Гледките са сред вториобрази, които за разлика от първичните (усещане и възприятие) възникват в съзнанието при липса на преки стимули, което ги доближава до образите на паметта, въображението и нагледно-образното мислене.

Обикновено под подаванеразбират умствения процес на отразяване на обекти и явления от заобикалящата действителност под формата на обобщени визуални образи и чрез въображение-умствения процес, който се състои в създаването на нови образи чрез обработка на материала от възприятията и представите, получени в предишен опит.

Продуктът (крайният резултат) на изгледа е изображение-представяне,или вторичен сетивно-визуален образ на предмети и явления, съхранен и възпроизвеждан в съзнанието без прякото влияние на самите обекти върху сетивните органи.

Необходимо е да се разграничи от изображението-представяне като продукт представителствокато процес на умишлено и произволно създаване на образ и психическо манипулиране (опериране) с него при решаване на различни видове проблеми.

Представленията са в сложна връзка с други психични процеси.

С усещането и възприятието представянето е свързано с образната, визуална форма на тяхното съществуване. Но усещането и възприятието винаги предшестват представянето, което не може да възникне от нулата. Представянето е именно резултат от обобщаване на редица съществени, а понякога и незначителни характеристики на даден обект.

Представителствата често действат като еталон. Това обстоятелство ги доближава до процесите на идентификация. Разпознаването предполага наличието на поне два обекта – реален, възприеман и референтен. Няма такава дихотомия в репрезентациите.

Представленията често се наричат ​​образи на паметта, тъй като и в двата случая има възпроизвеждане на миналия опит на човек. И двете се отнасят до вторични образи, които възникват без да се разчита на пряко възприятие. Но в представянето няма процеси на запаметяване и запазване. В процеса на запомняне човек винаги осъзнава връзката с миналото, докато в представянето освен миналото могат да бъдат отразени настоящето и бъдещето.

Образите на въображението са много близки до репрезентациите. Въображението, подобно на представянето, използва материал, получен по-рано от възприятието и съхранен от паметта. К. Д. Ушински смята, че същността на въображението се състои в комбинацията от образи-представяния. И все пак въображението е по-творчески процес, който се развива с времето, в който често можете да проследите сюжетната линия. При представянето обектът е по-статичен: той или е неподвижен, или с него се извършват ограничен брой манипулативни операции. Представянето действа като механизъм за пресъздаване на въображението. Но освен него има и различни форми на творческо въображение, които не се свеждат до представяне.

Степента на контрол от страна на човек върху образите на неговото въображение варира значително. Така че разпознавайте, въображение произволен(активен) и неволно(пасивен). Степента на произвол на образите плавно се променя от една форма на въображение в друга. И така, най-малката степен на произвол на въображението е в сънищата и халюцинациите, а най-голяма е в творчеството. Според методите за създаване на изображения те също се различават пресъздаванеи творческивъображение.

Образите-представления служат като основа за визуално-образно мислене. В процесите на мислене акцентът е върху търсенето и откриването на нещо ново, а в процесите на представяне такава задача не се поставя.

„Взаимопроникването на визуалното и обобщеното” в репрезентациите (Б.Г. Ананиев) е тяхната отличителна черта и ни позволява да говорим за представянето като самостоятелен психичен процес.

В зависимост от характеристиките на предмета на представяне има два основни типа представяния: визуален,зад който има специфичен образ, и абстрактно логично,зад които стоят абстрактни понятия (А. Ричардсън). Всеки от тези "типове може да има различна степен на яркост, яснота и контролируемост.

Най-разпространена е класификацията на визуалните представи на базата на модални характеристики (Б. Г. Ананиев). Включва зрителни, слухови, обонятелни, тактилни, вкусовии органиченпредставителство. Последните са същността на идеята за функционалните състояния на тялото, отделните органи и части от тялото. Тук типът на анализатора се взема като основа за класификация.

В съответствие с двете основни форми на съществуване на материята съществуват два вида понятия, като понятието за пространствои възприятията за време.Обикновено и тези, и другите са полимодални, но е възможно да се разграничи отражението на пространствените и времевите характеристики поотделно на ниво визуални и кинестетични анализатори.

Въз основа на временното приписване на репрезентациите, класификация на изображенията в репродуктивнаи анти цитиране(предварително) (Ж. Пиаже). От своя страна всеки от тях може да бъде: а) статичен(идея за стационарен обект); б) кинетичен(идея за различни видове трафик); v) трансформираща(отражение на трансформациите на обекти, познати на човека - от отразяване на крайния резултат до отразяване на всички етапи на трансформация на обект от първоначалното състояние до крайното състояние).

IV.1.1. Характеристики на процеса на представяне. Процесът на представяне обикновено се разбира в два смисъла: като създаване на образи-представяния и как да се оперира с тях. И в двата случая представите придобиват динамичен характер.

Можем да говорим за промяна на възприятията на времеи в космоса.С течение на времето презентацията може да се насити с детайли, да се обобщи или, обратно, да стане по-схематична; могат да станат по-ярки и по-отчетливи или, обратно, неясни, недиференцирани. В пространството с изображения-представяния могат да се извършват следните основни операции: умствено въртене, мащабни трансформации, различни видове движение на обекти, комбиниране на съставните части на представения обект, промени в пространствената ориентация, увеличение, групиране, разделяне, и т.н.

Специална група се състои от операции за прекодиране на информация, свързани с промяна на размерността на обект. Например, когато четете географска карта, вземете представа за терена и в урок по рисуване представете и изобразете обемен обект под формата на проекции върху равнина.

