Angļu valodas apguve, protams, rada interesi par valsti, kurā šī valoda ir oficiālā valoda. Un šī valsts ir Lielbritānija vai Lielbritānija. Šodien mēs vēlamies ar jums, dārgie lasītāji, parunāt par Angliju un visu, kas ar to saistīts. Kā pasniegt stundu par tēmu "Lielbritānija"? Filmā "Septiņi psihopāti" izskanēja šāda frāze: "- Es redzēju Megiju sēžam uz krēsla ļoti skumjā vietā. - Anglijā vai kā?" Tātad, šodien mēs sapratīsim, kāda veida valsts šī ir, vai tā patiešām ir tik garlaicīga, kas tajā ir interesants un kā pasniegt mācību par Lielbritāniju.

Ja esat vecāki un nolemjat pasniegt bērnam stundu par Lielbritāniju vai ja esat skolotājs un vēlaties pasniegt stundu par šo tēmu skolā, tad jūsu iztēlei ir milzīgas iespējas. Lielbritānija jeb Anglija (kā mēs to mēdzām saukt) ir neticami interesanta un skaista valsts! Jūs varat pastāstīt bērniem par to no rīta līdz vēlam vakaram. Un maz ticams, ka notiek tikai viena skolas stunda angļu valoda iepazīstināt bērnus ar šo valsti.

Lielbritānijas pilns nosaukums ir: Lielbritānijas un Ziemeļīrijas Apvienotā Karaliste - Lielbritānijas un Ziemeļīrijas Apvienotā Karaliste. Tas sastāv no četrām daļām: Anglijas, Velsas, Ziemeļīrijas un Skotijas. Katrai no šīm teritorijām ir sava vēsture, sava kultūra, paražas un tradīcijas. Katrai Lielbritānijas daļai ir savas galvenās pilsētas un simboli.

Lielbritānijā valda neparasts klimats, īpaši Lielbritānijas galvaspilsētā Londonā. Droši vien esat dzirdējuši, ka Londonas klimats daudzējādā ziņā ir līdzīgs Sanktpēterburgas klimatam: saulains un silts laiks var dot vietu lietum, migla pēkšņi pāriet saules stariem un tā vairākas reizes dienā. Ne velti Anglijā runā par laikapstākļiem, piemēram: Laikapstākļi, vējš, sievietes un veiksme mainās kā mēness. — Laiks, vējš, sievietes un liktenis mainās kā mēness .

Iespējams, visinteresantākā lieta, kas piesaista tūristus Lielbritānijā, ir tās galvaspilsēta. Tāpat kā jebkura cita pasaules galvaspilsēta, Londona ir valsts ekonomiskais, administratīvais, politiskais un kultūras centrs.

Šeit ir koncentrētas galvenās administratīvās ēkas, karalienes rezidence, kā arī daudzas skaistas atrakcijas: Bigbens - Bigbens, Bekingemas pils - Bekingemas pils, Pikadilijas cirks - Pikadilijas cirks, Londonas acs - Londonas acs, Nelsona kolonna - Nelsona kolonna, Nacionālā galerija - Nacionālā galerija utt. Londonas iedzīvotāji un vispār briti lepojas ar savu galvaspilsētu.

Taču ne tikai Londona var lepoties ar savu skaistumu un varenību. Lielbritānija ir pilna ar citām interesantām vietām. Piemēram, Liverpūles pilsēta, kas deva pasaulei slaveno un iemīļoto grupu Bītli.

Apvienotajā Karalistē mūs sagaida Stounhendža, Vindzoras pils, Giant's Causeway, Edinburgas skaistums, Hemptonkorta un daudz kas cits.
Kas ir Lielbritānija, īsa informācija par valsti

Mazliet par britu kultūru

Angļu valodas stunda par pašu Lielbritāniju nevar būt pilnīga bez tās kultūras iepazīšanas. Un kultūra šajā valstī ir ļoti bagāta. Lielbritānijas vēsture ir pilna ar aizraujošiem notikumiem un ievērojamām politiskajām figūrām.

Visās četrās Apvienotās Karalistes daļās ir daudz teātru un muzeju. Šajā valstī ir attīstīta literatūra, filozofija, mūzika un arhitektūra. Viņa deva pasaulei izcilus māksliniekus, dzejniekus, rakstniekus, mūziķus, aktierus, režisorus un rokgrupas.

Runājot par Lielbritānijas kultūru, nevar nerunāt par valodu. Savas vienkāršības un viegluma, kā arī izplatības dēļ angļu valoda ir ieguvusi starptautisku statusu. Lielākajā daļā valstu skolās un universitātēs šīs valodas apguve ir izplatīta. Lielbritānijā angļu valoda ir oficiālā valsts valoda.

Pasaulē tā ir tik plaši izplatīta, ka angļu valodas nezināšana mūsdienu dzīvē ir pat kaut kā apkaunojoša. Pateicoties šai valodai, mums ir iespēja sazināties jebkurā valstī, pat nezinot šīs valsts valodu. Jo vienmēr būs tādi, kas runā angliski un tādējādi atvieglos saziņu.

Angļu literatūra - kas tas ir?

Angļu literatūra vai angļu valoda. Literatūra ir liels garīgais mantojums gan Lielbritānijā, gan pasaulē. Lielbritānija dāvāja pasaulei milzīgu skaitu dzejnieku un rakstnieku, kā arī folkloras darbus. Viljams Šekspīrs, Valters Skots, Frensiss Bēkons un daudzi citi angļu rakstnieki mums dāvāja savus nemirstīgos darbus.

Ja jūs mācāties angļu valodu kopā ar bērniem, tad lai katra jūsu nodarbība ir vismaz desmit minūšu ilgas ievads kādam rakstniekam vai dzejniekam. Puišiem jāzina viņu vārdi, darbi. Ir ļoti svarīgi lasīt šos rakstniekus oriģinālā, tas ir, angļu valodā. Stāstu lasīšana, dzejas lasīšana un iegaumēšana - tas viss bagātinās bērna runu un vārdu krājumu, kā arī iepazīstinās viņu ar valsts kultūru.

Ko labāk izmantot nodarbībā?

Ja tavas angļu valodas stundas tēma ir “Lielbritānija” un viss ar to saistītais, tad šeit var vaļu iztēle. Izmantojiet vizuālos materiālus, kas attēlo Lielbritānijas orientierus, pastkartes ar pilsētu skatiem, ļaujiet bērniem to visu redzēt savām acīm. Dažādi informatīvi teksti un raksti no sadaļas “Vai tu zināji, ka...”, kā arī par valsts kultūru un cilvēkiem palīdzēs iepazīstināt skolēnus ar Angliju.

Audio un video materiāli dažādos arī jūsu nodarbību par angļu un britu civilizāciju. Parādiet bērniem dokumentālās filmas par šo valsti, klausieties kopā ar viņiem tekstus un dialogus kasetēs un diskos. Neaizmirstiet ar viņiem komentēt visu, ko skatāties un klausāties. Lūdziet bērnus pašiem atrast un sagatavot informāciju par Lielbritāniju, pārrunājiet to ar visu klasi.

Mēs ceram, ka mūsu padoms jums noderēs. Lai veicas, draugi!

Lielbritānijas un Ziemeļīrijas Apvienotā Karaliste atrodas Britu salās. Tie atrodas Eiropas ziemeļrietumos. Britu salas no kontinenta atdala šaurs ūdens šaurums, ko sauc par Lamanšu.

Apvienotā Karaliste sastāv no četrām daļām: Anglijas, Skotijas, Velsas un Ziemeļīrijas. Anglija, centrālā daļa, aizņem lielāko daļu Lielbritānijas salas. Uz ziemeļiem atrodas Skotija, bet rietumos atrodas trešā valsts daļa, Velsa. Ceturto daļu sauc par Ziemeļīriju un atrodas otrajā salā. Katrai daļai ir savs kapitāls. Anglijas galvaspilsēta ir Londona, Velsai ir Kārdifa, Skotijai ir Edinburga un Ziemeļīrijas galvenā pilsēta ir Belfāsta.

Lielbritānija ir mežu un līdzenumu valsts. Šajā valstī nav augstu kalnu. Skotija ir kalnainākais reģions ar augstāko virsotni Ben Nevis. Lielbritānijas upes nav garas. Garākās upes ir Temza un Severna. Apvienotās Karalistes galvaspilsēta Londona atrodas Temzas krastā. Tā kā valsti ieskauj daudzas jūras, piekrastē ir dažas lieliskas ostas: Londona, Glāzgova, Plimuta un citas.

Velsa ir ezeru valsts.

Jūras un okeāni ietekmē Lielbritānijas klimatu, kas ziemā nav pārāk auksts, bet vasarā nekad nav karsts. Lielbritānija ir skaista valsts ar senām tradīcijām un labiem cilvēkiem.

Lielbritānija

Lielbritānijas un Ziemeļīrijas Apvienotā Karaliste atrodas Britu salās. Tie atrodas Eiropas ziemeļrietumos. Britu salas no kontinentālās daļas atdala šaurs šaurums, ko sauc par Lamanšu.

Lielbritānija sastāv no četrām daļām: Anglijas, Skotijas, Velsas un Ziemeļīrijas. Anglija, centrālajā daļā, aizņem lielāko daļu Lielbritānijas salas. Uz ziemeļiem atrodas Skotija un rietumos atrodas trešā valsts daļa – Velsa. Ceturtā daļa tiek saukta par Ziemeļīriju un atrodas citā salā. Katrai daļai ir savs kapitāls. Anglijas galvaspilsēta ir Londona, Velsa ir Kārdifa, Skotija ir Edinburga un galvenā Ziemeļīrijas pilsēta ir Belfāsta.

Lielbritānija ir mežu un līdzenumu valsts. Šajā valstī nav augstu kalnu. Skotija ir kalnainākais reģions, un augstākā virsotne ir Ben Nevis. Lielbritānijas upes nav garas. Garākās upes ir Temza un Severna. Lielbritānijas galvaspilsēta Londona atrodas Temzas krastā. Tā kā valsti ieskauj jūras, jūras piekrastē atrodas vairākas lielas ostas: Londona, Glāzgova, Plimuta un citas.

