Rječnik teme.
Imenice: životinja, krava, tele, konj, ždrebe, svinja, svinja, mačka, mače, pas, štene, koza, jare, ovca, jagnje, zec, zeko, vuna, rogovi, kopita, njuška, rep, šape, štala, štala, svinjac.
Glagoli: trči, guzi se, bleji, grize, jede, hoda, miluje, laje, gunđa, pjevuši.
Pridjevi: lijepa, pahuljasta, kovrdžava, ljuta, energična, napaljena, bijela, crvena, domaća, ružičasta, pjegava.
Cilj: pojašnjenje, proširenje, aktiviranje, generalizacija vokabulara djece.
Zadaci:
- razjasniti, proširiti aktivni i pasivni vokabular;
- poboljšati fonemske procese, naučiti istaknuti prvi i posljednji glas u riječi;
- vježba u odabiru definicija;
- formirati sposobnost rješavanja zagonetki;
- upoznati različite načine tvorbe riječi (štala, štala, svinjac);
- konsolidovati generalizirajuće koncepte;
- naučiti tvoriti prisvojne pridjeve, množinu imenica, imena beba kućnih ljubimaca;
- naučiti tvoriti imenice koristeći sufikse: -ik, -isch, -enok, -onok.
- razvijati pamćenje, pažnju, logičko razmišljanje.
predmetne slike sa slikama kućnih ljubimaca, slike životinjske hrane.
Tok lekcije:
Ovdje će biti slika: /data/edu/files/c1460644491.jpg (960x720)
1. Organizacioni momenat.
Pred djecom se prikazuje slika.
Šta mislite ko nas je posjetio danas? Ko je svratio da nas posjeti? Tako je, to su životinje, žive pored osobe, koriste mu, stoga se nazivaju domaćim.
Ovdje će biti slika: /data/edu/files/o1460644351.jpg (629x413)
2. Ove životinje žive u blizini ljudi. On se brine o njima , brine o. Mnogi žive upravo u njegovoj kući. Ovo su kućni ljubimci. Koje još kućne ljubimce nismo imenovali?
Pojašnjavamo šta je zajedničko svim kućnim ljubimcima (svi su obrasli dlakom, svi imaju 4 noge ili šape, svi imaju njušku, rep). Životinje su slične jedna drugoj, ali svaka ima svoje karakteristične karakteristike.
3. Zadatak "Pogodi!"
Napravim zagonetku, pogađate, pronađite odgovor među slikama.
Imam zakrpu
Umjesto konjskog repa - udica
Volim ležati u lokvi
I progunđa: "Oink, oink!"
(svinja)
Ja sam mali, bijelac
paperjast, plah,
Dajem vunu svojoj ljubavnici
Za šalove i dukseve
(ovca)
Iako baršunaste šape,
Ali zovu me "grebanje"
spretno hvatam miševe,
Pijem mleko iz tanjira.
(mačka)
Bradati i rogati
Popeće se u baštu
Jedite kupus i kopar.
(koza)
Ja služim gospodaru
Gospodareva kuća pripada čuvaru.
Režim i glasno lajem
I tjeram strance.
(pas)
I pavlaka i kefir,
Mleko i ukusan sir
Da budemo zdravi
Daće nam šarenilo...
(krava)
Ko sam ja, pogodite sami.
nosim sanke zimi,
To lako klizi po snijegu
Ljeti nosim kolica.
(konj)
Komad pahulja - dugo uho
Spretno skače, voli šargarepu.
(zec)
Ko je ovo? Kako da to nazovemo jednom riječju?
4. Ko je najpažljiviji?
Uporedićemo kravu i konja. Šta krava ima, a šta konj nema? (rogovi, vime). Šta konj ima, a šta krava nema? (grive).
Koje životinje imaju rogove? Hooves? Kandže? Brkovi?
Pogodi koju životinju imam na umu. Ima noge, kopita, grivu, rep. Ovo je konj. Konj njiše. On traži...
Ova životinja ima noge, kopita, rep, rogove. Ovo...
