Aktif katılımcılar hem geçişli hem de geçişsiz fiillerden oluşturulabilir. Pasif katılımcılar yalnızca geçişli olanlardan oluşur.
Aktif katılımcı - bu, kendisi bir eylem üreten veya üretmiş olan nesnenin niteliğini gösteren bir sıfattır: bir resim çizen, boyayan (veya boyayan) bir öğrenci.
Pasif katılımcı başka bir kişi veya nesne tarafından eylem deneyimlenen bir nesnenin niteliğini gösteren bir katılımcıdır: bir öğrenci tarafından çizilen (veya çizilen) bir resim.
Geçerli ve pasif katılımcılar oluşturuldukları fiilin biçimini koruyun: okuma - okuma, okuma, okunabilir (kusurlu biçim); oku oku oku. Ve fiillerden mükemmel form Yalnızca geçmiş katılımcılar oluşturulur.
BEN. Aktif mevcut katılımcılar 1. çekimdeki fiiller için -уш- (-уж-), 2. çekimdeki fiiller için -аш- (-яж-) ekleri kullanılarak şimdiki zamanın tabanından oluşturulur. Vez-ut - taşıma, rabot-yut - çalışma, bor-yut-sya - mücadele etme, der-at - tutma,
II. Aktif geçmiş katılımcılar zamanlar, kök bir sesli harfle bitiyorsa -vsh- son eki ve kök bir ünsüzle bitiyorsa -sh- son eki kullanılarak belirsiz bir biçimdeki bir kökten oluşturulur: read-t - read, vi-t - görüldü, taşıdı-ti - taşıdı.
Dönüşlü fiillerdeki şimdiki zaman ve geçmiş zamanların aktif ortaçları -sya edatını korur: mücadele etmek – mücadele etmek; mücadele - mücadele etmek.
Şimdiki ve geçmiş zamanların pasif katılımcılarının oluşumu.
Pasif katılımcılar geçişli fiillerden oluşur.
BEN. Pasif şimdiki zaman ortaçları 1. çekimin birçok fiili için -em- son eki ve 2. çekimin fiilleri için -im- son eki kullanılarak şimdiki zamanın kökünden oluşturulur: read-yut - read-em-y; bakın - bir nevi.
Not. 1. çekimin bazı fiillerinden, -om- son eki kullanılarak pasif mevcut katılımcılar oluşturulur: ved-ut - ved-om-y; çekti - çekti. Bu katılımcılar doğası gereği kitaplıdır.
II. Pasif geçmiş katılımcılar fiilin belirsiz formunun kökünden oluşur:
a) Fiilin belirsiz halinin tabanı -a (-я) ile bitiyorsa -nn- ekini kullanarak, -е: chit-t – oku; ekmek - ekilmiş; video - görüldü.
b) Fiilin belirsiz biçiminin tabanı ünsüz bir sesle veya ve ile bitiyorsa -enn (-yonn-) ekini kullanmak (ve -i- son eki çıkarılmışsa): alıp götürmek - alıp götürmek; fırında - pişmiş; boya - boyalı; aydınlatmak – aydınlatılmış; ikna et - ikna et; yüceltmek - yüceltmek.
Bu durumda 2. çekimin fiilleri alternatif seslere sahiptir.
c) Bazı fiillerden, -t-: my-t - yıkanmış son eki kullanılarak pasif geçmiş katılımcılar oluşturulur; vi-th - bükülmüş; nane – buruşuk; dokunma - dokunuldu; rendeleyin – rendelenmiş; kilit - kilitli; öğütme - öğütme; dikenli - dikenli.
Notlar 1. “V” grubunun fiilleri, belirsiz formun kökü i, ы, у, о ve ayrıca i (a) ile bitiyorsa, n veya m ile dönüşümlü olarak 1. çekimin fiillerini içerir: vi-t – bükülmüş , ıslak - yıkanmış, dokunarak - dokunarak, dikerek - doğranmış, buruşturarak (mn-u) - buruşturarak, sıkarak (sozh-u, sıkarak-u) - sıkıştırarak.
