علم العبارات(gr. phrasis - التعبير + الشعارات - التدريس) - علم الوحدات اللغوية المعقدة التي لها طابع ثابت: بكت القطة رأسًا على عقب ، تحاصر ، بكت القطة ، متسلقة... تمتلك التعبيرات اللغوية ، على عكس الوحدات المعجمية ، عددًا من السمات المميزة.
1 . العباراتدائما معقدة في التكوين، يتم تشكيلها من خلال الجمع بين عدة مكونات ، والتي ، كقاعدة عامة ، لها إجهاد منفصل ، ولكنها لا تحافظ على معنى الكلمات المستقلة: أحجية ، دم وحليب ، أكل الكلب... (لا تنتمي إلى الوحدات اللغوية لتركيبات حالة الجر مثل تحت الذراع.)
2. التعبيرات اللغوية غير قابل للتجزئة لغويًا، عادة ما يكون لها معنى غير متمايز يمكن التعبير عنه بكلمة واحدة: نشر العقل- "فكر في"، العجلة الخامسة في عربة- "إضافي"، بكت القطة- "قليل". صحيح أن هذه الميزة ليست مميزة لجميع الوحدات اللغوية. هناك البعض الذي يعادل تعبيرًا وصفيًا كاملًا. جنحت- "الدخول في موقف صعب للغاية" ، اضغط على جميع الدواسات- "بذل كل جهد لتحقيق أو إنجاز شيء ما". تنشأ هذه الوحدات اللغوية نتيجة لإعادة التفكير المجازي في العبارات المجانية.
3. التعبيرات في المقابلمن العبارات المجانية تميز اتساق التكوين... لا يمكن استبدال أحد مكونات الوحدة اللغوية بكلمة قريبة في المعنى ، بينما يمكن أن تسمح العبارات المجانية بسهولة بمثل هذا الاستبدال. على سبيل المثال ، بدلاً من بكت القطةلا يمكنك أن تقول "بكت القطة" ، "بكت القطة" ، "بكى الجرو" ، بدلاً من نشر العقل- "لتشتت بالعقل" ، "لنشر الرأس" ؛ (راجع العبارات المجانية التي أقرأها كتابًا ، أو أنظر في كتاب ، أو أدرس كتابًا ، أو اقرأ رواية ، أو اقرأ قصة ، أو اقرأ نصًا).
ومع ذلك ، فإن بعض الوحدات اللغوية لديها خيارات: من أعماق قلبي - من أعماق قلبي لألقي بظلالها على السياج - لألقي بظلالها في يوم صافٍ... ومع ذلك ، فإن وجود المتغيرات لا يعني أنه في هذه الوحدات اللغوية يمكن للمرء تحديث التكوين بشكل تعسفي: لا يمكن للمرء أن يقول "من الروح الكاملة" ، "من الوعي الكامل" ، وأيضًا "لإلقاء ظلال على السياج".
4. تتميز الوحدات اللغوية قابلية اعادة الأنتاج... على عكس العبارات المجانية التي نبنيها مباشرة في الكلام ، يتم استخدام الوحدات اللغوية الجاهزة ، مثل أنها ثابتة في اللغة ، حيث تحتفظ بها ذاكرتنا. هكذا يقول حضن، سنقول بالتأكيد صديق(ليس: صديق ، معارف ، رفيق), محلفربما فقط العدو(ليس العدو ، الآفات). يشير هذا إلى إمكانية التنبؤ بمكونات الوحدات اللغوية.
5. معظم الوحدات اللغوية غير مألوف عدم نفاذية الهيكل: لا يمكن أن تتضمن أي عناصر بشكل تعسفي. لذا ، معرفة الوحدة اللغوية أنظر للأسفل، ليس لدينا الحق في أن نقول "منخفضة النظرة" ، "نظرة منخفضة حتى أقل" ، "نظرة منخفضة منخفضة" ، إلخ. الاستثناء هو الوحدات اللغوية التي تسمح بإدخال بعض الكلمات التوضيحية العواطف أوقد - أوقد العواطف القاتلة.
السمة الهيكلية للوحدات اللغوية الفردية هي وجود شكل مبتور إلى جانب شكل كامل: تمر بالنار والماء (... وأنابيب النحاس) ؛ اشرب كوبًا - اشرب كوبًا مريرًا (إلى الأسفل) ، قم بقياس سبع مرات (... قص مرة واحدة)... يفسر الانخفاض في تكوين الوحدات اللغوية في مثل هذه الحالات بالرغبة في حفظ وسائل الكلام.
6. التعبيرات اللغوية متأصلة الاستقرار النحويمكوناتها: يتم نسخ كل عضو في التركيبة اللغوية في شكل نحوي معين ، لا يمكن تغييره بشكل تعسفي. لذلك ، لا يمكنك قول "ضرب الإبهام لأعلى" ، "لطحن اللاسا" ، واستبدال صيغ الجمع ممتاز ، الفطائرصيغ المفرد ، لا تستخدم صفة كاملة بدلاً من صفة قصيرة في الوحدات اللغوية في حافي القدمينإلخ فقط في حالات خاصة يمكن أن تكون هناك اختلافات في الأشكال النحوية في تكوين الوحدات اللغوية الفردية: قم بتدفئة يدك - قم بتدفئة يديك ؛ هل سمع الفعل - هل سمع الفعل.
7. لمعظم الوحدات اللغوية صفة مميزة ترتيب الكلمات بدقة ثابتة... على سبيل المثال ، لا يمكنك إعادة ترتيب المكونات في وحدات لغوية كل شيء يتدفق ، كل شيء يتغير ؛ لا نور ولا فجر. الدم مع الحليب... في نفس الوقت ، الوحدات اللغوية من نوع الفعل ، أي يتكون من فعل وكلمات اعتمادًا عليه ، مما يسمح بتبديل المكونات: خذ الماء في فمك - خذ الماء في فمك ؛ لا تدخر وسعاً دون قلبه - لا تدخر وسعاً دون قلبه.
يتم تفسير عدم تجانس بنية عدد من الوحدات اللغوية من خلال حقيقة أن العبارات تجمع بين المواد اللغوية المتنوعة إلى حد ما ، ولم يتم تحديد حدود بعض الوحدات اللغوية بوضوح.
تصنيف الوحدات اللغوية حسب درجة عدم تجزئة المكونات الدلالية.
إن الوحدات اللغوية للغة متنوعة للغاية ومتعددة الأوجه من حيث المعاني التي تعبر عنها ، والبنية ، ودرجة عدم القابلية للتجزئة الدلالية ، والوظائف في الكلام ، وما إلى ذلك. في هذا الصدد ، فإن مسألة تصنيف الوحدات اللغوية صعبة إلى حد ما وتتسبب في بعض الأحيان في أحكام متضاربة. لذلك ، يعتبر مؤسس عقيدة الوحدات اللغوية هو اللغوي السويسري تشارلز بالي، الذي وصف لأول مرة في تاريخ اللغويات السمات المحددة للوحدات اللغوية وحدد تصنيفها ، وسلط الضوء على التركيبات المجانية والمجموعات اللغوية والوحدات اللغوية كجزء من العبارات.
لعبت أعمال V.V. قدم فينوغرادوف ، الذي صاغ فيه موضوع ومهام العبارات ، وصفًا معجميًا ودلاليًا للوحدات اللغوية واقترح تصنيفها. في. فينوغرادوفيحدد ثلاثة أنواع من الوحدات اللغوية ، استنادًا إلى تمييزها على درجة عدم قابلية المكونات الدلالية للتجزئة. على هذا الأساس ، حدد ثلاثة أنواع من الوحدات اللغوية: التصاقات اللغوية ، والوحدة اللغوية والتركيبات اللغوية.
1. الانشقاقات اللغويةمثل هذه التركيبات المستقرة غير القابلة للتجزئة لغويًا وغير القابلة للتحلل نحويًا ، والتي لا يتوافق معناها العام على الإطلاق مع مجموع معاني الكلمات التي تتكون منها.
قارن معنى التعبير عيون قاسية- "يزعج أحدهم" مع معاني الكلمات صرخ- "فرك النسيج بالمشي الطويل أو العمل" و عين- "جهاز الرؤية". فقدت الكلمات في التسلسل اللغوي معانيها المستقلة. ينعكس هذا في حقيقة أنها تحتوي غالبًا على كلمات وأشكال نحوية قديمة ، وأحيانًا غير مفهومة تمامًا ، على سبيل المثال: شحذ الدرابزينات(نميمة) فاز ممتاز(اجلس بالخلف)، متردد(بدون تردد ، بدون تردد) ؛ في التعبير مضرب المثل(موضوع حديث مستمر) الشكل القديم للحالة المحلية للاسم ، إلخ.
من بين التصاقات اللغوية أيضًا مثل هذه التعبيرات ، التي يمكن فهم جميع مكوناتها ، تتوافق مع البنية المورفولوجية للغة الحديثة ، لكن الروابط النحوية بين هذه المكونات غير عادية. على سبيل المثال: الكلمات في التعبيرات ليست مفككة نحويًا نكتة أن أقول(تعبير عن المفاجأة) كيف تشرب(بالضرورة)، القليل من الضوء(مبكرًا) ، إلخ. تُشبه التصاقات اللغوية في وظيفتها بالكلمات غير المشتقة التي لا يكون فيها أي شيء مدفوعًا بالجذع.
تسمى الانشقاقات أحيانًا بالتعابير (الاصطلاح اليوناني هو نوع من التعبير) ، ولها معامل كبير للاصطلاحية ويصعب ترجمتها إلى لغة أخرى.
2. الوحدة الصيغية- هو - هيمثل هذه التركيبات المستقرة غير القابلة للتجزئة لغويًا ، والمعنى العام لها هو نتيجة لإعادة التفكير المجازي في العبارة بأكملها ويمكن تحفيزها جزئيًا بواسطة دلالات المكونات المكونة ، أي يأتي المعنى العام للوحدات اللغوية إلى حد ما من مجموع معاني الكلمات المكونة لها. إذن ، التعبير ينادي لسانه(الثرثرة) لها طابع النقل إلى المعاني المباشرة للكلمات المضمنة فيها صرخو لغة، وهذه المعاني ، إلى حد ما ، لا يزال يُنظر إليها على أنها جزء من الوحدة اللغوية (قارن مع التعبير المذكور أعلاه لاستدعاء العيون ، حيث تكون الكلمات المكونة لها في الواقع خالية من المعاني المستقلة).
خصوصية الوحدة اللغوية في صورهم ، الاستعارة ، والتي ، على سبيل المثال ، تُدرك بوضوح في التعبيرات يتكلم الأسنان(يصرف) سعر بنس(عديم القيمة)، مص(أن يخترع ، ليقول دون أي سبب) ، لتتماشى مع التيار(التصرف بشكل سلبي ، والامتثال لوجهات النظر والآراء السائدة ، وما إلى ذلك).
العديد من الوحدات اللغوية ، على عكس التصاقات اللغوية ، لا يتم تجميدها تمامًا في تكوين تعبيرها: فقد تحتوي على أجزاء يمكن استبدالها بعبارة أخرى: الجانب العكسي للميدالية والجانب الآخر من الميدالية ؛ داس الدب على أذنه وداس الفيل على أذنه ، إلخ.
3. التوليفات اللغوية- هذه مجموعات مستقرة غير قابلة للتجزئة ، والمعنى العام لها مدفوع بدلالات المكونات المكونة ، أي التركيبات اللغوية بمعنى المصطلحات ، تتكون معانيها العامة من مجموع معاني الكلمات المدرجة في تكوينها. تختلف هذه الوحدات اللغوية عن الالتصاقات والوحدات في المقام الأول من حيث أنها تحتوي على كلمات لها معنى حر وغير حر (متعلق بعبارات) ، والتي تتحقق فقط في بيئة معجمية معينة. على سبيل المثال ، فقط بالاقتران مع الكلمات حالة ، سؤال ، ظرف ، موقفيصبح معنى الكلمة واضحا حساس(تتطلب قدرًا كبيرًا من الحذر ، ومحيطًا دقيقًا ولطيفًا ؛ حساسًا) ؛ مع الكلمات يغلي ، حريق ، عذاب ،كشف معنى الكلمة مضايقة(خصوصًا غير الراضين بشدة ، الغاضبين ، المعذبين ، إلخ).
لا تحتوي التركيبات اللغوية تقريبًا على مجموعات مجانية متجانسة لها ، ولكن يمكن استبدال المكونات الفردية بمرادفات. على سبيل المثال: الموت المفاجئ - الموت المفاجئ ، حطم أنفك - حطم أنفك ، الصقيع المر - الصقيع الشديد ، انعدام الانتباه - عدم الانتباه.
4. جنبا إلى جنب مع الأنواع المدروسةمن الوحدات اللغوية المناسبة ، ما يسمى التعبيرات اللغوية، "التي ليست فقط قابلة للفصل لغويًا ، ولكنها تتكون أيضًا بالكامل من كلمات ذات معاني حرة." على سبيل المثال، الحب ليس له عمر؛ سبع مرات قياس قطع مرة واحدة ؛ مثل السنجاب في عجلة. رجل في حالة... تتضمن التعبيرات اللغوية كلاً من الجمل الكاملة ومجموعات الكلمات.
تختلف التعبيرات اللغوية عن الوحدات المذكورة أعلاه من حيث أنها لا تؤدي وظيفة اسمية ، بل وظيفة تواصلية ، أي وحدات اتصال كاملة - جمل. عادةً ما تمثل التعبيرات اللغوية عبارات من نوع قول مأثور أو بنيان أخلاقي وأخلاقي مأخوذ من الخيال أو الفولكلور ، على سبيل المثال: يوجد بارود في القوارير(ن. جوجول) ؛ نعم ، فقط الأشياء لا تزال موجودة(آي كريلوف) ؛ هل تحب الركوب - أحب أن تحمل الزلاجات(مثل).
