Samara piirkonna keskkooli riigieelarveline õppeasutus
pos. Samara piirkonna Volžski Tšernovski munitsipaalrajoon
VII AVATUD KOOL
TEADUSLIK JA PRAKTILINE KONVERENTS
Suund: "Loodusteadus"
Teema: "Puhta vee ökoloogiline probleem"
4. klassi õpilane
GBOU SOSH №1 "OC" p.g.t. Ehituskeraamika
Akadeemiline juhendaja: Zubrilkina Evgeniya Sergeevna
algkooli õpetaja
pos. Tšernovski m.r. Volžski, 2016
Sissejuhatus
WWF-i raport "Living Planet" märgib, et mageveesüsteem, sealhulgas joogivesi, on läbimas ägedat kriisi. See probleem on aktuaalne ka meie riigis. Maailma Terviseorganisatsioon (WHO) on kuulutanud praeguse kümnendi joogivee kümnendiks.
Vee vajadus inimese elu tagamiseks tuleneb selle rollist looduse ringkäigus, aga ka füsioloogiliste, hügieeniliste, rekreatiivsete, esteetiliste ja muude inimvajaduste rahuldamisel. Inimvajaduste rahuldamise probleemi lahendamine vees erinevatel eesmärkidel on tihedalt seotud selle nõutava kvaliteedi tagamisega. Tööstuse, transpordi areng ja mitmete planeedi piirkondade ülerahvastatus on toonud kaasa hüdrosfääri märkimisväärse reostuse. WHO andmetel on umbes 80% kõigist nakkushaigustest maailmas seotud joogivee ebarahuldava kvaliteediga ning veevarustuse sanitaar- ja hügieenistandardite rikkumisega. Ülemaailmselt kannatab saastunud vee kasutamise tõttu krooniliste haiguste all 2 miljardit inimest.
ÜRO ekspertide hinnangul satub kuni 80% väliskeskkonda sattuvatest keemilistest ühenditest varem või hiljem veeallikatesse. Aastas juhitakse maailmas välja üle 420 kuupkilomeetri reovett, mis muudab kasutuskõlbmatuks umbes 7 tuhat kuupkilomeetrit vett. Vee keemiline koostis kujutab tõsist ohtu rahvatervisele. Looduses ei leidu vett kunagi keemiliselt puhta ühendi kujul. Omades universaalse lahusti omadusi, kannab see pidevalt palju erinevaid elemente ja ühendeid, mille suhte määravad vee moodustumise tingimused, põhjaveekihtide koostis.
Vesi jääb alati kõige salapärasemaks vedelikuks Maal. See ei lakka hämmastamast füüsikuid, keemikuid, biolooge... Näib, mida uut saab vee kohta öelda? Igal aastal avastatakse aga uusi omadusi ning need avastused avardavad vee kasutamise ja selle puhastamise võimalusi.
Veereostuse ja veevarude ammendumise probleem globaalses mastaabis süveneb iga aastaga. Umbes miljard inimest Maal kannatab puhta joogivee puuduse all, iga päev sureb selle halva kvaliteedi tõttu umbes 25 tuhat inimest.
Uuringu eesmärk: määrake, millist vett ei ole ohtlik süüa;
Õppeobjekt: ökoloogia, vesi kui eluallikas planeedil;
Õppeaine: vee koostist ja kvaliteeti mõjutav reostus;
Uuringus osalejad: klassikaaslaste ja iseseisvate liikmete perekonnad;
Uurimistöö hüpotees: võib-olla pole kraani-, allika- ja keedetud vesi inimeste tervisele ohutu. Proovime välja selgitada, millist vett peate kasutama.
Uurimise eesmärgid:
1) analüüsib populaarteaduslikku kirjandust, selgitab välja reostuse ja veekasutuse probleemi olemus;
2) Selgitada, millist rolli mängib vesi kõigi Maal elavate olendite elus ja milliseid meetmeid võtab inimene veevarude kaitseks; edastada saadud infot eakaaslastele, täiskasvanutele ja panna neid mõtlema vee säästmise vajaduse üle;
3) Kirjeldada, kuidas kraani-, allika-, keedetud vee kasutamine mõjutab inimese tervist;
4) Paku oma viise probleemi lahendamiseks Volžski rajooni Padovka jõe näitel.
Uurimismeetodid: kirjanduslike allikate analüüs, küsitlemine, vaatlus, katsed, üldistus.
Kõrb. Liiv, liiv ... Kuumus. Päike on hull. Varjus 80 kraadi Celsiuse järgi. Mitte midagi elavat sadade, tuhandete kilomeetrite jooksul. Ei põõsast ega rohuliblet. Alles öösel, kui kuumus vaibub, ärkab kõrbes mingi elu. Ja hommikul jälle. ... Ja järsku keset seda surma kuningriiki – elu mässu – oaas. Puud, põõsad, rohi, loomad, inimesed. Mis juhtus? Jah, siin kaevati lihtsalt sügavad kaevud ja neis oli vesi. Ja vesi on elu.
Maal pole ühtegi elusorganismi, isegi kõige primitiivsemat, kelle kehas poleks vett ja mis saaks ilma selleta hakkama. Taimed on 80-99% veest; 60-75% - loomad; igakuine inimese embrüo on 97% vett, vastsündinu - 75-80%; Täiskasvanu kehas on umbes 65% vett, eakatel - 50-60%. Veesisaldus inimese erinevates organites ja kudedes on erinev. Keskmiselt tarbib (ja eraldab) inimene oma elu jooksul 75 tonni vett. Bioloogide hinnangul suudab inimene ilma toiduta elada umbes 2 kuud, ilma veeta ei ela ta viit päevagi.
Vesi pole mitte ainult kõige levinum vedelik, vaid ka kõige olulisem vedelik looduses. Piisab, kui öelda, et elu sündis vees. Loomade ja taimede olemasolu on ilma selleta võimatu. Elu on ainult seal, kus on vett. Tegelikult on vesi hämmastav ja erakordne, see on tõeline looduse ime. Kuid mitte ainult elu pole seal, kus on vesi, vaid vastupidi, seal, kus on vesi, on tingimata elu. "Vesi ilma eluta biosfääris on tundmatu," ütles akadeemik V.I. Vernadski.
Hüdrosfäär on elu sünnikoht.
Rääkides elust laiemalt, ei saa mainimata jätta ka vee mõju inimeste tervisele. Sellele teemale on pühendatud tuhandeid raamatuid ja artikleid ning on mõttetu püüda vähemalt osa kirjutatust ümber jutustada – igaüks, kes soovib leida raamaturiiulitelt või internetist kõike, mida ta selle teema kohta teada tahab. Samas pole ka sõna ütlemata jätmine tõsi.
Vesi on ennekõike see, mida me joome. Maailma Terviseorganisatsiooni andmetel on enam kui 80% kõigist maailma haigustest seotud joogivee ebarahuldava kvaliteediga. Seda, mis kraanist voolab, võib joogiveeks nimetada vaid üliharvadel juhtudel. Vesi, mida joome, võib olla samal ajal kõige loomulikum ja väga tõhus ravim. Veeprotseduurid. Ravi veekogudel. Puhka mere ääres. Purskkaev aias. Loendite jätkamine on mõttetu. Kuid siin on see, mida ma tahan öelda: veel, nagu ka tulel, on arusaamatu ligitõmbav, lummav jõud. Saate neid kahte elementi vaadata ja vaadata.
Esiteks kõige olulisemast - maailma elanikkonna veevarustuse olukorrast, mis on võtmas ähvardavaid suundumusi. ÜRO Peaassamblee kuulutas ajavahemiku 2005–2015 rahvusvaheliseks tegevuskümnendiks "Vesi eluks". ÜRO liikmesriigid rõhutasid, et vesi on säästva arengu ning vaesuse ja nälja kaotamise liikumapanev jõud.
Vesi on kõigi Maa ökosüsteemide normaalseks toimimiseks vajalik allikas. Kahjuks on see juba praegu paljudes maailma paikades puudulik. ÜRO ekspertide sõnul ei ole ligikaudu kuuendikul maailma elanikkonnast ligipääs puhtale joogiveele ja kolmandikul olmeveele. Iga kaheksa sekundi järel sureb laps veega seotud haigustesse ja 2,4 miljardil inimesel puuduvad piisavad sanitaartingimused. Globaalne kliimamuutus võib veevarustuse olukorda veelgi keerulisemaks muuta. Vastuvõetud resolutsioonis rõhutatakse, et kümnendi eesmärk on edasi arendada rahvusvahelist koostööd, et lahendada kiireloomulisi veega seotud probleeme ning aidata kaasa aastatuhande deklaratsioonis sisalduvate veevarude valdkonna kokkulepitud eesmärkide saavutamisele.
Mis põhjustas olukorra tõsiduse? Selle põhjuseks on kolme peamise põhjuse koosmõju:
Rahvastiku kasv. Igal aastal kasvab planeedi rahvaarv 85 miljoni inimese võrra ja samal ajal kasvab vee tarbimine elaniku kohta – arenenud riikides kahekordistub see iga kahekümne aasta tagant.
Plahvatuslikult kasvav keskkonnajäätmete, eelkõige reovee reostus ja praegune põlvkond seisab silmitsi olukorraga, kus maailma nõudlus puhta magevee järele ületab selle absoluutseid varusid.
Globaalne soojenemine põhjustab liustike üha intensiivsemat sulamist, mis talletavad umbes 70% maailma mageveest.
Siin on kurb pilt. Kuidas Venemaal läheb?
Venemaa moodustab kolmandiku kõigist maailma mageveevarudest, mis on kasutamiseks kättesaadavad, mistõttu on see väga ahvatlev sissetungide sihtmärk.
Venemaa jõgede koguvooluhulk on 4270 kuupkilomeetrit aastas (keskkonnale ohutu on võtta mitte rohkem kui 15 kuupkilomeetrit aastas).
Venemaa territooriumil asub üks looduse imedest - Baikali järv. Baikali järv on ainulaadne puhta magevee allikas. Järve vee maht on 23 tuhat kuupkilomeetrit. (sama, mis kõigis viies Põhja-Ameerika suures järves). See on 20% kõigist mageveevarudest Maal ja 30% Venemaa varudest, välja arvatud liustikud. Baikal on maailma sügavaim järv, selle keskmine sügavus on 730 m, suurim sügavus 1637 m. Baikali vesi, eriti suurel sügavusel, on äärmiselt läbipaistev ja puhas. Baikal on saatuse poolt Venemaale kingitud hindamatu teemant. Me ei loonud, ei teeninud, ei ostnud seda, seetõttu ei kujuta me ette selle tegelikku väärtust. Ja me pole seda veel kaotanud, et tagasiulatuvalt mõista kaotuse asendamatust. Ja sellega kaasneb reaalne oht. Puhas joogivesi on muutumas strateegiliseks kaubaks. Näiteks pudeli joogivee tööstus on üks kiiremini kasvavaid maailmas. Aastas müüakse üle saja miljardi liitri vett, peamiselt plastmahutites. Kasum selles tööstusharus ulatub juba triljoni dollarini aastas – see on 40% naftafirmade kasumist ja rohkem kui ravimifirmade kasum. Veega kauplemine on varsti tulusam kui naftaga kauplemine. Ja kus oli see tööstus vaid 15-20 aastat tagasi, kui naftatööstus veeres juba globaalsetes kriisides? Ja kus ta on 15-20 aasta pärast? Lõppude lõpuks tahavad kõik elada mitte vähem kui autoga sõita.
