A Samara régió középiskola állami költségvetési oktatási intézménye
pozíció. Csernovszkij önkormányzati kerület Volzski, Szamara régió
VII NYITOTT ISKOLA
TUDOMÁNYOS ÉS GYAKORLATI KONFERENCIA
Irány: "Természettudomány"
Téma: "A tiszta víz ökológiai problémája"
4. osztályos tanuló
GBOU SOSH №1 "OC" p.g.t. Építő kerámiák
Témavezető: Zubrilkina Evgeniya Sergeevna
Általános iskolai tanár
pozíció. Csernovszkij m.r. Volzsky, 2016
Bevezetés
A WWF "Living Planet" jelentése megjegyzi, hogy az édesvízrendszer, beleértve az ivóvizet is, akut válságban van. Ez a probléma hazánkban is aktuális. Az Egészségügyi Világszervezet (WHO) a jelenlegi évtizedet az ivóvíz évtizedének nyilvánította.
Az emberi élet biztosításához szükséges víz a természet körforgásában játszott szerepének, valamint a fiziológiai, higiéniai, rekreációs, esztétikai és egyéb emberi szükségletek kielégítésének köszönhető. A különböző célú vízben az emberi szükségletek kielégítésének problémájának megoldása szorosan összefügg a szükséges minőség biztosításával. Az ipar fejlődése, a közlekedés, a bolygó számos régiójának túlnépesedése a hidroszféra jelentős szennyezéséhez vezetett. A WHO szerint a világon a fertőző betegségek mintegy 80% -a nem megfelelő ivóvízminőséggel, valamint a vízellátás egészségügyi és higiéniai normáinak megsértésével jár. Világszerte 2 milliárd ember szenved krónikus betegségekben a szennyezett víz használata miatt.
Az ENSZ szakértői szerint a külső környezetbe jutó vegyületek akár 80% -a előbb -utóbb vízforrásokba kerül. A világon évente több mint 420 köbkilométer szennyvizet bocsátanak ki, ami mintegy 7 ezer köbkilométer vizet használhatatlanná tesz. A víz kémiai összetétele komoly veszélyt jelent a közegészségre. A természetben a víz soha nem fordul elő vegyileg tiszta vegyület formájában. Az univerzális oldószer tulajdonságainak birtokában folyamatosan számos elemet és vegyületet hordoz, amelyek arányát a vízképződés körülményei, a víztartó rétegek összetétele határozza meg.
A víz mindig a legtitokzatosabb folyadék marad a Földön. Nem szűnik meghökkenteni a fizikusokat, vegyészeket, biológusokat ... Úgy tűnik, mi újat lehet mondani a vízről? Azonban minden évben felfedezik új tulajdonságait, és ezek a felfedezések kibővítik a víz felhasználásának és tisztításának lehetőségeit.
A vízszennyezés és a vízkészletek világméretű kimerülésének problémája minden évben súlyosbodik. A Földön mintegy milliárd ember szenved tiszta ivóvízhiánytól, naponta mintegy 25 ezren halnak meg rossz minősége miatt.
A tanulmány célja: határozza meg, hogy melyik víz fogyasztása nem veszélyes;
Tanulmány tárgya: ökológia, víz, mint életforrás a bolygón;
Tanulmány tárgya: a víz összetételét és minőségét befolyásoló szennyezés;
A vizsgálat résztvevői: osztálytársak és független tagok családjai;
Kutatási hipotézis: talán a csap, forrás és forralt víz nem biztonságos az emberi egészségre. Próbáljuk kideríteni, hogy milyen vizet kell használni.
Kutatási célok:
1) Népszerű tudományos szakirodalom elemzése, a szennyezés és a vízhasználat problémájának jellegének azonosítása;
2) Tudja meg, milyen szerepet játszik a víz a Föld összes élőlényének életében, és milyen intézkedéseket tesz egy személy a vízkészletek védelme érdekében; közvetítse a kapott információkat a társaknak, a felnőtteknek, és elgondolkoztassa őket a víztakarékosság szükségességén;
3) Írja le, hogyan befolyásolja a csap, forrás, forralt víz használata az emberi egészséget;
4) Ajánlja fel saját módját a probléma megoldására a Padovka -folyó példáján, Volzhsky District.
Kutatási módszerek: irodalmi források elemzése, kérdezés, megfigyelés, kísérletek, általánosítás.
Sivatag. Homok, homok ... Hőség. A nap őrült. Árnyékban 80 Celsius fok. Több száz, ezer kilométeren keresztül semmi élő. Nem bokor, nem fűszál. Csak éjszaka, amikor a hőség alábbhagy, ébred valamiféle élet a sivatagban. És reggel újra. ... És hirtelen, a halál e királyságának közepette - az élet zavargása - egy oázis. Fák, cserjék, fű, állatok, emberek. Mi történt? Igen, csak itt mély kutakat ástak, és víz volt bennük. És a víz az élet.
Nincs egyetlen élő organizmus sem a Földön, még a legapritívebb sem, amelynek testében nem lenne víz, és amely nélkül is megtehetné. A növények 80-99% -a víz; 60-75% - állatok; havi emberi embrió 97% víz, újszülött - 75-80%; a test egy felnőtt tartalmaz körülbelül 65% -a víz, az idősek - 50-60%. Az ember különböző szerveiben és szöveteiben eltérő a víztartalom. Egy ember átlagosan 75 tonna vizet fogyaszt el (és bocsát ki) élete során. A biológusok szerint az ember körülbelül 2 hónapig élhet étel nélkül, víz nélkül még öt napig sem.
A víz nemcsak a leggyakoribb folyadék, hanem a természetben a legfontosabb folyadék is. Elég annyit mondani, hogy az élet a vízben született. Az állatok és növények létezése lehetetlen nélküle. Az élet csak ott van, ahol víz van. A valóságban a víz csodálatos és rendkívüli, ez a természet igazi csodája. De nemcsak az élet az, ahol víz van, hanem fordítva, ahol a víz, ott szükségszerűen az élet is. "A víz a bioszférában élet nélkül ismeretlen" - mondta V.I. akadémikus. Vernadsky.
A hidroszféra az élet szülőhelye.
Általánosságban elmondható, hogy az életről nem beszélve arról, hogy a víz milyen hatással van az emberi egészségre. Több ezer könyvet és cikket szentelnek ennek a témának, és értelmetlen megpróbálni újra elmesélni az írottak legalább egy részét - bárki, aki a könyvespolcokon vagy az interneten mindent meg akar találni ebben a kérdésben. Azonban egy szó kimondása sem igaz.
A víz elsősorban az, amit iszunk. Az Egészségügyi Világszervezet szerint a világ összes betegségének több mint 80% -a nem megfelelő ivóvízminőséggel jár. Azt, ami a csapból folyik, csak rendkívül ritka esetekben lehet ivóvíznek nevezni. Az általunk fogyasztott víz lehet a legtermészetesebb és egyben leghatékonyabb gyógyszer. Vízi eljárások. Vízkezelés. Pihenjen a tengeren. Szökőkút a kertben. A felsorolások folytatása értelmetlen. De itt azt akarom mondani: a víznek, mint a tűznek, felfoghatatlan vonzó, elbűvölő ereje van. Meg lehet nézni és nézni ezt a két elemet.
Először is a legfontosabb dologról - a világ lakosságának vízellátásával kapcsolatos helyzetről, amely fenyegető tendenciákat ölt. Az ENSZ Közgyűlése a 2005 és 2015 közötti időszakot a „Víz az életért” nemzetközi cselekvési évtizednek nyilvánította. Az ENSZ tagállamai hangsúlyozták, hogy a víz a fenntartható fejlődés, valamint a szegénység és az éhség felszámolásának hajtóereje.
A víz a Föld minden ökoszisztémájának normális működésének szükséges forrása. Sajnos ma már a világ sok részén hiányzik. Az ENSZ szakértői szerint a világ lakosságának körülbelül egyhatoda nem fér hozzá tiszta ivóvízhez, egyharmada pedig háztartási vízhez. Nyolc másodpercenként egy gyermek meghal a vízzel kapcsolatos betegségekben, és 2,4 milliárd ember nem rendelkezik megfelelő higiéniával. A globális klímaváltozás tovább bonyolíthatja a vízellátás helyzetét. Az elfogadott állásfoglalás hangsúlyozza, hogy az évtized célja a nemzetközi együttműködés továbbfejlesztése a vízzel kapcsolatos sürgős problémák megoldása érdekében, és hozzájárulás a millenniumi nyilatkozatban foglalt vízkészletek terén elfogadott célok eléréséhez.
Mi okozta a helyzet súlyosságát? Három fő ok együttes fellépése okozza:
Népesség növekedés. A bolygó népessége minden évben 85 millió fővel növekszik, és ezzel párhuzamosan az egy főre jutó vízfogyasztás is nő - a fejlett országokban húszévente megduplázódik.
A környezeti hulladékok, elsősorban a szennyvíz által okozott szennyezés exponenciálisan növekszik, és a jelenlegi generáció olyan helyzetbe kerül, amikor a világ tiszta édesvíz iránti kereslete meghaladja abszolút tartalékait.
A globális felmelegedés egyre intenzívebb olvadást okoz a gleccserekben, amelyek a világ édesvízének mintegy 70% -át tárolják.
Itt egy szomorú kép. Hogyan mennek a dolgok Oroszországban?
Oroszország adja a világ összes rendelkezésre álló édesvízének egyharmadát, ami nagyon csábító célpontja a beavatkozásoknak.
Az orosz folyók teljes áramlása évi 4270 köbkilométer (környezeti szempontból biztonságos, ha évente legfeljebb 15 köbkilométert vesz igénybe).
Oroszország területén található a természet egyik csodája - a Bajkál -tó. A Bajkál -tó a tiszta édesvíz egyedülálló forrása. A tó vízmennyisége 23 ezer köbkilométer. (ugyanaz, mint Észak -Amerika mind az öt nagy tavánál). Ez a Föld összes édesvízkészletének 20% -a és az orosz tartalékok 30% -a, kivéve a gleccsereket. A Bajkál a világ legmélyebb tava, átlagos mélysége 730 m, maximális mélysége 1637 m. A Bajkál vize, különösen nagy mélységekben, kivételesen átlátszó és tiszta. A Bajkál felbecsülhetetlen értékű gyémánt, amelyet a sors adott Oroszországnak. Nem mi teremtettük, nem kerestük, nem vettük meg, ezért nem tudjuk elképzelni valódi értékét. És még nem vesztettük el, hogy utólag megértsük a veszteség pótolhatatlanságát. És ennek valódi veszélye van. A tiszta ivóvíz stratégiai árucikké válik. Például a palackozott ivóvízipar az egyik leggyorsabban fejlődő a világon. Évente több mint száz milliárd liter vizet adnak el, főleg műanyag csomagolásban. Ebben az iparágban a nyereség már eléri az ezermilliárd dollárt évente - ez az olajvállalatok nyereségének 40% -a, és több, mint a gyógyszergyártóké. A vízzel való kereskedelem hamarosan jövedelmezőbb lesz, mint az olaj. És hol volt ez az iparág mindössze 15-20 évvel ezelőtt, amikor az olajipar már gördült a globális válságokba? És hol lesz 15-20 év múlva? Hiszen mindenki nem kevesebbet akar élni, mint autóvezetés.
