Organisatsioon: GBOU Kool nr 1692
Asukoht: Moskva piirkond, Zelenograd
Eesmärk: eelnevalt uuritud materjali koondamine.
Tunni tüüp: üldistus.
Varustus: jaotusmaterjal, multimeediatahvel, esitlus.
Kursuse edenemine.
ma Org. hetk:
Rühm on jagatud väikesteks gruppideks (4 inimest).
Valitakse žürii (1-2 inimest). Õige vastuse hindamine 5 punktiga.
Iga töörühm valib endale kapteni. Jagatakse juhendkaardid ülesannetega, selgitatakse tööd.
IISeotud tööd:
Ülesanne number 1. Vastavalt pakutud kirjeldusele peate välja selgitama majanduspiirkonna. Täiendage olemasolevat teavet.
Ülesanne number 2. Igast võistkonnast kutsutakse üks liige lauda, kus nad loosivad välja sõna, mida on vaja laiemale publikule selgitada, mida kiiremini sõna ära arvatakse, seda rohkem punkte.
Kaptenite võistlus. Need valitakse välja pakutud piltide hulgast multimeediumitahvlil konkreetse illustreerimisülesande jaoks.
Sel ajal läheneb üks osalejatest kontuurkaardi kallal žüriile, ülesanne antakse igale osalejale.
Ülejäänud rühmaliikmed töötavad ülesandega number 3.
Ülesanne number 3. vastavuse tagamine. Õiged vastused antakse žüriile. Hinnatakse ülesande täitmise kiirust ja korrektsust.
Kuulatakse ära meeskonna kapteni töö tulemused. Hinnatud töö kontuurkaardil.
Üks inimene on kutsutud multimeediumitahvlile "Teema dešifreerimine". Valige kontseptsioonid, mis on konkreetse teemaga seotud, mida osaleja joonistab.
Ülesanne number 4. Ülejäänud jätkavad tööd marsruudilehel. Atlasega töötades annavad nad vastuse pakutud ülesandele.
Kuulatakse ära individuaalselt töötanud õpilaste töö tulemused.
Ülesanne number 5. täidab kogu rühm, tulemused kuulutatakse välja, hindab žürii.
Ülesanne number 6. Jagatud materjali põhjal koostab rühm vastuse püstitatud küsimusele.
III Õppetunni kokkuvõtteks:
Iga töörühma töö tulemused summeeritakse, tehakse järeldused, märgitakse üles aktiivsemad õpilased, antakse hindeid.
IV Kodutöö:
Valmistage ette projekt teemal "Inimkonna globaalsed probleemid".
MEESKOND nr 1
Maailma majanduspiirkonnad.
See majanduspiirkond koosneb kahest riigist. Osariigid lähevad ookeanide kahele rannikule. Ühe riigi territoorium moodustati 3 etapis. Rahvastiku jaotuse määrab ennekõike linnade geograafia, mille koguarv ulatub muljetavaldava arvuni - peaaegu 9 tuhandeni, antud riigi linnatüüpi eristavad eripärad, millest enamik on selgitas linnade suhteline noorus. Riigi tööstust eristab kõrge tööstusliku ja territoriaalse kontsentratsiooni tase, see on keskendunud nii mass-, seeria- kui ka eriti keerukate unikaalsete toodete tootmisele. Selle piirkonna riik läks esimesena põllumajandusettevõtlusele. Transpordivõrgu raamistiku moodustavad laius- ja meridionaalsete suundadega mandritevahelised kiirteed.
2. Saage minust aru.
|
2. New Delhi |
2.Lääne-Euroopa |
|
|
3. Prantsusmaa |
3. Põhja-Aafrika |
|
|
4. Ülemere-Aasia |
||
|
5. Mehhiko |
5. Põhja-Ameerika |
4. Kirjeldage tööstuse eripärasid Lõuna-Euroopas.
Piirkond-spetsialiseerumine-riik:
Lõuna-Euroopa-_____________- _____________;
Ladina-Ameerika - banaanid - ___________;
6. Välis-Aasia ökoloogilised probleemid.
MEESKOND nr 2
Maailma majanduspiirkonnad.