2. Belirsiz kökü -er- ile biten fiiller için, kökün son e'si atlanır: ter-t - rendelenmiş.
Katılımcıların oluşum tablosu.
Pasif katılımcıların kısa formu .
Pasif katılımcıların iki biçimi vardır - tam ve kısa: oku - oku; açık-açık. Bir cümledeki katılımcıların tam biçimi genellikle bir değiştiricidir. Pasif ortaçların kısa biçimi ^ çekimli değildir ve cümlede yüklem görevi görür. Karşılaştırın: 7. Sisle kaplanmış orman ses çıkarır - Orman sisle kaplanmıştır. (Kefenli kelimesi bir tanım, kefenli kelimesi ise yüklemdir.) 2. Çocuklar açık kapıya yaklaştılar. - Kapı açık. (Açık kelimesi bir tanımdır ve açık kelimesi :. yüklemdir.) Kısa formun pasif ortaçları po-- olduğunda oluşturulur. -n- veya daha az yaygın olarak -t- son ekinin gücü. c Katılımcıların aksine tam form V kısa ortaçlar bir n: okunan kitap, kitap okundu, boyalı yaprak bitleri boyandı.
2. Rus dili sözlükleri. Anlamları. Sözlük girişinin özellikleri farklı şekiller sözlükler.
Sözlük - belirli bir prensibe göre düzenlenmiş bir dizi kelimeyi (veya morfemleri, deyimleri, deyimleri vb.) içeren ve bunların anlamları, kullanımları, kökenleri, başka bir dile tercümeleri vb. hakkında bilgi veren bir kitap ( dil sözlükleri) veya ifade ettikleri kavram ve nesnelere, bilim, kültür vb. herhangi bir alandaki figürlere ilişkin bilgiler;
1) Dilbilgisi sözlükleri Morfolojik ve ilgili bilgileri içeren sözlüklerdir.
Kelimenin sözdizimsel özellikleri. Dilbilgisi sözlükleri, doğrudan veya ters alfabetik sıraya göre düzenlenmiş kelimeleri içerir. Her gramer sözlüğünün amacına ve muhatabına göre, bir kelimenin seçim ilkeleri ve bilgi miktarı farklılık gösterir.
2) Kelime oluşturma sözlükleri– kelimelerin bileşenlerine ayrılmasını gösteren sözlükler
morfemler, bir kelimenin kelime oluşum yapısının yanı sıra belirli bir morfeme (kök veya ek) sahip bir dizi kelime. Kelime oluşturma sözlüklerinde kelimeler biçimbirimlere bölünerek ve vurgulanarak verilir.
3) Yazım sözlükleri– standartlarında alfabetik bir kelime listesi içeren sözlükler
yazı. Yazım sözlükleri odak noktalarına göre dört türe ayrılır: genel, sektör, basın çalışanları için referans sözlükleri ve okul. Saygın sözlükleri kullanarak kelimelerin yazımını kontrol etmeniz gerektiğini de hatırlatalım.
4) Yazım sözlükleri – edebi telaffuz kurallarını yansıtan sözlükler.
5) Eşanlamlı sözlükler Ses ve yazım açısından farklı olan kelimeleri tanımlayın, ancak
anlam bakımından aynı veya benzer. Eşanlamlıların bu tanımının işe yaradığı düşünülmelidir çünkü eşanlamlılığın özünü kapsamlı bir şekilde kapsama iddiasında değildir.
6) Zıt anlamlı sözlükler - dil sözlükleri - açıklama sağlayan referans kitaplar
zıt anlamlılar. Zıt anlamlı sözlüklerin ana görevleri:
· Zıt anlamlara sahip sözcük birimlerinin sistematik sunumu (deyimler dahil).
· Zıt anlamlı çiftlerin (paradigmaların) anlambiliminin analizi.