Kako krava zove svoje mladunče?
Ova životinja ima noge, kopita, rep, rogove, dlaku. Ovo...
5. "Ko koga ima?"
Ljudi, slušajte pažljivo, čujete li? Neko plače veoma žalosno! Vidi, ovo je tele, on je izgubio majku i gorko plače. Možemo li vam pomoći da nađete mamu za tele?
Djeca idu do stola i slikaju bebu, pronađu mamu i sastave ih. Na primjer: „Mačka - mačka - mače, mačići; pas - pas - štene, štenci" itd.
Sada porodica neće biti izgubljena, hvala, pomogli ste da se porodica ponovo poveže!
Ispravite me ako krivo kažem sa ovcama jaganjci, a krava sa kravama (teladima). Konj ima konja, koza ima kozu, a svinja ima svinje. (Djeca ispravljaju greške).
6. Fizičko vaspitanje "Tele"
Ja sam rogat, (napravi "rogove" od prstiju)
Bu - bu - bu (tri skoka u mjestu)
ja sam rep, (napravi "rep" od ruke iza leđa),
Bu - bu - bu (tri skoka u mjestu)
Ja sam uši, (da napravim "uši" od dlanova)
Bu - bu - bu (tri skoka u mjestu)
Veoma strašno (napravi "rogove" od prstiju)
Bu - bu - bu (tri skoka u mjestu)
uplašiti (udarati nogama)
Bu - bu - bu (tri skoka u mjestu)
Gore ("guza").
7. "Najukusnija hrana."
Ljudi, jučer me zvala baka i zamolila me da dođem danas i nahranim ljubimce. Ona sama ne može da ih hrani, jer će biti zauzeta. I želim da vas pozovem sa sobom. Slažeš li se? Onda hajde da nabavimo hranu za životinje i idemo da ih hranimo. Počastimo životinje onim što vole. Da Hajdemo u autobus i idemo. Tako smo stigli.
Ko nas ovo sastaje? Kako ih nazvati jednom riječju? (Kućni ljubimci). Nahranimo ih. Čime ćemo ih hraniti?
Djeca hrane životinje i pričaju. Na primjer: „Nahranimo kravu sijenom i travom.
Konj sa zobi, sijeno. Mačka - s mlijekom i ribom."
8. „Čiji? Čiji? Čiji? Čiji?".
Na osnovu slike.
Djeci se postavlja pitanje: čija je ovo šapa? Ovo je mačja šapa.
čije su ovo uši? (mačje uši). Čije uho? (psece uho)
9. Igra "Pogodi životinju".
Na stolu su slike kućnih ljubimaca. Djeca su pozvana da na zadatku pronađu sliku sa životinjom. Na primjer: prvi zvuk je [s], posljednji je [a] (pas).
10. Gimnastika prstiju.
Evo našeg Bobbyja, lijepog psa.(pruže dlanove naprijed, okreću ih gore-dolje.)
Vau vau vau!
Bijelo čelo, crni nos.
(pokažu na sebi)Vau vau vau! (hvatajući pokreti prstiju, izgovarati riječi)
Bobik, Bobik, daj mi šapu.
(pruži se naprijed, dlanom prema gore)Sedi na prostirku i ne laj. (protresti prstom)
Tc - c -c.
11. "Dva brata Ik i Isch".
Bila je kuća. U njemu je živjela mačka. Mačka je imala usta, nos, rep, brkove, oči. Ali onda su jednog dana u kuću mačke došla dva brata - jedan se zvao Ik, a drugi - Isch. Ik je bio mali i privržen, pretvorio je kuću u kuću. I Ishch je bio jako velik, pretvorio je kuću u kuću. Mačka je počela da živi u kući, a mačka je počela da živi u kući. Mačka je imala usta, nos, čelo, rep, antene, oči. A mačka je imala usta, nos, čelo, rep, brkove i oči. (Skrenuti djetetu pažnju da ako se u riječi čuje IK, onda je predmet mali, a ako se u riječi čuje ISH, onda je predmet velik.)
