გააკეთეთ წინადადების მორფოლოგიური ანალიზი ინტერნეტით. როგორ გავაკეთოთ მორფოლოგიური ანალიზი

ზმნის გარჩევის გეგმა

მე	მეტყველების ნაწილი, ზოგადი გრამატიკული მნიშვნელობა და კითხვა.
II	საწყისი ფორმა(ინფინიტივი). მორფოლოგიური მახასიათებლები:
	ა	Მუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლები:
		1	ხედი(სრულყოფილი, არასრულყოფილი);
		2	დაფარვა(ანაზღაურებადი, დასაბრუნებელი);
		3	ტრანზიტულობა(გარდამავალი, შეუქცევადი);
		4	კონიუგაცია;
	ბ	ცვალებადი მორფოლოგიური მახასიათებლები:
		1	განწყობა;
		2	დრო(მაჩვენებელი განწყობით);
		3	ნომერი;
		4	სახე(აწმყო, მომავალი დრო; იმპერატიული განწყობით);
		5	გვარი(მხოლობითი რიცხვის წარსულში და ქვემდებარე განწყობილებაში).
III	როლი წინადადებაში(წინადადების რომელი ნაწილია ზმნა ამ წინადადებაში).

ზმნის გარჩევის მაგალითები

თუ გიყვართ ტარება, მოგწონთ სასწავლებლების ტარებაც(ანდაზა).

Გიყვართ

1. Რას აკეთებ?
2. ნ.ფ. - იყო შეყვარებული. მორფოლოგიური მახასიათებლები:
   1) არასრულყოფილი სახეობა;
   2) არაანაზღაურებადი;
   3) გარდამავალი;
   4) II უღლება.
   
   2) აწმყო დრო;
   3) მხოლობითი;
   4) მე-2 პირი.

გასეირნება

1. ზმნა; აღნიშნავს მოქმედებას; პასუხობს კითხვას რა უნდა ვქნა?
2. ნ.ფ. - გასეირნება. მორფოლოგიური მახასიათებლები:
   ა) მუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლები:
   1) არასრულყოფილი გარეგნობა;
   2) დასაბრუნებელი;
   3) გარდაუვალი;
   4) I უღლება.
   ბ) ცვლადი მორფოლოგიური მახასიათებლები. გამოიყენება ინფინიტივის სახით (უცვლელი ფორმა).
3. წინადადებაში იგი შედგენილი ზმნის პრედიკატის ნაწილია.

სიყვარული

1. ზმნა; აღნიშნავს მოქმედებას; პასუხობს კითხვას რას აკეთებ?
2. ნ.ფ. - იყო შეყვარებული. მორფოლოგიური მახასიათებლები:
   ა) მუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლები:
   1) არასრულყოფილი გარეგნობა;
   2) არაანაზღაურებადი;
   3) გარდამავალი;
   4) II უღლება.
   ბ) ცვლადი მორფოლოგიური მახასიათებლები. გამოიყენება სახით:
   1) იმპერატიული განწყობა;
   2) მხოლობითი;
   3) მე-2 პირი.
3. წინადადებაში იგი შედგენილი ზმნის პრედიკატის ნაწილია.

ხვნა დაიწყო(პრიშვინი).

დაიწყო

1. ზმნა; აღნიშნავს მოქმედებას; პასუხობს კითხვას რა გააკეთე?
2. ნ.ფ. - დაწყება. მორფოლოგიური მახასიათებლები:
   ა) მუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლები:
   1) სრულყოფილი ფორმა;
   2) დასაბრუნებელი;
   3) გარდაუვალი;
   4) I უღლება.
   ბ) ცვლადი მორფოლოგიური მახასიათებლები. გამოიყენება სახით:
   1) ინდიკატური განწყობა;
   2) წარსული დრო;
   3) მხოლობითი;
   4) ქალური.
3. იგი წინადადებაში პრედიკატია.

ზმნის გარჩევის გეგმა

მე	მეტყველების ნაწილი, ზოგადი გრამატიკული მნიშვნელობა და კითხვა.
II	საწყისი ფორმა (ინფინიტივი). მორფოლოგიური მახასიათებლები:
	ა	მუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლები:
		1	ხედი(სრულყოფილი, არასრულყოფილი);
		2	დაფარვა(ანაზღაურებადი, დასაბრუნებელი);
		3	ტრანზიტულობა(გარდამავალი, შეუქცევადი);
		4	კონიუგაცია;
	ბ	ცვალებადი მორფოლოგიური მახასიათებლები:
		1	განწყობა;
		2	დრო(მაჩვენებელი განწყობით);
		3	ნომერი;
		4	სახე(აწმყო, მომავალი დრო; იმპერატიული განწყობით);
		5	გვარი(მხოლობითი რიცხვის წარსულში და ქვემდებარე განწყობილებაში).
III	როლი წინადადებაში(წინადადების რომელი ნაწილია ზმნა ამ წინადადებაში).

ზმნის გარჩევის მაგალითები

თუ გიყვართ ტარება, მოგწონთ სასწავლებლების ტარებაც(ანდაზა).

Გიყვართ

1. Რას აკეთებ?
2. ნ.ფ. - იყო შეყვარებული. მორფოლოგიური მახასიათებლები:
   1) არასრულყოფილი გარეგნობა;
   2) არაანაზღაურებადი;
   3) გარდამავალი;
   4) II უღლება.
   
   2) აწმყო დრო;
   3) მხოლობითი;
   4) მე-2 პირი.

გასეირნება

1. ზმნა; აღნიშნავს მოქმედებას; პასუხობს კითხვას რა უნდა ვქნა?
2. ნ.ფ. - გასეირნება. მორფოლოგიური მახასიათებლები:
   ა) მუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლები:
   1) არასრულყოფილი გარეგნობა;
   2) დასაბრუნებელი;
   3) გარდაუვალი;
   4) I უღლება.
   ბ) ცვლადი მორფოლოგიური მახასიათებლები. გამოიყენება ინფინიტივის სახით (უცვლელი ფორმა).
3. წინადადებაში იგი შედგენილი ზმნის პრედიკატის ნაწილია.

სიყვარული

1. ზმნა; აღნიშნავს მოქმედებას; პასუხობს კითხვას რას აკეთებ?
2. ნ.ფ. - იყო შეყვარებული. მორფოლოგიური მახასიათებლები:
   ა) მუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლები:
   1) არასრულყოფილი გარეგნობა;
   2) არაანაზღაურებადი;
   3) გარდამავალი;
   4) II უღლება.
   ბ) ცვლადი მორფოლოგიური მახასიათებლები. გამოიყენება სახით:
   1) იმპერატიული განწყობა;
   2) მხოლობითი;
   3) მე-2 პირი.
3. წინადადებაში იგი შედგენილი ზმნის პრედიკატის ნაწილია.