Velsa ir ezeru zeme.

Jūras un okeāni ietekmē Lielbritānijas klimatu, kas nekad nav pārāk auksts ziemā un nekad nav pārāk karsts vasarā. Lielbritānija ir ļoti skaista valsts ar senām tradīcijām un labiem cilvēkiem.

Tēmas (tematiskie teksti) tiem, kas skolā mācās angļu valodu (5.-6.kl.). Otrā daļa (turpinājums). Pirmajā daļā jūs atradīsiet. Katram tekstam ir doti vārdi tēmas atkārtošanai, jautājumi un uzdevumi.

Teksti (tēmas) 10-21:

Teksti (tēmas) angļu valodā (5.-6. klase). 2. daļa

Teksts 11. Mani mīļākie dzīvnieki

Man patīk dzīvnieki. Es varu redzēt savvaļas dzīvniekus zoodārzā. Interesanti ir vērot pērtiķus, ziloņus, krokodilus, lapsas, lāčus un citus dzīvniekus.

Man patīk filmas par dzīvniekiem. Esmu lasījis daudz grāmatu par lāčiem, jo man visvairāk patīk lāči.

Lāči ir milzīgi. Tie var būt balti un brūni. Baltais lācis ēd zivis. Tas dzīvo Arktikā. Brūnais lācis dzīvo mežā. Tai garšo medus un ziemā guļ midzenī, zīdot ķepu.

Teksts 12. Mana mīļākā grāmata

Man patīk lasīt, jo no grāmatām uzzinu daudz interesanta. Bet visvairāk man patīk piedzīvojumu stāsti.

Mana mīļākā grāmata ir Marka Tvena “Toma Sojera piedzīvojums”. Tas ir stāsts par amerikāņu zēnu un viņa draugiem. Toms ir izdomīgs un drosmīgs. Viņš vienmēr ir ideju pilns. Viņam ir daudz piedzīvojumu Misisipi upē.

Grāmata māca būt laipniem un draudzīgiem, godīgiem un drosmīgiem, būt patiesiem draugiem.

Man ļoti patika grāmata.

Teksts 13. Gadalaiki un laikapstākļi Krievijā

Ziema, pavasaris, vasara, rudens ir gadalaiki.

Decembris, janvāris un februāris ir ziemas mēneši. Laiks ir auksts. Parasti snieg. Dienas ir īsas un naktis garas. Upes un ezeri aizsalst, un mēs varam doties slidot un slēpot.

Marts, aprīlis un maijs ir pavasara mēneši. Pavasaris ir jauks gadalaiks. Laiks ir silts. Ielās un parkos ir daudz zaļu koku. Saule spīd spoži. Putni visur dzied dziesmas.

Jūnijs, jūlijs un augusts ir vasaras mēneši. Vasarā parasti ir karsts. Debesis ir zilas. Dienas ir garas un naktis īsas. Parkos un dārzos ir daudz ziedu. Mežos ir daudz ogu.

Septembris, oktobris un novembris ir rudens mēneši. Laiks ir vēss. Bieži līst. Dienas kļūst īsākas un naktis garākas. Putni gatavojas lidot uz dienvidiem. Uz kokiem var redzēt dzeltenas, sarkanas un brūnas lapas.

Uzrakstiet vēstuli draugam (drīzumā)

Teksts 14. Ziemas brīvdienas

Man patīk ziema, jo man ir garas ziemas brīvdienas. Tās sākas 29. decembrī un ilgst līdz 10. janvārim.

Laika apstākļi parasti ir labi. Visur ir daudz sniega.

Ziemas brīvdienās man ir daudz brīvā laika. Man nav agri jāceļas un jāiet uz skolu. Man patīk slidot un slēpot.

Reizēm aizbraucu uz savām lauku mājām un tur satieku savus draugus. Daudz laika pavadām brīvā dabā, ejam uz mežu, ceļam sniega pilis un spēlējam sniega bumbas. Ja ir auksts, es parasti palieku mājās. Es lasu grāmatas, skatos TV vai spēlēju datorspēles.

Arī man patīk ziemas brīvdienas, jo mums ir priecīga diena - Jaungada diena 1. janvārī, un es saņemu dāvanas.

Dažreiz mēs ar vecākiem ceļojam ziemas brīvdienās. Pagājušajā gadā bijām Suzdalā. Trīs dienas palikām viesnīcā. Suzdalē redzēju daudzas apskates vietas: koka mājas, skaistas baznīcas un klosterus. Tas bija ļoti iespaidīgs ceļojums.

Man ļoti patīk ziemas brīvdienas.

Teksts 15. Vasaras brīvdienas

Man ļoti patīk vasaras brīvdienas. Vasarā ir silts un man ir daudz brīvā laika brīvā dabā. Jūniju parasti pavadu jūrmalā.

Jūnijā es parasti dodos uz nometni. Man patīk tur pavadīt laiku. Mēs sportojam, peldamies upē un ejam uz dažādiem klubiem. Pie nometnes ir mežs un mēs vienmēr reizi nedēļā kurinām ugunskuru.

Jūlijā maniem vecākiem ir atvaļinājums un mēs braucam uz jūrmalu. Parasti braucam uz Melno jūru. Man patīk peldēties jūrā un pavadīt laiku pludmalē.

Augustā mani vecāki dodas uz darbu, bet es uz laukiem. Mums ir lauku māja, kurā dzīvo mani vecvecāki. Es palīdzu viņiem dārzā. Savācu ābolus un plūmes, laistu dārzeņus. Mēs bieži braucam ar vectēvu makšķerēt vai sēņojam mežā. Man tur ir daudz draugu. Braucam ar velosipēdiem vai spēlējam spēles. Labi pavadu laiku laukos.

Vasara ir mans mīļākais gadalaiks, un es ļoti izbaudu savas vasaras brīvdienas.

Teksts 16. Kempings brīvdienās

Pagājušajā vasarā kopā ar tēti devos kempingā. Paņēmām līdzi mugursomas, divus guļammaisus, telti, karti, kompasu, lāpas un, protams, sērkociņus.

Pirmkārt, mēs iekāpām vilcienā. Kad izkāpām no vilciena, pa mežu gājām līdz ezeram. Tad uzcēlām telti un uzkurinām ugunskuru. Noķērām daudz zivju un gatavojām uz ugunskura. Es gulēju labi un odi mani nekoda.

Man ļoti patika šī diena.

Uzrakstiet vēstuli draugam (drīzumā)

Teksts 17. Ēdiens. Ēdiens

kafejnīca - [’kæfeɪ]
izvēlne — ['menjuː]
makaroni — [ˌmæk(ə)’rəunɪ]
sīpols - [’ʌnjən]

Brokastīs angļi bieži ēd putru ar pienu un cukuru. Viņi neēd daudz maizes. Viņiem parasti ir grauzdiņi. Viņiem patīk dzert stipru tēju ar pienu.

Pulksten vienos angļi pusdieno. Viņi parasti pusdieno restorānā vai kafejnīcā.

Siltā saulainā dienā jūs varat redzēt cilvēkus zem kokiem uz zāles, kas ēd savas sviestmaizes.

Angļi neēd daudz zupas. Ēdienkartē ir tikai viena veida zupa: sīpols (sīpols), tomāts (tomāts) vai sēne (sēne).

Pamatēdienam (otrajam) viņiem ir zivs, steiks vai rostbifs ar dārzeņiem: burkāniem, kāpostiem, pupiņām vai kartupeļiem.

Piecu stundu tēja ir valsts ieradums. Angļiem ir tēja ar cepumiem, ābolu pīrāgs, augļu vai augļu salāti vai sviestmaizes.

Apmēram pulksten septiņos vai astoņos viņi ietur vakariņas vai vakariņas. Tā var būt zupa, dažreiz gaļa un dārzeņi, makaroni un siers.

Angļi dzer maz kafijas. Tēja ir viņu iecienītākais dzēriens.

Teksts 18. Sports. Sports

Man patīk sports. Tāpēc mana mīļākā nodarbība ir P.E.

Mans mīļākais sporta veids ir …………. (tavs variants). Es spēlēju savas skolas komandā. Mēs esam laba komanda. Mēs bieži uzvaram sacensībās. Nav viegli uzvarēt.

Katru dienu es eju uz sporta zāli un trenējos. Es arī eju uz sporta klubu. Katru rītu ar draugiem skrienu pa parku.

Es gribu būt sportists, jo man patīk uzvarēt.

Teksts 19. Apģērbs. Apģērbi

Cilvēki valkā dažādas drēbes.

Kad ir auksts, cilvēki valkā mēteļus, džemperus, bikses un zābakus. Kad ir karsts, cilvēki valkā T-kreklus, šortus un vieglas kleitas.

Dažiem cilvēkiem patīk valkāt ērtus apģērbus, citi dod priekšroku modernam. Ir drēbes zēniem un meitenēm, vīriešiem un sievietēm. Bet visiem patīk valkāt džinsus.

Ir arī sporta apģērbs. Tas ir treniņtērps un trenažieri.

Kas attiecas uz mani, man patīk valkāt _____ (jūsu variants). Es vienmēr valkāju________kad ________ (jūsu variants).

Teksts 20. Apvienotā Karaliste. Apvienotā Karaliste

Apvienotā Karaliste atrodas Britu salās. Tai ir 4 daļas: Anglija, Skotija, Velsa un Ziemeļīrija.

Angliju, Skotiju, Velsu sauc par Lielbritāniju un arī atrodas uz salas, ko sauc par Lielbritāniju.

Lielbritānijas klimats ir maigs. Angliju un Īriju galvenokārt veido līdzenumi. Skotijā un Velsā ir kalni.

Lielbritānijā ir daudz upju. Galvenā upe ir Temza. Garākā upe ir Severna.

Apvienotās Karalistes galvaspilsēta ir Londona, taču ir daudz skaistu pilsētu un ciematu.