12. Razvoj koherentnog govora.
Ovdje će biti slika: /data/edu/files/i1460644921.jpg (947x1060)
Dodajte sliku.
Priča o mački koja je promijenila rep.
“Mačka je umorna od svog repa. Odlučila je da se zamijeni sa psom. Došao sam u odgajivačnicu i rekao: “Bubo, hajde da promijenimo rep. Buba se složila. Mačka je zakačila psu za rep. I njen rep nije postao mačji, nego ... pseći (onda konjski, kravlji, svinjski...)"
Ali nijedan rep nije se podigao. Na kraju je mačka odlučila da nema boljeg mačjeg repa."
Pitanje: čije je repove mačka isprobala?
13. Sažetak lekcije.
Prisjetimo se o čemu smo danas razgovarali. šta ti se svidjelo?
Zadaća
Biće slika:
Pokažite djetetu (ako je moguće žive) domaće životinje - mačku, psa, kravu, konja, svinju, ovcu;
Razgovarajte o vanjskim znakovima svakog od njih, odgovarajući na pitanja: zašto se ne čuje kada mačka hoda, zašto konj ima kopita na nogama, zašto krava ima rogove itd.;
Razgovarajte o tome šta jedu, kakve koristi donose ljudima, zašto ih zovu domom;
Razmotrite ilustracije u knjigama i časopisima.
Zadatak 2. Riješite zagonetke (učite po izboru).
Mu-mu-mu, mleko kome? (krava)
Hoda, šeta, trese bradom, traži travu: "Ja-me-me, daj mi ukusno." (koza)
Druži se sa vlasnikom, čuva kuću, živi pod tremom, a rep mu je kao prsten. (pas)
Ispred je zakrpa, pozadi kuka, po sredini poleđina, a na njoj čekinja. (svinja)
U planinama, po dolinama, šetnja bundom i kaftanom. (RAM)
Meke šape i ogrebotine na šapama. Stalno pere lice, ali ne zna vodu. (mačka)
Velik sam i zgodan, trčim - a griva se uvija, Dugački svileni rep i kopita - prevrni, prevrni. (konj)
Zadatak 3. Didaktička igra "Ko daje glas?" Krava - "moo" (krava pjevuši). Mačka mjau (mačka mjauče). Pas - .... Svinja - .... Konj - .... ovce - ...
Zadatak 4. Didaktička igra "Jedan - mnogo" (tvorba množine imenica): mačka - mačke, pas - psi...; mače - mačići, ždrebe - ždrebe....
Zadatak 5. Didaktička igra "Ko ima koga?" (slaganje padeža imenica): za mačku - mače (mačići), za psa - štene (štenad), za ovcu - ..., za kozu - ...; mače - kod mačke, štene - kod ..., tele - kod ..., ždrebe - ..., jare - ....
Zadatak 6. Didaktička igra "Ko šta jede?" (upotreba instrumentalnog padeža imenica): mačka - s mlijekom, krava - s travom, koza - ..., pas - ..., konj - ....
Zadatak 7. Didaktička igra "Ko kako jede?": Krava - žvaće, pas - grize, mačka - laje....
Zadatak 8. Spojite znakove s imenicama: mačka (šta?) - ..., štene (šta?) - ..., jare (šta?) - ..., ždrebe (šta?) - ..., telad (šta?) - ....
Zadatak 9. Didaktička igra "Pozovi ljubazno" (vježba tvorbe riječi pomoću deminutivnih sufiksa): mačka - maca, pas - pas, svinja - svinja ....
Zadatak 10. Pogodi zagonetke (upotreba genitiva imenica).
Ko ima rogove?
Ko ima meke šape?
Ko ima vime?
Ko ima strnište?
Ko ima prase?
Zadatak 11. Postavite sebi slične zagonetke.
Zadatak 12. Napišite opisnu priču o kućnom ljubimcu prema planu. Ko je ovo? Gdje on živi? kakav je izgled? Koje navike ima? Šta jede? Koje su prednosti? Ko su mu mladunci?