Most térjünk vissza a vízünkhöz, ahhoz a vízhez, amelyet iszunk. Mivel ez a kérdés mindannyiunkat személyesen érint, foglalkozzunk vele részletesebben.
2002. január 1 -jén hatályba lépett egy szabályozási jogi aktus - Egészségügyi szabályok és normák "Ivóvíz. A vízminőség higiéniai követelményei a központosított ivóvízellátó rendszerekben. Minőségellenőrzés" - SanPiN 2.1.4.1074-01. Az ivóvíz és a háztartási víz minőségére vonatkozó higiéniai követelmények a járványügyi biztonság, a kémiai összetétel ártalmatlansága és a kedvező érzékszervi tulajdonságok elvén alapulnak.
Az érzékszervi tulajdonságok az érzékszerveink által meghatározott tulajdonságok: íz, szag, szín, zavarosság. A vízminőség teljes körű elemzése fáradságos folyamat, amely megfelelő felszerelést igényel. Ezt az egészségügyi és járványügyi felügyelet végzi.
Először is a "meg kell egyeznie" nem azt jelenti, hogy "egyezik". Ezenkívül, miközben a víz áthalad a csöveken a befogadás helyéről, ahol legalább bizonyos ellenőrzést végeznek, a sok káros szennyeződést tartalmazó "koktél" a csapba kerül, amelyből kiöntjük. Ezt a vizet egy műanyag elektromos vízforralóba öntjük, felforraljuk és isszuk. De a víz a legerősebb univerzális oldószer, míg a hőmérsékletének minden tíz fokos emelése kétszer felgyorsítja a folyamatot, és miután elérte a forráspontot, a víz 500 -szorosára növeli kémiai agresszivitását. Nyissa ki a műanyag vízforraló fedelét, amelyben forrásban lévő víz van, és szagolja meg, milyen illata van ennek a víznek - bűz, nincs más szó. Íme a víz egyik érzékszervi paramétere.
Étkezés előtt ezért ajánlatos tisztítani a csapvizet. A tisztítás leggyakoribb eszközei a háztartási szűrők: a legegyszerűbbek (fúvókák és kancsók), közepes minőségű szűrők (2- és 3-fokozatú szűrők) és kiváló minőségű szűrők (ultraszűrő membránnal ellátott szűrők és fordított ozmózis szűrők).
A legoptimálisabb modern ivóvízszűrők általában három tisztítási szinttel rendelkeznek: az első eltávolítja az olyan szennyeződéseket, mint a rozsda, zavarosság, oldhatatlan anyagok; a második eltávolítja a maradék klórt, nehézfémeket és egyéb kémiai szennyeződéseket; a harmadik - elpusztítja a baktériumokat és ásványi anyagokkal gazdagítja a vizet, javítva annak ízét. Ha nincsenek szűrők, otthon is biztosítható a jó víztisztítás. Ehhez először is hagyja a vizet egy napig leülepedni, hogy eltávolítsa a klórt és más gáz halmazállapotú és lebegő szennyeződéseket. Ezt követően meg kell fagyasztania a vizet mínusz egy - mínusz hat fokos hőmérsékleten, amíg a teljes térfogat fele meg nem fagy. Néhány tiszta víz szerelmese desztillált vizet használ, de ez káros túlzás. A biológiailag értékes víz sok létfontosságú anyagot tartalmaz, amelyek a desztillált vízben nincsenek: sók, szabad gyökök, szerves savak, például glikolsav, aminosavak, vitaminok és enzimek. Ezen összetevők hiánya lehangoló hatással van a szervezetre. A friss természetes víz hiánya vagy hiánya alternatív források keresésére kényszerít bennünket.
Most egy kicsit a szülőföldemről: A Samara régió a Volga folyó középső folyása mentén, egy kanyarban található, amelyet Samarskaya Luka néven ismerünk. A Volga folyó Európa legnagyobb folyója, Oroszország nemzeti büszkesége, hossza 3531 km. A Samara régió vízkészleteit a következő fő tényezők határozzák meg: a régióban a légköri csapadék mennyisége, a felszíni és a felszín alatti lefolyás. BAN BEN utóbbi évek a világ ökológiai helyzete rendkívül súlyosbodott. Mérgező anyagok kibocsátása a légkörbe, talaj- és felszíni vizek kémiai és radioaktív szennyeződése. Szamara régiója rendkívüli ökológiai feszültségű övezet. Az ökológiai helyzet elemzése azt mutatja, hogy a környezetszennyezés szintje Szamara régióban továbbra is magas.
Elsősorban az energetikai, petrolkémiai, olajfinomító, olajtermelő és vegyiparban működő vállalkozások kibocsátásai és kibocsátásai jellemzik.
Az ivóvíz minőségének problémája az emberi társadalom életének számos aspektusát érinti létezése során. Jelenleg az ivóvíz társadalmi, politikai, orvosi, földrajzi, valamint műszaki és gazdasági probléma. Az "ivóvíz" fogalma viszonylag nemrég alakult ki, és megtalálható az ivóvízellátásra vonatkozó törvényekben és rendeletekben. Egészségünk és életünk minősége nagyban függ az elfogyasztott víz minőségétől. A víz megéri, hogy megkérdezzük, mit iszunk, és mindent megtettünk annak érdekében, hogy ez a víz tiszta és fiziológiailag teljes legyen.
A víz nemcsak a leggyakoribb folyadék, hanem a természetben a legfontosabb folyadék is. Elég annyit mondani, hogy az élet a természetből származik. Az állatok és növények létezése lehetetlen nélküle. Az élet csak ott van, ahol víz van. Az emberiség nem létezhet tiszta édesvíz nélkül, nem lesz ipar és mezőgazdaság. A víz nemcsak ital és nyersanyag, hanem energia is. A vizet minden nap használva annyira megszoktuk, és olyan közhelynek tartjuk, hogy a "víz" szót kezdték használni az érdekes és jól ismert szinonimájaként. A víz a természet igazi csodája.
2.1. Víz alkalmazása
Vízre a nemzetgazdaság szinte minden ágazatában szükség van. A víz az emberi háztartási szükségletekhez is szükséges. A számítások szerint az egy főre jutó napi élelmiszermennyiség előállításához legalább 6 köbméter szükséges. m víz. Mielőtt egy konzerv zöldség vagy gyümölcs megjelenik a boltban konzervek formájában, 40 liter vizet költenek rá. Az ember életének 70 évében 70 tonna víz halad át a testének szövetein. A modern nagy hőerőművek hatalmas mennyiségű vizet fogyasztanak. Csak egy 300 ezer kW teljesítményű állomás fogyaszt 120 köbmétert. cm másodpercenként, vagy több mint 300 millió köbméter. m évente.
Felmérést végeztem iskolánk 1., 3. és 9. osztályos tanulói körében (egyenként 50 fő).
A kutatás során társaimnak a következő kérdéseket tették fel:
- "Ön szerint tiszta a csapvíz?"
- "Milyen vizet iszol leggyakrabban: csapból, forrásból vagy forraltból?" A vizsgálat eredményeit a diagram mutatja:
Következtetés: a diákok körében végzett felmérés azt mutatta, hogy életkoruk ellenére a válaszadók többsége forrásvizet használ.
2.2. A tiszta víz problémája
A csapvíz ivása nem a legjobb megoldás az egészségtudatos ember számára. A szervezet energiáját nem szabad a rossz minőségű vízben lévő káros anyagoktól való megtisztítására fordítani, hanem fontosabb életfunkciókra kell irányítani. Mi a minőségi ivóvíz? A jó víznek mentesnek kell lennie idegen anyagoktól, vegyszerektől, baktériumoktól vagy egyéb szennyeződésektől. A vizet ivóvíznek nevezik, ha megfelel az összes elfogadott állami ivóvíz -szabványnak, ha az egészségügyi és higiéniai előírásoknak megfelelően csomagolták, és ha emberi fogyasztásra szánják. Milyen szennyezést tartalmazhat az alacsony minőségű víz? Nitrátok, növényvédő szerek, gyomirtó szerek . A mezőgazdaságban és a kerti parcellákban használt, eső által elmosott műtrágyák és összetevőik a folyók, patakok és tavak vizébe, onnan pedig a csapvízbe esnek.
A víz minden szervezet számára szükséges, és képes gyógyítani. Ehhez pedig a víznek egészségesnek kell lennie. Mit tesznek városunk vállalkozásai a víz védelme érdekében?
Stroykeramika falu lakója vagyok. Községünkben ipari vállalkozások működnek. Érdekelt a kérdés, szennyezik -e hulladékaikkal a vizet?
Iskolánkban az Ekosha klubhoz fordultam, ahol a gyerekek feltárják szülőföldjük környezeti problémáit. Régiónk legtöbb folyója kicsi. Fontos gazdasági és éghajlati szerepet játszanak.Fiatal ökológusok végeztek társadalmi felmérés és a városi típusú település lakóinak kikérdezése Építő kerámiák, ami azt mutatta, hogy sürgős probléma van falunkban - a helyi Padovka folyó szennyezése. Egy helybéli interjúból:
„Most senki sem úszik Padovkában. Ezen a nyáron megragadtam a lehetőséget. És ez - mennydörgött a kórházba. Az egész test feldagadt, lázban feküdt. És az orvosok még a diagnózist sem tudták megállapítani. De nagyapáink ősidők óta ezen a folyón úsztak, a gyerekek úszni tanultak. "
Ma ezt a vizet nemcsak öblítik, de még a kertet sem öntözik, annyira mérgező.
A falu másik lakója mesélt nekünk hasonlóan szomorú történetet. Korábban egy városlakó, nyugdíjba vonulva, Evgenia Ivanovna úgy döntött, hogy a külvárosba költözik. Nagyon boldog voltam, hogy házat vehettem a folyó partján. Kényelmes - vigyázni a földre. De az öröm nem volt hosszú: a falu életének legelső évében egyértelmű volt, hogy lehetetlen használni a folyó vizét. Sőt, a nőt olyan betegségek kezdték legyőzni, amelyekkel korábban nem szenvedett, megnyílt az asztma.
A padovkai víz régóta szokatlannak tűnik - vastag hab pelyhekkel.
Látszólag ártalmatlan Padovka a falusiak barátjából ellenséggé vált. A falu lakói nem egyszer -kétszer akartak „kidobni” és gátat építeni Padovkába, hogy valahogy megvédjék azt a szennyezéstől. De kiderült, hogy ehhez annyi különböző papírt kellett összeállítani, hogy annyi aláírást kapjanak, amit a lakosok meghátráltak (a lakókkal készített interjúkból).
Nyomtatott kiadványok és publikációk elemzése az Interneten lehetővé teszi számunkra, hogy következtetést vonjunk le a tudományos közösség nagy figyelméről a Padovka folyó jelenlegi ökológiai állapotának problémájára. A folyóval kapcsolatos cikket és fotókat többször is közzéteszik. De sajnos nem minden mű nyújt gyakorlati ajánlásokat a probléma megoldására.