نحياإنها تمثل جملًا عادية من أكثر الأنواع تنوعًا وتخضع للتحليل النحوي وفقًا للقواعد العامة لإبراز وتقييم علاماتها النمطية وأجزائها الهيكلية. لا يوجد إجماع بين اللغويين حول ما إذا كانت هذه المجموعات مدرجة في العبارات أم لا. عدد من العلماء - S.I. Ozhegov ، N.N. أموسوفا ، أ. كالينين وآخرين ، انطلاقًا من حقيقة أن الأمثال والأقوال والعديد من التعبيرات الشعبية هي وحدات تواصلية تساوي الجملة ، تقترح عدم تضمينها في العبارات. آخرون ، على سبيل المثال ، N.M. Shansky ، ضع في اعتبارك أنه من الممكن تضمين هذه الوحدات في العبارات. أساس عزو الأمثال والأقوال إلى العبارات هو القاسم المشترك لخصائصها: استقرار تكوين المكون ، والبنية والمعنى ، والتكاثر في الكلام في الشكل النهائي ، والاستخدام العام.
تصنيف يعتبرالوحدات اللغوية ليست شاملة ، ولا تغطي مجموعة كاملة من ظواهر العبارات. في كثير من الأحيان ليس من السهل تحديد أي من أنواع الوحدات اللغوية المدروسة ينتمي هذا التعبير الثابت أو ذاك. ومع ذلك ، فإن هذا التصنيف للوحدات اللغوية ، انطلاقًا من سماتها الهيكلية والدلالية ومع مراعاة درجة الاندماج النحوي والدلالي للكلمات التي تشكل التعبيرات المحددة ، هو الأكثر أهمية. إنشاء الأنواع الرئيسية للوحدات اللغوية وفقًا لتصنيف V.V. فينوغرادوف حاليا هو الأكثر إثباتا علميا.
تصنيف الوحدات اللغوية من حيث تركيبها النحوي... يؤدي التماسك الدلالي للكلمات في تكوين التوليفات المستقرة إلى حقيقة أن الوحدات اللغوية لا تنفصل من الناحية التركيبية في تكوين الجملة ، حيث تعمل كعضو واحد في الجملة. لذلك ، في الجمل وصل إلى مكان الحادث لتحليل الإيماءوحدة لغوية لتحليل الإيماءهو ظرف من الوقت (راجع متأخر). كجزء من الجمل ، يمكن للوحدات اللغوية أن تلعب دور أي عضو في الجملة.
وفقًا للارتباط مع جزء أو جزء آخر من الكلام وتشابه الوظائف النحوية في الجملة ، يمكن تمييز الفئات المعجمية النحوية التالية للوحدات اللغوية:
1. الوحدات اللغوية الاسمية.المكون الرئيسي هو اسم. تشير الوحدات اللغوية الاسمية إلى:
· وجه: تخزين أزرق(متحذلق جاف ، خالي من الأنوثة) قازان اليتيم(حول من يتظاهر بأنه غير سعيد ، مثير للشفقة) ، لفة مبشورة(عن شخص متمرس رأى الكثير) ؛
· شيء: كعب أخيل(كتاب: الأكثر ضعفا) ، الفاكهة المحرمة(عن شيء مغر ولكنه ممنوع) ، سيف ديموقليس(كتاب: عن خطر التهديد المستمر) ، إلخ.
في الجملة ، يتم استخدام الوحدات اللغوية المسماة في الوظيفة النحوية للموضوع ، والإضافة ، والجزء الاسمي من المسند المركب.
2. الوحدات اللغوية اللفظيةالأكثر إنتاجية وعددًا. المكون الرئيسي هو الفعل ، النعت. توحد الوحدات اللغوية اللفظية بمعنى مشترك للعمل. على سبيل المثال: يعلق(تقطعت بهم السبل) أفقد رأسي(تفقد رباطة جأسي) ليلف شخص ما حول إصبعه(خداع شخص ما بذكاء). في الجملة ، عادةً ما تُستخدم الوحدات اللغوية المسماة في وظيفة المسند.
3. صفة(من Lat.adjectivum - صفة) تشير الوحدات اللغوية إلى خاصية نوعية للشخص ( أكل القليل من العصيدة- شاب ، عديم الخبرة أو ليس قويًا بدرجة كافية ؛ حكيم- سرية وماكرة. ليست من هذا العالم- عن شخص لم يتكيف مع الحياة) والخصائص النوعية للكائن ( بإبرة- جديد ، ذكي ، صنع للتو ؛ مربى حقيقي- عن شيء لذيذ وممتع). في الجملة ، يمكن استخدام هذه الوحدات اللغوية في الوظيفة النحوية لتعريف غير متسق.
4. ظرف(من lat.adverbium - ظرف) الوحدات اللغوية لها قيمة الخاصية النوعية للعمل ( بلا كلل- بجد ، بلا كلل ، لا تفكر في العواقب ؛ مع خطيئة إلى النصف- بصعوبة بالغة ، بالكاد بطريقة ما ؛ ما هي الروح- سريع جدا؛ من خلال جذع الشجرة- سيئ ، بلا مبالاة) أو درجة خصائص الجودة ( حتى النخاع- مع الكائن كله ، كليًا ، تمامًا ؛ مئة بالمئة- كاملة وكاملة). في الجملة ، تعمل الوحدات اللغوية المسماة كظروف مختلفة.
5 ... الوحدات اللغوية التداخليةتعمل على التعبير عن المشاعر والعواطف والنبضات الإرادية. على سبيل المثال: حسنا حسنا!- العامية ، وتستخدم للتعبير عن الدهشة ؛ عليك اللعنة!- العامية ، والتعبير عن الدهشة ، والانزعاج أو السخط ؛ تعرف لنا!- فك. يمزح عن مدح نفسه ؛ أهلا بك- تعبير عن دعوة مهذبة.
يتم استخدام عدد من الوحدات اللغوية للغة الروسية في الجملة في دور العناوين أو الكلمات التمهيدية ، أي دون التواصل مع أعضاء هذه المقترحات. تحتوي وحدات المراجع اللغوية دائمًا على تلوين تقييمي واضح. على سبيل المثال: ترى ، رأس البلوط ، ماذا فعلت؟(شخص غبي ، غبي) ؛ أترى أيها المجنون ماذا فعلت؟(شخص مسرف غريب الأطوار).
الأنواع الرئيسية للوحدات اللغوية للغة الروسية
(التصنيف حسب ف. فينوغرادوف)
التصاقات اللغوية.التركيبات المستقرة ، المعنى الشامل المعمم ، والتي لا يتم تحفيزها من وجهة نظر الحالة الحالية للمفردات ( للدخول في حالة من الفوضى ، للتغلب على الإبهام ، لا شيء يتردد ، من سمكة الخليج ، أينما ذهبت).
يساعد تحليل أصل الكلمة في توضيح الدافع وراء دلالات الاندماج اللغوي الحديث.
الوحدة الصيغية- التركيبات المستقرة ، التي يرتبط معناها الكلي المعمم جزئيًا بمعنى المكونات المكونة لها المستخدمة في المعنى المجازي.
اذهب إلى طريق مسدود ، كن على قدم وساق ، امسك حجرًا في حضنك.
يمكن أن تحتوي هذه الوحدات اللغوية على "مرادفات خارجية". لتتماشى مع التيار- الخضوع لظروف الحياة. اضطررنا للإبحار مع النهر لمدة خمسة أيام.
على عكس الاندماجات اللغوية ، يُنظر دائمًا إلى الوحدة اللغوية على أنها استعارات أو مجازات فنية أخرى.
مقارنات قوية: مثل ورقة الحمام ، مثل الدبابيس والإبر ، مثل سرج بقرة.
ألقاب مجازية: الحلق المعلب ، قبضة حديدية
القطوع المفرطة: جبال من ذهب الكثير من اللذة.
ليتوتي: مع بذور الخشخاش ، تمسك بالقش.
عبارات مشاة: بلاد بعيدة- طريق طويل. لا توجد نجوم كافية من السماء- شخص ضيق الأفق. فهم منحرف في الكتفين- الجبار.
التورية (نكت): ثقب دونات من أكمام السترة.
لعبة المتضادات: لا حيا ولا ميتا. لا تأخذ ولا تأخذ.
صراع المرادفات: ذهب العقل إلى ما وراء العقل. حول الأدغال.
التوليفات اللغوية.
أنظر للأسفل(رأس). لا توجد جمل ثابتة في اللغة "اخفض يدك" ، "اخفض رجلك"... الفعل ضع ارضابمعنى "الحذف" له معنى مرتبط بالعبارات ولا يتم دمجه مع كلمات أخرى.
لا يتحقق المعنى المرتبط بالعبارات لمكونات هذه الوحدات اللغوية إلا في بيئة معجمية محددة بدقة. نقول "موسم المخمل" ، لكننا لن نقول "الشهر المخملي" ، "الخريف المخملي" ، "الوباء العام" ، لكن لا نقول "الوقوع العام" ، "التهاب الأنف العام". غالبًا ما تختلف التركيبات اللغوية: عبوس- حواجب عبوس ، تلمس الشعور بالفخر- جرح مشاعر الفخر ، الفوز بالنصر- لكسب اليد العليا. استكمل N.M. Shansky هذا التصنيف بما يسمى التعبيرات اللغوية.
الساعات السعيدة لا يتم مراعاتها.
أكون أو لا أكون.
التقليد جديد ولكن يصعب تصديقه.
تتضمن هذه المجموعة من الوحدات اللغوية أيضًا التعبيرات المجنحة والأمثال والأقوال.
مرادف الوحدات اللغوية
تدخل التعبيرات اللغوية التي لها معنى وثيق أو متطابق في علاقات مترادفة: عالم واحد من المسحات - حذاءان من الزوج ، حقل واحد من التوت ؛ لا تعد ولا تحصى - حتى عشرة سنتات من رمل البحر ، مثل الكلاب غير المصقولة.تشكل هذه الوحدات اللغوية سلسلة مترادفة ، والتي قد تتضمن المرادفات المعجمية المقابلة لنفس السلسلة. تزوج: لتغادر مع أنف - لتترك في الأحمق ، لتخدع ، وتجنب العيون [لشخص ما] ، لفرك النظارات [لشخص ما] ، لتأخذ مسدسًا وتخدع - للخداع ، الغش ، الالتفاف ، النفخ ، الغش ، أحمق.
قد تختلف المرادفات اللغوية عن بعضها البعض في التلوين الأسلوبي: لا تدخر جهدا- كتاب ، إلحاق الانتقام- شائع، مقطعة إلى الجوز- عامية.
قد تحتوي بعض المرادفات اللغوية على بعض المكونات المتكررة (إذا كانت الوحدات اللغوية تعتمد على عينات مختلفة ، فيحق لنا تسميتها مرادفات): اللعبة لا تستحق كل هذا العناء - اللعبة لا تستحق كل هذا العناء ؛ اطلب حمامًا - اسأل الفلفل ؛ مطاردة الكلاب - مطاردة المتشرد.
الوحدات الصيغية المتشابهة في المعاني ، ولكنها تختلف في التوافق وبالتالي تُستخدم في سياقات مختلفة ، ليست مترادفة. لذا فإن الوحدات اللغوية "ذات المربعات الثلاثة" و "الدجاج لا تنقر" ، على الرغم من أنها تعني "كثيرًا" ، تُستخدم بطرق مختلفة في الكلام: يتم دمج الأولى مع الكلمات "تحدث ، تحدث" ، والثانية - فقط بكلمة "نقود".
تضاد الوحدات اللغوية
العلاقات المتضادات في العبارات أقل ارتباطًا من العلاقات المترادفة. غالبًا ما يتم دعم تضاد الوحدات اللغوية من خلال الروابط المتناقضة لمرادفاتها المعجمية: سبع امتدادات في الجبهة(ماهر) - لن يخترع البارود.
تعدد المعاني للوحدات اللغوية
تتميز معظم الوحدات اللغوية بعدم الغموض: فهي لها معنى واحد فقط: حجر عثرة- عقبة، لتكون في الغيوم- تنغمس في أحلام غير مثمرة ، لأول وهلة- في الانطباع الأول.
ولكن هناك وحدات لغوية لها عدة معانٍ.
على سبيل المثال ، الوحدة اللغوية دجاج مبلليمكن أن يعني:
1) شخص ضعيف الإرادة ، ساذج ، ساذج ؛
2) الشخص الذي يبدو مثيرًا للشفقة والاكتئاب ومنزعجًا من شيء ما.
العبارات يتصرف بحماقة: 1) لا تفعل شيئًا ؛
2) تتصرف بعبثية ، أحمق ؛
3) فعل أشياء غبية.
تجانس الوحدات اللغوية
تنشأ العلاقات المتجانسة للوحدات اللغوية عندما تظهر الوحدات اللغوية من نفس التكوين بمعان مختلفة تمامًا: أخذ الكلمة- التحدث في الاجتماع بمبادرة منهم و أخذ الكلمة(من شخص ما) - لتلقي وعد من شخص ما ، وتأكيد اليمين على شيء ما. تجانس خارجي للوحدات اللغوية والعبارات الحرة. العبارات رغوة الصابونيعني - لتعليم درس (شخص ما) ، لمعاقبة ؛ ودلالات الجمع الحر رغوة الصابونبدافع كامل من معاني الكلمات الواردة فيه: تحتاج إلى ترغية رقبة الطفل جيدًا لغسل كل الأوساخ.في مثل هذه الحالات ، يقترح السياق كيف ينبغي فهم تعبير معين - كوحدة لغوية أو كمجموعة حرة من الكلمات.
طبقات أسلوبية للعبارات الروسية
يحدد التلوين الأسلوبي للوحدات اللغوية ، مثل الكلمات ، توحيدها في نمط معين من الكلام. في الوقت نفسه ، يتم تمييز مجموعتين من الوحدات اللغوية في تكوين العبارات: 1) الوحدات اللغوية الشائعة التي ليس لها اتصال دائم بنمط وظيفي واحد أو آخر ، و 2) وحدات لغوية ثابتة وظيفيًا. يشمل الأول ، على سبيل المثال ، ما يلي: احفظ كلمتك ، ضع في اعتبارك من وقت لآخر.
