Projekt "Narodne dječje igre na otvorenom" u projektu starije grupe (stara grupa) na temu. Projekat "Narodne dječje igre na otvorenom" Projekt igramo igre na otvorenom

Državna budžetska obrazovna ustanova

Vrtić broj 880

Pedagoški projekat

"Popularne igre na otvorenom"

Završeno:

Moshkova E.S.

Eliseeva E.V.

Moskva 2013

Napomena:

Igre su svojevrsna škola za dijete. U njima je zadovoljena žeđ za akcijom; obezbjeđuje se obilna hrana za rad uma i mašte; odgaja se sposobnost savladavanja neuspjeha, doživljavanja neuspjeha, zalaganja za sebe i pravdu. U igrama - garancija punopravnog mentalnog života djeteta u budućnosti.

Neprocjenjivo nacionalno blago su narodne kalendarske igre. Oni su od interesa ne samo kao žanr usmene narodne umjetnosti. Sadrže informacije koje daju predstavu o svakodnevnom životu naših predaka - njihovom životu, radu, svjetonazoru. Igre su bile neizostavan element narodnih obrednih praznika. Nažalost, narodne igre su danas gotovo nestale iz djetinjstva. Želio bih da ih učinim vlasništvom naših dana.

Gotovo svaka igra počinje odabirom vozača. Najčešće se to događa uz pomoć brojalice.

Soba za brojanje otkriva svoju drevnu tradiciju. Navika prepričavanja dolazi iz svakodnevnog života odraslih. Prije nadolazećih poslova u prošlosti, često su pribjegavali prebrojavanju kako bi saznali hoće li plan uspjeti ili ne. Tome je pridavan izuzetan značaj, jer se verovalo da postoje srećni i nesrećni brojevi.

Brojali su se odrasli - počela su brojati i djeca. Uostalom, mnoge dječje igre oponašaju ozbiljne aktivnosti odraslih - lov na životinje, hvatanje ptica, brigu o usjevima itd.

Postoje igre u kojima su igrači podijeljeni u timove. Da bi se izbjegle kontroverze, korišten je dosluh: koga birate? šta biraš šta ćeš uzeti?

Trajanje projekta:

Učesnici projekta:

Djeca srednje grupe, vaspitači, roditelji.

Relevantnost:

Svijet djetinjstva ne može biti bez igre. Igra u životu djeteta je trenutak radosti, zabave, takmičenja, vodi dijete kroz život. Dječije igre su raznovrsne, to su igre s igračkama, igre s pokretima, takmičarske igre, igre s loptom i drugim sportskim rekvizitima. U predškolskom uzrastu djeca se stalno igraju – to je njihova prirodna potreba, to je način učenja o svijetu oko sebe.

Vrsta projekta:

informativni, igra.

Cilj:

Vaspitanje i razvoj djece na idejama narodne pedagogije, fizičko vaspitanje djece 4-5 godina.

Zadaci:

• Podučavanje narodnih igara na otvorenom i zajedničkih akcija.
• Razvoj fizičkih kvaliteta: agilnost, ravnoteža, brzina kretanja kroz narodne igre na otvorenom.
• Učvršćivanje osnovnih pokreta: trčanje, skakanje, bacanje u toku narodnih igara na otvorenom.
• Gajenje ljubavi prema rodnom kraju, samostalnosti u odlučivanju.
• Koristite sve vrste folklora (bajke, pjesme, pjesmice, napjevi, poslovice, uzrečice, zagonetke, kolo), jer je folklor najbogatiji izvor saznajnog i moralnog razvoja djece.

Podrška projektu:

metodički:

• M.F. Litvinova. Ruske narodne igre na otvorenom.M.: Iris-press, 2003.
• O. L. Knjazeva, M. D. Makhaneva. Pozivanje djece na porijeklo ruske narodne kulture: Program. Vodič za učenje. - SPB .: Detinjstvo-Press, 2010.
• Kartoteka ruskih narodnih igara na otvorenom.

Materijalno-tehnički:

• Lopte.
• Boje u boji.
• Potvrdni okviri.
• Tambura.
• Bell.
• Maramica
• Kape za životinje.
• Užad, tanak konopac.

Metode projekta:

igre - mobilne, niske pokretljivosti, okrugli ples.

Očekivani rezultat:

• razvoj dijaloškog i monološkog govora djece.
• korištenje djece u aktivnom govoru dječjih pjesmica, brojalica, zagonetki.

• djeca znaju igrati ruske narodne igre na otvorenom, koriste brojalice.
• stvoriti sistem rada za upoznavanje djece sa porijeklom ruske narodne kulture.
• uključiti roditelje u odgojno-obrazovni proces kroz izvođenje ruskih narodnih igara na otvorenom, upoznavanje sa kalendarskim praznicima, njihovim običajima i tradicijama.

Faze projekta:

I. Organizaciona.

Izbor metodičke literature;

Rad sa roditeljima na interakciji u okviru projekta.

Razvoj nastave;

Tematsko planiranje;

Izbor muzike.

II. Implementacija projekta:

Komunikacija.

1. Pamti brojanje rima, dosluh.

2. Razgovor "Kako su igrali u stara vremena."

Fikcija.

2. Učenje brojanja rima, dosluha.

3. bajke, pjesme, pjesmice, pozivi, poslovice, izreke, zagonetke.

Zdravlje.

1. Organizacija i izvođenje igara na otvorenom koje čuvaju i jačaju fizičko zdravlje djece.

Sigurnost.

1. Objašnjenje sigurnosnih mjera opreza.

Fizičko vaspitanje.

1. Uključivanje narodnih igara na otvorenom u neposredne obrazovne aktivnosti.

Socijalizacija.

1. Zajednička igra.

2. Upoznavanje sa atributima igara.

Spoznaja.

1. Objašnjenje pravila igre.

2. Priča o povijesti narodnih igara na otvorenom.

3. Razgovor "Kako su igrali u stara vremena"

Muzika.

1. Uključivanje igara na otvorenom u direktne obrazovne aktivnosti relevantne teme.

III. Generaliziranje.

Slobodne aktivnosti.

OPIS IGRE

Pastir i stado

Djeca predstavljaju stado (krave ili ovce) i nalaze se u štali (izvan konvencionalne linije). Vođa je pastir, nosi kapu, bič u pojasu, rog u rukama i malo je dalje od stada. Na znak "Trube!" (zvižduk ili muzika) sve životinje mirno napuštaju svoje domove, trče, skaču, šetaju po pašnjaku, na znak "Kući!" svi se vraćaju svojim kućama.

Brook

Igrači se redaju u parove jedan za drugim. svaki par,
držeći se za ruke, podiže ih (formira "kapija"). Posljednji par prolazi kroz red igrača i staje ispred. itd.

Igra se igra brzim tempom. Igraju se dok im ne dosadi.

Pita

Igrači su podijeljeni u dva tima. Ekipe se suočavaju jedna s drugom. Između njih sedi "pita" (na nju se stavlja šešir).

Svi uglas počinju hvaliti "pitu":

Evo ga, tako visok,
Evo ga, kakav je malo mekan,
Toliko je širok.
Isecite ga i pojedite!

Nakon ovih riječi, igrači, po jedan iz svake ekipe, trče na "pitu". Ko brže stigne do cilja i dotakne "pitu" odnosi je sa sobom. Dijete iz poraženog tima sjedi na mjestu "pite". Tako ide do tada

dok svi u jednom od timova ne izgube.

Čitaoci

Jedan dva tri četiri,

Pet, šest, sedam,

Osam devet deset.

Beli mesec izlazi!

Ko će dostići mesec dana,

On će otići da se sakrije!

Rolling apple

Pored bašte

Pored bašte

Prošli palisadu;

ko će ga podići,

Taj će izaći!

A.V. Borgul Igre 19. septembar 2016

P / i Sovushka

Svrha: naučiti stajati mirno neko vrijeme, pažljivo slušati.

Tok igre: Igrači mogu slobodno sjediti na terenu. Sa strane („u šupljini“) „Sova“ sjedi ili stoji. Učiteljica kaže: "Dođe dan - sve oživi." Svi igrači se slobodno kreću po terenu, izvode razne pokrete, imitirajući rukama let leptira, vretenaca itd.

Odjednom kaže: "Dođe noć, sve se smrzne, sova izleti." Svako treba odmah da zastane u poziciji u kojoj su ih ove reči zatekle i da se ne pomeraju. "Sova" polako prolazi pored igrača i budno ih pregledava. Ko se pomakne ili nasmije, "sova" ga pošalje u "dupljinu". Nakon nekog vremena igra prestaje, a računa se koliko mu je ljudi "sova" odvela. Nakon toga se bira nova "sova" od onih koji do nje nisu stigli. Pobjeđuje "sova", koja je uzela najveći broj igrača.

P / i zec beskućnik

Svrha: brzo trčanje; navigirati u prostoru.

Tok igre: biraju se "Lovac" i "Zec beskućnik". Ostali "zečevi" su u obručima - "kućicama". "Zec beskućnik" beži, a "lovac" ga sustiže. "Zec" može ući u kuću, onda "zec" koji tamo stoji mora pobjeći. Kada “lovac” uhvati “zeca”, on sam postaje to, a “zec” postaje “lovac”.

P / i Lisica u kokošinjcu

Svrha: naučiti lagano skakati, savijati koljena, trčati bez dodirivanja, izbjegavati ulov.

Tok igre: Na jednoj strani terena je ocrtan kokošinjac. U njemu se nalaze "kokoške" (na klupama).

Na suprotnoj strani lokaliteta je lisičja rupa. Ostatak objekta je dvorište. Jedan od igrača se imenuje "lisica", ostali - "kokoške". Na znak "kokoške" skaču sa svojih klupa, hodaju i trče po dvorištu, kljucaju zrna, mašu krilima. Na znak: "Lisica!" - "kokoške" beže u kokošinjac i penju se na penjalište, a "lisica" pokušava da odvuče "kokošku" koja nije stigla da pobegne i odvodi je u svoju rupu. Ostale kokoške ponovo skaču sa svog skloništa i igra se nastavlja. Igra se završava kada lisica ulovi dvije ili tri kokoši.

P / i radi tiho

Svrha: naučiti kretati se tiho.

Tok igre: Djeca su podijeljena u grupe od 4-5 osoba, podijeljena u tri grupe i postrojavanje izvan reda. Odaberu vozača, on sjedne na sred stranice i zatvori oči. Na signal, jedna podgrupa tiho trči pored vozača na drugi kraj mjesta. Ako vozač čuje, kaže "Stani!" i trkači staju. Ne otvarajući oči, vozač kaže koja je grupa trčala. Ako je ispravno označio grupu, djeca se povlače u stranu. Ako griješe, vraćaju se na svoja mjesta. Ovako sve grupe trče redom. Pobjeđuje grupa koja je tiho trčala i koju vozač nije mogao pronaći.

P / i Avioni

Svrha: naučiti lakoći kretanja, djelovati nakon signala.

Tok igre: Prije utakmice potrebno je prikazati sve pokrete u igri. Djeca stoje na jednoj strani igrališta. Učitelj kaže „Spreman za let. Pokrenite motore!" Djeca prave rotacijske pokrete rukama ispred prsa. Nakon signala "Leti!" rašire ruke u stranu i raziđu se po dvorani. Na znak "Slijetanje!" igrači idu na svoju stranu terena.

P / i Zečevi i vuk

Svrha: naučiti pravilno skakati na dvije noge; slušajte tekst i izvodite pokrete u skladu sa tekstom.

Tok igre: Jedan od igrača se bira kao "vuk". Ostali su "zečevi". Na početku igre "zečevi" su u svojim kućama, vuk je na suprotnoj strani. Iz kuća izlaze "zečevi", učiteljica kaže:

Zečevi skaču u galopu, galopu, galopu,

Na zelenoj livadi.

Uštipaju travu, pojedu je,

Slušajte pažljivo da vidite dolazi li vuk.

Djeca skaču, izvode pokrete. Nakon ovih riječi "vuk" izlazi iz jaruge i trči za "zečevima", oni bježe svojim kućama. Uhvaćene "zečeve" "vuk" odvodi u jarugu.

P / i Lovac i zečevi

Svrha: naučiti kako baciti loptu na metu koja se kreće.

Tok igre: Na jednoj strani je "lovac", na drugoj, u nacrtanim krugovima, po 2-3 "zeca". "Lovac" obilazi lokaciju, kao da traži tragove "zečeva", a zatim se vraća sebi. Učiteljica kaže: "Zečevi su istrčali na čistinu." "Zečevi" skaču na dvije noge, krećući se naprijed. Prema riječi "lovac", "zečevi" se zaustavljaju, okreću mu leđa, a on im, ne napuštajući mjesto, baca loptu. "Zec" u koji je "lovac" upao smatra se odstreljenim, a "lovac" ga uzima sebi.

P / i Zhmurki

Svrha: naučiti pažljivo slušati tekst; razvijaju koordinaciju u prostoru.

Tok igre: Žmurka se bira pomoću brojalice. Vezane su mu oči, odvedene su na sredinu lokacije i nekoliko puta se okrenule oko njega. Razgovor sa njim:

- Mačko, mačka, na čemu stojiš?

- Na mostu.

- Šta je u tvojim rukama?

- Kvas.

- Hvatajte miševe, ne nas!

Igrači se raštrkaju, a hvatanje slijepog čovjeka. Slepac mora prepoznati uhvaćenog igrača, pozvati ga po imenu, bez skidanja zavoja. Postaje ljubitelj slijepog čovjeka.

P / i štap za pecanje

Svrha: naučiti kako pravilno skakati - odgurnuti se i podići noge.

Tok igre: Djeca stanu u krug, u sredini je učitelj sa užetom u rukama, na čijem kraju je vezana vrećica. Učitelj uvija konopac, a djeca moraju preskočiti.

P / i Ko je vjerojatniji zastavu?

Svrha: razviti brzo trčanje, agilnost.

Tok igre: Djeca su podijeljena u nekoliko timova. Zastave se postavljaju na udaljenosti od 3 m od izvorne linije. Na znak vaspitača, potrebno je skočiti na dvije noge do zastave, zaobići je i otrčati nazad do kraja svoje kolone.

P / i Ptice i mačka

Svrha: naučiti kretati se na signal, razviti spretnost.

Tok igre: U velikom krugu sjedi "mačka", iza kruga - "ptice". "Mačka" zaspi, a "ptice" skaču u krug i lete tamo, sednu, kljucaju zrna. "Mačka" se budi i počinje da hvata "ptice", a one bježe iza kruga. Mačka odvodi uhvaćene "ptice" na sredinu kruga. Učitelj broji koliko ih ima.

P / i "Nemoj da te uhvate!"

Svrha: naučiti pravilno skakati na dvije noge; razvijaju agilnost.

Tok igre: Uzica se polaže u obliku kruga. Svi igrači stoje iza njega na udaljenosti od pola koraka. Vozač je odabran. On postaje unutar kruga. Ostala djeca uskaču i izlaze iz kruga. Vozač trči u krug, pokušavajući dodirnuti igrače dok su unutra. Nakon 30-40 sekundi. Učitelj prestaje da igra.

P / A Zamke

Svrha: razviti spretnost, brzinu.

Tok igre: Zamka se bira uz pomoć ploče za brojanje. On postaje u centru. Djeca stoje sa strane. Na znak, djeca pretrčavaju na drugu stranu, a zamka ih pokušava uhvatiti. Uhvaćen postaje zamka. Na kraju igre kažu koja je zamka najspretnija.

P / i Pokrenite do imenovanog stabla

Svrha: trenirati u brzom pronalaženju imenovanog stabla; popraviti imena stabala; razvijaju brzo trčanje.

Tok igre: bira se vozač. Daje ime drvetu, sva djeca treba pažljivo da slušaju koje drvo se zove, i u skladu s tim da trče od jednog drveta do drugog. Vozač pomno prati djecu, koja trče na pogrešno drvo, odvode ih do kaznenog prostora.

P / i Pronađite list kao na drvetu

Svrha: naučiti klasificirati biljke prema određenoj osobini; razvijati vještinu zapažanja.

Tok igre: Učitelj dijeli grupu u nekoliko podgrupa. Svaki nudi dobar pogled na lišće na jednom od stabala, a zatim pronađite isto na tlu. Učiteljica kaže: "Da vidimo koji tim će brže pronaći prave listove." Djeca počinju potragu. Članovi svakog tima, nakon što su obavili zadatak, okupljaju se oko drveta čije su lišće tražili. Pobjeđuje ekipa koja se prva okupi blizu drveta ili ona koja sakupi najviše listova.

P / i Ko će najvjerovatnije prikupiti?

