27.04 07 arbeidsprogram for vitenskapelig forskningsarbeid. Arbeidsprogram for forskningsarbeid. Emner for semesteroppgaver og utdanningsprosjekter

Federal State Budgetary Educational Institute of Higher Education

"Russian State University for Humanities"

(RGGU)

INSTITUTT FOR ØKONOMSTYRING OG LOV

DET ØKONOMISKE FAKULTET

Institutt for finans og kreditt

FORSKNINGSARBEID

Arbeidsprogram

for mastergrad i retning 38.04.01 - Økonomi

Program:

Bedriftsøkonomi

Moskva, 2016

Forskningsarbeid

Program

GODKJENT JEG GODKJENNER

Referat fra møte i avdelingsleder EP VO

Finans og kredittøkonomi

№___1 __ fra _____ 09.07.2016 ______ ___________________

AVTALT:

Avdelingsleder signatur Nesterenko Yu.N.

Kompilatorsignatur Zubov Ya.O.,

Prokofieva T.Yu.

Direktør for det vitenskapelige biblioteket signatur Batova L.L.

Sammendrag……………………………………………………………………………………………….. 4

Forskningsarbeidsprogram….…….……………………………………………………………………… 7

1 . Forklarende notat……………………………………………………………………………… 7

1.1 Formål og formål med forskning………. ………………………………………………………………………………… 7

1.2 Dannet kompetanse, samt en liste over planlagte læringsutbytte i faget (kunnskap, ferdigheter), formulert i et kompetansebasert format………………………………………………………… ………………… …………………………………..7

1.3. Disiplinens plass i strukturen til hovedutdanningsprogrammet……………..9

2. Struktur for FoU……….…………………………………………………………………………………. elleve

4. Informasjons- og utdanningsteknologier…………………………………... 20

5. Fond med vurderingsverktøy for løpende overvåking av fremdrift, mellomliggende sertifisering basert på forskningsresultater…………………. …………………………………………………22

5.1. Liste over kompetanser som indikerer stadiene av deres dannelse i forskningsprosessen……….……………………………………………………………………………………………………… ………………… .. 22

5.2. Metodisk materiale som bestemmer prosedyrene for å vurdere kunnskap, ferdigheter, evner og (eller) erfaring med aktivitet………………………………………………………………………….25

5.3. Beskrivelse av indikatorer og kriterier for å vurdere kompetanse på ulike stadier av deres dannelse, beskrivelse av vurderingsskalaer………………………………………………………………………27

5.4. Typiske kontrolloppgaver eller annet materiale som er nødvendig for å vurdere kunnskap, ferdigheter og (eller) erfaring……………………………………………………………….32

6. Utdannings-, metode- og informasjonsstøtte til forskning……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………….

6.1. Liste over kilder og litteratur ………………………………………………………………………34

6.2. Listen over ressurser til informasjons- og telekommunikasjonsnettverket "Internett" som kreves for forskning………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………

7. Utdannings- og metodisk støtte til forskning……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………….

8. Logistikkstøtte for FoU…………………………………………………41

Liste over endringer i forskningsprogrammet ……………….. …………………………………………. 42

Søknader………………………………………………………………………………………………………43

merknad

Forskning gjennomføres ved Det økonomiske fakultet av avgangsavdelingen: Finans og kreditt.

Mål drive forskningsarbeid - utvikle evnen til selvstendig å utføre forskningsaktiviteter knyttet til løsning av faglige problemer.

Forskningsoppgaver:

Lær å bestemme innholdet i problemet som studeres;

Lære å formulere mål og mål for forskning, gjenstand og gjenstand for forskning, fremsette og begrunne forskningshypoteser;

Å danne evnen til å velge og bruke forskningsmetoder tilpasset studiens innhold;

Å få ferdigheter i å utarbeide en plan for selvstendig forskningsvirksomhet; bestemmelse av mellomstadier og valg av effektive former for selvkontroll;

Å mestre ferdighetene til å utføre bibliografisk arbeid med involvering av moderne informasjonsteknologi;

Oppnå ferdigheter for uavhengig behandling av resultatene, deres analyse og forståelse;

Lær hvordan du presenterer resultatene av forskningen din i form av rapporter og meldinger på vitenskapelige konferanser;

Å danne ferdighetene til å formalisere resultatene av arbeidet som er gjort i form av sammendrag, rapporter, vitenskapelige publikasjoner, masteroppgave.

Forskningsarbeidet er rettet mot dannelsen av følgende kompetanse:

- generell kulturell:

evne til abstrakt tenkning, analyse, syntese (OK-1);

vilje til å handle i ikke-standardiserte situasjoner, til å bære sosialt og etisk ansvar for beslutningene som tas (OK-2);

beredskap for selvutvikling, selvrealisering, bruk av kreativt potensial (OK-3);

- generell profesjonell:

beredskap for kommunikasjon i muntlig og skriftlig form på russisk og fremmedspråk for å løse problemene med profesjonell aktivitet (OPK-1);

- profesjonell:

evnen til å oppsummere og kritisk vurdere resultatene oppnådd av innenlandske og utenlandske forskere, identifisere lovende områder, utarbeide et forskningsprogram (PC-1);

evnen til å underbygge relevansen, teoretisk og praktisk betydning av det valgte emnet for vitenskapelig forskning (PC-2);

evnen til å utføre uavhengig forskning i samsvar med det utviklede programmet (PC-3);

evnen til å presentere resultatene av studien for det vitenskapelige samfunnet i form av en artikkel eller rapport (PC-4);

evnen til å utarbeide analytisk materiale for å evaluere aktiviteter innen økonomisk politikk og ta strategiske beslutninger på mikro- og makronivå (PC-8);

evne til å analysere og bruke ulike informasjonskilder for økonomiske beregninger (PC-9).

Som et resultat av gjennomføringen av forskningsarbeidet, må bacheloren:

Vet:

· moderne vitenskapelige og forskningsprosjekter innen finans (PC-1);

moderne metoder for økonomisk forskning (PC-3)

Være i stand til:

utarbeide et økonomisk forskningsprogram (OK-2, OK-3, PC-1)

· underbygge relevansen, den teoretiske og praktiske betydningen av det valgte emnet for vitenskapelig forskning (PC-2);

· utføre økonomisk forskning knyttet til temaet for masteroppgaven (PC-2, PC-3);

· foreta beregninger av de viktigste økonomiske og finansielle indikatorene (PC-9);

presentere resultatene av vitenskapelig forskning i form av en artikkel eller rapport (GPC-1, PC-4)

· på grunnlag av de første dataene for å utvikle en vitenskapelig hypotese for utarbeidelse av en masteroppgave (OK-1, PC-1, PC-8)

Egen:

ferdigheter til selvstendig forskningsarbeid (PC-1, PC-2, PC-3, PC-4)

ferdighetene til å presentere resultatene av vitenskapelig forskning (OK-3, GPC-1, PC-4)

ferdigheter i å utvikle økonomisk politikk på mikro- og makronivå basert på resultatene av vitenskapelig forskning (PC-8)

Forskningsarbeid innebærer attestasjon i første, andre og tredje semester i form av en prøve; i fjerde semester - i form av en kredittvurdering.