ხვნა დაიწყო(პრიშვინი).

დაიწყო

1. ზმნა; აღნიშნავს მოქმედებას; პასუხობს კითხვას რა გააკეთე?
2. ნ.ფ. - დაწყება. მორფოლოგიური მახასიათებლები:
   ა) მუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლები:
   1) სრულყოფილი ფორმა;
   2) დასაბრუნებელი;
   3) გარდაუვალი;
   4) I უღლება.
   ბ) ცვლადი მორფოლოგიური მახასიათებლები. გამოიყენება სახით:
   1) ინდიკატური განწყობა;
   2) წარსული დრო;
   3) მხოლობითი;
   4) ქალური.
3. იგი წინადადებაში პრედიკატია.

მორფოლოგია არის გრამატიკის განყოფილება, რომელიც სწავლობს სიტყვას, როგორც მეტყველების ნაწილს. რუსულ ენაში მეტყველების ათი ნაწილია, რომლებიც ჩვეულებრივ იყოფა დამოუკიდებელ, დამხმარე და შუალედებად.

გაანალიზება

სიტყვების მორფოლოგიური ანალიზი ხორციელდება გარკვეული სქემის მიხედვით მკაცრი თანმიმდევრობით. სიტყვის მეტყველების ნაწილებად გასანაწილებლად, თქვენ უნდა განსაზღვროთ:

1. ზოგადი გრამატიკული მნიშვნელობა;
2. მორფოლოგიური მახასიათებლები (ან გრამატიკული მნიშვნელობები);
3. სინტაქსური როლი.

სიტყვის, როგორც მეტყველების ნაწილის ანალიზი არის როგორც ტევადი, ასევე სრული აღწერაცალკე სიტყვის ფორმა, მისი გამოყენების გრამატიკული თავისებურებების გათვალისწინებით. მეტყველების თითოეულ ნაწილს აქვს მუდმივი და ცვალებადი მახასიათებლები. ანალიზის დროს თქვენ უნდა შეძლოთ განსაზღვროთ მეტყველების რომელ ნაწილს ეკუთვნის სიტყვა, იპოვოთ მისი საწყისი ფორმა და ამოიცნოთ მორფოლოგიური მახასიათებლები.

მორფოლოგიური ანალიზი, რომლის მაგალითიც წარმოდგენილია ჩვენს ვებგვერდზე, ხელს შეუწყობს ანალიზის უნარების გაუმჯობესებას.

სიტყვის მორფოლოგიური ანალიზის სწორად შესასრულებლად, უნდა გახსოვდეთ ანალიზის თანმიმდევრობა და პრინციპი. ასე რომ, პირველ რიგში უნდა გამოვყოთ ზოგადი ნიშნებიმეტყველების ნაწილები და შემდეგ იპოვნეთ ამ სიტყვის ფორმის სპეციფიკური მახასიათებლები.

მეტყველების ნაწილების გარჩევის ზოგადი სქემა

სიტყვის მორფოლოგიური ანალიზის გეგმა ასეთია:

1. მიუთითეთ მეტყველების ნაწილი და მისი მნიშვნელობა, რომელ კითხვაზე პასუხობს სიტყვა.
2. ჩასვით სიტყვა საწყის ფორმაში: იმ.პ., მხოლობითი. - სახელებისთვის, არსებითი, მხოლობითი, მ.რ. - ზედსართავებისთვის, განუსაზღვრელი ფორმა - ზმნებისთვის (რა (რა) გააკეთოს?).
3. მუდმივი ნიშნების დადგენა: საერთო არსებითი სახელი ან საკუთარი არსებითი სახელი, ცოცხალი ან უსულო, სახელთა სქესი და დაქვეითება; ზმნის ასპექტი, რეფლექსურობა, გარდამავლობა და უღლება; წოდება მნიშვნელობით, შედარების ხარისხით, ზედსართავი სახელების სრული ან მოკლე ფორმით.
4. დაახასიათეთ სიტყვა, რომლითაც გამოიყენება სიტყვა: არსებითი სახელისთვის განსაზღვრეთ რიცხვი და შემთხვევა, ზედსართავი სახელებისთვის - შედარების ხარისხი, მოკლე ან სრული ფორმა, რიცხვი, შემთხვევა და სქესი; ზმნებისთვის - განწყობა, დრო, რიცხვი, სქესი ან პირი, ასეთის არსებობის შემთხვევაში.
5. როლი წინადადებაში არის იმის ჩვენება, თუ რომელი წევრია სიტყვა წინადადებაში: მეორეხარისხოვანი თუ მთავარი. ზოგჯერ საჭიროა ფრაზის ამოწერა და მისი სინტაქსური როლის გრაფიკულად ჩვენება.

არსებითი სახელის მორფოლოგიური ანალიზის ნიმუში:

მაგიდაზე რძის ქილა იდო.

1. რძით - არსებითი სახელი, რითი?; საგანი
2. საწყისი ფორმა არის რძე.
3. საერთო არსებითი სახელი, უსულო, უმსხვილესი, მე-2 დაღმართი
4. მხოლობით, ინსტრუმენტულ შემთხვევაში
5. დამატება.

ჩვენი სერვისი ყველაზე მეტს იყენებს თანამედროვე ტექნოლოგიებიმორფოლოგიის ანალიზი და სასარგებლო იქნება მათთვის, ვისაც სურს ისწავლოს მორფოლოგიური ანალიზის სწორად გაკეთება.

მორფოლოგიური ანალიზის ძირითადი წესები

მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ ზედსართავი სახელის არასტაბილური მახასიათებლები განისაზღვრება სიტყვით, რომელსაც იგი ემორჩილება. გასათვალისწინებელია ისიც, რომ ზმნების სქესი შეიძლება განისაზღვროს მხოლოდ მხოლობითი რიცხვის წარსულ დროში, ხოლო პირი - აწმყო და მომავალი დროით.

