Cultura psihologică a liderului. Cercetarea mecanismelor și particularităților relației dintre componentele structurale ale culturii socio-psihologice a managerilor

Relevanța problemei de cercetare. Situația modernă este caracterizată de transformări dinamice, care inițiază analiza locului unei persoane într-o lume în schimbare. Schimbările în curs au un impact vizibil asupra activităților de management, care se dezvoltă și se îmbunătățesc în contextul evoluției sociale. Liderul, ca subiect de management, ia decizii semnificative din punct de vedere social și asigură implementarea acestora, influențând astfel procesul și rezultatul transformărilor socio-economice, dezvoltarea și autorealizarea unei anumite persoane, organizații și societate în ansamblu.

Îmbunătățirea calității activităților de management este determinată în mare măsură de potențialul personalității liderului și de cultura sa socio-psihologică. Studiul culturii socio-psihologice este relevant, întrucât în ​​tăietura sa reflectă componenta culturologică datorată situației sociale, spirituale și morale a dezvoltării societății moderne; o componentă mentală care permite unei persoane să se autodetermina, să se autodezvolte și să se autoactualizeze în activități profesionale și relații de zi cu zi, arătând o cultură interioară. În ciuda urgenței acestei probleme în domeniul formării culturii socio-psihologice, există contradicții nerezolvate între:

Nevoia societății de lideri energici, întreprinzători, cu cunoștințe în domeniul psihologiei managementului și dezvoltarea insuficientă a fenomenului culturii socio-psihologice ca factor de succes al activităților profesionale;

Pregătirea liderilor pentru autorealizarea maximă și nevoia de a stăpâni cultura socială și psihologică ca componentă profesională;

Social și economic determinat de necesitatea de a prezice succesul managerilor și de insuficienta dezvoltare a problemelor teoretice și metodologice de evaluare a culturii socio-psihologice a managerilor în succesul deciziilor.

Profesionalismul liderului ca organizare sistemică a conștiinței într-o formă cumulativă se exprimă în deciziile de management (E.A. Klimov). Rezultatele cercetării indică faptul că 78-82% din timpul petrecut de personalul managerial pentru pregătirea, adoptarea și implementarea deciziilor proprii și primite. Relevanța îmbunătățirii eficienței personalului de conducere determină necesitatea studierii culturii socio-psihologice a liderului ca factor determinant în succesul implementării deciziilor de management. Cercetătorii susțin că cultura socio-psihologică a unui profesionist se manifestă în autorealizarea optimă a individului și este un mijloc de îmbunătățire a activității profesionale, ca bază pentru criteriul de analiză și eficiență (AA Derkach, NS Glukhanyuk, F.Sh. Mukhametzyanova NV Selezneva).

Starea elaborării științifice a problemei. În ultimul deceniu, studiul culturii socio-psihologice a trecut de la logica descriptivă la cea teoretică și empirica. Tendințele observate în studiul culturii socio-psihologice corespund nevoilor societății în îmbunătățirea calității activităților personale și profesionale și îmbunătățirea diferitelor forme de interacțiune umană. Experiența domestică a cercetării teoretice și empirice a culturii socio-psihologice în psihologie este considerată în contextul consilierii psihologice (G.I.

Marasanov), cultura relatiilor umane cu realitatea (A.S.

Polyakov), interacțiunea intrafamilială (A.V. Gumnitskaya), dezvoltarea spirituală4 morală a unei persoane (T.E. Egorova), sănătatea psihologică (O.V. Puzikova). Obiectele studiului culturii socio-psihologice sunt șefii structurilor municipale, funcționarii publici, șefii de învățământ, profesorii, psihologii, elevii și studenții, ceea ce nu permite extrapolarea fără ambiguitate a datelor obținute către șefii asociațiilor de afaceri.

Astfel, elaborarea insuficientă a problemei culturii socio-psihologice a liderilor aflați într-o situație de transformări intensive în societate și semnificația practică a rezolvării acestei probleme în viața socială au determinat relevanța și alegerea temei de cercetare.

Obiectul cercetării îl constituie activitatea profesională a conducătorilor asociaţiilor de afaceri.

Obiectul cercetării îl constituie caracteristicile, structura, funcțiile și rolul culturii socio-psihologice a conducătorilor asociațiilor de afaceri.

Scopul studiului este de a identifica trăsăturile culturii socio-psihologice a managerilor și influența acesteia asupra succesului activităților de management.

Ipoteze de cercetare.

Cultura socio-psihologică a unui lider se formează și se dezvoltă ca o educație integrativă multidimensională, care are trăsături caracteristice de manifestare și originalitate structurală, datorită caracteristicilor personale și factorilor externi, în primul rând, activităților de management și relațiilor profesionale.

Nivelul și caracteristicile dezvoltării culturii socio-psihologice a managerului afectează semnificativ succesul implementării deciziilor manageriale.

În conformitate cu scopul stabilit și ipotezele propuse, sarcinile de cercetare sunt determinate.

1. Analizați premisele teoretice și metodologice pentru studiul culturii socio-psihologice în contextul psihologiei sociale, pe baza cărora să descrieți caracteristicile esențiale ale acestui fenomen.

2. Să sistematizeze rezultatele cercetărilor privind activitatea managerială, pe baza cărora să se stabilească influenţa acesteia ca determinant sistemic asupra conţinutului şi caracteristicilor culturii socio-psihologice a managerului.

3. Să elaboreze criterii și indicatori ai formării culturii socio-psihologice a liderului și, folosindu-le, să identifice trăsăturile din conținutul acestui fenomen.

4. Investigați empiric natura relației dintre cultura socio-psihologică a managerilor și succesul adoptării acestora și implementării deciziilor manageriale.

Fundamentele teoretice și metodologice ale studiului.

Dispoziții fundamentale ale psihologiei generale și sociale: abordare cultural-istoric a luării în considerare a fenomenelor mentale (A.G. Asmolov, JI.C. Vygotsky etc.), abordarea subiect-activitate (B.G. Ananiev, K.A. Abulkhanova-Slavskaya , AV Brushlinsky, EAKlimov și altele), principiul unității conștiinței și activității (AN Leont'ev, C.JI. Rubinstein și alții), principiul consistenței (BF Lomov și alții), abordarea organizațională (AABogdanov, G. Munsterberg etc. .), concepte socio-psihologice și psihologice ale activităților de management (AI Kitov, RL Krichevsky, AV Petrovsky).

O parte a studiului sa bazat pe abordări ale studiului culturii socio-psihologice (TE Egorova, LS Kolmogorova, TN Selezneva, VV Semikin); studiul calităților importante care contribuie la atingerea succesului într-o carieră managerială (A.Ya. Kibanov, L.G. Laptev, E.N. Mogilevkin, E.G. Moll, B. Schwalbe); studiul factorilor de optimizare pentru luarea deciziilor manageriale (O.S. Anisimov, A.A. Derkach, L.I. Lukicheva, S.K. Sergienko, D.N. Egorychev, R.A. G. Ivashkin).

Metode de cercetare. Pentru testarea ipotezelor propuse și rezolvarea problemelor puse în partea teoretică a studiului s-au folosit metodele de analiză și sinteză, modelare și generalizare, care au permis identificarea aspectelor caracteristice ale fenomenului studiat.

În partea empirică a studiului, metoda transversală a fost utilizată ca metodă organizatorică. Pentru colectarea datelor empirice, s-au folosit metode standardizate binecunoscute, concepute în funcție de tipul de auto-raport, precum și metoda de evaluare expertă a indicatorilor de succes în luarea și implementarea deciziilor de management. Studiul trăsăturilor caracteristice ale componentei de reglementare a fost realizat folosind chestionarul de autoreglare a comportamentului stilistic (VM Morosanova, 1994); socio-cognitive - folosind testul inteligenței sociale (J. Guildford, M. Sullivan adaptat de E.S. Mikhailova, 2001), labilitatea cognitivă ca caracteristică psihologică individuală a componentei socio-cognitive a culturii - folosind testul labilitatii intelectuale; componentă axiologică - bazată pe metodologia de cercetare a orientărilor valorice (chestionarul lui M. Rokich, adaptat de A. Goshtautas, A. A. Semenov, V. A. Yadov). Particularitățile suportului personal al culturii socio-psihologice a managerilor au fost studiate folosind chestionarul 16-PF de R. Cattell, forma A (adaptat de A.A. Rukavishnikov, M.V. Sokolova, 1995).

Datele empirice au fost prelucrate folosind metode de analiză matematică și statistică adecvate sarcinilor de cercetare: valori medii, corelații și analize factoriale.

