3 klasės ekspozicija „Katės globa“
1. Perskaitykite tekstą "Katės globėjas"
2. Atsakyti į klausimus:
Ar jums patiko tekstas?
Kas jums pasirodė ypač įdomu?
Apie ką šis tekstas kalba?
Kodėl tekstas taip pavadintas? Ką reiškia žodžiai?globotinis, įvaikintas?
Koks tai tekstas: pasakojimas, samprotavimas ar aprašymas?
3.Kiek dalių yra tekste? Perskaitykite ir pavadinkite kiekvieną dalį. Užsirašykite planą į sąsiuvinį.
4. Perpasakokite tekstą dalimis, tada perpasakokite visą tekstą.
5. Į pagalbinius žodžius įterpkite trūkstamas raides.
...sapnavo...jie šnopavo ir rado mažą zuikį
Pasodino, noriai pradėjo duoti, užaugo
Išmokė ją kovoti, įnirtingai... bet drasko, seka paskui ją, spardo, būgnais, smulkina...yami l...zyle, b...muš
Parašykite teksto santrauką, naudokite pagalbinius žodžius
Katės globėjas
Pasak V. Bianchi
Katės globėjas
Mūsų katė pavasarį susilaukė kačiukų, bet jie buvo iš jos atimti. Kaip tik šią dieną miške radome mažą zuikį.
Paėmėme ir uždėjome ant katės. Ji noriai pradėjo maitinti mažąjį zuikį. Taigi mažasis kiškis užaugo ant jos pieno. Jie tapo labai gerais draugais.
Katė išmokė globojamą zuikį kautis su šunimis. Vos šuo įbėga į mūsų kiemą, katė puola prie jo ir įnirtingai drasko. Ir tada už jos pribėga kiškis ir taip stipriai muša jos priekines letenas, kad šuns kailis skrenda į gumulėlius. Visi aplinkiniai šunys bijo mūsų katės ir jos globotinio – kiškio.
Pasak V. Bianchi
Katės globėjas
Mūsų katė pavasarį susilaukė kačiukų, bet jie buvo iš jos atimti. Kaip tik šią dieną miške radome mažą zuikį.
Paėmėme ir uždėjome ant katės. Ji noriai pradėjo maitinti mažąjį zuikį. Taigi mažasis kiškis užaugo ant jos pieno. Jie tapo labai gerais draugais.
Katė išmokė globojamą zuikį kautis su šunimis. Vos šuo įbėga į mūsų kiemą, katė puola prie jo ir įnirtingai drasko. Ir tada už jos pribėga kiškis ir taip stipriai muša jos priekines letenas, kad šuns kailis skrenda į gumulėlius. Visi aplinkiniai šunys bijo mūsų katės ir jos globotinio – kiškio.
Užduočių knygelė, skirta mokyti vaikus perpasakoti tekstus „MŪSŲ KRAŠTAS“
Teksto perpasakojimas naudojant raktinius žodžius
"Štai ir laimikis"
Vieną dieną išėjau žvejoti. Žvejybai pasirinkau tvenkinį. Prie tvenkinio stovėjo briedžių karvė. Briedis trypė purvyne. Į purvą įstrigo briedžio veršelis. Pats briedžio veršelis negalėjo išlipti į sausumą. Padėjau jam išlipti į žemę. Atsargiai priėjau prie kranto. Ant kranto stovėjo briedžio karvė. Briedis apsidairė ir pasitraukė į šalį. Atnešiau briedžio veršį į žemę. Briedžio veršelis apsilaižė man skruostą ir nubėgo pas mamą. Motina ir veršelis greitai dingo giraitėje.
PAGALBINIAI VEIKSMAI:ėjo, pasirinko, stovėjo, trypė, įstrigo, negalėjo išlipti, priėjo, apsižvalgė ir pasitraukė, išnešė, laižė ir bėgo, dingo)
Nuoseklus teksto atpasakojimas pagal klausimus „Kaip lapė išgyveno barsuką iš skylės“ Lapė turėjo problemų: skylėje įgriuvo lubos ir vos nesuspaudė lapių jauniklių. Lapė mato, kad viskas blogai, mums reikia kraustytis į kitą butą. |
Žodyno darbas: kilni skylė, pasislėpė, įlindo į skylę, niurzgė iš nusivylimo. |
| Pokalbis apie tai, ką perskaitėte. Klausimai: Kas turi bėdų? Į ką lapė kreipėsi pagalbos? Kokią skylę turi barsukas? Kodėl barsukas neįleido lapės? Kaip lapė pergudravo barsuką? Kodėl barsukas nepaliko duobės? Kokius gyvūnų gyvenimo bruožus pastebėjo autorius? |
Nuoseklus perpasakojimas pagal klausimus.
