Budaya psikologi pemimpin. Kajian mekanisme dan kekhasan hubungan komponen struktur budaya sosio-psikologi pengurus

Kaitan masalah kajian. Situasi moden dicirikan oleh transformasi dinamik, yang memulakan analisis tempat seseorang dalam dunia yang berubah. Perubahan yang berterusan mempunyai kesan yang besar terhadap aktiviti pengurusan, yang berkembang dan bertambah baik dalam konteks evolusi sosial. Pemimpin, sebagai subjek pengurusan, membuat keputusan penting secara sosial dan memastikan pelaksanaannya, sehingga mempengaruhi proses dan hasil transformasi sosio-ekonomi, pengembangan dan realisasi diri seseorang, organisasi dan masyarakat tertentu secara keseluruhan.

Peningkatan kualiti aktiviti pengurusan banyak ditentukan oleh potensi keperibadian pemimpin dan budaya sosio-psikologinya. Kajian budaya sosio-psikologi adalah relevan, kerana dalam pemotongannya mencerminkan komponen budaya kerana keadaan sosial, rohani dan moral perkembangan masyarakat moden; komponen mental yang membolehkan seseorang menentukan sendiri, mengembangkan diri dan mengaktualisasikan diri dalam aktiviti profesional dan hubungan seharian, menunjukkan budaya dalaman. Walaupun mendesak masalah ini dalam bidang pembentukan budaya sosio-psikologi, terdapat percanggahan yang tidak dapat diselesaikan antara:

Keperluan masyarakat untuk pemimpin yang bertenaga dan giat dengan pengetahuan dalam bidang psikologi pengurusan dan perkembangan yang tidak mencukupi mengenai fenomena budaya sosio-psikologi sebagai faktor kejayaan aktiviti profesional;

Kesediaan pemimpin untuk mewujudkan diri sendiri secara maksimum dan keperluan untuk menguasai budaya sosial dan psikologi sebagai komponen profesional;

Secara sosial dan ekonomi ditentukan oleh keperluan untuk meramalkan kejayaan pengurus dan perkembangan isu teori dan metodologi yang tidak mencukupi dalam menilai budaya sosio-psikologi pengurus dalam menjayakan keputusan.

Profesionalisme pemimpin sebagai organisasi kesedaran sistemik dalam bentuk kumulatif dinyatakan dalam keputusan pengurusan (E.A. Klimov). Hasil penyelidikan menunjukkan bahawa 78-82% masa yang dihabiskan oleh staf pengurus untuk penyediaan, penerapan dan pelaksanaan keputusan mereka sendiri dan menerima. Relevansi peningkatan kecekapan pegawai pengurusan menentukan keperluan untuk mengkaji budaya sosio-psikologi pemimpin sebagai faktor penentu kejayaan pelaksanaan keputusan pengurusan. Penyelidik berpendapat bahawa budaya sosio-psikologi seorang profesional ditunjukkan dalam realisasi diri individu yang optimum dan merupakan kaedah untuk meningkatkan aktiviti profesional, sebagai asas untuk kriteria analisis dan kecekapan (AA Derkach, NS Glukhanyuk, F.Sh. Mukhametzyanova NV Selezneva).

Keadaan penjelasan saintifik mengenai masalah tersebut. Dalam dekad yang lalu, kajian budaya sosio-psikologi telah beralih dari logik deskriptif ke teori-empirikal. Trend yang diamati dalam kajian budaya sosio-psikologi sesuai dengan keperluan masyarakat dalam meningkatkan kualiti aktiviti peribadi dan profesional dan meningkatkan pelbagai bentuk interaksi manusia. Pengalaman domestik mengenai penyelidikan teori dan empirik budaya sosio-psikologi dalam psikologi dipertimbangkan dalam konteks kaunseling psikologi (G.I.

Marasanov), budaya hubungan manusia dengan realiti (A.S.

Polyakov), interaksi antara keluarga (A.V. Gumnitskaya), pengembangan moral spiritual4 seseorang (T.E. Egorova), kesihatan psikologi (O.V. Puzikova). Objektif kajian budaya sosio-psikologi adalah ketua struktur perbandaran, penjawat awam, ketua pendidikan, guru, psikologi, murid dan pelajar, yang tidak memungkinkan pengekstrapolasi data yang diperolehi secara jelas kepada ketua persatuan perniagaan.

Oleh itu, perkembangan masalah sosio-psikologi budaya pemimpin yang tidak mencukupi dalam situasi transformasi intensif dalam masyarakat dan kepentingan praktikal untuk menyelesaikan masalah ini dalam kehidupan sosial menentukan kesesuaian dan pilihan topik kajian.

Objektif penyelidikan adalah aktiviti profesional pemimpin persatuan perniagaan.

Subjek penyelidikan adalah ciri, struktur, fungsi dan peranan budaya sosio-psikologi pemimpin persatuan perniagaan.

Tujuan kajian adalah untuk mengenal pasti ciri-ciri budaya sosio-psikologi pengurus dan kesannya terhadap kejayaan aktiviti pengurusan.

Teliti hipotesis.

Budaya sosio-psikologi pemimpin dibentuk dan berkembang sebagai pendidikan integrasi multidimensi, yang mempunyai ciri khas manifestasi dan keaslian struktur, kerana ciri-ciri peribadi dan faktor luaran, pertama sekali, aktiviti pengurusan dan hubungan profesional.

Tahap dan ciri perkembangan budaya sosio-psikologi pengurus secara signifikan mempengaruhi kejayaan pelaksanaan keputusan pengurusan.

Sesuai dengan tujuan yang ditetapkan dan hipotesis yang dikemukakan, tugas penyelidikan ditentukan.

1. Menganalisis prasyarat teori dan metodologi untuk kajian budaya sosio-psikologi dalam konteks psikologi sosial, berdasarkan yang untuk menggambarkan ciri-ciri penting dari fenomena ini.

2. Untuk membuat sistematisasi hasil penelitian tentang kegiatan manajerial, yang berdasarkannya untuk menentukan pengaruhnya sebagai penentu sistemik terhadap kandungan dan ciri budaya sosio-psikologi pengurus.

3. Untuk mengembangkan kriteria dan petunjuk pembentukan budaya sosio-psikologi pemimpin dan, dengan penggunaannya, untuk mengenal pasti ciri-ciri dalam kandungan fenomena ini.

4. Teliti secara empirikal sifat hubungan antara budaya sosio-psikologi pengurus dan kejayaan penerapan dan pelaksanaan keputusan pengurusan mereka.

Asas teori dan metodologi kajian.

Peruntukan asas psikologi umum dan sosial: pendekatan budaya-sejarah untuk pertimbangan fenomena mental (A.G. Asmolov, JI.C. Vygotsky, dll.), Pendekatan aktiviti subjek (B.G. Ananiev, K.A. Abulkhanova-Slavskaya, AV Brushlinsky, EAKlimov dan lain-lain), prinsip kesatuan kesedaran dan aktiviti (AN Leont'ev, C.JI. Rubinstein dan lain-lain), prinsip ketekalan (BF Lomov, dll.), pendekatan organisasi (AABogdanov, G. Munsterberg, dll), konsep sosio-psikologi dan psikologi aktiviti pengurusan (AI Kitov, RL Krichevsky, AV Petrovsky).

Sebahagian daripada kajian ini berdasarkan pendekatan kajian budaya sosio-psikologi (TE Egorova, LS Kolmogorova, TN Selezneva, VV Semikin); kajian kualiti penting yang menyumbang kepada pencapaian kejayaan dalam kerjaya pengurusan (A.Ya. Kibanov, L.G. Laptev, E.N. Mogilevkin, E.G. Moll, B. Schwalbe); kajian faktor pengoptimuman untuk membuat keputusan pengurusan (O.S. Anisimov, A.A. Derkach, L.I. Lukicheva, S.K. Sergienko, D.N. Egorychev, R.A. G. Ivashkin).

Kaedah penyelidikan. Untuk menguji hipotesis yang dikemukakan dan untuk menyelesaikan tugas-tugas yang ditetapkan di bahagian teori kajian, kaedah analisis dan sintesis, pemodelan dan generalisasi digunakan, yang memungkinkan untuk mengenal pasti aspek ciri fenomena yang sedang dikaji.

Di bahagian empirik kajian, kaedah keratan rentas digunakan sebagai kaedah organisasi. Untuk mengumpulkan data empirikal, kami menggunakan kaedah standard yang terkenal, yang dirancang mengikut jenis laporan diri, dan juga kaedah penilaian pakar mengenai petunjuk kejayaan membuat dan melaksanakan keputusan pengurusan. Kajian mengenai ciri-ciri ciri komponen pengawalseliaan dilakukan dengan menggunakan soal selidik gaya diri pengaturan tingkah laku (VM Morosanova, 1994); sosio-kognitif - menggunakan ujian kecerdasan sosial (J. Guildford, M. Sullivan seperti yang diadaptasi oleh E.S. Mikhailova, 2001), kemampuan kognitif sebagai ciri psikologi individu dari komponen sosio-kognitif budaya - menggunakan ujian keupayaan intelektual; komponen aksiologi - berdasarkan metodologi untuk mengkaji orientasi nilai (soal selidik M. Rokich dalam penyesuaian A. Goshtautas, A.A.Semenov, V.A.Yadov). Ciri-ciri sokongan peribadi budaya sosio-psikologi pengurus dikaji dengan menggunakan soal selidik 16-PF oleh R. Cattell, borang A (diadaptasi oleh A.A. Rukavishnikov, M.V. Sokolova, 1995).

