n এবং nn সহ জটিল মৌখিক বিশেষণ। বক্তৃতার বিভিন্ন অংশে n এবং nn বানান

স্বীকৃতি অ্যালগরিদম " N বা NN শব্দে লিখুন"নির্ধারণ করার ক্ষমতা অনুমান করে:

1. বাক্যের অংশ বিশ্লেষিত শব্দ (বিশেষণ, অংশীদার, বিশেষ্য, ক্রিয়াবিশেষণ);
2. ব্যাকরণগত আকৃতি যেখানে এটি ব্যবহৃত হয় (সম্পূর্ণ বা সংক্ষিপ্ত);
3. বাক্যের অংশ শব্দ তৈরি করা ( শব্দ যা থেকে বিশ্লেষণ ), এবং যদি এটি একটি ক্রিয়া হয়, তাহলে তার দেখুন ;
4. উপস্থিতি নির্ভরশীল শব্দ .

বিশেষ্য, ক্রিয়াবিশেষণ এবং জটিল বিশেষণে, অনেকগুলি লিখুন এইচমূল শব্দে কতগুলো আছে। প্রথমে, উৎপন্ন শব্দটি খুঁজুন, তারপর অ্যালগরিদমের সাথে কাজ করুন: dumpling - boiled - boil (অ-সোভিয়েত। ভিউ); বিভ্রান্ত (উত্তর) - বিভ্রান্ত — বিভ্রান্ত করা (অ-সোভিয়েত। ভিউ); বিভ্রান্ত (চিন্তা) - বিভ্রান্ত - বিভ্রান্ত (পেঁচা। ভিউ), হিমায়িত - আইসক্রিম - ফ্রিজ (নন-সোভিয়েত), আনফ্রোজেন - আইসক্রিম - (না) ফ্রিজ (নন-সোভিয়েত)।

মনে রাখবেন: আপনাকে সবচেয়ে কাছের বিশেষণ বা অংশীদার খুঁজে বের করতে হবে।

একটি খাঁজের উপরে ঝাঁপিয়ে পড়বেন না - একটি ক্রিয়া বা বিশেষ্য থেকে একটি বিশেষ্য বা ক্রিয়াবিশেষণ তৈরি করবেন না: তেলচালক থেকে গঠিত তেল (তেল কর্মী), কিন্তু তেল ইতিমধ্যে থেকে তেল ... শব্দ গঠনের নিয়ম অনুসারে, সমস্ত ক্রিয়াবিশেষণ -ওবিশেষণ থেকে উদ্ভূত ( সংযত - সংযত ইত্যাদি)

Н এবং НН সম্পূর্ণ অংশ এবং বিশেষণে

সবচেয়ে কঠিন জিনিস হল N - NN মধ্যে পার্থক্য করা পূর্ণ রূপবিশেষণ এবং অংশগ্রহণ এখানে, বিশেষণ এবং কণার মধ্যে পার্থক্য অপরিহার্য নয়: কর্মের ক্রম এবং উভয়ের ফলাফল একই।

নির্দিষ্ট অ্যালগরিদমের জন্য ব্যতিক্রম:

1. জ - বাতাস (কিন্তু: বায়ুহীন ), যৌতুক, যুবক, রডি, ক্রিমসন, পিগ (নন-ডিরিভেটিভ শব্দ);
2. NN - কাচ, পিউটার, কাঠের , অশ্রুত, অদেখা, (অপ্রত্যাশিত) দেখা, অপ্রত্যাশিত, অপ্রত্যাশিত, কাঙ্ক্ষিত, পবিত্র, ধীর, পড়া, গণনা করা, দেওয়া, অভিশপ্ত (অপ্রচলিত ওকায়াত = নিন্দা, পেঁচা থেকে), অপ্রত্যাশিত, অনিচ্ছাকৃত, অক্ষয়, সুন্দর, তৈরি এবং কিছু অন্যান্য .
3. ওয়ান এইচও লেখা আছে সম্বন্ধসূচক বিশেষণ (কার প্রশ্নের উত্তর?) -এন-এ বেস সহ: মাটন, তিতির, কাক, শুয়োর।
4. ক্রিয়া আঘাত - তথাকথিত দ্বি-প্রজাতি: এটি একটি বাক্যে একটি নিখুঁত এবং একটি অপূর্ণ রূপ উভয় অর্থে উপস্থিত হতে পারে। সঠিকভাবে N-NN লেখার জন্য (বিশেষত কঠিন ক্ষেত্রে ব্যতীত), এটি একটি অসম্পূর্ণ ক্রিয়াপদের মতো এটির সাথে কাজ করা যথেষ্ট: একজন আহত সৈনিক - একজন আহত সৈনিক, অগ্নিকাণ্ডে আহত, গুরুতর আহত, গুরুতর আহত।
5. বিশেষণ ভিন্ন তেল (বিশেষ্য তেল + -yan- থেকে গঠিত; অর্থ "তেলের জন্য, তেল থেকে, তেলের উপর" (তেলের দাগ, তেলের রঙ, তেল পাম্প) এবং মাখনযুক্ত "ভেজানো, তেলযুক্ত" অর্থে, অপূর্ণ ক্রিয়া থেকে মাখনে গঠিত (মনে রাখবেন, H-HH এর আগে স্বরবর্ণ এবং E-তে অসীম পরিবর্তন): মাখনের পোরিজ, মাখন প্যানকেক, মাখন সপ্তাহ (কার্নিভাল), এবং রূপকভাবে - মাখন চোখ (যে চোখ তেলে ভেজানোর মতো জ্বলে)। এছাড়াও তুলনা করুন: বাতাসের মানুষ - চিকেনপক্স, উইন্ডমিল; লবণাক্ত দুধ মাশরুম (ক্রিয়া লবণ থেকে) - হাইড্রোক্লোরিক অ্যাসিড।

Н এবং НН সংক্ষিপ্ত আকারে অংশগ্রহণ এবং বিশেষণ

সংক্ষিপ্ত রূপটি সবচেয়ে বেশি ব্যবহৃত হয় নিষ্ক্রিয় অতীত অংশগ্রহণ (নিক্ষেপ - নিক্ষেপ, নিক্ষেপ, নিক্ষেপ) এবং বিশেষণ (প্রফুল্ল - প্রফুল্ল, প্রফুল্ল, প্রফুল্ল)।

অংশগ্রহণ এবং বিশেষণে N এবং NN এর বানানটি বেশ স্পষ্ট এবং সংক্ষিপ্ত:

1. সংক্ষিপ্ত প্যাসিভ পার্টিসিপল এইচ লেখা হয়;
2. সংক্ষিপ্ত বিশেষণে - যতটা সম্পূর্ণ বেশি।

অতএব, সঠিকভাবে নির্ধারণ করা শুধুমাত্র গুরুত্বপূর্ণ বক্তৃতা কোন অংশ - বিশেষণ বা participle - শব্দ .

