تعريف التخيل وأنواعه (فاعل ، سلبي ، ترفيهي ، إبداعي). الهلوسة والأحلام والأحلام والأوهام كأنواع من الخيال

التخيل هو عملية عقلية لخلق صورة لشيء ما ، ووضع من خلال إعادة هيكلة الأفكار الموجودة. لا تتوافق صور الخيال دائمًا مع الواقع ؛ لديهم عناصر من الخيال والخيال. إذا كان الخيال يرسم صوراً للوعي ، والتي لا يتوافق معها أي شيء أو القليل في الواقع ، فإنه يطلق عليه الخيال. إذا كان الخيال موجهاً نحو المستقبل ، فيسمى حلم. تسير عملية الخيال دائمًا في اتصال لا ينفصم مع عمليتين ذهنيتين أخريين - الذاكرة والتفكير.

أنواع الخيال:

الخيال النشطتهدف دائمًا إلى حل مشكلة إبداعية أو شخصية. يعمل الشخص مع أجزاء ، وحدات من معلومات محددة في منطقة معينة ، حركتها في مجموعات مختلفة بالنسبة لبعضها البعض. في الخيال النشط ، هناك القليل من أحلام اليقظة والخيال "الذي لا أساس له". يتجه الخيال النشط نحو المستقبل ويعمل مع الوقت كفئة محددة جيدًا (أي أن الشخص لا يفقد إحساسه بالواقع ، ولا يضع نفسه خارج العلاقات والظروف المؤقتة). يتم توجيه الخيال النشط إلى الخارج بشكل أكبر ، حيث يكون الشخص مشغولًا بشكل أساسي بالبيئة والمجتمع والأنشطة وأقل بمشاكل ذاتية داخلية. أخيرًا ، تستيقظ المهمة التخيل النشط وتوجهه ؛ يتم تحديده بجهود إرادية ويخضع للتحكم الإرادي.

باستخدام هذا النوع من الخيال ، يحدد الشخص نفسه بوعي مهمة اختراع شيء ما ثم يؤديه. صحيح أن الشخص الذي ينخرط في عملية التخيل النشط ، ليس لديه فكرة دقيقة عما سيتخيله في النهاية أو سيأتي به مقدمًا: تولد صورة خياله في الدورة ونتيجة لذلك. العملية المقابلة ، ولا يعرف خالقه بالتفصيل حتى ذلك الحين ، حتى يتم إنشاء هذه الصورة من قبله. علاوة على ذلك ، فإن الشخص الذي يصنعها لا يعرف مقدمًا أين وأين ستتوقف عمليته الإبداعية. هذه هي الطريقة التي يعمل بها ، على سبيل المثال ، الكتاب والفنانين والمهندسين والعلماء وممثلي المهن الإبداعية الأخرى. يُطلق على هذا النوع من الخيال اسم نشط لأنه في أي لحظة من الوقت ، عند إنشاء صورة مناسبة ، يمكن لأي شخص تقديم شيء جديد ، أو التوقف ، أي أنه قادر على التحكم في هذه العملية أو إيقافها حسب الرغبة

الخيال السلبيتخضع لعوامل داخلية ذاتية ، فهي مغرضة. إنه يعكس تحقيق الرغبات والتطلعات ويزيل العوائق ويحول المستحيل إلى ممكن وحقيقي. يتم تحقيق الهدف بسبب حقيقة أن المسار ممهد للجمعيات التي تتوافق مع الطموح ، في حين يتم منع الجمعيات التي تتعارض مع الطموح ، أي بفضل آلية ، كما نعلم ، تعتمد على تأثير التأثيرات "(بلولر). يعطي Bleuler الدور الأكثر أهمية في الخيال السلبي على وجه التحديد للكفاءة ، والتي تعمل بمثابة اتجاه.

التخيل السلبي يخضع للرغبات ، والتي يعتقد أنها تتحقق في عملية التخيل. في صور التخيل السلبي ، تكون الاحتياجات غير المرضية واللاواعية للفرد "راضية". تهدف الصور والتمثيلات للخيال السلبي ، كما يؤكد إي بلولر ، إلى تقوية المشاعر الملونة بشكل إيجابي والحفاظ عليها وإزاحة العواطف والتأثيرات السلبية والحد منها. في هذه الحالة ، يمكن للشخص أن يحسب حسابًا لمتطلبات الواقع.

المنطق ، الذي يعكس العلاقات الحقيقية للواقع ، لا يمكن أن يكون بمثابة مبدأ إرشادي للخيال السلبي. في ديناميات الصور الخيالية ، يمكن أن تتعايش الرغبات والميول الشخصية المختلفة ، بغض النظر عما إذا كانت تتعارض مع بعضها البعض أم لا.

إذا كان بلولر في عملية التفكير الواقعي يؤمن ، في الأفعال والتصريحات ، يتم تجاهل عدد كبير من الدوافع والرغبات والاحتياجات ، وقمعها باعتبارها غير مرغوب فيها لصالح ما هو أكثر أهمية ذاتيًا ، ثم في صور الخيال السلبي يمكن أن يحصل كل هذا تعبيره الحي. من غير المحتمل أن يُظهر الشخص حسن الخلق والمعقول والحذر عدم موافقته على التصرفات غير العادلة والمسيئة لرئيسه بشكل عدواني للغاية. لكن في التقييم العقلي ، الذي رسمته التخيلات "المدفوع" بالرغبة في الانتقام ، قد يتعرض نفس الرئيس لأشد انتقادات هدامة من المرؤوس. يمكن حتى أن يتم تدميره جسديًا ، وداسه ، وسحقه في صور تخيلات شخص يحلم به ، وهذا يجلب له رضا كبير ويعوض عن الإساءة. تأتي الرغبة المكبوتة في الرد على الجاني في مقدمة الخيال السلبي بقوة خاصة.

إنها رغبات غير متفاعلة ، وانقطاع الإجراءات التي بدأت أو التي لا تزال مخططة فقط ، وعدم القدرة على التصرف بسبب عقبة لا يمكن التغلب عليها ، وانهيار الخطط - كل هذه التجربة الذاتية كحالة من الإحباط هي المنشط الرئيسي للخيال السلبي. وهكذا فإن الخيال يخلق صورًا تكون بدائل للرضا لا يتم تلقيها في نشاط حقيقي. في سياق عمليات التخيل السلبي ، يحدث إشباع خيالي غير واقعي لأي حاجة أو رغبة. في هذا ، يختلف الخيال السلبي عن التفكير الواقعي ، الذي يهدف إلى إشباع الاحتياجات الحقيقية وليس التخيلية. يمكن أن تكون صور الخيال مستقلة تمامًا عن الواقع ، مما يؤدي في الحالات القصوى إلى خلق هراء مطلق ، غير مفهوم تمامًا للآخرين.

التخيل السلبي محكوم بمبدأين.

1) كل تأثير يسعى إلى التمسك به. يمهد الطريق للأفكار المقابلة ، ويمنحها قيمة منطقية مبالغ فيها ، ويمنع أيضًا ظهور الأفكار المتضاربة ، ويحرمها من معناها المتأصل. وهكذا ، فإن الشخص المبتهج يستوعب الأفكار المبهجة بسهولة أكبر من الأفكار الحزينة ، والعكس صحيح.

يمكن نقل (بلورة) صور الخيال العملي أو الإبداعي في رسالة شفهية أو في عمل إبداعي. في معظم الحالات ، تكون منتجات الخيال السلبي عبارة عن صور يصعب نقلها في شكل لفظي ، أو مجردة ، أو رمزية ، أو عرضية ، أو غير مفهومة للآخرين ، وبالتالي لا يتم الإبلاغ عنها ، وفقًا لـ L. فيجوتسكي.

يمكن للخيال السلبي استخدام المادة الأولى التي تأتي عبر ، حتى المواد الخاطئة الخالية من أي اتصال منطقي ، على سبيل المثال ، الارتباطات عن طريق التناسق ، والمصادفات العشوائية لأي صور وتمثيلات ، واستخدام مفهوم واحد بدلاً من الآخر الذي يحتوي على مكونات ثانوية فقط مع الأول ، إلخ.

في عملية التخيل السلبي ، يتم تجاهل العلاقات الزمنية. في الصور الخيالية ، يلاحظ بلولر ، هناك تطلعات تم التخلص منها للوعي منذ عشرات السنين: الذكريات التي أصبح يتعذر الوصول إليها للوظائف الواقعية تُستخدم في التخيل السلبي كما هو حديث ، وغالبًا ما يتم تفضيلها لأنها تواجه تناقضًا أقل مع الواقع. الواقع ... من المثير للاهتمام أن المعرفة الأكثر دقة وكاملة ومهنية حول موضوع الأحلام والأحلام تبطئ بشكل كبير من عملية التخيل ، وتصبح عقبة.

إن تجاهل "الواقع" في عملية التخيل السلبي ، كما كتب إي بلولر ، هو أن القوانين المنطقية صالحة لمادة الأفكار فقط بقدر ما يمكن أن تخدم الغرض الرئيسي ، أي تصور الرغبات التي لم تتحقق على أنها قد تحققت. التناقضات المتعلقة بمحتوى الأفكار هي أكثر فظاظة وعددًا من التناقضات العاطفية.