A „Moy település” helyi újság (az újság 2008 júliusában jelent meg forgalomban) „Ne szemetelje folyónkat!” Című cikket publikált. Ez a cikk a "Környezetvédelem" környezetvédelmi projektnek szól. Óvodás diákok vettek részt a projektben, és ők játszották szülőföldjük fiatal környezetvédőinek szerepét (melléklet). A lecke témája éppen a "tározó ökológiája" volt. A srácok kirándultak a tározóhoz. Pedagógus Udalova M.Yu. a kérdésre: "Miért, óvodások, vállaltátok ezt a globális problémát?" válaszolt:
„Mert nem vagyunk közömbösek kis hazánk sorsa iránt. Szükséges, hogy a lélek ökológiája felébredjen. Enélkül lehetetlen gondoskodni a természet ökológiájáról. Magunkkal kell kezdenünk! " Ezenkívül Padovka problémáiról a Volzhskaya Kommuna és a Samarskie Izvestia újságok számoltak be (melléklet).
A víz érzékszervi jellemzőit a látás szervei (zavarosság és szín) és a szaglás (szaglás) segítségével határozták meg.
Zavarosság fehér papírlap segítségével határoztuk meg. Nappali fényben egy fehér papírlapot helyeznek egy üvegtartály mögé, ahol összegyűjtött víz van, és gondosan nézze meg a víz átlátszóságát és színét fehér alapon.
Szag(az osztályteremben végezzük) ≈ 1 ml víz egy részét kémcsőbe helyezzük, és alkoholos lámpán felmelegítjük (nem forraljuk fel).
Üledékelemzés(osztályban vezetünk): a behozott víz egy kis részét üvegpalackba öntöttük és megráztuk, majd szűrőpapíron átengedtük
Következtetések:
Miután személyesen meglátogatta a Padovka folyó medrét a faluban Smyshlyaevka és miután elvégeztük az elemzésre rendelkezésre álló vizet a helyszínen és a tározó part menti övezetének kémiai termében, ismét meggyőződtünk arról, hogy a tározó ökológiai helyzete nagyon súlyos. Tehát a víz hőmérsékleti szennyezésre vonatkozó elemzése nyilvánvaló jelenlétét mutatta. Meg kell jegyezni, hogy ezen a napon elérte a levegő hőmérsékletét – 17 O VAL VEL,és a víz a tartályban nem éppen fagyott meg, hanem szárnyalt. A víz érzékszervi elemzése halványsárga színt és zavarosságot mutatott. A szerves bomlásra emlékeztető szag azonnal érezhető volt, és hevítéskor felerősödött.
A víz szűrése ismét bizonyította a vízben lebegő részecskék jelenlétét, amelyek zavarosságot adnak. De a folyó olajszennyezésének jelei különösen aggasztóak - az olajfóliák áramlását figyelték meg a vízfelszínen a 4. számú mintavételi ponton. A kőolajtermékek bomlását intenzív oxigénfelvétel kíséri, és jellegzetes szagot kölcsönöz a víznek. Sajnos az iskolai laboratóriumban lehetetlen meghatározni a kőolajtermékek pontos tartalmát.
2.3 Vízzel kapcsolatos tapasztalataim.
Tapasztalat 1
A kísérlethez két vízmintát vettem: a vízellátásból és a háztartási szűrővel tisztított vizet.
A víz felforrt. Ennek eredményeként mindkét minta szagtalan és színtelen volt. De a mintában, amelynek alján csapvíz található, fehér üledéket és fehér bevonatot találtunk az edények falán.
Következtetés: A csapvíz forralása után holt vizet iszunk, amely finom mész- és mechanikus részecskéket, nehézfémsókat, klórt és szerves klórt, vírusokat stb.
Tapasztalat 2
Nem csapvíz tisztítása.
A hó elolvadt, a víz folyékony halmazállapotú. De amikor megvizsgáljuk ezt a vízmintát, sötét üledéket figyelünk meg a doboz alján, a törmelék és a víz barnás árnyalatú.
Tapasztalat 3
Víztisztítás pamut gézszűrővel.
Következtetés: egy pamut gézszűrő csak a törmeléktől és a víztől tisztította meg a vizet
még mindig szennyezett. Ilyen vizet nem lehet inni. Ez hátrányosan befolyásolhatja az emberi egészséget. .
Az elvégzett munka eredményeként arra a következtetésre jutottam:
1. Ami a lakás körülményeit illeti, a forralás a legmegbízhatóbb fertőtlenítési módszer.
2. A víz tisztításának legegyszerűbb módja az ülepítés. Ennek eredményeként a klór elpárolog, és a nehézfémek sói leülepednek az aljára.
3. Nem szabad csapvizet inni, ez jelentős károkat okozhat az emberi egészségben. Ez a víz csak műszaki célokra használható.
4. A víz jobb minőségű lesz, ha háztartási szűrővel tisztítja.
Következtetés.
Minden ember egészsége az ő kezében van. Annak érdekében, hogy jól érezze magát, egy személy csak tiszta, jó minőségű ivóvizet használjon. Egészségünk közvetlenül függ az ivóvíz minőségétől.
E téma tanulmányozása és kutatása eredményeként megállapítható, hogy a munka elején kitűzött célokat és célokat sikerült elérni.
A kapott eredmények alapján arra a következtetésre jutottak, hogy az ivóvíz minőségének állapota Stroykeramika faluban: településünk lakói által használt víz nem teljesen alkalmas ivásra és főzésre, és nem túl jó minőségi jellemzőkkel rendelkezik.
Ennek a munkának az eredményeit elemezve arra a következtetésre jutottam, hogy nagy anyagi költségek nélkül lehetséges a test kiváló minőségű vízzel való ellátása, ezáltal az egészség megőrzése. Mivel a csapjainkban folyó víz nem jó minőségű. És pénzt kell költenie a szűrők tisztítására, vagy palackozott vizet kell vásárolnia. Gondolkodnunk kell földünk természetére. A természet mindent megad nekünk, amire szükségünk van, de sajnos nem értékeljük. Szóval gyere, hálásak leszünk a természetünknek!
A felhasznált források és irodalom jegyzéke
Arabadzhi V. V., "A sima víz rejtvényei", Moszkva: Tudás, 1973
Akhmanov M. S. "A víz, amit iszunk", M.: Eksmo, 2002
Gorskiy V. V., "A víz a természet csodája", M.: ANSSSR Kiadó, 1962
Ershov M.E. A víztisztítás leggyakoribb módszerei, 2006, 94
Rechkalova N.I., Sysoeva L.I. Milyen vizet iszunk. // Kémia az iskolában. –2004. 3. sz.
Környezeti megfigyelés. Tanulási útmutató. Szerk. 3. / Szerk. T.Ya. Ashikhmina. - M: Akadémiai projekt, 2006.
http :// ru , wikipedia . org / wiki /Víz .
http :// www . fs . táplált . minket / víz /.
http :// www . vodoobmen . ru /
A környezeti nevelés és nevelés korunk rendkívül sürgető problémája. Hiszen a természethez való gondatlan, sőt kegyetlen hozzáállás mindig a környezeti nevelés és nevelés hiányával kezdődik. Az ebben a részben bemutatott kognitív, kutatási és kreatív projektek célja, hogy ezeket a hiányosságokat pótolják, megtanítsák őket a természet szeretetére és megértésére, és megalapozzák a gyermekek ökológiai kultúráját.
A projektek témái változatosak: a növény- és állatvilág kiemelkedő képviselőinek tanulmányozásától a növények önálló termesztéséig és növekedésük szisztematikus megfigyeléséig. Jó érzéseket, kíváncsiságot, esztétikai észlelést nevelünk gyermekekben a természet szépségéhez kapcsolódóan; az a képesség, hogy munkájuk során megvalósítsák benyomásaikat.
Környezetvédelmi projektek - integrált megközelítés a környezettudatos emberek oktatásához.
Szakaszokban található:Szakaszokat tartalmaz:
A (z) 2692 kiadvány 1-10.
Minden szakasz | Ökológiai projektek
Keresztül "Tündéri ház"Éjszakai csípő Varvara növendékei az előkészítő csoportban "Bogyó"... 6 év. MKDOU Óvoda 42. szám IGOSK falu Moskovskoye Gyártott: fa orsó, természetes zsineg (környezetbarát anyag) Dekor: dióhéj, gesztenye, makk, ...
Környezeti nevelési projekt az óvodáskorú gyermekek számára "A természet az otthonunk" Környezeti idősebb óvodás gyermekek oktatása a téma: "A természet az otthonunk"(többfunkciós didaktikai kézikönyv használatával "Lull varázskörök") Relevancia a projekt : Szeretni a természetet, bánni vele óvatosan, kedvesen ...
Ökológiai projektek - Ökológiai projekt "A Kaukázus kankalinjai"
Kiadvány "Ökológiai projekt" Primroses ... " 
Önkormányzati költségvetési óvodai nevelési intézmény 62. szám "Óvoda" Raduga "Ökológiai projekt" Kaukázus kankalinjai "Fejlesztette és hajtotta végre: a 8. középső csoport tanára Buzanova S.V. A projekt típusa: kognitív - kutatás, csoport A projekt résztvevői: gyerekek ...
Képkönyvtár "MAAM-képek"
A projekt relevanciája A gyermek felfedezője mindennek, ami körülveszi. Mindent határozottan és sokáig el tud sajátítani, ha megmondják, megmutatják, és ha ő maga próbálja megcsinálni. A fiatalabb óvodáskorú gyermekek nem rendelkeznek elegendő ismerettel a növényekről, ...
Ökológiai projekt "Kert az ablakon" idősebb óvodás gyermekek számára A Senior csoport gyermekeinek ökológiai nevelésének projektje A projekt témája: "Kert az ablakban" Projekt típusa: Rövid távú Projekt típusa: Kognitív, kutatás. Kor: idősebb csoport A projekt szerzői: pedagógusok és a csoport gyermekei Megvalósítási időszak: február-április Projekt probléma: ...
Ökológiai projekt "A fák az igazi barátaink" A projekt mottója. Világosabban, ragyogóbban süt a nap az égből. Minél magasabbra, annál magasabbra nő a fa a talaj felett. Hagyja, hogy a gyerekek hangja hallja a gallyakat. Projektútlevél 1. Téma: "A fák az igazi barátaink" 2. A projekt típusa: tervezés és kutatás. 3 ....
Ökológiai projektek - Ökológiai projekt "A fák a barátaink"
Ökológiai projekt - "A fák a barátaink" A középső 7 -es csoportban Pedagógusok: Kudryavtseva IN. 2018-2019 relevancia. "Egy fa, fű, virág és madár nem mindig lesz képes megvédeni magát. Ha elpusztulnak, egyedül maradunk a bolygón." D. Radovich óvodai gyermekkora fontos ...
Kutatási ökológiai vízprojekt "A tározók ökológiai állapota Molchanova faluban"
A projekt szerzője:
Olga Perkovskaya, biológia tanár, a WWF "kutató" ökológiai klubjának vezetője.
Az anyag leírása.
Tisztelt kollégák, szeretném a figyelmébe ajánlani a "Molchanova falun belüli tározók ökológiai állapota" kutatási ökológiai vízprojektet, amely társadalmi orientációval rendelkezik. A 7-9. Osztályos iskolások munkáját a III. Regionális ökológiai maraton keretében végezték el a víz-ökológiai problémákról. Ezzel a nyertes projekttel a srácok a moszkvai Tomszk régiót képviselték.
A projekt hasznos lesz a kémia és biológia tanárai, tanárok-szervezők, a természettudományi gyermekegyesületek vezetői, osztályfőnökök számára.
Cél: a vízminőség értékelése a Molchanova faluban található tározókban, és összehasonlítás a regionális központtól 35 kilométerre fekvő Sulzat falu erdei tavával.