1. Millisest majanduspiirkonnast me räägime?
Majanduspiirkonna territooriumil on kaks hiidriiki, ülejäänutest enamus kuulub üsna suurtele riikidele, samas leidub ka mikroriike. EGP erineb ebajärjekindlusest: riikide ranniku- ja sügavasend. Piirkonna peamine rikkus, mis määrab suuresti selle rolli rahvusvahelises geograafilises tööjaotuses, on nafta. Elanikkonna jaotus piirkonnas on väga ebaühtlane. Üle 90% riigi elanikkonnast elab 1/3 territooriumist. Enamikku riike iseloomustavad mäe- ja töötlev tööstus, tekstiilitööstus; ainsas arenenud riigis on ülekaalus "avangardi kolmiku" harud. Piirkonna põllumajanduses on mitmeid valdkondi – riisikasvatus, subtroopiline põllumajandus, karjamaa loomakasvatus.
2. Saage minust aru.
On vaja anda kirjeldus, et rühma ülejäänud õpilased mõistaksid seda sõna mainimata.
3. Kinnitage vastavus, põhjendades valikut:
4. Kirjeldage Põhja-Ameerika tööstuse tunnuseid.
5. Põllumajanduse iseärasused piirkondades.
Täitke skeem, põhjendage valikut vastavalt skeemile
Lääne-Euroopa-_____________-Ühendkuningriik;
Troopiline Aafrika -________ - _____________________;
Vastavalt skeemile paku oma variant.
6. Ladina-Ameerika keskkonnaprobleemid.
MEESKOND nr 3
Maailma majanduspiirkonnad.
1. Millisest majanduspiirkonnast me räägime?
Valdav enamus majandusalampiirkonna elanikkonnast kuulub ekvatoriaalrassi. Kogu arengumaailma mahajäänuim osa oma 29 vähim arenenud riigis. Ligikaudu pool maaelanikest tegeleb elatuspõllumajandusega, ülejäänud - vähese toorainega. Valdav on kõplaharimine, adra peaaegu täielik puudumine. Ekvatoriaalmetsades elavad hõimud ja isegi rahvad, kes siiani elavad küttimise, kalapüügi ja koristamise teel. See alampiirkond on maailmas kõige vähem industrialiseeritud ja linnastunud. Siin on arenenud ainult üks üsna suur mäetööstuse valdkond - vaskvöö. Allpiirkond jääb transpordivõrgu arengus maha – selle mustrit esindavad üksteisest eraldatud jooned, mis viivad sadamatest sisemaale. Paljudes riikides pole raudteed. Nende peas on tavaks kanda väikeseid koormaid.
2. Saage minust aru.
On vaja anda kirjeldus, et rühma ülejäänud õpilased mõistaksid seda sõna mainimata.
3. Kinnitage vastavus, põhjendades valikut:
4. Kirjeldage tööstuse eripärasid Põhja-Euroopas.
5. Põllumajanduse iseärasused piirkondades.
Täitke skeem, põhjendage valikut vastavalt skeemile
Piirkond – eriala – riik:
Piimakarjakasvatus – Taani;
Riisikasvatus - _____________;
Vastavalt skeemile paku oma variant.
6. Põhja-Ameerika ökoloogilised probleemid.
MEESKOND nr 4
Maailma majanduspiirkonnad.
1. Millisest majanduspiirkonnast me räägime?
Alampiirkonna asukoha määrab ennekõike selle Vahemereline "fassaad", tänu millele naaberpiirkond tegelikult naaberneb Lõuna-Euroopa ja Edela-Aasiaga, "tagumine" moodustab suure hajaasustusega alad. kõrb, mis piirneb kogu arengumaailma mahajäänuima osaga. Majanduselu on koondunud rannikuribale, siin asuvad töötleva tööstuse peamised keskused, subtroopilise põllumajanduse peamised alad. Sellesse vööndisse on koondunud peaaegu kogu alampiirkonna elanikkond. Alampiirkonna lõunaosa on väga hõredalt asustatud. Põllumajanduslik elanikkond on koondunud oaasidesse. Mõnes sagedases kõrbes on nafta- ja gaasimaardlad.