শব্দার্থিক এবং ব্যাকরণগত চিহ্নগুলি মনে রাখবেন যা বিশেষণ এবং অংশগ্রহণের মধ্যে পার্থক্য করে।

1. পার্টিসিপল কর্ম বোঝায় , সাধারণত এটি একটি সমার্থক ক্রিয়া দিয়ে প্রতিস্থাপিত হতে পারে, একটি বাক্যকে "উল্টানো" বা একটি অনির্দিষ্টকালের জন্য ব্যক্তিগত (নৈর্ব্যক্তিক) নির্মাণ করা যেতে পারে: শ্রমিকদের দ্বারা বার্জ আনলোড — শ্রমিকরা বার্জটি আনলোড করে ; কলম দিয়ে কি লেখা হয় - What is write with a pen.
2. সঙ্গে sacrament, আছে বা আপনি সঙ্গে আসতে পারেন যন্ত্র নির্ভর শব্দ , যা এই ক্রিয়া বা টুলের নির্মাতাকে মনোনীত করে: আনলোড (কার দ্বারা?) শ্রমিকদের ; লিখিত(কিভাবে?) কলম
3. যে শব্দগুলি উপরের দুটি মানদণ্ড পূরণ করে না, সেগুলি। অংশগ্রহণকারী নয়, - সংক্ষিপ্ত বিশেষণ... বৃহত্তর নির্ভরযোগ্যতার জন্য যোগ করা যাক, তারা প্রশ্নের উত্তর দেয় কি? কি? , সাধারণত একটি বিশেষ্য উল্লেখ করুন এবং বোঝান গুণমান: মেয়েটি সুন্দর এবং সুশিক্ষিত ছিল(একজন সমজাতীয় সদস্য একটি ইঙ্গিত হিসাবে পরিবেশন করতে পারে - একটি সংক্ষিপ্ত বিশেষণ সুন্দর).

একটি সসীম সঙ্গে একটি শব্দ দেখা -ও, প্রথম চেক না ক্রিয়াবিশেষণ is it (ক্রিয়াবিশেষণটি ক্রিয়াকে বোঝায় এবং প্রশ্নের উত্তর দেয় হিসাবে? ) যদি হ্যাঁ, ততটা লিখুন এইচপূর্ণ আকারে কত। যদি না হয়, তাহলে দেখুন এটি একটি সংক্ষিপ্ত অংশগ্রহণ বা একটি সংক্ষিপ্ত বিশেষণ কিনা।

নমুনা। তিনি তাড়াহুড়ো করে অভিনয় করেছিলেন ... - কি করলাম? চিন্তাহীন ... ওহ , এই ক্রিয়াবিশেষণ(বাক্যে একটি পরিস্থিতি), অতএব, আমি উৎপন্ন শব্দটি সংজ্ঞায়িত করি - ইচ্ছাকৃত (নিখুঁত ক্রিয়া থেকে)। লেখা: চিন্তাহীনভাবে .

অংশীদার এবং বিশেষণ। বক্তৃতার এই দুটি অংশে এত বেশি মিল রয়েছে যে কোনটি তা বলা প্রায়শই কঠিন। কিন্তু সঠিক বানান সঠিক সংজ্ঞার উপর নির্ভর করে। এটি বিশেষণ এবং অংশগ্রহণে H এবং HH-এর ব্যবহার নিয়ন্ত্রণকারী নিয়মগুলির ক্ষেত্রেও প্রযোজ্য।

যোগাযোগ: এক বা দুই এন

একটি participle একটি ক্রিয়া ফর্ম যা মৌখিক এবং বিশেষণ উভয় বৈশিষ্ট্য ধারণ করে। অংশগ্রহণমূলক লেখার জন্য কতগুলি অক্ষর H ব্যবহার করতে হবে সে সম্পর্কে চিন্তা করে, মনে রাখবেন যে বক্তৃতার এই অংশে সর্বদা দুটি N থাকে।

যাইহোক, একটি বিশেষ গোষ্ঠী আছে - মৌখিক অংশগ্রহণকারীরা। এন এবং এনএন এবং বক্তৃতার এই অংশগুলিতে তাদের বানানের সূক্ষ্মতাগুলি নীচে বিশদভাবে আলোচনা করা হবে, তবে আপাতত আমরা মূল নিয়মের উদাহরণ দেব। প্রত্যয় সহ সম্পূর্ণ নিষ্ক্রিয় অংশগ্রহণে -এনএন- এবং -এনএন-দুটি অক্ষর H সবসময় লেখা হয়, প্রদান করা হয়:

1. কণাটির একটি উপসর্গ রয়েছে, উদাহরণস্বরূপ: একটি লাঙল মাঠ, স্টিউ করা শাকসবজি, ভাজা মাছ।
2. নির্ভরশীল শব্দের কণার উপস্থিতি: বারান্দায় শুকনো মাছ, ব্যারেলে ভেজানো আপেল, সকালে চাষ করা ক্ষেত্র।
3. এটি একটি নিখুঁত অংশগ্রহণকারী: একটি ক্রয় করা পোশাক, একটি সমাধান করা সমীকরণ, একটি বন্দী যোদ্ধা।
4. একটি প্রত্যয় সহ একটি ক্রিয়া পার্টিসিপল গঠনে অংশ নেয় -ওভা - (- ইভা-, -ইরোভা-): ডামার রাস্তা (ডামার), অন্বেষণ করা এলাকা (অন্বেষণ করতে)।

যদি এই শর্তগুলির মধ্যে অন্তত একটি পূরণ করা হয়, আপনি নিরাপদে দুটি অক্ষর N ব্যবহার করতে পারেন।

বিশেষণে এক এইচ

বিশেষণ সহ পরিস্থিতি অনেক বেশি জটিল। এখানে একটি N বা দুটি বানান অনেক কারণের উপর নির্ভর করে।

যখন এক এইচ প্রয়োজন হয় তখন বিবেচনা করুন:

1. বিশেষণে যদি প্রত্যয় থাকে -ইন-, -আন - (- ইয়াং-)... প্রথমটি, একটি নিয়ম হিসাবে, প্রাণীকে বোঝায় (ঈগলের চঞ্চু, মোরগের লেজ, রাজহাঁসের বিশ্বস্ততা)। দ্বিতীয়টি আইটেমটি কী দিয়ে তৈরি তা নির্দেশ করে: চামড়ার বেল্ট, তেল রঙ (তেল-ভিত্তিক রঙ, তেলে ভেজানো অর্থে তেলযুক্ত শব্দ থেকে আলাদা করা উচিত - মাখনযুক্ত প্যানকেক), একটি রূপার চামচ (এছাড়াও এই শব্দটি থেকে আলাদা করা উচিত) রৌপ্য, ই-এর উপর জোর দিয়ে - যার অর্থ y শব্দটি "রৌপ্য দিয়ে প্রক্রিয়া করা", এই অর্থে শব্দটিতে প্রত্যয় রয়েছে -en-)। এই আইটেমটিতে তিনটি শব্দ রয়েছে যা ব্যতিক্রম: গ্লাস, পিউটার, কাঠ।
2. বিশেষণে, যার গঠনে বক্তৃতার কোন অংশ (অ্যান্টিডেরিভেটিভস) অংশ নেয়নি: নীল, তরুণ। এই জাতীয় বিশেষণগুলির একটি প্রত্যয় নেই।
3. বর্জন শব্দটি একটি বিশেষণ বাতাস, এখানে এটি একটি H লিখতে হবে, যাইহোক, উপসর্গ সহ এর ডেরিভেটিভের HH থাকবে: আবহাওয়া শান্ত ছিল, আমরা লিওয়ার্ড দিক থেকে এসেছি। একটি ভিন্ন আভিধানিক অর্থ সহ একটি শব্দকে আলাদা করাও মূল্যবান: উইন্ডমিল (বায়ু দ্বারা চালিত) - উইন্ডমিল, চিকেনপক্স।

বিশেষণে НН

নিম্নলিখিত ক্ষেত্রে বিশেষণগুলির জন্য НН লেখা উচিত:

1. বর্ণগুলি মূল এবং প্রত্যয়ের সংযোগস্থলে দাঁড়ায়: গভীরতা - গভীর; কুয়াশা - কুয়াশাচ্ছন্ন; এক মিলিয়ন হল এক মিলিয়ন।
2. বিশেষণ প্রত্যয় দিয়ে গঠিত হয় -এন-,-অন-: অপারেশনাল (অপারেশন থেকে), স্টেশন (স্টেশন), ইচ্ছাকৃত (গর্ভধারণ করা)।
3. শেষ -মালিকানাধীন (-ইভেনড): নষ্ট, আঁকা, সংগঠিত।