Nüüd pöördume tagasi oma vee juurde, vee juurde, mida joome. Kuna see teema puudutab meist igaühte isiklikult, siis peatume sellel lähemalt.
1. jaanuaril 2002 jõustus normatiivne õigusakt - Sanitaarreeglid ja -normid "Joogivesi. Veekvaliteedi hügieeninõuded tsentraliseeritud joogiveevarustussüsteemides. Kvaliteedikontroll" - SanPiN 2.1.4.1074-01. Joogi- ja olmevee kvaliteedi hügieeninõuded põhinevad epidemioloogilise ohutuse, keemilise koostise kahjutuse ja soodsate organoleptiliste omaduste põhimõttel.
Organoleptilised omadused on meie meeltega määratud omadused: maitse, lõhn, värvus, hägusus. Veekvaliteedi täielik analüüs on töömahukas protsess, mis nõuab vastavaid seadmeid. Seda teeb sanitaar- ja epidemioloogiline järelevalve.
Alustuseks "peab sobima" ei tähenda "sobima". Lisaks, kui vesi voolab läbi torude sissevõtukohast, kus vähemalt mingi kontroll toimub, satub kraani, kust seda valame, ohtralt kahjulikke lisandeid sisaldav "kokteil". Valame selle vee plastikust elektrilise veekeetjasse, keedame ja joome. Kuid vesi on kõige tugevam universaalne lahusti, samas kui selle temperatuuri tõus iga kümne kraadi võrra kiirendab protsessi kaks korda ja pärast keemistemperatuuri saavutamist suurendab vesi selle keemilist agressiivsust 500 korda. Ava plastmassist veekeetja kaas, milles vesi keeb, ja nuusuta, kuidas see vesi lõhnab – hais, muud sõna polegi. Siin on üks vee organoleptilistest parameetritest.
Seetõttu on soovitatav enne söömist kraanivett puhastada. Levinumad puhastusvahendid on majapidamisfiltrid: kõige lihtsamad (düüsid ja kannud), keskmise kvaliteediga filtrid (2- ja 3-astmelised filtrid) ja kõrgekvaliteedilised filtrid (ultrafiltratsioonimembraaniga filtrid ja pöördosmoosfiltrid).
Kõige optimaalsematel kaasaegsetel joogiveefiltritel on tavaliselt kolm puhastusastet: esimene eemaldab sellised lisandid nagu rooste, hägusus, lahustumatud ained; teine eemaldab kloori jäägid, raskmetallid ja muud keemilised lisandid; kolmas - hävitab baktereid ja rikastab vett mineraalidega, parandades selle maitset. Kui filtreid pole, saab kodus korraliku veepuhastuse tagada iseseisvalt. Selleks tuleb kõigepealt lasta vees päev settida, et eemaldada kloor ja muud gaasilised ja hõljuvad lisandid. Pärast seda peate vee külmutama temperatuuril miinus üks kuni miinus kuus kraadi, kuni pool kogumahust külmub. Mõned puhta vee austajad kasutavad destilleeritud vett, kuid see on kahjulik liialdamine. Bioloogiliselt väärtuslik vesi sisaldab palju elutähtsaid aineid, mis destilleeritud vees puuduvad: soolad, vabad radikaalid, orgaanilised happed, näiteks glükoolhape, aminohapped, vitamiinid ja ensüümid. Nende komponentide puudumine mõjub organismile pärssivalt. Värske loodusliku vee puudumine või puudumine sunnib otsima alternatiivseid allikaid.
Nüüd natuke minu sünnimaast Samara piirkond asub Volga jõe keskjooksul, käärus, mida tuntakse Samarskaja Luka nime all. Volga jõgi on Euroopa suurim jõgi, Venemaa rahvuslik uhkus, selle pikkus on 3531 km. Samara piirkonna veevarud määravad järgmised peamised tegurid: piirkonna atmosfääri sademete hulk, pinna- ja maa-alune äravool. V viimased aastadökoloogiline olukord maailmas on muutunud äärmiselt halvemaks. Mürgiste ainete heitkogused atmosfääri, põhja- ja pinnavee keemiline ja radioaktiivne saastumine. Samara piirkond on äärmuslike ökoloogiliste pingete tsoon. Ökoloogilise olukorra analüüs näitab, et keskkonnareostuse tase Samara piirkonnas on jätkuvalt kõrge.
Seda iseloomustavad peamiselt energeetika-, naftakeemia-, naftatöötlemis-, naftatootmis- ja keemiatööstuse ettevõtete heitkogused ja heitmed.
Joogivee kvaliteedi probleem mõjutab paljusid inimühiskonna elu aspekte kogu selle eksisteerimise ajaloo jooksul. Praegu on joogivesi sotsiaalne, poliitiline, meditsiiniline, geograafiline, aga ka inseneri- ja majandusprobleem. Mõiste "joogivesi" moodustati suhteliselt hiljuti ja seda võib leida joogiveevarustust käsitlevatest seadustest ja õigusaktidest. Meie tervis ja meie elukvaliteet sõltuvad suurel määral sellest, kui kvaliteetset vett sööme. Vesi on seda väärt, et me uuriksime, mida me joome, ja tegime kõik endast oleneva, et see vesi oleks puhas ja füsioloogiliselt täielik.
Vesi pole mitte ainult kõige rikkalikum vedelik, vaid ka kõige olulisem vedelik looduses. Piisab, kui öelda, et elu tekkis looduses. Loomade ja taimede olemasolu on ilma selleta võimatu. Elu on ainult seal, kus on vett. Inimkond ei saa eksisteerida ilma puhta mageveeta, ei ole tööstust ja põllumajandust. Vesi pole ainult jook ja tooraine, vaid ka energia. Kasutades vett igapäevaselt, oleme sellega nii harjunud ja peame seda nii igapäevaseks, et sõna "vesi" hakati kasutama huvitava ja tuntud sünonüümina. Vesi on tõeline looduse ime.
2.1. Vee pealekandmine
Vett on vaja peaaegu kõigis rahvamajanduse sektorites. Vesi on vajalik ka inimese majapidamiseks. Arvestatud on, et toidukaupade päevanormi tootmiseks inimese kohta on vaja vähemalt 6 kuupmeetrit. m vett. Enne kui köögivilja- või puuviljapurk poodi konservide kujul ilmub, kulub sellele 40 liitrit vett. Inimese 70 eluaasta jooksul läbib tema kehakude 70 tonni vett. Kaasaegsed suured soojuselektrijaamad tarbivad tohutul hulgal vett. Ainult üks jaam võimsusega 300 tuhat kW tarbib kuni 120 kuupmeetrit. cm sekundis ehk üle 300 miljoni kuupmeetri. m aastas.
Viisin läbi küsitluse meie kooli 1., 3. ja 9. klassi õpilaste seas (igas 50 inimest).
Uuringu käigus esitati minu eakaaslastele järgmised küsimused:
- "Kas kraanivesi on teie arvates puhas?"
- "Millist vett te kõige sagedamini joote: kraani-, allika- või keedetud vett?" Uuringu tulemused on näidatud diagrammil:
Järeldus:õpilaste seas läbi viidud küsitlus näitas, et vaatamata vanusele kasutab enamik vastajatest allikavett.
2.2. Puhta vee probleem
Kraanivee joomine ei ole terviseteadlikule inimesele parim lahendus. Oma keha energiat ei tohiks kulutada selle puhastamisele ebakvaliteetses vees sisalduvatest kahjulikest ainetest, vaid see tuleb suunata olulisematele elutalitlustele. Mis on kvaliteetne joogivesi? Hea vesi ei tohiks sisaldada võõrkehi, kemikaale, baktereid ega muid saasteaineid. Vett nimetatakse joogiveeks, kui see vastab kõigile joogivee kohta aktsepteeritud riiklikele standarditele, kui see on pakendatud vastavalt sanitaar- ja hügieenistandarditele ning kui see on ette nähtud inimtoiduks. Millist reostust võib sisaldada madala kvaliteediga vesi? Nitraadid, pestitsiidid, herbitsiidid . Põllumajanduses ja aiamaadel kasutatavad väetised ja nende komponendid, mis on vihmaga uhutud, langevad jõgede, ojade ja järvede vette ning sealt kraanivette.
Vesi on vajalik igale organismile ja see võib ravida. Ja selleks peab vesi olema tervislik. Mida teevad meie linna ettevõtted vee kaitsmiseks?
Olen Stroykeramika küla elanik. Meie külas on tööstusettevõtted. Mind huvitas küsimus, kas nad reostavad oma jäätmetega vett?
Meie koolis pöördusin klubi "Ecosha" poole, kus lapsed uurivad oma kodumaa keskkonnaprobleeme. Enamik meie piirkonna jõgesid on väikesed. Neil on oluline majanduslik ja klimaatiline roll.Viisid läbi noored ökoloogid linnatüüpi asula elanike sotsiaaluuring ja küsitlused Ehituskeraamika, mis näitas, et meie külas on pakiline probleem – kohaliku Padovka jõe reostus. Intervjuust kohalikuga:
«Nüüd ei uju Padovkas keegi. Sel suvel kasutasin juhust. Ja see - äikest haiglasse. Kogu keha oli paistes, lamas palavikus. Ja arstid ei suutnud isegi diagnoosi panna. Kuid meie vanaisad ujusid sellel jõel juba ammusest ajast, lapsed õppisid ujuma.
Tänapäeval seda vett mitte ainult ei loputa, sa ei saa isegi aeda kasta, see on nii mürgine.
Sama kurva loo rääkis meile ka teine külaelanik. Varem otsustas linnaelanik Evgenia Ivanovna pensionile jäädes kolida äärelinna. Olin väga õnnelik, et sain endale jõe kaldale maja osta. Mugav - maa eest hoolitsemiseks. Rõõm ei olnud aga pikk: juba esimesel külaeluaastal oli selge, et jõevett kasutada ei saa. Pealegi hakkasid naist kimbutama haigused, mida ta varem põdenud polnud, avanes astma.
Padovka vesi on pikka aega tundunud ebatavaline - paksu vahuhelvestega.
Näiliselt kahjutu Padovka muutus külaelanike sõbrast nende vaenlaseks. Küla elanikud tahtsid rohkem kui korra või paar Padovkasse "ära visata" ja tammi ehitada, et seda kuidagi reostuse eest kaitsta. Aga selgus, et selleks oli vaja vormistada nii palju erinevaid pabereid, et saada nii palju allkirju, et elanikud taganesid (elanikega tehtud intervjuudest).
Trükiväljaannete ja Internetis avaldatud väljaannete analüüs võimaldab teha järelduse teadlaskonna suure tähelepanu kohta Padovka jõe praeguse ökoloogilise seisundi probleemile. Artiklit ja fotosid jõest avaldatakse korduvalt. Kuid kahjuks ei anna kõik tööd praktilisi soovitusi probleemi lahendamiseks.