Baza empirică a studiului a fost grupul de companii „Neral” (Bașkortostan), care include 33 de organizații comerciale de diferite forme de proprietate. Au participat reprezentanți ai managementului superior - 27 de persoane și manageri de linie - 87 de persoane. În plus, studiul a implicat angajați ai întreprinderilor care sunt subordonați liderilor eșantionului - 65 de persoane.

Pentru implementarea scopului cercetării și testarea ipotezelor propuse, a fost elaborat un program de cercetare de disertație, care a acoperit implementarea sarcinilor în trei etape.

Prima etapă (2006-2007) - teoretică și modelare. Se realizează analiza materialului teoretic și empiric publicat în literatura internă privind problema culturii sociale și psihologice a subiectului de activitate. Se determină fundamentele teoretice și metodologice ale cercetării, se formulează scopurile, ipotezele și sarcinile lucrării.

A doua etapă (2007-2008) este empirică. Se dezvăluie conținutul și trăsăturile structurale ale culturii socio-psihologice a liderilor asociațiilor de afaceri. A fost creat și testat un set de instrumente de cercetare pentru evaluarea de către experți a succesului deciziilor manageriale. A fost determinată natura relației dintre indicatorii culturii socio-psihologice și succesul luării și implementării deciziilor manageriale.

A treia etapă (2008-2009) este cea finală. Se generalizează și se analizează rezultatele obținute, se formulează concluzii. Generalizarea teoretică și empirică a rezultatelor sa reflectat 8 în elaborarea de recomandări fundamentate științific pentru asigurarea dezvoltării culturii socio-psihologice a liderilor, materiale și articole educaționale.

Fiabilitatea, validitatea și validitatea rezultatelor cercetării sunt asigurate de baza teoretică și metodologică a studiului, de reprezentativitatea eșantionului, de utilizarea unui set de tehnici de încredere și dovedite, adecvate subiectului, de obiectivele studiului. , utilizarea metodelor statisticii matematice în prelucrarea și analiza datelor empirice.

Pe parcursul studiului a fost rezolvată o sarcină științifică, care a constat în identificarea trăsăturilor conținutului și originalității structurale ale culturii socio-psihologice a liderilor asociațiilor de afaceri, studierea rolului acesteia în asigurarea succesului luării și implementării deciziilor de management. , elaborarea unui program și recomandări bazate științific pentru dezvoltarea culturii socio-psihologice a șefului.

Diferența dintre datele cercetării teoretice și cele empirice din rezultatele obținute de alți autori este că lucrarea dezvăluie pentru prima dată sistematic trăsăturile, structura, funcțiile și rolul culturii socio-psihologice în rândul managerilor de vârf și de linie ai asociațiilor moderne de afaceri, luând în considerare ţin cont de ce criterii au fost elaborate.-baza de evaluare pentru identificarea nivelului de dezvoltare în contextul succesului deciziilor luate şi s-a clarificat conceptul de „cultură socio-psihologică a liderului”. S-a fundamentat programul şi recomandările autorului pentru dezvoltarea culturii socio-psihologice a liderilor asociaţiilor de afaceri prin mijloace socio-psihologice.

Principalele rezultate științifice obținute personal de solicitant și noutatea lor științifică:

1. Sunt prezentate sistematic premisele teoretice și metodologice pentru studiul culturii sociale și psihologice în contextul psihologiei sociale. Acest lucru a făcut posibilă descrierea sistematică a caracteristicilor esențiale, a componentelor structurale și a caracteristicilor acestui fenomen, care este descris de un aparat categorial rafinat.

2. Activitatea profesională a șefului este menită să asigure realizarea sistemului de obiective al organizației pe baza adoptării și implementării optime a deciziilor managementului. În acelaşi timp, acţionează ca un determinant sistemic care determină conţinutul şi caracteristicile culturii socio-psihologice a subiectului managementului.

3. A fost elaborată o bază de criterii pentru formarea unei culturi socio-psihologice, care ia în considerare scopul și esența activității unui manager, combină criterii și indicatori, a căror utilizare permite determinarea gradului de conformitate a unui anumit manager. cu cerinţele activităţii profesionale şi aprecierea succesului activităţii manageriale.

4. A dezvăluit empiric natura influenței culturii socio-psihologice a liderului asupra succesului adoptării și implementării deciziilor de management și, de asemenea, a identificat trăsăturile relației dintre ele.

5. Au fost elaborate prevederile programului şi recomandările pentru implementarea acestora în interesul formării şi perfecţionării culturii socio-psihologice a liderilor. Ele determină sistemul dezvoltării sale în procesul activității manageriale, în clasele vizate și în procesul de autoperfecționare, influențând semnificativ succesul luării și implementării deciziilor manageriale.

Semnificația teoretică a lucrării constă în faptul că rezultatele obținute în urma cercetărilor teoretice și empirice concretizează, completează și aprofundează semnificativ cunoștințele despre cultura socio-psihologică ca fenomen al realității mentale a liderilor moderni, îmbogățind spațiul înțelegerii acesteia în domeniul social. psihologie; fundamentați psihologic compoziția și trăsăturile componente ale manifestării culturii socio-psihologice a managerilor; dezvăluie caracteristicile socio-psihologice ale etapelor de luare a deciziilor și implementare, determina setul de instrumente de cercetare pentru evaluarea de către experți a succesului deciziilor manageriale; stabiliţi specificul influenţei culturii socio-psihologice a managerilor asupra succesului deciziilor de management.

Semnificația practică a rezultatelor cercetării constă în posibilitatea utilizării datelor obținute în organizarea formării intensive de grup a managerilor în vederea actualizării proceselor de autorealizare și autodezvoltare în activități, inclusiv prin firme de consultanță în cursul consiliere psihologica a managerilor, in procesul de monitorizare sociala si psihologica a personalului in vederea nominalizarii.

Rezultatele obținute în cursul cercetării pot fi incluse în prelegeri și seminarii pentru psihologi, specialiști de personal, manageri și pot deveni și baza cercetărilor psihologice ulterioare.

Concluziile cercetării teoretice și empirice au devenit baza pentru elaborarea unui program de recomandări pentru dezvoltarea culturii socio-psihologice a managerilor, recomandări educaționale și metodologice pentru programul de cursuri „Psihologia managementului”, „Psihologia personalului”. Management”.

Principalele prevederi pentru apărare.

1. Prevederile teoretice și metodologice precizate ale abordărilor cultural-istorice și ale subiectului-activitate, principiile de consistență, unitatea conștiinței și activității, precum și metodele socio-psihologice adecvate și procedura cogniției de cercetare au făcut posibilă clarificarea și dezvăluirea sistematică a conținutului și caracteristici ale culturii socio-psihologice a liderilor de afaceri.asociatii.

Acest fenomen din perspectiva psihologiei sociale se dezvăluie ca o educație personală integrativă multidimensională, care este un factor în adoptarea și implementarea cu succes a deciziilor liderilor moderni.

Structural, cultura socio-psihologică conține și îmbină în interconexiune formate componente axiologice, socio-cognitive, de reglementare și personale, care, sub influența activității profesionale, determină caracteristicile acestei culturi în rândul liderilor asociațiilor de afaceri.

Cultura socio-psihologică în activitățile de management și în relația dintre personalul unei asociații de afaceri oferă managerului dezvoltarea personală și profesională și autorealizarea ca subiect al managementului.

2. Activitatea profesională a unui lider și natura acesteia determină conținutul și caracteristicile culturii socio-psihologice, care la rândul său afectează semnificativ direcția, conținutul și organizarea adoptării și implementării deciziilor de management, fiind prezentă în procesul de management ca un întreg. Cultura socio-psihologică a liderului este un factor de succes al deciziilor luate, de vreme ce acționează ca un regulator al activității orientat către valori, manifestându-se în capacitatea de autoreglare conștientă a comportamentului și activității pe baza analizei cognitive și a interpretării subiective a conținutului, organizării și condițiilor acestuia.

3. Baza de criterii-evaluare elaborată permite aprecierea sistematică a nivelului de dezvoltare a culturii socio-psihologice a șefului asociației de afaceri. Criteriile servesc drept standarde principale de evaluare a culturii socio-psihologice a liderului, iar indicatorii oferă evaluarea acesteia din punct de vedere al caracteristicilor calitative și cantitative specifice.

Criteriile componentei axiologice sunt asociate cu convingeri, puncte de vedere, atitudini sociale semnificative personal și valorice. Criteriile de formare a componentei de reglementare sunt determinate de procesele de planificare, programare, modelare și evaluare a rezultatelor activităților. Criteriile pentru componenta social-cognitivă sunt asociate cu nivelul de dezvoltare a inteligenței sociale și labilitatea proceselor intelectuale ale unui lider modern.