Zadatak 13. Vježbe za prste.
Kandže
Koza
Zadatak 14. Izrežite sliku kućnih ljubimaca i zalijepite u album.
Sedykh Olga Petrovna
Pozicija: edukator dhow
Obrazovne ustanove: MBDOU D/s br. 97 "Ne zaboravi"
Lokacija: Republika Saha (Jakutija), Jakutsk
Naziv materijala: Sažetak GCD-a o formiranju leksičke i gramatičke strukture govora
Tema: Leksička tema "Kućni ljubimci"
Datum objave: 04.02.2018
Poglavlje: predškolsko obrazovanje
Sažetak GCD o formiranju leksičkih i gramatičkih
jezička sredstva i razvoj koherentnog govora u pripremnim
grupa na temu: "Kućni ljubimci"
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova
vrtić broj 97 "Ne zaboravi"
Pripremljeno: učiteljica Sedykh Olga Petrovna
Korektivno vaspitni zadaci: konsolidovati i razjasniti znanje djece
o kućnim ljubimcima i njihovim mladuncima, vježba u koordinaciji riječi na
padeži: aktivirati i proširiti vokabular na temu „Home
Vježbajte djecu da odgovore na pitanja sa potpunim odgovorima.
Korekcijski i razvojni zadaci: razvoj vizualnog (igra "Crtež
životinja",) i slušna pažnja (slušanje pjesme),
logičko razmišljanje (poslastice za goste), razvoj izraza lica,
artikulacije, fine i opšte motorike, razvoj koherentnog govora,
poboljšanje gramatičke strukture govora (obrazovanje
prisvojni pridevi, onomatopejski glagoli,
upotreba množine imenica).
Korektivno vaspitni zadaci: negovati ljubav i brigu za njih
kućni ljubimci, sposobnost pažljivog slušanja; oblikovanje
nezavisnost i aktivnost.
Oprema: magnetna tabla, slike predmeta sa slikom
životinje, brojevi, životinje bez odvojenih dijelova tijela, slike
kućni ljubimci i njihove bebe, mekana igračka "Mačka", kartice sa
Tok lekcije.
Organiziranje vremena.
Ljudi, pogledajte koliko nam je gostiju danas došlo. Hajdemo s njima
hajde da se pozdravimo. Drago mi je da vas sve vidim danas.
u kakvom si raspoloženju?
Mimička gimnastika.
Sada ćemo raditi gimnastiku za lice. Pogledajte emotikone
(na tabli) i pokažite kakvo je raspoloženje prikazano na svakom od njih.
Veseo, ljut, iznenađen, tužan.
Kakvo raspoloženje biste voljeli ponijeti sa sobom? (radosno, veselo).
slažem se s tobom
Izgradnja dijaloga "Kućni ljubimci"
O kome ćemo danas pričati, pogodićete pogađajući zagonetke
(slika se postavlja na tablu za svako rješenje)
Šta znamo o njemu?
Čuva gospodarovu kuću,
Reži, pa laje,
koji maše repom (pas)
Iz kojih riječi u zagonetki ste pogodili da je to PAS? (Čuvari
kuća, maše repom, reži, laje)
Mliječni proizvodi od đumbira
Žvaće dan i žvače noću:
Uostalom, trava nije tako laka
Pretvorite u mlijeko. (krava)
Iz kojih riječi u zagonetki ste pogodili da je ovo KRAVA? (Mlijeka
prerađuje mlijeko i pravi različite mliječne proizvode, žvakaće
trava, daje mlijeko)
Šampion u brzom trčanju
Ponekad vozim kolica.
Doveo me čika mladoženja
Voda, sijeno i zob. (konj)
Iz kojih riječi u zagonetki ste pogodili da je to KONJ? (Brzo
trči, nosi kola, timari se, jede zob i sijeno)
prase ispred,
Na poleđini je kuka,
na sredini leđa,
I ima čekinju. (Svinja)
Iz kojih riječi u zagonetki ste pogodili da je to SVINJA? (Nos s njuškom,
heklani rep, čekinje)
Znam te dugo vremena
Ja kažem: "Be-be-be!"
