Az akarat tudatos, céltudatos mentális tevékenység. ŐKET. Sechenov "Az agy reflexei" (1866) című munkájában rámutatott, hogy az akaratlagos mozgások mechanizmusa reflex jellegű, amely idegi izgalomon alapul. A társadalomtörténeti fejlődés folyamatában az ember az adaptív reakciók összetettebb és pontosabb formáit fejlesztette ki, amelyek erősen differenciált feltételes reflexreakciókban fejeződnek ki. Az akarati szféra szorosan összefügg az ösztönökkel (veleszületett reflexekkel) és a késztetésekkel.
Az ösztönök veleszületett reflexek, amelyeket az ember az őseitől örökölt. Az ösztönök közé tartozik: táplálék, védekező, szexuális, szülői. Az ember képes szabályozni az ösztöneit és elnyomni azokat. Ha több egymásnak ellentmondó vágy merül fel egyszerre, akkor az indítékok harca következik be. indíték- ez a reflexió aktusa, vagyis a vágyhoz való kritikus hozzáállás a valós lehetőségeknek megfelelően. Az indítékok harcának eredményeként az ember meghoz egy bizonyos döntést. Akarat, akaratlagos cselekvés - ez a psziché egyik oldala, amely, mint minden mentális tevékenység, okságilag kondicionált, alá van vetve a létező világ törvényeinek. Az akaratlagos tevékenység egy tudatosan kitűzött cél, a céltudatos szellemi tevékenység megvalósítását célzó cselekvés.
Az akaratlagos cselekvések megnyilvánulhatnak az adott környezet törvényei szerint, és akkor az ember helyes neveléséről, viselkedéséről beszélnek. Az akarati szféra zavaraiban megkülönböztethető a mentális aktivitás növekedése vagy csökkenése, az akarati cselekvések perverziója.
Az akaratlagos folyamatok különféle formákban megzavarhatók, és különféle megnyilvánulások jellemzik.
A mániás-depressziós szindrómában szenvedő betegeknél megnövekszik az akarati aktivitás, ami fokozott aktivitásban, fáradhatatlanságban, szókimondásban és fokozott jókedvben nyilvánul meg. Az akarati aktivitás csökkenését inaktivitás, apátia, a motoros aktivitás éles csökkenése kíséri, és bizonyos mentális zavarokban (reaktív és endogén pszichózisok) figyelhető meg.
Az érzelmi-akarati és motoros-akarati cselekvések az életfolyamatban alakulnak ki, eltéréseik egy bizonyos életkorban és bizonyos neuropszichiátriai rendellenességeknél jelentkezhetnek.
Az akarati tevékenység gyengülése, és ezzel együtt a késztetések megnyilvánulása is gyakran előfordul pszichiátriai klinikán.
A hajtások filogenetikailag régi, öröklött, összetett, feltétel nélküli reflex (ösztönös) életreakciók, amelyek célja a nemzetség megőrzése és a faj meghosszabbítása. Emberre és állatra jellemzőek. Az emberi késztetések, az állatokkal ellentétben, a társadalmi és munkatevékenységnek vannak alárendelve. A képzés és az oktatás hozzájárul a hajtások gátlásához. Az agykéreg egyes elváltozásainál az inferioritás, a hajtások gátlása lehetséges.
Az ösztönök és a késztetések zavarai felerősítésükben, redukciójukban, eltűnésükben vagy minőségi perverziójukban nyilvánulhatnak meg.
Az étkezési ösztön megsértése. Az étel utáni vágyat az étkezési ösztön fokozódása (falánkság, kapzsiság) formájában figyeljük meg. Ilyen állapotok figyelhetők meg olyan betegeknél, akiknek agyvelőgyulladása volt, és ún bulimia. Leggyakrabban az ételsóvárgás elnyomásával kell megküzdenie. Az evés tartós megtagadása étvágytalanság) a beteg kimerüléséhez vezet. Az étel tartós megtagadása téveszmés hangulattal (mérgezés téveszméi stb.) vagy azzal a meggyőződéssel járhat, hogy az étel rossz minőségű termékekből készül. Csúcs tünet- ehetetlen tárgyak fogyasztása. koprofágia- széklet elfogyasztása. Az étkezés megtagadása a kábulat különböző formáiban, depressziós állapotokban, hisztériában figyelhető meg. Egyes esetekben az anorexia egy védekező élettani mechanizmus, amellyel a szervezet alkalmazkodik a külső és belső környezet új feltételeihez.
A születés utáni első órákban megnyilvánul a táplálékreflex, ami veleszületett. Egy normálisan megszületett, jó súlyú baba összecsapja az ajkát, keresi a mellbimbót, kiszívja a megfelelő mennyiségű tejet. A gyengének, kis súllyal született, vagy születési traumás agysérülésen átesett gyerekeknek gyenge a táplálékreflexe, keveset és rosszul esznek, köpnek, gyakran tapasztalnak dyspeptikus (gasztrointesztinális traktus diszfunkció) jelenségeket. Ezt követően keveset esznek, szelektíven. Gyakran mutatják polidipsia(fokozott folyadékbevitel). A testi fejlettség szempontjából ezek a gyerekek alultápláltak, gyakran megbetegednek, könnyen megnyilvánulnak náluk különféle neurotikus reakciók.
Az étkezési reflex növekedésével a gyermekek már korai életkortól felkeltik a figyelmet fokozott étvággyal, jó zsírossággal. Az életkor előrehaladtával sokat esznek, főleg lisztből és szénhidrátból készült ételeket. Az anyák gyakran panaszkodnak, hogy a gyerekek tiltott ételt kapnak a kastély alól, és megeszik az egészet. Gyorsan megnőnek a magasságuk és a súlyuk, és felkeltik a figyelmet a megnövekedett zsírossággal ( endokrinopátia). A gyerekek azt mondják, hogy hihetetlen sóvárgást éreznek az étel után ( bulimia), mindig éhesek, sokat esznek ( polifágia) és nem tudok betelni ( akoria), bár meglehetősen jól táplálkoznak.
A táplálékreflex gyengülése vagy erősödése mellett bizonyos körülmények között a késztetések torzulása is megfigyelhető: terhesség, agyrázkódáson átesett betegeknél és bizonyos pszichózisok esetén. Az étkezési reflex perverziója abban nyilvánul meg, hogy egy ételt akarnak enni, vagy megtagadni egy másikat. Néha a betegek ehetetlen ételeket fogyasztanak, amikor hiányzik bizonyos anyagok a szervezetben, például kréta terhesség alatt vagy ürülék idiotizmus alatt.
VAL VEL védekező reflex kapcsolódó oktatási módszerek. A szülők és a nevelők megtanítják a gyerekeket a barát kezelésére, segítésére, tiltják a verekedést. Egyes gyerekek megtanulják ezt az elvet, és helyesen viselkednek csapatban, míg másoknak különféle eltérései vannak.
A születési traumás agysérülésen vagy élethosszig tartó koponyasérülésen átesett, könnyen ingerlékeny gyerekekben gyakran vannak érzelmi kitörések, könnyen konfliktusba kerülnek. Serdülőknél ezek az állapotok súlyosbodnak alkohol, kábítószer, antiszociális állapotok hatására.
Fizikailag legyengült gyermekeknél a védekező reflex nem alakul ki. Érzékenyek, nyafogók, mindenki megbántja őket, nem tudnak védekezni. Az óvodai és iskolai intézmények pedagógusai fokozottan figyeljenek a testileg legyengült gyermekekre, kerüljék a konfliktushelyzeteket.
