— sözlü binyan sistemi. Genellikle algılamada en büyük zorlukları binyanlar yaratır ve İbranice öğrenmeye yeni başlayanları adlarıyla bile korkuturlar. Ancak diğer konularda olduğu gibi bu konuda da her şey yaklaşıma bağlıdır. Kendi içinde uyumlu ve güzel bir sistemi temsil eden binyanlara böyle bir perspektiften bakabilirsiniz. Bu, İbranice fiilin özüne bakmanıza ve renk oyunundaki fiil formları sistemini anlamanıza ve donmuş, cansız bir şemayı kafanıza sürükleyerek acı çekmemenize olanak sağlayacaktır.
Rusça ve İbranice fiiller arasındaki fark
Öncelikle kendimize şu soruyu soralım: Farklı binyanlar arasında nasıl bir anlamsal bağlantı vardır, İbranice'de fiilin tek bir şekli yerine yedi şeklinin kullanılmasının anlamı nedir? Bunu yapmak için Yahudi binyan sistemi ile Rusça ön ekli fiiller arasında belirli bir benzetme olduğuna dikkat çekiyoruz.
Örneğin “koşmak” fiilini düşünün. Ona bir dizi önek iliştirebilirsiniz ve şunu elde ederiz: "kaç, kaç, kaç, koş, koş." Her biri tamamen bağımsız bir fiildir; geçmiş, şimdiki ve gelecek zaman, mastar ve emir kipi vardır. Ancak bu paralel fiil dizilerinin birbirleriyle belirli bir şekilde bağlantılı olduğu ve bu bağlantının tam olarak öneklerin anlamına göre belirlendiği açıktır.
Benzer şekilde, İbranice'de belirli bir orijinal binyan vardır ve diğerleri bu orijinal temanın belirli anlamsal eklemelerle çeşitlemeleridir. Her binyanda fiil kökü tamamen oluşur bağımsız fiiller anlam bakımından belirli bir şekilde birbirine bağlanan formların paralel sıraları. Rusça ön ekli fiiller ile İbranice binyanlar arasındaki analoji burada sona ermektedir, çünkü ön ekli fiiller genellikle eylemler arasındaki mekansal ve zamansal ilişkilere göre anlam çeşitliliği verir ve İbranice binyanlar diğer anlamsal tonları taşır. Tam olarak hangileri? Bu dersimizde detaylı olarak yapacağımız şey budur.
İnsan ve iş arasındaki ilişki
Ama önce dilbilgisinden biraz uzaklaşalım ve görünüşte tamamen ilgisiz bir konu hakkında konuşalım. Bir kişi ile yaptığı iş arasında ve ayrıca toplumdaki insanlar arasında, yapılan işe yönelik tutumlarına bağlı olarak ne gibi ilişkiler vardır? Bu, kişinin gerçekleştirilen eyleme, tabiri caizse işin teknolojik yönüne karşı tarafsız tutumu olabilir. Böyle bir kişiye “çalışan” diyelim. “İşçi” “madde” ile uğraşır, enerjisi “emeğin malzemesine” aktarılır. Yani “işçi” ve onun “maddesi”.
Tanımımıza göre bir "işçi", hiçbir duygusu olmayan, yapılan işe karşı herhangi bir ilham verici tavrı olmayan "sadece bir sanatçıdır". Eğer bir kişi işe yaratıcı bir şekilde yaklaşıyorsa, süreci iyileştirmeye çalışıyorsa, uygulama kapsamını genişletiyorsa ve bunu en eksiksiz ve detaylı şekilde gerçekleştiriyorsa, o kişiye “yaratıcı çalışan” deriz. Yaratıcı bir yaklaşım için üç seçenek vardır:
- Başkalarını bu aktiviteye dahil etmek, bu konuda uzmanlaşmalarına yardımcı olmak, öğretmek (“öğretmen”)
- Bir eylemin uygulamasını genişletmek, belirli bir eylemin yardımıyla başarıya ulaşmak faydalı sonuçlar, süreç uygulaması (“uygulayıcı”)
- Bir sürecin maksimum konuşlandırılması, bir eylemin olasılıklarının sonuna kadar tüketildiği yürütme (“geliştirici”)
“Yaratıcı işçi”den kimler etkileniyor? Belirli bir faaliyet alanında, çalışmasının amacı bu faaliyetin alanını, söz konusu sürecin uygulama kapsamını genişletmek, uygulamasını iyileştirmektir. Öğretmenin faaliyet alanının öğrenciler olduğu açıktır. Yani bir çiftimiz var: “yaratıcı çalışan” ve “faaliyet alanı”.
Şimdi birisinin emeğin sonucunu doğrudan çaba göstermeden, daha doğrusu “emeğin malzemesi” ile iletişim kurmadan elde etmek istediğini düşünelim. Bunu yapabilmek için diğer sanatçıları kendisi için çalışmaya zorlaması gerekir. Böyle bir kişiye “patron” diyeceğiz. “Patron” işi başkalarının eliyle, kendi “malzemesiyle” yapar, yani. “kuvvetlerin uygulama alanı” “tali”dir. "Patron" ile "emek malzemesi" arasındaki ilişkiden bahsedersek, o zaman burada "insan" ile "emek malzemesi" arasındaki mesafenin ilk çiftten çok daha büyük olduğu ortaya çıkıyor. Orada, “işçinin” doğrudan çalıştığı, hissettiği, “materyal”in onun için enerjiyle dolu olduğu ve duygusal bir tavır uyandırdığı bir “işçi” ve “materyal” vardı. Burada “patron” ile “materyal” birbirinden kopuktur, onun için bu bir tür soyutlamadır, bizzat görmez, sadece “materyal”in “emeğin sonuçlarına” dönüştürülmesi için emir verir. belli bir şekilde. Soğukkanlılıkla algılanan bu “maddeye” “hammadde” diyeceğiz. Böylece bir yandan “işçi” ile “madde”, diğer yandan “patron” ile “hammadde” arasındaki ilişkiye baktık.
Ayrıca bir kategori daha ayırt edilebilir. “Yaratıcı çalışan”dan bahsederken bu kişinin yaptığı işin sonuçlarıyla mı ilgilendiğini, yoksa bu işi “sanat aşkıyla mı” yaptığını belirtmiyoruz. Burada iki seçenek var:
- İş uğruna çalışan kişi
- Yaratıcı yaklaşımın yanı sıra anlık sonuçla da ilgilenen kişi; ne yaparsa kendisi için yapar. Böyle bir kişiye “yaratıcı birey” diyeceğiz
Bütün bunlar tabloda gösterilmektedir:
Bu tabloda açıklanan yedi öğe üç sütun halinde düzenlenmiştir. Birincisi "işçiyi" ve onun "malzemesini" içerir. İkincisinde “yaratıcı çalışan (öğretmen)”, “faaliyet alanı (öğrenci)” ve altta “yaratıcı birey” bulunmaktadır. Üçüncü sütun "patron" ve onun "ast"ıdır (veya "hammaddeler").
Prensip olarak, bu şema, tabii ki algılanırsa, emek sürecine katılıma bağlı olarak, bir kişinin çalışmasıyla ve insanların birbirleriyle olan tüm olası ilişki türlerini ifade eder. Genel taslak, spesifik ayrıntılara girmeden. Bu kategorilerin dizilişine yakından bakarsak Binan sistemini takip eden bir yapıyla karşılaşırız. Bu durumların her biri belirli bir İbranice binyan'a karşılık gelir:
- “İşçi” פָּעַל “paal”den başka bir şey değildir
- Eserinin “malzemesi” נִפְעַל “nifil”dir
- “Yaratıcı işçi, öğretmen” - פִּעֵל “piel”
- “Öğrenci” veya “faaliyet alanı” - פֻּעַל “poʹal”
- “Yaratıcı birey” - הִתְפַּעֵל “hitpael”
- “Şef” - הִפְעִיל “hifil”
- “Bağlı” veya “emeğin hammaddesi” - הֻפְעַל “hufal”
Bu, bir kişinin faaliyete karşı tutumunu aktaran çok uyumlu ve net bir şemadır. Ve fiilin faaliyetin, emek sürecinin tanımı olduğunu hatırlarsak, o zaman Binyan'ın Yahudi sisteminin insan toplumunda eylem fikrinin uygulanmasının en temel özelliklerini aktardığı açıktır.