Pasakojimas „Belkino džiovykla“
Voverė pasiėmė vieną iš savo apvalių lizdų medžiuose saugoti. Ten ji juos sulankstė lazdyno riešutai ir kūgiai.
Be to, voveraitė rinko grybus – baravykus ir baravykus.
Ji pasodino juos ant nulūžusių pušų šakų ir išdžiovino, kad būtų galima panaudoti ateityje.
Žiemą ji klaidžios po medžių šakas ir valgys džiovintus grybus.
Klausimai:
Kur voverė pasidarė sandėliuką?
- Ką voverė įdėjo į sandėliuką?
– Kokius grybus priskynė voveraitė?
– Kaip voverė išdžiovino grybus, kad juos būtų galima panaudoti ateityje?
– Ką voverė valgys žiemą?
nuspalvink jį
Atrankinis perpasakojimas
Pasakojimas „Maudantys lokio jaunikliai“
Iš tankmės į krantą išlipo stambi rudoji meška su dviem linksmais meškiukais ir slaugytoja – vyriausiu sūnumi, kuriam metukai.
Peštūnas dantimis sugriebė vieną meškos jauniklį už apykaklės ir ėmė merkti į upę. Mažasis meškiukas cypė ir plevėsavo, bet slaugytoja jo nepaleido, kol kruopščiai nenuskalavo vandenyje.
Kitas mažas meškiukas išsigando šalta vonia ir pradėjo bėgti į mišką. Pestūnas jį pasivijo ir pliaukštelėjo. Skalavo, skalavo ir įmetė į vandenį. Kaip rėks mažasis lokys! Tada pašoko meška, ištraukė į krantą savo mažąjį sūnų ir taip spaudė slaugytoją, kad šis, vargšelis, staugė.
Vėl atsidūrę ant žemės, abu jaunikliai buvo patenkinti savo maudynėmis: diena buvo karšta, o storais, gauruotais kailiniais buvo labai karšta. Vanduo juos gerai atgaivino.
Žodis nuorodai: pestūnas (vyriausias lokio sūnus)
- Tiesiog papasakokite apie tai, kaip slaugė išmaudė pirmąjį lokio jauniklį.
- Papasakokite apie tai, kaip slaugė maudė antrąjį meškos jauniklį.
Parodykite pestuną paveikslėlyje
Atrankinis teksto perpasakojimas
Pasakojimas „Katės globėjas“
Mūsų katė pavasarį susilaukė kačiukų, bet jie buvo iš jos atimti. Kaip tik šią dieną vaikinai miške pagavo mažą kiškiuką ir uždėjo ant katės. Katė turėjo daug pieno. Ji noriai pradėjo maitinti kačiuką.
Taigi mažasis zuikis užaugo ant katės pieno. Katė ir zuikis tapo labai gerais draugais ir net visada miegodavo kartu.
Juokingiausia, kad katė išmokė globotinį zuikį kautis su šunimis. Vos šuo įbėga į kiemą, katė puola prie jo ir įnirtingai drasko. Ir tada už jos pribėga kiškis ir taip stipriai muša jos priekines letenas, kad šuns kailis skrenda į gumulėlius.
Visi aplinkiniai šunys bijo šios katės ir jos įvaikinto kiškio.
Žodis nuorodai: globa
Klausimai prie teksto.
Kas buvo pasodintas ant katės?
Kaip katė jautė zuikį?
Ko katė išmokė savo globotinį?
1. Katės bėda.
2. Kiškio kūdikis.
3. Gyvūnų draugystė.
4. Šunų perkūnija.
- Tiesiog papasakokite apie tai, kaip mažasis zuikis tapo šunų „perkūnija“.