Svrha: naučiti grupirati povrće i voće; odgojiti brzinu reakcije na riječi, izdržljivost i disciplinu.

Tok igre: Djeca su podijeljena u dvije ekipe: „Baštari“ i „Baštari“. Na tlu leže lutke povrća i voća i dvije korpe. Na komandu vaspitača, ekipe počinju da sakupljaju povrće i voće, svaka u svoju korpu. Ko prvi sakupi podiže korpu i pobednik je.

P / i pčele

Svrha: naučiti djelovati na verbalni signal; razvijaju brzinu, spretnost; vježba dijaloškog govora.

Tok igre: Sva djeca su pčele, trče po prostoriji, mašu krilima, zuju: "V-w-w". Pojavljuje se medvjed (odabran po volji) i kaže:

Medvjed šeta

Med će oduzeti pčelama.

Pčele odgovaraju:

Ova košnica je naša kuća.

Ostavi nas medo,

W-w-w-w!

Pčele mašu krilima, zuju, tjerajući medvjeda.

P / i Bube

Svrha: razviti koordinaciju pokreta; razvijati orijentaciju u prostoru; vježbanje ritmičkog, izražajnog govora.

Tok igre: Djeca-buba sjede u svojim kućama (na klupi) i govore: "Ja sam buba, ja živim ovdje, zuji, zuji: dobro-dobro." Na znak učiteljice, "bube" odlete na čistinu, griju se na suncu i pjevuše, na znak "kiša" vraćaju se u kuće.

P / i Takav list - leti do mene

Svrha: razvijanje pažnje, zapažanja; vježba u pronalaženju listova po sličnosti; aktivirati rečnik.

Tok igre: Učiteljica sa djecom pregledava lišće koje je palo sa drveća. Opisuje ih, kaže sa kojeg su drveta. Nakon nekog vremena daje djeci lišće sa različitih stabala na lokaciji i traži da ga pažljivo slušaju. Pokazuje list sa drveta i kaže: "Ko ima isti list, trči k meni!"

P / i (ruski narodni) Zimovanje i selice

Svrha: razvijanje motoričkih sposobnosti; da se konsoliduje ideja o ponašanju ptica zimi.

Tok igre: Djeca stavljaju šešire ptica (selice i zimuće). Na sredini igrališta, na udaljenosti jedno od drugog, nalaze se dvoje djece u kapama Sunca i Pahuljica. "Ptice" trče raštrkano uz riječi:

Ptice lete, žitarice se beru.

Ptičice, ptičice».

Nakon ovih riječi "ptice selice" trče ka Suncu, a "zimovanje" - pahuljici. Čiji se krug brže okupi, taj je pobijedio.

P/n (ruski narodni) Pčele i lastavica

Svrha: razviti spretnost, brzinu reakcije.

Tok igre: Djeca koja se igraju "pčele" čuče. "Lasta" je u svom gnezdu. "Pčele" (sjede na livadi i pjevaju):

Pčele lete, med se skuplja!

Zum, zum, zum! Zum, zum, zum!

Martin: - Lasta leti, uhvatiće pčele.

Izleti i hvata "pčele". Uhvaćen postaje "lasta".

P / i mačka na krovu

Svrha: razviti koordinaciju pokreta; razvijati ritmičan, izražajan govor.

Tok igre: Djeca stanu u krug. U centru - "mačka". Ostala djeca su "miševi". Tiho prilaze "mački" i, tresući prstima jedan drugome, horski govore prizvukom:

Tiši od miša, tiši od miša...

Mačka sjedi na našem krovu.

Miš, miš, čuvaj se.

I nemoj da te mačka uhvati!

Nakon ovih riječi, "mačka" juri miševe, oni bježe. Treba napomenuti da je mišja kuća mink, gdje "mačka" nema pravo trčati.

P / i Ždral i žabe

Svrha: razviti pažnju, spretnost; naučite se kretati pomoću signala.

Tok igre: Na tlu je nacrtan veliki pravougaonik - rijeka. Na udaljenosti od 50 cm od nje, djeca-"žabe" sjede na kvrgama. Ždral sjedi u svom gnijezdu iza djece. "Žabe" sjedaju na kvrge i počinju svoj koncert:

Ovdje od izležene truleži

Žabe su padale u vodu.

I, naduvavajući se kao mehur,

Počeli su graktati iz vode:

"Kva, ke, ke,

Kwa, ke, ke.

Na rijeci će padati kiša."

Čim žabe izgovore posljednje riječi, ždral izleti iz gnijezda i uhvati ih. "Žabe" skaču u vodu, gdje ih "ždral" ne smije uhvatiti. Uhvaćena "žaba" ostaje na humu sve dok "ždral" ne odleti i "žabe" ne izađu iz vode.

P / i Lov na zečeve

Svrha: razviti pažnju, agilnost, brzo trčanje.

Tok igre: Svi momci su "zečevi" i 2-3 "lovca". "Lovci" su na suprotnoj strani, gde im je nacrtana kuća.

Vaspitač: -

Nema nikoga na travnjaku.

Izađite braćo zečići,

Skok, salto!..

Vozite se po snegu!..

"Lovci" istrčavaju iz kuće i love zečeve. Ulovljene "zečeve" lovci unose u svoju kuću i igra se ponavlja.

P / i Zhmurki sa zvonom

Svrha: zabaviti djecu, pomoći im da stvore dobro, radosno raspoloženje.

Tok igre: Jedno od djece dobija zvonce. Ostalo dvoje djece su slijepci. Imaju povez preko očiju. Dijete sa zvonom bježi, a slepčevi ga sustižu. Ako neko od djece uspije uhvatiti dijete sa zvoncem, tada mijenjaju uloge.

P / i "zeko"

Svrha: razvijanje agilnosti, brzog trčanja.

Tok igre: biraju se 2 djece: "zeko" i "vuk". Djeca formiraju krug držeći se za ruke. Iza kruga - "zeko". U krugu "vuk". Djeca vode kolo i recituju pjesmu. A "zeko" skače u krug:

Mali zeko galopira blizu blokade,

Zeko brzo galopira, ti ga uhvati!

"Vuk" pokušava da istrči iz kruga i uhvati "zeca". Kada je zeko uhvaćen, igra se nastavlja sa ostalim igračima.

P / i Zečevi i medvjedi

Svrha: razviti spretnost, sposobnost transformacije.

Tok igre: Dijete "medvjed" čuči i drijema. Djeca-"zečevi" skaču okolo i zadirkuju ga:

Smeđi medvjed, mrki medvjed,

Zašto si tako tmuran?

"Medved" ustaje i odgovara:

Nisam se lečio kod lekara

Pa se naljutio na sve.

1,2,3,4,5 - Počinjem da vozim sve!

Nakon toga "medvjed" hvata "zečeve".

P / i Gdje smo bili

Svrha: razvijanje motoričkih sposobnosti i sposobnosti; razviti zapažanje, pažnju, brzu pamet, disanje.

Tok igre: Vozač bira čitalac. Izlazi sa verande. Preostala djeca se dogovore o tome koje će pokrete napraviti. Tada je pozvan vozač. On kaže: „Zdravo deco! Gdje si bio, šta si radio?" Djeca odgovaraju: "Gde smo bili, nećemo reći, ali šta smo uradili pokazaćemo!" Ako je vozač pogodio kretanje djece, tada se bira novi vozač. Ako nije mogao pogoditi, opet vozi.

P / i Lovishka, uzmite traku!

Svrha: razvijati spretnost, vaspitavati poštenje, pravičnost u procjeni ponašanja u igri.

Tok igre: Igrači stoje u krugu, biraju zamku. Svi, osim zamke, uzimaju traku u boji i stavljaju je pozadi za pojas ili za kragnu. Zamka stoji u centru kruga. Na znak učitelja "Trči!" djeca se razbacuju po igralištu. Zamka ih sustiže, pokušavajući povući nečiju vrpcu. Onaj koji je izgubio vrpcu privremeno se pomiče u stranu. Na znak učiteljice "Jedan, dva, tri. Trčite brzo u krug!" djeca se skupe u krug, zamka broji vrpce i vraća ih djeci, igra se nastavlja novom zamkom.

P/N (Ruska narodna igra) Krompir

Svrha: upoznavanje sa narodnom igrom; naučiti bacati loptu.

Tok igre: Igrači stoje u krugu i bacaju loptu jedni drugima bez da je uhvate. Kada igrač ispusti loptu, on sjeda u krug (postaje "krompir"). Iz kruga, odbijajući iz sedećeg položaja, igrač pokušava da uhvati loptu. Ako uhvati, onda ponovo postaje igrač, a igrač koji je promašio loptu postaje krompir.
Igra se nastavlja sve dok jedan igrač ne ostane ili mu ne dosadi.

P / i mišolovka

Svrha: razviti spretnost, sposobnost djelovanja nakon signala.

Tok igre: Igrači su podijeljeni u dvije nejednake grupe. Manja grupa djece koja se drže za ruke formiraju krug. Predstavljaju mišolovku. Ostala djeca (miševi) su izvan kruga. Oni koji prikazuju mišolovku počinju da hodaju u krug govoreći:

Oh, kako su miševi umorni

Razveden od njih - samo strast.

Sve su grizli, svi su jeli,

Penju se svuda - to je napad.

Pazi, varalice,

Doći ćemo do vas.

Hajde da zalupimo mišolovku

I odmah ćemo vas uhvatiti!
Djeca zastaju, podižu sklopljene ruke uvis, formirajući kapiju. Miševi trče i izlaze iz mišolovke. Na znak učitelja "Pljesak", djeca koja stoje u krugu spuštaju ruke, čučnu - mišolovka se zatvara. Miševi koji nemaju vremena da istrče iz kruga (mišolovka) smatraju se ulovljenim. Oni koji su uhvaćeni su u krug, mišolovka je uvećana. Kada većina djece bude uhvaćena, djeca mijenjaju uloge i nastavljaju igru. Igra se ponavlja 4-5 puta.Nakon što se mišolovka zalupi, miševi ne bi trebali puzati ispod ruku onih koji stoje u krugu ili pokušavati razbiti sklopljene ruke. Treba izdvojiti najspretniju djecu koja nikada nisu pala u mišolovku.

P / i (ruski narod) Snježna žena

Svrha: razvijati fizičku aktivnost.

Tok igre: Odabrana je "Snježna žena". Ona čučne na kraju doskoka. Djeca idu kod nje, štancaju,

Baba Snežnaja stoji

Spava ujutru, spava danima.

Uveče mirno čekam

Noću se svi plaše.

Na ove riječi "Snježna žena" se budi i hvata djecu. Koga god uhvati postaje "Snježna žena".

P/N (ruski narod) Duck and Drake

Svrha: upoznavanje ruskih narodnih igara; razvijaju brzinu kretanja.

Tok igre: Dva igrača predstavljaju patku i zmaja. Ostali formiraju krug i drže se za ruke. Patka je u krugu, a Drake je iza kruga. Drake pokušava da se uvuče u krug i uhvati patku, dok svi pjevaju:

Drake, hvata patku,
Mlad hvata sivu.
Idi kući
Idi sivo kući.
Imate sedmoro djece

Osmi zmaj.

P / i Uđite u obruč

Svrha: razviti tačnost, oko.

Tok igre: Djeca bacaju grudve snijega u obruč sa udaljenosti od 5-6 m.

P / i Snowballs i vjetar

Svrha: razvijanje motoričkih sposobnosti.

Tok igre: Djeca stoje u krugu držeći se za ruke. Na znak učiteljice: „Duhao je jak, jak vjetar. Odletite, pahulje!" - raštrkaju se u različitim smjerovima po mjestu, rašire ruke u stranu, njišu se, vrte se. Učitelj kaže: „Vetar je stao! Vratite se, pahulje u krug!" - djeca trče u krug i spajaju se za ruke.

P / i Pazite, smrznut ću se

Svrha: razviti spretnost.

Tok igre: Svi igrači se okupljaju na jednoj strani igrališta, sa njima je učitelj. „Bježi, čuvaj se, sustigni i zamrzni se“, kaže učiteljica. Djeca trče na suprotnu stranu igrališta da se sakriju u kući.

P / i Mi smo smiješni momci

Svrha: razviti spretnost, pažnju.

Tok igre: Djeca stoje na jednoj strani igrališta van linije. Na suprotnoj strani je također povučena linija - to su kuće. U centru lokacije nalazi se zamka. Članovi hora kažu:

Mi smo smiješni momci, volimo trčati i skakati

Pa, pokušaj da nas sustigneš.

1,2,3 - uhvati!

Nakon riječi "Uhvati!" djeca pretrčavaju na drugu stranu igrališta, a zamka ih pokušava uhvatiti. Onaj koga zamka uspije dotaknuti do linije smatra se uhvaćenim i pomjera se u stranu, propuštajući jednu crtu. Nakon dvije vožnje, bira se druga zamka.

P/i Mačići i štenci

Svrha: naučiti se lijepo kretati na prstima, kombinirati pokret s riječima; razvijaju agilnost.

Tok igre: Igrači su podijeljeni u dvije grupe. Djeca jedne grupe predstavljaju "mačiće", druge - "štenad". "Mačići" su blizu klupe; "Puppies" - na drugoj strani stranice. Učiteljica predlaže da "mačići" trče okolo lako, tiho. Na učiteljeve riječi: "Štenci!" - druga grupa djece se penje preko klupa. Trče za "mačićima" i laju: "Av-av-av". "Mačići", mjaučući, brzo se penju na klupu. Učitelj je uvijek tu. "Štenci" se vraćaju svojim kućama. Nakon 2-3 ponavljanja djeca mijenjaju uloge i igra se nastavlja.

P/i Mačka Vaska

Svrha: razviti pažnju, spretnost.

Tok igre: Djeca vode kolo, u sredini mačka "spava".

Miševi plešu
Mačka drijema na kauču.
Tiho, miševi, ne pravite buku,
Ne budi mačku Vasku.
Kako se budi Vaskin mačak
Prekinut će naš kolo.

Mačka se budi, hvata miševe. Miševi bježe u kuće.

P / i (ruski narodni) kupus

Svrha: razviti spretnost pokreta.

Tok igre: Krug je povrtnjak. U sredini su presavijeni šalovi koji predstavljaju kupus. "Vlasnik" sjeda pored kupusa i kaže:

Sjedim na kamenčiću, zabavljam klinove bojicama,

Zabavljam klinove malim klinovima, moja bašta je moj grad.

Da se kupus ne ukrade, ne bježe u baštu

Vukovi i sise, dabrovi i kune,

Brkati zec, klinonogi medvjed.

Djeca pokušavaju utrčati u "povrtnjak", zgrabiti "kupus" i pobjeći. Koga "vlasnik" uhvati - eliminiše se iz igre.

P / i Ko živi gdje

Svrha: naučiti grupirati biljke prema njihovoj građi; razvijaju pažnju, pamćenje, orijentaciju u prostoru.

Tok igre: Djeca su podijeljena u dvije grupe: "Vjeverice" i "zečići". "Vjeverice" traže biljke iza kojih se mogu sakriti, a "zečeve" - ​​ispod kojih se mogu sakriti. "Vjeverice" se kriju iza drveća, a "zeci" - iza grmlja. Oni biraju vozača - "lisicu". Po čistini jure "zečići" i "vjeverice". Na znak: "Opasnost - lisica!" - "vjeverice" trče do drveta, "zečevi" - do grmlja. Ko je krivo uradio, ta "lisica" uhvati.

P/i Djeca i vuk

Svrha: razvijanje motoričkih sposobnosti i sposobnosti; naučiti razumjeti i koristiti glagole prošlog vremena i glagole imperativa u govoru.

Tok igre: Djeca stoje na jednoj strani igrališta ispred povučene linije. Na suprotnoj strani, iza "drveta" (stolice ili stupa), sjedi "vuk" - vođa. Učiteljica kaže:

Djeca su šetala šumom, brala jagode,
Ima mnogo bobica posvuda - i na kvrgama i u travi.

Djeca se razilaze po igralištu, trče. Učiteljica nastavlja:

Ali onda su grane zapucketale...

Djeco, djeco, ne zijevajte
Vuk za omorikom - bježi!

Djeca se razbacuju, "vuk" ih hvata. Zarobljeno dijete postaje "vuk" i igra počinje ispočetka.

P / i Leptiri, žabe i čaplje

Svrha: razvijati fizičku aktivnost, pažnju.

Tok igre: Djeca slobodno trče po igralištu. Na znak učitelja počinju oponašati pokrete leptira (mahanje "krilima", kruženje), žaba (padanje na sve četiri i skakanje), čaplje (smrzavanje, stajanje na jednoj nozi). Čim učitelj kaže: "Opet smo trčali!", oni ponovo počinju trčati po mjestu u proizvoljnim smjerovima.