Feladatok:
1. Végezzen vízfelvételt nyáron, ősszel és télen hat tározóból kutatási célokra.
2. Bakteriológiai mutatók tanulmányozása ezen tározók bioindikátoraival nyári és őszi időszakokban.
3. A JSC "Tomskgeomonitoring" vízkémiai laboratóriumának vízkémiai összetételének vizsgálata a vizsgált tározókban.
4. Vizsgálja meg a víz érzékszervi jellemzőit (illat, átlátszóság, szín).
5. Készítsen vízfelvételt a Sulzat falu tójában, és összehasonlítás céljából vizsgálja meg érzékszervi, bakteriológiai és kémiai tulajdonságait.
6. Tanulmányozza a levéltári anyagokat a víztestekről.
7. Találkozókat tartani a falu öregeivel, hogy történelmi hátteret kapjanak a létrehozásáról
tározók.
8. Keresse meg a víztestek szennyezésének forrásait.
9. Szervezzen akciókat Molchanov falun belüli három tározó tisztítására.
10. Összeállít, kinyomtat és terjeszt 120 lakossági propaganda szórólapot.
11. Három tározó partjának megtisztítása három művelet során: Lesnoy, Tokovoy, Gusinoe.
12. A lakosság megismertetése a kutatási eredményekkel.
Relevancia a kutatás annak köszönhető, hogy a víztározók értéke a lakosság gazdasági és rekreációs célú felhasználása.
A vizsgált terület fizikai és földrajzi jellemzői.
A Molchanovsky kerület a Tomszki régió középső részén található, és a folyó partját foglalja el. Ob,
R. Chulym. A teljes terület a tajga közepén található. A terület jellegzetessége a magas erdősség és a mocsarasodás. Az erdők és cserjék növényzete 68%-ot, mocsarak - 20%-át borítja. A régió hossza nyugatról keletre 160 km, északról délre - 40 km. Távolság a regionális központtól - 200 km. A kerület területe 6,4 ezer km2
Technikák és anyagok.
A kutatás során a következő technikákat alkalmazták:
1. Módszer a tározókból származó víz ökológiai állapotának felmérésére bioindikátorok segítségével.
Ez a technika azon a tényen alapul, hogy az élő szervezetek különböző érzékenységet mutatnak a vízminőségre.
Első fázis- vízmintavétel a parton. Vízminták vételekor több söprés történik a hálóval, leírva a nyolcasokat. Ha lehetséges, ajánlatos a hálót a lehető legközelebb vinni az aljához. Ezután, ha sok iszap került a hálóba, akkor öblítse le a hálóban, majd távolítsa el a hálót, és a befogott organizmusokat rázza ki a vödörbe. A tartályon 3-10 mintát vesznek különböző helyeken. Minden ponton legalább tíz söprést kell végrehajtania a hálón. Fontos, hogy a vizsgált helyeken vett minták különböző biotópok bentikus organizmusait tartalmazzák: sáros, köves, növényzethalmozódások, víz alá került törzsek, ágak stb. Minél változatosabb a terület az élőhelyek számát tekintve, annál több a minta kellene. Azonban még egy egységes aljú területen is a minták száma nem lehet kevesebb háromnál.
A minták vizsgálatának második szakaszát az irodában végzik.
A Mayer -index szerinti bioindikációs módszer nem követeli meg a gerinctelenek azonosítását a fajok pontosságával. A módszer azt az elvet alkalmazza, hogy a vízi gerinctelenek különböző csoportjait bizonyos mértékű szennyezésű víztestekbe kell zárni.
Az indikátor szervezeteket a három szakasz egyikébe sorolják:
A - a tiszta víz lakói. B - közepes érzékenységű szervezetek. C - szennyezett víztestek lakói. A mintákban talált indikátor szervezetek az egyik szakaszhoz vannak rendelve. Az A szakasz észlelt csoportjainak számát 3 -szoros szorzóval, a B szakaszból származó csoportok számát - 2 -szeres, a C -szakaszt - 1 -szeres szorzóval kell megszorozni. A kapott számok összeadják az A * 3 + értéket B * 2 + C * 1 = S. Az S összeg értéke jellemzi a tározó szennyezettségét.
A pontok összege szerint a vízminőségi osztályt értékelik: 17 és több év után - 1 és 2 minőség (nagyon tiszta); 11-16 - 3 tulajdonság (közepesen szennyezett); kevesebb, mint 11 - 4-7 minőségi fokozat (nagyon piszkos).
A tározó ökológiai állapotának értékelése érzékszervi mutatók segítségével.
A víz tisztasága.
A víz átlátszóságát a fényáteresztő képessége alapján határoztuk meg. Kellően átláthatónak tekinthető, ha egy közönséges könyvszöveg harminc centiméteres rétegén keresztül olvasható.
A szag meghatározása.
Öntsön körülbelül 250 ml vizet a lombikba. 600 C hőmérsékletre melegítjük, dugjuk be a lombikot dugóval (ez az eset, ha a szag nem érezhető azonnal). Ezután kinyitjuk a parafát és belélegzünk. Ha a szag nem érezhető, akkor ismételjük meg a kísérletet.
1 pont - nagyon gyenge, nehezen észlelhető;
2 pont - szintén halvány szag, amelyet egy személy érez, ha odafigyel rá;
3 pont - már észrevehető szag, amely rosszallást okoz a fogyasztó részéről;
4 pont - kifejezett szag; 5 pont - az illata nagyon erős.
A szagok típusai:
Z. Földes (rohadt, rohadt). A. Illatos (uborka, virágos).
C. Szürke - hidrogén (rothadt tojás szaga). Bol. Ingovány. G. Putrid (mint a vécében). R. Rybny. J. Ferruginous. N. Bizonytalan.
A víz színének meghatározása.
A víz színe általában a talajból érkező vízben lévő vas -sók és humuszanyagok tartalmától függ. Ha a víz zavaros, szűrni kell. Vegyünk két kémcsövet: az egyikben 10-12 cm desztillált vizet gyűjtsünk, a második kémcsőben - vizet a tartályokból, és hasonlítsuk össze két kémcsövet fehér alapon. A szín lehet sárga, halványsárga, sárgás (enyhén sárga) vagy zöldes.
A projekten folyó munka szakaszai.
1. szakasz. Szervezeti.
A kutatás elvégzése előtt csoportunk dokumentumcsomagot kapott a "Tiszta víz - mindenkinek" regionális ökológiai maraton keretében. A kiadók a munkához szükséges módszertani anyagot, gerinctelenek azonosítóit stb.
Ekkorra 20 000 rubel összegű pályázatot írtak az Oktatási projekt első értékeléséhez, és májusra világossá vált, hogy a támogatást jóváhagyták, és a pénzt kiosztják, ami azt jelenti, hogy képesek leszünk végrehajtani a tervezett intézkedéseket és kutatásokat végezni a víztározókban. Mielőtt elkezdenénk dolgozni a projekten, azonosítottuk a hasonló gondolkodású emberek körét. Ebbe a csoportba tartozott a Molcsanovszkij kerület igazgatása alá tartozó kerületi vízügyi bizottság elnöke, a területi körzet vezetője, az ifjúságpolitikai és sportbizottság elnöke, a kerületi környezetvédelmi bizottság, az 1. számú iskola igazgatója, a 37. líceum igazgatója, valamint a nyári gyermeksport- és munkatáborok vezetői.
2. szakasz. Helytörténet.
A földbizottságban vettünk egy térképet a területről, és feltüntettük rajta az összes víztározót.
A tározók helyszíneinek körbejárása után világossá vált, hogy némelyiknek kis mérete miatt nincs gazdasági jelentősége, van, amelyik egyszerűen szemetes (szemétlerakóvá alakították). Tehát a Molchanova falun belüli tíz tározóból hat maradt, amit tanulmányoznunk kellett.
A földbizottság dokumentumai szerint csak egy Kolmakhtun szerepelt természetesnek, a fennmaradó öt víztározót pedig a lakosok hozták létre, amikor letelepedtek a regionális központban.
Az archívum látogatásakor világossá vált, hogy a víztesteken végzett munkához nincs szükség anyagra, kivéve a Kolmakhtun -tóról szóló dokumentumot. Csoportunk másik feladata olyan lakosok megtalálása, akik beszélhetnek a tározók létrehozásáról.
Pavcsenko Alekszandr Frolovics, aki 1935 óta él Molcsanovóban, arról beszélt, hogy az első tározó Lobanovszkij. Apja részt vett a gát létrehozásában. Az erdészeti munkások között kézikocsikkal vitte a földet. Tehát 1940–1941 -ben megjelent az első tározó.
Zharov Alekszej Petrovics, 1935 óta Molcsanov lakója, a Lesnoy -víztározó partján él. A tározó az erdőben volt, majd a falu határában volt. A 60 -as évek elején úgy döntöttek, hogy elkerülő utat építenek a szakadékba, ahol a tározó szénát szállít. Az utat nem építették meg, de elkezdték feltölteni a gátat. A tározó modern partjai azóta is léteznek.
Csepkaszova Nadezsda Fjodorovna, a falu 1937 óta lakója, emlékezett arra, hogy a háború előtt és a háború alatt már volt egy tározó, de kisebb, és a víz meglepően tiszta. A nők elmentek öblíteni a ruháit.
Khrolenko Petr Dmitrievich - 1961 óta Molchanov lakosa. 1965 óta a DRSU útépítési művezetőjeként dolgozott, és részt vett az utcai út építésében. Grishinsky traktus. Az út egyfajta gát lett. Aztán az olajosok lefektették a táblákat, majd az aszfaltot.
A falu 50 lakójával való találkozások után csak három tározó története vált világossá. A lakókkal folytatott beszélgetések visszaadták a képet a falu területén, a tározók partján elhelyezkedő vállalkozások munkájáról, ami lehetővé tette a vízszennyezés megítélését.
3. szakasz. A víztestek szennyezettségének vizsgálata bioindikációs módszerrel.
A víz bioindikációval történő vizsgálatához 3-10 mintát vettünk minden egyes tartályból. Az irodában az élőlényeket megszámolták - indikátorokat, amelyek a három osztály egyikéhez tartoztak. A nyári vízmintákban a más szárnyú szitakötők lárvái gyakoribbak, mint mások (minden víztestben). A hosszú szárú szúnyog és a harangozó szúnyog lárváit öt tározóban kapták el. A Caddis lárvák négy víztestben találkoztak. Három tározóból vett mintákban pszeudo-kon piócákat találtak. A közönséges tavacsigát két tározóban fogták el, a közönséges tubifexet pedig egyben.
A hat tározóban vett őszi vízmintákban szúnyogharang lárvákat találtak. Öt tározóban szitakötő lárvákat és álkúpos piócákat fogtak. A caddis legyek lárváit vízmintákkal találták meg három tározóban. A közönséges tubifex és harangszúnyoglárvák két tározóban találkoztak. A közönséges tavacsigát és a tekercses puhatestűt csak egy víztestben találták meg. Nyáron és ősszel ugyanazokat a szervezeteket találták a víztestekben, de ősszel nagyobb volt a számuk (kivéve a közönséges tubifexet és a tavaszi csigat).
4. szakasz. A szennyező források azonosítása.