Cultura socio-psihologică a unui lider este o educație personală și profesională sistematică a unui lider, a cărei structură este reprezentată de componente axiologice, socio-cognitive, de reglementare interconectate, care împreună determină natura, caracteristicile și succesul activității sale manageriale și interacțiunea cu el însuși și cu lumea din jurul lui.

4. Noile date empirice introduse în circulația științifică relevă natura relației dintre cultura socio-psihologică a unui lider și succesul adoptării și implementării acestuia a deciziilor manageriale. În același timp, profilul severității socio-psihologice

13 cultura în succesul deciziilor de management este specifică şi depinde de caracteristicile şi stadiul de luare a deciziilor şi implementare. Influenţa dominantă asupra succesului luării deciziilor manageriale este exercitată de componenta de reglementare, iar la etapa de implementare a deciziilor luate - de componenta socio-cognitivă.

5. Programul de recomandari pentru asigurarea dezvoltarii culturii socio-psihologice a managerilor a fost elaborat pe baza rezultatelor teoretice si empirice obtinute. Aceste dezvoltări constau într-o implementare etape a diagnosticului (autocunoașterea calităților personale și profesionale), analitic (autoanaliza propriilor neajunsuri și avantaje în management), de dezvoltare (formarea armonioasă a tuturor componentelor structurale, inclusiv utilizarea posibilităților de consiliere). și formare care vizează autodezvoltarea personală și profesională).

Impactul psihologic în conformitate cu programul și recomandările este axat pe procesele socio-cognitive și reglatoare ale activității mentale a liderului, care determină succesul activităților de management.

Testarea și implementarea rezultatelor cercetării. Principalele prevederi privind problema cercetării au fost discutate și aprobate la Conferințele internaționale științifice și practice: „Personalitatea într-un spațiu intercultural” (Moscova, 2008), „Problemele formării și realizării potențialului individului în Rusia modernă” ( Ufa, 2009), „Societatea modernă tranzitivă” (Ufa, 2008), „Inovațiile tinerilor oameni de știință - baza dezvoltării durabile a regiunilor” (Ufa, 2009); Conferințe științifice și practice integral rusești: „Psihologia organizațională” (Ekaterinburg, 2007), „Calitatea vieții populației într-o societate rusă tranzitivă: aspecte juridice, socio-culturale și socio-economice” (Penza, 2008), „ Psihologie

14 individualități ”(Moscova, 2008),“ Psihologia este știința viitorului ”(Moscova, 2008),„Cultură psihologică și sănătate psihologică ”(Barnaul, 2008),„Tinerețe, educație, știință ”(Ufa, 2009); Conferință științifico-practică regională: „Psihologie – astăzi” (Ekaterinburg, 2009). Au fost publicate 17 lucrări pe tema cercetării, cu un volum total de 17,55 pp.

Modelul autorului de dezvoltare a culturii socio-psihologice a liderului a fost testat, introdus în practica grupului de firme și stă la baza conceptului de dezvoltare a culturii socio-psihologice a liderilor, dezvoltat în cadrul cadrul acordului bilateral „Universitatea Socială de Stat Rusă - Grupul de Companii“ Neral ”. Efectul economic al implementării modelului dezvoltat sa ridicat la peste 100 de mii de ruble în 2009.

Structura și scopul tezei. Teza constă dintr-o introducere, două capitole, concluzii, o listă de referințe și aplicații, conține 19 tabele, 12 figuri, 15 aplicații. Lista literaturii include 210 titluri.

CAPITOLUL 2 CONCLUZII

Studiul culturii socio-psihologice a managerilor în contextul adoptării și implementării cu succes a deciziilor de management de către aceștia a permis să se ajungă la următoarele concluzii.

1. Au fost stabilite trăsăturile caracteristice ale conţinutului culturii socio-psihologice a liderilor.

1.1. Caracteristicile componentei social-cognitive a culturii sunt:

Capacitate dezvoltată de a anticipa comportamentul celorlalți pe baza unor situații reale de comunicare, claritate în construirea unei strategii pentru propriul comportament pentru atingerea scopului stabilit, conștientizarea normelor și regulilor de comportament de rol; accent mare pe forma de comunicare verbal-logică mai degrabă decât non-verbală în interacțiunea directă; severitatea medie a inteligenței în domeniul cunoașterii și comunicării sociale;

Un nivel ridicat de dezvoltare a funcțiilor intelectuale, o tendință de abstractizare și gândire pragmatică, prudență, perspicacitate, criticitate, scepticism adecvat, lipsă de lene în gândire, o combinație armonioasă de creativitate și orientare pragmatică în analiza situației;

Labilitatea și organizarea proceselor de gândire, eficiență ridicată și concentrare a eforturilor cu durata relativă a acesteia, lipsa tendinței de „blocare” în rezolvarea problemelor și lenea proceselor de gândire.

1.2. Caracteristicile componentei de reglementare a culturii socio-psihologice a managerilor sunt:

Formarea unor astfel de procese în stil individual de autoreglare a comportamentului, cum ar fi planificarea, modelarea, programarea și evaluarea rezultatelor;

Intenție în reglarea propriului comportament, concentrarea acestuia pe un program dezvoltat subiectiv și criterii subiective pentru succesul atingerii scopului, precum și flexibilitate în raport cu condițiile în schimbare;

Determinarea autoreglementării prin proprietățile de reglementare și personale foarte pronunțate ale managerilor - independență și independență.

1.3. Caracteristicile componentei axiologice sunt:

Orientare valorică exprimată către o poziție de viață activă, cunoaștere, dezvoltare, „eu” și carieră în comparație cu relațiile cu alte persoane și manifestările emoționale și estetice din viață (dragoste, fericire, frumusețe, creativitate);

Prezența în valorile managerilor de „vectori” de activitate, dezvoltare și cunoștințe în comparație cu angajații obișnuiți ai companiei, axat pe stabilitate, securitate, încredere;

Cea mai mare importanță a acelor calități personale ca valori instrumentale care asigură succesul într-o anumită activitate, în special, o carieră; cea mai mică semnificație a trăsăturilor de personalitate legate de domeniul relațiilor interpersonale.

2. Au fost dezvăluite proprietățile psihologice individuale caracteristice personalității liderilor, precum stabilitate emoțională pronunțată, independență, dominație cu tendință de putere, flexibilitate personală ridicată, tendință de inovare, interes scăzut pentru standardele sociale cu grad ridicat de conștientizare și acceptare a norme și reguli de comportament al rolului, reglementare morală redusă a comportamentului, tendință moderată de a-și asuma riscuri.

3. S-a relevat unicitatea structurii culturii socio-psihologice a liderilor, care se manifestă în următoarele trăsături.

Izolarea relativă, studiată în acest studiu a componentelor conținutului culturii – reglator, axiologic și socio-cognitiv în domeniul cogniției sociale. Excepție fac atât trăsăturile de personalitate reglatoare similare din punct de vedere semantic cât și fenomenologic flexibilitatea și independența comportamentului și valorile instrumentale „autocontrol”, „independență”, „eficiență în afaceri” ca calități în domeniul reglării volitive a comportamentului. S-au găsit relații semnificative invers proporționale între aceste calități. De asemenea, o excepție este proprietatea de reglementare și personală a flexibilității comportamentale, care este direct proporțională cu capacitatea managerilor de a înțelege în mod adecvat cauzele, dinamica și consecințele interacțiunilor interpersonale, cu intuiția lor socială.

Lipsa conjugării în structura culturii liderilor între indicatorii componentei axiologice a culturii - valorile - și componenta cognitivă în domeniul interacțiunii sociale - inteligența socială.

Relația multiplă dintre labilitatea intelectuală ca indicator al inteligenței generale orientate pe subiect și procesele de autoreglare a comportamentului în domeniul modelării și evaluării rezultatelor atingerii scopurilor, precum și o proprietate de reglementare și personală - flexibilitate comportamentală. Se presupune că performanța intelectuală, plasticitatea și forța acționează ca o resursă pentru autoreglarea cu succes a comportamentului liderilor.

Izolarea labilității intelectuale și a inteligenței sociale, ceea ce indică natura și conținutul lor fenomenologic diferit.

4. S-a stabilit specificul suportului psihologic individual al conţinutului culturii sociale şi psihologice.

4.1. S-a dezvăluit relația strânsă dintre proprietățile personale ale managerilor și capacitatea acestora de a regla comportamentul în mod intenționat.

Cea mai mare sensibilitate, în principal direct proporţională, în raport cu autoreglementarea comportamentului o regăsesc proprietăţile personale ale ordinului emoţional-reglator (factorii C+, G+, Q1+, Q2+, Q3+).

Inteligența (B) este direct proporțională cu astfel de procese de reglare a comportamentului care necesită un anumit suport cognitiv, cum ar fi modelarea unui program de comportament pentru atingerea unui scop stabilit și o evaluare critică a rezultatelor obținute.