2. Saage minust aru.
On vaja anda kirjeldus, et rühma ülejäänud õpilased mõistaksid seda sõna mainimata.
3. Kinnitage vastavus, põhjendades valikut:
|
1. Helsingi |
1. Lõuna-Aafrika |
|
|
2.Buenos Aires |
2. Bulgaaria |
2. Ülemere-Aasia |
|
3. Pretoria |
3. Argentina |
|
|
4. Põhja-Euroopa |
||
|
5. Soome |
5. Ida-Euroopa |
4. Kirjeldage Välis-Aasia tööstuse tunnuseid.
5. Põllumajanduse iseärasused piirkondades.
Täitke skeem, põhjendage valikut vastavalt skeemile
Piirkond – eriala – riik:
Monokultuurid - ____________;
Ladina-Ameerika – _________ – Argentina;
Vastavalt skeemile paku oma variant.
6. Välis-Euroopa keskkonnaprobleemid.
MEESKOND nr 5
Maailma majanduspiirkonnad.
1. Millisest majanduspiirkonnast me räägime?
Piirkonna riikide EGP määravad kaks tunnust: esiteks valdava enamuse riikide rannikuasend, millest paljud asuvad kõige tihedama liiklusega mereteede läheduses; teiseks riikide naaberpositsioon üksteise suhtes. Esindatud on kõik arenenud riikidele iseloomulikud tööstusharud, kusjuures eriti domineerivad "avangard-trio" harud. Looduslike ja ajalooliste tingimuste mõjul on piirkonnas välja kujunenud kolm peamist põllumajanduse tüüpi. 1990. aastate teisel poolel hakkas kujunema piirkonna ühtne transpordivõrk, mis arenes üheksaks transpordikoridoriks, mis ühendasid maanteed, raudteed, siseveeteed, meresadamad ja lennukommunikatsiooni.
2. Saage minust aru.
On vaja anda kirjeldus, et rühma ülejäänud õpilased mõistaksid seda sõna mainimata.
3. Kinnitage vastavus, põhjendades valikut:
|
1. Kopenhaagen |
||
|
2. Nairobi |
2. Põhja-Euroopa |
|
|
3. Uruguay |
3. Troopiline Aafrika |
|
|
4. Ülemere-Aasia |
||
|
5. Montevideo |
5. Põhja-Ameerika |
4. Kirjeldage Ladina-Ameerika tööstuse tunnuseid.
5. Põllumajanduse iseärasused piirkondades.
Täitke skeem, põhjendage valikut vastavalt skeemile
Piirkond – eriala – riik:
Põhja-Aafrika- _________- ____________;
Lambakasvatus - ____________;
Vastavalt skeemile paku oma variant.
6. Troopilise Aafrika ökoloogilised probleemid.
MEESKOND nr 6
Maailma majanduspiirkonnad.
1. Millisest majanduspiirkonnast me räägime?
Piirkonna EGP määrab asjaolu, et see asub USA-le suhteliselt lähedal, kuid teistest suurtest piirkondadest kaugel. Enamikul riikidel on lai juurdepääs merele või need on saared. Piirkond on veevarude poolest esimesel kohal. Tohutu rikkus on metsad, pole juhus, et sellele piirkonnale on omistatud ulatuslik nimetus “roheline kontinent”. Toimub aktiivne linnalinnastute moodustumise protsess ja linnastumine on vale. Pikka aega iseloomustas tööstust mäetööstus, viimasel ajal on tööstuse juhtiv roll üle läinud töötlevale tööstusele. Põllumajandus on esindatud kahe sektoriga, kusjuures täheldatakse selle mahajäämust, mis väljendub vanade maaomandi- ja maakasutuse vormide säilimises. Paljudes piirkonna riikides rakendatakse regionaalpoliitikat, mille eesmärk on tasandada ebaproportsioone majanduskapitali ja riigi territooriumi vahel.
2. Saage minust aru.
On vaja anda kirjeldus, et rühma ülejäänud õpilased mõistaksid seda sõna mainimata.