Ez a betegségcsoport magában foglalja önfenntartási zavar, amely megjelenhet a formában exacerbációkönfenntartási ösztönök (bizalmatlanság minden újjal, változással, ismeretlen tárgyakkal szemben, sztereotip rendhez való ragaszkodás), gyengülőönfenntartás iránti vonzalom (a védekező reakciók hiánya, közömbösség másokkal szemben), perverziókönfenntartási ösztönök (autoagresszió).
Félelem az önfenntartási törekvés kóros formáját ölti. Ez egy mély élettapasztalat, teljesen tartalommentes, általában motiválatlan és extrém intenzitású. Megnyilvánulása eltérő: kábultsággal (stupor) vagy heves motoros nyugtalansággal (hisztériás reakciók).
Vonzalom az öngyilkossághoz öngyilkosság vagy mánia) általában mentális zavarokkal jár, és serdülőknél és fiataloknál figyelhető meg reaktív pszichózisban, kábítószer-függőségben, alkoholizmusban. Az elmebeteg emberek gyakran nagy találékonyságot és kitartást mutatnak öngyilkossági szándékuk megvalósításában. A saját életének kioltására irányuló törekvéshez közel áll az öncsonkításra való törekvés, amelyet gyakran impulzív módon hajtanak végre. Ez gyakran téveszmés és hallucinációs élmények hátterében történik.
A pszichiátriai klinikán előkelő helyet foglalnak el a rendellenességek. szexuális vágy: fokozott vagy csökkent szexuális ingerlékenység, szexuális perverziók, amelyek különféle mentális betegségekben és állapotokban figyelhetők meg.
Fokozott szexuális ingerlékenység - hiperszexualitás, serdülőknél gyakori és elhúzódó erekció, erotikus fantáziák, maszturbáció formájában fejeződik ki. Az ilyen állapotokat az androgénszekréció éles növekedése figyeli meg a felgyorsult pubertáskori fejlődés következtében, endokrin rendellenességek vagy a hipotalamusz régió szerves elváltozásai hatására.
hiposzexualitás- a szexuális vágy csökkenése, amely serdülőknél az ellenkező nem iránti érdeklődés hiányában nyilvánul meg. Ezek a rendellenességek a pszicho-szexuális fejlődés késleltetésével jelentkeznek.
A szexuális diszfunkció leggyakoribb formája az homoszexualitás(vonzás az azonos neműek iránt). A homoszexuálisok anamnézisében gyakran fellelhetőek a gyermekkori vonzalomzavar jellemzői, amelyek legvilágosabban serdülőkorban és fiatalkorban nyilvánulnak meg (bizonyos játékok, ékszerek, lányruhák iránti érdeklődés és fordítva). A homoszexuálisok mentális állapotában vannak olyan jellemzők, amelyek a késztetéseik patológiájához kapcsolódnak, gyakran a társadalmi elutasítás, elszigeteltség érzése, gyakran súlyos érzések, amelyek kisebbrendűségük tudatához kapcsolódnak.
A visszaélés egyéb formái közé tartozik transzvesztizmus, kóros vonzalom az ellenkező nemhez tartozó ruhákba öltözködés iránt, valamint érdeklődés az ellenkező nemhez tartozó dolgok iránt.
A szexuális vonzalom tárgya lehet kisgyermek is ( pedofília), szexuális érintkezés állatokkal ( állatiasság), vonzódás a szobrokhoz ( Pygmalion)Egyéb. Az olyan eltérések, mint a szadizmus és a mazochizmus, régóta ismertek. szadizmus - az a vágy, hogy fájdalmat okozzanak egy másik személynek a szexuális elégedettség elérése érdekében. Mazochizmus- szexuális kielégülés vagy élvezet a partner által kiváltott fájdalom vagy megaláztatás miatt.
Ennek ellentétes állapota a szexuális aktivitás csökkenése, a temperamentum, az ösztönök akaratlagos kontrollálásának lehetősége, az egyén erkölcsi szintje, az átélt stresszek. Gyakran esik potencia krónikus alkoholistáknál.
Tekintettel arra, hogy a szexuális ösztön már gyermekkorban kialakul, a szülők és a pedagógusok feladata, hogy a fiúk és lányok kapcsolatának helyes megértését, irántuk való tiszteletet neveljék a gyerekekben.
Egy nagymama tanácsot kért 6 éves unokájával kapcsolatban. Az óvodából hazaérve a fiú sok időt tölt a tükör közelében, felveszi anyja cipőjét és ruháját, ékszereit, kifesti ajkait és nővé változik. A női ruházat iránti ilyen érdeklődés aggasztja a nagymamát. Kérdés a nagymamához: mit csinálnak otthon a fiú szülei? A nagymama válasza: apa újságot olvas és tévét néz, anya az új divatcikkeit nézi, vagy a barátokkal beszélget a frissítésekről. Gyerekkel senki nem foglalkozik, magára van hagyva, és állandó beszélgetések körében él dolgokról, vécékről, női ékszerekről, divatról. Természetesen női érdeklődési köröket formált. Ezzel kapcsolatban tanács a szülőknek: a gyermek apja, hogy fiával együtt vegyen részt férfi házimunkában és testnevelésben, és szoktassa a gyermeket a munkához. Ellenkező esetben a gyermekben különféle kóros személyiségjegyek alakulnak ki.
szülői ösztön gyermekkorból alakult ki. A lány több mint bordázik egy baba kezében, megrázza, fürdeti és felöltözteti, anyját utánozva. Egész életében a lány közelebb van a babákhoz, majd a gyermekhez. A fiú jobban szereti a szabadtéri játékokat: háborút, focit vagy autókkal, konstruktőrrel, katonákkal játszik. Manapság a fiúk és a lányok is számítógépes játékok rabjai. A szülői ösztön a gyermeknek a szüleivel való közös életében, a róluk való gondoskodásban alakul ki, és gyermeke egészséges, megfelelő nevelésében nyilvánul meg. De különféle eltérések figyelhetők meg hiper-felügyelet vagy hipo-felügyelet formájában, ami a szülői ösztön erősödésében vagy gyengítésében nyilvánul meg.
Nál nél túlzott védelem szerető szülők igyekeznek mindent megtenni gyermekükért: otthoni munkára alkalmatlan nő fel, a szülők megsegítésének igénye. Leggyakrabban az anyától származik a hipergyámság, ő öltözteti, cipővel látja el a gyereket, tanácsot ad neki, hogy kivel üljön asztalhoz, kivel barátkozzon és mit mondjon. Ezekben az esetekben a gyerek semmit sem tesz egyedül, nem oldja meg a problémáit. Ez a helyzet (a kezdeményezőkészség elnyomása) az iskolában és a serdülőkorban is fennáll. A gyermekben kialakul egy bizonyos személyiségraktár, amit pszichasténiának neveznek. Nehéz hétköznapi körülmények között ezek az emberek nincsenek felkészülve a problémák önálló megoldására, és nehéz esetekben súlyos stresszreakciót mutatnak.
Azokban az esetekben hipoprotekció, amikor a szülők különféle okok miatt kevés figyelmet fordítanak gyermekeikre: keményen dolgoznak, alkohollal visszaélnek és szabadidejüket szórakozással töltik. A gyerekek az idegenek nevelésének hatása alatt nőnek fel, akik nem mindig boldogulnak. Ezekben az esetekben a gyerekek elhagyják otthonukat, csavarognak és lopnak. Sokan közülük koruktól függően bentlakásos iskolákba, árvaházakba, vagy bűncselekmény elkövetésekor börtönbe kerülnek.