Den totale arbeidsintensiteten for å mestre disiplinen er 30 studiepoeng, 1080 timer.

FORSKNINGSARBEIDSPROGRAM

FORKLARENDE MERKNAD

Lignende informasjon.

INSTITUTT FOR LEDELSE, VIRKSOMHET OG JUR

DISKIPINENS ARBEIDSPROGRAM

OPD.F.00	Forskningsarbeid
(indeks)	(Navn)
SPESIALITET(ER)	Psykologi
030301.65
(siffer)	(Navn)
SPESIALISERING(ER)	Psykologi av ledelse (ledelse), entreprenørskap
(siffer)	(Navn)
UTDANNINGSPROSJEKT			Humanitære teknologier i ledelse og næringsliv
STOL			Psykologi
		(koden)	(Navn)
PLANLAGTE INDIKATORER
				Fulltid	Ekstramural	Korrespondanse forkortet.
Totalt antall timer for å mestre undervisningsmateriell (i henhold til Statens utdanningsstandard / i henhold til læreplanen)				100	100	100
Totalt klasseromstimer				34	30	14
Timer med forelesninger per semester
Timer med praktisk opplæring etter semester				34	30	14
Timer med selvstendig arbeid				66	70	86
Antall tester etter semester
Antall semesteroppgaver
Antall studiepoeng etter semester (semester)				2(9)	30 (11)	10 (8)
Antall eksamener per semester
Antall studiepoeng				4	4	4
Antall moduler				1

Forfatter av arbeidsprogrammet Kovalenko Inna Viktorovna

(signatur) (fullt navn)

ARBEIDSPROGRAMMET ER UTVIKLET PÅ BASIS AV:

Statens utdanningsstandard for høyere profesjonsutdanning _ 17. mars 2000 G.

(dato for godkjenning)

Modellprogram _________________________________________________

(dato for godkjenning)

Læreplan __________________________ 2 juni 2010 _._______________________________________

(dato for godkjenning)

ARBEIDSPROGRAMMET BLEV DRØFTET OG AVTALT AV AVDELINGEN:

Psykologi

(navn) (signatur fra avdelingsleder) (fullt navn)

Referat fra møte i avdelingen nr ____ 10 ___________ fra _______30. juni 2010__________________________________

UMC :__ Utdanningsprosjekt "Humanitære teknologier i ledelse og næringsliv"__

(navn) (signatur av styrelederen for EMC) (fullt navn)

UMS-protokoll nr. ______ 4 ________ fra ______1 7. mai 2010_ ________________________________

1MÅL OG MÅL FOR DISIPLINEN

2 KRAV TIL NIVÅET FOR Å MESTRE DISIPLINEN

I prosessen med å studere disiplinen, bør studentene:

Har en idé: om planlegging, innhold og strukturelle komponenter i forskningsarbeidet

Vet: stadier av psykologisk forskning

Være i stand til: arbeide med vitenskapelig litteratur, samt selvstendig drive forskningsarbeid; utgjøre den iscenesatte delen av vitnemålet og strukturere materialet til oppgaven.

Mestre kompetansen:

Metodisk: Besittelse av teknologien for å utføre forskningsarbeid, metoder for psykodiagnostikk, offentlige taler, etc.
Sosial: Evne til å samhandle med mennesker, opprettholde og utvikle mellommenneskelige kontakter, offentlige taler
Organisatorisk: designferdigheter,r

3AUDITIONELL ARBEID

3.1 Forelesninger

3.2 Øv

№ p/n	Tema for leksjonen	Sammendrag	Antall. timer O/G/S
1	Organisering av selvstendig arbeid av studenter i utarbeidelsen av et avgangsprosjekt	Selvstendig arbeid av studenter i forberedelsen av et avgangsprosjekt: innhold, typer, spesifikasjoner	4	4	1
2	Planlegging og forskningsaktiviteter til studenten i forberedelsen av avgangsprosjektet	Grunnleggende om planlegging av en students forskningsaktiviteter i utarbeidelsen av et avgangsprosjekt: krav, betingelser, spesifikasjoner, effektivitet.	4	2	1
3.	Avgangsprosjektstruktur	Innholdskomponenter i strukturen til avgangsprosjektet: tittelside, innholdsfortegnelse, introduksjon, kapitler, avsnitt, konklusjon, referanseliste, søknader (beskrivelse)	4	4	2
4.	Søk etter informasjon om et emne	Søk etter informasjon om emnet: ressurser, organisering, planlegging, forhold, effektivitet	4	4	2
5.		Analyse av spesiallitteratur om problemstillingen som studeres	4	4	2
6.	Strukturelle komponenter av "Introduksjon" i avgangsprosjektet	Grunnleggende krav og designspesifikasjoner	8	8	2
7.	Skrive og designe den abstrakte delen av avgangsprosjektet. "Introduksjon".	Grunnkrav, typiske mangler og feil	4	2	2
8.	Analyse av gjennomføringen av «Introduksjonen» i avgangsprosjektet	Utvikling av "Introduksjon" av avgangsprosjektet, presentasjon, diskusjon	2	2	2
TOTAL:			34	30	14

4 Selvstendig arbeid

№ p/n	Innhold i selvstendig arbeid	Antall. timer O/C/S			Skjemateller.
1	lære de grunnleggende begrepene om emnet	11	10	20	Psykologisk ordliste om emnet dyp forskning
2	arbeid med bibliografiske kilder	11	10	10	Abstrakt av 2-3 kilder
3	utvalg av litteratur om emnet for avgangsprosjektet	11	10	10	Bibliografisk liste
4	Litho-gjennomgang om problemet med diplomforskning	11	20	20	Litho-gjennomgang om problemet med diplomforskning
5	utarbeidelse av innholdsfortegnelse og «Introduksjon» av avgangsprosjektet	11	10	10	Strukturelle komponenter i oppgaveprosjektets innholdsfortegnelse
6	utforming og presentasjon av «Introduksjon» av avgangsprosjektet	11	10	16	Innholdet i "Introduksjonen" av avgangsprosjektet og dets offentlige presentasjon (lysbilder)
TOTAL:		66	70	86

5 TEMAER FOR KURSARBEID OG UTDANNINGSPROSJEKTER.

1. "Vitenskapelig arbeid som et spesielt tilfelle av spørsmål-svar-tenkning."

4. "Anvendte aspekter ved vitenskapelig forskning innen næringslivet."

5. "Anvendte aspekter ved vitenskapelig forskning innen ledelse."