Kohalikus ajalehes “Moy asula” (ajaleht ilmus 2008. aasta juulis) ilmus artikkel “Ära risusta meie jõge!”. See artikkel räägib keskkonnaprojektist "Keskkonnakaitse". Projekti kaasati lasteaiaõpilased, kes mängisid oma kodumaa noorte keskkonnakaitsjate rolli (Lisa). Tunni teema oli just pühendatud "Veehoidla ökoloogiale". Poisid tegid ekskursiooni veehoidlasse. Kasvataja Udalova M.Yu. küsimusele "Miks te, lasteaialapsed, selle globaalse probleemi ette võtsite?" vastas:
“Sest me ei ole oma väikese kodumaa saatuse suhtes ükskõiksed. See on vajalik, et hinge ökoloogia ärkaks. Ilma selleta on looduse ökoloogia eest hoolitsemine võimatu. Peame alustama iseendast!" Samuti kajastasid Padovka probleeme ajalehed Volžskaja Kommuna ja Samarskie Izvestija (lisa).
Vee organoleptilised omadused määrati nägemisorganite (hägusus ja värvus) ning haistmisorganite (lõhn) abil.
Hägusus määrati valge paberilehe abil. Päevavalguses asetage kogutud veega klaasanuma taha valge paberileht ja vaadake hoolikalt vee läbipaistvust ja värvi valgel taustal.
Lõhn(viime läbi klassiruumis) osa vett ≈ 1 ml pannakse katseklaasi ja kuumutatakse alkohollambil (mitte keemiseni).
Setete analüüs(juhime klassis): väike osa kaasavõetud veest valati klaaskolbi ja loksutati, seejärel lasti läbi filterpaberi
Järeldused:
Olles käinud isiklikult Padovka jõe sängi lähedal külas Smyshlyaevka ja veehoidla rannikuvööndi keemiaruumis kohapeal ja analüüsimiseks kättesaadava vee läbi viinud, veendusime taas, et veehoidla ökoloogiline olukord on väga tõsine. Seega näitas vee temperatuurireostuse olemasolu analüüs selle ilmset olemasolu. Tuleb märkida, et õhutemperatuur sellel päeval saavutas – 17 O KOOS, ja vesi reservuaaris ei külmunud täpselt, vaid tõusis hüppeliselt. Vee sensoorne analüüs näitas helekollast värvi ja hägusust. Orgaanilist lagunemist meenutav lõhn oli koheselt tunda ja kuumutamisel tugevnes.
Vee filtreerimine on taas tõestanud hõljuvate osakeste olemasolu vees, mis tekitavad hägusust. Aga eriti murettekitavad on jõe naftareostuse märgid - proovivõtukohas nr 4 täheldati õlikilede voolamist veepinnal. Naftasaaduste lagunemisega kaasneb intensiivne hapniku imendumine ja see annab veele iseloomuliku lõhna. Kahjuks on koolilaboris võimatu naftasaaduste täpset sisaldust määrata.
2.3 Minu kogemused veega.
Kogemus number 1
Katse jaoks võtsin kaks veeproovi: veevärgist ja majapidamisfiltriga puhastatud veest.
Vesi kees. Selle tulemusena olid mõlemad proovid lõhnatud ja värvitud. Kuid proovis, mille põhjas oli kraanist vesi, leidsime valge sette ja nõude seintelt valge katte.
Järeldus: Peale kraanivee keetmist joome surnud vett, mis sisaldab peeneid lubi ja mehaanilisi osakesi, raskmetallide sooli, kloori ja orgaanilist kloori, viirusi jne.
Kogemus number 2
Mittekraanivee puhastamine.
Lumi on sulanud, vesi vedelas olekus Kuid seda veeproovi uurides näeme purgi põhjas tumedat setet, praht ja vesi on pruunika varjundiga.
Kogemus number 3
Vee puhastamine puuvillase marli filtriga.
Järeldus: puuvillase marli filter puhastas vee ainult prahist ja veest
on endiselt saastunud. Sellist vett ei saa juua. See võib kahjustada inimeste tervist. .
Tehtud töö tulemusena jõudsin järeldusele:
1. Seoses korteri tingimustega on keetmine kõige usaldusväärsem desinfitseerimismeetod.
2. Lihtsaim viis vee puhastamiseks on selle settimine. Selle tulemusena kloor aurustub ja raskemetallide soolad settivad põhja.
3. Kraanivett ei tohi juua, see võib inimese tervisele oluliselt kahjustada. Seda vett võib kasutada ainult tehnilistel eesmärkidel.
4. Vesi muutub kvaliteetsemaks, kui seda puhastada majapidamisfiltriga.
Järeldus.
Iga inimese tervis on tema kätes. Selleks, et inimene end hästi tunda, peaks kasutama ainult puhast kvaliteetset joogivett. Meie tervis sõltub otseselt selle joogivee kvaliteedist.
Selle teema uurimise ja uurimise tulemusena võib järeldada, et käesoleva töö alguses püstitatud eesmärgid ja eesmärgid on saavutatud.
Saadud tulemuste põhjal tehti järeldus Stroykeramika küla joogivee kvaliteedi seisu kohta: meie asula elanike kasutatav vesi ei ole joogi- ja toiduvalmistamiseks täiesti kõlbulik ning ei ole väga hea kvaliteediga. omadused.
Selle töö tulemusi analüüsides jõudsin järeldusele, et ilma suuri materiaalseid kulutusi tegemata on võimalik varustada oma keha kvaliteetse veega, hoides seeläbi head tervist. Kuna meie kraanides voolav vesi ei ole kvaliteetne. Ja peate kulutama raha filtrite puhastamiseks või ostma pudelivett. Peame mõtlema oma maa loodusele. Loodus ise annab meile kõik, mida vajame, kuid kahjuks me ei hinda seda. Nii et tule, me oleme oma loodusele tänulikud!
Kasutatud allikate ja kirjanduse loetelu
Arabadzhi V.V., "Lihtvee mõistatused", Moskva: teadmised, 1973
Akhmanov M. S. "Vesi, mida me joome", M .: Eksmo, 2002
Gorskiy V.V., "Vesi on looduse ime", M .: ANSSSRi kirjastus, 1962
Ershov M.E. Levinumad veepuhastusmeetodid, 2006, 94
Rechkalova N.I., Sysoeva L.I. Millist vett me joome. // Keemia koolis. –2004. nr 3.
Keskkonnaseire. Õppejuhend. Ed. 3. / Toim. T.Ya. Ašikhmina. - M: Akadeemiline projekt, 2006.
http :// ru , wikipedia . org / wiki /Vesi .
http :// www . fs . toidetud . meie / vesi /.
http :// www . vodoobmen . ru /
Keskkonnaharidus ja -kasvatus on meie aja ülimalt pakiline probleem. Hoolimatu ja isegi julm suhtumine loodusesse saab ju alati alguse keskkonnahariduse ja -kasvatuse puudumisest. Selles jaotises tutvustatavad kognitiivsed, uurimis- ja loomingulised projektid on mõeldud nende lünkade täitmiseks, loodust armastama ja mõistma õpetama ning lastes ökoloogilise kultuuri aluse loomiseks.
Projektide teemad on mitmekesised: taimestiku ja loomastiku silmapaistvate esindajate uurimisest kuni taimede iseseisva kasvatamise ja nende kasvu süstemaatilise jälgimiseni. Kasvatame lastes häid tundeid, uudishimu, looduse iluga seotud esteetilist taju; oskus oma muljeid töös realiseerida.
Keskkonnaprojektid – terviklik lähenemine keskkonnakultuuri inimeste haridusele.
Sisaldub jaotistes:Sisaldab jaotisi:
Kuvatakse väljaanded 1-10 2692-st.
Kõik jaotised | Ökoloogiaprojektid
Küna "Muinasjutu maja"Ööbik Varvara ettevalmistusrühma õpilased "Mari"... 6 aastat. MKDOU lasteaed nr 42 IGOSK küla Moskovskoje Toodetud: puidust pool, naturaalne nöör (keskkonnasõbralik materjal) Registreerimine: kreeka pähkli koored, kastanid, tammetõrud, ...
Eelkooliealiste laste keskkonnaharidusprojekt "Loodus on meie kodu" Keskkonna vanemate eelkooliealiste laste haridus kl teema: "Loodus on meie kodu"(kasutades multifunktsionaalset didaktilist käsiraamatut "Lulli võluringid") Asjakohasus projekti : Et armastada loodust, kohtle seda ettevaatlikult, heatahtlikult ...
Ökoloogilised projektid - Ökoloogiline projekt "Kaukaasia priimulad"
Väljaanne "Ökoloogiline projekt" Priimulad ... " 
Munitsipaaleelarveline koolieelne haridusasutus nr 62 "Lasteaed" Vikerkaar "Ökoloogiline projekt" Kaukaasia priimulad "Arendanud ja läbi viinud: keskmise rühma nr 8 õpetaja Buzanova S.V. Projekti tüüp: kognitiivne - uurimistöö, rühm Projektis osalejad: lapsed ...
Piltide kogu "MAAM-pildid"
Projekti asjakohasus Laps on kõige teda ümbritseva avastaja. Ta suudab kõike kindlalt ja kaua valdada, kui talle öeldakse, näidatakse ja kui ta ise ka üritab. Nooremas koolieelses eas lastel pole piisavalt teadmisi taimedest, ...
Ökoloogiline projekt "Aed aknal" vanematele eelkooliealistele lastele Vanema rühma laste ökoloogilise hariduse projekt Projekti teema: "Aed aknal" Projekti tüüp: Lühiajaline Projekti tüüp: Kognitiivne, uurimuslik. Vanus: vanem rühm Projekti autorid: rühma kasvatajad ja lapsed Teostusperiood: veebruar-aprill Projekti probleem: ...
Ökoloogiline projekt "Puud on meie tõelised sõbrad" Projekti moto. Heledamalt, eredamalt paistab meile taevast päike. Kõrgemale, kõrgemale kasvab puu maapinnast kõrgemale. Lase laste hääl kuulda oksi.Võrsku kasvagu armastusega puid. Projekti pass 1. Teema: "Puud on meie tõelised sõbrad" 2. Projekti tüüp: projekteerimine ja uurimine. 3 ....
Ökoloogilised projektid - Ökoloogiline projekt "Puud on meie sõbrad"
Ökoloogiline projekt - "Puud on meie sõbrad" Keskmises rühmas number 7 Kasvatajad: Kudrjavtseva IN. 2018–2019 asjakohasus. "Puu, rohi, lill ja lind ei suuda end alati kaitsta. Kui need hävitatakse, jäetakse meid planeedile üksi" D. Radovich Koolieelne lapsepõlv on oluline ...
Ökoloogilise vee uurimisprojekt "Molchanova küla veehoidlate ökoloogiline seisund"
Projekti autor:
Olga Perkovskaja, bioloogiaõpetaja, WWF-i "Researcher" metsloomasõprade ökoloogilise klubi juht.
Materjali kirjeldus.
Head kolleegid! Juhin teie tähelepanu sotsiaalse suunitlusega ökoloogilise vee uurimisprojektile "Molchanova küla veehoidlate ökoloogiline seisund". See 7.-9.klasside koolinoorte töö toimus III piirkondliku veeökoloogiliste probleemide teemalise ökoloogilise maratoni raames. Selle võiduprojektiga esindasid poisid Moskvas Tomski piirkonda.
Projektist saavad kasu keemia- ja bioloogiaõpetajad, hariduskorraldajad, loodusteadusliku suunitlusega lasteühenduste juhid, klassijuhatajad.