يلاحظ إي بلولر أن الطبيعة الفطرية للتفكير التوحد تتجلى بشكل خاص في الرمزية ، والتي تتميز في كل مكان بالتوحيد المقارن من قرن إلى قرن في الأساطير ، في الأحلام ، حتى المرض العقلي. في الواقع ، يعتمد عدد كبير من الحكايات والأساطير والأمثال على عدد محدود نسبيًا من الدوافع.

الخيال الترفيهي- أحد أنواع الخيال النشط ، حيث يوجد بناء لصور جديدة ، تمثيلات في الأشخاص وفقًا للتحفيز المدرك من الخارج في شكل رسائل شفهية ، ومخططات ، وصور تقليدية ، وعلامات ، إلخ. يستخدم هذا النوع من الخيال على نطاق واسع في أنواع مختلفة من الممارسات البشرية. الطريقة المعتادة لاستخدام الخيال الترفيهي هي كما يلي: يخبر شخص ما كيفية العثور على المنزل المطلوب في منطقة غير مألوفة من المدينة ويصف بالتفصيل الطريق الصعب الذي يجب اتباعه. عندما يتم إدراك الكلمات ، تظهر الصور وأنظمتها ، بما يتوافق مع وصف الشارع والعلامات والمعالم. يتم تقديم مظهر الأماكن الموصوفة بدقة أكثر أو أقل.

ستعتمد درجة تطابق الصور الناشئة مع الواقع على دقة الوصف وصورته ، وكذلك على سطوع وثراء خيال المستمع الذي يعيد خلقه.

تتطلب الأنواع الأكثر تعقيدًا من الخيال الترفيهي ، مثل تخيل الرسومات والخرائط الجغرافية والتدوين الموسيقي وتصور الأعمال الأدبية ، تدريبًا خاصًا ومعرفة ومهارات.

عالم النفس السوفيتي O.I. لاحظت نيكيفوروفا أن الخيال الترفيهي لدى مختلف الأشخاص لا يتطور بنفس الدرجة (الاختلاف في التعلم ، تجربة الحياة ، الخصائص الفردية). حددت أربعة أنواع الخيال الترفيهي الأدبي .

1. أضعف خيال. عند قراءة وصف المناظر الطبيعية ، فإن مثل هذه الموضوعات لم توقظ نشاط الخيال على الإطلاق ، ولم يطوروا أفكارًا بصرية حول المناظر الطبيعية ، ويمكنهم إعادة سرد محتوى ما قرأوه فقط في شكل عام.

2. قد يكون للموضوعات أفكار ، لكنها بطريقة أو بأخرى لا تتوافق مع النص. يتم استبدال العملية المعقدة لإعادة إنشاء صورة فنية بعملية تجسيد ذكرياتهم الشخصية والفردية ، التي تشبه إلى حد ما صورة الوصف.

3. في هذه الحالات ، لوحظ ، أولاً وقبل كل شيء ، الرغبة في تخيل صورة المناظر الطبيعية بدقة أكبر حسب وصفها. كان على الأشخاص من هذا النوع تحليل النص بالتفصيل. أثناء القراءة ، كانت لديهم ذكريات غير مناسبة للنص ، ولكن على عكس موضوعات المجموعة الثانية ، كانوا دائمًا يفحصون هذه الذكريات على أساس تحليل النص ويحاولون إعادة إنشاء الصور كما صورها الكاتب من خلال التغيير الواعي. تتمثل الميزة الرئيسية لموضوعات هذا النوع في أنهم حددوا بوضوح الاختلافات بين صورة الوصف الأدبي للمناظر الطبيعية وذكرياتهم. يمكن للأشخاص إعادة إنشاء صورة المناظر الطبيعية في خيالهم وفقًا لوصفها ، حتى لو لم يروا مثل هذا المشهد أو مشابهًا في حياتهم.

4. التكيف الكامل للخيال مع أصالة الأوصاف الفنية والإخضاع الكامل للعمليات التصويرية لتحليل عميق ودقيق للنص. مثل هؤلاء القراء ، مثل O.I. نيكيفوروفا: "فورًا ، أثناء القراءة ، تظهر تمثيلات تتوافق مع صورة المشهد الذي أنشأه الكاتب. لم يلاحظوا أي عمليات مخيلة ملحوظة ، ولا تغييرات في العرض ". ظهرت الصور من تلقاء نفسها أثناء قراءة النص. هؤلاء الأشخاص ببساطة "شاهدوا" الصور. خصوصيات هذا النوع هي أن الصور نشأت على الفور دون تذكر غير مباشر للانطباعات الماضية.

لكن الاستجمام المجازي لا يعتمد فقط على القدرة على إعادة خلق الخيال ، على مستوى المعرفة ، ولكن أيضًا على السمات الأسلوبية للوصف.

أظهرت الدراسات أنه من الأسهل على الشخص إعادة إنشاء صورة مع وصف تركيبي ، وستكون الصورة نفسها أكثر صحة.

الخيال الإبداعي- هذا نوع من الخيال ، يقوم خلاله الشخص بشكل مستقل بإنشاء صور وأفكار جديدة ذات قيمة للآخرين أو للمجتمع ككل والتي تتجسد ("تتبلور") في منتجات أصلية محددة من النشاط. يعد الخيال الإبداعي مكونًا وأساسًا ضروريًا لجميع أنواع النشاط الإبداعي البشري. اعتمادًا على الموضوع الذي يتم توجيه الخيال إليه ، فإنهم يميزون بين الخيال العلمي والفني والتكنولوجي. مثال على الخيال الإبداعي في العلم ، على سبيل المثال ، هو نوع من مفهوم الصورة يظهر فيه مفهوم معين في شكل مرئي. في الكيمياء ، هذه هي صيغة المادة ، أي أن الصورة المحددة في شكل صورة تعطي خاصية كاملة لمادة معينة ، وتشير إلى ترتيب الروابط بين الذرات في الجزيء وهيكل ترتيبها في الفضاء . في الفيزياء ، إنه نموذج مرئي لبنية الذرة ؛ في علم الأحياء ، هو نموذج ، صورة لجزيء بروتين ، إلخ.

يتم إنشاء صور الخيال الإبداعي من خلال تقنيات وعمليات فكرية مختلفة. في بنية الخيال الإبداعي ، هناك نوعان من هذه العمليات الفكرية. الأول هو العمليات التي يتم من خلالها تكوين الصور المثالية ، والثاني هو العمليات التي تتم على أساسها معالجة المنتج النهائي. كان تي ريبوت من أوائل علماء النفس الذين درسوا هذه العمليات. في كتابه الخيال الإبداعي ، حدد عمليتين رئيسيتين: الانفصال والترابط. التفكك هو عملية سلبية وتحضيرية ، يتم خلالها تجزئة التجربة الحسية المعطاة. نتيجة لهذه المعالجة الأولية للتجربة ، يمكن لعناصرها الدخول في مجموعة جديدة.

التفكك- عملية عفوية ، تتجلى بالفعل في الإدراك. منظمة- تكوين صورة كلية من عناصر وحدات الصور المعزولة.

لوحظت عمليات مميزة تقليديا للخيال الإبداعي ، أو ما يسمى بخوارزميات الخيال: التراص ، والتضخم ، والشحذ ، والتخطيط ، والتصنيف. من الشروط المهمة للخيال الإبداعي هدفه ، أي التراكم الواعي للمعلومات العلمية أو الخبرة الفنية ، وبناء استراتيجية معينة ، والتنبؤ بالنتائج المتوقعة ؛ "الانغماس" المطول في المشكلة.

الأكثر أهمية هو عمل إي بلولر "التفكير التوحد" (1927) ، والذي يقدم تحليلاً مفصلاً وعميقًا للخيال السلبي. في السنوات التالية (30-60s) ، ظهرت دراسات قليلة فقط ، مما يعكس بوضوح انخفاضًا معينًا في الاهتمام بدراسة هذه الوظيفة العقلية. في الآونة الأخيرة ، فيما يتعلق بتطور علم النفس ، بدأ الوضع يتغير ، لكن المشاكل التي لم يتم حلها لأهمية علم أمراض الخيال في التسبب في العصاب والحالات العصبية والذهان تظل ذات صلة.

يرتبط الخيال ، كما تعلم ، ارتباطًا وثيقًا بالإبداع (سيتم مناقشة هذا بمزيد من التفصيل أدناه). والغريب أن هذه العلاقة معكوسة أي إنه الخيال الذي يتشكل في عملية النشاط الإبداعي ، وليس العكس. إن تخصص أنواع مختلفة من الخيال هو نتيجة تطور أنواع مختلفة من النشاط الإبداعي.

وهناك آخرون أنواع الخيال... وتشمل هذه:

· أحلام

· الهلوسة

· أحلام اليقظة

· أحلام.

أحلام ميمكن تصنيفها كأشكال سلبية وغير إرادية من الخيال. لم يتم بعد تحديد دورهم الحقيقي في الحياة البشرية ، على الرغم من أنه من المعروف أن العديد من الاحتياجات الحيوية يتم التعبير عنها وإشباعها في أحلام الشخص ، والتي ، لعدد من الأسباب ، لا يمكن تحقيقها في الحياة.