Разбирането на представянето като процес на опериране с образи-представяния предполага наличието на отделни мисловни операции в този процес. Всички умствени операции могат да бъдат разделени на три групи (И. С. Якиманска): 1) промяна в процеса на представяне на позицията на обекта (обектите) или неговите части (умствено въртене, групиране, промяна в пространствената ориентация, умствено движение на обекти и др. .); 2) промени в процеса на представяне на структурата на обект (мащабни трансформации, промени в представянето на размерите на обектите, групиране на обекти и др.); 3) едновременни промени в позицията и структурата (нарастване, разделяне, комбиниране и др.).

Операцията и синтезът на образи в процесите на въображението се осъществява благодарение на операциите аглутинация- свързване на качества, свойства, части от обекти, които са несъвместими в действителността; хиперболизация- преувеличаване или подценяване на предметите, техните части и качества; заточване- подчертаване на всякакви знаци; схематизиране- изглаждане на различията и идентифициране на приликите; типизиране- открояване на същественото в еднородните явления и преобразуването му в специфичен образ.

Въображениее умствен процес, който се състои в създаване на нови образи въз основа на данни от минал опит. Въображението принадлежи към най-висшите познавателни процеси. Възникна в процеса на трудова дейност и е характерен само за човек.

Въображение- една от формите на психическо отражение на света. Най-традиционната гледна точка е дефиницията на въображението като процес.

Според М. В. Гамезо и И. А. Домашенко: „Въображението е психологически процес, който се състои в създаването на нови образи (представления) чрез обработка на материала от възприятията и представите, получени в предишен опит“.

Домашните автори също разглеждат това явление като способност (V.T. Kudryavtsev, L.S.Vygotsky). Според Л. С. Виготски въображението е способността на индивида „от познатите елементи на опита да създава нови комбинации под въздействието на емоциите“. Въображението не повтаря впечатленията, които са били натрупани преди, а изгражда някои нови редове от натрупаните преди това впечатления. По този начин, въвеждане на ново в нашите впечатления и промяна на тези впечатления, така че в резултат да се появи нов, несъществуващ преди това образ.

Според съветския учител Е. В. Илиенков „същността на въображението се крие в способността да се „обхване“ цялото преди частта, в способността, въз основа на отделен намек, тенденцията да се изгради цялостен образ“. ...

Л. Д. Столяренко, Б. М. Теплов разглеждат въображението като специфична дейност. „Въображението е необходим елемент от творческата дейност на човека, който се изразява в изграждането на образи на продуктите на труда, а също така осигурява създаването на програми за поведение в случаите, когато проблемна ситуация се характеризира с несигурност. Въображението винаги е насочено към практическата дейност на човек. Преди да направи нещо, човек си представя какво трябва да се направи и как ще го направи. По този начин той вече предварително създава образ на материално нещо, което ще бъде направено в последващата практическа дейност на човек." ...

Въображението е особена форма на човешката психика, която се отделя от другите психични процеси и в същото време заема междинна позиция между възприятието, мисленето и паметта. Спецификата на тази форма на психичния процес се състои в това, че въображението вероятно е характерно само за човек и е странно свързано с дейността на организма, като в същото време е най-„умственото“ от всички психични процеси и състояния. ...

Въображението и мисленето са преплетени по такъв начин, че може да бъде трудно да се направи разлика между тях; и двата процеса са включени в творческата дейност, творчеството винаги е подчинено на създаването на нещо ново, непознато. Оперирането с вече съществуващи знания в процеса на фантазиране предполага задължителното им включване в системите на нови отношения, в резултат на което може да възникнат нови знания. Познанието (мисленето) стимулира въображението (създавайки модел на трансформация), което (моделът) след това се тества и усъвършенства чрез мислене “, пише психологът A.D. Дудецки.

Отличителна черта на въображението е един вид отклонение от реалността, когато нов образ се изгражда въз основа на отделна характеристика на реалността, а не само съществуващите идеи се реконструират, което е характерно за функционирането на вътрешен план за действие .

Въображението също е от голямо значение за развитието и усъвършенстването на човека като вид. Извежда човека от пределите на моментното му съществуване, напомня му за миналото, отваря бъдещето.

Въображението е способността да си представите отсъстващ или несъществуващ обект, като го държите в съзнание и психически го манипулирате.

Притежавайки богато въображение, човек може да "живее" в различно време, което никое друго същество в света не може да си позволи. Миналото е фиксирано в образи на паметта, доброволно възкръснато с усилие на волята, бъдещето е представено в мечти и фантазии.

Въображението е основното визуално-образно мислене, което позволява на човек да се ориентира в ситуация и да решава проблеми без пряката намеса на практически действия. Помага му по много начини в онези житейски случаи, когато практическите действия са или невъзможни, или трудни, или просто непрактични или нежелателни.

От възприятието, което е процес на приемане и обработка от човек на различна информация, постъпваща в мозъка чрез сетивата и която завършва с образуването на образ, въображението се различава по това, че неговите образи не винаги съответстват на реалността, те съдържат елементи на фентъзи и фантастика. Ако въображението рисува такива картини на съзнанието, на които нищо или малко съответства в действителността, тогава това се нарича фантазия. Ако, освен това, въображението е насочено към бъдещето, това се нарича мечта.

Видове въображение:

1. Активно въображение (преднамерено) - характеризира се с това, че използвайки го, човек доброволно, чрез усилие на волята, причинява

сами подходящи изображения.

• 2. Пасивното въображение (непреднамерено) се състои в това, че неговите образи възникват спонтанно, отделно от волята и желанието на човек.
• 3. Продуктивно въображение – различава се по това, че реалността в него е съзнателно конструирана от човек, а не просто механично копирана или пресъздадена. Освен това в образа тази реалност е творчески трансформирана.
• 4. Репродуктивно въображение – при използването му задачата е да се възпроизведе реалността такава, каквато е, и въпреки че има и елемент на фантазия, такова въображение прилича повече на възприятие или памет, отколкото на творчество.