Számos esetben az anyák közömbösséget, sőt undort mutatnak gyermekeikkel szemben közvetlenül a szülés után. Ez a mentális betegség korai jele lehet ( tünetekkel járó szülés utáni pszichózis, a skizofrén folyamat súlyosbodása).
A vonzások az ösztönök alapján alakulnak ki. A vonzalom azonban tágabb fogalom, amely nemcsak bizonyos viselkedési formákat foglal magában, hanem egy bizonyos biológiai szükséglet megtapasztalását is jelöli. A vonzalom tehát egy olyan állapot, amely arra készteti az embert, hogy keresse vagy kerülje azokat a létfontosságú helyzeteket, amelyekben egy ösztönös mozdulattal megoldható lenne. A vonzerő az élet folyamatában alakul ki, de a környezet hatására megváltozhat. A vonzások időszakosan felbukkannak és eltűnnek, intenzitásuk változik. A késztetések megnyilvánulási formái különbözőek, és gyakran elégedettségüktől vagy akaratlagos cselekvésüktől függenek.
A pszichiátria nagy számot ír le impulzív hajtások: csavargás iránti vonzalom drománia), gyújtogatás ( pirománia), lopás ( kleptománia). A legtöbb impulzív késztetés genetikailag és szerkezetileg is összetett képződmény. A rögeszmés állapotokkal ellentétben az impulzív késztetések akutan felbukkanó késztetések és törekvések, amelyek a páciens teljes tudatát és viselkedését leigázzák. Az impulzív cselekvések a mentális tevékenység mélyebb zavarával fordulnak elő, mint az impulzív késztetések. Értelmetlenség jellemzi őket, és minden ok nélkül keletkeznek. A páciens impulzív módon agresszív cselekedetet követhet el, vagy akár öngyilkosságig is megsérülhet (A.A. Portnov). Ilyen állapotok figyelhetők meg skizofrénia és pszichopátia esetén.
Az érzelmi-akarati zavarok kórélettani mechanizmusai változatosak, genetikai és társadalmi gyökereik vannak, számos mentális és neurotikus betegségben megfigyelhetők. Ezekben az esetekben a gyerekeknek és serdülőknek kedves, figyelmes és gondoskodó hozzáállásra, oktatási és munkavégzési tevékenységekbe való bekapcsolódásra van szükségük.
Az effektor funkciók zavarai (motoros-akarati)
Az érzelmi-akarati zavarok mellett a motoros akarati zavarokat is leírják egy pszichiátriai klinikán.
A motoros akarati zavarok előfordulási mechanizmusa az agykéregben zajló serkentő vagy gátló folyamatok túlsúlyán alapul. Ezekben az esetekben az akarati aktivitás gyengül vagy fokozódik.
A motoros-akarati zavarok, amelyekben túlnyomórészt az ingerlő folyamat szerepel hyperbulia- az akaratlagos aktivitás növekedése, amely a késztetések növekedésével jár. A következő formában jelenhet meg:
Mániás izgalom amelyben a beteg folyamatosan tevékenykedik: az egyik munka befejezése nélkül egy másikba kezd, miközben sokat beszél, vidám a hangulata, megnövekedett étvágya. Az ilyen betegek hiperszexualitást, agressziót, viselkedési gátlást tapasztalhatnak. Ebben az állapotban az ember nem érzi magát fáradtnak, és akár napi 20 órát is tud dolgozni, így több órát hagy aludni.
Ez a mániás izgalom állapota két-három hétig megfigyelhető, majd fokozatosan lecsillapodik a következő rohamig, vagy az ellenkező állapotába – gátlásba – megy át. A mániás-depressziós pszichózis (MDP) betegsége külön ciklusokon megy keresztül.
katatón gerjesztés, ami a mániákus izgalomtól eltérően nem céltudatos és sztereotip mozgásokkal, véletlenszerűséggel, igénytelenséggel fejeződik ki. A betegek állandó mozgásban vannak, impulzívan ugrálnak ki az ágyból és céltalanul járnak saroktól sarokig, egyéni szavakat kiabálva. Ezt az állapotot echolalia (szóismétlés), echopraxia (mozgások ismétlődése), echomimic (arckifejezések ismétlődése) jellemzi. Ezek a változások a beteg viselkedésében jellemzőek a skizofréniára.
hebefrén izgalom, amelyet a modorosság, az ostoba viselkedés, a rengeteg nevetséges póz, ugrások, ugrások, bohóckodások jellemeznek. Serdülőkorban a tünetek kiegészülnek az alsó hajtások gátlásával. A betegek sokat beszélnek, filozofálnak (gyümölcstelen filozófiai kifinomultság, okoskodás). Ezeket a feltételeket skizofrénia esetén figyelik meg.
hisztérikus izgalom, félelem után keletkezett. Az ember hátranézés nélkül fut, és nem tud sokáig megállni, hogy megértse, mi történt. A hisztérikus izgalom egy formája magában foglalja a hisztérikus rohamot is.
A gátlási folyamat túlsúlyában járó motoros akarati rendellenességek közé tartozik minden olyan forma, amelyet az akarati aktivitás gyengülése jellemez ( hipobulia) vagy a cselekvés leállítása - kábulat:
depressziós kábulat, amelyben a beteg huzamosabb ideig ugyanabban a helyzetben van, halkan beszél, nehezen válogat szavakat, mozdulatai lassúak, nehezek. A depressziós kábulat állandó jele a depresszió, a melankólia, a félelem, a szorongás érzéseinek túlsúlya. Jellemző ez a szenvedés, dermedt arckifejezés. Ilyen állapotok figyelhetők meg mániás-depressziós pszichózisban a depresszió fázisában, szenilis depresszióban.
katatón kábulat mozdulatlanság és némaság (beszédmegtagadás, hallgatás) jellemzi. Van a viasz rugalmasságának állapota ( görcs) - a beteg bármilyen pozíciót megadhat, és sokáig nem változtat rajta, például nem engedi le a felemelt karját, amíg az le nem süllyed. Ilyen állapotok figyelhetők meg skizofrénia esetén.
Hebefrén kábulat Jellemzője az aktivitás kettéválása (hasadása), a negativizmus, ami abban fejeződik ki, hogy a betegek ellentétes cselekvéseket hajtanak végre azzal, amiről kérdezik. Ezeket a feltételeket skizofrénia esetén figyelik meg.
Hisztérikus vagy pszichogén kábulat lelki trauma után következik be: félelemmel, hirtelen gyászral, természeti katasztrófával. Külső megnyilvánulása az általános letargia egészen a teljes kábultságig. Néha az ember lefagy és nem tud mozogni, nem tud kimondani egy szót ( hallgatás). Ezekben az esetekben diffúz protektív gátlás lép fel az agykéregben.
Az ilyen állapotok gyermekeknél és felnőtteknél is megfigyelhetők. Gyermekeknél ijedtség után, némaság jelenségével kísérve neurotikus dadogás alakulhat ki.
A pszichopatológiai rendellenességek általunk vizsgált különféle tünetei sokféle lehetőséget mutatnak a gyermek- és serdülőkorban megfigyelhető fájdalmas állapotokra. Fontos a gyermekek és serdülők akarati zavarainak korai felismerése, az ezeket okozó okok tanulmányozása, a pedagógiai munka helyes megszervezése, a szellemi és fizikai aktivitás rendjének betartása, a gyermekek testnevelésbe, kreativitásba, nevelésbe való bevonása. erkölcsi tulajdonságok és művészi és esztétikai ízlés. Az érzelmi-akarati szféra eltérései a mentális betegségek hátterében orvosi-pszichológiai-pedagógiai tanácsadást tesznek szükségessé.