Pragmatism-visa cu ochii deschisi (M) a arătat o asociere locală invers proporțională cu tendința de a-și planifica propriul comportament și independență comportamentală.

străinii, adică cei care nu au găsit nicio conjugare în raport cu autoreglementarea, au fost, în primul rând, proprietățile comunicative ale personalității (A, E, H, ¥ e), iar în al doilea rând, indicatorii de anxietate (O, Q4, Ft).

4.2. Relația dintre trăsăturile de personalitate ale liderilor și manifestarea culturii lor socio-psihologice în domeniul interacțiunii sociale nu a fost dezvăluită empiric. Sa constatat că inteligența socială a managerilor nu este asociată cu capacitatea lor de a-și regla comportamentul în mod intenționat și conștient și, de asemenea, nu este oferită de particularitățile personalității lor.

5. S-a stabilit influența componentei de reglementare a culturii socio-psihologice a managerilor asupra succesului deciziilor lor manageriale: managerii cu un nivel ridicat de autoreglare au mai mult succes în luarea și implementarea deciziilor manageriale decât managerii cu un nivel scăzut. nivelul de autoreglare a comportamentului. S-a constatat absenţa influenţei componentei socio-cognitive a culturii psihologice a managerilor asupra succesului deciziilor acestora. Cu excepția etapei de implementare a unei decizii manageriale: succesul implementării acesteia este mai mare în rândul managerilor cu un nivel ridicat de inteligență socială decât cu un nivel scăzut.

Astfel, ipoteza centrală a studiului de față despre influența culturii socio-psihologice a managerilor asupra succesului luării și implementării deciziilor manageriale de către aceștia a găsit o susținere empirică parțială.

6. Programul de recomandări pentru asigurarea dezvoltării culturii socio-psihologice a managerilor a fost elaborat pe baza rezultatelor teoretice și empirice obținute. Aceste dezvoltări constau dintr-o parte de diagnostic, al cărei scop este autocunoașterea calităților personale și profesionale, autoanaliză a propriilor neajunsuri și avantaje în management, precum și o parte de consultanță cu elemente de formare care vizează auto-ul personal și profesional. dezvoltare.

CONCLUZIE

1. Analiza teoretică a premiselor științifice pentru studiul culturii socio-psihologice a permis identificarea esenței, structurii și caracteristicilor fenomenului studiat. Cultura socio-psihologică a unui lider este o educație personală integrativă care îndeplinește o funcție de reglementare a proiectelor în activitățile de management și acționează ca un factor de succes al deciziilor de management.

2. Specificul activității manageriale determină conținutul culturii socio-psihologice a conducătorilor asociațiilor de afaceri, ale cărei criterii de formare determină gradul de conformitate a unui anumit manager cu cerințele activității profesionale și, de asemenea, permite evaluarea succesul, eficacitatea luării și implementării deciziilor manageriale care acoperă managementul în ansamblu.

3. Compoziția componentelor și trăsăturile manifestării culturii socio-psihologice a managerilor au fost fundamentate științific. Au fost stabilite trăsăturile specifice ale conținutului culturii socio-psihologice a liderilor. Studiul componentei social-cognitive a culturii a arătat că managerii sunt capabili să construiască clar o strategie de interacțiune pentru atingerea unui scop, sunt mai concentrați pe conținutul verbal al comunicării, se caracterizează printr-o sensibilitate scăzută la starea emoțională a interlocutorului. , prudență în manifestarea de prietenie și deschidere. Trăsăturile caracteristice au fost labilitatea și organizarea proceselor de gândire, capacitatea mare de lucru și concentrarea eforturilor cu durata relativă a acesteia, absența unei tendințe de „blocare” în rezolvarea problemelor și lenea proceselor de gândire. În componenta axiologică a culturii s-a stabilit o orientare pronunțată a liderilor către o poziție de viață activă, cunoaștere, dezvoltarea „eu” și o carieră. Particularitățile componentei de reglementare a culturii socio-psihologice a managerilor sunt nivelul ridicat de formare a proceselor în stil individual de autoreglare a comportamentului - planificarea, modelarea, programarea și evaluarea rezultatelor acestuia; scopul comportamentului, concentrarea acestuia pe un program de acțiune dezvoltat independent și criterii subiective pentru succesul atingerii scopului, precum și flexibilitate.

S-a constatat unicitatea structurii fenomenului. S-a stabilit izolarea relativă a tuturor componentelor culturii socio-psihologice. Excepție fac trăsăturile de personalitate reglatoare similare atât semantic, cât și fenomenologic, flexibilitatea comportamentului și independența, precum și valorile instrumentale „autocontrol”, „independență”, „eficiență în afaceri” ca calități în domeniul reglării volitive a comportamentului, care a arătat dependențe semnificative invers proporționale. De asemenea, o excepție este proprietatea de reglementare și personală a flexibilității comportamentale, care este direct proporțională cu capacitatea managerilor de a înțelege în mod adecvat cauzele, dinamica și consecințele interacțiunilor interpersonale, cu intuiția lor socială. A dezvăluit relații multiple între labilitatea intelectuală și autoreglare. Cu cât managerii au format mai mult mecanismele de reglare a comportamentului, flexibilitatea și plasticitatea acestuia, cu atât au mai multă rezistență intelectuală, eficiență și forță.

4. Sa stabilit natura influenței culturii socio-psihologice a managerilor asupra succesului luării și implementării deciziilor manageriale. Influența componentei de reglementare a culturii liderilor asupra succesului deciziilor lor a fost dovedită: liderii cu un nivel ridicat de autoreglare au mai mult succes în luarea și implementarea deciziilor decât liderii cu un nivel scăzut de autoreglare a comportamentului. . S-a constatat că componenta social-cognitivă a culturii liderilor nu influenţează succesul deciziilor acestora, cu excepţia stadiului de implementare a deciziei. Succesul implementării deciziilor de management este mai mare în rândul managerilor cu un nivel ridicat de inteligență socială decât un nivel scăzut.

5. Analiza datelor teoretice, analiza rezultatelor cercetării empirice au permis elaborarea principalelor direcții de recomandări științifice și practice. Programul de recomandări pentru dezvoltarea culturii socio-psihologice a managerilor poate fi implementat în sistemul de pregătire profesională a personalului de conducere; în procesul de consiliere a managerilor privind creșterea personală și profesională; în monitorizarea socială și psihologică a personalului; în cadrul consilierii psihologice pentru managerii firmelor de consultanţă.

Perspectivele cercetărilor ulterioare în această direcție sugerează un studiu mai profund al mecanismelor de formare a culturii socio-psihologice a șefului afacerilor moderne; studiul relației dintre cultura socio-psihologică și strategia de viață a liderilor; studiul trăsăturilor și mecanismelor șefului de management al proceselor socio-psihologice din echipă, în funcție de nivelul de dezvoltare al culturii sale socio-psihologice.

1. Abulkhanova-Slavskaya, K.A. Strategia de viață / K.A. Abulkhanova-Slavskaya. -M. : Gândirea, 1991 -299p.

2. Abulkhanova-Slavskaya, K.A. Psihologia activității și a personalității / K.A. Abulkhanova-Slavskaya. M.: Nauka, 1980. -311 p.

3. Avanesov, B.C. Teste în cercetarea sociologică / B.C. Avane-sov-M., 1982.

4. Agave, T.O. Decizia managementului: analiză filozofică și metodologică: diss. .kand. Philos. științe. / T.O. Agavă. -M. : 1994.239 p.

5. Ageev, B.C. Interacțiune intergrup / B.C. Ageev. M.: Universitatea de Stat din Moscova, 1990.-156 p.

6. Azgaldov, G.G.; Raikhman, E.P. Despre calimetrie / G.G. Azgaldov, E.P. Raikhman. M., 1973.

7. Ackoff, R. Arta rezolvării problemelor / R. Ackoff. M .: Mir, 1982.212 p.

8. Ananiev, B.G. Omul ca subiect al cunoașterii: monografie / B.G. Ananiev. SPb .: Peter, 2001 .-- 282 p.

9. Andreeva, G.M. Psihologie socială / G.M. Andreeva. M.: Editura Universității de Stat din Moscova, 1996.-342s.

10. Anisimov O.S., Derkach, A.A. Fundamentele acmeologiei generale și manageriale (manual) / O.S. Anisimov, A.A. Derkach M .: Novgorod, 1995.-272 p.

11. Anisimov, O.S. Probleme și modalități de formare a gândirii strategice în activitățile de management. Recomandări metodice / O.S. Anisimov. M.: Ros. acad. management și agrobusiness, 2000. - 32 p.

12. Anisimov, O.S. O introducere în teoria activității. Recomandări metodice / O.S. Anisimov. M.: Ros. acad. management și agrobusiness, 2000.-132 p.