Aktif ve pasif binyanlar
Binyanların her birinin rastgele olmaması (ve dolayısıyla sayıları), içinde işgal ettikleri yerin net bir şekilde tanımlanması ortak sistem Aşağıdaki yaklaşımda özellikle netlik kazanıyor. Yedi binyan iki kategoriye ayrılır:
- Aktif Konunun faaliyetinden bahseden, kendisinin bir tür eylemde bulunduğu.
- Pasif, belirli nesnelerin, nesnelerin, eylem malzemesinin, faaliyet alanının vb. taşınması.
פָּעַל “paal” (işçi), פִּעֵל “piel” (yaratıcı işçi) ve הִפְעִיל “hifiel” (patron) aktif binyanlardır ve prensipte הִתְפַּעֵל “hitpael” (yaratıcı) aynı kategorideki bireylere aittir) - o da aktif, ancak yalnızca kendi çıkarları doğrultusunda. Ancak נִפְעַל “nif'al” (madde), פֻּעַל “pual” (faaliyet alanı) ve הֻפְעַל “huf'al” (tali, hammadde) şüphesiz eylem nesnelerini iletir ve pasiftir. Böylece, dört aktif binyan, tüm binyan sisteminin kristal kafesini tanımlar, çünkü pasif binyanlar karşılık gelen aktif olanlara bağlanır. Bu nedenle dört aktif binyan arasında sıkı bir ilişki bulursak, o zaman tüm sistemi bir bütün olarak haklı çıkarmış oluruz.
Dört aktif binyan arasındaki ilişkiler
Her çalışmanın iki yönü olduğunu unutmayın:
- Emek süreci, eylemin kendisi
- Emeğin sonucu, bu eylemin gerçekleştirilme amacı
Emek sürecinde kişi eylemin kendisine, emek sürecine ya da sonucunun elde edilmesine ilgi duyabilir ya da kayıtsız kalabilir. Geleneksel olarak açıkça ifade edilen ilgiyi 1 olarak gösterelim ve hiçbir şekilde ifade edilmeyen ilgiyi 0 olarak gösterelim. Buna göre yaklaşımda dört farklı kombinasyonumuz var:
- eyleme ilgi
- bir eylemin sonucunu kendine mal etme konusundaki ilgi
- birine ya da diğerine ilgisizlik
- birine ilgi, diğerine ilgisizlik
Bu kombinasyonların her biri aktif binyanlarımızdan birine karşılık gelir:
פָּעַל "paal" (işçi)
Eylemle ya da sonuçla ilgilenmez, yalnızca işini yapar (0/0). Binyan פָּעַל'nin semantiği bu ilgiyi vurgulamıyor. Bir şeye bakan, bir şey gören, bir şeyler yazan kişi bununla ilgilenebilir ancak binyan פָּעַל'nin kendisinde bu hiçbir şekilde gramer yoluyla ifade edilmez.
פִּעֵל “piel” (yaratıcı işçi, öğretmen)
Yaratıcı bir yaklaşımdan bahsettiğimiz için bu şüphesiz eyleme ilgidir, ancak aynı zamanda sonuca sahip çıkmaya yönelik tutum tamamen kayıtsızdır (1/0). Bunun aktiviteye bir tür idealist yaklaşım olduğunu daha önce söylemiştik.
הִתְפַּעֵל “hitpael” (yaratıcı birey)
Ancak הִתְפַּעֵל, hem eylemde hem de onun sonucunu kendine mal etmede çıkardır (1/1).
הִפְעִיל “hifiel” (şef)
הִפְעִיל'ye gelince, sonuçta bir çıkar olduğu açıktır, ancak patronun eylemin kendisiyle hiçbir ilgisi yoktur. İnfaz sürecine dahil olmamalı, sadece ihtiyacı var bitmiş sonuç (0/1).
Şema (süreç/sonuç)
Binyan sisteminin pratik çalışması
Aktif
Görüldüğü gibi פָּעַל “paal” (işçi) ilk fikirdir, sistemin tüm İbranice fiilleri için “tonu belirler” ve geri kalan binyanlar, fikir üzerine bazı ek anlamsal tonların dayatılmasını temsil eden tuhaf imalardır. פָּעַל. Bu gölgeler nelerdir ve belirli bir binyan'a yerleştirilen bu özel kökün doğru şekilde nasıl çevrileceği?
Öncelikle פָּעַל “paal” (işçi) ile הִפְעִיל “hifiel”i (patron) karşılaştıralım, çünkü aralarındaki fark özellikle büyüktür. Onlar kutuplardır ve onlarla başlamak daha kolaydır. Yani “çalışan” ve “patron”. Farz edelim ki פָּעַל dilinde "oturmak" demek istiyor, הִפְעִיל dilinde bu şu anlama gelir: "birini oturtmak/birini oturtmak/birini oturmaya teşvik etmek." Elbette Rusça'da bu "ekmek" fiiline karşılık gelir. Ve eğer "ayakta durmak" anlamını פָּעַל olarak seçersek, o zaman הִפְעִיל'de şunu elde ederiz: "ayakta durmaya zorlamak/ayakta durmaya teşvik etmek", yani. "koymak". Benzer bir örnek: פָּעַל dilindeki "ye/ye" anlamı, "beslemek" anlamına gelen הִפְעִיל'ye dönüşecektir, yani. "birini yemek yemeye teşvik etmek."
הִפְעִיל kelimesini tercüme etmenin harika bir yolu, פָּעַל kelimesini karşılık gelen kökü almak, "kuvvet" veya "teşvik" kelimesini eklemek ve ardından bu kombinasyonu Rusçaya nasıl çevireceğinizi düşünmektir: bunun için bir fiil var mı yoksa kullanmanız mı gerekiyor? tamamen aynı veya biraz farklı olan bir ifade? . Yukarıdaki örneklerde tek bir kelimemiz vardı, ancak “yemek” ve “yemek” fiillerinin karşılaştırılması burada bir kök değişikliğinin olabileceğini gösteriyor.
Şimdi פָּעַל dilindeki כָּתַב ("katav" - yazmak) fiilini ele alalım; bu fiil, הִפְעִיל dilinde "yazmayı teşvik etmek" anlamına gelen הִכְתִּיב "hihtiv" biçimine karşılık gelir. Sözlükte bu "dikte etmek" fiilinin anlamı verilmektedir. Dikte etmek, kişiyi yazmaya teşvik etmekten başka bir şey değildir.
רָקַד “rakad” fiili “dans etmek”, הִרְקִיד “hirkid” - “birini dans ettirmek/birini dans ettirmek” anlamına gelir. פָּגַשׁ “pagash” - “buluşmak”, הִפְגִישׁ “hifgish” - “bir toplantı ayarlamak”. Her özel durumda, bir çift "yapma gücü" ("yazmaya zorlama", "dans etmeye zorlama", "buluşmaya zorlama") oluşturuyoruz ve ardından bunu Rusça'da en doğal şekilde nasıl aktaracağımıza karar veriyoruz. .