Data empirikal diproses menggunakan kaedah analisis matematik dan statistik yang mencukupi untuk tugas penyelidikan: nilai min, korelasi dan analisis faktor.

Asas empirikal kajian adalah kumpulan syarikat "Neral" (Bashkortostan), yang merangkumi 33 organisasi komersial dengan pelbagai bentuk pemilikan. Wakil pengurusan atasan - 27 orang dan pengurus lini - 87 orang mengambil bahagian. Di samping itu, kajian ini melibatkan pekerja perusahaan yang tunduk kepada pemimpin sampel - 65 orang.

Untuk melaksanakan tujuan penyelidikan dan menguji hipotesis yang dikemukakan, sebuah program penyelidikan disertasi dikembangkan, yang meliputi pelaksanaan tugas dalam tiga tahap.

Tahap pertama (2006-2007) adalah teori dan pemodelan. Analisis bahan teori dan empirikal yang diterbitkan dalam literatur domestik mengenai masalah budaya sosial dan psikologi subjek aktiviti dijalankan. Asas teori dan metodologi penyelidikan ditentukan, tujuan, hipotesis dan tugas kerja dirumuskan.

Tahap kedua (2007-2008) adalah empirikal. Kandungan dan ciri struktur budaya sosio-psikologi pemimpin persatuan perniagaan dinyatakan. Kit alat penyelidikan untuk penilaian pakar mengenai kejayaan keputusan pengurusan telah dibuat dan diuji. Sifat hubungan antara petunjuk budaya sosio-psikologi dan kejayaan membuat dan melaksanakan keputusan pengurusan telah ditentukan.

Peringkat ketiga (2008-2009) adalah yang terakhir. Hasil yang diperoleh digeneralisasikan dan dianalisis, kesimpulan dirumuskan. Pengumuman hasil teori dan empirik tercermin dalam pengembangan saranan berdasarkan ilmiah untuk memastikan perkembangan budaya sosio-psikologis pemimpin, bahan pengajaran dan artikel.

Kebolehpercayaan, kesahan dan kesahan hasil penyelidikan disediakan oleh asas teori dan metodologi kajian, keterwakilan sampel, penggunaan sekumpulan kaedah yang boleh dipercayai dan diuji yang sesuai dengan subjek, tugas-tugas kajian , penggunaan kaedah statistik matematik dalam pemprosesan dan analisis data empirikal.

Dalam kajian ini, masalah saintifik diselesaikan, yang terdiri daripada mengenal pasti ciri kandungan dan keaslian struktur budaya sosio-psikologi pemimpin persatuan perniagaan, mengkaji peranannya dalam memastikan kejayaan membuat dan melaksanakan keputusan pengurusan , mengembangkan program dan cadangan berdasarkan ilmiah untuk pengembangan budaya sosio-psikologi kepala.

Perbezaan antara data penyelidikan teori dan empirikal dari hasil yang diperoleh oleh penulis lain adalah bahawa karya untuk pertama kalinya secara sistematik mendedahkan ciri, struktur, fungsi dan peranan budaya sosio-psikologi di antara pengurus atasan dan barisan persatuan perniagaan moden, dengan mengambil kira nyatakan kriteria mana yang telah dikembangkan.-asas penilaian untuk mengenal pasti tahap perkembangan dalam konteks kejayaan keputusan yang dibuat dan konsep "budaya sosio-psikologi pemimpin" telah diperjelaskan. Program dan cadangan pengarang untuk pengembangan budaya sosio-psikologi pemimpin persatuan perniagaan dengan cara sosio-psikologi telah dibuktikan.

Hasil ilmiah utama yang diperoleh secara peribadi oleh pemohon, dan kebaharuan ilmiahnya:

1. Prasyarat teori dan metodologi untuk kajian budaya sosio-psikologi dalam konteks psikologi sosial dikemukakan secara sistematik. Ini memungkinkan untuk menggambarkan secara sistematik ciri-ciri penting, komponen struktur dan ciri fenomena ini, yang dijelaskan oleh alat kategorik yang halus.

2. Kegiatan profesional pengurus dirancang untuk memastikan pencapaian sistem matlamat organisasi berdasarkan penerapan dan pelaksanaan keputusan pengurusan yang optimum. Pada masa yang sama, ia bertindak sebagai penentu sistemik yang menentukan kandungan dan ciri budaya sosio-psikologi subjek pengurusan.

3. Dasar kriteria pembentukan budaya sosio-psikologi telah dikembangkan, yang mengambil kira tujuan dan inti pati aktiviti pemimpin, menggabungkan kriteria dan petunjuk, penggunaannya memungkinkan untuk menentukan tahap kepatuhan pemimpin tertentu dengan keperluan aktiviti profesional dan menilai kejayaan aktiviti pengurusan.

4. Secara empirikal mengungkapkan sifat pengaruh budaya sosio-psikologi pemimpin terhadap kejayaan penerapan dan pelaksanaan keputusan pengurusan, dan juga mengenal pasti ciri-ciri hubungan antara mereka.

5. Ketentuan dan cadangan program untuk pelaksanaannya telah dikembangkan demi kepentingan pembentukan dan peningkatan budaya sosio-psikologi pemimpin. Mereka menentukan sistem pengembangannya dalam proses kegiatan manajerial, di kelas yang disasarkan dan dalam proses peningkatan diri, secara signifikan mempengaruhi keberhasilan membuat dan melaksanakan keputusan manajerial.

Kepentingan teoretikal karya ini terletak pada kenyataan bahawa hasil kajian teoritis dan empirik yang diperoleh secara signifikan menyatukan, menambah dan memperdalam pengetahuan mengenai sosio-psikologi budaya sebagai fenomena realiti mental pemimpin moden, memperkaya ruang pemahamannya dalam sosial psikologi; secara psikologi membuktikan komposisi komponen dan ciri-ciri manifestasi budaya sosio-psikologi pengurus; mendedahkan ciri-ciri sosio-psikologi dari peringkat pembuatan keputusan dan pelaksanaan, menentukan kit alat kajian untuk penilaian pakar mengenai kejayaan keputusan pengurusan; menetapkan spesifik pengaruh budaya sosio-psikologi pengurus terhadap kejayaan keputusan pengurusan.

Kepentingan praktikal hasil penyelidikan terletak pada kemungkinan menggunakan data yang diperoleh dalam organisasi latihan kumpulan pengurus intensif untuk mewujudkan proses realisasi diri dan pengembangan diri dalam aktiviti, termasuk dengan firma perunding dalam proses kaunseling psikologi pengurus, dalam proses pemantauan sosial dan psikologi personel untuk pencalonan.

Hasil yang diperoleh dalam penyelidikan dapat dimasukkan dalam kuliah dan seminar untuk psikologi, pakar personel, pengurus, dan juga dapat menjadi dasar untuk penyelidikan psikologi berikutnya.

Kesimpulan penyelidikan teoritis dan empirikal menjadi asas untuk pengembangan program cadangan untuk pengembangan budaya sosio-psikologi pengurus, saranan pendidikan dan metodologi untuk program kursus "Psikologi Pengurusan", "Psikologi Personel Pengurusan ".

Peruntukan utama untuk pembelaan.

1. Ketentuan teori dan metodologi yang ditentukan mengenai pendekatan budaya-sejarah dan aktiviti-subjek, prinsip-prinsip konsistensi, kesatuan kesedaran dan aktiviti, serta kaedah sosio-psikologi dan prosedur kognisi penyelidikan yang mencukupi memungkinkan untuk menjelaskan dan mengungkap kandungan secara sistematik dan ciri-ciri budaya sosio-psikologi pemimpin perniagaan.satuan.

Fenomena ini dari perspektif psikologi sosial dinyatakan sebagai pendidikan peribadi multidimensi integratif, yang merupakan faktor kejayaan penerapan dan pelaksanaan keputusan pemimpin moden.

Secara struktural, budaya sosio-psikologi mengandungi dan menggabungkan dalam interkoneksi komponen aksiologi, sosio-kognitif, peraturan dan peribadi yang terbentuk, yang, di bawah pengaruh aktiviti profesional, menentukan ciri-ciri budaya ini di kalangan pemimpin persatuan perniagaan.

Budaya sosio-psikologi dalam aktiviti pengurusan dan dalam hubungan antara personel persatuan perniagaan memberi pemimpin pengembangan peribadi dan profesional dan realisasi diri sebagai subjek pengurusan.

2. Kegiatan profesional pemimpin dan sifatnya menentukan isi dan ciri-ciri budaya sosio-psikologi, yang pada gilirannya mempengaruhi arah, isi dan organisasi secara signifikan terhadap penerapan dan pelaksanaan keputusan pengurusan, yang hadir dalam proses pengurusan sebagai keseluruhan. Budaya sosio-psikologi pemimpin adalah faktor kejayaan keputusan yang dibuat, sejak bertindak sebagai pengatur aktiviti yang berorientasikan nilai, menampakkan diri dalam kemampuan pengaturan diri sedar tentang tingkah laku dan aktiviti berdasarkan analisis kognitif dan interpretasi subjektif kandungan, organisasi dan keadaannya.

3. Dasar penilaian kriteria yang dikembangkan memungkinkan untuk menilai secara sistematik tahap perkembangan budaya sosio-psikologi ketua persatuan perniagaan. Kriteria tersebut berfungsi sebagai standard utama untuk menilai budaya sosio-psikologi pemimpin, dan indikator memberikan penilaiannya dari segi ciri kualitatif dan kuantitatif tertentu.