أكبر طبقة أسلوبية من العبارات هي العبارات العامية ، والتي تستخدم بشكل رئيسي في الاتصال الشفوي ، وفي الكتابة - في الخيال: أسبوع بدون عام ، في جميع أنحاء إيفانوفو ، لا يمكنك سكب الماء ، الغراب الأبيض ، مثل الجبن في الزبدة ، مثل حضن المسيح ، مثل الماء من على ظهر البطإلخ.
تتميز العبارات العامية ، القريبة عمومًا من العامية ، بانخفاض أكبر: تصويب عقلك ، حك لسانك ، مزق حلقك ، ارفع أنفك.تبدو العبارات العامية الخشنة أكثر وضوحًا: القانون ليس مكتوبًا على الحمقى ، لا الجلد ولا الوجوه ، ارفعوا الكمامة ، وأعطوها للعقولوغيرها. ويشمل ذلك مجموعات مستقرة مسيئة ، مما يمثل انتهاكًا صارخًا لمعايير اللغة.
يتم استخدام عبارات الكتاب في الأنماط الوظيفية للكتاب. كجزء من كتاب العبارات ، يتم تمييز المصطلح العلمي ، وهو مصطلح مركب - مركز الثقل ، الغدة الدرقية ، النظام الدوري ، شهادة الثانوية العامة ، نقطة ارتكاز؛ صحفي - اجتماع القمة أهل النوايا الحسنة على شفا حرب مهمة صداقة؛ عمل رسمي - الشهادة ، العمولة ، الطلب الفعال ، افتراض البراءة ، يحدث.
يوجد عدد أقل من الوحدات اللغوية للكتب في اللغة الروسية مقارنة بالوحدات العامية (وحداتها اللغوية البالغ عددها 4000 ، والتي تم الاستشهاد بها في "المعجم اللغوي للغة الروسية" الذي حرره أ.
تحتوي الوحدات اللغوية التي جاءت إلى اللغة من الأدب الاجتماعي والسياسي والصحافي والخيالي أيضًا على تلوين كتاب: واجب مدني ، لخدمة الوطن ، وروح العصر ، وعبادة الشخصية ، على الجانب الآخر من المتاريس ، والبهجة الإدارية ، والجهاز البيروقراطي ، والحملة الانتخابية.
تنقسم كل العبارات إلى مجموعتين: محايد ، ليس له معاني ضمنية ، وملون بشكل صريح. هناك عدد قليل من الوحدات اللغوية المحايدة: تذكرة لكمة ، سكة حديد ، اجتماع مفتوح ، جدول أعمال.
تتكون طبقة أسلوبية كبيرة من وحدات لغوية ذات تلوين عاطفي وتعبري مشرق ، ويرجع ذلك إلى استعارةهم ، واستخدام مختلف الوسائل التعبيرية فيها.
تم رسم التعبيرات اللغوية للأسلوب العامي في نغمات مألوفة ومرحة وساخرة واحتقار ورافضة: لا سمك ولا لحم ، اجلس في بركة ، فقط الكعب يتلألأ مثل الثلج على الرأس ، مثل سرج البقر ، والدجاج الرطب... للمكتبيين صوت سامي مهيب: اترك هذه الحياة ، احرق الجسور.
استخدام الوحدات اللغوية في الكلام:
العبارات التعبيرية ، مثل الكلمات ، كونها وحدات لغة ، تعمل على نقل الأفكار لتعكس ظاهرة الواقع. متميز فئتين الوحدات اللغوية.
المرتبة الأولىتكوين وحدات لغوية هي الوحيدة للتعبير عن الظواهر التي يعينونها ؛ لا توجد كلمات أو وحدات لغوية أخرى في اللغة يمكنها نقل نفس الشيء ؛ لا تحتوي هذه الوحدات اللغوية على مرادفات في اللغة.
هذه الوحدات اللغوية هي أسماء مركبة من النوع جدول أعمال ، اجتماع مفتوح ، تذكرة مثقبة ، إلخ ،وكذلك المصطلحات المركبة - مقلة العين ، القوس الفولتية ، الظنبوب ، الجير المطفأ.الصيغ اللغوية لهذه الفئة ، كقاعدة عامة ، خالية من الصور ، فهي لا تميز الظاهرة. وهم فقط يتصلون به.
المرتبة الثانيةتشكل مثل هذه الوحدات اللغوية التي لها مرادفات: إما كلمات أو وحدات لغوية. في هذه الحالة ، في كل مرة يواجه فيها المتحدث مهمة الاختيار من الصف المرادف للوحدات اللغوية الأكثر ملاءمة للحالة المعينة ، لحالة الكلام المعينة.
لذلك ، على سبيل المثال ، يجب أن يقال إن الإنسان يمكنه فعل كل شيء. يمكنك أن تقول عن مثل هذا الشخص: حرفي ماهر ، وأيادي ذهبية ، وجاك لجميع المهن ، ملل ، وجاك لجميع المهن ، وسويسري وحاصد ولاعب.من السهل أن نرى أن كل وحدة من هذه الوحدات ، التي تشير أساسًا إلى نفس الشيء ، لها ظلالها الدلالية الخاصة بها ، وخصائصها التقييمية الخاصة. إذا كانوا يريدون التحدث عن ذلك بجدية. سيقولون عامل يدوي،إذا كان مازحا - من الملل إلى جميع المهن ، والحصادة والحصادة واللاعبين على أنبوب.
لا يمكن استخدام هذه الوحدات اللغوية في كل حالة. لا يمكنك استخدام أي منها في خطاب العمل ، على سبيل المثال ، في الوصف الذي يتم إعطاؤه لشخص في العمل ، ولكن يمكن استخدام كل هذه الوحدات اللغوية في المحادثة العادية.
يمكن استخدام التعبيرات اللغوية التي لها نفس المعنى في مواقف مختلفة. تحتوي الغالبية العظمى من الوحدات اللغوية للفئة الثانية على صور. هذه الوحدات اللغوية ، كقاعدة عامة ، ليست محايدة ، ولكن لها تلوين أسلوبي - عامية أو كتابية. بالنسبة للجزء الأكبر ، فهي لا تدل فقط على ظاهرة معينة للواقع. لكنهم يميزونه أيضًا ، ويعطونه تقييمًا معينًا.
تستخدم الجملة عادةً إحدى الوحدات اللغوية في السلسلة المترادفة ، وهي الأكثر ملاءمة. ومع ذلك ، هناك تقنية خاصة لاستخدام الوحدات اللغوية ، والتي تسمى "التوتير". في هذه الحالة ، يتم استخدام وحدتين أو أكثر من الوحدات اللغوية جنبًا إلى جنب ، وتكمل الثانية (وغيرها) ، كما كانت ، الخاصية ، على سبيل المثال:
- لماذا هو تحت المراقبة! - قال النقيب بعتاب.
-سمع. ومع ذلك ، فهو يعتقد أن الشخص يتم تصحيحه.
- هل هو يتحسن؟ - قطع النقيب بأمر. - لم أسمع أن مثل هذالفات مبشورة، مثلطلقة العصافير تصحيح.(ك. فيدين).
معظم الوحدات اللغوية للغة الروسية رمزية بطبيعتها. يعتمد التصوير المجازي للوحدات اللغوية على تقنيات مختلفة ، على سبيل المثال:
القطع الزائد(مبالغة) - لا يوجد مكان للعيش ، لا يمكنك اختراقه بمدفع ، أو شخصية فلكية ، أو برج حريق (حوالي رجل طويل القامة) ؛
يقاتل(بخس) - مع أنف جولكين. أهدأ من الماء ، وأقل من العشب ؛ اثنان فيشوك من القدر (فيشوك مقياس قديم للطول) ، يساوي 4.4 سم).
لإنشاء الصور ، عادةً ما يتم استخدام الأشياء والظواهر المعروفة جيدًا للناس. على سبيل المثال ، تشتمل العديد من الوحدات اللغوية على أسماء الحيوانات ، وتقييم هذه الحيوانات ، وعلاماتها هي نفسها كما في الفولكلور: الأرنب جبان ، والدب أخرق ، والذئب جائع وجشع ، والثعلب ماكر.
غالبًا ما توجد نفس الكلمات والصور كجزء من الوحدات اللغوية. إذن ، رفاهية الإنسان مرتبطة بالكلمة جيب (جيب فارغ ، تهب الرياح في الجيوب ، الجيب الكامل ، إلخ) ؛كلمة قطرة تعني شيئًا صغيرًا ( قطرة في البحر ، ليست قطرة تخاف منها ، آخر قطرة ، إلخ) ؛كلمة الفيل يرمز إلى شيء كبير ، مهم ( حتى أنني لم ألاحظ وجود فيل ، لكي يصنع فيلًا من ذبابة ، داس الدب على الأذن مثل حبة الفيل ، وما إلى ذلك).
يمكن للتعبيرات اللغوية أن تفقد صورها. يحدث هذا ، على سبيل المثال ، عندما تصبح الكلمات التي تستند إليها الصور قديمة ، وتصبح غير مفهومة. إذن ، التعبير بهدوء - خلسة وتكتم- فقدت صورتها ، لأن الكلمة أصبحت غير مفهومة الرعام- نفق تحت سور القلعة وضعت فيه شحنة من البارود.
المثل هو قول حكيم قصير له معنى إرشادي.
الأمثال والأقوال هي نوع من أنواع الشعر الشعبي. في شكل لفظي موجز ودقيق ، يلخصون ملاحظات مجموعات كاملة من ظواهر الحياة ، مشيرين فيها إلى الخاصية والخاصة.
بدأت أكثر التعبيرات الملائمة ، التي انتزعت من الخطاب الخيالي ، تتحول إلى أمثال وأقوال في وقت مبكر. بهذه الطريقة تم إنشاء "الأقوال" الرائعة الموجودة في عصرنا: لكي لا تسحب ، حكاية الثور الأبيض ، عن اللص والقبعة مشتعلة ؛ نهر الحليب في ضفاف الهلامإلخ. الآن بشكل جدي ، الآن في شكل مرح من المثل ، يحدد الناس هدفه وموقفهم تجاهه: لا يمكنك الهروب من هذا المثل. المثل مساعد في كل الأمور.
تتميز الأمثال بالحروف الساكنة ذات القوافي الجريئة والغنية ، بناءً على أحرف العلة والحروف الساكنة: رفرف من الصبغة والحامض.يؤدي هذا الاتجاه نحو التوافق في الأمثال والأقوال أحيانًا إلى إنشاء مثل هذه العبارات التي يكون فيها لعب التناغم ملحوظًا بشكل خاص: الهدف له هدف. عش امرأة مكتوبة ، لكن انتظر على جبينك. النوم الطويل - العيش مع الديون. ليس في المطر - سننتظر.
بدأت الأمثال والأقوال التي استخدمها الناس على نطاق واسع في اختراق الأدب في وقت مبكر. تم العثور على أمثلة أقدم من الأمثال والأقوال الشعبية بلا شك في نص حكاية السنوات الماضية ، نصب تذكاري من أوائل القرن الثاني عشر ؛ يستخدمون على نطاق واسع سجلات نوفغورود وبسكوف الديمقراطية في القرنين الثاني عشر والسادس عشر. مصطلح "المثل" في حد ذاته بمعناه الحديث ليس من سمات روسيا القديمة. السجل الأقدم (القرنان الحادي عشر والثاني عشر) ، الذي يستشهد بالأمثال والأقوال التاريخية ، يفضل تسميتها "الأمثال" ، أي أن نفس المصطلح الذي تم استدعاء القصص التوراتية في نفس الوقت. كلمة "مثل" حتى القرن السابع عشر كان لها معنى شامل - "تعبير" ، "كلمة". وهكذا ، في منتصف القرن السادس عشر ، أشار المطران ماكاريوس ، متحدثًا عن عمله في تجميع "Chetya of the Menaion" ، إلى "أن معظم الأعمال والمآثر تنبع من تصحيحات الأمثال الأجنبية والقديمة ، وترجمتها إلى اللغة الروسية" ؛ في "الأبجدية" في القرن السابع عشر ، يُفهم أيضًا "المثل" على أنه كلمة: "أضاف اليونانيون الدبابير إلى أمثال كثيرة ، مثل فاسيليوس ، وبيتروس ...".
في الاستخدام الشعبي الملحمي ، يستخدم "المثل" في القرن السابع عشر كمرادف لكلمة "محادثة". في "أسطورة أبطال كييف" ، يركب "الأبطال" ميدانًا واضحًا ، ويقول المثل التالي فيما بينهم: إذا لم نسمع هذا العار العظيم أكثر مما سمعنا مثل هذه الكلمة من الأمير في أعيننا ... "؛ قبل المعركة يقول الأبطال مثل فيما بينهم: انظر ، سيدي ، البضائع ، ابحث عن الخيول كثيرًا ...
لكن المجموعات المبكرة من الأمثال الشعبية والأمثال الكتابية ، التي ظهرت منذ نهاية القرن السابع عشر ، تستخدم كلمة "مثل" بالمعنى الحديث. وهكذا ، فإن مجموعة من القرن السابع عشر من مجموعة الأرشيف السابق لوزارة الخارجية بعنوان "قصص أو أمثال من العالم بالأبجدية" ؛ مجموعة معرض بتروفسكايا في أواخر القرن السابع عشر - أوائل القرن الثامن عشر تسمي أيضًا الأقوال المجمعة - "الأمثال والأقوال ، التي تم الكشف عنها منذ فترة طويلة على نطاق واسع بين الناس ، تم استخدامها في كلمة واحدة ...".
قدم أوستروفسكي الأمثال جيدًا ، فقد استخدم بمهارة الثروة اللغوية للشعر الروسي: الأغاني والأمثال والأقوال ، إلخ. يستخدم الكسندر نيكولايفيتش الأمثال حتى في عناوين مسرحياته: لا تعيش بالطريقة التي تريدها. لا تدخل في مزلقة. شعبنا - سنكون معدودين. الفقر ليس رذيلة. الحقيقة جيدة ، لكن السعادة أفضل. الصديق القديم أفضل من الصديقين الجددإلخ.