1 skaidrė
Rusų kalba Kalbos ugdymas Pristatymas Pristatymą parengė mokytoja Elena Alekseevna Kopylova pradines klases MBOU vidurinė mokykla Nr.10 g. Novopokrovskaja, Krasnodaro sritis.2 skaidrė
Pasiruošimas rašyti tekstą. Atidžiai klausykite pasakojimo, kurį skaito mokytojas. 2. Remdamiesi tekstu, atsakykite į klausimus. 3. Parašykite pavadinimo parinktis. 4. Sudarykite planą. 5. Paaiškinkite sau planą. Klausykite savo klasės draugų. 6. Parašykite santrauką. 7. Patikrinkite, ar mintys buvo aiškiai perteiktos ir ar nėra nepagrįstų to paties žodžio pasikartojimų. Ar visi žodžiai naudojami sėkmingai? Nepamirškite apie raštingumą. Patikrinkite skyrybos ženklus.
3 skaidrė
Mūsų katė pavasarį susilaukė kačiukų, bet jie buvo iš jos atimti. Kaip tik šią dieną miške pagavome mažą kiškiuką. Paėmėme ir uždėjome ant katės. Ji turėjo daug pieno ir noriai pradėjo šerti mažąjį kiškį. Taigi mažasis kiškis užaugo ant jos pieno. Jie tapo labai gerais draugais, net visada miegodavo kartu. Juokingiausia, kad katė išmokė įvaikintą zuikį kautis su šunimis. Vos šuo įbėga į mūsų kiemą, katė puola prie jo ir įnirtingai drasko. Ir tada už jos pribėga kiškis ir taip stipriai muša jos priekines letenas, kad šuns kailis skrenda į gumulėlius. Visi aplinkiniai šunys bijo mūsų katės ir jos globotinio – kiškio. (Pagal V. Bianchi.)
4 skaidrė
5 skaidrė
Klausimai prie teksto. Kas buvo pasodintas ant katės? Kaip katė jautė zuikį? Ko katė išmokė savo globotinį?
6 skaidrė
Grubus planas 1. Katės bėda. 2. Kiškio kūdikis. 3. Gyvūnų draugystė. 4. Šunų perkūnija.
7 skaidrė
Paaiškinkite trūkstamų balsių rašybą žodžiuose: R...dilis, p...imali, p...dl...gyveno, m...l...k..., k... rmit, p...draugai, su...tanku, z..b..gyvena, br...sa is, p...db...gat, už...c, b...r ...b...nit, l...tit, b...is.
8 skaidrė
Žodyno ir rašybos ruošimas. Testuojamame tekste raskite žodžius su nekirčiuotomis balsėmis. Nustatykite veiksmažodžių laiką ir sangrąžą: gimė, pasodino, tapo draugais, skuba, pribėga, būgnuoja, bijo. Kodėl zuikis buvo vadinamas globėju? Raskite žodžio „įnirtingai“ sinonimus. Įnirtingai -
9 skaidrė
Taisyklingai ištarkite įvardžius ir paaiškinkite jų rašybą: jie buvo iš jos atimti, uždėjo ant katės, ji turėjo daug pieno, užaugo ant savo pieno, bėga pas mus, puola prie jos, paskui jos globėjas - a. kiškis.
10 skaidrė
Iš teksto išrašykite žodžius su skiriamaisiais ženklais b ir b. Iš teksto išrašykite žodžius su rašyba ZhI ir ShchA. Gimęs mažylio dieną pamaitino draugus kovoja su vilna skiautelėmis Bėgai pasodino susidraugavo
11 skaidrė
Paaiškinkite skyrybos ženklų rašymą sakinyje. Mūsų katė pavasarį susilaukė kačiukų, bet jie buvo iš jos atimti. Vos šuo įbėga į mūsų kiemą, katė puola prie jo ir įnirtingai drasko. Juokingiausia, kad katė išmokė įvaikintą zuikį kautis su šunimis. Ir tada už jos pribėga kiškis ir taip stipriai muša jos priekines letenas, kad šuns kailis skrenda į gumulėlius.
Aiškinamasis raštas.Dirbdama su prezentacijomis ir rašiniais naudoju spausdintus sąsiuvinius, kuriuos pats darau kompiuteriu, A-4 lape. Vaikams labai patinka dirbti su tokiais sąsiuviniais, nes jie ne tik turi laiko parašyti darbelį, bet ir nuspalvina piešinį pagal pateiktą pasakojimą. Esė ir pristatymų iliustracijas renkuosi pagal teksto temą, kuri leidžia silpniems studentams gerai atlikti savo darbą.
