27.04 07 kutatómunka munkaprogramja. Kutatási munkaprogram. Tanfolyami témák és tanulmányi projektek

Szövetségi Állami Költségvetési Felsőoktatási Intézmény

Orosz Állami Bölcsészettudományi Egyetem

(RSUH)

GAZDASÁGI ÉS JOGI INTÉZET

GAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR

Pénzügyi és Hitelügyi Osztály

KUTATÓMUNKA

Munkaprogram

magisztrátusra 01.04.38. - Közgazdaságtan

Program:

Vállalati pénzügyek

Moszkva, 2016

Kutatómunka

Program

JÓVÁHAGYVA JÓVÁHAGYVA

Jegyzőkönyv az EP VO osztályvezetőjének üléséről

Pénzügy és hitelgazdaság

№___1 __ tól től _____ 2016. szeptember 7 ______ ___________________

EGYETÉRT:

Az osztályvezető aláírása Nesterenko Yu.N.

Zubov Ya.O. aláírásával összeállította,

Prokofjeva T.Yu.

L.L.Batov által aláírt Tudományos Könyvtár igazgatója

Megjegyzés …………………………………………………………………………………… .. 4

K+F munkaprogram………………………………………………………………… 7

1 . Magyarázó megjegyzés …………………………………………………………………… 7

1.1 A kutatómunka célja és feladatai ………. ……………………………………………………………………………… 7

1.2 Képzett kompetenciák, valamint a tudományágban tervezett tanulási eredmények listája (tudás, készségek), kompetencia alapú formában megfogalmazva ……………………………………………………… ……………… ………………………………… ..7

1.3. A tudományág helye a fő oktatási program felépítésében …………… ..9

2. K+F struktúra ………………………………………………………………………. tizenegy

4. Információs és oktatási technológiák …………………………………… ... 20

5. Az előrehaladás nyomon követésére szolgáló értékelési eszközök alapja, a kutatás eredményein alapuló köztes tanúsítás …………………. ……………………………………………… 22

5.1. A kompetenciák listája a kutatás-fejlesztés folyamatában kialakulásuk szakaszainak megjelölésével ……………………………………………………………………………… ……………………………. 22

5.2. Módszertani anyagok, amelyek meghatározzák a tudás, képességek, készségek és (vagy) tevékenységi tapasztalat felmérésének eljárásait ……………………………………………………………………

5.3. A kompetenciák értékelésének indikátorai és kritériumai kialakulásuk különböző szakaszaiban, értékelési skálák leírása …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………… 27

5.4. Tipikus ellenőrzési feladatok vagy egyéb anyagok, amelyek az ismeretek, készségek, képességek és (vagy) tevékenységi tapasztalatok értékeléséhez szükségesek ................................. ...................................... 32

6. A kutatómunka oktatás-módszertani és információs támogatása ……………………………………………………………………………………

6.1. Források és irodalom jegyzéke ……………………………………………………………… 34

6.2. Az "Internet" információs és távközlési hálózat kutatás-fejlesztési tevékenységéhez szükséges erőforrásainak listája ................................... ................................................... ........ 35

7. A kutatás-fejlesztés oktatási és módszertani támogatása ……………………………………………… ....... 38

8. A kutatómunka tárgyi és technikai támogatása ……… .. …………………………………… 41

A kutatási program változásainak listája ……………… .. ……………………………………. 42

Mellékletek ………………………………………………………………………………… .... 43

annotáció

A kutatás-fejlesztési munkát a Közgazdaságtudományi Karon a végzős szak: pénzügy és hitel.

Cél kutatómunka végzése - a szakmai problémák megoldásához kapcsolódó kutatási tevékenység önálló végzésére való képesség fejlesztése.

Kutatási feladatok:

Tanuld meg meghatározni a vizsgált probléma tartalmát;

Tanulja meg megfogalmazni a kutatás céljait és célkitűzéseit, a kutatás tárgyát és tárgyát, kutatási hipotéziseket felállítani és alátámasztani;

A kutatás tartalmának megfelelő kutatási módszerek kiválasztásának és alkalmazásának képességének kialakítása;

Sajátítsa el a független kutatási tevékenységek tervének elkészítéséhez szükséges készségeket; a köztes szakaszok meghatározása és az önkontroll hatékony formáinak kiválasztása;

Elsajátítani a bibliográfiai munkavégzés készségeit a modern információs technológiák bevonásával;

Elsajátítani a kapott eredmények önálló feldolgozásának, elemzésének és értelmezésének készségeit;

Tanulja meg kutatása eredményeit tudományos konferenciákon jelentések és üzenetek formájában bemutatni;

Az elvégzett munka eredményeinek absztraktok, beszámolók, tudományos publikációk, mesterdolgozat formájában történő formalizálásának készségeinek kialakítása.

A kutatómunka az alábbi kompetenciák kialakítására irányul:

- általános kulturális:

absztrakt gondolkodás, elemzés, szintézis képessége (OK-1);

cselekvési hajlandóság nem szabványos helyzetekben, társadalmi és etikai felelősségvállalás a meghozott döntésekért (OK-2);

felkészültség az önfejlesztésre, önmegvalósításra, a kreatív potenciál kihasználására (OK-3);

- általános szakember:

készenlét a szóbeli és írásbeli kommunikációra oroszul és idegen nyelven a szakmai tevékenység problémáinak megoldására (OPK-1);

- profi:

képesség a hazai és külföldi kutatók által elért eredmények általánosítására és kritikai értékelésére, az ígéretes területek azonosítására, kutatási program összeállítására (PC-1);

a kiválasztott tudományos kutatási téma (PC-2) relevanciájának, elméleti és gyakorlati jelentőségének alátámasztásának képessége;

önálló kutatások lefolytatásának képessége a kidolgozott programnak megfelelően (PC-3);

a kutatás eredményeinek a tudományos közösség számára történő bemutatásának képessége cikk vagy jelentés (PC-4) formájában;

elemző anyagok készítésének képessége a gazdaságpolitikai intézkedések értékeléséhez, valamint mikro- és makroszintű stratégiai döntések meghozatalához (PC-8);

különböző információforrások elemzésének és gazdasági számításokhoz való felhasználásának képessége (PC-9).

A kutatómunka végrehajtása eredményeként az egyetemistáknak:

Tud:

· Modern tudományos és kutatási projektek a pénzügyek területén (PC-1);

A gazdaságkutatás modern módszerei (PC-3)

Képesnek lenni:

Közgazdasági kutatási program készítése (OK-2, OK-3, PC-1)

· A kiválasztott tudományos kutatási téma (PC-2) relevanciájának, elméleti és gyakorlati jelentőségének alátámasztása;

· A szakdolgozat témájához kapcsolódó közgazdasági kutatások végzése (PC-2, PC-3);

· Számítások készítése a főbb gazdasági és pénzügyi mutatókról (PC-9);

A tudományos kutatás eredményeinek benyújtása cikk vagy jelentés formájában (OPK-1, PC-4)

A kiinduló adatok alapján dolgozzon ki tudományos hipotézist mesterszakdolgozat elkészítéséhez (OK-1, PC-1, PC-8)

Saját:

Önálló kutatómunka készségei (PC-1, PC-2, PC-3, PC-4)

Tudományos kutatási eredmények bemutatásának készsége (OK-3, OPK-1, PC-4)

Mikro- és makroszintű gazdaságpolitika kialakításának készségei tudományos kutatási eredmények alapján (PC-8)

A kutatómunka az első, a második és a harmadik félévben kredit formájában történő minősítést jelent; a negyedik félévben - hitelbírálat formájában.