13. Ansoff, I. Management strategic / I. Ansoff. M.: Economie, 1989.-519 p.

14. Antsyferova, L.I. Personalitatea în dinamică, câteva rezultate ale cercetării // Jurnal psihologic. 1992. - Nr. 5. - 15-18.

15. Antsyferova, L.I. O abordare sistematică a studiului funcționării și dezvoltării personalității / L.I. Antsyferova, E. V. Shorokhova, O. I. Zotova. -M. : Nauka, 1982.S. 140-147.

16. Arnoldov, A.I. Omul și lumea culturii. Introducere în studiile culturale / A.I. Arnoldov. M.: MGIK, 1993.-352 p.

17. Aseev, V.G. Motivarea comportamentului și formarea personalității / V.G. Assev. M.: Gândirea, 1976 - 158 p.

18. Aseev, V.G. Criterii de evaluare socială a personalității în procesul educațional // Studii psihologice de dezvoltare socială a personalității. Moscova: Nauka, 1991 .-- 231 p.

19. Aseev, V.G. Motivarea comportamentului și formarea personalității liderului / V.G Assev. M .: Mysl, 1997 - 158 p.

20. Asmolov, A.G. Personalitatea ca subiect de cercetare psihologică / A.G. Asmolov. M .: Editura Universității de Stat din Moscova, 1984 .-- 196 p.

21. Asmolov, A.G. Psihologia personalitatii / A.G. Asmolov. M .: Editura Universității de Stat din Moscova, 1990.-180 p.

22. Asmolov, A.G. Secolul XXI: psihologia în epoca educației personalității psihologia în contextul diferitelor culturi ca factor de evoluție socială / A.G. Asmolov // Dezvoltarea personalității. 1999. - Nr 1. - S. 21-39.

23. Afanasiev, V.G. Omul în conducerea societății / V.G. Afanasiev. -M .: Politizdat, 1978.-322 p.

24. Bakulin, I.I. Raportul dintre abilitățile profesionale și luarea și executarea deciziilor / I.I. Bakulin, A.K. Markova, G.S. Mihailov. M .: Învățământul public, 2003. - 103p.

25. Batarshev, A.V. Chestionarul multivariat de personalitate al lui R. Catgell: A Practical Guide / A.V. Batarshev Talin: Centrul pentru Tehnologii Informaționale și Sociale „Regalis”, 2000. - 88p.

26. Belik, JI.A. Cultură și personalitate / L.A. Grozav. M.: Ros. stat guma nit. un-t, 2001.-241 p.

27. Belik, L.A. Culturologie. Teoria antropologică a culturilor / L.A. Belik. M.: Ros. stat umanizează. un-t, 2000 .-- 238 p.

28. Belkin, A.S. Competență. Profesionalism. Măiestrie / A.S. Belkin. Chelyabinsk: Editura ChelGMA, 2004 .-- 176 p.

29. Bogdanov, E.N .; Zazykin, V.G. Introducere în acmeologie / E.N. Bogdanov, V.G. Zazykin. Kaluga: KSPU im. Ciolkovski, 2000 .-- 96 p.

30. Bodalev, A.A. Top în dezvoltarea unui adult: caracteristici și condiții de realizare / A.A. Bodalev. M.: Nauka, 1999 - 168 p.

31. Bodalev, A.A .; Stolin, V.V. Psihodiagnostic general / A.A. Bodalev, V.V. Stolin. -SPb. : „Discurs”, 2000. 440s.

32. Bodalev, A.A .; Stolin, V.V. Atelier de psihodiagnostic / A.A. Bodalev, V.V. Stolin. -M. : Editura Universității de Stat din Moscova, anii 1988.190.

33. Bozovic, L.I. Etapele formării personalității în ontogeneză // Questions of psychology, 1979, nr. -23-24s.

34. Marele dicționar explicativ al limbii ruse / Comp. și șef ed. S.A. Kuznețov. SPb. : „Norint” 2000. - 1536 p.

35. Brushlinsky, A.V. Probleme de psihologie a subiectului / A.V. Brushlinsky. M.: Institutul de Psihologie RAS., 1994 .-- 109 p.

36. Burlachuk, L.F. Psihodiagnostica personalității / L.F. Burlachuk Kiev: 1. Sănătate, 1989. 165 p.

37. Wendelin, A.G. Pregatirea si adoptarea deciziilor de management /

38. A.G. Wendelin. Aspectul metodologic. -M .: Economie, 1977.150 p.

39. Vilyunas, V.K. Mecanisme psihologice ale motivației umane /

40. B.K. Vilyunas. M .: Editura Universității de Stat din Moscova, 1990 - 288 p.

41. Vikhansky, OS; Naumov, A.I. Management / O.S. Vikhansky, A.I. Naumov. M .: Economist. 2008 - 528 p.

42. Vishnyakova, N.V. Bazele psihologice ale dezvoltării creativității în acmeologia profesională: rezumatul autorului. dis. .doc. psi-hol. stiinte. -M., 1996,56 p.

43. Volkogonova, OD.; Tooth, A.T. Psihologia managementului / O.D. Volkogonova, A.T. Zub M .: ID „FORUM”: INFRA-M, 2007. - 352 p.

44. Woodcock, M. Francis. Manager relaxat. M.: 1991.-342 p.

45. Vygotsky, JT.C. Istoria dezvoltării funcțiilor mentale superioare // Sobr. op. M., 1983.-T1.- 328 p.

46. ​​​​Gagauri, B.R. Influența atitudinii asupra evaluării obiectelor alternative în procesele de luare a deciziilor manageriale / B.R. Gagauri. -Tbilisi: Institutul de Psihologie, 1987. -48 p.

47. Ganjin, V.T., Sidorov, P.I. Ghid de autogestionare. Ecologia soartei afacerilor / V.T. Ganzhin, P.I. Sidorov. SPB. : Editura statului Arhangelsk. Miere. academii; Editura Bukovsky, 1996.-288 p.

48. Gvishiani, D.M. Organizare si management / D.M. Gvinshani. Moscova: Nauka, 1972.-426 p.

49. Gluhankzh, NS Atelier de psihodiagnostic: manual. manual / N.S. Glukhanyuk. M .: Editura Institutului Psihologic și Social din Moscova; Voronej: NPO MODEK, 2005.216 p.

50. Gozman, L.Ya. Psihologia relaţiilor emoţionale / L.Ya. Gozman. -M .: Editura Universității de Stat din Moscova, 1987.73 p.

51. Grishina, E.N. Probleme metodologice de cultură profesională și psihologică a funcționarilor publici // Dezvoltarea culturii profesionale și psihologice a funcționarilor publici. -M. : Institutul de Cercetare All-Rusian al Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei, 2000.S. 5-10.

52. Grishina, E.N. Formarea culturii psihologice a unui funcționar public prin dezvoltarea jocurilor: dis. .kand. psihic. nauk / E.N. Grishina; M., 2001.207 p.

53. Gurevici, P.S. Filosofia culturii / P.S. Gurevici. M .: Aspect-Press, 1994.-317 p.

54. Guseva, A.S., Derkach, A.A. Optimizarea dezvoltării umanitare și tehnologice a funcționarilor publici: teorie, metodologie, practică / A.S. Guseva, A.A. Derkach. M .: Agenția Kvant 1,1997.-299 p.

55. Davidovich, V.E. Esența culturii / E.V. Davidovich, Yu.A. Zhdanov. -Rostov-pe-Don: RGU, 1979.268 p.

56. Derkach, A.A. Realizarea conceptului „Eu” în sistemul relațiilor de viață ale individului (aspect acmeologic) / А.А. Derkach, E.B. Starovoitenko, A.Yu. Krivokulinsky. M .: Editura RAU, 1993, 156 p.

57. Denisov, O. I. Competența conflictologică a unui lider: experiența cercetării empirice și modele acmeologice / O.I. Denisov. M .: MALY, 2000 .-- 52 p.

58. Derkach, A.A., Mihailov, G.S. Metodologia și strategia cercetării acmeologice / A.A. Derkach, G.S. Mihailov. M .: MPA, 1998.-97 p.

59. Derkach, A.A. Precondiții acmeologice pentru implementarea unui model de formare profesională // Formarea personalului de conducere: un model de formare. - Problema 2. -M., 1993. S. 55-67.

60. Derkach, A.A. Acmeologie: dezvoltarea personală și profesională a unei persoane. Carte. 1-5. / A.A. Derkach. M.: RAG, 2000.

61. Derkach, A.A. Tehnologii pentru dezvoltarea autoconștiinței profesionale a individului: atelier psihologic și acmeologic / A.A. Derkach, O.V. Moskalenko, V.A. Pyatin, A.V. Seleznev. Astrakhan: Editura ASPU, 2000.-169 p.

