A modern világ tele van sokszínűséggel. Ez vonatkozik a szolgáltatási és szórakoztató szektorra és az emberekre egyaránt. Korábban a kitűnéshez és a figyelem felkeltéséhez elég volt hatékonyan öltözködni, vagy ragaszkodni az adott stílushoz. Ez most senkit nem fog meglepni, éppen ellenkezőleg, azok az emberek, akik nem törekednek megkülönböztetni magukat az általános tömegtől, meglepetést okoznak. Ez kétségtelenül nyomot hagyott egy férfi és egy nő kapcsolatában. Utóbbinak sok erőfeszítést kell tennie, és tudást kell felhalmoznia, hogyan keltheti fel a srác érdeklődését.
A külső szépségre törekedve sok lány megfeledkezik A. P. Csehov nagyszerű szavairól: "Az emberben mindennek szépnek kell lennie: arcnak, ruháknak, léleknek és gondolatoknak."
A hölgyeknek gyakran úgy tűnik, hogy elég egy luxusruhát felvenni, és minden férfi a lábuk előtt lesz. Kétségtelen, hogy felkelti egy fiatal (vagy nem annyira, ahogy tetszik) ember figyelmét, de meg tudja-e tartani?
Szóval olvass tovább. Olvass sokat, olvass szabadidődben, olvass lefekvés előtt, olvass tömegközlekedési eszközökön. Ne részesíts előnyben egy műfajt, különben nem lesz sok értelme olvasni a regénytárat. Olvass olyan könyveket, amelyek nem kötik le a figyelmedet. Fejlődj az élet minden területén, ettől okosabb leszel, műveltség, és érdekes beszélgetőpartner leszel. Ha olvasott egy pszichológiáról vagy más tudományról szóló könyvet, ne azt tekintse az egyetlen helyes elméletnek, keressen másik könyvet ugyanabban a témában, fontolja meg a kérdést más nézőpontból. biztosan sok területen hozzáértő emberré leszel.
A könyvolvasás jótékony hatással van az ember belső világára, segíti a rejtett emberi tulajdonságok feltárását, önmaga megtalálását és megismerését. Egyetértek, egy ilyen személyiség felkelti egy srác figyelmét.
Természetesen nem nélkülözheti a megjelenését. Mindenkinek tisztának, rendezettnek és ápoltnak kell lennie. Ez legalább nem idegeníti el az embereket. A modern hölgyek gyakran a munkahelyi, egyetemi elfoglaltságukkal indokolják a lehúzott körömlakkot és a zsíros hajat. Legyünk őszinték önmagunkhoz: mindenkinek van napi 15 perce a hajmosásra vagy a köröm lemaradásának eltüntetésére. Ehhez elég egy kicsit korábban felébredni, vagy kicsit később elaludni. Az alvók ezt az időt úgy tudják beosztani, hogy csökkentik az internetezéssel töltött időt.
Az ápolatlan lány egy szervezetlen lány. Nem szükséges minden öngondoskodási eljárást ugyanazon a napon elvégezni, oszd el egy hétre. Például:
- Hétfő - szőrtelenítés
- Kedd - szemöldökformálás
- Szerda - manikűr
- csütörtök - pedikűr
- Péntek - arckezelések
- szombat - testkezelések
- Vasárnap - hajápolási eljárások (a szempillákról se feledkezzünk meg!)
Nagyszerű lesz, ha mindent megtehet egyedül, a szalonba való utazás és a szakemberek segítsége nélkül.
Beszéljünk a ruhákról. Mindenki ismeri azt a kifejezést, amellyel az öltözéke alapján találkozik, és ez száz százalékig helyes. Sajnos nem mindenkinek van jó ízlése és finom ösztöne, de szinte mindenki tud magának képeket szedni különféle alkalmakra. Sok dolog nem mindig jó. A ruháknak jó minőségűnek, kényelmesnek és az archoz és az alakhoz illeszkedőnek kell lenniük. A lány standard készlete a következőket tartalmazza:
- két pár farmer,
- A ruha,
- ing,
- pulóver,
- garbó,
- kardigán,
- fehér és fekete pólók,
- blúz,
- klasszikus nadrág,
- szoknya.
Amint azt bizonyára észrevette, itt nem a felsőruházatra és a cipőkre kell felhívni a figyelmet.
Szóval gyönyörű fehérneműd, szépen formázott hajad és ápolt körmeid vannak. A fejemben - gondolatok a Shantaramról, és nem a botrányos valóságshow legújabb kiadásáról. Telefont vagy pénztárcát tart a kezében... Cigarettát? mi vagy te! Sem egy cigaretta, sem egy pohár bor nem ad eleganciát és mások tiszteletét. nyitott vagy az új ismeretségekre és a kommunikációra. Szóval hogyan kelts fel egy srác érdeklődését? A fő munkát már elvégezted, szép tested és lelked rendbetételével, mindenki vonzódik az ilyen emberekhez.
Sok múlik azon, hogy milyen környezetben vagy. Ha a körülmények megengedik, akkor bátran flörtölj és húzd meg a szemed. Érdekes emberként nyugodtan kezdhet párbeszédet, kifejezheti álláspontját, és nem fél attól, hogy hülyének tűnik.
Minden helyzetben keltsd fel a férfiak érdeklődését
Hogyan keltsünk fel egy srác érdeklődését az utcán?
Elég mosolyogni vagy eredeti kérdést feltenni. Ne vigye túlzásba az eszét. Abban az esetben, ha nem ismeri az intézkedéseket, csak kérje meg, hogy magyarázzák el, hogyan juthat el egy adott helyre, és kérje, hogy kísérjék el Önt. Ha a séta során egy fiatal férfi érdeklődni kezd a személyisége iránt, vagy folytat egy beszélgetést, akkor a próbálkozása sikeres volt.
Hogyan keltsünk fel egy pasit beszélgetés közben?
Hogyan lehet érdekelni egy pasit, ha már a férjed?
Ez az egyik legnehezebb dolog minden lány életében. A férj különféle állapotokban látott, és tökéletesen ismeri a belső világát, úgy tűnik, nincs mit meglepni. De ez egyáltalán nem így van, elvégre senki sem mondta le a szerepjátékokat, a frizuraváltást, a világ felfedezéseiről szóló új könyv megjelenését.
Bizonyára észrevette, hogy az emberekben az érdeklődés felkeltésének fő feltétele, hogy művelt és ápolt ember legyen. Akkor nem kell nagy erőfeszítéseket tennie, hogy felkeltse valaki érdeklődését. Vigyázz magadra, akkor figyelni fognak rád.
Tantermi óra kialakítása gyerekeknek és szülőknek
A fejlesztést előkészítette
technológia tanár MBOU SOSH № 7
Szurgut
Petrjajeva Larisa Anatoljevna
A kedvesség a nap
ami felmelegíti a lelket.
A természetben minden jó a napból van,
és a legjobb az életben az embertől van.
M. Grishvin.
Téma: Az emberben mindennek szépnek kell lennie.
Célok:
Elősegíti a viselkedéskultúrát;
Bővítse a gyermekek kedvességről és udvariasságról alkotott elképzeléseit;
Hozzájárulni a kölcsönös segítségnyújtás, csapatépítés neveléséhez, formálásához.
Az oktatás eszközei: bemutató, közmondások, epigráfok, attribútumok a játékhoz, borítékok feladatokkal.
Az óra menete:
1.
2. Beszélgetés a kedvesség témájában.
3. Játék vita.
4.
5. Visszaverődés.
Letöltés:
Előnézet:
Terv – szinopszis
osztály óra a témában:
"Az emberben mindennek szépnek kell lennie."
A fejlesztést előkészítette
technológia tanár MBOU SOSH № 7
Szurgut
Petrjajeva Larisa Anatoljevna
A kedvesség a nap
ami felmelegíti a lelket.
A természetben minden jó a napból van,
és a legjobb az életben az embertől van.
M. Grishvin.
Téma: Az emberben mindennek szépnek kell lennie.
Célok:
Elősegíti a viselkedéskultúrát;
Bővítse a gyermekek kedvességről és udvariasságról alkotott elképzeléseit;
Hozzájárulni a kölcsönös segítségnyújtás, csapatépítés neveléséhez, formálásához.
Az oktatás eszközei:bemutató, közmondások, epigráfok, attribútumok a játékhoz, borítékok feladatokkal.
Az óra menete:
- Idő szervezése. Üdvözlet diákok és vendégek.
Valaki egyszerűen és bölcsen találta ki, amikor találkozott köszönteni:
Jó reggelt kívánok!
Jó reggelt kívánok! - a nap és a madarak.
Jó reggelt kívánok! - barátságos arcok.
És mindenki kedvessé, bizalmassá válik.
A jó reggelt estig tart.
Jó reggelt kívánok. Nagyon örülök, hogy látlak ma.
- Beszélgetés a kedvesség témájában.
A mai osztályóránkat minden szépnek szenteljük az emberben. Gondolkozzunk együtt, okoskodjunk és beszéljünk róla. - Mit gondolsz, jó ember, mi az?
Valószínűleg elsősorban - kedves?
Egyetértesz? Szerinted mit jelent kedvesnek lenni?
Mit értesz a "kedvesség" szó alatt?
Beszélni fogunk arról, hogy mitől kedves, jó az ember?
Most gondolj erre: milyen embert tesz jó?
(diáküzenetek)
1. tanuló
A magyarázó szótárból kiírtam a kedvesség definícióját:
"A kedvesség érzékenység, melegszívűség az emberek iránt, vágy, hogy jót tegyenek másokkal."
2. tanuló
Victor Hugo mondta:
"Az ember belső világában a kedvesség a nap."
A magam nevében hozzátehetem, hogy ez a nap, ami megvilágít, az arcod, a lelked, és egy jó cselekedet után mindig az az érzésed támad, hogy fel akarsz repülni.
3. tanuló
Próbáltál már jót tenni? Csinálsz jót? Gondolkozz és mondd el, milyen jót tettél mostanában? (egy halk dallam hangjára szünet jön létre az elmélkedéshez)
Mit éreztél, amikor segítettél valakinek? Érezted az örömöt, vagy valami mást éreztél? Milyen érzelmeket éltél át? Mit értesz kedvesség alatt?
1. tanuló
(vita)
Nagyon jó és kellemes, hogy vannak közöttünk olyanok, akiknek van miről mesélniük.
Tanár (beszélgetés gyerekekkel)
Srácok, mondjátok meg, mindig könnyű kedvesnek lenni az életben?