মৌখিক বিশেষণ

বিশেষণ - ক্রিয়াপদের একটি সম্পূর্ণ গ্রুপ আছে। এটি তাদের স্বাতন্ত্র্যের সাথে যে পাঠ্যে ভুল করা হয়, নিয়ম N এবং NN ভুলভাবে অংশগ্রহণে প্রয়োগ করা হয়। কেন? আসল বিষয়টি হ'ল তাদের একটি খুব উচ্চারিত ক্রিয়া রয়েছে যার অর্থ: ভাজা, বাষ্পযুক্ত, সিদ্ধ। নিয়ম "অনুষ্ঠানে N এবং NN বানান" তাদের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য নয়। বিশেষণের মৌখিক আকারে, সর্বদা একটি N. ব্যবহৃত হয়।

এই জাতীয় বিশেষণগুলির বেশ কয়েকটি নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্য রয়েছে, যার দ্বারা সহজেই অনুমান করা যায় যে আমরা বক্তৃতার এই বিশেষ অংশটির সাথে কাজ করছি:

1. একটি উপসর্গ অভাব. আসুন তুলনা করি: আঁকা - আঁকা। দ্বিতীয় শব্দের একটি উপসর্গ আছে, তাই "H এবং HN in participle" নিয়মটি এটির ক্ষেত্রে প্রযোজ্য - HH ব্যবহার করা উচিত। তবে প্রথমটি একটি মৌখিক বিশেষণ যা অবশ্যই একটি N দিয়ে লিখতে হবে।
2. নির্ভরশীল শব্দের অভাব। আসুন তুলনা করি: একটি বিভ্রান্ত পথ - বিশেষ যত্ন সহ বিভ্রান্ত একটি পথ। প্রথম ক্ষেত্রে, আমরা একটি মৌখিক বিশেষণ পর্যবেক্ষণ করি, যেখানে আমরা একটি H লিখি (কোন নির্ভরশীল শব্দ নেই)। তারা দ্বিতীয় ক্ষেত্রে রয়েছে - আমরা লিখি, "N এবং NN in participles" নিয়ম অনুসারে, দুটি N দিয়ে।

ক্রিয়া বিশেষণ বা participle: algorithm

আপনি একটি অ্যালগরিদম ব্যবহার করে বিশেষণ এবং অংশগুলিতে H এবং HH এর বানান নির্ধারণ করতে পারেন, যার মধ্যে প্রধান জিনিসটি বক্তৃতার অংশটিকে সঠিকভাবে সনাক্ত করা। এটা অবশ্যই মনে রাখতে হবে যে পার্টিসিপলে, দুটি H প্রয়োজন, এবং মৌখিক বিশেষণে একটি। এর দুটি উদাহরণ তাকান.

• প্রথম: সিদ্ধ জল ডিক্যানটারে ঢেলে দেওয়া হয় . শুরু করার জন্য, আসুন একটি উপসর্গের উপস্থিতি নির্ধারণ করা যাক: ক্রিয়াপদটি "ফোঁড়া" শব্দটি গঠনে ব্যবহৃত হয়, যথাক্রমে, উপসর্গটি অনুপস্থিত। এর পরে, আসুন দেখি নির্ভরশীল শব্দ আছে কিনা। তারা এখানে নেই. যদি এই দুটি পয়েন্ট মিলে না যায়, তবে সম্ভবত, আমাদের সামনে একটি মৌখিক বিশেষণ রয়েছে। শুধু করণীয় বাকি আছে কোন ধরনের ক্রিয়াপদ থেকে শব্দটি এসেছে তা পরীক্ষা করা। ফোঁড়া (কি করবেন? - অসম্পূর্ণ দৃশ্য)। এর মানে হল "অনুষ্ঠানে N এবং NN বানান" এই নিয়মটি এখানে কাজ করে না। এই নামটি একটি বিশেষণ - আমরা একটি অক্ষর N লিখি।
• দ্বিতীয়: তাজা ফুটানো জল ডিক্যানটারে ঢেলে দেওয়া হয় . আমরা উপসর্গের উপস্থিতি দেখি: সিদ্ধ, উপসর্গ ব্যবহার করে "ফুঁড়া" ক্রিয়া থেকে গঠিত -এস-... যদিও আমরা এখানে থামতে পারি, "অনুষ্ঠানে H এবং HH" নিয়মটি প্রয়োগ করুন এবং দুটি H লিখুন, আমরা আরও পরীক্ষা করব। একটা কথা আছে « boiled "একটি নির্ভরশীল শব্দ -" সম্প্রতি ", যার মানে আমরা স্পষ্টভাবে অংশগ্রহণকারীর সামনে আছি।

সুতরাং, সংক্ষিপ্তভাবে, অংশগ্রহণমূলক প্রত্যয়গুলিতে H এবং HH ব্যবহার করার জন্য অ্যালগরিদম নিম্নোক্তভাবে ফুটে ওঠে: আমরা নির্ধারণ করি যে শব্দটির উপসর্গ বা নির্ভরশীল শব্দ আছে কিনা। যদি থাকে, তাহলে এই পার্টিসিপল যেখানে NN লেখা আছে। যদি একটি বা অন্যটি না থাকে তবে আমরা শব্দটি গঠনে অংশগ্রহণকারী ক্রিয়ার ফর্মটি পরীক্ষা করি: অপূর্ণ - একটি এন, নিখুঁত - এনএন।

সংক্ষিপ্ত বিশেষণ এবং অংশগুলিতে N এবং NN বানান

অংশগ্রহণ এবং বিশেষণে N বা NN ব্যবহার সংক্রান্ত নিয়মের আরেকটি দিক হল তাদের সংক্ষিপ্ত রূপ।

বিশেষণ নামের সংক্ষিপ্ত রূপটি প্রশ্নের উত্তর দেয় “কী? », "কি? » এই ফর্মটিতে, যতগুলি H অক্ষর প্রয়োজন ততগুলি সম্পূর্ণরূপে ব্যবহৃত হয়: একটি গৌরবময় বক্তৃতা - একটি গম্ভীর বক্তৃতা, একটি দীর্ঘ পথ - পথটি দীর্ঘ, রহস্যময় প্রকৃতি - প্রকৃতি রহস্যময় বা একটি আহত সৈনিক - একজন যোদ্ধা আহত, বাতাসের আবহাওয়া - বাতাসের আবহাওয়া, বিভ্রান্ত নিয়ম - বিভ্রান্ত নিয়ম ...

সংক্ষিপ্ত অংশগ্রহণে, একটি H সর্বদা ব্যবহৃত হয়, এমনকি যদি তাদের মধ্যে দুটি সম্পূর্ণ থাকে। যেমন: পাঠ শিখেছি - পাঠ শিখেছি, একটি সংবাদপত্র পড়া - একটি সংবাদপত্র পড়া, একটি কবিতা লেখা - একটি কবিতা লেখা, একটি বাড়ি তৈরি - একটি বাড়ি তৈরি।

প্রথমে আপনাকে বুঝতে হবে কী ফর্মএকটি বিশেষণ আছে:

তারপর থেকে আপনাকে বের করতে হবে বক্তৃতা কি অংশশব্দ গঠিত হয়: থেকে বিশেষ্যবা থেকে ক্রিয়া

