Proiectul „jocuri populare pentru copii în aer liber” în cadrul proiectului grupului de seniori (grupa seniorilor) pe tema. Proiect „jocuri populare în aer liber pentru copii” Proiectul ne jucăm jocuri în aer liber

Instituție de învățământ bugetară de stat

Grădinița numărul 880

Proiect pedagogic

„Jocuri populare în aer liber”

Efectuat:

Moshkova E.S.

Eliseeva E.V.

Moscova 2013

Adnotare:

Jocurile sunt un fel de școală pentru un copil. Setea de acțiune este satisfăcută în ei; este oferită hrană abundentă pentru munca minții și a imaginației; este adusă în discuție capacitatea de a depăși eșecurile, de a experimenta eșecul, de a se ridica pentru sine și pentru dreptate. În jocuri - garanția unei vieți mentale cu drepturi depline a unui copil în viitor.

Comori naționale de neprețuit sunt jocurile din calendar popular. Ele sunt de interes nu numai ca gen de artă populară orală. Ele conțin informații care oferă o idee despre viața de zi cu zi a strămoșilor noștri - viața lor, munca, viziunea asupra lumii. Jocurile erau un element indispensabil al sărbătorilor rituale populare. Din păcate, jocurile populare aproape au dispărut din copilărie astăzi. Aș dori să le fac proprietatea zilelor noastre.

Aproape fiecare joc începe cu alegerea unui șofer. Cel mai adesea acest lucru se întâmplă cu ajutorul unei rime de numărare.

Sala de numărare își dezvăluie tradiția străveche. Obiceiul de a povesti vine din viața de zi cu zi a adulților. Înainte de viitoarea afacere în trecut, ei recurgeau adesea la numărătoare pentru a afla dacă planul va reuși sau nu. Acestuia i s-a acordat o importanță extraordinară, deoarece se credea că există numere norocoase și ghinioniste.

Adulții au fost numărați – au început să numere și copiii. La urma urmei, multe jocuri pentru copii imită activitățile serioase ale adulților - vânătoarea de animale, prinderea păsărilor, îngrijirea culturilor etc.

Sunt jocuri în care jucătorii sunt împărțiți în echipe. Pentru a evita controversele, s-a folosit coluziune: pe cine alegi? ce alegi? ce vei lua?

Durata proiectului:

Participanții la proiect:

Copii din grupa mijlocie, educatori, parinti.

Relevanţă:

Lumea copilăriei nu poate fi fără joacă. Jocul în viața unui copil este momente de bucurie, distracție, competiție; îl conduce pe copil prin viață. Jocurile pentru copii sunt diverse, acestea sunt jocuri cu jucării, jocuri cu mișcări, jocuri de competiție, jocuri cu mingea și alte echipamente sportive. La vârsta preșcolară, copiii se joacă în mod constant - aceasta este nevoia lor naturală, aceasta este o modalitate de a învăța despre lumea din jurul lor.

Tip proiect:

informativ, joc.

Ţintă:

Educația și dezvoltarea copiilor pe ideile de pedagogie populară, educația fizică a copiilor de 4-5 ani.

Sarcini:

• Predarea jocurilor populare în aer liber și a acțiunilor comune.
• Dezvoltarea calităților fizice: agilitate, echilibru, viteza de mișcare prin jocuri populare în aer liber.
• Consolidarea mișcărilor de bază: alergare, sărituri, aruncare în cursul jocurilor populare în aer liber.
• Creșterea dragostei pentru țara natală, independență în luarea deciziilor.
• Folosiți toate tipurile de folclor (basme, cântece, versuri, cântece, proverbe, zicători, ghicitori, dansuri rotunde), deoarece folclorul este cea mai bogată sursă de dezvoltare cognitivă și morală a copiilor.

Suport de proiect:

Metodic:

• M.F. Litvinova. Jocuri populare rusești în aer liber.M .: Iris-press, 2003.
• O. L. Knyazeva, M. D. Makhaneva. Invitarea copiilor la originile culturii populare ruse: Program. Ghid de studiu. - SPB .: Copilărie-Presă, 2010.
• Fișier de cărți de jocuri populare rusești în aer liber.

Material si tehnic:

• mingi.
• Creioane colorate.
• Casete de selectare.
• Tamburină.
• Clopot.
• Batistă
• Pălării de animale.
• Snur, funie subțire.

Metode de proiect:

jocuri - mobil, mobilitate redusă, dans rotund.

Rezultat asteptat:

• dezvoltarea discursului dialogic și monolog al copiilor.
• utilizarea de către copii în vorbirea activă a rimelor de creșă, a rimelor de numărare, a ghicitorilor.

• copiii știu să joace jocuri populare rusești în aer liber, folosesc rime de numărare.
• creați un sistem de lucru pentru familiarizarea copiilor cu originile culturii populare rusești.
• să implice părinții în procesul de creștere și educație prin desfășurarea de jocuri populare rusești în aer liber, cunoașterea sărbătorilor calendaristice, obiceiurile și tradițiile lor.

Etapele proiectului:

I. Organizatoric.

Selectarea literaturii metodologice;

Lucrați cu părinții la interacțiunea în cadrul proiectului.

Dezvoltarea claselor;

Planificare tematică;

Selecția muzicii.

II. Implementarea proiectului:

Comunicare.

1. Memorarea rimelor de numărare, coluziune.

2. Conversație „Cum se jucau pe vremuri”.

Fictiune.

2. Învățarea rimelor de numărare, coluziune.

3. basme, cântece, versuri, chemări, proverbe, zicători, ghicitori.

Sănătate.

1. Organizarea și desfășurarea de jocuri în aer liber care păstrează și întăresc sănătatea fizică a copiilor.

Securitate.

1. Explicația măsurilor de siguranță.

Educație fizică.

1. Includerea jocurilor populare în aer liber în activitățile educaționale directe.

Socializare.

1. Joc în comun.

2. Familiarizarea cu atributele jocurilor.

Cunoașterea.

1. Explicarea regulilor jocului.

2. O poveste despre istoria jocurilor populare în aer liber.

3. Conversație „Cum se jucau pe vremuri”

Muzică.

1. Includerea jocurilor în aer liber în activitățile educaționale directe ale temei relevante.

III. Generalizarea.

Activități de agrement.

DESCRIEREA JOCURILOR

Păstor și turmă

Copiii reprezintă o turmă (vaci sau oi) și se află în hambar (dincolo de linia convențională). Conducătorul este cioban, poartă o pălărie, un bici la brâu, un corn în mâini și este puțin mai departe de turmă. La semnalul „Horn!” (fluierat sau muzica) toate animalele isi parasesc calme casele, alearga, sar, se plimba prin pasune, la semnalul "Acasa!" fiecare se întoarce la casele lor.

Pârâu

Jucătorii se aliniază în perechi unul după altul. Fiecare cuplu,
ținându-se de mână, le ridică (formează o „poartă”). Ultima pereche trece prin linia de jucători și stă în față. etc.

Jocul se joacă într-un ritm rapid. Se joacă până se plictisesc.

Plăcintă

Jucătorii sunt împărțiți în două echipe. Echipele se confruntă. Între ele stă o „plăcintă” (se pune o pălărie pe ea).

Toată lumea începe să laude „plăcinta” la unison:

Iată-l, atât de înalt,
Iată-l, ce moale,
Atât de lat este.
Tăiați-l și mâncați-l!

După aceste cuvinte, jucătorii, câte unul din fiecare echipă, aleargă la „plăcintă”. Cine atinge obiectivul mai repede și atinge „plăcinta” o ia cu el. Un copil din echipa învinsă stă în locul „plăcintei”. Până atunci continuă așa

până când toată lumea din una dintre echipe pierde.

Cititorii

Unu doi trei patru,

Cinci, șase, șapte,

Opt nouă zece.

Iese luna alba!

Cine va ajunge la o lună,

Va merge să se ascundă!

Măr rulat

Pe lângă grădină

Pe lângă grădină

Trecut de palisadă;

Cine o va ridica,

Acela va iesi!

A.V. Borgul Jocuri 19 septembrie 2016

P / și Sovushka

Scop: învață să stai nemișcat o vreme, ascultă cu atenție.

Desfăşurarea jocului: Jucătorii sunt liberi să stea pe teren. În lateral („în gol”) „Bufnița” stă sau stă în picioare. Profesorul spune: „Vine ziua – totul prinde viață”. Toți jucătorii se mișcă liber în jurul terenului, efectuând diverse mișcări, imitând cu mâinile zborul fluturilor, libelulelor etc.

Brusc el spune: „Vine noaptea, totul îngheață, bufnița zboară”. Toată lumea ar trebui să se oprească imediat în poziția în care aceste cuvinte le-au găsit și să nu se miște. „Bufnița” trece încet pe lângă jucători și îi inspectează vigilent. Cine se mișcă sau râde, „bufnița” îl trimite în „gol”. După un timp, jocul se oprește și se calculează câți oameni i-a luat „bufnița”. După aceea, o nouă „bufniță” este aleasă dintre cei care nu au ajuns la ea. Câștigă „bufnița”, care a luat cel mai mare număr de jucători.

P / și iepure fără adăpost

Scop: a alerga rapid; naviga in spatiu.

Cursul jocului: „Hunter” și „Homeless Hare” sunt selectați. Restul „iepurilor” sunt în cercuri – „case”. „Iepurele fără adăpost” fuge, iar „vânătorul” ajunge din urmă. „Iepurele” poate intra în casă, apoi „iepurele” care stă acolo trebuie să fugă. Când „vânătorul” a prins „iepure de câmp”, el însuși devine unul, iar „ieepurele” devine „vânător”.

P / și Fox în coșul de găini

Scop: să înveți să sari ușor, îndoind genunchii, să alergi fără să te atingi unul pe altul, să eschivezi de prindere.

Derularea jocului: Un coș de găini este conturat pe o parte a terenului. În el sunt cocoțați (pe bănci) „găini”.

Pe partea opusă a site-ului este o gaură de vulpe. Restul locului este o curte. Unul dintre jucători este numit „vulpe”, restul - „găini”. La semnal, „găinii” sar de pe stinghii, merg și aleargă prin curte, ciugulesc boabe, bat din aripi. La semnal: "Vulpe!" - „găini” fug în coșul de găini și se urcă la adăpost, iar „vulpea” încearcă să tragă de pe „pui” care nu a avut timp să scape și o duce în gaura lui. Restul găinilor sar din nou de pe culcuș, iar jocul se reia. Jocul se termină când vulpea prinde doi sau trei pui.

P / și Aleargă liniștit

Scop: a învăța să se miște în tăcere.

Derularea jocului: Copiii sunt împărțiți în grupuri de 4-5 persoane, împărțiți în trei grupuri și se aliniază în afara liniei. Ei aleg șoferul, acesta stă în mijlocul șantierului și închide ochii. La semnal, un subgrup trece în tăcere pe lângă șofer până la celălalt capăt al site-ului. Dacă șoferul aude, el spune „Stop!” iar alergătorii se opresc. Fără să deschidă ochii, șoferul spune care grup alerga. Dacă a indicat corect grupul, copiii se dau deoparte. Dacă greșesc, se întorc la locul lor. Așa se desfășoară pe rând toate grupurile. Câștigă grupa, care a alergat în liniște și pe care șoferul nu l-a găsit.

P / și Avioane

Scop: să învețe ușurința de mișcare, să acționeze după semnal.

Derularea jocului: Înainte de joc, este necesar să se arate toate mișcările jocului. Copiii stau pe o parte a locului de joacă. Profesorul spune „Gata de zbor. Porniți motoarele!" Copiii fac mișcări de rotație cu mâinile în fața pieptului. După semnalul „Zboară!” își întinde brațele în lateral și se împrăștie în jurul holului. La semnalul „Aterizare!” jucătorii merg pe partea lor de teren.

P / și Iepuri și lup

Scop: a invata sa sari corect pe doua picioare; ascultați textul și efectuați mișcări în conformitate cu textul.

Desfăşurarea jocului: Unul dintre jucători este ales drept „lup”. Restul sunt „iepuri de câmp”. La începutul jocului, „iepurii de câmp” sunt în casele lor, lupul este pe partea opusă. „Iepurii” ies din case, profesorul spune:

Iepurii sar la galop, la galop, la galop,

Pe o poiană verde.

Ciupesc iarba, o mănâncă,

Ascultă cu atenție să vezi dacă vine lupul.

Copiii sar, efectuează mișcări. După aceste cuvinte, „lupul” iese din râpă și aleargă după „iepuri”, ei fug la casele lor. „Iepurii” prinși sunt duși de „lup” într-o râpă.

P / și Hunter și iepuri

Scop: să învețe cum să arunci mingea într-o țintă în mișcare.

Desfăşurarea jocului: Pe de o parte se află un „vânător”, pe cealaltă, în cercuri desenate, câte 2-3 „iepuri de câmp”. „Hunter” ocolește site-ul, ca și cum ar căuta urme de „iepuri”, apoi se întoarce în sine. Profesorul spune: „Iepurii au fugit în poiană”. „Iepurii” sar pe două picioare, înaintând. Potrivit cuvântului „vânător”, „iepurii de câmp” se opresc, îi întorc spatele, iar el, fără să-și părăsească locul, le aruncă o minge. „Iepurele” în care a intrat „vânătorul” este considerat a fi fost împușcat, iar „vânătorul” îl ia în sine.

P / și Zhmurki

Scop: a învăța să asculte cu atenție textul; dezvoltarea coordonării în spațiu.

Cursul jocului: Zhmurka este selectat folosind o rimă de numărare. Este legat la ochi, dus la mijlocul site-ului și se întoarce de mai multe ori în jurul lui. Conversatie cu el:

- Pisică, pisică, pe ce stai?

- Pe pod.

- Ce ai în mâinile tale?

- Kvass.

- Prindeți șoarecii, nu noi!

Jucătorii se împrăștie, iar buff-ul orbului îi prinde. Buff-ul orbului trebuie să recunoască jucătorul prins, să-l cheme pe nume, fără a scoate bandajul. El devine un pasionat al orbului.

P / și Undița

Scop: să înveți cum să sari corect - împinge-te și ridică-ți picioarele.

Derularea jocului: Copiii stau în cerc, în centru este un profesor cu o frânghie în mâini, la capătul căreia se leagă o pungă. Profesorul răsucește frânghia, iar copiii trebuie să sară peste.

P / și Cine este mai probabil să steagul?

Scop: dezvoltarea alergării rapide, a agilității.

Desfăşurarea jocului: Copiii sunt împărţiţi în mai multe echipe. Steagurile sunt amplasate la o distanță de 3 m de linia originală. La semnalul educatorului, trebuie să sari pe două picioare până la steag, să o ocoliți și să alergi înapoi până la capătul coloanei tale.

P / și Păsări și o pisică

Scop: a învăța să se miște pe un semnal, să dezvolte dexteritatea.

Desfăşurarea jocului: Într-un cerc mare stă o "pisica", în spatele unui cerc - "păsări". „Pisica” adoarme, iar „păsările” sar în cerc și zboară acolo, se așează, ciugulesc boabele. „Pisica” se trezește și începe să prindă „păsările”, iar acestea fug în spatele cercului. Pisica duce „păsările” prinse în mijlocul cercului. Profesorul numără câți sunt.

P / și „Nu te prinde!”

Scop: a invata sa sari corect pe doua picioare; dezvolta agilitatea.

Derularea jocului: Snurul este așezat sub formă de cerc. Toți jucătorii stau în spatele lui la o distanță de jumătate de pas. Soferul este selectat. El devine în interiorul cercului. Restul copiilor sar în și ies din cerc. Șoferul aleargă în cerc, încercând să atingă jucătorii cât timp sunt înăuntru. După 30-40 de secunde. Profesorul se oprește din joc.

P / A Capcane

Scop: dezvoltarea dexterității, vitezei.

Desfăşurarea jocului: O capcană este selectată cu ajutorul unei table de numărare. El devine în centru. Copiii stau într-o parte. La semnal, copiii aleargă pe partea cealaltă, iar capcana încearcă să-i prindă. Prins devine o capcană. La sfârșitul jocului, ei spun care capcană este cea mai agilă.

P / și alergați la arborele numit

Scop: să se antreneze în găsirea rapidă a arborelui numit; fixați numele copacilor; dezvolta alergare rapida.

Cursul jocului: șoferul este selectat. El numește un copac, toți copiii ar trebui să asculte cu atenție ce copac este numit și, în conformitate cu aceasta, să alerge de la un copac la altul. Șoferul urmărește îndeaproape copiii, care aleargă la copacul greșit, îi duce la caseta de penalizare.

P / și Găsește o frunză ca pe un copac

Scop: a învăța să clasificăm plantele după o anumită caracteristică; dezvoltarea abilităților de observație.

Desfăşurarea jocului: Profesorul împarte grupul în mai multe subgrupe. Fiecare oferă o privire bună la frunzele unuia dintre copaci și apoi le găsește pe aceleași pe pământ. Profesorul spune: „Să vedem care echipă va găsi mai repede frunzele potrivite”. Copiii își încep căutarea. Membrii fiecărei echipe, după ce au finalizat sarcina, se adună în jurul copacului, ale cărui frunze le căutau. Câștigă echipa care se adună prima lângă copac sau cea care adună cele mai multe frunze.

P / și Cine va colecta cel mai probabil?

Scop: să învețe să grupeze legume și fructe; pentru a educa rapiditatea de reacție la cuvinte, rezistența și disciplina.