Szerinted milyen embereket könnyebb „élni”?
Kérem, fejtse meg, hogyan érti a „könnyű élet” kifejezést?
2. tanuló
Gondoljunk csak bele, könnyű kedvesnek lenni? Mitől függ? (kérjük a résztvevőket, hogy írjanak le papírra egy olyan helyzetet, amelyben egy kedves és egy közömbös ember ütközik az életben)
- Játék vita.
tanár (javasoljaszín szerint választva zsetonokat, csapatokra osztani)
Srácok és kedves vendégek, most egy kis játékot fogunk játszani veletek: el kell olvasni a borítékban lévő négysort, és színpadra állítani. A jelenethez szükséges attribútumok a táblázatokon vannak.
1 boríték
Nem mindig könnyű kedvesnek lenni
A kedvesség nem függ a magasságtól
A kedvesség nem a színtől függ
A kedvesség nem mézeskalács, nem cukorka.
2 boríték
Kedvesnek lenni egyáltalán nem könnyű
A kedvesség nem a növekedéstől függ
A kedvesség örömet okoz az embereknek
És nem követel jutalmat cserébe
3 boríték
A kedvesség nem öregszik az évek múlásával
A hidegtől származó kedvesség felmelegít
Ha a kedvesség, mint a nap süt,
A felnőttek és a gyerekek boldogok
4 boríték
Szóval muszáj, kedvesnek kell lenned
És a bajban ne felejtsétek el egymást
És a föld gyorsabban fog forogni
Ha kedvesek vagyunk hozzád!
(időt adnak a felkészülésre, és minden csapat bemutat egy jelenetet)
Minden jó ember! Köszönöm az ilyen színes összehasonlításokat!
- Érvelés az emberi cselekedetekről (közmondások elemzése).
Sokat beszélgettünk a kedvességről, olvastunk verset, de még mindig ott van a népi bölcsesség, ami közmondásokká, mondásokká fejlődik:
(a gyerekek mondásokat olvasnak és elmondják véleményüket)
A jó szó gyógyít, a gonosz megnyomorít.
Jó dicsőség rejlik, vékony futamok.
Önkormányzati állami oktatási intézmény „Középiskola №85
a Szovjetunió hőséről, ND Pakhotiscsevről, Taishetről nevezték el.
Tanfolyamfejlesztés
tanórán kívüli tevékenységekhez
"Az emberben mindennek szépnek kell lennie"
Elkészült: Kozodoj Vera Anatoljevna,
szociális tanár MKOU "85. Sz. Középiskola"
TARTALOM
P.
1. fejezet Bevezetés. A tantárgy elméleti leírása ………………… .. 3
2. fejezet Tanfolyamtervezet "Az emberben mindennek szépnek kell lennie" 4
1.1 Az osztályblokk összefoglalása ……………………………… 6
1.2 A gyakorlati munka értékelésének szempontjai ……………………… 8
1.3 Szójegyzék ………………………………………………………… 8
1.4 Bevezető tesztelés …………………………………………… .. 10
1.5 Órafejlesztés ……………………………………………… 13
1.6 Önvizsgálati kérdések ………………………………………. 44
1.7 Beszélgetési témák …………………………………………… 44
1.8 Hatékonyság ………………………………………………… 45
3. fejezet A tantárgy gyakorlati jelentőségének leírása …………… ... 46
Következtetés
Irodalom és internetes források listája …………………………. 47
1. fejezet Bevezetés
Minden ember szép a maga módján:Főleg a lelkemmelnem csak a test...
A környező világ ábrázolásának művészete egyetlen művészi, kreatív, oktatási és kognitív folyamat, amely lehetővé teszi a kreatív ember számára, hogy fejlessze megfigyelési és észlelési képességeit, képzelőerejét és fantáziáját,az emberi alak jellemzőinek mély megértése és ismerete.
Lehetetlen elképzelni, hogy egy személy milyen tevékenységi területen nem lenne hasznos, hogy képes legyen ábrázolni a körülötte lévő világot mennyiségben és színben. Bármilyen szakmában és a mindennapi életben is érvényesül a sikerélmény, ha rendelkezik a képzőművészeti készségekkel.
Ősidők óta az emberi alak a művészek érdeklődésének és képeinek fő tárgya. Bármilyen formálás jobb megértéséhez szükséges a művészi látásmód és a művészi látásmód és készségek fejlesztése a helyes szekvenciális, lépésről lépésre képben. Bármely szakmában az ember akkor éri el a legnagyobb sikert, ha elsajátítja a képzőművészet eszközeit. Az elkészült képeket elemezve feltárható a képzettség foka, az emlékezet, a képzelet, a gondolkodás és a kreatív képességek fejlettsége jellemzői.
Az emberi test anatómiailag csodálatos, mozgásában kecses és rugalmas, de egységében harmonikus. Az emberről alkotott kép egy nagyon összetett és lenyűgöző folyamat, amelyet nehéz elsajátítani a felnőttek, és még inkább a gyermekek számára. Az arányok, az alak és az arc egyes részeinek, valamint az ábrázolt tárgy egészének térbeli elhelyezkedésének helyes meghatározásához és térbeli ábrázolásához maximálisan oda kell figyelni a látástechnikára. Fokozatosan, hosszas edzés után a fiatal művész maga is megtanulja meghatározni a test és az arc arányait és elhelyezkedését.
Az iskolai tanterv nagyon kevés időt szentel az alak- és arcrajzkészség fejlesztésére. Ez különösen igaz, ha olyan tehetséges gyerekekkel dolgozunk, akiknek hiányzik az óraszám az iskolai tantervből. Különféle módon és módszerekkel érheti el a személy alakjának és arcának képének jellemzőinek mély megértését és ismeretét. A kurzus ezen fejlesztése során a témában a legsikeresebb lépésről lépésre készült rajzokat gyűjtik össze.
2. fejezet Tanfolyami projekt
A tanfolyam témájaLépésről lépésre egy személy képe "Az emberben mindennek szépnek kell lennie"
Kozodoj Vera Anatoljevna
A célközönség
7. osztály
A tanfolyam legfontosabb kérdései
Emberi alak, fej és főbb elemeinek képe.
A tanfolyam célja
Nevelési:
a szem fejlesztése, a rajzkészség fejlesztése, a leglényegesebb pontos és tömör közvetítésének képessége, a kép építő és arányos tulajdonságainak azonosítása.
Oktatás:
esztétikai ízlés nevelése.
Fejlesztés:
a kreativitás, a vizuális memória, a szemlélet, a mentális aktivitás, a figyelem fejlesztése.
A tanfolyam céljai
Az óra céljai: lépésről lépésre felvázolni egy emberi alakot. Találja meg a lapon a helyes kompozíciós elhelyezést, pontosan adja át az emberi alak arányait, rajza legyen a legkifejezőbb, grafikus kifejezési eszközökkel
Foglalkozás típusa
Új ismeretek közlése gyakorlati munkájuk megszilárdításával.
Diákok belépési feltételei (ZUN)
Ismerni a különböző korok és népek különféle elképzeléseit az ember szépségéről.
Tanulási eredmények (ZUN)
Lehessen emberi alakot a modern kánonok szerint ábrázolni.
Órák száma
Modulok száma
Becsült források az "olvasó" számára
- „Képzőművészet az iskolában”, NS Mikhnyuk, Krasznojarszki Pedagógiai Egyetem Kiadója, Krasznojarszk, 1994
Képzőművészet, 7. évfolyam, óravázlatok a B.M. programhoz. Nemensky
-
-
-
-
-
-
Fórum jelenléte és megvitatási témák
Próbáld megcáfolni (vagy megerősíteni) a szovjet művész-tanár N.P. által elmondottakat. Krymov álláspontja: „Azt mondják: a művészet nem tudomány, nem matematika, ez a kreativitás, a hangulat, és a művészetben semmi sem magyarázható – csak nézd és csodáld. Véleményem szerint ez nem így van. A művészet megmagyarázható és nagyon logikus, tudni kell és lehet róla, matematikai..."
Igaza van-e AS Golubkina szobrásznak, amikor azt mondja: „Ahhoz, hogy megértsünk egy gépet, nem elég másolni és másolni, szét kell szedni és össze kell szerelni, minden részét megértve, mert nincs csavar vagy bevágás speciális nélkül célja. Ha ugyanígy közelíted meg az emberi test felépítését, akkor felépítésének olyan elképesztő bölcsességét és szépségét fogod látni, hogy csak sajnálni fogod, ha korábban nem ismerted."
Hogyan magyarázná a mondást: „Minden macska szürke éjszaka” (a „színérzékelés legalacsonyabb küszöbe”)?
Mit szólna ahhoz, hogy az ókori egyiptomi művészek a portréképet egy személy kettősének tartották, és a halál utáni lélek visszatérhet a portréhoz. Azóta a világ művészei számos kiemelkedő portrét készítettek, és mindegyikben meglátszik az ábrázolt személy lelke és a művész lelke.
Tematikus tervezés
Az osztályblokk összefoglalása:
Bevezető óra A „kezdeti tesztelés” egy rajzteszt formájában történik, ahol a tanulót arra kérik, hogy önállóan, segítség nélkül és az arányok magyarázata nélkül rajzoljon egy figurát a természetből, és egy 10 kérdésből álló tesztet.
Első gyakorlati óra „Modorok és módszerek”, amelyekkel az emberi alak jellemzőinek mély megértését és ismeretét érheti el.
Példák a rajzra: állatias; sejtek által; szimbólumok; szakaszos (vázlatos); klasszikus és anatómiai, sziluett.
Az óra végén a tanulónak azonosítania kell a személyábrázolás különböző módjainak és módszereinek alkalmazási területeit.
Második gyakorlati óra "Egy elképzelés az ember szépségéről."
Elhangzik az emberi alak ábrázolásának története. Az arány, a látvány, az "Aranymetszet" fogalmak adottak. Az óra végén tudnia kell: egy emberi alak részvételével készült képalkotás rövid története.
Harmadik gyakorlati lecke "Az emberi alak alapvető arányainak tanulmányozása."
Szintén történettel kezdődik, de már a kánon magyarázatával, mesél a korkülönbségekről és simán átmegy az arányok magyarázatára, részletesen beszélve egy átlagember alapvető arányairól. A tanuló vázlatokat készít, amelyeket később a következő órán felhasznál.