Kriteria komponen aksiologi dikaitkan dengan kepercayaan, pandangan, sikap sosial yang signifikan dan bernilai secara peribadi. Kriteria pembentukan komponen pengawalseliaan ditentukan oleh proses perancangan, pengaturcaraan, pemodelan dan penilaian hasil aktiviti. Kriteria untuk komponen sosial-kognitif dikaitkan dengan tahap perkembangan kecerdasan sosial dan kemampuan proses intelektual pemimpin moden.

Budaya sosio-psikologi pemimpin adalah pendidikan peribadi dan profesional pemimpin yang sistematik, strukturnya diwakili oleh komponen aksiologi, sosio-kognitif, peraturan, yang bersama-sama menentukan sifat, ciri dan kejayaan aktiviti pengurusannya dan interaksi dengan dirinya dan dunia di sekelilingnya.

4. Data empirikal baru yang diperkenalkan ke dalam sirkulasi ilmiah mengungkapkan sifat hubungan antara budaya sosio-psikologi pemimpin dan kejayaan penerapannya dan pelaksanaan keputusan pengurusan. Pada masa yang sama, profil keterukan sosio-psikologi

13 budaya dalam kejayaan keputusan pengurusan adalah spesifik dan bergantung pada ciri dan tahap pembuatan keputusan dan pelaksanaannya. Pengaruh yang dominan terhadap keberhasilan pembuatan keputusan manajerial diberikan oleh komponen peraturan, dan pada tahap pelaksanaan keputusan yang dibuat - oleh komponen sosio-kognitif.

5. Program cadangan untuk memastikan perkembangan budaya sosio-psikologi pengurus dikembangkan berdasarkan hasil teori dan empirikal yang diperoleh. Perkembangan ini terdiri dari pelaksanaan tahap diagnostik (pengetahuan diri mengenai kualiti peribadi dan profesional), analitik (analisis diri terhadap kekurangan dan kelebihan seseorang dalam aktiviti pengurusan), pengembangan (pembentukan harmoni semua komponen struktur, termasuk menggunakan kemungkinan kaunseling dan latihan yang bertujuan untuk pengembangan diri peribadi dan profesional).

Kesan psikologi sesuai dengan program dan cadangan difokuskan pada proses sosio-kognitif dan peraturan aktiviti mental pemimpin, yang menentukan kejayaan aktiviti pengurusan.

Pengujian dan pelaksanaan hasil penyelidikan. Peruntukan utama mengenai masalah penyelidikan telah dibincangkan dan disetujui pada Persidangan Ilmiah dan Praktikal: "Keperibadian di Ruang Antarbudaya" (Moscow, 2008), "Masalah Pembentukan dan Realisasi Potensi Keperibadian di Rusia Moden" (Ufa , 2009), "Masyarakat Moden Transitif" (Ufa, 2008), "Inovasi para saintis muda - asas untuk pembangunan wilayah yang lestari" (Ufa, 2009); Persidangan ilmiah dan praktikal semua-Rusia: "Psikologi organisasi" (Yekaterinburg, 2007), "Kualiti hidup penduduk dalam masyarakat Rusia transitif: aspek perundangan, sosio-budaya dan sosio-ekonomi" (Penza, 2008), " Psikologi

14 keperibadian "(Moscow, 2008)," Psikologi adalah sains masa depan "(Moscow, 2008)," Budaya psikologi dan kesihatan psikologi "(Barnaul, 2008)," Belia, pendidikan, sains "(Ufa, 2009); Persidangan saintifik-praktikal serantau: "Psikologi - hari ini" (Yekaterinburg, 2009). 17 makalah diterbitkan mengenai topik penyelidikan, dengan jumlah keseluruhan 17.55 pp.

Model pengarang budaya sosio-psikologi pemimpin telah diuji, diperkenalkan ke dalam amalan kumpulan syarikat dan menjadi asas bagi konsep pengembangan budaya sosio-psikologi pemimpin, yang dikembangkan di dalam kerangka perjanjian dua hala "Universiti Sosial Negeri Rusia - Kumpulan Syarikat" Neral ". Kesan ekonomi dari pelaksanaan model yang dikembangkan pada tahun 2009 berjumlah lebih dari 100 ribu rubel.

Struktur dan skop tesis. Tesis terdiri daripada pengenalan, dua bab, kesimpulan, senarai rujukan dan aplikasi, mengandungi 19 jadual, 12 angka, 15 aplikasi. Senarai rujukan merangkumi 210 tajuk.

BAB 2 KESIMPULAN

Kajian mengenai budaya sosio-psikologi para pengurus dalam konteks penerapan dan pelaksanaan keputusan pengurusan yang berjaya oleh mereka memungkinkan untuk membuat kesimpulan berikut.

1. Ciri khas kandungan budaya sosio-psikologi pemimpin telah dibentuk.

1.1. Ciri-ciri komponen sosial-kognitif budaya adalah:

Kemampuan yang dikembangkan untuk mengantisipasi tingkah laku orang lain berdasarkan situasi komunikasi yang nyata, kejelasan dalam membina strategi untuk tingkah laku mereka sendiri untuk mencapai tujuan, kesedaran tentang norma dan peraturan tingkah laku peranan; tumpuan tinggi pada verbal-logik dan bukannya bentuk komunikasi non-verbal dalam interaksi langsung; tahap keparahan kecerdasan rata-rata dalam bidang kognisi dan komunikasi sosial;

Tahap pengembangan fungsi intelektual yang tinggi, kecenderungan untuk abstrak dan pemikiran pragmatik, berhemah, berwawasan, kritikal, skeptisisme yang mencukupi, kurangnya kemalasan berfikir, gabungan kreativiti dan orientasi pragmatik yang harmoni dalam analisis keadaan;

Kesanggupan dan pengorganisasian proses pemikiran, kecekapan tinggi dan penumpuan usaha dengan jangka masa relatifnya, kurangnya kecenderungan untuk "terjebak" dalam menyelesaikan masalah dan kemalasan proses pemikiran.

1.2. Ciri-ciri komponen pengawalseliaan sosio-psikologi budaya pengurus adalah:

Pembentukan proses-gaya individu seperti pengaturan diri tingkah laku seperti perancangan, pemodelan, pengaturcaraan dan penilaian hasil;

Kesungguhan dalam mengatur tingkah laku seseorang sendiri, fokusnya pada program yang dikembangkan secara subyektif dan kriteria subjektif untuk kejayaan mencapai tujuan, serta fleksibiliti dalam kaitannya dengan perubahan keadaan;

Penentuan peraturan diri oleh peraturan dan harta peribadi pengurus yang sangat ketara - kebebasan dan kebebasan.

1.3. Ciri-ciri komponen aksiologi adalah:

Menyatakan orientasi nilai ke arah kedudukan hidup aktif, kognisi, perkembangan, "I" dan kerjaya berbanding dengan hubungan dengan orang lain dan manifestasi emosi dan estetika dalam kehidupan (cinta, kebahagiaan, kecantikan, kreativiti);

Kehadiran dalam nilai-nilai pengurus "vektor" aktiviti, pengembangan dan pengetahuan berbanding dengan pekerja biasa syarikat, tertumpu pada kestabilan, keselamatan, keyakinan;

Kepentingan terpenting dari kualiti peribadi itu sebagai nilai instrumental yang memastikan kejayaan dalam aktiviti tertentu, khususnya, kerjaya; kurangnya keperibadian sifat yang berkaitan dengan bidang hubungan interpersonal.

2. Sifat psikologi individu keperibadian pemimpin dinyatakan, seperti kestabilan emosi, kebebasan, dominasi dengan kecenderungan untuk berwibawa, fleksibiliti peribadi yang tinggi, kecenderungan untuk berinovasi, minat yang rendah terhadap standard sosial dengan kesedaran dan penerimaan yang tinggi norma dan peraturan tingkah laku peranan, pengurangan tingkah laku moral yang berkurang, kecenderungan sederhana untuk mengambil risiko.

3. Keunikan struktur budaya sosio-psikologi pengurus terungkap, yang menampakkan diri dalam ciri-ciri berikut.

Pengasingan relatif, yang dikaji dalam kajian ini mengenai komponen kandungan budaya - peraturan, aksiologi dan sosio-kognitif dalam bidang kognisi sosial. Pengecualiannya adalah sifat keperibadian pengawalseliaan yang serupa secara semantik dan fenomenologi, fleksibiliti dan kebebasan tingkah laku dan nilai instrumental "kawalan diri", "kebebasan", "kecekapan dalam perniagaan" sebagai kualiti dalam bidang peraturan tingkah laku sukarela. Hubungan berkadar songsang yang ketara dijumpai di antara kualiti ini. Juga pengecualian adalah sifat-peraturan peribadi kelenturan tingkah laku, yang berkadar langsung dengan kemampuan pengurus untuk memahami sebab, dinamika dan akibat interaksi interpersonal, dengan intuisi sosial mereka.

Kekurangan konjugasi dalam struktur budaya pemimpin antara petunjuk komponen aksiologi budaya - nilai - dan komponen kognitif dalam bidang interaksi sosial - kecerdasan sosial.