Teksts 21. Londona. Londona

Londona ir Lielbritānijas galvaspilsēta. Tā ir ļoti sena pilsēta. Tas ir apmēram 2 tūkstošus gadu vecs.

Londona atrodas pie Temzas upes. Tā ir liela osta.

Londonai ir trīs daļas: Sitija, Vestenda un Īstenda. Londonas Sitija ir Londonas vecākā daļa. Tur ir biroji un bankas. Vestendā ir daudz interesantu vietu, un tā vienmēr ir pilna ar cilvēkiem.

Slavenākās apskates vietas ir:

Bekingemas pils

Vestminsteras abatija

parlamenta nami

tornis

Londonā ir daudz skaistu laukumu. Trafalgāra laukums ir slavenākais. Tas atrodas Londonas centrā.

Londona ir bagāta ar parkiem. Slavenākie parki ir:

Haidparks

Sv. Džeimsa parks

Londonā ir daudz teātru, muzeju un mākslas galeriju. Vispazīstamākie no tiem ir:

Nacionālā galerija

Teita galerija

Britu muzejs

Tiso kundzes muzejs

Londonu ir vērts apmeklēt.

Uzdevumi un jautājumi tekstiem angļu valodā (5.-6. klase)

Teksts 11. Mani mīļākie dzīvnieki

1. Pabeidziet tekstu ar vārdiem bīstams, draudzīgs, ass, milzīgs (liels), garšīgs, ātrs, ķermenis, āda, kājas.

Haizivs ir jūras dzīvnieks. Tas ir ļoti ________. Tas var nogalināt citus jūras dzīvniekus un cilvēkus ar saviem _______ zobiem. Tam ir ______, garš korpuss un raupjš _____. Puse no tā _____ ir balta un puse ir melna.

Delpīns ir arī jūras dzīvnieks. Tas ir ļoti _______, un tam patīk peldēt _____laivu priekšā. Tam ir garš, plāns korpuss un gluds _____. Tam ir vairāk nekā simts zobu.

Krabis uz ķermeņa ir čaula un desmit _____kājas. Viņiem ir divi ______ _______

Vingrinājums.Pārrakstiet tekstu, aizstājot iezīmētos vārdus, izmantojot īpašības vārdus no lodziņa:

liels draudzīgs garšīgs garš bīstams milzīgs

Īpašības vārdi liels, labs, slikts, jauks- ļoti vienkārši. Aprakstot, labāk izmantot interesantākus vārdus: liels draudzīgs garšīgs garš bīstams milzīgs
Izlasiet zemāk esošo tekstu un nomainiet īpašības vārdus liels, labs, slikts, nic e uz interesantākiem.

PIEMĒRS. Krabjiem uz ķermeņa ir čaula un desmit garš kājas.

Krabjiem uz ķermeņa ir čaula un desmit liels kājas. Viņiem ir divi liels nagi cīņai. Viņi ir ļoti labi milti astoņkājiem, zivīm, roņiem un cilvēkiem.

Vaļi ir liels jūras dzīvnieki. Tās nav slikti dzīvnieki un parasti tie ir ļoti jauki cilvēkiem.

2. Atbildiet uz jautājumiem, izmantojot vārdus kalni, upe, tuksnesis, Arktika, džungļi, okeāns, turiet kā mājdzīvnieku.

Kur dzīvo lauvas?
Kur dzīvo vaļi?
Kur dzīvo vilki?
Kur dzīvo krokodili?
Kur dzīvo čūskas?
Kur dzīvo polārlācis?
Pastāstiet, kādi mājdzīvnieki ir jūsu draugiem un radiniekiem.
Kāds ir tavs mīļākais dzīvnieks?
Vai jūs varat noteikt dzīvnieku?
Vai, jūsuprāt, ir labi turēt dzīvniekus zoodārzā? Kāpēc? Kāpēc ne?

Teksts 12. Mana mīļākā grāmata

1.1. Pabeidziet vēstuli ar vārdiem: mīļākais, raksturs, piedzīvojumi, jūrnieks.

Paldies par Jūsu vēstuli.

Uzminiet, par ko es gribētu rakstīt? Tā ir grāmata, kuru izlasīju pagājušajā mēnesī. Tā ir Daniela Defo "Robinsons Krūzo". Galvenais _____ ir cilvēks, kurš dzīvoja a pamesta sala(neapdzīvota sala) daudzus gadus. Viņam bija daudz ______, bet sižeta pamatā ir īsts stāsts par ______.

Zini, man patīk lasīt grāmatas. Viena no manām ______ grāmatām ir "Harijs Poters".

Un kā ar tevi? Vai tev patīk lasīt? Kāda ir tava mīļākā grāmata?

Ar vislabākajiem vēlējumiem,
Toms

1.2. Pabeidziet tekstu.

atrast slepkavu - atrast slepkavu
izmantojot savu deduktīvo argumentāciju - izmantojot “dedukcijas” metodi (risinājuma atrašana, pamatojoties uz dotajiem faktiem)

Šovasar es izlasīju Konana Doila grāmatu. Tās ______ ir “Baskervilas kurts”. Konans Doils ir _______ rakstnieks. Viņš rakstīja _______stāstus. Man šī grāmata patika ______ jau no paša sākuma. Grāmatas galvenie ____________ ir Šerloks Holmss un Doktors Vatsons. Šīs grāmatas ______ ir ļoti aizraujoša. Šerloks Holmss bija ______ detektīvs un atrada slepkavu izmantojot savu deduktīvo argumentāciju. Man ļoti patīk, kā viņš to darīja.

Es sāku lasīt šo grāmatu jūnijā un ______to augustā. Man bija ļoti ______ lasīt šo grāmatu, jo es iemācījos daudz jaunu angļu vārdu. Tagad es lasīšu vēl vienu angļu grāmatu.

2. Atbildiet uz jautājumiem:

Vai tev patīk lasīt?
Kādas grāmatas jums patīk (labāk) lasīt?
Vai varat nosaukt dažu stāstu nosaukumus?
Vai jums patīk ceļojumu grāmatas? Kāpēc? Kāpēc ne?
Vai jums ir kādas iecienītākās grāmatas, autori vai mīļākie varoņi?
Vai tev ir kāds mīļākais rakstnieks?
Kurš ir tavs mīļākais rakstnieks?
Vai jums bērnībā patika pasakas?
Kāda veida grāmatas jums nepatīk? Kāpēc?

Teksts 13. Gadalaiki un laikapstākļi

1. Pabeidziet tekstu.

Gadā ir 4 _____: ziema, pavasaris, vasara, rudens. Krievijā ______ trīs ziemas mēneši. Tie ir ______, ______ un februāris. Pavasara mēneši ir _____, ______ un maijs. Vasaras mēneši ir ____, ____ un augusts. Rudens mēneši ir ____, ___ un novembris. Mans mīļākais gadalaiks ir vasara, jo man patīk _______ upē. Man patīk arī _____ braukt ar velosipēdu. Tas ir saulains un ______ vasarā. Un man ir _______ brīvdienas. Tas ir lieliski!

2. Atbildiet uz jautājumiem:

Cik gadalaiku ir gadā?
Vārds sezona. (Vārds......)
Kāda ir sezona starp(starp) ziemu un vasaru?
Kāda sezona tagad ir?
Kas ir tavs mīļākais gadalaiks? Kāpēc?
Cik mēnešu ir gadā?
Nosauciet vasaras mēnešus (ziemas mēnešus utt.)
Kurš tagad ir mēnesis?
Kāds mēnesis nāk pēc tam maijā? pirms tam Augusts?
Kāds ir tavs mīļākais mēnesis? Kāpēc?
Kurā mēnesī tev ir dzimšanas diena?
Kāds ir pirmais ziemas mēnesis? no vasaras?
Kad Krievijā sākas pavasaris? Lielbritānijā?
Kad Krievijā beidzas rudens? Lielbritānijā?
Kurā mēnesī sākas (beidzas) mācību gads Krievijā?

Teksts 14. Ziemas brīvdienas

1. Pabeidziet tekstu. Izmantojiet vārdus: mājās, taisīts, slidot, brīvdienas, slēpot, sniega pikas, patika, labi.

Es pavadīju ziemu__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Laiks bija ___________.

Es __________________ mežā. Mēs ar draugu devāmies uz upi uz __________. Dažreiz mēs spēlējām _____________ un __________________ sniegavīrus.

Kad bija auksts, es paliku__________________, lasīju grāmatas, ______TV. Es _______savas ziemas brīvdienas.

2. Atbildiet uz jautājumiem:

ATTĪSTĪBĀ

Teksts 15. Vasaras brīvdienas

1. Izlasi dzejoli. Tad sakiet, kāpēc bērniem patīk brīvdienas. Izmantojiet dzejoli.

Vasarā nav gramatikas,
Nav nodarbību, nav kontroldarbu,
Nav angļu valodas, nav matemātikas, nav P.E.
Tikai upes un ezeri,
Peldēšana, peldēšanās un burāšana
dziļi zilajā jūrā!

2. Pabeidziet tekstu.

Krievijā bērniem ir brīvdienas pavasarī, vasarā rudenī un ziemā. Vasaras brīvdienas ir _________. Tie sākas jūnijā un _______ augustā.

Man patīk vasaras brīvdienas ______. Maniem vecākiem, manai māsai un man patīk ceļot. Krievija ir liela _______, un tai ir daudz interesantu vietu ______.

Es vēlos jums pastāstīt par savām pēdējām brīvdienām.

Turpiniet runāt. Izmantojiet jautājumus kā plānu.

3. Atbildiet uz jautājumiem:

Kur tu biji savās pēdējās brīvdienās?
Kad tas bija?
Ar ko tu devies?
Kā tu tur nokļuvi?
Kur tu paliki?
Cik ilgi tu paliki?
Ko tu darīji visu dienu?
Vai jums patika brīvdienas?
Kāda aktivitāte jums patika visvairāk?