Cursul jocului: Copiii sunt împărțiți în două echipe: „Grădinari” și „Grădinari”. Pe pământ se află manechine de legume și fructe și două coșuri. La comanda educatoarei, echipele încep să strângă legume și fructe, fiecare în coșul său. Cine strânge primul ridică coșul și este câștigătorul.

P / și Albinele

Scop: a invata sa actioneze dupa un semnal verbal; dezvolta rapiditatea, dexteritatea; exercițiu de vorbire dialogică.

Derularea jocului: Toți copiii sunt albine, aleargă prin cameră, bat din aripi, bâzâie: „W-w-w”. Apare un urs (ales după bunul plac) și spune:

Ursul se plimbă

Mierea va lua de la albine.

Albinele raspund:

Acest stup este casa noastră.

Lasă-ne, ursule,

W-w-w-w!

Albinele bat din aripi, bâzâie, alungând ursul.

P / și Gândacii

Scop: dezvoltarea coordonării mișcărilor; dezvoltarea orientării în spațiu; exercițiu de vorbire ritmică, expresivă.

Derularea jocului: Copiii-gândacii stau în casele lor (pe bancă) și spun: „Sunt un gândac, locuiesc aici, buzz, buzz: bine-bine”. La semnalul profesorului, „gândacii” zboară în poiană, se lasă la soare și fredonează, la semnalul „ploaie” se întorc în case.

P / și O astfel de frunză - zboară către mine

Scop: dezvoltarea atenției, a observației; exercițiu de găsire a frunzelor prin similitudine; activați dicționarul.

Desfăşurarea jocului: Profesorul cu copiii examinează frunzele căzute din copaci. Le descrie, spune din ce copac sunt. După un timp, le dă copiilor frunze de la diferiți copaci de pe șantier și le cere să-l asculte cu atenție. Arată o frunză dintr-un copac și spune: „Cine are aceeași frunză, aleargă la mine!”

P / i (popular rus) Păsări iernatoare și migratoare

Scop: dezvoltarea abilităților motorii; pentru a consolida ideea comportamentului păsărilor în timpul iernii.

Desfăşurarea jocului: Copiii se îmbracă cu pălării de păsări (migratoare şi iernatoare). În mijlocul locului de joacă, la distanță unul de celălalt, se află doi copii în bonetele Soarelui și Fulgilor de Nea. „Păsările” aleargă împrăștiat cu cuvintele:

Păsările zboară, se recoltează boabele.

Păsărele, păsărele».

După aceste cuvinte, „păsările migratoare” aleargă spre Soare, iar „ierna” - spre fulg de zăpadă. Al cărui cerc se reunește mai repede, a câștigat.

P / n (popular rus) Albine și o rândunică

Scop: dezvoltarea dexterității, vitezei de reacție.

Cursul jocului: Copiii care se joacă „albină” se ghemuiesc. „Rândunica” este în cuibul ei. „Albine” (șezând pe pajiște și cântând):

Albinele zboară, se adună mierea!

Măriți, măriți, măriți! Măriți, măriți, măriți!

Martin: - Rândunica zboară, va prinde albinele.

Zboară afară și prinde „albine”. Prins devine o „runica”.

P / și pisica pe acoperiș

Scop: dezvoltarea coordonării mișcărilor; dezvolta un discurs ritmic, expresiv.

Desfăşurarea jocului: Copiii stau în cerc. În centru - „pisica”. Restul copiilor sunt „șoareci”. Se apropie în liniște de „pisica” și, scuturându-și degetele unul de celălalt, vorbesc în cor pe un ton subțire:

Mai liniștit decât un șoarece, mai liniștit decât un șoarece...

Pisica stă pe acoperișul nostru.

Mouse, mouse, ai grijă.

Și nu te lăsa prins de pisică!

După aceste cuvinte, „pisica” urmărește șoarecii, ei fug. Trebuie menționat că casa șoarecilor este o nurcă, unde „pisica” nu are dreptul să alerge.

P / și Macara și broaște

Scop: dezvoltarea atenției, a dexterității; învață să navighezi după un semnal.

Derularea jocului: Un dreptunghi mare este desenat pe pământ - un râu. La o distanță de 50 cm de acesta, copiii-„broaște” stau pe denivelări. O macara stă în cuibul ei în spatele copiilor. „Broaștele” se așează pe denivelări și își încep concertul:

Aici din putregaiul clocit

Broaștele s-au aruncat în apă.

Și, umflându-se ca un balon,

Au început să croncăie din apă:

„Kva, ke, ke,

Kwa, ke, ke.

Va ploua pe râu.”

Imediat ce broaștele rostesc ultimele cuvinte, macaraua zboară din cuib și le prinde. „Broaștele” sar în apă, unde „macaraua” nu are voie să le prindă. „Broasca” prinsă rămâne pe cocoș până când „macaraua” zboară și „broaștele” ies din apă.

P / și Vânătoarea de iepuri

Scop: dezvoltarea atenției, agilității, alergării rapide.

Cursul jocului: Toți băieții sunt „iepuri de câmp” și 2-3 „vânători”. „Vânătorii” sunt pe partea opusă, unde li se trage o casă.

Educator: -

Nimeni nu este pe gazon.

Ieșiți, frați-iepurași,

Sari, saritură! ..

Plimbare pe zăpadă! ..

„Vânătorii” fug din casă și vânează iepuri de câmp. Vânătorii iau „iepurii” prinși în casă, iar jocul se repetă.

P / și Zhmurki cu un clopot

Scop: pentru a distra copiii, pentru a ajuta la crearea unei dispoziții bune și vesele în ei.

Desfăşurarea jocului: unuia dintre copii i se dă un clopoţel. Ceilalți doi copii sunt pasionații orbilor. Sunt legati la ochi. Copilul cu clopoțelul fuge, iar pasionații orbului îl ajung din urmă. Dacă unul dintre copii reușește să prindă un copil cu un clopoțel, atunci își schimbă rolurile.

P / și „Iepurașul”

Scop: dezvoltarea agilității, alergarea rapidă.

Cursul jocului: sunt selectați 2 copii: „iepuras” și „lup”. Copiii formează un cerc ținându-se de mână. În spatele cercului - „iepuras”. În cerc „lupul”. Copiii conduc un dans rotund și recită o poezie. Și „iepurașul” sare în jurul cercului:

Un iepuraș galopă lângă blocaj,

Iepurașul galopează repede, îl prinzi!

„Lupul” încearcă să fugă din cerc și să prindă „iepurașul”. Când iepurașul este prins, jocul continuă cu alți jucători.

P / și Iepuri și urși

Scop: de a dezvolta dexteritatea, capacitatea de a se transforma.

Cursul jocului: Copilul „urs” se ghemuiește și moțește. Copiii- „iepuri” sar și îl tachina:

urs brun, urs brun,

De ce ești atât de posomorât?

„Ursul” se ridică și răspunde:

Nu m-am tratat cu un medic

Așa că s-a supărat pe toată lumea.

1,2,3,4,5 - Încep să conduc pe toată lumea!

După aceea, „ursul” prinde „iepurii de câmp”.

P / și Unde am fost

Scop: dezvoltarea abilităților și abilităților motrice; Dezvoltați observația, atenția, inteligența rapidă, respirația.

Cursul jocului: Soferul este ales de cititor. Iese din verandă. Copiii rămași sunt de acord asupra mișcărilor pe care le vor face. Apoi șoferul este invitat. El spune: "Buna copii! Unde erai, ce făceai?” Copiii raspund: „Unde am fost, nu vom spune, dar ce am făcut vom arăta!” Dacă șoferul a ghicit mișcarea efectuată de copii, atunci este selectat un nou șofer. Dacă nu putea ghici, conduce din nou.

P / și Lovishka, ia caseta!

Scop: de a dezvolta dexteritatea, de a aduce în discuție onestitatea, corectitudinea în evaluarea comportamentului în joc.

Derularea jocului: Jucătorii stau într-un cerc, aleg o capcană. Toată lumea, cu excepția capcanei, ia o bandă colorată și o pune în spate de curea sau de guler. Capcana stă în centrul cercului. La semnalul profesorului "Fugi!" copiii se împrăștie în jurul locului de joacă. Trap îi ajunge din urmă, încercând să tragă panglica cuiva. Cel care a pierdut panglica se mută temporar deoparte. La semnalul profesorului "" Unu, doi, trei. Fugi repede în cerc!" copiii se adună în cerc, capcana numără numărul de panglici și le returnează copiilor, jocul se reia cu o nouă capcană.

P / N (joc popular rusesc) Cartofi

Scop: familiarizarea cu jocul popular; invata sa arunci mingea.

Derularea jocului: Jucătorii stau în cerc și aruncă mingea unul altuia fără să o prindă. Când un jucător scapă mingea, el stă într-un cerc (devine un „cartof”). Din cerc, sărind dintr-o poziție așezată, jucătorul încearcă să prindă mingea. Dacă prinde, atunci devine din nou jucător, iar jucătorul care a ratat mingea devine un cartof.
Jocul continuă până când un jucător rămâne sau se plictisește.

P / și Mousetrap

Scop: dezvoltarea dexterității, a capacității de a acționa după semnal.

Desfăşurarea jocului: Jucătorii sunt împărţiţi în două grupe inegale. Un grup mai mic de copii care se țin de mână formează un cerc. Ele reprezintă o capcană pentru șoareci. Restul copiilor (șoarecii) sunt în afara cercului. Cei care înfățișează o capcană de șoareci încep să meargă în cerc, spunând:

Oh, ce obosiți sunt șoarecii

Am divorțat de ei - doar o pasiune.

Au roade totul, toată lumea a mâncat,

Se cațără peste tot - asta e atacul.

Atenție, trișează,

Vom ajunge la tine.

Hai să lovim capcana pentru șoareci

Și te prindem imediat!
Copiii se opresc, își ridică mâinile împreunate, formând o poartă. Șoarecii intră și ies dintr-o capcană pentru șoareci. La semnalul profesorului „Clap”, copiii care stau în cerc își coboară mâinile, se ghemuiesc - capcana de șoareci se închide trântind. Șoarecii care nu au timp să iasă din cerc (capcană pentru șoareci) sunt considerați prinși. Cei care sunt prinși sunt în cerc, capcana pentru șoareci este mărită. Când cei mai mulți dintre copii sunt prinși, copiii își schimbă rolurile și jocul se reia. Jocul se repetă de 4-5 ori După ce capcana pentru șoareci s-a închis, șoarecii nu trebuie să se târască sub brațele celor care stau în cerc sau să încerce să rupă mâinile împreunate. Trebuie remarcați cei mai deștepți copii care nu au căzut niciodată într-o capcană pentru șoareci.

P / i (popular rus) Femeia de zăpadă

Scop: dezvoltarea activității fizice.

Cursul jocului: „Snow Woman” este selectat. Ea se ghemuiește la capătul palierului. Copiii merg la ea, ștampilând,

Baba Snezhnaya stă în picioare

Ea doarme dimineața, doarme zile întregi.

Așteptând în liniște seara

Noaptea toată lumea se sperie.

La aceste cuvinte „Femeia de Zăpadă” se trezește și prinde copiii. Pe cine prinde devine „Femeia Zăpezii”.

P / N (folk rusesc) Duck and Drake

Scop: familiarizarea cu jocurile populare rusești; dezvolta viteza de miscare.

Cursul jocului: Doi jucători reprezintă Rața și Dracul. Restul formează un cerc și se țin de mână. Rața este într-un cerc, iar Drake este în spatele unui cerc. Drake încearcă să se strecoare în cerc și să prindă Rața, în timp ce toată lumea cântă:

Drake, prind o rață,
Tânărul prinde gri.
Du-te acasă
Du-te gri acasă.
Ai șapte copii

Al optulea drac.

P / și Intră în cerc

Scop: pentru a dezvolta acuratețea, un ochi.

Desfăşurarea jocului: Copiii aruncă bulgări de zăpadă în cerc de la o distanţă de 5-6 m.

P / și Bulgări de zăpadă și vânt

Scop: dezvoltarea abilităților motorii.

Desfăşurarea jocului: Copiii stau în cerc ţinându-se de mână. La semnalul profesorului: „Vântul a suflat puternic, puternic. Zburați departe, fulgi de nea!” - împrăștiați-vă în diferite direcții în jurul site-ului, întindeți-și brațele în lateral, legănați, învârtiți. Profesorul spune: „Vântul s-a oprit! Întoarceți-vă, fulgi de zăpadă în cerc!” - copiii aleargă într-un cerc și își dau mâinile.

P / și Atenție, voi îngheța

Scop: dezvoltarea dexterității.

Desfăşurarea jocului: Toţi jucătorii se adună pe o parte a terenului de joacă, profesorul este alături de ei. „Fugiți, aveți grijă, ajungeți din urmă și înghețați”, spune profesorul. Copiii aleargă în partea opusă a locului de joacă pentru a se ascunde în casă.

P / și Suntem băieți amuzanți

Scop: dezvoltarea dexterității, a atenției.

Desfăşurarea jocului: Copiii stau pe o parte a terenului de joacă în afara liniei. De asemenea, pe partea opusă este trasată o linie - acestea sunt case. Există o capcană în centrul site-ului. Membrii corului spun:

Suntem băieți amuzanți, ne place să alergăm și să sărim

Ei bine, încearcă să ne ajungi din urmă.

1,2,3 - prind!

După cuvântul „Prindă!” copiii aleargă spre cealaltă parte a locului de joacă, iar capcana încearcă să-i prindă. Cel pe care capcana reușește să-l atingă de linie este considerat prins și se mută deoparte, ratând o liniuță. După două alergări, se alege o altă capcană.

P / și Pisicuțe și căței

Scop: să învețe să se miște frumos pe degetele de la picioare, să îmbine mișcarea cu cuvintele; dezvolta agilitatea.

Desfăşurarea jocului: Jucătorii sunt împărţiţi în două grupe. Copiii dintr-un grup reprezintă „pisici”, celălalt – „căței”. „Pisicile” sunt lângă bancă; „Cățeluși” - pe cealaltă parte a site-ului. Profesorul sugerează ca „pisicii” să alerge ușor, încet. La cuvintele profesorului: „Cățeluși!” - al doilea grup de copii se catara peste banci. Aleargă după „pisici” și latră: „Av-av-av”. „Pisicuții”, miaunând, se urcă repede pe bancă. Profesorul este mereu acolo. „Cățeii” se întorc la casele lor. După 2-3 repetări, copiii schimbă rolurile și jocul continuă.

P / și Cat Vaska

Scop: dezvoltarea atenției, a dexterității.

Cursul jocului: Copiii conduc un dans rotund, la mijloc pisica „doarme”.

Șoarecii dansează
Pisica moțește pe canapea.
Taci, șoareci, nu faceți zgomot,
Nu trezi pisica Vaska.
Cum se trezește pisica lui Vaska
Ne va rupe dansul rotund.

Pisica se trezește, prinde șoareci. Șoarecii fug spre case.

P / și (poporul rus) Varză

Scop: dezvoltarea dexterității de mișcare.

Cursul jocului: Cercul este o grădină de legume. În mijloc sunt eșarfe împăturite reprezentând varza. „Stăpânul” se așează lângă varză și spune:

Stau pe o pietricica, amuz cuiele cu creioane,

Amuz cuiele cu cuie mici, grădina mea este orașul meu.

Pentru ca varza să nu fie furată, nu aleargă în grădină

Lupi și țâțe, castori și jder,

Iepurele cu mustaci, ursul picior roșu.

Copiii încearcă să alerge în „grădina de legume”, să apuce „varza” și să fugă. Pe cine îl prinde „proprietarul” – este eliminat din joc.

P / și Cine locuiește unde

Scop: să învețe să grupeze plantele după structura lor; dezvolta atentia, memoria, orientarea in spatiu.

Cursul jocului: Copiii sunt împărțiți în două grupe: „Vverițe” și „iepurași”. „Veverițele” caută plante în spatele cărora se pot ascunde și „iepurași” – sub care se pot ascunde. „Veverițele” se ascund în spatele copacilor, iar „iepurașii” - în spatele tufișurilor. Ei aleg șoferul - „vulpea”. „Iepurași” și „veverițe” aleargă în jurul poianei. La semnal: "Pericol - vulpe!" - „veverițe” aleargă la copac, „iepuri” - la tufișuri. Cine a greșit treaba, „vulpea” aia prinde.

P / și Copii și lupul

Scop: dezvoltarea abilităților și abilităților motrice; să învețe să înțeleagă și să folosească verbe de la timpul trecut și verbe de la modul imperativ în vorbire.

Desfăşurarea jocului: Copiii stau pe o parte a terenului de joacă în faţa liniei trasate. Pe partea opusă, în spatele unui „copac” (scaun sau stâlp), stă „lupul” – conducătorul. Profesorul spune:

Copiii se plimbau prin pădure, culeseau căpșuni,
Există multe fructe de pădure peste tot - atât pe umflături, cât și în iarbă.

Copiii se împrăștie în jurul locului de joacă, aleargă. Profesorul continuă:

Dar apoi crengile au trosnit...

Copii, copii, nu căscați
Lupul e după molid - fugi!

Copiii se împrăștie, „lupul” îi prinde. Copilul capturat devine „lup” și jocul începe de la capăt.

P / și Fluturi, broaște și stârci

Scop: dezvoltarea activității fizice, a atenției.