Imam cool rogove
Noge u kopitima. (RAM)
Po kojim rečima iz zagonetke ste pogodili da je to BARAN? (Kaže "Beeeee",
rogovi, kopita-noge)
Reći ću vam: „Ja-me-me!
Spremite se za zimu!
Brzo mi seci vunu
I ispleti svoje čarape!" (koza)
Iz kojih riječi u zagonetki ste pogodili da je ovo JARAC? (Kaže "Meeee",
vunene čarape)
Kako to nazvati jednom riječju? Ko je ovo? (Kućni ljubimci).
Zašto ih zovemo kući?
Koje su prednosti kućnih ljubimaca?
Kako se osoba brine o njima? Sve ove životinje su potrebne čovjeku i
ne može bez njih.
Ljudi, imam još jednu zagonetku za vas.
Sve čupavo
sama brkovi,
Spava tokom dana
I priča bajke
I luta noću,
On ide u lov. (mačka)
Tako je, to je mačka. Danas nas je posjetila. Pogledaj šta
lepa je, pametna. Danas joj je rođendan i odlučila je
pozovi prijatelje kod sebe. Ali zaboravila im je imena, pamti samo njihove glasove i
traži da joj pomogne.
Kako bismo pravilno i jasno izgovarali glasove i riječi, prvo ćemo nastupiti
vježbe za usne i jezik.
Artikulatorna gimnastika.
Cat
Na klupi pored prozora
Mačka leži i spava
Mačka otvara oči
Mačka savija leđa
Tvorba glagola iz onomatopeje.
Sada pažljivo slušajte i odgovorite ko daje glas na ovaj način.
Djeca: krava.
Šta ona radi? (pjevuši)
Igo-go je konj (smije se)
Oink-oink - svinja (ona grca)
Me-e - koza (ona markira)
Be-e - ovca (ona bleji)
Vau-vau - pas (ona laje, laje)
Mjau je mačka (ona mjauče)
Bravo, pogodili ste sve životinje.
Sada pogledaj svoje slike i reci mi koga si pozvao
gosti Kitty? (ispod stolica slike)
Odgovorite punim odgovorom (Mačka je pozvala psa u posjetu, itd.)
A koliko je takvih gostiju došlo u Kitty, to će vam reći brojke.
Igramo igru "Da i ne"(Jedno dijete kaže: "Imam tri psa" i
drugi mu odgovara: „Nemam tri psa, ali imam pet
mačke. "Djeca pričaju u lancu)
I tako su se gosti okupili. Na rođendanskoj zabavi uobičajeno je častiti goste.
Prisjetimo se šta životinje jedu?
Imam životinjske poslastice na tanjiru. Odaberite svoju karticu
i hraniti životinje. Odgovorite potpunim odgovorom (liječit ću zeca
šargarepa itd.). Dobro urađeno. Hranili smo životinje.
Igra "Nahrani životinje".
Odgovori djece.
Fizička minuta.
Rođendan je u punom jeku, vrijeme je za igru. Pozivam vas da
na tepihu i sada ćete se uz pomoć magičnih čini u koje ćete se pretvoriti
mačke. Izgovorit ću magične riječi: „Pretvori se oko sebe i u mačku
pretvoriti u "! Sada ste mačke.
Mačka je sjedila ispod grma (čučanj)
Pojeo sam parče sira. (imitirati grickanje sira)
Mačka je ustala, (ustani) ispružena (ispružena visoko na prstima)
Mačka leđa su savijena (savijanje leđa)
Krzno joj se rasklopilo (milajući se rukama).
A sada “Okreni se oko sebe i pretvori se u dijete”! Vi ste sada deca
idite na svoja mjesta.
Ljudi, dok smo se igrali, bebe su se izgubile i ne mogu
nađi svoju mamu. Pomozite im da pronađu svoje majke. (Na magnetnoj ploči
djeca imaju mlade majci).