Kérdések az önálló munkához:
1. Mik az érzelmek? Miben különböznek az érzelmektől?
2. Milyen jellemzői vannak az érzelmi szféra kialakulásának?
3. Ismertesse az érzelmi zavarok típusait!
4. Hogyan alakul ki gyermekkorban az érzelmi-akarati szféra?
5. Mi a vonzalom? Milyen típusú vonzerőpatológiát ismer?
6. A motoros-akarati szféra megsértésének milyen típusait ismeri?
7. Az érzelmi zavarok milyen jellemzői figyelhetők meg gyermekkorban?
8. Hogyan képzeli el a "negativizmust" és annak jelentőségét az oktatási folyamatban?
9. Nevezze meg a hypobulia és a stupor közötti különbségeket!
10. Mi a szadizmus és a mazochizmus?
11. Affektív és effektor zavarban szenvedő gyermekekkel nevelő-oktatói munka sajátosságai.
Az érzelmi és akarati zavarok különböző módon nyilvánulhatnak meg:
1. Fokozott ingerlékenység. Az ilyen típusú gyerekek nyugtalanok, nyűgösek, ingerlékenyek, hajlamosak motiválatlan agressziót mutatni. Jellemző rájuk a hirtelen hangulatingadozás: néha túlzottan vidámak, aztán hirtelen fellépnek, fáradtnak és ingerlékenynek tűnnek.
Az affektív izgalom hétköznapi tapintási, látási és hallási ingerek hatására is kialakulhat, különösen a gyermek számára szokatlan környezetben felerősödve.
2. Paszivitás, kezdeményezőkészség hiánya, túlzott félénkség. Bármilyen választott helyzet zsákutcába juttatja őket. Cselekedeteiket letargia, lassúság jellemzi. Az ilyen gyerekek nagy nehezen alkalmazkodnak az új körülményekhez, nehéz kapcsolatot teremteni idegenekkel. Ez a szindróma, valamint az örömteli, feldobott hangulat a kritika csökkenésével (eufória), az agy elülső lebenyeinek elváltozásainál figyelhető meg.
A fóbiás szindróma vagy félelem szindróma sok agyi bénulásban szenvedő gyermekre jellemző. A megnövekedett befolyásolhatóság az érzelmi ingerlékenységgel és affektív tehetetlenséggel párosulva kedvező hátteret teremt a félelem neurózisának kialakulásához. A félelem még kisebb pszichogén tényezők hatására is felléphet - ismeretlen helyzet, rövid távú elszakadás szeretteitől, új arcok, sőt új játékok megjelenése, hangos hangok stb. Egyes gyermekeknél motoros izgalomban nyilvánul meg, sikoltozás, másokban - hypodynamia, általános letargia és mindkét esetben kifejezett vegetatív-érrendszeri reakciók kísérik - a bőr elfehéredése vagy vörössége, hyperhidrosis, fokozott pulzusszám és légzés, néha hidegrázás, láz. Amikor egy gyermekben félelem lép fel, fokozódnak a nyálfolyás és a motoros rendellenességek (spaszticitás, hiperkinézis, ataxia). Lehetséges pszichogén rögeszmés fóbiák a magánytól, magasságtól, mozgástól való félelem formájában; serdülőkorban - a betegségtől és a haláltól való félelem.
A spontán módon, bármilyen pszichogén tényezővel összefüggésben felmerülő félelmeket neurózisszerűnek nevezzük; az agy szerves károsodása okozza őket. Ide tartoznak az alvás közben epizodikusan megjelenő, differenciálatlan éjszakai félelmek, amelyeket sikoltozás, sírás, általános izgatottság, vegetatív zavarok kísérnek. Jellemzőek a hipertóniás-hidrokefáliás szindrómában szenvedő gyermekekre, gyakran hipertermia hátterében fordulnak elő. Ha a félelmek hirtelen, a szomatikus jóllét hátterében, az éjszakai alvás meghatározott időpontjában, rendszeres időközönként jelentkeznek, motoros automatizmusokkal kísérve, meg kell különböztetni őket az epilepsziás eredetű rohamoktól, amelyek agyi bénulásban is megfigyelhetők.
3. De számos olyan tulajdonság van, amely mindkét fejlesztéstípusra jellemző. Különösen az izom-csontrendszeri rendellenességekben szenvedő gyermekeknél gyakran figyelhetők meg alvászavarok. Rémálmok gyötrik őket, szorongva alszanak, nehezen alszanak el.
4. Fokozott befolyásolhatóság. Ez részben a kompenzációs hatással magyarázható: a gyermek motoros aktivitása korlátozott, és ennek ellenére az érzékszervek, éppen ellenkezőleg, nagyon fejlettek. Emiatt érzékenyek mások viselkedésére, és képesek elkapni a hangulatuk kisebb változásait is. Ez a befolyásolhatóság azonban gyakran fájdalmas; teljesen semleges helyzetek, az ártatlan kijelentések negatív reakciót válthatnak ki bennük.
5. A fokozott fáradtság egy másik megkülönböztető vonás, amely szinte minden agyi bénulásban szenvedő gyermekre jellemző. A javító-nevelő munka során, még ha nagy az érdeklődés is a feladat iránt, a gyermek gyorsan elfárad, nyüszít, ingerlékeny lesz, megtagadja a munkát. A gyerekek egy része a fáradtság következtében nyugtalanná válik: a beszédtempó felgyorsul, kevésbé olvasható; fokozódik a hiperkinézis; agresszív viselkedés nyilvánul meg - a gyermek szétszórhatja a közeli tárgyakat, játékokat.
6. Egy másik terület, ahol a szülők komoly problémákkal szembesülhetnek, a gyermek akarati tevékenysége. Nehézséget okoz számára minden olyan tevékenység, amely higgadtságot, szervezettséget, céltudatosságot igényel. A legtöbb agybénulásban szenvedő gyermekre jellemző mentális infantilizmus jelentős nyomot hagy a gyermek viselkedésében. Például, ha a javasolt feladat elvesztette vonzerejét számára, nagyon nehéz neki erőfeszítéseket tenni önmagáért és befejezni a megkezdett munkát.
Az agybénulásban szenvedő gyermekek gyakrabban tapasztalnak negatív érzelmeket, mint például: félelem, harag, szégyen, szenvedés stb., mint a betegségben nem szenvedő gyermekek. A negatív érzelmek dominanciája a pozitívakkal szemben gyakori szomorúság-állapotok megtapasztalásához vezet, szomorúsághoz, minden testrendszer gyakori túlterheléséhez.
Kevés felnőtt gondol az érzelmek szerepére az életben. De amikor egy házaspárnak gyermekei születnek, és hirtelen kiderül, hogy a baba nem tud uralkodni az érzésein, akkor a szülők pánikba kezdenek. Valójában az érzelmi-akarati szféra megsértése nem is olyan súlyos probléma, ha azonnal észlelik. Az ilyen rendellenességet mind önállóan, mind szakképzett orvos segítségével kezelheti.
Okoz
Mi befolyásolja az ember akaratának és érzelmeinek kialakulását? Két fő oka lehet a jogsértésnek. Az egyik az öröklődés, a másik a társadalmi kör. Az alábbiakban részletesebben tárgyaljuk az érzelmi-akarati szféra megsértésének okait.