Az óra végén ismernie és tudnia kell: az emberalak rajzolásának minden alapvető arányát és tudnia kell a tudást a gyakorlatban alkalmazni.
Negyedik gyakorlati lecke "Álló helyzetben lévő ember alakjának megrajzolása." Két részre van osztva. A tanuló célja, hogy minden arányban emberi alakot rajzoljon. Az első leckében több az elmélet, mint a gyakorlat, a második lecke pedig szinte teljes egészében az önálló munkának szól.
Az óra végén a tanulók ismerjék és tudják: a korai arányokkal kapcsolatos ismereteket a gyakorlatban alkalmazni, helyesen emberalakokat építeni.
Ötödik gyakorlati lecke "emberi alak rajzolása álló helyzetben"
A negyedik folytatása. A munka grafikus kivitelezése.
Az óra végén a tanuló legyen képes: emberi alakot előadni a grafikonon.
A plasztikai anatómia magyarázataival kezdődik, de már a kánon szemszögéből is elmondja a korkülönbségeket, és simán továbbmegy az arányok ismertetésével, részletesen beszél az átlagember arcának főbb arányairól. A tanuló vázlatokat készít, amelyeket később a következő órán felhasznál.
Az óra végén ismernie és tudnia kell: az ember arcának minden alapvető arányát, és tudnia kell a tudást a gyakorlatban alkalmazni.
Hetedik
Az átlagember szemének alapvető arányainak magyarázatával kezdődik. A tanuló vázlatokat készít, amelyeket később a következő órán felhasznál.
Az óra végén ismernie és tudnia kell: az emberi szem alapvető arányait és tudnia kell a tudást a gyakorlatban alkalmazni.
Az átlagember ajkak arányának magyarázatával kezdődik. A tanuló vázlatokat készít, amelyeket később a következő órán felhasznál.
Az óra végén ismernie és tudnia kell: az ember ajkának minden alapvető arányát, és tudnia kell a tudást a gyakorlatban alkalmazni.
A kilencedik gyakorlati lecke "Az emberi orr képe"
Azzal kezdődik, hogy elmagyarázza az átlagember orrának arányait. A tanuló vázlatokat készít, amelyeket később a következő órán felhasznál.
Az óra végén ismernie és tudnia kell: az ember orrának alapvető arányait, és tudnia kell a tudást a gyakorlatban alkalmazni.
A plasztikus anatómia magyarázatával kezdődik, és simán folytatja az arányok magyarázatát, részletesen beszélve egy átlagember kezének fő arányairól. A tanuló vázlatokat készít, amelyeket később a következő órán felhasznál.
Az óra végén ismerje és tudja: az emberi kéz alapvető arányait, és tudja a tudást a gyakorlatban alkalmazni.
A képlékeny anatómia magyarázatával kezdődik, és simán folytatja az arányok magyarázatát, részletesen beszélve egy átlagos ember lábfejének fő arányairól. A tanuló vázlatokat készít, amelyeket később a következő órán felhasznál.
Az óra végén ismerje és tudja: az ember lábfejének alapvető arányait, és tudja a gyakorlatban alkalmazni a tudást.
Tizenkettedik gyakorlati lecke "Ember rajzolása"
A hallgatók szabad témát kapnak, de személy részvételével. A srácok bármilyen anyagot és bármilyen technikát használnak, ami nekik tetszik.
Az óra végén a tanulók ismerjék és tudják: a megszerzett ismereteket a gyakorlatban hasznosítani, és önállóan felmérni erősségeiket.
A gyakorlati munka értékelésének kritériumai .
Adott témának való megfelelés; Helyes-e a rajz kompozíciós elhelyezése, a munka pontossága, eredetisége, az arányok tisztelete, helyes kivitelezés, lapon való elrendezés, radír használata.
"5" - minden kritériumnak való megfelelés.
"4" - kisebb pontatlanságok a kompozíciós elhelyezésben, megsértették a rugalmas szalag használatának alapvető szabályait.
"3" - a rajz kompozíciós felépítése törött, hibásan, pontatlanul készült, felülírva.
"2" - a munka nem szépen, vágy nélkül történik, a munka nem felel meg az adott témának.
SZÓJEGYZÉK
Anime - ... nem úgy mintmás országokban, amelyeket elsősorban megtekintésre szántak, a gyártott anime nagy része erre készült, és nagyrészt ennek köszönhetően nagy népszerűségnek örvend a világon. Az animék jellegzetes karaktereket és háttereket rajzolnak.
Az emberi alak felépítésében, környezetében, építészetében bizonyos arányos viszonyt magától értetődőnek ismerünk el. A művészi alkotás érzelmi kezdetét az egzakt tudomány próbára teszi. A letűnt korok kiemelkedő mesterei folyamatosan próbálták tesztelni a harmóniát az algebrával, azonban az ókor, a középkor és a reneszánsz matematikája nélkülözte a szárazságot és az absztraktságot.
Amikor megismerkedünk a művészet történetével, megcsodáljuk a tökéletes alkotásokat, például antik szobrot vagy templomot, festményeketLeonardo da Vinci , Raphael, Ingres , akkor lenyűgöz a bennük rejlő elképesztő harmónia, amit nagyban meghatároz egy olyan esztétikai minőség, mint az egész és a részletek arányossága. szó"arány A "latinról lefordítva" azt jelenti, hogy "arány", arányosság ". Összehasonlítva a körülöttünk lévő tárgyakat méretben, magasságban, szélességben, térfogatban, elmondható, hogy egy részük hosszú, míg mások rövidek, magasak és alacsonyak, szélesek és keskenyek, nagy és kicsi stb. külön tárgyat, megtudjuk azok arányos jellemzőit.
Az arányok egy forma elemeinek vagy részeinek egymás közötti, valamint különböző objektumok közötti méretarányait jelentik.
Arány A műalkotás formájának harmonizálása, az arányosság az esztétikai minősége.
A részek arányossága alkotja a forma szépségét.
Az arányok meghatározásának alapja az összehasonlítás módszere.
Mindezek a tulajdonságok egy hozzáértő rajz alapját képezik.
A művészeti gyakorlatban az arányok meghatározására ismert módszer az únirányzék.
Az arányok meghatározására szolgáló mechanikai módszerek azonban nem helyettesíthetik a kidolgozottakatszem ... Ezt a képességet kell edzéssel fejleszteni magában.
A rajzolás során emlékezni kell arra, hogy a tényleges méretüknél valamivel kisebb tárgyakat ábrázolunk, ezért egyetlen léptékhez kell ragaszkodni a képen szereplő összes objektum arányának meghatározásához, amely a kompozíciót alkotja. Így az arányok fenntartása a rajzban azt jelenti, hogy a kiválasztott lapformátum határain belül elérjük az objektum összes részének értékének arányát az egészhez képest.
Az arányok megtalálása az emberi alak képében nehéz feladat. Térjünk rá a történelemre, nézzük meg, hogyan oldották meg a különböző korok és kultúrák művészei.
Az ókori Egyiptomban egy különlegeskánon - vagyis az emberi alak olyan arányrendszere, amely a képet részekre osztotta, és lehetővé tette az egész meghatározását, illetve a test egyik részéből a másik meghatározását. Ismeretes, hogy az egyiptomiak 21 ¼ részt használtak az ábra felosztásának alapjául. Ez a szám magának a figurának a felosztásának 19 egyenlő részét tartalmazta, a részekből pedig 2 a hagyományos fejdísz képét tette ki.
Az egyiptomiak speciális rácstáblákat is használtak, amelyeket egy kőlap vagy fal felületére helyeztek dombormű vagy festmény létrehozására.
A fennmaradt és ránk került emlékeken látható, hogy vízszintes és függőleges vonalak tagolják egyes helyeken a rajzot, ami megfelel az alakok részekre bontásának. Az ülő alakok, illetve a különböző istenek hierarchikus rangjának megfelelően (egyesek magasabb, mások kicsit alacsonyabbak) ábrázolására is megállapítottak bizonyos méreteket. A gyerekeket felnőttként ábrázolták, de sokkal kisebb méretben. A művésznek meg kellett ismernie a kánon által felállított normákat, és meg kellett tanulnia, hogyan lehet rácstáblázat segítségével képeket bevinni bele. Az egységes képzési rendszer és a kidolgozott normák szigorú betartása lehetővé tette, hogy egy mű egy részét különböző mesterek végezzék el. Amikor az ilyen részeket egyetlen kompozícióba állították össze, akkor pontosan konvergáltak, és nem sértették meg az arányokat.
Az arányok tanának egész története a harmónia és a szépség törvényeinek kereséséhez kapcsolódik. Az ókori Görögországban az emberi alak ideális arányainak rendszerét Polycletus szobrász alkotta megVszázadban Kr. e NS. Ezzel a témával kapcsolatos elméleti munkáját "Canon"-nak nevezték, és ennek a rendszernek a szobrában a kifejezés a "Dorifor" szobra volt, ami lándzsahordozót jelent. A mester egy fiatal atlétát, a gerelyhajító verseny győztesét ábrázolta abban a pillanatban, amikor győzelmet aratva díszkört tesz a stadion körül, és lelkes nézők fogadják.
Az arányok felfedezése a vélekedések szerint az ókori keleti matematika érdemei közé tartozik, míg az ókori hagyomány a kiváló filozófus és matematikus, Püthagorasz nevéhez köti, akiVIszázadban Kr. e NS. Az arányos harmónia és szépség egyetemes elvét "aranymetszetnek" nevezték, amely a tudás, az érzések és az erő egyensúlyát személyesítette meg. Az aranymetszés akkor következik be, amikor egy szakaszt két egyenlőtlen részre osztanak fel oly módon, hogy az egész szegmens a nagyobbik részre vonatkozik, a nagytól a kisebbig (0,618).
Z 
Az aranymetszésű ételek jelentős szerepet játszottak az ókori építészek, szobrászok és festők munkásságában. A rajztanulók számára érdekes lesz elsajátítani azt a szabályt, amely az ókori görög szobrokban egyértelműen követhető: az emberi test aranymetszés szerinti felosztása során könnyen meg lehet találni a köldök és a könyök szintjét, ha kettőt osztunk. ellentétes irányú szegmenseket, a térd magasságát és a nyak alsó szintjét határozzuk meg.