Teksts 16. Kempings

1. Pabeidziet tekstu.

Mr Lake un Mr River mīl aktivitātes brīvā dabā, un kanoe ir viņu iecienītākā vieta. Pagājušajā vasarā viņi ______ brauca ar kanoe laivām Francijā. Viņi paņēma līdzi daudz ________. Lake kungs paņēma _________, bet upes kungs paņēma __________ un telti. Kādu dienu viņi nolēma pavadīt nakti skaistā mežā pie ezera. Viņi atstāja _______ uz ezera, bet aizmirsa to piesiet pie koka. Tad viņi _______telti. Leika kungs devās uz mežu, jo gribēja atrast kādu _____ ugunskuram. Nākamais River kungs pagatavoja _______ un pagatavoja zivis. Pēc maltītes viņi devās uz ______. Tonakt bija briesmīga vētra, taču Leika kungs un Rivera kungs nepamodās. No rīta viņi devās uz ezeru, bet viņu kanoe tur nebija. Tad viņi ieraudzīja savu _______ ezerā. Viņu airi, ķiveres un glābšanas vestes atradās kanoe laivā. Par laimi, viņu mobilie tālruņi bija līdzi, un viņi varēja izsaukt palīdzību.

2. Atbildiet uz jautājumiem:

Vai jūs bieži dodaties kempingā?
Kad pēdējo reizi biji kempingā?
Kur tu aizgāji?
Ar ko tu devies?
Kādas lietas paņēmāt līdzi?
Kā tu tur nokļuvi?
Kur tu taisi nometni?
Cik ilgi jūs tur palikāt?
Vai gatavojāt ēdienu uz uguns?
Vai tu gulēji teltī?
Vai tu labi gulēji? Kāpēc? Kāpēc ne?
Ko tu darīji visu dienu?
ko tu darīji vakarā?
Vai jums patīk kempings? Kāpēc?

Teksts 17. Ēdiens

1. Pabeidziet tekstu.

Mans mīļākais ēdiens ir…………. Es gribētu ēst ……………. divas reizes dienā.

Man (ne)patīk ……………… Es parasti (nekad) neēdu ……………………….. brokastīs.

Man ļoti garšo augļi. Augļi ir veselīgi. ______, ________, ________ ir daudz vitamīnu.

2. Atbildiet uz jautājumiem:

Ko jūs parasti ēdat brokastīs, pusdienās un vakariņās?
Kāds ir tavs mīļākais ēdiens?
Kāds ēdiens tev negaršo?

Teksts 18. Sports

1. Pabeidziet tekstu.

ATTĪSTĪBĀ

2. Atbildiet uz jautājumiem:

Vai tev patīk sports?
Kādu sporta veidu tu nodarbojies (nodarbojies)?
Kur tev patīk sportot: stadionā vai sporta zālē?
Vai tu spēlē savas skolas komandā?
Vai jūsu komanda bieži uzvar?
Kur tu praktizē?
Kurš ir jūsu komandas kapteinis?
Kurš ir labākais (sliktākais) spēlētājs?
Vai jums patīk jūsu P.E. nodarbības?
Vai jūs apmeklējat sporta klubus?
Kādas sporta spēles jūs varat spēlēt?
Kāpēc ir labi būt formā?
Kāds ir tavs mīļākais sporta veids, ko skatīties?
Vai tu ej uz mačiem?
Vai tu skaties sportu pa TV?

Teksts 19. Apģērbs

1. Pabeidziet tekstu.

ATTĪSTĪBĀ

2. Atbildiet uz jautājumiem:

Ko tu valkā, kad ir auksts?
Ko tu valkā, kad ir karsts?
Ko tu valkā, kad ej uz P.E. nodarbību?
Ko tu valkā, kad ej uz skolu?

Teksts 20. Lielbritānija

1. Pabeidziet tekstu.

Lielbritānija vai Lielbritānija atrodas Britu salās. Apvienotajā Karalistē ir ________ valstis: Anglija, Skotija, ________ un Ziemeļīrija. Londona ir _______ galvaspilsēta. Tā ir arī ________ galvaspilsēta.<…>

2. Atbildiet uz jautājumiem:

Kur ir Apvienotā Karaliste?
Kas ir Apvienotās Karalistes galvaspilsēta?
Kas ir Anglijas galvaspilsēta?
Cik valstu ir Apvienotajā Karalistē?
Kādas ir valstis?

Teksts 21. Londona

1. Pabeidziet tekstu.

dibināja romieši - dibināja romieši
Temza - Temza
Bekingema – Bekingema

Londona ir Anglijas un Apvienotās Karalistes ___________. Tā ir viena no visvairāk __________ pilsētām Apvienotajā Karalistē. Tas dibināja romieši. Londona ______ pie upes Temza. Anglijas karaliene dzīvo Londonā. Viņa dzīvo Bekingema _______.

Londonā ir daudz vēsturisku ēku, ______ un _______. Katru gadu pilsētu apmeklē miljoniem _______ no dažādām valstīm. Viņi dodas apskatīt apskates vietas, ______suvenīrus un baudīt tradicionālās maltītes. Slavenākās Londonas ______ ir Bigbens, Londonas tornis un Londonas acs.

TEKSTS. LONDONAS PARKS

piedalies - piedalies
uzstāties - runāt (izteikt savu viedokli)

Londona ir ______ collas parkos un dārzos. Londonas parki ir ______ no koki, zāle un ziedi. Tās apmeklētājiem ir bez maksas.

Katrs parks ir kaut kas īpašs. Haidparks ir lielākais parks. Tas ir _______ priekš Tā skaļruņa stūris (skaļruņa stūris). Tur jūs varat teikt runu par to, kas jums patīk.

Sv. Džeimsa parks ir slavena ar Bekingemas pils ______. Šis parks ir ļoti skaists ar savām puķu dobēm.

Visos Londonas parkos varat piedalīties dažādas aktivitātes. Londonas iedzīvotāji mīl savus parkus un ______ no tiem.

2. Atbildiet uz jautājumiem:

Vai Londona ir vecpilsēta?
Kāda ir Londona?
Kuras Londonas apskates vietas jūs vēlētos apmeklēt?
Vai vēlaties redzēt Bigbenu?
Kā ir Bigbens?
Ar ko Bekingemas pils ir slavena?
Kādus Londonas parkus jūs zināt?
Ar ko katrs no viņiem ir slavens?
Vai vēlaties apmeklēt Londonu?
Ko tu darītu Londonā?

Nodarbības tēma: "Lielbritānija. Anglija"

Mērķi: sociokulturālais aspekts - studentu zināšanu monitorings par ģeogrāfiskajām un politiskās iezīmes Lielbritānija, Londonas apskates vietas, apgūstamās valodas valsts kultūra, tradīcijas un paražas.

attīstības aspekts - uzminēt spēju attīstības līmeni uzminēt, loģiski prezentēt un pārslēgt uzmanību vingrinājumos dažāda veida runas aktivitātēs. izglītojošs aspekts - adekvātas uztveres un attieksmes veidošana pret dzīvesveidu un uzvedības normām pētāmās valodas valstī, neatkarības attīstība.

izglītojošs aspekts - to pamatprasmju un iemaņu kontrole, pie kurām tika strādāts šajā nodarbību ciklā.

saistīts uzdevums ir pārraudzīt skolēnu spējas patstāvīgi novērtēt sevi dažāda veida runas aktivitātēs.

Runas materiāls: Lielbritānijas karte, Londonas karte, testi ar uzdevumiem par novadpētniecību, vārdu krājuma un gramatikas tests, tematiskie teksti, kartītes ar sakāmvārdiem, slavenu britu portreti, audio kasete ar dziesmas "Yesterday" ierakstu.

Nodarbību laikā

1. Nodarbības organizēšana. Sveicieni.

2. Fonētiskās runas iesildīšana.

a) sakāmvārdu klausīšanās un fonētiskā prakse par tēmu. Teksta formāts atbilst, sakāmvārdu zināšanas un spēja korelēt krievu un angļu valodas versijas tiek kontrolētas;

b) "Zem saules" tabulā atbild uz jautājumiem par Lielbritānijas ģeogrāfiskajām un politiskajām iezīmēm, tradīcijām un paražām, tiek uzraudzīta spēja izteikties par uzdotajiem jautājumiem.

3. Kultūras materiāla zināšanu pārbaude (Cultural Awareness). Tiek uzraudzītas zināšanas par Londonas apskates objektiem (paškontrole, pašvērtējums).

4. Klausīšanās izpratne. Teksta formāts - patiess-nepatiess tests (paškontrole, pašcieņa).

5. Tekstu lasīšana par tēmu (Laslas izpratne). Teksta formāts – salikšana pareizā secībā. Detalizēta izpratne tiek uzraudzīta.

6. Fiziskā sagatavotība.

7. Leksikas un gramatikas pārbaudes veikšana (Gramatikas vārdnīca). Teksta formāts - vairākas izvēles iespējas. Tiek kontrolētas tēmas vārdu krājuma un gramatikas zināšanas.

8. Dziesma "Vakar".

9. Nodarbības rezumēšana.

10. Mājas darbs. Mājas lasīšana#8, mācieties dialogus.

Nodarbības norise

I. Nodarbības sākums.

T: Labrīt, dārgie studenti un viesi! Es priecājos jūs redzēt. Es ceru, ka jums šodien ir ļoti labi.

Diskusijas tēmas ir Lielbritānija un tās lielākā valsts – Anglija. Jūs jau daudz zināt par Lielbritāniju un tās valstīm, tās iedzīvotājiem, paražām un tradīcijām. Bet dažas lietas var viegli aizmirst. Papildināsim savas zināšanas. Mēs pārskatīsim materiālu, mēs esam paveikuši šo terminu.

Šodienas citāts

"Saulainas domas padara visu dienu gaišāku."

II. Runājot.

T: Fonētiskie vingrinājumi.