A vízkészletek szennyezettsége a víztestek fizikai, kémiai, biológiai tulajdonságaiban bekövetkező bármilyen változást, amely folyékony, szilárd és gáz halmazállapotú anyagok beléjük jutása miatt okoz kellemetlenségeket, vagy amelyek kellemetlenséget okozhatnak e vizek tárolásához károkat okoz a nemzetgazdaságban, a lakosság egészségében és biztonságában.
A szennyezés és a víztestek szennyezésének fő forrásai az ipari és önkormányzati vállalkozások nem megfelelően tisztított szennyvizei. A természetes víztestekbe belépő szennyező anyagok minőségi változásokhoz vezetnek a vízben, amelyek a víz szerves tulajdonságainak változásaiban nyilvánulnak meg (különösen a káros anyagok megjelenésében), a víz felszínén lebegő anyagok jelenlétében felhalmozódás a víztestek alján.
1977 óta a kirzavodszkajai tározó szennyvizet kapott a COM üzemből (száraz és sovány tej). Az üzemben csak durva tisztítást, klórozást végeztek, és két ülepítő tartály működött. 1983 óta szennyvíz a st. Ipari, amelyet idén üzembe helyeztek. A háztartási szennyvíz az ipari hulladékokkal együtt növeli a tározó szennyezettségét. Az üzem 1999 -ben fejezte be munkáját, és a székletet tartalmazó szennyvizet továbbra is a tározóba engedik.
1978 óta halgyár található a Tokovoy -víztározó partján. 1998 -ig dolgozott. És ez idő alatt a szennyvizet tisztítás nélkül a tározóba irányították. Ezután a Raipov garázsokból és a regeneráló vállalkozásból a csatornákat a Tokovaya tározóba engedték. Eddig egy telek -helyreállító (öntöző- és vízelvezető) vállalkozás található az üzem területén. Az olvadékvízzel e vállalkozások területéről származó lefolyás folyik oda.
A Kolmakhtun -tavat, amely a levéltári dokumentumok szerint természeti emlékekhez tartozik, hosszú évek óta elvezetik a szennyvízből a gyűjtőből. 1979 -ben augusztus 21 -től egy csatornagyűjtő ul. Sztyeppe. 17 éve a háztartási szennyvíz szennyezi ezt a tavat, falunk egyetlen természetes víztestét. 32 év telt el az indulás óta, és a kezelőintézetek csak 2012 -ben épültek.
A többi víztest háztartási hulladékkal szennyezett. A partjukon nem voltak ipari vállalkozások.
A projekt témájában végzett kutatások befejezése után az alábbi következtetésekre jutottunk.
Következtetések a projektről.
1. Nyári, őszi és téli időszakban hat víztározóból vettünk vizet.
2. Tanulmányoztam a bioindikátorok bakteriológiai paramétereit.
2.1. A Molchanova faluban található hat víztározó közül kettő szennyezett vizet mutatott az őszi és a nyári időszakban. Ezek a Lesnoy tározói, (Lesnoy S = 8,4 nyáron, és 8,5 ősszel, a Current S = 3,3 nyáron és 6 ősszel).
2.2. A nyári Lobanovsky, Kolmakhtun és Aeroportovsky tározókból vett minták nagyon piszkos vizet mutattak (S = 6,4; 3,3; 6), ősszel pedig tiszta és nagyon tiszta vizet (S = 18,3; 53,3; 18).
2.3. A Kirzavodskaya tározó vízmintája nyáron és ősszel is nagyon tiszta vizet mutatott (S = 26; 50,3).
3. A JSC "Tomskgeomonitoring" vízkémiai laboratóriumának adatai tanúskodnak
a megnövekedett színről és a víz sárgás árnyalatot adó anyagok magas tartalmáról: vas, huminsavak, fulvosavak. A pH -érték jellemzi a víz aktív savasságát. A Lesnoy és Tokovoe tározókban a víz 7,2 és 5,6, ami savas esőnek felel meg. A Lesnoy -tározó valószínűleg nem technogén szennyezés, mivel nincsenek ipari vállalkozások a közelben, és a magas szervesanyag -tartalom humuszanyagoknak köszönhető. A Tokovoy -tározóban technogén szennyezés lehetséges. A parton garázsok és talajjavító cég található. Magas az ilyen indikátor értéke, mint a permanganát oxidálhatósága, amely a könnyen oxidálható szerves anyagok jelenlétét jellemzi. Az ammónium -tartalom a Lesnoye -tározóban 82,3 -szor, a Kolmakhtun -tóban 104 -szer, a Tokovoe -tározóban pedig 134 -szeresére haladja meg az MPC -t. Az ammónium -nitrogén jelenléte könnyen magyarázható a háztartási szennyvízzel együtt járó fehérjetartalmú anyagok bomlásával. A szulfátok és kloridok jelenléte megfelel a szabványoknak.
Olyan érzékszervi mutatókat határoztunk meg magunknak, mint a víz illata, tisztasága és színe.
Minden minta sárgás színű volt. A vízszag Kirzavodszkij kivételével minden tározóból földes volt, Kirzavodszkijnál pedig halszagot állapítottunk meg. Az átlátszóság magasabb, mint a normál, mivel a nyomtatott szöveg jól látható volt harminc centiméteres vízrétegen keresztül.
4. A Shchuchye erdei tó vizének tanulmányozása után adatokat kaptunk a bioindikációról. Nyáron S = 21, ami nagyon tiszta víznek felel meg, ősszel pedig még magasabb volt ez az index (S = 56,2). Érzékszervi adatok. Szag - földes (T = 600 -ra történő hevítés után határozzák meg). Az átláthatóság magas. Színe enyhén sárgás.
5. A tanulmányozott levéltári anyagok alapján megállapították, hogy a Kolmakhtun -tavat a Molcsanovszkij kerületi Népi Képviselők Tanácsának végrehajtó bizottsága 1986. október 24 -i határozata helyi jelentőségű természeti emlékké nyilvánította. Az archívumban nincs más dokumentum a Molchanova falun belüli tározókról.
6. A falu régi lakóival való találkozások után megtudtuk a víztestek szennyezésének forrásait (50 lakost kérdeztünk meg).
6.1. 1977 óta a kirzavodszkajai tározó szennyvizet kapott a COM üzemből. Az üzemet 1999 -ben felszámolták, és az utcai szennyvizet. Az ipar továbbra is dömpingelt.
Ezek a lefolyások okozták a víztestek szerves szennyeződését.
6.2. Aktuális tartály. A tározó szennyeződött a modern körülményekre jellemző alapvető szénhidrogénekkel (Сn Нm). A nehéz frakciók oldott és felfüggesztett állapotban leülepednek, az olajtermékek lebegnek. Ez csökkenti az oxigén mennyiségét a vízben, és káros szerves anyagok jelennek meg.
6.3. Kolmakhtun -tó. A háztartási szennyvíz szintetikus tisztítószereket tartalmaz, ezeket szintetikus felületaktív anyagoknak nevezik - szintetikus (átlagos) felületaktív anyagok. A tartályban található kőolaj -szénhidrogéneket a baktériumok lassan dolgozzák fel. Ebben az esetben mérgező anyagok jelennek meg.
Ezek az anyagok a tóba kerülve jelentős hatással vannak a tározó biológiai és hőmérsékleti rendszerére. Ennek eredményeként csökken a víz oxigénnel telítő képessége, gátolja a szerves anyagokat mineralizáló baktériumok aktivitását.
7. Megrajzolt, kinyomtatott és beillesztett 120 szórólap, amelyek vonzzák a tározók tisztítására irányuló tevékenységeket.
8. Beszélgetéseket és találkozókat tartott a nyári sportpályák vezetőivel, az iskolák és a líceumok diákjaival. Megállapodtunk az ifjúságpolitikai és sportbizottság elnökével, hogy konténereket biztosítunk a szemétszállításhoz, a kerület vezetőhelyettesével pedig megegyeztünk a tisztítandó tározók listájáról. Garanciát kaptunk egy autó kiosztására kerületünk (és most egy település) vezetőjétől.
9. Három akcióért és kesztyűért vettünk díjakat. A résztvevők mennyiségi nyilvántartást vezettek a begyűjtött hulladékokról, díjakat vásároltak és díjazták a nyerteseket.
10. Három akció során 9 tonna szemetet szállítottak ki és vittek ki a Lesnoy, Gusinoy és Tokovoy tározók partjairól (az akciókra május 30 -án, június 2 -án, június 15 -én került sor).
Amelyen részt vehetnek a 7-11. Osztályos tanulók és a német nyelv tanárai, valamint a tantárgyak tanítói (biológia, földrajz, kémia, fizika és ökológia).
A verseny célja, hogy felhívja a diákok figyelmét a környezeti problémákra, amelyekkel naponta szembesülnek városukban vagy falujukban. Az iskolások feltárják a városuk (faluk), az utcájuk, az iskolájuk ökológiai helyzetét, például: víz és levegő minősége, talajállapot, energiafogyasztás, növény- és állatvilág, hulladék, egészség / táplálkozás. A kutatás eredményei alapján az iskolások konkrét ötleteket kínálnak, és olyan intézkedéseket hajtanak végre, amelyek célja a környezeti helyzet javítása és a nagyközönség figyelmének felkeltése.
A zsűri által kiválasztott projektek a 2015 -ös pályázat eredményei alapján:
Projekt: Műanyag palackokról és WC -papírról: környezetvédelmi események a biskeki Goethe Gimnáziumban (Biskek, Kirgizisztán)
Az iskola közvetlen közelében zajló forgalom fokozott mértékű szennyezést eredményez káros anyagokkal, amelyek egyaránt veszélyesek az emberekre és a növényekre.
A projekt hatóköre: a szállítás környezetre gyakorolt hatásának felmérése érdekében levegőmintákat vettünk a porszemcsék tartalmához, valamint talajmintákat az iskola közelében. Jelentős légszennyezést regisztráltunk a közeli utcákban, és a talajminták nagyon alacsony PH értékkel rendelkeztek. Az ökológiai helyzet javítása és a természet megsegítése érdekében új növényeket ültettünk az iskola udvarán, és felvettük a kapcsolatot a feldolgozó vállalattal is. Ezenkívül iskolánkban külön hulladékgyűjtési rendszert indítottunk, és környezeti kampányainkra igyekeztünk felhívni a lakosság figyelmét.
Goethe Gimnázium 23. sz
Projektcsapat: Diana Igolnikova, Ilyara Izupzhanova, Anastasia Sukhorukova, Chinara Bapyshova (német tanár), Svetlana Paremskaya (kémia tanár).
Projekt: Tiszta és zöld környezet (Chambarak, Örményország)
A környezettudatosság hiánya miatt az iskola területe elhagyatottnak tűnt.
A projekt hatóköre: A projekt részeként megtisztítottuk az iskolaudvart, megtisztítottuk a folyót a régi gumiabroncsoktól és leültettünk egy gyümölcsöskertet. Más diákokkal, tanárokkal, szülőkkel és falusiakkal együtt megműveltük az iskolaudvar talaját, és összesen 27 gyümölcsfát ültettünk. Ezen kívül hozzájárultunk és díszítettük az iskolát.
Chambarak gimnázium
Projektcsapat: Karen Aramyan, Roza Aramyan, Smbat Gabrielyan, Alina Samsonyan (német nyelvtanár), Hakob Tizyan (földrajztanár)
Projekt: gyorsétterem = majdnem étel? (Gavrilov-Yam, Oroszország)
A gyorséttermek egyre inkább az emberek egyik fő étkezési szokásává válnak, és egyáltalán nem veszik figyelembe az egészségre gyakorolt hatásokat.