- Benyomások. Ha egy gyerek nem kap elég benyomást és élete nagy részét otthon ül, akkor nagyon lassú a fejlődése. Ahhoz, hogy a psziché normálisan kialakuljon, a szülők sétáljanak a gyerekkel az udvaron, mutassák meg neki a többi gyereket, tanulmányozzák a fákat, és lehetőséget adjanak neki, hogy játsszon a homokkal. A benyomások normális idegrendszert alkotnak, és segítenek a gyermeknek megtanulni megtapasztalni, majd kontrollálni érzelmeit.
- Az érzelmi akarati szféra megsértésének másik oka a mozgás hiánya. Az a gyermek, akinek a szülei nem zavarják magukat a gyermek fejlődésével, későn kezdhet járni. A normális fizikai fejlődés ilyen gátlása gátolt érzelmi reakciókhoz vezet. Néhány szülő pedig hajlamos idővel megérteni, hogy az ő gyerekük nem jár, hanem a szomszéd gyerekei már futnak. A szülők kezdik felzárkózni, és a gyermek nem csak fizikailag, hanem lelkileg is szenved.
- Egy gyermek sokat szenvedhet az anyai szeretet hiánya miatt. Ha egy nő nem veszi a karjába gyermekét, nem simogatja meg, ringatja és nem énekel neki altatódalokat, a baba gyorsan elveszíti a kapcsolatot az anyjával. Az ilyen gyerek alsóbbrendűvé fog felnőni, ahogy az emberek mondják – nem szeretve.
akarat cselekedete
A gömbök korai életkorban jelentkeznek. Ahhoz, hogy megértsük, hol történt a hiba, tudnia kell, hogyan működik az akarat egy normális emberben. A döntéshozatal sorrendje minden ember számára a következő:
- Az impulzus megjelenése. Az ember motivált valamire.
- Motiváció. A személy mérlegeli, hogy mit fog kapni, ha a cselekvés befejeződik. Leggyakrabban az ember érzelmi elégedettséget kap tettével.
- Tevékenység eszköz. Nem mindig kitalált akció végezhető kiegészítő felszerelés nélkül. A munka megkezdése előtt meg kell találnia az összes szükséges felszerelést.
- Döntéshozatal. Az ember ismét elgondolkodik azon, hogy végre kell hajtania a tervét vagy sem.
- Egy cselekvés végrehajtása. Az ember megvalósítja elképzelését.
Egy ilyen folyamat minden ember fejében lezajlik, mielőtt bármilyen cselekvést végrehajtana. Nem szabad azt gondolni, hogy a gyerekek fejletlen intellektusuk miatt nem fejben végeznek ilyen munkát. Még primitív őseink - a majmok - is erős akaratú erőfeszítéseket tesznek annak érdekében, hogy ezt vagy azt a tettet megtegyék.
Hogyan diagnosztizálható az érzelmi-akarati zavar? Az emberi akarat alkalmazási körei változatosak. Az embernek meg kell mozdulnia, hogy vigyen valamit vagy egyen. Ha a gyerek apatikus és nem akar semmit, akkor valamiféle eltérése van. Ugyanez vonatkozik a túlságosan aktív gyerekekre, akik anélkül cselekszenek, hogy lenne idejük mérlegelni döntéseik következményeit.
Fő problémák
Az érzelmi-akarati szféra megsértésének mértékétől függően a gyermek ingerlékeny, letargikus vagy generatív lesz. A szülőknek észre kell venniük gyermekük problémáit, amint azok megjelennek. Bármely betegség, mielőtt megtelepszik a szervezetben, tünetekben nyilvánul meg. Ebben a szakaszban meg kell határozni a gyermek problémáinak mértékét, és elő kell írni a kezelést. Mi az érzelmi-akarati szféra zavaraiban szenvedő személyek besorolása?
- Agresszivitás. A személyiségek helytelenül viselkednek, zaklatnak másokat, és élvezik a könnyeket és a gyengébb ellenfél megalázását. Még az agresszíven viselkedő gyerekek sem bántalmaznak valakit, aki erősebb náluk. Logikusan úgy érvelnek, hogy egy ártalmatlan lény nem tud visszaütni, és ezért megalázható.
- Gátolt reakció. A gyerekek nem biztos, hogy azonnal értik, mi a probléma. Például éhesnek érezhetik magukat, de nem tesznek semmilyen erőfeszítést, hogy ételt kérjenek vagy saját ételt szerezzenek be.
- Gátlástalan reakció. Az érzelmi-akarati szféra zavaraiban szenvedők osztályozásának második pontja azok az emberek, akik nem tudnak uralkodni érzelmeiken. Ha sírnak, akkor túl hangosan, ha nevetnek, akkor természetellenesen sokáig csinálják.
- Túlzott szorongás. A túl aktív szülők lecsúszott gyermekei elcsendesednek. Félnek beszélni vágyaikról és problémáikról. A jellem gyengesége miatt nem tudják felhívni magukra a figyelmet.
A jogsértések csoportjai
Az érzelmi-akarati szféra megsértésének osztályozása szükséges a terápiás intézkedések helyes előírása érdekében. Minden gyerek más, és a problémáik sem lehetnek egyformák. Még az egy családban felnövő gyermekek is különféle betegségekben szenvedhetnek. Az érzelmi-akarati szféra megsértésének fő csoportjai:
- Hangulati rendellenesség. A gyermekek érzelmi-akarati szférájának megsértése gyakran kontrollálatlan érzelmekben nyilvánul meg. A gyermek nem tud uralkodni magán, ezért az érzései mindig a szélén vannak. Ha a baba örül valaminek, akkor hamarosan eufóriát ér el. Ha a gyerek szomorú, könnyen depresszióssá válhat. És gyakran az egyik állapot egy óra alatt átmegy egy másikba, az eredetihez képest polárisba.
- Nem szabványos viselkedés. Figyelembe véve a gyermekeket, lehetetlen nem beszélni a viselkedési normáktól való eltérésről. A srácok túl nyugodtak vagy túl aktívak lehetnek. Az első eset a gyermek kezdeményezőkészségének hiánya miatt veszélyes, a második pedig azzal fenyeget, hogy a gyermek figyelmi problémái vannak.
- Pszichomotoros problémák. A gyermek furcsa érzések hullámaitól szenved, amelyek ok nélkül eluralkodnak rajta. Például egy gyerek panaszkodhat, hogy túlságosan fél, bár valójában nincs veszélyben. A szorongás, a befolyásolhatóság és a képzelet jól ismert az érzelmi-akarati szféra megsértésével és az általánosan elfogadott normától eltérő viselkedéssel rendelkező gyermekek számára.
Külső megnyilvánulás
A jogsértéseket a baba viselkedése határozhatja meg.
- Erős függés a szülőktől. Furcsa reakciót vált ki az a gyerek, aki ötévesen nem tud megbízni a körülötte lévő emberekben. A kölyök állandóan anyja szoknyája mögé bújik, és igyekszik elzárkózni a világ elől. Ez egy dolog – normális gyerekes zavar. És egészen más - a bizalmatlanság, a szociabilitás hiánya és a kezelhetetlenség.
- A családban elhanyagolt gyermek magányosnak érzi magát. A baba nem fog tudni normális kapcsolatokat kialakítani, hiszen a szülők arra inspirálják a gyereket, hogy buta, görbe és méltatlan a szerelemre. Erősen érezhető lesz a magány, amit egy ilyen gyermek áraszt.