مصطلح طبى
من الخطوات الأولى ، ينغمس طالب الطب في أجواء اللغة المهنية المحددة المميزة لمهنته. "من الصعب جدًا على المبتدئين فهم ما يتحدث عنه الأطباء والصيادلة. إن الاختلاف الأساسي والملاحظ بين اللغة المهنية واللغة العادية هو عدد هائل من الكلمات والتعبيرات الخاصة."
المصطلحات الطبية محددة ، وهي تختلف عن لغة خاصة عن الفروع الأخرى أيضًا من حيث أن العديد من المصطلحات في الطب ترتبط ارتباطًا وثيقًا بالمصطلحات اليونانية واللاتينية التقليدية. المجموعة المعجمية من الكلمات والتعبيرات الطبية ضخمة ويتم تحديثها باستمرار. يستخدم الطبيب العملي عادة 3-4 آلاف مصطلح تدل على الأمراض والأعراض.
استنادًا إلى تفاصيل مصطلحات المهن المختلفة ، من الممكن التمييز بين اللغات المهنية المختلفة داخل اللغة الأدبية كقطاعات مستقلة. بالطبع ، يعتمدون على الوسائل النحوية ، وفي الوقت نفسه ، يستخدمون عددًا كبيرًا من هذه الكلمات والتعبيرات الخاصة ، الروسية في الأصل والمستعارة ، والتي لا يتم تضمينها في القواميس متعددة الأجزاء للغة الأدبية الروسية.
هذه المفردات الخاصة والمهنية البحتة هي ملك لقواميس مختلفة للتخصصات. هذه ، على سبيل المثال ، "الموسوعة الطبية" ، وقواميس المصطلحات والكتب المرجعية في العديد من التخصصات الطبية.
الواجب المنزلي:
اكتب مقالًا - صورة مصغرة عن موقف تعرفه ، يمكن فيه استخدام إحدى الوحدات اللغوية التالية:
البعوضة لن تقوض الأنف ؛ تغذية الإفطار ابحث عن الريح في الحقل. من هو بأي طريقة على أكمل وجه؛ توقف عن هذا الكلام؛ لروبل طويل اسأل عن مشكله؛ مثل آلية الساعة بصدر رحب؛ احصل على المسار الخاص بك.
قم بإعداد رسالة حول الوحدات اللغوية المستخدمة في الممارسة الطبية (اختياري)
منع
مراقبة
أسئلة المراقبة:
1. ما هي مجموعات الكلمات المجانية وغير المجانية؟ ما الفرق بينهم؟
2. الدوران اللغوي ، الوحدة اللغوية ، تركيبة الكلمات المستقرة ، التعبير اللغوي - هل معناها واحد؟
3. قم بتسمية مجموعات الوحدات اللغوية حسب أصلها.
4. هل هناك أي وحدات لغوية ، متجانسات ، - مترادفات ، - متضادات؟
5. ما هي الميزات الأخرى التي تتمتع بها الوحدات اللغوية ، كونها جزءًا من مفردات اللغة الروسية؟
6. هل تختلف الوحدات اللغوية في مجال استخدامها؟
7. هل يتم تجديد مفردات اللغة الروسية بوحدات لغوية في الوقت الحاضر؟
8. هل هناك وحدات لغوية مهنية عفا عليها الزمن؟
9. هل يمكن تصنيف الكلمات المجنحة ، والأمثال ، والأقوال ، والأمثال ، والأقوال ، والاقتباسات على أنها تعبيرات لغوية؟
10. ما القواميس اللغوية التي تعرفها؟
التعيينات اللغوية
الواجب 1: اقرأ النص. اكتب العبارات اللغوية الموجودة فيه.
كانت خاتا ماكارا تقف على الحافة ، على ضفاف نهر مولوشنايا. استيقظ في صباح أحد الأيام من سرير Procrustean واقتحم الباب المفتوح ، أضاف الوقود إلى النار ، وأخرج البط إلى المياه المفتوحة ، وكالعادة ، دفع العجول إلى مكان ما.
كان الصباح صافياً كالنهار. هز مكار الدخان دون نار ، وتدحرج منحدر نحو القطيع.
تناثرت العجول في المراعي - بعضها في الغابة ، وبعضها لحطب الوقود. جلس مقار في بركة ماء ، وأخذ قضمة منه وفتح ببساطة صندوقًا صغيرًا به قطعة نقود مكسورة ، والتي أخذها عن طريق الخطأ في ظاهرها.
كان هناك صوت رنين. "من أين هو؟" - فكر مقار ونظر حوله بأصابعه.
المهمة 2. ابحث عن الوحدات اللغوية في النص.
من الرأس إلى أخمص القدمين
ذات مرة كنت معه على ساق قصيرة. لكن ذات يوم (نهض بقدمه اليسرى ، أم ماذا؟) صعد نحوي للقتال. أنا في المنزل بأسرع ما يمكن! بالكاد أخذت ساقي بعيدًا! ... لكن الآن ليس لدي قدم له. لن يكون لديه ساقي بعد الآن!
نعم ، يتصرف بشكل سيء للغاية. يجب أن نأخذها في متناول اليد. وقدم له يد المساعدة. لتعرف: لا تعطي يديك إرادة! وبعد ذلك - أمد يدي لقطع - سيتوقف على الفور عن صرف يديه!
لا شك - رأس ساخن! لكن إذا اتفقنا على رؤوسنا ، فنحن الآن مسؤولون عن سلوكه مع رؤوسنا. لا أعرف حتى الآن ما يجب أن نفعله أولاً (رأسي يدور) ، لكنني أعتقد أنه لا يستحق تعليق رأسي. أضمن برأسي أننا معًا سنكون دائمًا قادرين على تنظيف رأسه! (أ. شيبايف)
المهمة 3. ابحث عن الخيار الصحيح. تصحيح الأخطاء في استخدام الوحدات اللغوية.
لقد قتلنا الديدان.
أحضروه إلى ركبته البيضاء.
هذا العمل لا يساوي فلسا واحدا.
هو أول من تكلم في العربة.
ركعت في الخشوع.
في كل مكان حول الظلام - على الأقل اقتلاع عين.
يذرف دموع التماسيح في كل وقت.
المهمة 4. تحديد معنى العبارة اللغوية. اختر الاجابة الصحيحة.
ألفا وأوميغا:أ) البداية والنهاية ، ب) النهاية ، ج) حل قضية مهمة ؛
ضرب في الطموح: أ) يكون متعجرفًا ، ب) يهزم ، ج) يظهر استياءه بالعنف ؛
كعب أخيل:مكان ضعيف ، ب) مكان محصن ، ج) كائن جغرافي ؛
كسر طبل الماعز:أ) مساعد في الأعمال ، ب) شخص لا يستحق أي اهتمام ، ج) موسيقي ؛
كيسينايا تام: أ) امرأة مهمة ، ب) رجل مدلل ، ج) راقصة باليه ؛
RAT RACE: أ) الاهتمام ، ب) تصرفات الحيوانات ، ج) الأعمال الصغيرة ؛
أكل المن السماوي: أ) تعيش بشكل جيد ، ب) سوء التغذية ، ج) تعيش في الجنة ؛
قم ببناء القلاع في الرمال: أ) تستند إلى بيانات غير موثوقة ، ب) الانخراط في البناء ، ج) توقع ؛
لا شيء لم يفعل:أ) دون تردد ، ب) بتهور ، ج) ببطء شديد ؛
أمام المحكمة:أ) مع شخص ما ، ب) للموسيقى ، ج) سرا ؛
طبقة تحت العتبة: أ) بدون ترقية (بخصوص طلب ، ورقة عمل) ، ب) انتبه جيدًا لشيء ما ، ج) أمل في شيء ما ؛
دموع التماسيحأ) تبكي كثيراً ، ب) شفقة نفاق ، ج) دموع تمساح.
قطع في الجوز: أ) تزيين ، ب) عمل نجارة ، ج) تأنيب ، تأنيب ؛
في آخر الصقور: أ) مصدر إزعاج للآخرين ، ب) فرح الجيران ، ج) المشاركة في شيء ما.
المهمة 5. اقرأ القصص الدعابة من مجلة Tram ، ابحث عن وحدات لغوية.
نوساريا
أو قواعد استخدام تعبيرات الأنف
كل واحد منا لديه جزء أولي من الشعب الهوائية ، وتسمى بالعامية الأنف. هذا جزء مهم للغاية ، ولا نفكر فيه كثيرًا من أجل لا شيء. وحتى في القاموس العبري للغة الروسية ، يمكنك العثور على أكثر من ثلاثين تعبيرًا بكلمة NOS. ولكن من أجل استخدام هذه التعبيرات بمهارة ، يجب مراعاة القواعد التالية:
1. إذا قمت بتعليق أنفك ، فاخترق أنفك ، وعلى الرغم من وجود دم من أنفك - اتبع القاعدة الأولى: الأنف أعلى!
2. إذا قام شخص ما بدس أنفه في شؤونك وحاول أن يقودك من أنفك وحتى يتركك أنفًا ، فعندما تقابله من أنفه إلى أنفه ، قل له: "إنها ليست أنفي!" وسيفهم أنك لا تحبين ذلك ، ويتوقف فورًا عن لي أنفه ورفع أنفه. إذا لم يقود أنفه ، التزم بهذه القواعد تحت أنفه.
3. فقط أولئك الذين لا يستطيعون رؤية ما وراء أنوفهم يمكنهم إبقاء أنوفهم في مواجهة الريح. سوف يستفيد من هذا بأنف غولكن ، وسوف يرفع جميع الأشخاص المحترمين أنوفهم في مثل هذا الشخص. أنفك كبرياءك. لا تدعه يشطف مع الريح.
4. لا تنام ، استلق مع أنفك مدفون في وسادة ، ولا تظهر أنفك للشارع. أبدي فعل! وإذا قال أحدهم إن أنفك ليست ناضجة بما يكفي ، فحاول أن تثبت: يمكنك مسح أنفك لأي شخص. ولكن فقط حتى لا تضعف البعوضة الأنف.
تحتجز عملييعمل على سمةطريقة تدريس "تصنيف المركبات". مخصص ... العباراتو lexicography التعليمية مخصص ... المنهجي او نظامىمواد ل تحتجز عملي المهنطريقة تعليمية. مخصص ...دليل الدراسة لطلاب كلية فقه اللغة ، تخصص "فقه اللغة الروسية" طبعة إلكترونية مصممة لاستخدامها كمورد للشبكة
دليل الدراسة... تشغيلالأساطير السلافية 3. التعليمية المنهجي او نظامى مخصص ل ... المنهجي او نظامىالشخصية ، باستثناء تلك التي طورناها المنهجي او نظامىتوصيات ( عملي الطبقات تشغيل... ضعهم تشغيل الموضوعاتأماكن، .... "، أنا ، 366. قبل ذلك تحتجزتمت أعمال الاستصلاح عام 1874 ...
مجمع منهجي تعليمي للتخصص الجوانب النظرية للترجمة عن طريق تكنولوجيا الائتمان للتدريس لطلاب التخصص
برنامج الدورة7. المنهجي او نظامىالاتجاهات تشغيلدراسة الخطط الانضباطية للندوات ( عملي) المهن. عملي صف دراسي №1 عنوان: "السياق والموقف في الترجمة". المحتوى عملي الطبقاتأسئلة ل ...
يُدخل الاستخدام الماهر للوحدات اللغوية التعبير ، والتصوير ، والتعبير العاطفي في الكلام ، ويكشف عن مستوى ثقافة الكلام للمتحدث أو الكاتب ، وذوق حديثه. ومع ذلك ، عند استخدام الوحدات اللغوية ، تظهر بعض الصعوبات: أولاً ، يمكن أن يؤدي الاستخدام المفرط للوسائل التعبيرية إلى اصطناع الكلام ، وثانيًا ، هناك خطر الاستخدام غير الدقيق.
عند استخدام عبارات مستقرة ، يجب أن نتذكر أنه في المصطلحات الأسلوبية ، تختلف الوحدات اللغوية عن الكلمات. معظم الكلمات محايدة من الناحية الأسلوبية ، والتي لا يمكن قولها عن الوحدات اللغوية ، والغرض الرئيسي منها هو التعبير عن أنواع مختلفة من التقييمات والعواطف وموقف المتحدث تجاه ما يتم التعبير عنه ، وهو عنصر أساسي في المعنى اللغوي. لذلك ، لا يمكن أن تكون هناك نصوص تتكون من وحدة لغوية واحدة فقط.
يمكن تقسيم التعبيرات اللغوية للغة الروسية إلى 4 طبقات أسلوبية رئيسية.
1. تشير معظم الوحدات اللغوية إلى الخطاب العامي. نطاق هذه الوحدات اللغوية هو التواصل اليومي ، الشكل الشفوي للخطاب الحواري: ارفع أنفك ، ضعه في حزامك ، ضع أسنانك على الرف ، عض مرفقيك ، لا تدعك على عتبة الباب(من؟)، اذهب بعيدًا ، قص مقاسًا واحدًا يناسب الجميع(من؟)، من حول الزاوية ، من تحت العصا ، بعيدًا عن متناول اليد ، وهكذا وهكذا ، لا باردًا ولا ساخنًا(إلى من؟).
2. تستخدم التعبيرات اللغوية ذات الطابع العامي بشكل رئيسي في الكلام اليومي اليومي ولها دلالة أسلوبية منخفضة بشكل فظ: أخرجه ووضعه جانباً ، اصعد إلى الزجاجة ، اللحاء غير متماسك ، أنا لا أطعم الحساء ، لا الجلد ولا الوجه ، المعتوه من ملك السماء ، نتوء من اللون الأزرقوإلخ.
تحتوي العديد من العبارات العامية على معنى تضخيم ، وبفضل ذلك تتجلى الظلال التعبيرية العاطفية للوحدات اللغوية بأكبر قوة. قيمة التضخيم هي سمة خاصة للثورات القطرية من النوع ( اهرب) في جميع شفرات الكتف, (مماثل) قطرتين من الماء.