6. "Moderne forretningsproblemer og deres vitenskapelige begrunnelse"

7. "Moderne problemer med ledelse og deres vitenskapelige begrunnelse"

8. "Muligheter for Internett-ressurser i forskningsaktiviteter"

9. "Vanskeligheter med diagnostiske verktøy i vitenskapelig forskning"

10. "Emner for moderne vitenskapelig forskning innen virksomhet og ledelse"

6UTDANNELSE OG METODOLOGISK STØTTE AV DISIPLINEN

6.1 Hovedlitteratur

№ p/n	Referanser
1	Voiskunsky A.E. Vitenskapelig informasjon i psykologi: elektroniske ressurser. – M.: RPO, 1997.
2	Gazen V.A., Balin V.D. Teori og metodikk for psykologisk forskning. - St. Petersburg: Publishing House of St. Petersburg State University, 1991.
3	GOST 7,60-90. Utgaver. Hovedtyper. Begreper og definisjoner.
4	GOST 7,32-91. Forskningsrapport. Struktur og regler for registrering.
5	GOST 7,9-77. System med standarder for informasjon, bibliotek og publisering. Abstrakt og abstrakt.
6	Druzhinin V.N. Eksperimentell psykologi. – M.: INFRA, 1997.
7	Kuznetsov IN (Author-Comp.) Vitenskapelige arbeider: Metoder for forberedelse og design. - 2. utg. - Minsk: Amalthea, 2000
8	Kulikov L.V. Psykologisk forskning: retningslinjer for gjennomføring. - St. Petersburg: tale, 2001.
9	Søk etter informasjon i bibliotek: Metode. Anbefalinger / Moskva. intl. Skole "Næringsliv i industri og vitenskap"; Comp. E.R. Sukiasyan. - M., 1992.
10	Usacheva I.V., Ilyasov I.I. Dannelse av pedagogisk forskningsaktivitet. - M .: Publishing House of Moscow. un-ta, 1986.

6.2 Videre lesing

№ p/n	Referanser
1	Berezhnova E.V. Krav til kurs- og vitnemålsoppgaver i pedagogikk. - M., 1999.
2	Bocharov V.A., Markin V.I. Grunnleggende om logikk. - M., 2000.
3	Bright D. Jones F. Stress. Teorier, forskning, myter. - St. Petersburg: Prime-EUROZNAK, 2003.
4	Vakhrin P.I. Metoder for forberedelse og prosedyre for forsvar av avhandlinger i finansielle og økonomiske spesialiteter: Proc. Fordel. - M .: "Markedsføring", 2001.
5	Golodaeva V.S. (Komp.) Anbefalinger for utarbeidelse og gjennomføring av semesteroppgaver og avhandlinger. - M .: Publishing House "Dashkov and K *", 2000.
6	Dobrov G. M. Vitenskap om vitenskap - K., 1999.
7	Kedrov B.M. Klassifisering av vitenskaper. - Prins. 1, 2. - M., 1991, 1995.
8	Kuznetsov I.N. (Author-Comp.) Forberedelse og gjennomføring av kurs, diplom, abstrakt og avhandlingsarbeid: Metodiske anbefalinger - Minsk: Harvest, 1999.
9	Kulikov L.V. Kursarbeid og avsluttende kvalifiserende arbeider: Krav til innhold og design. Anbefalinger for implementering og beskyttelse. Proc. godtgjørelse. - St. Petersburg: Forlaget St. Petersburg. un-ta, 2001. - 48 s.
10	Logikk som del av kunnskapsteori og vitenskapelig metodikk. - Prins. I, II. - M., 2002.
11	Vitenskap om vitenskap // Lør. Art. Trans. fra engelsk. - M., 1999.
12	Petrov Yu.A., Zakharov A.A. Praktisk metodikk. - M., 1999.
13	Petrov Yu.A. Kunnskapsteori - M., 2000.
14	Workshop om generell, eksperimentell og anvendt psykologi / Red. A.A. Krylova, S.A. Manichev. - St. Petersburg: Peter, 2000.
15	Problemer med forskning av vitenskapens struktur. - Novosibirsk, 2000.
16	Organisering av vitenskapelig aktivitet. - M., 1998.
17	Effektiviteten av vitenskapelig forskning // Lør. Art. Trans. fra fransk og engelsk. - M., 1998.
18	Vitenskapelig kreativitet // Lør. Kunst. - M., 1999.

7Informasjon og metodisk støtte (TCM, dataprogrammer, elektroniske lærebøker, Internett-ressurser)