Hubungan pelbagai antara kemampuan intelektual sebagai petunjuk kecerdasan berorientasikan subjek umum dan proses pengaturan diri tingkah laku dalam bidang pemodelan dan penilaian hasil pencapaian tujuan, serta peraturan dan harta peribadi - kelenturan tingkah laku. Agaknya, prestasi intelektual, keplastikan dan kekuatan bertindak sebagai sumber untuk berjaya mengatur diri tingkah laku pemimpin.

Pengasingan kemampuan intelektual dan kecerdasan sosial, yang menunjukkan sifat dan kandungan fenomenologi mereka yang berbeza.

4. Kekhususan sokongan psikologi individu terhadap kandungan budaya sosial dan psikologi telah dibentuk.

4.1. Hubungan erat antara sifat peribadi pengurus dan kemampuan mereka untuk mengatur tingkah laku dengan sengaja dinyatakan.

Kepekaan terbesar, terutamanya berkadar langsung, berkaitan dengan pengaturan diri tingkah laku dijumpai oleh sifat peribadi susunan peraturan emosi (faktor C +, G +, Q1 +, Q2 +, Q3 +).

Kecerdasan (B) berkadar langsung dengan proses perilaku peraturan yang memerlukan sokongan kognitif tertentu, seperti memodelkan program tingkah laku untuk mencapai tujuan yang ditetapkan dan penilaian kritis terhadap hasil yang dicapai.

Pragmatisme-melamun (M) menunjukkan hubungan berkadar songsang tempatan dengan kecenderungan untuk merancang tingkah laku dan kebebasan diri seseorang.

Orang luar, i.e. mereka yang tidak menemui konjugasi dalam kaitannya dengan pengaturan diri adalah, pertama, sifat komunikatif keperibadian (A, E, H, ¥ e), dan kedua, petunjuk kecemasan (O, Q4, Ft).

4.2. Hubungan antara sifat keperibadian pemimpin dan manifestasi budaya sosio-psikologi mereka dalam bidang interaksi sosial belum terungkap secara empirikal. Didapati bahawa kecerdasan sosial pengurus tidak berkaitan dengan kemampuan mereka untuk mengatur tingkah laku mereka dengan sengaja dan sedar, dan juga tidak disediakan oleh keunikan keperibadian mereka.

5. Pengaruh komponen pengawalseliaan sosio-psikologi budaya pengurus terhadap kejayaan keputusan pengurusan mereka telah ditetapkan: pengurus yang mempunyai tahap kendiri tinggi lebih berjaya dalam membuat dan melaksanakan keputusan pengurusan berbanding pengurus yang rendah tahap pengaturan kendiri tingkah laku. Ketiadaan pengaruh komponen sosio-kognitif budaya psikologi pengurus terhadap kejayaan keputusan mereka didapati. Dengan pengecualian tahap pelaksanaan keputusan pengurus: kejayaan pelaksanaannya lebih tinggi di kalangan pengurus dengan tahap kecerdasan sosial yang tinggi berbanding dengan tahap rendah.

Oleh itu, hipotesis pusat kajian ini mengenai pengaruh budaya sosio-psikologi pengurus terhadap kejayaan membuat dan melaksanakan keputusan pengurusan oleh mereka mendapat sokongan empirikal separa.

6. Program cadangan untuk memastikan perkembangan budaya sosio-psikologi pengurus dikembangkan berdasarkan hasil teori dan empirikal yang diperoleh. Perkembangan ini terdiri daripada bahagian diagnostik, yang tujuannya adalah pengetahuan diri mengenai kualiti peribadi dan profesional, analisis diri terhadap kekurangan dan kelebihan seseorang dalam aktiviti pengurusan, serta bahagian perundingan dengan elemen latihan yang bertujuan untuk diri sendiri dan profesional -perkembangan.

KESIMPULAN

1. Analisis teori prasyarat saintifik untuk kajian budaya sosio-psikologi memungkinkan untuk mengungkapkan intipati, struktur dan ciri-ciri fenomena yang dikaji. Budaya sosio-psikologi pemimpin adalah pendidikan peribadi yang integratif yang melaksanakan fungsi mengatur projek dalam aktiviti pengurusan, bertindak sebagai faktor kejayaan keputusan pengurusan.

2. Kekhususan aktiviti pengurusan menentukan kandungan budaya sosio-psikologi pemimpin persatuan perniagaan, kriteria pembentukan yang menentukan tahap kepatuhan pengurus tertentu dengan keperluan aktiviti profesional, dan juga memungkinkan seseorang menilai kejayaan, keberkesanan membuat dan melaksanakan keputusan pengurusan meliputi pengurusan secara keseluruhan.

3. Komposisi komponen dan ciri-ciri manifestasi budaya sosio-psikologi pengurus telah dibuktikan secara saintifik. Ciri-ciri khusus kandungan sosio-psikologi budaya pemimpin telah dibentuk. Kajian mengenai komponen budaya-kognitif sosial menunjukkan bahawa pengurus dapat membina strategi interaksi dengan jelas untuk mencapai sesuatu tujuan, lebih tertumpu pada kandungan komunikasi secara lisan, dicirikan oleh kepekaan rendah terhadap keadaan emosi lawan bicara , berhati-hati dalam manifestasi keramahan dan keterbukaan. Ciri khasnya adalah kemampuan dan pengorganisasian proses pemikiran, keupayaan kerja yang tinggi dan daya tumpuan usaha dengan jangka masa relatifnya, tidak adanya kecenderungan untuk "terjebak" dalam menyelesaikan masalah dan kemalasan proses pemikiran. Dalam komponen aksiologi budaya, orientasi pemimpin yang jelas terhadap kedudukan hidup aktif, kognisi, pengembangan "I" dan kerjaya telah ditetapkan. Keistimewaan komponen pengawalseliaan sosio-psikologi budaya pengurus adalah proses gaya individu yang sangat maju mengenai pengaturan diri tingkah laku - perancangan, pemodelan, pengaturcaraan dan penilaian hasilnya; kesesuaian tingkah laku, fokusnya pada program tindakan yang dikembangkan secara bebas dan kriteria subjektif untuk kejayaan mencapai matlamat, serta fleksibiliti.

Keunikan struktur fenomena itu dijumpai. Pengasingan relatif semua komponen budaya sosio-psikologi telah dibuat. Pengecualiannya adalah ciri keperibadian pengawal yang semantik dan fenomenologi, fleksibiliti tingkah laku dan kebebasan, dan nilai instrumental "kawalan diri", "kebebasan", "kecekapan dalam perniagaan" sebagai kualiti dalam bidang pengaturan tingkah laku yang sukarela, yang menunjukkan pergantungan berkadar songsang yang signifikan. Juga pengecualian adalah sifat-peraturan peribadi kelenturan tingkah laku, yang berkadar langsung dengan kemampuan pengurus untuk memahami sebab, dinamika dan akibat interaksi interpersonal, dengan intuisi sosial mereka. Terdapat banyak hubungan antara kemampuan intelektual dan peraturan kendiri. Semakin banyak pengurus membentuk mekanisme tingkah laku peraturan, fleksibiliti dan keplastikannya, semakin kuat daya tahan, kecekapan dan kekuatan intelektual yang mereka miliki.

4. Sifat pengaruh budaya sosio-psikologi pengurus terhadap kejayaan membuat dan melaksanakan keputusan pengurusan telah dibentuk. Pengaruh komponen peraturan budaya pemimpin terhadap kejayaan keputusan mereka telah terbukti: pengurus yang mempunyai tahap kendiri yang tinggi lebih berjaya dalam membuat dan melaksanakan keputusan daripada pemimpin yang mempunyai tahap tingkah laku pengaturan diri yang rendah . Ketiadaan pengaruh komponen sosial-kognitif budaya pengurus terhadap kejayaan keputusan mereka didapati, kecuali tahap pelaksanaan keputusan. Kejayaan pelaksanaan keputusan pengurusan lebih tinggi di kalangan pengurus yang mempunyai tahap kecerdasan sosial yang tinggi dan bukannya rendah.

5. Analisis data teori, analisis hasil penyelidikan empirik memungkinkan untuk mengembangkan arah utama cadangan ilmiah dan praktikal. Program cadangan untuk pengembangan budaya sosio-psikologi pengurus dapat dilaksanakan dalam sistem latihan profesional personel pengurusan; dalam proses menasihati pengurus mengenai pertumbuhan peribadi dan profesional; dalam pemantauan sosial dan psikologi kakitangan; dalam perjalanan kaunseling psikologi untuk pengurus syarikat perunding.

Prospek untuk penyelidikan lebih jauh ke arah ini menunjukkan kajian yang lebih mendalam mengenai mekanisme pembentukan budaya sosio-psikologi ketua perniagaan moden; kajian mengenai hubungan antara budaya sosio-psikologi dan strategi hidup pemimpin; kajian mengenai ciri dan mekanisme ketua pengurusan proses sosio-psikologi dalam pasukan, bergantung pada tahap perkembangan budaya sosio-psikologinya.

1. Abulkhanova-Slavskaya, K.A. Strategi hidup / K.A. Abulkhanova-Slavskaya. -M. : Pemikiran, 1991 -299p.

2. Abulkhanova-Slavskaya, K.A. Kegiatan dan keperibadian psikologi / K.A. Abulkhanova-Slavskaya. M .: Nauka, 1980. -311 p.

3. Avanesov, B.C. Ujian dalam penyelidikan sosiologi / B.C. Avane-sov-M., 1982.

4. Agave, T.O. Keputusan pengurusan: analisis falsafah dan metodologi: diss. .kand. Philos. Sains. / T.O. Agave. -M. : 1994.239 p.