Sihtmärk: veekvaliteedi hindamine Molchanova külas asuvates veehoidlates ja võrdlus Sulzati küla metsajärvega, mis asub piirkonna keskusest 35 kilomeetri kaugusel.
Ülesanded:
1. Teostada veevõttu suve-, sügis- ja talveperioodil kuuest veehoidlast uuringuteks.
2. Uurida nende veehoidlate bakterioloogilisi näitajaid bioindikaatorite järgi suve- ja sügisperioodil.
3. Uurida vee keemilist koostist uuritavates reservuaarides JSC "Tomskgeomonitoring" hüdrokeemialaboris.
4. Uurige vee organoleptilisi omadusi (lõhn, läbipaistvus, värvus).
5. Tehke Sulzati küla järves veevõtukoht ja uurige selle organoleptiliste, bakterioloogiliste ja keemiliste omaduste suhtes võrdluseks.
6. Uurida veekogude arhiivimaterjale.
7. Viige läbi kohtumisi küla vanaaegsete inimestega, et koostada loomingu ajalooline taust
reservuaarid.
8. Selgitada välja veekogude reostusallikad.
9. Korraldage aktsioone Molchanovi küla kolme veehoidla puhastamiseks.
10. Koostada, trükkida ja levitada elanikkonnale 120 propagandalehte.
11. Puhastada kolme veehoidla kaldad kolme toimingu käigus: Lesnoi, Tokovoy, Gusinoe.
12. Tutvustada elanikkonda uurimistulemustega.
Asjakohasus teadusuuringud on tingitud veehoidlate väärtusest oma elanikkonna majanduslikuks ja rekreatiivseks kasutamiseks.
Uuritava ala füüsilised ja geograafilised omadused.
Molchanovski piirkond asub Tomski oblasti keskosas ja asub jõe rannikul. Ob,
R. Chulym. Kogu territoorium asub keskmises taiga tsoonis. Alale on iseloomulik suur metsasus ja soolisus. Metsa- ja võsataimestik katab 68%, sood 20%. Piirkonna pikkus läänest itta on 160 km, põhjast lõunasse - 40 km. Kaugus piirkonna keskusest - 200 km. Linnaosa territoorium on 6,4 tuhat km2
Tehnikad ja materjalid.
Uurimiseks kasutati järgmisi tehnikaid:
1. Veehoidlate vee ökoloogilise seisundi hindamise metoodika bioindikaatorite abil.
See tehnika põhineb asjaolul, et elusorganismide tundlikkus vee kvaliteedi suhtes on erinev.
Esimene aste- veeproovide võtmine kaldal. Veeproovide võtmisel tehakse võrguga mitu pühkimist, kirjeldades kaheksaid. Võimalusel on soovitatav võrk kanda võimalikult põhja lähedale. Seejärel, kui võrku on sattunud palju muda, siis tuleb see võrgus endas loputada, misjärel võrk eemaldatakse ja kinnipüütud organismid raputatakse ämbrisse välja. Veehoidlal võetakse erinevatest kohtadest 3-10 proovi. Igas punktis peate tegema vähemalt kümme võrgupühkimist. Oluline on, et uuritavatelt aladelt võetud proovid sisaldaksid erinevate biotoopide põhjaorganisme: aleuriitne, kivine, taimkatte kuhjumine, vee all olevad tüved, oksad jne. Mida mitmekesisem on leiukoht elupaikade arvu poolest, seda rohkem on proove. peaks olema. Kuid isegi ühtlase põhjaga alal ei tohiks proovide arv olla väiksem kui kolm.
Proovide uurimise teine etapp viiakse läbi kontoris.
Mayeri indeksi kohane bioindikatsiooni meetod ei nõua selgrootute liigilise täpsusega määramist. Meetod kasutab põhimõtet, et veeselgrootute erinevad rühmad on piiratud teatud saastetasemega veekogudesse.
Indikaatororganismid liigitatakse ühte kolmest jaotisest:
A - puhta vee elanikud. B - keskmise tundlikkusega organismid. C - reostunud veekogude elanikud. Proovidest leitud indikaatororganismid määratakse ühte jaotisest. Sektsiooni A tuvastatud rühmade arv tuleb korrutada koefitsiendiga 3, jaotise B rühmade arv - koefitsiendiga 2, jaotisest C - koefitsiendiga 1. Saadud arvud liidetakse A * 3 + B * 2 + C * 1 = S. Summa S väärtus iseloomustab veehoidla reostusastet.
Punktide summa järgi hinnatakse vee kvaliteediklassi: alates 17 ja enam - 1 ja 2 kvaliteeti (väga puhas); 11-16 - 3 omadust (mõõdukalt saastunud); alla 11 - 4-7 kvaliteediklassi (väga määrdunud).
Veehoidla ökoloogilise seisundi hindamine organoleptiliste näitajate abil.
Vee selgus.
Vee läbipaistvuse määrasime selle valguse läbilaskevõime järgi. Piisavalt läbipaistvaks peetakse seda, kui tavalist raamatuteksti saab lugeda läbi selle kolmekümnesentimeetrise kihi.
Lõhna määramine.
Valage kolbi umbes 250 ml vett. Kuumutame temperatuurini 600 C, sulgeme kolbi korgiga (seda juhul, kui lõhna kohe tunda ei ole). Seejärel avame korgi ja hingame sisse. Kui lõhna ei tunne, siis kordame katset.
1 punkt – väga nõrk, mida on raske tuvastada;
2 punkti - ka nõrk lõhn, mida inimene tunneb, kui sellele tähelepanu pöörata;
3 punkti - juba märgatav lõhn, mis põhjustab tarbija pahakspanu;
4 punkti - tugev lõhn; 5 punkti - lõhn on väga tugev.
Lõhnade tüübid:
Z. Maane (mäda, mäda). A. Lõhnav (kurk, lilleline).
C. Grey - vesinik (mädamunade lõhn). Bol. Raba. G. Putrid (nagu tualetis). R. Rybny. J. Ferruginous. N. Ebakindel.
Vee värvuse määramine.
Vee värvus sõltub tavaliselt pinnasest tuleva vee rauasoolade ja humiinainete sisaldusest. Kui vesi on hägune, tuleb see filtreerida. Võtke kaks katseklaasi: ühes destilleeritud vee kogumiseks 10–12 cm, teise katseklaasi - vett reservuaaridest ja võrrelge kahte katseklaasi valgel taustal. Värvus võib olla kollane, kahvatukollane, kollakas (kergelt kollakas) või rohekas.
Projekti töö etapid.
1. etapp. Organisatsiooniline.
Enne uuringu läbiviimist sai meie grupp piirkondliku ökoloogilise maratoni "Puhas vesi – kõigile" raames dokumentide paketi. Kirjastused on kaasanud tööks vajalikku metoodilist materjali, selgrootute määrajaid jms.
Selleks ajaks oli kirjutatud taotlus Haridusprojekti esmaseks hindamiseks summas 20 000 rubla ja maikuuks sai selgeks, et meie toetus on kinnitatud ja raha eraldatud, mis tähendab, et saame ellu viia. kavandatud tegevused ja viia läbi veehoidlates olevaid uuringuid. Enne projektiga töö alustamist selgitasime välja mõttekaaslaste ringi. Sellesse rühma kuulusid Moltšanovski rajooni haldusalasse kuuluva rajooni veekomisjoni esimees, territoriaalringkonna juht, noortepoliitika ja spordikomisjoni esimees, rajooni keskkonnakomisjon, 1. kooli direktor, 37. lütseumi direktor ning suviste laste spordi- ja töölaagrite juhatajad.
2. etapp. Kohalik ajalugu.
Maakomisjonis võtsime piirkonna kaardi ja joonistasime sinna kõik veehoidlad.
Pärast veehoidlate asukohtades ringkäiku selgus, et mõnel pole oma väiksuse tõttu mingit majanduslikku väärtust, osa on lihtsalt risustatud (muudeti prügilateks). Nii et kümnest Molchanova küla veehoidlast jäi meile alles kuus, mida pidime uurima.
Maakomisjoni dokumentide järgi oli looduslikuna loetletud vaid üks kolmahtun, ülejäänud viis veehoidlat tekkisid elanike poolt piirkonnakeskusesse elama asudes.
Arhiivi külastades selgus, et veekogudel tööks vajalikku materjali pole, välja arvatud üks dokument Kolmakhtuni järve kohta. Teine meie rühma ülesanne on leida elanikke, kes saaksid rääkida veehoidlate loomisest.
1935. aastast Moltšanovos elanud Pavtšenko Aleksander Frolovitš rääkis sellest, et esimene veehoidla on Lobanovski. Tema isa võttis tammi loomisest osa. Metsanduse tööliste hulgas vedas ta maad käsikärudega. Nii ilmus aastatel 1940–1941 esimene veehoidla.
Žarov Aleksei Petrovitš, Moltšanovi elanik aastast 1935, elab Lesnõi veehoidla kaldal. Veehoidla oli metsas, siis oli see küla ääreala. 60ndate alguses otsustati kuristikku, kus veehoidla peab heina vedama, rajada ümbersõidutee. Tee jäi ehitamata, aga hakati tammi täitma. Sellest ajast peale on selle veehoidla kaasaegsed kaldad eksisteerinud.
Tšepkasova Nadežda Fedorovna, küla elanik 1937. aastast, mäletas, et enne sõda ja sõja ajal oli seal juba veehoidla, kuid väiksem ja vesi selles üllatavalt puhas. Naised käisid tema riideid loputamas.
Khrolenko Petr Dmitrijevitš - Moltšanovi elanik alates 1961. aastast. Alates 1965. aastast töötas ta DRSU-s teedeehituse töödejuhatajana ja osales tänaval tee ehitamisel. Grišinski trakt. Tee muutus omamoodi tammiks. Seejärel panid õlimehed plaadid ja seejärel asfalti.
Pärast kohtumisi 50 külaelanikuga sai selgeks vaid kolme veehoidla ajalugu. Vestlused elanikega taastasid pildi veekogude kallastel asuvate küla territooriumil asuvate ettevõtete tööst, mis võimaldas otsustada veereostuse üle.
3. etapp. Veekogude reostusastme uurimine bioindikatsiooni meetodil.
Vee uurimiseks bioindikatsiooniga võtsime igast reservuaarist 3 kuni 10 proovi. Kontoris loendati organisme - indikaatoreid, mis määrati ühte kolmest klassist. Suvistes veeproovides on teistest (kõigis veekogudes) rohkem levinud erinevate tiibadega kiilide vastsed. Pikavarrelise sääse ja kellukese sääse vastsed püüti viies veehoidlas. Caddise vastsed kohtusid neljas veekogus. Pseudo-Koni kaanid leiti kolmest veehoidlast võetud proovidest. Kahest veehoidlast püüti harilik tigutigu, ühes aga harilik tubifex.
Kuuest veehoidlast võetud sügisestest veeproovidest leiti sääsekellavastseid. Viiest veehoidlast püüti kiilivastseid ja pseudo-käbikaane. Kärbse vastsed leiti veeproovidega kolmest veehoidlast. Kahes reservuaaris kohtusid harilikud tubifeksi ja kellukesääse vastsed. Harilik tiigitigu ja spiraalmollusk leiti vaid ühest veekogust. Suvel ja sügisel leiti veekogudest samu organisme, kuid sügisel oli nende arvukus suurem (erandiks on harilik tubifex ja harilik tiigitigu).