সম্পূর্ণ ফর্ম
I. বিশেষ্য থেকে বিশেষণ		২. ক্রিয়া বিশেষণ (অনুষ্ঠান)
-এইচ-	-এইচএন-	-এইচ-	-এইচএন-
-আন, -ইয়ান, -ইন সিংহ - সিংহ লবণ - হাইড্রোক্লোরিক চামড়া - চামড়া ! গ্লাস টিন কাঠ	1. -অন, -এন বিপ্লব - বিপ্লবী foliage - পর্ণমোচী ! হাওয়া কিন্তু - বায়ুহীন 2.H + H = ঘুম + ny কিন্তু! তরুণ, লালা, শুয়োরের মাংস, মশলাদার, মাতাল, নোংরা, সবুজ, নীল। শব্দগুলিও অ্যান্টিডেরিভেটিভস-এর অন্তর্গত: একক, তিতির, কাক, রাম, কার্প, সীল, ময়ূর, ক্রিমসন, উদ্যোগী, ডুন। 3. MY = enn অস্থায়ী (সময়)	1. উপসর্গ ছাড়া হিমায়িত ক্যাটফিশ (হিমায়িত থেকে) না হিমায়িত যৌনতা হিমায়িত	1. উপসর্গ সহ প্রতি হিমায়িত ক্যাটফিশ 2. নির্ভরশীল শব্দ আইসক্রিম মা ক্যাটফিশ 3.সুফ। ova, eva, irova ম্যারিনেট করা asphalted ! forged, chewed, nibbled ! ইচ্ছাকৃত, অনিচ্ছাকৃত, অপ্রত্যাশিত, অপ্রত্যাশিত
সংক্ষিপ্ত রূপ
1. কর্মের অর্থ (কি করা হয়েছে?) - "এইচ" বাবা দ্বারা উত্থিত, ঝড় দ্বারা উত্তেজিত		2. অ্যাট্রিবিউটের অর্থ (কি?) - পূর্ণ রূপ দেখুন: পূর্ণাঙ্গে কতগুলি "n", সংক্ষেপে এত। তারা উত্থাপিত হয় nn s এবং চিত্র nn s (সভ্য এবং শিক্ষিত)।

বিশেষণ এবং অংশীদারে "বানান" n " এবং " nn " বিষয়ের সমস্যা এবং পরীক্ষা

• অংশগ্রহণের বানান - কমিউনিয়ন গ্রেড 7

  পাঠ: 3টি অ্যাসাইনমেন্ট: 12টি পরীক্ষা: 1

• participle এর বানান, participle

  পাঠ: 4 অ্যাসাইনমেন্ট: 11 পরীক্ষা: 2

• বিশেষণের বানান - নাম বিশেষণ গ্রেড 6

  পাঠ: 5টি অ্যাসাইনমেন্ট: 10টি পরীক্ষা: 1

• বক্তৃতা অংশ হিসাবে বিশেষণ - রূপবিদ্যা। বক্তৃতা গ্রেড 10 এর স্বাধীন অংশ

1.একটি চিঠি দিয়ে nলেখা আছে:

1)। নন-ডেরিভেটিভ বিশেষণ: লাল, তরুণ, নীল। এ ধরনের বিশেষণে কোনো প্রত্যয় নেই। n অক্ষরটি মূলের অংশ।

2)। প্রত্যয় সহ নামযুক্ত বিশেষণ -н: শীত (থেকে: শীতকালে), গ্রীষ্ম (থেকে: গ্রীষ্ম)।

3)। প্রত্যয় সহ নামযুক্ত বিশেষণ -আন, -যান: বালুকাময়, রূপালী (বিশেষণ। অর্থ সহ "উপাদান, পদার্থের নাম"), এবং -ইন: মাউস, প্যাসারিন (বিশেষণ। অর্থ "অর্ন্তগত")।

ব্যতিক্রম:

কাঠের, পিউটার, কাচদুটি অক্ষর দিয়ে লিখুন nn.

4)। মৌখিক বিশেষণ, যদি কোন উপসর্গ এবং ব্যাখ্যামূলক শব্দ না থাকে: ভাজা মাংস।

ব্যতিক্রম:

দুটি অক্ষর দিয়ে লিখুন nnতালিকা থেকে শব্দ:
দেওয়া, অহংকারী, পরিত্যক্ত, কাঙ্খিত, কেনা, দেখা, সম্পন্ন, চতুর, বন্দী, বঞ্চিত, পবিত্র, পঠিত, মরিয়া, হাতুড়ি, অভিশপ্ত, অশ্রুত, অদেখা, অপ্রত্যাশিত, অপ্রত্যাশিত

বিভ্রান্ত করবেন না!

বর্জন তালিকায় শব্দগুলি অন্তর্ভুক্ত নয় আমন্ত্রিত, আমন্ত্রিত, নামযা উপরের সাথে ব্যঞ্জনাপূর্ণ। নিয়ম অনুযায়ী তাদের লিখুন: অযাচিত উপদেশ, আমন্ত্রিত অতিথি,নাম ভাই.

5)। পুংলিঙ্গের একবচনে সংক্ষিপ্ত বিশেষণ: উপদেশ মূল্যবান - (m.w.), সেইসাথে অন্য সকল আকারে সংক্ষিপ্ত বিশেষণ, যদি সেগুলি একটি অক্ষর সহ পূর্ণ বিশেষণ থেকে গঠিত হয় n: লাল মেয়ে (একটি অক্ষর সহ সম্পূর্ণ ফর্ম থেকে n: লাল), লাল সূর্য, লাল মেয়েরা।

7)। -o এবং -e ক্রিয়াবিশেষণগুলি একটি অক্ষর সহ বিশেষণ থেকে গঠিত n: ঝড়ো হাওয়া, ঝরঝরে।

2.দুটি অক্ষর সহ nnলেখা আছে:

1)। প্রত্যয় সহ নামযুক্ত বিশেষণ -н, যদি বিশেষ্যের মূল একটি অক্ষর দিয়ে শেষ হয় n: শরৎ, বসন্ত, ঘুমন্ত।

2)। প্রত্যয় সহ নামযুক্ত বিশেষণ -enn, -onn: বর্ণানুক্রমিক, অংশযুক্ত।

ব্যতিক্রম:

বাতাসের মানুষ, বায়ুকল, জল বসন্ত, কিন্তু বাতাসহীন দিন,leaward পাশ

3)। -nn প্রত্যয় সহ মৌখিক বিশেষণ: gouged এলাকা, ত্রুটিপূর্ণ জিনিস।
বুঝুন কিভাবে শব্দ গঠিত হয়: ত্রুটিপূর্ণ ← প্রত্যাখ্যান + nn।
প্রত্যয় সহ ডেরিভেটিভ স্টেম থেকে গঠিত মৌখিক বিশেষণে -nn প্রত্যয়টি লিখুন: -ёva // - ova, -eva: উপড়ে ← উপড়ে, গঠিত ← ফর্ম।

এটি মনে রাখা সহজ: eva + nn + oy, ova + nn + oy, eva + nn + oy-এ বিশেষণ।

4)। ব্যতিক্রম বিশেষণ:

ব্যতিক্রম:কাঠ, টিন, গ্লাসদুটি অক্ষর দিয়ে লিখুন - nn .
ব্যতিক্রম:দ্য, অহংকারী, পরিত্যক্ত, আকাঙ্ক্ষিত, কিনলেন, দেখা, তৈরি, সুন্দর, বন্দী, বিচ্ছিন্ন, পবিত্র, পড়া, মরিয়া, হাতুড়ি, অভিশপ্ত, অশ্রুত, অভূতপূর্ব, অনিচ্ছাকৃত, অপ্রত্যাশিত(অনুচ্ছেদ 5 দেখুন)।

5)। নিষ্ক্রিয় অতীত কণা, যদি উপসর্গ বা ব্যাখ্যামূলক শব্দ থাকে: একটি লিখিত রচনা, দাদীর দ্বারা বোনা (কার দ্বারা?), সেইসাথে উপসর্গ ছাড়াই নিখুঁত ক্রিয়াপদ থেকে গঠিত অংশ এবং মৌখিক বিশেষণগুলি: কেনা, পরিত্যক্ত, দেওয়া (পরবর্তীগুলি হল অন্যান্য উদাহরণ সহ ধাপ 5 এ মুখস্থ করার শব্দের তালিকায় অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে)।