5. Ageev, B.C. Interaksi antara kumpulan / B.C. Ageev. M .: Universiti Negeri Moscow, 1990.-156 hlm.

6. Azgaldov, G.G .; Raikhman, E.P. Mengenai qualimetry / G.G. Azgaldov, E.P. Raikhman. M., 1973.

7. Ackoff, R. Seni penyelesaian masalah / R. Ackoff. M .: Mir, 1982.212 hlm.

8. Ananiev, B.G. Manusia sebagai subjek kognisi: monograf / B.G. Ananiev. SPb .: Peter, 2001 .-- 282 p.

9. Andreeva, G.M. Psikologi sosial / G.M. Andreeva. M .: Rumah penerbitan Universiti Negeri Moscow, 1996.-342p.

10. Anisimov O.S., Derkach, A.A. Asas akmeologi am dan pengurusan (buku teks) / O.S. Anisimov, A.A. Derkach M .: Novgorod, 1995.-272 p.

11. Anisimov, O.S. Masalah dan cara membentuk pemikiran strategik dalam aktiviti pengurusan. Cadangan kaedah / O.S. Anisimov. M .: Ros. akad. pengurusan dan agribisnis, 2000. - 32 p.

12. Anisimov, O.S. Pengenalan teori aktiviti. Cadangan kaedah / O.S. Anisimov. M .: Ros. akad. pengurusan dan agribisnis, 2000.-132 p.

13. Ansoff, I. Pengurusan strategik / I. Ansoff. M.: Ekonomi, 1989.-519 p.

14. Antsyferova, L.I. Keperibadian dalam dinamik, beberapa hasil penyelidikan // Jurnal psikologi. 1992. - No. 5. - 15-18.

15. Antsyferova, L.I. Pendekatan sistematik untuk kajian fungsi dan perkembangan keperibadian / L.I. Antsyferova, E. V. Shorokhova, O. I. Zotova. -M. : Nauka, 1982 S. 140-147.

16. Arnoldov, A.I. Manusia dan dunia budaya. Pengenalan kajian budaya / A.I. Arnoldov. M .: MGIK, 1993.-352 p.

17. Aseev, V.G. Motivasi pembentukan tingkah laku dan keperibadian / V.G. Assev. M.: Pemikiran, 1976 - 158 p.

18. Aseev, V.G. Kriteria penilaian sosial keperibadian dalam proses pendidikan // Kajian psikologi perkembangan sosial keperibadian. Moscow: Nauka, 1991 .-- 231 p.

19. Aseev, V.G. Motivasi tingkah laku dan pembentukan keperibadian pemimpin / V.G Assev. M .: Mysl, 1997 - 158 p.

20. Asmolov, A.G. Personaliti sebagai subjek penyelidikan psikologi / A.G. Asmolov. M .: Rumah penerbitan Universiti Negeri Moscow, 1984 .-- 196 p.

21. Asmolov, A.G. Psikologi keperibadian / A.G. Asmolov. M .: Rumah penerbitan Universiti Negeri Moscow, 1990.-180 p.

22. Asmolov, A.G. Abad XXI: psikologi pada zaman keperibadian pendidikan psikologi dalam konteks budaya yang berbeza sebagai faktor evolusi sosial / A.G. Asmolov // Pembangunan Personaliti. 1999. - No. 1. - S. 21-39.

23. Afanasyev, V.G. Manusia dalam pengurusan masyarakat / V.G. Afanasyev. -M .: Politizdat, 1978.-322 p.

24. Bakulin, I.I. Nisbah kebolehan profesional untuk membuat dan melaksanakan keputusan / I.I. Bakulin, A.K. Markova, G.S. Mikhailov. M .: Pendidikan awam, 2003. - 103 p.

25. Batarshev, A.V. Soal selidik keperibadian multivariat R. Catgell: Panduan Praktikal / A.V. Batarshev Talin: Pusat Teknologi Maklumat dan Sosial "Regalis", 2000. - 88p.

26. Belik, JI.A. Budaya dan keperibadian / L.A. Hebat. M .: Ros. negeri guma nit. un-t, 2001.-241 p.

27. Belik, L.A. Budaya. Teori budaya antropologi / L.A. Belik. M .: Ros. negeri berperikemanusiaan. un-t, 2000 .-- 238 p.

28. Belkin, A.S. Kompetensi. Profesionalisme. Penguasaan / A.S. Belkin. Chelyabinsk: Rumah penerbitan ChelGMA, 2004 .-- 176 p.

29. Bogdanov, E.N .; Zazykin, V.G. Pengenalan kepada acmeology / E.N. Bogdanov, V.G. Zazykin. Kaluga: KSPU im. Tsiolkovsky, 2000 .-- 96 p.

30. Bodalev, A.A. Teratas dalam perkembangan orang dewasa: ciri dan syarat pencapaian / A.A. Bodalev. M .: Nauka, 1999 - 168 p.

31. Bodalev, A.A .; Stolin, V.V. Psikodiagnostik am / A.A. Bodalev, V.V. Stolin. -SPb. : "Ucapan", 2000. 440-an.

32. Bodalev, A.A .; Stolin, V.V. Bengkel psikodiagnostik / A.A. Bodalev, V.V. Stolin. -M. : Rumah penerbitan Universiti Negeri Moscow, 1988.190an.

33. Bozovic, L.I. Tahap pembentukan keperibadian dalam ontogenesis // Soalan psikologi, 1979, no. -23-24s.

34. Kamus besar penerangan bahasa Rusia / Komp. dan ketua ed. S.A. Kuznetsov. SPb. : "Norint" 2000. - 1536 p.

35. Brushlinsky, A.V. Masalah psikologi subjek / A.V. Brushlinsky. M.: Institut Psikologi RAS., 1994 - 109 p.

36. Burlachuk, L.F. Psikodiagnostik keperibadian / L.F. Burlachuk Kiev: 1. Kesihatan, 1989. 165 p.

37. Wendelin, A.G. Penyediaan dan pengambilan keputusan pengurusan /

38. A.G. Wendelin. Aspek metodologi. -M .: Ekonomi, 1977.150 p.

39. Vilyunas, V.K. Mekanisme Psikologi Motivasi Manusia /

40. B.K. Vilyunas. M .: Rumah penerbitan Universiti Negeri Moscow, 1990 - 288 p.

41. Vikhansky, OS; Naumov, A.I. Pengurusan / O.S. Vikhansky, A.I. Naumov. M .: Ahli ekonomi. 2008 - 528 p.

42. Vishnyakova, N.V. Asas psikologi perkembangan kreativiti dalam akmeologi profesional: Abstrak pengarang. dis. .lakukan. psi-hol. sains. -M., 1996.56 ms.

43. Volkogonova, OD .; Gigi, A.T. Psikologi pengurusan / O.D. Volkogonova, A.T. Zub M .: ID "FORUM": INFRA-M, 2007. - 352 p.

44. Woodcock, M. Francis. Pengurus yang santai. M .: 1991.-342 hlm.

45. Vygotsky, JT.C. Sejarah perkembangan fungsi mental yang lebih tinggi // Sobr. op. M., 1983.-T1.- 328 p.

46. ​​Gagauri, B.R. Pengaruh sikap terhadap penilaian objek alternatif dalam proses membuat keputusan pengurusan / B.R. Gagauri. -Tbilisi: Institut Psikologi, 1987. -48 p.

47. Ganzhin, V.T., Sidorov, P.I. Panduan pengurusan diri. Ekologi nasib perniagaan / V.T. Ganzhin, P.I. Sidorov. SPB. : Rumah penerbitan negara Arkhangelsk. sayang. akademi; Bukovsky Publishing House, 1996.-288 hal.

48. Gvishiani, D.M. Organisasi dan pengurusan / D.M. Gvinshani. Moscow: Nauka, 1972.-426 hlm.

49. Gluhankzh, NS Bengkel psikodiagnostik: buku teks. manual / N.S. Glukhanyuk. M .: Rumah penerbitan Institut Psikologi dan Sosial Moscow; Voronezh: NPO MODEK, 2005.216 ms.

50. Gozman, L.Ya. Psikologi hubungan emosi / L.Ya. Gozman. -M .: Rumah penerbitan Universiti Negeri Moscow, 1987.73 p.

51. Grishina, E.N. Masalah metodologi budaya profesional dan psikologi penjawat awam // Perkembangan budaya profesional dan psikologi penjawat awam. -M. : Institut Penyelidikan Seluruh Rusia Kementerian Hal Ehwal Dalam Negeri Rusia, 2000.S. 5-10.

52. Grishina, E.N. Pembentukan budaya psikologi penjawat awam dengan cara mengembangkan permainan: dis. .kand. psikol. nauk / E.N. Grishina; M., 2001.207 hlm.

53. Gurevich, P.S. Falsafah budaya / P.S. Gurevich. M .: Aspect-Press, 1994.-317 p.

54. Guseva, A.S., Derkach, A.A. Pengoptimuman pembangunan kemanusiaan dan teknologi penjawat awam: teori, metodologi, amalan / A.S. Guseva, A.A. Derkach. M .: Agensi Kvant 1,1997.-299 p.

55. Davidovich, V.E. Inti budaya / E.V Davidovich, Yu.A. Zhdanov. -Rostov-on-Don: RGU, 1979.268 p.

56. Derkach, A.A. Realisasi konsep "I" dalam sistem hubungan kehidupan individu (aspek akmeologi) / А.А. Derkach, E.B. Starovoitenko, A.Yu. Krivokulinsky. M .: Rumah penerbitan RAU, 1993, 156 p.