маса 1

Видове въображение	Неговите характеристики
Според степента на активност и волеви усилия
Активно въображение (умишлено)	Създаването от човек по собствена свободна воля на нови образи или идеи, придружени от определени условия (поетът пише нов художествен образ, за ​​да опише природата, изобретателят си поставя за цел да създаде техническо устройство и т.н.)
Пасивно (не умишлено)	В същото време човек не си поставя за цел да трансформира реалността, но образите възникват спонтанно от само себе си (този тип психични явления, от сън до идея, внезапно и непланирано възникват в съзнанието на изобретателя)
По степента на трансформация на реалността
Продуктивно (творческо) въображение	Създаване на принципно нови репрезентации, които нямат директен модел, когато реалността е творчески трансформирана, а не просто механично копирана или пресъздадена
Репродуктивно (развлекателно) въображение	Създаване на образ на обекти или явления според тяхното описание, когато реалността се възпроизвежда от паметта във вида, в който е

В допълнение към общоприетата класификация се открояват и други видове въображение. Например, според характера на появата на образите въображението може да бъде разделено на конкретно, чийто регулатор са конкретни образи и идеи, и абстрактно, изразяващо се в създаването на символи и схеми. В зависимост от вида дейност, в процеса на която функционира въображението, се разграничават технически, музикални, научни и художествени.

Човешкият ум не може да бъде в неактивно състояние, поради което хората мечтаят толкова много. Човешкият мозък продължава да функционира дори когато в него не постъпва нова информация, когато не решава никакви проблеми. В този момент въображението започва да работи. Установено е, че човек по желание не е в състояние да спре потока от мисли, да спре въображението.

В процеса на човешкия живот въображението изпълнява редица специфични функции (схема № 1)

Първата от които е да представите реалността в изображения и да можете да ги използвате, докато решавате проблеми. Тази функция на въображението е свързана с мисленето и е органично включена в него.

Втората функция на въображението е да регулира емоционалните състояния. С помощта на въображението си човек е в състояние поне частично да задоволи много нужди, да облекчи напрежението, генерирано от тях.

Тази жизненоважна функция е особено подчертана и развита в такава посока на психологията като психоанализата.

Третата функция на въображението е свързана с участието му в произволната регулация на познавателните процеси и състояния на човека.

С помощта на умело създадени образи човек може да обърне внимание на необходимите събития, чрез образи получава възможност да контролира възприятието, спомените, изказванията.

Четвъртата функция на въображението е да формира вътрешен план за действие, т.е. способността да ги изпълнявате в ума чрез манипулиране на образи.

Петата функция на въображението е планиране и програмиране на дейности, съставяне на такива програми, оценка на тяхната коректност и процес на изпълнение.

С помощта на въображението човек може да контролира много психофизиологични състояния на тялото, да го приспособи към предстоящата дейност. Известни са факти, които показват, че с помощта на въображението по чисто волеви начин човек може да въздейства върху органичните процеси: да промени ритъма на дишането, пулса, кръвното налягане, телесната температура и др. Тези факти са в основата на автообучението, което се използва широко за саморегулиране.

С помощта на специални упражнения и техники можете да развиете въображението си. При творческите видове труд - наука, литература, изкуство, инженерство и т.н., развитието на въображението, разбира се, се случва при ангажиране с тези видове дейности. При автогенната тренировка желаният резултат се постига чрез специална система от упражнения, които имат за цел да се научат да отпускат отделни мускулни групи, например мускулите на ръцете, краката, главата, торса, доброволно да увеличават или намаляват налягането, телесната температура , използвайки за целта упражнения за въображение.топлина, студ.

Видове и форми на въображение (схема № 2)

Въображението е психологическа функция, насочена към създаване на нови образи.

• - Синтез
• - Аналогия

Създаването на образи на въображението се извършва с помощта на няколко метода. Обикновено се използват несъзнателно.

Аглутинацията е комбинация от различни свойства, които са несъвместими в ежедневието (например: кентавър - човек-звяр, птица Феникс - човек-птица).

Хиперболизацията е парадоксално увеличаване или намаляване на обект или отделни негови части (лилипути, Гъливер, Нос джудже).

Схематизиране - в този случай отделни изображения се сливат, разликите се изглаждат (всякакъв схематичен чертеж).

Акцентиране - всеки детайл в изображението е подчертан, подчертан (например приятелска карикатура).

Заточване - подчертаване на всякакви признаци.

Синтезът и аналогията са основата за създаване на всякакви образи на фантазията. Пример за аналогия: самолетът прилича на птица.

Въображението на ученика се развива по такъв начин, че създадените образи все повече се свързват с практиката. Ако 2-3 пръчки са достатъчни за дете на три до четири години и е готов модел на самолет, тогава за седем до осем годишно ученик е необходимо моделът да бъде „като истински един”. В рисунка детето в предучилищна възраст често предава само някои от характерните черти на обект, а ученик от I-II клас се опитва да изобрази всички детайли на даден обект, които са му известни.

Значението на въображението в умственото развитие е голямо, то допринася за по-доброто познаване на околния свят, развитието на личността на детето. Но въображението не трябва да се изражда в пасивни блянове.

При децата от начална училищна възраст въображението вече се основава на доста значителен житейски опит и на постоянно нарастващи знания.

И така, под въображение в тази финална квалификационна работа имаме предвид умствен процес, който се състои в създаване на нови образи въз основа на данни от минал опит. Въображението е в основата на визуално-образното мислене, което позволява на човек да се ориентира в ситуация и да реши проблем без пряката намеса на практически действия. Основата за създаване на всякакви образи на въображението е синтез и аналогия. Основната функция на въображението е да представя реалността в образи и да решава поставени задачи. Въображението също е от голямо значение за развитието и усъвършенстването на човека като вид. С негова помощ човек попада в такива ситуации и опитва такива дейности, които в действителност са му недостъпни. Това му дава допълнителен опит и знания в ежедневната и професионалната сфера, в научната и моралната, определя значението на този или онзи предмет на живота за него.