№ p/n	Rull
1	http://azps.ru (A.Ya. Psychology)
2

Copyright JSC "Central Design Bureau "BIBCOM" & LLC "Agency Kniga-Service" Den russiske føderasjonens kulturdepartement FGBOU VPO "Kemerovo State University of Culture and Arts" Sosialt og humanitært institutt Institutt for kulturologi Nivå på opplæring av høyt kvalifisert personell: hovedfag FORSKNINGSARBEID Arbeidsprogram Opplæringsretning: 51.06.01 "Kulturologi" Vitenskapelig spesialitet: 24.00.01 "Teori og kulturhistorie" Vitenskapsgren: 24.00.00 "Kulturteori og kulturhistorie" Utdannet kvalifikasjon: "Forsker. Lærer-forsker" Studieform: heltid, deltid Kemerovo 2015 1 Copyright OJSC "Central Design Bureau "BIBCOM" & LLC" Agency Book-Service " 51.06.01 "Culturology" (godkjent etter ordre fra Kunnskapsdepartementet og Science of the Russian Federation nr. 1038 datert 22.08.2014) basert på passet til den vitenskapelige spesialiteten 24.00.01 "Theory and History of Culture", utviklet av ekspertrådet til Higher Attestation Commission i forbindelse med innføringen av en ny nomenklatur for spesialiteter til vitenskapelige arbeidere (godkjent etter ordre fra departementet for utdanning og vitenskap i Den russiske føderasjonen nr. 59 av 25. februar 2009; utgave av 10. januar 2012 nr. 5). Sammensatt av: Doktor i kulturstudier, professor ved Institutt for kulturstudier G. N. Minenko; Kandidat for kulturstudier, førsteamanuensis ved Institutt for kulturstudier A. S. Dvurechenskaya. Gjennomgått og godkjent på møte i Institutt for kulturstudier 25. november 2014, protokoll nr. 5. Godkjent på møte i Utdannings- og metodologisk råd ved Social and Humanitarian Institute of the KemGUKI 16. april 2015, protokoll nr. 7. Forskningsarbeid [Tekst]: et arbeidsprogram for heltids- og deltidsstudenter innen studieretningen 51.06.01 «Kulturologi», vitenskapelig spesialitet 24.00.01 «Kulturteori og kulturhistorie», vitenskapsgren 24.00.00 «Kulturteori og kulturhistorie», kvalifikasjon «Forsker. Foreleser-forsker” / satt sammen av: G. N. Minenko, A. S. Dvurechenskaya. – Kemerovo: Kemerovo. stat Universitetet for kultur og kunst, 2015. - 20 s. 2 Copyright OJSC "Central Design Bureau "BIBCOM" & LLC "Agency Book-Service" 1. Formålet med å mestre blokk 3 i læreplanen for utarbeidelse av en doktorgradsstudent "Research work" graduate student) er å drive vitenskapelig forskning basert på inngående faglig kunnskap og utføre forskningsarbeid som oppfyller kriteriene fastsatt for vitenskapelig kvalifikasjonsarbeid (disputas) for graden av realfagskandidat. Arbeidsoppgaver: 1. Anvendelse av tilegnet teoretisk kunnskap, ferdigheter og evner i å drive vitenskapelig forskning innen teori og kulturhistorie. 2. Bestemmelse av området for vitenskapelig kvalifikasjonsforskning; analyse av problemer og prestasjoner i det studerte fagområdet. 3. Definisjon av det vitenskapelige hovedproblemet som skal løses; analyse av graden av utviklingen i den vitenskapelige litteraturen og de rådende tilnærmingene til løsningen. 4. Redegjørelse av forskningsoppgaver; fastsettelse av metodisk grunnlag og struktur for avhandlingsforskningen. 5. Innsamling, bearbeiding, systematisering og analyse av teoretisk og empirisk materiale. 6. Konseptuell generalisering, registrering og godkjenning av de oppnådde resultatene; definisjon og underbyggelse av deres vitenskapelige nyhet, teoretiske og praktiske betydning; utvikling av anbefalinger for deres bruk; fastsettelse av utsikter for videre utvikling av problemet som skal løses. 2. FoU-plassen i strukturen til BEP for forskerstudier. Disiplinen tilhører blokk 3 i den variable delen av BEP for forskerstudier i retning av opplæring 51.06.01 "Kulturologi". Gjennomføring av forskningsprogrammet av en doktorgradsstudent forutsetter at han har kunnskap om filosofi, teori og kulturhistorie, kulturelle begreper innenfor rammen av hovedutdanningsprogrammet for høyere profesjonsutdanning (spesialist, mastergrad), samt » skrellet kunnskap i følgende disipliner av læreplanen for forberedelse av doktorgradsstudenter ved Kemerovo State University of Culture and Arts (heretter - KemGUKI) i den vitenskapelige spesialiteten 24.00.01 "Teori og kulturhistorie": - "Vitenskapens historie og filosofi" ; - "Teori og kulturhistorie"; - "Innføring i metodikken for sosial og humanitær forskning"; - "Forskningsseminar"; - "Metodikk for å utvikle et opplæringsløp." Kompetansen som en doktorgradsstudent utvikler ved å utføre forskning er nødvendig for å forberede og forsvare sitt avsluttende kvalifiseringsarbeid (avhandling) med kvalifikasjonen «Forsker. Foreleser-forsker. 3. Kompetanser til studenten, dannet som et resultat av forskningsarbeidet til doktorgradsstudenten, er rettet mot dannelsen av følgende universelle og generelle faglige kompetanser: - evnen til å kritisk analysere og vurdere moderne vitenskapelige prestasjoner, generere nye ideer ved løsning forskning og praktiske problemer, inkludert i tverrfaglige områder (UK -one); - Evnen til å designe og utføre kompleks forskning, inkludert tverrfaglig, basert på et helhetlig systemisk vitenskapelig verdensbilde ved bruk av kunnskap innen vitenskapens historie og filosofi (UK-2); - vilje til å bruke moderne metoder og teknologier for vitenskapelig kommunikasjon på staten og fremmedspråk (UK-4); - evnen til å følge etiske standarder i profesjonelle aktiviteter (UK-5); - evnen til å planlegge og løse problemer med egen faglig og personlig utvikling (UK-6); - vilje til å organisere arbeidet til et forskningsteam innen kultur (GPC-4). 4 Copyright OJSC “Central Design Bureau “BIBCOM” & LLC “Agency Kniga-Service” Som et resultat av forskningsarbeid må en doktorgradsstudent demonstrere følgende læringsutbytte: kjenne til:  prinsipper og metoder for vitenskapelig forskning og kulturell kunnskap, kriterier og normer for naturvitenskap og humanitær tenkning (UK-1 );  historiske stadier av dannelse og utvikling av vitenskapelige retninger og skoler, hovedverkene til de mest fremtredende representantene for utenlandsk og innenlandsk kulturell tanke på dette området (UK-2);  Faktiske problemer og teoretiske prestasjoner innen kulturfilosofisk verdensbilde og metodikk for kulturstudier i Russland og i utlandet (UK-1, UK-2);  Ledende russiske og utenlandske vitenskapelige skoler innen det aktuelle fagområdet, deres metodiske retningslinjer og forskningsprogrammer, de mest fremtredende representantene og deres hovedverk (UK-1, UK-2);  kulturfilosofiske begreper, teoretiske modeller av prosesser og fenomener knyttet til det studerte fagområdet (vitenskapelig problem løses) (UK-1);  Ledende russiske og utenlandske vitenskapelige tidsskrifter som publiserer vitenskapelige artikler og materiale om emnet avhandlingsforskning (UK-1, UK-4);  innhold, organisasjonsformer, kriterier for kvalitet og effektivitet av forskningsarbeid, typer