Az aranymetszés használatára példa lehet Aphrodité antik feje és Raphael művész bármely alkotása. A harmóniát keresve a művészek intuitív módon mindig ezt az elvet követték, és így vagy úgy közelítettek az ideális kapcsolatokhoz, de elméletileg az aranymetszés elve a reneszánszban fogalmazódott meg. Leonardo da Vinci, aki a régiek tapasztalatait tanulmányozta és mélyen elemezte, kidolgozta az emberi alak ábrázolásának szabályait, irodalmi információk alapján igyekezett helyreállítani az úgynevezett "régiek terét". Rajzot készített, amely az emberi testrészek arányában arányos mintát mutat.
Házi feladat: Készítsen vázlatot az egyiptomi alakról a kánonok szerint!
harmadik és negyedik gyakorlati óra
Egyáltalán mi az szakaszolás, főleg rajzban? Kezdjük a legegyszerűbbel, mégpedig a „színpad” szóval! Egyszerűen fogalmazva « színpad» - ez egy időszak bármely folyamat, ügy során. Ez az időtartam lehet kicsi (néhány perc vagy akár másodperc), vagy nagyon hosszú (több év, évszázad, évszázad vagy még több). Idővel rájöttünk, most térjünk rá magára a folyamatra. Folyamat- ez minden olyan tevékenység (állapotváltás, változás, fejlesztés) vagy vállalkozás, amelyben valaki részt vesz. Esetünkben ez a rajz.
Így jutottunk el a szakaszonkénti rajzoláshoz. Nem számít, hogyan csavarod, a jelentés egy lesz, nevezetesen az egyszerűtől a könnyűtől a bonyolult és időigényes felé haladunk.
Miután a művészek felhagytak a hagyományos mitológiai és bibliai témákkal, elkezdtek olyan festményeket készíteni, amelyek a valós életet tükrözik. A vásznakon meghatározott személyeket kezdtek ábrázolni bizonyos foglalkozásokhoz, amelyek semmit sem szimbolizáltak. A művészek a városok utcáin, a vidéken vagy a környezetükben megfigyelt valós életet igyekeztek megjeleníteni, figyelembe véve az adott kornak és nemnek megfelelő kánonokat, arányokat.
V 
A legkényelmesebb arányos kánont fogjuk használni, ahol a mértékegység (modul) az emberi fej. E kánon szerint a teljes figurát magasságban 8 azonos méretű részre osztják, ahol:
1 - fej; 2 - az álltól a mellbimbó vonaláig; 3 - a mellbimbó vonalától a derékig; 4 - a deréktól a pubisig; 5 - a pubistól a combok közepéig; 6 - a combok közepétől a térdízületig; 7 - a térdízülettől a gastrocnemius izom aljáig; 8 - a gastrocnemius izom aljától a talpig.
Függőleges vonalat húzunk és ráfektetünk nyolc egyforma szegmenst, majd a kapott pontokon keresztül vízszintes vonalakat húzunk: áll, váll, mellkas, derék, medence, combközép, térdízület, vádliközép, lábfej.
Emlékezni kell néhány szabályra a szabványos ábra diagramjának elkészítéséhez:
A kéz könyöke a derékvonalon fekszik;
A kéz leengedett helyzetben a középső ujj végével eléri a comb közepét;
A nyitott karok hossza a vállak hosszával együtt megegyezik egy személy magasságával;
A kar szélessége nem haladhatja meg a nyak szélességét;
A derék szélessége megegyezik a fej magasságával M (modul);
Vállhossz - ¾ M;
A medence szélessége 1,5 m;
Nyak szélessége - ½ vállhossz;
Az eltolt térd szélessége megegyezik a váll hosszával;
Az eltolt bokák szélessége megegyezik a nyak szélességével;
A láb szélessége megegyezik a térd szélességével.
De vannak különbségek a női és férfi alakok arányában. A férfi alak magasabb termetében és erős testfelépítésében különbözik a nősténytől. Férfiaknál a csontos kiemelkedések és az izomdomborulat élesebb, a vállak általában jóval szélesebbek, mint a csípő, a nyak rövidebb és szélesebb.
A női alak rövidebb felső és alsó végtagokban, szélesebb medencében és keskeny vállában, viszonylag kisebb kéz- és lábfejében, valamint a fej kisebb arcrészében különbözik a férfi alakjától.
A gyerekek figuráinak aránya életkortól függően változik. Tehát az újszülött fejének magassága a teljes alak magasságára vonatkozik 1: 4, a felső végtagok hossza 2/5, az alsóé pedig az ábra magasságának 1/3-a. A köldök az ábra közepe, a fej szélessége megegyezik a csípő szélességével. A derekát még nem határozták meg.
Egy 7 éves gyermek feje hatszor magasabb, teste pedig a magasság 1/3-a. A gyermek teste karcsúbbá válik, a felső és alsó végtagok megnyúlnak.
Egy 13 éves gyerek arányaiban a fej a figura magasságának 1/7-e. Ebben a korban a végtagok jelentősen megnövekednek, a test megrövidül, a vállak szűkülnek, a derékrész enyhén feltárul.
A fentiekből kitűnik, hogy a gyermekek növekedési folyamatában az egyes testrészek arányának változása az évek során egyenetlenül megy végbe. Ezenkívül a gyermek testének egyes részeinek arányos arányaiban fennálló korkülönbség nehézségeket okoz a gyermekfigurák rajzolásához szükséges arányrendszer kialakításában.
Házi feladat: Készítsen rajzot egy álló helyzetben lévő emberi alakról.
ötödik gyakorlat
Megfontoltuk egy női és férfi alak megrajzolását a séma szerint archelyzetben, mindkét lábát megtámasztva. Most nézzük meg az egyik lábára támaszkodó személy alakjának rajzolásának szakaszait.
Rajzolunk egy függőleges vonalat, fektessünk rá egy szegmenst, amely megegyezik az ábra magasságával, osztjuk 8 részre. Az ábra fő konstruktív vonalait építjük fel, figyelembe véve azok irányváltozását az ábra adott pozíciójában. A vállak és a mellkas vonalai lefelé mutatnak a támasztó láb felé, a derék, csípő és térd vonalai pedig felfelé a támasztó láb felé.
Rajzoljon egy új középvonalat a vállvonaltól a csípővonalig. A fej és a nyak dőlésszögét is változtatjuk a támasztó láb felé. A figura szélességének minden méretét az új középvonalhoz képest a mellkas, a derék és a csípő vonalai mentén körvonalazzuk.
Házi feladat: Vázolja fel a figurát az egyik lábára támasztva.
A hatodik gyakorlati óra „Az emberi fej képe”.
Az ember fejének és alakjának valósághű ábrázolása a plasztikus anatómia ismeretén, a perspektíva és a szisztematikus életrajzi gyakorlatokon alapul. Megvizsgáljuk egy személy fejének sematikus ábrázolását elöl.
A legnehezebb dolog az ember számára, ezért csak azok a valódi művészek tudnak helyesen és pontosan rajzolni egy portrét, akiket több éve rajzoltak. Rajzóráinkat elsősorban gyerekeknek szánjuk, ezért az ember rajzán a szemet és az egyéb arcvonásokat sematikusan, a részletek gondos megrajzolása nélkül rajzoljuk meg. Hogyan lehet megtanulni, hogyan kell portrét rajzolni egy személyről ceruzával, és hogyan vannak további leckék a webhelyen.
Az arcrajzok, portrék a képzőművészet legnehezebb fajtái. A pontos tanuláshoz, az ember rajzolásához, akár egy egyszerű ceruzával is, nemcsak időre van szükség a tanulásra, hanem tehetségre is. Az ember rajzolásának összetettsége abban rejlik, hogy képes közvetíteni egy személy érzelmi állapotát, arckifejezését, tekintetének mélységét stb. De teljesen meg lehet tanulni egy egyszerű technikát egy személy rajzolására, különösen, ha szakaszosan rajzol egy személyt.
R 
az arcképek, a portré a képzőművészet legnehezebb fajtája. Ahhoz, hogy megtanuljunk helyesen rajzolni egy személy portréját, még egy egyszerű ceruzával is, nemcsak edzési időre, hanem tehetségre is szükség van. A személy portréjának megrajzolásának összetettsége abban rejlik, hogy képes közvetíteni egy személy érzelmi állapotát, arckifejezését, tekintetének mélységét stb. Ehhez helyesen, pontosan meg kell ismételnie az arc alakját és egyéb jellemzőit.
Hogyan készítsünk portrét egy személyről, ha nincs tapasztalata? Teljesen meg lehet tanulni egy egyszerű technikát az emberi arc rajzolására, de először szüksége van rá rajzolni egy férfi arcátlépésről lépésre, egy egyszerű ceruzával. Talán nem először, de erős vágy mellett minden bizonnyal képes lesz valódi portrét rajzolni egy személyről.
1. Az ember arcának első kontúrja a legfontosabb.
Helyesen rajzolniegy férfi portréjafontos az első kontúr, az arc kontúrjának pontos elkészítése. Anélkül, hogy erősen megnyomná a ceruzát, ismételje meg a személy arcának ezt az oválisát a rajzon. Előfordulhat, hogy többször meg kell rajzolnia, ismételje meg ezt a lépést, ne kíméljen papírt, addig rajzoljon, amíg az arc oválisa megfelelő és szimmetrikus lesz. Ha ugyanazt a portrét szeretné megfesteni, mint a rajzomon, legyen türelmes és szorgalmas.
2. Az ember arcának főbb részeinek megjelölése.
Húzzon egy vízszintes vonalat pontosan a közepén, kettéosztva a portrét, és közvetlenül egy másik párhuzamos vonal alatt. Az alsó vonal közepétől húzzon egy merőleges vonalat, és jelölje meg, hol lesz az orr hegye az arcon. Rajzolja meg ezeket a vonalakat anélkül, hogy erősen megnyomná a ceruzát. Ne felejtse el lerajzolni a füleket.
3. Egy személy portréjának fő része a szeme.
Egy személy arcának szakaszos megrajzolása egyszerű és szórakoztató. A lényeg az, hogy pontosan tedd meg az első lépéseket. Ebben a szakaszban a rajzolás sokkal könnyebb lesz, de rendkívül óvatosnak és pontosnak kell lennie. Valószínűleg élesebben kell élesítenünk a ceruzát, most egy éles ceruzára lesz szükségünk.
Az ember arcán lévő szemek a portré legfontosabb részei. Tehát kezdjük velük, és kezdjük el megrajzolni a portré ezen lépését. Sima, ovális vonalak, de először tegyünk jelöléseket (pontokat) mindkét szem oldalsó, felső és alsó szegélyére. Rajzolja meg a pupillákat, a szájvonalat és a kezdeti haj körvonalait.