სინტაქსური როლის დასადგენად აუცილებელია სიტყვასთან დაკავშირებული კონტექსტის ცოდნა. ამრიგად, არსებითი სახელი შეიძლება იმოქმედოს როგორც სუბიექტი, ობიექტი ან გარემოება. არსებით სახელზე მიმაგრებული ზედსართავი სახელი არის მოდიფიკატორი და მოკლე ფორმით ის შეიძლება იყოს პრედიკატი. ზმნა ყოველთვის პრედიკატია. ასო е-ს შეუძლია შეცვალოს სიტყვის მნიშვნელობა, მორფოლოგიური ანალიზი კი განსხვავებული იქნება. მაგალითად, მინა (არსებითი სახელი, მრავლობითი) და მინა (ზმნა, პრ.ვ.).

მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილების მორფოლოგიური ანალიზი

არსებითი სახელი

ანალიზის გეგმა
I. სიტყვის ნაწილი. ზოგადი გრამატიკული მნიშვნელობა.

2. მუდმივი ნიშნები: ა) საკუთრივ ან საერთო არსებითი სახელი, ბ) ცოცხალი ან უსულო, გ) სქესი, დ) დეკლარაცია.
არამუდმივი ნიშნები: ა) შემთხვევა, ბ) რიცხვი.

ნიმუშის გარჩევა

მშვიდი დონი წყნარად მიედინება“.

ორალური ანალიზი:

დონი არის არსებითი სახელი, აღნიშნავს საგანს, პასუხობს კითხვაზე რა? საწყისი ფორმაა დონ; საკუთრივ, უსულო; მამრობითი; მე-2 კლ. გამოიყენება სახელობითი მხოლობითი ნაწილის სახით (მრავლობითი არ აქვს) წინადადებაში სუბიექტის როლს ასრულებს.

ზედსართავი სახელი

ანალიზის გეგმა
II. მორფოლოგიური მახასიათებლები:
1. საწყისი ფორმა (სახელობითი მხოლობითი).
2. მუდმივი ნიშნები: ა) ხარისხობრივი, ფარდობითი ან მესაკუთრე.
ცვლადი ნიშნები: 1) ხარისხობრივისთვის: ა) შედარების ხარისხი, ბ) მოკლე ან სრული ფორმა; 2) ყველა ზედსართავი სახელისთვის: ა) შემთხვევა, ბ) რიცხვი, გ) სქესი (მხოლობითში).
III. სინტაქსური როლი წინადადებაში.

ნიმუშის გარჩევა

კოლიამ დახატა პური, რომელიც შეგროვდა დიდ 3 დასტაში.

ზეპირი ანალიზი

დიდი არის ზედსართავი სახელი.
პირველ რიგში, იგი აღნიშნავს საგნის ატრიბუტს: (რა?) პურს. საწყისი ფორმა: დიდი.
მეორეც, მას აქვს მუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლები: ხარისხობრივი. არამუდმივი ნიშნები: სრული, ვინ.პ., მრავლობითი.

წერილობითი ანალიზი:

დიდი არის ზედსართავი სახელი.
I. (რა?) პური. ნ.ფ. - დიდი.
II. პოსტ.გვ.: ხარისხი; უწყვეტი გვ.: სრული, ვ.პ., მრავლობითი
III. პურები (რა სახის?) დიდია.

რიცხვითი

ანალიზის გეგმა

I. სიტყვის ნაწილი. ზოგადი მნიშვნელობა.
II. მორფოლოგიური მახასიათებლები:
1. საწყისი ფორმა (სახელობითი შემთხვევა).
2. მუდმივი ნიშნები: მარტივი ან შედგენილი, რაოდენობრივი ან რიგითი, კატეგორია (რაოდენობრივისთვის).
არამუდმივი ნიშნები: შემთხვევა, რიცხვი (ასეთის არსებობის შემთხვევაში), სქესი (ასეთის არსებობის შემთხვევაში).
III. სინტაქსური როლი.

ნიმუშის გარჩევა

სკოლის ტერიტორია ათი 3 ჰექტარს მოიცავს.

ზეპირი ანალიზი

ათი არის რიცხვი.
პირველ რიგში, ის აღნიშნავს რაოდენობას: ჰექტარი (რამდენი?) ათი. საწყისი ფორმა არის ათი.
მეორეც, მას აქვს მუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლები: მარტივი, რაოდენობრივი, აღნიშნავს მთელ რიცხვს. არასტაბილური თვისებები: გამოიყენება ბრალდებით საქმეში.
მესამეც, წინადადებაში ის დანამატის ნაწილია: უჭირავს (რა?) ათი ჰექტარი.

წერილობითი ანალიზი

ათი არის რიცხვი.
I. ჰექტარი (რამდენი?) ათი. ნ.ფ. -ათი.
II. Post.p: მარტივი, რაოდენობრივი, მთელი რიცხვი. არაპოსტ.პ: ღვინოში. pad.
III. უჭირავს (რა?) ათი ჰექტარი.

ნაცვალსახელი

ანალიზის გეგმა

I. სიტყვის ნაწილი. ზოგადი მნიშვნელობა.
II. მორფოლოგიური მახასიათებლები:
1. საწყისი ფორმა.
2. მუდმივი ნიშნები: რანგი ღირებულების მიხედვით; სახე (პირადი).
არამუდმივი ნიშნები: სიკვდილი; სქესი (ასეთის არსებობის შემთხვევაში); ნომერი (ასეთის არსებობის შემთხვევაში).
III. სინტაქსური ფუნქცია.

ნიმუშის გარჩევა

ჩემი 3 ოპტიმიზმი დაიბადა მეცნიერების შესწავლით და მე 3 მინდა ჩავნერგო ის ყველას 3... (დ. მენდელეევი)

ზეპირი ანალიზი

ჩემი არის ნაცვალსახელი.
პირველ რიგში, ეს მიუთითებს ნიშანზე: ოპტიმიზმი (ვისია?) ჩემია. საწყისი ფორმა ჩემია.
მეორეც, მას აქვს მუდმივი მორფოლოგიური თვისება: მესაკუთრე; არათანმიმდევრული ნიშნები: დგას სახელობითში, მხოლობითი, მამრობითი.
მესამე, წინადადება არის განმარტება.

მე არის ნაცვალსახელი.
პირველ რიგში, ის მიუთითებს საგანზე: ჩემთვის სასურველი იქნებოდა (ვის?). საწყისი ფორმა მე ვარ.
მეორეც, მას აქვს მუდმივი მორფოლოგიური თვისება - პიროვნული; ცვალებადი: გამოიყენება დატიური შემთხვევა, მხოლობითი.