57. Denisov, O. I. Kompetensi konflikologi pemimpin: pengalaman penyelidikan empirikal dan model akmeologi / O.I. Denisov. M .: MALY, 2000 .-- 52 p.

58. Derkach, A.A., Mikhailov, G.S. Metodologi dan strategi penyelidikan akmeologi / A.A. Derkach, G.S. Mikhailov. M .: MPA, 1998.-97 hlm.

59. Derkach, A.A. Prasyarat akmeologi untuk pelaksanaan model latihan vokasional // Latihan kakitangan pengurusan: model latihan. - Isu 2. -M., 1993. S. 55-67.

60. Derkach, A.A. Acmeology: perkembangan peribadi dan profesional seseorang. Tempah. 1-5. / A.A. Derkach. M .: RAGS, 2000.

61. Derkach, A.A. Teknologi untuk pengembangan kesedaran diri profesional individu: bengkel psikologi dan akmeologi / A.A. Derkach, O. V. Moskalenko, V.A. Pyatin, A.V. Seleznev. Astrakhan: Rumah penerbitan ASPU, 2000.-169 p.

62. Derkach, A.A. Asas akmeologi pengembangan profesional /

63. A.A. Derkach. -M .: Rumah penerbitan Institut Psikologi dan Sosial Moscow; Voronezh: NPO MODEK, 2004. 752 p.

64. Derkach, A.A. Psikologi perkembangan profesional / A.A. Derkach,

65. B.G. Zazykin, A.K. Markov. M .: Rumah penerbitan RAGS, 2000 .-- 125 p.

66. Dialektik, aktiviti dan budaya / V. G. Tabachkovsky, N. F. Tarasenko, N. M. Esenchuk dan lain-lain; Resp. ed. V.G. Tabachkovsky, A.I. Yatsenko. Kiev: Nauk.dumka, 1983 .-- 296 p.

67. Diesel, PM, McKinley Runyan. Tingkah laku manusia dalam organisasi / P.M. Diesel, McKinley Runyan.-M .: Mir, 1993.-320 p.

68. Diligensky, G.G. Psikologi sosio-politik / G.G. Di-ligensky. -M .: Nauka, 1994.322 p.

69. Dontsov, A.I. Psikologi pasukan / A.I. Dontsov. M .: Universiti Negeri Moscow, 1984.-167 hlm.

70. Drucker Peter F. Pengurusan amalan / F. Drucker Peter. M .: Rumah penerbitan "Williams", 2003

71. Egorova, T.E. Kompetensi autopikologi seseorang. / T.E. Egorova. Nizhny Novgorod: VVAGS, 1997 .-- 36 p.

72. Egorova, T.E. Budaya psikologi pemimpin / T.E. Egorova. -N. Novgorod: VVAGS, 2003.164 p.

73. Egorushkov, A.P. Keputusan pentadbiran dalam sistem perkhidmatan awam: keistimewaan penerimaan dan kawalan pelaksanaan: Dis. Cand. sains ekonomi. M .: 1997 .-- 133 p.

74. Emelyanov, Yu.N. Teori pembentukan dan praktik meningkatkan kecekapan komunikatif: abstrak tesis. dis. Dr. psi-hol. sains / Yu.N. Emelyanov. JL, 1990 .-- 546 p.

75. Emelyanova, A.JI. Meningkatkan profesionalisme pengurusan / A.JI. Emelyanov -M .: MAAN, 1997.104 p.

76. Yerasov, B.S. Budaya sosial: dalam 2 jam / B.S. Erasov. -M .: Aspect-Press, 1994. Bahagian 2.-238 p.

77. Zazykin, V.G. Pendekatan akmeografi dalam pengembangan profesionalisme penjawat awam. Kesan Psikologi dalam Komunikasi Perniagaan: Nota Kuliah. M .: RLGS, 1999 .-- 88 p.

78. Zankovsky, A.N. Psikologi organisasi / A.N. Zankovsky. - M .: Flinta: MPSI, 2000.648s.

79. Zaraisky, D.L. Menguruskan tingkah laku orang lain. Teknologi pengaruh psikologi peribadi / D.L. Zaraisky. Dubna: Ed. pusat "Phoenix", 1997.-272 p.

80. Zeigarnik, B.F .; Kholmogorova, A.B .; Mazur, E.S. Peraturan semantik tingkah laku dalam norma dan patologi // Jurnal psikologi 1989.-T. 10. -№2. S. 121-132.

81. Zernichenko, A.P .; Goncharov, N.V. Proses motivasi, struktur keperibadian dan transformasi keperluan tenaga. // Soalan psikologi. - 1989. - No. 2.

82. Psikologi sosial Barat dalam mencari paradigma baru. M .: INION, 1993.-345 p.

83. Zeer, E.F. Teknologi pembangunan profesional yang berorientasikan peribadi pakar / E.F. Zeer, O. N. Shakhmatova. Yekaterinburg: penerbitan Ural. negeri prof-ped. un-t, 1999 .-- 245 p.

84. Zinchenko, V.P. Manusia yang mengembangkan esei mengenai psikologi Rusia / V.P. Zinchenko, E.B. Morgunov. - M .: Trivola, 1994. -304s.

85. Musim sejuk, I.A. Budaya umum seseorang dalam sistem keperluan standard pendidikan negara / I.A. Musim Sejuk, B.N. Bondarenko, T.A. Kravchenko, N.A. Morozov. M .: Dikeluarkan. Pusat masalah. kualiti penyediaan. Pakar, 1999 .-- 67 p.

86. Ismagilova, F.S. Asas perundingan profesional / F.S. Ismagilov. M .: MODEK, 2003 .-- 256 p.

87. Kaverin, S. B. Psikologi dan politik / S. B. Kaverin. Tambov, 1992.-156 hlm.

88. Kaigorodov, B.V. Pemahaman diri dan tempatnya dalam struktur kesedaran diri // Dunia Psikologi, 1997, no. S. 129-132.

89. Karpov, A.V. Psikologi pembuatan keputusan dalam aktiviti profesional / A.V. Karpov. Yaroslavl: Yar GU, 1991. - 152 p.

90. Kelly, G., Armstrong, R. Latihan Membuat Keputusan / G. Kelly, R. Armstrong. SPb: Peter, 2001 .-- 224 p.

91. Klimov, E.A. Psikologi profesional / E.A. Klimov. Voronezh: Inst. praktikal psikologi, 1996 .-- 400 p.

92. Klimov, E.A. Gaya aktiviti individu bergantung pada sifat tipologi sistem saraf / E.A. Klimov. Kazan, 1965 .-- 162 p.

93. Klimov, E.A. Pengenalan psikologi buruh / E.A. Klimov. Moscow: Rumah Penerbitan Universiti Negeri Moscow, 1984.-190 p.

94. Klimov, E.A. Psikologi profesional / E.A. Klimov. -M., Voronezh: Inst. psikologi, 1996.400 p.

95. Klimov, E.A. Idea budaya pembentukan subjek aktiviti profesional // Jurnal psikologi. 2005.

96. Keeney, RL, Rife, X. Pengambilan keputusan di bawah banyak kriteria: pilihan dan penggantian / P.JI. Keeney, H. Rife. M .: Radio dan komunikasi, 1981.

97. Kirnarskaya, SV. Syarat motivasi untuk kejayaan pelaksanaan keputusan pengurusan // Diss. Cand. psikol. sains. M., 2000.- 141 p.

98. Kitov, L.I. Psikologi pengurusan dalam bidang undang-undang dan ketertiban / L.I. Paus. Moscow: Nauka, 1979.

99. Kovalev, A.G. Masalah kepimpinan kolektif dan sosio-psikologi / A.G. Kovalev. M., 1975 .-- 156s.

100. Kogan, L.N. Sosiologi budaya / L.N. Kogan. Yekaterinburg: Rumah penerbitan Ural, un-that, 1992. - 120 p.

101. Kogan, L.N. Pembangunan dan budaya keperibadian yang komprehensif / L.N. Kogan.- M: Politizdat, 1981.64 p.

102. Kozeletsky, Yu.A. Teori psikologi membuat keputusan. M .: Progress, 1979.-504 hlm.

103. Kolmogorova, L.S. Keupayaan usia dan ciri-ciri pembentukan budaya psikologi pelajar: dis. Doktor Sains Psikologi / L.S. Kolmogorov; -M., 2001.-485 p.

104. Kolmogorova, JI.C. Keupayaan usia dan ciri-ciri pembentukan budaya psikologi pelajar: dis. ... Dr. psikol. Sains / L.S. Kolmogorov; M., 2001 S. 233.

105. Kolominsky, Ya.L. Budaya psikologi, keadaan dan matlamat psikologi // Alma mater. Psikologi. - 2001. - No. 2.-S. 44-48.

106. Konopkin, OA; Prygin, G.S. Hubungan antara kemajuan akademik pelajar dengan ciri psikologi individu peraturan kendiri mereka // Soalan psikologi. 1984, No.3. -42-52s.

107. Konopkin, O. A. Gaya ciri peraturan kendiri aktiviti / O.A. Konopkin, V.I. Morosanova // Soalan psikologi. 1989. - No. 5. - S. 18-26.

108. Konopkin, O. A. Peraturan diri psikik aktiviti sukarela manusia (aspek struktur dan fungsional) / O.A. Konopkin // Soalan psikologi. 1995. - No. 1. - S. 5-12.