P / i Dove

Svrha: razvijati koordinaciju pokreta, orijentaciju u prostoru; vježba u izgovoru glasova.

Tok igre: Djeca biraju "jastreba" i "gospodaru". Ostala djeca su "golubovi". "Jastreb" stoji po strani, a "gospodarica" ​​tjera "golubove": "Pucaj, guraj!" "Golubovi" odlete, a "jastreb" ih uhvati. Tada "gospodarica" ​​poviče: "Guli-guli-guli" - i "golubovi" hrle ka "gospodari". Onaj koga je "jastreb" uhvatio postaje "jastreb", a bivši "jastreb" postaje "gospodarica".

P / i Prijenos predmeta

Svrha: razvijati koordinaciju u prostoru, spretnost, brzinu reakcije.

Tok igre: 2-4 kruga se nacrtaju na zemlji na suprotnim stranama. U jedan krug se stavljaju različiti predmeti (igle, kocke, igračke), drugi ostaje slobodan. Djeca stanu u dva reda (ili jednu kolonu) i na znak učitelja počinju da nose predmete jedan po jedan iz drugog kruga.

Opštinska budžetska predškolska ustanova

obrazovne ustanove

Kindergarten « Fontanelle »

Pedagoški projekat "Popularne igre na otvorenom Urala" srednjeg predškolskog uzrasta. Autor projekta: Edukator Bagapova O.Yu.

Relevantnost.

Svijet djetinjstva ne može biti bez igre. Igra u životu djeteta je trenutak radosti, zabave, takmičenja, vodi dijete kroz život. Dječije igre su raznovrsne, to su igre s igračkama, igre s pokretima, takmičarske igre, igre s loptom i drugim sportskim rekvizitima. U predškolskom uzrastu djeca se stalno igraju – to je njihova prirodna potreba, to je način upoznavanja okoline.

Smiješne igre na otvorenom su naše djetinjstvo. Ko se ne sjeća nepromjenjivih skrivača, salochki, zamki! Kada su nastali? Ko je izmislio ove igrice? Na ovo pitanje postoji samo jedan odgovor: stvorio ih je narod na isti način kao i bajke i pjesme. I mi i naša deca volimo da igramo ruski narodni mobilni. Ruske narodne igre na otvorenom imaju stoljetnu povijest, opstale su i opstale do danas od davnina, prenose se s generacije na generaciju, poštujući nacionalne tradicije.

Ruske narodne igre su vrijedne za djecu s pedagoškog gledišta: veliku pažnju posvećuju obrazovanju uma, karaktera, volje i jačanju djeteta.

U Rusiji su oduvek voleli da igraju igrice, i mobilne i ne.

Ruske igre su veoma raznolike, sadrže duh i istoriju ruskog naroda. Ural nije izuzetak.

Vrsta projekta: informativni, igra.

Trajanje projekta Opis: srednje - hitno

Po prirodi kontakata: grupa.

Učesnici projekta: nastavnici, instruktor fizičkog vaspitanja, djeca, roditelji.

Dječije godine: 4-5 godina.

Cilj projekta:

Odgoj i razvoj djece na idejama narodne pedagogije, fizičkog vaspitanja djece 4-5 godina, formiranje zdravog načina života djece, kroz igre na otvorenom.

Ciljevi projekta:

• Podučavanje narodnih igara na otvorenom i zajedničkih akcija.
• Razvoj fizičkih kvaliteta: agilnost, ravnoteža, brzina kretanja kroz narodne igre na otvorenom.
• Učvršćivanje osnovnih pokreta: trčanje, skakanje, bacanje u toku narodnih igara na otvorenom.
• Gajenje ljubavi prema rodnom kraju, samostalnosti u odlučivanju.
• Koristite sve vrste folklora (bajke, pjesme, pjesmice, pjesmice, poslovice, uzrečice, zagonetke, kolo), jer je folklor najbogatiji izvor saznajnog i moralnog razvoja djece.

Forma završnog događaja: prezentacija projekta:"Popularne igre na otvorenom Urala" na pedagoškom vijeću.

Procijenjeni rezultati projekta:

• korištenje djece u aktivnom govoru dječjih pjesmica, brojalica, zagonetki.
• djeca znaju igrati ruske narodne igre na otvorenom, koriste brojalice.
• stvoriti sistem rada za upoznavanje djece sa porijeklom ruske narodne kulture, kroz ruske narodne igre na otvorenom Urala.
• uključiti roditelje u odgojno-obrazovni proces kroz izvođenje ruskih narodnih igara na otvorenom.

Faze projekta:

Faza 1 - pripremna

Faza 2 - glavna

Faza 3 - finalna

Tehnološka mapa projekta:

Obrazovna oblast

Kognitivni razvoj

Razgovori: "Koje igre na otvorenom znaš?", "Odakle su došle igre?"

Razvoj govora

Učenje pjesmica, brojalica,

Posmatranje igara djece starije i pripremne grupe,

Fizički razvoj

Pregled ilustracija, albuma narodnih igara na otvorenom u starini.

Sastavljanje priče iz slike (o igrici na otvorenom, kakva igra.)

Društveni i komunikativni razvoj

Učenje i izvođenje igara na otvorenom.

D / i "Pogodi mobilnu igru ​​sa slike"

Umjetnički i estetski razvoj

Sportski festival "Moja omiljena igra na otvorenom"

Razgovor o pravilima igre.

Rješavanje zagonetki o životinjama i pticama

Izrada atributa za igre na otvorenom,

Razgovor: "Upoznavanje djece sa kulturom Urala"

Produkcija albuma: "Moja omiljena narodna igra na otvorenom",

Modelarstvo: "Likovi narodnih igara na otvorenom"

književnost:

• M.F. Litvinova. Ruske narodne igre na otvorenom. M.: Iris-press, 2003.
• O. L. Knjazeva, M. D. Makhaneva. Pozivanje djece na porijeklo ruske narodne kulture: Program. Vodič za učenje. - SPB .: Detinjstvo-Press, 2010.
• Kartoteka ruskih narodnih igara na otvorenom.
• Kartoteka "Igre Urala na otvorenom"
• Kartoteka "sjedeće igre Urala"
• Mapa putne mape za roditelje "Narodne igre na otvorenom Urala".
• Kartoteka "Čitači"
• Kartoteka "Igre okruglog plesa"

Metode projekta: igre - mobilne, niske pokretljivosti, okrugli ples.

Fizički razvoj

"Guske - guske"

"zhmurki"

Igre na otvorenom za šetnju.

"Štap za pecanje"

Umjetnički i estetski razvoj.

Modeling: "Omiljeni heroji igara na otvorenom"

Valentina Varivoda (Anferova)
Projekat "Igre na otvorenom u životu djeteta"

SVE O PROJEKT: «»

« MOBILNA IGRA JE

VJEŽBAJTE, KROZ

KOGA, DIJETE SE PRIPREMA

TO LIFE»

VARIVODA VALENTINA IVANOVNA

Trajanje projekat - 2 sedmice

Vrstu projekat: igra

Učesnici projekat: instruktor fizičkog vaspitanja, deca, grupni vaspitač.

Dječije godine: 6-7 godina

RELEVANTNOST PROJEKT:

Pokretno igra je nezamjenjivo sredstvo za obnavljanje znanja i ideja dete o svetu oko sebe, razvoj mišljenja, domišljatosti, spretnosti, spretnosti, vrijednih moralnih i voljnih osobina. Tokom igrice djeca primjećuju da je raspoloženje ponekad se mijenja: može biti jako zabavno ili, naprotiv, tužno do suza. Pa smo odlučili da zajedno shvatimo – šta je igra? Kako postići svoj cilj u igri? Kako pomoći prijatelju u teškoj situaciji?

GOAL PROJEKT:

Prenijeti u um djece da su pravila igrice promovira koheziju, aktivnost, tačnost pokreta i vodi ka postizanju cilja

Povećajte fizičku aktivnost, pružajući kontinuirano istraživanje novih pokreta i protok informacija o svijetu oko sebe.

Dajte znanje o igre na otvorenom.

ZADACI PROJEKT:

Razvijajte kreativnu maštu koristeći pripovijedanje igre na otvorenom

Naučite da poštujete pravila u igra na otvorenom.

Formirajte druženje, međusobnu pomoć i pomoć, naučite savladavati teškoće.

PERSPEKTIVNI OPERATIVNI PLAN

« POKRETNE IGRE U ŽIVOTU DJETETA»

za djecu pripremne grupe

MBDOU CRR - vrtić broj 9

Art. Staroshcherbinovskaya

1. Učenje: rime, napjevi, pjesme.

2. Lekcija: "Imitativni pokreti"

3. Razgovor: "Istorija igrice: "križevi",

"Gori, gori jasno"

„Kretanje jeste život» v igre na otvorenom.

1. Lekcija: "Upoznavanje sa narodnim igrama"

2. Dinamička pauza: "Vježba kao sredstvo za postizanje cilja".

3. Lekcija - istraživanje: "Pomozi svom prijatelju svuda - ne ostavljaj ga u nevolji"

4. Konsultacije za roditelje „Značenje igre na otvorenom»

5. Igre na otvorenom

PRIPREMNA FAZA

1. Odabir teme, postavljanje ciljeva i zadataka.

2. Pisanje dugoročnog plana.

3. Prikupljanje materijala (pjesme, dječje pjesme, napjevi, pjesme).

4. Izbor materijala za praktične igre i znanja.

5. Izrada atributa za aktivnosti i igre.

6. Kreiranje ormara za arhiviranje mobilni narodne igre i brojalice.

MAIN Stage

1. Upoznavanje sa zapletom igre na otvorenom.

2. Koristeći glavne vrste pokreta u igra na otvorenom.

3. Razvoj kreativne mašte i fizičko usavršavanje kroz igra na otvorenom.

4. Pokretno igra i pravila u njoj.

5. Formiranje prijateljskih odnosa i dobre volje tokom igrice.

6. Savjetovanje za roditelje.

ZAVRŠNA FAZA

1. Prezentacija projekat za edukatore.

2. Dizajn projektne aktivnosti.

3. Donijeti rezultat i donijeti zaključak o temi projektne aktivnosti:

« Igra na otvorenom u životu djeteta

METODOLOŠKA PODRŠKA PROJEKT

"PREDSTAVLJAMO ČITAOCA"- komunikacija

Target: Uvedite i naučite brojanje pjesmica, napjeva, ždrijeb.

Instr. fizičko vaspitanje:

Prije početka igre, bira se vozač. To je taj koji će sustići i sustići. U igrama se vozač bira po volji, žrijebom, propisuje se ili kaže odluka o brojanju. Postoje uređaji za brojanje razne: u davna vremena postojala je zabrana brojanja kućnih ljubimaca ili ptica. Vjerovalo se da ako se prebrojavanje završi, tada neće biti povećanja ili dodavanja ptice. Ali broj ptica ili bilo koje domaće životinje ionako se morao znati, a ljudi su smislili oblik indirektnog preračunavanja, na primjer:

Dvazi - dva

Trizzi - tri

Lako - četiri

Na petama - pet

Latam - šest

Buka - sedam

Ruma - osam

Hrast - devet

Krst je deset.

"prvi" mogao bi se nazvati prvorođenim, prvorođenim, prvorođenim, "Drugo, drugo"- prijatelji, prijatelji, prijatelji, itd.

Postoje brojalice - brojevi, na primjer:

Jedan dva tri četiri,

Pet, šest, sedam,

Osam devet deset

Beli mesec izlazi!

Ko će dostići mesec dana

On će otići da se sakrije.

Čitaoci - apstrakcije, na primjer:

Aeny _ Beny

Ricky je lažnjak

Torba - orba

Deus - Deus

Casmateus

Čitači - zamjene, na primjer:

Uđi u čašu

Isecite limun

I izlazi!

Čitaonica zasnovana na pričama, na primjer:

Hodao je ovan

Preko strmih planina

Počupao korov

Sakrio se ispod klupe

Ko će je naći

I taj će proći.

Naučimo nekoliko pjesmica za brojanje i koristimo ih tokom igrice:

1. Kukavica je prolazila pored mreže

A iza nje su mala djeca

Kukushata je zamoljen da popije

Izađi - voda za tebe

2. Dječak sa palcem

Našao sam čašu

Staklo razbijeno

Rolovani limun

Izaći

3. Iza staklenih vrata

Tu je medvjed s pitama

Zdravo mali medo

Koliko košta pita?

Pita vredi tri,

I ti ćeš voziti!

LEKCIJA #2 "POKRET IMITACIJA"

GOAL: Učenje djece raznim pokretima i vježbama.

Instruktor fizičkog vaspitanja:

Dečki, danas ćemo pokušati smisliti različite pokrete tako da liče na slike različitih životinja. pa, na primjer:

"roda"- Koja je ovo ptica? - živi u stepi, gnijezdi se na drveću, krovovima, leti visoko, ali kada lovi, ponekad se smrzne na jednoj nozi. Možeš li stajati na jednoj nozi? Onda mi pokaži kako to radiš (stani na jednu nogu, a drugu savini u koljenu i podigni malo naprijed, raširi ruke u stranu)

Bravo, dobar si u tome.

Kako žaba skače? (od početka pogledajte kako djeca izvode, pa malo ispravite, govoreći i pokazujući djeci najprikladniju verziju pokreta, na primjer: žaba, prednje noge (ruke) stavlja jedno uz drugo između koljena i stražnjih nogu (noge)široko se širi, "žabe" prednje noge, takoreći, trče naprijed, a zadnje ih sustižu u skoku. Takođe, da biste lako smislili pokret, možete slušati ili ispričati pjesmu, na primjer:

1. Roda, dugonoga roda

Pokaži mi put kući:

Stopati desnom nogom

Tapnite lijevom nogom

Onda ćeš doći kući.

2. Evo žaba duž staze

Noge ispružene u galopu

Kva-ke-ke, kva-ke-ke

Na rijeci će padati kiša.

Hajde, ja ću ti reći pjesmu, a ti ćeš izvoditi pokrete prema tekstu koji si čuo ili ponavljati za mnom.

Štene je trčalo po dvorištu (trčanje u krug)

Vidi komad torte (zastani da pogledaš)

Popeo sam se ispod trema (sjednite na koljena)

I jeli (imitacija)

Ispružena, njuškana (lezi na pod, uzdahni)

Štene se probudilo, ispruženo (pijuckanje)

Ustao je i ponovo potrčao (uđi, trči u krug)

Pretrči, umoran (sporo hodanje)

Teško dišem (vježba disanja)

Bravo momci, dobro ste uradili, veoma ste ličili na malo štene. Mislim da sada i sami možete smisliti imitativne pokrete.

# 3 Razgovor: "Istorija igre na otvorenom -"Gori, gori jasno"

GOAL: razvijati ljubav prema narodnoj umjetnosti, upoznati narodne mobilni igre koje su dale posebnu boju ruskoj narodnoj kulturi.

Instruktor fizičkog vaspitanja:

7. jul - praznik IVAN KUPALA. Na ovaj dan obavljali su se rituali vezani za vodu i vatru. Glavna karakteristika kupališne noći je vatra čišćenja. Igrali su oko njih, pevali, pravili buku igrice... Vatre su se priređivale izvan sela, obično na visokom mjestu. U vatru su bacali brezovu koru, a da bi jače gorela, slamom su vezivali stare točkove, palili ih i spuštali sa brda.

Dugo se vjerovalo da ako preskačete lomače i igrate rusku narodnu igru "gorionici", tada ćete biti očišćeni od zlih duhova za cijelu godinu. Ova utakmica je odigrana u "Zeleni Božić"(Trinity, kada su, nakon proricanja sudbine na vodi, djevojke skakale preko vatre. Samo ime igrice"gorionici" nastao iz narodnih pjesama u kojima pjevan: „Ne gori vatra, ne kipi smola, nego srce gori, kipi revnosno za crvenu devojku...“, ove reči se odnose na stariju vrstu gorionika, gde momak može da uhvati samo devojku.

Želim igrati igru "gorionici", Zatim postanite jedan za drugim u parovima, a vozač Andrey će biti ispred svih i viče:

Spali, izgori

Da ne bi izašli.

Pogledaj u nebo

Ptice lete

Zvona zvone:

Digi-dong, digi-don,

Bježi brzo!

Uz posljednje riječi, prvi par trči naprijed ne kidajući ruke, a vozač pokušava da sustigne, ako nekoga uhvati, postaje sa uhvaćenim zadnjim parom, a ko ostane vodi.