- Agresszió. A figyelemhiányos, vagy a feszültséget oldani vágyó kisgyermekek nem húzódnak meg magukba, hanem éppen ellenkezőleg, túlságosan felszabadultan viselkednek. Az ilyen gyerekek nem fogják vissza érzelmeiket, és mindent megtesznek, hogy felhívják a figyelmet személyükre.
Mód
A személyiség szférájában fellépő érzelmi-akarati zavarok korrekciónak vethetők alá. Milyen módszerekhez folyamodnak a szakemberek, hogy kijavítsák azt, amit a szülők rosszul helyeztek el gyermekükben?
- Játékterápia. A játék segítségével elmagyarázzák a babának a csoportban a megfelelő viselkedés szabályait. A gyermek új idegi kapcsolatokat alakít ki, amelyek segítenek átalakítani a játékban látottakat, és áthelyezik a példákat az élethelyzetekre.
- Művészetterápia. Egy kép segítségével sok mindent megtudhatsz a gyermek személyiségéről. Egy kreatív munka megmutatja a szakembernek, hogyan érzi magát a baba a kertben, a családban és ezen a világon. A rajzolás segít ellazulni és önbizalmat érezni. Más típusú művészeti alkotások ugyanúgy: modellezés, hímzés, tervezés.
- Pszichoanalízis. Egy tapasztalt pszichoterapeuta segíthet a gyermeknek átgondolni véleményét az ismerős dolgokról. Az orvos megmondja a babának, hogy mi a jó és mi a rossz. A szakember kétféleképpen jár el: javaslattal és meggyőzéssel.
- Képzések. Ez a befolyásolási módszer magában foglalja a közös problémával küzdő gyerekek csoportjával való munkát. A srácok közösen felülvizsgálják szokásaikat, és a régiek alapján újakat alakítanak ki.
Pszichoanalitikus terápia
Az érzelmi-akarati szféra megsértésének korrekciója különféle módszerekkel történik. Az egyik a pszichoanalitikus terápia. Az ilyen terápia egyénileg és csoportosan is elvégezhető. Ha a gyerek magányos, a pszichoterapeuta játék formájában beszél a gyerekkel az érzésekről. Azt kéri, hogy sorban ábrázolja a haragot, az örömöt, a szerelmet stb. Ez azért történik, hogy a baba megtanulja különbséget tenni érzései között, és megértse, melyik pillanatban és mit kell pontosan éreznie. Emellett az egyéni konzultációk segítik a gyermeket megérteni jelentőségét és fontosságát, és azt, ami a legtöbb esetben nagyon szükséges -, hogy szeretett és szeretett vendégként érezze magát az orvosi rendelőben.
A csoportterápia során a terapeutának nincs ideje minden gyerekkel játszani. Ezért az érzelmi-akarati szféra helyreállításának eljárása a rajzon megy keresztül. A gyerekek kifröcskölik érzelmeiket, majd elmondják, miért éreznek haragot, örömöt stb. Önmaguk elmondása és mások meghallgatása során a gyerekek ráébrednek, hogy milyen esetekben mit érezzenek és hogyan fejezzék ki helyesen érzelmeiket.
Viselkedésterápia
Az ilyen terápia játék formájában történik. A gyereknek egy szimulált szituációt kínálnak fel, és meg kell mutatnia, hogyan fog viselkedni ebben. A játék célja, hogy kifejlessze a babában azokat az érzéseket, amelyeket ebben a helyzetben minden normális embernek meg kell tapasztalnia. A játékszituáció levezetése után az anyag konszolidálása érdekében a facilitátornak még egyszer el kell magyaráznia, hogy pontosan mit modelleztek, és hogyan kell a páciensnek viselkednie egy ilyen helyzetben. Ügyeljen arra, hogy visszajelzést kapjon a gyermektől. A gyermeknek el kell magyaráznia a tanult anyagot. Sőt, nem csak arra kell rávenni a gyermeket, hogy mondja meg neki, hogyan viselkedjen egy adott helyzetben, hanem azt is el kell magyarázni, hogy az ilyen viselkedés miért tekinthető elfogadhatónak.
Az ilyen terápiát hetente egyszer kell elvégezni. És a fennmaradó 7 napban a gyermeknek konszolidálnia kell a leckében kapott anyagot. Mivel a gyermeket kevéssé érdekli saját fejlődése, a szülőknek figyelniük kell a baba viselkedését. Ha pedig a gyerek másképp csinál valamit, mint az edzésen, akkor anya vagy apa ismételje meg gyermekével a nemrég befejezett leckét.
Kognitív viselkedési pszichoterápia
Az érzelmi-akarati szféra megsértésével küzdő, nagykorúságot elért személyek is segítségre szorulnak, mint a gyerekek. De nehéz lesz megváltoztatni egy tinédzsert egy játék segítségével. Ezért érdemes használni Mi a lényege?
Az ember adott egy helyzetet és annak többféle fejlődési módját. A tinédzsernek el kell mondania, mi vár arra az emberre, aki végigjárta az egyes kitalált utakat. Ily módon a személy jobban elsajátítja a helyzetet, és megérti ennek vagy annak a viselkedésének a következményeinek lényegét. Hasonló módon felelősséget nevelhetsz a tinédzserekben, és ígéreteddel megmagyarázhatod az árat. Az új viselkedési szokások kialakulása nem következik be azonnal. Egy dolog elméletileg elveszíteni a helyzetet, és egészen más megváltoztatni a karaktert.
Minél idősebb egy személy, annál kevésbé valószínű, hogy belső szerkezetváltást hajt végre. Ezért a serdülőkkel foglalkozó szakembernek pozitívan kell erősítenie a beteg előrehaladását, és minden pozitív változásra kell összpontosítania. Az érzelmi-akarati szféra zavarában szenvedők hajlamosak az önkritikára, és nagyon fontos számukra, hogy elismerő szavakat halljanak a felnőttektől és a tisztelt emberektől.
Gestalt terápia
Az ilyen terápia lehetővé teszi a gyermek számára, hogy kiterjessze érzéseit, vagy inkább fejlessze azokat. A szakember feladata, hogy a baba nem megfelelő reakcióit a társadalom számára elfogadhatóvá alakítsa. Hogyan zajlik az átalakulási folyamat? A szakember felvet egy problémát, például a túlzott agressziót, amit a gyermek azzal fejez ki, hogy megveri ellenfelét. Az orvosnak meg kell mondania a gyereknek, hogy az ő módszere a probléma megoldására nem hatékony, és cserébe civilizáltabb érzelmek kifejezési módokat kell ajánlania. Például az elégedetlenség kifejezésének verbális formája. Ezután el kell játszani a helyzetet a gyerekkel. Miután a baba elveszti a türelmét, emlékeztesse őt egy közelmúltbeli beszélgetésre, és kérje meg, hogy szavakkal fejezze ki érzéseit.
A gyermek haragjának idővel csökkennie kell, mivel a feladat elsőre túl nehéznek tűnik. Idővel a babának meg kell szoknia az agresszió kifejezésének új stratégiáját. És ahhoz, hogy a tanult anyag jobban illeszkedjen, folyamatosan emlékeztetni kell a gyermeket az átadott leckére. És kívánatos, hogy a gyerek hasonló módokat látott a felnőtteknél. Például, amikor apa és anya esküsznek, ne kiabáljanak egymással, hanem nyugodtan és kimérten fejezzék ki elégedetlenségüket a házastárs egyik vagy másik helytelen magatartásával kapcsolatban.