הִפְעִיל eyleminin, פָּעַל eyleminin konusu olan bir nesneye uzandığı durumu inceledik. Aslında kendi kendine dans edebilen birini dansa zorlayabilirsiniz. Böylece, פָּעַל'da - o öznedir, dans eder (רָקַד) ve הִפְעִיל'de - o nesnedir, dans etmeye zorlanır (הִרְקִיד). Bu durumda, burada bir çiftimiz olduğu açıktır - "patron" ve "ast". Patron emir verir, ast ise eylemi gerçekleştirir. Hangi eylem? Belirli bir kökün פָּעַל'sine karşılık gelenle aynı. הִרְקִיד'den, פָּעַל dilinde "dans etmek" anlamına gelen kökü (רקד) çıkarırız. הִרְקִיד - “patron”, רָקַד - “ast”.
Ve eğer eylem הִפְעִיל belirli bir prosedürü gerçekleştirmeye kadar uzanırsa ne olacak? “Yapıştırma” - prensip olarak aynı prosedürü uygulayın, ancak ek bir etki elde etmek amacıyla: “bir odayı duvar kağıdıyla yapıştırmak”, yani. "yapıştırma" eyleminin "yapıştırma" eyleminden daha zengin olduğu ortaya çıkıyor. "Yapıştırma" prosedürünün yanı sıra bu eylemin de bir amacı vardır. Eylemin bu uygunluğu, "gerçekleştiren" dediğimiz anlamın bir versiyonundaki binyan פִּעֵל "piel" (yaratıcı işçi, öğretmen) için çok tipiktir. Yaratıcı bir çalışan, faaliyetinin kapsamını genişletir ve ek bir hedefe ulaşmak için פָּעַל eylemini kullanır.
Örneğin, aynı zamanda "yaşamak" anlamına da gelen יָשַׁב ("yashav" - otur) kelimesini ele alalım, yani. sürekli olmak, bir yerde “oturmak”. פִּעֵל dilindeki יִשֵׁב “işeʹv” fiili “yeryüzünde yaşamak/yeryüzünde yaşamak” anlamına gelir. Şu ya da bu bölgenin ikamet yeri haline geldiğini ve bu sıfatla eyleme geçtiğini görüyoruz. Veya, örneğin, פָּעַל'de חָשַׁב "khashav" fiili "düşünmek" anlamına gelir, פִּעֵל'de şöyle ses çıkarır: חִשֵׁב "khishav" - "hesaplamak/hesaplamak", yani. Düşünmenin eylem alanı haline gelen belli bir nesne vardır (sanki mecazi anlamda bir yer gibi). Bu, Rusça “dikkate almak” veya “hesaplamak/hesaplamak” anlamına gelen kelimeye karşılık gelir.
Üçüncü çeviri seçeneği פִּעֵל, bir veya başka bir eylemin genişletilmiş haliyle en eksiksiz, mükemmel şekilde gerçekleştirilmesidir. Başka bir deyişle, burada doğasında var olan potansiyel fırsatların tükenmesinden bahsediyoruz. bu hareket. Bu yaratıcı yöne “geliştirici” diyoruz. Örneğin, שָׁלַח “shalakh” (פָּעַל) “göndermek” anlamına gelir, ancak שִׁלֵח “shileh” (פִּעֵל) “yola çıkmak/göndermek/göndermek” anlamına gelir. Burada eylemin en gelişmiş şekline getirildiğini görüyoruz. Klasikleşmiş bir başka örnek: שָׁבַר “şavar” – “kırmak”, bir yerden alıp kırmak, שִׁבֵּר “şiber” – “parçalamak/parçalamak”, yani. kırma eylemini mantıksal sonucuna getirin.
Son olarak aktif binyanların dördüncüsünü ele alalım - הִתְפַּעֵל “hitpael” (yaratıcı birey). Buna genellikle karşılıklı binyan denir, yani birisinin kendi üzerinde yaptığı bir eylemin, onu yapan kişiye geri dönmesi anlamına gelir. Eylemin konusu, onun nesnesidir. Karşılaştırın: “(birini) tıraş etmek” ve “(kendinizi) tıraş etmek.” İbranice "tıraş olmak" fiili - הִתְגַלַח "hitgalah" binyan הִתְפַּעֵל, birinin eylemde bulunduğunu ve bu eylemin nesnesi olduğunu - kendi başına bir eylem - olduğunu söyler.
Benzer şekilde: הִתְלַבֵּשׁ “hitlabesh” – “kendini giyinmek/giyinmek”, הִתְרַחֵץ “hitrahets” – “kendini yıkamak/yıkanmak”. Daha genel anlamda, “yaratıcı birey” olarak adlandırdığımız הִתְפַּעֵל eyleminin kişinin kendisi için, kendi çıkarları doğrultusunda yapıldığını söyleyebiliriz. Bunun özel bir durumu, kendine yönelik bir eylemdir. Örneğin, הִתְלַמֵד “hitlamed” - “öğrenir.” Burada kendi kendine eğitimden veya bir kişinin bir yerde çalıştığından bahsedebiliriz. לוֹמֵד "lomed" - sadece oturmak ve çalışmak, belki baskı altında, belki değil, לוֹמֵד kelimesinde buna benzer bir şey belirtilmez, ancak מִתְלַמֵד "mitlamed" kelimesi bir kişinin bunu bilinçli olarak, ilginizi anlayarak yaptığını tam olarak vurgular. Bu, הִתְפַּעֵל'nin özgüllüğüdür - ilgi farkındalığı.
Cansız bir nesneden bahsediyorsak, o zaman binyan הִתְפַּעֵל canlı gibi görünüyor, metamorfik olarak onun kendi çıkarına, kendi hedeflerine sahip olduğunu varsayıyoruz ve sonra cansızmış gibi "gibi" bunları başarmaya çalışıyor. Örneğin, galgol הִתְפַּשֵׁט “hitpashet” (“yayılmak”) bir şeydir, bazı bölgelere yayılan belirli bir olgudur. Kendisine hedefler koyduğunu ve şu anda bu hedeflere ulaşmakla meşgul olduğunu söylemek mümkün. Herhangi bir animasyonda bir miktar animasyon unsuru mevcuttur. Ve aslında bu bir ilgi binyanıdır ve ilgi doğal olarak animasyonla ilişkilendirilir.
Bunun asıl tercümeye değil, binyan farkındalığına işaret ettiği açıktır. Örneğin, לְהִתְפָּרֵק “lehitparek” fiili “parçalara bölünmek” anlamına gelir. לְפָרֵק “lefarek” - “parçalamak/bölmek” fiiline geri döner (karşılaştırın: פֶּרֶק “perek” - “baş/parça”). Cansız bir şey, belirli bir sistem, bir yapı kendisini oluşturan parçalara bölünmüşse, o zaman sanki bu sistemin iç iradesi ima edilmiş gibidir - bir nedenden dolayı bölünmeye karar vermiştir!
Aktif binyanların sloganları
Ayrıca, farklı anlam tonlarını şifreliyor gibi görünen geniş kelimeler olan Binyan sloganlarını da kullanabilirsiniz. פָּעַל “paal” (işçi) sloganı için “harekete geçmek” kelimesini seçiyoruz. פִּעֵל “piel” (yaratıcı işçi, öğretmen) için bu tür üç slogan olacaktır:
- "Yardım", örneğin yardımdan bahsettiğimizde, bir öğretmen - bir öğrenci (לִמֵד "kireçli" - öğrenmeyi/öğretmeyi teşvik etmek için)
- “Harekete geç”, yani bir eylemi belirli bir bölgeye, bölgeye, alana genişletmek ("harekete geçmek" kelimesi Rusça'da alışılmadık geliyor, ancak İbranice'deki binyan פִּעֵל'nin bu yönünü çok doğru bir şekilde ifade ediyor)
- "Eylem olanaklarını tüketmek" - eğer bütünüyle, genişletilmiş biçimde gerçekleştirilen bir eylemden bahsediyorsak
Sloganın amacının yalnızca şu veya bu seçeneğe ipucu vermek olduğu açıktır ve seçim belirli kelimelerçünkü bu çeviri her bir durumda kökün anlamına bağlıdır. הִפְעִיל “hifiel” (patron) için slogan, birini harekete geçmeye motive etme durumunda “meşgul olmak” veya “patron-hammaddeler” ilişkisinden bahsederken “başkasının elleriyle hareket etmek” kelimesi olabilir. .