Igra Nađi mamu.
Čije je ovo mladunče?
Kako se zove?
Bravo, momci, pomogli ste mladuncima da nađu svoje majke.
Naravno, sve odrasle životinje su nekada bile male ...
D / y "Ko je bio ko"
Pas je bio...
Konj je bio...
Svinja je bila...
Krava je bila...
Koza je bila...
Ovca je bila..
Mačka je bila...
Zec je bio...
ovan je bio...
Koza je bila...
Bebe životinje su bile toliko sretne da su tako pronašle svoje roditelje
odlučio da se igram sa tobom.
Igra: "Reci suprotno"(izbor antonima, igra loptom)
Ja ću baciti loptu i reći riječ, a ti - obrnuto?
Tužno-veselo
Puno, malo
Puno-prazno
Visoko Nisko
Hrabro-kukavički
Hot Cold
Dugo kratko
Široko usko
Daleko blizu
Dobro urađeno. Snalazio se zadatku.
Naša Kitty je odlučila provjeriti jesu li svi gosti na mjestu i smislila
računajući, slušajte ga vrlo pažljivo.
Igra za razvijanje slušne pažnje.
U našem dvorištu
Ovce i jagnje
Svinja sa svinjom
I koza sa jaretom
Dobar pas Trezorka
I krava Zorka,
Zečevi, mali zečevi,
Konj, ždrebad.
Svi su dobri
Volim ih sve.
Navedite koje ste životinje čuli u sobi za brojanje?
Ko je od vas bio najpažljiviji i zapamtio ime psa?
Šta kažeš na kravu?
Dobro urađeno.
Igra "Nacrtaj životinju".
Ljudi, Kitty se toliko svidio svoj rođendan da je odlučila da uradi
poklon vašim prijateljima. Nacrtala ih je, ali se toliko žurila da je zaboravila
nacrtati neke dijelove tijela životinja.
Hajde da završimo crtanje i kažemo šta svakoj životinji nedostaje.
I prije crtanja, umijesimo prste.
Izvadite štipaljku iz fioke.
"Gimnastika prstiju"(pomoću štipaljke).
Pokreti u kombinaciji sa govorom "opinjača". (Clothespin
naizmjenično "grizite" vrhove prstiju od palca do malog prsta i
nazad, pa s druge strane).
Glupa mačka jako ujede
Misli da nije prst, nego miš.
Ali ja se igram s tobom dušo
A ako ujedeš - reći ću ti: "Pucaj!"
Djeca crtaju dijelove tijela životinja koje nedostaju i govore šta
svaka od njih nedostaje (mački nedostaje rep - ovo je mačji rep,
krava nema kopita - to su kravlja kopita itd.).
Vaš domaći zadatak će biti da obojite ove životinje.
Rezultat lekcije.
Šta vam je danas bilo zanimljivo da radite?
Čega se najviše sjećate? Odgovori djece.
Svi ste super, odradili ste jako dobar posao. Zadovoljan sam tobom i Kitty
I meni se jako svidjelo. A pošto ste i vi bili njeni gosti, ona i vi
pripremio poslasticu.
Anna Senich
Govorne igre i zadaci na temu "Kućni ljubimci"
Didaktičke igre i zadaci na temu "Kućni ljubimci".
Didaktička igra "Ko gdje živi?"
Svinje žive u svinjcu.
Krave žive u štali.
Konji žive u štali.
Zečevi žive u kunićaru.
Pas živi u odgajivačnici.
Mačka živi u kući.
Didaktička igra "Imenuj zanimanja" (napravi rečenice s nazivima zanimanja).
Tele hrani telad.
Pastir čuva krave.
Mljekarica muze krave.
Mladoženja pere konje.
Didaktička igra "Pronađi repove" (tvorba prisvojnih prideva).
Bikov rep - goveđi
kravlji rep - krava
mačji rep - mačji
zečji rep - zec
konjski rep - konjski
svinjski rep - prase
Didaktička igra "Ko šta brani?" (kontrola padeža, formiranje oblika instrumentala množine imenice).