1. Atcerēsimies dažus angļu sakāmvārdus un mēģināsim uzminēt to ekvivalentus krievu valodā. Saskaņojiet krievu un angļu sakāmvārdus un aizpildiet tabulu. Pēc tam jūs pats pārbaudīsit un atzīmēsiet. "Zem saules"

2. Pārskatīsim materiālu. Atbildiet uz jautājumiem. Sniedziet mums pilnīgas atbildes.

III. Kultūras apziņa.

T: Jūs parādījāt dziļas zināšanas par Lielbritāniju. Labi darīts! Dosimies ceļojumā pa tās galvaspilsētu.

1. Tests "Vai jūs zināt?" Izlemiet, kas ir pareizs: a, b vai c.

2. Puzle "Cik labi tu pazīsti Londonu?"

Saskaņojiet 1-15 ar a - o un pierakstiet atbildes. Pārbaudiet to paši un atzīmējiet paši. Aizpildi tabulu.

IV. Klausīšanās izpratne.

T: Kasetē jūs dzirdēsit tekstu par princi Viljamu. Klausieties ierakstu un aizpildiet tabulu. Pārbaudiet sevi un atzīmējiet sevi.

V. Fiziskie vingrinājumi.

VI. Lasīšanas izpratne. T: Strādājiet pa pāriem.

1. Visas turpmāko tekstu daļas ir sajauktas. Sakārtojiet tos pareizajā secībā.

2. Praktizējiet dialogus.

T: Aizpildiet tos piemērotā veidā atbilstoši tekstiem.

VII. Gramatika. Vārdu krājums.

T: Atjauniniet gramatiku un vārdu krājumu.

VIII. Atpūtīsimies. Dažādi. Tikai prieka pēc. Klausieties dziesmu un mēģiniet dziedāt kopā.

IX. Secinājums

T: Rezumējot.

Mājas uzdevums

T: Es gribu, lai tu pieraksti mājasdarbus. Mājas lasījums Nr.8. Paldies par nodarbību.

Tas ir beidzies.

Kā tu jūties šodien?

1) Zem saules.

1. Kas ir Lielbritānija?

2. Kādas jūras mazgā Apvienotā Karaliste?

3. Kas tas ir atdalīts no kontinenta?

4. Kuras ir galvenās Apvienotās Karalistes valstis?

5. Kuras ir Apvienotās Karalistes galveno valstu galvaspilsētas?

6. Cik cilvēku dzīvo Apvienotajā Karalistē?

7. Kurās valodās Apvienotās Karalistes iedzīvotāji runā, izņemot angļu valodu?

8. Kāds ir Apvienotās Karalistes karogs?

9. Kādi ir Apvienotās Karalistes galveno valstu simboli?

10. Kas ir tās valsts vadītājs?

11. Kas ir Apvienotās Karalistes valdības vadītājs?

12. Kuras ir Apvienotās Karalistes svarīgākās nozares?

13. Kuras ir Apvienotās Karalistes lielākās pilsētas?

14. Kāda ir iecienītākā sarunu tēma Lielbritānijā?

15. Kādus britu tradicionālos svētkus vari nosaukt?

2) Saskaņojiet krievu un angļu valodas pratējus.

1. Austrumi vai Rietumi – vislabāk ir mājas.

2. Tik daudz valstu, tik daudz paražu.

3. Katrai valstij ir savas paražas.

4. Atrodoties Romā, dariet tā, kā to dara romieši.

5. Sausā maize mājās ir labāka par gaļas cepeti ārzemēs.

1. Viņi neiet uz kāda cita klosteri ar saviem noteikumiem.

2. Izbraukumā ir labi, bet mājās ir labāk.

3. Sausā maize mājās ir labāka par ceptu gaļu ārzemēs.

4. Ir tik daudz paražu, cik valstu.

5. Katrai valstij ir savas paražas.

Krievu un angļu sakāmvārdi

Angļu sakāmvārdi
Krievu sakāmvārdi

Puzle

Mačs 1-15 ar a-o

1. Londonas Sitija	a. tika uzcelta pēc Londonas Lielā ugunsgrēka.
2. Bekingemas pils	b. ir paredzēta karalienes Elizabetes mājām, kur viņa bieži uzturas Ziemassvētkos un Lieldienās.
3. Trafalgāra laukums	c. bija cietoksnis, pils, cietums, zoodārzs, un tagad tas ir muzejs.
4. Karaliskā opera	d. ir vieta, kur dzīvo karaliene.
5. Sv. Pāvila katedrāle	e. tika uzcelta, lai atcerētos Trafalgāras kauju.
6. Oksfordstrīta	f. ir Londonas lielākais mākslas muzejs.
7. Nacionālā galerija	g. ir ezers Haidparka vidū.
8. Vindzoras pils	h. ir viena no slavenākajām bibliotēkām pasaulē.
9. Vestminsteras abatija	i. ir Lielbritānijas galvenais banku centrs.
10. Runātāja stūrītis	J. ir Londonas galvenais iepirkšanās centrs.
11. Londonas tornis	k. atrodas Koventgārdenā.
12. Rīdženta parks	l. ir slavena ar savu ezeru, kā arī Londonas zooloģisko dārzu.
13. Serpentīns	m. ir lielākā privātā kolekcija pasaulē.
14. Karalienes galerija	n. atrodas Haidparkā, kur ikviens var teikt runu.
15. Britu muzejs	o. ir slavena ar Dzejnieka stūrīti.

Vai Tu zini?

//. Izlemiet, kas ir pareizs: a, b vai c.

1 Londonas iedzīvotāju skaits ir aptuveni

10 miljoni
5 miljoni
7 miljoni

2 Svarīgs datums Anglijas vēsturē ir 1666. gads, kad

Francijas normaņi iekaroja Angliju.
Viljams Iekarotājs kļuva par Anglijas karali.
tas bija viens no briesmīgākajiem ugunsgrēkiem vēsturē, Lielais Londonas ugunsgrēks.

3 Londonas ugunsgrēks tika sadedzināts

10 dienas un iznīcināja 20 000 māju.
4 dienas un iznīcināja 13 000 māju.
7 dienas un iznīcināja 16 000 māju.

4 Londonas vecākā daļa ir

Pilsēta
Vestminstera
Austrumu gals

5 Anglijas karaliene dzīvo

Hemptonkortas pils
Bekingemas pils
Londonas tornis

6 Bekingemas pils priekšā ir

Nelsona kolonna
Alberta memoriāls
Karalienes Viktorijas memoriāls

7 Ministru prezidents dzīvo

Dauningstrīta 10
Parlamenta laukums
Whitehall

8 Whitehall

a. smalka ēka

b. plata iela, kas ved uz Parlamenta laukumu

slavenais muzejs

Atslēgas.

"Vai Tu zini?"

1-c, 2-c, 3-d, 4-b, 5-b, 6-c, 7-a, 8-b.

Puzle "Cik labi tu pazīsti Londonu?"

1-i, 2-d, 3-e, 4-k, 5-a, 6-j, 7-f, 8-b, 9-o, 10-n, 11-c, 12-l, 13- g, 14-m, 15-st.

Klausīšanās izpratne.

"Populārākās angļu personības".

Princis Viljams.

Princim Viljamam Arturam Filipam Luisam 2002. gada 21. jūnijā bija divdesmit gadi. Viņš ir ļoti populārs karaliskās ģimenes loceklis un izskatās pēc savas mātes. Princese Diāna. Tāpat kā viņa tēvs. Princis Viljams devās uz Etonas koledžu, ekskluzīvi zēni - tikai internātskola. Viņš to pameta 2000. gadā un pēc tam devās uz Čīli, lai palīdzētu labdarības projektā ar Raleigh International. Šobrīd studē mākslas vēsturi Sv. Endrjū universitātē Skotijā.

Princim patīk būt aktīvam un viņam patīk sports, īpaši peldēšana, teniss, slēpošana, airēšana un riteņbraukšana. Pēc universitātes princis Viljams gatavojas pievienoties armijai vai flotei. Tā ir ģimenes tradīcija. Princis nevēlas kļūt par karali, bet viena diena nākotnē cilvēki viņu sauks par Anglijas karali Viljamu 3.

Patiesība vai meli.

1. Sabiedrībai ļoti patīk princis Viljams.

3. Princis Viljams ir īrs.

4. Tāpat kā viņa tēvs un vectēvs. Princis Viljams gatavojas pievienoties armijai.

5. Princis vēlas kļūt par karali.

Auditēšana.

"Populārākās angļu personības".

Princis Viljams.

1. Sabiedrībai ļoti patīk princis Viljams.	Taisnība
2. Etonas koledžā nav meiteņu.	Taisnība
3. Princis Viljams ir īrs.	Nepatiesi
4. Tāpat kā viņa tēvs un vectēvs, arī princis Viljams gatavojas stāties armijā.	Taisnība
5. Princis vēlas kļūt par karali.	Nepatiesi

I. Visas nākamā teksta daļas ir jauktas. Sakārtojiet tos pareizajā secībā.

Pārvietošanās. Ar autobusu.

1. Divstāvu autobusus var redzēt daudzās citās pasaules valstīs: ASV, Austrālijā un citās. Viņi stāsta, ka savulaik viņus Maskavā varējis redzēt divstāvu būdiņas esot bijušas neērtas, īpaši sastrēgumstundās.

2. Biļešu cenas iekasē konduktors vai maksā vadītājam, iekāpjot autobusā. Divstāvu autobusiem ir divi sēdvietu līmeņi, un tas ir redzams visās Lielbritānijas pilsētās.

II.Praktizējiet dialogu.

- Vai vēlaties ceļot ar .........?

Jā, es domāju, ka no tā var redzēt daudz.

Vai ar divstāvu stāviem var ceļot tikai .......?

Sarkanie divstāvu autobusi ir tipiska aina Londonā, bet divlīmeņu autobusi kursē daudzās pasaules......

Lasīšanas izpratne

Pārvietošanās. Ar autobusu.