Pristatymų tekstus imu iš knygų ir vadovėlių.
Naudota literatūra N.N. Maksimukas "Tekstų rinkinys pristatymui"
Leidyklos „Atamura“ vadovėliai, 2009 m.
Pristatymas.
Kas yra viršininkas?
Didelis juodas beglobis šuo pramintas Zhuk vardu. Vabalui skaudėjo leteną. Ilja ir Vania pradėjo prižiūrėti nelaimingą šunį. Kiekvienas iš jų norėjo būti Vabalo savininku.
Vieną rudens dieną berniukai ir šuo vaikščiojo per mišką. Staiga pasigirdo įnirtingas lojimas. Du aviganiai iššoko iš aviečių krūmų ir pargriovė Žuką.
Vania akimirksniu įlipo į medį. Ilja pagriebė ilgą lazdą ir puolė ginti Vabalo. Atbėgo vietinis miškininkas ir išvijo žiaurius aviganius.
Girininkas pasiteiravo Vabalo šeimininko. Ilja pasakė, kad tai jo šuo. Vania tylėjo. (83) (Pagal V. Osejevą.)
Klausimai prie teksto.
Kodėl Ilja ir Vania prižiūrėjo Žuką?
Ko norėjo kiekvienas iš berniukų?
Kas nutiko vieną dieną miške?
Kaip elgėsi vaikinai?
Kodėl Vanya nesiginčijo, kai Ilja vadino save šuns savininku?
Kuris berniukas elgėsi kaip tikras šuns savininkas?
Kaip dabar atsakysite į klausimą teksto pavadinime?
Grubus planas
1 . Berniukai ir vabalas.
2. Aviganiai ir vabalas.
3. Ilja saugo Žuką.
4. Vabalo savininkas.
Žodyno ir rašybos mokymas
Pavadinkite žodžius, kurie turi būti rašomi didžiosiomis raidėmis.
Paaiškinkite trūkstamų balsių rašybą žodžiais:
klajojo, serga, iššoko, griebė, griebė, gynėsi, atvažiavo, riaumoja iš proto, tylėjo.
Paaiškinkite trūkstamų priebalsių rašybą žodžiais: nelaimingas, įsiutęs, mėnesinis, momentinis, ilgas, intensyvus, mažas.
Atkreipkite dėmesį į žodžių rašybą: šeimininkas, piemenų šunys, taškasAš mąsčiau.
Pristatymas.
Kas yra viršininkas?
Planuoti
1 . Berniukai ir vabalas.
2. Aviganiai ir vabalas.
3. Ilja saugo Žuką.
4. Vabalo savininkas.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Pilnas vardas______________________________________________Data__________4 „_“ klasė
Pristatymas.
Man gėda prieš lakštingalą.
Planuoti
____________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4 klasė
Man gėda prieš lakštingalą.
Olya ir Lida nuėjo į mišką. Po to ilga kelionė jie susėdo papietauti. Iš maišų išėmė kiaušinius, agurkus, duoną ir sviestą.
Pietūs buvo ką tik pasibaigę, kai beržo šakose pradėjo giedoti lakštingala. Draugės nejudėjo, klausėsi gražios dainos.
Lakštingala baigė dainuoti. Olya surinko savo maisto likučius ir išmetė juos po krūmu. Lida suvyniojo jį į popierių kiaušinių lukštai ir įdėk į mano krepšį.
Olya paklausė Lidos, kodėl ji išneša šiukšles. Juk miške jų niekas nemato.
- Man gėda... lakštingalos akivaizdoje, - atsakė Lida. (82 žodžiai)
(Pagal V. Sukhomlinskį)
Klausimai ir užduotys tekstui:
Ką merginos veikė miške?
Kas privertė juos klausytis?
Papasakokite, ką kiekviena mergina veikė po pietų.
Kuri iš merginų tau patiko labiausiai? Kodėl?
Žodžiams tvarkingas, kultūringas, išauklėtas, sąžiningas, tausojantis gamtą, rinkitės priešingos reikšmės žodžius.
Kuris iš jų turėtų būti naudojamas apibūdinant Lizą? Olya?
Kaip pasireiškė Olios nesąžiningumas ir dviveidiškumas?
Grubus planas.
Per pietus.
Po lakštingalos giesmės.
Gėda.