4. Rajzolja meg a szemöldök, a száj és az ajkak körvonalait a személy arcára.
Ez a lépés lesz a legnehezebb, de utána majdnem kész lesz a személy portréja.
Először rajzolj valamit, amit könnyű lerajzolni. Rajzolja meg a szemöldökét, és fejezze be a haj körvonalának rajzolását. Most rajzoljuk meg a személy arcának egy kicsit összetettebb elemét - az ajkakat. Az alsó ajak könnyebben rajzolható, ezért kezdjük vele, a felső ajak pedig az alsó tükörképe lesz, csak középen ketté van osztva. Ne fessen túl széles szájat és vastag ajkakat.
Kezdje el rajzolni az orrot a hegyétől, "pipa" formájában, és két ívet a szélek körül. Most húzzon egy vonalat a jobb szemöldöktől, enyhe eltéréssel jobbra.
Finoman távolítsa el a sajátegy személy arcának rajzaextra kontúrvonalak és megjelenés, igazi személyportrénak bizonyult.
5. A személy arcának megrajzolása majdnem kész.
Ha elérted ezt a stádiumot, és elégedett vagy egy személyről készített rajzoddal, akkor igazi művész vagy, és láthatóan sok mindent szépen tudsz rajzolni. Ettől a lépéstől kezdve megérdemel egy pihenést, és ezért nem kell nehezebb dolgokat rajzolnia egy személyportréba.
Csak a szemöldököt, a szemhéjat, a hajat és további részleteket kell megrajzolnia a fülek rajzolásához.
6. Férfi portréja. Árnyékok rajzolása.
Így kaptunk egy igazi rajzot az ember arcáról, csak portrét kell készíteni, ahogy az igazi művészek teszik. Az árnyékok rajzolásához puha, egyszerű ceruzát kell hozzáadni, hogy az arckép háromdimenziós legyen. Ez csak árnyékok és kontrasztok létrehozásával érhető el. Az arcon és a hajon sok területet sötétebb és vastagabb fénnyel kell árnyékolni. Ez a hatás valósághűbbé és mélyebbé teszi az arcot.
Most már tudod, hogyan portrét rajzolniszemély, és megpróbálhat portrét rajzolni egy fényképből. Ne próbáljon meg portrét rajzolni egy személyről "az életből", ezt csak a művészek tudják megtenni.
Ha sikerül átadni a fő hasonlóságokat és kifejezni egy személy fő tulajdonságát a rajzon, ez már jó. És ha a portré hasonlít a képen látható személlyel, akkor biztos lehet benne, hogy valódi tehetséggel rendelkezik.
Házi feladat: Vázolja fel a fejet.
Hetedik gyakorlati óra "az emberi szem képe"
Az ember arcának rajza mindenekelőtt szem. A portré ezen elemére kell a legtöbb figyelmet fordítani. Ebben a leckében megtanulhatja, hogyan rajzoljon szemeket részletesen.
Nagyon nehéz helyesen rajzolni a szemet, és ami a legfontosabb, az ember megjelenését közvetíteni. Bármi - ezek mindenekelőtt helyesen rajzolt szemek. Próbáljunk meg tanulni szemeket rajzolni emberi ceruza, lépésről lépésre.
1. Először egyszerű kontúrokat kell rajzolnia a szem számára.
Hogy könnyebb legyen neked szemeket rajzolni
ember, úgy döntöttem, hogy csak egy szemet rajzolok. De egyszerre két szemet is rajzolhat, ha tükörképben egymás mellé helyezi őket. Ehhez egyszerre rajzolja meg mindkét kontúrt a rajzon. Kérjük, vegye figyelembe, hogy a szemeknek azonosnak kell lenniük, de egymáshoz képest tükrözött helyzetben kell lenniük, különben ferdének és ferdének tűnnek, ami természetesen nem kívánatos a szép szemek rajzolásához.
2. Adjon hozzá még egy szemet a rajzhoz áramkör.
Egyelőre a szemek rajzolásának leckéje inkább geometria lecke. De az ilyen formákkal könnyebb lesz megtanulni, hogyan kell helyesen rajzolni a szemet. Felhívjuk figyelmét, hogy a második út nem négyzet, hanem téglalap, vízszintes oldalai hosszabbak, mint a merőlegesek.
3. A szem rajza. Általános szemkontúr
Most meg kell rajzolnia a szem általános körvonalát, "ki kell feszítenie" és rajzolnia kell egy oválist a téglalap belsejében a szem szaruhártyájához. Mindezt könnyű megtenni, csak az a fontos, hogy pontosan megjelöljük, hol lesznek a sarkok. Ha túlságosan összeköti a sarokvonalakat, a szemek szűkek lesznek.
4. A szem rajza valós alakot ölt
A szemek rajzolásakor fontos a szem alakjának helyes megrajzolása, minden arány "megtartása", ezért geometrikus formákat használtunk. De ennél a lépésnél már nincs szükségünk rájuk, és el kell őket távolítani. De először meg kell változtatnia a szem alakját, pontosan úgy, mint a rajzomon. A bal szemzugát (Önhöz képest) ki kell emelni az általános kontúrból, és majdnem a szaruhártya ovális alsó részének szintjéig le kell engedni. És éppen ellenkezőleg, mozgassa a szem jobb sarkát a kontúron belül a vízszintes jelölési vonal szintjén. Ezután sima vonalakkal kösse össze a sarkokat egy darabba. Most eltávolíthatod az extra kontúrvonalakat, és a képen most egy igazi gyönyörű szem látható.
Ez egy trükkös lépés, fordíts rá a legtöbb figyelmet.
5. A szemek rajza majdnem kész
Belül szaruhártya a szemeknek pupillákat kell rajzolniuk. A pupillákat nem kell túl nagyra húzni. Az emberi szemeknek normál fényviszonyok mellett kicsi pupillái vannak. Rajzoljon egy zsákot a könnyek számára a bal szemzugba, és egy párhuzamos vonalat a felső szemhéj számára. Most már elmondhatjuk, hogy szinte teljesen le tudta rajzolni a szemet. Csak meg kell rajzolni a szempillákat, és egy kicsit árnyékolni a rajzot ceruzával.
6. Hogyan rajzoljunk emberi szemet. Árnyak
Ahhoz, hogy végre megrajzolja a szemeket, szempillákat kell hozzáadnia a rajzhoz, de kicsi. Hiszen hétköznapi emberi szemeket rajzolunk, nem egy fotómodellt egy magazinból. A szempillák váratlan hatással lehetnek a szem képére, ezért óvatosan kell használni. Ezután a képen látható módon sötétíteni kell a szemhéj egyes területeit. A szempillák helyére egy körvonalat kell hozzáadnia a szem körül, és körbe kell vennie az íriszt. És persze színes ceruzával fesse le az íriszt.
Szemformák Női szemöldökformák
Most magabiztosan és helyesen megrajzolhatja egy személy arcát rajz szemet.
Házi feladat: Rajzolj fel öt különböző szemformát. Az előző vázlaton fejezze be a szemeket.
Nyolcadik gyakorlati lecke "Az emberi ajkak képe"
Ha úgy dönt, az mindenekelőtt fontos, pontos és korrekt. A szemek közvetítik a rajzon hangulatát, jellemét, érzelmeit. Annak érdekében, hogy egy személy portréja hasonló legyen, fontos, hogy pontosan megrajzoljuk az arcvonásokat. De a szem és az ajkak az arcrajz legfontosabb elemei. A rosszul megrajzolt ajkak eltorzíthatják az egész rajzot, adott személyre nem jellemző arckifejezéseket, hangulatokat, érzelmeket stb.
Ebben a leckében megtudhatja, hogyan kell tanulnifesteni az ajkakatszemély lépésről lépésre. Az ajkakat egyszerű ceruzával rajzoljuk.
1. Rajzolj ajkakat egyszerű pályák segítségével
Gyönyörű ajkak rajzolásához először egy egyszerű jelölést kell készítenie három párhuzamos vonal formájában. Csináld pontosan ugyanazt, mint a rajzomon, csak ne feledd, hogy minél távolabb vannak a kis vonalak a fővonaltól, annál vastagabbak lesznek a rajzon látható ajkak.
Ezen az ábrán a felső és az alsó vonal távolsága 4 cm, a középső vonal hossza 13 cm, a rövid vonalak hossza 3 cm.
2. Az ajkak visszanyerik eredeti formájukat.
A lépésről lépésre történő rajzolási módszerrel akár nagyon szép ajkakat is rajzolhatsz anélkül, hogy tudna rajzolni. Ezt a lecke végén látni fogod. Közben folytassa az ajkak rajzolását, és kösse össze a rövid vonalakat, kialakítva az ajkak sarkait.
Látod, már most elmondhatjuk, hogy megtehetnédfesteni az ajkakat.
3. Az ajkak valódi formát kapnak
Túl könnyű lenne megrajzolni, ha a portré összes vonalát vonalzóval meg lehetne húzni. Kicsit a fantáziáját kell használnia, és meg kell rajzolnia az ajkak "igazi" formáját, a felső ajkát "szívvel" kell két részre osztania. Csökkentse a felső ajak kontúrját, és növelje az alsót.
4. Hogyan húzzuk meg az ajkak elválasztó vonalát
Először is távolítsa el a régi jelöléseket egy radírral, és az ajkak szinte „igazi”-nak tűnnek. De még mindig meg kell húzni egy választóvonalat az ajkak között. Ehhez szinte ismételje meg a felső ajak kontúrját a fő elválasztó vonalig, kissé megnyújtva a központi részét - a "szívet". Célszerű ezt pontosan úgy csinálni, mint a rajzomon. Szánjon időt arra, hogy eltávolítsa a rajzvonalat a rajzról. Nem árt kifesteni az ajkakat. Csak árnyékolja be a vonalak metszéspontjából adódó sorsot egy puha, egyszerű ceruzával.
5. Az ajakrajz majdnem kész
Nak nekajakrajzvalósághű volt, az ajkakat volumenesebbé kell tenni. A térfogatot szemhéjfestékkel végezzük, ezért vigyen fel világos árnyékot az ajkak szélére és azokra a helyekre, ahol összeérnek. Talán színes ceruzával vágja ki az ajkakat, akkor ezt ebben a lépésben megteheti.