A tudományág elsajátításának teljes komplexitása 30 kreditpont, 1080 óra.

KUTATÁSI MUNKAPROGRAM

MAGYARÁZÓ JEGYZET

Hasonló információk.

IRÁNYÍTÁSI, ÜZLETI ÉS JOGI INTÉZET

A FEGYELMEZTETÉS MUNKAPROGRAMJA

OPD.F.00	Kutatómunka
(index)	(Név)
SPECIALITÁS (S)	Pszichológia
030301.65
(rejtjel)	(Név)
SPECIALIZÁCIÓ (S)	Menedzsmentlélektan (menedzsment), vállalkozói szellem
(rejtjel)	(Név)
OKTATÁSI PROJEKT			Humanitárius technológiák a menedzsmentben és az üzleti életben
SZÉK			Pszichológia
		(kód)	(Név)
TERVEZETT MUTATÓK
				Teljes idő	Város falain kívüli	Rövidített levelezés.
Az oktatási anyag elsajátítására fordított óra összesen (SES szerint / Tanterv szerint)				100	100	100
Osztály óra összesen				34	30	14
Előadások óraszáma félévenként
Órák gyakorlati képzés félévre				34	30	14
Órák önálló munkavégzés				66	70	86
A tesztek száma félévre
Szakdolgozatok száma
Kreditszám félévenként (félév)				2(9)	30 (11)	10 (8)
A vizsgák száma félévenként
Kreditszám				4	4	4
Modulok száma				1

Munkaprogram szerzője Kovalenko Inna Viktorovna

(aláírás) (teljes név)

A MUNKAPROGRAM AZ ALAPJÁN ÖSSZEÁLLÍTOTT:

A felsőoktatás állami oktatási színvonala _ 2000. március 17 G.

(jóváhagyás dátuma)

Tipikus program _________________________________________________

(jóváhagyás dátuma)

Tanterv _______________________________ 2 2010. június_.___________________________________

(jóváhagyás dátuma)

A MUNKAPROGRAMOT A OSZTÁLY MEGBESZÉLTETE ÉS MEGÁLLAPODTA:

Pszichológia

(név) (osztályvezető aláírása) (teljes név)

osztály ülésének jegyzőkönyve ____ sz. 10 ___________ tól től _______ 2010. június 30.__________________________________________

UMC :__ Oktatási projekt "Humanitárius technológiák a menedzsmentben és az üzleti életben" __

(név) (az UMC elnökének aláírása) (teljes név)

UMC protokoll No. ______ 4 _____________ ______1-től 2010. május 7._ _________________________________________

1 A FEGYELEM CÉLJAI ÉS CÉLKITŰZÉSEI

2 A FEGYELMEZTETÉS SZINTJÉRE VONATKOZÓ KÖVETELMÉNYEK

A tudományág tanulmányozása során a hallgatóknak:

Van ötleted: a kutatómunka tervezéséről, tartalmáról és szerkezeti elemeiről

Ismerje: a pszichológiai kutatás szakaszait

Képesnek lenni: tudományos irodalommal dolgozni, valamint önállóan kutatómunkát végezni; képezik az oklevél színpadi részét és strukturálják a szakdolgozat anyagát.

Sajátítsd el a kompetenciákat:

Módszeres: A kutatómunka végzésének technológiájának, pszichodiagnosztikai módszereinek, nyilvános beszédnek stb.
Társadalmi: Az emberekkel való interakció, az interperszonális kapcsolatok fenntartása és fejlesztése, a nyilvános beszéd készségei
Szervezeti: tervezési készségek, kutatástervezési készségek

3 ELLENŐRZÉSI MUNKA

3.1 Előadások

3.2 Gyakorlati leckék

№ p / p	Óra témája	Összegzés	Menny. órák O/Z/S
1	A hallgatók önálló munkájának megszervezése a diplomaterv elkészítésében	A hallgatók önálló munkája a diplomaterv elkészítésében: tartalom, típusok, sajátosságok	4	4	1
2	A hallgató tervezési és kutatási tevékenysége a diplomaterv elkészítésében	A hallgatói kutatási tevékenység tervezésének alapjai az érettségi projekt készítésénél: követelmények, feltételek, konkrétság, hatékonyság.	4	2	1
3.	A diplomaterv felépítése	A diplomaterv felépítésének tartalmi elemei: címlap, tartalomjegyzék, bevezető, fejezetek, bekezdések, következtetés, irodalomjegyzék, pályázatok (leírás)	4	4	2
4.	Információ keresése egy témában	Információ keresése egy témában: erőforrások, szervezés, tervezés, feltételek, hatékonyság	4	4	2
5.		A vizsgált probléma szakirodalmának elemzése	4	4	2
6.	A „Bevezetés” szerkezeti elemei a diplomatervben	Alapkövetelmények és tervezési sajátosságok	8	8	2
7.	A diplomaterv absztrakt részének megírása és kivitelezése. "Bevezetés".	Alapkövetelmények, jellemző hiányosságok és hibák	4	2	2
8.	A „Bevezetés” megvalósításának elemzése a diplomatervben	A diplomaterv „Bevezetőjének” kidolgozása, bemutatása, megbeszélése	2	2	2
TELJES:			34	30	14

4 Egyéni munka

№ p / p	Az önálló munka tartalma	Menny. óra A/C/C			Űrlapszámláló.
1	alapvető kifejezések elsajátítása a témában	11	10	20	Pszichológiai szójegyzék a mélykutatás témájában
2	bibliográfiai forrásokkal dolgozni	11	10	10	Absztrakt 2-3 forrás
3	szakirodalom válogatása a diplomaterv témájában	11	10	10	Bibliográfiai lista
4	szakirodalmi áttekintés a posztgraduális kutatás problémájáról	11	20	20	Irodalmi áttekintés a posztgraduális kutatás problémájáról
5	a diplomaterv tartalomjegyzékének és „Bevezetésének” elkészítése	11	10	10	A szakdolgozat tartalomjegyzékének szerkezeti összetevői
6	a diplomaterv "Bevezetőjének" tervezése és bemutatása	11	10	16	A diplomaterv „Bevezetés” tartalma és nyilvános bemutatása (diák)
TELJES:		66	70	86

5 TERMÉSZETES MUNKÁK ÉS OKTATÁSI PROJEKTEK.

1. "A tudományos munka, mint a kérdés-felelet gondolkodás speciális esete."

4. "A tudományos kutatás alkalmazott szempontjai az üzleti életben."

5. "A tudományos kutatás alkalmazott szempontjai a menedzsment területén."