vitenskapelige produkter og regler for utforming av det, krav til forberedelsesnivået til en doktorgradsstudent og for en avhandlingsforskning (UK-1, UK-5 );  HAC-krav for utarbeidelse og forsvar av avhandlinger og standardkrav for en søker til en vitenskapelig grad (UK-1, UK-5); kunne:  formulere problemer, sette mål og mål for vitenskapelig forskning; planlegge og gjennomføre forskningsarbeid (UK-6, GPC-4);  bestemme og underbygge det teoretiske og metodiske grunnlaget for vitenskapelig forskning, velge og bruke kulturelle og generelle vitenskapelige metoder i vitenskapelig forskning (UK-2, UK-6); 5 Copyright JSC "Central Design Bureau "BIBCOM" & LLC "Agency Book-Service"  samle inn, evaluere, systematisere, analysere og oppsummere vitenskapelig informasjon om emnet (problemene) ved vitenskapelig forskning (UK-2);  formalisere resultatene av vitenskapelig forskning (skrive analytiske anmeldelser, forskningsrapporter, vitenskapelige artikler, sammendrag av vitenskapelige rapporter og meldinger) (UK-6);  lage vitenskapelige rapporter og rapporter på vitenskapelige (vitenskapelige og anvendte) konferanser, teoretiske og metodiske seminarer (UK-6, GPC-4);  formulere hovedbestemmelsene og konklusjonene som er sendt inn for forsvar, analysere og evaluere påliteligheten til de oppnådde resultatene, graden av deres vitenskapelige nyhet, teoretisk og praktisk betydning (UK-1); egne:  konseptuelt og kategorisk apparat innenfor rammen av kulturteori og kulturhistorie (UK-1);  ferdigheter i å bruke elementer av systemiske og tverrfaglige tilnærminger, metoder for komparative-historiske og kulturhistoriske analyser, hermeneutikk i kulturforskning (UK-1, UK-2);  Grunnleggende om strukturell-funksjonell, strukturalistisk, kulturelt-symbolsk og aksiologisk metodikk (UK-2);  ferdigheter i å utforme en vitenskapelig tekst i samsvar med godkjente standarder (UK-2). 4. Omfang, former for strømstyring, mellombekreftelse og innhold i FoU FoU av en hovedfagsstudent i vitenskapelig spesialitet 24.00.01 «Kulturteori og kulturhistorie» er på 138 studiepoeng, som tilsvarer 4968 akademiske timer. FoU iverksettes gjennom hele studietiden og avsluttes med studiepoeng basert på resultatene av hovedfagsstudentens rapport for semester 1–5 (heltidsutdanning), semester 1–6 (korrespondanseutdanning). Den endelige formen for attestasjon for forskningsarbeid til en doktorgradsstudent er forsvaret av det endelige kvalifiserende arbeidet (heretter - WQR) ved Statens endelige attestasjon (heretter - GIA). 6 Copyright OJSC "Central Design Bureau "BIBCOM" & LLC "Agency Book-Service" 4.1. Omfang, former for strømstyring og mellombekreftelse av FoU Den totale arbeidsintensiteten for FoU er 138 studiepoeng, 4968 akademiske timer. Emne Semester Disiplinmengde i akademiske timer CFD / WFD Former for gjeldende kontroll etter utdanningsformer CFR WFD 1656 1350 1 828 675 2 828 675 1 rapport; 1 rapport; 1 studiepoeng 1 studiepoeng 1 artikkel; 1 artikkel; 1 kapittel (eller 2) - 1 kapittel (eller 2) - arbeidsversjon arbeidsversjon 1602 1404 2 rapporter; 2 rapporter, 2 studiepoeng, 2 studiepoeng og 3 artikler, hvorav 3 artikler, hvorav 1 artikkel - RNI; 1 artikkel - RNI; 2 kapitler, hvorav 1 kapittel (eller 2) er et fungerende, hvorav det ene er en oppdatert versjon, det andre er en fungerende versjon 3 801 702 1 rapport; 1 rapport; 1 studiepoeng 1 studiepoeng 2 artikler, 2 artikler, 1 kapittel (eller 2) - 1 kapittel (eller 2) - avklart, avklart, arbeidsversjon arbeidsversjon 4 801 702 1 rapport; 1 rapport; 1 test 1 test 1 artikkel - RNI; 1 artikkel - RNI; 2 kapitler, hvorav 1 kapittel (eller 2) - det ene er en revidert, revidert arbeidsversjon, det andre er en arbeidsversjon 1. år 2. år av CFA WFO Former for mellomliggende sertifisering etter utdanningsformer OF WFO 2-rapportene; 2 rapporter; 2 studiepoeng - 2 studiepoeng og 2 artikler; 2 artikler; 1 kapittel (eller 2) - 1 kapittel (eller 2) - fungerende versjon; alternativ; FoU-plan FoU-plan 1 rapport; 1 artikkel; forskningsplan 7 1 rapport; 1 artikkel; FoU-plan 1 studiepoeng 1 studiepoeng Copyright OJSC "Central Design Bureau "BIBCOM" & LLC "Agency Book-Service" Kurs Semester 3. år 6 Total rapport; 2 rapporter, 1 test 2 tester 3 artikler, hvorav 3 artikler, hvorav 2 artikler - RNI; 2 artikler - RNI; 5 4. år Disiplinvolumet i akademiske timer CPE / WFD 855 855 7 4 968 756 756 endelig versjon av teksten til WRC (i henhold til forskningsresultatene) for diskusjon ved instituttet og ved GIA 2-kapitlene, hvorav den ene er en revidert versjon, den andre er en fungerende versjon 2-rapporter; 1 rapport; 3 artikler, hvorav 2 artikler - RNI; den endelige versjonen av teksten til WRC (basert på resultatene av forskningsarbeid) for diskusjon ved avdelingen 2 artikler, hvorav 1 artikkel er RNI; 2 kapitler, hvorav det ene er en revidert versjon, det andre er en fungerende versjon 1-rapport; Endelig versjon av teksten Artikkel 1 - RNI; WRC (i henhold til resultatene av FoU) for forsvar av den endelige versjonen av teksten du ved GIA WRC (etter resultatene av FoU) for diskusjon ved avdeling 702 - Den endelige versjonen av teksten til WRC (etter den resultater av FoU) for beskyttelse ved GIA 4 968 6-rapportene; 6 rapporter; 8 artikler, hvorav 3 er HAC 8 artikler, hvorav 3 er HAC 8 1 studiepoeng 1 studiepoeng - 1 studiepoeng - - 5 studiepoeng - 6 studiepoeng 2. Forskningens innhold Innhold i seksjoner og emner Dannet kompetanse 1. Utarbeide en forskningsplan for en doktorgradsstudent og en plan for utarbeidelse av en avhandling for graden Vitenskapskandidat Formulering av et vitenskapelig problem som skal løses og en arbeidsversjon av tema for WRC i samsvar med passet til den vitenskapelige spesialiteten. Bestemmelse av hovedretningene for forskningssøk, volumet av dens teoretiske og praktiske deler. Utvikling av et forskningsprogram (utarbeiding av en forskningsplan (som del av en individuell læreplan for en doktorgradsstudent) 2. Gjennomgang og analyse av informasjon om temaet WRC Typer vitenskapelig informasjon (undersøkelse, referanse, sammendrag, relevant, etc.) .) Typer vitenskapelige publikasjoner (monografier, artikler i refererte tidsskrifter, samlinger av vitenskapelige artikler, materiale fra vitenskapelige konferanser (seminarer) og "rundebord", rapporter om forskningsresultater, vitenskapelig journalistikk, etc.) Metoder for søking for vitenskapelig informasjon (ved bruk av bibliotekskataloger og indekser, annaler av sammendrag av avhandlinger, annaler av avhandlinger, referert innsamling, evaluering, systematisering og analyse av vitenskapelig informasjon, sammenstilling av en liste (utarbeidelse av en analytisk gjennomgang) over kilder om emnet WRC Mestring av seksjonene er rettet mot å utvikle følgende kompetanse: - Evnen til kritisk analyse og vurdering av moderne vitenskapelige