3. Kinnitage vastavus, põhjendades valikut:
4. Kirjeldage Põhja-Aafrika tööstuse tunnuseid.
5. Põllumajanduse iseärasused piirkondades.
Täitke skeem, põhjendage valikut vastavalt skeemile
Piirkond – eriala – riik:
Lihakasvatus – Taani;
India;
Vastavalt skeemile paku oma variant.
6. Ida-Euroopa ökoloogilised probleemid.
Ülesanne: Kirjeldage enda valitud teemat
Maailma poliitiline kaart
valitsemisvorm, organisatsiooni vorm, monarhia, suveräänsus,
"Suur 7", presidentaalne vabariik, mitte-Euroopa riigid, arengumaad, siirdemajandus, unitaar.
2. Rahvaarv.
Paljunemine, suremus, sündimus, demograafiline kriis, rahvastik, "rahvastiku plahvatus", vananev rahvas, demograafiline poliitika, "Oleme kaks - oleme kaks", "Üks pere - üks laps".
3. Rahvastiku ümberpaiknemine.
Ränne, ajude äravool, rahvusvaheline, sisemine, poliitiline, tööjõud, põgenikevood, immigrandid, sõjalised konfliktid, väljarändajad.
4. Arveldamine.
Linnastumine, valelinnastumine, megapolid, maarahvastik
linnaelanikkond, linnastu, Põhja-Ameerika tüüpi, rändrahvas
asustusvorm, segatüüp.
5. Maailmamajandus
Majandusgeograafia, transport, masinatööstus,
tööjaotus, spetsialiseerunud tööstus, MGRT, globaalne TNC,
majandussuhted, maailmaturg, rahvusvaheline korporatsioon.
6. Maailma loodusvarad
Ressursivarud, loodusvarad, maailma maafond, maavarad, kõrbestumine, magevesi, puhkealad, põhjaosa metsavöönd, eluslooduse ressursid, alternatiivenergia.
Ülesanne: Saage minust aru:
EL, troopiline Aafrika, "majanduskoridorid", "tagumine", võltslinnastumine, megalopol.
Ülesanne: Kontuurkaardiga töötamine käskude abil
Asetage kontuurkaart:
A) hiidriigid (3 riiki);
B) märkige "India majanduskoridorid".
2. Rakenda kontuurkaardile:
A) sisemaa riigid (3 riiki);
B) pange tähele Jaapani majandusarengu tunnuseid ("tagumine" ja "eesmine"), joonistage peamised tööstuse keskused.
3. Rakenda kontuurkaardile:
A) saarestiku riigid (3 riiki);
B) märkige Hiina majandusarengu tunnused (majandustsoonid), märkige peamised tööstuskeskused.
4. Rakenda kontuurkaardile:
A) poolsaar (3 riiki);
B) tähele panna Välis-Euroopa majandusalampiirkondade iseärasusi, joonistada peamised tööstuse keskused.
5. Rakenda kontuurkaardile:
A) saar (3 riiki);
B) Joonistage kontuurkaardile kivisütt eksportivad ja importivad riigid.
6. Rakenda kontuurkaardile:
A) suurima rahvaarvuga riigid (3 riiki);
B) Joonistage kontuurkaardile naftat eksportivad ja importivad riigid.
Žürii vastuse võti
Meeskonna number 1.
Põhja-Ameerika
3. 1-3-2; 2-1-4; 3-5-1; 4-2-5; 5-4-3.
Meeskond nr 2
Välis-Aasia.
3. 1-5-2; 2-4-3; 3-2-4; 4-1-5; 5-3-1.
Meeskond nr 3
Troopiline Aafrika.
3. 1-2-5; 2-1-4; 3-5-1; 4-4-2; 5-2-3.
Meeskonna number 4.
Põhja-Aafrika.
3. 1-5-4; 2-3-3; 3-4-1; 4-2-5; 5-1-2.
Meeskond nr 5
Välis-Euroopa.
3. 1-5-2; 2-1-3; 3-4-5; 4-2-4; 5-3-1.
Võistkond nr 6
Ladina-Ameerika.
3. 1-3-4; 2-5-3; 3-1-5; 4-2-1; 5-4-2.