62. Derkach, A.A. Bazele acmeologice ale dezvoltării profesionale /

63. A.A. Derkach. -M .: Editura Institutului Psihologic și Social din Moscova; Voronej: NPO MODEK, 2004. 752 p.

64. Derkach, A.A. Psihologia dezvoltării profesionale / A.A. Derkach,

65. B.G. Zazykin, A.K. Markov. M.: Editura RAGS, 2000 .-- 125 p.

66. Dialectică, activitate și cultură / V. G. Tabachkovsky, N. F. Tarasenko, N. M. Esenchuk și alții; Resp. ed. V.G. Tabachkovsky, A.I. Yatsenko. Kiev: Nauk.dumka, 1983 .-- 296 p.

67. Diesel, PM, McKinley Runyan. Comportamentul uman într-o organizație / P.M. Diesel, McKinley Runyan.-M .: Mir, 1993.-320 p.

68. Diligensky, G.G. Psihologie socio-politică / G.G. Di-ligensky. -M .: Nauka, 1994.322 p.

69. Dontsov, A.I. Psihologia echipei / A.I. Dontsov. M.: Universitatea de Stat din Moscova, 1984. -167 p.

70. Drucker Peter F. Managementul practicii / F. Drucker Peter. M.: Editura „Williams”, 2003

71. Egorova, T.E. Competența autopsihologică a unei persoane. / T.E. Egorova. Nijni Novgorod: VVAGS, 1997 .-- 36 p.

72. Egorova, T.E. Cultura psihologică a liderului / T.E. Egorova. -N. Novgorod: VVAGS, 2003.164 p.

73. Egorushkov, A.P. Deciziile de management în sistemul serviciului public: particularități de acceptare și control al execuției: Dis. Cand. stiinte economice. M .: 1997 .-- 133 p.

74. Emelyanov, Yu.N. Teoria formării și practica îmbunătățirii competenței comunicative: rezumat al tezei. dis. Dr. psi-hol. științe / Yu.N. Emelyanov. JL, 1990.-- 546 p.

75. Emelyanova, A.JI. Îmbunătățirea profesionalismului managementului / A.JI. Emelyanov -M .: MAAN, 1997.104 p.

76. Yerasov, B.S. Culturologie socială: în 2 ore / B.S. Erasov. -M .: Aspect-Press, 1994. Partea 2.-238 p.

77. Zazykin, V.G. Abordarea acmeografică în dezvoltarea profesionalismului funcționarilor publici. Impactul psihologic în comunicarea în afaceri: Note de curs. M.: RLGS, 1999.-- 88 p.

78. Zankovsky, A.N. Psihologie organizațională / A.N. Zankovsky. - M .: Flinta: MPSI, 2000.648s.

79. Zaraisky, D.L. Gestionarea comportamentului altor persoane. Tehnologia influenței psihologice personale / D.L. Zaraisky. Dubna: Ed. centrul „Phoenix”, 1997.-272 p.

80. Zeigarnik, B.F.; Kholmogorova, A.B.; Mazur, E.S. Reglarea semantică a comportamentului în normă şi patologie // Jurnal de psihologie.1989.-T. 10. -№2. S. 121-132.

81. Zernichenko, A.P .; Goncharov, N.V. Procesul motivațional, structura personalității și transformarea nevoilor energetice. // Întrebări de psihologie. - 1989. - Nr. 2.

82. Psihologia socială occidentală în căutarea unei noi paradigme. M .: INION, 1993.-345 p.

83. Zeer, E.F. Tehnologii orientate personal de dezvoltare profesională a unui specialist / E.F. Zeer, O.N. Şahmatova. Ekaterinburg: editura Ural. stat prof.-ped. un-t, 1999.-- 245 p.

84. Zinchenko, V.P. Omul care elaborează eseuri despre psihologia rusă / V.P. Zinchenko, E.B. Morgunov. - M .: Trivola, 1994.-304s.

85. Iarna, I.A. Cultura umană generală în sistemul de cerințe ale standardului educațional de stat / I.A. Iarna, B.N. Bondarenko, T.A. Kravchenko, N.A. Morozov. M .: Isled. Centrul de probleme. calitatea pregătirii. Specialiști, 1999 .-- 67 p.

86. Ismagilova, F.S. Fundamentele consultanței profesionale / F.S. Ismagilov. M .: MODEK, 2003 .-- 256 p.

87. Kaverin, S. B. Psihologie și politică / S. B. Kaverin. Tambov, 1992.-156 p.

88. Kaigorodov, B.V. Înțelegerea de sine și locul ei în structura conștientizării de sine // World of Psychology, 1997, nr. S. 129-132.

89. Karpov, A.V. Psihologia luării deciziilor în activitatea profesională / A.V. Karpov. Yaroslavl: Yar GU, 1991. - 152 p.

90. Kelly, G., Armstrong, R. Training pentru luarea deciziilor / G. Kelly, R. Armstrong. SPb: Peter, 2001 .-- 224 p.

91. Klimov, E.A. Psihologia unui profesionist / E.A. Klimov. Voronej: Inst. practic psihologie, 1996 .-- 400 p.

92. Klimov, E.A. Stilul individual de activitate în funcție de proprietățile tipologice ale sistemului nervos / E.A. Klimov. Kazan, 1965 .-- 162 p.

93. Klimov, E.A. Introducere în psihologia muncii / E.A. Klimov. M .: Editura Universității de Stat din Moscova, 1984.-190 p.

94. Klimov, E.A. Psihologia unui profesionist / E.A. Klimov. -M., Voronej: Inst. psihologie, 1996.400 p.

95. Klimov, E.A. Idealuri de cultură de formare a subiectului de activitate profesională // Jurnal psihologic. 2005.

96. Keeney, RL, Rife, X. Luarea deciziilor sub mai multe criterii: preferințe și substituții / P.JI. Keeney, H. Rife. M .: Radio și comunicare, 1981.

97. Kirnarskaya, SV. Condiții motivaționale pentru implementarea cu succes a deciziilor de management // Diss. Cand. psihic. stiinte. M., 2000.- 141 p.

98. Kitov, L.I. Psihologia managementului în domeniul dreptului și ordinii / L.I. Balenele. Moscova: Nauka, 1979.

99. Kovalev, A.G. Probleme colective și socio-psihologice ale conducerii / A.G. Kovalev. M., 1975.-- 156s.

100. Kogan, L.N. Sociologia culturii / L.N. Kogan. Ekaterinburg: Editura Ural, un-that, 1992. - 120 p.

101. Kogan, L.N. Dezvoltarea și cultura cuprinzătoare a personalității / L.N.Kogan.- M: Politizdat, 1981.64 p.

102. Kozeletsky, Yu.A. Teoria psihologică a luării deciziilor. M .: Progres, 1979.-504 p.

103. Kolmogorova, L.S. Capacitățile de vârstă și trăsăturile formării culturii psihologice a elevilor: dis. Doctor în științe psihologice / L.S. Kolmogorov; -M., 2001.-485 p.

104. Kolmogorova, JI.C. Capacitățile de vârstă și trăsăturile formării culturii psihologice a elevilor: dis. ... Dr. psiholog. Știință / L.S. Kolmogorov; M., 2001.S. 233.

105. Kolominsky, Ya.L. Cultura psihologică condiția și scopul activității psihologului // Alma mater. Psihologie. - 2001. - Nr 2.-S. 44-48.

106. Konopkin, OA.; Prygin, G.S. Relația progresului educațional al elevilor cu caracteristicile psihologice individuale ale autoreglării lor // Întrebări de psihologie. 1984, nr.3. -42-52s.

107. Konopkin, O. A. Trăsături de stil de autoreglare a activității / O.A. Konopkin, V.I. Morosanova // Întrebări de psihologie. 1989. - Nr. 5. - S. 18-26.

108. Konopkin, O. A. Autoreglementarea psihică a activității voluntare umane (aspect structural și funcțional) / O.A. Konopkin // Întrebări de psihologie. 1995. - Nr. 1. - S. 5-12.

109. Konyukhov, N.I .; Shakkum, M.M. Acmeologie și Testologie. M .: RAG, 1996.-378 p.

110. Kravchenko, T.K. Planificarea procesului de luare a deciziilor. M., Economie, 1977.

111. Krasovsky, Y. Liderul ia o decizie // Secretele unui lider iscusit. -M, 1987.231 p.

112. Un scurt dicționar psihologic / ed. A. V. Petrovsky, M. G. Yaroshevsky. Rostov-pe-Don: „Phoenix”, 1998. - 512 p.

113. Krichevsky, R.L. Dacă ești lider. M. 1993 .-- 189 p.

114. Krichevsky, R.L., Dubovskaya, E.M. Psihologia grupurilor mici. M .: MGU, 1991.-167 p.

115. Kelly, G., Armstrong R. Luarea și implementarea deciziilor. Pe. din engleza SPb .: Peter, 2001 .-- 224s.

116. Krylova, N.B. Formarea culturii unui viitor specialist / N.B. Krylov. M .: Şcoala superioară, 1990 .-- 140 p.

117. Kuznetsova, T.F. Cultura: Teorii și probleme / T.F. Kuznetsova, V.M. Mezhuev, N.O. Shaitanov. M .: Educaţie, 1995 .-- 277 p.