109. Konyukhov, N.I .; Shakkum, M.M. Akmeologi dan Testologi. M .: RAGS, 1996.-378 p.

110. Kravchenko, T.K. Merancang proses membuat keputusan. M., Ekonomi, 1977.

111. Krasovsky, Y. Pemimpin membuat keputusan // Rahsia pemimpin yang mahir. -M, 1987.231 hlm.

112. Kamus psikologi pendek / ed. A. V. Petrovsky, M. G. Yaroshevsky. Rostov-on-Don: "Phoenix", 1998. - 512 p.

113. Krichevsky, R.L. Sekiranya anda seorang pemimpin. M. 1993 .-- 189 p.

114. Krichevsky, R.L., Dubovskaya, E.M. Psikologi kumpulan kecil. Moscow: Universiti Negeri Moscow, 1991.-167 hlm.

115. Kelly, G., Armstrong R. Pembuatan dan Pelaksanaan Keputusan. Per. dari bahasa Inggeris SPb .: Peter, 2001 .-- 224s.

116. Krylova, N.B. Pembentukan budaya pakar masa depan / N.B. Krylov. M .: Sekolah menengah, 1990 .-- 140 p.

117. Kuznetsova, T.F. Budaya: Teori dan masalah / T.F. Kuznetsova, V.M. Mezhyev, N.O. Shaitanov. M .: Pendidikan, 1995 .-- 277 p.

118. Kuzmina, N.V. Potensi kreatif pakar: Masalah perkembangan ekologi / N.V. Kuzmina // Humanisasi pendidikan. 1995. -№1.

119. Budaya / ed. N.G. Bagdasaryan. M .: Sekolah menengah, 1998.-420 p.

120. Budaya / ed. G.V. Dracha Rostov-on-Don: Phoenix, 1995-576 p.

121. Kunz G., O "Donnel S. Pengurusan. Analisis sistem dan keadaan fungsi pengurusan. Vol. 1. -M .: Progress, 1981. 495 p.

122. Khoil, I. Keberkesanan keputusan pengurusan. M .: Progress, 1975.-195 hlm.

123. Laak Yanter, Brugman G. Big 5: Cara Mengukur Identiti Manusia: Penilaian dan Huraian. M .: Rumah Buku "Universiti", 2003. - 112 p.

124. Ladanov, I. D. Pengurusan Praktikal: Rahsia Perniagaan Moden. M., 1992. Ch.P. - 123 p.

125. Larichev, O. I. Teori dan kaedah membuat keputusan, serta kronik peristiwa di Magic Lands: A Textbook. M .: Logo, 2000.295 p.

126. Leontiev, A.N. Aktiviti. Kesedaran. Keperibadian. / A.N. Leontiev. M .: Politizdat, 1975.-306 hlm.

127. Leontiev, A.N. Masalah perkembangan jiwa. Edisi ke-3. / A.N. Leontiev. -M. : Politizdat, 1972.214 ms.

128. Litvak, B.G. Pembangunan penyelesaian pengurusan. M .: Delo, 2000.-392 p.

129. Lomov, B.F. Masalah metodologi dan teori psikologi. Moscow: Nauka, 1984 .-- 444 p.

130. Lomakin, AL Keputusan pengurusan. - M .: Forum: INFRA-M, 2005. - 192s.

131. Lukicheva, L.I., Egorychev, D.N. Keputusan pengurusan / L.I. Lu-kicheva, D.N. Egorychev. Edisi ke-3. - M .: Rumah penerbitan "Omega-L", 2008. -383p.

132. Lifintseva, N.I. Pembentukan budaya profesional dan psikologi seorang guru: dis. .dr ped. sains / N.I. Lifintseva; M., 2001.-467 hlm.

133. Luzhbina, N.A. Kecerdasan sosial sebagai faktor pembentuk sistem budaya psikologi individu: dis. .kand. psikol. sains / N.A. Luzhbin; M., 2003 - 180 p.

134. Magomed-Eminov, M.Sh. Transformasi personaliti. M .: PARF, 1998.-494 hlm.

135. Maralov, V.G. Asas pengetahuan dan pengembangan diri / V.G. Maralov. -M .: Akademi, 2002.256 p.

136. Marasanov, G.I. Kaunseling psikologi dan akmeologi sebagai kaedah meningkatkan budaya psikologi kakitangan pengurusan: dis. Cand. psikol. Sains / G.I. Marasanov. M., 1995 .-- 162 p.

137. Marasanov, G.I., Zinger, T.V. Budaya psikologi pemimpin: arahan analisis acmeological / G.I. Marasanov, T.V. Zinger // Acmeology: metodologi, kaedah dan psikologi. M .: RAGS, 1998.- S. 201-204.

138. Markova, A.K. Psikologi profesionalisme / A.K. Markov. M .: Pengetahuan, 1996.-308 p.

139. Matsumoto, D. Psikologi dan budaya / D. Matsumoto. SPb .: Peter, 2002.-718 p.

140. Mescon, M.Kh. Asas Pengurusan: Per. dari bahasa Inggeris / M.Kh. Mescon, M. Albert, F. Hedouri. M .: Delo, 2002 .-- 234 p.

141. Mindell, A. Pemimpin sebagai master seni mempertahankan diri / A. Mindell. Bahagian 1, 2. -M .: Nauka, 1993.- 356 p.

142. Mirolyubova, D.O. Ciri-ciri psikologi dan akmeologi ramalan refleksif dalam aktiviti kakitangan pengurusan. Abstrak tesis. diss. Cand. gila. sains. M .: RAGS, 2002.-24 p.

143. Mironova, O. I. Kompetensi pengurus dalam mengoptimumkan keadaan material aktiviti personel: intipati, struktur, keadaan dan faktor perkembangan. Abstrak tesis. diss. Cand. gila. sains. Tambov: TSU, 2003 .-- 23 p.

144. Mitina, L.M. Psikologi pengembangan keperibadian kompetitif / L.M. Mitina. M .: MODEK, 2003 - 400-an.

145. Mikhailov, G.S. Metodologi dan strategi penyelidikan akmeologi. Abstrak tesis. diss. Cand. gila. sains. M .: RAGS, 1998 .-- 21 p.

146. Mikhailova (Aleshina), E.S. Ujian oleh J. Guilford dan M. Sullivan. Diagnostik kecerdasan sosial: Kaedah. Pengurusan / E.S. Mikhailova. SPb .: Imaton, 2001 .-- S. 47-48.

147. Mishurovsky, L.E. Gaya individu pemimpin dalam pembentukan pasukan pengurusan. Abstrak tesis. diss. Cand. gila, sains. M .: RAGS, 2001.-24 p.

148. Morosanova, V.I. Gaya kendiri individu: fenomena, struktur dan fungsi dalam aktiviti sukarela manusia / V.I. Morosanov. Moscow: Nauka, 1998.

149. Morosanova, V.I. Ciri-ciri gaya peraturan diri keperibadian / V.I. Morosanova // Soalan psikologi. 1991. No. 1. - S. 121127.

150. Morosanova, V.I. Gaya kendiri individu dalam aktiviti sukarela manusia / V.I. Morosanova // Jurnal psikologi. 1995.- No. 4. -DENGAN. 57-69.

151. Motkov, O.I. Budaya psikologi keperibadian / O.I. Motkov // Ahli psikologi sekolah. 1999. -№15. S. 8-9.

152. Mukhametzyanova, F.Sh. Keadaan pedagogi untuk pembentukan budaya psikologi guru: dis. ... Cand. ped. Sains / F.Sh. Mukhametzyanov; Kazan, 1995.192 hlm.

153. Warisan, A.D. Kaedah matematik penyelidikan psikologi. Analisis dan tafsiran data: Buku teks. elaun. / A.D. Warisan. SPb .: Rech, 2004 .-- 392s.

154. Nikiforov, G.S. Kerja praktikal mengenai psikologi aktiviti profesional pengurusan / G.S. Nikiforov, M.A. Dmitrieva, V.M. Snetkov. SPb .: Rumah penerbitan Universiti Negeri St Petersburg, 2001.-240 p.

155. Obozov, N.N. Budaya psikologi hubungan / N.I. Troli. -SPb .: "Oblik", 1998. 32 p.

156. Psikodiagnostik am // Ed. A.A. Bodaleva, V.V. Stolina. -M .: "Sastera pendidikan", 1987. 265s.

157. Petrovsky, A.V. Keperibadian. Aktiviti. Kolektif / A.V. Petrovsky. -M .: Delo, 1992.189 p.

158. Pilichev, N.A. Keputusan pengurusan / N.A. Pilichev. L .: Pushkin, 1976 .-- 20 p.

159. Plapett L., Hale G. Pembangunan dan penggunaan keputusan pengurusan / L. Plunkett, G. Hale. Moscow: Progress, 1984 .-- Hlm.64.

160. Platonov, K.K. Kamus Ringkas Sistem Konsep Psikologi. Moscow: RAS Publishing House, 1984 .-- 174 p.

161. Platonov, Yu.P. Psikologi aktiviti kolektif / Yu.P. Platonov. L .: Universiti Negeri Leningrad, 1990. - 210 p.

162. Polyakova, L.S. Pembentukan budaya pakar moden di universiti teknikal: dis. .kand. ped. Sains / L.S. Polyakov; Kemerovo, 2005.157 hlm.