Binyan הִתְפַּעֵל "hitpael"in (yaratıcı birey) sloganı "kişinin kendi çıkarları doğrultusunda hareket etmesi" olabilir.
Her birinin anlamı için genel bir formülasyon seçerek incelenen aktif binyanların anlamını özetleyelim. Orijinal פָּעַל “paal” için “eylem”den bahsediyorsak, o zaman פִּעֵל'da “piel” “eylem yayılımı”dır (tanımlanan üç yönde), הִפְעִיל'de “hifiel” “eylem kontrolü”dür ve הִתְפַּעֵל “hitpael” - “kişinin kendi çıkarları doğrultusunda hareket etmesi.”
Pasif
Yukarıda tartışılan dört binyana ek olarak, aşağıda tartışılacak bazı nüanslarla birlikte pasif olarak adlandırılabilecek üç binyan daha vardır.
נִפְעַל “nif'al” (materyal) – פָּעַל “paal”a (işçi) pasif
פֻּעַל “puual” (öğrenci veya faaliyet alanı) - פִּעֵל “piel”e (yaratıcı işçi, öğretmen) pasif
הֻפְעַל "huf'al" (emeğin ikincil veya hammaddesi) - הִפְעִיל "hif'il"e (patron) pasif
Binyanların pasifliğini veya aktivitesini gösteren sesler
פֻּעַל “pual” (öğrenci veya faaliyet alanı) ve הֻפְעַל “hufal”ın (emeğin alt veya hammaddesi) pasifliği, tabanlarında bulunan “u” sesiyle belirtilir. İbranice fiillerde “u” pasifliğin, “i” veya “e” ise aktivitenin işaretidir. פִּעֵל "pi" kelimesini karşılaştırın ah l" (yaratıcı işçi, öğretmen) - פֻּעַל "p en al" (öğrenci veya faaliyet alanı), הִפְעִיל "h Ve f'il" (şef) - הֻפְעַל "h en f'al" (emeğin ikincil veya hammaddesi).
Pasif ifade yapısı
Yukarıda zaten pasif bir ifadenin, pasif (veya pasif) bir yapının yapısından bahsetmiştik. Kısaca hatırlayalım: אֲנִי מְלַמֵד אֶת הַתַלְמִיד (“ani malamed et hatalmid” - Bir öğrenciye ders veriyorum). Bu ifade aktiftir ve aktif binyan פִּעֵל “piel” (yaratıcı işçi, öğretmen) kelimesini kullanır. Bu eylemin kaynağı benim, öznesi benim ve cümle benimle başlar ve bu cümlenin nesnesi (bu eylemin yöneldiği kişi), öğrenci, tamamlayıcısıdır.
Öncelikle eylem nesnesinin - öğrencinin - kaderiyle ilgileniyorsak, ifadeyi yeniden düzenleyebiliriz. Cümlede ilk sıraya koyuyoruz, konu yapıyoruz ve cümleye onunla başlıyoruz. הַתַלְמִיד (“hatalmid” - öğrenci) deriz, sonra fiili “yansıyan” konumuna yerleştirmeliyiz, pasif biçim, binyan פִּעֵל “piel”i (yaratıcı işçi, öğretmen) binyan פֻּעַל “pual”a (öğrenci veya faaliyet alanı) çevirin: מְלֻמָד (“melumad” - eğitimli/eğitimli). Daha sonra kimin tarafından - עַל-יָדַי (“al-yaday” - benim tarafımdan) belirtilir. Şunu elde ederiz: הַתַלְמִיד לֻמַד עַל-יָדַי (“hatalmid lumad al-yaday” - öğrenciye benim tarafımdan öğretildi (ya da biz öğretiyoruz).
הֻפְעַל “hufal” (emeğin alt veya ham maddesi) anlamında şu örneği verebiliriz: הַצֶ’ק הֻחְתַם אֵצֶל הַמְנַהֵל (“hachek huhtam etzel hamenahel” - çek patron tarafından imzalanmıştı). Çekin kolay imzalanmadığından, imzaya götürüldüğünden bahsettiğimiz açık. dolaylı “başkasının eliyle yapılan eylem”
Şimdi binyan נִפְעַל "nif'al" ("iş malzemesi" binyan פָּעַל "paal" (işçi) kelimesini ele alalım. נִפְעַל'nin פָּעַל'den pasiften biraz farklı bir anlama sahip olduğu varsayılabilir. נִפְעַל'nin anlamı şudur: Basit edilgenlikten daha geniştir Bunu açıklamak için İbranicedeki tüm fiillerin iki gruba ayrılabileceğini belirtiyoruz:
- Hareket fiilleri
- Durum fiilleri
פָּעַל eylem fiillerini ifade eder, örneğin: דוֹלֵק (“dolek” - yanar). Ancak נִפְעַל durum fiillerini ifade eder: נִדְלָק (“nidlak” - “yanar”, yani yanma durumuna girer), נִרְתַח (“nirtah” - kaynar), vb.
Bir sonraki derste, demonte binyan sistemini gösteren birçok pratik örneğe bakacağız.
Merhaba sevgili aboneler.
Önceki derslerde öğrendiklerimizi bugün bir kez daha hatırlayalım. Şimdiki zamanda herhangi bir fiilin 4 biçimi olduğundan bahsetmiştik:
Eril tekil
Dişil tekil
Eril çoğul
Dişil çoğul.
Binyan PaAl'ın (פָּעַל) klasik fiilleri için bu tür formların her birini analiz ettik. Hepsinin aynı şekilde inşa edildiğini ve tek bir formülle anlatıldığını gördük.
Bugün, bu tür fiiller hakkındaki konuşmayı bitirmek için bir biçime daha bakmamız gerekiyor, mastar biçimi - (shEm hapOal) - שֵם הַפוֹעַל.
Ama önce bu muğlak kelimenin ne anlama geldiğini size hatırlatayım. Fiilin mastar hali, yani belirsiz hali, eylemin zamanını belirtmeden eylemi belirtir ve “Ne yapmalı?” sorusuna cevap verir.
Basit bir örneğe bakalım.
Öğretiyorum, çalışıyorum - bu şimdiki zamanın biçimidir. Eylem şu anda gerçekleşiyor.
Öğretilen, çalışılan - eylem geçmişte, yani geçmiş zamanda gerçekleşti.
Öğreneceğim, çalışacağım - gelecek zaman.
Ancak “öğretme”, “çalışma”, “çalışma” biçimleri bize zamanı göstermez. Onlara bakarak bu eylemin ne zaman gerçekleştiğini söylemek imkansız. “Ne yapmalı?” sorusunu yanıtlıyorlar. Bu bir girişimdir.
İbranice'de ALL binyan'daki TÜM mastarlar HER ZAMAN (lamed) - ל harfiyle başlar. 1. Binyan Pa'Al'ın (פָּעַל) klasik fiilleri için formül aşağıdaki gibi olacaktır:
Zaten bildiğimiz kökler için mastarlar oluşturalım:
Kök ל-מ-ד
lilmod - לִלְמוֹד – Öğret, çalış, çalış.