الهلوسةيسمون رؤى رائعة يبدو أنها لا علاقة لها بالواقع المحيط بالشخص. عادة ، نتيجة لاضطرابات معينة في النفس أو عمل الجسم ، تصاحب العديد من الحالات المؤلمة.

احلام اليقظةعلى عكس الهلوسة ، فهي حالة عقلية طبيعية تمامًا ، وهي عبارة عن خيال مرتبط بالرغبة.

حلميسمون شكل النشاط الداخلي الخاص ، والذي يتكون من تكوين صورة لما يود الشخص تحقيقه. يختلف الحلم عن الحلم في أنه أكثر واقعية إلى حد ما وأكثر ارتباطًا بالواقع ، أي. من حيث المبدأ ممكن. تأخذ الأحلام جزءًا كبيرًا إلى حد ما من وقت الشخص ، خاصة في فترة المراهقة ، وبالنسبة لمعظم الناس ، فهي أفكار ممتعة حول المستقبل ، على الرغم من أن البعض لديهم أيضًا رؤى مزعجة تؤدي إلى مشاعر القلق والعدوانية. نادراً ما تتحقق عملية التخيل على الفور في الإجراءات العملية للشخص ، وبالتالي فإن الحلم هو شرط مهم لتنفيذ القوى الإبداعية للشخص. الحاجة إلى الحلم هو أنه ، كونه في البداية رد فعل بسيط على موقف مثير للغاية ، فإنه غالبًا ما يصبح حاجة داخلية للفرد. الحلم مهم جدا حتى في سن المدرسة الابتدائية. كلما كان الطفل الذي يحلم أصغر سنًا ، كلما كان حلمه في كثير من الأحيان لا يعبر عن اتجاهه بقدر ما يخلقه. هذه هي الوظيفة التكوينية للأحلام.

السؤال 46. تعريف وأنواع ووظائف الخيال. دور الخيال في حل المشكلات المعرفية والشخصية. تنمية الخيال. الخيال والإبداع.

خيالهي عملية عقلية لإنشاء صور وأفكار وأفكار جديدة بناءً على التجربة الحالية ، من خلال إعادة هيكلة أفكار الشخص.

خيال ترتبط ارتباطًا وثيقًا بجميع العمليات المعرفية الأخرى وتحتل مكانًا خاصًا في النشاط المعرفي للإنسان. بفضل هذه العملية ، يمكن لأي شخص توقع مسار الأحداث والتنبؤ بنتائج أفعاله وأفعاله. يسمح لك بإنشاء برامج للسلوك في المواقف التي تتسم بعدم اليقين.

من وجهة نظر فسيولوجية ، الخيال هو عملية تكوين أنظمة جديدة من الوصلات المؤقتة نتيجة لنشاط تحليلي وتركيبي معقد للدماغ.

في عملية التخيل ، يبدو أن أنظمة الوصلات العصبية المؤقتة تتفكك وتندمج في مجمعات جديدة ، وتتصل مجموعات من الخلايا العصبية بطريقة جديدة.

توجد آليات الخيال الفسيولوجية في القشرة الدماغية والأجزاء العميقة من الدماغ.

خيال هي عملية تحول عقلي للواقع ، القدرة على بناء صور كلية جديدة للواقع من خلال معالجة محتوى التجربة العملية والحسية والفكرية والعاطفية الدلالية الموجودة.

أنواع الخيال

حول هذا الموضوع - عاطفي ، مجازي ، لفظي ومنطقي

حسب أنماط النشاط - الإيجابي والسلبي ، المتعمد وغير المتعمد

حسب طبيعة الصور - مجردة وملموسة

وفقًا للنتائج - ترفيهية (استنساخ عقلي لصور الأشياء التي هي في الواقع) وإبداعية (إنشاء صور لأشياء غير موجودة في الوقت الحاضر).

أنواع الخيال:

- نشيط - عندما يستحضر شخص ما ، بجهد إرادته ، الصور المناسبة. الخيال النشط هو ظاهرة إبداعية تعيد الخلق. ينشأ الخيال الإبداعي النشط نتيجة للعمل ، ويخلق بشكل مستقل صورًا يتم التعبير عنها في منتجات النشاط الأصلية والقيمة. هذا هو أساس أي إبداع.

- مبني للمجهول - عندما تظهر الصور من تلقاء نفسها ، لا تعتمد على الرغبات والإرادة ولا تتحقق.

يحدث التخيل السلبي:

- خيال لا إرادي ... أبسط شكل من أشكال الخيال هو تلك الصور التي تظهر دون نية وجهد خاص من جانبنا (السحب العائمة ، قراءة كتاب مثير للاهتمام). عادة ما يثير أي تعليم مثير للاهتمام ورائع خيالًا لا إراديًا حيًا. نوع واحد من الخيال اللاإرادي يحلم ... يعتقد N.M.Sechenov أن الأحلام هي مزيج غير مسبوق من الانطباعات المتمرسة.

- خيال تعسفي تتجلى في الحالات التي تظهر فيها صور أو أفكار جديدة نتيجة نية خاصة لشخص ما لتخيل شيء محدد وملموس.

من بين الأنواع والأشكال المختلفة للخيال التعسفي ، يمكن للمرء أن يميز إعادة خلق الخيال والخيال الإبداعي والحلم. يحدث الخيال الترفيهي عندما يحتاج الشخص إلى إعادة إنشاء تمثيل كائن بأكبر قدر ممكن يتوافق مع وصفه. على سبيل المثال ، عند قراءة الكتب ، نتخيل أبطالًا وأحداثًا وما إلى ذلك. يتميز الخيال الإبداعي بحقيقة أن الشخص يحول الأفكار ويخلق أفكارًا جديدة ليس وفقًا للنموذج الحالي ، ولكن يحدد بشكل مستقل معالم الصورة التي يتم إنشاؤها واختيار المواد اللازمة لها. يرتبط الخيال الإبداعي ، مثل الخيال الترفيهي ، ارتباطًا وثيقًا بالذاكرة ، لأنه في جميع حالات تجلياته ، يستخدم الشخص تجربته السابقة. الحلم هو نوع من الخيال يتكون من إنشاء صور جديدة بنفسك. في نفس الوقت ، للحلم عدد من الاختلافات عن الخيال الإبداعي. 1) في الحلم ، يعيد الشخص دائمًا تكوين صورة لما يريد ، في إبداع ليس دائمًا ؛ 2) الحلم هو عملية تخيل لا تدخل في النشاط الإبداعي ، أي عدم إعطاء منتج موضوعي فوري ومباشر في شكل عمل فني أو اكتشاف علمي ، إلخ. 3) يهدف الحلم دائمًا إلى الأنشطة المستقبلية ، أي الحلم خيال موجه نحو المستقبل المنشود.

وظائف الخيال.

يؤدي الخيال في حياة الإنسان عددًا من الوظائف المحددة. الأول منها تمثيل الواقع في الصور والقدرة على استخدامها وحل المشكلات. ترتبط وظيفة الخيال هذه بالتفكير وهي مضمنة عضوياً فيه. الثاني وظيفة الخيال هي تنظيم الحالات العاطفية. بمساعدة خياله ، يكون الشخص قادرًا على تلبية العديد من الاحتياجات جزئيًا على الأقل ، وتخفيف التوتر الناتج عنها. تم التأكيد على هذه الوظيفة الحيوية وتطويرها بشكل خاص في التحليل النفسي. الثالث ترتبط وظيفة الخيال بمشاركته في التنظيم التعسفي للعمليات الإدراكية والحالات البشرية ، ولا سيما الإدراك والانتباه والذاكرة والكلام والعواطف. بمساعدة الصور التي تم استحضارها بمهارة ، يمكن لأي شخص الانتباه إلى الأحداث الضرورية. من خلال الصور ، يحصل على فرصة للتحكم في الإدراك والذكريات والبيانات. الرابعة تتمثل وظيفة الخيال في تشكيل خطة داخلية للأفعال - القدرة على تنفيذها في العقل من خلال التلاعب بالصور. أخيرا، الخامس وظيفتها هي تخطيط وبرمجة الأنشطة ، ووضع مثل هذه البرامج ، وتقييم مدى صحتها ، وعملية التنفيذ. بمساعدة الخيال ، يمكننا التحكم في العديد من الحالات النفسية والفسيولوجية للجسم ، وضبطها على النشاط القادم. هناك أيضًا حقائق معروفة تشير إلى أنه بمساعدة الخيال ، وبطريقة إرادية بحتة ، يمكن للشخص أن يؤثر على العمليات العضوية: تغيير إيقاع التنفس ومعدل النبض وضغط الدم ودرجة حرارة الجسم.

يحمل الخيال ما يلي المهام (حسب تعريف RS Nemov):

- تمثيل الواقعفي الصور

- تنظيم العاطفيتنص على؛

التنظيم التعسفي للعمليات الإدراكية والحالات البشرية:

- تشكيل داخليخطة عمل؛

- التخطيط والبرمجةأنشطة؛

- إدارة نفسية فيزيولوجيةحالة الجسد.