თითოეულს აქვს ნაცვალსახელი.
უპირველეს ყოვლისა, ის მიუთითებს საგანზე: ყველას ჩაუნერგოს (ვის?). საწყისი ფორმა არის ყველას.
მეორეც, მას აქვს მუდმივი მორფოლოგიური თავისებურება: ის განმსაზღვრელია; არათანმიმდევრული ნიშნები: დგას დატივის შემთხვევაში, მხოლობითი, მამრობითი.
მესამე, წინადადება არის ობიექტი.

წერილობითი ანალიზი

ჩემი (ოპტიმიზმი) არის ადგილები.
1. (ვისი?) ჩემი. ნ.ფ. - ჩემი.
2. პოსტ.: მესაკუთრე. გამოუქვეყნებელი: ი. გვ., ერთეულები სთ, მ.რ.
3. ოპტიმიზმი (ვისი?) ჩემია.

ჩემთვის ადგილია.
1. (ვის?) ჩემთან. ნ.ფ. - ᲛᲔ.
2. პოსტი: პირადი. არამუდმივი: დ.პ.-ში, ერთეულებში. თ.
3. ჩემთვის სასურველი იქნებოდა (ვის?).

ყველასთვის არის ადგილი.
1. (რომელი?) ყველას. ნ.ფ. - ყოველი.
2. პოსტ.: საბოლოო. არამუდმივი: დ.პ.-ში, ერთეულებში. სთ, მ.რ.
3. დანერგე (ვის?) ყველას.

ზმნა

ანალიზის გეგმა

I. სიტყვის ნაწილი. ზოგადი მნიშვნელობა.
II. მორფოლოგიური მახასიათებლები:
1. საწყისი ფორმა (განუსაზღვრელი ფორმა).
2. მუდმივი მახასიათებლები: გარეგნობა; დაფარვა; ტრანზიტულობა/გადაუვლობა; კონიუგაცია.
ცვლადი ნიშნები: დახრილობა; დრო (ასეთის არსებობის შემთხვევაში); სახე (ასეთის არსებობის შემთხვევაში); ნომერი; სქესი (ასეთის არსებობის შემთხვევაში).
III. სინტაქსური როლი.

ნიმუშის გარჩევა

მომავალი ეკუთვნის პატიოსანი შრომის 3 ადამიანს (მ. გორკი).

ზეპირი ანალიზი

ეკუთვნის - ზმნა.
პირველ რიგში, იგი აღნიშნავს მოქმედებას: (რას ეკუთვნის?) ეკუთვნის. საწყისი ფორმა არის მიკუთვნება.
მეორეც, მას აქვს მუდმივი ნიშნები: არა სრულყოფილი ფორმა, შეუქცევადი, II უღლება. გამოიყენება ინდიკატორულ განწყობილებაში, მხოლობით, აწმყო დროში, მე-3 პირში - ეს არასტაბილური ნიშნებია.
მესამე, წინადადება არის პრედიკატი.

წერილობითი ანალიზი

ეკუთვნის - ზმნა.
I. (რას აკეთებს?) ეკუთვნის. ნ.ფ. - ეკუთვნის.
II. პოსტი.გვ.: ნესოვ. ტიპი, არატრან., II მითითება. არაპოსტ.პ.: in იქნება გამოხატოს. მათ შორის, ერთეულებში სთ., მე-3 ლ.
III. მომავალი (რას?) ეკუთვნის.

ზმნიზედა

ანალიზის გეგმა

I. სიტყვის ნაწილი. ზოგადი მნიშვნელობა.
II. მორფოლოგიური მახასიათებლები:
1. უცვლელი სიტყვა.
2. შედარების ხარისხი (ასეთის არსებობის შემთხვევაში).
III. სინტაქსური როლი.

ნიმუშის გარჩევა

ძლიერი ქარი იყო 3.

ზეპირი ანალიზი

იმპულსურად - ზმნიზედა.
უპირველეს ყოვლისა, იგი მოქმედების ნიშანს აღნიშნავს: ის ააფეთქეს (როგორ?) იმპულსურად.
მეორეც, ეს უცვლელი სიტყვაა.
მესამე, წინადადებაში ეს არის მოქმედების წესის გარემოება.

წერილობითი ანალიზი

იმპულსურად - ზმნიზედა;
I. უბერავს (როგორ?) იმპულსურად.
II. უნიზმს.
III. (როგორ?) იმპულსურად.

სპეციალური ზმნის ფორმების მორფოლოგიური ანალიზი

მონაწილე

ანალიზის გეგმა

II. მორფოლოგიური მახასიათებლები:
1. საწყისი ფორმა (სახელობითი მხოლობითი მამრობითი).
2. მუდმივი ნიშნები: ხმა (აქტიური ან პასიური), რეფლექსურობა, დაძაბულობა, ასპექტი.
3. არამუდმივი ნიშნები: სრული ან მოკლე ფორმა, შემთხვევა (ასეთის არსებობის შემთხვევაში), რიცხვი, სქესი (ასეთის არსებობის შემთხვევაში).
III. სინტაქსური როლი.

ნიმუშის გარჩევა

პირველი ოთახი დაფარული იყო ძველი გაზეთების 3 ლოგით (კ. სიმონოვი).

ზეპირი ანალიზი

შპალერული (ოთახი) არის მონაწილე.
უპირველეს ყოვლისა, იგი აღნიშნავს ობიექტის ატრიბუტს მოქმედებით (ოთახი, რომელიც გაფორმებულია), რომელიც გამომდინარეობს ზმნიდან. ჩასვით. თავდაპირველი ფორმა გაკრულია.
მეორეც, მას აქვს მუდმივი ნიშნები: პასიური, წარსული დრო, სრულყოფილება. ეს ეთანხმება სიტყვას ოთახიდა გამოიყენება მოკლე ფორმით, მხოლობით, in ქალურიეს არ არის მუდმივი ნიშნები.
მესამე, წინადადებაში ეს არის რთული პრედიკატის სახელობითი ნაწილი.

წერილობითი ანალიზი

ჩასმული - მონაწილე.
I. ოთახი (რა?) არის ქაღალდი - მონაწილე, სპეციალური ფორმაჩასმა ზმნა.
II. ნ.ფ. - გადაკრული. პოსტ.პ: ტანჯვა., წარსული. vr., ბუები ვ. Non-post.p: მრავლობითად. ვ., ერთეულები სთ., ვ. რ.
III. ოთახი (რა?) არის ქაღალდი.

მონაწილე

ანალიზის გეგმა

I. მეტყველების ნაწილი (ზმნის განსაკუთრებული ფორმა). ზოგადი მნიშვნელობა.
II. მორფოლოგიური მახასიათებლები:
1. საწყისი ფორმა (ზმნის ინფინიტიური ფორმა).
2. ხედი.
3. უცვლელობა.
III. სინტაქსური როლი.