Desfăşurarea jocului: Copiii aleargă liber pe terenul de joacă. La semnalul profesorului, ei încep să imite mișcările fluturilor (făcându-și „aripile”, făcând cerc), broaștelor (căzând în patru labe și sărind), stârci (înghețați, stând pe un picior). De îndată ce profesorul spune: „Am alergat din nou!”, Ei încep din nou să alerge în jurul site-ului în direcții arbitrare.

P / și Dove

Scop: dezvoltarea coordonării mișcărilor, orientarea în spațiu; exercițiu de pronunție a sunetelor.

Cursul jocului: Copiii aleg un „șoim” și „stăpână”. Restul copiilor sunt „porumbei”. „Șoimul” stă deoparte, iar „stăpâna” conduce „porumbeii”: „Trage, împinge!” „Porumbeii” zboară, iar „șoimul” îi prinde. Apoi „stăpâna” strigă: „Guli-guli-guli” - iar „porumbeii” se îngrămădesc la „stăpână”. Cel pe care l-a prins „șoimul” devine „șoimul”, iar fostul „șoim” devine „stăpâna”.

P / și Transfer articole

Scop: dezvoltarea coordonării în spațiu, dexteritatea, viteza de reacție.

Desfăşurarea jocului: 2-4 cercuri sunt desenate pe pământ pe părţi opuse. Diferite obiecte (ace, cuburi, jucării) sunt plasate într-un cerc, celălalt rămâne liber. Copiii stau în două rânduri (sau o coloană) și, la un semnal din partea profesorului, încep să transporte obiectele unul câte unul din alt cerc.

Prescolar bugetar municipal

instituție educațională

Grădiniţă « Fontanelle »

Proiect pedagogic „Jocuri populare în aer liber ale Uralilor” vârsta preșcolară medie. Autor proiect: Educator Bagapova O.Yu.

Relevanţă.

Lumea copilăriei nu poate fi fără joacă. Jocul în viața unui copil este momente de bucurie, distracție, competiție; îl conduce pe copil prin viață. Jocurile pentru copii sunt diverse, acestea sunt jocuri cu jucării, jocuri cu mișcări, jocuri de competiție, jocuri cu mingea și alte echipamente sportive. La vârsta preșcolară, copiii se joacă în mod constant - aceasta este nevoia lor naturală, acesta este un mod de a cunoaște mediul.

Jocurile amuzante în aer liber sunt copilăria noastră. Cine nu-și amintește invariabilul ascunselea, salochki, capcanele! Când au apărut? Cine a inventat aceste jocuri? Există un singur răspuns la această întrebare: au fost create de oameni în același mod ca basmele și cântecele. Atât nouă, cât și copiii noștri ne place să ne jucăm pe mobil popular rusesc. Jocurile populare rusești în aer liber au o istorie de secole, au supraviețuit și au supraviețuit până în zilele noastre din cele mai vechi timpuri, transmise din generație în generație, respectând tradițiile naționale.

Jocurile populare rusești sunt valoroase pentru copii din punct de vedere pedagogic: acordă o mare atenție educației minții, caracterului, voinței și întăresc copilul.

În Rusia, le-a plăcut întotdeauna să joace jocuri, atât pe mobil, cât și nu.

Jocurile rusești sunt foarte diverse, conțin spiritul și istoria poporului rus. Uralii nu fac excepție.

Tip de proiect: informativ, joc.

Durata proiectului: mediu - urgent

După natura contactelor: grup.

Participanții la proiect: profesori, instructor educatie fizica, copii, parinti.

Varsta copiilor: 4-5 ani.

Obiectivul proiectului:

Educarea și dezvoltarea copiilor pe ideile de pedagogie populară, educația fizică a copiilor de 4-5 ani, formarea unui stil de viață sănătos pentru copii, prin jocuri în aer liber.

Obiectivele proiectului:

• Predarea jocurilor populare în aer liber și a acțiunilor comune.
• Dezvoltarea calităților fizice: agilitate, echilibru, viteza de mișcare prin jocuri populare în aer liber.
• Consolidarea mișcărilor de bază: alergare, sărituri, aruncare în cursul jocurilor populare în aer liber.
• Creșterea dragostei pentru țara natală, independență în luarea deciziilor.
• Folosește toate tipurile de folclor (basme, cântece, versuri, versuri, proverbe, zicători, ghicitori, dansuri rotunde), deoarece folclorul este cea mai bogată sursă de dezvoltare cognitivă și morală a copiilor.

Forma evenimentului final: prezentarea proiectului:„Jocuri populare în aer liber din Urali” la consiliul pedagogic.

Rezultatele estimate ale proiectului:

• utilizarea de către copii în vorbirea activă a rimelor de creșă, a rimelor de numărare, a ghicitorilor.
• copiii știu să joace jocuri populare rusești în aer liber, folosesc rime de numărare.
• pentru a crea un sistem de lucru pentru familiarizarea copiilor cu originile culturii populare rusești, prin jocuri populare rusești în aer liber din Urali.
• de a implica părinții în procesul de creștere și educație prin desfășurarea de jocuri populare rusești în aer liber.

Etapele proiectului:

Etapa 1 - pregătitoare

Etapa 2 - principal

Etapa 3 - finala

Harta tehnologica a proiectului:

Zona educațională

Dezvoltare cognitiva

Conversații: „Ce jocuri în aer liber știi?”, „De unde au apărut jocurile?”

Dezvoltarea vorbirii

Învățarea verselor de creșă, numărarea rimelor,

Observarea jocurilor copiilor din grupele seniori și pregătitoare,

Dezvoltarea fizică

Examinare de ilustrații, albume de jocuri populare în aer liber pe vremuri.

Întocmirea unei povești dintr-o imagine (despre un joc în aer liber, ce joc.)

Dezvoltare socială și comunicativă

Învățarea și desfășurarea de jocuri în aer liber.

D / și „Ghicește jocul mobil din imagine”

Dezvoltare artistică și estetică

Festivalul sportiv „Jocul meu preferat în aer liber”

Conversație despre regulile jocului.

Rezolvarea ghicitorilor despre animale și păsări

Crearea de atribute pentru jocurile în aer liber,

Conversație: „Prezentarea copiilor în cultura Uralilor”

Producția albumului: „Jocul meu popular în aer liber preferat”,

Modelare: „Personajele jocurilor populare în aer liber”

Literatură:

• M.F. Litvinova. Jocuri populare rusești în aer liber. M .: Iris-press, 2003.
• O. L. Knyazeva, M. D. Makhaneva. Invitarea copiilor la originile culturii populare ruse: Program. Ghid de studiu. - SPB .: Copilărie-Presă, 2010.
• Fișier de cărți de jocuri populare rusești în aer liber.
• Fișier de cărți „Jocuri în aer liber ale Uralilor”
• Fișier de cărți „jocuri sedentare ale Uralilor”
• Dosar dosar de călătorie pentru părinți „Jocuri populare în aer liber din Urali”.
• Fișier de card „Cititori”
• Fișier pentru carduri „Round Dance Games”

Metode de proiect: jocuri - mobil, mobilitate redusă, dans rotund.

Dezvoltarea fizică

"Gâște - gâște"

„Zhmurki”

Jocuri în aer liber pentru plimbare.

"Undiță"

Dezvoltare artistică și estetică.

Modelare: „Eroii favoriți ai jocurilor în aer liber”

Valentina Varivodă (Anferova)
Proiect „Jocuri în aer liber în viața unui copil”

TOTUL DESPRE PROIECT: «»

« JOCUL MOBIL ESTE

EXERCIȚI, PRIN

PE CINE, COPILUL SE PREGĂTEȘTE

LA VIAŢĂ»

VARIVODA VALENTINA IVANOVNA

Durată proiect - 2 săptămâni

Tip de proiectul: joc

Participanții proiectul: instructor educatie fizica, copii, educator grup.

Varsta copiilor: 6-7 ani

RELEVANŢĂ PROIECT:

Mobil jocul este un mijloc de neînlocuit de a completa cunoștințe și idei copil despre lumea din jur, dezvoltarea gândirii, ingeniozitatea, dexteritatea, dexteritatea, calitățile morale și volitive valoroase. Pe parcursul jocuri copiii au observat că starea de spirit este uneori se schimba: poate fi foarte distractiv sau, dimpotrivă, trist până la lacrimi. Așa că am decis să ne dăm seama împreună - ce este un joc? Cum să-ți atingi obiectivul în joc? Cum să ajuți un prieten într-o situație dificilă?

POARTĂ PROIECT:

Pentru a transmite minții copiilor că regulile jocuri promovează coeziunea, activitatea, acuratețea mișcărilor și duce la atingerea scopului

Creșteți activitatea fizică, oferind o explorare continuă a noilor mișcări și a fluxului de informații despre lumea din jur.

Oferă cunoștințe despre jocuri de afara.

SARCINI PROIECT:

Dezvoltați imaginația creativă folosind povestirea jocuri de afara

Învață să urmezi regulile în Joc în aer liber.

Formează companie, asistență și asistență reciprocă, învață să depășești dificultățile.

PLAN DE OPERAȚIE PERSPECTIVĂ

« JOCURI DE MIȘCARE ÎN VIAȚA UNUI COPIL»

pentru copiii grupei pregătitoare

MBDOU CRR - grădinița numărul 9

Artă. Staroshcherbinovskaya

1. Învățare: rime, cântări, poezii.

2. Lecția: „Mișcări imitative”

3. Conversație: "Istoria jocuri: "Cruci",

„Arde, arde clar”

„Mișcarea este viaţă» v jocuri de afara.

1. Lecția: „Cunoaștere cu jocurile populare”

2. Pauza dinamica: „Exercitul fizic ca mijloc pentru un scop”.

3. Lecția – cercetare: „Ajută-ți prietenul peste tot – nu-l lăsa în necaz”

4. Consultație pentru părinți "Sens jocuri de afara»

5. Jocuri de afara

ETAPA PREGĂTITORĂ

1. Alegerea unui subiect, stabilirea scopurilor și obiectivelor.

2. Redactarea unui plan pe termen lung.

3. Colectarea materialului (rime, versuri, cântece, poezii).

4. Selectarea materialului pentru jocuri practice și cunoștințe.

5. Realizarea de atribute pentru activități și jocuri.

6. Crearea unui dulap de dosare mobil jocuri populare și rime de numărare.

ETAPA PRINCIPALA

1. Cunoaștere a intrigii jocuri de afara.

2. Folosirea principalelor tipuri de mișcări în Joc în aer liber.

3. Dezvoltarea imaginației creative și îmbunătățirea fizică prin Joc în aer liber.

4. Mobil jocul și regulile din el.

5. Formarea de relaţii de prietenie şi bunăvoinţă în timpul jocuri.

6. Consultanta pentru parinti.

ETAPA FINALA

1. Prezentare proiect pentru educatori.

2. Design activitati ale proiectului.

3. A aduce rezultat și trageți o concluzie asupra subiectului activitati ale proiectului:

« Jocuri în aer liber în viața unui copil

SUPORT METODOLOGIC PROIECT

„PRESENTAREA CITITORULUI”- comunicarea

Ţintă: Introduceți și învățați să numărați rime, cântece, tragere la sorți.

Instr. educație fizică:

Înainte de a începe jocul, șoferul este selectat. Acesta este cel care va prinde și va ajunge din urmă. În jocuri, șoferul este ales după bunul plac, prin tragere la sorți, se prescrie sau se spune o numărătoare-pronunțare. Există dispozitive de numărare diferit: în antichitate exista interzicerea numărării animalelor de companie sau păsărilor. Se credea că, dacă numărătoarea se termină, atunci nu va exista nici o creștere sau adăugare a păsării. Dar numărul de păsări sau orice animal domestic trebuia oricum cunoscut, iar oamenii au venit cu o formă de recalculare indirectă, De exemplu:

Dwazi - doi

Trizzi - trei

Ușor - patru

Pe tocuri - cinci

Latam - șase

Zgomot - șapte

Ruma - opt

Stejar - nouă

Crucea este zece.

"Primul" ar putea fi numit primul născut, primul născut, primul născut, "Al doilea, altul"- prieteni, prieteni, prieteni etc.

Există rime de numărare - numere, De exemplu:

Unu doi trei patru,

Cinci, șase, șapte,

Opt nouă zece

Iese luna alba!

Care va ajunge la o lună

Va merge să se ascundă.

Cititorii – abstracții, de exemplu:

Aeny _ Beny

Ricky este un fakie

Torba - orba

Deus - Deus

Casmateus

Cititoare - înlocuitori, De exemplu:

Intra in pahar

Tăiați lămâia

Și ieși afară!

O sală de lectură bazată pe povești, de exemplu:

Un berbec a mers

Peste munți abrupți

A smuls iarba

Ascuns sub bancă

Cine o va găsi

Va merge si acela.

Să învățăm câteva rime de numărare și să le folosim în timpul jocuri:

1. Cucul trecea pe lângă plasă

Și în spatele ei sunt copii mici

Kukushata este rugat să bea

Ieși afară - apă pentru tine

2. Băiat cu degetul mare

Am găsit un pahar

Sticla spartă

Lămâie rulată

Iesi afara

3. În spatele ușilor de sticlă

Există un urs cu plăcinte

Bună ursulețul

Cât costă o plăcintă?

Placinta valoreaza trei,

Și vei conduce!

LECTIA 2 „MISCARE DE IMITARE”

POARTĂ: Învățarea copiilor o varietate de mișcări și exerciții de joc.

Instructor educatie fizica:

Băieți astăzi vom încerca să venim cu mișcări diferite, astfel încât acestea să semene cu imaginile diferitelor animale. Bine, De exemplu:

"Barză"- Ce este pasărea asta? - trăiește în stepă, cuibărește în copaci, pe acoperișuri, zboară sus, dar când vânează, uneori îngheață pe un picior. Poti sta pe un picior? Apoi arată-mi cum faci (stai pe un picior și îndoaie celălalt la genunchi și ridică puțin înainte, întinde brațele în lateral)

Bravo, te pricepi la asta.

Cum sare broasca? (de la început, vezi cum performează copiii, apoi corectează-l puțin, spunând și arătându-le copiilor varianta cea mai potrivită a mișcării, De exemplu: broască, picioare din față (arme) se pune unul lângă altul între genunchi și picioarele din spate (picioare) se răspândește larg, "broaște" picioarele din față, parcă, aleargă înainte, iar picioarele din spate le ajung din urmă într-un salt. Și, de asemenea, pentru a veni cu ușurință o mișcare, puteți asculta sau spune o poezie, De exemplu:

1. Barza, barza cu picioare lungi

Arată-mi drumul spre casă:

Călcați cu piciorul drept

Ștampilați cu piciorul stâng

Atunci vei veni acasă.

2. Iată broaștele de-a lungul potecii

Picioarele întinse la galop

Kwa-ke-ke, kva-ke-ke

Va ploua pe râu.

Hai, o să-ți spun o poezie, iar tu vei face mișcări conform textului pe care l-ai auzit sau repetat după mine.

Un cățeluș a alergat prin curte (alergând în cerc)

Vede o bucată de tort (oprește-te să te uiți)

M-am urcat sub verandă (stai in genunchi)

Si am mancat (imitaţie)

Întins, adulmecat (întins pe podea, oftat)

Cățelul s-a trezit, întins (sorbind)

S-a ridicat și a fugit din nou (intra, alergand in cerc)

Alergați, obosit (mers incet)

Respirând greu (exercițiu de respirație)

Bravo băieți, v-ați descurcat bine, arătați foarte mult ca un cățeluș. Cred că acum tu însuți poți veni cu mișcări imitative.

# 3 Conversație: "Istoria jocuri de afara -„Arde, arde clar”

POARTĂ: a dezvolta dragostea pentru arta populară, a se familiariza cu popularul mobil jocuri care au dat o culoare aparte culturii populare ruse.

Instructor educatie fizica:

7 iulie - vacanță IVAN KUPALA. În această zi se făceau ritualuri legate de apă și foc. Caracteristica principală a nopții de scăldat sunt focurile de curățare. Au dansat în jurul lor, au cântat, au făcut gălăgie jocuri... Focurile de tabără erau amenajate în afara satului, de obicei într-un loc înalt. Au aruncat în foc scoarță de mesteacăn și, ca să ardă mai tare, au legat roți vechi cu paie, le-au dat foc și le-au coborât de pe dealuri.

De mult s-a crezut că dacă sari peste focuri și joci un joc popular rusesc „Arzători”, atunci vei fi curățat de spiritele rele pentru tot anul. Acest joc a fost jucat în „Crăciunul verde”(Trinitate, când, după ghicirea pe apă, fetele au sărit peste foc. Numele în sine. jocuri„Arzători” provenit din cântece populare în care cântat: „Nu este un foc care arde, nu este o rășină care fierbe, ci o inimă care arde de zel pentru o fată roșie...”, aceste cuvinte se referă la un tip mai vechi de arzători, în care un tip poate prinde doar un fată.

Vreau să mă joc „Arzători”, Apoi deveniți unul după altul în perechi, iar conducătorul Andrey va fi înaintea tuturor și strigă:

Arde, arde clar

Pentru a nu ieși.

Privește cerul

Păsările zboară

Sună clopotele:

Digi-dong, digi-don,

Fugi repede!

Cu ultimele cuvinte, prima pereche aleargă înainte fără să-și rupă mâinile, iar șoferul încearcă să ajungă din urmă, dacă prinde pe cineva, devine cu ultima pereche prinsă, iar cine rămâne conduce.