دور الخيال في حل المشكلات المعرفية والشخصية.

يرتبط الخيال ارتباطًا وثيقًا بالتفكير:

مثل التفكير ، يسمح للمرء بالتنبؤ بالمستقبل ؛

ينشأ الخيال والتفكير في حالة مشكلة ؛

الخيال والتفكير مدفوعان باحتياجات الفرد ؛

في عملية النشاط ، يظهر الخيال متحدًا مع التفكير ؛

يعتمد الخيال على اختيار الصورة ؛ يعتمد التفكير على إمكانية وجود مجموعة جديدة من المفاهيم.

الغرض الرئيسي من الخيال هو تقديم بديل للواقع. على هذا النحو ، يخدم الخيال غرضين رئيسيين:

إنه يحفز الإبداع ، مما يسمح لك بإنشاء شيء غير موجود بعد (حتى الآن) ، و

إنه بمثابة آلية موازنة للروح ، مما يوفر للفرد وسيلة للمساعدة الذاتية لتحقيق التوازن العاطفي (الشفاء الذاتي). كما يستخدم الخيال طبيا. تستند نتائج الاختبارات والأساليب النفسية الإسقاطية إلى توقعات خيالية (كما هو الحال في TAT). بالإضافة إلى ذلك ، في مناهج العلاج النفسي المختلفة ، يتم تعيين الخيال دور عامل استكشافي أو علاجي.

تنمية الخيال

من الصعب للغاية تحديد أي حدود عمرية معينة تميز ديناميكيات تطور الخيال. هناك أمثلة على التطور المبكر للغاية للخيال. على سبيل المثال ، بدأ موزارت في تأليف الموسيقى في سن الرابعة ، وكان ريبين وسيروف يجيدان الرسم بالفعل في سن السادسة. من ناحية أخرى ، لا يعني التطور المتأخر للخيال أن هذه العملية في السنوات الأكثر نضجًا ستكون عند مستوى منخفض. يعرف التاريخ الحالات التي لم يكن لدى الأشخاص العظماء ، على سبيل المثال أينشتاين ، خيال متطور في مرحلة الطفولة ، لكن مع مرور الوقت بدأوا يتحدثون عنهم على أنهم عباقرة.

على الرغم من صعوبة تحديد مراحل تطور الخيال البشري ، يمكن تحديد أنماط معينة في تكوينه. لذلك ، ترتبط مظاهر الخيال الأولى ارتباطًا وثيقًا بعملية الإدراك. على سبيل المثال ، الأطفال في سن عام ونصف لم يتمكنوا بعد من الاستماع حتى إلى أبسط القصص أو الحكايات الخيالية ، فهم مشتتون باستمرار أو ينامون ، لكنهم سعداء بالاستماع إلى القصص حول ما مروا به هم أنفسهم . في هذه الظاهرة ، تكون العلاقة بين الخيال والإدراك واضحة تمامًا. يستمع الطفل إلى قصة تجاربه لأنه يمثل بوضوح ما تتم مناقشته. تظل العلاقة بين الإدراك والخيال في المرحلة التالية من التطور ، عندما يبدأ الطفل في معالجة الانطباعات التي يتلقاها في ألعابه ، وتعديل الأشياء التي سبق إدراكها في مخيلته. يتحول الكرسي إلى كهف أو طائرة ، ويتحول الصندوق إلى سيارة. ومع ذلك ، تجدر الإشارة إلى أن الصور الأولى لخيال الطفل ترتبط دائمًا بالنشاط. لا يحلم الطفل بل يجسد الصورة المعالجة في نشاطه رغم أن هذا النشاط هو لعبة.

ترتبط مرحلة مهمة في تطور الخيال بالعمر الذي يتقن فيه الطفل الكلام. يتيح الكلام للطفل أن يدرج في خياله ليس فقط صورًا محددة ، ولكن أيضًا أفكارًا ومفاهيم أكثر تجريدًا. علاوة على ذلك ، يسمح الكلام للطفل بالانتقال من التعبير عن صور الخيال في النشاط إلى التعبير المباشر في الكلام.

إن مرحلة إتقان الكلام مصحوبة بزيادة في الخبرة العملية وتنمية الانتباه ، مما يسمح للطفل بسهولة تفرد الأجزاء الفردية من الكائن ، والتي يعتبرها بالفعل مستقلة والتي يعمل بها بشكل متزايد في خياله. ومع ذلك ، يحدث التوليف مع تشوهات كبيرة للواقع. بسبب الافتقار إلى الخبرة الكافية وعدم كفاية النقد النقدي للتفكير ، لا يستطيع الطفل إنشاء صورة قريبة من الواقع. السمة الرئيسية لهذه المرحلة هي الطبيعة اللاإرادية لظهور صور الخيال. في أغلب الأحيان ، تتشكل صور الخيال لدى طفل في عمر معين بشكل لا إرادي ، وفقًا لـمع الوضع الذي هو فيه.

ترتبط المرحلة التالية في تطور الخيال بظهور أشكاله النشطة. في هذه المرحلة ، تصبح عملية التخيل عشوائية. يرتبط ظهور أشكال الخيال النشطة في البداية بتحفيز المبادرة من جانب شخص بالغ. على سبيل المثال ، عندما يطلب شخص بالغ من الطفل القيام بشيء ما (رسم شجرة ، بناء منزل بالكتل ، إلخ) ، فإنه ينشط عملية التخيل. من أجل تلبية طلب شخص بالغ ، يجب على الطفل أولاً إنشاء أو إعادة إنشاء صورة معينة في خياله. علاوة على ذلك ، فإن عملية التخيل هذه بطبيعتها تعسفية بالفعل ، لأن الطفل يحاول السيطرة عليها. في وقت لاحق ، يبدأ الطفل في استخدام الخيال الطوعي دون أي مشاركة من الكبار. تنعكس هذه القفزة في تطور الخيال ، أولاً وقبل كل شيء ، في طبيعة لعب الطفل. يصبحون مركزين وقصة مدفوعة. لا تصبح الأشياء المحيطة بالطفل محفزات لتطور النشاط الموضوعي فحسب ، بل تعمل كمواد لتجسيد صور مخيلته. يبدأ الطفل في سن الرابعة أو الخامسة في الرسم والبناء والنحت وإعادة ترتيب الأشياء والجمع بينها وفقًا لفكرته.

يحدث تحول كبير آخر في الخيال في سن المدرسة. تؤدي الحاجة إلى فهم المادة التعليمية إلى تنشيط عملية الخيال الترفيهي. من أجل استيعاب المعرفة التي يتم تقديمها في المدرسة ، يستخدم الطفل خياله بنشاط ، مما يؤدي إلى التطور التدريجي للقدرة على معالجة صور الإدراك في صور من الخيال.

سبب آخر للتطور السريع للخيال خلال سنوات الدراسة هو أنه في عملية التعلم ، يتلقى الطفل بنشاط أفكارًا جديدة ومتعددة الاستخدامات حول الأشياء والظواهر في العالم الحقيقي. تعمل هذه التمثيلات كأساس ضروري للخيال وتحفيز النشاط الإبداعي للطالب.

تتميز درجة تطور الخيال بسطوع الصور والعمق الذي تتم به معالجة بيانات التجربة السابقة ، فضلاً عن حداثة نتائج هذه المعالجة ومغزاها. يمكن تقدير قوة وحيوية الخيال بسهولة عندما يكون الخيال نتاجًا لصور غريبة وغير محتملة ، على سبيل المثال ، من قبل مؤلفي الحكايات الخيالية. يتم التعبير عن ضعف تطور الخيال في مستوى منخفض من معالجة الأفكار. يستلزم ضعف الخيال صعوبات في حل المشكلات العقلية ، والتي تتطلب القدرة على تصور موقف معين. مع وجود مستوى غير كافٍ من تطور الخيال ، فإن الحياة الغنية والمتعددة عاطفياً أمر مستحيل.

يختلف الناس بشكل أوضح في درجة سطوع صور الخيال. إذا افترضنا أن هناك مقياسًا مطابقًا ، فسيكون هناك في أحد القطبين أشخاص بمؤشرات عالية للغاية لسطوع الصور التخيلية ، والتي يختبرونها كرؤية ، وفي القطب الآخر سيكون هناك أشخاص لديهم أفكار باهتة للغاية. كقاعدة عامة ، نجد مستوى عالٍ من تطور الخيال لدى الأشخاص المنخرطين في الأعمال الإبداعية - الكتاب والفنانين والموسيقيين والعلماء.

تم الكشف عن اختلافات كبيرة بين الناس فيما يتعلق بطبيعة النوع السائد من الخيال. غالبًا ما يكون هناك أشخاص لديهم غلبة في الصور المرئية أو السمعية أو الحركية. ولكن هناك أشخاص لديهم تطور عالٍ لجميع أنواع الخيال أو معظمها. يمكن تصنيف هؤلاء الأشخاص على أنهم ما يسمى بالنوع المختلط. ينعكس الانتماء إلى نوع أو آخر من الخيال بشكل كبير في الخصائص النفسية الفردية للشخص. على سبيل المثال ، غالبًا ما يقوم الأشخاص من النوع السمعي أو الحركي بتجسيد الموقف في أفكارهم ، متخيلًا خصمًا غير موجود.