Leksikos ir rašybos darbas.
Žodžiais nurodykite pažįstamas rašybą:
D_r_ga, by_dead, duona_, s_l_vey, suvyniota, sk_rlu_ki, trupiniai, sp_force.
Išskirkite žodžius pagal jų sudėtį:
suvyniojau, puiku.
Prisiminkite, kaip jie parašyti.
Užsirašykite, atidarydami skliaustus:
(ne)juda_________________________, (ne)mato _________________________
Beje graži
pasirinkite pelėdą, kuri yra artima prasme.
Pristatymas. 4 klasė.
Šiaurės elniai
Didžiulės šiaurės elnių bandos klaidžioja tundroje. Nuostabus gyvūnas – šiaurės elniai; didelis, stiprus, nenuilstantis! Elnias dirba visą dieną, veža žmones ir krovinius per tundrą. Ir jei jie jį atlaisvina, jis gauna savo maistą.
Šiaurės elnių maistas – krūminės samanos. Tai žemas šviesiai pilkos spalvos augalas. Pagal mėnulio šviesa Atrodo, kad elniai vaikšto ant sidabro.
Žiemą sidabrinė ganykla bus padengta giliu sniegu. Dabar, kad patektų prie mėgstamų samanų, elnias turi kanopomis grėbti tankų sniegą ir iškasti gilias duobes.
Iki ilgai laukto pavasario jo kanopos yra visiškai nusidėvėjusios. Tačiau šiaurės elniai neturi kito kastuvo, kad gautų reikiamą maistą. (91) (Pagal I. Nadeždiną.)
Klausimai ir užduotys tekstui.
Ką valgo šiaurės elniai?
Apibūdinkite samanas.
Kokių sunkumų elnias patiria žiemą?
Grubus planas
1. Nuostabus gyvūnas.
3. Dervos samanos po sniegu.
4. Nusidėvėjusios kanopos.
Žodyno ir rašybos ruošimas
Pasirinkite būdvardžius ir paaiškinkite didžiųjų ir mažųjų raidžių galūnių rašybą: gyvūnas(kuris?) _________________, __________________; maitinti(kuris?) ____________; šiaurės elnių samanos(kuris?)_______________; augalas(kuris?)____________________________; spalvos(kuris?)_________________; šviesos(kuris?)_________________; ganykla(kuris?) __________________; sniegas(kuris?) _________________; samanos(kuris?)___________; sniegas(kuris?)________________; atvykimas(kuris?) ________________.; laivagalis(kuris?) ______________________; elnias(kuris?)______________________ .
Paaiškinkite žodžio reikšmę nenuilstantis
,
rinkitės jai žodžius su ta pačia šaknimi, prisiminkite šaknies rašybą.
Su kokia šiaurės elnio samanų spalva palyginti?
Prisiminkite, kaip rašytižodžiai: sidabrinė, sidabrinė ganykla.
Pilnas vardas______________________________________________Data__________4 „_“ klasė
Pristatymas.
Šiaurės elniai
Planas:
1. Nuostabus gyvūnas. ______________________________________
2. Yagel. ______________________________________
3. Dervos samanos po sniegu. ______________________________________
4. Nusidėvėjusios kanopos. ______________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
ĮVARDYS 4 klasė.
Laukinė obelis
Miške gyveno sena laukinė obelis. Rudenį nuo jos nukrito mažas rūgštus obuolys. Miško paukščiai Jie greitai jį nuplėšė. Tik vienai sėklai pasisekė pasislėpti žolėje. Po kelerių metų iš jo išaugo liekna jauna obelis.
Į mišką atėjo sodininkas. Jis atsargiai iškasė lauko gėlę ir pasodino ją į sodą. Sodininkas nupjovė žalią laukinės obels viršūnę ir įskiepijo į ją šviežią geros obels ūglį.
Laukinė obelis suaugo kartu su svetima šaka. Po trejų metų medis pražydo švelniai kvepiančiais žiedais. Iki rudens ant jo prinoko dideli saldūs obuoliai. (86) (Pagal K. Ušinskį.)
Klausimai ir užduotys tekstui.
Papasakokite, kaip miške atsirado liekna jauna obelis.
Kas ją atrado miške?
Kas istorijoje vadinama laukiniu?
Papasakokite, kaip sodininkas dirbo prie lauko gėlių.