Îți voi spune despre încă un joc cu ea numit: "Cruci"

A fost numită perioada de luni în săptămâna Trinity până luni din săptămâna următoare „Săptămâna Rusiei”, și era considerat momentul în care sirenele ieșeau din apă, se jucau, se legănau în copaci și ademeneau trecătorii să le gâdile.

Potrivit țăranilor, există un singur remediu care poate salva de spiritele rele - o cruce desenată pe pământ. Cei care nu au avut timp să stea pe crucea desenată au cedat farmecele sirenei și i-au luat cu ei în iaz.

Și jocul constă în a trage o cruce pentru toată lumea de pe pământ și, fugind de șofer - "Sirene" stați pe orice cruce desenată, apoi șoferul începe să-l prindă pe celălalt, pe care șoferul prins devine "Sirenă".

Putem juca și noi acest joc, dacă vrei?

LECȚIA #4 „INTRODUCERE ÎN FOLK JOCURI MOBILE»

POARTĂ: Dezvoltați imaginația copiilor, pentru ca mai târziu să inventeze așa ceva jocuri.

Instructor educatie fizica: (cu copii, își pune o eșarfă colorată pe cap și, în rolul unei bunici misterioase, invită copiii să participe la jocuri de afara)

Mă duceam la voi băieți

Mult, mult timp să te îmbraci

Vreau să mă joc puțin

Ei bine, grăbește-te, grăbește-te, fugi

Încearcă să mă ajungi din urmă

(cu aceste cuvinte, instructorul încearcă să fugă de copii, ei prind)

Instructor: oh, ce bine stii sa alergi, ma bucur tare mult pentru tine, iar acum iti spun un joc, copiii s-au jucat la inceputul primaverii, au alergat pe strada si strigat:

Primăvara-Roșu a venit, deschide poarta,

Mai cald în curte și în întinderea copiilor.

După ce au alergat, au stat într-un cerc mare și au continuat să se joace în cerc într-un dans rotund jocul: "Zarya - fulger"... Deveniți toți într-un cerc, ne vom juca. Mergem în cerc și rostim cuvintele - repetă după mine

Zori-fulger, roșu - fecioară

Am traversat câmpul și mi-am scăpat cheile

Chei de aur, panglici albastre, inele împletite.

Cu ultimele cuvinte, dansul rotund se oprește, Spring dă o palmă pe umăr pe doi jucători care stau unul lângă altul și vorbeste: "ALERGA", jucătorii aleargă în cerc în direcții diferite, cine vine alergând înainte aplaudă. (Jucăm acest joc de 2-3 ori până când copiii îl stăpânesc).

Instructor: Oh, sunt obosit, mă voi așeza și mă uit la voi

Ești în joc "Capcană" Joaca

Fugi de minge.

(copiii joacă un joc binecunoscut pentru a nu-și pierde interesul pentru jocurile noi)

Instructor: Mingea care sari este obosita, o pun in buzunar

Și vă voi mai spune încă un joc nou.

Știți deja că copiii se jucau jocuri asociat cu anotimpul. Jocul "Varză" cam pe vremea când cultivau legume și le protejau de animalele cărora le plăcea să se ospăteze cu recolta din grădină. Aici asculta: Acum împrăștie cuburile în jurul site-ului - aceasta este o grădină de legume în care crește varza. Tu și cu mine vom fi într-un cerc și vom spune așa cuvintele:

Eu stau pe o pietricica

Cuiele de creion se amuză

Grădina ta spre orașul tău

Ca să nu fie furată varza

Nu au fugit în grădină

Lupul și vulpea, castorul și jderul,

Iepurele cu mustaci, ursul cu cap gras.

cu ultimele cuvinte, dansul rotund se oprește și toată lumea adună rapid cuburi - varza, care nu a primit cuburi, iese din jocuri.

(jucăm și acest joc până îl stăpânim bine)

Instructor: Ce zi glorioasă, adună oameni

Să ne plimbăm și să facem primăvara fericită

(bine cunoscute jocul: „Ca bunicul Yegor”)

Instructor: (luându-și la revedere copiilor)

A fost odată o pisică Kolobrod, el a plantat o grădină de legume

S-a născut un castravete, s-au terminat jocurile și cântecele!

Nr. 5 Pauză dinamică: „Exercitul fizic ca mijloc pentru un scop în Joc în aer liber».

POARTĂ: Dezvoltarea fizică calitati: forță, agilitate, rezistență prin exercițiu.

Instructor: Băieți despre care știți cu toții că sunt puternici și ageri

Trebuie să faci exerciții fizice în fiecare zi și, pentru a-l face mai interesant, poți folosi poezia. Să ne împrăștiem și vom exersa puțin. La urma urmei, frumusețea mișcărilor saturează corpul cu ritm și armonie, iar noi suntem acum simt:

Ce am văzut la fermă? (mișcări cu brațele drepte spre dreapta,

Am văzut cum se tunde iarba. la stânga cu o întoarcere a corpului)

1,2,3,4 - așa am cosit împreună.

Am văzut cum puneau cărți de fân (curbări ale trunchiului și ridicări

Și căți de fân - sub nori. șosete)

1,2,3,4 aplecat - îndreptat.

Acesta este genul de pește de acolo (picioarele depărtate, brațele în lateral

Intră pe net la noi. se întoarce trunchiul).

1,2,3,4 am prins mult peste.

Aici este o fântână, acolo este apă (înclinând în jos, ajungând la podea cu palmele)

Și gustos și rece.

Se înclină jos în fața ei

Macara din lemn.

Pe dealul morii (mișcări de rotație ale mâinilor)

Învârtiri și întoarceri.

1,2,3,4 rotit, învârtit.

1,2,3 1,2,3 iată distracția săriturii

Sari - sari, sari - sari

Aterizează pe degetele de la picioare. (sărind pe loc)

E bine să trăiești la sat (mers pe loc cu tranziție)

Du-te în pădure după ciuperci (pe un pas călcat unul după altul)

Dar a sosit o locomotivă cu abur

Și m-a dus acasă.

Băieți, sper că antrenamentul v-a crescut rezistența mușchilor, v-a făcut mișcările mai ușoare și mai grațioase și să simțiți un val de forță și bucurie. viata este adevarata?

LECȚIA # 6

POARTĂ: Să formeze copiilor ajutor reciproc, prietenie, curaj, atingerea scopului.

Instructor educatie fizica:

Băieții de azi dimineață, porumbelul călător, au adus o scrisoare în care Ivanushka îi cere să-l ajute să găsească moartea lui Kashcheyushkin. Cred că trebuie să-l ajutăm pe Ivanushka să-l învingă pe răufăcător, pentru că el singur nu este un războinic pe teren. Calea noastră se află în împărăția îndepărtată, în cea de-a treizecea stare. Cum putem determina începutul drumului? (Privindu-se în jur, instructorul găsește un coș cu o minge de ață. Ea a luat această minge și a aruncat-o astfel încât să se rostogolească înainte, în timp ce spunea cuvintele):

O minge rulată, o bobină derulată

Mingea se rostogolește, firul se rostogolește

De-a lungul potecii, de-a lungul potecii

Direct în casă pe pulpe de pui.

Cine stau acolo? (copiii răspund că Baba Yaga locuiește acolo cu un picior de os)

Lasă băieții să se joace cu ea, poate mai târziu va arăta calea mai departe. (a avut loc Joc în aer liber„Bunica-arici”)

Copii, stați în cerc, șoferul iese - bunica-Yozhka. Copiii care merg în cerc ținându-se de mână spun cuvintele:

Picior de os bunică-arici

Am căzut de pe aragaz, mi-am rupt piciorul

Bunica a mers la piață și și-a cumpărat un samovar

Am ieșit pe gazon și l-am speriat pe iepuraș.

Cu ultimele cuvinte, copiii se împrăștie, șoferul îi prinde pe copii.

(jucăm jocul de 2-3 ori.)

Instructor: băieți, bunica-Yozhka nu ne-a lăsat niciun semn să găsim calea mai departe. Să căutăm noi înșine vreun semn, poate e o pietricică pe care este scris ceva, sau poate o scrisoare-notă, în general nu știu, hai să ne uităm. (copiii se împrăștie în jurul locului de joacă în căutarea unui obiect. Cineva dintre copii aduce un pachet, instructorul sau profesorul îl deschide).

Instructor:

baietii sunt scrisi aici Avertizări:

Dacă mergi la dreapta, vei găsi moartea

Dacă mergi la stânga, vei întinde capul.

Ce facem?

Profesorul spune:

„Frica are ochi mari – Și orașul are curaj”... Să traversăm podul de cealaltă parte a râului și să ne dăm seama ce să facem acolo. (copiii merg pe buștean lateral cu trepte laterale.)

(O săgeată este așezată pe pământ sub un buștean din cărămizi, copiii nu ar trebui să o vadă imediat, doar atunci când un adult îi acordă atenție).

Educator:

Băieții se uită aici în jos, după părerea mea, această săgeată arată undeva, trebuie să mergem în această direcție și să găsim ceva. (copiii merg într-o turmă în direcția indicată de săgeată, acolo găsesc un coș cu testiculele Kindr-surpriză. Instructorul îi invită pe copii să joace ștafeta).

Instructor:

băieți, să ne împărțim în două echipe și să transferăm un ou într-o lingură din coș în boluri, ultimul ou va fi moartea lui Koscheev, cred că da.

Ștafetă: „Transferă testiculul în lingură”(ultimul ou se ataseaza de fundul cosului cu banda, instructorul il ia si, rupand-l in jumatate, spune

Instructor:

aici sunt copiii și am ajutat-o ​​pe Ivanushka și cât de ușor am găsit moartea lui Koscheev, acum vom deschide oul și vom învinge răul transformându-l în dragoste. (profesorul deschide oul și există o inimă, dă-le tuturor copiilor inimi,

si aminteste:

toți ați fost grozavi, v-ați arătat puterea, capacitatea de a vă ajuta unul pe celălalt, nu degeaba, se spune: „Ajută-ți prietenul de pretutindeni – nu-l lăsa în necaz”.

Proiect „Jocuri populare pentru copii în aer liber”

Relevanța subiectului proiectului

Jocurile naționale contribuie la transferul unei experiențe pozitive neprețuite acumulate de strămoși către generația tânără din generația mai în vârstă, privind managementul rațional al economiei, viața în armonie cu natura.

Afundându-ne în trecutul istoric al poporului rus, se pot distinge o serie de jocuri și distracție pe care străbunicii noștri le jucau și pe care copiii noștri le pot juca acum.

Copilăria preșcolară este o perioadă de cunoaștere a lumii relațiilor umane. Copilul îi modelează în joacă, ceea ce devine o activitate de frunte pentru el. În timp ce se joacă, el învață să comunice cu colegii. Copilul este deja capabil să joace jocuri cu alți copii, să respecte regulile și apoi să le stabilească independent. Aici, copilul învață deja să interacționeze cu diferiți oameni, adesea complet diferiți de el însuși, adică. învață caractere diferite, învață să negocieze, să caute compromisuri. În procesul unor astfel de activități, capacitățile copilului cresc - abilitățile sale de comunicare și vorbire

În acești ani, copilul capătă un sens inițial despre viața din jurul său, începe să se formeze în el o anumită atitudine față de oameni și munca, se dezvoltă abilitățile și obiceiurile de comportament corect și se formează un caracter.

Bucuria mișcării este combinată cu îmbogățirea spirituală a copiilor, formând în ei o atitudine stabilă față de cultura țării lor natale, creând o bază pozitivă emoțional pentru dezvoltarea sentimentelor patriotice.

Obiectivul proiectului:

Obiectivele proiectului:

Rezultatul prognozat: copiii dezvoltă cunoștințe despre tradițiile popoarelor; copiii manifestă interes pentru jocurile naționale în activitate liberă; în familie se stabilește o legătură între generații, întrucât părinții, bunicii și bunicii împărtășesc amintiri din copilărie, părinții sunt implicați în jocuri comune cu copiii.

Tip proiect:

Participanții la proiect: copii, părinți, educatori.

Etapele implementării proiectului

Etapele proiectului	Scop și sarcini
1. Pregătitoare	Conduceți copiii la tema proiectului. Pentru a familiariza părinții cu scopurile și obiectivele proiectului implementat în grup, explicați importanța și necesitatea acestuia.	: „Ce haine purtai înainte?”, „Costume naționale”. Conversaţie: "Ce jocuri jucau bunicii nostri?" Obiective: Să extindă înțelegerea copiilor asupra trecutului istoric și cultural al strămoșilor noștri. Situatie problematica: "Jocul oamenilor - ce este?" Obiective: interesarea copiilor în tema jocurilor populare; conducă-i la alegerea temei proiectului. Chestionar pentru părinți pe tema „Jocuri populare în aer liber pentru copii” Scop: trezirea interesului părinților pentru tema jocurilor populare; încurajează copiii să se joace împreună. Sondaj copiilor pe tema „Jocuri populare în aer liber pentru copii” Scop: trezirea interesului copiilor pentru tema jocurilor populare; implicarea în tema proiectului; conduce copiii la alegerea proiectului. Alegerea unei teme de proiect. Scop: promovarea dezvoltării la copii a abilităților de discuție comună și alegere a unei teme și a unui tip de activitate. Crearea unui mediu de dezvoltare într-un grup (un colț dinamic al culturii naționale a poporului rus); implicarea părinților în viitoarea activitate de creație (consultări, conversații individuale, fotografierea jocurilor comune cu copiii). Selecție de jocuri populare dintre cele propuse de copii în funcție de vârsta copiilor.
2.Principal	Formarea de cunoștințe și idei elementare despre jocurile băștinașilor și diversitatea acestora. Continuați să învățați copiii să folosească jocurile populare în aer liber în activități gratuite.	Activități comune organizate:„Jucăriile bunicilor noastre” Obiective: formarea ideilor copiilor despre jucăria populară; formarea trăsăturilor de personalitate patriotică și mândriei de apartenență la propriul popor; continuarea activităților pedagogice de educare a copiilor de identitate națională și respect pentru alte națiuni. Temă pentru copii: Aflați ce jocuri au jucat bunicii lor Scop: implicarea părinților și bunicilor în implementarea proiectului; promovează dezvoltarea capacității copiilor de a obține informații; de a trezi în copii interesul și entuziasmul pentru activități independente pentru implementarea proiectului Prezentare „Costume naționale” Învățarea rimelor de numărare. (Uită-te la aplicație) Jocuri în aer liber (vezi anexa): ruși; udmurta; tătar; Activități artistice și estetice în arte și meșteșuguri. Joc de masă Ascultând cântece tătare, udmurte și rusești, versuri pentru copii. Povestea părinților despre jocurile copilăriei lor. Joacă-te cu părinții. Consultarea părinților pe tema: „Jucăm jocuri în aer liber - întărim sănătatea” Consultație pentru părinți „Jocuri populare în aer liber rusești”.
3.Finala	Generalizarea experienței de muncă pe tema „Jocuri în aer liber pentru copii”.	Utilizarea de către copii a jocurilor populare în activități de joacă independente în interior și în aer liber. Proiectarea unui proiect pe această temă în Worde și PowerPoint. Creație artistică: „Jucăm jocuri populare”.

JOCURI PUBLICE TĂTARARE

Vindem oale (Chulmak ueny)

Jucătorii sunt împărțiți în două grupe. Copiii în ghiveci îngenunchează sau se așează pe iarbă pentru a forma un cerc. În spatele fiecărui pot se află un jucător - proprietarul potului, mâinile în spatele lui. Șoferul stă în spatele cercului. Șoferul se apropie de unul dintre proprietarii oalei și începe o conversație: - Hei, prietene, vinde oala!

- Cumpără.

Cât să-ți dau ruble?

- Dă-mi trei.

Șoferul de trei ori (sau cât a fost de acord cu proprietarul său să vândă oala, dar nu mai mult de trei ruble) atinge mâna proprietarului cu oala și încep să alerge în cerc unul spre celălalt (aleargă de trei ori) . Cine ajunge mai repede în spațiul liber din cerc ocupă acest loc, iar cel mai rătăcit devine șofer.

Regulile jocului... Alergarea este permisă numai în cerc, fără a-l traversa. Alergătorii nu au dreptul să lovească alți jucători. Șoferul începe să alerge în orice direcție. Dacă a început să alerge la stânga, cel pătat să alerge la dreapta.

Grey Wolf (Sarah Tempest)

Unul dintre jucători este ales ca lup gri. Așezat ghemuit, lupul cenușiu se ascunde în spatele unei linii la un capăt al site-ului (în tufișuri sau în iarba densă). Restul jucătorilor sunt de partea opusă. Distanța dintre liniile trasate este de 20-30 m. La un semnal, toată lumea merge în pădure să culeagă ciuperci și fructe de pădure. Prezentatorul iese în întâmpinarea lor și îi întreabă (copiii răspund la unison):

- Voi, prieteni, unde vă grăbiți?

Mergem în pădurea deasă.

Ce vrei sa faci acolo?

Vom ridica zmeura acolo.

De ce aveți nevoie de zmeură, copii?

Vom face dulceata.

Dacă te întâlnește un lup în pădure?

- Lupul cenușiu nu ne va ajunge din urmă!

După acest apel nominal, toată lumea se apropie de locul unde se ascunde lupul cenușiu și la unison spun:

Voi culege fructe de pădure și voi face dulceață,

Draga mea bunica va avea un răsfăț.