Обща характеристика на въображението

Тема 11

ВЪОБРАЖЕНИЕ

Видове въображение

Психологически механизми на въображението

Форми на въображение

Обща характеристика на въображението

ВъображениеТова е умствен познавателен процес на създаване на нови идеи въз основа на съществуващ опит, т.е. процесът на трансформиране на отражението на реалността.

Въображението, подобно на мисленето, принадлежи към най-висшите познавателни процеси, в които ясно се разкрива специфично човешката природа на дейността. Благодарение на въображението човек си поставя цели, планира дейността си, създава, създава предмети на материална и духовна култура.

Въображението е в основата на образното мислене. Позволява на човек да се ориентира и намира решения в ситуации, в които практическото действие е просто невъзможно. Въображението позволява на човек да взема решения, когато има недостиг на първоначална информация, да формира високовероятни предположения в проблемни ситуации. Така човек може субективно да надхвърли текущата житейска ситуация, да се премести в бъдещето или миналото и да намери принципно нови решения.

Въображението играе важна роля в саморегулирането на психическото състояние. Чрез субективно потапяне с помощта на специално създадени образи в определени житейски ситуации, човек може да се освободи от вътрешно напрежение, да се отпусне, да се настрои за решаване на задачи и т.н.

Въображението изглежда е най-важният инструмент за комуникация и междуличностно разбиране. Без въображение е трудно да си представим как този или онзи човек ще се държи в контекста на определени житейски ситуации. Способността на човек да предвижда и дълбоко преживява въображаеми етични ситуации е в основата на неговото морално поведение.

Въображението е неразривно свързано с индивидуалното типологично
какви личностни черти, с нейните нужди, интереси, способности, тип памет и мислене, знания и опит.

Въображението като особена форма на отражение на реалността: то извършва умствено отстъпление отвъд границите на пряко възприеманото, допринася за очакването на бъдещето, „съживява“ това, което е било преди.

Въображението изпълнява редица функции (фиг. 1):

· когнитивни.Благодарение на въображението има концентрация на внимание, памет, мислене, светът наоколо се опознава по-дълбоко;

· регулаторни.Изразява се: в организирането на такива форми на поведение, които не са били в опита (да си представим миналото, бъдещето); при планиране и регулиране на дейностите, предвиждане (предвидяване) на резултата от труда и неговото начало, "прескачане" на етапа на мислене и вземане на решения при липса на пълнота на знанията; при заместване на дейност; в регулирането на когнитивните процеси;

· афективни.Въображението участва в регулирането на емоционалните състояния (повишава емоционалния тонус, подобрява настроението, облекчава стреса).

По степен на информираност и активност

Пресъздаване

Непреднамерено

Умишлено

Творчески

Пасивен

Активен

Ориз. 3. Видове въображение

Това разделение е донякъде относително, тъй като всеки от тези видове въображение съдържа елементи от другия. Процесите на въображението, както и мисленето, паметта, възприятието имат аналитичен и синтетичен характер. Основната тенденция на въображението е трансформирането на паметните репрезентации, което в крайна сметка осигурява създаването на съзнателно нова, нечувана досега ситуация.

Активно въображение Това е създаването на нови образи с помощта на волеви усилия. Това е съзнателно изграждане на образи във връзка със съзнателно поставена задача в определен вид дейност.

Развлекателно въображениесе разгръща въз основа на описание, история, чертеж, диаграма, символ или знак. Това се случва в случаите, когато човек, според едно описание, трябва да си представи обект, който никога преди не е възприемал.

Творческо въображениесе основава на независимото създаване на изображения, които не съществуват в момента, или възпроизвеждане на оригиналната модификация на вече съществуващ обект, явление. Това е нестандартен образ на описаното, прочетено, възприето по-рано, неразделна част от техническо, художествено или друго творчество. Образите на творческото въображение се създават чрез различни техники на интелектуални операции.

Пасивно въображениеТова е създаването на нови образи без никакви външни стимули. Състои се в възникване и комбиниране на репрезентации и техните елементи в нови представи без определено намерение от страна на човек, с отслабване на неговия съзнателен контрол върху хода на своите репрезентации.

Умишлено въображениесъздава образи (мечти), които не са свързани с волята, които биха могли да допринесат за тяхното осъществяване. Нереалният свят, създаден от личността, е опит да се замени неосъществените надежди, да се компенсират тежките загуби и да се отслаби психическата травма. Преобладаването на сънищата в процесите на въображението показва определени дефекти в развитието на личността.

Неволно въображениенаблюдава се с отслабване на активността на съзнанието, с неговите нарушения, в полусънно състояние, в сън.

Въведение ………………………………………………………………………………… .2

Обща характеристика на въображението …………………………… .3

Начини за създаване на образи на въображението ............................................... .. 6

Видове и форми на въображението ……………………………………… .9

Заключение ………………………………………………………… .12

Списък на използваната литература …………………………………………… ..13

ВЪВЕДЕНИЕ

Човек постоянно влиза в контакт със своето обкръжение. Всяка секунда десетки и стотици различни стимули засягат сетивните ни органи, много от които остават в паметта на човек за дълго време. Нещо повече, едно от най-любопитните явления на човешката психика е, че впечатленията, получени в предишната практика от предмети и явления от реалния свят, не само се запазват в паметта за дълго време, но и претърпяват известна обработка. Съществуването на това явление е направило възможно човек да влияе на околната среда и целенасочено да я променя.