A projekt hatóköre: A projekt részeként kutattuk az egészségtelen táplálkozás következményeit, felmérést készítettünk iskolánkban az étkezési szokásokról és szervezett oktató munkát, meséltünk az egészséges ételekről. Emellett interaktív tevékenységeket készítettünk iskolásoknak, írtunk egy cikket egy regionális újságnak, és különféle oktató videókat forgattunk az egészséges táplálkozásról.
Iskola 1
Projektcsapat: Polina Machina, Daria Zamarenkova, Nadezhda Charkova, Irina Sorokina (német tanár), Evgeniya Melkova (biológia tanár)
A képen egy iskolás lány kísérletezik olyan ételekkel, mint a Fast Food.
Projekt: Autók és út menti talaj: veszélyben lévő növények (Grodno, Fehéroroszország) 
Az autók növekvő száma növeli a káros anyagok amúgy is kritikus szintjét, és hozzájárul a környezetszennyezéshez.
A projekt hatóköre: Különböző talajminták alapján elemeztük a környezetre vonatkozó forgalomintenzitás eredményeit. Ezzel párhuzamosan fitotesztet készítettünk, és összehasonlítottuk a fehér mustármag palántáit. A környezetre gyakorolt pozitív hatás érdekében ökokampányokat tartottunk az iskolában, meséltünk a járókelőknek a problémáról, valamint cserjéket és fákat ültettünk udvarunkba.
Középiskola 28
Projektcsapat: Alyaksey Karpeichuk, Ilona Minko, Alena Ttsyalyak, Tatsyana Smolka (német tanár), Alena Kostsikava (biológia tanár)
A fotón: iskolások tanulmányozzák az útszéli növények állapotát.
Projekt: A Magnitogorsk valóban tiszta és zöld? (Magnitogorsk, Oroszország)
A háztartási és ipari hulladékok, valamint a hatalmas légszennyezés veszélyt jelent a környezetre.
A projekt hatóköre: A környezetszennyezés nagyon sokrétű téma, ezért két legsürgetőbb problémát elemeztünk - a szemét elkülönített begyűjtésének hiányát és a levegőszennyezést az iparágban. A hulladékkezelő cégeknél tett látogatásainknak köszönhetően láthattuk a nagyszerű a hulladék -újrahasznosítás lehetősége. Kísérletek elvégzése után megállapítottuk, hogy a hulladékégetés milyen károkat okoz a környezetben. Ezenkívül a projekt keretében nagy kampányt hajtottunk végre a szemét elkülönített gyűjtéséért, valamint egy akciót a régi dolgok gyűjtéséért, és etettünk az iskola udvarán.
Középiskola 6
Projektcsapat: Vasilina Varyukha, Dmitry Babushkin, Regina Galimova, Svetlana Shamshurina (német tanár), Tatiana Emets (biológia tanár)
Projekt: Az elsivatagosodás megelőzése, a romló tájak rekonstrukciója és "zöld oázis" létrehozása iskolánk területén (Shashubai, Kazahsztán)
Az Észak -Balkhash régió kedvezőtlen éghajlati és ökológiai viszonyai talajerózióhoz és sivatag kialakulásához vezetnek.
A projekt tartalma: Tanulmányoztuk a zord éghajlat hatását térségünk flórájára, és kerestük a módját az elsivatagosodás megakadályozásának. Az iskolával és az egész faluval közösen projektfoglalkozásokat és beszélgetéseket tartottunk, hogy minden lakó felé eljuttassuk a probléma fontosságát. Különböző szponzorokkal, falubeliekkel és a helyi hatóságok számos képviselőjével együttműködve kidolgoztunk egy nagy fejlesztési projektet, a "Green Oasis" -t, és együtt sikeresen megvalósítottuk. 550 palántát ültettünk el a helyi éghajlatnak ellenálló fákból.
Iskola-óvoda komplexum
Projektcsapat: Christina Dylgina, Valeria Burdman, Yana Dylgina, Dametken Tasbulatova (német nyelvtanár), Yulia Kogai (ökológia tanár)
A képen a diákok az iskola területéről tanulmányozzák a talaj összetételét.
Projekt: Így kezdődik a Kúria (Zelenogradsk / Kaliningrad Oblast, Oroszország)
A város lakói nem ismerik kellőképpen a "Kurz -nyárs" természeti rezervátum kivételes értékét, ezért hiányzik a szükséges védelem; és a természeti terület szennyezése számos faj kihalásával fenyeget.
A projekt hatóköre: Először a növények és állatok nedves élőhelyének ökológiai jelentőségét vizsgáltuk a Kúri -nyárson. Azt is megállapították, hogy a közelben található gyorsan fejlődő Zelenogradsk város veszélyt jelenthet erre a természeti rezervátumra. Abból a feltevésből indultunk ki, hogy minden lakó készen áll a környezet védelmére, de nincs információjuk a védett terület fontosságáról és egyediségéről. Ezért tematikus tanösvényt dolgoztunk ki, a terveinkről és eredményeinkről szóló anyagokat a helyi újságok tették közzé. Úgy gondoljuk, hogy egy ökológiai ösvény megismertetheti a helyi lakosokat egy egyedülálló természeti területtel anélkül, hogy zavarná a természetet.
Progimnázium "Vektor"
Projektcsapat: Vlada Karelina, Daria Mezhuy, Nazar Lukashev, Valeria Wall (német nyelvtanár), Maxim Napreeenko (biológia tanár)
Projekt: Víz és szintetikus tisztítószerek (Cseljabinszk, Oroszország)
A víz jelentős veszélynek van kitéve a szintetikus tisztítószerekben található vegyszerek miatt.
A projekt tartalma: Először felmérést végeztünk az iskolások körében, és megtudtuk, milyen tisztítószereket használnak leggyakrabban. Ezután használatuk gyakorisága alapján minden tisztítószert kategorizáltak. Két különböző kísérlet során megtudtuk, mennyire károsak a környezetre a szintetikus tisztítószerek és a természetes szappanok - és beszéltünk róla az iskolai újságban. Ezenkívül természetes szappanok gyártásával foglalkoztunk, és felfedeztük a szokásos vegyi tisztítószerek környezetbarát alternatíváját. A jövőben workshopokat szeretnénk tartani ebben a témában, valamint plakátok segítségével tájékoztatni az iskolásokat a szintetikus tisztítószerek veszélyeiről.
Gimnázium № 96
Projektcsapat: Irina Zhukova, Marina Belozerova, Anastasia Dron, Olga Bannikova (német tanár), Ekaterina Gorvat (kémia tanár)
Projekt: Öko-tisztítószerek (Tula, Oroszország)
A tisztítószerekben és a tisztítószerekben lévő vegyszerek a szennyvízbe kerülnek, nem szűrhetők le teljesen, és veszélyt jelentenek az egészségünkre.
A projekt hatóköre: A környezetszennyezés csökkentése érdekében projektünkben alternatív tisztítószereket és mosószereket fontolgatunk az otthon számára. Miután elemeztük a tisztítószerek összetevőit, és arra a következtetésre jutottunk, hogy veszélyesek a környezetre, egy olyan környezetbarát enzim előállítására összpontosítottunk, amely helyettesítheti a hagyományos tisztítószereket. Miután pozitív eredményeket kaptunk a környezetbarát tisztítószerek használatából, megosztottuk ezt az ötletet.
Projektcsapat: Egor Turkov, Daria Anufrieva, Arina Lifanova, Svetlana Lifanova (német tanár), Marina Starina (kémia tanár)
Projekt: Egy vízforrás új élete (Zugdidi, Georgia)
Akhalsopeli falu vízhiányban szenved, mivel egyetlen forrásból származó víz folyamatosan eltűnik.
A projekt hatóköre: Azt a feladatot tűztük ki magunk elé, hogy megállítsuk falunkban a forrásvíz tömeges eltűnését, valamint intézkedést tartsunk az egyetlen szabadtéri medence újraindítása érdekében. A gazdaságos vízfelhasználásnak köszönhetően a szabadtéri medencét meg lehetett tölteni forrásvízzel. Ezért kezdetben megtisztítottuk magát a forrást és a környékét, bambuszból készült védőszerkezetet szereltünk fel, majd oktatási munkát végeztünk a falu lakosságával.
Akhalsopeli középiskola
Csapat: Mariam Jojua, Tamta Jojua, Mariam Sherozia, Kobalia Ttsitsino (német tanár), Kitia Ketevan (ökológia tanár)
Projekt: Amikor a fák zöldek voltak ... (Moszkva, Oroszország)
A növekvő számú parkolóhely veszélyezteti azt a néhány fát, amely még mindig díszíti a várost.
A projekt hatóköre: Projektünk célja az volt, hogy ok -okozati összefüggést hozzunk létre az új parkolóhelyek megjelenése és a fák kipusztulása között. Interdiszciplináris kutatásokat végeztünk: nemcsak talajmintákat vettünk és információkat gyűjtöttünk a fákról, hanem megismerkedtünk a növények kezelési szabályaival az útmunkák során. A következő problémát azonosították: a város nem rendelkezik a szükséges öntözőrendszerrel. Számos ajánlást dolgoztunk ki, és az iskolában és az interneten is meséltünk a projektünkről.
Iskola száma 1179
Projektcsapat: Alina Anosova, Alina Pogosyan, Daniil Sidorov, Anna Tsukanova (német tanár), Natalia Kislyak (biológia tanár)
A fotón az iskolások mikroszkóppal vizsgálják a levelek állapotát.
Projekt: A madarak vízben történő etetésének következményei. Iskolások kutatómunkája a Mirosha folyón 
(Pszkov, Oroszország)
A környezetszennyezés és a hatalmas madáretetés veszélyezteti a víz minőségét és a Mirosha folyó állatvilágának sokszínűségét.
A projekt hatóköre: Kezdeményező csoportunk projektje a víztestekben élő madarak etetésének környezetre gyakorolt hatásának tanulmányozásával foglalkozik. Ha érdeklődni kezdtünk a helyi ökoszisztéma iránt, kapcsolatot tudtunk megállapítani a madarak etetése és a romló vízminőség között. Annak érdekében, hogy felhívjuk Pszkov lakóinak figyelmét cselekedeteik következményeire, a parkban "Tilos a madarak etetése" tájékoztató táblát telepítettünk, és elmondtuk az interneten.
Iskola 11
Projektcsapat: Olga Stepanova, Sergey Soloviev, Elizaveta Terentyeva, Yulia Mihailova (német tanár), Anastasia Frolova (földrajztanár)
Projekt: Kezdje el Ön is energiatakarékoskodni! (Rivne, Ukrajna)
A világszerte növekvő energiaigény számos környezeti problémát okoz - növeli a káros anyagok kibocsátását és a környezetszennyezést.
A projekt hatóköre: Bár belátjuk, hogy nem fogjuk tudni bevezetni a környezetbarát energiafeldolgozási technológiákat világszerte, ennek ellenére úgy döntöttünk, hogy kezdeményezzük a felelős energiafogyasztást városunkban. Ennek érdekében részletes tájékoztató füzeteket dolgoztunk ki az energiatakarékosságról, oktatási órákat és rajzpályázatot tartottunk a megfelelő témában iskolánkban. Ezenkívül ajánlásokat készítettünk az energiatakarékosságra, és a gyakorlatban is teszteltük.