· Karşılıklı zıt anlamlıların kullanımının karakteristik kalıplarının tespiti ve analizi, bunların eşanlamlılarla bağlantısı.
7) Dil terimleri sözlükleri– bir tür endüstri ansiklopedik sözlükleri.
8) Neologizm sözlükleri görünen kelimeleri, kelime anlamlarını veya kelime kombinasyonlarını tanımlayın
belirli bir süre veya yalnızca bir kez tüketilir. Gelişmiş dillerde bir yıl boyunca gazete ve dergilerde yer alan neolojizmlerin sayısı onbinleri bulmaktadır.
9) Eşsesli sözlükler Eş anlamlıları, örtüşen kelimeleri tanımlayan bir sözlük türüdür
tasarımlarında (ses ve/veya yazım; bazı veya tüm biçimlerde) ve anlam bakımından farklılık gösterir.
10) Paronimler- bunlar konuşmanın aynı bölümüne ait olan aynı köke sahip kelimelerdir, benzerlikleri vardır
ses (ortak bir kök veya temel ile bağlantılı olarak), ancak anlamları bakımından farklılık gösterir.
11) Sözlükler– kelimelerin anlamlarını açıklayan dil sözlükleri ve
herhangi bir dilin deyimsel birimlerini bu dilin kendisi aracılığıyla
12) Terminoloji sözlükleri– bir veya daha fazla terminolojiyi içeren sözlükler
özel bilgi veya faaliyet alanları.
10 Numaralı Bilet
1. Kelime oluşturmanın temel yolları.
1. Önek yöntemi- kelimenin tamamına bir önek ekleyerek kelime oluşturmanın bir yolu. Örneğin:
koş → koş, yat → süper yat, bilgilendirme → yanlış bilgilendirme, torun → torun, kamu → antisosyal, her zaman → sonsuza kadar, al → götür, ses → ultrason, şampiyon → eski şampiyon, önemli → çok önemli, simetri → asimetri, seferberlik → terhis, organizasyon → yeniden organizasyon
2. Son ek yöntemi- Kelimenin tabanına bir son ek ekleyerek kelime oluşturmanın bir yolu. Örneğin:
oku → okuyucu, mavi → maviye dön, beyaz → beyaz, okyanus → okyanus akvaryumu, sınav → sınav görevlisi, iki → iki, konfor → rahat, üç → üç kez, miyav → miyav, bataklık → bataklık, hırıltı → boğuk, beyaz → beyazlatmak, iki → iki kez, akademi → akademisyen, paylaşım → hissedar, müzik → müzisyen, program → programcı
3. Önek-sonek yöntemi– eş zamanlı toplama yoluyla bir kelime oluşturma yöntemi
Kelimenin tabanına önekler ve son ekler. Örneğin: şehir → banliyö, ses → ses, Moskova → Moskova bölgesi, açık → öğren, nehir → interfluve, kas → kas içi, beş → beşimiz, yoğun → yakın, son tarih → erken, bilet → kaçak yolcu, kıyı → sahil , ağrı → uyuşturmak.
4. Toplama (saf ekleme)- koordine etme veya sıralamaya dayalı kelimeler oluşturmanın bir yolu
son bileşenin kelimenin tamamı olduğu ve ilk bileşenin (bileşenlerin) kök olduğu kombinasyonlar. Örneğin: açık ve pembe → açık pembe, ürün cirosu → emtia cirosu, sebze ve depolama → sebze depolama, balık koruma → balık koruma, resmi ve iş → resmi iş, bilimsel ve popüler → popüler bilim, Rusça ve İngilizce → Rusça-İngilizce .