4. etapp. Saasteallikate tuvastamine.
Veevarude reostamine on igasugune füüsikaliste, keemiliste, bioloogiliste omaduste muutus veekogudes, mis on tingitud vedelate, tahkete ja gaasiliste ainete sattumisest veekogudesse, mis põhjustavad või võivad tekitada ebamugavusi, muutes nende veehoidlate vee kasutusohtlikuks, põhjustades kahju rahvamajandusele, elanike tervisele ja turvalisusele.
Peamisteks veekogude saasteallikateks on ebapiisavalt puhastatud reovesi tööstus- ja kommunaalettevõtetest. Looduslikesse reservuaaridesse sattuvad saasteained põhjustavad vees kvalitatiivseid muutusi, mis väljenduvad vee orgaaniliste omaduste muutumises (eelkõige kahjulike ainete ilmnemises), veepinnal hõljuvate ainete olemasolus ja nende akumuleerumises. reservuaaride põhjas.
Alates 1977. aastast on Kirzavodskaja veehoidlasse võetud KOM-tehase reovesi (kuiv ja lõss). Tehas teostas ainult jämedat puhastust, kloorimistöötlust ning töös oli kaks settepaaki. Alates 1983. aastast on seda heitvett täiendatud ul. Tööstuslik, mis võeti kasutusele sel aastal. Olmereovesi koos tööstusjäätmetega suurendab veehoidla reostust. Tehas lõpetas oma töö 1999. aastal ning reservuaari juhitakse jätkuvalt väljaheiteid sisaldavat heitvett.
Tokovoi veehoidla kaldal asub 1978. aastast kalatehas. Ta töötas kuni 1998. aastani. Ja selle aja jooksul suunati reovesi ilma puhastamiseta reservuaari. Seejärel juhiti Raipovi garaažidest ja melioratsiooniettevõttest drenaažid Tokovaja veehoidlasse. Seni paiknes tehase krundil maaparandus- (niisutus- ja kuivendus)ettevõte. Sulaveega voolab sinna nende ettevõtete territooriumilt äravool.
Arhiividokumentide järgi loodusmälestiste hulka kuuluv Kolmakhtuni järv on kollektorist reovee ära juhitud juba aastaid. 1979. aastal pandi 21. augustil tööle kanalisatsioonikollektor st. Stepp. Seda järve, meie küla territooriumi ainsat looduslikku veekogu, on olmereovesi juba 17 aastat reostanud. Käivitamisest on möödunud 32 aastat ning puhastusseadmed ehitati alles 2012. aastal.
Ülejäänud veekogud on olmejäätmetega reostunud. Tööstusettevõtteid nende kallastel polnud.
Pärast projekti teema uurimise lõpetamist jõudsime järgmistele järeldustele.
Järeldused projekti kohta.
1. Teostasime veevõtu kuuest veehoidlast suve-, sügis- ja talveperioodil.
2. Uuris bioindikaatorite bakterioloogilisi parameetreid.
2.1. Molchanovi küla kuuest veehoidlast kahes oli sügis- ja suveperioodil määrdunud vesi. Need on Lesnoy veehoidlad (Lesnoy S = 8,4 suvel ja 8,5 - sügisel, praegusel S = 3,3 suvel ja 6 - sügisel).
2.2. Lobanovski, Kolmahtuni ja Aeroportovski veehoidlatest võetud proovid näitasid suvel väga musta vett (S = 6,4; 3,3; 6) ning sügisel puhast ja väga puhast vett (S = 18,3; 53,3; 18 ).
2.3. Kirzavodskaja veehoidlas nii suvel kui ka sügisel võetud veeproov näitas väga puhast vett (S = 26; 50,3).
3. OJSC "Tomskgeomonitoring" hüdrokeemialabori andmed kinnitavad
suurenenud värvuse ja veele kollaka varjundi andvate ainete suure sisalduse kohta: raud, humiinhapped, fulvohapped. PH väärtus iseloomustab vee aktiivset happesust. Lesnoe ja Tokovoe reservuaarides on vesi 7,2 ja 5,6, mis vastab happevihmadele. Tõenäoliselt ei ole Lesnoy veehoidla tehnogeenne reostus, kuna läheduses pole tööstusettevõtteid ja kõrge orgaanilise sisaldus on tingitud humiinainetest. Tokovoy veehoidlas on võimalik tööstusreostus. Kaldal asuvad garaažid ja maaparandusfirma. Sellist indikaatorit nagu permanganaadi oksüdeeritavus iseloomustab kõrge väärtus, mis iseloomustab kergesti oksüdeeruvate orgaaniliste ainete olemasolu. Ammooniumisisaldus ületab MPC 82,3 korda Lesnoje veehoidlas, 104 korda Kolmakhtuni järves ja 134 korda Tokovoe veehoidlas. Ammooniumlämmastiku olemasolu on kergesti seletatav olmereoveega kaasas olevate valguliste ainete lagunemisega. Sulfaatide ja kloriidide olemasolu vastab standarditele.
Oleme endale kindlaks määranud sellised organoleptilised omadused nagu vee lõhn, selgus ja värvus.
Kõik proovid olid kollakat värvi. Vee lõhn kõigist veehoidlatest, välja arvatud Kirzavodsky, oli maalähedane ja Kirzavodsky juures tuvastasime kalalõhna. Läbipaistvus on normist kõrgem, kuna trükitud tekst oli selgelt nähtav läbi kolmekümnesentimeetrise veekihi.
4. Pärast Štšutše metsajärve vee uurimist saadi andmed bioindikatsiooni kohta. Suvel S = 21, mis vastab väga puhtale veele ja sügisel oli see indeks veelgi suurem (S = 56,2). Organoleptilised andmed. Lõhn - mullane (määratakse pärast kuumutamist kuni T = 600). Läbipaistvus on kõrge. Värvus on kergelt kollakas.
5. Uuritud arhiivimaterjalide põhjal selgitati välja, et Kolmahtuni järv tunnistati Moltšanovski Rajooni Rahvasaadikute Nõukogu täitevkomitee otsusega 24. oktoobril 1986 kohaliku tähtsusega loodusmälestiseks. Muid dokumente Molchanova küla veehoidlate kohta arhiivis ei ole.
6. Pärast kohtumisi küla vanade elanikega selgitasime välja veekogude reostusallikad (küsitleti 50 elanikku).
6.1. Alates 1977. aastast on Kirzavodskaja veehoidlasse võetud KOM-tehase reovesi. Tehas likvideeriti 1999. aastal ja reovesi tänavalt. Tööstus on jätkuvalt dumpinguhinnaga.
Need äravoolud olid veekogude orgaanilise reostuse põhjuseks.
6.2. Praegune veehoidla. Veehoidla oli reostunud tänapäevastele tingimustele omaste aluseliste süsivesinikega (Сn Нm). Rasked fraktsioonid lahustunud ja hõljuvas olekus settivad põhja, naftasaadused ujuvad. Nii väheneb hapniku hulk vees ja tekivad kahjulikud orgaanilised ained.
6.3. Kolmakhtuni järv. Majapidamisreovesi sisaldab sünteetilisi pesuaineid, neid nimetatakse sünteetilisteks pindaktiivseteks aineteks – sünteetilisteks (tähendab) pindaktiivseteks aineteks. Bakterid töötlevad reservuaaris olevaid naftasüsivesinikke aeglaselt. Sel juhul ilmnevad mürgised ained.
Need ained, sattudes järve, mõjutavad oluliselt veehoidla bioloogilist ja temperatuurirežiimi. Selle tulemusena väheneb vee võime hapnikuga küllastuda, pärsitakse orgaanilist ainet mineraliseerivate bakterite tegevust.
7. Koostas, prindis ja kleepis 120 lendlehte, et meelitada neid veehoidlate puhastamiseks.
8. Viinud läbi vestlusi ja kohtumisi suviste spordiväljakute juhatajatega, koolide ja lütseumide õpilastega. Leppisime noortepoliitika ja spordikomisjoni esimehega kokku prügiveo konteinerite muretsemises ning linnaosa juhataja asetäitjaga leppisime kokku puhastamiseks vajalike veehoidlate nimekirja. Saime oma ringkonna (ja nüüd asula) juhilt auto eraldamise garantii.
9. Ostsime kolme teo eest auhindu ja kindaid. Viis läbi osalejate poolt kogutud jäätmete kvantitatiivse arvestuse, ostis auhinnad ja autasustas võitjaid.
10. Kolme aktsiooni käigus veeti Lesnõi, Gusinõi ja Tokovoi veehoidlate kaldalt välja ja välja 9 tonni prügi (tegevused toimusid 30. mail, 2. juunil, 15. juunil).
Millest saavad osa võtta 7.-11.klassi õpilased ning nende saksa keele ja aineõpetajad (bioloogia, geograafia, keemia, füüsika ja ökoloogia).
Konkursi eesmärk on juhtida õpilaste tähelepanu keskkonnaprobleemidele, millega nad oma linnas või külas iga päev kokku puutuvad. Koolilapsed uurivad ökoloogilist olukorda oma linnas (külas), tänaval, koolis, näiteks vee ja õhu kvaliteeti, pinnase seisundit, energiatarbimist, taimestikku ja loomastikku, jäätmeid, tervist/toitumist. Uuringu tulemuste põhjal pakuvad koolinoored välja konkreetseid ideid ja viivad ellu tegevusi, mille eesmärk on parandada keskkonnaseisundit ja tõmmata sellele laiema avalikkuse tähelepanu.
2015. aasta konkursi tulemuste põhjal žürii poolt välja valitud projektid:
Projekt: Plastpudelitest ja tualettpaberist: keskkonnaüritused Goethe Gümnaasiumis nr 23 Biškekis (Biškek, Kõrgõzstan)
Tihe liiklus kooli vahetus läheduses toob kaasa kõrgendatud reostuse taseme kahjulike ainetega, mis on ühtviisi ohtlikud nii inimestele kui ka taimedele.
Projekti ulatus: transpordi mõju hindamiseks keskkonnale võtsime õhuproove tolmuosakeste sisalduse kohta, samuti kooli lähedalt pinnaseproove. Märkisime lähedalasuvate tänavate märkimisväärset õhusaastet ja pinnaseproovide PH väärtused olid väga madalad. Ökoloogilise olukorra parandamiseks ja looduse abistamiseks istutasime kooliõuele uued taimed, samuti võtsime ühendust töötleva ettevõttega. Lisaks käivitasime oma koolis jäätmete liigiti kogumise süsteemi ja püüdsime juhtida avalikkuse tähelepanu meie keskkonnakampaaniatele.
Goethe Gümnaasiumi nr 23
Projekti meeskond: Diana Igolnikova, Ilyara Izupzhanova, Anastasia Suhhorukova, Chinara Bapyshova (saksa keele õpetaja), Svetlana Paremskaya (keemiaõpetaja).
Projekt: puhas ja roheline keskkond (Chambarak, Armeenia)
Keskkonnateadlikkuse puudumine muutis kooli territooriumi mahajäetuks.
Projekti ulatus: Projekti raames puhastasime koolihoovi, puhastasime jõe vanarehvidest ja rajasime viljapuuaia. Koos teiste õpilaste, õpetajate, lapsevanemate ja külaelanikega harisime kooliõue mulda ja istutasime kokku 27 viljapuud. Lisaks andsime oma panuse ja kaunistasime kooli.