6. "Az üzleti élet modern problémái és tudományos megalapozottsága"

7. "A menedzsment modern problémái és tudományos megalapozottsága"

8. "Internetes források lehetőségei a kutatási tevékenységben"

9. "A diagnosztikai eszközök nehézségei a tudományos kutatásban"

10. "A modern tudományos kutatás témái az üzleti élet és a menedzsment területén"

6 A FEGYELEM OKTATÁSI ÉS MÓDSZERTANI TÁMOGATÁSA

6.1 Alapirodalom

№ p / p	Irodalomjegyzék
1	Voiskunsky A.E. Tudományos információk a pszichológiában: elektronikus források. - M .: RPO, 1997.
2	Gazen V.A., Balin V.D. A pszichológiai kutatás elmélete és módszertana. - SPb .: SPbSU kiadó, 1991.
3	GOST 7.60-90. Kiadások. A fő típusok. Kifejezések és meghatározások.
4	GOST 7.32-91. Kutatási jelentés. Szerkezeti és tervezési szabályok.
5	GOST 7.9-77. Az információs, könyvtári és publikációs szabványrendszer. Absztrakt és annotáció.
6	Druzhinin V.N. Kísérleti pszichológia. - M .: INFRA, 1997.
7	Kuznetsov I. N. (Szerző-Összeállító) Tudományos munkák: Előkészítési és tervezési módszerek. - 2. kiadás - Minszk: Amalfeja, 2000
8	L. V. Kulikov Pszichológiai kutatás: útmutató a lefolytatáshoz. - SPb .: Rech, 2001.
9	Információkeresés a könyvtárakban: Módszer. Ajánlások / Mosk. int. Shk. Üzlet az iparban és a tudományban; Összeállította E.R. Sukiasyan. - M., 1992.
10	Usacheva I.V., Ilyasov I.I. Oktatáskutató tevékenység kialakítása. - M .: Moszkva kiadója. nem az, 1986.

6.2 További olvasnivalók

№ p / p	Irodalomjegyzék
1	Berezhnova E.V. A pedagógiai tantárgyi és diplomamunkák követelményei. - M., 1999.
2	Bocharov V.A., Markin V.I. A logika alapjai. - M., 2000.
3	Bright D. Jones F. Stressz. Elméletek, kutatások, mítoszok. - SPb .: Prime-EVROZNAK, 2003.
4	Vakhrin P.I. Pénzügyi-gazdasági szakirányú diplomamunkák elkészítésének és védésének módszertana és eljárása: Tankönyv. Haszon. - M .: "Marketing", 2001.
5	Golodaeva V.S. (Összeáll.) Javaslatok a félévi dolgozatok, szakdolgozatok elkészítéséhez és kivitelezéséhez. - M .: "Dashkov és K *" kiadó, 2000.
6	Dobrov G.M. Science of Science - K., 1999.
7	Kedrov B. M Tudományok Osztályozása. - Könyv. 1., 2.- M., 1991, 1995.
8	Kuznetsov I.N. (Szerző-Összeáll.) Tanfolyami, oklevél-, absztrakt- és szakdolgozati munkák elkészítése, nyilvántartása: Módszertani ajánlások.– Mn .: Szüret, 1999.
9	L. V. Kulikov Szakmai és végső minősítő munka: Tartalmi és formai követelmények. Javaslatok a megvalósításhoz és a védelemhez. Tankönyv. juttatás. - SPb .: Szentpétervári Kiadó. Egyetem, 2001 .-- 48 p.
10	A logika a tudáselmélet és a tudományos módszertan részeként. - Könyv. I, II. - M., 2002.
11	Tudomány tudomány // Szo. Művészet .. Per. angolról - M., 1999.
12	Yu.A. Petrov, A.A. Zakharov Gyakorlati módszertan. - M., 1999.
13	Yu.A. Petrov Tudáselmélet - M., 2000.
14	Műhely az általános, kísérleti és alkalmazott pszichológiáról / Szerk. A.A. Krylova, S.A. Manicheva. - SPb .: Péter, 2000.
15	A tudomány szerkezetének kutatási problémái. - Novoszibirszk, 2000.
16	Tudományos tevékenység szervezése. - M., 1998.
17	A tudományos kutatás eredményessége // Coll. Művészet .. Per. franciával és angol. - M., 1998.
18	Tudományos munka // Szo. Művészet. - M., 1999.

7 Információs és módszertani támogatás (oktatóanyagok, számítógépes programok, elektronikus tankönyvek, internetes források)