Трябва да се отбележи, че въздействието на животно върху външната среда и промените във външната среда от страна на хората имат фундаментални различия. За разлика от животното, човек въздейства върху околната среда планово, насочвайки усилията си към предварително определена цел. Този характер на промяната на реалността в трудовия процес предполага предварителна представа в съзнанието за това какво човек иска да получи в резултат на своята дейност. Например, паякът извършва определени операции, които наподобяват тези на тъкача, а пчелите, като изграждат своите восъчни клетки, приличат на човешки строители. Всеки най-лош специалист обаче се различава от най-добрата пчела или най-умелия паяк по това, че действа по предварително определен план. Всяка работа включва разработването на такъв план и едва след това - прилагането му на практика.

Така, разглеждайки процеса на създаване на нещо ново от човек, ние сме изправени пред друг феномен на човешката психика. Неговитесъщността е, че човек създава в съзнанието си образ, който все още не съществува в реалността, а основата за създаване на такъв образ е нашият минал опит, който сме получили при взаимодействие с обективната реалност. Този процес – процесът на създаване на нови мисловни образи – се нарича въображение.

1. Обща характеристика на въображението.

Въображението е процес на трансформиране на репрезентации, които отразяват реалността, и създаване на нови представи на тази основа. Процесът на въображение е свойствен само за човека и е необходимо условие за неговата трудова дейност. Въображението винаги е насочено към практическата дейност на човек. Преди да направи нещо, човек си представя какво трябва да се направи и как ще го направи. Така той вече предварително създава образ на материално нещо, което ще бъде произведено в последващата практическа дейност на човек. Тази човешка способност да си представи предварително крайния резултат от своя труд, както и процеса на създаване на материално нещо, рязко отличава човешката дейност от „дейността“ на животните, понякога много умела.

Физиологичната основа на въображението е образуването на нови комбинации от онези временни връзки, които вече са били формирани в миналия опит. В същото време простото актуализиране на съществуващи временни връзки все още не води до създаването на нова. Създаването на нова предполага комбинация, която се формира от временни връзки, които преди това не са влизали в комбинация помежду си. В този случай втората сигнална система, думата, е от голямо значение. Процесът на въображение е съвместна работа на двете сигнални системи. Всички визуални образи са неразривно свързани с него. По правило думата служи като източник на появата на образи на въображението, контролира начина на тяхното формиране, е средство за тяхното задържане, консолидиране, тяхното изменение.

Въображението винаги е определено отклонение от реалността. Но във всеки случай източникът на въображението е обективната реалност. Въображението е образно изграждане на съдържанието на понятие за обект (или дизайна на схема от действия с него) още преди да се формира самото понятие (и схемата ще получи ясно изразен, проверим и реализиран израз в конкретен материал ).

Характерно за въображението е, че знанието все още не се е оформило в логическа категория, докато вече е направена своеобразна корелация на универсалното и индивидуалното на сетивно ниво. Благодарение на това в самия акт на съзерцание се разкрива отделен факт в неговата универсална перспектива, разкриващ холистичното му значение по отношение на определена ситуация. Следователно, по отношение на въображението, интегралният образ на ситуацията се изгражда пред разчленената и детайлна картина на съзерцаваното.

Смята се, че въображението се е зародило в процеса на труда - по-специално човешката дейност, поради наличието на необходимост от преобразуване на обекти от реалния свят. Например, имайки пред очите си инструмент на труда, който по своите характеристики и свойства не е напълно съвършен, човек може да си представи друг инструмент, който съответства на неговата представа за това, което е необходимо за извършване на определена трудова операция. Но след това, в хода на историческото развитие на човека, дейността на въображението започва да се проявява не само в работата, но и в човешките фантазии и мечти, тоест в образи, които изобщо не могат да бъдат създадени на практика при дадения момент. Появиха се изключително сложни форми на въображение, които са необходими в научното, техническото и художественото творчество. Но дори и в тези случаи въображението се появява в резултат на трансформацията на нашите идеи, извлечени от реалността.

Трябва да се отбележи, че образите на въображението се създават само чрез обработка на определени аспекти от образите на реалността, които човек има. Например, когато четете научнофантастични романи, вероятно сте забелязали, че измислените герои (извънземни, чудовища, несъществуващи животни и т.н.) са еднакви по външния си вид, напълно или частично подобни на познатите ни обекти, т.е. са трансформирани от въображението на писателя от реалността.

Дейността на въображението е тясно свързана с мисленето.

Ориентирайки човек в процеса на дейност, въображението създава психологически модел на крайните и междинни резултати от работата и по този начин осигурява въплъщение на идеален образ в материал или идеален продукт.

Стойността на въображението се крие във факта, че то помага на човек да се ориентира в проблемни ситуации, да взема правилни решения, да предвижда резултатите от своите действия в условия, при които знанието не е достатъчно за пряката реализация на познавателна потребност. Благодарение на въображението става възможно ефективно поведение и човешка дейност в условия на непълна информация.

2. Начини за създаване на образи на въображението.

Образите, пресъздадени в процеса на въображението, не могат да възникнат от нищото. Те се формират на базата на предишния ни опит, на основата на представите за предмети и явления от обективната реалност. Процесът на създаване на образи на въображението от впечатления, получени от човек от реалността, може да се осъществи в различни форми.

Създаването на образи на въображението преминава през два основни етапа. На първия етап има един вид разчленяване на впечатленията или съществуващите идеи на съставните им части. С други думи, първият етап от формирането на образите на въображението се характеризира с анализвпечатления, получени от реалността или представи, формирани в резултат на предишен опит. По време на този анализ има абстракцияобект, тоест изглежда ни изолиран от други обекти, докато се случва и абстракция на части от обекта.