Sunt o mulțime de zmeură aici, nu le poți colecta pe toate,

Și lupii, urșii nu se văd deloc!

După cuvintele să nu vezi, lupul cenușiu se ridică, iar copiii aleargă repede peste linie. Lupul îi urmărește și încearcă să păteze pe cineva. Îi duce pe prizonieri în bârlog - în locul unde s-a ascuns.

Regulile jocului... Cel care înfățișează un lup gri nu poate sări afară și toți jucătorii pot fugi înainte ca cuvintele să fie rostite. Evadarea poate fi prinsă doar până la marginea casei.

Salt-sărit (Kuchtem-kuch)

Pe sol este desenat un cerc mare cu diametrul de 15 - 25 m, în interiorul lui sunt mici cercuri cu diametrul de 30 - 35 cm pentru fiecare participant la joc. Șoferul stă în centrul unui cerc mare.

Șoferul spune: „Sări!” După acest cuvânt, jucătorii își schimbă rapid locurile (cercurile), sărind pe un picior. Șoferul încearcă să ia locul unuia dintre jucători, sărind și el pe un picior. Oricine rămâne fără loc devine șofer.

Regulile jocului... Nu vă puteți împinge unul pe altul din cercuri. Doi jucători nu pot fi în același cerc. La schimbarea locurilor, cercul este considerat a fi cel care a intrat mai devreme în el.

Biscuiți (Abakle)

Pe părțile opuse ale camerei sau zonei, două orașe sunt marcate cu două linii paralele. Distanța dintre ei este de 20-30 m. Toți copiii se aliniază lângă unul dintre orașe într-o singură linie: mâna stângă este pe centură, mâna dreaptă este întinsă înainte, palma în sus.

Soferul este selectat. Se apropie de cei care stau lângă oraș și rostește cuvintele:

Aplaudă, da aplaudă - semnalul este:

Eu alerg, iar tu mă urmărești!

Cu aceste cuvinte, șoferul lovește cu ușurință pe cineva în palmă. Cu mașina și alergare pătată spre orașul opus. Cine aleargă mai repede va rămâne în noul oraș, iar rătăcitul devine șofer.

Regulile jocului... Până când șoferul atinge palma cuiva, nu poți fugi. În timpul alergării, jucătorii nu trebuie să se atingă.

Lovishki (Totysh ueny)

La semnal, toți jucătorii se împrăștie în jurul terenului. Șoferul încearcă să păteze pe oricare dintre jucători. Toți cei pe care îi prinde devin asistentul lui. Mână în mână, împreună, apoi trei, patru etc., prind alergătorii până îi prind pe toți.

Regulile jocului... Cel pe care șoferul îl atinge cu mâna este considerat prins. Cei care sunt prinși îi prind pe toți ceilalți doar ținându-se de mână.

Zhmurki (Kuzbailau ueny)

Se desenează un cerc mare, în interiorul acestuia, la aceeași distanță unul de celălalt, se fac găuri-găuri în funcție de numărul de participanți la joc. Șoferul este identificat, legat la ochi și plasat în centrul cercului. Restul au loc în găuri-găuri. Șoferul se apropie de jucător pentru a-l prinde. El, fără să-și părăsească vizuina, încearcă să-l ocolească, apoi se aplecă, apoi se ghemuiește. Șoferul nu trebuie doar să prindă, ci și să-l cheme pe jucător pe nume. Dacă dă numele corect, participanții la joc spun: „Deschide ochii!” - iar șoferul prins devine șofer. Dacă numele este numit greșit, jucătorii, fără să scoată un cuvânt, dau câteva aplaudă, lăsând clar că șoferul s-a înșelat, iar jocul continuă. Jucătorii schimbă vizuini sărind pe un picior.

Regulile jocului... Șoferul nu are dreptul să spioneze. În timpul jocului, nimeni nu trebuie să iasă din cerc. Este permis schimbul de nurci numai atunci când șoferul se află pe partea opusă a cercului.

Interceptori (Kuyshu ueny)

La capetele opuse ale site-ului, două case sunt marcate cu linii. Jucătorii sunt amplasați într-unul dintre ei la rând. În mijloc, șoferul este cu fața către copii. Copiii în cor pronunță cuvintele:

Putem alerga repede

Ne place să sărim și să sărim,

Unu doi trei patru cinci,

Nu au cum să ne prindă!

După încheierea acestor cuvinte, toată lumea s-a împrăștiat pe site către altă casă. Șoferul încearcă să păteze dezertorii. Unul dintre cei viciați devine șofer, iar jocul continuă. La sfârșitul jocului, sunt marcați cei mai buni băieți care nu au fost niciodată găsiți. Regulile jocului. Șoferul îi prinde pe jucători atingându-le umărul cu mâna. Cei pătați se retrag la locul stabilit.

Timebay

Jucătorii, ținându-se de mână, fac un cerc. Ei aleg șoferul - Timerbai. El stă în centrul cercului. Șoferul spune:

Timerbai are cinci copii,

Pe cale amiabilă, ei joacă veseli.

Au înotat în râul rapid,

S-au trezit, stropiți,

Spălați-vă bine

Și s-au îmbrăcat frumos.

Și n-au mâncat și nu au băut,

Au fugit în pădure seara

S-au uitat unul la altul,

Noi am făcut-o așa!

Cu ultimele cuvinte, așa face șoferul un fel de mișcare. Toată lumea ar trebui să o repete. Apoi șoferul alege pe cineva în locul lui însuși.

Regulile jocului... Mișcările care au fost deja afișate nu pot fi repetate. Mișcările afișate trebuie efectuate cu acuratețe. Puteți folosi diverse obiecte în joc (bile, împletituri, panglici etc.).

Chanterele și pui (Telki ham tavyklar)

La un capăt al site-ului se află găini și cocoși în adăpostul găinilor. Pe partea opusă există un chanterelle.

Găinile și cocoșii (de la trei până la cinci jucători) se plimbă pe site, prefăcându-se că ciugulesc diferite insecte, cereale etc. Când un chanterelle se strecoară pe ei, cocoșii strigă: "Ku-ka-re-ku!" La acest semnal, toți dau în fugă în coșul de găini, un chanterelle se repezi după ei, încercând să păteze pe oricare dintre jucători.

Regulile jocului... Dacă șoferul nu reușește să păteze niciunul dintre jucători, atunci el din nou

Ghici și prind (Chitanme, Buzme)

Jucătorii stau pe o bancă sau pe iarbă într-un rând. Șoferul stă în față. El este legat la ochi. Unul dintre jucători se apropie de șofer, îi pune mâna pe umăr și îl cheamă pe nume. Șoferul trebuie să ghicească cine este. Dacă ghicește, atunci îndepărtează rapid bandajul și îl ajunge din urmă pe cel care fuge. Dacă șoferul a numit incorect numele jucătorului, atunci se apropie un alt jucător. Dacă numele este numit corect, jucătorul atinge șoferul pe umăr, arătând clar că trebuie să alerge.

Regulile jocului... Dacă șoferul nu îl înțelege pe prieten, poți repeta jocul din nou cu el. Imediat ce îl prinde pe jucător, șoferul se așează la capătul coloanei, iar cel prins devine șofer. Există o secvență strictă în joc.

Cine este primul? (Wow?)

Jucătorii se aliniază pe o parte a terenului, pe cealaltă - este plasat un steag care indică sfârșitul distanței. La semnal, participanții încep să alerge. Cine parcurge primul această distanță este considerat câștigător.

Regulile jocului... Distanța de la un capăt la celălalt al site-ului nu trebuie să fie mai mare de 30 m. Un cuvânt, un val de steag, o palmă pot servi drept semnal. Când alergați, nu trebuie să vă împingeți camarazii.

Cine este primul? (Wow?)

Jucătorii se aliniază în două rânduri de ambele părți ale terenului. În centrul șantierului se află un steag la o distanță de minim 8 - 10 m de fiecare echipă. La semnal, jucătorii de primul rang aruncă sacii în depărtare, încercând să arunce spre steag, la fel procedează și jucătorii de rangul doi. Din fiecare linie se dezvăluie cel mai bun aruncător, precum și linia câștigătoare, în a cărei echipă un număr mai mare de participanți vor arunca sacii la steagul.

Regulile jocului... Toată lumea ar trebui să dea un semnal. Liderii echipelor marchează.

Minge în cerc (Teenchek ueny)

Jucătorii, formând un cerc, se așează. Șoferul stă în spatele unui cerc cu o minge, al cărui diametru este de 15 - 25 cm. La semnal, șoferul aruncă mingea unuia dintre jucătorii care stau în cerc, iar acesta se îndepărtează. În acest moment, mingea începe să fie aruncată în cerc de la un jucător la altul. Șoferul aleargă după minge și încearcă să o prindă din zbor. Șoferul este jucătorul de la care a fost prinsă mingea.

Regulile jocului... Mingea este trecută cu o lovitură răsucită. Captorul trebuie să fie pregătit să primească mingea. Când jocul se repetă, mingea este trecută jucătorului care este în afara jocului.

Cai încâlciți (Tyshauly atlar)

Jucătorii sunt împărțiți în trei sau patru echipe și se aliniază în spatele liniei. Vizavi de linie au pus steaguri, standuri. La semnal, primii jucători ai echipelor încep să sară, aleargă în jurul steagurilor și revin alergând. Apoi aleargă secundii și așa mai departe. Câștigă prima echipă care termină ștafeta.

Regulile jocului... Distanța de la linie până la steaguri, standuri nu trebuie să fie mai mare de 20 m. Ar trebui să sari corect, împingând cu ambele picioare în același timp, ajutând cu mâinile. Trebuie să alergați în direcția indicată (dreapta sau stânga).

Jocuri populare în aer liber udmurte

Arzătoare de udmurt (Plipura)

Acest joc original a fost descris în 1887 de E. A. Pokrovsky. El a publicat-o sub titlul „Votskie Burners”, care poate servi ca dovadă a răspândirii sale largi printre udmurți (vechiul nume este „votyaks”). „Arzătoarele udmurte” mai există în Udmurtia. Se joacă fete și băieți, adolescenți sau băieți și fete, adunați într-o poiană mică sau pe o uliță largă a satului. De obicei sunt cel puțin 7-9 oameni care joacă. Pentru a juca este necesară o eșarfă sau o curea.

Descriere... Mai multe perechi devin una după alta un șir; în față – unul dintre jucători ținând o eșarfă sau o centură deasupra capului.Componentele perechii din spate sunt separate și aleargă una din dreapta, cealaltă din partea stângă a perechilor în picioare către jucătorul cu eșarfa. Toată lumea, alergând, încearcă să ia această batistă. Batista care ține o dă fără rezistență. Cel care a luat batista îl înlocuiește pe cel care o ține, dar se deplasează cu aproximativ 1 m înapoi pentru a face loc în fața lui pentru o nouă pereche. Este format din jucătorul care a ținut batista înainte, iar cel care a alergat în al doilea rând, ținându-se de mână. Dacă ambii alergători iau batista în același timp, atunci aceasta rămâne la cel care a ținut-o, iar alergătorii devin prima pereche. Apoi o altă pereche aleargă de la capătul șirului și așa mai departe.Formația jucătorilor se deplasează treptat înainte. Anterior, dacă jucam pe stradă, treceam pe lângă el în timpul jocului de la un capăt la altul, iar uneori și în sens invers.

Reguli.

Ultima pereche începe să alerge imediat după separarea mâinilor (fără un semnal special).

Nu este permis să trageți eșarfa unul de celălalt.

Ball și Fossa (Tupen Gopen)

„Ball and the Hole” este jucat de obicei de preșcolari și elevi mai mici, adunând 3-5 persoane, pe o mică suprafață plană (aproximativ 5X10 m).

Pentru a juca este necesară o minge (de preferință una mică).

Descriere... Pe sol se desenează un cerc (diametru 1,5-2 m). În ea se fac găuri mici în ordine aleatorie (pentru fiecare jucător - a lui), astfel încât mingea, rostogolindu-se într-una dintre ele, să se poată opri. Este de dorit ca toate gropile să aibă aceeași dimensiune. Fiecare jucător pune un pahar colorat sau o pietricică în gaura sa pentru a o marca. După aceea, unul dintre jucători se îndepărtează de cerc în orice direcție cu 3-5 m (după cum sa convenit) și rostogolește mingea pe pământ într-un cerc. În a cărui gaură se rostogolește, apoi se rostogolește. Așa că se joacă până se plictisesc. Câștigătorii din acest joc de obicei nu sunt desemnați, dar puteți număra de câte ori cineva a aruncat mingea și, în conformitate cu aceasta, se acordă puncte.

Reguli.

Dacă mingea nu se rostogolește în niciuna dintre găuri, jucătorul o rostogolește din nou.

Dacă mingea lovește gaura, dar se rostogolește din ea, atunci se consideră că nu s-a rostogolit.

Stop! (Spune-o!)

Îl poți juca vara pe o zonă mare deschisă sau în sală. Atât băieții, cât și fetele (cel mai adesea adolescenți) se joacă, de obicei între 4 și 30 de persoane. Nu sunt necesari organizatori speciali pentru joc.

Descriere... Toți participanții, cu excepția șoferului, formează un cerc, iar șoferul stă în mijloc. În mâinile jucătorilor - mingea, pe care o aruncă unul altuia peste cerc, pe lângă șofer. Șoferul încearcă să-l prindă sau măcar să-l atingă cu mâna. Dacă reușește, atunci șoferul devine cel de la care mingea lovită sau prinsă a zburat, în timp ce fostul șofer stă în cerc. Dacă mingea cade, atunci toți jucătorii aleargă în direcții diferite, iar șoferul aleargă după minge. Ridicându-l, strigă: „Oprește-te!” Apoi toți jucătorii îngheață în locul unde a fost găsită exclamația, iar șoferul, tot pe loc, aruncă mingea în oricare dintre jucători. Dacă lovește, atunci cel afectat devine noul șofer; dacă ratează, conduce din nou.

Reguli.

Când aruncați mingea în cerc, aceasta nu trebuie să zboare mai sus decât brațele ridicate ale șoferului.

Jucătorii pot arunca mingea pe podea.

Nimeni nu are voie să alerge cu mingea.

Aruncarea unui buștean (Pukle bekmyltys)

Ei joacă acest joc pe gazon sau în curte în orice moment al anului. De obicei, adolescenții sau școlarii juniori (cel mai adesea de aceeași vârstă) se joacă. Numărul de participanți este de 5-10 persoane (mai mult este posibil). Jocul necesită un jurnal (unul sau mai multe).

Descriere... Jucătorii, ținându-se de mână, formează un cerc. Un buștean este plasat în mijlocul acestuia (dacă sunt mai mult de cinci jucători, atunci mai multe bușteni). Toți aleargă în cerc în direcția în care sunt de acord, încercând să tragă de mână pe unul dintre vecini în mijlocul cercului, astfel încât acesta să atingă și să scadă bușteanul. Cel care a doborât butucul este eliminat din joc. Ei continuă să se joace până când o singură persoană rămâne în cerc. El este considerat câștigătorul. După aceea, jocul începe de la capăt.

Reguli.

Puteți începe să atrageți jucători vecini în cerc numai după semnalul convenit.

Când mâinile sunt deconectate, cea a cărei mână dreaptă era din mâinile deconectate este eliminată.

Poiana-pol (Kyren-buten)

Acest joc se joacă pe un gazon, poiana - unde există un sol relativ moale, puțin călcat. De obicei, la ea iau parte adolescenți și tineri, 5-10 persoane, uneori mai multe.

Descriere... Ei desenează sau marchează în alt mod (cu bețe, pietricele etc.) un abrupt cu diametrul de 20-30 m.

Jucătorii stau în spatele unui cerc, în centrul căruia lipesc sau bat slab în pământ un băț gros de 1,5-2 m înălțime.Șoferul ales prin tragere la sorți stă lângă baston. La semnalul lui, oricare dintre jucători aleargă până la stick și, în fugă, încearcă să-l doboare cu lovituri ale mâinii sau ale piciorului. Dacă reușește, fuge de șofer, care încearcă să-l ajungă din urmă și să-l bată în cerc. Soldatul devine șofer. Dacă nu a fost posibil să doborâți, șoferul rămâne același. Bățul este pus din nou și începe o nouă rundă a jocului.

Reguli.

Șoferul nu are dreptul să țină stick-ul sau să blocheze calea jucătorului care încearcă să-l doboare.

Alergătorul poate lovi bățul de cel mult 1 dată și numai cu mâna sau cu piciorul, dar nu și cu corpul.

Dacă bastonul începe să cadă, dar nu cade, șoferul rămâne același.

Joacă-te cu o batistă (Kysheten shudon)

Copiii care se joacă stau în cerc în perechi, unul după altul. Se aleg doi conducători, unuia dintre ei i se dă o batistă. La un semnal, liderul cu o batistă fuge, iar al doilea lider să-l ajungă din urmă. Jocul se desfășoară într-un cerc. Prezentatorul cu o batistă poate preda batista oricărui copil care se joacă în picioare în pereche și să-i ia locul. Astfel, prezentatorul cu batista se schimba, iar prezentatorul ramas fara pereche il ajunge din urma pe prezentator cu batista.

Regulile jocului:

Jucătorul fuge doar când primește o batistă.

Când liderul cu o batistă este prins de al doilea lider, celui de-al doilea lider i se dă o batistă, iar următorul lider este ales dintre copiii care stau în perechi și jocul începe de la capăt.