Ram - rogovi
pas - zubi
konj - kopita
mačka - kandže
bik - sa rogovima, kopitima.
Didaktička igra "Završi rečenicu".
Ima ih mnogo u krdu...
Ima ih mnogo u krdu...
Ima mnogo...
Ima mnogo...
Mlekarica muze...
Mladoženja daje vodu...
Didaktička igra "Ko donosi kakvu korist?"
Svinje - meso
pas - čuva kuću
konj - prevozi robu
ovce - vuna, meso
zec - krzno, meso
kravlje - mleko, meso
mačka - hvata miševe
kozje mleko, meso
Didaktička igra "Jedan - mnogo".
Jedno dete - mnogo dece
jedno tele - mnogo teladi
jedno ždrebe - mnogo ždrebadi
jedno jagnje - mnogo jagnjadi
jedna svinja - mnogo svinja
jedno štene - mnogo štenaca
jedno mače - mnogo mačića
jedan zeko - mnogo zeca
Krava - pjevuši
mačka - mijauče
pas - laje
svinja - grca
ovan - bleji
konj njiše
Didaktička igra "Ko šta jede?"
Ovce - po travi
mačka - mleko
krava - sijeno
koza - trava, sijeno
pas - meso
Didaktička igra "Ko je bez čega?" (Tvorba imenica u genitivu)
Jarac - bez rogova
svinja - bez flastera
ovce - bez ušiju
pas - bez repa
krava - bez rogova
konj - bez grive
Didaktička igra „Nazovi to od milja.“ (Tvorba imenice pomoću deminutivno-ljubažnih sufiksa)
Ovca - Ovca
mačka - maca
pas - psić
svinja - svinja
koza - koza
konj - konj
Didaktička igra "Pokupi znakove za imenice."
Ždrebe - malo, slabo, bespomoćno, plašljivo, bespomoćno, privrženo, slatko
štene - razigrano, živahno, okretno, radoznalo, ljutito
klinac - tvrdoglav, plašljiv, bespomoćan, sladak, lijep, privržen, siv
prase - žustro, roze, debeljuškasto, smiješno, malo, smiješno
zec - dugouh, sivkast, plašljiv, pahuljast, bespomoćan, stidljiv
jagnje - bijelo, plašljivo, kukavno, kovrčavo, pahuljasto, slatko
tele - ljubazno, tvrdoglavo, razigrano, nespretno, razigrano
mače - pahuljasto, ljubazno, razigrano, okretno, okretno, razigrano
Didaktička igra "Imenuj porodicu".
Svinja - vepar - prasad
ovca - ovan - jagnje
zec - zeko - zeko
koza - koza - koza
bik - krava - tele
konj - konj - ždrebe
Zagonetke o kućnim ljubimcima.
Gladan - pjevuši
sit - žvaće,
Mala djeca
Mleko daje. (krava)
Usred dvorišta je gomila:
Prednje - vile, pozadi - metla. (krava)
Gusta trava je upletena,
Livade su se sklupčale,
I sama sam sva kovrdžava,
Čak i uvojak roga. (RAM)
U planinama, u dolinama
Ima bundu i kaftan. (RAM)
Živi zamak je grcao,
Legao sam na vrata preko puta.
Dvije medalje na grudima.
Bolje ne ulaziti u kuću! (pas)
Gledaš - miluje,
Zadirkuješ - grize. (pas)
Prijatelj je sa vlasnikom,
Kuća je čuvana
Živi ispod verande
Rep je u kolutiću. (pas)
Mogu oprati
Ne vodom, nego jezikom.
Mjau! Koliko često sanjam
Tanjir toplog mleka! (mačka)
brkova njuška,
Krzneni kaput na pruge,
Često pere
Ne poznaje vodu. (mačka)
Plakanje na vratima
Skriva kandže
Tiho će ući u sobu,
Predeće, pevati. (mačka)
Zašiljene uši
Na šapama jastuka
Brkovi kao čekinja
Zakrivljena leđa.