إن تطور الخيال لدى الجنس البشري ، الذي يُنظر إليه تاريخيًا ، يتبع نفس المسار الذي يتبعه الفرد. فيكو ، الذي يستحق ذكر اسمه هنا لأنه كان أول من رأى استخدام الأساطير لدراسة الخيال ، قسم المسار التاريخي للبشرية إلى ثلاث فترات متتالية: إلهي أو ثيوقراطي ، بطولي أو خرافي ، إنساني أو تاريخي في المعنى الصحيح علاوة على ذلك ، بعد مرور إحدى هذه الدورات ، تبدأ دورة جديدة

- يحفز النشاط القوي (D. بشكل عام) على تطوير الخيال

تنمية مختلف أنواع النشاط الإبداعي والنشاط العلمي

استخدام تقنيات خاصة لإنشاء منتجات جديدة للخيال كحل للمشكلات - التراص ، والتصنيف ، والتضخم ، والتخطيط

- تراص (من اللات. agglutinatio - الإلتصاق) - الجمع بين أجزاء منفصلة أو كائنات مختلفة في صورة واحدة ؛

- إبراز ، شحذ - التأكيد في الصورة التي تم إنشاؤها على بعض التفاصيل ، وتسليط الضوء على جزء ؛

- تضخم - إزاحة كائن ، تغيير في عدد أجزائه ، انخفاض أو زيادة في حجمه ؛

- التخطيط - إبراز الخاصية التي تتكرر في الظواهر المتجانسة وانعكاسها في صورة معينة.

- كتابة - إبراز تشابه الأشياء وتخفيف اختلافاتهم ؛

الاتصال الفعال للمشاعر والعواطف.

الخيال والإبداع.

الرابط الرئيسي هو اعتماد الخيال على الإبداع: يتشكل الخيال في عملية النشاط الإبداعي. تشكل الخيال الضروري لتحويل الواقع والنشاط الإبداعي في عملية هذا النشاط الإبداعي. حدث تطور الخيال مع ابتكار المزيد والمزيد من المنتجات المثالية للخيال.

يلعب الخيال دورًا مهمًا بشكل خاص في الإبداع العلمي والفني. إن الإبداع بدون المشاركة الفعالة للخيال أمر مستحيل بشكل عام. يسمح له خيال العالم بوضع الفرضيات والتخيل عقليًا ولعب التجارب العلمية والبحث عن حلول غير تافهة للمشكلات وإيجادها. يلعب الخيال دورًا مهمًا في المراحل الأولى من حل مشكلة علمية وغالبًا ما يؤدي إلى تخمينات رائعة.

يتم دراسة دور الخيال في عمليات الإبداع العلمي والتقني من قبل متخصصين في سيكولوجية الإبداع العلمي.

يرتبط الإبداع ارتباطًا وثيقًا بجميع العمليات العقلية ، بما في ذلك الخيال. إن درجة تطور الخيال وخصائصه لا تقل أهمية للإبداع عن درجة تطور التفكير على سبيل المثال. يتجلى سيكولوجية الإبداع في جميع أشكاله الخاصة: إبداعي ، علمي ، أدبي ، فني ، إلخ. ما هي العوامل التي تحدد إمكانية الإبداع البشري؟ 1) معرفة الشخص ، التي تدعمها القدرات المناسبة ، وتحفزها العزيمة ؛ 2) وجود تجارب معينة تخلق لهجة عاطفية للنشاط الإبداعي.

حاول العالم الإنجليزي جي والاس التحقيق في العملية الإبداعية. ونتيجة لذلك ، تمكن من تحديد 4 مراحل للعملية الإبداعية: 1. الإعداد (ولادة فكرة). 2. النضج (التركيز ، "جمع" المعرفة بشكل مباشر وغير مباشر). 3. الإضاءة (فهم بديهي للنتيجة المرجوة). 4. التحقق.

وبالتالي ، فإن التحول الإبداعي للواقع في الخيال يخضع لقوانينه ويتم تنفيذه بطرق معينة. تظهر الأفكار الجديدة على أساس ما كان بالفعل في الذهن ، وذلك بفضل عمليات التوليف والتحليل. في النهاية ، تتكون عمليات التخيل من التحلل العقلي للأفكار الأولية إلى الأجزاء المكونة لها (التحليل) والجمع اللاحق لها في مجموعات جديدة (التوليف) ، أي. هي تحليلية وتركيبية بطبيعتها. وبالتالي ، فإن العملية الإبداعية تعتمد على نفس الآليات التي تشارك في تكوين الصور العادية للخيال.

يمكن للخيال أن يعبر عن نفسه بطرق مختلفة. يمكنك فهم هذا بشكل أعمق من خلال التعرف على الأنواع الأساسية للخيال.

اعتمادا علي على شدة النشاطهناك نوعان من الخيال: سلبي ونشط.

الخيال السلبي تتميز بإبداع الصور التي لا تتجسد لاحقًا في الأعمال والأنشطة العملية. تستبدل الصور التي تم إنشاؤها نشاط الحياة الواقعية بالتخيلات والأحلام وما إلى ذلك.

اعتمادا علي من الجهود الطوعيةيمكن أن يكون التخيل السلبي إما متعمد أو غير مقصود.

التخيل السلبي المتعمد (الطوعي)(الأحلام) هي صور من الخيال ، يتم استحضارها بوعي ، ولكنها غير مرتبطة بالإرادة ، تهدف إلى ترجمتها إلى واقع. الخيال السلبي غير المتعمد (اللاإرادي) هو الخلق التلقائي للصور الجديدة. يحدث عندما يضعف نشاط الوعي ، نظام الإشارات الثاني ، على سبيل المثال ، في حالة نصف نائم ، في حالة من العاطفة ، في حلم (حلم) ، مع اضطرابات مرضية في الوعي (هلوسة) ، عند القراءة الكتب ، إلخ.

الخيال النشط المرتبطة بتنفيذ أنشطة عملية محددة. عند البدء في القيام بشيء ما ، نقدم صورة للنتيجة وطرق النشاط وما إلى ذلك. يتم توجيه الخيال النشط إلى الخارج بشكل أكبر: يتمحور الشخص بشكل أساسي على الأشياء الخارجية (حول الموقف ، والأشخاص الآخرين ، والأعمال التجارية) وبدرجة أقل على الخبرات الذاتية الداخلية ، والأفكار ، وما إلى ذلك. غالبًا ما يتم تحفيز الخيال النشط وتوجيهه بالمهمة والتحكم فيه دائمًا بالإرادة. ومع ذلك ، فإن الخيال النشط ليس بالضرورة أفعالًا محددة فحسب - بل يمكن ملاحظته أيضًا في التواصل (مثال صارخ هو مظهر من مظاهر التعاطف - القدرة على فهم شخص آخر ، مشبع بأفكاره ومشاعره ، والرحمة ، والابتهاج معه ، والتعاطف) .

اعتمادا علي من طبيعة الصورة التي تم إنشاؤهايمكن أن يكون الخيال النشط ترفيهية أو إبداعية .

الخيال الترفيهي هو تمثيل لشيء جديد لشخص معين ، بناءً على وصف شفهي أو صورة تقليدية لهذا الجديد (رسم ، خريطة ، ملاحظات ، إلخ). يستخدم على نطاق واسع في الأنشطة المختلفة أثناء التدريب.
الخيال الإبداعي يتم إنشاء صور جديدة دون الاعتماد على وصف جاهز أو صورة تقليدية. هذا إبداع مستقل للصور الجديدة (كتابة رواية ، مقطوعة موسيقية ، إلخ).

الخيال الإبداعي هو نوع من الخيال يقوم خلاله الشخص بشكل مستقل بإنشاء صور وأفكار جديدة ذات قيمة للأشخاص الآخرين أو المجتمع ككل والتي تتجسد ("تتبلور") في منتجات أصلية محددة من النشاط. يعد الخيال الإبداعي مكونًا وأساسًا ضروريًا لجميع أنواع النشاط الإبداعي البشري.

حلم -صورة تعكس المستقبل المنشود للإنسان.

لا يمكن المبالغة في تقدير دور الأحلام في حياة الشخص. إنها موجهة نحو المستقبل ، وتجعل الحياة مثيرة ومجزية. على الرغم من أن الحلم لا يعني تحقيقًا فوريًا لنتيجة حقيقية ، فضلاً عن تطابقه التام مع صورة المطلوب ، إلا أنه في الوقت نفسه يمكن أن يصبح حياة نشطة وإبداعية رئيسية محفزة وتشكل المعنى للشخص. .

طرق إنشاء صور جديدة.يمر إنشاء صور الخيال بمرحلتين رئيسيتين.

1. تتميز المرحلة الأولى من تكوين صور الخيال التحليلاتالانطباعات الواردة من الواقع أو التمثيلات التي تشكلت نتيجة الخبرة السابقة. خلال هذا التحليل ، هناك تجريد الكائن، بمعنى آخر. يبدو لنا أنه منعزل عن الأشياء الأخرى ، بينما يحدث أيضًا تجريد أجزاء من الكائن.