Ispričaću ti još jednu igru ​​ona pozvao: "križevi"

Nazivao se period od ponedjeljka u sedmici Trojstva do ponedjeljka sljedeće sedmice "ruska nedelja", a smatralo se vremenom kada su sirene izlazile iz vode, igrale se, ljuljale na drveću i mamile prolaznike da ih golicaju.

Prema seljacima, postoji samo jedan lijek koji može spasiti od zlih duhova - krst nacrtan na zemlji. Oni koji nisu imali vremena da stanu na nacrtani krst, podlegli su čarima sirene i ponijeli su ih sa sobom u ribnjak.

A igra se sastoji u crtanju krsta za sve na zemlji i bežanju od vozača - "sirene" stati na bilo koji nacrtani krst, tada vozač počinje da sustiže drugog, koga je vozač uhvatio postaje "sirena".

Možemo i mi igrati ovu igru, ako želiš?

LEKCIJA #4 „UVOD U FOLK MOBILNE IGRE»

GOAL: Razvijajte maštu djece, kako bi kasnije mogli izmisliti takve igrice.

Instruktor fizičkog vaspitanja: (sa decom stavlja šarenu maramu na glavu i u ulozi misteriozne bake poziva decu da učestvuju u igre na otvorenom)

Išao sam do vas

Dugo, dugo se oblačio

Hoću da se igram malo

Pa, požuri, požuri, trči

Probaj da me uhvatiš

(ovim riječima instruktorka pokušava pobjeći od djece, ona ih hvataju)

Instruktor: o, kako dobro znaš da trčiš, baš mi je drago zbog tebe, a sad ću ti ispričati jednu igricu koju su deca u njoj igrala sa dolaskom proleća, trčala niz ulicu i viknu:

Proleće-crveno je došlo, otvori kapiju,

Toplije u dvorištu i prostranstvu djece.

Pretrčavši, stali su u veliki krug i nastavili da igraju u kolu u kolu igra: "Zarya - munja"... Postanite svi u krug, igraćemo se. Idemo u krug i izgovaramo riječi - ponavljajte za mnom

Zora-munja, crveno-devojačka

Prošetao sam poljem, ispustio ključeve

Zlatni ključevi, plave trake, upleteni prstenovi.

Posljednjim riječima kolo prestaje, Proljeće pljesne dva igrača koji stoje jedan pored drugog po ramenu i priča: "TRČI", igrači trče u krug u različitim smjerovima, tko god dotrča naprijed plješću. (Igramo ovu igru ​​2-3 puta dok je djeca ne savladaju).

Instruktor: Joj, umoran sam, sjedit ću i gledati vas

Jeste li u igri "uhvati zamku" igrati

Bježi od lopte.

(djeca igraju dobro poznatu igru ​​da ne izgube interesovanje za nove igre)

Instruktor: Lopta koja odbija je umorna, staviću je u džep

I opet ću vam reći još jednu novu igru.

Već znate da su se djeca igrala igrice povezana sa godinom. Igra "kupus" baš u vreme kada su uzgajali povrće i štitili ga od životinja koje su volele da se guštaju u bašti. Evo slušaj: Sad razbacujem kocke po lokaciji - ovo je povrtnjak u kojem raste kupus. Ti i ja ćemo biti u krugu i reći ćemo tako riječi:

Sjedim na kamenčiću

Bojice zabavljaju

Vaša bašta do vašeg grada

Da se kupus ne ukrade

Nisu utrčali u baštu

Vuk i lisica, dabar i kuna,

Brkati zec, debeloglavi medvjed.

sa poslednjim rečima kolo prestaje i svi brzo skupljaju kockice - kupus koji nije dobio kockice izađi iz igrice.

(mi igramo i ovu igru ​​dok je dobro ne savladamo)

Instruktor: Kakav divan dan, okupite se

Prošetajmo okolo i uveselimo proleće

(dobro poznato igra: "Kao deda Jegor")

Instruktor: (opraštanje od djece)

Bio jednom mačak Kolobrod, zasadio je povrtnjak

Krastavac se rodio, igre i pjesme su gotove!

br. 5 Dinamička pauza: "Vježba kao sredstvo za postizanje cilja igra na otvorenom».

GOAL: Razvoj fizičke kvalitete: snaga, agilnost, izdržljivost kroz vježbu.

Instruktor: Momci za koje svi znate da su jaki i okretni

Svakodnevno morate raditi fizičke vježbe, a da vam bude zanimljivije, možete koristiti poeziju. Hajde da se raštrkamo pa ćemo malo da vežbamo. Uostalom, ljepota pokreta zasićuje tijelo ritmom i harmonijom, a mi smo sada osjećati:

Šta sam vidio na farmi? (pokreti ravnim rukama udesno,

Video sam kako je pokošena trava. ulijevo sa okretom tijela)

1,2,3,4 - tako smo zajedno kosili.

Vidio sam kako stavljaju plastove sijena (savijaju i dižu torzo

I plastovi sijena - ispod oblaka. čarape)

1,2,3,4 savijen - ispravljen.

Ovo je vrsta ribe tamo (razdvojene noge, ruke sa strane

Javite nam se na mrežu. okreti trupa).

1,2,3,4 ulovili smo dosta ribe.

Ovdje je bunar, ima vode (naginjanje dole, dostizanje poda dlanovima)

I ukusno i hladno.

Nisko joj se klanja

Drvena dizalica.

Na brežuljku mlina (rotacijski pokreti ruku)

Okreće se i okreće.

1,2,3,4 se vrti, vrti.

1,2,3 1,2,3 evo zabavnog skakanja

Skok - skok, skok - skok

Spustite se na prste. (skakanje na mjestu)

Lepo je živeti na selu (hodanje u mjestu s prijelazom)

Idi u šumu po pečurke (na stepenicama jedan za drugim)

Ali stigla je parna lokomotiva

I odveo me kući.

Ljudi, nadam se da je trening povećao izdržljivost vaših mišića, olakšao i graciozniji pokret i osjetite nalet snage i radost. život je istinit?

LEKCIJA #6

GOAL: Formirati kod djece međusobnu pomoć, prijateljstvo, hrabrost, postizanje cilja.

Instruktor fizičkog vaspitanja:

Momci jutros je golub pismonoša donio pismo u kojem Ivanuška traži da mu pomogne pronaći Kaščejuškinu smrt. Mislim da treba da pomognemo Ivanuški da pobedi zlikovca, jer on sam nije ratnik na terenu. Naš put leži u dalekom kraljevstvu, u tridesetoj državi. Kako možemo odrediti početak puta? (gledajući okolo instruktorka pronalazi korpu sa klupkom konca. Uzela je ovu loptu i bacila je tako da se otkotrlja napred, pritom izgovarajući reči):

Lopta se otkotrljala, zavojnica odmotana

Lopta se kotrlja, konac se kotrlja

Uz put, uz stazu

Pravo do kuće na pilećim nogama.

Ko tamo živi? (djeca odgovaraju da tamo živi Baba Yaga sa koštanom nogom)

Pustite momke da se igraju sa njom, možda kasnije ona pokaže put dalje. (drzati igra na otvorenom"baka-jež")

Djeco, stanite u krug, vozač izlazi - baka-Jozhka. Kažu djeca koja hodaju u krugu držeći se za ruke riječi:

Noga od kosti bake-ježa

Pao sam sa šporeta, slomio nogu

Baka je otišla na pijacu i kupila samovar

Izašao sam na travnjak i uplašio zeku.

Uz posljednje riječi, djeca se razbježaju, vozač hvata djecu.

(igru igramo 2-3 puta.)

Instruktor: momci, baka-Jozhka nam nije ostavljala nikakve znakove da pronađemo put dalje. Hajde da sami potražimo neki znak, možda je to kamenčić na kome je nešto napisano, ili možda pismo-poruka, generalno ne znam, hajde da pogledamo. (djeca se razilaze po igralištu u potrazi za nekim predmetom. Neko od djece donosi paketić, otvara ga instruktor ili učitelj).

Instruktor:

momci su ovde napisani upozorenja:

Ako krenete udesno, naći ćete smrt

Ako krenete lijevo, položiti ćete glavu.

Šta da radimo?

Učiteljica kaže:

"Strah ima velike oči - a grad se hrabri"... Hajdemo momci da pređemo most na drugu stranu reke i smislimo šta da radimo tamo. (djeca hodaju po kladi postrance uz bočne stepenice.)

(Strelica je položena na tlu ispod balvana od cigle, deca ne bi trebalo da je vide odmah, tek kada odrasla osoba obrati pažnju na to).

Educator:

momci pogledajte dole, po mom mišljenju ova strelica pokazuje negde, moramo da idemo u ovom pravcu i da nađemo nešto. (djeca hodaju u jatu u smjeru označenom strelicom, tamo nađu korpu sa testisima Kindr-iznenađenja. Instruktor poziva djecu da igraju štafetu).

Instruktor:

momci, hajde da se podelimo u dva tima i prebacimo jedno jaje u kašiku iz korpe u činije, poslednje jaje će biti smrt Koscheeva, mislim da jeste.

Štafeta: "Prenesi testis u kašiku"(zadnje jaje se trakom zakači na dno korpe, instruktor ga uzima i razbijajući ga na pola kaže

Instruktor:

evo djece i pomogli smo Ivanuški i kako smo lako pronašli smrt Koscheeva, sad ćemo otvoriti jaje i pobijediti zlo pretvarajući ga u ljubav. (učiteljica otvara jaje, a tu je srce, dajte svoj djeci srca,

i podsjetiti:

svi ste bili sjajni, pokazali svoju snagu, sposobnost da jedni drugima priteknete u pomoć, nije džaba, kaže: "Pomozi svom prijatelju svuda - ne ostavljaj ga u nevolji".

Projekat "Narodne dječije igre na otvorenom"

Relevantnost teme projekta

Nacionalne igre doprinose prenošenju neprocjenjivog pozitivnog iskustva predaka na mlađu generaciju sa starije generacije, u pogledu racionalnog upravljanja privredom, života u skladu sa prirodom.

Uranjajući u istorijsku prošlost ruskog naroda, može se razlikovati niz igara i zabava koje su igrali naši pradjedovi i pradjedovi i koje sada mogu igrati naša djeca.

Predškolsko djetinjstvo je period spoznaje svijeta međuljudskih odnosa. Dijete ih modelira u igri, što mu postaje vodeća aktivnost. Igrajući se uči komunicirati sa vršnjacima. Dijete već može igrati igre s drugom djecom, slijediti pravila, a zatim ih samostalno postavljati. Ovdje dijete već uči da komunicira sa različitim ljudima, često potpuno drugačijim od njega samog, tj. uči različite karaktere, uči da pregovara, traži kompromise. U procesu ovakvih aktivnosti povećavaju se djetetove sposobnosti – njegove komunikacijske vještine i govor

U tim godinama dijete stječe početni smisao života oko sebe, u njemu se počinje formirati određen odnos prema ljudima i poslu, razvijaju se vještine i navike pravilnog ponašanja, formira se karakter.

Radost kretanja kombinira se s duhovnim bogaćenjem djece, formirajući u njima stabilan odnos prema kulturi njihove matične zemlje, stvarajući emocionalno pozitivnu osnovu za razvoj patriotskih osjećaja.

Cilj projekta:

Ciljevi projekta:

Predviđeni rezultat: djeca razvijaju znanje o tradicijama naroda; djeca pokazuju interesovanje za nacionalne igre u slobodnim aktivnostima; u porodici se uspostavlja veza među generacijama, jer roditelji, bake i djedovi dijele uspomene na djetinjstvo, roditelji su uključeni u zajedničke igre sa djecom.

Vrsta projekta:

Učesnici projekta: djeca, roditelji, vaspitači.

Faze implementacije projekta

Faze projekta	Cilj i zadaci
1. Pripremni	Navedite djecu na temu projekta. Upoznati roditelje sa ciljevima i ciljevima projekta koji se realizuje u grupi, objasniti njegovu važnost i neophodnost.	: “Koju si odjeću nosio prije?”, “Narodne nošnje”. Razgovor: "Koje su igre igrali naši djedovi i bake?" Ciljevi: Proširiti razumijevanje djece o istorijskoj i kulturnoj prošlosti naših predaka. Problemska situacija: "Narodna igra - šta je to?" Ciljevi: zainteresovati djecu za temu narodnih igara; dovesti ih do izbora teme projekta. Upitnik za roditelje na temu "Narodne dječije igre na otvorenom" Svrha: probuditi interesovanje roditelja za temu narodnih igara; podstiču decu da se igraju zajedno. Anketa djece na temu "Narodne dječje igre na otvorenom" Svrha: probuditi interesovanje djece za temu narodnih igara; uključenost u temu projekta; dovesti djecu do izbora projekta. Odabir teme projekta. Svrha: promovirati razvoj kod djece vještina zajedničkog razgovora i izbora teme i vrste aktivnosti. Stvaranje okruženja u razvoju u grupi (dinamičan kutak nacionalne kulture ruskog naroda); uključivanje roditelja u predstojeći kreativni rad (konsultacije, individualni razgovori, fotografisanje zajedničkih igara sa djecom). Izbor narodnih igara od onih koje predlažu djeca u skladu sa uzrastom djece.
2.Main	Formiranje elementarnih znanja i predstava o igrama zavičajnog naroda i njihovoj raznolikosti. Nastaviti učiti djecu da koriste narodne igre na otvorenom u slobodnim aktivnostima.	Organizirane zajedničke aktivnosti:“Igračke naših baka” Ciljevi: formiranje predstava djece o narodnoj igrački; formiranje patriotskih osobina ličnosti i ponosa na pripadnost sopstvenom narodu; nastaviti pedagoške aktivnosti na obrazovanju djece nacionalnog identiteta i poštovanja drugih naroda. Zadatak za djecu: Saznajte koje igre su igrali njihovi djedovi i bake Svrha: uključiti roditelje i djedove u realizaciju projekta; promovirati razvoj sposobnosti djece da dobiju informacije; probuditi kod djece interesovanje i entuzijazam za samostalne aktivnosti za realizaciju projekta Prezentacija "Narodne nošnje" Učenje brojanja rimi. (Pogledajte aplikaciju) Igre na otvorenom (vidi dodatak): Rusi; Udmurt; tatarski; Umjetničke i estetske aktivnosti u umjetnosti i obrtu. Društvena igra Slušanje tatarskih, udmurtskih i ruskih pjesama, dječjih pjesama. Priča roditelja o igrama njihovog djetinjstva. Igranje sa roditeljima. Konsultacije roditelja na temu: "Igramo igre na otvorenom - jačamo zdravlje" Savjetovanje za roditelje "Ruske narodne igre na otvorenom".
3. Finale	Generalizacija radnog iskustva na temu "Dječije igre na otvorenom".	Upotreba narodnih igara od strane djece u samostalnim igrama u zatvorenom i na otvorenom. Dizajniranje projekta na ovu temu u Worde i PowerPoint. Likovno stvaralaštvo: "Igramo se narodnih igara."

TATARSKE NARODNE IGRE

Prodajemo lonce (Chulmak ueny)

Igrači su podijeljeni u dvije grupe. Djeca u saksiji kleče ili sjede na travi da formiraju krug. Iza svakog pota nalazi se igrač - vlasnik pota, ruke iza njega. Vozač stoji iza kruga. Vozač prilazi jednom od vlasnika lonca i započinje razgovor: - Hej, prijatelju, prodaj lonac!

- Kupi.

Koliko da vam dam rubalja?

- Daj mi tri.

Vozač tri puta (ili onoliko koliko je njegov vlasnik pristao da proda lonac, ali ne više od tri rublje) dodirne loncem ruku vlasnika i oni počnu trčati u krug jedan prema drugom (trče oko kruga tri puta). Ko brže dođe do slobodnog mjesta u krugu, zauzima ovo mjesto, a zaostali postaje vozač.

Pravila igre... Trčanje je dozvoljeno samo u krugu, bez prelaska. Trkači nemaju pravo udarati druge igrače. Vozač počinje trčati u bilo kojem smjeru. Ako je krenuo da beži ulevo, okaljani treba da beži udesno.

sivi vuk (Sarah Tempest)

Jedan od igrača je izabran kao sivi vuk. Čučeći, sivi vuk se krije iza linije na jednom kraju mjesta (u grmlju ili u gustoj travi). Ostali igrači su na suprotnoj strani. Razmak između nacrtanih linija je 20-30 m. Na znak svi idu u šumu po gljive i bobice. Voditeljica im izlazi u susret i pita (djeca uglas odgovaraju):

- Vi, prijatelji, kuda se žurite?

Idemo u gustu šumu.

sta zelis da radis tamo?

Tamo ćemo brati maline.

Zašto vam trebaju maline, djeco?

Napravićemo džem.