5. Kısaltma (karmaşık kısaltılmış yöntem)– türev sözcükleri (isimleri) oluşturmanın bir yolu
orijinal cümlenin kısaltılmış bölümlerinin veya kısaltılmış bölümlerinin ve tam kelimelerinin eklenmesi (daha az sıklıkla kelimeler). Örneğin: sivil kayıt → sicil dairesi, tarımsal-endüstriyel kompleks → tarımsal-endüstriyel kompleks, devlet aygıtı → devlet aygıtı, radyo istasyonu → telsiz, çiftlik başkanı → bekçi, eğitim departmanı başkanı → baş öğretmen.
2. Kelime bilgisi. Eş anlamlılar, zıt anlamlılar, eş anlamlılar.
KELİME BİLGİSİ bir dilin söz varlığıdır.
SÖZLÜKbilim Kelime dağarcığını inceleyen dil biliminin bir dalıdır.
KELİME- bu, nesneleri, olayları, özelliklerini adlandırmaya yarayan ve bir dizi anlamsal, fonetik ve dilbilgisel özelliğe sahip olan dilin temel yapısal-anlamsal birimidir. Özellikler Kelimeler konuşmada bütünleyicidir, ayırt edilebilirdir ve bütünsel olarak yeniden üretilebilir.
Rus dilinin kelime dağarcığını yenilemenin ana yolları.
Rus dilinin kelime hazinesi iki ana yolla yenilenir:
Kelimeler, kelimeyi oluşturan materyal (kökler, ekler ve sonlar) temelinde oluşturulur,
Siyasi, ekonomik ve benzeri nedenlerden dolayı diğer dillerden Rus diline yeni kelimeler geliyor. kültürel ilişkiler Rus halkı diğer halklar ve ülkelerle birlikte.
KELİMENİN SÖZCÜK ANLAMI- Dilsel bir birimin ses tasarımının, konuşmacının bilincinde sabitlenmiş belirli bir gerçeklik olgusu ile korelasyonu.
Tek ve çok anlamlı kelimeler.
Kelimeler açık veya belirsiz olabilir. Tek kelimeli kelimeler, yalnızca bir kelimeye sahip kelimelerdir. sözcük anlamı, kullanıldıkları bağlamdan bağımsız olarak. Rus dilinde bu tür çok az kelime var, bunlar
bilimsel terimler (bandaj, gastrit),
özel isimler (Nikolai Petrov),
son zamanlarda ortaya çıkan ve hala nadiren kullanılan kelimeler (pizzacı, köpük kauçuk),
Konu anlamı dar olan kelimeler (dürbün, teneke kutu, sırt çantası).
Rusçadaki kelimelerin çoğu çok anlamlıdır, yani. birden fazla anlam taşıyabilirler. Her bireysel bağlamda bir anlam hayata geçirilir. sen çok anlamlı sözcük temel bir anlamı ve bundan türeyen anlamlar vardır. Ana anlam her zaman verilir açıklayıcı sözlükİlk sırada, onu türevler takip ediyor.
Kelimenin doğrudan ve mecazi anlamı.
Doğrudan anlam, nesnel gerçeklik fenomeniyle doğrudan ilişkili olan bir kelimenin anlamıdır. Bu değer zamanla değişse de sabittir. Örneğin "masa" kelimesi Eski Rus“hükümdarlık, sermaye” anlamına gelen bu sözcük artık “mobilya parçası” anlamına da geliyor.
Mecazi anlam, bir ismin bir gerçeklik nesnesinden diğerine bazı benzerliklere dayanarak aktarılması sonucu ortaya çıkan bir kelimenin anlamıdır.
Örneğin “tortu” kelimesi doğrudan anlam- “Sıvı içinde bulunan ve çökeldikten sonra kabın dibinde veya duvarlarında biriken katı parçacıklar” ve mecazi anlamı “bir şeyden sonra kalan ağır his”tir.
HOMONİMLER- bunlar farklı anlamlara sahip ancak telaffuz ve yazım açısından aynı olan kelimelerdir. Örneğin, bir kulüp “küresel uçan dumanlı bir kütledir” (bir duman kulübü) ve bir kulüp bir “kültür ve eğitim kurumudur” (bir demiryolu işçileri kulübü). Metinde eş anlamlıların kullanılması özel bir üslup aracıdır.