Kas išėjo iš laukinės obels?
Grubus planas
1. Obelis užaugo.
2. Sodininkas darbe.
3. Saldūs obuoliai.
Sluoksnio rašybos paruošimas
Taisyklingai ištarkite įvardžius ir paaiškinkite jų rašybą:
nukrito nuo jo, pešė, išaugo iš jo, pasodino, įskiepijo, subrendo.
Pasakykite man, kodėl prie kai kurių įvardžių pridedama raidė n, bet kitiems - ne.
Suderinkite veiksmažodžius su daiktavardžiais, teisingai juos suderinkite rašydami: obuolys(ką padarė?) ..., Obuolių medis(Ką tu padarei?) ..., medis(ką padarė?) ....
Pažymėkite šaknį žodžiuose:
augo, augo kartu.
Prisiminkite, kaip parašyti šie žodžiai.
Atkreipkite dėmesį į žodžių rašybą:
Man pasisekė pasislėpti.
Pilnas vardas______________________________________________Data__________4 „_“ klasė
Pristatymas.
Laukinė obelis
Planas:
1. Obelis užaugo.
2. Sodininkas darbe.
3. Saldūs obuoliai.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Veiksmažodis 4 klasė.
Pristatymas
Katės globa.
Mūsų katė pavasarį susilaukė kačiukų, bet jie buvo iš jos atimti. Kaip dujos tą dieną miške pagavome mažą kiškiuką.
Paėmėme ir uždėjome ant katės. Ji turėjo daug pieno ir noriai pradėjo šerti mažąjį kiškį.
Taigi mažasis kiškis užaugo ant jos pieno. Jie tapo labai gerais draugais, net visada miegodavo kartu.
Juokingiausia, kad katė išmokė įvaikintą zuikį kautis su šunimis. Vos šuo įbėga į mūsų kiemą, katė puola prie jo ir įnirtingai drasko. O po jos pribėga kiškis ir taip stipriai muša priekines letenas, kad šuns kailis skrenda į gumulėlius. Visi aplinkiniai šunys bijo mūsų katės ir jos globotinio – kiškio. (106) (Pagal V. Bianchi.)
Klausimai prie teksto.
Kas buvo pasodintas ant katės?
Kaip katė jautė zuikį?
Ko katė išmokė savo globotinį?
Grubus planas
1. Katės bėda.
2. Kiškio kūdikis.
3. Gyvūnų draugystė.
4. Šunų perkūnija.
Testuojamame tekste raskite žodžius su nekirčiuotomis balsėmis. Nustatykite veiksmažodžių laiką ir konjugaciją:
gimsta, pasodino, susidraugavo, skuba, pribėga, būgnuoja, bijo.
Kodėl zuikis buvo vadinamas globėju?
Suderinkite žodį įnirtingai sinonimai.
Įsiutęs – ______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Pilnas vardas______________________________________________Data__________4 „_“ klasė
Pristatymas.
Katės globa.
Planuoti
1. Katės bėda.
2. Kiškio kūdikis.
3. Gyvūnų draugystė.
4. Šunų perkūnija.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Veiksmažodis 4 klasė.
Nugalėtojas
Kadaise gyveno gaidys, kuoduotoji višta ir jų kūdikiai – pūkuoti viščiukai. Po namus sukiojosi šeškas ir gudri lapė, tačiau gaidys akylai saugojo savo šeimą.
Vieną dieną koridalis išvedė jauniklius pasivaikščioti, o šeškas buvo čia pat. Koridalis iš baimės krūptelėjo ir pakvietė vaikus ateiti pas ją.
Visos vištos pribėgo ir pasislėpė po mamos sparnu. Nespėjo tik pats mažiausias. Šeškas jį pagriebė.
Bet tada gaidys atskrido. Jis garsiai rėkė, suplojo sparnais ir ėmė pešti į šešką. Šeškas išsigando, išmetė vargšą vištą, įšoko į krūmus – ir jo nebeliko.
O laimėjęs gaidys išdidžiai ir džiaugsmingai sušuko visam kiemui: „Ku-ka-re-ku! (92)
Klausimai ir užduotys tekstui.
Kodėl istorija vadinasi „Nugalėtojas“?
Papasakokite, kaip gaidys apsaugojo viščiuką.
Grubus planas
1. Vištų šeima.
2. Šeškas pagriebė vištą.