Ako te sretne vuk u šumi?

- Sivi vuk nas neće stići!

Nakon ove prozivke svi prilaze mestu gde se krije sivi vuk i u glas kažu:

Beru bobice i pravicu pekmez,

Moja draga baka će imati poslasticu.

Ovde ima dosta malina, ne mozes sve skupiti,

A vukovi, medvedi se nikako ne vide!

Nakon riječi da ne vidim sivi vuk ustaje, a djeca brzo pretrčavaju red. Vuk juri za njima i pokušava nekoga ukaljati. Zarobljenike odvodi u jazbinu - na mjesto gdje se i sam sakrio.

Pravila igre... Onaj koji prikazuje sivog vuka ne može iskočiti, a svi igrači mogu pobjeći prije nego što se riječi izgovore. Bježanje se može sustići samo do ruba kuće.

Skok-skok (Kuchtem-kuch)

Na tlu je nacrtan veliki krug prečnika 15 - 25 m, unutar njega su mali krugovi prečnika 30 - 35 cm za svakog učesnika u igri. Vozač stoji u centru velikog kruga.

Vozač kaže: "Skoči!" Nakon ove riječi, igrači brzo mijenjaju mjesta (krugove), skačući na jednoj nozi. Vozač pokušava da zauzme mesto jednog od igrača, takođe skačući na jednoj nozi. Ko ostane bez mjesta postaje vozač.

Pravila igre... Ne možete jedni druge izbaciti iz krugova. Dva igrača ne mogu biti u istom krugu. Prilikom promjene mjesta krugom se smatra onaj koji je u njega ranije ušao.

krekeri (Abakle)

Na suprotnim stranama prostorije ili područja, dva grada su označena sa dvije paralelne linije. Udaljenost između njih je 20-30 m. Sva djeca se poredaju u blizini jednog od gradova u jednu liniju: lijeva ruka je na pojasu, desna je ispružena naprijed, dlanom prema gore.

Vozač je odabran. Prilazi onima koji stoje kraj grada i izgovara riječi:

Pljesak da pljesak - signal je:

Ja trčim, a ti me pratiš!

Uz ove riječi, vozač lako udari nekoga po dlanu. Vožnja i umrljani trče u suprotni grad. Ko trči brže ostat će u novom gradu, a zaostali postaje vozač.

Pravila igre... Dok vozač ne dodirne nečiji dlan, ne možete trčati. Tokom trčanja, igrači se ne bi trebali dodirivati.

Lovishki (Totysh ueny)

Na znak, svi igrači se raziđu po terenu. Vozač pokušava uprljati bilo kojeg igrača. Svako koga uhvati postaje njegov pomoćnik. Ruku pod ruku, zajedno, zatim tri, četiri, itd., hvataju trkače dok ne uhvate sve.

Pravila igre... Onaj koga vozač dodirne rukom smatra se uhvaćenim. Oni koji su uhvaćeni hvataju sve ostale samo držeći se za ruke.

zhmurki (Kuzbailau ueny)

Nacrtan je veliki krug, unutar njega, na istoj udaljenosti jedna od druge, izrađuju se rupe-rupe prema broju učesnika u igri. Vozač se identifikuje, vezuje preko očiju i stavlja u centar kruga. Ostalo se nalazi u rupama-rupama. Vozač prilazi igraču da ga uhvati. On, ne napuštajući svoju jazbinu, pokušava mu izbjeći, pa se saginje, pa čučne. Vozač mora ne samo uhvatiti, već i pozvati igrača po imenu. Ako pravilno navede ime, učesnici igre kažu: „Otvori oči!“ - i uhvaćeni vozač postaje vozač. Ako je ime pogrešno nazvano, igrači, bez izgovaranja riječi, nekoliko puta plješću, dajući do znanja da je vozač pogriješio, i igra se nastavlja. Igrači mijenjaju jazbine skačući na jednoj nozi.

Pravila igre... Vozač nema pravo da špijunira. Tokom igre niko ne bi trebalo da izađe van kruga. Dozvoljena je zamjena minka samo kada je vozač na suprotnoj strani kruga.

presretači (Kuyshu ueny)

Na suprotnim krajevima lokacije, dvije kuće su označene linijama. Igrači se nalaze u jednom od njih u nizu. U sredini je vozač okrenut prema djeci. Djeca u horu izgovaraju riječi:

Možemo brzo da trčimo

Volimo da skačemo i skačemo,

Jedan dva tri četiri pet,

Nema šanse da nas uhvate!

Nakon završetka ovih riječi, svi su se razbježali po lokaciji u drugu kuću. Vozač pokušava da okalja prebjege. Jedan od zaraženih postaje vozač, a igra se nastavlja. Na kraju igre se obeležavaju najbolji momci koji nikada nisu pronađeni. Pravila igre. Vozač hvata igrače dodirujući im rukom rame. Zamrljani se povlače na zakazano mjesto.

Timebay

Igrači, držeći se za ruke, prave krug. Oni biraju vozača - Timerbai. On stoji u centru kruga. Vozač kaže:

Timerbai ima petoro djece,

Prijateljski, veselo igraju.

Plivali su u brzoj rijeci,

Našli su se, poprskali,

Dobro se operi

I lijepo su se obukli.

I nisu jeli ni pili,

Uveče su otrčali u šumu

pogledali su jedno drugo,

Uradili smo to ovako!

Uz posljednje riječi, ovako se kreće i vozač. Svi bi to trebali ponoviti. Tada vozač bira nekoga umjesto sebe.

Pravila igre... Pokreti koji su već prikazani ne mogu se ponoviti. Prikazani pokreti moraju biti izvedeni precizno. U igri možete koristiti razne predmete (lopte, pletenice, vrpce itd.).

Lisičarke i kokoši (Telki ham tavyklar)

Na jednom kraju mjesta nalaze se kokoši i pijetlovi u kokošinjcu. Na suprotnoj strani nalazi se lisičarka.

Kokoške i pijetlovi (od tri do pet igrača) šetaju po mjestu, pretvarajući se da kljucaju razne insekte, žitarice itd. Kada im se lisičarka prišunja, pijetlovi poviču: "Ku-ka-re-ku!" Na ovaj znak svi trče u kokošinjac, lisičarka juri za njima, pokušavajući uprljati nekog od igrača.

Pravila igre... Ako vozač ne uspije da uprlja nekog od igrača, onda opet on

Pogodi i uhvati (Chitanme, Buzme)

Igrači sjede na klupi ili na travi u jednom redu. Vozač sjedi ispred. Ima povez preko očiju. Jedan od igrača prilazi vozaču, stavlja mu ruku na rame i zove ga po imenu. Vozač mora pogoditi o kome se radi. Ako pogodi, onda brzo skida zavoj i sustiže onog koji bježi. Ako je vozač pogrešno nazvao ime igrača, prilazi drugi igrač. Ako je ime ispravno nazvano, igrač dodiruje vozača po ramenu, stavljajući mu jasno do znanja da treba da trči.

Pravila igre... Ako vozač ne razumije prijatelja, možete ponoviti igru ​​s njim. Čim uhvati igrača, vozač sjeda na kraj kolone, a uhvaćeni postaje vozač. U igri postoji strogi redosled.

ko je prvi? (Vau?)

Igrači se postrojavaju na jednoj strani terena, a na drugoj - postavlja se zastavica koja označava kraj distance. Na znak, učesnici počinju da se utrkuju. Ko prvi pretrči ovu distancu smatra se pobjednikom.

Pravila igre... Udaljenost od jednog do drugog kraja lokacije ne smije biti veća od 30 m. Kao signal može poslužiti riječ, mahanje zastave, pljesak. Kada trčite, ne smijete gurati svoje drugove.

ko je prvi? (Vau?)

Igrači se postrojavaju u dvije linije na obje strane terena. U centru mjesta nalazi se zastava na udaljenosti od najmanje 8 - 10 m od svake ekipe. Na znak, igrači prvog ranga bacaju vreće u daljinu, pokušavajući da dobace do zastave, isto čine i igrači drugog ranga. Iz svake linije se otkriva najbolji bacač, kao i pobjednička linija u čijoj će ekipi veći broj učesnika bacati vreće na zastavu.

Pravila igre... Svi bi trebali dati znak. Lideri timova zabijaju golove.

Lopta u krugu (Teenchek ueny)

Igrači, formirajući krug, sjedaju. Vozač staje iza kruga sa loptom čiji je prečnik 15 - 25 cm.Na znak vozač baca loptu jednom od igrača koji sede u krugu, a on se udaljava. U ovom trenutku, lopta počinje da se baca u krug od jednog igrača do drugog. Vozač trči za loptom i pokušava je uhvatiti u letu. Vozač je igrač od koga je lopta uhvaćena.

Pravila igre... Lopta se dodaje okretnim udarcem. Hvatač mora biti spreman da primi loptu. Kada se igra ponovi, lopta se dodaje igraču koji je van igre.

Zapetljani konji (Tyshauly atlar)

Igrači su podijeljeni u tri ili četiri tima i postrojavaju se iza linije. Nasuprot linije stavljaju zastave, tribine. Na znak, prvi igrači timova počinju da skaču, trče oko zastava i vraćaju se trčeći. Zatim trka za drugoplasirane i tako dalje. Prvi tim koji završi štafetu pobjeđuje.

Pravila igre... Udaljenost od linije do zastavica, tribina ne smije biti veća od 20 m. Treba skakati pravilno, odgurujući se s obje noge istovremeno, pomažući rukama. Trebate trčati u naznačenom smjeru (desno ili lijevo).

Udmurtske narodne igre na otvorenom

Udmurtski plamenici (Plipura)

Ovu originalnu igru ​​opisao je E. A. Pokrovski daleke 1887. Objavio ga je pod naslovom "Votskie plamenici", što može poslužiti kao dokaz njegove široke rasprostranjenosti među Udmurtima (stari naziv je "votyaks"). "Udmurtski plamenici" još uvijek postoje u Udmurtiji. Igraju je devojčice i dečaci, tinejdžeri ili dečaci i devojke, okupljeni na maloj livadi ili na širokoj ulici sela. Obično igra najmanje 7-9 ljudi. Za igru ​​je potreban šal ili kaiš.

Opis... Nekoliko parova postaju jedan za drugim niz; ispred - jedan od igrača drži maramu ili pojas preko glave.Komponente zadnjeg para su odvojene i idu jedna s desne, druga s lijeve strane stojećih parova do igrača sa maramom. Svi, trčeći, pokušavaju uzeti ovu maramicu. Maramica koja drži to odaje bez otpora. Onaj koji je uzeo maramicu zamjenjuje onoga koji je drži, ali se pomiče oko 1 m unazad da napravi mjesta ispred sebe za novi par. Formira ga igrač koji je ranije držao maramicu, i onaj koji mu je pritrčao drugi, držeći se za ruke. Ako oba trkača uzmu maramicu u isto vrijeme, ona ostaje kod onoga koji ju je držao, a trkači postaju prvi par. Zatim s kraja niza trči drugi par i tako dalje. Formacija igrača se postepeno kreće naprijed. Ranije, ako smo igrali na ulici, prolazili smo je tokom utakmice s kraja na kraj, a ponekad i u suprotnom smjeru.

Pravila.

Posljednji par počinje trčati odmah nakon razdvajanja ruku (bez posebnog signala).

Nije dozvoljeno povlačenje jedne od druge marame.

Lopta i jama (Tupen Gopen)

"Loptu i rupu" obično igraju predškolci i mlađi učenici, okupivši 3-5 ljudi, na malom ravnom prostoru (oko 5X10 m).

Za igru ​​je potrebna lopta (po mogućnosti mala).

Opis... Na tlu je nacrtan krug (prečnik 1,5-2 m). U njemu su napravljene male rupe nasumičnim redoslijedom (za svakog igrača - svoje) tako da se lopta, koja se kotrlja u jednu od njih, može zaustaviti. Poželjno je da sve jame budu iste veličine. Svaki igrač stavlja obojeno staklo ili kamenčić u svoju rupu da to označi. Nakon toga, jedan od igrača se udaljava od kruga u bilo kojem smjeru za 3-5 m (prema dogovoru) i kotrlja loptu po zemlji u krug. U čiju se rupu valja, on se kotrlja sljedeći. Tako se igraju dok im ne dosadi. Pobjednici se u ovoj igri obično ne izdvajaju, ali možete izbrojati koliko je puta neko zakotrljao lopticu i u skladu s tim se dodjeljuju bodovi.

Pravila.

Ako se lopta ne otkotrlja ni u jednu rupu, igrač je ponovo kotrlja.

Ako lopta udari u rupu, ali se otkotrlja iz nje, smatra se da se nije otkotrljala.

Stani! (Reci!)

Možete ga igrati ljeti na velikom otvorenom prostoru ili u dvorani. Igraju i dječaci i djevojčice (najčešće adolescenti), obično od 4 do 30 osoba. Za igru ​​nisu potrebni posebni organizatori.

Opis... Svi učesnici, osim vozača, formiraju krug, a vozač stoji u sredini. U rukama igrača - lopta koju jedni drugima bacaju preko kruga, pored vozača. Vozač pokušava da ga uhvati ili bar dodirne rukom. Ako to uspije, tada vozač postaje onaj iz kojeg je poletjela udarena ili uhvaćena lopta, dok bivši vozač stoji u krugu. Ako lopta padne, tada svi igrači trče u različitim smjerovima, a vozač trči za loptom. Podigavši ​​ga, vikne: "Stani!" Tada se svi igrači smrzavaju na mestu gde je pronađen uzvik, a vozač, takođe na licu mesta, baca loptu na bilo koga od igrača. Ako udari, onda onaj ukaljani postaje novi vozač; ako promaši, opet vozi.

Pravila.

Prilikom bacanja lopte u krug, ne bi trebalo da leti više od podignutih ruku vozača.

Igrači mogu kotrljati loptu po podu.

Niko ne sme da trči sa loptom.

Ispuštanje balvana (Pukle bekmyltys)

Ovu igru ​​igraju na travnjaku ili u dvorištu u bilo koje doba godine. Obično igraju tinejdžeri ili mlađi školarci (najčešće istog uzrasta). Broj učesnika je 5-10 osoba (moguće je i više). Za igru ​​je potreban dnevnik (jedan ili više).

Opis... Igrači, držeći se za ruke, formiraju krug. U sredinu se postavlja balvan (ako ima više od pet igrača, onda nekoliko trupaca). Svi trče u krug u pravcu u kom se dogovore, pokušavajući jednog od komšija za ruku uvući u sredinu kruga, tako da dodirne i ispusti balvan. Onaj ko je oborio balvan ispada iz igre. Nastavljaju da igraju sve dok samo jedna osoba ne ostane u krugu. Smatra se pobjednikom. Nakon toga, igra počinje ispočetka.

Pravila.

Susedne igrače možete početi uvlačiti u krug tek nakon dogovorenog signala.

Kada su ruke odspojene, eliminiše se ona čija je desna ruka bila od nepovezanih.

Proplanak (Kyren-buten)

Ova igra se igra na travnjaku, proplanku - gdje je relativno meko, malo ugaženo tlo. Obično u njemu učestvuju tinejdžeri i mladići, 5-10 ljudi, ponekad i više.

Opis... Iscrtavaju ili označavaju na drugi način (štapovima, kamenčićima i sl.) strmu prečnika 20-30 m.

Igrači stoje iza kruga u čije središte zabijaju ili slabo zabijaju u zemlju debeli štap visok 1,5-2 m. Vozač koji je izabran žrijebom stoji pored štapa. Na njegov znak, bilo ko od igrača dotrčava do štapa i u trčanju pokušava da ga sruši udarcima rukom ili nogom. Ako mu to uspije, bježi od vozača, koji ga pokušava sustići i potući u krug. Vojnik postaje vozač. Ako nije bilo moguće pobijediti, vozač ostaje isti. Štap je ponovo postavljen i počinje nova runda igre.

Pravila.

Vozač nema pravo držati štap ili blokirati put igraču koji pokušava da ga sruši.

Trkač može udariti štap najviše 1 put i to samo rukom ili nogom, ali ne i tijelom.

Ako štap počne da pada, ali ne pada, vozač ostaje isti.

Igrajte se maramicom (Kysheten shudon)

Djeca koja se igraju stanu u krug u parovima, jedno za drugim. Biraju se dva vođe, jedan od njih dobija maramicu. Na znak, vođa s maramicom bježi, a drugi vođa da ga sustigne. Igra se odvija u krugu. Voditelj sa maramicom može dodati maramicu svakom djetetu koje se igra u paru i zauzeti njegovo mjesto. Tako se voditelj s maramicom mijenja, a voditelj, ostao bez para, sustiže voditelja sa maramicom.