Chambaraki keskkool
Projekti meeskond: Karen Aramyan, Roza Aramyan, Smbat Gabrielyan, Alina Samsonyan (saksa keele õpetaja), Hakob Tizyan (geograafiaõpetaja)
Projekt: kiirtoit = peaaegu toit? (Gavrilov-Yam, Venemaa)
Kiirtoit on muutumas üha enam inimeste üheks peamiseks toitumisharjumuseks, arvestamata selle mõju tervisele.
Projekti sisu: Projekti raames uurisime ebatervisliku toitumise tagajärgi, viisime oma koolis läbi küsitluse toitumisharjumuste kohta ja korraldasime kasvatustööd, rääkides tervislikest toitudest. Lisaks valmistasime ette interaktiivseid tegevusi koolinoortele, kirjutasime artiklit piirkondlikku ajalehte ja filmisime erinevaid õpetlikke videoid tervislikust toitumisest.
Kool nr 1
Projekti meeskond: Polina Machina, Daria Zamarenkova, Nadežda Charkova, Irina Sorokina (saksa keele õpetaja), Evgenia Melkova (bioloogiaõpetaja)
Fotol katsetab koolitüdruk sellist toitu nagu Fast Food.
Projekt: Autod ja teeäärne pinnas: taimed ohus (Grodno, Valgevene) 
Kasvav autode arv tõstab juba niigi kriitilist kahjulike ainete taset ja aitab kaasa keskkonnareostusele.
Projekti ulatus: Erinevate pinnaseproovide põhjal analüüsisime liiklusintensiivsuse tulemusi keskkonnale. Samal ajal tegime fütotesti ja võrdlesime valge sinepiseemnete istikuid. Keskkonna positiivseks mõjutamiseks tegime koolis ökokampaaniaid, rääkisime probleemist möödujatele ning istutasime oma hoovidesse ka põõsaid ja puid.
Keskkool number 28
Projekti meeskond: Alyaksey Karpeichuk, Ilona Minko, Alena Ttsyalyak, Tatsyana Smolka (saksa keele õpetaja), Alena Kostsikava (bioloogiaõpetaja)
Fotol: koolilapsed uurivad teepervel taimede seisukorda.
Projekt: Kas Magnitogorsk on tõesti puhas ja roheline? (Magnitogorsk, Venemaa)
Majapidamis- ja tööstusjäätmed ning tohutu õhusaaste kujutavad endast ohtu keskkonnale.
Projekti ulatus: Keskkonnareostus on väga mitmetahuline teema, mistõttu analüüsisime kahte kõige aktuaalsemat probleemi - prügi liigiti kogumise ja õhusaaste puudumist tööstuse poolt Tänu külastustele jäätmekäitlusettevõtetesse saime näha suurepärast prügi ringlussevõtu potentsiaal. Pärast katsete läbiviimist oleme kindlaks teinud jäätmete põletamisest tuleneva kahju keskkonnale. Samuti viisime projekti raames läbi suure prügi liigiti kogumise kampaania, samuti vanade asjade kogumise aktsiooni ning istutasime kooli hoovi sööma.
Keskkool number 6
Projekti meeskond: Vasilina Varjukha, Dmitri Babuškin, Regina Galimova, Svetlana Šamšurina (saksa keele õpetaja), Tatjana Emets (bioloogiaõpetaja)
Projekt: kõrbestumise ennetamine, degradeeruvate maastike rekonstrueerimine ja "rohelise oaasi" loomine meie kooli territooriumil (Shashubai, Kasahstan)
Põhja-Balkhashi piirkonna ebasoodsad kliima- ja ökoloogilised tingimused põhjustavad pinnase erosiooni ja kõrbe moodustumist.
Projekti sisu: Uurisime karmi kliima mõju meie piirkonna taimestikule ja otsisime võimalusi kõrbestumise protsessi ärahoidmiseks. Koos kooli ja kogu külaga pidasime projektisessioone ja vestlusi, et kõikidele elanikele probleemi olulisust edastada. Koostöös erinevate sponsorite, külaelanike ja arvukate omavalitsuste esindajatega oleme välja töötanud suure heakorraprojekti "Roheline oaas" ja selle koos edukalt ellu viinud. Oleme istutanud 550 kohalikule kliimale vastupidavat puud.
Kooli-lasteaia kompleks
Projekti meeskond: Kristina Dylgina, Valeria Burdman, Yana Dylgina, Dametken Tasbulatova (saksa keele õpetaja), Yulia Kogai (ökoloogiaõpetaja)
Fotol uurivad õpilased kooli territooriumilt pärit pinnase koostist.
Projekt: Nii saab alguse Kura sääre (Zelenogradsk / Kaliningradi oblast, Venemaa)
Linnaelanikel ei ole piisavalt arusaamist Kura sääre looduskaitseala erakordsest väärtusest, mistõttu puudub sellele vajalik kaitse; ja loodusala reostus ähvardab paljude liikide väljasuremist.
Projekti sisu: Kõigepealt uurisime Kura sääre territooriumil asuvate taimede ja loomade niiske elupaiga ökoloogilist tähtsust. Nad määrasid kindlaks ka võimaluse ohustada seda looduskaitseala lähedal asuva kiiresti areneva Zelenogradski linna poolt. Lähtusime eeldusest, et kõik elanikud on valmis keskkonda kaitsma, kuid neil napib infot kaitseala tähtsuse ja eripära kohta. Seetõttu töötasime välja temaatilise loodusraja ning meie plaanide ja tulemuste kohta avaldati materjale kohalikes lehtedes. Usume, et ökoloogiline rada võib tutvustada kohalikke elanikke ainulaadse loodusalaga ilma loodust segamata.
Progümnaasium "Vektor"
Projekti meeskond: Vlada Karelina, Daria Mezhuy, Nazar Lukashev, Valeria Wall (saksa keele õpetaja), Maxim Napreeenko (bioloogiaõpetaja)
Projekt: vesi ja sünteetilised puhastusvahendid (Tšeljabinsk, Venemaa)
Sünteetilistes puhastusvahendites sisalduvad kemikaalid ohustavad vett.
Projekti sisu: Esmalt viisime läbi küsitluse koolinoorte seas ja selgitasime välja, milliseid puhastusvahendeid nad kõige sagedamini kasutavad. Seejärel kategoriseeriti kõik puhastusvahendid nende kasutussageduse alusel. Kahe erineva katsega saime teada, kui kahjulikud on sünteetilised puhastusvahendid ja looduslikud seebid keskkonnale - ja rääkisime sellest koolilehes. Lisaks tegelesime looduslike seepide tootmisega ning avastasime keskkonnasõbraliku alternatiivi tavalistele keemilistele puhastusvahenditele. Tulevikus soovime läbi viia selleteemalisi meistriklasse, samuti teavitada kooliõpilasi sünteetiliste puhastusvahendite ohtudest plakatite abil.
Gümnaasium №96
Projekti meeskond: Irina Žukova, Marina Belozerova, Anastasia Dron, Olga Bannikova (saksa keele õpetaja), Ekaterina Gorvat (keemiaõpetaja)
Projekt: ökopuhastustooted (Tula, Venemaa)
Puhastus- ja pesuvahendites sisalduvad kemikaalid satuvad reovette, neid ei saa täielikult filtreerida ja ohustavad meie tervist.
Projekti ulatus: Keskkonnareostuse vähendamiseks kaalume oma projektis alternatiivseid puhastus- ja pesuvahendeid kodule. Pärast puhastusvahendite koostisainete analüüsimist ja järeldust, et need on keskkonnale ohtlikud, keskendusime keskkonnasõbraliku ensüümi tootmisele, mis võib asendada traditsioonilisi puhastusvahendeid. Olles saanud keskkonnasõbralike puhastusvahendite kasutamisest positiivseid tulemusi, jagasime seda ideed.
Projekti meeskond: Egor Turkov, Daria Anufrieva, Arina Lifanova, Svetlana Lifanova (saksa keele õpetaja), Marina Starina (keemiaõpetaja)
Projekt: veeallika uus elu (Zugdidi, Georgia)
Akhalsopeli küla kannatab veepuuduse käes, kuna ühest allikast pärit vesi kaob pidevalt.
Projekti ulatus: Võtsime ülesandeks peatada allikavee massiline kadumine meie külas, samuti korraldada aktsioon ainsa vabaõhubasseini taaskäivitamise toetuseks. Tänu säästlikule veekasutusele sai välibasseini täita allikaveega. Seetõttu puhastasime alustuseks allika enda ja selle ümbruse, paigaldasime bambusest kaitsekonstruktsiooni ning seejärel tegime küla elanikega õppetööd.
Akhalsopeli keskkool
Meeskond: Mariam Jojua, Tamta Jojua, Mariam Sherozia, Kobalia Ttsitsino (saksa keele õpetaja), Kitia Ketevan (ökoloogiaõpetaja)
Projekt: Kui puud olid rohelised ... (Moskva, Venemaa)
Kasvav parkimiskohtade arv ohustab neid väheseid puid, mis linna veel ehivad.
Projekti ulatus: Meie projekti eesmärk oli tuvastada põhjuslik seos uute parkimiskohtade tekkimise ja puude väljasuremise vahel. Tegime interdistsiplinaarseid uuringuid: mitte ainult ei võtnud mullaproove ja kogusime teavet puude kohta, vaid saime teada ka taimede käitlemise reeglitest teetööde ajal. Tuvastati järgmine probleem: linnas puudub vajalik niisutussüsteem. Oleme välja töötanud arvukalt soovitusi ning rääkinud oma projektist ka koolis ja Internetis.
Kooli number 1179
Projekti meeskond: Alina Anosova, Alina Pogosyan, Daniil Sidorov, Anna Tsukanova (saksa keele õpetaja), Natalia Kislyak (bioloogiaõpetaja)
Fotol uurivad koolilapsed mikroskoobiga lehtede seisukorda.
Projekt: Lindude vees toitmise tagajärjed. Kooliõpilaste uurimistöö Mirosha jõel 
(Pihkva, Venemaa)
Keskkonnareostus ja massiline lindude toitmine ohustavad Mirosha jõe vee kvaliteeti ja loomastiku mitmekesisust.
Projekti ulatus: Meie algatusrühma projekt on pühendatud lindude veekogudes toitumise keskkonnamõjude uurimisele. Tundes huvi meie kohaliku ökosüsteemi vastu, suutsime luua seose lindude toitumise ja vee kvaliteedi halvenemise vahel. Selleks, et juhtida Pihkva elanike tähelepanu nende tegude tagajärgedele, paigaldasime parki infotahvli “Lindude toitmine keelatud” ja rääkisime sellest internetis.
Kool number 11
Projekti meeskond: Olga Stepanova, Sergei Solovjov, Elizaveta Terentjeva, Julia Mihhailova (saksa keele õpetaja), Anastasia Frolova (geograafiaõpetaja)
Projekt: hakka ise energiat säästma! (Rivne, Ukraina)
Kasvav nõudlus energia järele üle maailma põhjustab mitmeid keskkonnaprobleeme – kahjulike ainete suurenenud heitkoguseid ja keskkonnareostust.