6)। পূর্ণ দুই-অক্ষর ফর্ম থেকে গঠিত ছোট বিশেষণ nn(m.r. একবচন ফর্ম ব্যতীত, যেখানে সর্বদা একটি অক্ষর থাকে n): রাত চাঁদহীন, উপদেশ মূল্যবান।

7)। -о এবং -е-এ ক্রিয়াবিশেষণ দুটি অক্ষর সহ বিশেষণ থেকে গঠিত nn: আন্তরিকভাবে, ইচ্ছাকৃতভাবে, শান্তভাবে।

রাশিয়ান ভাষার পাঠের নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্যগুলির মধ্যে একটি হল উপযুক্ত দক্ষতা এবং দক্ষতা অর্জনের জন্য প্রচুর পরিমাণে কাজ করা দরকার, সেইসাথে এই কাজের প্রকৃতি: ব্যায়ামের শ্রমসাধ্য কর্মক্ষমতা, পাঠ্যপুস্তক থেকে শিক্ষামূলক উপাদান পুনরায় লেখা বা অন্যান্য শিক্ষামূলক বই একই সাথে কোনো কাজ সম্পন্ন করার সময়। একটি প্রযুক্তিগত শিক্ষার সরঞ্জাম হিসাবে একটি কম্পিউটার ব্যবহার করে রাশিয়ান ভাষা শেখানোর পদ্ধতির উন্নতি আপনাকে শেখার প্রক্রিয়াটিকে আরও তীব্র করতে দেয়: পাঠের গতি বাড়ানোর জন্য, শিক্ষার্থীদের স্বাধীন কাজের অনুপাত বাড়ানোর জন্য। শিক্ষার্থীদের জ্ঞান এবং দক্ষতার আত্তীকরণের উপর প্রশিক্ষণ এবং নিয়ন্ত্রণের জন্য কম্পিউটার ব্যবহার করা বিশেষভাবে কার্যকর। কিন্তু কিভাবে আমি আমার রাশিয়ান পাঠে কম্পিউটার ব্যবহার করব?! একটি উদাহরণ হিসাবে, আমি "অনুষ্ঠান এবং বিশেষণে H এবং HH" বিষয়ে 7 গ্রেডে শেখানো একটি পাঠ বর্ণনা করতে চাই। এই পাঠটি কম্পিউটার-সহায়ক পরীক্ষা হিসাবে পরিচালিত হয়েছিল। কাজটি এভাবেই আয়োজন করা হয়েছিল। আমি প্রথমে প্রচলিত পদ্ধতিতে বানানের শর্ত ব্যাখ্যা করেছি n, nnঅংশগ্রহণ এবং বিশেষণে তারপরে আমি এই বিষয়ে একটি মূল সংক্ষিপ্তসারে চলে গেলাম। যেহেতু আমরা এই বিষয়ের সাথে আগে দেখা করেছি, ক্লাসের এক ছাত্র প্রাথমিক সংক্ষিপ্তসারটি বলেছিল। পাঞ্চ কার্ড প্রতিটি শিক্ষার্থীর সামনে ডেস্কে রাখা হয়েছে। পাঠের সময়, শিক্ষার্থীকে একটি পাঞ্চ কার্ড এবং একটি কম্পিউটারে উভয়ই কাজ করতে হয়েছিল। একটি বিশেষজ্ঞ দল তৈরি করা হয়েছিল, যা ছাত্রদের কাজের ফলাফল নিরীক্ষণ করেছিল, তাই একজন শিক্ষক এটির সাথে মানিয়ে নিতে পারবেন না। ফলাফল স্কোরবোর্ডে রেকর্ড করা হয়েছিল। ফলস্বরূপ, শিক্ষার্থীর দুটি বা তিনটি গ্রেড ছিল: একটি মৌখিক উত্তরের জন্য (যদি তিনি দায়ী হন), একটি পাঞ্চ কার্ডের জন্য, একটি কম্পিউটারের জন্য। প্রতিটি কম্পিউটার প্রোগ্রাম তিনটি স্বায়ত্তশাসিত ব্লক নিয়ে গঠিত: শিক্ষা, প্রশিক্ষণ এবং পর্যবেক্ষণ। এই ব্লকগুলির যে কোনও একটি স্বাধীন শিক্ষাগত সফ্টওয়্যার সরঞ্জাম হিসাবে ব্যবহার করা যেতে পারে এবং কাজ শুরু করার আগে মনিটরের স্ক্রিনে দেওয়া একটি মেনু বেছে নিয়ে ঐতিহ্যগতভাবে পরিচালিত পাঠের ক্যানভাসে জৈবভাবে শোষিত করা যেতে পারে।

পাঠের উদ্দেশ্য

1. স্কুলছাত্রদের প্রযুক্তি দিয়ে সজ্জিত করা যা তাদেরকে s-n- এবং-nn- শব্দের বানানে উচ্চ সাক্ষরতা অর্জন করতে দেয়
2. এই বিষয়ের অধ্যয়নে অর্জিত জ্ঞান সংক্ষিপ্ত করুন এবং পদ্ধতিগত করুন।
3. উচ্চ বিদ্যালয়ে আরও স্বাধীন কার্যকলাপের ভিত্তি হিসাবে বিভিন্ন ধরণের রেফারেন্স সাহায্যের সাথে কাজ করার সাংস্কৃতিক দক্ষতার বিকাশ।

ক্লাস চলাকালীন

প্রথম ধাপ.সংগঠন মুহূর্ত: শিক্ষকের উদ্বোধনী মন্তব্য।

দ্বিতীয় পর্ব।উত্তীর্ণদের পুনরাবৃত্তি: নিয়ম সহ উপস্থাপনা, একটি ফোরাম আকারে সম্মুখ সমীক্ষা করা যেতে পারে।

ফোরাম প্রশ্ন:

যখন বিশেষণ লেখা হয় nn ?

এই নিয়মের ব্যতিক্রম কি?

একটি প্রত্যয় সঙ্গে মৌখিক বিশেষণ পার্থক্য কিভাবে -এন- সাথে যোগাযোগ থেকে -এনএন- ?

মৌখিক বিশেষণের জন্য কোন বানান ব্যতিক্রম সম্পর্কে আপনি সচেতন?

কিভাবে সঙ্গে প্রত্যয় হয় n এবং nn বিশেষণ এবং participles সংক্ষিপ্ত আকারে?

কতগুলো n বিশেষণ এবং participles থেকে গঠিত ক্রিয়াবিশেষণ এবং বিশেষ্য মধ্যে বানান?

পর্যায় তিন.শব্দে প্রস্তুত মূল নোট নিয়ে কাজ করা।

চতুর্থ পর্যায়।অনুশীলনে প্রাপ্ত তাত্ত্বিক শিরোনামের প্রয়োগ।

এক্সপ্রেস ডিক্টেশন (১ম কলামে, সংখ্যাগুলি দিয়ে লিখুন n , 2য় - সঙ্গে nn ).

আলোড়ন nnরং

বেসে nnম জিনিস

লম্বা nnস্টল

গ্লেড আলো nক

কাপড় nতম প্যাটার্ন

পর্যটকদের থাকার ব্যবস্থা nএনএস

শিক্ষা কমিশন nক

রুজ nমুখ

সুই nহ্যামস

নেকরাশে nম ফ্যাব্রিক

পিসা nওহ সৌন্দর্য

কপিবুক nক

চামড়া nম পোর্টফোলিও

বায়ু nম দিন

বাতাস nওহ ইঞ্জিন

শান্ত nnম দিন

বিক্ষিপ্ত nnম ছেলে

নেছায় nnম ভুল

জরুরী দলের কাজ: 18 পয়েন্ট - 5, 17-16 পয়েন্ট 4, 15-14 পয়েন্ট - 3।

পঞ্চম পর্যায়।বানান অ্যালগরিদম –н- এবং –in- বিশেষণ এবং participles.