№ p / p	Tekercs
1	http://azps.ru (A.Ya. Psychology)
2

Copyright OJSC "CDB" BIBCOM "& LLC" Ügynökség Könyv-szolgáltatás "Az Orosz Föderáció Kulturális Minisztériuma Szövetségi Állami Költségvetési Oktatási Felsőoktatási Szakmai Intézmény" Kemerovói Állami Kulturális és Művészeti Egyetem "Szociális és Humanitárius Intézet Kultúratudományi Tanszék magasan képzett személyzet képzése: posztgraduális képzés TUDOMÁNYOS KUTATÓ MUNKA Munkaprogram Képzési irány: 51.06.01 "Kulturológia" Tudományos szakterület: 24.00.01 "Művelődéselmélet és -történet" Tudományos ág: 24.00.00 "Művelődéselmélet és -történet" Diplomás képesítés: "Kutató. Tanár-kutató "Tanulmányi forma: nappali, részmunkaidős Kemerovo 2015 1 Copyright OJSC" CDB "BIBKOM" & LLC "Agency Book-Service" 51.06.01 "Kulturológia" (az Oktatási és Tudományos Minisztérium rendeletével jóváhagyva Az Orosz Föderáció 1038. sz., 2014.08.22.) 24.00.01 „A kultúra elmélete és története” tudományos szakterület útlevele alapján, amelyet a Felsőbb Igazolási Bizottság szakértői tanácsa dolgozott ki egy A tudományos dolgozók szakterületeinek új nómenklatúrája (az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2009. február 25-i 59. számú rendeletével jóváhagyva; 2012. január 10-i kiadás, 5. szám). Összeállította: a kulturológia doktora, a kulturológiai tanszék professzora G. N. Minenko; A kulturológia kandidátusa, a Kulturológiai Tanszék docense A. S. Dvurechenskaya. A Kulturológiai Osztály 2014. november 25-i ülésén megfontolt és jóváhagyott 5. számú jegyzőkönyv Jóváhagyva a KemGUKI Szociális és Humanitárius Intézet oktatási és módszertani tanácsának 2015. április 16-i ülésén, 7. sz. Kutatómunka [Szöveg]: munkaprogram nappali és részidős posztgraduális hallgatók részére felkészítés irányába 51.06.01 "Kulturológia", tudományos szakterület 24.00.01 "Művelődéselmélet és -történet", tudományág 24.00. 00 "Művelődéselmélet és -történet", képesítés "Kutató. Tanár-kutató "/ comp .: GN Minenko, AS Dvurechenskaya. - Kemerovo: Kemerov. állapot Művelődési és Művészeti Egyetem, 2015 .-- 20 p. 2 Copyright OJSC "CDB" BIBCOM "& LLC" Ügynökség Könyv-Szolgálat " végzős hallgató) az elmélyült szakmai ismereteken alapuló tudományos kutatás lefolytatása és a tudományos minősítő munkára megállapított kritériumoknak megfelelő kutatómunka megvalósítása (dolgozat). ) a tudományok kandidátusi fokozatára. Célok: 1. A megszerzett elméleti ismeretek, készségek és képességek alkalmazása a művelődéselméleti és művelődéstörténeti tudományos kutatások lefolytatásában. 2. A tudományos minősítési kutatás területének meghatározása; problémák és eredmények elemzése a vizsgált tárgykörben. 3. A megoldandó fő tudományos probléma meghatározása; kidolgozottságának a tudományos irodalomban való elemzése és a megoldására kialakított megközelítések. 4. Kutatási feladatok kimutatása; a disszertáció kutatás módszertani alapjainak és szerkezetének meghatározása. 5. Elméleti és empirikus anyagok gyűjtése, feldolgozása, rendszerezése, elemzése. 6. A kapott eredmények fogalmi általánosítása, nyilvántartása és jóváhagyása; tudományos újdonságuk, elméleti és gyakorlati jelentőségük meghatározása és alátámasztása; felhasználásukra vonatkozó ajánlások kidolgozása; a megoldandó probléma továbbfejlesztésének kilátásainak meghatározása. 2. A kutatás-fejlesztés helye a posztgraduális képzés OOP felépítésében A tudományág a Posztgraduális képzés OOP változó részének 3. blokkjába tartozik a 51.06.01 "Kulturológia" előkészítés irányába. A K+F program posztgraduális hallgató általi megvalósítása filozófiai, művelődéselméleti és művelődéstörténeti ismereteket, a felsőoktatási szakképzés főképzési programja (szak, mesterképzés) keretében kulturális fogalmak ismeretét, valamint »A szakképzésben megszerzett ismereteket feltételez. a Kemerovói Állami Kulturális és Művészeti Egyetem (a továbbiakban - KemGUKI) „Kultúraelmélet és -történet” tudományos szakterületen a következő tudományterületek: - „Tudománytörténet és -filozófia”; - „A kultúra elmélete és története”; - „Bevezetés a társadalom- és humanitárius kutatás módszertanába”; - „Kutatási szeminárium”; - "Képzési tanfolyam kidolgozásának módszertana." A posztgraduális hallgatóban a kutatómunka végzése során kialakított kompetenciák a záró minősítő munkája (szakdolgozata) elkészítéséhez és megvédéséhez szükségesek a „Kutató. Kutató tanár”. 3. A posztgraduális hallgató kutatómunkája eredményeként kialakult hallgatói kompetenciák az alábbi egyetemes és általános szakmai kompetenciák kialakítását célozzák: - a modern tudományos eredmények kritikai elemzésének és értékelésének képessége, új ötletek generálása, amikor kutatási és gyakorlati problémák megoldása, beleértve az interdiszciplináris területeket is (CC -one); - a tudománytörténeti és tudományfilozófiai ismeretek felhasználásával a holisztikus rendszerszemléletű tudományos világnézeten alapuló komplex – ideértve az interdiszciplináris – kutatások tervezésének és végzésének képessége (UK-2); - készenlét a tudományos kommunikáció modern módszereinek és technológiáinak használatára az állami és az idegen nyelveken (UK-4); - az etikai normák betartásának képessége a szakmai tevékenység során (UK-5); - saját szakmai és személyes fejlődésük problémáinak tervezésének és megoldásának képessége (UK-6); - felkészültség a kultúra területén működő kutatócsoport munkájának szervezésére (OPK-4). 4 Copyright OJSC „CDB“ BIBKOM ”& LLC“ Ügynökség Könyv-szolgáltatás „A kutatás-fejlesztés eredményeként a végzős hallgatónak az alábbi tanulási eredményeket kell bizonyítania: ismeri:  a tudományos kutatás alapelveit és módszereit, valamint a kulturológiai ismereteket, kritériumokat, ill. a természettudomány és a humanitárius gondolkodás normái (UK-1 );  a tudományos irányok és iskolák kialakulásának és fejlődésének történeti állomásai, a külföldi és hazai kulturális gondolkodás legjelentősebb képviselőinek főbb munkái ezen a területen (UK-2);  aktuális problémák és elméleti eredmények a kultúrfilozófiai világnézet és a kultúratudomány módszertana területén Oroszországban és külföldön (UK-1, UK-2);  vezető orosz és külföldi tudományos iskolák az adott témakörben, módszertani irányelveik és kutatási programjaik, kiemelkedő képviselőik és főbb munkáik (UK-1, UK-2);  kultúrfilozófiai fogalmak, a vizsgált tárgykörhöz kapcsolódó folyamatok és jelenségek elméleti modelljei (megoldott tudományos probléma) (UK-1);  vezető orosz és külföldi időszaki tudományos publikációk, amelyekben tudományos cikkek, anyagok jelennek meg a disszertáció kutatásának témájában (UK-1, UK-4);  a kutatómunka tartalma, szervezési formái, minőségi és eredményességi kritériumai, tudományos termékek fajtái és kialakításának szabályai, a végzős hallgató képzési szintjére és a szakdolgozat kutatására vonatkozó követelmények (UK-1, UK-5) ;  a Felső Hitelesítési Bizottság szakdolgozatok