ნიმუშის გარჩევა

რამდენიმე წუთის განმავლობაში დაჟინებით ვუყურებდი მის სახეს, ვცდილობდი ოდნავ მაინც შემემჩნია მონანიების კვალი (მ. ლერმონტოვი).

ზეპირი ანალიზი

მცდელობა - გერუნდი.
უპირველეს ყოვლისა, ის აღნიშნავს დამატებით მოქმედებას (შეხედა და ცდილობდა შეემჩნია). საწყისი ფორმა არის ცდა.
მეორეც, მას აქვს შემდეგი მორფოლოგიური მახასიათებლები: არასრულყოფილი გარეგნობა, შეუცვლელობა.
მესამე, წინადადებაში არის მიზანდასახულობის გარემოება: ის უყურებდა (რა მიზნით?) ცდილობდა შეემჩნია მონანიება.

წერილობითი ანალიზი

I. (რას აკეთებ?) ცდილობს - გერუნდი.
II. ნ.ფ. - სცადე. Post.p: nesov. გ., უცვლელი
III. შევხედე (რა მიზნით?) ვცდილობდი სინანულის შემჩნევას.

მეტყველების დამხმარე ნაწილების მორფოლოგიური ანალიზი

საბაბი

ანალიზის გეგმა

I. სიტყვის ნაწილი. ზოგადი მნიშვნელობა.
II. მორფოლოგიური ხასიათი: უცვლელობა.
III. სინტაქსური როლი.

ნიმუშის გარჩევა

ანერვიულებული ჯაყუები ცაში დაფრინავდნენ.

ზეპირი ანალიზი

Po არის წინადადება.
პირველ რიგში, ის ემსახურება მთავარი სიტყვის დაკავშირებას მივარდადამოკიდებული არსებითი სახელით ცადატივის შემთხვევაში.
მეორეც, მას აქვს მორფოლოგიური თვისება - უცვლელი სიტყვა.
მესამე, ის არ არის წინადადებების წევრი.

წერილობითი ანალიზი

Po არის წინადადება.
I. გადაყრილი |ირგვლივ| ცა (დ.პ.).
II. მორფ.გვ.: უცვლელი

კავშირი

ანალიზის გეგმა

I. სიტყვის ნაწილი.
II. მორფოლოგიური მახასიათებლები:
მუდმივები: კოორდინირებადი ან დაქვემდებარებული; მარტივი ან რთული; უცვლელი სიტყვა.
III. სინტაქსური ფუნქცია.

ნიმუშის გარჩევა

მე გავიგე იქ ქარბუქების შესახებ და ვიცოდი, რომ მათ მთელი ურმები წაიღეს (ა. პუშკინი).

ზეპირი ანალიზი

და - გაერთიანება.
პირველ რიგში, ის აკავშირებს ერთგვაროვან პრედიკატებს გავიგედა იცოდა.
მეორეც, მას აქვს მორფოლოგიური მახასიათებლები: კოორდინირებადი, მარტივი, უცვლელი სიტყვა.
მესამე, ის არ არის წინადადების წევრი.

წერილობითი ანალიზი

და - გაერთიანება.
I. ═══ და ═══ .
II. მორფი. გვ.: op., მარტივი, უცვლელი.
III. არ არის წინადადების წევრი.

ნაწილაკი

ანალიზის გეგმა

I. სიტყვის ნაწილი. ზოგადი მნიშვნელობა.
II. მორფოლოგიური მახასიათებლები:
1) წოდება;
2) უცვლელი სიტყვა.
III. სინტაქსური როლი.

ნიმუშის გარჩევა

აქ კი მარცხნივ მხოლოდ 3-ს ავიღებდი (ი. კრილოვი).

ზეპირი ანალიზი

ეს იქნება ნაწილაკი, რადგან:
პირველ რიგში, მონაწილეობს პირობითი განწყობის ფორმირებაში;
მეორეც, ფორმირებადია, უცვლელი სიტყვაა;
მესამე, ის არ არის წინადადების წევრი.

წერილობითი ანალიზი

ნაწილაკი იქნება.
I. აყალიბებს პირობებს. მათ შორის
II. მორფ.პ.: ფორმა, უცვლელი.
III. არ არის წინადადების წევრი.

შუამავალი

ანალიზის გეგმა

I. სიტყვის ნაწილი.
II. მორფოლოგიური მახასიათებლები:
1) ტიპი განათლების მიხედვით;
2) მნიშვნელობა;
3) უცვლელი სიტყვა.
III. სინტაქსური როლი.

ნიმუშის გარჩევა
გამარჯობა 3, კეთილო ხალხო, რომელი თქვენგანია სახლში?

ზეპირი ანალიზი

ჰეი შუამავალია, რადგან,
პირველ რიგში, ის გამოხატავს მოტივაციას,
მეორეც, ეს არის არაწარმოებული და უცვლელი სიტყვა,
მესამე, წინადადებაში ის არ არის წინადადების წევრი.

წერილობითი ანალიზი

I. ჰეი - შუამავალი.
II. მორფ.პ.: გამოუთქმელი, გამოხატავს მოტივაციას, უცვლელს.
III. არ არის წინადადების წევრი.

ბმულები

ლიტერატურა

1. რუსული ენა: სახელმძღვანელო. მე-7 კლასისთვის ზოგადი განათლება ინსტიტუტები / M. T. Baranov, L. T. Grigoryan, T. A. Ladyzhenskaya და სხვები - მე-20 გამოცემა. - მ.: განათლება, 1999. - 191გვ.: ავად. - ISBN 5-09-008918-3.

სტუდენტებისთვის ყველაზე დიდ პრობლემას წარმოადგენს სიტყვის მორფოლოგიური ანალიზი (პარსირება). ეს შეიძლება აიხსნას იმით, რომ მეტყველების ნაწილები რამდენიმე წლის განმავლობაში იკვლევენ და მათი თვისებები თავში ფრინდება. მორფოლოგიური ანალიზი ხშირად უქმნის სირთულეებს სკოლის მოსწავლეებს, რაც დაკავშირებულია იმ ფაქტთან, რომ მეტყველების ზოგიერთი ნაწილი (მაგალითად, ზმნიზედები, წინადადებები, კავშირები) არასაკმარისად არის შესწავლილი და მათი შესწავლის შემდეგ იშვიათია დავალებები სხვადასხვა გრამატიკული მახასიათებლების დასადგენად. ეს იწვევს იმ ფაქტს, რომ მოსწავლეები არ ინარჩუნებენ მეხსიერებაში მეტყველების ამ ნაწილების ყველა მორფოლოგიურ მახასიათებელს, რის გამოც შესაბამისი ანალიზი იწვევს სირთულეებს.