3. Viens no Londonas simboliem ir sarkans divstāvu autobuss. Pirmo autobusu satiksme kursēja Londonā 1829. gadā, un motorbusi pirmo reizi tika izmantoti 1899. gadā. Tomēr augšējam līmenim nebija jumta, un pasažieriem bija jāgaida līdz 1925. gadam, lai aizsargātu pret Lielbritānijas laikapstākļiem. 2. Biļešu cenas iekasē konduktors vai maksā vadītājam, iekāpjot autobusā. Divstāvu autobusiem ir divi sēdvietu līmeņi, un tas ir redzams visās Lielbritānijas pilsētās.

i. Divstāvu autobusus var redzēt daudzās citās pasaules valstīs: ASV, Austrālijā un citās. Viņi stāsta, ka kādreiz tos varēja redzēt Maskavā, bet divstāvu guļamistabām šķita neērti, īpaši sastrēgumstundās.

II. Praktizējiet dialogu.

-Vai tu gribētu paceļot divstāvu autobuss?

– Jā, es domāju, ka no tā var redzēt daudz augstākais līmenis no tā.

Vai ar divstāvu automašīnām var ceļot tikai Londonā?

Sarkanie divstāvu autobusi ir tipiska aina Londonā, bet divlīmeņu autobusi kursē daudzās Apvienotās Karalistes pilsētās un citās pasaules valstīs.

/. Visas nākamā teksta daļas ir sajauktas. Sakārtojiet tos pareizajā secībā.

Pārvietošanās. Ar taksometru.

1.Londonas melnie taksometri ir gandrīz tikpat slaveni kā sarkanie divstāvu autobusi.Londonas melnais taksometrs ir pirmais taksometrs pasaulē.Melnajiem auto ir vairāk nekā 300 gadus veci.Protams,kādreiz tie bija zirgu pajūgi.

2. Londonas taksometru tradicionālā krāsa joprojām ir melna, lai gan pēdējos gados ir parādījušies sarkani, zili un dzelteni taksometri. Taksometru vadītāji ir noderīgs informācijas avots, jo viņi Londonu pazīst pilnībā.

3. Pašreizējā formā tie parādījās pēc Pirmā pasaules kara. Tas notika 1694. gadā, kad parlaments pieņēma likumu, kas deva tiesības pārvadāt pasažierus 250 īrētos vagonos.

II.Praktizējiet dialogu.

Pabeidziet dialogu atbilstoši tekstam un rīkojieties tā

- Vai visi Londonas taksometri ir......

............. ir melns, bet ir arī citu krāsu taksometri.

Kad parādījās .........?

Pirmajiem 250 ..... tika doti ....... pasažieru pārvadāšanai

Londonā......

Lasīšanas izpratne

/. Visas nākamā teksta daļas ir sajauktas. Sakārtojiet tos pareizajā secībā.

Pārvietošanās. Ar taksometru.

3.1. Pašreizējā formā tie parādījās pēc Pirmā pasaules kara. Tas notika 1694. gadā, kad parlaments pieņēma likumu, kas deva tiesības pārvadāt pasažierus 250 īrētos vagonos. 2, Londonas taksometru tradicionālā krāsa joprojām ir melna, lai gan pēdējos gados ir parādījušies sarkani, zili un dzelteni taksometri. Taksometru vadītāji ir noderīgs informācijas avots, jo viņi Londonu pazīst pilnībā.

esPraktizējiet dialogu.

Pabeidziet dialogu atbilstoši tekstam un rīkojieties tā

- Vai visi Londonas taksometri melns?

Tradicionālā krāsa ir melna, bet ir arī citu krāsu taksometri.

- Kad to izdarīja pirmais taksometrs parādīties?

Pirmajiem 250 nomātiem zirgu pajūgiem tika dotas tiesības pārvadāt pasažierus Londonā 1694. gadā.

es Visas turpmākā teksta daļas ir sajauktas. Sakārtojiet tos pareizajā secībā.

Pārvietošanās. Pie caurules.

II. Praktizējiet dialogu.

Pabeidziet dialogu atbilstoši tekstam un rīkojieties tā.

- Kurās pilsētās Lielbritānijā ir.......?

Bez tam ......... iekšā ir arī pazemes dzelzceļu sistēma

Liverpūle, Ņūkāsla un ......... .

Jā, tā ir. Ja tas ir ļoti ...... un ....... ceļošanas veids

ap Londonu. Tas savieno praktiski visas galvaspilsētas daļas.

Lasīšanas izpratne

Pārvietošanās. Pie caurules.

2. Londonā, Liverpūlē, Ņūkāslā, Mančestrā un Glāzgovā ir pazemes dzelzceļa sistēmas. Londonas metro Londonas metro sauca par metro vai biežāk par cauruli.

1. Londonā ir vecākā metro vilcienu sistēma pasaulē. Tube tagad ir Londonas transporta sistēmas melnais kauls. Daudzi cilvēki izvēlas ceļot ar metro, jo tas ir salīdzinoši lēti, ērti, ātri un droši.

3. Viņi dod priekšroku caurulei arī tāpēc, ka cilvēki Lielbritānijā brauc pa kreisi atšķirībā no vairuma citu pasaules valstu. Sistēma aptver 249 jūdzes, un caurule katru dienu pārvadā vairāk nekā 2,5 miljonus cilvēku.

II.Praktizējiet dialogu.

Pabeidziet dialogu atbilstoši tekstam un rīkojieties tā.

- Kurās pilsētās Lielbritānijā ir pazemes dzelzceļu sistēma?

Papildus Londonai pazemes dzelzceļa sistēma ir arī Liverpūlē, Ņūkāslā un Glāzgovā.

Vai Londonas metro tiek plaši izmantots?

Jā, tā ir. Tas ir ļoti ērts un ātrs veids, kā ceļot pa Londonu. Tas savieno praktiski visas galvaspilsētas daļas.

/. Visas nākamā teksta daļas ir sajauktas. Sakārtojiet tos pareizajā secībā.

Pārvietošanās. Ar lidmašīnu.

1. Hītrova ir Londonas lielākā lidosta.Tā tika atvērta 1929.gadā kā neliela lidojumu testu bāze, bet 1946.gadā tā kļuva par starptautisku lidostu.

Hītrova, Getvika, Stensteda, Lūtona un Londonas pilsēta.

II. Praktizējiet dialogu.

Pabeidziet dialogu atbilstoši tekstam un rīkojieties tā.

- Kura ir ...... lidosta Londonā?

Vecākā un lielākā lidosta ir......

Kad tas tika atvērts?

gadā ......... Tā kļuva par ....... lidostu 1946. gadā.

Tas ir .... un ir arī Sansteds un Lūtona.

Lasīšanas izpratne

Visas nākamā teksta daļas ir sajauktas. Sakārtojiet tos pareizajā secībā.
Pārvietošanās. Ar lidmašīnu.

2. Kā nokļūt Lielbritānijā? Ātrākais un, iespējams, visdrošākais veids, kā ceļot Apvienotajā Karalistē, ir ar gaisa transportu. Londonā ir piecas lidostas:

Hītrova, Getvika, Stensteda, Lūtona un Londonas pilsēta. 1.Hītrova ir Londonas lielākā lidosta.Tā tika atvērta 1929. gadā kā neliela lidojumu testu bāze, un 1946. gadā tā kļuva par starptautisku lidostu.

3. Vairāk nekā 44,2 miljoni cilvēku katru gadu izlaiž Hītrovu un 1000 lidmašīnas dienā nolaižas un paceļas. Lidostā notiek daudzas laupīšanas no pasažieru bagāžas, un to dažreiz sauc par "Thiefrow".

II. Praktizējiet dialogu.

Pabeidziet dialogu atbilstoši tekstam un rīkojieties tā

- Kura ir Londonas vecākā lidosta?

Vecākā un lielākā lidosta ir Hītrovas lidosta.

Kad tas tika atvērts?

- Iekšā 1929.Tas kļuva starptautisks lidostā 1946.

Kura ir otrā lidosta aiz Hītrovas?

Tā ir Getvika, un ir arī Sansteda un Lūtona.

es Visas nākamā teksta daļas ir sajauktas. Sakārtojiet tos pareizajā secībā.

Veikali un iepirkšanās.

1. Oksfordstrīta, iespējams, ir Londonas vispazīstamākā iepirkšanās iela, kas atjaunota tās modes, apavu veikalu un lielu universālveikalu, piemēram, Selfridges un John and Lewis, dēļ.

3. Marks and Spencer ir Lielbritānijas iecienītākais veikals.Tūristiem arī tas patīk.Tas piesaista ļoti dažādus klientus no mājsaimnieces līdz miljonāriem.

II. Praktizējiet dialogu.

Atbildes ir dažādas w. Sakārtojiet tos pareizajā secībā.

- Nē, es dodu priekšroku otram.

Es atvainojos, bet tas bija vienīgais.

Man patīk šī zaļā kleita. Tev taču nav lielāka izmēra, vai ne?

Atvainojiet, bet mums nav. Tas melns ir jūsu izmērs.

Lasīšanas izpratne

L Visas nākamā teksta daļas ir sajauktas. Sakārtojiet tos pareizajā secībā.

Veikali un iepirkšanās.

2. Londona ir brīnišķīga vieta, kur doties iepirkties. Šeit jūs varat atrast visu, sākot no dizaineru drēbēm un beidzot ar bērnu rotaļlietām. Parastais iepirkšanās laiks Londonas centrā ir no 7 līdz 17:30 no pirmdienas līdz sestdienai.

I. Oksfordstrīta, iespējams, ir Londonas vispazīstamākā iepirkšanās vieta

iela, atjaunota tās modes dēļ, apavu veikali un liela izbraukšana

veikalos, piemēram, Selfridges un John and Lewis. 3. Marks and Spencer ir Lielbritānijas iecienītākais veikals.Tūristiem tas patīk

arī. Tas piesaista ļoti dažādus klientus no mājsaimnieces līdz

miljonāri

II. Praktizējiet dialogu.

Atbildes ir jauktas ud. Sakārtojiet tos pareizajā secībā.

- Man patīk šī zaļā kleita. Tev taču nav lielāka izmēra, vai ne?

Atvainojiet, bet mums nav. Tas melns ir jūsu izmērs.

Nē, es dodu priekšroku otram.

Es atvainojos, bet tas bija vienīgais, jaunkundze.