EŞ ANLAMLI- bunlar anlam bakımından birbirine yakın kelimelerdir. Eş anlamlılar, örneğin varsayım - hipotez - tahmin - varsayım gibi eşanlamlı bir dizi oluşturur.
Eş anlamlılar işaret veya üslup bakımından, bazen de her ikisinde de biraz farklı olabilir. Anlam bakımından tamamen eşleşen eş anlamlılara mutlak eş anlamlılar denir. Dilde bunlardan çok azı vardır; bunlar ya bilimsel terimlerdir (örneğin, yazım - yazım) ya da eşanlamlı biçimbirimler kullanılarak oluşturulan kelimelerdir (örneğin, bekçi - bekçi).
Eş anlamlılar, konuşmayı daha çeşitli hale getirmek ve tekrarlardan kaçınmak ve aynı zamanda söylenenlerin daha doğru bir tanımını vermek için kullanılır.
Zıt anlamlılar- bunlar zıt anlamlara sahip kelimelerdir.
Zıt anlamlılar, bağıntılı anlamlara sahip kelimelerdir; bir nesneyi veya olguyu karakterize eden kelimeler farklı taraflar(erken - geç, uykuya dalmak - uyanmak, beyaz - siyah.).
Kelime çok anlamlıysa, her anlamın kendi zıt anlamı vardır (örneğin, "yaşlı adam" ifadesindeki "eski" kelimesi için zıtlık "genç" kelimesidir ve "eski halı" - "yeni" ifadesinde) ”).
Eş anlamlılar gibi, zıt anlamlılar da konuşmanın daha iyi ifade edilmesi için kullanılır.
11 Numaralı Bilet
1. Dilin yaşam ve toplumdaki rolü.
Ders sırasında "participle ses" kavramına daha aşina olacaksınız, aktif ve pasif ses (anlamsal ve dilbilgisel) arasındaki farkları göz önünde bulunduracaksınız. Özel dikkat Ders sırasında katılımcıyı oluşturan son eklere dikkat edin.
Konu: Cemaat
Ders: Aktif ve Pasif Katılımcılar
Pirinç. 2. Fiil çekimi
Ev ödevi
83 - 84 numaralı alıştırmalar. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. ve diğerleri Rus dili. 7. sınıf. Ders kitabı. 34. baskı. - M.: Eğitim, 2012.
Egzersiz yapmak: Katılımcılarla cümleleri yazın, katılımcıların son eklerini belirtin, katılımcıların sesini belirleyin.
1. Harika bir anıt. 2. Uzaktan görülebilen 3. Yüksek yapı 4. Korunan katedral 5. Kanunlarla korunan 6. Unutulmaz 7. Korkutucu 8. Hayranlık uyandıran 9. Saygılı 10. Hevesli turistler 11. Mimari tarz 12. Dondurulmuş müzik
Diyagramlarda ve tablolarda Rus dili. Katılımcıların azalması.
Didaktik materyaller. "Cemaat" bölümü
3. "Lyceum" () yayınevinin çevrimiçi mağazası.
Yazım katılımcıları.
4. "Lyceum" () yayınevinin çevrimiçi mağazası.
Edebiyat
1. Razumovskaya M.M., Lvova S.I. ve diğerleri Rus dili. 7. sınıf. Ders kitabı. 13. baskı. - M.: Bustard, 2009.
2. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. ve diğerleri Rus dili. 7. sınıf. Ders kitabı. 34. baskı. - M.: Eğitim, 2012.
3. Rus dili. Pratik. 7. sınıf. Ed. S.N. Pimenova. 19. baskı. - M.: Bustard, 2012.
4. Lvova S.I., Lvov V.V. Rus Dili. 7. sınıf. 3 bölüm halinde, 8. baskı. - M.: Mnemosyne, 2012.
Ders sırasında "participle ses" kavramına daha aşina olacaksınız, aktif ve pasif ses (anlamsal ve dilbilgisel) arasındaki farkları göz önünde bulunduracaksınız. Ders sırasında katılımcıların oluşturulduğu son eklere özellikle dikkat edin.