Ha úgy dönt, hogy az ajkakat egyszerű ceruzával rajzolja, akkor még egy lépést kell követnie.
6. Hogyan rajzoljunk emberi ajkakat. Árnyak
Egy személy ajkán "ráncok" vagy ráncok vannak, amelyek megnyúlnak, amikor mosolyog. Az ajkak pontos és gyönyörű megrajzolásához rajzolja meg ezeket az "apróságokat" is. Ezt követően puha, egyszerű ceruzával vigye fel az árnyékokat, és a rajz már teljesen kész.
Ajkak formák
Most remélem, egyetért velem abban, hogy az ember ajkát szakaszosan rajzolni meglehetősen egyszerű.
Házi feladat: Rajzolj fel öt különböző ajakformát. A fej vázlatán egészítse ki az ajkak képét.
A kilencedik gyakorlati lecke "Emberi orr képe" http://www.lookmi.ru/kak-narisovat-nos.html
Ha úgy dönt, az mindenekelőtt fontos, pontos és korrekt. Van egy lecke az oldalon. De az ember portréjában nincsenek "apróságok". Minden arcvonást pontosan kell megrajzolni, beleértve az orrot is helyesen és szépen. Ebben a leckében megtehetirajzolni egy férfi orrátszakaszokban. Az orr rajza egyszerű ceruzával készül.
1. Kezdjük az orr rajzolását egyszerű jelölésekkel
Minden ember orra egyedi tulajdonságokkal rendelkezik, ezért lehetetlen pontos tanácsot adni egy lány, gyermek vagy férfi orrának megrajzolásához. Csak absztrakt vagy, ahogy mondják, "akadémikus" rajzot készíthet az orrról. Az orrrajznak ezt a változatát javaslom, hogy rajzoljam meg veletek.
Remélem, nem kell magyarázni, hogyan kell meghúzni ezt a két vonalat.
2. A "szárnyak" és az orrnyereg körvonalai
Az emberi orrnak vannak "szárnyai" és az orrnyereg, és ebben a lépésben meg kell rajzolni a kontúrjaikat. A rajzomon a "szárny" szélességének szegmense pontosan megegyezik a metszéspontjuk kezdetétől számított merőleges egyenes felével. Óvatosan kell megrajzolnia az orrot, pontosan betartva az arányokat.
3. Az orr rajzolása valódi formát ölt
Az orrrajz pontos előzetes megjelölése után könnyű lesz helyesen és szépen rajzolni az orrot. Maga is láthatja, hogy már egészen könnyű továbbrajzolni. Kövesse nyomon az orr szárnyainak áramvonalas alakját. Vázoljon két vonalat az orrnyeregtől, és rajzolja meg az orr hegyét.
4. Hogyan rajzoljunk orrot. A rajz majdnem kész
Ennél a lépésnél távolítsd el a felesleges kontúrvonalakat, és igazi akadémikus orrot kapsz, már csak néhány apró részletet kell megrajzolni.
Készüljön fel arra, hogy többször kell korrigálnia az orr alakját a rajzon. Nem nehéz megrajzolni az orrot, de a legkisebb pontatlanság ahhoz a tényhez vezet, hogy az orr „dús” lesz, mint a Mikulásé, vagy vékony és sovány, mint a Baba Yagáé.
5. Hogyan rajzoljunk volumetrikus orrot
A rajzolás ezen szakasza és a következő csak egy dologból fog állni. Az árnyékokat puha, egyszerű ceruzával kell felvinni a rajzra, hogy az orr terjedelmesnek tűnjön, mint az igazi művészek képén.
6. Hogyan rajzoljunk emberi orrot. Az utolsó lépés
Hogyan rajzoljunk orrot egy személy arcrajzának elejére vagy a végére? Általában, amikor az óra végén orrot rajzolnak, az orr eltorzult, vagy túl kicsi, vagy fordítva, nagy. A szem és az orr a legfontosabb elemei az ember arcának megrajzolásának, ezért érdemesebb velük kezdeni a rajzolást. Korrigálhatja az állát, a füleit és még az ajkakat is, de ha nem "talált" az orrával és a szemével, akkor a személy portréja nem fog hasonlítani.
Most már tudod, hogyanportrét rajzolniszemély, és megpróbálhat portrét rajzolni egy fényképből. Ne próbáljon meg portrét rajzolni egy személyről "az életből", ezt csak a művészek tudják megtenni.
Ha sikerül átadni a fő hasonlóságokat és kifejezni egy személy fő tulajdonságát a rajzon, ez már jó. És ha a portré hasonlít a képen látható személlyel, akkor biztos lehet benne, hogy valódi tehetséggel rendelkezik.
Házi feladat: Rajzolj fel öt különböző orrformát. Egészítse ki a portrét egy orr hozzáadásával.
A tizedik gyakorlati lecke "Emberi kéz képe"
Ebben a leckében azt javaslom, hogy rajzoljon egy kezet a klasszikus pozíciójában - kiengedett ujjak, tenyérrel lefelé. Talán öklét vagy kezet kell tenyérrel felfelé rajzolnia. Vagy rajzoljon egymás kezét, mint a háttérben. Akárhogy is, ez az oktatóanyag segít a kezek rajzolásában.
A kéz rajzolása nagyon kényelmes, mert az egyik kezével rajzol, a másikkal pedig vázlatot készíthet.
Először is alaposan tanulmányozza át a kezét, ügyeljen az ujjak hosszára, a kéz arányaira.
Még a kéz körvonalait is felvázolhatja, ha életnagyságban szeretné megrajzolni.
1. A kéz körvonalának megjelölése
Sőt, ha kellrajzoljon egy kezetaz egész papírlapon könnyebb felvázolni a keze körvonalát, majd a leckében található tippek felhasználásával egyszerűen adjon hozzá részleteket.
Ha egy kezet kisebb léptékben kell rajzolnia, akkor először két pontot tegyen a csuklóra, és öt pontot az ujjakra.
Felhívjuk figyelmét, hogy nem a mutató, hanem a középső ujj a leghosszabb.
2. Az ujjak egyenes kontúrvonalai
Az ujjak hossza eltérő. Azt mondják, hogy a zenészeknek nagyon hosszú ujjaik vannak. A nemesek hosszú és kifinomult ujjakkal rendelkeztek, amelyek az arisztokratikus származást hangsúlyozták. Lehet, de egy közönséges kezet fogunk rajzolni, tehát oszd ketté azt a szakaszt, ahol a kisujj lesz, és húzz belőle egy vonalat, párhuzamosan a korábban vázolt pontokkal.
A hüvelykujjhoz rajzoljon egy téglalap alakú körvonalat.
3. Rajzolja meg a kéz ujjainak valódi körvonalait!
Ebben a szakaszban csak ceruzával kell megrajzolnia az ujjak egyenes körvonalait, és valódi formákat kell adni nekik. Talán ezek az előzetes kontúrok pontatlannak bizonyulnak, akkor minden ujj alakja külön-külön megadható.
4. A kéz általános kontúrvonala
Ebben a lépésben kijavíthatja az ujjak körvonalait. Tegye mélyebbre a hüvelykujj "sarkát", de tetszés szerint hagyhatja az eredeti körvonalat.
Jelölje meg a falángokat, és távolítsa el a felesleges kontúrvonalakat a rajzból.
5. A kézi rajz majdnem kész.
Először is rajzolja meg a körmét a kezére. Emelje ki néhány mozdulattal az ujjak ízületeit, és mondhatjakézi rajzbefejezett. Már csak néhány részletet kell megrajzolni a következő lépésben.
6. Hogyan rajzoljunk egy kezet. Árnyak
Az emberi kezek ízületeiben "ráncok" vagy redők vannak, amelyek az ujjak összeszorítása közben megnyúlnak, és sötétebbé teszik ezeket a területeket. Az ujjak között van egy terület, amelyet szintén ki szeretne jelölni. Ahhoz, hogy a kéz háromdimenziós legyen az ábrán, a kontúrvonalak egy részét sötétebbé és vastagabbá teheti. Ebben az esetben válassza ki, melyik oldalon kapcsolja be a fényforrást.
Példák kézi rajzra különböző szögekből.
Házi feladat: Készítsen öt kézi vázlatot különböző szögekből.
A tizenegyedik gyakorlati óra "Az emberi láb képe"
A lábak, a kezek mellett az egyik legnehezebb dolog emberi test rajzolásakor. De ha egyszer megtanulod őket, az egyik legszebb rajzolnivalóvá válnak! Először az alapokkal foglalkozunk, majd mutatok egy egyszerű utat, amelyet követhet a láb rajzolásakor.
Kezdjük a láb alapvető szerkezetével - a csontokkal. Igen, fontos tudni, hogy a láb hogyan van összegyűjtve az összes bőr és izom alatt. Ez segít elképzelni, hogy a láb mit képvisel a test részeként, nem pedig lábujjak golyójaként. (Megtaláltam ezt a rajzot, és megkímél attól, hogy magamnak kelljen megrajzolnom ezt a szerkezetet)
Ezen a képen pedig látható, hogy milyenek a lábszár csontjai oldalról nézve.
Egy dolog, amit meg kell jegyezni a lábujjakkal kapcsolatban – a legtöbb esetben a második lábujj hosszabb, mint a többi – beleértve a nagylábujjat is. Csak tartsd észben.
A kéztől eltérően a lábujjak egybe vannak helyezve, és hegyük akár egyenes vonalat is alkothat, de mindig lefelé dőlnek, akár a nagylábujjtól, akár a második lábujjtól. A lábujjak töve különböző „magasságban” található. 
Először rajzolja meg ezt az egyszerű formát - blokkokat, háromszögeket, köröket és hengereket. Ezután megrajzoljuk a lábat alkotó fő görbéket. Pont mint ezen a képen...
V: Itt van egy kis lendület. De nem nagyon észrevehető.
B: "labda" a lábon, a vonal kifelé görbül.
C: Emlékezzen a lábfej közepén lévő „ívre” – lábról lábra változik.
D: ne felejtsd el a bokádat!
E: Az Achilles-ín jobban befelé hajlik, és a sarkot alkotó ívek kifelé hajlanak.
Most nézzük meg, hogyan néz ki a láb elölről nézve. Az elölnézet nagyobb odafigyelést igényel az érintett szög miatt.
Kezdjük újra az alapvető formákkal. Csak most egy trapéz és egy henger a lábszár alsó részére. Ezután adjon hozzá néhány sort, amelyek megmutatják, hol lesznek az ujjak.