Kök כּ-ת-ב
lichtOV – לִכְתוֹב – Yazmak.
Kök ר-ק-ד
lirkOd – לִרְקוֹד – Dans etmek.
Ve şimdi, her zaman yaptığımız gibi, bu tür mastarların kulağa nasıl geldiğini dinleyelim. Her zaman "LI" sesiyle başlarlar. Sonra iki ünsüz ses var. Üçüncü ünsüzden sonra “O” sesi gelir. Kelime aynı zamanda kökün üçüncü sesi olan ünsüzle bitmektedir.
Var olmayan köklerimizi alırsak ne olur? L-M-N? Sağ! lilmOn. BVG'mi? libvOg. PCT'mi? lirs From.
Burada konuyla ilgili bir soru ortaya çıkıyor: mastar biçimi ne zaman kullanılır? Ulpanlarda, anlaşılmasını kolaylaştırmak için genellikle önce birkaç temel kelime verilir ve ardından bir mastar gelmesi gerekir: must, want, love, can, can, must. Ancak bu kuralı genelleştirerek şunu söyleyebiliriz: Bir cümlede arka arkaya 2 fiil varsa, genellikle ilki gergin olur (yani zamanı belirtir), onu takip eden fiil ise mastar olur.
Geri bildiriminizi, sorularınızı, yorumlarınızı ve önerilerinizi bana e-postayla gönderin: [e-posta korumalı]
Bireysel ders siparişi vermek için beni 054-2112628 numaralı telefondan arayın.
Yine de İbranice muhteşem bir dildir. Onu yakından tanımayanlar bundan daha karmaşık bir şeyin olamayacağından emindir. Belki Arapça ve Japonca. Bir zamanlar ben de öyle düşünmüştüm. Ancak birkaç dersten sonra ilk bakışta korkutucu gelen bu mektupları okumayı öğrendim. Bir diğer sürpriz ise mantıksal ve esnek gramer sistemiydi. Sizi temin ederim ki İngilizce kat kat daha zordur.
Biliyorum ki bazılarınız... Bu yüzden ona blogda daha fazla yer vermeye karar verdim. Örneğin bu yazımızda inceleyeceğimiz kısa bir İbranice dersi yapacağız. Genel bilgi fiiller hakkında. Gelin binyanların ne olduğunu öğrenelim, bir kelimenin kökünü bilerek anlamını nasıl anlayabilirsiniz, uyum ve zamanlardan bahsedelim. Makalede fiiller ve bunların çekimleriyle ilgili örnekler verdiğim için zaten biraz İbranice okumanız tavsiye edilir.
Hızlı başlamak istiyorsanız hemen antrenman yapın. Çekimlerin ve kelime oluşumunun mantığını anlamaya çalışın, örneklerinizi hemen yazılı ve yüksek sesle oluşturun ve ayrıca yeni bilgileri konuşmada uygulayın.
Kişiye ve numaraya göre fiil anlaşması
İbranicede fiillerin şekli, konunun veya konuşmacının cinsiyetine, sayısına ve şahsına bağlı olarak değişir. Yani Rusça'da olduğu gibi 1. kişi (ben, biz), 2. kişi (sen, sen), 3. kişi (onlar, sen, o, o) vardır.
Örneğin bir adam “Ben yazıyorum” ifadesini söylüyor. אני כותב ve kadın אני כותבת , "yazıyoruz" ifadesi אנחנו כותבים - erkekler şöyle diyor: אנחנו כותבות - kadınlar.
İbranice fiil kökleri
İbranice dilbilgisinde önemli bir rol, genellikle 3 veya (nadiren) 4 harften oluşan kelimenin kökü tarafından oynanır. Ön ekler, son ekler veya sonlar yardımıyla, konuşmanın diğer bölümleriyle aynı köke sahip fiil ve kelimelerin oluşturulduğu sözde temeli oluşturur. Bir kökün veya onunla birlikte gelen en az bir kelimenin anlamını bilerek, aynı köke sahip kelimelerin telaffuzunu ve yazılışını tahmin etmek mümkündür.
Örneğin "öğret" ללמוד , "sınıflar" לימודים , "öğrenci" תלמיד , "öğretmek" ללמד (ve benzer kelimelerden oluşan uzun bir liste) kökten oluşturulur ל.מ.ד "çalışma", "öğrenme" anlamına gelir.
Binyanalar nelerdir
İbranicede fiiller binyans adı verilen 7 gruba ayrılır. Her fiil bu 7 prensipten birine göre çekilir. Mastarı bilmek yeterlidir, bir süre birkaç örneği birleştirme alıştırması yapın ve herhangi bir fiili otomatik olarak çekebileceksiniz.
Konu çok geniş olduğundan, eğer ilgileniyorsanız, sonraki makalelerde her bir binyan'a daha ayrıntılı olarak bakacağız (yorumlarda bana bildirin).
- Binyan pa'al- basit bir eylem anlamına gelir, aktif ses, hemen hemen tüm diğer fiil biçimlerinin temelini oluşturur. Örnek: "kontrol et" לבדוק (livdok).
- binyan nif'al- binyan pa'al'ın pasif biçimi.
- binyan pi'el- yoğun aksiyon, aktif ses anlamına gelir. Örnek: "konuşmak" לדבר (ledaber).
- Binyan pu'al- binyan pi'el'in pasif şekli.
- binyan haf'il- aktif seste bir neden-sonuç eylemi anlamına gelir. Örnek: "davet et, sipariş ver" להזמין (leazmin).
- Binyan huf'al- binyan hif'il'in pasif şekli.
- Binyan hitpa'el- fiilin dönüşlü biçimi, yoğun eylem. Örnek: "evlenmek" להתחתן (lehithaten).
İbranice fiil zamanları
İbranice'deki fiiller 3 gramer zamanında (şimdiki, geçmiş, gelecek) çekimlenir. Sadece 3 kez! İngilizcedeki gibi değil, değil mi?))
İbranice fiilleri birleştirmek için İbranice-Fiiller hizmetini kullanın.
Yukarıda da belirttiğim gibi fiiller binyanlarına göre çekimlenmekte olup, aynı zamanda konularındaki cinsiyet ve sayı bakımından da uyuşmaktadırlar. İbranicedeki zamirleri hatırlayalım ve farklı zamanlardaki fiil çekimlerinin bazı örneklerine bakalım.
Zamirler
| BEN - אני
(ani) sen (m.p.) - אתה (ata) sen (kadın) - את (en) O - הוא (hu) o - היא (MERHABA) | Biz - אנחנו
(anakhnu) sen (m.p.) - אתם (öğe) sen (f.) - אתן (atten) onlar (e.p.) - הם (etek) onlar (kadın) - הן (tavuk) |
Makaleyi beğendin mi? Projemizi destekleyin ve arkadaşlarınızla paylaşın!
Örnek tablolar
Fiil çekimlerini yazdığım bir defterim var. Şimdi çoğunu hemen birleştiriyorum (eğer bu sözlü bir konuşmaysa) veya onları özel bir web sitesinde kontrol ediyorum (yazımı netleştirmem gerektiğinde). Ancak yeni başlayanlar için, çekimin genel resmini tüm zamanlar, kişiler ve sayılar halinde görmek için fiillerin biçimlerini yazmak faydalıdır. Örnekler kullanarak bunun nasıl yapılabileceğini görelim.