Projekti ulatus: Kuigi me mõistame, et keskkonnasõbralikke energiatöötlemistehnoloogiaid ei ole meil võimalik üle maailma kasutusele võtta, otsustasime sellegipoolest võtta oma linna vastutustundliku energiatarbimise initsiatiivi. Selleks oleme oma koolis välja töötanud üksikasjalikud energiasäästuteemalised infovoldikud, viinud läbi õppetunde ja vastavateemalise joonistusvõistluse. Lisaks oleme koostanud soovitused energia säästmiseks ja neid praktikas katsetanud.
Lütseum number 12
Projekti meeskond: Anastasia Vavryk, Oksana Melnichuk, Oleksandra Trush, Olga Moroz (saksa keele õpetaja), Ljudmila Bondaruk (füüsikaõpetaja)
Projekt: Süsinikdioksiidi kontsentratsiooni määramine gümnaasiumi ruumides omatehtud gaasianalüsaatoriga (Peterburg, Venemaa)
Kõrge süsihappegaasi tase siseruumides soodustab oluliselt peavalu, väsimust ja südame-veresoonkonna haigusi, aga ka muid tervisenäitajaid.
Projekti ulatus: Kuna oleme teadlikud suurenenud süsihappegaasisisalduse mõjudest, mõõtsime oma projekti raames süsihappegaasi kontsentratsiooni meie kooli ruumides ja võrdlesime neid normaalväärtustega. Töötasime iseseisvalt välja gaasianalüsaatori konstruktsiooni ja õppisime tundma keemiliste mõõtmiste meetodit. Õnneks on kõik süsihappegaasi emissioonid normaalsed, kuid soovitame siiski ruume pidevalt ventileerida.
Gümnaasium nr 116 Primorsky linnaosa
Projekti meeskond: Roman Gubenko, Alina Ivanova, Mihhail Mezentsev, Tatiana Khorunzhaya (saksa keele õpetaja), Tatiana Puzikova (keemiaõpetaja)
Projekt: Keskkonnalabor. Mööda Mordva metsakaitseradu. (Saransk, Venemaa)
Metsade hävitamine, keskkonnareostus ja muud inimtegevusest tingitud probleemid ohustavad Mordva metsi.
Projekti ulatus: Kuna umbes kolmandik Mordva Vabariigist on kaetud metsaga, ei hinda paljud kohalikud elanikud neid looduse kingitusi piisavalt. Saranski kooliõpilaste ja elanike tähelepanu juhtimiseks metsade ilule valmistasime ette interaktiivse ökoloogilise labori, riputasime plakatid, viisime läbi prügikoristusaktsiooni ja arendasime välja ökoloogilise raja.
Gümnaasium №20
Projekti meeskond: Maria Dolgaeva, Aleksander Patkin, Anastasia Šibajeva, Tatjana Šaraškina (saksa keele õpetaja), Julia Vardanjan (geograafiaõpetaja)
MSI "Zevakinsky kompleksne keskkool - lasteaed"
"Kodutud loomad"
OSA "ÖKOLOOGIA"
Grigorjan Daniel
3 klassi õpilane
Teadusnõustaja:Ljapunova A.V.,
algkooli õpetaja
Shemonaikha, 2015
Sissejuhatus …………………………………………………………………………… 4
1. Kodutud loomad ……………………………………………………… 6
1.1 Hulkuvate loomade ilmumise põhjused ................................................ .... 6
1.2 Hulkuvate loomadega seotud probleemid ………………………. 7
1.3 Koerte ja kasside kaitseks …………………………………………………… 7-8
2. Meie küla hulkuvate loomade arvukuse uurimine ……………………………………………………………………………………… 9
2.1 Elanikkonna sotsioloogiline uuring ………………………………………… 9-10
2.2 Kampaaniatöö „Uuuta abikäsi“ püstitamine ja läbiviimine …………………………………………………………… … …………………………… . 10
3. Tulemused ja järeldused tehtud töö kohta ………………………………… .12
Järeldus ……………………………………………………………………… .13
Viited ………………………………………………………………… 14
Lisa ……………………………………………………………………… ..15
Teadusnõuniku ülevaade ………………………………………………… .16
Abstraktne
Kaasaegne ühiskond on teaduse ja tehnika saavutuste üle nii uhke, et paljudele jääb mulje, et loomad on äripraktikas mittevajalikud. See arvamus on laialt levinud:
"Iidsel ajal ei saanud loomadest loobuda, kuid nüüd on koer, eriti linnas, naljakas mänguasi, luksus lisarahaga inimestele ..." On see nii? Kas on aeg lahku minna sõbrast, kes on tuhandeid aastaid jaganud kõiki eluraskusi inimesega? Selles uurimistöös peame selle välja mõtlema.
Sissejuhatus
Uurimisteema asjakohasus ja valik
Iga päev näen kohutavat pilti: palju koeri ja kasse, kes uitavad meie küla tänavatel, söövad ellujäämise nimel prügi sees. Mul hakkasid tekkima küsimused:
Kust nad pärit on?
Mis nendega juhtus?
Kas neil olid meistrid?
Või äkki nad hüljati või kadusid?
Mul on kahju endiste omanike poolt tänavale visatud kodututest loomadest. Miks inimesed unustasid taltsutatute lojaalsuse ja kiindumuse ning kõnnivad neist ükskõikselt mööda, teeseldes, et nad midagi ei märka.
Nendele küsimustele vastamiseks otsustasin proovida välja selgitada hulkuvate loomade ilmumise põhjused ja püüda juhtida inimeste tähelepanu sellele probleemile.
Pealegi on see probleem olnud aktuaalne väga pikka aega ja on globaalse iseloomuga. Kodutud loomad ise kannatavad ja kahjustavad inimesi ning see on inimese vastutustundetu ja ükskõikse suhtumise tagajärg neisse.
Projekti tüpoloogia:
Abstraktne – uurimustöö;
Interdistsiplinaarne;
Individuaalne;
Keskmise tähtajaga.
Minu uurimistöö eesmärk: selgitada välja hulkuvate loomade tänavatele ilmumise peamised põhjused, kaasata õpilasi ja täiskasvanuid hulkuvate loomade probleemi.
Uurimise eesmärgid:
Selleteemaline õppekirjandus ja Interneti-allikad;
Uurida kodutute loomade probleemi seisu meie külas;
Viia läbi küsitlus õpilaste seas;
Koostage propagandavoldik;
Analüüsige tehtud tööd, tehke järeldused.
Hüpotees:
Kui teha kampaaniatööd elanikkonnaga, saate kodutute loomade arvu vähendada.
1. Kodutud loomad
Kes kohtub sinuga iga päev, kui sa kodust lahkud? Keda me põlglikult jalaga eemale lükkame, avades ust ja kelleta me oma elu ette ei kujuta?
Hulkuvad loomad on hulkuvad koerad, kassid või muud lemmikloomad, kes elavad karjades ja üksikult tänaval. Kodutuid loomi on kõigis linnades, külades, asulates. Hulkuvate loomade arvu kohta täpsed andmed puuduvad.
1.1 Hulkuvate loomade ilmumise põhjused
Hulkuvaid loomi on kõikjal maailmas. Kodutute loomade ilmumise allikaks on äravisatud, kadunud koerad, samuti need, kes on sündinud tänaval ehk esialgu kodutud. Alati ja igal pool on inimesi, kellel on esmalt loomad ja siis nad otsustavad, et neil pole neid enam vaja. Julmad, hingetud, vastutustundetud inimesed ajavad välja, viskavad välja, jätavad kaitsetu looma tänavale. Mõnikord on loom lihtsalt kadunud või jääb tänavale, kuna tema omanik sureb ja sugulased ei võta seda looma oma koju. Keegi leiab hea õnne korral uue omaniku. Kuid enamik neist täiendab kodutute loomade armeed, sureb külma ja haiguste kätte autorataste all. Paljud püütakse kinni ja hävitatakse. Eksida võib mitte ainult koer, vaid ka näiteks kass, kes võib tunde istuda rõdul või akna ääres. Igal aastal tuuakse veterinaarkliinikutesse sadu langevarjuhüppavaid kasse. Lisaks saadud vigastustele ähvardab aknast kukkumine lendlehti ja omaniku kaotust.
1.2 Probleemid hulkuvate loomadega
Hulkuvate loomadega seotud probleemid jäävad aktuaalseks, kuigi enamik inimesi ei pööra neile tähelepanu või teeskleb, et ei märka neid. Isegi tänavaloomad ise tekitavad inimühiskonnale palju probleeme. Toon paar näidet: meenutagem tuttavat pilti. Koduteel läksid paljud rohkem kui korra ettevaatlikult mööda vihaste koerakarjadest. Tõsi, ei saa öelda, et viha on põhjustatud põhjendamatust agressioonist, enamasti on see lihtsalt vastus inimeste julmale suhtumisele hulkuvatesse loomadesse. Märkimist väärib ka hulkuvate loomade seas levivate ohtlike haiguste leviku probleem, mis võib mitmel viisil inimestele edasi kanduda (hammustamisel - marutaudi, silitamisel - helmintiaasid, samblikud jne). Kuid isegi sellise probleemi ilmnemisel on inimühiskonna süü vaieldamatu. Inimesed ei kõhkle oma lemmikloomadest lahti saamas, täiendades niigi niigi suurt tänavaloomade armeed. Kahjuks pole see nende kasvu ainus põhjus, kontrollimatu paljunemine toob kaasa sama efekti.
1.3 Koerte ja kasside kaitseks
Huvitav, mis oleks muutunud, kui me ühel päeval poleks tänavatel hulkuvaid loomi näinud. Oleme nendega nii harjunud, et ei kujuta seda ettegi. Kaasaegne ühiskond on nii uhke teaduse ja tehnika saavutuste üle, et paljudele jääb mulje, et koerad on ärilises praktilises elus ebavajalikud. Levinud on arvamus: "Varem ei saanud ilma koerteta hakkama, aga nüüd on koer, eriti linnas, naljakas mänguasi, luksus inimestele, kellel on lisaraha." On see nii? Kas on aeg lahku minna sõbrast, kes on tuhandeid aastaid jaganud kõiki eluraskusi inimesega?
9. mail 2015 tähistab kogu meie riik Suure Isamaasõja võidu 70 aasta möödumist ja selle sündmuste õudused on inimeste mälus siiani elus. Ja sel karmil ajal olid mehe kõrval tema truud koerad. Nad kõndisid või õigemini põgenesid kiirele rünnakule, kandes läbi lume sõdureid, kuulipildujaid, padruneid. 1944. aastal oli meie sõjaväes 60 tuhat teenistuskoera! Nad hävitasid 300 vaenlase tanki, leidsid 4 miljonit miini, eemaldasid põllult 680 000 haavatut.Kas inimesed ei mäleta seda üldse?
Kuid igapäevaelus mängivad koerad inimtegevuses olulist rolli. Oma fenomenaalse instinktiga aitavad nad sapöörid ja geoloogid, kes otsivad lõhkeaineid, vett kõrbes või mineraale. Unustada ei tohi piiriteenistust – ja täna on patrullis piirivalve sõjaväelased kaasvõitlejad – koerad. Kuidas sa ei mäleta, et esimene elusolend, kes kosmosesse lendas, oli koer Laika. Samuti on koerad pimedatele teejuhiks.