prestasjoner, generere nye ideer for å løse forskning og praktiske problemer, inkludert i tverrfaglige områder (UK-1); - Evnen til å designe og utføre kompleks forskning, inkludert tverrfaglig, basert på et helhetlig systemisk vitenskapelig verdensbilde ved bruk av kunnskap innen vitenskapens historie og filosofi (UK-2); - vilje til å bruke moderne metoder og teknologier for vitenskapelig kommunikasjon på staten og fremmedspråk (UK-4); - evnen til å planlegge og løse problemer knyttet til egen faglig og personlig utvikling (UK-6). Som et resultat av å mestre delene, skal doktorgradsstudenten: kjenne til:  faktiske problemer og teoretiske prestasjoner innen kulturfilosofisk verdensbilde og metodikk for kulturstudier i Russland og i utlandet (UK-1, UK-2);  Ledende russiske og utenlandske vitenskapelige skoler innen det aktuelle fagområdet, deres metodiske retningslinjer og forskningsprogrammer, de mest fremtredende representantene og deres hovedverk (UK-1, UK-2);  Ledende russiske og utenlandske vitenskapelige tidsskrifter, som publiserer vitenskapelige artikler og materiale om emnet avhandlingsforskning (UK-4); kunne:  formulere problemer, sette mål og mål for vitenskapelig forskning; pla9 Copyright OJSC "Central Design Bureau "BIBCOM" & LLC "Agency Book-Service" Innhold i seksjoner og emner 3. Sette mål og mål for WRC Bestemme objektet og emnet for forskning; sette sine mål og mål. Bygge et "tre" av mål og mål for WRC for å formulere (klargjøre) kravene til det og bestemme de tilhørende restriksjonene (midlertidige, informative, etc.) 4. Fastsettelse av det teoretiske og metodiske grunnlaget for WRC Valg av filosofisk, generelle vitenskapelige og spesifikke vitenskapelige forskningsmetoder; definisjon av mål, betingelser og grenser for bruken av dem. Analyse og generalisering av resultatene av det metodiske arbeidet som er utført; vurdering av effektiviteten (effektiviteten) av metodene og teknikkene som brukes for å løse de oppsatte forskningsoppgavene Dannet kompetanse til å utvikle og gjennomføre forskningsarbeid (UK-6);  samle inn, vurdere, systematisere, analysere og oppsummere vitenskapelig informasjon om emnet (problemet) vitenskapelig forskning (UK-2); eget:  konseptuelt og kategorisk apparat innenfor rammen av teori og kulturhistorie (UK-1) Mestring av seksjonene er rettet mot å utvikle følgende kompetanser: - Evnen til kritisk å analysere og vurdere moderne vitenskapelige prestasjoner, generere nye ideer ved løsning forskning og praktiske problemer, inkludert i tverrfaglige områder (UK-1); - Evnen til å designe og utføre kompleks forskning, inkludert tverrfaglig, basert på et helhetlig systemisk vitenskapelig verdensbilde ved bruk av kunnskap innen vitenskapens historie og filosofi (UK-2); - evne til å planlegge og løse problemer knyttet til egen faglig og personlig utvikling (UK-6). Som et resultat av å mestre delene, bør en doktorgradsstudent: kjenne til:  prinsipper og metoder for vitenskapelig forskning og kulturell kunnskap, kriterier og normer for naturvitenskap og humanitær tenkning (UK-1);  historiske stadier av dannelse og utvikling av vitenskapelige retninger og skoler, hovedverkene til de mest fremtredende representantene for utenlandsk og innenlandsk kulturell tanke på dette området (UK-2);  Ledende russiske og utenlandske vitenskapelige skoler innen det aktuelle fagområdet, deres metodiske retningslinjer og forskningsprogrammer, de mest fremtredende representantene og deres hovedverk (UK-1, UK-2); 10 Copyright JSC "Central Design Bureau "BIBCOM" & LLC "Agency Kniga-Service" Innhold i seksjoner og emner 5. Gjennomføring av grunnleggende og anvendt vitenskapelig forskning Analyse av tilnærmingene som har utviklet seg innen filosofi og vitenskap for å løse hovedproblemet og oppgavene av WRC. Tolkning og generalisering av det akkumulerte teoretiske og empiriske materialet. Identifisering av hull og motsetninger i de studerte konseptene, deres styrker og svakheter; fastsettelse av mulighetene for å bruke disse begrepene (deres individuelle bestemmelser) i sin forskning. Dannelse av egen begrunnet forskningsposisjon om diskutable teori- og praksisspørsmål knyttet til temaet som utvikles (problem løses). Konstruksjon og begrunnelse av den teoretiske modellen av objektet som studeres. Systematisering og rangering av oppnådde resultater; vurdering av deres vitenskapelige pålitelighet og nyhet, teoretisk og praktisk betydning. Forklaring av hovedbestemmelsene og konklusjonene i WRC Kompetanser som dannes for å kunne:  formulere problemer, sette mål og mål for vitenskapelig forskning; planlegge og gjennomføre forskningsarbeid (UK-6);  bestemme og underbygge det teoretiske og metodiske grunnlaget for vitenskapelig forskning, velge og bruke kulturelle og generelle vitenskapelige metoder i vitenskapelig forskning (UK-2, UK-6); ha:  ferdigheter i å bruke elementer av systemiske og tverrfaglige tilnærminger i kulturstudier, metoder for komparativ historisk og kulturhistorisk analyse, hermeneutikk (UK-1, UK-2) Å beherske seksjonen er rettet mot å utvikle følgende kompetanse: - evnen å kritisk analysere og evaluere moderne vitenskapelige prestasjoner, generere nye ideer for å løse forskning og praktiske problemer, inkludert i tverrfaglige områder (UK-1); - Evnen til å designe og utføre kompleks forskning, inkludert tverrfaglig, basert på et helhetlig systemisk vitenskapelig verdensbilde ved bruk av kunnskap innen vitenskapens historie og filosofi (UK-2); - evnen til å planlegge og løse problemer knyttet til egen faglig og personlig utvikling (UK-6). Som et resultat av å mestre seksjonen, skal doktorgradsstudenten: kjenne til:  prinsipper og metoder for vitenskapelig forskning og kulturell kunnskap, kriterier og normer for naturvitenskap og humanitær tenkning (UK-1);  Ledende russiske og utenlandske vitenskapelige skoler i den tilsvarende pre11 Copyright OJSC Central Design Bureau BIBCOM & LLC Agency Kniga-Service 1, UK-2);  kulturfilosofiske begreper, teoretiske modeller av prosesser og fenomener knyttet til det studerte fagområdet (vitenskapelig problem løses) (UK-1);  HAC-krav for utarbeidelse og forsvar av avhandlinger og standardkrav for en søker til en vitenskapelig grad (UK-5); kunne:  formulere problemer, sette mål og mål for vitenskapelig forskning; planlegge og gjennomføre forskningsarbeid (UK-6);  samle inn, vurdere, systematisere, analysere og oppsummere vitenskapelig informasjon om emnet (problemet) vitenskapelig forskning (UK-2);  formalisere resultatene av vitenskapelig forskning (skrive analytiske anmeldelser, forskningsrapporter, vitenskapelige artikler, sammendrag av vitenskapelige rapporter og meldinger) (UK-6); ha:  ferdigheter i å bruke elementer av systemiske og tverrfaglige tilnærminger, metoder for komparativ-historisk og kulturhistorisk analyse, hermeneutikk (UK-1, UK-2) i kulturstudier;  Grunnleggende om strukturell-funksjonell, strukturalistisk, kulturelt-symbolsk og aksiologisk metodikk (UK-2);  ferdigheter til å utforme en vitenskapelig tekst i samsvar med godkjente standarder (UK-2) 6. Registrering av søknad om deltakelse Utviklingen av seksjonen tar sikte på dannelse av forskningsstipend for følgende kompetanser: Typer forskningsstipend. - evnen til å designe og implementere Utarbeidelse av søknadsmateriell for kompleks forskning, inkludert 12 Copyright OJSC "Central Design Bureau" BIBCOM " & LLC "Agency Book-Service" Innhold i seksjoner og emner Dannet kompetanse Deltakelse i utvikling av et forskningsstipend. Beskrivelse av prosjektet, mekanismen og de forventede resultatene av implementeringen, det eksisterende vitenskapelige grunnlaget. Oppdrag for utførelse av arbeid (forslag om vilkår for gjennomføring av kontrakt for utførelse av arbeid). Konseptet og arbeidsplanen. Midlertidige og (eller) sluttrapporter om arbeidets utførelse. Innholdet og reglene for behandling av materialet i søknaden om statlig registrering av resultatet av intellektuell aktivitet (intellektuelt produkt); prosedyren og vilkårene for å gjennomføre en undersøkelse (vurdering) av en slik søknad, inkludert tverrfaglige, basert på et helhetlig systemisk vitenskapelig verdensbilde ved bruk av kunnskap innen vitenskapens historie og filosofi (UK-2);  innhold, organisasjonsformer, kriterier for kvalitet og effektivitet av forskningsarbeid, typer vitenskapelige produkter og regler for utforming av det, krav til forberedelsesnivået til en doktorgradsstudent og for en avhandlingsforskning (UK-1, UK-5 ); - vilje til å organisere arbeidet til et forskningsteam innen kultur (GPC-4). Som et resultat av å mestre delen, bør doktorgradsstudenten: kjenne til:  Faktiske problemer og teoretiske prestasjoner innen kulturfilosofisk verdensbilde og metodikk for kulturstudier i Russland og i utlandet (UK-2);  innhold, organisasjonsformer, kriterier for kvalitet og effektivitet av forskningsarbeid, typer vitenskapelige produkter og regler for utforming av det, krav til forberedelsesnivået til en doktorgradsstudent og for en avhandlingsforskning (UK-1, UK-5 ); kunne:  formulere problemer, sette mål og mål for vitenskapelig forskning; planlegge og gjennomføre forskningsarbeid (OPK-4);  lage vitenskapelige rapporter og rapporter på vitenskapelige (vitenskapelige og anvendte) konferanser, teoretiske og metodiske seminarer (GPC-4); inneha:  ferdigheter i å bruke elementer av systemiske og tverrfaglige tilnærminger i kulturstudier, metoder for komparative-historiske og kulturhistoriske analyser, hermeneutikk (UK-1, UK-2) Innhold i avsnitt og emner Dannede kompetanser 7. Godkjenning av resultatene fra WRC. Typer vitenskapelige publikasjoner (avhandling om en vitenskapelig rapport (melding); vitenskapelig artikkel; avhandling og avhandlingsabstrakt; vitenskapelig monografi); krav til deres struktur og innhold. Utarbeidelse av vitenskapelige publikasjoner. Presentasjoner med rapporter og rapporter på vitenskapelige (vitenskapelig-praktiske) konferanser og metodiske seminarer. Drøfting av forskningens konsept og hovedbestemmelser (resultater) på forskningsseminaret og på instituttmøtet. Forsvar av det forberedte WRC ved GIA Utviklingen av seksjonen er rettet mot å utvikle følgende kompetanse: - Evnen til å kritisk analysere og evaluere moderne vitenskapelige prestasjoner, generere nye ideer for å løse forskning og praktiske problemer, inkludert i tverrfaglige områder (Storbritannia- 1); - Evnen til å designe og utføre kompleks forskning, inkludert tverrfaglig, basert på et helhetlig systemisk vitenskapelig verdensbilde ved bruk av kunnskap innen vitenskapens historie og filosofi (UK-2); - evnen til å følge etiske standarder i profesjonelle aktiviteter (UK-5); - evnen til å planlegge og løse problemer knyttet til egen faglig og personlig utvikling (UK-6). Som et resultat av å mestre seksjonen, må hovedfagsstudenten: kjenne til:  innholdet, organisasjonsformer, kriterier for forskningsarbeidets kvalitet og effektivitet, typer vitenskapelige produkter og reglene for utforming av det, krav til opplæringsnivå av en doktorgradsstudent og for avhandlingsforskning (UK-1, UK-5);  HAC-krav for utarbeidelse og forsvar av avhandlinger og standardkrav for en søker til en vitenskapelig grad (UK-1, UK-5); kunne:  formalisere resultatene av vitenskapelig forskning (skrive analytiske oversikter, forskningsrapporter, vitenskapelige artikler, sammendrag av vitenskapelige rapporter og meldinger) (UK-6);  å lage vitenskapelige rapporter og rapporter på vitenskapelige (vitenskapelig anvendte) konferanser, teoretiske og metodiske seminarer (UK-6); 14 Copyright OJSC “Central Design Bureau “BIBCOM” & LLC “Kniga-Service Agency” Innhold i seksjoner og emner Dannet kompetanse for å inneha:  grunnleggende om strukturell-funksjonell, strukturalistisk, kulturell-symbolsk og aksiologisk metodikk (UK-2);  ferdighetene til å utforme en vitenskapelig tekst i samsvar med godkjente standarder (UK-2) Som et resultat av å mestre disiplinen som helhet Som et resultat av å mestre disiplinen som helhet, må en doktorgradsstudent demonstrere: - evnen til å kritisk analysere og evaluere moderne vitenskapelige prestasjoner, generere nye ideer når du løser forskning og praktiske oppgaver, inkludert i tverrfaglige områder (UK-1); - Evnen til å designe og utføre kompleks forskning, inkludert tverrfaglig, basert på et helhetlig systemisk vitenskapelig verdensbilde ved bruk av kunnskap innen vitenskapens historie og filosofi (UK-2); - vilje til å bruke moderne metoder og teknologier for vitenskapelig kommunikasjon på staten og fremmedspråk (UK-4); - evnen til å følge etiske standarder i profesjonelle aktiviteter (UK-5); - evnen til å planlegge og løse problemer med egen faglig og personlig utvikling (UK-6); - vilje til å organisere arbeidet til et forskningsteam innen kultur (OPK-4) 15 Copyright JSC "Central Design Bureau" BIBCOM " & LLC" Agency Book-Service "5. Pedagogisk og metodisk støtte til selvstendig arbeid av doktorgradsstudenter Hovedformen for aktivitet til en doktorgradsstudent i utførelse av forskning og forberedelse av WRC er uavhengig arbeid med råd fra veileder og diskusjon av konseptet (teoretisk og metodisk grunnlag) for studie og resultatene oppnådd på instituttmøter, på vitenskapelige (vitenskapelige og praktiske) konferanser doktorgradsstudenter, på forskningsseminarer. Kontrollen med å mestre emnene for selvstendig arbeid til doktorgradsstudenten utføres i form av et intervju med veileder og på møtene til avdelingen i form av rapporter om gjennomføring av forskning som en del av den individuelle læreplanen til instituttet. hovedfagsstudent følger resultatene fra hvert semester. Den endelige formen for sertifisering for