2. مع هذه الصور ، أبعد من ذلك التحولاتنوعان رئيسيان. أولاً ، يمكن تسليم هذه الصور بتنسيق تركيبات واتصالات جديدة... ثانيًا ، هذه الصور يمكن أن تكون كاملة معنى جديد... على أي حال ، يتم إجراء العمليات باستخدام صور مجردة يمكن وصفها بأنها توليفية. الأشكال التي يتم فيها تنفيذ نشاط التخيل متنوعة للغاية. دعونا نلقي نظرة على بعضها.

التلصيق- "لصق" صفات مختلفة غير موجودة ولا يتم دمجها في الحياة اليومية ، أي إنشاء صورة جديدة عن طريق ربط أجزاء أو خصائص كائن بآخر في الخيال (مثال على ذلك هو الطابع الكلاسيكي للحكايات الخرافية ، رجل وحش أو طائر رجل ، صورة لرجل مجنح في رسومات هنود أمريكا الشمالية ، تنانين ، كوخ على أرجل دجاج ، القنطور: جسد ثور وعنق ورأس - الجزء العلوي من جسم الإنسان ؛ حورية البحر: الشعر - الطحالب ، جسد المرأة ورأسها ، الذيل - الأسماك يستخدم التراص على نطاق واسع في الفن والإبداع الفني (سيارة - أمفيبيان وحوامات).

زيادة (القطع الزائد) أو النقصان (الخط الزائد) من كائن أو أجزائه... باستخدام هذه الطريقة ، تم إنشاء شخصيات أدبية وأعمال فنية مختلفة. منذ الطفولة ، يدخلون حياتنا ويبقون معنا إلى الأبد كشيء خاص بهم ، عزيزي ، مرتبط بشكل لا ينفصم بالأفكار حول الوطن الأم للوحات V.M. Vasnetsov "Alyonushka" ، "ثلاثة أبطال" وكشكل من أشكال الخيال بالغ في "Ivan Tsarevich على الذئب الرمادي".

يمكن أن تكون الشخصيات الخيالية التالية بمثابة مثال: Dwarf Nose، Boy - with - finger، "Snow White and the Seven Dwarfs"، Thumbelina girl. تستخدم هذه التقنية على نطاق واسع في الحكايات الشعبية والملاحم ، عندما يتم تصوير البطل على أنه إضافة عظيمة ، يتمتع بقوة خارقة ، مما يسمح له بمحاربة جيش عدو كامل "فوق غابة قائمة ، أسفل سحابة مشي بقليل".

تستخدم المبالغة والليتوتا على نطاق واسع في الشعر والنثر (في نيكراسوف - "رجل صغير بأظافر أصابع" ، في غوغول - "طائر نادر يطير إلى منتصف نهر الدنيبر" ، إلخ). صور العمالقة والأقزام في رواية جي سويفت "سفر جاليفر" مبنية في المبالغة والصغيرة.

يمكن أيضًا تحقيق التبول الزائد عن طريق تغيير عدد أجزاء الجسم (بوذا متعدد الأسلحة ، العملاق ذو العين الواحدة ، التنين بسبعة رؤوس).

إن أهم طرق معالجة التمثيلات في صور الخيال ، باتباع مسار تعميم الميزات الأساسية ، هي التخطيط والتشديد.

التخمين.في هذه الحالة ، يتم دمج وجهات النظر الفردية ، ويتم تسوية الاختلافات. تم وضع السمات الرئيسية للتشابه بوضوح ، أي صورة لشيء في شكل معمم. هذا هو أي رسم تخطيطي. يتجلى الرسم في الزخارف الوطنية وأنماط التطريز والنحت والرسم. بواسطة الزخرفة التي تزيّن شيئًا ما: عجلة دوّارة ، إناء ، وعاء ، إناء ، كتاب ، أيقونة ، إلخ ، يمكن للمرء تحديد المخيم ومكان إنشائه وحتى وقت إنشائه.

في الزخرفة المصرية القديمة ، نرى زهور اللوتس ، ورق البردي ، باللغة اليونانية القديمة - مكسورة في خطوط الزوايا القائمة وعناصر من النباتات والحيوانات ، بالروسية - ضمد (مزيج ماهر من الحروف) ، حيوانات وطيور رائعة ، تماثيل للناس.

يمكن أن يحدث التخمين في ظل ظروف مختلفة:

1. يمكن أن تنشأ نتيجة الإدراك السطحي غير المكتمل للكائن. في هذه الحالة ، يتم تخطيط التمثيلات بطريقة عشوائية ، من بينها التفاصيل الثانوية التي يتم تمييزها أحيانًا ، ويتم اكتشافها بالصدفة أثناء إدراك الكائن. ونتيجة لذلك ، تنشأ تشوهات تؤدي إلى خلق صور للخيال تعكس الواقع بصورة عكسية. ظاهرة مماثلة شائعة عند الأطفال.

2. قد يكون سبب التخطيط في حالة الإدراك الكامل بشكل كافٍ للكائن هو نسيان أي تفاصيل أو أجزاء غير مهمة. في هذه الحالة ، تظهر التفاصيل والميزات الأساسية في المقدمة في العرض. في الوقت نفسه ، تفقد الفكرة بعض الفردية وتصبح أكثر تعميمًا.

3. يمكن أن يكون سبب التخطيط هو إلهاء واعي عن الجوانب غير الأساسية أو الثانوية للكائن. يوجه الشخص انتباهه بوعي إلى السمات والخصائص الأساسية ، في رأيه ، لموضوع ما ، ونتيجة لذلك ، يقلل التمثيلات إلى مخطط معين.

الكتابة. يتميز بتخصيص الجوهري ، المتكرر في حقائق متجانسة في بعض النواحي وتجسيدها في صورة معينة. على سبيل المثال ، هناك صور احترافية لعامل وطبيب ومهندس وما إلى ذلك. يعتمد الفنانون والكتاب والنحاتون عليها إلى حد كبير ، مما يعكس النموذج النموذجي ، ويسلط الضوء على التكرار الكبير للخصائص والصفات والظواهر في واحد.

اشتدادهو التأكيد على أهم وأهم السمات النموذجية للصورة. كقاعدة عامة ، يتم استخدام هذه الطريقة عند إنشاء صور فنية. المثال الكلاسيكي هو الكاريكاتير ، الكاريكاتير. السمة الرئيسية لهذه المعالجة لصور الإدراك في صور للخيال هي أن الصورة الفنية ، تعكس الواقع الحقيقي وتكتبه ، تعطي دائمًا تعميمًا واسعًا ، لكن هذا التعميم ينعكس دائمًا في صورة معينة. علاوة على ذلك ، لا تتم معالجة التمثيلات عند إنشاء صورة نموذجية عن طريق الإضافة الميكانيكية أو الطرح من أي ميزات. تعتبر عملية إنشاء صورة نموذجية عملية إبداعية معقدة وتعكس بعض الخصائص الفردية للشخص الذي يقوم بإنشاء هذه الصورة.

يمكن أن تختلف عمليات التخيل ، مثل عمليات الذاكرة ، في الدرجة التعسف , أو مع سبق الإصرار . الحالات القصوى للخيال اللاإرادي هي يحلم , حيث تولد الصور عن غير قصد وفي أكثر التركيبات غرابة وغير المتوقعة. اللاإرادي في أساسه هو أيضًا نشاط الخيال ، الذي يتكشف في حالة نصف نائم ونعاس ، على سبيل المثال ، قبل النوم.

خيال حر له أهمية أكبر بكثير للبشر. يتجلى هذا النوع من الخيال عندما يواجه الشخص مهمة إنشاء صور معينة ، يحددها أو تُعطى له من الخارج. في هذه الحالات ، يتم التحكم في عملية التخيل وتوجيهها من قبل الشخص نفسه. في قلب عمل الخيال هذا ، تكمن القدرة على استحضار وتغيير التمثيلات المرغوبة بشكل تعسفي.

من بين الأنواع والأشكال المختلفة للخيال التعسفي ، يمكن للمرء أن يميز الخيال الترفيهي والخيال الإبداعي و حلم.

الخيال الترفيهي يتجلى عندما يحتاج الشخص إلى إعادة إنشاء تمثيل كائن ، على أكمل وجه ممكن بما يتوافق مع وصفه. نواجه هذا النوع من الخيال عندما نقرأ أوصافًا للأماكن الجغرافية أو الأحداث التاريخية ، وكذلك عندما نتعرف على الشخصيات الأدبية. وتجدر الإشارة إلى أن الخيال الترفيهي لا يشكل التمثيل البصري فحسب ، بل أيضًا عن طريق اللمس ، والسمع ، وما إلى ذلك ، ورائحة البارود.