3. لا تحتوي الوحدات اللغوية البينية على أي تلوين أسلوبي وتستخدم بنشاط في أنماط مختلفة من الكلام الشفوي والمكتوب. هذه فئة صغيرة نسبيًا من الوحدات اللغوية: على أي حال ، وبكل الوسائل ، من وقت لآخر, (أعط ، تمر) من يد إلى يد ، بأي ثمن ، دقيقة بدقيقة ، في كل خطوة ، عند نقطة التجمد ، بدون سبب ، بكل إخلاص ، في الهواء الطلق ، العب الدور بشكل كامل وكامل"إخفاء هويتك الحقيقية" استدعاء الأشياء بأسمائها الحقيقية ، وضع حد(على ماذا؟) ، يولد "مولود" ، يتبادر إلى الذهنوإلخ.
4. تعتبر الوحدات اللغوية للكتاب من الخصائص المميزة للكلام المكتوب وعادة ما تضفي عليه لمسة من الجلال والوقار. هم متأصلون بشكل أساسي في الخطاب الصحفي العام ، والأعمال الرسمية ، والخطاب الخيالي. تم العثور على الخصائص العاطفية والتعبيرية للوحدات العبارات الكتابية على خلفية الكلمات المحايدة أسلوبيًا ؛ تزوج: يموت(حيادي) - ضع بطنك(الكتاب.)؛ طفل أصلي(حيادي) - لحم ودم(الكتاب.)؛ موت(حيادي) - أعين مغلقة(الكتاب).
التعبير عن الجدية أو الابتهاج ليس خاصية إلزامية للوحدات اللغوية الكتابية. يمكن أيضًا أن تكون محايدة من الناحية الأسلوبية. هذه هي الطريقة النموذجية للتحولات الأدبية وخطاب الكتاب من أصل لغة أجنبية من النوع فحص التربة(الاب. سوندر لو تيرين), المؤيدة والمضادة(اللات. برو وآخرون مقابل) ، وكذلك الوحدات اللغوية من الأساطير اليونانية اللاتينية مثل إسطبلات أوجيان ، برميل دانايدس ، خيط أريادن.
علم العبارات (من العبارات اليونانية - التعبير والشعارات - التدريس) هو علم الوحدات اللغوية المعقدة التي لها طابع ثابت: بكت القطة ، وليس الفجر ، مبتذلة.
تحتوي التعبيرات اللغوية ، على عكس الوحدات المعجمية العادية ، على عدد من السمات المميزة التي يجب مراعاتها عند استخدام تركيبة مستقرة:
1. التعبيرات اللغوية دائما معقدة في التكوين، أي أنها تتكون من عدة كلمات.
2. التعبيرات اللغوية غير قابل للتجزئة لغويًا، أي أن لها معنى غير قابل للتجزئة ، ويمكن التعبير عنه غالبًا بكلمة واحدة: بكت القطة - لا يكفي ؛ قذرة - سيئة.
3. التعبيرات اللغوية ، على عكس العبارات الحرة ، تميز اتساق التكوين... لا يمكن استبدال عنصر أو آخر من مكونات الوحدة اللغوية بكلمة قريبة في المعنى. على سبيل المثال ، بدلاً من بكت القطةلا أستطيع القول بكت القطةأو انفجر القط بالبكاء... ومع ذلك ، فإن بعض الوحدات اللغوية لديها خيارات: من اعماق قلبي - من اعماق قلبي; لإلقاء الظل على السياج - لإلقاء الظل على يوم صافٍ، ولكن حتى هنا لا يمكنك تغيير التكوين. ممنوع: طغى على السياج.
4. تتميز الوحدات اللغوية التكاثر والقدرة على التنبؤ... يتم استخدامها الجاهزة. هكذا يقول حضن، سنقول المزيد بالتأكيد صديق(ليس صديق ، معارف ، رفيق); محلفربما فقط العدو(ليس العدو ، الآفات).
5. تتميز معظم الوحدات اللغوية بـ عدم نفاذية الهيكل، أي أنه من المستحيل تضمين أي عناصر بشكل تعسفي في تكوينها. ممنوع قليل أنظر للأسفلأو ضع ارضاحزين تحديق... ومع ذلك ، يمكن تقصير بعض الوحدات اللغوية: اذهب من خلال إطلاق النار والماء (وأنابيب نحاسية); قياس سبع مرات (قطع مرة واحدة).
6. التعبيرات اللغوية متأصلة الاستقرار النحوي... لا يمكن أن يقال: فاز ممتاز;حافي القدمين.
7. لمعظم الوحدات اللغوية بدقة ترتيب الكلمات الثابتة... لا يمكنك إعادة ترتيب المكونات في وحدات لغوية: ليس الفجر; الدم مع الحليب... ومع ذلك ، فإن الوحدات اللغوية التي تتكون من فعل وكلمات تعتمد عليها تسمح بتبديل المكونات: خذ الماء في الفم - خذ الماء في الفم; لا تدخر وسعاً دون قلبه - لا تدخر وسعاً دون قلبه.
الأنواع الرئيسية للوحدات اللغوية حسب درجة تحفيز المكونات.
1. التصاقات اللغوية- لا يستدل عليها من قيم مكوناتها: الذهاب ل("خلل" - آلة لنسج الشباك) ؛ فاز ممتاز("Baklushi" - فراغات خشبية للملاعق) ؛ لا تتردد على الإطلاق ("لا أشك على الإطلاق") ؛ لا يمكنك رؤية أي شيء ("zga" -).
2. الوحدة الصيغية- ترتبط معانيها جزئياً بدلالات مكوناتها المستخدمة بالمعنى المجازي: اذهب الى طريق مسدود للفوز بمفتاح لتتماشى مع التيار. امسكوا حجرا في حضنك. خذ بين يديك توقف عن هذا الكلام... يمكن أن يكون لها مرادفات متجانسة ، أي الكلمات المستخدمة في معناها المباشر: بالأمس عضت لساني بشدة أثناء الأكل.
3. التوليفات اللغوية- معانيها مدفوعة بدلالات مكوناتها ، والتي يكون لأحدها معنى متعلق بعبارات: أنظر للأسفل (رأس). الفعل "downcast" بمعنى "حذف" له معنى مرتبط بالعبارات ولا يمكن دمجه مع كلمات أخرى.
23. النحو(من التركيب اليوناني - التكوين) - قسم من القواعد يدرس بنية الكلام المترابط ويتضمن جزأين رئيسيين: عقيدة العبارة وعقيدة الجملة. الوحدات النحوية الرئيسية هي: شكل الكلمة ، العبارة ، الجملة ، SFU (الوحدة الفائقة) (أو STC - النحوية المعقدة). القواعد النحوية- هذه هي قواعد بناء العبارات والجمل.
1. ترتيب الكلمات في الجملة
2. تنسيق الموضوع والمسند
3. استخدام المنعطفات الظرفية
4. الإدارة
1. ترتيب الكلماتباللغة الروسية فهو مجاني نسبيًا. هذا يعني أن مكانًا معينًا لم يتم تعيينه لعضو واحد أو آخر في الجملة (راجع فيه: ايتش إرادةإنز كينو جيهين). يمكن أن يكون ترتيب الكلمات باللغة الروسية مباشرًا أو معكوسًا. ومع ذلك ، فإن إعادة الترتيب التعسفي للكلمات في الجملة يمكن أن يؤدي إلى انتهاك الروابط المنطقية بين الكلمات وينطوي على تغيير في معنى العبارة. في الاجتماع ، تم الوفاء بالالتزامات المفترضة بنجاح... - استكملت في الاجتماع نفسه؟ ضروري: تم الوفاء بالالتزامات المقبولة في الاجتماع بنجاح... يجب وضع الأعضاء الصغار في الجملة بجانب تلك الكلمات التي يعتمدون عليها في المعنى أو نحويًا. الأمر نفسه ينطبق على كلمات الخدمة.
تم تنظيم معرض لأعمال التربويين والآباء والأطفال من مواد طبيعية... ضروري: تم تنظيم معرض للأعمال من المواد الطبيعية من قبل التربويين والآباء والأطفال.
2. مطابقة الموضوع والمسند
2.1. يجب وضع المسند في نفس شكل الموضوع (أي في نفس الجنس والعدد والشخص). ممنوع: صغار في السن هزارمرح على العشب... ضروري: صغار في السن هزارمرح على العشب.
2.2. بموضوع يتضمن كلمات كثير صف الاغلبية جزء الاقليةوالاسم المتحكم فيه سوف يلد. الحالة ، يمكن أن يكون المسند مفردًا أو جمعًا.
يتم استخدام المسند المفرد إذا:
- الاسم يدل على الجماد ( صف الجداول وقف في الجمهور);
- لم يتم التأكيد على نشاط الممثلين ( معظم الطلاب كان غائبا ).
يتم استخدام جمع المسند إذا:
- يشير الاسم إلى الكائنات الحية ، وكذلك إذا تم التأكيد على نشاط الشخصيات ( معظم الطلاب سلمت امتحان);
- مع الموضوع ، هناك جملة اسمية أو نصية مع كلمة موحدة الذي (معظم الطلاب الذي دخل الجامعات بعد المدرسة مباشرة ، بنجاح سلمت جلسة الشتاء.معظم الدروس التي سيتم استخدامها من قبل طلاب الصف الأول ،نفدت طبعته لأول مرة);
- مع الاسم الجماعي ، توجد عدة كلمات مضبوطة في شكل ولادة. حالة ، رر. أعداد: أغلبية الجمهور التقدميممثلين , الكتاب , العلماء جاء إلى الأمام ضد الحرب.
2.3. المسند مع موضوع من النوع أخ و أختيمكن أن يقف بصيغة المفرد والجمع. عدد. يؤكد جمع المسند على المساواة ونشاط الفاعلين: أخ و أخت يذهب إلى المتجر... يشير الرقم المفرد إلى أن أحد الشخصيات هو الحرف الرئيسي: أخ و أخت يذهب إلى المتجر.
2.4. تنسيق المسند مع مواضيع متجانسة
2.4.1. في الترتيب المباشر للكلمات ، عادة ما تستخدم صيغة الجمع. رقم المسند: الحرارة والجفاف وقف أكثر من ثلاثة أسابيع(L. تولستوي) ؛ هممالبنادق و الترباسانفجارات سمعفي كل مكان.
2.4.2. في الترتيب العكسي للكلمات ، عادة ما يتم استخدام صيغة المفرد. رقم المسند: قتل والمغذي والسباح (أ. بوشكين).
2.5. عندما يتم التعبير عن الموضوع بواسطة مجموعة غير قابلة للتجزئة من الكلمات (الأسماء) ، يعتمد شكل المسند على تكوين هذه المجموعة.
2.5.1. إذا كان لهذه المجموعة كلمة رائدة فيه. الحالة (مفرد أو جمع) ، ثم يوافق عليها المسند: « مغامرات شيرلوك هولمز » تتكون من دورة أعمال الكاتب.
2.5.2. إذا لم يكن هناك مثل هذه الكلمة الرئيسية ، فعادة ما يتم وضع المسند في المحايد: « كان هناك البتولا في الحقل » سمع من بعيد.
2.5.3. إذا تم تشكيل اسم مركب من عدة أسماء من جنس نحوي مختلف ، إذن ، على الرغم من وجود اتفاق في بعض الأحيان مع أولهم ( « الحرب و السلام » كتب بواسطة إل. تولستوي) ، اختيار شكل المسند صعب. في مثل هذه الحالات ، يجب تضمين الاسم العام: رواية "الحرب و السلام"كتب بواسطة إل. تولستوي.
2.6. يمكن التنبؤ به مع موضوع - تركيبة كمية - اسمية (حساب معدل الدوران)
2.6.1. وحدة النموذج الرقم الأصلي يشير إلى الإجراءات المشتركة ، والصيغة الجمع. الأرقام - للأداء المنفصل للإجراء: خمسة جنود انطلقت في الذكاء(مجموعة)؛ خمسة جنود انطلقت في الذكاء(لكل منها مهمة مستقلة).
2.6.2. وحدة النموذج يشير رقم المسند إلى المجموعة الإجمالية للكائنات ، والصيغة عبارة عن جمع. الأرقام - للعناصر الفردية: وصل ستمائة طالب ; على الطاولةوقف ثلاث لوحات .
2.6.3. وحدة النموذج يتم استخدام رقم المسند لتعيين مقياس الوزن ، والمكان ، والوقت ، وما إلى ذلك ، لأننا نعني في هذه الحالة كلًا واحدًا: لطلاء السقفذهب عشرين كيلوغراما من الطلاء ; للقيام بكل العملسوف تحتاج ستة أشهر .
2.6.4. بالأرقام اثنان ثلاثة أربعة; اثنان ، ثلاثة ، أربعةعادة ما يتم وضع المسند في صيغة الجمع. أعداد: مساعد مختبرساعد ثلاثة طلاب .
لكن الأفعال التي لها معنى الحالة ، وليس الفعل (أي الوجود ، الوجود ، الوجود ، الموضع في الفضاء ، إلخ) تستخدم في صيغة المفرد. أعداد: أبكانت إبنان ; في الغرفةكانت ثلاث نوافذ .
2.6.5. للأرقام المركبة التي تنتهي بـ واحد، يتم وضع المسند في شكل المفرد. أعداد: واحد وعشرون مندوبًا وصل إلى الإجتماع.
2.6.6. في الكلمات ألف ، مليون ، ملياريتفق المسند معهم في الجنس والعدد: ألف كتاب دخلت الي المكتبة; مليون متظاهر شغل في شوارع المدينة.
2.6.7. إذا كانت هناك كلمات في معدل دوران العد كل هذه، ثم يتم وضع المسند في صيغة الجمع. أعداد: مؤخرامبني وهذه المنازل السبعة .
إذا كانت هناك كلمات في الموضوع كل شيء فقط فقطالمسند يستخدم في الوحدة. بما فيها: الى نادي الشطرنجاشترك ستة اشخاص فقط .
2.6.8. إذا كان الفاعل رقمًا بدون اسم:
- الفاعل العددي في معنى الرقم المجرد ، يتم وضع المسند في صيغة المفرد. بما فيها: عشرين تشارك أربعة بلا الباقي;
- يرتبط مفهوم الفاعل المحدد بالفاعل - العدد ، يتم مضاعفة المسند. بما فيها: ومره اخرىيذهب اثني عشر ، / خلف كتفي بندقية ...(أ. بلوك).