Fonētiskie vingrinājumi.

Nodarbības metodiskā izstrāde paredzēta vidējo specializēto izglītības iestāžu visu specialitāšu otrā kursa studentiem. Nodarbības mērķis ir attīstīt studentos svešvalodu komunikatīvi lingvistiskās, sociolingvistiskās, sociokulturālās un citas kompetences, kā arī attīstīt angļu valodas lietošanai izglītības un profesionālajā darbībā nepieciešamās kompetences un veidot izpratni par tālākizglītības nepieciešamību augstskolās. .

Lejupielādēt:

Priekšskatījums:

Nodarbības izstrāde par tēmu “Izglītība Lielbritānijā” vidējās profesionālās izglītības sistēmas otrā kursa audzēkņiem

Nodarbības plāns:

Disciplīna	Svešvaloda (angļu)
Nodarbības tēma	Tematisku tekstu lasīšana par izglītības sistēmu Krievijā un Lielbritānijā. Plāna sastādīšana teksta pārstāstīšanai, monologiem un dialogiem, pamatojoties uz tekstu
Darbības veids	praktiski
Darbības veids	Nodarbība apgūtā materiāla nostiprināšanai
Aprīkojums	Izdales materiāls
Nodarbības mērķi	Izglītības: nostiprināt angļu valodas zināšanas pielietošanā izglītības pasākumos; konsolidēt teorētisko materiālu. Izglītības: veicināt radošās un loģiskās domāšanas attīstību; attīstīt spēju analizēt, salīdzināt, pretstatīt faktus. Izglītības: motivēt skolēnus apgūt svešvalodu; veicināt vērīgumu un apņēmību; veicināt intereses veidošanos par izglītību un nākotnes profesiju.

Nodarbības struktūra:

Nē.	Nodarbības posms		Laiks (min.)
	Laika organizēšana	Skolēnu uzmanības aktivizēšana, iekļaušanās darba procesā
	Mājas darbu pārbaude	Skolēnu gatavības noteikšana un mājas darbu pārbaude
	Mērķa izvirzīšana	Nodarbības mērķa un uzdevumu noteikšana
	Nodarbības galvenais posms	Uzdevumu veikšana apgūtā materiāla nostiprināšanai
	Mājasdarbs	Mājas darbu procedūru skaidrojums un vērtēšana
	Apkopojot stundu	Studentu darbu kopvērtējums

Nodarbības tehnoloģiskā karte

Nē.	Nodarbības posms	Laiks, min.	Skolotāja aktivitātes	Studentu aktivitātes	Rezultāts
	Laika organizēšana		Skatītāju gatavības pārbaude Studentu gatavības pārbaude Laba diena! ES priecājos tevi redzēt! Ieņemiet vietas! Kāds šodien datums? Kāda šodien ir diena? Paldies par atbildēm! Tātad, sāksim mūsu nodarbību! Kāds bija tavs mājasdarbs? Vai tu esi gatavs?	Nosauciet nodarbības datumu Zvaniet uz nedēļas dienu Uzrakstiet stāstu par augstāko izglītību Krievijā Ne īsti	Studentu koncentrēšanās
	Mājas darbu pārbaude		Pārbaudīsim jūsu mājas uzdevumu Vai varat pastāstīt par augstāko izglītību Krievijā? Ko jūs varat pievienot? Ko jūs varat pievienot? Ko jūs varat pievienot? Liels paldies!	Piemērs: Augstāko izglītību Krievijā var iegūt institūtos, akadēmijās un universitātēs. Izglītība var būt bezmaksas vai maksas. Parasti augstākā izglītība tiek iegūta vecumā no 18 līdz 22 gadiem. Lai iestātos un studētu augstskolā, jāsaņem sertifikāts un jānokārto iestājeksāmeni. Institūtos, akadēmijās un universitātēs var iegūt specialitāti un profesiju, tas ir, augstāko izglītību.	Darba sākšana
	Stundu mērķu un uzdevumu formulēšana		Tātad, kādu tēmu mēs studējām pēdējā nodarbībā? Vispār, ko mēs apsvērām? Par kuras valsts izglītības sistēmu mēs runājām? Vai, izpētījis šo tēmu, vai tagad varat pastāstīt saviem draugiem vai paziņām no citām valstīm par izglītības sistēmu Krievijā? Un, ja viņi jums jautā par izglītības sistēmu valstī, kurā mēs mācāmies (AK), vai varat pastāstīt, ko zināt? Kas tevi attur? Tāpēc noteiksim, kāda ir mūsu šodienas stundas tēma? (tēmu rakstām uz tāfeles) Kāds ir mūsu nodarbības mērķis? Kas mums jādara, lai sasniegtu šo mērķi?	Izglītība Izglītības sistēma Par Krievijas Federācijas izglītības sistēmu (Izglītības sistēma Krievijā) Jā Nē Mēs nesaņēmām šādu informāciju, mēs nezinām vārdus... Izglītības sistēma Lielbritānijā	Motivācija apgūt tēmu, nosakot stundas mērķi un uzdevumus
	Nodarbības galvenais posms		Tā kā mēs šodien maz zinām par mūsu nodarbības tēmu, es nelūgšu jūs domāt par to, kāds vārdu krājums mums būs nepieciešams. Jūs jau zināt daudzus vārdus, jo mūsu izglītības sistēmas ir zināmā mērā līdzīgas. Ieteikšu dažus vārdus, kas palīdzēs saprast šo tekstu. Atveriet vārdnīcas un pierakstiet tās. Noteikt – noteikt, uzstādīt Atbalstīt – veicināt, atbalstīt Fonds – fonds, krājums, rezerve Pazīme – īpatnība, zīme, iezīme Atspoguļot - atspoguļot Dalīt - sadalīt, sadalīt Selektīvs - atlasīts, selektīvs Mācību programma – programma, izklāsts, plāns Nodrošināt – nodrošināt, nodrošināt Skatuve – skatuve, solis Izmaksas - izmaksas atkarīgs no - atkarīgs izvēlēties - izvēlēties bērnudārzs - bērnudārzs zīdaiņu klases – sagatavošanas skola pamatskola - pamatskola zīdainis – bērns, sagatavošanas skolas audzēknis (no 4 līdz 7 gadiem) juniors - jaunākās skolas audzēknis kompozīcija – kompozīcija, kompozīcija grafiks - grafiks strauts – sadala strautiņos pēc – pēc kaut kā spēja - spēja vispārizglītojošā skola - vidusskola vairākums - vairākums finanses – finanses iestāties - kārtot iestājeksāmenus koledža - institūts semestris – semestris atšķirties – atšķirties, atšķirties pamats - pamats iegūts mākslas bakalaura grāds– akadēmiskais grāds humanitārajās zinātnēs maģistra grāds - maģistra grāds Doktora grāds - doktora grāds Pētījumi Tāpēc tagad es domāju, ka mēs varam sākt iepazīt izglītības sistēmu Apvienotajā Karalistē. Atgādināšu, ka mēs noteicām savas nodarbības mērķi: Apvienotās Karalistes izglītības sistēmas izpēte, stāstījuma rakstīšana par to. Kādi bija mūsu uzdevumi? Tātad, lasot tekstu (1.pielikums), sastādīsim šādu plānu. Lūdzu, izlasiet tekstu. (atkārtojuma plāns ir uzrakstīts uz tāfeles) Lai jums būtu vieglāk sastādīt pārstāstu un izmantot to turpmākajam darbam pie tēmas, esmu sagatavojis jums atstāstījuma plānu (izdales materiāls: 2.pielikums) Tagad jūs esat iepazinies ar izglītības sistēmu Lielbritānijā, jums ir nepieciešamais vārdu krājums un jums ir pārstāstīšanas plāns. Vai varat pastāstīt par izglītības sistēmu Apvienotajā Karalistē? (Ja nē, kas trūkst? atkārtojiet laikus utt.) Tātad, lai atrisinātu mūsu izvirzītās problēmas un sasniegtu nodarbības mērķi, mēģināsim sastādīt pārstāstu. Jūs strādājat pāros, runājat par izglītības sistēmu Lielbritānijā, paļaujoties uz jaunu un jau apgūtu vārdu krājumu un atstāstīšanas plānu. Vai esat gatavs? Es pieiešu pie katra pāra un noklausīšos jūsu stāstu; ja jums ir kādi jautājumi, varat man uzdot. Šim darbam jums ir 10–15 minūtes. Par šo uzdevumu jūs saņemsiet atzīmes: “5” pilna atbilde bez kļūdām; “4” atbilde ar vienu - divas kļūdas; “3” atbilde ar trīs - piecām kļūdām; “2” atbilde ar sešām vai vairāk kļūdām. (vērtēšanas kritēriji norādīti uz tāfeles) Labākie studenti grupas priekšā prezentēs savu atstāstījumu un saņems papildus kredītpunktus. Tātad sāksim! Liels paldies! Jūsu darbs bija ļoti produktīvs! Vērtējumi!!! Galvenās kļūdas!!! Labākie skolēni ir: ___, ____. Pastāstiet, lūdzu, par izglītības sistēmu Lielbritānijā! Klausāmies 1 – 2 skolēnus!!! Tātad, es redzu, ka var runāt par izglītības sistēmu gan Krievijā, gan Lielbritānijā. Taču, ja par to runāsi ar citas valsts pārstāvi, tad iegūsi ne tikai stāstu, bet dialogu, kurā tev uzdos jautājumus un tev būs jāatbild (reaģē) un otrādi. Tātad jūsu mājasdarbs ir rakstīt dialogus. Galvenais mērķis ir apspriest Krievijas un Lielbritānijas izglītības sistēmas priekšrocības un tās salīdzināt. Lai būtu tam gatavi, izspēlēsim šo situāciju. Viens no jums būs apgūstamās valodas valsts pārstāvis, otrs – Krievijas. Jūs tikāties studentu konferencē “Izglītības problēmas un perspektīvas Krievijas Federācijā un Lielbritānijas un Ziemeļīrijas Apvienotajā Karalistē”. Tavs uzdevums ir sastādīt šādu dialogu pēc iespējas pilnīgāk, lai mājās atliek tikai labot un pārbaudīt runas (gramatikas) pareizību. (atlikušajā laikā skolotājs pieiet pie skolēniem, kas strādā pāros, un palīdz) Tātad, es redzu, ka jūs jau esat izvēlējies galveno materiālu pētāmās tēmas apspriešanai un veidojis dialogus, taču tie prasa zināmu darbu, vai ne?	Pierakstiet jaunu vārdu krājumu, klausieties vārdu izrunu Atkārtojiet vārdus pēc skolotāja Lasiet dažus vārdus vienlaikus, pierakstiet sarežģītu vārdu un izteicienu transkripcijas, ja nepieciešams Viņi pārmaiņus kopā lasa un tulko tekstu, palīdzot sastādīt atstāstījuma plānu Ne īsti VAR BŪT IESPĒJAS Jā Strādāt pāros Stāsts par izglītības sistēmu, pamatojoties uz plānu un jaunu vārdu krājumu Klausieties labākos studentus Strādāt pāros Jā	Stundas mērķa sasniegšana, izpildot uzdevumus
	Mājasdarbs		Kāds būs tavs mājasdarbs? ATGĀDINĀJUMS: Galvenais mērķis ir apspriest Krievijas un Lielbritānijas izglītības sistēmas priekšrocības un salīdzināt tās!	Mācieties vārdus, veidojiet dialogus. Pierakstīt	Mājasdarbu definīcija
	Apkopojot		Atcerēsimies, kāpēc šodien esam pulcējušies, un galvenais – nodarbības tēmu! Kāds bija nodarbības mērķis? Kādi uzdevumi mums bija jāizpilda? Ko mēs izdarījām vislabāk? Kādas problēmas ir atstātas neatrisinātas un kas nav sasniegtas? Kādi ir jūsu vēlējumi nākamajam pārim? Paldies par nodarbību!!!	Izpēti izglītības sistēmu Lielbritānijā, mācies par to runāt PĒC NODARBĪBAS REZULTĀTIEM VAR BŪT IESPĒJAS	Rezultātu noteikšana, nodarbības mērķa sasniegšanas pakāpe