প্যাটার্ন অনুযায়ী বিশেষ্য এবং ক্রিয়াপদ থেকে বিশেষণ গঠন করুন:

চামড়া- চামড়া nম: বালি, রাই;

ড্রাম- ড্রাম n th: গালি, হারিকেন, পকেট, কুয়াশা, বসন্ত, মান্না, তাড়াতাড়ি;

কাদামাটি- কাদামাটি ইয়াংথ: বার্চ ছাল, জল, টিন, রজন, উল, পিট;

বোনা- এলম n th: ছিঁড়ে ফেলা, কল করা, বিভ্রান্ত করা, হেউ, জাল করা, চিবানো, কাটা, ধোয়া;

মূর্খ- ভাল্যা n th: ঘা, ঝাল, বপন, অঙ্কুর.

বানানটি গ্রাফিকভাবে ব্যাখ্যা করুন n এবং ভিতরে শব্দসমূহে:

কৌচে nম তৃণভূমি - nekoshe nওহ, স্কোশে nnওহ এবং কোশে nnশিশির উপর তৃণভূমি;

উপর আঁকা nn 1 ম বেড়া - আঁকা - একটি দীর্ঘ সময়ের জন্য আঁকা না - unpainted;

না n th tablecloth - কাপড় nn gold - weaving nnওহ - অনেক nnএবং আমি;

ক্ষত nতম যোদ্ধা - ক্ষত nnযুদ্ধে লড়েছে - সামান্য আহত n th - আঘাত n s লাঙ্গল;

আরো nউচ্চ চিনি - অর্ধ-পোড়া nnম পাণ্ডুলিপি - পুড়িয়ে ফেলা nnম মরুভূমি

একটি ব্যাখ্যা সহ একটি নির্বাচনী শ্রুতিমালা পরিচালনা করুন। দুটি কলামে শব্দগুলি লিখুন nএবং nn

ওল্ড মাজাই বৃদ্ধ বয়স পর্যন্ত (এন. নেরকাসভ) তার নিচু জমিকে ভালোবাসেন। 2) রাস্তাটি পূর্বের রাইয়ের ক্ষেতের মধ্য দিয়ে গেছে। জ) বসন্ত একটি গম্ভীর মিছিল নিয়ে পৃথিবীতে প্রবেশ করেছে। 4) আমি পাথরের বিল্ডিংয়ের দিকে আকৃষ্ট হয়েছিলাম, যেখানে এটি মেশিন তেলের গন্ধ ছিল। 5) প্রারম্ভিক কঠোর শীতের ভোরটি মারাত্মক কুয়াশার মধ্য দিয়ে দাঁড়িয়েছিল (এ. ফাদেভ)। খ) একটি স্লেজ নয়, একটি প্রাণীর চিহ্ন দৃশ্যমান ছিল না। 7) ঘোড়ার খুরের আওয়াজ শোনা গেল: আস্তাবল থেকে একটি কালো ঘোড়া বের করা হচ্ছে। 8) গ্রামটি একটি মাটির প্রাচীর দ্বারা বেষ্টিত (এল. টলস্টয়)। 9) নাস্ত্য তার যুবতী (এ. পুশকিনের) মতোই বাতাসযুক্ত ছিলেন। 10) রাত শান্ত ছিল.

এই বিষয়ের সমস্ত ক্ষেত্রে বাদ দেওয়া শব্দগুলি থেকে একটি শ্রুতিলিপি তৈরি করুন এবং লিখুন।

প্রত্যয় ব্যবহার করে এই শব্দগুলি থেকে রাইট অফ, ফর্ম করুন -অস্ট-, - niy-, -যেকোনো-বিশেষ্য, বানান নির্দেশ করে।

অনুপস্থিত অক্ষর সন্নিবেশ করান, প্রত্যয় সহ শব্দ খুঁজুন, প্রত্যয়গুলি হাইলাইট করুন।

Kame_y, মিষ্টি, উদ্যোগী, frosty, axial, long, yu_y, weighty, para_y, so_y, shablo_y, beto_y, tucked, সোজা, rudy, উপজাতি, অতিথি, বিপ্লবী, চোর, খারাপ।

একই মূল শব্দের বানানের পার্থক্য ব্যাখ্যা কর।

আমার সব বন্ধু ইমেজ nnএনএস ইতিমধ্যে কমিশন গঠন করা হয়েছে nএনএস

সৈন্যদের মুখ কড়া এবং ব্যস্ত nnএনএস আমরা ব্যস্ত ছিলাম n s ক্রেডিট।

প্রশিক্ষণ শিবিরের আয়োজন করা হয় nnও. অর্গানিজভা nভাল খাবার.

উল সব জট আছে nকিন্তু একটি বিড়ালছানা। এই গল্প বিভ্রান্ত হয় nকিন্তু অস্পষ্ট।

সাগর উত্তাল nঝড় সম্পর্কে কথা বলেছেন vzvolnovova nnওহ গরম

ছাত্র প্রতি প্রায় 5 টি এই ধরনের কাজ আছে। ছাত্রদের অবশ্যই সঠিকভাবে রাখতে হবে বা না করতে হবে nঅংশগ্রহণ এবং বিশেষণে কম্পিউটার, যেমনটি ছিল, শিক্ষার্থীর সাথে, সঠিক বানানের দক্ষতা এবং ক্ষমতা আয়ত্ত করার পথ দিয়ে যায়। তিনি শিক্ষার্থীদের একসাথে কাজ করতে উত্সাহিত করেন। "পারফেক্টলি! সঠিক উত্তর,” কম্পিউটার বলে যখন উত্তরটি সঠিক। এবং তিনি একটি ভুল উত্তরে একটি শব্দ সংকেত এবং "ত্রুটি!" শব্দের সাথে "প্রতিক্রিয়া" করেন। যদি কোনো শিক্ষার্থী ভুল করে, তাহলে একটি নির্দিষ্ট সময়ের পর কম্পিউটার স্ক্রিনে প্রদর্শিত শব্দগুচ্ছের সঠিক রেকর্ডটি দেখায় যেখানে ভুলটি হয়েছে। কাজ শেষে, 5-পয়েন্ট সিস্টেমে একটি স্কোর দেওয়া হয়। মূল্যায়ন স্কেল শিক্ষাগত অনুশীলনে গৃহীত নিয়মের সাথে মিলে যায়। কম্পিউটারে কাজ করার সময়, শিক্ষার্থীকে কিছু মানসিক ক্রিয়াকলাপ ব্যবহার করে সতর্ক থাকতে হবে এবং ক্রমাগত বিশ্লেষণ করতে হবে। যেহেতু প্রতিটি শিক্ষার্থীর জন্য পর্যাপ্ত কম্পিউটার নেই, তাই আমার শিক্ষার্থীরা একে একে এই ধরনের পাঠে কাজ করে। ছেলেরা কেউ কম্পিউটারে কাজ করে, কেউ পাঞ্চড কার্ড তৈরি করে, তারপর পরিবর্তন করে। তারা পাঞ্চড কার্ড বিনিময় করে, একে অপরের সাথে চিহ্ন রাখে, যা স্কোরবোর্ডে বিশেষজ্ঞ গোষ্ঠী প্রবেশ করে। স্কোরবোর্ড আমাকে দেওয়া হয়েছে, এবং তার ভিত্তিতে আমি জার্নালে মার্ক রাখি। আমি যেমন বলেছি, আমার পাঠে আমি পাঞ্চড কার্ড ব্যবহার করি। আমি তাদের পুনর্ব্যবহারযোগ্য করি। তারা একটি পাতলা প্লাস্টিকের ফিল্মের ভিতরে থাকে। শিক্ষার্থীরা চলচ্চিত্রে কাজ করে। পরবর্তী কাজের সময়, আগের কাজগুলি সহজভাবে মুছে ফেলা হয়।