- "Düşünmek" fiili לחשוב (lakhshov), binyan pa"al, kök ח.ש.ב.
| gelecek | geçmiş | şimdi | kişi ve numara |
|---|---|---|---|
| אחשוב | חשבתי | חושב | אני (Bay.) |
| אחשוב | חשבתי | חושבת | אני (dişi) |
| תחשוב | חשבת | חושב | אתה |
| תחשבי | חשבת | חושבת | את |
| יחשוב | חשב | חושב | הוא |
| תחשוב | חשבה | חושבת | היא |
| נחשוב | חשבנו | חושבים | אנחנו (Bay.) |
| נחשוב | חשבנו | חושבות | אנחנו (dişi) |
| תחשבו | חשבתם | חושבים | אתם |
| תחשבו | חשבתן | חושבות | אתן |
| יחשבו | חשבו | חושבים | הם |
| יחשבו | חשבו | חושבות | הן |
- "Birini/bir şeyi özlemek" fiili - להתגעגע (lehitgaagea), binyan hitpa"el, kök ג .ע.ג.ע.
| gelecek | geçmiş | şimdi | mastar ve kök |
|---|---|---|---|
| אתגעגע | התגעגעתי | מתגעגע | אני (Bay.) |
| אתגעגע | התגעגעתי | מתגעגעת | אני (dişi) |
| תתגעגע | התגעגעת | מתגעגע | אתה |
| תתגעגעי | התגעגעת | מתגעגעת | את |
| יתגעגי | התגעגע | מתגעגע | הוא |
| תתגעגע | התגעגעה | מתגעגעת | היא |
| נתגעגע | התגעגענו | מתגעגעים | אנחנו (Bay.) |
| נתגעגע | התגעגענו | מתגעגעות | אנחנו (dişi) |
| תתגעגעו | התגעגעתם | מתגעגעים | אתם |
| תתגעגעו | התגעגעתן | מתגעגעות | אתן |
| יתגעגעו | התגעגעתם | מתגעגעים | הם |
| יתגעגעו | התגעגעתן | מתגעגעות | הן |
Fiil çekimi nasıl ve nerede yapılır?
- Anadili İngilizce olan biriyle tamamen farklı konularda yapılan bir sohbette. Açık Italki Hem gramer açıklamaları ve ev ödevleri içeren tam teşekküllü dersler hem de yoğun konuşma dersleri için her zaman bir öğretmen bulacaksınız.
- Video izlemek ve okumak Ek materyallerİbranicePod hizmetinde bu tür derslerden bazı örnekleri burada bulabilirsiniz: 1, 2, 3, 4, 5, 6.
- Neyse ki, fiil çekimlerini aşağıdaki sitelerden her zaman hızlı bir şekilde çevrimiçi olarak kontrol edebilirsiniz:
İbranice'deki fiiller (eylemleri veya durumları belirten kelimeler), Rusça'da olduğu gibi cinsiyet, sayı, kişi, kip ve zaman kategorilerine sahiptir. İbranice fiiller aynı zamanda alışılmadık (Goyiş dillerinde yoktur) ve son derece ilginç bir gramer kategorisine sahiptir בִּנייָן ("binYan" - yapı, yapı), İbranice fiillerin doğasını, davranış kalıplarını ve gramer uygulamalarının anlaşılmasında önemli bir rol oynar. tüzük.
İbranice'de fiiller şunlara göre değişir: gelecek seferler:
עָבָר - geçmiş zaman;
הוֹוֶה - şimdiki zaman;
עָתִיד - gelecek zaman.
Tıpkı Rusçada olduğu gibi, İbranice fiillerin de üç kipi vardır - דֶרֶך (“dErekh”):
דֶרֶך הַחִיווּי - belirli bir zamandaki (geçmiş, şimdiki zaman, gelecek) gerçek bir eylemi ifade eden gösterge niteliğindeki ruh hali;
דֶרֶך הַצִיווּי - zorunlu ruh hali, bir isteği ifade etme, tavsiye, emir, eyleme teşvik. Modern İbranice'de, gündelik konuşmada emir kipi pratikte kullanılmaz ve bunun yerine gelecek zamanın ikinci şahıs biçimleri kullanılır (bazen öneklerin atılmasıyla). İstisnasız tüm İbranice fiillerin emir kipinin olumsuz biçimi, אַל edatının ve gelecek zamanın karşılık gelen biçiminin birleştirilmesiyle oluşturulur;
דֶרֶך הַתנַאי - koşullu (istek kipi) ruh hali, bir eylemin arzu edilirliğini, belirli koşullar altında bir eylem gerçekleştirme olasılığını ifade eder.
Binyan, benzer anlamsal odağa ve ortak davranış biçimine sahip fiilleri birleştiren bir dilbilgisi kategorisidir. İbranice'de yedi ana binyanim vardır. Binyan isimleri, פעל ("harekete geçmek") kökünden türetilen fiillerin geçmiş zaman kipinin üçüncü tekil şahıs eril biçimleridir. Aslında İbranice'deki "fiil" kelimesi פעל kökünden türemiştir ve פּוֹעַל şeklinde yazılır. İbranice ders kitaplarında פעל kökündeki harflerin, başka herhangi bir kökü oluşturan harflerin kısaltması olarak kullanılması gelenekseldir. Buna göre gramer formülasyonlarında herhangi bir kelimenin herhangi bir kökündeki ilk harf פּ, ikinci - עַ ve üçüncü - ל olarak gösterilir. Dolayısıyla, ל""ה kısaltması kelimenin tam anlamıyla şu anlama gelir: "kökünün üçüncü harfi - ה" olan bir fiil. Kökün ilk gırtlak harfini içeren bir fiil פ""גר olarak gösterilir (גרוֹנִי - “gırtlak” kelimesinin kabul edilen kısaltması kullanılır). Binyanların anlamsal içeriği ve ilişkisi bu sayfada aşağıdaki tabloda verilmiştir.
Resmi olarak İbranice fiiller binyanlar arasında yaklaşık olarak şu şekilde dağıtılır:
%30 - binyan פָּעַל,
%22 - binyan פִּיעֵל,
%18 - binyan הִפעִיל,
%15 - binyan הִתפַּעֵל,
%8 - binyan נִפעַל,
%3,5 - binyan פּוּעַל,
%2,5 - binyan הוּפעַל.
Şunu da bilmelisiniz (İbranice fiilleri öğrenme çabanızı bölmek için bir ipucu). gerçek hayat yarısından fazlası binyan'a ait פָּעַל toplam sayısı en sık kullanılan İbranice fiiller ("temel fiiller" olarak adlandırılanlar - git, bil, söyle, uyu, ye, düşün, vb.).
Binyan adlarındaki sesli harfler, ana sözlük biçimindeki belirli bir binyan'ın tüm fiilleri için ortaktır - 3. tekil şahıs koca. bir nevi geçmiş zaman. Bu nedenle, 3. tekil şahıstaki herhangi bir binyan fiili פָּעַל kocadır. Geçmiş zamanın cinsiyeti şu şekildedir: , burada kareler kökün harflerini gösterir.
Kökte hangi ünsüzlerin bulunduğuna bağlı olarak, İbranice'de binyan'ın bir alt grubunu tanımlayan גִזרָה - “bir tür kök”, “desen, boş” gibi bir kavram vardır.
İbranice bir fiilin kullanımına ilişkin kuralları iyice anlamak için, doğru bir şekilde sınıflandırılması gerekir; belirli bir binyana ve binyan içinde karşılık gelen alt gruba ait olduğunuzu belirleyin. Ancak bundan sonra bir kelimeye doğru sesli harfleri atayabilirsiniz, ünsüzleri silebilir veya değiştirebilirsiniz, vb. Yetkili İbranice ders kitaplarında fiillerin kullanımına ilişkin kuralların çoğu binyanlar ve onların alt grupları açısından formüle edilmiştir. Küçük pratik tecrübe ve minimum gramer bilgisi genellikle bir binyan'ı şu şekilde tanımlamanıza olanak tanır: dış görünüş fiil.