Konu: Cemaat
Ders: Aktif ve Pasif Katılımcılar
Pirinç. 2. Fiil çekimi
Ev ödevi
83 - 84 numaralı alıştırmalar. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. ve diğerleri Rus dili. 7. sınıf. Ders kitabı. 34. baskı. - M.: Eğitim, 2012.
Egzersiz yapmak: Katılımcılarla cümleleri yazın, katılımcıların son eklerini belirtin, katılımcıların sesini belirleyin.
1. Harika bir anıt. 2. Uzaktan görülebilen 3. Yüksek yapı 4. Korunan katedral 5. Kanunlarla korunan 6. Unutulmaz 7. Korkutucu 8. Hayranlık uyandıran 9. Saygılı 10. Hevesli turistler 11. Mimari tarz 12. Dondurulmuş müzik
Diyagramlarda ve tablolarda Rus dili. Katılımcıların azalması.
Didaktik materyaller. "Cemaat" bölümü
3. "Lyceum" () yayınevinin çevrimiçi mağazası.
Yazım katılımcıları.
4. "Lyceum" () yayınevinin çevrimiçi mağazası.
Edebiyat
1. Razumovskaya M.M., Lvova S.I. ve diğerleri Rus dili. 7. sınıf. Ders kitabı. 13. baskı. - M.: Bustard, 2009.
2. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. ve diğerleri Rus dili. 7. sınıf. Ders kitabı. 34. baskı. - M.: Eğitim, 2012.
3. Rus dili. Pratik. 7. sınıf. Ed. S.N. Pimenova. 19. baskı. - M.: Bustard, 2012.
4. Lvova S.I., Lvov V.V. Rus Dili. 7. sınıf. 3 bölüm halinde, 8. baskı. - M.: Mnemosyne, 2012.
İki büyük kategoriye ayrılmıştır: bağımsız ve hizmet. Bağımsız olanlar arasında, katılımcılar anlaşılması en zor olanlardan biri olarak kabul edilir. Öğrenciler için asıl zorluk pasif ve aktif katılımcılara bölünmedir. Aslında bu görev, konuşmanın bu bölümünün tüm temsilcilerinin sahip olduğu tanımlayıcı özellikleri bilen herkes için mümkün olacaktır. Pasif ve aktif katılımcılar arasında ayrım yapmak için iki basit formülü hatırlamanız gerekir:
A) Aktif katılımcı, eylemi gerçekleştiren nesnenin niteliğini belirtmeye yarar.
B) Pasif ise eylemin konusunu, yani bu eylemin yönlendirildiği nesneyi belirtmek için gereklidir.
Bazen aktif katılımcıyı pasif katılımcıdan yalnızca anlam açısından ayırmak zordur. Bu durumda kelimenin gramer ve biçim bilgisi özelliklerine dikkat etmeniz gerekir. Konuşmanın bu bölümünü oluşturmak için, önümüzde aktif bir katılımcı mı yoksa pasif bir katılımcı mı gördüğümüzü güvenle değerlendirebileceğimiz özel tanımlayıcı ekler kullanılır.
Aktif mevcut katılımcılar
Temellerini şimdiki zaman fiillerinden alırlar ( kusurlu biçim) -ushch, -yushch (ilk çekim için) veya -ashch, -yashch (ikinci çekim için) son eklerinin eklenmesiyle. Örneğin “koşmak” sıfatı, koşmak fiilinin çekiminden türetilmiştir. Resim 1: Çorba hazırlayan bir kız (yemek yapmak aktif bir şimdiki zaman katılımcısıdır).