ষষ্ঠ পর্যায়।পাস করা উপাদানের আত্তীকরণ নিয়ন্ত্রণ।

নিয়ন্ত্রণ কার্ড

টাস্ক 1. পূর্ণ ফর্মের পাশে বিশেষণের সংক্ষিপ্ত রূপগুলি লিখুন।

নমুনা: রডি - ব্লাশ শিশু, ব্লাশ গার্ল, ব্লাশ শিশু।

অতুলনীয়, ঐক্যবদ্ধ, মূল্যবান, বিপ্লবী, জনশূন্য, আধুনিক।

বিশেষণের সাহায্যে যে শব্দগুলি থেকে তারা উদ্ভূত হয়েছে।

নমুনা: শ্রোভেটাইড - মাখনযুক্ত (প্যানকেক)।

সহজ, উন্মাদ, অপ্রত্যাশিত, অত্যাবশ্যক, পাওয়ার অফ অ্যাটর্নি, হোটেল, হাওয়া, লার্চ, পিকপকেট, কাস্টমস অফিসার, আত্মীয়।

টাস্ক 1. সন্নিবেশ করান n এবং nn , প্রত্যয়গুলি হাইলাইট করুন।

একটি টেলিফোন কথোপকথন, টেবিল টেনিস, একটি মাটির বাঁধ, একটি ক্রেনের কান্না, একটি হারিকেন সতর্কতা, একটি অযৌক্তিক বিলম্ব, একটি দক্ষ বক্তা, একটি শিল্প হীরা, মৌসুমী কাজ, একটি লক্ষ্য এলাকা, একটি রূপালী সুতো, একটি কাঠের লবণ শেকার।

টাস্ক 2. এই বিশেষণগুলি থেকে মেয়েলি লিঙ্গে তাদের সংক্ষিপ্ত রূপ।

অপ্রত্যাশিত, পবিত্র, বাতাস, নির্জন, দীর্ঘ, লাল, যৌবন, দক্ষ, আহত, শিক্ষিত, কৃত্রিম।

টাস্ক 1. সমার্থক অভিব্যক্তি দিয়ে এই বাক্যাংশগুলি প্রতিস্থাপন করুন, প্রত্যয়গুলি নির্বাচন করুন।

নমুনা: বিপ্লবের সময় - বিপ্লবী সময়।

ডিভিশন কমান্ডার, ভ্রমণ বাস, ত্রিভুজ সমান বাহু, ব্যাটালিয়ন কমিসার, আলোচনার উত্তেজনা, বিরাম চিহ্ন, ঐতিহ্য অনুযায়ী সমাবেশ, বাতাসের সাথে দিন, তথ্য ইনস্টিটিউট।

টাস্ক 2। বানানটি ব্যাখ্যা কর n এবং nn নমুনা অনুযায়ী।

নমুনা: স্মোকড - স্মোকড।

বুদ্ধিমত্তা, ছাত্র, চাতুর্য, কার্নিভাল, নির্বাচিত একজন, নীহারিকা, বিভ্রান্তি, বিভ্রান্তি, কারিগর, যুবক।

টাস্ক 1. কণাগুলিকে বিশেষণে রূপান্তর করুন।

নমুনা: ছাইয়ে বেকড মাছ - বেকড ফিশ, গিল্ডেড রিং - গিল্ডেড রিং।

ব্যারেলের মধ্যে সৌরক্রাউট, একটি সাদা ধোয়া ছাদ, গলিত মাখন, কাঠ দিয়ে বোঝাই একটি বার্জ, একটি পাকা রাস্তা, বাহুতে আহত একজন যোদ্ধা, দীর্ঘদিন ধরে রঙ করা হয়নি এমন চুল, একটি অনাবাদি মাঠ, শিশুদের দ্বারা লাগানো ঝোপ।

অনুশীলনী 2. এই শব্দগুলি থেকে, -o প্রত্যয় ব্যবহার করে ক্রিয়াবিশেষণ তৈরি করুন

উগ্র, অহংকারী, গম্ভীর, তৈলাক্ত, বাতাস, হিংস্র, নামহীন, শান্ত, সংগঠিত, চিন্তাশীল, অশ্রুত।

টাস্ক 1. একটি সংক্ষিপ্ত ফর্ম তৈরি করুন, বানান নির্বাচন করুন।

জট পাকানো চুল, আলগা পুঁতি, রঙ্গিন স্টকিংস, আর্টওয়ার্ক, একাধিক আলো, ববড চুল, দেওয়া শব্দ, তরুণ প্রাণী, শিক্ষিত যুবক, মনোযোগী মুখ।

টাস্ক 2. বিশেষণগুলিকে একটি প্যাসিভ পার্টিসিপলে পরিণত করুন, একটি নির্ভরশীল শব্দ বা একটি উপসর্গ যোগ করুন।

আচারযুক্ত আপেল, ক্ষতবিক্ষত হাঁস-মুরগি, কুইল্ট করা জ্যাকেট, রঙ্গিন চুল, নোনতা মাছ, ঝাঁঝালো শিশু, কাঠকয়লা, অখাদ্য গবাদি পশু।

টাস্ক 1. সন্নিবেশ করান nবা nnআপনার পছন্দ ব্যাখ্যা করা।

নীল রঙে সুন্দর, একটি আইকনের নীচে রোপণ করা, একজন অতিথি, পিতার দ্বারা রোপণ করা,

নববধূ দেওয়া, রাস্তা ফাঁকা, সেনাপতিকে দেওয়া, মৃতদেহ, রাজ্যের চলাফেরা, চুল যেগুলি অনেক দিন ধরে সুন্দর হয়নি, স্মার্ট বাচ্চারা।

টাস্ক 2. বিষয়ের সমস্ত ব্যতিক্রম লিখুন এইচএবং এনএনবিশেষণে”।

কাজ 1. এই ক্রিয়াপদগুলি থেকে সংক্ষিপ্ত অংশগ্রহণ এবং ক্রিয়াবিশেষণ গঠন করুন, বাক্যাংশ তৈরি করুন এবং সেগুলি লিখুন।

প্যাটার্ন: বিভ্রান্ত - কোট জট আছে, কথা বলা বিভ্রান্ত।

সংগঠিত করুন, ফোকাস করুন, পুনরুজ্জীবিত করুন, উপার্জন করুন, স্ট্রেন করুন, অনুপ্রাণিত করুন, উত্তেজিত করুন, ছড়িয়ে দিন, উত্তেজিত করুন, নিন্দা করুন।

টাস্ক 2 -onn- প্রত্যয় সহ শব্দ আন্ডারলাইন করুন।

ঋতু, বিকিরণ, অতল, রচনামূলক, বিপ্লবী, বুইলন, আইনি, নিদ্রাহীন, অস্থির, কমিশন, ঝোঁক, স্টেরিওটাইপড, জড়, ওয়াগন, কংক্রিট, প্রতিক্রিয়াশীল, কর্মক্ষম।

কাজ 1. নিম্নলিখিত শব্দের বানান ব্যাখ্যা করুন (গ্রাফিকভাবে দেখান)।

Mown meadow - unmown meadow

আঁকা পণ্য - একটি দীর্ঘ সময়ের জন্য একটি আঁকা বেড়া না

কারিগর বেতের ঝুড়ি - ঝুড়ি বোনা হয় না

রুটি কেনা - আহত সৈনিক

এই উদাহরণ একটি বোনা প্যাটার্ন

অর্ধ-পোড়া পাণ্ডুলিপি - অর্ধ-নিরাময়কৃত মাছ

হিমায়িত মাংস - আনফ্রোজেন বেরি

কাজ 2. বিষয়ের উপর শব্দ-ব্যতিক্রমগুলি লিখুন এইচএবং এনএন participles এবং verbal adjectives”.