Pravila igre:

Igrač bježi tek kada dobije maramicu.

Kada drugi vođa uhvati vođu s maramicom, drugi vođa dobiva maramicu, a sljedeći vođa se bira između djece koja stoje u parovima i igra počinje ispočetka.

nadoknađivanje (Tyabyken)

Djeca stanu u krug, a jedan od igrača izgovara rimu:

Jabuka se kotrlja ispod planine

Ko god ga uhvati, halit je.

Onaj koji staje, sustiže igrače koji se razilaze u različitim smjerovima. Dodirujući rukom jednog od igrača, vozač izgovara riječ “ tyabyk„A uhvaćeno dijete je van igre.

Pravila igre: kada vozač uhvati 3-4 igrača, svi se ponovo okupljaju u krug i rimom biraju novog vozača.

Lov na losove (Elk Couton)

Igrači su podijeljeni u dva tima. Svi postaju izvan linije povučene na udaljenosti od 1,5 moto losovih rogova (njihov broj treba odgovarati broju sudionika u timu). Svaki igrač ima laso u rukama. Svi pokušavaju laso losa (baciti laso preko rogova). Pobjednici su oni lovci koji najviše bace laso na rogove.

Pravila igre:

Utakmicu treba započeti naizmjenično prema uputama vođe u obje ekipe;

Prije igranja igre, trebali biste naučiti određeni način bacanja lasoa;

Zadržite rezultat do 10 poena.

voda (Wu Murt)

Ocrtajte krug - ovo je ribnjak ili jezero, rijeka. Bira se vođa - vodeni. Igrači trče oko jezera i ponavljaju riječi: "Nema vode, ali ima mnogo ljudi." Vodnjak trči u krug (jezero) i hvata djecu koja se igraju koja se približe obali (kružna linija). Zarobljena djeca su ostavljena u krug. Igra se nastavlja sve dok se većina igrača ne uhvati.

Pravila igre:

Vodnjak hvata ne prelazeći liniju kruga.

Oni koji su uhvaćeni postaju i zamke, pomažu morskom moru.

Sivi zeko (Purys kechpi)

Na lokaciji je nacrtan kvadrat (6x6 metara) - ovo je ograda. Zeko sjedi na jednoj strani ograde. Psi (10 igrača) postavljeni su u polukrug 3-5 mu na suprotnoj strani ograde. Djeca koja učestvuju u igri kažu: „Zec mali, zeko, zašto si otišao u baštu? Zašto si jeo moj kupus?" Na posljednje riječi zeko skoči sa ograde i pokuša pobjeći. Psi ga hvataju okružujući ga sklopljenih ruku.

Pravila igre:

Zec se smatra uhvaćenim kada je krug potpuno zatvoren.

Zec ne smije istrčati ispod ruku sa zatvorenim krugom.

I na kraju, molim vas: napišite recenziju u komentarima o udmurtskim igrama ili opišite svoju omiljenu igru.

"Igrajte se ručnikom" (Chushkon Shudon)

Cilj: poboljšati motoričke sposobnosti djece.

Zadaci: - probuditi želju za igranjem narodnih igara na otvorenom;

Razvijte sposobnost dobronamjerne procjene ponašanja vaših partnera u situaciji igre;

Negovati interesovanje za nacionalne tradicije svog naroda, ljubav prema rodnom kraju.

Oprema: peškir sa narodnim vezom - 2 kom.

Broj učesnika: od 2 osobe ili više.

Napredak igre

Uzima se udmurtski ručnik, što je duže moguće (zbog pogodnosti igre), dvije osobe igraju u isto vrijeme. Tok igre kontroliše nastavnik. Dvoje djece uzimaju ručnik s različitih krajeva i na znak učitelja, okrećući se oko svoje ose, počinju se umotavati u njega. Igra se nastavlja sve dok oba djeteta ne dođu u kontakt jedno s drugim. Učitelj označava tačku na peškiru gdje su se dodirnuli. Zatim djeca odmotaju peškir unazad i savijaju peškir duž linije dodirne tačke. Pobjednik je onaj s dužom dužinom ruba.

Aplikacija. Ruske narodne igre. Obične žmurke

Jednom od igrača - slepcu - vezan je preko očiju, odveden na sredinu sobe i prisiljen da se okrene nekoliko puta, a zatim pita:

- Mačko, mačka, na čemu stojiš? Kod testa.

Šta je u testu?

“Hvatajte miševe, ne nas.

Nakon ovih riječi, učesnici igre se razbježe, a slijepac ih hvata. Koga god uhvati, postaje slijepac.

Pravila igre. Ako se baf slijepca približi bilo kojem predmetu koji može biti pogođen, igrači ga moraju upozoriti povikom: "Pali!" Ne možete vikati ovu riječ kako biste odvratili naklonost slijepog čovjeka od igrača koji ne može pobjeći od njega. Igračima nije dozvoljeno da se sakriju iza bilo kakvih predmeta niti da trče veoma daleko. Oni mogu da izbegnu slepčevu buku, čučnu, hodaju na sve četiri. Slijepčev baf mora prepoznati i imenovati uhvaćenog igrača bez skidanja zavoja.

čarobni štapić

Djeca biraju vozača s pjesmom koja broji:

Kupiću sebi lulu

I izaći ću napolje!

Glasnije, cijev, cijev,

Mi igramo, vi vozite!

Vozač zatvara oči i staje okrenut prema zidu. Uz zid je postavljen čarobni štapić od drveta (dužine 50 - 60 cm, prečnika 2 - 3 cm) jarkih boja da se jasno vidi u zelenoj travi.

Vozač uzima štap, lupa njime o zid i kaže: „Štap je došao, niko nije našao. Ko prvi nađe, ići će po štapić." Nakon ovih riječi, odlazi u potragu. Primijetivši jednog od igrača, vozač ga glasno zove po imenu i trči do štapića, kuca na zid, viče: „Pronašao sam čarobni štapić ... ( Ime igrača) ". Ovako vozač pronalazi svu djecu. Igra se ponavlja. Prvi koji se nađe pri ponavljanju igre trebao bi voziti. Ali igrač koji je pronađen može dotrčati do čarobnog štapića prije vozača s riječima: "Čarobni štapić, pomozi mi" - i kucati na zid. Zatim ga bacite što dalje od zida i, dok vozač traži štapić, sakrijte se. Vozač opet brzo trči za palicom i ponavlja gore opisane radnje.

Pravila igre. Ne možete viriti kada se djeca kriju. Vozač mora izgovoriti riječi polako kako bi sva djeca imala vremena da se sakriju. Vozač treba da traži djecu po cijeloj lokaciji, a ne da stoji u blizini čarobnog štapića. Djeca mogu trčati od jednog skloništa do drugog dok vozač traži čarobni štapić i stavlja ga na mjesto.

Opcija. Djeca mogu pomoći igraču kojeg pronađu. Neko od igrača tiho napušta skrovište, brzo trči do čarobnog štapića i sa riječima: "Pomozi štapiću, pomozi mi... ( zove po imenu osobu kojoj pomaže) "- kuca o zid. Zatim se štap baca što je dalje moguće. Dok je vozač traži, djeca se skrivaju.

Sova i ptice

Prije početka igre djeca sami biraju imena ptica čiji glas mogu oponašati. Na primjer, golubica, vrana, čavka, vrabac, sjenica, guska, patka, ždral itd.

Igrači biraju sovu. Ode u svoje gnijezdo, a oni koji se tiho igraju, da sova ne čuje, smisle kakve će to ptice biti u igri. Ptice lete, vrište, zaustavljaju se i čučnu. Svaki igrač imitira krik i kretanje ptice po svom izboru.

Na signal "Sova!" sve ptice pokušavaju brzo zauzeti mjesto u svom domu. Ako sova uspije nekoga uhvatiti, onda mora pogoditi o kakvoj se ptici radi. Samo ptica sa ispravnom imenom postaje sova. Pravila igre... Kućice za ptice i sove treba da budu smještene na podijumu. Ptice odlete u gnijezdo na znak ili čim sova uhvati jednu od njih.

Forfeits

Igra počinje ovako. Voditelj zaobilazi igrače i kaže svima:

Poslali su ti sto rubalja.

Kupi šta želiš

Ne uzimajte crno, bijelo,

Ne govori da i ne!

Nakon toga vodi razgovor sa učesnicima igre, postavlja razna provokativna pitanja da bi neko u razgovoru rekao jednu od zabranjenih reči: crno, bijelo, da, ne... Onaj koji se izgubio daje vozaču fantoma. Nakon utakmice, svako ko bude kažnjen otkupljuje svog fantoma.

Ne igra više od deset ljudi, svi učesnici u igri imaju nekoliko gubitaka. Djeca u igri pažljivo slušaju pitanja i prate njihov govor.

Voditeljica vodi razgovor ovako: Šta je na sniženju u pekari?

- Hleb.

Koji hleb više volite: crni ili beli?

- Od kakvog se brašna peku? Pšenica... itd.

Prilikom otkupa gubitaka, učesnici igre smišljaju zanimljive zadatke za gospodara fantoma. Djeca pjevaju pjesme, smišljaju zagonetke, čitaju pjesme, pričaju kratke smiješne priče, pamte poslovice i izreke, skaču na jednoj nozi. Gubitak se može iskoristiti odmah nakon što nekoliko osoba izgubi.

Pravila igre... Igrači moraju brzo odgovoriti na pitanja. Odgovor se ne može ispraviti. Voditelj može istovremeno razgovarati sa dva igrača. Kada se fantazija otkupi, voditelj je ne pokazuje učesnicima igre.

Boje

Učesnici u igri biraju vlasnika i dva kupca. Ostali igrači su boje. Svaka boja ima boju i tiho je zove vlasnika. Kada su sve boje odabrale boju za sebe i dale joj ime vlasniku, on poziva jednog od kupaca. Kupac kuca:

- Kuc kuc!

Ko je tamo?

Kupac.

Zašto si došao?

Iza boje.

Za što?

- Za plavo.

Ako nema plave boje, vlasnik kaže: "Idi plavom stazom, nađi plave čizme, proljev i vrati ih!" Ako je kupac pogodio boju boje, tada uzima boju za sebe.

Postoji drugi kupac, razgovor sa vlasnikom se ponavlja. I tako dolaze jedan po jedan i slažu boje. Kupac koji je sakupio više boja pobjeđuje. Ako kupac nije pogodio boju boje, vlasnik može dati teži zadatak, na primjer: "Vozite se na jednoj nozi po plavom tepihu."

Pravila igre... Kupac koji pogodi najviše boja postaje vlasnik.

Gorionici

Igrači stoje u parovima jedan za drugim. Ispred svih na udaljenosti od dva koraka je vozač - gorionik. Pevači izgovaraju reči:

Gori, gori jasno

Da ne bi izašli.

Zaustavite rub

Pogledaj polje

Tamo idu trubači

Da, jedu kiflice.

Pogledaj nebo:

Zvijezde gore

Ždralovi viču:

Gu, gu, bježi.

Jedan, dva, ne kukurikaj,

Trči kao vatra!

Nakon zadnjih riječi, djeca koja su stajala u posljednjem paru trče s obje strane duž kolone. Gorionik pokušava zamrljati jedan od njih. Ako su igrači koji trče uspjeli uzeti jedan drugoga za ruke prije nego što gorionik uoči jednog od njih, onda oni stanu ispred prvog para, a gorionik ponovo gori. Igra se ponavlja.

Ako gorionik uspije da uprlja nekog od onih koji trče u paru, onda on stane s njim ispred cijele kolone, a onaj koji je ostao bez para gori.

Pravila igre... Gorionik ne smije gledati unazad. On sustiže igrače u bijegu čim protrče pored njega.

Mačka i miš

Igrači (ne više od pet parova) stoje u dva reda jedan naspram drugog, drže se za ruke, formirajući mali prolaz - rupu. U jednom redu su mačke, u drugom - miševi. Prvi par započinje igru: mačka hvata miša, a miš trči oko igrača. U opasnom trenutku, miš se može sakriti u hodniku koji čine sklopljene ruke igrača. Čim mačka uhvati miša, igrači se postrojavaju. Drugi par počinje igru. Igra se nastavlja sve dok mačke ne prepune sve miševe.

Pravila igre... Mačka ne smije trčati u rupu. Mačka i miševi ne bi trebali bježati daleko od jazbine.

Mačka i miš

Petnaest

Igrači biraju vozača - oznaku. Svi se raštrkaju po stranici, a oznaka ih uhvati.

Pravila igre... Onaj koga biljeg dodirne rukom postaje oznaka.

Varijante.

Petnaest, stopa od tla... Igrač može pobjeći od oznake stajanjem na objektu.

Bunny Fifteen... Petnaest može ukaljati samo igrača koji trči, ali čim posljednji skoči na dvije noge, on je siguran.

Petnaest sa kućom... Uz rubove lokacije nacrtana su dva kruga, to su kuće. Jedan od igrača je tag, on sustiže učesnike u igri. Gonjeni može pobjeći od oznake u kući, jer ga je nemoguće uočiti unutar granica kruga. Ako se oznaka nekog od igrača dotakne njegovom rukom, on postaje oznaka. Petnaest sa imenom... Svi igrači, osim oznake, biraju imena cvijeća, ptica, životinja. Petnaest ne mrlja onoga koji se na vrijeme nazvao (na primjer, lisicu).

Kružne oznake... Učesnici igre stoje u krugu na udaljenosti od jednog koraka. Svako mjesto je označeno krugom. Dva vozača stoje na određenoj udaljenosti jedan od drugog, jedan od njih je tag, sustiže drugog igrača. Ako trkač vidi da ga tag sustiže, traži pomoć od igrača koji mirno stoje, pozivajući jednog od njih po imenu. Imenovani igrač napušta svoje mjesto i trči u krug, oznaka ga već sustiže. Slobodni prostor zauzima igrač koji je započeo igru. Slobodni krug, ako ima vremena, može uzeti i tag, onda onaj koji ostane bez mjesta postaje tag. Igra se nastavlja, petnaestak sustiže igrača koji je izašao iz kruga.

Petnaest

Lopta gore

Učesnici igre stoje u krugu, vozač ide u sredinu kruga i baca loptu uz riječi: "Lopta gore!" Igrači u ovom trenutku pokušavaju pobjeći od centra kruga što je dalje moguće. Vozač hvata loptu i viče: "Stani!" Svi treba da zastanu, a vozač, ne napuštajući svoje mesto, baca loptu na onoga koji mu je najbliži. Ukaljani postaje pokretač. Ako je promašio, onda opet ostaje vozač: ide u centar kruga, baca loptu uvis - igra se nastavlja.

Pravila igre... Vozač baca loptu što je više moguće. Dozvoljeno je uhvatiti loptu jednim odbijanjem od tla. Ako jedan od igrača nakon riječi: "Stop!" - nastavio da se kreće, zatim mora da napravi tri koraka prema vozaču. Igrači, koji bježe od vozača, ne bi se trebali skrivati ​​iza objekata na putu.

Lapta

Za igru ​​vam je potrebna mala gumena lopta i okrugli štap (60 cm dužine, 3 cm debljine drške, širine osnove 5-10 cm). Na lokalitetu su ucrtane dvije linije na udaljenosti od 20 m. Na jednoj strani lokaliteta je grad, a na drugoj kon. Učesnici igre su podijeljeni u dva jednaka tima. Žrijebom igrači jednog tima idu u grad, a drugi tim vodi. Gradski tim počinje utakmicu. Bacač okruglog zabija loptu, trči preko terena iza linije kočića i ponovo se vraća u grad. Vozači hvataju odbijenu loptu i pokušavaju uprljati trkača. Oni mogu baciti loptu jedni drugima kako bi pogodili trkača na bližoj udaljenosti. Ako igrači na terenu uspiju uprljati trkača, kreću u grad. U suprotnom, igrači ostaju na svojim mjestima. Igra se nastavlja, drugi igrač postiže loptu. Zauzvrat, svi udarni timovi koji igraju djeluju kao bacači. Ali igrači ne uspijevaju uvijek da se vrate u grad. U ovom slučaju očekuju da će biti spašeni. Samo onaj ko daleko udari loptu može pomoći.

Često se dešava da onaj koji je udario loptu nije mogao odmah pretrčati liniju viteza. Čeka da sljedeći igrač postigne loptu - tada dva igrača pretrčavaju liniju uloga. Teža situacija može nastati kada su svi osim jednog igrača u timu koji šutira iza linije kočića, tada igraču koji još nije pogodio dozvoljeno je da udari tri puta. Ako promaši, onda igrači grada ustupaju svoje mjesto vozačima. Pravila igre. Sluge ne bi trebalo da prelaze granicu grada. Svako ko ne može postići loptu zaobljenicima smije je ubaciti rukom u polje. Gradski tim prelazi na teren ako svi igrači udare loptu, ali niko nije pregazio liniju udjela.