Spava tokom dana
Leži na suncu.
Luta noću
On ide u lov. (mačka)
Sa bradom, ne starcem,
Sa rogovima, ne bik.
Ne konj, nego udara,
Muza, ali ne i krava,
Dole, ne ptica.
Lik se bori, ali ne plete cipele. (koza)
Ide, ide, trese bradom,
Herbs pita:
"Ja-me-me, daj mi-joj ukusno." (koza)
Postoji peni
Ali neće kupiti ništa. (svinja)
Umjesto konjskog repa - udica
Umjesto nosa - flaster.
rupavo prase,
A udica je nemirna. (svinja)
Kopam malo po zemlji
Kupam se u prljavoj lokvi. (svinja)
Četiri prljava kopita
Popeli smo se pravo u korito. (prasić)
Povezane publikacije:
Didaktičke igre za formiranje pojmova "Divlje i domaće životinje" 1 “O kome govorim” Svrha: Pojasniti i aktivirati vokabular. Naučite djecu da određuju predloški oblik imenica.
Domaći zadatak na leksičku temu „Kućni ljubimci i njihova mladunčad. Zvuk [i] " Tema: Kućni ljubimci i njihove bebe. Glas I 1. Upoznavanje slova i glasa I Upisivanje slova I u svesku 2. Učiti: Slovo I koso.
Otvorena lekcija na temu "Kućni ljubimci". U našoj grupi održan je otvoreni čas. Odgajateljice u vrtiću su došle kod nas da ocenjuju.
"Moje selo" (srednja grupa). Ciljevi: Poboljšati i razjasniti dječje ideje o kućnim ljubimcima. Aktivirajte rječnik po.
REZULTAT INDIVIDUALNOG ČASA KOD DJETETA OD MOTORNE ALALIJE. Tema: "Kućni ljubimci" Ciljevi: Obrazovni: Aktivirajte.
DOMAĆI ZADATAK NA LEKSIČKU TEMU "KUĆNI LJUBIMCI".
Djeca moraju naučiti: imena kućnih ljubimaca i njihovih beba, od kojih dijelova se sastoji njihovo tijelo; gde žive, šta jedu; kakve koristi donose osobi.
Dječji vokabular treba da sadrži riječi: kućni ljubimci, bik, krava, svinja, konj, konj, koza, ovca, ovan, pas, mačka, mladunče, odgajivačnica, krava, farma, svinjac, štala, tor za ovce, risanje, lajanje, mukanje, mijau, rogovi, kopita, rep, griva. vimena, brkova itd.
Gramatička struktura
1. "Ko šta jede?"(asimilacija kategorije instrumentalnog padeža, potpuni odgovor!)
Konj se hrani zobom, travom.
(mačka, pas, koza, ovan, ovca, svinja, magarac)
2. "Ko će biti ko?"(objedinjavanje imena mladunaca + logičko razmišljanje + instrumentalni padež)
Štene će biti ... (pas)
(jare, mače, tele, ždrebe, svinja, jagnje)
3. "Složi se i ponovi"(upotreba glagola u jednini i množini)
Mačić lapping, a mačići ... (lapping)
Tele pjevuši, a telad...
Štene trči, a štenci...
Klinac galopira, a djeca...
Prasić grca, a prasići...
Ždrebe skače, a ždrebe...
Jagnje žvaće, a jagnje...
4. "Ko je šef?"(upotreba prisvojnih prideva):
Čije je lice KONJ? - equine(rep, griva, noge, zubi, koža)
KRAVA (rogovi, njuška, rep, kopita, jezik)
PAS (dlaka, nos, rep, šape, lajanje, ogrlica)
MAČKA (njuška, kandže, navike, rep, oči, kosa)
5. "broj"(usklađivanje brojeva s imenicama u rodu, broju i padežu):
Jedna krava, dve krave, pet krava,
(mačka, pas, koza, ovan, ovca, svinja, magarac, jare, mače, tele, ždrebe, svinja, janje)
Učitavanje ...