Recuperare (Tyabyken)

Copiii stau în cerc, iar unul dintre jucători spune o rimă de numărare:

Un măr se rostogolește de sub munte

Cine o prinde este halite.

Cel care se oprește îi ajunge din urmă pe jucătorii care se împrăștie în direcții diferite. Atingând unul dintre jucători cu mâna, șoferul rostește cuvântul „ tyabyk„Și copilul prins este în afara jocului.

Regulile jocului: când șoferul prinde 3-4 jucători, toată lumea se adună din nou într-un cerc și folosește o rimă pentru a alege un nou șofer.

Elk Hunting (Elk Couton)

Jucătorii sunt împărțiți în două echipe. Toate devin dincolo de linia trasată la o distanță de 1,5 moți coarne de elan (numărul lor ar trebui să corespundă numărului de participanți din echipă). Fiecare jucător are un laso în mâini. Toată lumea încearcă să lasoeze elanul (aruncă un laso peste coarne). Câștigătorii sunt acei vânători care aruncă cel mai mult lassoul pe coarne.

Regulile jocului:

Jocul trebuie început la direcția liderului alternativ în ambele echipe;

Înainte de a juca jocul, ar trebui să înveți un anumit mod de a arunca lasso-ul;

Păstrați scorul până la 10 puncte.

Apă (Wu Murt)

Conturați un cerc - acesta este un iaz sau un lac, un râu. Este selectat un lider - unul de apă. Jucătorii aleargă în jurul lacului și repetă cuvintele: „Nu există apă, dar sunt mulți oameni”. Sirenul aleargă în cerc (lac) și prinde copii care se joacă care se apropie de mal (linia cercului). Copiii capturați sunt lăsați în cerc. Jocul continuă până când majoritatea jucătorilor sunt prinși.

Regulile jocului:

Sirenul prinde fără a trece dincolo de linia cercului.

Cei care sunt prinși devin și capcane, îl ajută pe siren.

Iepuraș cenușiu (Purys kechpi)

Un pătrat (6x6 metri) este desenat pe site - acesta este un gard. Un iepuraș stă pe o parte a gardului. Câinii (10 jucători) sunt așezați într-un semicerc de 3-5 mu pe partea opusă a gardului. Copiii care participă la joc spun: „Iepure iepure, de ce ai intrat în grădină? De ce mi-ai mâncat varza?" La ultimele cuvinte, iepurașul face un salt din gard și încearcă să fugă. Câinii îl prind înconjurându-l cu mâinile împreunate.

Regulile jocului:

Un iepure de câmp este considerat prins atunci când cercul este complet închis.

Iepurele nu trebuie să iasă de sub mâini cu un cerc închis.

Și, în sfârșit, vă rog: scrieți o recenzie în comentarii despre jocurile Udmurt sau descrieți jocul dvs. preferat.

„Joacă-te cu un prosop” (Chushkon Shudon)

Ţintă: îmbunătățirea abilităților motorii ale copiilor.

Sarcini: - trezește dorința de a juca jocuri populare în aer liber;

Dezvoltați capacitatea de a evalua binevoitor comportamentul partenerilor dvs. într-o situație de joc;

Pentru a stimula interesul pentru tradițiile naționale ale poporului lor, dragostea pentru țara natală.

Echipament: prosop cu broderie populară - 2 buc.

Numărul de participanți: de la 2 sau mai multe persoane.

Progresul jocului

Se ia un prosop udmurt, pe cat posibil (pentru comoditatea jocului), se joaca doua persoane in acelasi timp. Cursul jocului este controlat de profesor. Doi copii iau un prosop din capete diferite și, la semnalul profesorului, întorcându-se în jurul axei, încep să se învelească în el. Jocul continuă până când ambii copii intră în contact unul cu celălalt. Profesorul marchează pe prosop punctul unde s-au atins. Apoi copiii desfac prosopul înapoi și pliază prosopul de-a lungul liniei punctului de contact. Câștigătorul este cel cu lungimea marginii mai mare.

Aplicație. jocuri populare rusești. Ascunselea obișnuită

Unul dintre jucători - buff-ul orbului - este legat la ochi, dus în mijlocul camerei și forțat să se întoarcă de mai multe ori, apoi a întrebat:

- Pisică, pisică, pe ce stai? La aluat.

Ce este în aluat?

„Prindeți șoarecii, nu noi.

După aceste cuvinte, participanții la joc se împrăștie, iar buff-ul orbului îi prinde. Pe cine l-a prins devine un pasionat al orbului.

Regulile jocului. Dacă buff-ul orbului se apropie de orice obiect care poate fi lovit, jucătorii trebuie să-l avertizeze strigând: „Foc!” Nu poți striga acest cuvânt pentru a distrage atenția buff-ului orbului de la un jucător care nu poate fugi de el. Jucătorii nu au voie să se ascundă în spatele niciunui obiect sau să alerge foarte departe. Ei pot evita buff-ul orbului, pot să se ghemuiască, să meargă în patru picioare. Buff-ul orbului trebuie să recunoască și să numească jucătorul prins fără a scoate bandajul.

bagheta magica

Copiii aleg șoferul cu o rimă de numărare:

Îmi voi cumpăra o țeavă

Și voi pleca afară!

Mai tare, țeavă, țeavă,

Ne jucăm, tu conduci!

Șoferul închide ochii și stă cu fața la perete. O bagheta magica din lemn (50 - 60 cm lungime, 2 - 3 cm in diametru) si viu colorata astfel incat sa poata fi vazuta clar in iarba verde este asezata de perete langa ea.

Șoferul ia un băț, îl lovește de perete și spune: „A venit bățul, nu a găsit pe nimeni. Cine găsește primul, va merge după baghetă.” După aceste cuvinte, se duce să caute. Observând unul dintre jucători, șoferul îl strigă tare pe nume și aleargă la baghetă, bate în perete, strigă: „Am găsit bagheta magică... ( Numele jucatorului)". Așa îi găsește șoferul pe toți copiii. Jocul se repetă. Prima găsită la repetarea jocului ar trebui să conducă. Dar jucătorul care a fost găsit poate alerga la bagheta magică înaintea șoferului cu cuvintele: „Baghetă magică, ajută-mă” - și să bată în perete. Apoi aruncați-l cât mai departe de perete și, în timp ce șoferul caută bagheta, ascundeți-vă. Șoferul aleargă din nou rapid după stick și repetă acțiunile descrise mai sus.

Regulile jocului. Nu poți să te uiți când copiii se ascund. Șoferul trebuie să rostească cuvintele încet, astfel încât toți copiii să aibă timp să se ascundă. Șoferul ar trebui să caute copii pe tot terenul și să nu stea lângă bagheta magică. Copiii pot alerga dintr-un loc de adăpost în altul în timp ce șoferul caută o baghetă magică și o pune la loc.

Opțiune. Copiii îl pot ajuta pe jucătorul pe care îl găsesc. Cineva dintre jucători părăsește în liniște ascunzătoarea, aleargă repede la bagheta magică și cu cuvintele: „Ajută bagheta, ajută-mă... ( cheamă pe nume persoana pe care o ajută) "- o bate de perete. Apoi băţul este aruncat pe cât posibil. În timp ce șoferul o caută, copiii se ascund.

Bufnița vulturului și păsările

Înainte de a începe jocul, copiii își aleg singuri numele acelor păsări a căror voce o pot imita. De exemplu, un porumbel, cioara, copacul, vrabia, pitigul, gasca, rata, macaraua etc.

Jucătorii aleg o bufniță. Se duce la cuibul lui, iar cei care se joacă în liniște, ca să nu audă bufnița, vin cu ce fel de păsări vor fi în joc. Păsările zboară, țipă, se opresc și se ghemuiesc. Fiecare jucător imită strigătul și mișcarea păsării la alegere.

La semnalul „Bufniță!” toate păsările încearcă să ocupe rapid un loc în casa lor. Dacă bufnița reușește să prindă pe cineva, atunci trebuie să ghicească ce fel de pasăre este. Doar o pasăre numită corect devine o bufniță vultur. Regulile jocului... Casele de păsări și casa de bufniță ar trebui să fie situate pe o estradă. Păsările zboară spre cuib la un semnal sau imediat ce bufnița prinde una dintre ele.

Pierderi

Jocul începe așa. Prezentatorul ocolește jucătorii și spune tuturor:

Ți-au trimis o sută de ruble.

Cumpără ce vrei

Nu lua negru, alb,

Nu spune da și nu!

După aceea, conduce o conversație cu participanții la joc, pune diverse întrebări provocatoare, astfel încât cineva din conversație să spună unul dintre cuvintele interzise: negru, alb, da, nu... Cel care s-a rătăcit îi dă șoferului o fantomă. După joc, toți cei care au amendat își cumpără fantoma.

Nu mai mult de zece persoane joacă, toți participanții la joc au mai multe pierderi. Copiii din joc ascultă cu atenție întrebările și își monitorizează vorbirea.

Prezentatoarea are o conversație de genul asta: Ce se vinde în brutărie?

- Pâine.

Ce pâine îți place mai mult: neagră sau albă?

- Din ce fel de făină se coace? Grâu... etc.

Când cumpără forfeits, participanții la joc vin cu sarcini interesante pentru stăpânul fantomei. Copiii cântă cântece, fac ghicitori, citesc poezii, spun scurte povești amuzante, își amintesc proverbe și zicători, sar pe un picior. Forfaiturile pot fi răscumpărate imediat după ce mai multe persoane pierd.

Regulile jocului... Jucătorii trebuie să răspundă rapid la întrebări. Răspunsul nu poate fi corectat. Prezentatorul poate avea o conversație cu doi jucători în același timp. Când o fantezie este cumpărată, prezentatorul nu o arată participanților la joc.

Vopsele

Participanții la joc aleg proprietarul și doi cumpărători. Restul jucătorilor sunt vopsele. Fiecare vopsea vine cu o culoare și o cheamă în liniște proprietarului. Când toate vopselele și-au ales o culoare și au numit-o proprietarului, acesta invită unul dintre cumpărători. Cumpărătorul bate:

- Cioc cioc!

Cine e acolo?

Client.

De ce ai venit?

În spatele vopselei.

Pentru ce?

- Pentru albastru.

Dacă nu există vopsea albastră, proprietarul spune: „Mergeți pe poteca albastră, găsiți cizme albastre, diaree și aduceți-le înapoi!” Dacă cumpărătorul a ghicit culoarea vopselei, atunci o ia pentru el însuși.

Există un al doilea client, se repetă conversația cu proprietarul. Și așa vin unul câte unul și sortează vopselele. Cumpărătorul care a adunat mai multe culori câștigă. Dacă cumpărătorul nu a ghicit culoarea vopselei, proprietarul poate da o sarcină mai dificilă, de exemplu: „Călare pe un picior pe covorul albastru”.

Regulile jocului... Cumpărătorul care a ghicit cele mai multe culori devine proprietar.

Arzătoare

Jucătorii stau în perechi unul după altul. În fața tuturor la o distanță de doi pași se află șoferul - arzătorul. Cântăreții spun cuvintele:

Arde, arde clar

Pentru a nu ieși.

Opriți tivul

Uită-te la câmp

Trâmbițiștii merg acolo

Da, mănâncă chifle.

Privește cerul:

Stelele ard

Macaralele strigă:

Gu, gu, fugi.

Unu, doi, nu cânta,

Fugi ca focul!

După ultimele cuvinte, copiii care stau în ultima pereche aleargă din ambele părți de-a lungul coloanei. Arzătorul încearcă să păteze unul dintre ele. Dacă jucătorii care alergă au reușit să se ia de mână înainte ca arzătorul să găsească unul dintre ei, atunci ei stau în fața primei perechi și arzătorul arde din nou. Jocul se repetă.

Dacă arzătorul reușește să păteze pe unul dintre cei care aleargă în pereche, atunci el stă alături de el în fața întregii coloane, iar cel care a rămas fără o pereche arde.

Regulile jocului... Arzătorul nu trebuie să se uite înapoi. Îi ajunge din urmă pe jucătorii care fug de îndată ce trec pe lângă el.

Pisica si soarecele

Jucătorii (nu mai mult de cinci perechi) stau în două rânduri unul față de celălalt, se țin de mână, formând un mic pasaj - o gaură. Pe un rând sunt pisici, pe celălalt - șoareci. Prima pereche începe jocul: pisica prinde șoarecele, iar șoarecele aleargă în jurul jucătorilor. Într-un moment periculos, mouse-ul se poate ascunde în coridorul format din mâinile împreunate ale jucătorilor. De îndată ce pisica a prins șoarecele, jucătorii se aliniază. A doua pereche începe jocul. Jocul continuă până când pisicile umplu toți șoarecii.

Regulile jocului... Pisica nu trebuie să alerge în gaură. Pisica și șoarecii nu trebuie să fugă departe de vizuina.

Pisica si soarecele

Cincisprezece

Jucătorii aleg șoferul - eticheta. Toată lumea se împrăștie pe site, iar eticheta îi prinde.

Regulile jocului... Cel pe care eticheta îl atinge cu mâna devine eticheta.

Variante.

Cincisprezece, picioarele de la pământ... Jucătorul poate scăpa de etichetă stând pe un obiect.

Bunny Fifteen... Cincisprezece poate păta doar un jucător care alergă, dar de îndată ce ultimul sare pe două picioare, este în siguranță.

Cincisprezece cu o casă... Două cercuri sunt desenate de-a lungul marginilor site-ului; acestea sunt case. Unul dintre jucători este un tag, el ajunge din urmă cu participanții la joc. Cel urmărit poate scăpa de eticheta din casă, deoarece este imposibil de observat în limitele cercului. Dacă eticheta unuia dintre jucători atinge cu mâna lui, el devine etichetă. Cincisprezece cu un nume... Toți jucătorii, cu excepția etichetei, aleg numele de flori, păsări, animale. Cincisprezece nu-l patează pe cel care s-a numit la timp (de exemplu, o vulpe).

Etichete circulare... Participanții la joc stau în cerc la o distanță de un pas. Fiecare loc este marcat cu un cerc. Doi șoferi stau la oarecare distanță unul de celălalt, unul dintre ei este o etichetă, îl ajunge din urmă pe al doilea jucător. Dacă alergătorul vede că eticheta îl ajunge din urmă, cere ajutorul jucătorilor care stau pe loc, chemându-l pe unul dintre ei pe nume. Jucătorul numit își părăsește locul și aleargă în cerc, eticheta îl ajunge deja din urmă. Spațiul liber este ocupat de jucătorul care a început jocul. Un cerc liber, dacă are timp, poate lua o etichetă, atunci cel care rămâne fără loc devine etichetă. Jocul continuă, cei cincisprezece îl ajung din urmă pe jucătorul care a părăsit cercul.

Cincisprezece

Mingea sus

Participanții la joc stau într-un cerc, șoferul merge la mijlocul cercului și aruncă mingea cu cuvintele: "Ball up!" În acest moment, jucătorii încearcă să fugă de centrul cercului cât mai departe posibil. Șoferul prinde mingea și strigă: „Stop!” Toată lumea ar trebui să se oprească, iar șoferul, fără să-și părăsească locul, aruncă mingea în cel care este cel mai aproape de el. Cel pătat devine cel care conduce. Dacă a ratat, atunci rămâne din nou șofer: merge în centrul cercului, aruncă mingea în sus - jocul continuă.

Regulile jocului... Șoferul aruncă mingea cât mai sus posibil. Este permisă prinderea mingii dintr-o singură săritură de pe sol. Dacă unul dintre jucători după cuvântul: "Stop!" - a continuat sa se miste, apoi trebuie sa faca trei pasi catre sofer. Jucătorii, care fug de șofer, nu trebuie să se ascundă în spatele obiectelor aflate pe drum.

Lapta

Pentru a te juca, ai nevoie de o minge mică de cauciuc și un rotund - un băț rotund (60 cm lungime, mâner gros 3 cm, lățime bază 5-10 cm). Pe site, sunt trasate două linii la o distanță de 20 m. Pe o parte a șantierului există un oraș, iar pe cealaltă, există un con. Participanții la joc sunt împărțiți în două echipe egale. Prin tragere la sorți, jucătorii unei echipe merg la oraș, iar cealaltă echipă conduce. Echipa orașului începe jocul. Aruncătorul mai rotund înscrie mingea, aleargă pe teren în spatele liniei de miză și se întoarce din nou în oraș. Șoferii prind mingea sărită și încearcă să păteze alergătorul. Ei pot arunca mingea unul către celălalt pentru a lovi alergătorul la o distanță mai apropiată. Dacă jucătorii de pe teren reușesc să păteze alergătorul, se mută în oraș. În caz contrar, jucătorii rămân la locul lor. Jocul continuă, al doilea jucător înscrie mingea. La rândul lor, toate echipele de lovituri care joacă acționează ca aruncători. Dar jucătorii nu reușesc întotdeauna să se întoarcă imediat în oraș. În acest caz, se așteaptă să fie salvați. Doar cel care va lovi mingea departe poate ajuta.

Se întâmplă adesea ca cel care a lovit mingea să nu poată alerga imediat peste linia cavalerului. El așteaptă ca următorul jucător să înscrie mingea - apoi doi jucători trec peste linia de miză. O situație mai dificilă poate fi creată atunci când toți jucătorii din echipa de lovituri, cu excepția unuia, se află în spatele liniei mizei, atunci jucătorului care nu a lovit încă i se permite să lovească de trei ori. Dacă ratează, atunci jucătorii orașului cedau locul șoferilor. Regulile jocului. Slujitorii nu trebuie să treacă linia orașului. Oricine nu poate înscrie mingea cu rotunzi are voie să o arunce în teren cu mâna. Echipa orașului se mută pe teren dacă toți jucătorii lovesc mingea, dar nimeni nu a trecut peste linia de miză.