3. Laimėjęs gaidys.
Žodyno ir rašybos ruošimas
Įveskite trūkstamas raides ir paaiškinkite jų rašybą:
h_lat-ka, saugojo, išsikovojo, h_rek, sugriebė, rėkė.
Artimos reikšmės posakį pakeiskite į ratą po namus.
1. Suraskite posakius, apibūdinančius šeško veiksmus (čia, šokite į krūmus - ir jo nebėra).
2. Kaip jie apibūdina šeško įpročius?
Pilnas vardas______________________________________________Data__________4 „_“ klasė
Pristatymas.
Nugalėtojas
Planuoti
1. Vištų šeima.
2. Šeškas pagriebė vištą.
3. Laimėjęs gaidys.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3 klasės ekspozicija „Katės globa“
1. Perskaitykite tekstą "Katės globėjas"
Katės globėjas
Pasak V. Bianchi
2. Atsakyti į klausimus:
Ar jums patiko tekstas?
Kas jums pasirodė ypač įdomu?
Apie ką šis tekstas kalba?
Kodėl tekstas taip pavadintas? Ką reiškia žodžiai? globotinis, įvaikintas?
Koks tai tekstas: pasakojimas, samprotavimas ar aprašymas?
3.Kiek dalių yra tekste? Perskaitykite ir pavadinkite kiekvieną dalį. Užsirašykite planą į sąsiuvinį.
4. Perpasakokite tekstą dalimis, tada perpasakokite visą tekstą.
5. Į pagalbinius žodžius įterpkite trūkstamas raides.
...sapnavo...jie šnopavo ir rado mažą zuikį
Pasodino, noriai pradėjo duoti, užaugo
Išmokė ją kovoti, įnirtingai... bet drasko, seka paskui ją, spardo, būgnais, smulkina...yami l...zyle, b...muš
Parašykite teksto santrauką, naudokite pagalbinius žodžius
Katės globėjas
Mūsų katė pavasarį susilaukė kačiukų, bet jie buvo iš jos atimti. Kaip tik šią dieną miške radome mažą zuikį.
Paėmėme ir uždėjome ant katės. Ji noriai pradėjo maitinti mažąjį zuikį. Taigi mažasis kiškis užaugo ant jos pieno. Jie tapo labai gerais draugais.
Katė išmokė globojamą zuikį kautis su šunimis. Vos šuo įbėga į mūsų kiemą, katė puola prie jo ir įnirtingai drasko. Ir tada už jos pribėga kiškis ir taip stipriai muša jos priekines letenas, kad šuns kailis skrenda į gumulėlius. Visi aplinkiniai šunys bijo mūsų katės ir jos globotinio – kiškio.
Pasak V. Bianchi
Katės globėjas
Mūsų katė pavasarį susilaukė kačiukų, bet jie buvo iš jos atimti. Kaip tik šią dieną miške radome mažą zuikį.
Paėmėme ir uždėjome ant katės. Ji noriai pradėjo maitinti mažąjį zuikį. Taigi mažasis kiškis užaugo ant jos pieno. Jie tapo labai gerais draugais.
Katė išmokė globojamą zuikį kautis su šunimis. Vos šuo įbėga į mūsų kiemą, katė puola prie jo ir įnirtingai drasko. Ir tada už jos pribėga kiškis ir taip stipriai muša jos priekines letenas, kad šuns kailis skrenda į gumulėlius. Visi aplinkiniai šunys bijo mūsų katės ir jos globotinio – kiškio.
Pasak V. Bianchi
Katės globėjas
Mūsų katė pavasarį susilaukė kačiukų, bet jie buvo iš jos atimti. Kaip tik šią dieną miške radome mažą zuikį.
Paėmėme ir uždėjome ant katės. Ji noriai pradėjo maitinti mažąjį zuikį. Taigi mažasis kiškis užaugo ant jos pieno. Jie tapo labai gerais draugais.
Katė išmokė globojamą zuikį kautis su šunimis. Vos šuo įbėga į mūsų kiemą, katė puola prie jo ir įnirtingai drasko. Ir tada už jos pribėga kiškis ir taip stipriai muša jos priekines letenas, kad šuns kailis skrenda į gumulėlius. Visi aplinkiniai šunys bijo mūsų katės ir jos globotinio – kiškio.
Įkeliama...