készítésére és védésére vonatkozó követelményei, valamint a tudományos fokozatot kérelmezővel szemben támasztott szabványkövetelmények (UK-1, UK-5); képes legyen:  problémákat megfogalmazni, a tudományos kutatás céljait és célkitűzéseit kitűzni; kutatási munka tervezése és lebonyolítása (UK-6, OPK-4);  meghatározza és alátámasztja a tudományos kutatás elméleti és módszertani alapjait, kiválasztja és felhasználja a kulturális és általános tudományos módszereket a tudományos kutatásban (UK-2, UK-6); 5 Copyright OJSC „CDB“ BIBCOM ”& LLC“ Agency Book-Service ” gyűjti, értékeli, rendszerezi, elemzi és általánosítja a tudományos kutatás témájával (problémáival) kapcsolatos tudományos információkat (UK-2);  a tudományos kutatások eredményeinek formalizálása (elemző áttekintések, kutatási munkáról szóló beszámolók, tudományos cikkek, tudományos jelentések és üzenetek kivonatainak írása) (UK-6);  tudományos jelentéseket és jelentéseket készít tudományos (tudományos és alkalmazott) konferenciákon, elméleti és módszertani szemináriumokon (UK-6, OPK-4);  megfogalmazza a védésre benyújtandó főbb rendelkezéseket, következtetéseket, elemzi és értékeli a kapott eredmények megbízhatóságát, tudományos újdonságuk mértékét, elméleti és gyakorlati jelentőségét (UK-1); saját:  fogalmi és kategorikus apparátus a művelődéselmélet és -történet keretein belül (UK-1);  szisztematikus és interdiszciplináris megközelítések elemeinek, összehasonlító-történeti és kultúrtörténeti elemzési módszerek, hermeneutika használatának ismerete a kulturológiai kutatásban (UK-1, UK-2);  a strukturális-funkcionális, strukturalista, kulturális-szimbolikus és axiológiai módszertan alapjai (UK-2);  készségek tudományos szöveg tervezésében a jóváhagyott szabványok szerint (UK-2). 4. A 24.00.01 "Művelődéselmélet és művelődéstörténet" tudományos szakterületen a posztgraduális hallgató folyó ellenőrzésének, középfokú bizonyítványának mennyisége, formái, kutató-fejlesztő munkájának tartalma 138 kredit, ami 4968 akadémiai órának felel meg. A kutatómunka a teljes tanulmányi idő alatt folyik, és a posztgraduális hallgatói beszámoló eredményei alapján kreditekkel zárul 1-5. félévben (nappali oktatás), 1-6. félévben (levelező képzés). A posztgraduális hallgató K+F területén történő tanúsításának végső formája a záró minősítő munka (a továbbiakban - WRC) megvédése az Állami Végső Igazoláson (továbbiakban - GIA). 6 Copyright OJSC „Central Design Bureau“ BIBCOM ”& LLC“ Ügynökség Könyv-szolgáltatás ”4.1. A kutatómunka mennyisége, áramellenőrzési formái és közbenső igazolása A kutatómunka teljes munkaintenzitása 138 kreditegység, 4968 akadémiai óra. Tantárgyi félév Az OFO / VKI tudományterületi óraszáma Az aktuális ellenőrzési formák a PFD oktatási formái szerint ZFD 1656 1350 1 828 675 2 828 675 1 beszámoló; 1 jelentés; 1 kredit 1 beszámítás 1 cikk; 1 cikk; 1 fejezet (vagy 2) - 1 fejezet (vagy 2) - munkaverzió munkaverzió 1602 1404 2 jelentés; 2 jelentés, 2 kredit - 2 kredit és 3 cikk, ebből 3 cikk, ebből 1 cikk - RNI; 1 cikk - RNI; 2 fejezet, ebből 1 fejezet (vagy 2) működő, az egyik átdolgozott, a másik munkaverzió 3 801 702 1 jelentés; 1 jelentés; 1 kredit 1 kredit 2 cikk, 2 cikk, 1 fejezet (vagy 2) - 1 fejezet (vagy 2) - átdolgozott, átdolgozott, munkaverzió munkaverzió 4 801 702 1 jelentés; 1 jelentés; 1 kredit 1 kredit 1 cikk - RNI; 1 cikk - RNI; 2 fejezet, ebből 1 fejezet (vagy 2) - rykh az egyik - átdolgozott, átdolgozott munkaváltozat, a másik - munkaverzió 1. évfolyam 2. évfolyam OFO ZFO Köztes tanúsítási formák a CRF ZFO tanulmányi formái szerint 2 jelentések; 2 jelentés; 2 kredit - 2 kredit és 2 cikk; 2 cikk; 1 fejezet (vagy 2) - 1 fejezet (vagy 2) - működő verzió; választási lehetőség; K+F terv K+F terv 1 jelentés; 1 cikk; kutatási terv 7 1 jelentés; 1 cikk; kutatási terv 1 kredit 1 kredit Szerzői jog OJSC Központi Tervező Iroda BIBCOM & LLC Ügynökség Könyv-szolgáltatás Tanfolyam 3. évfolyam 6 Összesen Aktuális ellenőrzési formák tanulmányi formák szerint Középszintű minősítési formák tanulmányi formák szerint OFO ZFO OFO ZFO OFO OF ZFO 1710 1512 2 jelentés; 2 jelentés, 1 beszámítás 2 beszámítás 3 cikk, ebből 3 cikk, ebből 2 cikk - RNI; 2 cikk - RNI; 5 4. évf Fegyelem tanórákban OFO / ZFO 855 855 7 4 968 756 756 az FQP szöveg végleges változata (a kutatómunka eredményei alapján) a tanszéken és a GIA-n megvitatásra 2 fejezet, amelyek közül az egyik a átdolgozott verzió, a másik egy működő verzió 2 jelentések; 1 jelentés; 3 cikk, ebből 2 cikk - RNI; a WRC szövegének végleges változata (a kutatómunka eredményei alapján) a tanszéken megvitatásra 2 cikk, ebből 1 cikk - RNI; 2 fejezet, ebből az egyik átdolgozott változat, a másik egy munkaverziós 1-es jelentés; A szöveg végleges változata 1 cikk - RNI; WRC (a kutatómunka eredményei alapján) a szöveg végleges változatának megvédésére a GIA WRC-n (a kutatómunka eredményei alapján) a 702-es osztályon történő megvitatásra - A WRC szövegének végleges változata (a a kutatómunka eredményei) a GIA védésére 4 968 6 jelentés; 6 jelentés; 8 cikk, ebből 3 - VAK 8 cikk, ebből 3 - VAK 8 1 kredit 1 kredit - 1 kredit - - 5 kredit - 6 kredit Copyright OJSC “CDB“ BIBCOM ”& LLC“ Ügynökség Könyv-szolgáltatás ”4. 2. A kutatómunka tartalma Szekciók és témakörök tartalma Kompetenciák kialakítása 1. Végzős hallgató kutatási tervének és kandidátusi szakdolgozat elkészítésének tervének készítése. A kutatási kutatás fő irányainak meghatározása, elméleti és gyakorlati részeinek köre. Kutatási program kidolgozása (kutatási terv készítése (egyéni tanterv részeként végzős hallgató számára) 2. FQM témájú információk áttekintése, elemzése Tudományos információtípusok (recenzens, referencia, absztrakt, releváns stb.). ) Tudományos publikációk típusai (monográfiák, referált folyóiratokban megjelent cikkek, tudományos cikkgyűjtemények, tudományos konferenciák (szemináriumok) és „kerekasztalok” anyagai, kutatási eredményekről szóló beszámolók, tudományos újságírási munkák stb.) Tudományos kutatási módszerek információk (könyvtári katalógusok és tárgymutatók, értekezéskivonatok évkönyvei, értekezési évkönyvek, referált tudományos publikációk, elektronikus információforrások, információkeresés és -feldolgozás automatizált eszközei) Tudományos információk gyűjtése, értékelése, rendszerezése, elemzése; lista összeállítása (elemző áttekintés készítése) források FQP témájában A szekciók fejlesztése az alábbi kompetenciák kialakítását célozza: - kritikai elemzési és modern értékelési képesség tudományos eredmények, új ötletek generálása a kutatási és gyakorlati problémák megoldásában, beleértve az interdiszciplináris területeket is (UK-1); - a tudománytörténeti és tudományfilozófiai ismeretek felhasználásával a holisztikus rendszerszemléletű tudományos világnézeten alapuló komplex – ideértve az interdiszciplináris – kutatások tervezésének