2.6.9. إذا كان هناك اسم في الموضوع مع معنى مبلغ معين ( زوجان ، ثلاثمائةالخ) يتم وضع المسند في صيغة المفرد. أعداد: سبع طائرات هرع إلى الأمام.
2.6.10. مع موضوع برقم الأرض- (نصف ساعة وستة أشهرالخ) يتم وضع المسند في صيغة المفرد. عدد وفي الماضي. زمن. - يوم الاربعاء. طيب القلب: نصف ساعه سيمر بشكل غير محسوس; نصف المدينة شارك في العرض... ولكن إذا كان لا يزال هناك تعريف فيه. ن. رر الأرقام ، ثم يتم ضرب المسند أيضًا. بما فيها: الأولنصف ساعه تم الاجتياز بنجاح بشكل غير محسوس; راحةنصف المنزل نجا من النار.
2.7. اعتماد المسند بالموضوع الذي له مرفق به
2.7.1. كقاعدة عامة ، لا يؤثر وجود الطلب على المصالحة: شابة - طيار بمهارةقاد السيارات... لكن الاتفاق في المعنى ممكن أيضًا: فقط الأعظمفن - موسيقى -قادرة على اللمس اعماق الروح(مر).
2.7.2. مع التوليفات شجرة الباوباب ، عشب نبتة سانت جونيتفق المسند مع الكلمة ، وهي اسم عام: شجرة الباوباب ينتشر فروعهم; عشبة نبتة سانت جون ينمو في جميع أنحاء المقاصة.
2.7.3. عندما يتم دمج اسم عام مع اسم الشخص نفسه ، فإن الأخير يعمل كفاعل ، ويتفق المسند معه: العميد المناوبأوكسانا ليتوفتشينكو ادفع من خلال لزخار(ماكارينكو). أسماء العلم الأخرى (أسماء الحيوانات ، الأسماء الجغرافية ، أسماء أجهزة الصحافة ، إلخ) هي تطبيقات ، ويتفق المسند مع الاسم الشائع: كلب الكرة بصوت عالنبح ; بحيرة بايكال جداعميق .
2.8. مع الموضوع - لقب الشخص ، يأخذ المسند شكل الجنس ، والذي يتوافق مع جنس الشخص المحدد: دوكا اليوم كثيراعملت .
2.9. إذا تم التعبير عن الموضوع بكلمة معقدة (خيمة عباءة ، صحيفة إزفستيا) ، فإن المسند يتوافق مع الكلمة التي تعبر عن المفهوم العام (الأكثر عمومية): سرير أريكة اشترى مؤخرا; مكتبة - متحف تم الاستلام كتب جديدة; جريدة "أخبار"نشرت الاشياء؛ ولكن: "أخبار" نقل يا ...
2.10. إذا تم التعبير عن الموضوع من خلال اسم أو اختصار غير متناقص ، فإن المسند يوافق على الموضوع وفقًا لجنسه (انظر موضوع "جنس الأسماء غير المتناقصة"): جديدمعطف اشترى مؤخرا; شرائح لحم أنا جدااحب ; في قفصجلس تسربتالشمبانزي ; كابري جدارائع .
3. الاستخدام يتحول الظرف
الشرط الأساسي لاستخدام التعبيرات الظرفية هو أن يتم تنفيذ عملين ، أحدهما يتم التعبير عنه بواسطة فعل أصلي والآخر بعبارة ظرفية أو ظرفية ، من قبل نفس الشخص (أو يشير إلى نفس الشخص).
تصحيح الأخطاء في استخدام عبارة الظرف: القيادة تحت الجسر سقطت قبعتي; في طريقي إلى المنزل ، علقت في المطر.
هناك طريقتان لتصحيح مثل هذه الأخطاء: من خلال الحفاظ على دوران الظرف وعدم الحفاظ عليه (باستخدام الزمن الثانوي).
– القيادة تحت الجسر ، فقدت قبعتي ؛ أثناء قيادتي تحت الجسر ، سقطت قبعتي.
– عند عودتي إلى المنزل ، علقت في المطر ؛ في طريقي إلى المنزل ، علقت في المطر.
4. مراقبة
يمكن أن تظهر الأخطاء عند خلط التحكم في حروف الجر وغير الجملة.
المرادفات تتطلب إدارة مختلفة
|
تقلق بشأن من |
تقلق على من |
الخوف على من |
|
|
مطابق لما |
على غرار ما |
على غرار ما |
|
|
انتبه لمن / ماذا |
أن ينتبه لمن ؛ إلى ماذا | ||
|
ردود الفعل حول ماذا |
مراجعة ماذا |
ملاحظات للعمليات النشطة في تطوير وتغيير العبارات الروسيةفي الكلام والأشكال اللغوية في جميع الأعمار عبّروا عن جوانب الثقافة الإنسانية. تزين العبارات الكلام ، ولكن نادرًا ما يستخدم المتحدثون الحديثون الوحدات اللغوية ، خاصة في الأسلوب الأدبي العامي ، في كثير من الأحيان في الحياة اليومية. على الرغم من أنه يجب على الجميع فهم الوحدات اللغوية والقدرة على استخدامها بشكل مناسب.
تحميل:
معاينة:
التعبيرات اللغوية وأنواعها وخصائصها البنيوية. وجود الوحدات اللغوية في الأسلوب والكلام.
نوفيتسكايا م.
مدرسة GBOU الثانوية رقم 374 ، سانت بطرسبرغ
تمت كتابة العديد من المقالات والكتب والأطروحات حول العبارات ، ولا يجف الاهتمام بهذا المجال من اللغة سواء بين الباحثين أو بين أولئك الذين لا يبالون بالكلمة. تأكدت دقة الصيغة التي عبّر عنها في مطلع القرن اللساني الدنماركي المعروف أوتو جيسبرسن ، الذي أطلق على العبارة "شيء متقلب ومراوغ بشكل استبدادي". إن حقيقة التواجد في اللغة ، بالإضافة إلى الكلمات ، لمجمعات لفظية كاملة ، والتي تكون أحيانًا متطابقة مع الكلمة ، وغالبًا ما تكون ظاهرة لغوية فريدة ، تتميز بالتعبير الحي والتخيل والعاطفة ، تعمل كسبب. بالنسبة لنا للتحقيق في هذا القسم المحدد من علم اللغة. اللغة الروسية هي اللغة الوطنية للشعب الروسي ، الذي يتمتع بأغنى تقاليد وثقافة. تبدأ الدراسة العلمية للغة الروسية حيث يضاف عنصر الوعي بالقوانين المتأصلة في اللغة إلى عملية المتابعة الموضوعية لإتقان الكلام الأصلي. من أهم مهام دراسة اللغة الروسية مهمة إتقان اللغة الروسية المتعلمة والتعبيرية. يساعد إتقان الثروة اللغوية للغة الروسية إلى حد كبير على تحسين ثقافة الكلام ، والتي ، للأسف ، ليست عالية بما يكفي وتترك الكثير مما هو مرغوب فيه.
1. المراحل الرئيسية لتطوير العبارات كنظام لغوي
ظهرت العبارات اللغوية كنظام لغوي مستقل في علم اللغة السوفيتي في الأربعينيات. القرن العشرين تم وضع الشروط المسبقة لنظرية العبارات في أعمال A.A. Potebnya و I.I.Sreznevsky و AA Shakhmatov و FF Fortunatov. تأثر تطور العبارات أيضًا بأفكار اللغوي الفرنسي س. بالي (1865-1947). في لغويات أوروبا الغربية والأمريكية ، لا يتم تحديد العبارات كقسم خاص في علم اللغة. أثيرت مسألة دراسة تركيبات مستقرة من الكلمات في قسم خاص من اللغويات - العبارات في الأدبيات التربوية في 20-40. في أعمال E.D. Polivanov ، S.I. Abakumov ، L.A. Bulakhovsky. تم تحفيز دراسة العبارات من خلال ممارسة المعجم ، من ناحية ، ومن ناحية أخرى ، من خلال أعمال فينوغرادوف ، حيث أثيرت أسئلة حول المفاهيم الأساسية للعبارات ونطاقها ومهامها. في الخمسينيات من القرن الماضي ، تم إيلاء الاهتمام الرئيسي لقضايا التشابه والاختلاف في الوحدات اللغوية مع كلمة ومجموعة من الكلمات ؛ اقتصرت إشكالية العبارات بشكل أساسي على توضيح معايير الصياغة وتوضيح أسس تصنيف الوحدات اللغوية. منذ نهاية الخمسينيات من القرن الماضي ، كان هناك اتجاه لمقاربة منهجية لمشاكل العبارات ، وقد تم تطوير القضايا المتعلقة بوصف الوحدات اللغوية كوحدات هيكلية للغة (A.I.Smirnitsky ، O.S. Akkhmanova). تتميز الستينيات والسبعينيات من القرن الماضي في تطوير العبارات بالتطوير المكثف للطرق اللغوية لدراسة الكائنات اللغوية بناءً على أفكار تحليل حقائق اللغة على مستوى النظام (V.L. Arkhangelsky ، N.N. Amosova ، V.P. Zhukov ، A.V. Kunin ، MT Tagiev ) ، ودراسة التنظيم المنهجي للتكوين اللغوي (IIChernysheva ، NM Shansky) وتطوره (VN Mokienko ، FN Popov ، AI Fedorov) ، يتم إيلاء اهتمام خاص لدلالات الوحدات اللغوية ، والجانب الرمزي (VN) Telia) ، تشكيل العبارة في ديناميكياتها (SG Gavrin ، Yu.A. Gvozdarev) ، علامات الجمع بين مكونات الكلمات (MM Kopylenko ، Z Popov) ، دراسة نمطية مقارنة للتكوين اللغوي (Yu.Yu. Avaliani ، LI Rozeizon) ، وكذلك تطوير وصف للوحدات اللغوية في القواميس (AM Babkin، AI Molotkov).
2. اتجاهان في وجهات النظر حول الموضوع وجوهر العبارات
موضوع العباراتكما هي فروع اللغوياتدراسات السمات الفئوية للوحدات اللغوية ، والتي على أساسها يتم تمييز السمات الرئيسية للوحدات اللغوية ويتم حل مسألة جوهر الوحدات اللغوية كوحدات خاصة للغة ، وكذلك تحديد أنماط عمل الوحدات اللغوية في الكلام وعمليات تكوينها. ومع ذلك ، في ظل وجود موضوع بحث واحد ، وعلى الرغم من التطورات التفصيلية العديدة للعديد من الأسئلة المتعلقة بالعبارات ، لا تزال هناك وجهات نظر مختلفة حول ماهية الوحدة اللغوية ، وما هو حجم العبارات في اللغة الروسية. تختلف قوائم الوحدات اللغوية للغة الروسية ، التي اقترحها علماء مختلفون ، عن بعضها البعض لدرجة أنه لسبب وجيه يمكننا التحدث عن وجهات نظر مختلفة ، وغالبًا ما تكون متعارضة بشكل مباشر ، وحتى حصرية بشكل متبادل حول موضوع البحث وحول التناقضات والارتباك في المصطلحات العلمية المستخدمة لتعيين المفاهيم المقابلة ... يفسر هذا كلاً من غموض فهم المهام والأهداف وجوهر مصطلح "العبارات" ، وحقيقة أنه لا يوجد تصنيف موحد محدد بما فيه الكفاية للتحولات اللغوية للغة الروسية من وجهة نظر الدمج الدلالي. على الرغم من أن الأكثر شيوعًا (مع الإيضاحات والإضافات) هو تصنيف V.V. Vinogradov. لهذا السبب ، أخيرًا ، بدأت دراسة الكثير في نظام العبارات الروسي.
تلخيص مجموعة واسعة من وجهات النظر حول العبارات ، يمكن ملاحظة ما يلي. في علم اللغة الحديث ، تم تحديد اتجاهين للبحث بوضوح.الاتجاه الأولنقطة البداية هي الاعتراف بأن الوحدة اللغوية هي وحدة لغوية تتكون منالكلمات إذن بطبيعتهاانتظام ... في الوقت نفسه ، يعبر بعض العلماء عن فكرة أن موضوع العبارات هو جميع العبارات الملموسة الممكنة حقًا في لغة معينة ، بغض النظر عن الاختلافات النوعية بينهما. لذلك ، على سبيل المثال ، يقول Kopylenko ما يلي: "يغطي علم العبارات كل ... مجموعات من المفردات الموجودة في لغة معينة ، بما في ذلك ما يسمى بالعبارات" المجانية "[Kopylenko، Popova 1972: 81-84].
من ناحية أخرى ، يتم التعرف فقط على بعض الفئات ومجموعات العبارات كموضوع للعبارات ضمن حدود هذا الاتجاه ، والتي تبرز من كل ما هو ممكن في الكلام بأصالة خاصة. اعتمادًا على العلامات التي يتم أخذها في الاعتبار عند إبراز هذه العبارات ، يتم تحديد تكوين هذه الوحدات في اللغة. يمكن تسمية هذه العبارات "الخاصة" فقط بالوحدات اللغوية. يُنصح بالعبارات اللغوية كمجموعة من علامات كلمة وعبارة ، وتؤكد على تجانس الوحدة اللغوية والعبارة المرتبطة بها في الهيكل.