С тези изображения могат да се извършат допълнителни трансформации от два основни типа. Първо, тези изображения могат да бъдат поставени в нови комбинации и връзки. Второ, на тези изображения може да се даде напълно нов смисъл. Във всеки случай операциите се извършват с абстрактни изображения, които могат да се характеризират като синтез.Тези операции, които съставляват същността на синтезиращата дейност на въображението, са вторият етап от формирането на образите на въображението. Освен това формите, в които се осъществява синтезиращата дейност на въображението, са изключително разнообразни.

Най-простата форма на синтез в процеса на въображението е аглутинация,тоест създаване на нов образ чрез прикрепване на части или свойства на един обект към друг във въображението. Примери за аглутинация са: изображението на кентавър, изображението на крилат човек в рисунките на северноамериканските индианци, изображението на древноегипетско божество (човек с опашка и животинска глава) и др.

Аглутинацията се използва широко в изкуството и техническото творчество. Например, всеки знае съвета, който Леонардо да Винчи даде на младите художници: „Ако искате да направите измислено животно да изглежда естествено, нека да бъде, да речем, змия, тогава вземете главата на овчар или куче на ченге за него. главата, прикрепяйки котешки очи към нея, ушите на бухал, носа на хрътка, веждите на лъва, слепоочията на стар петел и шията на водна костенурка." В технологията, в резултат на използването на аглутинация, например са създадени амфибия и кораб на въздушна възглавница.

Един от най-разпространените начини за преобразуване на образите на възприятието в образи на въображението е нарастваили намаляване на обект или негови части.Използвайки този метод, бяха създадени различни литературни герои.

Аглутинацията може да се извърши с помощта на включване на вече познати изображения в нов контекст.В този случай се установяват нови връзки между репрезентациите, благодарение на които целият набор от изображения получава ново значение. Обикновено, когато включите изгледи в нов контекст, този процес се предшества от конкретна идея или цел. Този процес е напълно контролируем, освен ако не е сън, когато контролът на съзнанието е невъзможен. Когато вече познати образи се включват в нов контекст, човек постига съответствие между отделни репрезентации и холистичен контекст. Следователно от самото начало целият процес е подчинен на определени смислени връзки.

Най-значимите начини за преработка на представите в образи на въображението, следвайки пътя на обобщаване на съществени характеристики, са схематизиранеи акцентуация.

Схематизирането може да се извърши при различни условия. Първо, схематизирането може да възникне в резултат на непълно, повърхностно възприемане на обект. В този случай представите са схематизирани по случаен начин, като понякога в тях се открояват вторични детайли, които случайно се откриват при възприемането на обекта. В резултат на това възникват изкривявания, които водят до създаване на образи на въображението, перверзно отразяващи реалността. Подобно явление е често срещано при децата.

На второ място, причината за схематизиране в случай на достатъчно пълно възприятие на обекта може да бъде забравянето на всякакви незначителни детайли или части. В този случай съществените детайли и характеристики излизат на преден план в изгледа. В същото време идеята губи известна индивидуалност и става по-обобщена.

И накрая, трето, причината за схематизиране може да бъде съзнателно отвличане на вниманието от ирелевантните или второстепенни аспекти на обекта. Човек съзнателно насочва вниманието си към съществените, според него, характеристики и свойства на обект и в резултат на това свежда представите до определена схема.

Акцентирането се състои в подчертаване на най-съществените, типични черти на изображението. По правило този метод се използва при създаване на художествени изображения. Основната особеност на такава обработка на възприятията в образи на въображението е, че отразявайки реалната реалност и я типизирайки, художественото изображение винаги дава широко обобщение, но това обобщение винаги се отразява в специфичен образ. Освен това, обработката на репрезентации при създаване на типично изображение не се осъществява чрез механично добавяне или изваждане на каквито и да било характеристики. Процесът на създаване на типичен образ е сложен творчески процес и отразява определени индивидуални характеристики на човека, който създава този образ.

3. Видове и форми на въображението.

Дейността на въображението може да се характеризира от страна на участието в този процес на волева регулация в зависимост от естеството на дейността и от съдържанието на създаваните образи.

В зависимост от участието на волята и дейността въображението се разделя на произволени неволно.

Неволното е такова въображение, когато създаването на нови образи не се основава на специална цел. Неволната поява на идеи е тясно свързана с чувствата на човек. Крайни случаи на неволно въображение са мечти,в които образите се раждат неволно и в най-неочаквани и причудливи комбинации.

Процесът на въображението може да бъде произволен, когато е насочен със специалната цел да създаде образ на определен обект, възможна ситуация, да си представи или предвиди сценарий за развитие на събитията. Произволното създаване на образи се осъществява главно в творческата дейност на човек.

В зависимост от естеството на дейността на човек, неговото въображение се разделя на творческии репродуктивна.

Въображението, което се включва в творческата дейност и помага на човек да създаде нови оригинални образи, се нарича творческо.

Въображението, което е включено в процеса на овладяване на това, което други хора вече са създали или описали, се нарича репродуктивно или репродуктивно.

Така дизайнер-изобретател, който създава нова машина, има творческо въображение, докато инженер, който създава образ на машина от словесни описания или чертеж, има репродуктивно въображение.

Езикът играе важна роля в творческото въображение, което е начин за разбиране на творческо намерение и инструмент за аналитична и синтетична дейност.

Репродуктивното въображение е процесът на създаване на образи на нови обекти от човек въз основа на тяхното словесно описание или графично представяне.

В зависимост от съдържанието на дейността въображението се разделя на технически, научни, художествени и други видове, свързани с естеството на работата на човека.

Художественото въображение има предимно чувствени образи, изключително ярки и детайлни.

Техническото въображение се характеризира със създаването на образи на пространствени отношения под формата на геометрични фигури и структури, лесното им разпадане и обединяване в нови съединения, менталното им пренасяне в различни ситуации.