és végzésének képessége (UK-2); - készenlét a tudományos kommunikáció modern módszereinek és technológiáinak használatára az állami és az idegen nyelveken (UK-4); - saját szakmai és személyes fejlődésük problémáinak tervezésének és megoldásának képessége (UK-6). A szekciók elsajátítása eredményeként a végzős hallgatónak ismernie kell:  az oroszországi és határon túli (UK-1, UK-2) kulturális-filozófiai világnézet és -módszertan aktuális problémáit és elméleti eredményeit;  vezető orosz és külföldi tudományos iskolák az adott témakörben, módszertani irányelveik és kutatási programjaik, kiemelkedő képviselőik és főbb munkáik (UK-1, UK-2);  vezető orosz és külföldi időszaki tudományos publikációk, amelyekben tudományos cikkek és anyagok jelennek meg a disszertáció kutatásának témájában (UK-4); képes legyen:  problémákat megfogalmazni, a tudományos kutatás céljait és célkitűzéseit kitűzni; pl9 Copyright OJSC "Central Design Bureau" BIBCOM "& LLC" Ügynökség Könyv-szolgáltatás "A szakaszok és témák tartalma 3. Az FQP céljának és célkitűzéseinek megfogalmazása A kutatás tárgyának és tárgyának meghatározása; cél(ok) és célkitűzéseinek meghatározása. Az FQP célok és célkitűzések "fájának" építése a rá vonatkozó követelmények megfogalmazása (tisztázása) és a kapcsolódó korlátozások (idő, információ stb.) meghatározása érdekében 4. Az FQP elméleti és módszertani alapjainak meghatározása Filozófiai, általános tudományos ill. speciális tudományos kutatási módszerek; célok meghatározása, felhasználásuk feltételei és határai. Az elvégzett módszertani munka eredményeinek elemzése, általánosítása; a kitűzött kutatási feladatok megoldására alkalmazott módszerek és technikák eredményességének (hatékonyságának) értékelése Kutatómunka azonosítására és lefolytatására kialakított kompetenciák (UK-6);  összegyűjti, értékeli, rendszerezi, elemzi és általánosítja a tudományos kutatás témájával (problémaanyagával) kapcsolatos tudományos információkat (UK-2); saját:  fogalmi és kategorikus apparátus a művelődéselmélet és -történet keretein belül (UK-1) A szekciók elsajátítása az alábbi kompetenciák kialakítására irányul: - a modern tudományos eredmények kritikai elemzésének és értékelésének képessége, új ötletek generálása kutatási és gyakorlati problémák megoldása során, beleértve az interdiszciplináris területeket is (UK-1); - a tudománytörténeti és tudományfilozófiai ismeretek felhasználásával a holisztikus rendszerszemléletű tudományos világnézeten alapuló komplex – ideértve az interdiszciplináris – kutatások tervezésének és végzésének képessége (UK-2); - saját szakmai és személyes fejlődésük problémáinak tervezésének és megoldásának képessége (UK-6). A szakaszok elsajátítása eredményeként a végzős hallgatónak ismernie kell:  a tudományos kutatás és a kulturális ismeretek alapelveit és módszereit, a természettudományi és humanitárius gondolkodás kritériumait és normáit (UK-1);  a tudományos irányok és iskolák kialakulásának és fejlődésének történeti állomásai, a külföldi és hazai kulturális gondolkodás legjelentősebb képviselőinek főbb munkái ezen a területen (UK-2);  vezető orosz és külföldi tudományos iskolák az adott témakörben, módszertani irányelveik és kutatási programjaik, kiemelkedő képviselőik és főbb munkáik (UK-1, UK-2); 10 Szerzői jog OJSC „CDB“ BIBCOM ”& LLC“ Ügynökség Könyv-szolgáltatás „A rovatok és a témák tartalma 5. Alapvető és alkalmazott tudományos kutatások lefolytatása Az FQP fő problémájának és feladatainak megoldási megközelítéseinek elemzése. A felhalmozott elméleti és empirikus anyag értelmezése, általánosítása. A vizsgált fogalmak hiányosságainak és ellentmondásainak azonosítása, erősségeik és gyengeségeik; e fogalmak (egyedi rendelkezéseik) kutatási felhasználási lehetőségeinek meghatározása. Saját megalapozott kutatási álláspont kialakítása a kidolgozás alatt álló témához (megoldandó probléma) kapcsolódó elméleti és gyakorlati vitatható kérdésekben. A vizsgált objektum elméleti modelljének felépítése és alátámasztása. A kapott eredmények rendszerezése, rangsorolása; tudományos megbízhatóságuk és újszerűségük, elméleti és gyakorlati jelentőségük felmérése. A WRC főbb rendelkezéseinek és következtetéseinek kifejtése A kompetenciák kialakítása az alábbiakra képes:  a tudományos kutatás problémáinak megfogalmazása, céljainak és célkitűzéseinek meghatározása; kutatási munka tervezése és lebonyolítása (UK-6);  meghatározza és alátámasztja a tudományos kutatás elméleti és módszertani alapjait, kiválasztja és felhasználja a kulturális és általános tudományos módszereket a tudományos kutatásban (UK-2, UK-6); saját:  szisztematikus és interdiszciplináris megközelítések elemeinek, összehasonlító-történeti és kultúrtörténeti elemzési módszerek, hermeneutika (UK-1, UK-2) használatának ismerete a kulturológiai kutatásban, tudományos eredmények, új ötletek generálása a kutatási és gyakorlati problémák megoldásában , beleértve az interdiszciplináris területeket is (UK-1); - a tudománytörténeti és tudományfilozófiai ismeretek felhasználásával a holisztikus rendszerszemléletű tudományos világnézeten alapuló komplex – ideértve az interdiszciplináris – kutatások tervezésének és végzésének képessége (UK-2); - saját szakmai és személyes fejlődésük problémáinak tervezésének és megoldásának képessége (UK-6). A szekció elsajátítása eredményeként a posztgraduális hallgatónak ismernie kell:  a tudományos kutatás alapelveit és módszereit, valamint a kulturológiai ismereteket, a természettudományi és humanitárius gondolkodás kritériumait és normáit (UK-1);  vezető orosz és külföldi tudományos iskolák a megfelelő pre-11 Copyright OJSC „CDB“ BIBCOM ”& LLC“ Ügynökség Könyv-szolgáltatás „A szekciók és témák tartalma A szakterület kompetenciáinak, módszertani irányelveinek és kutatási programjainak kialakítása, kiemelkedő képviselői és azok főbb munkák (UK-1, UK-2);  kultúrfilozófiai fogalmak, a vizsgált tárgykörhöz kapcsolódó folyamatok és jelenségek elméleti modelljei (megoldott tudományos probléma) (UK-1);  a Felső Hitelesítési Bizottság szakdolgozatok készítésére és védésére vonatkozó követelményei, valamint a tudományos fokozatot kérelmezővel szemben támasztott szabványkövetelmények (UK-5); képes legyen:  problémákat megfogalmazni, a tudományos kutatás céljait és célkitűzéseit kitűzni; kutatási munka tervezése és lebonyolítása (UK-6);  összegyűjti, értékeli, rendszerezi, elemzi és általánosítja a tudományos kutatás témájával (problémaanyagával) kapcsolatos tudományos információkat (UK-2);  a tudományos kutatások eredményeinek formalizálása (elemző áttekintések, kutatási munkáról szóló beszámolók, tudományos cikkek, tudományos jelentések és üzenetek kivonatainak írása) (UK-6); saját:  szisztematikus és interdiszciplináris megközelítések elemeinek alkalmazási készségei, összehasonlító-történeti és kultúrtörténeti