الاتجاه الثانيفي العبارات الروسية ينطلق من حقيقة أن الوحدة اللغوية هيليست عبارة(لا في الشكل ولا في المحتوى) ، إنها وحدة اللغة التي تتكونليس من الكلمات ... إن موضوع العبارات عبارة عن تعبيرات هي فقط جوهر العبارات وراثيًا. "إنها قابلة للتحلل فقط اشتقاقيًا ، أي خارج نظام اللغة الحديثة ، في السياق التاريخي" [Larin 1956: 202]. تتناقض هذه التعبيرات مع العبارات غير المتجانسة ، لأنها تختلف نوعياً عنها. الشيء الرئيسي في دراسة الوحدات اللغوية ليس الخصائص الدلالية والشكلية للمكونات التي تشكلها ، وليس الروابط بين المكونات ، ولكن الوحدة اللغوية نفسها ككل ، كوحدة لغوية لها شكل معين والمحتوى وميزات الاستخدام في الكلام. تتم دراسة تاريخ كل وحدة عبارات وأصولها في اعتماد غير خطي على بعض المخططات "الشاملة" لإعادة التفكير في العبارات ، وعلى درجة الانصهار الدلالي للمكونات وعلى درجة تفكيك الكلمات في العبارات. تم النظر في الأحكام الرئيسية لهذا الاتجاه من قبل AI Molotkov في المقالة التمهيدية لـ "المعجم التعبوي للغة الروسية" ، في كتابه "أساسيات تأليف اللغة الروسية" وأعمال أخرى.
موقف NM Shansky ، المعبر عنه في عدد من أعماله ، على سبيل المثال ، في كتاب "Phraseology of Modern Russian Language" ، يشترك فيه العديد من العلماء ، ولا سيما مؤلفو موسوعة "اللغة الروسية". هناك ، على سبيل المثال ، يتم تقديم التعريف التالي للوحدة اللغوية:
"التأمل ، وحدة لغوية- الاسم العام للتركيبات اللغوية غير الخالية من الكلمات التي لا يتم إنتاجها في الكلام (كتراكيب نحوية مشابهة لها في الشكل - عبارات أو جمل) ، ولكن يتم إعادة إنتاجها فيها في نسبة ثابتة مخصصة اجتماعيًا من المحتوى الدلالي وبعض التركيب المعجمي النحوي. التحولات الدلالية في معاني المكونات المعجمية والاستقرار والتكاثر هي سمات عالمية ومميزة للوحدات اللغوية مترابطة ”[اللغة الروسية 1979: 381].
3. تقسيم الوحدات اللغوية إلى أنواع حسب درجة الدمج الدلالي لمكوناتها
تتشكل الخصائص التركيبية والدلالية للوحدات اللغوية التي تميز أنواعها ، كقاعدة عامة ، في عملية إعادة التفكير في التركيبات الأصلية للكلمات ككل أو على الأقل أحد المكونات المعجمية للمجموعة. في الحالة الأولى ، يتم تشكيل الوحدات اللغوية التي لها معنى مستمر (أو خاصية الاصطلاح). يمكن أن يكون المعنى المصهور مجازيًا أو قبيحًا وغير قابل للتحلل لغرض مكوناتها المعجمية:تغض النظر ، ترى الآراء ، الدجاج تضحك ، مرتاح من القلب... في الثانية ، يتشكل المعنى المرتبط من الناحية اللغوية في الكلمة التي يتم إعادة التفكير فيها ، والتي لا يمكن تحقيقها إلا بالاقتران مع كلمة معينة أو مع عدد من الكلمات ، مما يؤدي إلى تكوين مجمعات لفظية مستقرة ذات معنى تحليلي (مقطوع أوصال):اللحم الأبيض ، الشباب الذهبي ، عبيد المشاعر (العادات ، الموضة) ، الوصول إلى الفكر (إلى نتيجة ، إلى قرار).
من بين الوحدات اللغوية من النوع الأول ، يتم تمييز التصاقات اللغوية (معانيها غير محفزة على الإطلاق في المفردات الحديثة للغة):سكب الرصاص ، سيخرج المنحنى ، على جميع القشور ،والوحدة اللغوية ، التي يمكن من خلالها تمييز المعنى ، بدافع من معاني المكونات في استخدامها المعتاد:سد الطريق ، بكامل قوته ، غابة مظلمة.السمة المميزة للوحدات هي الصور.
تمثل الوحدات اللغوية ، التي تتميز بالمعنى التحليلي ، نوعًا خاصًا من الوحدات الهيكلية والدلالية للتكوين اللغوي - التركيبات اللغوية. هذه عبارات لغوية ، حيث توجد كلمات ذات معنى حر ومعاني ذات صلة. من السمات المحددة للكلمات ذات المعنى المرتبط بالعبارات افتقارها إلى وظيفة إشارة مستقلة: مع الفصل الدلالي لمعاني الكلمات هذه ، فهي قادرة على تعيين كائنات غير لغوية فقط بالاقتران مع الكلمات الأخرى التي تعمل كمكونات دعم اسمي لهذه كلمة تركيبات (الخبز الأسود ، السوق السوداء ، بدلة سوداء ، يوم ممطر). تتجلى هذه الخاصية الخاصة بهم في اعتماد اختيار الكلمات ذات المعاني ذات الصلة اللغوية على الكلمات الرئيسية ذات الدلالة في عملية بناء التركيب المعجمي والنحوي للجملة. تعمل الكلمات ذات المعاني ذات الصلة اللغوي كعناصر ثابتة للتركيبات اللغوية ، فهي تدخل في علاقات مترادفة ومتضاربة وموضوعية فقط بالاقتران مع الكلمات الرئيسية المعنوية لها. لا تحتوي التركيبات اللغوية تقريبًا على تركيبات مجانية متجانسة من الكلمات.
يميز N.M. Shansky أيضًا النوع الرابع من الوحدات اللغوية - التعبيرات اللغوية. هذه "عبارات لغوية مستقرة في تكوينها واستخدامها ، وهي ليست مجزأة لغويًا فحسب ، بل تتكون أيضًا بالكامل من كلمات ذات معنى حر. تختلف التعبيرات اللغوية عن التركيبات اللغوية من حيث أنها لا تحتوي على كلمات ذات معنى متعلق بالعبارات:الحب ليس له عمر؛ لتخاف من الذئاب - لا تذهب إلى الغابة ؛ البيع بالجملة والتجزئة؛ على محمل الجد ولفترة طويلة ؛ بدأت العملية إقتصاد السوق.الكلمات التي تشكلها لا يمكن أن يكون لها مرادفات ". السمة المميزة هي قابلية التكاثر. تنقسم التعبيرات اللغوية إلى تعبيرية وتواصلية (مرتبطة بجزء من جملة وجملة ، على التوالي).
4. مشكلة التفريق بين المتغيرات والمترادفات للعبارات اللغوية
كوحدات مهمة ، يتم استخدام المنعطفات اللغوية في اللغة بطرق مختلفة. يظهر بعضها في تكوين معجمي ونحوي ثابت:شجرة الصفصاف؛ سخرية القدر الموتى لا يخجلون. في الصورة والمثال. تكمن في القاعدةيعمل البعض الآخر كعدة خيارات متساوية. وحقيقة وجود عدد كبير من الوحدات اللغوية ، المتشابهة في علم الدلالة ، ولكنها تختلف في التصميم المعجمي والنحوي في اللغة ، تسبب مناقشات محتدمة. السؤال الرئيسي الذي يواجه العبارات العملية هو ما يجب عدهالخيارات وما هي المرادفات هذا أو ذاك دوران. عادة ما يتم إعطاء مفهوم متغير للوحدة اللغوية على خلفية هوية المعنى أو الصورة المتكاملة. يعترف معظم العلماء بأن "المتغيرات اللغوية هي تنوعها المعجمي والنحوي ، وهي مطابقة لها في المعنى ودرجة الدمج الدلالي" [Shansky 1996: 55]. ومع ذلك ، تنشأ الخلافات عند التحديدأنواع الاختلاف... الأنواع الرئيسية للتنوع اللغوي هي التحولات الرسمية والبدائل المعجمية لمكونات الوحدة اللغوية. يتم التعرف على هذا التصنيف للمتغيرات اللغوية من قبل معظم الباحثين. يتم تحديد الاختلاف الرسمي لمكونات الوحدة اللغوية من خلال حقيقة القواسم الجينية المشتركة للكلمة والمكون اللغوي ، وبالتالي فإن أنواع تباين المكون تشبه أنواع تباين المعاجم. في الحديث المباشر ، يمكنك تدوين جميع أنواع هذه الخيارات - من النطق واللغة (راجع:الفطر ليذوبو تذويب الفطر -"صرخة ، أنين" ؛ صوتي بشكل طبيعيأصبح بلوط ، يصفه ، يصفهإلخ ، أو تشويه معدل الدورانليلة القديس بارثولماوسبلهجة بسكوفليلة Khylameevskaya) إلى نحوي (psk.للعمل من أجل الدولةبدلا من الدولة ). عادة ما يتم تقليل المتغيرات المورفولوجية للوحدات اللغوية إلى نوعين - نموذجي واشتقاقي. في الحالة الأولى ، يتم ملاحظة التغييرات في المكونات في نموذج الكلمات الأصلية:تغلب (تغلب ، تغلب) على ضربة ، ضع في اعتبارك(اتصال. في العقول). النوع الثاني - خيارات بسبب تعديلات الصيغ المشتقة:لعق أصابعك / أصابع قدمك ، اذهب / اصبح مجنون.
تم التأكد من التباين المعجمي للدوران اللغوي من قبل العديد من الباحثين. ولكن حتى في الأعمال الأخيرة ، يمكن للمرء أن يجد رفضًا قاطعًا لتفسير البدائل المعجمية على أنها تباين ورغبة في اعتبار هذه الظاهرة مرادفًا لغويًا. في هذا الصدد ، فإن رأي بابكين واضح تمامًا ، حيث يعتبر مفهوم "المرادف اللغوي" أمرًا لا يمكن إنكاره ، و "المتغير اللغوي" مثير للجدل عند تطبيقه على حالات الاستبدال المعجمي لمكونات الوحدات اللغوية [Babkin 1970: 84-85]. يحدد N.M. Shansky ثلاثة أنواع من الخيارات اللغوية:
- تحتوي الوحدة اللغوية على مكونات مختلفة ، ولكنها فارغة بشكل متساوٍ (في هذه الحالة ، يمكن للوحدة اللغوية أن تعمل بدون هؤلاء الأعضاء):لا تساوي فلسًا واحدًا (محسوبًا) - لا يساوي فلسًا واحدًا ، ما هو (كان) القوة - ما هي القوة ؛
- الوحدات اللغوية التي تحتوي على كلمات تختلف نحويًا ؛
- الوحدات اللغوية التي تختلف عن بعضها البعض كتنوع كامل ومختصر (في هذه الحالة ، تكون العلاقات بينهما متطابقةالعلاقة الموجودة بين الكلمات الكاملة والمختصرة):التراجع - التراجع ؛ أن تكون في وضع مثير للاهتمام - أن تكون في وضع جيد(راجع: نائب - نائب ، محطة إذاعية - جهاز اتصال لاسلكي) [Shansky 1996: 57].
المنعطفات اللغوية التي لها أعضاء مشتركون في معناها الأصلي ، يوصي بالنظر في "المرادفات المزدوجة" [Shanskiy 1996: 56]. هكذا ثورات من نوعاطلب حمام (فلفل) ، من أعماق قلبي - من أعماق قلبي ؛ ضرب ممتاز (shabala) ؛ كلام كلام فارغ (هراء) ؛ أضعاف (كسر) رأسك ؛ يأخذ (يأخذ) في الحجز ؛ محشوة (مستديرة) أحمقيتم التعرف على المرادفات المزدوجة.
على العكس من ذلك ، يعتقد VM Mokienko أن "مثل هذا التفسير يفقر بشكل كبير مفهوم المتغير اللغوي ويوسع بشكل مفرط مفهوم المرادف اللغوي. لا يمكن التعرف على الفرضية الأساسية التي تقود الباحثين إلى إنكار التباين المعجمي للوحدات اللغوية على أنها موضوعية. لا يؤدي الاستبدال المعجمي للمكونات دائمًا إلى تغيير الصورة وطبيعة الوحدة اللغوية. في كثير من الأحيان ، يمكن استبدال الكلمات - المرادفات التي تضمن استقرار التمثيل المجازي ، ونطاق هذه الكلمات ، وخاصة في الكلام الحي ، واسع جدًا في كثير من الأحيان ، يتم استبدال المكونات في الدائرة الموضوعية للمفردات ، مما يضمن الهوية النسبية للتمثيل المجازي:رغوة الصابون (الرأس) ؛ تصاب بالجنون (تصاب بالجنون ، بالجنون)... من الصعب عدم التعرف على التقارب البنيوي والدلالي ، وتقريب الهوية لعبارات من هذا النوع. سيؤدي رفض تعريفها على أنها متغيرات معجمية للوحدات اللغوية إلى الارتباك مع المرادفات اللغوية للتركيبات المختلفة والتقييم الأسلوبي للنوعرمي الحذاء الخلفي - العب في الصندوق - أعط البلوطأو عد الأضلاع - اطلب تقريع - أظهر والدة كوزكين[موكينكو 1989: 31-32].يعتبر Mokienko أن السمات الرئيسية للمتغير اللغوي هي وحدة الدافع الداخلي ، وصورة الدوران اللغوي والهوية النسبية للبنية النحوية ، التي تحدث فيها الاستبدالات المعجمية. بسبب هذه الظروف ، فإن "الاستبدالات المعجمية في متغيرات الوحدات اللغوية ذات طبيعة نظامية وطبيعية تمامًا" [Mokienko 1989: 33].