Образите на техническото въображение най-често се комбинират в чертежи, диаграми, на базата на които след това се създават нови машини и нови обекти.

Научното въображение намира своя израз в изграждането на хипотези, експерименти, развитие на обобщения, осъществявано при създаването на понятия. Фантазията играе важна роля в планирането на научните изследвания, в изграждането на експериментална ситуация, в очакването по време на експеримента.

Сънят е специална форма на въображение.

Сънят е процесът на създаване на образи на желано бъдеще от човек.

Мечтите могат да бъдат реални, ефективни и нереални, безплодни. Ефективността на една мечта е необходимо условие за въплъщение на творческите идеи на човек, насочени към истинска трансформация на реалността. Такива сънища в известен смисъл са движещата сила зад действията и постъпките на човек, помагат му да си поставя цели, да се справя с трудностите и да се противопоставя на неблагоприятните влияния.

Мечтите могат да бъдат празни, безплодни. Тогава те дезориентират човека, лишават го от визия за реалните житейски перспективи, правят го неспособен да устои на трудностите на реалния живот.

Само активната, творческа мечта има положителен ефект върху живота на човека, обогатява живота на човека, прави го ярък и интересен.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Трябва да се отбележи, че наред с възприятието, паметта и мисленето, въображението играе важна роля в човешката дейност. Процесът на въображение е свойствен само за човека и е необходимо условие за неговата трудова дейност.

Въображението значително разширява и задълбочава процеса на познание. Той играе огромна роля в трансформацията на обективния свят. Преди на практика да промени нещо, човек го променя психически.

Образите на въображението не винаги отговарят на действителността; имат елементи на фантастика, фантастика. Ако въображението рисува в съзнанието картини, на които нищо или малко съответства в действителността, тогава то се нарича фантазия. Ако въображението е насочено към бъдещето, това се нарича мечта. Процесът на въображението винаги протича в неразривна връзка с други два психични процеса – паметта и мисленето.

Формирането на редица морални и психологически качества на човек е свързано с дейността на въображението - човечност, чувствителност, чувство за дълг и др.

Функции на въображението: създаване на нови образи - изпреварващо отражение на реалността.

Механизми на въображението: разделяне на впечатления и елементи в нови комбинации.

Библиография:

1. Маклаков А. Г. Обща психология. - SPb .: Петър, 2001 .-- 592 с .: ил. - (Поредица "Учебник на новия век")

2. Максименко С.Д. Обща психология. - М.: 2004, изд. Рефл-книга.

3. Обща психология: Учеб. за пед студенти. ин-тов / Изд. A.V. Петровски. 2-ро изд., Доп. и преработени М., 1976.479 стр.

4. Рубинщайн S.L. Основи на общата психология. том 1 -М .: 1989.

НОУ "МУРМАНСКИ ХУМАНИТАРЕН ИНСТИТУТ"

ФАКУЛТЕТ ПО ПСИХОЛОГИЯ

ЗАДОЧНО

ТЕСТ

ПО ОБЩА ПСИХОЛОГИЯ

ТЕМА: ПРЕЗЕНТАЦИЯ. ВЪОБРАЖЕНИЕ.

Изпълнено от: СТУДЕНТ

2 КУРСА, F-TA ПСИХОЛОГИЯ

КОРЕСПОНДЕНТСКО БЮЛ

И. Н. Бородкина

Проверено от: УЧИТЕЛ

М. А. Семенова

Мурманск 2009г

Въведение

Концепцията за представяне, механизми за възникване на репрезентации

Основни характеристики на изгледите

Преглед на функции

Класификация и видове представяния

Преглед на операциите

Концепцията за въображението, механизми на процеса на въображението

Физиологични основи на въображението

Ролята на въображението в човешкия живот

Видове въображение

Операции на въображението

Въображение и креативност

Заключение

литература

Въведение

Ние получаваме първична информация за света около нас чрез усещане и възприятие. Възбудата, която възниква в нашите сетивни органи, не изчезва безследно в момента, в който стимулите престанат да действат върху тях. След това възникват и остават за известно време така наречените последователни изображения. Ролята на тези образи за психичния живот на човек обаче е сравнително малка. Много по-важен е фактът, че дори след дълго време, след като сме възприели обект, образът на този обект може отново – случайно или умишлено – да бъде извикан от нас. Това явление се нарича "изпълнение".

Концепцията за представяне, механизми за възникване на репрезентации

Представянето е мисловен процес на отразяване на обекти или явления, които в момента не се възприемат, но са пресъздадени въз основа на нашия предишен опит.

Концепцията се основава на възприемането на обекти, които са се случили в миналото. Има няколко вида изгледи. Първо, това са репрезентации на паметта, тоест репрезентации, възникнали въз основа на нашето пряко възприятие в миналото на обект или явление. Второ, това са репрезентации на въображението. На пръв поглед този тип представяне не отговаря на дефиницията на понятието "представяне", тъй като във въображението си показваме нещо, което никога не сме виждали, но това е само на пръв поглед. Представленията на въображението се формират на базата на информация, получена в минали възприятия и нейната повече или по-малко творческа обработка. Колкото по-богат е миналият опит, толкова по-ярко и по-пълно може да бъде съответното представяне.

Идеите не възникват от само себе си, а в резултат на нашите практически дейности. В същото време представите са от голямо значение не само за процесите на паметта или въображението, те са изключително важни за всички психични процеси, които осигуряват познавателната дейност на човек. Процесите на възприятие, мислене, писане винаги са свързани с репрезентации, както и паметта, която съхранява информация и благодарение на която се формират репрезентации.