Opțiune.

Schimbare... Pe site este trasată o linie. Pentru această linie, doi dintre jucători devin. Unul dintre ei (serverul) aruncă mingea, iar celălalt o lovește cu o rotundă. Restul participanților la joc, stând în locuri diferite, prind mingea din mers. Cel care reușește să prindă mingea din zbor se duce să o lovească, iar cel care a lovit-o mai devreme se duce la cei de prindere. Dacă nimeni nu prinde mingea, atunci cel dintre jucătorii de care a căzut mai aproape o ia și o returnează pe server. Dacă serverul îl prinde din zbor, el începe să lovească mingea, iar serverul devine cel care i-a aruncat mingea cu succes. Cel care a bătut mai devreme se duce la cei de prindere.

Regulile jocului... Cel care servește nu are dreptul, prinzând mingea aruncată către el, să alerge peste linia lui. Dacă serverul nu prinde mingea returnată la zbor, atunci o ia și începe să servească din nou. La începutul jocului, puteți pune condiția ca jocul să fie considerat încheiat dacă unul dintre jucători a marcat zece puncte, adică a lovit mingea de zece ori, astfel încât nimeni să nu o prindă.

Lapta

Lyapka

Unul dintre jucători este șofer, el este numit un blooper. Șoferul aleargă după participanții la joc, încearcă să insulte pe cineva, spunând: "Ai un blooper pe tine, dă-l altcuiva!" Noul șofer îi ajunge din urmă pe jucători și încearcă să transmită gafa unuia dintre ei. Așa joacă ei în regiunea Kirov. Și în regiunea Smolensk, în acest joc, șoferul prinde participanții la joc și îl întreabă pe cel prins: "Cine a fost?" - „La mătușa mea.” - „Ce ai mâncat?” - „Găluște.” - „Cui i-a dat-o?” Cel prins cheamă unul dintre participanții la joc, iar cel numit devine șofer.

Regulile jocului... Șoferul nu trebuie să urmărească același jucător. Participanții la joc urmăresc îndeaproape schimbarea șoferilor.

Capcană în cerc

Pe site este desenat un cerc mare. Un bețișor este plasat în mijlocul cercului. Lungimea bastonului ar trebui să fie semnificativ mai mică decât diametrul cercului. Mărimea cercului este de la 3 m sau mai mult, în funcție de numărul de jucători. Toți participanții la joc stau într-un cerc, unul dintre ei este o capcană. Aleargă după copii și încearcă să prindă pe cineva. Jucătorul prins devine o capcană.

Regulile jocului... Capcana nu trebuie să sară peste stick în timpul jocului. Această acțiune poate fi efectuată numai de participanții la joc. Este interzis să stai pe băț cu picioarele. Jucătorul prins nu are dreptul să scape din mâinile capcanei.

Copiii stau în cerc, își țin mâinile la spate, iar unul dintre jucători - zorii - merge din spate cu o panglică și spune:

fulger în zori,

Fecioara rosie,

Am traversat câmpul

Am scăpat cheile

Cheile sunt aurii

Panglicile sunt albastre

Inele împletite -

M-am dus sa iau apa!

Cu ultimele cuvinte, șoferul pune cu grijă banda pe umărul unuia dintre jucători, care, observând acest lucru, ia repede banda și amândoi aleargă în direcții diferite într-un cerc. Cel care rămâne fără loc devine zori. Jocul se repetă.

Regulile jocului... Alergătorii nu trebuie să traverseze cercul. Jucătorii nu se întorc în timp ce șoferul alege pe cine să-și pună o eșarfă pe umăr.

Cameră de joacă

Copiii stau în cerc, își unesc mâinile. În centru este prezentatorul, jucătorii merg în cerc și scandează cuvintele:

a unchiului Tryphon

Erau șapte copii

Șapte fii.

Nu au băut, nu au mâncat,

S-au uitat unul la altul.

Ei au făcut imediat, ca și mine!

La ultimele cuvinte, toată lumea începe să-și repete gesturile. Cel care a repetat cel mai bine mișcările devine lider.

Regulile jocului... Când jocul se repetă, copiii care stau în cerc merg în direcția opusă.

Poștă

Jocul începe cu apelul nominal al șoferului cu jucătorii:

- Ding, ding, tribut!

Cine e acolo?

Din oras...

- Și ce fac ei în oraș?

Șoferul poate spune că dansează, cântă, sar, etc. în oraș.Toți jucătorii trebuie să facă ceea ce a spus șoferul. Iar cel care face sarcina prost, dă un fant. Jocul se termină imediat ce șoferul ridică cinci forfait-uri. Jucătorii, ale căror pierderi sunt în posesia șoferului, trebuie să le răscumpere. Șoferul vine cu sarcini interesante pentru ei. Copiii citesc poezie, spun povești amuzante, își amintesc ghicitori, imită mișcările animalelor. Apoi este selectat un nou driver și jocul se repetă.

Regulile jocului... Participanții la joc pot veni înșiși cu sarcini.

Zmeu

Jucătorii aleg un zmeu și o găină de pui, restul aleg găini. Zmeul face o groapă, iar găina cu puii se plimbă în jurul lui și cântă cuvintele:

Pielea din jurul zmeului

Eu port trei bani,

Pentru un ban frumos

Apropo.

Zmeul continuă să sape pământul, se plimbă în jurul gropii, se ridică, bate din aripi, se ghemuiește. Mama gaina cu puii se opreste, intreaba zmeul:

- Zmeu, zmeu, ce faci?

Săpând o groapă.

Care este gaura pentru tine?

Caut un ban.

Pentru ce ai nevoie de un ban?

O să cumpăr un ac,

De ce ai nevoie de un ac?

Coaseți o pungă.

De ce o geantă?

Pune pietricele.

De ce ai nevoie de pietricele?

Aruncă în copiii tăi.

Se urcă în grădina mea!

Ai face gardul mai sus

Dacă nu știi cum, atunci prinde-i.

Zmeul încearcă să prindă puii, găina îi protejează, urmărește zmeul: „Shi, shea, ticălos!”

Puiul prins iese din joc, iar zmeul continuă să-l prindă pe următorul. Jocul se termină când sunt prinși mai mulți pui.

Regulile jocului... Puii ar trebui să se țină unul de celălalt strâns de centură. Oricine nu a putut rezista lanțului ar trebui să încerce să cadă rapid la loc. O găină, care protejează puii de zmeu, nu are dreptul să-l împingă cu mâinile.

Pe site este desenat un cerc mic, un lup stă în mijlocul acestuia. Jucătorii, ținându-se de mână, stau într-un cerc mare. Între cercul în care stă lupul și dansul rotund, găsarii stau într-un cerc mic. Cei care joacă într-un dans rotund merg în cerc și îi întreabă pe gâsari, care merg și ei în cerc și răspund la întrebări:

- Gâște, gâște!

Ha ha ha ha ha ha!

Gâște cenușii!

Ha ha ha ha ha ha!

Unde au fost gâștele?

Ha ha ha ha ha ha!

Pe cine ai văzut gâște?

- Ha ha ha ha ha ha!

Odată cu sfârșitul ultimelor cuvinte, lupul iese în fugă din cerc și încearcă să prindă pisanul. Gâștele se împrăștie și se ascund în spatele celor care stau într-un dans rotund. Lupul îl conduce pe pisanul prins la mijlocul cercului - la bârlog. Gâștele stau în cerc și răspund:

Am văzut un lup

Lupul a luat gânsacul,

Cele mai bune urări,

- Ah, gâște, gâște!

Ha ha ha ha ha ha!

Ciupește lupul

Ajută-i pe gosling!

Gâștele bat din aripi, țipând ha-ha, alergând în cerc, frământând lupul. Gâsarii prinși încearcă să zboare departe de cerc în acest moment, dar lupul nu îi va lăsa. Jocul se termină când toate gâștele capturate părăsesc lupul.

Jocul se repetă, dar cei care joacă în dansul rotund devin gâște, iar gâștele se ridică în dansul rotund. Lupul este ales.

Regulile jocului... Un dans rotund al gâștelor și goslings merg în cerc în direcții diferite. Textul ar trebui să fie pronunțat de toată lumea la unison. Gâsărul prins poate părăsi cercul numai atunci când unul dintre jucători atinge lupul cu mâna.

gâște

Minge mare

Ai nevoie de o minge mare pentru a juca. Jucătorii stau în cerc și își unesc mâinile. Șoferul cu mingea se află în mijlocul cercului. El încearcă să rostogolească mingea din cerc cu picioarele, iar cel care a ratat mingea între picioare devine șofer. Dar se ridică în jurul cercului. Jucătorii se întorc cu spatele spre centru. Acum șoferul trebuie să rostogolească mingea în cerc. Când mingea lovește cercul, jucătorii se întorc din nou pentru a se înfrunta, iar cel care a ratat mingea stă în mijloc. Jocul se repetă.

Regulile jocului... Jucătorii nu ridică mingea pe tot parcursul jocului, o rostogolesc doar cu picioarele

Albinele și rândunica

Joacă - albinele zboară în jurul poianei și zumzăi:

Albinele zboară

Se culege mierea!

Măriți, măriți, măriți!

Măriți, măriți, măriți!

Rândunica stă în cuibul ei și le ascultă cântecul. La finalul cântecului, rândunica spune: „Rândunica se va ridica, albina se va prinde”. Cu ultimul cuvânt, zboară din cuib și prinde albinele. Jucătorul prins devine rândunică, jocul se repetă.

Regulile jocului... Albinele ar trebui să zboare peste tot în zonă. Cuibul rândunica ar trebui să fie într-o poziție ridicată.

Toate jocurile sunt oi, ei roagă lupului să-i lase să se plimbe prin pădure: „Hai, lupule, să ne plimbăm în pădurea ta!” Lupul răspunde: „Fă o plimbare, plimbă-te, dar nu ciupi iarba, că altfel nu voi avea pe ce să dorm”. La început, oile umblă doar prin pădure, dar în curând uită promisiunea, ciugulesc iarba și cântă:

Presărăm, ronțăm iarba,

Furnica verde

Bunica pe mănuși,

Bunicul pe caftan,

La lupul cenușiu

Murdărie pe lopată!

Lupul aleargă prin poiană și prinde oaia, cel prins devine lup, jocul se reia.

Regulile jocului... Când mergi în pădure, oile ar trebui să se împrăștie în întreaga zonă.

Birder

Jucătorii aleg numele păsărilor, al căror strigăt îl pot imita. Ei stau într-un cerc, în centrul căruia - un prins de păsări cu o bandă la ochi. Păsările se plimbă, se întorc în jurul păsărului și cântă:

În pădure, în pădure,

Pe un stejar verde,

Păsările cântă vesele

Ay! Vine păsărul!

El ne va lua în robie,

Păsările zboară!

Păsărul bate din palme, jucătorii se opresc pe loc, iar șoferul începe să caute păsările. Cel pe care l-a găsit imită strigătul păsării pe care a ales-o. Păsărul ghicește numele păsării și numele jucătorului. Jucătorul devine păsător.

Regulile jocului... Jucătorii nu trebuie să se ascundă în spatele obiectelor de pe drum. Jucătorii trebuie să se oprească pe loc exact la semnal.

Minge rătăcitoare

Toți jucătorii, cu excepția șoferului, stau în cerc la distanță de braț. Își dau o minge mare unul altuia. Șoferul aleargă în afara cercului, încercând să atingă mingea cu mâna. Dacă a reușit, atunci se duce la locul jucătorului în mâinile căruia a fost mingea, iar jucătorul iese din cerc. Jocul se repetă.

Regulile jocului... Trecând mingea, jucătorii nu trebuie să se miște. Nu poți trece mingea printr-unul, doar un jucător care stă lângă el. Șoferului i se interzice intrarea în cerc. Mingea poate fi trecută în orice direcție. Transferul mingii începe cu jucătorul în spatele căruia șoferul stă înainte de începerea jocului. Jucătorul care scapă mingea devine șofer.

Minge rătăcitoare

Pe loc este desenat un cerc cu diametrul de 1 m, o minge este plasată în centrul acestuia. La o distanță de 3 - 5 m de cerc, jucătorii își sapă fiecare într-o groapă. Șoferul este în același rând cu jucătorii, dar nu are o gaură. Stând la găuri, copiii aruncă pe rând o bâtă în minge. Mingea trebuie scoasă din cerc, dar astfel încât să iasă din linie.

În același timp, cel care a scăpat mingea și șoferul aleargă în teren: unul - pentru bâtă, iar celălalt - pentru a lua gaura. Dacă șoferul ia mai întâi gaura jucătorului care a eliminat mingea, atunci își schimbă rolurile cu el.

Cel dintre jucătorii care ratează sau lovește mingea atât de slab încât nu se rostogolește din cerc își lasă bastonul în teren până când unul dintre camarazii săi face o lovitură reușită. Apoi toți jucătorii ale căror bețe sunt în teren aleargă după ei. Șoferul aleargă după minge, o pune în centrul cercului, aleargă la găuri și încearcă să ocupe una dintre ele. Dacă niciunul dintre jucători nu lovește mingea, atunci șoferul o rostogolește de-a lungul solului în orice gaură. În a cărui gaură lovește mingea, acela devine cel care conduce. Dacă mingea nu lovește gaura, atunci șoferul rămâne același.

Regulile jocului... Când aruncă bâta, jucătorii nu trebuie să iasă din linie. Șoferul ar trebui mai întâi să pună mingea în centrul cercului și apoi să ocupe gaura.

Loveste mingea

Pe părțile opuse ale site-ului, sunt marcate două linii de cai. Distanța dintre ele este de 5 - 10 m.

Jucătorii sunt împărțiți în două echipe, stau unul împotriva celuilalt în spatele liniilor. Unul dintre ei începe jocul prin tragere la sorți. Copiii lovesc alternativ mingea spre adversarii lor cu o lovitură puternică. Ei încearcă să nu rateze mingea peste linia calului, să o dea înapoi. Dacă mingea nu ajunge pe linia cavalerului, atunci jucătorii o pasează cu mâinile. Așa trece mingea de la o echipă la alta până trece peste linia de miză. Jucătorul care a ratat mingea este penalizat (orice obiect este plasat în spatele lui). Câștigă echipa cu cele mai puține puncte de penalizare.

Regulile jocului... Când întâlnește mingea, jucătorul poate trece dincolo de linie) doar cu un pas. Dacă mingea este trimisă slab și nu ajunge la lovitură, jucătorul este și el penalizat.

Malechena-chilod

Jucătorii aleg un prezentator. Fiecare jucător ridică un băț mic (20-30 cm lungime). Toată lumea spune aceste cuvinte:

Malechena-chilod,

Câte ore

Rămâne până seara

Până la iarnă?

După cuvintele înainte de iarnă, copiii pun bățul pe palmă sau pe orice deget al mâinii drepte (stângi). De îndată ce copiii pun jos betisoarele, prezentatorul numără: „Unul, doi, trei... zece”. Câștigătorul este cel care a ținut obiectul mai mult timp. Prezentatorul poate da diferite sarcini: jucătorii, ținând stick-ul, trebuie să meargă, să se ghemuiască, să vireze la dreapta, la stânga, în jurul lor.

Regulile jocului... Copiii ar trebui să se împrăștie pe întreaga zonă și să stea cât mai departe posibil, astfel încât să fie mai convenabil să păstrați echilibrul pentru băț.

Opțiune... Pentru a complica sarcina, jucătorilor li se poate cere să țină în același timp

două bețe pe două palme (în dreapta și în stânga).

Cursa de mingi pe stradă

Copiii sunt împărțiți în două părți și stau unul vizavi de celălalt la o distanță de 3 - 5 m. În fiecare joc, jucătorii sunt calculati pentru primul și al doilea număr și stau la un pas unul de celălalt.

Primele numere din ambele jocuri alcătuiesc o echipă; al doilea – celălalt. La semnalul liderului, primele numere sunt mai întâi conduse (aruncate), iar apoi al doilea. Fiecare echipă lovește mingea de până la cinci ori.

Regulile jocului... Mingea trebuie transmisă doar unui jucător al echipei sale și, la rândul său, mingea nu trebuie să atingă solul. Primind mingea, jucătorul poate părăsi linia. Jucătorul care scapă mingea o pasează echipei adverse. Liderul penalizează echipa cu un punct pentru fiecare aruncare a mingii. Câștigă echipa cu cele mai puține puncte de penalizare.

Cursa de mingi pe stradă

turma

Jucătorii aleg ciobanul și lupul, iar toți ceilalți aleg oaia. Casa lupului este în pădure, iar oile au două case la capete opuse ale sitului. Oile cheamă cu voce tare păstorul: Păstor, păstor,

Cântă la corn!

Iarba este moale

Roua este dulce

Condu turma pe câmp

Fă o plimbare în sălbăticie!

Păstorul duce oile în luncă, ele merg, aleargă, sar, ciugulesc iarba. La semnalul ciobanului: "Lupul!" - toate oile intră în casă pe partea opusă a șantierului. Păstorul stă în calea lupului, protejează oile. Oricine este prins de lup este scos din joc.