12. líceum
Projektcsapat: Anastasia Vavryk, Oksana Melnichuk, Oleksandra Trush, Olga Moroz (német tanár), Lyudmila Bondaruk (fizikatanár)
Projekt: A szén -dioxid koncentrációjának meghatározása a tornaterem helyiségeiben házi gázelemzővel (Szentpétervár, Oroszország)
A beltéri magas szén -dioxid -szint jelentősen hozzájárul a fejfájáshoz, a fáradtsághoz és a szív- és érrendszeri betegségekhez, valamint más egészségügyi mutatókhoz.
A projekt hatóköre: Mivel tisztában vagyunk a megnövekedett szén -dioxid -tartalom hatásaival, projektünk részeként megmértük a szén -dioxid koncentrációját iskolánk helyiségeiben, és összehasonlítottuk őket a normál értékekkel. Önállóan fejlesztettük ki a gázelemző szerkezetét, és megismerkedtünk a kémiai mérések módszerével. Szerencsére minden szén -dioxid -kibocsátás normális, de mégis azt javasoljuk, hogy folyamatosan szellőztesse a helyiségeket.
Gimnázium №116 Primorsky kerület
Projektcsapat: Roman Gubenko, Alina Ivanova, Mihail Mezentsev, Tatiana Khorunzhaya (német tanár), Tatiana Puzikova (kémia tanár)
Projekt: Környezetvédelmi laboratórium. Mordovia erdővédelmi ösvényei mentén. (Saransk, Oroszország)
Az erdőirtás, a környezetszennyezés és az emberi tevékenység által okozott egyéb problémák fenyegetik Mordovia erdőit.
A projekt hatóköre: Mivel a Mordoviai Köztársaság mintegy harmadát erdők borítják, sok helyi lakos nem értékeli eléggé ezeket a természeti adottságokat. Hogy felhívjuk az iskolások és a szaranski lakosok figyelmét az erdők szépségére, interaktív ökológiai laboratóriumot készítettünk, plakátokat függesztettünk fel, szemétgyűjtési akciót tartottunk és ökológiai utat alakítottunk ki.
Gimnázium № 20
Projektcsapat: Maria Dolgaeva, Alexander Patkin, Anastasia Shibaeva, Tatiana Sharashkina (német tanár), Yulia Vardanyan (földrajztanár)
MSI "Zevakinsky komplex középiskola - óvoda"
"Hajléktalan állatok"
"ÖKOLÓGIA" SZAKASZ
Grigorij Daniel
3. osztályos tanuló
Felügyelő:Lyapunova A.V.,
Általános iskolai tanár
Shemonaikha, 2015
Bevezetés. ………………………………………………………………………… 4
1. Hajléktalan állatok …………………………………………………… ... 6
1.1 A kóbor állatok megjelenésének okai .......................................... .... 6
1.2 Kóbor állatokkal kapcsolatos problémák ………………………. 7
1.3 Kutyák és macskák védelmében ……………………………………………… ... 7-8
2. Kutatás a falunkban élő kóbor állatok számáról ………………………………………………………………………………… 9
2.1 A lakosság szociológiai felmérése ……………………………………… 9-10
2.2 A „Nyújtson segítő kezet” kampánymunka felállítása és végrehajtása …………………………………………………………… ... ………………………. 10
3. Eredmények és következtetések az elvégzett munkáról ……………………………… .12
Következtetés. …………………………………………………………………… .13
Hivatkozások ……………………………………………………………… 14
Függelék. …………………………………………………………… ..15
Tudományos tanácsadó áttekintés ……………………………………………… .16
Absztrakt
A modern társadalom annyira büszke a tudomány és a technológia eredményeire, hogy sokan azt a benyomást keltik, hogy az állatok szükségtelenek az üzleti életben. Ez a vélemény széles körben elterjedt:
"Az ókorban nem lehetett nélkülözni az állatokat, de most a kutya, különösen a városban, vicces játék, luxus a plusz pénzzel rendelkező emberek számára ..." Ez így van? Itt az ideje, hogy elváljon egy barátjától, aki évezredek óta megosztja egy emberrel az élet minden nehézségét? Ebben a kutatómunkában ki kell találnunk.
Bevezetés
A kutatási téma relevanciája és megválasztása
Minden nap szörnyű képet látok: sok kutya és macska járkál falunk utcáin, szemétként eszik a túlélés érdekében. Kérdéseim támadtak:
Honnan jöttek?
Mi történt velük?
Voltak mestereik?
Vagy talán elhagyták, vagy eltűntek?
Sajnálom a hajléktalan állatokat, amelyeket korábbi gazdáik az utcára dobtak. Miért felejtették el az emberek a megszelídítettek hűségét és ragaszkodását, és közömbösen sétálnak el mellettük, úgy, mintha semmit sem vesznek észre.
E kérdések megválaszolásához úgy döntöttem, hogy megpróbálom kideríteni a kóbor állatok megjelenésének okait, és megpróbálom felhívni az emberek figyelmét erre a problémára.
Ezenkívül ez a probléma nagyon régóta aktuális és globális jellegű. A hajléktalan állatok maguk is szenvednek és ártanak az embereknek, és ez az ember felelőtlen és közömbös hozzáállásának következménye.
A projekt tipológiája:
Absztrakt - kutatás;
Interdiszciplináris;
Egyedi;
Középlejáratú.
Kutatásom célja: hogy megtudja a kóbor állatok utcán való megjelenésének fő okait, bevonja a diákokat és a felnőtteket a kóbor állatok problémájába.
Kutatási célok:
Tanulmányozzon irodalmat és internetes forrásokat ebben a témában;
A falunk hajléktalan állatok problémájának állapotának tanulmányozása;
Végezzen felmérést a diákok körében;
Hozzon létre egy propaganda szórólapot;
Elemezze az elvégzett munkát, vonjon le következtetéseket.
Hipotézis:
Ha kampányt végez a lakossággal, csökkentheti a hajléktalan állatok számát.
1. Hajléktalan állatok
Ki találkozik veled minden nap, amikor elhagyod a házat? Kit lökünk megvetően a lábunkkal, kinyitjuk az ajtót, és ki nélkül nem képzeljük el az életünket?
A kóbor állatok kóbor kutyák, macskák vagy más háziállatok, amelyek csomagokban és külön -külön az utcán élnek. Hajléktalan állatok vannak minden városban, faluban, településen. A kóbor állatok számáról nincsenek pontos adatok.
1.1 A kóbor állatok megjelenésének okai
A világon mindenhol kóbor állatok vannak. A hajléktalan állatok megjelenésének forrása az eldobott, elveszett kutyák, valamint azok, akik az utcán születtek, vagyis kezdetben hajléktalanok. Mindig és mindenhol vannak emberek, akiknek először vannak állataik, majd úgy döntenek, hogy már nincs rájuk szükség. Kegyetlen, lelketlen, felelőtlen emberek hajtanak ki, dobnak el, hagynak védtelen állatot az utcán. Néha egy állat egyszerűen elveszik, vagy az utcán marad, mivel a gazdája meghal, és a rokonok nem veszik be ezt az állatot az otthonukba. Valaki szerencsés esetben új gazdára talál. De legtöbbjük pótolja a hajléktalan állatok seregét, meghal a hidegben és a betegségekben, az autók kerekei alatt. Sokan elfognak és megsemmisülnek. Nem csak egy kutya tévedhet el, hanem például egy macska is, aki órákig tud ülni az erkélyen vagy az ablak mellett. Évente több száz ejtőernyős macskát visznek az állatorvosi klinikákra. A kapott sérüléseken kívül az ablakból való leesés a szórólapokat és a tulajdonos elvesztését fenyegeti.
1.2 Kóbor állatokkal kapcsolatos problémák
A kóbor állatokkal kapcsolatos problémák továbbra is relevánsak, bár a legtöbb ember nem figyel oda, vagy úgy tesz, mintha nem veszi észre őket. Még az utcai állatok is sok problémát jelentenek az emberi társadalom számára. Hadd mondjak néhány példát: emlékezzünk egy ismerős képre. Hazafelé sokan nemegyszer óvatosan megkerülték a mérges kutyák csomagjait. Igaz, nem lehet azt mondani, hogy a haragot indokolatlan agresszió okozza, a legtöbb esetben ez csak válasz az emberek kegyetlen hozzáállására a kóbor állatokhoz. Azt is meg kell jegyezni, hogy a hajléktalan állatok között elterjedő veszélyes betegségek terjedésének problémája különböző módon terjedhet az emberekre (harapás esetén - veszettség, simogatás esetén - helminthiasis, zuzmó stb.). Azonban még egy ilyen probléma megjelenésében is tagadhatatlan az emberi társadalom bűnössége. Az emberek nem haboznak megszabadulni kedvenceiktől, így feltöltve az amúgy is nagy számú utcai állatot. Sajnos nem ez az egyetlen oka a növekedésüknek; az ellenőrizetlen szaporodás ugyanezt a hatást eredményezi.
1.3 Kutyák és macskák védelmében
Vajon mi változott volna, ha egy napon nem látunk kóbor állatokat az utcákon. Annyira megszoktuk őket, hogy el sem tudjuk képzelni. A modern társadalom annyira büszke a tudomány és a technológia eredményeire, hogy sokan azt a benyomást keltik, hogy a kutyák szükségtelenek az üzleti életben. Széles körben elterjedt a vélemény: "Régen lehetetlen volt kutyák nélkül, de most a kutya, különösen a városban, vicces játék, luxus az extra pénzű emberek számára." Ez így van? Itt az ideje, hogy elváljon egy barátjától, aki évezredek óta megosztja egy emberrel az élet minden nehézségét?
2015. május 9 -én egész országunk ünnepli a Nagy Honvédő Háború győzelmének 70. évfordulóját, és eseményeinek borzalmai még mindig élnek az emberek emlékezetében. És abban a zord időben a férfi mellett voltak hű kutyái. Sétáltak, vagy inkább gyors támadásokba menekültek, katonákat, géppuskákat, töltényeket cipelve a hóban. 1944 -ben 60 ezer szolgálati kutya volt a hadseregünkben! Elpusztítottak 300 ellenséges harckocsit, 4 millió aknát találtak, 680 000 sebesültet távolítottak el a mezőről.
De a mindennapi életben a kutyák fontos szerepet játszanak az emberi tevékenységekben. Fenomenális ösztönükkel segítenek a sappereknek és geológusoknak, robbanóanyagokat, vizet a sivatagban vagy ásványokat keresve. Nem szabad megfeledkeznünk a határszolgálatról - ma pedig a határőrök katonatársai - kutyák - járőröznek. Hogy nem emlékszel arra, hogy az első élőlény, aki az űrbe repült, Laika kutya volt. Ezenkívül a kutyák a vakok vezetői.
Nem szabad megfeledkeznünk a macskákról, ezek nem kevésbé fontosak az emberek számára. Kiválóan képesek felvidítani, felderíteni a magányt, fogni az egereket. Nem mindenki tudja, hogy a macskák köztisztviselők lehetnek. Tehát, hogy az egerek ne rontsák el a világhírű British Museum felbecsülhetetlen értékű gyűjteményét, egy hat macskából álló "macskatársaságot" írnak be munkatársai közé. Mindegyikük fizetést kap. Annak érdekében, hogy senki ne nyúljon a macskákhoz, és minden látogató tudja, hogy a macskák a múzeum alkalmazottai, feltételezhető, hogy egyenruhájuk van - a nyakukba buja sárga masnit kötöttek.