forskningsarbeid til en doktorgradsstudent er forsvaret av WRC ved GIA. 6. UTDANNINGSMETODOLOGISK STØTTE OG INFORMASJONSSTØTTE TIL FORSKNINGSSTUDENTEN 6.1. Reguleringsdokumenter 1. GOST R 7.0.11-2011. System med standarder for informasjon, bibliotek og publisering. Avhandling og avhandlingsabstrakt [Tekst]: struktur og regler for registrering. - Moskva: Standartinform, 2012. - 11 s. 2. GOST R 7.0.5-2008. System med standarder for informatisering, bibliotekar og publisering. Bibliografisk referanse [Tekst]: generelle krav og kompileringsregler. - Moskva: Standartinform, 2008. - 19 s. 3. GOST 7.1-2003. System med standarder for informatisering, bibliotekar og publisering. Bibliografisk opptegnelse. Bibliografisk beskrivelse [Tekst]: generelle krav og kompileringsregler. - Moskva: Publishing House of Standards, 2003. - 71 s. 4. Om prosedyren for tildeling av akademiske grader [Elektronisk ressurs]: Dekret fra regjeringen i den russiske føderasjonen av 24. september 2013 nr. 842 // Garant: informasjons- og juridisk portal. – Elektron. Dan. – Moskva, 1990–2015. – Tilgangsmodus: http://base.garant.ru/70461216/. - Zagl. fra skjermen. 16 Copyright JSC "Central Design Bureau "BIBCOM" & LLC "Agency Book-Service" 6.2. Grunnleggende litteratur 1. Zakharov, A. A. Hvordan skrive og forsvare en avhandling [Tekst] / A. A. Zakharov, T. G. Zakharova. - St. Petersburg: Peter, 2007. - 160 s. 2. Kuznetsov, I. N. Avhandlinger: metoder for forberedelse og design [Tekst]: studieveiledning. godtgjørelse / I. N. Kuznetsov. – 4. utgave, revidert. og tillegg - Moskva: Dashkov i Kº, 2010. - 488 s. 3. Kuznetsov, I. N. Vitenskapelig forskning: metodikk og design [Tekst] / I. N. Kuznetsov. - 3. utg., revidert. og tillegg - Moskva: Dashkov i Kº, 2008. - 460 s. 4. Raizberg, B. A. En praktisk guide til å skrive og forsvare avhandlinger [Tekst] / B. A. Raizberg. - Moskva: The Economist, 2008. – 144 s. 5. Reznik, S. D. Post-graduate student ved universitetet: teknologier for vitenskapelig kreativitet og pedagogisk aktivitet [Tekst]: lærebok. manual for hovedfagsstudenter / S. D. Reznik. - 2. utg., revidert. - Moskva: Infra-M, 2011. - 520 s. 6. Reznik, S. D. Hvordan forsvare avhandlingen din [Tekst]: pract. godtgjørelse / S. D. Reznik. - 3. utg., revidert. og tillegg - Moskva: Infra-M, 2012. - 345 s. 6.3. Videre lesning 1. Bezuglov, I. G. Fundamentals of scientific research [Tekst]: lærebok. håndbok for hovedfagsstudenter og hovedfagsstudenter / I. G. Bezuglov, V. V. Lebedinsky, A. I. Bezuglov. - Moskva: Akademisk prosjekt, 2008. - 194 s. 2. Bermus, A. G. Introduksjon til humanitær metodikk [Tekst] / A. G. Bermus. - Moskva: Canon +; Rehabilitering, 2007. - 336 s. 3. Vitenskapens historie og metodikk: fenomenet spesialisert kunnskap [Tekst]: lærebok. godtgjørelse / utg. B. I. Lipsky. - St. Petersburg: St. Petersburg State University, 2004. - S. 250-338. 4. Kokhanovsky, V.P. Filosofiske problemer innen samfunnsvitenskap og humaniora [Tekst]: lærebok. håndbok for hovedfagsstudenter / V. P. Kokhanovsky. - Rostov ved Don: Phoenix, 2005. - S. 260-304. 5. Cohen, S. Introduksjon til logikk og den vitenskapelige metoden [Tekst]: oversettelse fra engelsk. / S. Cohen, E. Nagel. - Chelyabinsk: Sotsium, 2010. - 655 s. 6. Novikov, A. M. Metodikk for vitenskapelig forskning [Tekst] / A. M. Novikov, D. A. Novikov. - Moskva: Librocom, 2010. - 280 s. 17 Copyright OJSC Central Design Bureau BIBCOM & LLC Agency Book-Service 7. Perlov, A. M. Historiske vitenskaper: en introduksjon til metodikken for humanitær kunnskap [Tekst]: et kurs med forelesninger / A. M. Perlov. - Moskva: RGGU, 2007. - 310 s. 8. Amendment, E. A. Metoder for studiet av kultur [Tekst]: lærebok. godtgjørelse / E. A. Amendment, S. M. Dudarenok. - Vladivostok: Dalnevost Publishing House. un-ta, 2008. - 287 s. 9. Ruzavin, G. I. Metodikk for vitenskapelig forskning [Tekst] / G. I. Ruzavin. - Moskva: UNITI, 1999. - 316 s. 10. Chebanyuk, T. A. Metoder for å studere kultur [Tekst] / T. A. Chebanyuk. - St. Petersburg: Nauka, 2010. - 350 s. 6.4. Internettressurser 1. GSNTI - http://www.gsnti.ru 2. VINITI - http://www.viniti.ru 3. CITIS - http://www.vntic.org.ru 4. GPNTB - http: / /www.gpntb.ru 5. GSNTI SB RAS - http://www.spsl.nsc.ru 6. VIMI - http://www.vimi.ru 7. INION - http://www.inion.ru 8 ICSTI - http://www.icsti.ru 9. Russian Foundation for Basic Research http://www.rffi.ru 10. Informkultura - http://infoculture.rsl.ru 11. Scientific Electronic Library - http:/ /elibrary.ru 12. IPS "Nauka" - http://nauka.petrsu.ru/default.aspx 7. Materiell og teknisk støtte for FoU En arbeidsplass utstyrt med en datamaskin koblet til KemGUKI lokale nettverk og Internett. 18 Copyright OJSC “Central Design Bureau “BIBCOM” & LLC “Agency Book-Service” INNHOLD 1. Hensikten med å mestre blokk 3 i læreplanen for forberedelse av en doktorgradsstudent “Research work”......... ........................................................................ ..................... 3 2. Plassering av FoU i strukturen til BEP for doktorgradsstudier ............... ............................... 3 3. Elevens kompetanse, dannet som et resultat av gjennomføringen av FoU .. ................................................................ ........................................................................ ......... ............ 4 4. Omfang, former for løpende kontroll og mellomsertifisering, innhold i FoU ............. ................................................................ ................................ 6 4.1. Omfang, former for gjeldende kontroll og mellomsertifisering av FoU ......................................... ...................................................... ...... ........ 7 4.2. Innhold i FoU ........................................................... ............................................................... ............... 9 5. Pedagogisk og metodisk støtte til selvstendig arbeid av hovedfagsstudenter....... ............... ................................................................ .............................. 16 6. Utdannings- og metode- og informasjonsstøtte til forskningsarbeid til en doktorgradsstudent .... ........................................................................ ............................................ ...... 16 7. Logistikkstøtte for FoU ......................................... ... 18 19 Copyright JSC "Central Design Bureau "BIBCOM" & LLC "Agency Book-Service" Redaktør T. V. Safarova Datakorrektur av Y. A. Kondrashova Signert for utskrift 24.08.2014. Format 60x841/16. Offset papir. Headset "Times". Uch.-ed. l. 0,7. Konv. stekeovn l. 1.1. Opplag 300 eksemplarer. Best.nr. 1075. ______________________________________________________________________ Forlag KemGUKI: 650029, Kemerovo, st. Voroshilov, 19. Tlf. 73-45-83. E-post: [e-postbeskyttet] 20