მე ვთავაზობ საცნობარო დიაგრამების გამოცემას - მეტყველების ნაწილების ანალიზის გეგმებს და ასეთი გეგმა შეიძლება შეადგინონ თავად სტუდენტებმა, მათში რთული (მათი შეხედულებისამებრ) მასალის შეტანა. მაგალითად, ზოგისთვის სირთულე მდგომარეობს იმ კრიტერიუმებში, რომლითაც არსებითი სახელები იყოფა ფლექსებად, ზოგისთვის რთულია ზმნის ფლექსიის ცნება.

ამ ბლანკებზე განმეორებითი მითითებით, არა მხოლოდ უფრო ძლიერი ცოდნის მიღება, არამედ ამ ტიპის ანალიზის შესრულების უნარიც ვითარდება.

მე ვურჩევ ჩემს მოსწავლეებს შექმნან სპეციალური საქაღალდეები ამ ტიპის მასალებით და იქ შეინახონ ერთი ეგზემპლარი (მთლიანი, დაუჭრელი) და ყოველთვის თან იქონიონ სხვა ეგზემპლარი (მაგალითად, სახელმძღვანელოში) მოჭრილი ბარათებად. მასწავლებელს შეუძლია ანალიზის გეგმის მოდელირება საკუთარი შეხედულებისამებრ, დაამატოს ან წაშალოს დამხმარე მასალა. მე გთავაზობთ ასეთი ბარათების უფრო სრულ ვერსიას, რომელიც მოიცავს მეტყველების ისეთ ნაწილებს, როგორიცაა სახელმწიფო კატეგორიის სიტყვა და ონომატოპოეური სიტყვები, რომლებსაც ყველა ლინგვისტი არ განასხვავებს მეტყველების დამოუკიდებელ ნაწილებად.

ბევრი წესის დასამახსოვრებლად მოსწავლეებს არ სჭირდებათ სხვადასხვა სახელმძღვანელოების მითითება. ეს მემორანდუმი გამოადგება არა მხოლოდ 5-7 კლასებში, არამედ გამოცდებისთვის მომზადებისა და საბოლოო გადასინჯვისას.

განუს ანტონინა ვალენტინოვნა, 30.03.2018

2914 229

განვითარების შინაარსი

1. მორფოლოგიური ანალიზი არსებითი სახელი .

ᲛᲔ.მეტყველების ნაწილი – არსებითი სახელი, რადგან პასუხობს კითხვას " ᲠᲐ?” (საქმის კითხვა) და აღნიშვნა. ITEM.

ნ.ფ. -... ( I.p., ერთეულები თ.)

II. მუდმივი ნიშნები:

სათანადო ან საერთო არსებითი სახელი,

ანიმაციური ( ვ.პ. მრავლობითი = რ.პ. მრავლობითი) ან უსულო ( ვ.პ. მრავლობითი = ი.პ. მრავლობითი),

სქესი (მამრობითი, მდედრობითი, ნეიტრალური, ზოგადი (რომელიც ერთდროულად ეხება მამრობითი და მდედრობითი სქესის წარმომადგენლებს: ტირილი), სქესის კატეგორიის მიღმა (არსებითი სახელი, რომელსაც არ აქვს მხოლობითი ფორმა: მაკრატელი)),

დახრილობა ( 1-ლი(მ., ფ. –ა, -ი); მე-2(მ, შდრ. – , -ო, -ე); მე-3(და. -); საკამათო(on – my, path);

მოუქნელი (არ შეიცვალოს შემთხვევები და რიცხვები ) ,

ცვლადი ნიშნები:

შორის ( ერთეულები, მრავლობითი),

შემთხვევაში ( I, R, D, V, T, P).

და.Ჯანმო? Რა? IN.ვის? Რა? რ.ვის? Რა? თ.ვის მიერ? Როგორ? დ.Ვის? რატომ? პ.ვის შესახებ? Რის შესახებ?

III. სინტაქსური როლი(კომპლექტი სემანტიკურიკითხვა და ხაზგასმა წინადადების ნაწილად).

2. მორფოლოგიური ანალიზი ზედსართავი სახელი .

I. სიტყვის ნაწილი– ადგ., რადგან პასუხობს კითხვას " რომელი?” და აღნიშნავს ობიექტის ნიშანი.

ნ.ფ. -... ( I.p., ერთეულები სთ, მ.რ..)

II. მუდმივი ნიშნები:

თვისებრივი (შეიძლება იყოს მეტ-ნაკლებად) / ნათესავი (არ შეიძლება იყოს მეტ-ნაკლებად) / მესაკუთრე (ნიშნავს ვინმეს კუთვნილებას).

ცვლადი ნიშნები:

შედარების ხარისხით (ხარისხიანებისთვის);

სრულად ( რომელი?) ან მოკლე ( რა?) ფორმა,

... შემთხვევაში (ამისთვის სავსეფორმები),

რიცხვში (ერთეულები, მრავლობითი),

... სახის (ამისთვის ერთადერთინომრები).

III. სინტაქსური როლი

3. მორფოლოგიური ანალიზი ზმნა .

I. სიტყვის ნაწილი– გლ., რადგან პასუხობს კითხვას " ᲠᲐ ᲣᲜᲓᲐ ᲕᲥᲜᲐ?” და აღნიშნავს ელემენტის მოქმედება.

ნ.ფ. -... ( ინფინიტივი:რა ხდება ტ? რა გააკეთე ტ?)

II. მუდმივი ნიშნები:

კეთილი (სრულყოფილი (ეს თანგავაკეთო?) ან არასრულყოფილი (რა გავაკეთო?)),

კონიუგაცია ( მე(ჭამე, ჭამე, ჭამე, ჭამე, ut/ut), II(ish, it, im, it, at/yat), ჰეტეროკონიუგატი(მინდა, გაიქცე)),

დასაბრუნებელი (არსებობს -sya, -s.) / არადაბრუნებადი (არ არსებობს -sya, -s),

გარდამავალი (გამოიყენება არსებითი სახელით V. გვ. საბაბის გარეშე)/ გარდაუვალი ( არაგამოიყენება არსებითი სახელით V. გვ. საბაბის გარეშე).