في أغلب الأحيان ، نواجه خيالًا ترفيهيًا ، عندما يكون من الضروري إعادة إنشاء تمثيل من وصف لفظي. ومع ذلك ، هناك أوقات نعيد فيها إنشاء فكرة كائن ليس باستخدام الكلمات ، ولكن على أساس المخططات والرسومات. في هذه الحالة ، يتم تحديد نجاح إعادة إنشاء الصورة إلى حد كبير من خلال قدرة الشخص على ذلك الخيال المكاني , أي القدرة على إعادة إنشاء صورة في الفضاء ثلاثي الأبعاد. وبالتالي ، فإن عملية التخيل الترفيهي ترتبط ارتباطًا وثيقًا بتفكير الشخص وذاكرته.

النوع التالي من الخيال التعسفي هو الخيال الإبداعي ... يتميز بحقيقة أن الشخص يحول الأفكار ويخلق أفكارًا جديدة ليس وفقًا للنموذج الحالي ، ولكن يحدد بشكل مستقل معالم الصورة التي تم إنشاؤها واختيار المواد اللازمة لها. يرتبط الخيال الإبداعي ، مثل الخيال الترفيهي ، ارتباطًا وثيقًا بالذاكرة ، لأنه في جميع حالات تجلياته ، يستخدم الشخص تجربته السابقة. لذلك ، لا يوجد حد صعب بين الخيال الترفيهي والإبداعي. مع الخيال الترفيهي ، يجب على المشاهد أو القارئ أو المستمع ، بدرجة أكبر أو أقل ، تجديد الصورة المعطاة بنشاط خياله الإبداعي.

شكل خاص من أشكال الخيال حلم ... جوهر هذا النوع من الخيال هو الخلق المستقل لصور جديدة. في الوقت نفسه ، يحتوي الحلم على عدد من الاختلافات المهمة عن الخيال الإبداعي. أولاً ، في الحلم ، يقوم الشخص دائمًا بإنشاء صورة المستقبل المنشود , بينما في الصور الإبداعية لا تتجسد رغبات منشئها دائمًا. في الأحلام ، ما يجذب الإنسان ، الذي يطمح إليه ، يجد تعبيره المجازي. ثانيًا ، الحلم هو عملية تخيل لا تدخل في النشاط الإبداعي ، أي أنه لا يوفر بشكل فوري ومباشر منتجًا موضوعيًا في شكل عمل فني أو اكتشاف علمي أو اختراع تقني ، إلخ.

السمة الرئيسية للحلم هو أنه يستهدف الأنشطة المستقبلية ، أي أن الحلم هو خيال يهدف إلى المستقبل المنشود. علاوة على ذلك ، يجب التمييز بين عدة أنواع فرعية من هذا النوع من الخيال. في أغلب الأحيان ، يضع الشخص خططًا للمستقبل ويحدد في حلمه طرق تحقيق ما خطط له. في هذه الحالة حلم نشط ، طوعي ، عملية واعية.

لكن هناك أشخاصًا يكون الحلم بالنسبة لهم بديلاً عن النشاط. أحلامهم مجرد أحلام. أحد أسباب هذه الظاهرة ، كقاعدة عامة ، يكمن في الفشل في الحياة الذي يعانون منه باستمرار. نتيجة لسلسلة من الإخفاقات ، يرفض الشخص تنفيذ خططه في الممارسة ويغرق في الحلم. في هذه الحالة ، يظهر الحلم كعملية واعية وتعسفية ليس لها نهاية عملية. وتجدر الإشارة ، مع ذلك ، إلى أن هذا النوع من الحلم لا يمكن اعتباره مجرد ظاهرة سلبية. المعنى الإيجابي لحلم من هذا النوع هو ضمان سلامة آليات تنظيم أنظمة الجسم. على سبيل المثال ، يساهم الفشل في النشاط العملي في معظم الحالات في تكوين حالة عقلية سلبية ، والتي يمكن التعبير عنها في زيادة مستوى القلق أو الشعور بعدم الراحة أو حتى ردود الفعل الاكتئابية. بدورها ، تعمل الحالة العقلية السلبية كواحد من العوامل التي تسبب صعوبات في التكيف الاجتماعي والنفسي للشخص ، وتشكيل اضطرابات سوء التكيف والخصائص السابقة للمرض لأي مرض. في هذه الحالة ، يمكن للحلم أن يكون بمثابة نوع من الدفاع النفسي الذي يوفر هروبًا مؤقتًا من المشاكل التي نشأت ، مما يساهم في تحييد الحالة العقلية السلبية ويضمن سلامة آليات التنظيم مع تقليل النشاط العام لـ شخص.

وتجدر الإشارة إلى أن هذه الأنواع من الأحلام عمليات عقلية نشطة وطوعية واعية. ومع ذلك ، يمكن أن يوجد الخيال في شكل آخر - سلبي ، والذي يتميز بلعب لا إرادي للخيال. النوم هو مثال على مثل هذا الخيال اللاإرادي ، كما قلنا بالفعل.

إذا كان الخيال الطوعي أو النشط متعمدًا ، أي أنه مرتبط بالمظاهر الإرادية للشخص ، فيمكن أن يكون التخيل السلبي مقصودًا وغير مقصود. يخلق الخيال السلبي المتعمد صورًا لا ترتبط بالإرادة. تسمى هذه الصور أحلام اليقظة ... في الأحلام ، تظهر العلاقة بين الخيال واحتياجات الفرد بشكل أوضح. من السهل التنبؤ بما سيحلم به الشخص ، وينتظر بفارغ الصبر حدثًا مهمًا بالنسبة له. يميل الناس إلى الحلم بالبهجة والإغراء. ولكن إذا بدأت الأحلام في استبدال النشاط وتغلبت على الحياة العقلية للشخص ، فهذا يشير بالفعل إلى اضطرابات معينة في النمو العقلي. إن غلبة الأحلام في الحياة العقلية للشخص يمكن أن تؤدي به إلى الانفصال عن الواقع ، والانسحاب إلى عالم خيالي ، والذي بدوره يبدأ في إبطاء التطور العقلي والاجتماعي لهذا الشخص. لذا ، فإن تلميذ المدرسة ، الذي لا يستعد للصفوف ويحصل على علامات غير مرضية ، يمكنه أن يخلق لنفسه حياة وهمية وخيالية ، حيث ينجح في كل شيء ، حيث يحسده الجميع ، حيث يشغل منصبًا لا يأمل فيه الآن وفي الحياة الواقعية. .

خيال سلبي غير مقصود لوحظ مع إضعاف نشاط الوعي ، واضطراباته ، في حالة شبه نعاس ، في الحلم ، وما إلى ذلك. إن أكثر مظاهر الخيال السلبي دلالة هي الهلوسة التي يرى فيها الشخص أشياء غير موجودة. كقاعدة عامة ، تُلاحظ الهلوسة في بعض الاضطرابات النفسية.

وهكذا ، عند تصنيف أنواع الخيال ، فإنها تنطلق من خاصيتين رئيسيتين. هذه هي درجة إظهار الجهود الطوعية ودرجة النشاط أو الوعي (الشكل 2).

أرز. 2.أنواع الخيال

مقدمة ………………………………………………………………………………… ... 3

1.أنواع الخيال النشط ..................................................... .................. 4

1.1 الخيال الترفيهي …………………………………………………… 5

1.2 الخيال التوقعي …………………………………………… ..7

1.3 الخيال الإبداعي …………………………………………………… .9

2. التخيل السلبي ………………………………………………………… 11

الخلاصة …………………………………………………………………………………… .14

قائمة الأدب المستعمل ……………………………………………… ... 15

مقدمة

التخيل هو عملية خاصة للنفسية البشرية ، والتي تقف منفصلة عن العمليات العقلية الأخرى وفي نفس الوقت تحتل موقعًا وسيطًا بين الإدراك والذاكرة والتفكير. خصوصية هذه العملية تكمن في حقيقة أن الخيال ، كعملية مثالية ، يؤدي إلى المثالية - صورة شيء غير موجود في الواقع. الخيال ، على ما يبدو ، هو سمة من سمات البشر فقط ، على أي حال ، لا يوجد دليل مقنع على وجوده في الحيوانات. يرتبط الخيال بنشاط الكائن الحي ، بالعمليات الفسيولوجية التي تحدث فيه ، ومن وجهة النظر هذه لا يختلف كثيرًا عن العمليات العقلية الأخرى. في الوقت نفسه ، يعتبر الخيال أكثر العمليات العقلية "نفسية" للإنسان. هذا يعني أنه في أي شيء آخر ، باستثناء الخيال ، تتجلى الطبيعة المثالية البحتة والغامضة للنفسية البشرية بوضوح. يمكن الافتراض أن الخيال ، والرغبة في فهمه وتفسيره (على الأقل في شكل أحلام أو هلوسات) هو ما جذب انتباه العلماء إلى الظواهر العقلية في العصور القديمة ، ودعمها واستمر في الحفاظ على الاهتمام بعلم النفس البشري اليوم. . أما بالنسبة لأسرار هذه الظاهرة ، فهي ، على وجه الخصوص ، تتكون من حقيقة أن خيال الشخص يمكن أن ينشأ بشكل غير متوقع ، بشكل عفوي ، في شكل صور لشيء ليس له نظائر في العالم. الآن يمكننا إعطاء تعريف رسمي للخيال. سوف نفهمها على أنها عملية عقلية تولد صورًا في ظروف لا يؤثر فيها أي شيء مقابلها على أعضاء الحس.