টাস্ক 1. বন্ধনীতে দেওয়া বিশেষ্য এবং ক্রিয়াপদ থেকে বিশেষণ গঠন করুন, তাদের সাথে বাক্যাংশগুলি লিখুন, গ্রাফিকভাবে ব্যাখ্যা করুন nবা nn.

(আলোচনা) প্রশ্ন, (বাতাস) যুবক, (বায়ু নেই) আবহাওয়া, (গাড়ি) মাস্টার, (অনুপ্রেরণা) সঙ্গীত, (গ্যাসিফাই) এলাকা, (মৌমাছি) মোম, (বানান) ভয়, (বুনা) কার্পেট, (বীজ) ) তহবিল, (ঈগল) চেহারা, (চড়ুই) কিচিরমিচির, (বিভাগ) মেডিকেল ব্যাটালিয়ন, (অপেক্ষা করবেন না) পরিদর্শন করুন।

টাস্ক 2। বানানটি ব্যাখ্যা কর nবা nn.

সিদ্ধান্তগুলি চিন্তা করা হয় (সঠিক) - সমস্ত পদক্ষেপগুলি চিন্তা করা হয়

চেহারা দূরত্বে নির্দেশিত হয় - নড়াচড়া নির্দেশিত হয় (নির্ধারক)

কাগজপত্র আদালতে পাঠানো - দিকনির্দেশনামূলকভাবে সরানো

টাস্ক 1. ক্রিয়াপদ থেকে অংশগ্রহণ এবং বিশেষণ গঠন করুন।

নমুনা: হোয়াইটওয়াশ - ব্লিচ করা, দীর্ঘ নয় ব্লিচ করা দেয়াল।

টক, কাটা, পাকা, গলে, জমা, ডুব, শেখান।

টাস্ক 2. মডেল অনুসারে বানানটি ব্যাখ্যা করুন: সোনায় বোনা একটি স্কার্ফ (একটি নির্ভরশীল শব্দ আছে)।

লুকানো আইসক্রিম, জটলা ব্যবসা, বিভ্রান্ত গল্প, তরুণ দাবা খেলোয়াড়, বিভ্রান্ত গল্প, অমীমাংসিত সমস্যা, ননওভেন ফ্যাব্রিক, গিল্ডেড থ্রেড, অমীমাংসিত রহস্য, লেয়ার কেক, ফুটানো জল।

টাস্ক 1. অনুপস্থিত অক্ষর সন্নিবেশ করান, এর সাথে দুটি কলামে বিতরণ করুন nএবং nn

বিব্রত তোমাকে, পাগলা কুকুর, দক্ষ কর্মী, গরুর জাল, কাজ করা, সারস কান্না, চোখের ফ্রেম, স্মার্ট বাচ্চা, শুকনো মাঠ, রোদে শুকনো মাশরুম, বাতাসের ইঞ্জিন, শান্ত আবহাওয়া, আহত আঙুল, শুভেচ্ছা দিবস।

টাস্ক 2. পূর্ণ অংশগ্রহণ এবং বিশেষণগুলির পাশে, সংক্ষিপ্তগুলি লিখুন।

সিদ্ধ মাছ -

বপন করা মাঠ-

একটি পবিত্র শপথ -

কাঙ্খিত ছুটি-

ধীর গতিবিধি

বাতাসের মেঘে বিক্ষিপ্ত

দৃষ্টি নিবদ্ধ মুখ-

প্রমাণিত বন্ধু -

কাজ 1. অক্ষর সন্নিবেশ করে লিখুন, বানান ব্যাখ্যা করুন।

নাবিকদের মুখ ব্যস্ত এবং গম্ভীর; sauerkraut; আমরা সময় সীমিত; সংগঠিত_ও বাইরে গিয়েছিলাম; রোগীর অবস্থা নিয়ে ব্যস্ততা; একটি ব্যারেলে kvashe_y; সংযমের সাথে আচরণ করা; কিশোর-কিশোরীরা ভারসাম্যহীন এবং দ্রুত মেজাজের হয়; ভারসাম্যহীনতা এবং অসংযম; বেকড রুটি; দেওয়া সম্পর্কে অজ্ঞতা; চুলা কুমড়া

টাস্ক 2. শব্দ দিয়ে বাক্য বা বাক্যাংশ তৈরি করুন এবং লিখুন:

উত্থাপিত - প্রজনন, বিচ্ছিন্ন - বিচ্ছিন্ন, ঢালাই - epayannm, বিক্ষিপ্ত - অনুপস্থিত-মন, সংযত - সংযত।

শব্দভান্ডার নিয়ন্ত্রণ করুন

সবুজ বন, তেলের ইঞ্জিন, মাখন প্যানকেক, টিনের সৈনিক, বাতাসের দিন, পোড়া চিনি, অপ্রত্যাশিত সাফল্য, নষ্ট শিশু, শুয়োরের লেজ, চিবানো-চিবানো পাতা, শোড ঘোড়া, অপ্রত্যাশিত সাফল্য, অপ্রত্যাশিতভাবে অপ্রত্যাশিতভাবে আসা, অভূতপূর্ব ভোর, অজানা খবর, ধীর গতি। সরানো, যৌতুক অজানা, নন-ওভেন টেবিলক্লথ, স্মার্ট বাচ্চা, অর্ধ-শুকনো মাছ, দীর্ঘ প্রতীক্ষিত দর্শন, চামড়ার কোট, সদ্য আঁকা বেড়া, ভোঁদড়ের পশু, উইন্ডমিল, অবিরাম বৃষ্টি, পোড়া চিঠি, ভাঙা লাইন, ফুটানো জল, মূল্যের মন্তব্য , আপেল, কৃত্রিম মধু, সেঁকানো অর্ধদুগ্ধ গরু, শিলাবৃষ্টির ক্ষেত, নাম ভাই, বুকে আহত, অদ্ভুত ঘটনা, কুমারী ফসল, সত্য ইতিহাস, মিলিয়ন বাসিন্দা, সত্যিকারের মূল্যবোধ, ফেটেড জুতা, শট স্প্যারো, সত্যিকারের সত্য, শিশু বিক্ষিপ্ত এবং অমনোযোগী, মেঘ বিক্ষিপ্ত, মশলাদার জাফরানের গন্ধ, লাল জন্মদিনের মেয়ে, কৃমি গাছের ঝোপঝাড়, একটি মরিয়া যুবক, একটি উন্মাদ স্পন্দিত হৃদয়, রাষ্ট্রীয় কাস্টমস অফিসার, তাড়া করা পদক্ষেপ, ছিঁড়ে যাওয়া ক্ষত

সপ্তম পর্যায়।বিশেষজ্ঞ গোষ্ঠী দ্বারা ফলাফলের সংক্ষিপ্তকরণ, স্কোরবোর্ডে পয়েন্ট নির্ধারণ করা।

অষ্টম পর্যায়। বাড়ির কাজ.

তবে আমি মনে রাখতে চাই যে রাশিয়ান শেখানোর জন্য কম্পিউটারের সাথে কাজ করাকে ঐতিহ্যগত কৌশল এবং শিক্ষার পদ্ধতির সংযোজন হিসাবে বিবেচনা করা উচিত। তিনি শিক্ষককে সম্পূর্ণরূপে প্রতিস্থাপন করতে পারেন না। সর্বোপরি, শিক্ষক পাঠের "পরিচালক" এবং সমগ্র শেখার প্রক্রিয়ার অগ্রণী ভূমিকা বজায় রাখেন, এবং কম্পিউটার শুধুমাত্র একটি সহকারী, অন্যান্য শিক্ষার সহায়ক সহ একটি পদ্ধতিগত সরঞ্জাম।