არამუდმივი ნიშნები: (!!! განუსაზღვრელი ფორმის ზმნებს არ გააჩნიათ არამუდმივი ნიშნები, ვინაიდან INFINITIVE სიტყვის უცვლელი ფორმაა)

მიდრეკილებაში ( საჩვენებელი: რა გააკეთე? რას აკეთებს? რას გააკეთებს ის? , იმპერატივი:რას აკეთებ?, პირობითი:რა გააკეთე იქნებოდა? Რა გააკეთე იქნებოდა?),

დროში (საჩვენებელი განწყობისთვის: წარსული (რა გააკეთა?), აწმყო (რას აკეთებს?), მომავალი (რას გააკეთებს? რას გააკეთებს?)),

რიცხვში (მხოლობითი, მრავლობითი),

პირადში (აწმყო, მომავალი დრო: 1ლ.(მე, ჩვენ), 2 ლ.(შენ შენ), 3 ლ.(ის, ისინი)); in ... სახის (წარსული დროის ერთეულებისთვის).

III. სინტაქსური როლი(დასვით შეკითხვა და ხაზი გაუსვით წინადადების ნაწილად).

4. მორფოლოგიური ანალიზი NUMERAL .

I. სიტყვის ნაწილი- ნომერი, რადგან ის პასუხობს კითხვას " ᲠᲐᲛᲓᲔᲜᲘ?"(ან" რომელი?") და ნიშნავს რაოდენობანივთები (ან შეკვეთანივთები დათვლისას).

ნ.ფ. – ... (ი.პ. ან ი.პ., მხოლობითი, მ.რ.).

II. მუდმივი ნიშნები:

რანჟირება სტრუქტურის მიხედვით (მარტივი/კომპლექსური/კომპოზიტური),

წოდება ღირებულების მიხედვით ( რაოდენობრივი+ ქვეკატეგორია (მთლიანი/წილადი/კოლექტიური)/ რიგითი),

დეკლარაციის მახასიათებლები:

– 1,2,3,4, კოლექტიური და რიგითინომერი სკლ-სია, როგორ ადგ.

– 5–20, 30 skl-sya, როგორც არსებითი სახელი. 3 კლ.

– 40, 90, 100, ერთნახევარი, ასი ნახევარიროდესაც დეკლარაცია აქვს 2 ფორმა.

– ათასისკლ., როგორც არსებითი სახელი. 1 კლ.

– მილიონი, მილიარდისკლ., როგორც არსებითი სახელი. 2 კლ.

– კომპლექსი და ნაერთი რაოდენობრივი skl-xia შეცვლა ყოველი ნაწილისიტყვები.

– რთული და რთული რიგითირიცხვები cl-xia მხოლოდ ცვლილებით ბოლოსიტყვები.

ცვლადი ნიშნები:

• ნომერი (ასეთის არსებობის შემთხვევაში),

  სქესი (ერთეულებში, ასეთის არსებობის შემთხვევაში).

III. სინტაქსური როლი(არსებით სახელთან ერთად, რომელსაც ეს ეხება) მთავარი სიტყვის მითითებით.

5. მორფოლოგიური ანალიზი ნაცვალსახელები .

I. სიტყვის ნაწილი –ადგილები, რადგან პასუხობს კითხვაზე „ვინ? ᲠᲐ?" (რა? ვისი? რამდენი? რომელი?) და არ აღნიშნავს, მაგრამ მიუთითებს სუბიექტზე (დახასიათებაზე ან რაოდენობაზე).

ნ.ფ. -… (I.p. (ასეთის არსებობის შემთხვევაში) ან I.p., მხოლობითი, m.r.)

II. მუდმივი ნიშნები:

კატეგორია მეტყველების სხვა ნაწილებთან მიმართებაში ( ადგილები -არსებითი სახელი, ადგილი - adj., ადგილი. - ნომერი.)

წოდება ღირებულების მიხედვით მტკიცებულებით:

– პირადი, იმიტომ განკარგულება. სახეზე;

– დასაბრუნებელი, იმიტომ მოქმედების საკუთარ თავთან დაბრუნების მითითება;

– მესაკუთრე, იმიტომ განკარგულება. კუთვნილებისთვის;

– დაკითხვითი, იმიტომ განკარგულება. კითხვაზე;

– ნათესავი, იმიტომ განკარგულება. მარტივი წინადადებების მიმართებაზე. როგორც კომპლექსის ნაწილი;

– გაურკვეველი, იმიტომ განკარგულება. დაუზუსტებელი ნივთებისთვის, აღიარება, რაოდენობა,

– უარყოფითი, რადგან განკარგულება ნივთის, აღიარების, რაოდენობის არარსებობისთვის;

– საბოლოო, იმიტომ განკარგულება. ობიექტის განზოგადებულ ატრიბუტზე.

სახე (პირადი).

ცვლადი ნიშნები:

• ნომერი (ასეთის არსებობის შემთხვევაში),

  სქესი (ასეთის არსებობის შემთხვევაში).

III. სინტაქსური როლი(დასვით შეკითხვა ძირითადი სიტყვიდან და ხაზი გაუსვით წინადადების ნაწილად).

6. მორფოლოგიური ანალიზი ADVERBS .

I. სიტყვის ნაწილი –ადვ., რადგან პასუხი კითხვაზე "ᲠᲝᲒᲝᲠ?"(ᲠᲝᲓᲔᲡᲐᲪ? სად? რატომ?და სხვ.) და ნიშნავს SIGN OF Sign.

ნ.ფ. -მიუთითეთ მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ზმნიზედა არის შედარების ხარისხის.

II. მუდმივი ნიშნები:

მეტყველების უცვლელი ნაწილი.

რეიტინგი ღირებულების მიხედვით: მუშაობის რეჟიმი(როგორ?) - ზომები და ხარისხები(რამდენი? რამდენად?), ადგილები(სად? საიდან? საიდან?) - დრო(როდის? რამდენ ხანს?), მიზეზები(რატომ?) - მიზნები(რატომ? რისთვის?)

)

ცვლადი ნიშნები:

III. სინტაქსური როლი.

7. მორფოლოგიური ანალიზი მდგომარეობა კატეგორიები სიტყვები .

I. სიტყვის ნაწილი – SCS, რადგან დგას სახელმწიფოადამიანი, ბუნება მოქმედების შეფასებადა პასუხობს ორ კითხვას ერთდროულად: "ᲠᲝᲒᲝᲠ?"და "ᲠᲐ ᲐᲠᲘᲡ ᲔᲡ?"

II. მუდმივი ნიშნები:

მეტყველების უცვლელი ნაწილი.