İbranice fiillerin tüm zamanlardaki çekimleri, fiilin temel, zamana bağlı biçimine standart önekler ve sonlar eklenerek, fiile kişi, cinsiyet ve sayı kategorileri verilerek gerçekleştirilir. Çekim sırasında bir fiil kökündeki sesli harflerin olası yer değiştirmesi, fiilin biçimsel sınıflandırmasına (belirli bir binyan içindeki belirli bir gruba üyeliği tanımlayan) dayanan bir kurallar sistemi tarafından belirlenir.
Fiillerin şimdiki zamanı, şimdiki zamanın tekil eril biçimine dayanarak oluşturulur.Şimdiki zamanda fiiller, isim ve sıfatların karakteristiği olan cinsiyet ve sayı sonlarını alır: eril, çoğul. sayı - ים ile biten, dişil tekil. sayı - ת ile biten (bazı durumlarda - ה) ve çoğul. sayı - וֹת ile biten.
Şimdiki zaman ekleri kişiden kişiye farklılık göstermediğinden, fiilden önceki cümlelerde, belirtilen eylemin ilişkilendirildiği kişiyi açıkça belirten bir isim veya zamir bulunmalıdır.
Fiillerin şimdiki zamandaki sonları aşağıdaki tabloda gösterilmektedir; □□□ sembolleri şimdiki zamanın kökünü - şimdiki zamanın tekil eril biçimini - gösterir.
| Yüz | ||||
|---|---|---|---|---|
| □□□וֹת | □□□ת | □□□ים | □□□ | 1 |
| □□□וֹת | □□□ת | □□□ים | □□□ | 2 |
| □□□וֹת | □□□ת | □□□ים | □□□ | 3 |
Geçmiş zaman 3. tekil şahıs formuna dayanmaktadır. erkeksi geçmiş zaman. Bu arada, çoğu sözlükte fiiller bu biçimde verilmektedir (bu, İbranice'ye yeni başlayanlar için sözlüklerde arama yaparken temel zorluktur).
Geçmiş zamandaki fiiller, standart geçmiş zaman ekleri kullanılarak çekilir. Fiillerin geçmiş zamandaki sonları aşağıdaki tabloda gösterilmektedir, □□□ simgeleri basit zamanın temelini - 3. tekil şahıs biçimini - gösterir. erkeksi geçmiş zaman.
| Yüz | ||||
|---|---|---|---|---|
| □□□נוּ | □□□תִּי | □□□נוּ | □□□תִּי | 1 |
| □□□תֶּן | □□□תְּ | □□□תֵּם | □□□תָּ | 2 |
| □□□וּ | □□□ה | □□□וּ | □□□ | 3 |
Gelecek zamandaki fiiller, standart önekler (ön ekler) ve gelecek sonlar kullanılarak çekilir. Sözlükte belirtilen fiilin gelecek zaman köküne önek ve önekler eklenir. Gelecek zaman fiillerinin önekleri ve sonları aşağıdaki tabloda □□□ gelecek zaman kökünü gösterecek şekilde gösterilmektedir.
| Yüz | ||||
|---|---|---|---|---|
| נ□□□ | א□□□ | נ□□□ | א□□□ | 1 |
| ת□□□וּ | ת□□□י | ת□□□וּ | ת□□□ | 2 |
| י□□□וּ | ת□□□ | י□□□וּ | י□□□ | 3 |
Soru sözcüğüyle başlayan soru cümlesinde şimdiki zaman fiili özneden sonra gelmelidir; geçmiş ya da gelecek zamanda ise fiil öznenin önüne gelebilir.
En sık kullanılan İbranice fiiller için, sesli harflerin tüm zamanları ve biçimlerinin yanı sıra emir kipi de dahil olmak üzere 1000'den fazla çekim tablosu verilmiştir. Arama, fiilin Rusça'daki belirsiz biçimi kullanılarak gerçekleştirilir. İbranice fiillerin çekimini yapmak için etkileşimli bir simülatör kullanabilirsiniz. Kesinlikle mobil cihaz sahiplerinin yüklemesini tavsiye ederim mobil uygulama"İbranice Fiiller". Uygulamada Rusça aramaya ek olarak, bir fiili İbranice'deki herhangi bir biçimde (zaman, cinsiyet, kişi, sayı) arayabilirsiniz. Uygulama, seçilen fiilin çekimini gerçekleştirmek için etkileşimli bir simülatör içerir. Tüm tablolar tamamen seslendirilmiş olup, seçilen fiil için kök ve binyan hakkında bilgi verilmektedir. Çalıştırmak için internet bağlantısına gerek yoktur; veritabanı başlangıçta uygulamaya entegre edilmiştir. Detaylar. Uygulamayı bu bağlantıdan indirebilirsiniz.
Başlıca İbranice binyanlar aşağıdaki tabloda listelenmiştir, ezberlemenizi öneririm. Testin görevi tüm binyanların isimlerini fare ile tablodaki “haklı” yerlerine doğru bir şekilde sürüklemektir. İyi bir sonuç - 30 saniyeden fazla zaman harcanmamalı tam yokluk hatalar.
İbranice'deki fiiller (eylemleri veya durumları belirten kelimeler), Rusça'da olduğu gibi cinsiyet, sayı, kişi, kip ve zaman kategorilerine sahiptir. İbranice fiiller aynı zamanda alışılmadık (Goyiş dillerinde yoktur) ve son derece ilginç bir gramer kategorisine sahiptir בִּנייָן ("binYan" - yapı, yapı), İbranice fiillerin doğasını, davranış kalıplarını ve gramer uygulamalarının anlaşılmasında önemli bir rol oynar. tüzük.
İbranice'deki fiiller aşağıdaki zamanlara göre değişir:
עָבָר - geçmiş zaman;
הוֹוֶה - şimdiki zaman;
עָתִיד - gelecek zaman.
Tıpkı Rusçada olduğu gibi, İbranice fiillerin de üç kipi vardır - דֶרֶך (“dErekh”):
דֶרֶך הַחִיווּי - belirli bir zamandaki (geçmiş, şimdiki zaman, gelecek) gerçek bir eylemi ifade eden gösterge niteliğindeki ruh hali;
דֶרֶך הַצִיווּי - zorunlu ruh hali, bir isteği ifade etme, tavsiye, emir, eyleme teşvik. Modern İbranice'de, gündelik konuşmada emir kipi pratikte kullanılmaz ve bunun yerine gelecek zamanın ikinci şahıs biçimleri kullanılır (bazen öneklerin atılmasıyla). İstisnasız tüm İbranice fiillerin emir kipinin olumsuz biçimi, אַל edatının ve gelecek zamanın karşılık gelen biçiminin birleştirilmesiyle oluşturulur;
דֶרֶך הַתנַאי - koşullu (istek kipi) ruh hali, bir eylemin arzu edilirliğini, belirli koşullar altında bir eylem gerçekleştirme olasılığını ifade eder.
Binyan, benzer anlamsal odağa ve ortak davranış biçimine sahip fiilleri birleştiren bir dilbilgisi kategorisidir. İbranice'de yedi ana binyanim vardır. Binyan isimleri, פעל ("harekete geçmek") kökünden türetilen fiillerin geçmiş zaman kipinin üçüncü tekil şahıs eril biçimleridir. Aslında İbranice'deki "fiil" kelimesi פעל kökünden türemiştir ve פּוֹעַל şeklinde yazılır. İbranice ders kitaplarında פעל kökündeki harflerin, başka herhangi bir kökü oluşturan harflerin kısaltması olarak kullanılması gelenekseldir. Buna göre gramer formülasyonlarında herhangi bir kelimenin herhangi bir kökündeki ilk harf פּ, ikinci - עַ ve üçüncü - ל olarak gösterilir. Dolayısıyla, ל""ה kısaltması kelimenin tam anlamıyla şu anlama gelir: "kökünün üçüncü harfi - ה" olan bir fiil. Kökün ilk gırtlak harfini içeren bir fiil פ""גר olarak gösterilir (גרוֹנִי - “gırtlak” kelimesinin kabul edilen kısaltması kullanılır). Binyanların anlamsal içeriği ve ilişkisi bu sayfada aşağıdaki tabloda verilmiştir.