Az érzelmek egy személyben a mentális állapotok speciális osztályaként működnek, amelyek a környező világgal, más emberekkel és mindenekelőtt önmagával szembeni pozitív vagy negatív hozzáállás formájában tükröződnek. Az érzelmi élményeket a valóság tárgyaiban és jelenségeiben kialakult megfelelő tulajdonságok és minőségek, valamint az ember bizonyos szükségletei és szükségletei határozzák meg.
Az „érzelmek” kifejezés a latin emovere elnevezésből származik, ami mozgást, izgalmat és izgalmat jelent. Az érzelmek kulcsfontosságú funkcionális összetevője az aktivitási motiváció, aminek következtében az érzelmi szférát másképpen érzelmi-akarati szférának nevezik.
Jelenleg az érzelmek jelentős szerepet játszanak a szervezet és a környezet kölcsönhatásának biztosításában.
Az érzelmek elsősorban az emberi szükségletek tükrözésének és kielégítésük valószínűségének felmérésének az eredménye, amelyek személyes és genetikai tapasztalatokon alapulnak.
Az, hogy mennyire kifejezett egy személy érzelmi állapota, a szükségletek fontosságától és a szükséges információk hiányától függ.
A negatív érzelmek a számos szükséglet kielégítéséhez szükséges információk hiánya miatt nyilvánulnak meg, a pozitív érzelmeket pedig az összes szükséges információ teljes elérhetősége jellemzi.
Ma az érzelmek 3 fő részre oszthatók:
- Affekt, amelyet egy bizonyos esemény akut átélése, érzelmi stressz és izgalom jellemez;
- Megismerés (az állapot tudatosítása, szóbeli megjelölése és a szükségletek kielégítésének további kilátásainak felmérése);
- Kifejezés, amelyet külső testmozgás vagy viselkedés jellemez.
Az ember viszonylag stabil érzelmi állapotát hangulatnak nevezik. Az emberi szükségletek körébe tartoznak a kulturális szükségletek alapján felmerülő társadalmi szükségletek, amelyek később érzésként váltak ismertté.
2 érzelmi csoport van:
- Elsődleges (harag, szomorúság, szorongás, szégyen, meglepetés);
- Másodlagos, amelyek magukban foglalják a feldolgozott elsődleges érzelmeket. Például a büszkeség öröm.
Az érzelmi-akarati zavarok klinikai képe
Az érzelmi-akarati szféra megsértésének fő külső megnyilvánulásai a következők:
- Érzelmi stressz. A megnövekedett érzelmi feszültséggel a mentális tevékenység dezorganizációja és az aktivitás csökkenése következik be.
- Gyors mentális fáradtság (gyermekeknél). Ezt fejezi ki az a tény, hogy a gyermek nem tud koncentrálni, valamint éles negatív reakció jellemzi bizonyos helyzetekben, ahol szükséges a mentális tulajdonságainak bemutatása.
- A szorongás állapota, amelyet az a tény fejez ki, hogy az ember minden lehetséges módon kerüli a kapcsolatot más emberekkel, és nem törekszik a velük való kommunikációra.
- Fokozott agresszivitás. Leggyakrabban gyermekkorban fordul elő, amikor a gyermek dacosan nem engedelmeskedik a felnőtteknek, állandó fizikai és verbális agressziót tapasztal. Az ilyen agresszió nemcsak másokkal, hanem saját magával kapcsolatban is kifejezhető, ezáltal károsíthatja saját egészségét.
- Más emberek érzelmeinek átérezésének és megértésének, az együttérzés képességének hiánya. Ezt a jelet általában fokozott szorongás kíséri, és mentális zavarok és mentális retardáció okozója.
- A vágy hiánya az élet nehézségeinek leküzdésére. Ebben az esetben a gyermek folyamatosan letargikus állapotban van, nincs kedve kommunikálni a felnőttekkel. Ennek a rendellenességnek a szélsőséges megnyilvánulásai a szülők és más felnőttek teljes figyelmen kívül hagyásában fejeződnek ki.
- Motiváció hiánya a sikerhez. Az alacsony motiváció fő tényezője az esetleges kudarcok elkerülésének vágya, aminek következtében az ember nem hajlandó új feladatokat vállalni, és igyekszik elkerülni azokat a helyzeteket, amelyekben a végső siker legkisebb kétsége is felmerül.
- Bizalmatlanságot fejez ki másokkal szemben. Gyakran olyan jelek kísérik, mint a másokkal szembeni ellenségesség.
- Megnövekedett impulzivitás gyermekkorban. Ezt olyan jelek fejezik ki, mint az önuralom hiánya és a cselekedeteivel kapcsolatos tudatosság.
A jogsértések osztályozása az érzelmi-akarati szférában
A felnőtt betegek érzelmi szférájának megsértését a következő jellemzők különböztetik meg:
- Hypobulia vagy az akarati tulajdonságok csökkenése. Az ilyen rendellenességben szenvedő betegeknek nincs szükségük arra, hogy más emberekkel kommunikáljanak, ingerlékenység jelentkezik a közelben tartózkodó idegenek jelenlétében, a beszélgetés képességének vagy vágyának hiánya.
- Hiperbulia. Az élet minden területén megnövekedett vonzalom jellemzi, amely gyakran fokozott étvágyban és folyamatos kommunikáció és figyelem igényében fejeződik ki.
- Abulia. Megkülönböztethető az a tény, hogy az ember akarati késztetései jelentősen csökkennek.
- A kényszeres vonzalom ellenállhatatlan igény valami vagy valaki iránt. Ezt a rendellenességet gyakran hasonlítják össze az állati ösztönökkel, amikor az ember azon képessége, hogy túl tudja venni tetteit, jelentősen elnyomott.
- A rögeszmés vágy olyan rögeszmés vágyak megnyilvánulása, amelyeket a beteg nem képes önállóan irányítani. Az ilyen vágyak kielégítésének elmulasztása a páciens depressziójához és mély szenvedéséhez vezet, és gondolatai megtelnek a megvalósítás gondolatával.
Érzelmi-akarati zavarok szindrómái
Az érzelmi tevékenységi szféra zavarainak leggyakoribb formái a depressziós és mániás szindrómák.
- depressziós szindróma
A depressziós szindróma klinikai képét három fő jellemzője írja le, mint például:
- Hipotómia, amelyet a hangulat csökkenése jellemez;
- asszociatív retardáció (mentális retardáció);
- Motor retardáció.
Érdemes megjegyezni, hogy a fenti pontok közül az első a depressziós állapot fő jele. A hipotómia abban a tényben fejezhető ki, hogy az ember folyamatosan vágyakozik, depressziósnak és szomorúnak érzi magát. Ellentétben a kialakult reakcióval, amikor a szomorúság egy átélt szomorú esemény következtében keletkezik, a depresszióban az ember elveszíti a kapcsolatot a környezettel. Vagyis ebben az esetben a páciens nem reagál örömteli és egyéb eseményekre.
Az állapot súlyosságától függően a hipotómia változó intenzitással fordulhat elő.
A mentális retardáció enyhe megnyilvánulásaiban az egyszótagos beszéd lelassulásában és a válasz hosszas elmélkedésében fejeződik ki. A súlyos tanfolyamot az jellemzi, hogy képtelenség megérteni a feltett kérdéseket és számos egyszerű logikai problémát megoldani.