რეიტინგი ღირებულების მიხედვით: მუშაობის რეჟიმი(როგორ?) - ზომები და ხარისხები(რამდენი? რამდენად?), ადგილები(სად? საიდან? საიდან?) - დრო(როდის? რამდენ ხანს?), მიზეზები(რატომ?) - მიზნები(რატომ? რისთვის?)

(მიუთითეთ, თუ ზმნიზედა არის ნაცვალსახელის ტიპი, მისი ტიპი: ატრიბუტური, პიროვნული, ჩვენებითი, კითხვითი, ფარდობითი, განუსაზღვრელი, უარყოფითი.)

ცვლადი ნიშნები:... სახით ... შედარების ხარისხი (ასეთის არსებობის შემთხვევაში).

III. სინტაქსური როლი.

8. მორფოლოგიური ანალიზი მონაწილეები .

I. სიტყვის ნაწილი –პრ., რადგან რესპ. კითხვაზე "რომელი?"და "ᲐᲙᲔᲗᲔᲑᲡ ᲠᲐ? ვინ რა გააკეთა?”და აღნიშვნა ობიექტის ნიშანი მოქმედებით.

ნ.ფ. – ... (I., ერთეული, მ.).

II. მუდმივი ნიშნები:

რეალური (-ush-, -yush-, -ash-, -yash-; -vsh-, -sh-) ან პასიური (-em-, -om-, -im-; -enn-, -nn-, - T-).

კეთილი (სრულყოფილი - ეს თანვინ გააკეთა? არასრულყოფილი - რა გააკეთა?).

დაფარვა (ანაზღაურებადი - დიახ, შეუქცევადი - არა-სია).

დრო (აწმყო: -ush-, -yush-, -ash-, -yash-, -eat-, -om-, -im-; წარსული: -vsh-, -sh-, -enn-, -nn-, -T-).

ცვლადი ნიშნები:

სრული (რომელი?) ან მოკლე ფორმა (რომელი?) (მხოლოდ პასიისთვის).

საქმე (მხოლოდ მონაწილეთათვის სრული ფორმით).

რიცხვი (ერთეულები, მრავლობითი).

სქესი (მხოლოდ ანდაზებისთვის მხოლობით რიცხვში).

III. სინტაქსური როლი(ჩვეულებრივ მოდიფიკატორი ან პრედიკატი).

9. მორფოლოგიური ანალიზი მონაწილეები .

I. მეტყველების ნაწილი – გერუნდი, რადგან პასუხი კითხვაზე. "ᲠᲝᲒᲝᲠ?" და „რას აკეთებ? ᲠᲐ ᲒᲐᲕᲐᲙᲔᲗᲔ?" და დანიშნეთ დამატებითი ქმედება.

II. მუდმივი ნიშნები:

მეტყველების უცვლელი ნაწილი.

ხედი (იდეალური - რა თანგაკეთდა?/არასრულყოფილი – რა ვქნა?).

თანხის დაბრუნება (დაბრუნება - დიახ, არ შეიძლება უკან დაბრუნება - არა-სია).

III. სინტაქსური როლი(უფრო ხშირად ეს ხდება გარემოებით).

10. მორფოლოგიური ანალიზი გაერთიანება .

მე, სიტყვის ნაწილი -გაერთიანება იმიტომ ემსახურება წინადადების ერთგვაროვანი წევრების დაკავშირებასან მარტივი ნაწილები რთულ წინადადებაში.

II. ნიშნები:

მარტივი (ერთი სიტყვა: და აჰ, მაგრამ... რადგან…).

კოორდინაცია (ისინი აკავშირებენ OCP ან PP-ს, როგორც BSC-ის ნაწილს: და ასევე, ან, თუმცა...) + ჯგუფი მნიშვნელობის მიხედვით (კონექტორები: და; წინააღმდეგობრივი: მაგრამ; გამოყოფა: ან). დაქვემდებარებული (PP-ის, როგორც IPP-ის ნაწილის დაკავშირება: რადგან, მას შემდეგ, ასე რომ, თითქოს...) + ჯგუფი მნიშვნელობის მიხედვით ( განმარტებითი: Რა, დროებითი: Როდესაც, პირობითი: თუ, მიზეზობრივი: იმიტომ, რომ მიზანმიმართული: to, საგამოძიებო: Ისე; შეღავათიანი: მიუხედავად იმისა, რომ, თუმცა; შედარებითი: თითქოს)

მეტყველების უცვლელი ნაწილი.

11. მორფოლოგიური ანალიზი წინათქმა .

I. სიტყვის ნაწილი –წინათქმა, რადგან ემსახურება მთავარი სიტყვის ... დამოკიდებულთან დაკავშირებას ...

II. ნიშნები:

მარტივი (ერთი სიტყვა: დან - მდე) / ნაერთი (რამდენიმე სიტყვისგან: დროს, დაკავშირებით).

წარმოებული (გადატანილია მეტყველების სხვა ნაწილიდან: ირგვლივ) / არაწარმოებული ( დან, დაახლოებით…).

მეტყველების უცვლელი ნაწილი.

12. მორფოლოგიური ანალიზი ნაწილაკები .

I. სიტყვის ნაწილი –ნაწილაკი, რადგან . აძლევს დამატებით ჩრდილებს(რომლები: კითხვითი, ძახილის, დემონსტრაციული, გამაძლიერებელი, უარყოფითი ) სიტყვები ან წინადადებები ან ემსახურება სიტყვაფორმების ფორმირებას(რომლები არიან ზუსტად: განწყობა, შედარების ხარისხი ).

II. ნიშნები:

გამონადენი ღირებულების მიხედვით: (ფორმაციული: მეტი, მოდით, იქნებოდა.../სემანტიკური: მართლა ესეა...).

მეტყველების უცვლელი ნაწილი.

III. არ არის წინადადების წევრი, მაგრამ შეიძლება იყოს მისი ნაწილი.

13. მორფოლოგიური ანალიზი სახსარი .

I. სიტყვის ნაწილი –საერთაშორისო, რადგან გამოხატავს განსხვავებულ გრძნობებსან მოქმედების წახალისება.

II. ნიშნები:

III. არ არის წინადადების წევრი.

14. მორფოლოგიური ანალიზი ხმოვანი იმიტაციური სიტყვა .

I. სიტყვის ნაწილი –ბგერა/გვ სიტყვა, რადგან გადასცემს ცოცხალი ან უსულო ბუნების ხმებს.

II. ნიშნები:მეტყველების უცვლელი ნაწილი; წარმოებული/არაწარმოებული.

III. არ არის წინადადების წევრი.