elemzési módszerek, hermeneutika a kulturológiai kutatásban (UK-1, UK-2);  a strukturális-funkcionális, strukturalista, kulturális-szimbolikus és axiológiai módszertan alapjai (UK-2);  készségek tudományos szöveg tervezésében a jóváhagyott szabványok szerint (UK-2) 6. Részvételi jelentkezés regisztrációja A rész elsajátítása a következő kompetenciákra vonatkozó kutatási ösztöndíjak kovácsolására irányul: Kutatási ösztöndíjak típusai. - tervezési és kivitelezési képesség. Pályázati anyagok készítése komplex tanulmányokhoz, beleértve a 12 Copyright OJSC CDB BIBCOM & LLC Ügynökség Könyv-szolgáltatás A szekciók és témák tartalma Kutatási ösztöndíj kidolgozásában való részvételt képező kompetenciák. A projekt leírása, a megvalósítás mechanizmusa és várható eredményei, a rendelkezésre álló tudományos megalapozás. Munkavégzés (javaslat a munkaszerződés teljesítésének feltételeiről). Koncepció és munkarend. Időközi és (vagy) zárójelentések a munkavégzésről. A szellemi tevékenység megszerzett eredményének (szellemi terméknek) állami nyilvántartásba vétele iránti kérelem anyagainak tartalma és kitöltési szabályai; az ilyen pályázatok vizsgálatának (elbírálásának) eljárása és feltételei interdiszciplinárisak, a tudománytörténeti és tudományfilozófiai ismereteket felhasználó, holisztikus rendszerszemléletű tudományos világképen alapulnak (UK-2);  a kutatómunka tartalma, szervezési formái, minőségi és eredményességi kritériumai, tudományos termékek fajtái és kialakításának szabályai, a végzős hallgató képzési szintjére és a szakdolgozat kutatására vonatkozó követelmények (UK-1, UK-5) ; - felkészültség a kultúra területén működő kutatócsoport munkájának szervezésére (OPK-4). A szekció elsajátítása eredményeként a végzős hallgatónak ismernie kell:  a kulturális-filozófiai világnézet és a kultúratudomány módszertana területén aktuális problémákat és elméleti eredményeket Oroszországban és külföldön (UK-2);  a kutatómunka tartalma, szervezési formái, minőségi és eredményességi kritériumai, tudományos termékek fajtái és kialakításának szabályai, a végzős hallgató képzési szintjére és a szakdolgozat kutatására vonatkozó követelmények (UK-1, UK-5) ; képes legyen:  problémákat megfogalmazni, a tudományos kutatás céljait és célkitűzéseit kitűzni; kutatómunkát tervez és végez (OPK-4);  tudományos beszámolók, beszámolók készítése tudományos (tudományos és alkalmazott) konferenciákon, elméleti és módszertani szemináriumokon (OPK-4); saját:  szisztematikus és interdiszciplináris megközelítések elemeinek, összehasonlító-történeti és kultúrtörténeti elemzési módszerek, hermeneutika (UK-1, UK-2) használatának ismerete a kulturológiai kutatásban 13 Copyright OJSC „CDB“ BIBKOM ”& LLC“ Ügynökségkönyv -Szolgáltatás ” A szekciók és témák tartalma Kialakult kompetenciák 7. FQP eredmények jóváhagyása Tudományos publikációk típusai (tudományos jelentés absztraktjai (üzenetek); tudományos cikk; disszertáció és téziskivonat; tudományos monográfia); szerkezetükre és tartalmukra vonatkozó követelmények. Tudományos publikációk készítése. Tudományos (tudományos és gyakorlati) konferenciákon, módszertani szemináriumokon tartott előadások beszámolókkal, beszámolókkal. A kutatás koncepciójának és főbb rendelkezéseinek (eredményeinek) megvitatása a kutatói (posztgraduális) szemináriumon és a tanszéki ülésen. Az elkészített FQP megvédése a GIA-nál A szekció elsajátítása a következő kompetenciák kialakítását célozza: - a modern tudományos eredmények kritikus elemzésének és értékelésének képessége, új ötletek generálása kutatási és gyakorlati problémák megoldása során, beleértve az interdiszciplináris területeket is (UK). -1); - a tudománytörténeti és tudományfilozófiai ismeretek felhasználásával a holisztikus rendszerszemléletű tudományos világnézeten alapuló komplex – ideértve az interdiszciplináris – kutatások tervezésének és végzésének képessége (UK-2); - az etikai normák betartásának képessége a szakmai tevékenység során (UK-5); - saját szakmai és személyes fejlődésük problémáinak tervezésének és megoldásának képessége (UK-6). A szekció elsajátítása eredményeként a végzős hallgatónak ismernie kell:  a kutatómunka tartalmát, szervezési formáit, minőségi és eredményességi kritériumait, a tudományos termékek típusait és kialakításának szabályait, a képzési szint követelményeit. végzős hallgató és disszertációs kutatás (UK-1, UK-5);  a Felső Hitelesítési Bizottság szakdolgozatok készítésére és védésére vonatkozó követelményei, valamint a tudományos fokozatot kérelmezővel szemben támasztott szabványkövetelmények (UK-1, UK-5); képes legyen:  a tudományos kutatás eredményeinek formalizálására (analitikai áttekintések, kutatási jelentések, tudományos cikkek, tudományos jelentések és üzenetek kivonatainak írása) (UK-6);  tudományos jelentéseket és jelentéseket készít tudományos (tudományos és alkalmazott) konferenciákon, elméleti és módszertani szemináriumokon (UK-6); 14 Copyright OJSC „CDB“ BIBCOM ”& LLC“ Ügynökség Könyv-szolgáltatás „A szekciók és témák tartalma A következő kompetenciák birtoklása:  a strukturális-funkcionális, strukturalista, kulturális-szimbolikus és axiológiai módszertan alapjai (UK-2);  a tudományos szöveg jóváhagyott szabványok szerinti megtervezésének készsége (UK-2) A tudományág egészének elsajátítása eredményeként A tudományág egészének elsajátítása eredményeként a végzős hallgatónak bizonyítania kell: - képes kritikusan elemzi és értékeli a modern tudományos eredményeket, új ötleteket generál kutatási és gyakorlati feladatok megoldása során, beleértve az interdiszciplináris területeket is (UK-1); - a tudománytörténeti és tudományfilozófiai ismeretek felhasználásával a holisztikus rendszerszemléletű tudományos világnézeten alapuló komplex – ideértve az interdiszciplináris – kutatások tervezésének és végzésének képessége (UK-2); - készenlét a tudományos kommunikáció modern módszereinek és technológiáinak használatára az állami és az idegen nyelveken (UK-4); - az etikai normák betartásának képessége a szakmai tevékenység során (UK-5); - saját szakmai és személyes fejlődésük problémáinak tervezésének és megoldásának képessége (UK-6); - felkészültség a kutatócsoport munkájának szervezésére a kultúra területén (OPK-4) 15 Copyright OJSC „Central Design Bureau“ BIBKOM ”& LLC“ Ügynökség Könyv-Szolgálat ”5. A végzős hallgatók önálló munkájának oktatási és módszertani támogatása A végzős hallgató fő tevékenységi formája a kutató-fejlesztő munka megvalósításában a témavezető tanácsadásával, a kutatás koncepciójának (elméleti és módszertani alapjainak) megvitatásával végzett önálló munkavégzés, ill. a tanszéki üléseken, tudományos (tudományos és gyakorlati) konferenciákon végzett hallgatók, kutatószemináriumok eredményei. A végzős hallgató önálló munkájának témáinak kidolgozásának ellenőrzése a témavezetővel folytatott interjú formájában és a tanszék ülésein a kutatási munka végrehajtásáról szóló jelentések formájában történik az egyéni tanterv részeként. végzős hallgató munkája minden félév végén. A posztgraduális hallgató K+F területén a tanúsítás végső formája az FQP megvédése az Állami Igazolási Intézetben. 