Me ei tohi unustada kasse, nad pole inimese jaoks vähem olulised. Neil on suurepärane võime rõõmustada, üksindust heledamaks muuta, hiiri püüda. Mitte igaüks ei tea, et kassid võivad olla riigiteenistujad. Et hiired ei rikuks ära maailmakuulsa Briti muuseumi hindamatuid kollektsioone, on selle töötajate hulka registreeritud kuuest kassist koosnev "kassifirma". Igaüks neist saab palka. Et keegi kasse ei puutuks ja kõik külastajad teaksid, et kassid on muuseumi töötajad, peaks neil olema vormiriietus - kaela on seotud lopsakas kollane vibu.
Kuid mis kõige tähtsam, nii koerad kui kassid annavad inimesele lojaalsust, pühendumust, sõprust ja armastust – ei midagi asendamatut.
2. Uurimused kodutute loomade arvukuse kohta meie külas.
Uurides kodutute loomade probleemi seisu meie külas, jälgisin teatud aja olukorda tänavatel. Oma vaatluste käigus tuvastasin umbes 20 hulkuvate loomade isendit. Lisaks viidi läbi sotsioloogiline küsitlus kooli õpetajate ja õpilaste seas.
Kodutute loomade registreerimine ja õpilaste sotsioloogiline küsitlus võimaldas saada üldise ettekujutuse meie küla probleemist:
küla elanikke kokku - 1200 inimest
St. Lenin (kohtus hulkuvate loomadega - 8)
St. Muldkeha (kohtunud hulkuvate loomadega - 3)
St. Chapaeva (kohtus hulkuvate loomadega - 2)
St. Ehitus (7 kohatud hulkuvat looma)
2.1 Elanikkonna sotsioloogiline uuring
Viisin läbi meie kooli õpilaste sotsioloogilise küsitluse (vt tulemuste tabelit Lisa 1)
Saadud tulemuste analüüs võimaldab teha järgmised järeldused.
Enamikul küsitletud õpilastest on lemmikloom, peamiselt kassid, kassid, koerad, kuid on ka dekoratiivküülikuid ja kilpkonni. Paljud tahaksid rohkem lemmikloomi, kuigi neil on juba lemmikloom. Enamik lapsi aitab hulkuvaid loomi, mis on hea uudis. Kuid samas usuvad nad, et hulkuvad loomad on ohtlikud ja see on mõnel juhul tõsi, sest koduteel läksid mitu korda ettevaatlikult mööda vihaste koerakarjadest. Kuid nad on kurjad, sest neil pole peavarju ega toitu. Küsimusele “Kas on juhtunud, et võtsite oma majja hulkuva looma?” vastas suurem osa küsitletutest, et ei. Võib-olla oleks aeg see teema uuesti läbi mõelda, sest hulkuvad loomad vajavad kaitset.
Ja kõige olulisem küsimus on "Kuidas tulla toime hulkuvate loomade probleemiga?" Õpilased pakkusid välja võimalikud lahendused probleemile. Enamus vastas, et varjupaigad on vaja avada, kuid seda juhtub väga harva. Nad pakkusid neile süüa, viivad nad koju, mõned pakkusid isegi hulkuvate loomade hävitamist. Kahjuks on koolilaste abiga vähe võimalik. Nii ulatuslikku probleemi ei saa lahendada ilma valitsuse sekkumiseta. Kuid ka vaatamine ja mittemidagi tegemine on võimatu.
2.2 Kampaaniatöö "Uuuta abikäsi" püstitamine ja läbiviimine
Ärge minge mööda, kui näete murtud käpaga kutsikat, kurnatud kassipoega. Lõppude lõpuks, just sinust võib saada väikese hinge päästja! Pidage meeles, et suurem osa hulkuvatest koertest ja kassidest on meie endi koletu hooletuse tagajärg.
Proovige sellist looma aidata, leidke peremehed koerale või kassile, kes elab teie hoovis ja keda te pole valmis oma koju kaasa võtma. Saate loomast pildistada, postitada veebisaitidele, sotsiaalvõrgustikesse ja meediasse, kus avaldatakse teateid loomade kohta.
Kui see on teie arvates kadunud lemmikloom, proovige otsida tema omanikke. Postitage fotoga kuulutused lähimatesse hoovidesse ja peatustesse.
Kas see kõik on teie arvates keeruline? Ikka oleks! Kuid tõelise abi andmine on alati palju keerulisem kui abivajamine. Kuid see on täpselt see, mida nõutakse!
Suvel oli meie tänaval palju mahajäetud kassipoegi. Ja mu vanemad ja mina otsustasime neid aidata. Kuid me saime aru, et suvi saab varsti läbi ja kassipojad surevad talvel. Me ei saanud neid endale võtta, kuna meil on täiskasvanud kass Ryzhik, kelle mu isa eelmisel aastal leidis, ta hulkus nende töö juures, isa halastas tema peale ja tõi ta koju. Andsime endast parima, et anda kassipojad hoolivatesse kätesse, et nad leiaksid endale kodu, peremehed, kes nende eest hoolitseksid. Minu vanaema võttis ka tänavalt kassipojad ja nüüd on tal kaks armsat kassi.
Kerge see pole, aga kodutuks võib nimetada vähemalt mõne kodutu looma, kes on kodu leidnud ning külma ja nälga ei sure. Peamine on soov aidata. Kuidas hing läheb soojaks, kui saad kedagi aidata!
3. Tulemused ja järeldused tehtud töö kohta.
Testitulemuste põhjal tegime järgmise järelduse: Enamikul meie klassikaaslastest on kodus lemmikloom. Peaaegu kõik saavad aru, et hulkuvate loomade probleem on olemas ja sellega tuleb võidelda.
Aga kuidas võidelda? Siin jagunesid arvamused lahku. Põhimõtteliselt mõtlevad poisid varjupaikadele, kuid paljud neist ei saa aru, et varjupaigad ei ole mõeldud kodutute loomade alaliseks elamiseks, vaid see on vaid ajutine vaeste varjupaik, kus neid pestakse, ravitakse, toidetakse ja enamus. Kõige tähtsam on see, et nad leiavad omaniku."
Pakun välja oma nägemuse hulkuvate loomade probleemi lahendamisest:
«Usun, et probleem tuleks lahendada juba eos: loomi ei pea tänavale viskama, enne kui koju viid, mõtle läbi, kas saad talle piisavalt aega pühendada.
Minu teod:
Hulkuvate loomade toitmine ja hooldamine.
Proovige hulkuvale loomale omanik leida.
Jagage seda probleemi sõprade ja täiskasvanutega."
Järeldus
Usun, et minu töö eesmärk on täidetud. Uurisin kodutute loomade probleemi seisu meie külas, sain teada nende tänavatele ilmumise peamised põhjused. Arvan, et mul õnnestus juhtida klassikaaslaste tähelepanu hulkuvate loomade probleemile.
Mis on juba tehtud
Seda uurimistööd tehes sain teada palju huvitavat loomade ja inimeste kohta; analüüsis saadud teavet; pakuti välja võimalikud viisid hulkuvate loomade abistamiseks; koostanud esitluse; rääkis klassikaaslastega.
Koostas infolehe, mis kutsub inimesi taltsutatute eest vastutama (lisa 2).
Viisime läbi joonistusvõistluse teemal “Hoolitse loomade eest”.
Arengu viisid
Tulevikus plaanin koos õpetaja ja klassikaaslastega selle teemaga edasi tegeleda. Kahjuks on koolilaste abiga vähe võimalik. Aga midagi ei saa ka teha. Seetõttu otsustasime ette valmistada ja läbi viia järgmised üritused:
aktsioon "Vastutame nende eest, keda oleme taltsutanud" koos infovoldikute väljaandmisega, mis juhivad õpilaste tähelepanu kodutute loomade probleemile;
lemmikloomadele ja hulkuvatele loomadele pühendatud klassiruumi tundide sari;
võimalusel anda hulkuvatele loomadele reaalset abi;
õpilaste seas läbi viia joonistusvõistlus teemal "Otsime omanikku!"
Kasutatud kirjanduse loetelu:
- Vera Chaplin "Lemmikloomad" Kirjastaja: Eksmo Moskva 2008.lk 208
1. A. de Saint-Exupery "Väike prints", 2007.
http://provinc.sergievsk.ru/poseleniya/suhodol/obshhaya_informacziya
Veebisait: http://www.theanimalworld.ru/books/book-3/
Veebisait: http://ru.vlab.wikia.com/wiki/Homeless_Animals
Hulkuvate koerte majutamine. Balaganov A. www.forumbusiness.net
http://ru.wikipedia.org/wiki/Shelter_For_of_homeless_Animals
http://priut-info.blogspot.com/search/label/
Lisa 1
Vastajaid kokku on 58 inimest.
Küsimustik "Kodutud loomad on kõigi probleem"
| Kas teil on lemmikloom? | |||
| Kas sa tahaksid endale lemmiklooma? | |||
| Kas on probleem hulkuvate loomadega? | |||
| Kuidas suhtute hulkuvatesse loomadesse? | |||
| ei pane tähele | |||
| negatiivne | |||
| Kas olete nõus, et hulkuvad loomad võivad olla ohtlikud? | |||
| on raske vastata | |||
| Kas olete kunagi oma majja võtnud hulkuva looma? | |||
| Kuidas hulkuvate loomade probleemiga toime tulla? | |||
| varjupaigad tuleks avada | |||
| sööda | |||
| enda juurde võtta | |||
| hävitamine | |||
| Kus kohtate kõige sagedamini hulkuvaid loomi? | |||
| Prügikast | |||
Juhendaja ülevaade
Daniel otsustas välja selgitada kodutute loomade tänavatele ilmumise peamised põhjused, kaasata õpilasi ja täiskasvanuid kodutute loomade probleemi. Uurisime selleteemalist kirjandust ja Interneti-ressursse,
uuris kodutute loomade probleemi seisu meie külas, viis läbi küsitluse õpilaste seas; jagasid saadud teavet klassikaaslastega; lõi propagandavoldiku; pärast tehtud tööde analüüsi tegime järeldused.
See töö on kasulik selleks, et kõik inimesed maa peal hoolitseksid ja kaitseksid loomi, kus kodutute loomade arv on vähenenud.
Töö praktiline tähtsus seisneb selles, et need teosed võivad huvi pakkuda igale inimesele, aga ka teema "Loomade kaitse" uurimisel maailma tundmise tundides.
2. lisa
Nende häda on meie süü. Nad tulevad siia maailma, et õpetada meid armastama.
Tänapäeval surevad tuhanded lemmikloomad piinades, valudes ja kannatustes, langedes inimloomuse territooriumile, kus külvatakse halastamatust, ükskõiksust ja viha. Neid tapetakse, sandistatakse, visatakse minema nagu tüütu mänguasi ja nad surevad pisarateta ning mis kõige üllatavam – lahkuvad armastusega inimese vastu teise maailma.
Kui otsustate lemmiklooma võtta, peate teadma järgmist:
Loomade hooldamise memo
Määrake ja varustage oma lemmiklooma nurk;
Sööda oma lemmiklooma vähemalt 2 korda päevas;
Jalutage temaga vähemalt 2 korda päevas;
Kord kuus viige ta veterinaararsti juurde kontrolli;
Ärge unustage vaktsineerimist;
Kord nädalas mu lemmikloom erivahenditega.
Paita teda, mängi temaga.
Armasta oma lemmiklooma, saa tema sõbraks.
Koduloomade elu on raputav, nad ei suuda end kaitsta julmuse eest, mida mõnikord selle maailma valitseja – inimene – kannab.
Laadimine ...