Resmi olarak İbranice fiiller binyanlar arasında yaklaşık olarak şu şekilde dağıtılır:
%30 - binyan פָּעַל,
%22 - binyan פִּיעֵל,
%18 - binyan הִפעִיל,
%15 - binyan הִתפַּעֵל,
%8 - binyan נִפעַל,
%3,5 - binyan פּוּעַל,
%2,5 - binyan הוּפעַל.
Ayrıca şunu da bilmelisiniz (İbranice fiilleri öğrenme çabalarının dağılımına dair bir ipucu), gerçek hayatta en sık kullanılan İbranice fiillerin (“temel fiiller” olarak adlandırılan) toplam sayısının yarısından fazlasının, git, bil , örneğin uyu, ye, düşün, vb.).
Binyan adlarındaki sesli harfler, ana sözlük biçimindeki belirli bir binyan'ın tüm fiilleri için ortaktır - 3. tekil şahıs koca. bir nevi geçmiş zaman. Bu nedenle, 3. tekil şahıstaki herhangi bir binyan fiili פָּעַל kocadır. Geçmiş zamanın cinsiyeti şu şekildedir: , burada kareler kökün harflerini gösterir.
Kökte hangi ünsüzlerin bulunduğuna bağlı olarak, İbranice'de binyan'ın bir alt grubunu tanımlayan גִזרָה - “bir tür kök”, “desen, boş” gibi bir kavram vardır.
İbranice bir fiilin kullanımına ilişkin kuralları iyice anlamak için, doğru bir şekilde sınıflandırılması gerekir; belirli bir binyana ve binyan içinde karşılık gelen alt gruba ait olduğunuzu belirleyin. Ancak bundan sonra bir kelimeye doğru sesli harfleri atayabilirsiniz, ünsüzleri silebilir veya değiştirebilirsiniz, vb. Yetkili İbranice ders kitaplarında fiillerin kullanımına ilişkin kuralların çoğu binyanlar ve onların alt grupları açısından formüle edilmiştir. Biraz pratik deneyim ve minimum gramer bilgisi ile binyan'ı genellikle fiilin görünümüne göre tanımlayabilirsiniz.
İbranice fiillerin tüm zamanlardaki çekimleri, fiilin temel, zamana bağlı biçimine standart önekler ve sonlar eklenerek, fiile kişi, cinsiyet ve sayı kategorileri verilerek gerçekleştirilir. Çekim sırasında bir fiil kökündeki sesli harflerin olası yer değiştirmesi, fiilin biçimsel sınıflandırmasına (belirli bir binyan içindeki belirli bir gruba üyeliği tanımlayan) dayanan bir kurallar sistemi tarafından belirlenir.
Fiillerin şimdiki zamanı, şimdiki zamanın tekil eril biçimine dayanarak oluşturulur.Şimdiki zamanda fiiller, isim ve sıfatların karakteristiği olan cinsiyet ve sayı sonlarını alır: eril, çoğul. sayı - ים ile biten, dişil tekil. sayı - ת ile biten (bazı durumlarda - ה) ve çoğul. sayı - וֹת ile biten.
Şimdiki zaman ekleri kişiden kişiye farklılık göstermediğinden, fiilden önceki cümlelerde, belirtilen eylemin ilişkilendirildiği kişiyi açıkça belirten bir isim veya zamir bulunmalıdır.
Fiillerin şimdiki zamandaki sonları aşağıdaki tabloda gösterilmektedir; □□□ sembolleri şimdiki zamanın kökünü - şimdiki zamanın tekil eril biçimini - gösterir.
| Yüz | ||||
|---|---|---|---|---|
| □□□וֹת | □□□ת | □□□ים | □□□ | 1 |
| □□□וֹת | □□□ת | □□□ים | □□□ | 2 |
| □□□וֹת | □□□ת | □□□ים | □□□ | 3 |
Geçmiş zaman 3. tekil şahıs formuna dayanmaktadır. erkeksi geçmiş zaman. Bu arada, çoğu sözlükte fiiller bu biçimde verilmektedir (bu, İbranice'ye yeni başlayanlar için sözlüklerde arama yaparken temel zorluktur).
Geçmiş zamandaki fiiller, standart geçmiş zaman ekleri kullanılarak çekilir. Fiillerin geçmiş zamandaki sonları aşağıdaki tabloda gösterilmektedir, □□□ simgeleri basit zamanın temelini - 3. tekil şahıs biçimini - gösterir. erkeksi geçmiş zaman.
| Yüz | ||||
|---|---|---|---|---|
| □□□נוּ | □□□תִּי | □□□נוּ | □□□תִּי | 1 |
| □□□תֶּן | □□□תְּ | □□□תֵּם | □□□תָּ | 2 |
| □□□וּ | □□□ה | □□□וּ | □□□ | 3 |
Gelecek zamandaki fiiller, standart önekler (ön ekler) ve gelecek sonlar kullanılarak çekilir. Sözlükte belirtilen fiilin gelecek zaman köküne önek ve önekler eklenir. Gelecek zaman fiillerinin önekleri ve sonları aşağıdaki tabloda □□□ gelecek zaman kökünü gösterecek şekilde gösterilmektedir.
| Yüz | ||||
|---|---|---|---|---|
| נ□□□ | א□□□ | נ□□□ | א□□□ | 1 |
| ת□□□וּ | ת□□□י | ת□□□וּ | ת□□□ | 2 |
| י□□□וּ | ת□□□ | י□□□וּ | י□□□ | 3 |
Soru sözcüğüyle başlayan soru cümlesinde şimdiki zaman fiili özneden sonra gelmelidir; geçmiş ya da gelecek zamanda ise fiil öznenin önüne gelebilir.
En sık kullanılan İbranice fiiller için, sesli harflerin tüm zamanları ve biçimlerinin yanı sıra emir kipi de dahil olmak üzere 1000'den fazla çekim tablosu verilmiştir. Arama, fiilin Rusça'daki belirsiz biçimi kullanılarak gerçekleştirilir. İbranice fiillerin çekimini yapmak için etkileşimli bir simülatör kullanabilirsiniz. Mobil cihaz sahiplerinin “İbranice Fiiller” mobil uygulamasını yüklemelerini kesinlikle tavsiye ederim. Uygulamada Rusça aramaya ek olarak, bir fiili İbranice'deki herhangi bir biçimde (zaman, cinsiyet, kişi, sayı) arayabilirsiniz. Uygulama, seçilen fiilin çekimini gerçekleştirmek için etkileşimli bir simülatör içerir. Tüm tablolar tamamen seslendirilmiş olup, seçilen fiil için kök ve binyan hakkında bilgi verilmektedir. Çalıştırmak için internet bağlantısına gerek yoktur; veritabanı başlangıçta uygulamaya entegre edilmiştir. Detaylar. Uygulamayı bu bağlantıdan indirebilirsiniz.
Başlıca İbranice binyanlar aşağıdaki tabloda listelenmiştir, ezberlemenizi öneririm. Testin görevi tüm binyanların isimlerini fare ile tablodaki “haklı” yerlerine doğru bir şekilde sürüklemektir. İyi bir sonuç - tamamen hata olmadan harcanan 30 saniyeden fazla zaman yok.
Yükleniyor...