De ami a legfontosabb, mind a kutyák, mind a macskák hűséget, odaadást, barátságot és szeretetet adnak az embernek - semmi pótolhatatlan érzést.
2. Kutatás a falunk hajléktalan állatainak számáról.
A falunkban élő hajléktalan állatok problémájának állapotát tanulmányozva bizonyos ideig figyeltem a helyzetet az utcákon. Megfigyeléseim során körülbelül 20 hajléktalan állatot azonosítottam. Ezenkívül az iskola tanárainak és diákjainak szociológiai felmérését is elvégezték.
A hajléktalan állatok regisztrálása és a diákok szociológiai felmérése lehetővé tette, hogy általános képet kapjunk erről a problémáról falunkban:
a falu összes lakosa - 1200 fő
utca. Lenin (kóbor állatokkal találkozott - 8)
utca. Töltés (találkozott kóbor állatokkal - 3)
utca. Chapaeva (kóbor állatokkal találkozott - 2)
utca. Építőipar (találkozott kóbor állatokkal - 7)
2.1 A lakosság szociológiai felmérése
Szociológiai felmérést végeztem iskolánk diákjairól (lásd az eredménytáblázatot az 1. mellékletben)
A kapott eredmények elemzése lehetővé teszi a következő következtetések levonását.
A megkérdezett diákok többségének van háziállata, főleg macskák, macskák, kutyák, de vannak dekoratív nyulak és teknősök is. Sokan szeretnének több háziállatot, bár már vannak kedvenceik. A legtöbb gyerek segít kóbor állatoknak, ami jó hír. De ugyanakkor úgy vélik, hogy a kóbor állatok veszélyesek, és ez bizonyos esetekben igaz is, mert a hazafelé vezető úton sokszor óvatosan megkerülte a mérges kutyák csomagjait. De gonoszak, mert nincs menedékük és élelmük. A „Volt már olyan, hogy kóbor állatot vitt be a házába?” Kérdésre a válaszadók többsége azt válaszolta, hogy nem. Itt az ideje, hogy újragondoljuk ezt a kérdést, mert a kóbor állatok védelmet igényelnek.
És a legfontosabb kérdés: "Hogyan kell kezelni a hajléktalan állatok problémáját?" A diákok javaslatot tettek a probléma lehetséges megoldására. A legtöbben azt válaszolták, hogy szükség van menhelyek megnyitására, de ez nagyon ritka. Felajánlották, hogy megetetik őket, hazaviszik, egyesek még a kóbor állatok megsemmisítését is felajánlják. Sajnos keveset lehet tenni az iskolások segítségével. Egy ilyen nagyszabású probléma kormányzati beavatkozás nélkül nem oldható meg. De semmit sem nézni és tenni sem lehetetlen.
2.2 "Segítségnyújtás" kampánymunka felállítása és lebonyolítása
Ne menjen el mellette, ha törött mancsú kiskutyát lát, kimerült cicát. Végül is te lehetsz egy kis lélek megmentője! Ne feledje, hogy a kóbor kutyák és macskák hatalmas száma saját szörnyű gondatlanságunk eredménye.
Próbáljon segíteni egy ilyen állatnak, keressen gazdát egy kutyának vagy macskának, amely az udvarán él, és amelyet nem hajlandó hazavinni. Képet készíthet egy állatról, közzéteheti azt a webhelyeken, a közösségi hálózatokon és a médiában, ahol az állatokról szóló közleményeket teszik közzé.
Ha ez egy háziállat, amelyről úgy gondolja, hogy elveszett, próbálja megkeresni a gazdáját. Fényképes hirdetéseket tegyen közzé a legközelebbi udvarokban és megállókban.
Gondolod, hogy mindez nehéz? Mégis lenne! De valódi segítséget nyújtani mindig sokkal nehezebb, mint segíteni. De pontosan erre van szükség!
Nyáron sok elhagyott kiscica volt az utcánkban. És a szüleimmel úgy döntöttünk, hogy segítünk nekik. De megértettük, hogy a nyár hamarosan véget ér, és a cicák télen meghalnak. Nem vehettük el magunknak, hiszen van egy felnőtt macskánk, Ryzhik, akit tavaly apám talált, elkalandozott a munkájukon, apa megsajnálta és hazahozta. Mindent megtettünk, hogy a cicákat gondoskodó kezekbe adjuk, hogy otthonra találjanak, gazdikra, akik gondoskodnak róluk. Nagymamám kiscicákat is elvitt az utcáról, és most két aranyos macskája van.
Nem könnyű, de legalább néhány hajléktalan állatot nevezhetünk háziasnak, otthonra találtak, és nem fognak meghalni a hidegtől és az éhségtől. A legfontosabb a segíteni akarás. Hogyan melegszik fel a lélek, ha segíthetsz valakinek!
3. Eredmények és következtetések az elvégzett munkáról.
A teszteredmények alapján a következő következtetést vontuk le: Osztálytársaink többségének házi kedvence van otthon. Szinte mindenki megérti, hogy a kóbor állatok problémája létezik, és ezzel küzdeni kell.
De hogyan harcolsz? Itt megoszlottak a vélemények. Alapvetően a srácok a menhelyekre gondolnak, de sokan nem értik, hogy a menhelyeket nem kóbor állatok állandó tartózkodására szánják, de ez csak egy ideiglenes menedék a szegényeknek, ahol meg kell mosni, kezelni, etetni és a legfontosabb, hogy gazdára találnak. "
Kínálom elképzelésemet a kóbor állatok problémájának megoldásáról:
„Úgy vélem, hogy a problémát a kezdetektől fogva meg kell oldani: nem kell kidobni az állatokat az utcára, mielőtt hazavinné őket, gondolja át, hogy tud -e elég időt szentelni neki.
Cselekedeteim:
Kóbor állatok etetése és gondozása.
Próbáljon gazdátlan állattulajdonost találni.
Ossza meg ezt a problémát barátaival és felnőtteivel. "
Következtetés
Úgy gondolom, hogy munkám célját elérték. Tanulmányoztam a falunkban élő hajléktalan állatok problémájának állapotát, sikerült megtudnom az utcán való megjelenésük fő okait. Azt hiszem, sikerült felhívnom osztálytársaim figyelmét a kóbor állatok problémájára.
Ami már megtörtént
E kutatómunka során sok érdekes dolgot tanultam az állatokról és az emberekről; elemezte a kapott információkat; a kóbor állatok segítésének lehetséges módjait javasolta; prezentációt készített; osztályos társaival beszélt.
Információs lapot készített, amely felszólította az embereket, hogy vállaljanak felelősséget a megszelídítettekért (2. melléklet).
Rajzpályázatot rendeztünk a „Vigyázz az állatokra” témában.
Fejlesztési módok
A jövőben azt tervezem, hogy a tanárral és az osztálytársakkal együtt folytatom a munkát ezen a témán. Sajnos keveset lehet tenni az iskolások segítségével. De semmit sem lehet tenni. Ezért úgy döntöttünk, hogy előkészítjük és lebonyolítjuk a következő eseményeket:
a "Felelősek vagyunk azokért, akiket megszelídítettünk" akciót tájékoztató kiadványok kiadásával, amelyek felhívják a hallgatók figyelmét a hajléktalan állatok problémájára;
háziállatoknak és kóbor állatoknak szentelt osztálytermi órák sora;
valódi segítséget nyújt a kóbor állatoknak, amikor csak lehetséges;
rajzpályázatot tartani a diákok körében a "Keresek gazdát!"
A felhasznált irodalom listája:
- Vera Chaplin "Háziállat" Kiadó: Eksmo Moscow 2008. 208. o
1. A. de Saint-Exupery "A kis herceg", 2007.
http://provinc.sergievsk.ru/poseleniya/suhodol/obshhaya_informacziya
Weboldal: http://www.theanimalworld.ru/books/book-3/
Weboldal: http://ru.vlab.wikia.com/wiki/Homeless_Animals
Kóbor kutyák elhelyezése. Balaganov A. www.forumbusiness.net
http://ru.wikipedia.org/wiki/Shelter_for_of_homeless_Animals
http://priut-info.blogspot.com/search/label/
1. melléklet
A válaszadók száma összesen 58 fő.
Kérdőív "A hajléktalan állatok mindenki számára problémát jelentenek"
| Van háziállatod? | |||
| Szeretnél háziállatot? | |||
| Van -e probléma a kóbor állatokkal? | |||
| Hogyan vélekedik a kóbor állatokról? | |||
| ne vegye észre | |||
| negatív | |||
| Egyetért -e azzal, hogy a kóbor állatok veszélyesek lehetnek? | |||
| nehezen tud válaszolni | |||
| Vettél már be kóbor állatot az otthonodba? | |||
| Hogyan kell kezelni a kóbor állatok problémáját? | |||
| menedéket kell nyitni | |||
| takarmány | |||
| vedd magadhoz | |||
| megsemmisítés | |||
| Hol találkozik leggyakrabban kóbor állatokkal? | |||
| szemetes | |||
A felügyelő felülvizsgálata
Daniel úgy döntött, hogy kideríti a hajléktalan állatok utcákon való megjelenésének fő okait, bevonja a diákokat és a felnőtteket a hajléktalan állatok problémájába. Irodalmat és internetes forrásokat tanulmányoztunk ebben a témában,
tanulmányozta falunk hajléktalan állatok problémájának állapotát, felmérést végzett a diákok körében; megosztották a kapott információkat osztálytársaikkal; létrehozott egy propaganda szórólapot; az elvégzett munka elemzése után következtetéseket vonunk le.
Ez a munka hasznos ahhoz, hogy a földön minden ember vigyázzon és védje az állatokat, ahol a hajléktalan állatok száma csökkent.
A munka gyakorlati jelentősége abban rejlik, hogy ezek a művek bármely személy számára érdekesek lehetnek, valamint az "állatok védelme" témakör tanulmányozásában a világ megismerésének leckéiben.
2. függelék
A bajuk a mi hibánk. Azért jönnek erre a világra, hogy megtanítsanak minket szeretni.
Napjainkban háziállatok ezrei halnak meg kínokban, fájdalmakban és szenvedésekben, és az emberi természet területére esnek, ahol kíméletlenséget, közömbösséget és haragot vetnek. Megölik, megcsonkítják, kidobják őket, mint egy bosszantó játékot, és könnyek nélkül halnak meg, és ami a legmeglepőbb, az ember iránti szeretettel távoznak egy másik világba.
Ha úgy dönt, hogy háziállatot tart, tudnia kell a következőket:
Állatgondozási jegyzet
Határozza meg és szerelje fel kedvence sarkát;
Etesse kedvencét naponta legalább 2 alkalommal;
Naponta legalább 2 alkalommal sétáljon vele;
Havonta egyszer vigye el állatorvoshoz ellenőrzésre;
Ne feledkezzen meg az oltásokról;
Hetente egyszer kedvencemet speciális termékekkel kezelik.
Simogasd meg, játssz vele.
Szeresd kedvencedet, légy a barátja.
A háziállatok élete instabil, nem képesek megvédeni magukat a kegyetlenségtől, amelyet néha e világ uralkodója - az ember - visel.
Betöltés ...