6. A TANULÓ K+F TÁMOGATÁSÁNAK OKTATÁS-MÓDSZERTANI ÉS INFORMÁCIÓS TÁMOGATÁSA 6.1. Normatív dokumentumok 1. GOST R 7.0.11-2011. Az információs, könyvtári és publikációs szabványrendszer. Értekezés és értekezés kivonata [Szöveg]: felépítés és végrehajtás szabályai. - Moszkva: Standartinform, 2012 .-- 11 p. 2.GOST R 7.0.5-2008. Informatizálási, könyvtári és publikációs szabványrendszer. Bibliográfiai hivatkozás [Szöveg]: az összeállítás általános követelményei és szabályai. - Moszkva: Standartinform, 2008 .-- 19 p. 3. GOST 7.1-2003. Informatizálási, könyvtári és publikációs szabványrendszer. Bibliográfiai rekord. Bibliográfiai leírás [Szöveg]: általános követelmények és összeállítási szabályok. - Moszkva: Szabványok Kiadója, 2003 .-- 71 p. 4. A tudományos fokozatok kiadásának eljárásáról [Elektronikus forrás]: Az Orosz Föderáció kormányának 2013. 09. 24-i rendelete, 842. sz. // Kezes: információs és jogi portál. - Elektron. Dan. - Moszkva, 1990–2015. - Hozzáférési mód: http://base.garant.ru/70461216/. - Cím a képernyőről. 16 Copyright OJSC "Central Design Bureau" BIBCOM "& LLC" Ügynökség Könyv-szolgáltatás "6.2. Fő irodalom 1. Zakharov, A. A. Hogyan írjunk és védjünk meg egy szakdolgozatot [Szöveg] / A. A. Zakharov, T. G. Zakharova. - Szentpétervár: Péter, 2007 .-- 160 p. 2. Kuznetsov, IN Szakdolgozat: előkészítés és tervezés módszertana [Szöveg]: tanulmányi útmutató. pótlék / IN Kuznyecov. - 4. kiadás, Rev. és add hozzá. - Moszkva: Dashkov és Kº, 2010. - 488 p. 3. Kuznetsov, IN Tudományos kutatás: módszertan és tervezés [Szöveg] / IN Kuznyecov. - 3. kiadás, Rev. és add hozzá. - Moszkva: Dashkov és Kº, 2008. - 460 p. 4. Raizberg, BA Gyakorlati útmutató szakdolgozatok írásához és megvédéséhez [Szöveg] / BA Raizberg. - Moszkva: Közgazdász, 2008. - 144 p. 5. Reznik, SD Az egyetem posztgraduális hallgatója: a tudományos kreativitás és pedagógiai tevékenység technológiái [Szöveg]: tankönyv. kézikönyv az egyetemek végzős hallgatói számára / SD Reznik. - 2. kiadás, Rev. - Moszkva: Infra-M, 2011 .-- 520 p. 6. Reznik, S. D. Hogyan védd meg szakdolgozatodat [Szöveg]: gyakorlati. pótlék / S. D. Reznik. - 3. kiadás, Rev. és add hozzá. - Moszkva: Infra-M, 2012 .-- 345 p. 6.3. Kiegészítő irodalom 1. Bezuglov, IG A tudományos kutatás alapjai [Szöveg]: tankönyv. kézikönyv végzős hallgatóknak és végzős hallgatóknak / I. G. Bezuglov, V. V. Lebedinsky, A. I. Bezuglov. - Moszkva: Akadémiai projekt, 2008 .-- 194 p. 2. Bermus, A. G. Bevezetés a humanitárius módszertanba [Szöveg] / A. G. Bermus. - Moszkva: Canon +; Rehabilitáció, 2007 .-- 336 p. 3. Tudománytörténet és módszertan: a szaktudás jelensége [Szöveg]: tankönyv. kézikönyv / szerk. B. I. Lipsky. - St. Petersburg: St. Petersburg State University Publishing House, 2004. - P. 250–338. 4. Kokhanovsky, VP Társadalom- és humanitárius tudományok filozófiai problémái [Szöveg]: tankönyv. kézikönyv végzős hallgatóknak / V. P. Kokhanovsky. - Rostov-on-Don: Phoenix, 2005. - 260–304. 5. Cohen, S. Bevezetés a logikába és a tudományos módszerbe [Szöveg]: angolból fordítva. / S. Cohen, E. Nagel. - Cseljabinszk: Szocium, 2010 .-- 655 p. 6. Novikov, A. M. A tudományos kutatás módszertana [Szöveg] / A. M. Novikov, D. A. Novikov. - Moszkva: Librokom, 2010 .-- 280 p. 17 Copyright OJSC “CDB“ BIBCOM ”& LLC“ Agency Book-Service ”7. Perlov, A. M. Történettudományok: bevezetés a humanitárius ismeretek módszertanába [Szöveg]: előadások / A. M. Perlov. - Moszkva: RGGU, 2007 .-- 310 p. 8. Javítás, EA A kultúra tanulmányozásának módszerei [Szöveg]: tankönyv. pótlék / E. A. Helyreigazítás, S. M. Dudarenok. - Vlagyivosztok: Távol-Kelet Kiadó. Egyetem, 2008 .-- 287 p. 9. Ruzavin, GI A tudományos kutatás módszertana [Szöveg] / GI Ruzavin. - Moszkva: UNITI, 1999 .-- 316 p. 10. Chebanyuk, T. A. A kultúra tanulmányozásának módszerei [Szöveg] / T. A. Chebanyuk. - Szentpétervár: Nauka, 2010 .-- 350 p. 6.4. Internetes források 1. SSSTI - http://www.gsnti.ru 2. VINITI - http://www.viniti.ru 3. CITIS - http://www.vntic.org.ru 4. GPNTB - http: / /www.gpntb.ru 5. GSSTI SB RAS - http://www.spsl.nsc.ru 6. VIMI - http://www.vimi.ru 7. INION - http://www.inion.ru 8 ICSTI - http://www.icsti.ru 9. Orosz Alapkutatási Alapítvány http://www.rffi.ru 10. Informkultura - http://infoculture.rsl.ru 11. Tudományos Elektronikus Könyvtár - http: / /elibrary.ru 12. ISS "Science" - http://nauka.petrsu.ru/default.aspx 7. A kutatómunka anyagi és technikai támogatása A KemGUKI helyi hálózatra és az Internetre csatlakozó számítógéppel felszerelt munkaállomás. 18 Copyright OJSC “CDB” BIBCOM ”& LLC” Ügynökség Könyv-szolgáltatás ”TARTALOM 1. A posztgraduális hallgató felkészítésének tananyag 3. blokkjának elsajátításának célja„ Kutatómunka ”....... ...................................................... .. 3 2. A kutatás-fejlesztési munka elhelyezése a posztgraduális képzés PFSZ struktúrájában ................................... ........... 3 3. A hallgató kutatás-fejlesztés megvalósítása eredményeként kialakult kompetenciái .................... ...................................................... ...................... ............ 4 4. Az aktuális ellenőrzés és a köztes tanúsítás köre, formái, a kutatás tartalma munka .......................................................... .......................................... 6 4.1. A kutatás-fejlesztés aktuális ellenőrzésének és köztes tanúsításának hatóköre, formái ................................................ ...................................................... ........ 7 4.2. K+F tartalom ................................................ ................................. 9 5. Végzős hallgatók önálló munkájának oktatási és módszertani támogatása .... ................................................... ... ........................................... 16 6. Nevelési -végzett hallgató kutatómunkájának módszeres és információs támogatása ................................................ ...................................................... ........ ...... 16 7. A kutatómunka tárgyi és technikai támogatása ......................... ........ ... 18 19 Copyright OJSC „Central Design Bureau“ BIBCOM ”& LLC“ Ügynökség Könyv-szolgáltatás „T. V. Safarova DTP szerkesztő, Ya. A. Kondrashova Nyomtatásra aláírva 2014.08.24. Formátum 60x841/16. Ofszet papír. The Times headset. Uch.-szerk. l. 0.7. CONV. nyomtatás l. 1.1. Példányszám 300 példány. Rendelési szám: 1075. _____________________________________________________________ A KemGUKI kiadója: 650029, Kemerovo, st. Voroshilov, 19. Tel. 73-45-83. Email: [e-mail védett] 20