A boka "alsó élének" vonala szöget zár be. A boka belső vonalán lévő dudor (kör a „boka végén”) magasabb, mint a külső vonal azonos pontja.
Ne feledje, a második lábujj általában hosszabb, mint a nagy lábujj. Ezért természetes, hogy egy ilyen kép a műalkotásban vonzóbb.
Ujjai megrajzolása után adjon hozzá körmöket.
Most rá kell térnünk arra, hogy hogyan néz ki a láb hátulról, bár ez a nézet nem túl gyakran rajzolódik ki, a festmények többsége elölnézetet mutat.
Kezdje újra az alapformákkal, húzza meg ferdén a boka "aljának" vonalát.
Rajzoljon két vonalat az Achilles-ín ábrázolására - közvetlenül a boka vonalai közé. Most felvázoljuk a sarok helyét mutató helyet - a fő ábrából kissé kiálló négyzet formájában. Ebből felfelé ferdén húzzon vonalakat, amelyek a láb többi részének elhelyezkedését mutatják.
Ezután rajzoljon vonalakat a láb ábrázolására. Természetesen ezt meg kell tennie, még akkor is, ha a vázlat nagyobb, mint ez. Ez a lábalkotás módosított, egyszerűsített változata. Gyakorlás után könnyebbé válik a rajzolás, és nem fog sok időt tölteni a vázlatkészítéssel. Most minden oldalról rajzolhatsz egy lábat!
És most eljött a pillanat, hogy vigyázz az ujjakra. Olyanok, mint a kismalacok. A lábujj hegyét jelképező körnek nagyobbnak kell lennie, mint a lábujj tövét ábrázoló vonalak. Amikor rajzolja a körvonalakat, nem kell teljes kört rajzolnia az ujjbegye köré.
A lábfej felülnézetének rajzolásakor ugyanazokat a technikákat alkalmazza.
Ezután átveheti ezeket az elemeket és gyakorolhatja. Használjon blokkot a láb fő részére, köröket a lábujjakhoz, és ahol a boka kezdődik, és a hengert a lábhoz. Hamarosan ez a lábrajzolási mód könnyebbé és természetesebbé válik számodra. Minden műalkotáshoz türelemre van szükség, ezért ne csüggedjen, amikor először elkezdi, és a rajzolás nem könnyű. Dolgozz keményen és használj hivatkozásokat, még a saját lábadat is. 
Íme néhány vázlat a lábakról, amelyeket gyorsan lerajzoltam. Nyugodtan használja őket gyakorlatában. Ne felejtse el használni a perspektívát, a kameraállásokat és az oktatóanyagban bemutatott szórakoztató apróságokat. Amíg a lábfejet alkotó alapvető formákat tanulmányozza, nem kell részleteznie a rajzot.
A lábfej különböző szögei
Házi feladat: Készítsen öt lábvázlatot különböző szögekből.
Tizenkettedik gyakorlat
A tanulók szabad témát kapnak a rajzoláshoz, de egy mozgásban lévő személy képével, az összes elem rajzával.Ez a munka a végső kontroll, amely megmutatja ennek az anyagnak a asszimilációjának mértékét.
Az egyik legnagyobb lépésről lépésre készült rajzgyűjtemény
Cél: - a megjelenés iránti tisztelettudó magatartás kialakítása.
- a szépérzék fejlesztése, formálása.
Ma megpróbáljuk elképzelni, felépíteni egy tökéletes ember modelljét, és legalább részben viszonyulni magunkhoz.
Szerinted mik a tökéletes ember összetevői? Tökéletesnek nevezhető egy csúnya, ronda arcú ember? Azonban nem minden ember (és mi sem vagyunk kivételek) klasszikus arcvonásokkal rendelkezik: görög orr, csodálatos szempillák.
Mitől lesz szép a sokszor tökéletlen arcunk?
(gyerekek válaszai)
És így ír erről Lev Nyikolajevics Tolsztoj: „A tükör csúnya, gyenge testet és vékony arcot tükrözött. A szemek mindig szomorúak voltak, most különösen reménytelenül néztek maguk elé a tükörben. „Hízelget nekem” – gondolta a hercegnő, elfordult, és tovább olvasott. Julie azonban nem hízelgett barátjának: valóban, a hercegnő szemei nagyok és sugárzóak voltak (mintha meleg fénysugarak szálltak volna ki belőlük néha kévékben), olyan jók voltak, hogy nagyon gyakran az egész arc csúnyasága ellenére, ezek a szemek vonzóbbak lettek a szépségnél."
Vannak olyan arcok, mint a buja portálok
Ahol mindenhol úgy tűnik, hogy a nagy a kicsiben van.
Vannak arcok – nyomorult kunyhók hasonlatossága,
Ahol a máj megfőtt, és a mélyedés megnedvesedik.
Más hideg, halott arcok
Rácsokkal zárva, mint egy börtön.
Mások olyanok, mint a tornyok, amelyekben
Senki sem él, és nem néz ki az ablakon.
De egyszer ismertem egy kis kunyhót,
Csúnya volt, nem gazdag,
De az ablakából rám
Egy tavaszi nap lehelete áradt.
Valóban a világ nagyszerű és csodálatos!
Vannak arcok, amelyek ujjongó dalokra emlékeztetnek.
Ezek közül, mint a nap, ragyogó hangjegyek
A mennyei magasságok dala komponált.
N. Zabolotsky.
Az emberi arcok szépségéről
Többek között játszó gyerekek
Békára hasonlít.
Vékony ing bugyiba bújva
Vöröses fürtök gyűrűk
szétszórtak, a száj hosszú, a fogak görbültek,
Az arcvonások élesek és csúnyák.
Két kisfiú, a társai,
Az apák vettek egy biciklit.
Ma fiúk, nem rohanva vacsorázni,
Körbevezetnek az udvaron, megfeledkezve róla,
Utánuk fut az ösvényen.
Más öröme olyan, mint a tiéd,
Kínozza és kitör a szívéből,
Elárasztja a lét boldogsága.
NINCS árnyék, nincs gonosz szándék
Ez a lény még nem tudja.
A világon minden olyan mérhetetlenül új neki
Minden, ami mások számára halott, annyira élő
És nem akarok gondolkodni nézés közben
Hogy lesz egy nap, amikor sírva látja rémülten,
mi van a barátok között
Ő csak egy szegény csúnya lány
Aligha lehet hirtelen eltörni
Azt akarom hinni, hogy ez a tiszta láng
Ami mélyen ég benne,
Az ember átvészeli minden fájdalmát
És megolvasztja a legnehezebb követ
És még ha nem is jók a vonásai
És nincs semmi, ami elcsábíthatná a képzeletét,
A lélek csecsemő kegyelme
Már minden mozdulatán átsüt
És ha igen, akkor mi a szépség
És miért istenítik őt az emberek
Ő egy edény, amelyben üresség van,
Vagy tűz pislákol egy edényben?
Zabolotsky. Csúnya lány
És íme, milyen tanácsokat ad Emilia Brontë a fiatalembernek a "Wuthering Heights" című regényben ...
„Menj a tükörhöz, és megmutatom, mire kell vágynod. Látod azt a két vonalat a szemöldököd között? És azok a vastag szemöldökök, amelyek ahelyett, hogy ívben emelkednének, lesüllyednek a hídnál? Látod ezt a pár fekete démont ilyen mélyen eltemetve? Soha nem nyitják ki bátran az ablakukat, hanem csak lopva nézik őket, mint az ördög kémeit! Kívánja tehát és tanulja meg kisimítani a komor ráncokat, bátran emelje fel szemhéját; cserélje ki őket hiszékeny, ártatlan angyalokra, akik gyanakodva, félelem nélkül néznek, és mindig barátot látnak, amikor nem tudják biztosan, hogy ellenségük van. Ne nézz komornak és rosszkedvűnek… "
„A barátságosság és a kedvesség nemcsak testileg egészségessé, hanem széppé is teszi az embert. A rosszindulattól eltorzult ember arca csúnya lesz… (D. S. Lihacsov)
Szóval egy csúnya arcú ember nevezhető tökéletesnek?
(A. P. Csehov kijelentéséhez hozzáadja az „Arc” szót.)
Képzelj el egy gyönyörű arcú, lompos, ízléstelenül öltözött embert. Lehet egy ilyen embert tökéletesnek nevezni?
(gyerekek válaszai)
A ruhák fontos szerepet töltenek be életünkben. Díszítenie kell az embert, hangsúlyoznia kell megjelenésének előnyeit és el kell rejtenie a hibáit. Hidd el, egy jó megjelenésű ember a jelmeze egyetlen részletéből is karikatúrává varázsolhatja önmagát. De mit gondol Lihacsov akadémikus a fiatalok öltöztetésének képességéről
„Mindenben lehetsz vicces, még az öltözködésben is. Ha egy fiatalember túlságosan körültekintően választ nyakkendőt inghez, inget öltönyhöz, akkor nevetséges. A megjelenésed miatti túlzott aggodalom azonnal látható. Gondoskodnunk kell a tisztességes öltözködésről, de ez a férfiakkal való törődés nem léphet túl bizonyos határokat. Az a férfi, aki túlzottan aggódik a megjelenése miatt, kellemetlen. A lányok, a nők különbözőek. A férfiaknak viszont csak egy csipetnyi divatot kellene viselniük a ruhájukban. Elég egy tökéletesen tiszta ing, tiszta cipő és egy friss, de nem túl fényes nyakkendő. Lehet, hogy az öltöny régi, de nem szabad csak ápolatlannak lennie."
És szerinted mi az emberi ízlés fő jele?
(gyerekek válaszai)
Tehát az emberi ízlés fő jele az arányérzék. Hogyan találd meg a stílusod? A divat folyamatosan változik, szinte lehetetlen lépést tartani vele, de stílusosan nézhet ki. Ha valóban megtalálja a stílusát (találjon ki magának egy bizonyos képet), és csak azokat válassza a divatjavaslatok új divatjavaslatai közül. Ami ehhez a stílushoz illik. De hogyan válasszuk ki a legmegfelelőbb megjelenést? Ha finom arcod és göndör hajad van, akkor a romantikus stílus illik hozzád, ha pedig úgy nézel ki, mint egy fiú - sportos, de nem olyan egyszerű. Meg kell találni az organikus kombinációt a természet adta megjelenés, a temperamentum és az életmód között. Például, ha energikus és ambiciózus, üzleti karrierről álmodozik - öltözz klasszikus stílusban, hozz létre egyfajta "üzleti lányt", találj ki valami eredetibbet, de csak légy önmagad, és ne próbálj meg játszani valakit. más szerepe.