في موسوعة "اللغة الروسية" ، يتم تمييز مسألة المتغيرات باختصار ولكن يتم إبرازها بوضوح: "تتميز العناصر الثابتة (الثابتة) والمتغيرة في بنية معظم الوحدات اللغوية الاصطلاحية. تشكل العناصر الثابتة أساس هوية الوحدة ، والعناصر المتغيرة تخلق إمكانية التباين. يتم التعبير عن تباين الوحدات اللغوية الاصطلاحية في تعديل العناصر المرتبطة بوحدات من مستويات مختلفة: المعجم الدلالي (السقوط / السقوط من القمر / من السماء ، تعليق / تمسك بخيط / على خيط ،لنقارن أيضًا الخيارات الأسلوبية:تسلق / اهتز على الهيجان ، دحرج رأسك / رأسك) ، النحوي ، الصرفي ، الاشتقاقي والصوتي ، وكذلك في تغيير عدد المكونات المعجمية التي لا تنتهك هوية الوحدة "[اللغة الروسية 1979: 382]. بعبارة أخرى ، يلتزم مؤلفو "الموسوعة" تقريبًا بنفس وجهة النظر مثل V.M. Mokienko. وفي الوقت نفسه ، يعتبر التغيير في الشكل الأصلي للوحدات اللغوية ظاهرة متكررة إلى حد ما. ظاهريًا ، قد يبدو الأمر وكأنه انتهاك للقاعدة ، خطأ في الكلام. ولكن عند استخدامها في الأدب الخيالي ، في الصحف ، يمكن للوحدات اللغوية أن تتغير: "لتصنع فيل من الذبابة "-" لنفخ الفيل من الذبابة. "هل هذه "اللعبة" خاطئة ، هل يجب تصحيح هذا الاستخدام؟ "مثل هذه الحريات مسموح بها بلغة الكتاب ، وفي الحديث اليومي ، لا تكون التوصيات الصارمة مناسبة دائمًا هنا". [اللغة الروسية وثقافة الكلام 2002: 85-91]
5. مسألة الشكل الأصلي للوحدات اللغوية
ترتبط مشكلة المتغيرات ومرادفات العبارات اللغوية ارتباطًا وثيقًا أيضًا بمسألة الشكل الأصلي للوحدات اللغوية. كما كتب أ.م. بابكين ، إذا كان دوران "، لفت الأنظار ، ارمي نفسك في العين ، اندفع نحو العين ، اضرب في العيون وتسلقها- هذه متغيرات من وحدة لغوية واحدة "، ثم" السؤال من أي واحد؟ بالطبع ، من خلال نهج معجمي خارجي بحت ، يمكن للمرء أن يتخيل نموذجًا: فعل متغير +في العيون "[بابكين ١٩٧٠: ٨٤]. بطبيعة الحال ، يواجه مؤلفو المعاجم صعوبات مرتبطة بالشكل الذي يجب أن توضع فيه العبارة اللغوية في عنوان إدخال القاموس. الأكثر منطقية ، في رأينا ، هو النهج الذي يستخدمه العديد من مؤلفي المعاجم والذي اعتبره V.P. جوكوف في عمله “التباين العبري والمرادفات فيما يتعلق بمشكلة العبارات (على مادة قاموس المرادفات اللغوية للغة الروسية). "يلاحظ المؤلف أن الوحدات اللغوية يمكن أن تحتوي على متغيرات من مكون واحد ويمكنها الجمع بين عدة أشكال مختلفة في نفس الوقت (هذا نموذجي بشكل خاص للوحدات اللغوية اللفظية بدرجات متفاوتة من التعقيد). أصعب الحالات تحدث عند عدةأنواع الاختلاف(أنظر فوق). في الوقت نفسه ، قد تختلف المتغيرات الفردية للوحدات اللغوية في استخدامها المحدد للكلمات ظاهريًا عن بعضها البعض. جوكوف يعطي الطريق التالي للخروج من الصعوبة. حول الخياراتيعطي دفعة ويعطي دفعة("اهرب بسرعة") يكتب: "الاختلاف هنا لا يتحول إلى مرادف ، منذ ذلك الحينالصيغة الأصليةيبدو معدل الدوران الذي تم تحليله كما يلي:أعط (مجموعة) حركة (الدفع ، dyor ، chyosu) ،حيث الأسماء المتنوعة مترادفة ”[Zhukov1990: 86]. ولكن حتى لو نظر مؤلفو القاموس إلى التعديل المعجمي على أنه مرادف وليس صيغة مختلفة من العبارة ، فلا تزال المشاكل قائمة. وقد لوحظت صعوبات من هذا النوع وتميزت من قبل BT Khayitov في مقال "Phraseologisms in the Dictionary". يلفت المؤلف الانتباه إلى السمات المورفولوجية للوحدات اللغوية اللفظية للغة الروسية وانعكاس هذه السمات في "المعجم اللغوي للغة الروسية" الذي حرره AI Molotkov (الطبعة I - 1967 ، الطبعة V-1994). يتم وضع الوحدات اللغوية اللفظية المستخدمة فقط أو بشكل أساسي في أي من الأشكال النحوية ، في بعض مدخلات القاموس في صيغة المصدر (اخترق أنفك ، لا تشم البارود ، اطرح إسفينًا بإسفين ، أعط بلوطًا ، لكي تعيش لفترة طويلة ، العب في صندوق ، ابحث عن كل العيون). كما لوحظت الصورة المعاكسة: "العديد من الوحدات اللغوية التي لها عدة أشكال نحوية ، توضع عناوين مدخل القاموس في أي منها. يعد إصلاح الوحدات اللغوية اللفظية في القاموس بشكل نحوي أو آخر أمرًا مهمًا لحل مشكلة أخرى: التمييز بين المترادفات اللغوية. على سبيل المثال:
لم تطأ قدماي التي (الأنواع غير السوفيتية ، آخر مرة) - حيث لم يسبق لأحد أن عاشها من قبل. حول أماكن الصم والبرية وغير المأهولة.
القدم لن تخطو الذي (آخر مرة ، غير محدد - شخصي) - لن يظهر شخص ما في أي مكان. يمكن أن تنتمي المرادفات اللغوية إلى فئة معجمية ونحوية واحدة أو إلى فئات معجمية ونحوية مختلفة ، حيث يكون دور الخصائص المورفولوجية للكلمة الرئيسية للوحدة اللغوية مهمًا أيضًا:ابتلاع اللسان -اصمت ، توقف عن الكلام ، توقف عن الكلام ، إلخ. (وحدة العبارات اللفظية) ؛ابتلع لسانك -لذيذ جدًا (الوحدة اللغوية الظرفية) - تستخدم فقط في شكل الشخص الثاني.
لكن الوحدات اللغوية الرئيسية ، بالطبع ، ليست سوى جزء من النظام اللغوي الكامل للغة الروسية. وأنواع أخرى من المنعطفات اللغوية لها أيضًا خصائصها الخاصة. يؤكد هذا مرة أخرى فكرة أن مجالًا واسعًا للبحث يفتح للعلماء الروس في مجال العبارات والعبارات.
6. أمثلة على استخدام الوحدات اللغوية في أنماط لغوية مختلفة.
أ). أسلوب اللغة المنطوقة.
أخيرًا ، استيقظ الطفل وبدأ بالصراخاليمين الدستورية وسرعان ما استجاب الآخر والثالث وسحبه في انسجام تام.م. جوركي. الحزين بول.
أقوم بتقديم مسرحية آمل أن تجلب لي شيئًا ، وأنا أيضًا أستعدمن تحت الطوابق آخر. غوغول. رسالة من ماجستير ماكسيموفيتش ، ١٤ أغسطس. 1834.
لقد كتبت عن هذا ، كما يقول ، لجميع المنظمات العليا ، لكن صدقوني ، حتى الآن لم أفعللا جواب لا مرحبا... أ. كولوسوف. للحصول على السماور.
أنفسهم يسخرون والقوات تسخر. - الرؤساءجنون الدهون ... - كل كبير في السن يريد أن يكون... شولوخوف. هادئ دون.
لقد تركنا وحدنا في الغرفة. لم يخجل الرجال من أحد وتقريباًمشى على رؤوسهم... نوسوف. شجرة عيد الميلاد.
دع كبار السن يكونون مختلفين هناكبعد الظهر بالنار يبحثون عن إصدارات من الأساطير المنسية منذ زمن طويل ، وسنسجل الأغاني التي ينشئها الناس ويغنونها الآن... ن. ريلينكوف. جريت روزستان.
ب). أسلوب لغة الكتاب.
حدثت هذه الفرصة (لم تجب الرسالة) لأن مكتب الكتابة لدينا هواسطبلات Augean والآن فقط يمكنني الحصول على قطعة من الورق... موسورجسكي. رسالة إلى V.V. Stasov ، 31 مارس 1872.
الموقف من العملألفا وأوميغا كل شيء يأتي من هنا!في ديمتريفسكي وباء تشيتفيريكوف. نحن شعب مسالم.
الآن لم أكن أفكر في أي شيء ، وليس معروفًا إلى متى هذاليلة القديس بارثولماوس، ولكن فجأة انكسر السكين.ف. Soloukhin. عشب.
بدأ رئيس أمريكا ، ثيودور روزفلتفحص التربةفيما يتعلق بالوساطة وإبرام السلام بين اليابان وروسيا... م. سوكولوف. شرارات.
هذا - ذلك ، أنا أنظر ، الوجه مألوف ، والأهم من ذلك: الصوت -بوق أريحا... لم يقابل أي شخص آخر مثل هذا الحلق النحاسي!أ. ستيبانوف. عائلة زفوناريف.
الخامس). النمط العلمي للغة.
قطرة ندى تسمى درجة الحرارة التي يصبح فيها بخار الماء ، الذي لم يشبع الهواء من قبل ، قابلاً للإشباع.
إسالة الغازات - تحويلها إلى حالة سائلة.
طاقة متجانسةالحقل الكهربائي.
قانون أوم الكامل دائرة كهربائيةيتكون من مصدر حالي مع emf والمقاومة الداخلية.
النبضة هي دالة للحالة الميكانيكيةنقطة مادية.
ز). رسميًا - أسلوب عمل اللغة.
نشاط العمل الفردي- جزء لا يتجزأ من النظام الاقتصادي لروسيا.
تسجيل الزواج- أُنشئ من أجل مصلحة الدولة والمصالح العامة ، ولغرض حماية الحقوق الشخصية وحقوق الملكية ومصالح الزوجين.
الضمان الاجتماعي- الدولة ونظام الدعم المادي والخدمات لمواطني روسيا.
الممثل القانوني- سلطتها يحددها القانون.
تقييد الإجراءات- مصطلح لحماية الحق من قبل محكمة أو تحكيم أو محكمة تحكيم.
صندوق الإسكان - هذه هي المباني السكنية ، وكذلك المباني السكنية في المباني غير السكنية المخصصة للإقامة الدائمة.
د). أسلوب اللغة الدعاية.
هذا الاعتقاد قائم على الأرجح على التعريف الشعري "زيت - ذهب أسود».
تم تجريم أعمال الملء مرة أخرىالحقبة السوفيتية.
« ملكات محطة بنزين»وكان مساعدوهم من العملاء الدائمين لـ OBKhSS.
من الناحية العملية ، جاء هذا النظام إلى الوقت الذي تحول فيه البلد إلىإقتصاد السوق.
إنه على هذه الموجة ظهر معظم المالكين الحاليين لشبكات محطات الوقود.
كما هو معترف به ضباط إنفاذ القانون، اليوم سوق البنزين تحت سيطرة أباطرة مشبوهة.
استنتاج
العبارات اللغوية ، على الرغم من أن لها سمات ذات مغزى وشكلية لوحدات المستوى (الكلمات والعبارات) ، في حد ذاتها ، لا تشكل مستوى لغوي خاص. الحقيقة هي أن الوحدات اللغوية لا تتحد عمليًا مع بعضها البعض في جملة ، كما أنها لا تنقسم إلى وحدات ذات مستوى أبسط ولا تنشئ وحدات لغوية أكثر تعقيدًا منها. الدوران اللغوي هو وحدة معقدة ومتناقضة إلى حد ما. بعض الخصائص تجعل الوحدة اللغوية أقرب إلى العبارة ، والبعض الآخر - إلى الكلمة. على أساس التناقض بين المحتوى وطريقة التعبير عن الدوران اللغوي ، تنشأ العديد من الظواهر الانتقالية والمتوسطة.
إن العبارات اللغوية محدودة في تغيير خصائص الشكل والجمع ، والتي يتم تنظيمها وتقييدها باستمرار من خلال الشكل الداخلي والمعنى العام للدوران اللغوي. هذه أو تلك التعديلات للوحدة اللغوية ، وكذلك توسيع الروابط السياقية ، يجب أن تفي بمتطلبات الوحدة الدلالية لدوران العبارات.
في مجال العبارات ، تتجلى أنماط واتجاهات مختلفة. من المعروف أيضًا أن مقياس الاصطلاحية لوحدة لغوية يعتمد على طبيعة ودرجة إلغاء تحديد المكونات ، وكلما زاد التناقض بين كلمة الاستخدام المجاني والمكون المقابل ، زاد صعوبة تحديد المعنى المناسب من المكون ، كلما ارتفعت اصطلاحية الوحدة اللغوية. العلاقة العكسية صحيحة أيضًا.
تسمح لنا ملاحظات العمليات النشطة في تطوير وتغيير العبارات الروسية بعمل ما يليالاستنتاجات:
- تم تمرير عدد كبير من الكلمات والوحدات اللغوية التي لم تعد ذات صلة إلى المخزون السلبي.
- تمت إضافة كلمات ووحدات لغوية جديدة مرتبطة بالحاجة إلى تسمية أشياء ومفاهيم وظواهر جديدة إلى مفردات اللغة الروسية. يتم إثراء المفردات من خلال تكوين الكلمات وفقًا للأنماط الموجودة في اللغة ، عن طريق استعارة الكلمات الأجنبية.
- يؤدي الاستخدام الواسع للمصطلحات العلمية والتقنية إلى تغيير في نطاق استخدامها ، ويؤدي إلى استخدام المصطلحات بالمعنى المجازي والمجازي ؛ تزوج:الجهد العالي ، اختبار القوةوإلخ.
- بسبب تفاعل الأنماط ، غالبًا ما يتغير التلوين الأسلوبي للكلمات والعبارات (على سبيل المثال ،مشكلة الوقت ، منصة الإطلاق ، تقديم المساعدة ، إعطاء التوجيهاتوإلخ.).
يستخدم الخطاب للحكم على المستوى الثقافي للفرد والمجتمع بأسره. في الواقع ، تم التعبير عن جوانب الثقافة الإنسانية في أشكال الكلام واللغة في جميع القرون. تزين العبارات الكلام ، ولكن نادرًا ما يستخدم المتحدثون الحديثون الوحدات اللغوية ، خاصة في الأسلوب الأدبي العامي ، في كثير من الأحيان في الحياة اليومية. لكن يجب على الجميع فهم الوحدات اللغوية والقدرة على استخدامها بشكل مناسب.
جار التحميل ...