Opcija.

Promjena... Na sajtu je povučena linija. Za ovu liniju dva igrača postaju. Jedan od njih (server) baci loptu, a drugi je udari rundelom. Ostali učesnici igre, stojeći na različitim mjestima, hvataju loptu u letu. Onaj ko uspije uhvatiti loptu u letu ide da je udari, a onaj koji je ranije udari ide na hvatanje. Ako niko ne uhvati loptu, onda je uzima onaj od igrača kome je pala bliže i vraća je serveru. Ako ga server uhvati u letu, on počinje da udara loptu, a server postaje taj koji mu je uspješno dobacio loptu. Onaj koji je ranije pobijedio ide na hvatanje.

Pravila igre... Onaj koji servira nema pravo, uhvativši loptu koja mu je bačena, da pređe preko njegove linije. Ako server ne uhvati loptu koja mu je vraćena u letu, on je uzima i počinje ponovo da servira. Na početku igre možete postaviti uslov da se utakmica smatra završenom ako je jedan od igrača postigao deset poena, odnosno deset puta udario loptu tako da je niko ne uhvati.

Lapta

Lyapka

Jedan od igrača je vozač, zove se looper. Vozač trči za učesnicima igre, pokušava da uvredi nekoga govoreći: "Imaš lopovu, daj to nekom drugom!" Novi vozač sustiže igrače i pokušava prenijeti grešku jednom od njih. Ovako igraju u Kirovskoj oblasti. A u regiji Smolensk, u ovoj igri, vozač hvata učesnike igre i pita uhvaćenog: "Ko je to bio?" - "Kod moje tetke." - "Šta si jeo?" - "Knedle" - "Ko je dao?" Uhvaćeni poziva jednog od učesnika u igri, a imenovani postaje vozač.

Pravila igre... Vozač ne smije juriti istog igrača. Učesnici igre pomno prate promjenu vozača.

Zamka u krug

Na mjestu je nacrtan veliki krug. Štap se stavlja u sredinu kruga. Dužina štapa treba biti znatno manja od prečnika kruga. Veličina kruga je od 3 m ili više, ovisno o broju igrača. Svi učesnici u igri stoje u krugu, jedan od njih je zamka. Trči za djecom i pokušava nekoga uhvatiti. Uhvaćen igrač postaje zamka.

Pravila igre... Zamka ne bi trebalo da preskače štap tokom igre. Ovu radnju mogu izvesti samo učesnici igre. Zabranjeno je stajati nogama na štapu. Uhvaćen igrač nema pravo da pobegne iz zamke.

Djeca stanu u krug, drže ruke iza leđa, a jedan od igrača - Dawn - hoda odostraga sa trakom i kaže:

Zora-munja,

crvena djevo,

Hodao sam preko polja

Ispustio sam ključeve

Ključevi su zlatni

Trake su plave

Prepleteni prstenovi -

Otišao sam po vodu!

Uz posljednje riječi, vozač pažljivo stavlja traku na rame jednog od igrača, koji, primijetivši to, brzo uzima traku i obojica trče u različitim smjerovima u krug. Onaj ko ostane bez mjesta postaje zora. Igra se ponavlja.

Pravila igre... Trkači ne smiju prelaziti krug. Igrači se ne okreću dok vozač bira kome će staviti šal na rame.

Igraonica

Djeca stanu u krug, rukuju se. U sredini je voditelj, igrači hodaju u krugu i pevaju riječi:

Ujaka Tripuna

Bilo je sedmoro djece

Sedam sinova.

Nisu pili, nisu jeli,

Pogledali su se.

Odmah su to uradili, kao i ja!

Na posljednjim riječima, svi počinju da ponavljaju njegove geste. Onaj koji je najbolje ponovio pokrete postaje vođa.

Pravila igre... Kada se igra ponovi, djeca koja stoje u krugu idu u suprotnom smjeru.

mail

Igra počinje prozivkom vozača sa igračima:

- Ding, ding, danak!

Ko je tamo?

Iz grada...

- A šta rade u gradu?

Vozač može reći da u gradu plešu, pjevaju, skaču itd. Svi igrači moraju raditi ono što vozač kaže. A onaj ko loše uradi zadatak, daje fanta. Igra se završava čim vozač pokupi pet gubitaka. Igrači, čiji su gubici u posjedu vozača, moraju ih otkupiti. Vozač im smišlja zanimljive zadatke. Djeca čitaju poeziju, pričaju smiješne priče, pamte zagonetke, oponašaju pokrete životinja. Zatim se bira novi drajver i igra se ponavlja.

Pravila igre... Učesnici igre sami mogu smisliti zadatke.

Zmaj

Igrači biraju zmaja i kokoš, ostali biraju kokoške. Zmaj kopa rupu, a kokoš sa kokošima hoda oko njega i pjeva riječi:

Koža oko zmaja

nosim tri novca,

Za prilično peni

Između ostalog.

Zmaj nastavlja da kopa zemlju, obilazi rupu, ustaje, maše krilima, čuči. Majka kokoš sa pilićima staje, pita zmaja:

- Zmaj, zmaj, šta radiš?

Kopanje rupe.

Šta je za tebe rupa?

Tražim peni.

Šta ti treba peni?

kupicu iglu,

Zašto ti treba igla?

Sašijte torbu.

Zašto torba?

Stavite kamenčiće.

Zašto vam trebaju kamenčići?

Baci se na svoju decu.

Penju se u moju baštu!

Napravio bi ogradu višom

Ako ne znate kako, uhvatite ih.

Zmaj pokušava da uhvati kokoške, kokoš ih štiti, juri zmaja: "Ši, šej, zloče!"

Uhvaćeno pile je van igre, a zmaj nastavlja da hvata sljedećeg. Igra se završava kada se uhvati nekoliko pilića.

Pravila igre... Pilići se trebaju čvrsto držati za pojas. Ko nije mogao da odoli lancu neka pokuša da brzo sjedne na svoje mjesto. Kokoš, koja štiti kokoške od zmaja, nema pravo da ga odgurne rukama.

Na mjestu je nacrtan mali krug, u sredini sjedi vuk. Igrači, držeći se za ruke, stoje u velikom krugu. Između kruga u kojem sjedi vuk i kola, gušći stoje u malom krugu. Oni koji igraju kolo idu u kolo i pitaju guslane, koji također hodaju u krugu i odgovaraju na pitanja:

- Guske, guske!

Ha-ha-ha, ha-ha-ha!

Vi sive guske!

Ha-ha-ha, ha-ha-ha!

Gdje su bile guske?

Ha-ha-ha, ha-ha-ha!

Koje ste vidjeli guske?

- Ha-ha-ha, ha-ha-ha!

Na kraju posljednje riječi vuk istrčava iz kruga i pokušava uhvatiti guščara. Guske se razbacuju i skrivaju iza onih koji stoje u kolu. Vuk vodi uhvaćenog guščara do sredine kruga - do jazbine. Guske stanu u krug i odgovaraju:

Videli smo vuka

Vuk je uzeo gusara,

sve najbolje želje,

- Ah, guske, vi guske!

Ha-ha-ha, ha-ha-ha!

Uštipni vuka

Pomozite gusku!

Guske mašu krilima, vrište ha-ha, trče u krug, gnjave vuka. Uhvaćeni guščići u to vrijeme pokušavaju odletjeti iz kruga, ali im vuk to ne dozvoljava. Igra se završava kada sve uhvaćene guske napuste vuka.

Igra se ponavlja, ali oni koji igraju kolo postaju guske, a guske ustaju u kolo. Vuk je izabran.

Pravila igre... Okrugli ples gusaka i gusaka hoda u krugu u različitim smjerovima. Tekst treba da izgovaraju svi uglas. Uhvaćeni guščić može napustiti krug samo kada jedan od igrača dodirne vuka rukom.

Guske

Velika lopta

Potrebna vam je velika lopta za igru. Igrači stoje u krugu i spajaju se za ruke. Vozač sa loptom je u sredini kruga. Pokušava nogama da izbaci loptu iz kruga, a onaj koji je promašio loptu između njegovih nogu postaje vozač. Ali on ustaje oko kruga. Igrači se okreću leđima centru. Sada vozač treba da zakotrlja loptu u krug. Kada lopta udari u krug, igrači se ponovo okreću jedan prema drugom, a onaj koji je promašio loptu stoji u sredini. Igra se ponavlja.

Pravila igre... Igrači ne podižu loptu tokom cijele utakmice, već je kotrljaju samo nogama

Pčele i lastavica

Igranje - pčele lete po čistini i pjevuše:

Pčele lete

Med se bere!

Zum, zum, zum!

Zum, zum, zum!

Lastavica sjedi u svom gnijezdu i sluša njihovu pjesmu. Na kraju pjesme lasta kaže: "Lasta će ustati, pčela će uhvatiti." Posljednjom riječju ona izleti iz gnijezda i uhvati pčele. Uhvaćen igrač postaje lastavica, igra se ponavlja.

Pravila igre... Pčele treba da lete po celom području. Lastavičino gnijezdo treba biti na povišenom položaju.

Svi se igraju ovce, mole vuka da ih pusti u šetnju šumom: "Hajde, vuko, da prošetamo tvojom šumom!" Vuk odgovara: "Prošetaj, prošetaj, ali ne štipaj travu, inače neću imati na čemu spavati." U početku ovce samo šetaju šumom, ali ubrzo zaborave obećanje, grickaju travu i pjevaju:

Posipamo, grickamo travu,

Zeleni mrav

baki na rukavicama,

djed na kaftanu,

Za sivog vuka

Prljavština na lopatu!

Vuk trči kroz čistinu i hvata ovcu, uhvaćen postaje vuk, igra se nastavlja.

Pravila igre... Prilikom šetnje šumom, ovce treba da se raziđu po cijelom području.

Birder

Igrači biraju imena ptica čiji krik mogu oponašati. Stoje u krugu, u čijem središtu je hvatač ptica s povezom na očima. Ptice hodaju, kruže oko ptičara i pevaju:

U šumi, u šumi,

Na zelenom hrastu,

Ptice veselo pjevaju

Ay! Ptičar dolazi!

On će nas uzeti u ropstvo,

Ptice odlete!

Ptičar plješće rukama, igrači se zaustavljaju na mjestu, a vozač počinje tražiti ptice. Onaj koji je pronašao oponaša krik ptice koju je izabrao. Ptičar pogađa ime ptice i ime igrača. Igrač postaje ptičar.

Pravila igre... Igrači se ne bi trebali skrivati ​​iza objekata na putu. Od igrača se traži da se zaustave na mjestu tačno na signal.

Lutajuća lopta

Svi igrači, osim vozača, stoje u krugu na udaljenosti od ruke. Oni dodaju jednu drugu veliku loptu. Vozač trči van kruga, pokušavajući rukom dodirnuti loptu. Ako je uspio, onda ide na mjesto igrača u čijim je rukama bila lopta, a igrač izlazi iz kruga. Igra se ponavlja.

Pravila igre... Dodavanjem lopte, igrači se ne smiju kretati. Ne možete dodati loptu kroz jednu, već samo igrača koji stoji pored nje. Vozaču je zabranjen ulazak u krug. Lopta se može dodati u bilo kojem smjeru. Prijenos lopte počinje igračem iza kojeg stoji vozač prije početka utakmice. Igrač koji ispusti loptu postaje vozač.

Lutajuća lopta

Na mjestu je nacrtan krug promjera 1 m, u centar je postavljena lopta. Na udaljenosti od 3 - 5 m od kruga, igrači kopaju svaki za sebe u rupu. Vozač je u istom redu sa igračima, ali nema rupu. Stojeći na rupama, djeca se naizmjenično bacaju palicom u loptu. Loptu treba izbaciti iz kruga, ali tako da se otkotrlja van linije.

U isto vrijeme, onaj koji je izbacio loptu i vozač trče u polje: jedan - za palicom, a drugi - za rupu. Ako vozač prvi uzme rupu igraču koji je izbacio loptu, onda s njim mijenja uloge.

Onaj od igrača koji promaši ili udari loptu tako slabo da se ne otkotrlja iz kruga ostavlja svoj štap u polju sve dok jedan od njegovih drugova ne izvrši uspješan udarac. Zatim svi igrači čiji se štapovi nalaze u polju trče za njima. Vozač trči za loptom, stavlja je u centar kruga, trči do rupa i pokušava zauzeti jednu od njih. Ako nijedan igrač ne udari loptu, vozač je kotrlja po zemlji do bilo koje rupe. U čiju rupu lopta udari, taj postaje vodeći. Ako lopta ne udari u rupu, vozač ostaje isti.

Pravila igre... Prilikom bacanja palice igrači ne smiju izaći van linije. Vozač treba prvo staviti loptu u centar kruga, a zatim zauzeti rupu.

Udari loptu

Na suprotnim stranama lokaliteta označene su dvije konjske linije. Udaljenost između njih je 5 - 10 m.

Igrači su podijeljeni u dvije ekipe, stoje jedni protiv drugih iza linija. Jedan od njih počinje igru ​​žrijebom. Djeca naizmjenično snažnim udarcem šutiraju loptu prema svojim protivnicima. Trude se da ne promaše loptu preko linije konja, vrate je. Ako lopta ne stigne do linije viteza, igrači je dodaju rukama. Ovako lopta prelazi od tima do tima dok ne pređe liniju uloga. Igrač koji je promašio loptu se kažnjava (bilo koji predmet se stavlja iza njega). Tim sa najmanje kaznenih poena pobjeđuje.

Pravila igre... Prilikom susreta s loptom, igrač može prijeći preko linije) samo jedan korak. Ako je lopta poslata slabo i ne dođe do zakucavanja, igrač se takođe kažnjava.

Malechena-bogat

Igrači biraju voditelja. Svaki igrač uzima mali štap (dužine 20-30 cm). Svi govore ove riječi:

Malechena-bogat,

Koliko sati

Ostaje do večeri

Do zime?

Nakon riječi pred zimu, djeca stavljaju štap na dlan ili na bilo koji prst desne (lijeve) ruke. Čim djeca spuste štapiće za jelo, voditelj broji: „Jedan, dva, tri... deset“. Pobjednik je onaj koji je duže držao predmet. Voditelj može dati različite zadatke: igrači, držeći štap, moraju hodati, čučnuti, okrenuti se desno, lijevo, oko sebe.

Pravila igre... Djeca bi se trebala razići po cijelom području i stajati što je moguće dalje, kako bi bilo zgodnije održavati ravnotežu za štap.

Opcija... Da bi se zakomplikovao zadatak, od igrača se može tražiti da drže u isto vrijeme

dva štapa na dva dlana (na desnoj i lijevoj strani).

Trka loptom niz ulicu

Djeca su podijeljena u dvije grupe i stoje jedno naspram drugog na udaljenosti od 3 - 5 m. U svakoj igri igrači se računaju za prvi i drugi broj i stoje na korak jedan od drugog.

Prvi brojevi u obje igre čine jedan tim; drugi - drugi. Na znak vođe, prvi brojevi se prvo voze (bacaju), a zatim drugi. Svaka ekipa šutira loptu do pet puta.

Pravila igre... Loptu treba dodati samo igraču njegovog tima i zauzvrat, lopta ne smije dodirnuti tlo. Primivši loptu, igrač može napustiti liniju. Igrač koji ispusti loptu dodaje je protivničkoj ekipi. Lider kažnjava ekipu po jedan poen za svako ispuštanje lopte. Tim sa najmanje kaznenih poena pobjeđuje.

Trka loptom niz ulicu

Stado

Igrači biraju pastira i vuka, a svi ostali biraju ovcu. Vukova kuća je u šumi, a ovce imaju dvije kuće na suprotnim krajevima parcele. Ovce glasno zovu pastira: Pastiru, pastiru,

Sviraj rog!

Trava je meka

Rosa je slatka

Otjerajte stado u polje

Prošetajte divljinom!

Pastir tjera ovce na livadu, one šetaju, trče, skaču, grickaju travu. Na znak pastira: "Vuk!" - sve ovce trče u kuću na suprotnoj strani mjesta. Pastir stoji na putu vuku, štiti ovce. Svako koga uhvati vuk uklanja se iz igre.

Pravila igre... Tokom trčanja, ovce se ne smiju vraćati u kuću iz koje su otišle. Vuk ne hvata ovce, nego puni rukom. Pastir može samo zaštititi ovcu od vuka, ali je ne smije držati rukama.