118. Kuzmina, N.V. Potențialul creativ al unui specialist: Probleme acmeologice ale dezvoltării / N.V. Kuzmina // Umanizarea educaţiei. 1995. -№1.

119. Culturologie / ed. N.G. Bagdasaryan. M .: Şcoala superioară, 1998.-420 p.

120. Culturologie / ed. G.V. Dracha. Rostov-pe-Don: Phoenix, 1995-576 p.

121. Kunz G., O "Donnel S. Management. System and situational analysis of management functions. Vol. 1. -M .: Progress, 1981. 495 p.

122. Khoil, I. Eficacitatea deciziilor de management. M .: Progres, 1975.-195 p.

123. Laak Yanter, Brugman G. Big 5: How to Measure Human Identity: Assessments and Descriptions. M .: Casa de carte „Universitate”, 2003. - 112 p.

124. Ladanov, I. D. Managementul practic: Secretele afacerilor moderne. M., 1992. Ch.P. - 123 p.

125. Larichev, O. I. Teoria și metodele de luare a deciziilor, precum și o cronică a evenimentelor din Magic Lands: A Textbook. M .: Logos, 2000.295 p.

126. Leontiev, A.N. Activitate. Constiinta. Personalitate. / A.N. Leontiev. M.: Politizdat, 1975.-306 p.

127. Leontiev, A.N. Probleme de dezvoltare a psihicului. a 3-a ed. / A.N. Leontiev. -M. : Politizdat, 1972.214 p.

128. Litvak, B.G. Dezvoltarea unei soluții de management. M .: Delo, 2000.-392 p.

129. Lomov, B.F. Probleme metodologice și teoretice ale psihologiei. Moscova: Nauka, 1984 .-- 444 p.

130. Lomakin, AL Deciziile managementului. - M .: Forum: INFRA-M, 2005.- 192s.

131. Lukicheva, L.I., Egorychev, D.N. Deciziile managementului / L.I. Lu-kicheva, D.N. Egorychev. a 3-a ed. - M .: Editura „Omega-L”, 2008. -383p.

132. Lifintseva, N.I. Formarea culturii profesionale si psihologice a unui profesor: dis. .dr ped. stiinte / N.I. Lifintseva; M., 2001.-467 p.

133. Luzhbina, N.A. Inteligența socială ca factor formator de sistem al culturii psihologice a individului: dis. .kand. psihic. nauk / N.A. Lujbin; M., 2003 - 180 p.

134. Magomed-Eminov, M.Sh. Transformarea personalității. M .: PARF, 1998.-494 p.

135. Maralov, V.G. Fundamentele autocunoașterii și autodezvoltării / V. G. Maralov. -M .: Academia, 2002.256 p.

136. Marasanov, G.I. Consilierea psihologică și acmeologică ca mijloc de îmbunătățire a culturii psihologice a personalului de conducere: dis. Cand. psihic. Științe / G.I. Marasanov. M., 1995.-- 162 p.

137. Marasanov, G.I., Zinger, T.V. Cultura psihologică a liderului: direcții de analiză acmeologică / G.I. Marasanov, T.V. Zinger // Acmeologia: metodologie, metode și psihologie. M .: zdrențe, 1998.- S. 201-204.

138. Markova, A.K. Psihologia profesionalismului / A.K. Markov. M .: Cunoașterea, 1996.-308 p.

139. Matsumoto, D. Psihologie și cultură / D. Matsumoto. SPb .: Petru, 2002.-718 p.

140. Mescon, M.Kh. Fundamentele managementului: Per. din engleza / M.Kh. Mescon, M. Albert, F. Hedouri. M .: Delo, 2002 .-- 234 p.

141. Mindell, A. Leader ca maestru al artelor marțiale / A. Mindell. Partea 1, 2. -M .: Nauka, 1993.- 356 p.

142. Mirolyubova, D.O. Caracteristicile psihologice și acmeologice ale previziunii reflexive în activitățile personalului de conducere. Rezumat al tezei. insulta. Cand. nebun. stiinte. M .: zdrenţe, 2002.-24p.

143. Mironova, O. I. Competența managerului în optimizarea condițiilor materiale ale activității personalului: esență, structură, condiții și factori de dezvoltare. Rezumat al tezei. insulta. Cand. nebun. stiinte. Tambov: TSU, 2003 .-- 23 p.

144. Mitina, L.M. Psihologia dezvoltării unei personalităţi competitive / L.M. Mitina. M .: MODEK, 2003 - 400s.

145. Mihailov, G.S. Metodologia și strategia cercetării acmeologice. Rezumat al tezei. insulta. Cand. nebun. stiinte. M .: ZREPE, 1998 .-- 21p.

146. Mihailova (Aleshina), E.S. Test de J. Guilford și M. Sullivan. Diagnosticarea inteligenței sociale: Metodă. Management / E.S. Mihailova. SPb .: Imaton, 2001 .-- S. 47-48.

147. Mishurovsky, L.E. Stilul individual al liderului în formarea echipei manageriale. Rezumat al tezei. insulta. Cand. nebun, știință. M .: zdrenţe, 2001.-24p.

148. Morosanova, V.I. Stilul individual de autoreglare: fenomen, structură și funcții în activitatea voluntară umană / V.I. Morosanov. Moscova: Nauka, 1998.

149. Morosanova, V.I. Trăsături de stil ale autoreglării personalității / V.I. Morosanova // Întrebări de psihologie. 1991. Nr. 1. - S. 121127.

150. Morosanova, V.I. Stilul individual de autoreglare în activitatea voluntară umană / V.I. Morosanova // Jurnal psihologic. 1995.- Nr. 4. -CU. 57-69.

151. Motkov, O.I. Cultura psihologică a personalității / O.I. Motkov // Psiholog școlar. 1999. -№15. S. 8-9.

152. Mukhametzyanova, F.Sh. Condiţii pedagogice pentru formarea culturii psihologice a profesorului: dis. ... Cand. ped. Științe / F.Sh. Mukhametzianov; Kazan, 1995.192 p.

153. Moștenește, A. D. Metode matematice de cercetare psihologică. Analiza și interpretarea datelor: Manual. indemnizatie. / ANUNȚ. Moştenire. SPb .: Rech, 2004 .-- 392s.

154. Nikiforov, G.S. Lucrare practica de psihologia activitatii profesionale de management / G.S. Nikiforov, M.A. Dmitrieva, V.M. Snetkov. SPb .: Editura Universității de Stat din Sankt Petersburg, 2001.-240 p.

155. Obozov, N.N. Cultura psihologică a relațiilor / N.I. Cărucioare. -SPb .: „Oblik”, 1998. 32 p.

156. Psihodiagnostic general // Ed. A.A.Bodaleva, V.V.Stolina. -M .: „Literatura educaţională”, 1987. 265s.

157. Petrovsky, A.V. Personalitate. Activitate. Colectiv / A.V. Petrovsky. -M .: Delo, 1992.189 p.

158. Pilichev, N.A. Deciziile managementului / N.A. Pilichev. L .: Pușkin, 1976 .-- 20 p.

159. Plapett L., Hale G. Dezvoltarea și adoptarea deciziilor manageriale / L. Plunkett, G. Hale. Moscova: Progress, 1984 .-- P. 64.

160. Platonov, K.K. Un scurt dicționar al sistemului de concepte psihologice. Moscova: Editura RAS, 1984 .-- 174 p.

161. Platonov, Yu.P. Psihologia activităţii colective / Yu.P. Platonov. L.: Universitatea de Stat din Leningrad, 1990. - 210 p.

162. Polyakova, L.S. Formarea culturii unui specialist modern într-o universitate tehnică: dis. .kand. ped. Științe / L.S. Polyakov; Kemerovo, 2005.157 p.

163. Pokrovsky, B.C. Organizarea proceselor decizionale / B.C. Pokrovsky. M .: Informelektro, 1975 .-- 142 p.

164. Popov L.M. Metode și tehnici de psihologie practică / L.M. Popov, S.V. Petrushin. Editura: Speech, 2007.

165. Prigozhiy, A.I. Sociologia modernă a organizațiilor / A.I. Frumoasă. Moscova: Nauka, 1995 .-- 295 p.

166. Psihologie socială aplicată / ed. UN. Suhova, A.A. Dergach. M: Editura „Institutul de Psihologie Practică”; Voronezh: Editura NPO MODEK, 1998. - 668 p.