A motoros gátlás a mozgások merevségében és lassúságában nyilvánul meg. Súlyos depresszió esetén fennáll a depressziós kábulat (a teljes depresszió állapota) veszélye.
- mániás szindróma
A mániás szindróma gyakran az affektív bipoláris zavar keretében nyilvánul meg. Ebben az esetben a szindróma lefolyását paroxizmális jellemzi, különálló epizódok formájában, bizonyos fejlődési szakaszokkal. A mániás epizód szerkezetében kiemelkedõ tüneti képet az egy beteg változatossága jellemzi, a patológia fejlõdési stádiumától függõen.
Az ilyen kóros állapot, mint a mániás szindróma, valamint a depresszió, három fő jellemzővel különböztethető meg:
- Fokozott hangulat a hyperthymia miatt;
- Mentális ingerlékenység felgyorsult gondolkodási folyamatok és beszéd formájában (tachypsia);
- Motor gerjesztés;
A hangulat kóros növekedését az a tény jellemzi, hogy a beteg nem érez olyan megnyilvánulásokat, mint a melankólia, szorongás és számos egyéb, a depressziós szindrómára jellemző tünet.
A felgyorsult gondolkodási folyamattal járó mentális ingerlékenység egészen az ötletek felfutásáig jelentkezik, vagyis ilyenkor a beteg beszéde a túlzott figyelemelterelés miatt inkoherenssé válik, holott a beteg maga is tisztában van szavai logikájával. Arra is rávilágít, hogy a páciensnek vannak elképzelései saját nagyságáról, és tagadják mások bűnösségét és felelősségét.
A megnövekedett motoros aktivitást ebben a szindrómában az jellemzi, hogy ezt a tevékenységet nem gátolja, hogy örömet szerezzen. Következésképpen mániás szindrómában a betegek hajlamosak nagy mennyiségű alkoholt és kábítószert fogyasztani.
A mániás szindrómát olyan érzelmi zavarok is jellemzik, mint:
- Az ösztönök erősítése (fokozott étvágy, szexualitás);
- Fokozott figyelemelterelés;
- A személyes tulajdonságok újraértékelése.
Módszerek az érzelmi zavarok korrekciójára
A gyermekek és felnőttek érzelmi zavarainak korrekciójának jellemzői számos hatékony technika alkalmazásán alapulnak, amelyek szinte teljesen normalizálhatják érzelmi állapotukat. A gyerekekkel kapcsolatos érzelmi korrekció általában a játékterápia alkalmazásából áll.
Gyermekkorban az érzelmi zavarokat gyakran a játékmenet hiánya okozza, ami jelentősen gátolja a szellemi és szellemi fejlődést.
A játék szisztematikus motoros és beszédfaktora lehetővé teszi, hogy felfedje a gyermek képességeit, és pozitív érzelmeket érezzen a játék folyamatából. A játékterápia során az élet különböző helyzeteinek tanulmányozása lehetővé teszi a gyermek számára, hogy sokkal gyorsabban alkalmazkodjon a valós életkörülményekhez.
Létezik egy másik terápiás megközelítés, mégpedig a pszichodinamikai, amely a pszichoanalízis módszerére épül, és a páciens belső konfliktusainak feloldására, szükségleteinek és az életből szerzett tapasztalatainak megértésére irányul.
A pszichodinamikai módszer a következőket is tartalmazza:
- művészetterápia;
- Közvetett játékterápia;
- Meseterápia.
Ezek a specifikus hatások nemcsak a gyermekek, hanem a felnőttek esetében is beváltak. Lehetővé teszik a betegek számára, hogy felszabadítsák magukat, kreatív képzelőerőt mutassanak, és az érzelmi zavarokat bizonyos képként jelenítsék meg. A pszichodinamikus megközelítés könnyedségével és könnyedségével is kitűnik.
Az elterjedt módszerek közé tartozik az etnofunkcionális pszichoterápia is, amely lehetővé teszi az alany kettősségének mesterséges kialakítását annak érdekében, hogy felismerjék személyes és érzelmi problémáikat, mintha kívülről irányítanák a tekintetüket. Ebben az esetben a pszichoterapeuta segítségével a betegek átvihetik érzelmi problémáikat etnikai vetületbe, kidolgozhatják, megvalósíthatják és átengedhetik magukon, hogy végre megszabaduljanak tőlük.
Érzelmi zavarok megelőzése
Az érzelmi-akarati szféra megsértésének megelőzésének fő célja a dinamikus egyensúly és a központi idegrendszer bizonyos biztonsági határainak kialakítása. Ezt az állapotot a belső konfliktusok hiánya és a stabil optimista hozzáállás határozza meg.
A fenntartható optimista motiváció lehetővé teszi a kitűzött cél felé való elmozdulást, különféle nehézségek leküzdésével. Ennek eredményeként az ember megtanul nagy mennyiségű információ alapján megalapozott döntéseket hozni, ami csökkenti a hiba valószínűségét. Vagyis az érzelmileg stabil idegrendszer kulcsa az ember mozgása a fejlődés útján.
Az érzelmek a mentális tevékenység egyik legfontosabb mechanizmusa. Az érzelmek azok, amelyek a kívülről és belülről érkező információk érzéki színű, teljes értékelését eredményezik. Vagyis a külső helyzetet és saját belső állapotunkat értékeljük. Az érzelmeket két tengely mentén kell értékelni: erős-gyenge és negatív-pozitív.
Az érzelem egy érzés, belsőleg szubjektív élmény, amely megközelíthetetlen a közvetlen megfigyeléshez. De még ez a mélyen szubjektív megnyilvánulási forma is lehetnek érzelmi-akarati zavaroknak nevezett zavarok.
Érzelmi-akarati zavarok
Ezeknek a rendellenességeknek az a sajátossága, hogy két pszichológiai mechanizmust egyesítenek: az érzelmeket és az akaratot.
Az érzelmeknek van külső kifejezése: arckifejezések, gesztusok, intonáció stb. Az érzelmek külső megnyilvánulása szerint az orvosok megítélik az ember belső állapotát. Az elhúzódó érzelmi állapotot a "hangulat" kifejezés jellemzi. Az ember hangulata meglehetősen mozgékony, és számos tényezőtől függ:
- külső: szerencse, vereség, akadály, konfliktusok stb.;
- belső: egészség, aktivitás megnyilvánulása.
Az akarat a viselkedés szabályozásának mechanizmusa, amely lehetővé teszi a tevékenységek tervezését, az igények kielégítését és a nehézségek leküzdését. Az alkalmazkodást elősegítő szükségleteket „hajtásnak” nevezzük. A vonzalom az emberi szükséglet speciális állapota bizonyos körülmények között. A tudatos vágyakat vágynak nevezzük. Az embernek mindig több sürgős és egymással versengő szükséglete van. Ha az embernek nincs lehetősége szükségleteinek megvalósítására, akkor kellemetlen állapot lép fel, amelyet frusztrációnak neveznek.
Közvetlenül az érzelmi zavarok a természetes érzelmek túlzott megnyilvánulása:
Az akarat és a vágyak zavarai
A klinikai gyakorlatban az akarat- és késztetészavarok viselkedési zavarokban nyilvánulnak meg:
Az érzelmi-akarati zavarok kezelést igényelnek. A pszichoterápiával kombinált gyógyszeres terápia gyakran hatékony. A hatékony kezelés érdekében a szakember kiválasztása döntő szerepet játszik. Csak az igazi szakemberekben bízzon.
Betöltés...