Aktif geçmiş katılımcı
Geçmiş zamandaki (mükemmel form) fiillerin mastarının tabanından -ш, -вш son eklerinin eklenmesiyle oluşur. Örneğin, katılımcı "uykuya daldı""uykuya dalmak" fiilinden oluşmuştur. Son eki olan fiiller - bu kuralın bir şekilde dışındadır, çünkü bu fiillerden oluşturulan aktif katılımcılar için karşılık gelen son ek kaybolur. Örnek: ıslanmak - ıslanmak.
Pasif katılımcılar
Aynı kurallara göre oluşturulurlar, ancak morfemlerin tanımlanmasında gerçek olanlardan farklıdırlar. Böylece, geçmiş zaman fiillerinin mastarının tabanından oluşan şimdiki zamanın pasif ortaçları -nn, -enn, -yonn, -t gibi son eklerle karakterize edilir. Örnekler: söyle - dedi (sonek -nn), ısı - kırmızı-sıcak (sonek -yonn).
Aktif ve pasif katılımcı nedir? örnekler ver
- aktif - eylem "kendi başına" gerçekleştirildiğinde - bir mektup geldi, pasif - eylem birisi tarafından gerçekleştirildi - kırık bir somun.
- Aktif katılımcılar, nesnenin kendisinin eyleminin yarattığı bir işareti belirtir: okuma
erkek çocuk kendi kendine okuyan çocuktur; oğlan okuyor
Bu kendi kendine okuyan bir çocuk. 2.
Pasif katılımcılar, bir eylemin etkisi altında bir nesnede yaratılan bir özelliği belirtir.
başka bir konu: çocuğun okuduğu bir kitap okuduğu bir kitap
erkek çocuk; işçiler tarafından inşa edilen bir ev işçilerin inşa ettiği bir ev.Pasif katılımcıların bir takım özellikleri vardır:
pasif katılımcılar
yalnızca geçişli fiillerden oluşur: inşa etmek (ne?)
ev (V.p.) inşa edilmiş bir ev; (ne?) kitabını oku (V.p.)
okunabilir kitap;pasif katılımcılar var
tam ve kısa biçim: inşa edilmiş ev ev inşa edilmiş, bitmiş süt
süt bitti;pasif katılımcılar
T. s.'de anlamı olan bir isim veya zamirle genişletilecek
eylemin konusu: işçiler (işçiler) tarafından (kim tarafından?) inşa edilen bir ev
bir ev inşa etti); büyükanne (büyükanne) tarafından (kim tarafından?) anlatılan bir hikaye
bir peri masalı anlattı).
- Yükleniyor... Metni kopyalayın, sayıları kelimelerle yazın Büyükbaba, büyükanneden kendisine çörek pişirmesini istedi. Büyükanne, eski malzemeleri çıkararak ÜÇ YÜZ g undan, YÜZ elli g undan bir çörek pişirdi...
- Yükleniyor...Gazetecilik nedir? YAYINCILIK (kamusal, toplumsal kelimesinden gelir), konusu güncel sosyo-politik meseleleri olan, bunları belirli bir sınıfın bakış açısından çözen bir edebiyat alanıdır...
- Yükleniyor... Akım Çıkışı Nedir? Elektroliz reaksiyonları için mi, yoksa ne?Bu, bir çözeltiden belirli bir kuvvette akım geçtiğinde elektroliz sonucu oluşan bir maddenin kütlesidir (I...
- Yükleniyor... Gogol'ün eseri Genel Müfettiş kısa hikaye Konu I. Perde Ivan Aleksandrovich Khlestakov, düşük rütbeli bir memur (üniversite kayıt memuru, Rütbe Tablosunda en düşük rütbe)...
- Yükleniyor... "Vahşi Toprak Sahibi" masalında hangi hiciv örnekleri kullanılıyor? Hiciv tiplendirmesinin en eski örneklerinden biri, insanların hayvanlara benzetilmesi, zoolojik görüntülerin alay amaçlı kullanılmasıdır...
Yükleniyor...