Основни характеристики на изгледите

Изгледите имат свои собствени характеристики. На първо място, възгледите се характеризират с яснота. . Представленията са чувствено визуални образи на реалността и това е тяхната близост до образите на възприятието. Но перцептивните образи са отражение на онези обекти от материалния свят, които се възприемат в момента, докато репрезентациите са възпроизвеждани и обработени образи на обекти, които са били възприемани в миналото.

Следващата характеристика на възгледите е фрагментацията. Представленията са пълни с пропуски, някои части и знаци са представени ярко, други са много неясни, а трети напълно липсват. Например, когато си представяме нечие лице, ние ясно и отчетливо възпроизвеждаме само отделни черти, тези, върху които по правило сме фокусирали вниманието си.

Също толкова важна характеристика на репрезентациите е тяхната нестабилност и непостоянство. Така че всеки предизвикан образ, било то някакъв предмет или нечий образ, ще изчезне от полето на вашето съзнание, колкото и да се опитвате да го задържите. И ще трябва да положите още едно усилие, за да го извикате отново. Освен това изгледите са много подвижни и нестабилни. От своя страна на преден план излизат едни или други детайли на възпроизвежданото изображение.

Трябва да се отбележи, че репрезентациите не са просто визуални образи на реалността, а винаги, до известна степен, обобщени образи. Това е тяхната близост до понятията. Обобщение има не само в онези репрезентации, които се отнасят до цяла група от подобни обекти (представянето на стол като цяло, представянето на котка като цяло и т.н.), но и в репрезентациите на конкретни обекти. Виждаме всеки познат обект повече от веднъж и всеки път създаваме нов образ на този обект, но когато извикаме в съзнанието си идея за този обект, полученият образ винаги се обобщава.

Нашите идеи винаги са резултат от обобщение на отделни образи на възприятието. Степента на обобщение, съдържаща се в изгледа, може да варира. Възгледите, които са силно обобщени, се наричат ​​общи възгледи.

Преглед на функции

Представителството, както всеки друг познавателен процес, изпълнява редица функции в психическото регулиране на човешкото поведение. Повечето изследователи разграничават три основни функции: сигнализиране, регулиране и настройка.

Същността на сигналната функция на репрезентациите е да отразява във всеки конкретен случай не само образа на обект, който преди това е повлиял на нашите сетива, но и разнообразна информация за този обект, която под въздействието на специфични влияния се трансформира в система на сигнали, които контролират поведението.

Регулаторната функция на репрезентациите е тясно свързана с тяхната сигнална функция и се състои в подбора на необходимата информация за обект или явление, които преди това са повлияли на нашите сетивни органи. Освен това този избор се прави не абстрактно, а като се вземат предвид реалните условия на предстоящата дейност.

Следващата функция на изгледите е настройка. Тя се проявява в ориентацията на човешката дейност в зависимост от естеството на въздействията на околната среда. И така, изучавайки физиологичните механизми на произволните движения, И. П. Павлов показа, че възникващият двигателен образ осигурява настройката на опорно-двигателния апарат за извършване на съответните движения. Функцията за регулиране на репрезентациите осигурява определен тренировъчен ефект на двигателните репрезентации, което допринася за формирането на алгоритъма на нашата дейност. По този начин репрезентациите играят много важна роля в умствената регулация на човешката дейност.

Класификация и видове представяния

Тъй като репрезентациите се основават на минал възприятия опит, основната класификация на представите се основава на класификацията на видовете усещане и възприятие. Ето защо е обичайно да се разграничават следните видове представяния: зрителни, слухови, двигателни (кинестетични), тактилни, обонятелни, вкусови, температурни и органични.

Класификацията на представите може да се извърши по следните критерии: 1) според тяхното съдържание; от тази гледна точка можем да говорим за представяне на математически, географски, технически, музикални и т.н.; 2) по степен на обобщение; от тази гледна точка можем да говорим за частни и общи понятия. В допълнение, класификацията на представите може да се извърши, но степента на проявление на волеви усилия.

Повечето от понятията, които имаме, са свързани с визуалното възприятие. Характерна особеност на визуалните представи е, че в някои случаи те са изключително специфични и предават всички видими качества на обектите: цвят, форма, обем.

В областта на слуховите репрезентации говорните и музикалните изпълнения са от първостепенно значение. От своя страна речевите репрезентации също могат да бъдат подразделени на няколко подтипа: фонетични репрезентации и темброво-интонационни речеви репрезентации. Същността на музикалните изпълнения се крие главно в идеята за съотношението на звуците по височина и продължителност, тъй като музикалната мелодия се определя точно от височината и ритмичните съотношения.

Друг клас репрезентации са двигателните репрезентации. По естеството на възникването си те се различават от зрителните и слуховите, тъй като никога не са просто възпроизвеждане на минали усещания, а винаги са свързани с действителни усещания. Всеки път, когато си представим движението на която и да е част от тялото си, има слабо свиване на съответните мускули. Експериментално е доказано, че всеки път, когато моторно си представяме произнасяне на дума, инструментите отбелязват свиване на мускулите на езика, устните, ларинкса и т.н. Следователно, без двигателни репрезентации трудно бихме могли да използваме речта и комуникацията помежду си би била невъзможен.

Необходимо е да се спрем на още един, много важен вид представяне - пространствените репрезентации. Терминът „пространствени представи” се използва, когато пространствената форма и разположението на обектите са ясно представени, но самите обекти могат да бъдат представени много неясно. По правило тези изображения са толкова схематични и безцветни, че на пръв поглед терминът "визуален образ" е неприложим за тях. Те обаче все още остават образи - образи на пространството, тъй като едната страна на реалността - пространственото подреждане на нещата - предават с пълна яснота. Пространствените репрезентации са предимно зрително-моторни, като понякога на преден план се извежда визуалният компонент, понякога моторният.