Papuče

Igrači stoje u krugu okrenuti prema centru na udaljenosti od jednog koraka jedan od drugog. Igra počinje izborom vozača. Djeca broje do pet, peti je vozač.

Možete koristiti kalkulator:

petao, petao,

Pokažite svoju kožu.

Kućište je u plamenu

Koliko perja ima na njemu?

Jedan dva tri četiri pet...

Vozač ide u centar kruga. Poziva jedno od djece po imenu, baci loptu na tlo tako da ona odskoči u željenom smjeru. Igrač, čije ime je vozač nazvao, hvata loptu i udara je (udara dlanom). Broj udaraca loptice određuje se dogovorom, ali ne više od pet. Nakon odbijanja, lopta se baca vozaču, a igra se nastavlja sve dok jedan od igrača ne ispusti loptu. U ovom slučaju, igra počinje ispočetka. Onaj koji je ispustio loptu zauzima mjesto vozača.

Pravila igre... Morate udarati loptu dok stojite na jednom mjestu. Igrač zauzima mjesto vozača samo ako je podigao loptu sa zemlje.

Mali gradovi. Ingoti. Ryuhi. Drvena glava

Na terenu su nacrtana dva grada i na određenoj udaljenosti, koja je dogovorom određena, linija je označena linijom sa koje će igrači bacati palicu. U svakom gradu su postavljeni mali gradovi - ryukhs. Igrači su podijeljeni u dvije ekipe, jednake po snazi ​​i spretnosti. Svaki tim ima svog vođu. Tim koji je dobio ovo pravo žrijebom počinje igru. Igrači jednog od timova izbacuju gradove iz neprijateljskog grada. Dok se grad ne zapali, tj. da se iz njega ne istrebi ni jedan grb, biju ih s konja; kada se grad zapali, dobijaju pravo da udare iz poluzaklona, ​​odnosno bliže poziciji figura.

U zavisnosti od uslova, udarali su redom: prvo igrači jednog, a potom i drugog tima. Cilj igre je izbaciti sve ruševine iz neprijateljskog grada.

Volani se savijaju ovako:

1. Ravni, jedan volan pored drugog.

2. Ravno, jedna ryukha stoji.

3. Rufovi leže bočnom površinom naprijed.

4. Rufovi su u dva reda.

5. Jedan po jedan.

6. U parovima.

7. Slika "Nokat".

8. Slika "Slon".

9. Figura "Kapija".

10. Slika "Vlak".

11. Slika "Mulica".

12. Slika "Lanterna".

13. Slika "Flaša".

14. Slika "Pa".

Igra se završava kada su sve ruševine izbačene iz grada. Gubi ekipa koja nije uspjela nokautirati sve gradove.

Pravila igre... Svaki igrač pogađa samo jednom. Ako prvi igrač nokautira ruffle, onda svi ostali pogađaju sa polovine terena. Ako se palica nije otkotrljala iz grada prilikom udaranja, ostaje tamo sve dok je ne izbaci drugi igrač istog tima zajedno sa ryukhom. Na kraju igre timovi mijenjaju gradove. Smatra se da je ryukha nokautiran ako se nalazi izvan granica grada. Svaka komanda ima dva bita. Rufovi se postavljaju na pročelju grada ili na njemu na jednakoj udaljenosti od strana.

Mali gradovi. Ingoti. Ryuhi. Drvena glava

Mali gradovi. Ingoti. Ryuhi. Drvene glave Mali gradovi. Ingoti. Ryuhi. Drvena glava

Tiho

Prije početka utakmice svi igrači izgovaraju pjesmu:

Prvorođeni, trešnje,

Letele su male borovnice

Kroz svježu rosu

U tuđoj traci

Tu su šolje, orasi,

Med, šećer -

Tišina!

Kao što će posljednja riječ reći, svi moraju ućutati. Voditelj se trudi da nasmeje igrače pokretima, šaljivim riječima i dječjim pjesmama, stripovima. Ako se neko nasmeje ili kaže jednu reč, daje prezenteru maštanje. Na kraju igre djeca otkupljuju svoje gubitke: na zahtjev igrača pjevaju pjesme, čitaju poeziju, plešu, izvode zanimljive pokrete. Možete igrati fantazije odmah ako pogrešite.

Pravila igre... Voditelju nije dozvoljeno da dodiruje igrače rukama. Fantas bi trebao biti drugačiji za sve igrače.

Aplikacija

Upitnik za roditelje na temu "Narodne dječije igre na otvorenom"

Dragi roditelji! Molimo Vas da odgovorite na predložena pitanja. Unaprijed zahvaljujemo na učešću!

Da li vikendom često idete u šetnju? __________________

Izlazeći sa djetetom u šetnju, idete...

b) U dvorište

c) U prodavnicu

d) Na sportsko igralište

Koje vrste igrica vaše dijete preferira?

a) Igre na otvorenom

b) Društvene igre

c) Igre igranja uloga

d) Drugi (Šta?) ________________________________________________

______________________________________________________________

Koju sportsku opremu imate kod kuće? ______________

____________________________________________________________

Koje ste igre na otvorenom igrali kao dijete? ___________________

_____________________________________________________________

Kako razumete šta su narodne igre?____________________

Navedite koje narodne igre znate __________________________

__________________________________________________________________

Igrate li često igre na otvorenom sa svojim djetetom? ______

Koliko su po vašem mišljenju igre na otvorenom važne za fizički razvoj i zdravlje djece? ________________________ ________________________________________________________________

Pitanja za djecu na temu "Narodne dječje igre na otvorenom"

Da li voliš da se igraš?

Koje igrice voliš da igraš?

Znate li šta su narodne igre?

Koje narodne igre na otvorenom znate?

Koje volite da igrate?

S kim voliš da igraš igre na otvorenom?

Organizirane zajedničke aktivnosti sa decom

"Koju odjeću ste nosili prije?"

Ciljevi: formiranje dječjih ideja o izgledu naših predaka koji žive na području regije Bryansk i njegovoj povezanosti sa životom ljudi; formiranje početnih vještina analize i poređenja na primjeru poređenja odjeće ruskih i drugih naroda; bogaćenje vokabulara "paneva", "veo", "ubrus".

Napredak aktivnosti:
1. Predlažem da me pogledate: "Ja sam žena, zovem se Ljubov Vladimirovna. Svaka osoba na Zemlji je ili muškarac ili žena, a djeca su dječak ili djevojčica."

Igra pažnje
Baciću ti loptu, a ti ćeš, pošto je uhvatiš, odgovoriti ko si i kako se zoveš.

Razgovor o osnovnim rodnim razlikama
Hajde sada da pričamo o tome kako devojke izgledaju drugačije od dečaka i obrnuto.
Šta mislite šta je izgled? Od čega se sastoji? (odgovori djece)
Dakle: izgled je spoljašnji izgled osobe, odnosno ono što vidimo.
Ponovite (ponovite zajedno)
Hajde da uporedimo dvoje dece - dečaka i devojčicu (uporedi odeću, visinu, obuću, dužinu kose, građu i drugo)

2. Upoznavanje djece sa ženskom odjećom centralnih regiona Rusije krajem 19. vijeka.

Uključite ruske narodne pjesme (uranjanje)
Zatvorite oči i zamislite da živite u Drevnoj Rusiji. Oko tebe su stare kolibe, igraš se na zelenom travnjaku. Nosite slovensku odeću: devojke imaju dugačke sarafane različitih boja, pletene trake i široke pantalone sa bluzama za dečake, sve imaju sandale na nogama...
Vidite šta se dešava oko vas? Jeste li predstavili?

Dok djeca imaju zatvorene oči, učiteljica visi odijelo sa panoom.

Sada otvori oči. Ovo je odjeća koju su nosile vaše pra-pra-prabake.

Djeca prilaze, ispituju, dodiruju odijelo, učiteljica odgovara na pitanja djece, upoznaje ih sa pojmovima: panel, zavjesa, ubrus.

3. Ishod: Didaktička igra „Ruska narodna nošnja. Kompleks sa panelom"

Organizirane zajedničke aktivnosti

"Igračke naših baka"

Ciljevi: formiranje dječjih predstava o narodnoj igrački; formiranje patriotskih osobina ličnosti i ponosa na pripadnost sopstvenom narodu; nastaviti pedagoške aktivnosti na obrazovanju djece nacionalnog identiteta i poštovanja drugih naroda

Aktivnost se izvodi kroz priču učitelja djeci, dok djeca gledaju igračke koje odgovaraju trenutku priče.

Slamnate igračke.

Svežanj slame, vezan podvezom, od davnina je služio kao osnova za tradicionalne seljačke igračke. Po svoj prilici, prve slamnate igračke su se rodile, takoreći, upravo u polju tokom žetve, kada su seljanke često bile prisiljene da sa sobom vode malu djecu. Naravno, ostavljeni bez nadzora, bili su hiroviti. I, možda, nekako, da bi smirila dijete, seljanka je napravila primitivnu lutku od prve stvari koja joj je pala u ruke - od snopa slame (vezanog) kojim se previjaju snopovi. Podvezica presavijena na pola nejasno je podsjećala na glavu, a slamke koje su se širile na dnu - haljinu ili sarafan. Tada je figura lutke postepeno postala složenija. Svežanj slame umetnut je okomito na tijelo, vežući ga po sredini i uz rubove na isti način kao što su snopovi vezani snopovima.

U budućnosti je dizajn slamnate lutke počeo da se poboljšava. U proizvodnji takvih lutaka bila je potrebna ne samo uobičajena sposobnost pletenja snopova, već i vješto korištenje tehnika tkanja, urođeni umjetnički ukus i domišljatost. Postepeno su se pojavile talentovane majstorice koje su, ne više na terenu, već u mirnom kućnom okruženju, počele da prave lutke, figure konja, jelena, kao i sve vrste fantastičnih životinja. Još u pretkršćansko doba bio je rasprostranjen nakit u obliku privjesaka sa likovima konja. Privesci su služili kao amajlije koje su štitile čoveka kada je bio daleko od kuće, dok je kuću Slovena sa svim ukućanima takođe čuvao konj - glasnik sunca. Stoga je slika konja imala magično značenje, služila je kao talisman za osobu i njegov dom.

Lutke-amajlije.

Prve lutke u Rusiji bile su lutke amajlije. Slaveni su vjerovali da su u stanju zaštititi ljude od bolesti i zlih sila, stoga su lutke amajlije stajale na najvidljivijem mjestu u svakom domu. Ali lutke amajlije nisu postale nacionalna igračka, već su neke od svojih osobina prenijele na krpenu lutku.

Rag toys.

Tradicionalna igračka u životu ruskog sela, čak iu najsiromašnijim seljačkim porodicama, dugo je bila krpena lutka. U drugim kućama nakupilo ih se i po stotinjak, jer se lutka smatrala i simbolom rađanja.

Lutka od tkanine najjednostavniji je prikaz ženske figure. Parče tkanine umotano u "oklagju", lice pažljivo prekriveno bijelom platnenom krpom, grudi od ravnih, čvrsto zbijenih loptica, pletenica za kosu sa upletenom vrpcom i odjeća od šarenih krpa. Ili uopće nisu crtali svoja lica, ili su umjesto očiju i usta stavljali tačke. Prvu lutku za djevojčicu sigurno je napravila njena majka, a sa 7-8 godina djevojčice su same počele da prave lutke za svoju mlađu braću i sestre.

Od 7-8 godina djeca su počela pomagati roditeljima po kući i polju, ali se nisu odvajala od lutaka, svuda su ih nosili sa sobom. Posebno pametne lutke mogle bi se prenositi s generacije na generaciju, prelazeći s majke na kćer. Lutke nisu bile samo djevojačka zabava. Do 7-8 godina sva djeca su se igrala dok su nosila majice. Ali samo su dječaci počeli nositi porte, a djevojčice su počele nositi suknju, njihove uloge i same igre bile su strogo razdvojene.

Kuća bez igračaka smatrana je bezduhovnom. Postoji takav znak: kada se djeca puno i teško igraju, porodica će profitirati, ako nemarno rukuju igračkama, u kući će biti problema. Dijete bez igračke raste prazno i ​​okrutno.

Vjerovali su da igračke donose dobru žetvu, posebno ako se s njima igraju odrasle djevojčice.

Vjerovali su da igračke štite dječji san (do sada se, prema starom običaju, djeca stavljaju u krevet sa svojom omiljenom igračkom).

Glinene igračke.

Glinene figurice su vajane i prije izuma grnčarskog točka. U početku su služili kao talismani koji su mogli umiriti duhove koji pomažu osobi. Djeci su se dopale male oslikane figurice od pečene gline koje su se vremenom pretvorile u narodni zanat. Na svakom lokalitetu izrađivane su različite igračke: neke su se odlikovale farbanjem jarkim bojama, druge su ostale gotovo neobojene, treće su bile zviždaljke, a četvrte zvečke. Najpoznatije igračke od gline su Dymkovo, Filimonov, Karkopol i Khludnev.

Matryoshka.

Prema dugoj tradiciji, o popularnim igračkama se stvaraju legende. Matrjoška nije izuzetak u ovom pogledu. Kažu da je krajem 19. veka porodici Mamontov - poznatim ruskim industrijalcima i mecenama - bilo iz Pariza, bilo sa ostrva Honšu, neko doneo japansku isklesanu figuricu budističkog sveca Fukurudžija, što se ispostavilo biti sa "iznenađenjem" - to su bili dijelovi. Unutra je bila skrivena još jedna, manja, koja se takođe sastojala od dve polovine... Ukupno je bilo pet takvih kukuljica.

Pretpostavljalo se da je to ono što je potaknulo stvaranje naših gnjezdarica od strane ruskih majstora. Matrjoška - u ime Matrjone.

Izlaz:

U drevnoj Rusiji nije bilo mnogo varijanti dječjih igračaka. Napravljene su od onoga što je bilo pri ruci. Ali nije slučajno da je čovjek oličavao sile elemenata u njemu najpoznatijim i bliskim slikama živih bića, tumačeći ih na drugačiji način: velika boginja plodnosti postala je ljubavnica, djevojka; ptica - patka, kokoška, ​​guska; konj - radni konj koji vuče kola ili nosi gospodina. Medvjed, također učesnik drevnih rituala, smiješna je, dobrodušna klinonoga zvijer iz narodne priče. Vrijeme je promijenilo uslove okolnog života, nove teme su prodrle u rad narodnih umjetnika, ali ove slike još uvijek se pojavljuju u igrački bilo kojeg zanata.

Sastavili nastavnici starije logopedske grupe "A"

Tema projekta: "Narodne dječje igre na otvorenom." Relevantnost: Igra na otvorenom prirodni je pratilac u životu djeteta, izvor radosnih emocija i ima veliku obrazovnu moć. Oni su od pamtivijeka zorno odražavali način života ljudi, njihov način života, rada, nacionalne temelje, ideje časti, hrabrosti, hrabrosti, želju za posjedovanjem snage, spretnosti, izdržljivosti, brzine i ljepote pokreta, da se pokaže domišljatost, izdržljivost, kreativna invencija, snalažljivost, volja i želja za pobjedom. Cilj projekta: stvoriti uslove za formiranje kod djece elementarnih ideja o kulturi i tradiciji naroda Rusije kroz igru ​​na otvorenom. Ciljevi projekta: 1. Formiranje kod djece holističkog odnosa prema nacionalnoj kulturi, tradiciji i igrama; doprinose jačanju porodičnih veza, kroz interesovanje za sadržaj teme projekta, ne samo dece, već i njihovih roditelja. 2. Formirati predstavu o raznovrsnosti narodnih igara; naučiti koristiti narodne igre u samostalnoj aktivnosti, postupati po pravilima; proširite vidike dece.

3. Doprinijeti razvoju kreativnih sposobnosti djece, želje da saznaju više o svom rodnom kraju. 4. Razvijati fizičku aktivnost, fizičke kvalitete, sposobnost pregovaranja, računati sa mišljenjem vršnjaka, pridržavati se pravila igre. 5. Negovati patriotska osećanja, uzajamnu pomoć, prijateljske odnose. Faze implementacije projekta: Pripremni: približiti djeci temu projekta; upoznati roditelje sa ciljevima i ciljevima projekta koji se realizuje u grupi, objasniti njegovu važnost i neophodnost. Glavni: formiranje elementarnog znanja i ideja o igrama domorodaca i njihovoj raznolikosti. Nastaviti učiti djecu da koriste narodne igre na otvorenom u slobodnim aktivnostima. Završno: sumiranje iskustva rada na temu "Dječije igre na otvorenom".

Vrsta projekta: Po vremenu: dugoročno (ljeto 2015.) Učesnici projekta: djeca, roditelji, vaspitači. Integracija: FR, OL, HER, RR, SKR