يمكن التمييز بين عدة أنواع من الخيال ، من بينها أهمها - مبني للمجهولو نشيط... المبني للمجهول ، بدوره ، ينقسم إلى افتراضى(أحلام اليقظة ، أحلام اليقظة) و غير طوعي(حالة منومة ، خيال يحلم). التمييز بشكل منفصل والنظر في أنواع الخيال مثل الأحلام والهلوسة والأحلام والأحلام.

1. أنواع الخيال النشط

نشيطيشمل الخيال الفني والإبداعي والنقدي والترفيهية والتوقعية ... قريبة من هذه الأنواع من الخيال تعاطف- القدرة على فهم شخص آخر ، مشبعة بأفكاره ومشاعره ، والرحمة ، والبهجة ، والتعاطف.

1.1 الخيال الترفيهي

أظهرت الدراسات أنه من الأسهل على الشخص إعادة إنشاء صورة مع وصف تركيبي ، وستكون الصورة نفسها أكثر صحة.

1.2 الخيال التوقعي

الخيال التوقعييكمن وراء قدرة بشرية مهمة وضرورية للغاية - لتوقع الأحداث المستقبلية ، لتوقع نتائج أفعالهم ، إلخ. من الناحية اللغوية ، ترتبط كلمة "توقع" ارتباطًا وثيقًا وتأتي من نفس الجذر مع كلمة "انظر" ، مما يدل على أهمية فهم الموقف ونقل عناصر معينة منه إلى المستقبل على أساس المعرفة أو التنبؤ بالمنطق لتطور الأحداث.

يرتبط الخيال التوقعي ارتباطًا جوهريًا ببنية أي نشاط بشري. الحيوانات لديها أشكال أكثر بدائية وبسيطة من هذا النوع من الخيال. تعود جذور الخيال الاستباقي إلى مجال آليات التكيف الحيوية للدماغ ، والتي تستند إلى مبدأ الانعكاس الاستباقي للواقع ، أي التكيف مع الأحداث المستقبلية التي لم تحدث بعد. بدون هذه الآليات ، لا يمكن أن يوجد كائن حي واحد لمدة دقيقة. هذه ظاهرة عالمية للحياة ، حددت إلى حد كبير جميع أشكال السلوك التكيفي للمادة الحية. أعلى مظهر من مظاهر هذا المبدأ هو نشاط الخيال الاستباقي في أشكاله البشرية المحددة: الأحلام ، وتوقع حدث ما ، وتوقع عواقب أفعال المرء ، وما إلى ذلك.

مثل أنواع الخيال الأخرى ، يستمد التوقع مواد "البناء" من احتياطيات الذاكرة ، ومن معرفة الماضي والحاضر ، ومن فهم منطق تطور أحداث معينة. بفضل الخيال الاستباقي ، ينظم الشخص أنشطته ، ليس فقط من تجربته الشخصية ، ولكن باستخدام تجربة الآخرين والبشرية جمعاء.

في حالة جديدة وغير معروفة ، لا يسع الإنسان إلا أن يلجأ إلى التجربة والخطأ. يساعد الخيال التوقعي على القيام بسلسلة من الإجراءات ذهنيًا ، واستكشاف السلوكيات المقترحة ، والعواقب المحتملة ، والتي على أساسها يمكن للشخص أن يبطئ بعض الشيء ويؤجله وينشط إجراءات أخرى. لا يحتاج الشخص إلى القفز من الطابق العشرين لمعرفة مدى خطورة مثل هذا السقوط. على العكس من ذلك ، فإن فكرة سقوط المرء من ارتفاع والخوف المرتبط به (والذي ، بالمناسبة ، هو دافع متكرر جدًا للأحلام) ، بالإضافة إلى صورة خيالية للعواقب المحتملة - الضرر والإصابة ، كسور ، موت ، إلخ. - إبعاد الكثير من الناس عن إغراء تسلق الأشجار والأسطح ، والتسبب في خوف لا أساس له على ما يبدو من المرتفعات.

وهكذا ، بفضل هذه القدرة ، يمكن للشخص أن يرى "بعين عقله" ما سيحدث له ، أو للآخرين أو الأشياء من حوله في المستقبل. أطلق ف. عند كبار السن وكبار السن ، يكون الخيال أكثر تركيزًا على أحداث الماضي. يمكن وصف هذا الموقف الخيالي بأنه موقف "كما لو". بأخذ دور اجتماعي أو شخصي معين في مثل هذه الحالة ، يتحقق الشخص من موثوقية معرفته عن نفسه ، وكذلك عن "بيئته" ، أي البيئة المباشرة والأشخاص من حوله. يتم اختبار الفرضيات المطروحة في الممارسة العملية. يتم تجاهل بعضها على أنها غير كافية وغير متوافقة مع الواقع ، والبعض الآخر ، الذي تؤكده التجربة ، يتم التعرف عليه على أنه صحيح ، ويتم بناء نماذج جديدة على مثالهم.

سيعتمد نجاح التنبؤ وتوافق النتائج المتوقعة مع النتائج الفعلية على مدى موضوعية مادة الخيال المتوقع وتوافقها مع الواقع. ستعتمد درجة احتمالية الافتراض على مدى مراعاة الفرضية للعوامل والقوانين المعروفة للطبيعة والمجتمع البشري ، وكذلك ما إذا كانت هذه الفرضية تتعارض مع القوانين المعمول بها. يمكن أن يكون تعزيز وظيفة الخيال النشط مفيدًا بشكل خاص للشخص الذي يبحث عن حل لمشكلة علمية.

1.3 الخيال الإبداعي

التفكك- عملية عفوية ، تتجلى بالفعل في الإدراك. منظمة- تكوين صورة كلية من عناصر وحدات الصور المعزولة.

2. الخيال السلبي

التخيل السلبي محكوم بمبدأين.

استنتاج

وفقًا لعلماء النفس ، تتطلب جميع الإبداعات أو الاختراعات العظيمة تبديلًا مفاجئًا أو تحولًا أو تحولًا في الاهتمام وتعالج سؤالًا أو مجالًا لم تتم دراسته من قبل أو حتى لم يثير اهتمامًا ضئيلًا بها.

"حان الوقت" - هذا يعني أن العمليات التي تؤدي إلى ظهور الأفكار والصور والأفعال في الخيال قد وصلت إلى نهايتها. والآن يبدو الموقف الذي يبدو معروفًا جيدًا من منظور مختلف تمامًا ، ويصبح حل المشكلة ، الذي بدا منيعًا منطقيًا ، ممكنًا حقًا.

مثل هذه المواقف ، التي لم يشك الناس فيها أو اعتبروها لا يمكن الوصول إليها أو ما شابهها ، تؤدي إلى شحذ شديد للخيال ، والإدراك ، وتؤدي إلى رؤى مفاجئة ، وقدرة غير متوقعة على اتخاذ القرار الصحيح التلقائي.

وبالتالي ، فإن إحدى الآليات التعويضية - تنشيط الخيال ، الذي يستخدمه الشخص في ظروف عدم كفاية التحفيز ، في مرحلة معينة يمكن أن يكتسب قيمة إيجابية. في الوقت نفسه ، يجب التأكيد على أنه في بيئة ذات قيود كبيرة على التحفيز ، يحدث بشكل أساسي تنشيط التخيل غير النشط ، ولكن السلبي.

وبالتالي ، يلعب الخيال دورًا مهمًا في المراحل الأولى من الدراسة العلمية مشاكلوغالبًا ما يؤدي إلى تخمينات رائعة. ومع ذلك ، بعد أن لوحظت ، تم تخمين ودراسة بعض الأنماط في ظل ظروف تجريبية ، بعد وضع القانون واختباره في الممارسة العملية. مرتبطًا بالأطروحات المكتشفة سابقًا ، ينتقل الإدراك تمامًا إلى مستوى النظرية والتفكير العلمي الصارم. محاولة التخيل في هذه المرحلة من دراسة القضية لا يمكن أن تؤدي إلا إلى الأخطاء. إن تنمية وتعليم الخيال شرط مهم لتكوين شخصية الشاب.

فهرس

1. جالين أ. الشخصية والإبداع. - نوفوسيبيرسك ، 1989 ، - 253.

2. Korolenko Ts.P. ، Frolova G.V. الكون بداخلك. - نوفوسيبيرسك ، 1979 ، - 241.

3 - Krutetskiy V.A. علم النفس: كتاب مدرسي لطلاب الطب. المدارس. - م: التربية ، 1989 ، - 400.

4. ميخائيلوف ن. حول حاجة الفرد لتحقيق الذات. التقرير العلمي للمدرسة العليا - م: العلوم الفلسفية ، 1982 ، - 300.

5. Nemov RS. علم النفس - م: التعليم العالي. 2005 ، - 362.

6. بونوماريف يا. سيكولوجية الإبداع. - م: نوكا ، 1990 ، - 260.

7. Stolyarenko L. D. أساسيات علم النفس. روستوف غير متوفر: دار النشر فينيكس ، 1997 ، - 365.