1.pielikums

Izglītības sistēma Lielbritānijā

Izglītības sistēmu Lielbritānijā nosaka Nacionālie izglītības likumi. Izglītība Lielbritānijā ir obligāta un bez maksas visiem bērniem no plkst vecums s no 5 un 16. Ir daudz bērnu, kuri apmeklē bērnudārzu no 2 gadu vecuma, bet tas nav obligāti. Daži bērni vecumā no 2 līdz 5 gadiem iegūst izglītību pirmsskolas klasēs vai sākumskolas zīdaiņu klasēs. Šajās iestādēs viņi apgūst dažas elementāras lietas, piemēram, ciparus, krāsas un burtus. Bez tam mazuļi tur spēlējas, pusdieno un guļ.

Obligātā izglītība sākas 5 gadu vecumā, kad bērni dodas uz pamatskolu. Pamatizglītība ilgst 6 gadus. Tas ir sadalīts divos periodos: zīdaiņu skolās (skolēni vecumā no 5 līdz 7 gadiem) un jaunākajās skolās (skolēni vecumā no 7 līdz 11 gadiem). Zīdaiņu skolās bērniem nav īstu stundu. Pārsvarā viņi spēlējas un mācās rotaļājoties. Bet, kad skolēniem ir 7 gadi, sākas īstas mācības. Viņi mācās lasīšanu, kompozīciju, vēsturi, ģeogrāfiju, dabas mācības. Mākslu un mūziku, fizisko audzināšanu, peldēšanu. ir arī sarakstā.

Obligātā vidējā izglītība sākas, kad bērniem ir 11 vai 12 gadi, un ilgst 5 gadus. Vidusskolu tradicionāli iedala 5 klasēs: katram gadam pa veidlapu. Bērni mācās angļu valodu, matemātiku, dabaszinātnes, vēsturi, mākslu, ģeogrāfiju, mūziku, svešvalodu un iet fiziskās sagatavotības stundās. Tiek nodrošināta arī reliģiskā izglītība. Angļu valodu, matemātiku un dabaszinātnes sauc par "pamatpriekšmetiem". 7, 11 un 14 gadu vecumā skolēni kārto eksāmenus pamatpriekšmetos.

Lielbritānijā ir 3 veidu valsts vidusskolas. Viņi ir:

1) vispārizglītojošās skolas, kurās bez eksāmeniem uzņem visu spēju skolēnus. Šādās skolās skolēni bieži tiek iedalīti noteiktos komplektos vai grupās, kuras tiek veidotas atbilstoši viņu spējām tehniskajos vai humanitārajos priekšmetos. Turp dodas gandrīz visi vecāko klašu skolēni (apmēram 90 procenti);

2) ģimnāzijas, kas dod ļoti augstā līmenī vidējo izglītību. Ieeja notiek pēc spēju pārbaudes, parasti 11. Ģimnāzijas ir viena dzimuma skolas;

3) modernas skolas, kas nesagatavo skolēnus augstskolām, kur iegūtā izglītība dod labas izredzes praktiskiem darbiem.

Pēc piecu gadu vidējās izglītības iegūšanas skolēni 16 gadu vecumā kārto vispārējās vidējās izglītības sertifikāta (GCSE) eksāmenu. Kad viņi ir trešajā vai ceturtajā klasē, viņi sāk izvēlēties eksāmenu priekšmetus un tiem gatavoties.

Pēc piektās klases beigšanas skolēni var izdarīt izvēli: vai nu pamest skolu un doties tālākizglītības koledžā, vai turpināt izglītību sestajā klasē. Tie, kas paliek skolā pēc GCSE, vēl 2 gadus mācās "A" (paaugstinātā) līmeņa eksāmeniem divos vai trijos priekšmetos, kas nepieciešami, lai iegūtu vietu kādā no Lielbritānijas universitātēm.

Lielbritānijā ir arī aptuveni 500 privātskolu. Lielākā daļa šo skolu ir internātskolas, kurās bērni dzīvo un mācās. Izglītība šādās skolās ir ļoti dārga, tāpēc tās apmeklē tikai 5 procenti skolēnu. Privātās skolas sauc arī par sagatavošanas (bērniem līdz 13 gadu vecumam) un valsts skolām (skolēniem no 13 līdz 18 gadiem). Jebkurš skolēns pēc šīs skolas beigšanas var iestāties valsts labākajā universitātē.Slavenākās Lielbritānijas valsts skolas ir Etonas, Harovas un Vinčesteras.

Pēc vidusskolas beigšanas jaunieši var pieteikties augstskolā, politehniskajā augstskolā vai tālākizglītības koledžā.

Lielbritānijā ir 126 universitātes. Tie ir sadalīti 5 veidos:

Vecie, kas tika dibināti pirms 19. gadsimta, piemēram, Oksforda un Kembridža;

Sarkanais ķieģelis, kas tika dibināti 19. vai 20. gadsimtā;

Plate Glass, kas tika dibināti 1960. gados;

Atvērtā universitāte Tā ir vienīgā universitāte, kas piedāvā neklātienes izglītību. Studenti apgūst priekšmetus mājās un pēc tam nosūta gatavus vingrinājumus saviem pasniedzējiem atzīmēšanai;

Jaunie. Tās ir bijušās politehniskās akadēmijas un koledžas.

Universitātes parasti atlasa studentus, pamatojoties uz viņu A līmeņa rezultātiem un interviju.

Akadēmiskais gads Lielbritānijas universitātēs, politehniskajās augstskolās, izglītības koledžās ir sadalīts trīs semestros, kas parasti ilgst no oktobra sākuma līdz decembra vidum, no janvāra vidus līdz marta beigām un no aprīļa vidus līdz decembra vidum. jūnija beigās vai jūlija sākumā.

Pēc trīs gadu studijām universitātes absolvents iegūst bakalaura grādu mākslā, zinātnē, inženierzinātnēs, medicīnā utt. Pēc tam daudzi studenti turpina studijas, lai iegūtu maģistra grādu un pēc tam doktora grādu (PhD).

2. pielikums

Izglītība Lielbritānijā

Izglītības sistēmu Lielbritānijā nosaka Nacionālie izglītības likumi.

Bērnudārzs, zīdaiņu klases	Pamatskola zīdaiņu skolas jaunākās skolas	Vispārizglītojošā skola ģimnāzijas Mūsdienu skolas	Universitātes, politehniskās augstskolas, koledžas
Bez maksas – bezmaksas Maksas – maksas
no 2 līdz 5	no 5 līdz 7 gadiem no 7 līdz 11 gadiem	vecumā no 11 līdz 16 gadiem	iestāties augstskolās 18-19 gadu vecumā
iemācieties dažas elementāras lietas, piemēram, ciparus, krāsas un burtus. spēlēt, pusdienot un gulēt tur.	spēlēt un mācīties caur spēlēšanu lasīšana, kompozīcija, vēsture, ģeogrāfija, dabas mācības, māksla un mūzika, fiziskā izglītība, peldēšana 7 gadu vecumā, Eksāmenus pamatpriekšmetos kārto 11 un 14 skolēni.	Angļu valoda, matemātika, dabaszinātnes (“pamatmācības”), vēsture, māksla, ģeogrāfija, mūzika, svešvaloda, fiziskā sagatavotība, reliģijas izglītība Vispārējās vidējās izglītības sertifikāta (GCSE) eksāmens Privātās (sagatavošanas un valsts) skolas	126 universitātes Lielbritānijā 5 veidi: vecais, sarkanais ķieģelis, šķīvju stikls, atvērtais, jaunais trīs termiņi: no oktobra sākuma līdz decembra vidum, no janvāra vidus līdz marta beigām un no aprīļa vidus līdz jūnija beigām vai jūlija sākumam. Mākslas, zinātņu, inženierzinātņu, medicīnas u.c. bakalaura grāds. Vēlāk viņš var turpināt iegūt maģistra grādu un pēc tam doktora grādu