Fiatalkorban néha nehéz dönteni, és szeretne különféle stílusokat kísérletezni. Kísérlet! Fejlessze ízlését, és csiszolja azon képességét, hogy megjelenésén keresztül fejezze ki magát. Tanuld meg magadat mások szemével látni. Ha változtatni szeretne valamit a megjelenésén, értékelje magát úgy, mintha egy idegen lenne előtte.
Óvatosan és aprólékosan vizsgálja meg magát a tükörben, ne csak elölről, hanem oldalról és hátulról is.
A smink művészete.
Igen, ez művészet! Megvan benne a festészet kifejezőereje és a színház varázsa. Az ügyes kéz által készített smink a felismerhetetlenségig átalakítja az érdektelen arcot, a szépet pedig egyszerűen ellenállhatatlan. Ráadásul a smink igazi kreativitás, és nem csak öngondoskodás. A saját arcodból igazi műalkotást alkothatsz, csak az a fontos, hogy ne lépj túl a klasszikus realizmuson! Ahhoz, hogy arcod tisztának és egészségesnek tűnjön, folyamatosan gondoskodnod kell róla. A sminket mértékkel és csak jó minőségűnek kell használni.
Milyen szót kell hozzáadni A. P. Csehov mondatához: „Mindennek szépnek kell lennie az emberben: az arcnak és ...? " (ruházat)
"Lélek nélkül a legfelvilágosultabb okos lány teremtmény, a tudatlan lélek nélkül vadállat."
Az állításhoz hozzáadjuk a lélek szót.
Érzelmi kultúrát, lelket ápolni magában nem egy évtized, egy negyed, egy év, hanem egy egész életre szóló feladat, hiszen az ember egész tudatos életében apránként halmoz fel értékes tapasztalatokat, megnyilvánulásokat. a legjobb, kiváló minőségű.
A 18. századi amerikai oktató, Benjamin Franklin, még a nyomda munkásaként összeállította magának "a kicsinyes mindennapi erény 13 alapelvét". Ezeket használták: Visszafogottság, csend, rend, határozottság, aktivitás, őszinteség, takarékosság, mértékletesség, tisztaság, nyugalom, tisztaság, szerénység.
Ezeket a tulajdonságokat kitartóan és kitartóan fejlesztette, ápolta magában. Az önképzés révén korának egyik legfelvilágosultabb emberévé, önfejlesztése révén pedig humanistává vált.
Az érzések kultúrájának, az emberi kommunikáció kultúrájának ápolása, a lélek nemcsak hosszú, hanem nehéz feladat is.
Általánosan elismert: nem könnyű az embernek olyan lelket érezni magában, amely megfelelne az ideálnak.
Ne hagyd, hogy ellustuljon a lelked!
Hogy a víz ne törjön össze a habarcsban,
A lélek köteles dolgozni
Vidd őt házról házra
Húzza színpadról színpadra
Pusztán át, szélfogón keresztül
Hóbuckán át, göbösen át!
NE hagyd, hogy az ágyban aludjon
A hajnalcsillag fényénél
Tarts egy lusta nőt fekete testben
És ne vedd le róla a kantárt!
Ha úgy döntesz, hogy szívességet adsz neki,
Megszabadul a munkától,
Ő egy utolsó ing
Könyörület nélkül leszakad.
És megfogod a vállánál fogva
Taníts és gyötörd sötétedésig
Emberként élni veled
Újra tanult.
Ő egy rabszolga és egy királynő
Munkás és lánya
Dolgoznia kell
Éjjel-nappal és éjjel-nappal!
N. Zabolotsky.
Ne hagyd, hogy ellustuljon a lelked
Az ember megtapasztalhat magas spirituális törekvéseket, őszintén szeretheti az egész emberiséget, de mindez addig marad benne, amíg meg nem erősíti törekvéseit valódi, még ha első pillantásra hétköznapi ügyekben is. Az emberiség meghatározott emberekből áll.
És minden embernek különleges jóságra, sajátos együttérzésre van szüksége.
És milyen fontos, hogy az embert időben figyelmesen és gondoskodással vegyük körül.
A mostohaapám és én nem voltunk boldogok
Mindazonáltal ő nevelt fel...
És ezért
Néha sajnálom, hogy nem tehetem
Valami, ami a kedvében jár.
Amikor lefeküdt és csendesen haldoklott,
Anya azt mondja:
Napról napra
Egyre gyakrabban emlékezett rám, és várt:
– Az egy gyurgyalag lenne. ... Megmentett volna
Nekem! "
Egy hajléktalan nagymamához egy szülőfaluban
Azt mondtam: azt mondják, nagyon szeretem,
Hogy felnövök, és kivágom a házát,
tűzifát készítek,
veszek egy szekér kenyeret.
Sok mindenről álmodozott
sokat ígértem….
A leningrádi blokádban
Megmentette az öreget a haláltól,
Igen, egy napot késtem,
És ez a nap évszázadokig nem tér vissza.
Most ezer utat jártam be
Vegyél egy szekér kenyeret, vágj le egy házat -
tudott.
Nincs mostohaapa
És a nagymama meghalt…
Siess jó cselekedetekre!
A. Yashin. Siess jó cselekedetekre.
Igen, az adott embereknek nyújtott időben történő segítség az ember lelki tulajdonságainak egyik fő megnyilvánulása.
Befejezni,
A néma keresztig
Engedd a lelket
Tiszta marad!
ezt megelőzően
Sárga, provinciális
Nyírfa oldal
Az én,
A lusták előtt
Felhős és szomorú
Az őszi napokban
Gyászos esők
Azelőtt
Szigorú községi tanács,
Azelőtt
A csorda a híd mellett
Mindenek előtt
Régi fehér fényben
Esküszöm:
A lelkem tiszta
Engedd őt
maradj tiszta
Befejezni,
A halálkeresztig!
N. Rubcov „Végig…. "
Hogyan érti a költő szavait: "A lélek maradjon tiszta"?
(Gyerekek válaszai)
Ahhoz, hogy közelebb kerüljünk az ideálishoz, még egy kell,
az utolsó összetevő, ez a „Gondolatok”.
(A „gondolatok” szót hozzáadjuk A. P. Csehov kijelentéséhez.)
Az emberi gondolkodás gazdagsága kimeríthetetlen. Kifejezésük egyik formája az aforizmák, az emberi bölcsesség gyöngyszemei, tömör nyelvi formába öntve.
„Minden ember használhat és kell is használni mindent, amit az emberiség összesített elméje fejlesztett ki, ugyanakkor elméjével ellenőrizheti és kell is ellenőriznie az egész emberiség által kidolgozott adatokat” (L. N. Tolsztoj)
Így Csehov segítségével felépítettük a tökéletes ember modelljét. "Az emberben mindennek szépnek kell lennie: arcnak, ruhának, léleknek és gondolatoknak."
Már alig van hátra: megpróbálni megfelelni neki...
Magar Oksana Vitalievna.
"Az emberben mindennek szépnek kell lennie: arcnak, ruhának, léleknek és gondolatoknak." Így mondta Anton Pavlovics Csehov, egy orosz klasszikus, ez a kijelentés bekerült a szárnyas kifejezések szótárába... És hogy van ez egyébként szilveszterkor, karácsony előtt. Mert karácsonykor teljesül minden kívánságunk...mert vannak csodák a világon!A karácsony nem csak külsőleg, hanem belsőleg is szépség.
Olyan egyszerű szavaknak tűnt, de csak A. P. Csehov jutott eszembe. Mi a lényegük? Talán az arccal kezdem. Az arcunkat nem választhatjuk meg, a természet adta, szüleink adománya, de meg tudjuk-e szépíteni...
Milyen értelemben legyen szép egy arc? Ebben az értelemben az arcunk olyan valami, ami által az ember valamilyen képet alkothat rólunk. Ezért mindennek, ami okot ad arra, hogy ilyen vagy olyan következtetést vonjunk le rólunk, hibátlannak kell lennie. Beleértve a szó szerinti arcot is. Hogyan másképp? Bár nem őt választottuk, vigyáznunk kell rá. Ahhoz, hogy csinos legyen a frizura stb.. És nem kell arcplasztikai műtétet végezni, ami most a talapzat csúcsán van, nem kell szikével teljesen megváltoztatni a megjelenést, nem szükséges egyáltalán szükséges!
Elég csak vigyázni és vigyázni rá, mint mondjuk kesztyűre, vagy egy hétköznapi tányérra étkezés után.A tiszta és rendezett arc mindenekelőtt te magad, a belső zeneszerződ.Ugyanez a helyzet a ruháknál itt fontos a rend és az ügyesség, egyszóval arra lehet következtetni, hogy az arc és a ruha korántsem csekélység az ember életében, de még mindezek mellett sem kell vakon lépést tartani a divattal. az időt, de azt sem, hogy maradjunk a "régimódiban", vagy ami még jobb, akkor add hozzá a kedved ahhoz a régi és nem divatoshoz, ami a szemünk láttára válhat remekművé!
És most az utolsó: Lélek és gondolatok! A gondolatok az arcunk, ahogy gondolkodunk, amit gondolunk, minden megnyilvánul, az arcunkon, mint egy képen, minden összefügg, mint egy nukleáris láncban, a legkisebb rázkódás és minden összeomlik, vagy felgyorsul... Jó lenne, ha minden jobbra gyorsulna, hogy a szép szép legyen...
És a Lélek, te magad vagy, a belső világod, a tetteid, a környező világhoz való hozzáállásod, és ennek a világnak őszintének kell lennie, különben nincs más út, egyszerűen nem is lehet másként, mindenekelőtt neked magadnak kell az őszinte önmagadhoz, és talán ez a legfontosabb az életünkben, az a gondolatunk, hogy a madarak szárnycsapása, minél magasabban, minél tisztábbak vagyunk lélekben, a madarak fészket raknak, hogy ott fiókákat szülhessenek, helyesen építsenek, mert gondolataik a lelkük magasságában vannak... így van ez velünk, emberekkel is... legyen minden olyan, mint a madarak, és ezért gyönyörűek!
Mindenkinek karácsony előtti estét kívánok, hogy mindannyiunknak legyen "Minden rendben: Arc és ruha, lélek és gondolatok"
Betöltés ...