Regulile jocului... În timpul alergării, oile nu trebuie să se întoarcă în casa din care au plecat. Lupul nu prinde oi, ci umple cu mâna. Păstorul nu poate apăra decât oaia de lup, dar nu trebuie să o rețină cu mâinile.

Papuci flip-flop

Jucătorii stau într-un cerc cu fața în centru, la o distanță de un pas unul de celălalt. Jocul începe cu alegerea șoferului. Copiii numără până la cinci, al cincilea este șoferul.

Puteți folosi un calculator:

Cocoș, cocoș,

Arată-ți pielea.

Carcasa este în flăcări

Câte pene sunt pe el?

Unu doi trei patru cinci...

Șoferul merge în centrul cercului. Cheamă pe nume unul dintre copii, aruncă mingea pe pământ astfel încât să sară în direcția dorită. Jucătorul, al cărui nume a fost numit de șofer, prinde mingea și o lovește (plesește cu palma). Numărul de loviri a mingii este stabilit de comun acord, dar nu mai mult de cinci. După săritură, mingea este aruncată către șofer, iar jocul continuă până când unul dintre jucători scăpa mingea. În acest caz, jocul începe de la capăt. Cel care a scăpat mingea ia locul șoferului.

Regulile jocului... Trebuie să lovești mingea în timp ce stai într-un singur loc. Jucătorul ia locul șoferului doar dacă acesta a ridicat mingea de la sol.

Orase mici. Lingouri. Ryuhi. Cap din lemn

Pe sol sunt desenate două orașe și la o anumită distanță, care se stabilește prin acord, se marchează o linie cu o linie de pe care jucătorii vor arunca bâta. În fiecare oraș, sunt înființate orașe mici - ryukhs. Jucătorii sunt împărțiți în două echipe, egale ca forță și dexteritate. Fiecare echipă are propriul lider. Echipa care a primit acest drept prin tragere la sorți începe jocul. Jucătorii uneia dintre echipe elimină orașele din orașul inamic. Pana ce orasul este dat foc, adica nu se doboara nici macar macar din el, ii bat de pe cal; când orașul este incendiat, ei obțin dreptul de a lovi din semiadăpost, adică mai aproape de poziția figurilor.

După condiție, au lovit pe rând: mai întâi, jucătorii unei echipe, apoi celeilalte. Scopul jocului este de a elimina toate ruinele din orașul inamicului.

Volanele sunt pliate astfel:

1. Plat, un volan lângă celălalt.

2. Plat, un ryukha stă în picioare.

3. Manașele sunt întinse cu suprafața lor laterală înainte.

4. Manașele sunt pe două rânduri.

5. Pe rând.

6. În perechi.

7. Figura „Unghie”.

8. Figura „Elefant”.

9. Figura „Poarta”.

10. Figura „Tren”.

11. Figura „Bătător”.

12. Figura „Lanterna”.

13. Figura „Sticlă”.

14. Figura „Ei bine”.

Jocul se termină când toate ruinele sunt eliminate din oraș. Echipa care nu a reușit să doboare toate orașele pierde.

Regulile jocului... Fiecare jucător lovește o singură dată. Dacă primul jucător elimină o volană, atunci toți ceilalți lovesc din jumătatea terenului. Dacă bâta nu a ieșit din oraș când a învins ryuh-ul, ea rămâne acolo până când este eliminată de un alt jucător din aceeași echipă împreună cu ryukh-urile. La sfârșitul jocului, echipele își schimbă orașele. Un ryukha este considerat a fi eliminat dacă se află în afara limitelor orașului. Fiecare comandă are doi biți. Mangele sunt asezate in fata orasului sau pe acesta la o distanta egala de laterale.

Orase mici. Lingouri. Ryuhi. Cap din lemn

Orase mici. Lingouri. Ryuhi. Capete de lemn Orașe mici. Lingouri. Ryuhi. Cap din lemn

Tăcut

Înainte de începerea jocului, toți jucătorii pronunță cântecul:

Primii născuți, cireșe,

Afine mici zburau

Prin roua proaspătă

Pe banda altcuiva

Sunt căni, nuci,

Miere, zahar -

Tăcere!

După cum va spune ultimul cuvânt, toată lumea trebuie să tacă. Prezentatorul încearcă să-i facă pe jucători să râdă cu mișcări, cuvinte amuzante și versuri, poezii comice. Dacă cineva râde sau spune un cuvânt, îi dă un fant prezentatorului. La sfârșitul jocului, copiii își răscumpără pierderile: la cererea jucătorilor, cântă cântece, citesc poezii, dansează, efectuează mișcări interesante. Poți să joci fantezii imediat când greșești.

Regulile jocului... Prezentatorul nu are voie să atingă jucătorii cu mâinile. Fantas ar trebui să fie diferit pentru toți jucătorii.

Aplicație

Chestionar pentru părinți pe tema „Jocuri populare în aer liber pentru copii”

Dragi părinți! Vă rugăm să răspundeți la întrebările propuse. Vă mulțumim anticipat pentru participare!

Ieși des la plimbare în weekend? __________________

Ieșind cu copilul la plimbare, mergi...

b) În curte

c) La magazin

d) La locul de joaca sportiva

Ce tipuri de jocuri preferă copilul tău?

a) Jocuri în aer liber

b) Jocuri de societate

c) Jocuri de rol

d) Alții (Ce?) ________________________________________________

______________________________________________________________

Ce fel de echipament sportiv ai acasă? ______________

____________________________________________________________

Ce jocuri în aer liber ai jucat în copilărie? ___________________

_____________________________________________________________

Cum înțelegi ce sunt jocurile populare? ____________________

Enumerați ce jocuri populare cunoașteți ____________________________

__________________________________________________________________

Te joci des jocuri în aer liber cu copilul tău? ______

Cât de importante credeți că sunt jocurile în aer liber pentru dezvoltarea fizică și sănătatea copiilor? ________________________ __________________________________________________________

Întrebări pentru copii pe tema „Jocuri populare în aer liber pentru copii”

Iti place sa te joci?

Ce jocuri iti place sa joci?

Știți ce sunt jocurile populare?

Ce jocuri populare în aer liber cunoașteți?

Pe care îți place să le joci?

Cu cine îți place să joci jocuri în aer liber?

Activități comune organizate cu copii

„Ce haine ai purtat înainte?”

Obiective: formarea ideilor copiilor despre aspectul strămoșilor noștri care trăiesc pe teritoriul regiunii Bryansk și legătura acesteia cu viața oamenilor; formarea abilităților inițiale de analiză și comparație prin exemplul de comparare a hainelor rușilor și ale altor popoare; îmbogățirea vocabularului „paneva”, „voal”, „ubrus”.

Progresul activității:
1. Propun să mă uit: "Sunt o femeie, numele meu este Lyubov Vladimirovna. Fiecare persoană de pe Pământ este fie bărbat, fie femeie, iar copiii sunt băiat sau fată."

Joc de atentie
Îți voi arunca o minge, iar tu, după ce ai prins-o, vei răspunde cine ești și cum te cheamă.

Conversație despre diferențele de gen de bază
Acum să vorbim despre felul în care fetele arată diferit față de băieți și invers.
Ce crezi că este aspectul? În ce constă? (răspunsurile copiilor)
Deci: aspectul este aspectul exterior al unei persoane, adică ceea ce vedem.
Repetați (repetați împreună)
Să comparăm doi copii - un băiat și o fată (comparați hainele, înălțimea, pantofii, lungimea părului, fizicul și multe altele)

2. Cunoașterea copiilor cu îmbrăcăminte pentru femei din regiunile centrale ale Rusiei la sfârșitul secolului al XIX-lea.

Includeți cântece populare rusești (imersie)
Închideți ochii și imaginați-vă că locuiți în Rusia Antică. În jurul tău sunt colibe vechi, te joci pe o peluză verde. Porți haine slave: fetele au rochii de soare lungi de diferite culori, panglici împletite și pantaloni largi cu bluze pentru băieți, toată lumea are sandale în picioare...
Vezi ce se întâmplă în jurul tău? Ai prezentat?

În timp ce copiii au ochii închiși, profesoara atârnă un costum cu un panou.

Acum deschide ochii. Acestea sunt hainele pe care le-au purtat stră-străbunicile tale.

Copiii se apropie, examinează, ating costumul, profesorul răspunde la întrebările copiilor, le introduce conceptele: panou, perdea, ubrus.

3. Rezultat: Joc didactic „Costumul național rusesc. Complex cu un panou "

Activități comune organizate

„Jucăriile bunicilor noastre”

Obiective: formarea ideilor copiilor despre jucăria populară; formarea trăsăturilor de personalitate patriotică și mândriei de apartenență la propriul popor; continuarea activităților pedagogice de educare a copiilor de identitate națională și respect pentru alte națiuni

Activitatea se desfășoară prin povestea profesorului către copii, în timp ce copiii se uită la jucăriile corespunzătoare momentului poveștii.

Jucării din paie.

Un mănunchi de paie, legat cu un garou, a servit din cele mai vechi timpuri drept bază pentru jucăriile tradiționale țărănești. După toate probabilitățile, primele jucării din paie s-au născut, parcă, chiar pe câmp, în timpul secerișului, când țărăncile erau adesea nevoite să ia cu ele copiii mici. Desigur, lăsați nesupravegheați, erau capricioși. Și, poate, cumva, pentru a-l liniști pe copil, țăranca a făcut o păpușă primitivă din primul lucru care i-a căzut în mâini - dintr-un mănunchi de paie (legături) folosit pentru a banda snopi. Garouul îndoit în jumătate semăna vag cu un cap, iar paiele se întindeau în evantai în partea de jos - o rochie sau o rochie de soare. Apoi figura păpușii a devenit treptat mai complexă. S-a introdus un mănunchi de paie perpendicular pe corp, legându-l în mijloc și de-a lungul marginilor în același mod în care mănunchiurile se leagă cu mănunchiuri.

În viitor, designul păpușii de paie a început să fie îmbunătățit. La fabricarea unor astfel de păpuși, a fost necesară nu numai capacitatea obișnuită de a tricota snopi, ci și utilizarea pricepută a tehnicilor de țesut, un gust artistic înnăscut și ingeniozitate. Treptat, au apărut meșteri talentate, care, nu mai pe câmp, ci într-un mediu calm de acasă, au început să confecționeze păpuși, figuri de cai, căprioare, precum și tot felul de animale fantastice. Chiar și în vremurile precreștine, bijuteriile sub formă de pandantive cu imagini ale unui cal erau răspândite. Pandantivele serveau ca amulete care protejează o persoană când era departe de casă, în timp ce casa slavului cu toată gospodăria lui era păzită și de un cal - mesagerul soarelui. Prin urmare, imaginea unui cal a avut o semnificație magică, a servit ca talisman pentru o persoană și pentru casa lui.

Păpuși-amulete.

Primele păpuși din Rusia au fost păpuși cu amuletă. Slavii credeau că sunt capabili să-i protejeze pe oameni de boli și forțe malefice, prin urmare, păpușile amulete se aflau în cel mai vizibil loc din fiecare casă. Dar păpușile amuletă nu au devenit o jucărie națională, ci și-au transmis unele dintre trăsăturile păpușii de cârpă.

Jucării de cârpă.

O jucărie tradițională în viața rurală rusească, chiar și în cele mai sărace familii de țărani, a fost mult timp o păpușă de cârpă. În alte case, până la o sută dintre ele s-au acumulat, deoarece păpușa era considerată și un simbol al procreării.

O păpușă de pânză este cea mai simplă reprezentare a unei figuri feminine. O bucată de pânză rulată într-un „sucidor”, o față acoperită cu grijă cu o cârpă albă de in, sâni din bile uniforme, strâns împachetate, o împletitură de păr cu o panglică împletită în ea și o ținută din cârpe colorate. Ori nu și-au desenat fețele deloc, ori au pus puncte în loc de ochi și gură. Prima păpușă pentru fată trebuie să fi fost făcută de mama ei, iar la vârsta de 7-8 ani fetele înseși au început să facă păpuși pentru frații și surorile lor mai mici.

De la 7-8 ani, copiii au început să-și ajute părinții prin casă și pe câmp, dar nu s-au despărțit de păpuși, le-au dus peste tot cu ei. Mai ales păpușile inteligente ar putea trece din generație în generație, trecând de la mamă la fiică. Păpușile nu erau doar distractive pentru fete. Până la vârsta de 7-8 ani, toți copiii s-au jucat în timp ce purtau cămăși. Dar numai băieții au început să poarte port-uri, iar fetele au început să poarte o fustă, rolurile lor de joc și jocurile în sine erau strict separate.

O casă fără jucării era considerată lipsită de spirit. Există un astfel de semn: atunci când copiii se joacă mult și greu, familia va profita, dacă mânuiesc neglijent jucăriile, vor fi probleme în casă. Un copil fără jucărie crește gol și crud.

Ei credeau că jucăriile aduc o recoltă bună, mai ales dacă fetele mari se joacă cu ele.

Ei credeau că jucăriile protejează somnul copiilor (până acum, după obiceiul străvechi, copiii sunt culcați cu jucăria lor preferată).

Jucării din lut.

Figurinele de lut au fost sculptate chiar înainte de inventarea roții olarului. Inițial, au servit ca talismane capabile să liniștească spiritele care ajută o persoană. Copiilor le-au plăcut micile figurine pictate din lut copt și, cu timpul, s-au transformat într-un meșteșug popular. În fiecare localitate s-au realizat diferite jucării: unele s-au caracterizat prin pictură cu culori vii, altele au rămas aproape nevopsite, altele erau fluiere, iar a patra zdrăngănitoare. Cele mai cunoscute jucării din lut sunt Dymkovo, Filimonov, Karkopol și Khludnev.

Matryoshka.

Conform unei lungi tradiții, se fac legende despre jucăriile populare. Matryoshka nu face excepție în acest sens. Ei spun că, la sfârșitul secolului al XIX-lea, familiei Mamontov - celebri industriași ruși și patroni ai artei - fie din Paris, fie din insula Honshu, cineva a adus o figurină cizelată japoneză a sfântului budist Fukuruji, care s-a dovedit a fi cu o „surpriză” – a fost părți. Înăuntru era ascunsă o alta, mai mică, care era tot din două jumătăți... Au fost cinci astfel de pupe în total.

S-a presupus că acesta este ceea ce a determinat crearea păpușilor noastre de cuib de către maeștrii ruși. Matryoshka - în numele Matrionei.

Ieșire:

În Rusia antică, nu existau foarte multe soiuri de jucării pentru copii. Au fost făcute din ceea ce era la îndemână. Dar nu a fost întâmplător faptul că omul a întruchipat forțele elementelor în cele mai familiare și mai apropiate imagini ale ființelor vii, interpretându-le într-un mod diferit: marea zeiță a fertilității a devenit amantă, o fată; o pasăre - o rață, un pui, o gâscă; un cal - un cal de muncă care trage o căruță sau poartă un domn. Ursul, de asemenea participant la ritualuri antice, este o fiară amuzantă și bună, cu picior roșu, dintr-o poveste populară. Timpul a schimbat condițiile vieții înconjurătoare, noi subiecte au pătruns în opera artiștilor populari, dar aceste imagini figurează încă în jucăria oricărei meșteșuguri.

Alcătuit de profesorii grupului senior de terapie logopedică „A”

Tema proiectului: „Jocuri populare în aer liber pentru copii”. Relevanţă: Jocul în aer liber este un însoțitor natural în viața unui copil, o sursă de emoții vesele și are o mare putere educativă. Din timpuri imemoriale, ei au reflectat în mod viu modul de viață al oamenilor, modul lor de viață, munca, fundațiile naționale, ideile de onoare, curaj, curaj, dorința de a poseda forță, dexteritate, rezistență, viteza și frumusețea mișcărilor, pentru a arăta ingeniozitate, rezistență, invenție creativă, inventivitate, voință și dorință de a câștiga. Obiectivul proiectului: pentru a crea condiții pentru formarea la copii a ideilor elementare despre cultura și tradițiile popoarelor Rusiei prin joc în aer liber. Obiectivele proiectului: 1. Formarea la copii a unei atitudini holistice față de cultura, tradițiile și jocurile naționale; contribuie la întărirea legăturilor de familie, prin interesul față de conținutul temei proiectului, nu numai al copiilor, ci și al părinților acestora. 2. Pentru a forma o idee despre varietatea jocurilor populare; să învețe să folosească jocurile populare în activitate independentă, să acționeze conform regulilor; lărgi orizonturile copiilor.

3. Să contribuie la dezvoltarea abilităților creative ale copiilor, dorința de a afla mai multe despre pământul lor natal. 4. Să dezvolte activitatea fizică, calitățile fizice, capacitatea de a negocia, să țină seama de părerea semenilor, să respecte regulile jocului. 5. Să cultive sentimente patriotice, asistență reciprocă, relații de prietenie. Etape de implementare a proiectului: Pregătitor: pentru a aduce copiii la tema proiectului; să familiarizeze părinții cu scopurile și obiectivele proiectului care se implementează în grup, să explice importanța și necesitatea acestuia. Principalul: formarea de cunoștințe și idei elementare despre jocurile băștinașilor și diversitatea acestora. Continuați să învățați copiii să folosească jocurile populare în aer liber în activități gratuite. Finală: rezumarea experienței de lucru pe tema „Jocuri pentru copii în aer liber”.

Tip proiect: După timp: pe termen lung (vara 2015) Participanții la proiect: copii, părinți, educatori. Integrare: FR, OL, HER, RR, SKR