167. Puzikova, O. V. Cultura psihologică ca factor de autoactualizare a personalității (pe exemplul personalității profesorului): dis. .kand. psihic. științe / O.V. Puzikova; Khabarovsk, 2003.210 p.

168. Puhova, T.N. Aspecte valoro-normative ale activității umane voluntare // Imagine în reglementarea activității. M., 1997.-- S. 176-179.

169. Rife, X. Analiza deciziei. Moscova: Nauka, 1977 .-- 146 p.

170. Richard J.F. Activitate mentala. Înțelegerea, raționamentul, găsirea de soluții / Abr. pe. cu franceza T.A. Rebeco. M .: Editura „Institutul de Psihologie RAS”, 1998. - 232 p.

171. Romanov, K.M. Atelier de psihologie generală / K.M. Romanov, J.G. Garanina. M .: Editura Mosk. inta psihologică și socială; Voronezh: Editura NPO MODEK, 2002. - 320 p.

172. Romanov, K.M. Cultura psihologică a specialiştilor ca factor de competenţă profesională // Psihologie aplicată şi psihanaliza. 2003. - Nr 1. - S. 19-27

173. Rubinstein, C.JI. Principii și modalități de dezvoltare a psihicului / S.JI. Rubinshnein. M.: Uchpedgiz, 1959 .-- P. 370.

174. Rukavishnikov, A.A. Chestionar de valori terminale / A.A. Rukavișnikov. Yaroslavl: SPC „Psihodiagnostic”, 1991. - 19p.

175. Rukavishnikov, A.A., Sokolova, M.V. Chestionarul factorial de personalitate al lui R. Cattell: Un ghid de utilizare / A.A. Rukavishnikov, M.V. Sokolov. SPb .: IMATON, 1995.- 89s.

176. Skok, N.A. Studiu socio-psihologic al comportamentului liderului în procesul decizional // Jurnal psihologic. -1987. T. 8.- Nr. 3. - S. 66-76.

177. Semochkin, A.M. Eficacitatea activităților profesionale ale personalului de conducere în luarea deciziilor în condiții speciale: diss. .kand. psihic. Științe M. 1998.185 s.

178. Semikin, V.V. Cultura psihologică în educația umană / V.V. Semikin. SPb., 2002.-- 177 p.

179. Sidorenko, E.V. Metode de prelucrare matematică a vpey-, chologie / E.V. Sidorenko. SPb .: OOO "Rech", 2000. - 350s.

180. Smirnov, E.A. Elaborarea deciziilor de management: Manual pentru universități / E.A. Smirnov. M .: YUNISH-DANA, 2000 .-- 271 p.

181. Smolkin, A.M. Luarea deciziilor de management // În cartea: Fundamentele analizei sistemelor și teoria deciziei. Riga: 1973.- S. 21-108.

182. Smirnova, E.E. Formarea culturii psihologice a cadrelor didactice în procesul de calificare a acestora: dis. .kand. ped. stiinte / E.E. Smirnov; 1. B.1. Novgorod, 2002.156 p.

183. Sokolov, E.V. Culturologie / E.V. Sokolov. M .: INTERFAX, 1994.- 271 p.

184. Stepnova, JI.A. Dezvoltarea competenței autopsihologice: stăpânirea tehnologiilor acmeologice: Manual / JI.A. Stepanov. M: ZREPE, 2001 .-- 130 p.

185. Stolyarenko, L. D. Fundamentele psihologiei / L.D. Stolyarenko. R-na-Donu: Editura „Phoenix”, 1997. - 736 p.

186. Spivak, V.A. Cultura organizațională / V.A. Spivak SPb .: Neva, 2004 .-- 224s.

187. Spivak, V.A. Comportament organizational / V.A. Spivak. M .: Ex-mo, 2007 .-- 640s.

188. Stepanov, V.N. Mecanisme psihologice de actualizare şi blocare a deciziilor manageriale: dis. .kand. psihic. Ştiinţă. / V.N. Stepanov -M .: 2002.S. 147

189. Tarasenko, S.V. Influența conștientizării de sine profesionale a unui lider asupra eficienței luării deciziilor manageriale: dis. .kand. psihic. nauk-M., 2003.S. 123-124.

190. Tihomirov, Yu.A. Decizia managementului / Yu.A. Tihomirov. Moscova: Nauka, 1972. - 288 p.

191. Tolmacheva, V.N. Creativitate în munca de management profesional // Psihologie și psihanaliza. nr. 3.1998.1. C.22-26.

192. Utyuzhanin, A.P.; Ustyumov, Yu.A. Aspecte socio-psihologice ale managementului echipei / A.P. Utyuzhanin, Yu.A. Ustiumov. 1. M .: Delo, 1993.156 p.

193. Feldstein, D.I. Psihologia unei personalități în curs de dezvoltare / D.I. Feldstein. M .: Editura „Institutul de Psihologie Practică”; Voronej: NPO MODEK, 1996.- 97 p.

194. Filippov, A.V. Psihologia și etica relațiilor de afaceri / A.V. Filippov. Moscova: Cultură și sport, 1996 .-- 245 p.

195. Fatkhutdinov, R.A. Deciziile managementului / R.A. Fatkhutdinov. - M .: INFRA-M, 2007.344 p.

196. Hammer, Ya.S. Succesul profesional și determinanții lui // Întrebări de psihologie №4, 2008. P.147-158.

197. Khodaeva, E.P. Condiții și factori psihologici și acmeologici de dezvăluire a potențialului de conducere al unui politician. Rezumat al tezei. insulta. Cand. psiho, stiinte / E.P. Hodaev. M .: ZREPE, 2002. - 25 p.

198. Hramtsov, V.I. Dezvoltarea competențelor administrative ale funcționarilor publici: dis. .kand. psihic. stiinte. M., 2000 .-- 172 p.

199. Zuckerman, G.A. Psihologia autodezvoltării / G.A. Zuckerman, B.M. Masterat. M .: Interpraks, 1995 .-- 286 p.

200. Cialdini, R. Psihologia influenţei. Per din engleză. / R. Chadini. SPb .: Peter, 2007 .-- 288s.

201. Ciumacenko, N.G. Luarea deciziilor in managementul productiei / N.G. Ciumacenko, L.P. Saverchenko, V.G. Korenev. Kiev: Tehnica, 1978.- 164 p.

202. Shadrin, I.P. Pregatirea si adoptarea deciziilor de management / I.P. Shadrin. Yakutsk: INFO, 1970 .-- 144 p.

203. Schwalbe, B. Personalitate, carieră, succes. Psihologia afacerilor / B. Schwalbe. M., 1993.-- 256 p.

204. Shubnitsina, T.V. Formarea culturii psihologice a studenților specialităților tehnice ale universității: dis. .kand. Științe psihologice / T.V. Shubnitsin. M., 2004 .-- 177 p.

205. Enciclopedia testelor psihologice. Personalitate, motivație, nevoie. Moscova: Editura ACT, 1997 - 300 p.

206. Otrăvuri, V.A. Autoreglementarea și prognozarea comportamentului social / V.A. Otrăvuri. L .: Nauka, 1979 .-- 264 p.

207. Arthur, M. B., Khapova, S. N., Wilderom, S. P. Succes în carieră într-o lume de carieră fără limite // J. Organizat. Comportament. 2005. V. 26. str. 177-202.

208. Bretz, R.D., judecătorul T.A. Potrivirea persoană-organizare și teoria ajustării muncii: Implicații pentru satisfacție, mandat și succes în carieră // J. Vogan. Comportament. 1994. V. 44. pp. 32-54.

209. Forlani, D., Mullins, J. W., 2000. Perceived risks and choices in entrepreneurs' new venture decisions. Journal of Business Venturing 15, pp. 305-322.

210. Judecătorul T.A., J.A. Colquitt. Justiție organizațională și stres: Rolul de mediere al muncii // J. Appl. Psih. 2008. V. 52. str. 621-624.

211. Kahneman, D., Lovallo, D., 1994. Opțiuni timide și previziuni îndrăznețe: o perspectivă cognitivă asupra asumării riscurilor. În: Rumelt R.P., Schendel D.E., Teece D.J. (Eds.), Probleme fundamentale în strategie: o agendă de cercetare, pp. 71-96.

212. Shepperd, J. A., Ouellette, J. A., Fernandez, J. K., 1996. „Abandonarea estimărilor de performanță optimiste nerealiste și proximitatea temporală a feedback-ului auto-relevant”. Revista de psihologie personală și socială 70, pp. 844-855.