163. Pokrovsky, B.C. Organisasi proses membuat keputusan / B.C. Pokrovsky. M .: Informelektro, 1975 .-- 142 p.

164. Popov L.M. Kaedah dan teknik praktik psikologi / L.M. Popov, S.V. Petrushin. Rumah penerbitan: Ucapan, 2007.

165. Prigogine, A.I. Sosiologi moden organisasi / A.I. Sepatutnya. Moscow: Nauka, 1995 .-- 295 p.

166. Psikologi sosial gunaan / ed. A.N. Sukhova, A.A. Dergach. M: Rumah penerbitan "Institut Psikologi Praktikal"; Voronezh: Rumah penerbitan NPO MODEK, 1998. - 668 p.

167. Puzikova, O. V. Budaya psikologi sebagai faktor keperibadian diri keperibadian (pada contoh keperibadian guru): dis. .kand. psikol. sains / O.V. Puzikova; Khabarovsk, 2003.210 hlm.

168. Pukhova, T.N. Nilai-aspek normatif aktiviti manusia sukarela // Imej dalam peraturan aktiviti. M., 1997 .-- S. 176-179.

169. Rife, X. Analisis Keputusan. Moscow: Nauka, 1977 .-- 146 p.

170. Richard J.F. Aktiviti mental. Memahami, menaakul, mencari penyelesaian / Abbr. per. dengan bahasa Perancis T.A. Rebeco. M .: Rumah penerbitan "Institut Psikologi RAS", 1998. - 232 p.

171. Romanov, K.M. Bengkel psikologi am / K.M. Romanov, J.G. Garanina. M .: Rumah penerbitan Mosk. intra psikologi dan sosial; Voronezh: Rumah penerbitan NPO MODEK, 2002. - 320 p.

172. Romanov, K.M. Budaya psikologi pakar sebagai faktor kemahiran profesional // Psikologi gunaan dan psikoanalisis. 2003. - No. 1. - S. 19-27

173. Rubinstein, C.JI. Prinsip dan cara pengembangan jiwa / S.JI. Rubinshnein. M .: Uchpedgiz, 1959 .-- Hlm 370.

174. Rukavishnikov, A.A. Soal selidik nilai terminal / A.A. Rukavishnikov. Yaroslavl: SPC "Psychodiagnostics", 1991. - 19 p.

175. Rukavishnikov, A.A., Sokolova, M.V. Soal selidik personaliti faktorial oleh R. Kettell: Garis panduan penggunaan / А.А. Rukavishnikov, M.V. Sokolov. SPb .: IMATON, 1995.- 89an.

176. Skok, N.A. Kajian sosio-psikologi tingkah laku pemimpin dalam proses membuat keputusan // Jurnal psikologi. -1987. T. 8.- No. 3. - S. 66-76.

177. Semochkin, A.M. Keberkesanan aktiviti profesional personel terkemuka dalam membuat keputusan dalam keadaan khas: diss. .kand. psikol. Sains M. 1998.185 s.

178. Semikin, V.V. Budaya psikologi dalam pendidikan manusia / V.V. Semikin. SPb., 2002 .-- 177 p.

179. Sidorenko, E.V. Kaedah pemprosesan matematik vpey-, kologi / E.V. Sidorenko. SPb .: OOO "Rech", 2000. - 350-an.

180. Smirnov, E.A. Pembangunan keputusan pengurusan: Buku teks untuk universiti / E.A. Smirnov. M .: YUNISH-DANA, 2000 .-- 271 p.

181. Smolkin, A.M. Membuat keputusan pengurusan // Dalam buku: Asas analisis sistem dan teori membuat keputusan. Riga: 1973.- S. 21-108.

182. Smirnova, E.E. Pembentukan budaya psikologi guru dalam proses kelayakan mereka: dis. .kand. ped. sains / E.E. Smirnov; 1. B.1. Novgorod, 2002.156 hlm.

183. Sokolov, E.V. Budaya / E.V. Sokolov. M .: INTERFAX, 1994. - 271 p.

184. Stepnova, JI.A. Perkembangan kompetensi autopikologi: menguasai teknologi acmeologi: Buku teks / JI.A. Stepanov. M: RAGS, 2001 .-- 130 p.

185. Stolyarenko, L. D. Asas psikologi / L.D. Stolyarenko. R-na-Donu: Rumah penerbitan "Phoenix", 1997. - 736 p.

186. Spivak, V.A. Budaya organisasi / V.A. Spivak SPb .: Neva, 2004 .-- 224s.

187. Spivak, V.A. Tingkah laku organisasi / V.A. Spivak. M .: Ex-mo, 2007 .-- 640-an.

188. Stepanov, V.N. Mekanisme psikologi aktualisasi dan penyekat keputusan pengurusan: dis. .kand. psikol. Sains. / V.N. Stepanov -M .: 2002.S. 147

189. Tarasenko, S.V. Pengaruh kesedaran diri profesional pemimpin terhadap keberkesanan pembuatan keputusan pengurusan: dis. .kand. psikol. nauk-M., 2003 S. 123-124.

190. Tikhomirov, Yu.A. Keputusan pengurusan / Yu.A. Tikhomirov. Moscow: Nauka, 1972. - 288 p.

191. Tolmacheva, V.N. Kreativiti dalam kerja pengurusan profesional // Psikologi dan psikoanalisis. No. 3.1998.1. C.22-26.

192. Utyuzhanin, A. P.; Ustyumov, Yu.A. Aspek sosio-psikologi pengurusan pasukan / A.P. Utyuzhanin, Yu.A. Ustyumov.1. M .: Delo, 1993.156 p.

193. Feldstein, D.I. Psikologi keperibadian yang sedang berkembang / D.I. Feldstein. M .: Rumah penerbitan "Institut Psikologi Praktikal"; Voronezh: NPO MODEK, 1996.- 97 p.

194. Filippov, A.V. Psikologi dan etika hubungan perniagaan / A.V. Filippov. Moscow: Budaya dan Sukan, 1996 .-- 245 p.

195. Fatkhutdinov, R.A. Keputusan pengurusan / R.A. Fatkhutdinov. - M .: INFRA-M, 2007.344 p.

196. Hammer, Ya.S. Kejayaan profesional dan penentu // Soalan psikologi, No. 4, 2008. P.147-158.

197. Khodaeva, E.P. Keadaan psikologi dan akmeologi dan faktor mendedahkan potensi kepemimpinan seorang ahli politik. Abstrak tesis. diss. Cand. psiko, sains / E.P. Khodaev. M .: RAGS, 2002. - 25 p.

198. Khramtsov, V.I. Pembangunan kemahiran pentadbiran penjawat awam: dis. .kand. psikol. sains. M., 2000 .-- 172 hlm.

199. Zuckerman, G.A. Psikologi perkembangan diri / G.A. Zuckerman, B.M. Tuan. M .: Interpraks, 1995 .-- 286 p.

200. Cialdini, R. Psikologi pengaruh. Per dari Bahasa Inggeris. / R. Chadini. SPb .: Peter, 2007 .-- 288s.

201. Chumachenko, N.G. Membuat keputusan dalam pengurusan pengeluaran / N.G. Chumachenko, L.P. Saverchenko, V.G. Korenev. Kiev: Technics, 1978.- 164 p.

202. Shadrin, I.P. Penyediaan dan penggunaan keputusan pengurusan / I.P. Shadrin. Yakutsk: INFO, 1970 .-- 144 p.

203. Schwalbe, B. Keperibadian, kerjaya, kejayaan. Psikologi Perniagaan / B. Schwalbe. M., 1993 .-- 256 p.

204. Shubnitsina, T.V. Pembentukan budaya psikologi pelajar kepakaran teknikal universiti: dis. .kand. Sains Psikol / T.V. Shubnitsin. M., 2004 .-- 177 p.

205. Ensiklopedia ujian psikologi. Keperibadian, motivasi, keperluan. Moscow: ACT Publishing House, 1997 - 300 p.

206. Racun, V.A. Peraturan diri dan ramalan tingkah laku sosial / V.A. Racun. L .: Nauka, 1979 .-- 264 p.

207. Arthur, M. B., Khapova, S. N., Wilderom, S. P. Kejayaan kerjaya dalam dunia kerjaya tanpa henti // J. Organizat. Behav. 2005. V. 26. hlm. 177-202.

208. Bretz, R.D., Hakim T.A. Kesesuaian organisasi dan teori penyesuaian kerja: Implikasi terhadap kepuasan, jangka masa, dan kejayaan kerjaya // J. Vogan. Behav. 1994. V. 44. hlm. 32-54.

209. Forlani, D., Mullins, J. W., 2000. Risiko dan pilihan yang dirasakan dalam keputusan usaha baru usahawan.Jurnal Business Venturing 15, hlm. 305-322.

210. Hakim T.A., Colquitt J.A. Keadilan dan tekanan organisasi: Peranan kerja mediasi // J. Appl. Psikol. 2008. V. 52. hlm. 621-624.

211. Kahneman, D., Lovallo, D., 1994. Pilihan pemalu dan ramalan berani: kognitif per spektif mengenai pengambilan risiko. Dalam: Rumelt R.P., Schendel D.E., Teece D.J. (Eds.), Isu-isu Dasar dalam Strategi: Agenda Penyelidikan, hlm. 71-96.

212. Shepperd, J. A., Ouellette, J. A., Fernandez, J. K., 1996. "Meninggalkan anggaran prestasi optimis yang tidak realistik dan kedekatan temporal umpan balik yang berkaitan dengan diri sendiri." Jurnal Psikologi Peribadi dan Sosial 70, hlm. 844-855.