Kirjandus
Maksakovski V.P. Maailma majandus- ja sotsiaalgeograafia: õpik. 10 raku jaoks. Üldharidus institutsioonid / V.P. Maksakovski. - M. : Haridus, 2012. - 406 lk.
Žizina E.A., Nikitina N.A. Geograafia tunni arengud: 10. klass, -M .: VAKO, 2010. - 320s. - (Kooliõpetaja abistamiseks).
Maksakovski V.P. Uus maailmas: arvud ja faktid. Lisama. peatükid õpikutele "Maailma majandus- ja sotsiaalgeograafia" 10. klass: Juhend üldhariduskoolide õpilastele. institutsioonid. – M.: Bustard, 2009. – 288s.
Geograafia: juhend keskkooliõpilastele ja ülikoolikandidaatidele. - M.: AST-PRESSIKOOL, 2013. - 656 lk.
See õppetund on esimene õppetund jaotisest "Inimkonna globaalsed probleemid". Praegu peab iga inimene, olenemata tema erialast, olema keskkonnaharitud ja keskkonnakultuurne. Ainult sel juhul saab ta reaalselt hinnata oma praktilise tegevuse tagajärgi loodusega suheldes. Tund toimub konverentsi vormis, kus õpilased paljastavad globaalsete probleemide olemuse, põhjused ja lahendused.
Lae alla:
Eelvaade:
Tunni pressikonverents "Inimkonna globaalprobleemid", geograafia 11. klass.
Gavriljuk Olga Vladimirovna
Geograafia õpetaja
MAOU keskkool nr 38
Kaliningradi linn
Tunni eesmärgid:
- Hariduslik: kujundada kontseptsioon inimkonna globaalsetest probleemidest, nende olemusest, põhjustest ja lahendustest.
- Arendamine: arendada teabe kriitilise analüüsi oskust, oskust seda süstematiseerida, hinnata, kasutada prognoosi koostamiseks.
- Haridus: näidata kõigi riikide rahumeelse koostöö rolli maailma globaalsete probleemide lahendamisel, Venemaa kohta nende lahendamisel, iga inimese vastutust. Õpilaste geograafilise ja ökoloogilise kultuuri kujunemine, austus looduse vastu.
Varustus: poliitiline maailmakaart, atlased 10. klassile, jaotusmaterjalid, õpilaste esitlused, multimeediaprojektor.
Tunni tüüp: konverentsi õppetund.
Hariduslik ja metoodiline tugi:UMK: V.P. Maksakovski "Maailma majandus- ja sotsiaalgeograafia" Moskva, "Prosveštšenia", 2011.
V.I.Sirotin. Geograafia. Töövihik kontuurkaartide komplektiga - M .: Drofa, 2012.
Tunniplaan:
1. Globaalsete probleemide mõiste.
2. Globaalsete probleemide klassifikatsioon.
3. Globaalsete probleemide põhijooned.
4. Lahendused.
Tundide ajal:
1. Motivatsioon-sihiplokk.
Õpetaja: Kas väide: "Kui varem võis meie planeet loodusnähtuste tõttu surra, siis nüüd pole see mitte ainult sõja, vaid ka rahumeelsete tingimuste tõttu." (Õpilaste vastusevariandid).
Õpetaja: Kaasaegse maailma üks iseloomulikke jooni on globaalsete probleemide süvenemine.
Inimene elas, töötas, arenes tuhandeid aastaid, kuid ta isegi ei kahtlustanud, et võib-olla saabub päev, mil muutub raskeks või võib-olla võimatuks hingata puhast õhku, juua puhast vett, kasvatada midagi maa peal. õhk on saastunud, vesi on mürgitatud, pinnas on saastunud kiirguse ja kemikaalidega. Paljud inimesed ei arva, et see on tõeline oht kogu Maale.
Mõiste "globaalsed probleemid" jõudis rahvusvahelisse leksikoni 60ndate teisel poolel, see pärineb ladinakeelsest sõnast "gloobus" - see tähendab Maa ja sellel on kolm tähendust: üldlevinud, iseloomulik maakerale tervikuna, kõigile riikidele. ja rahvad; märkimisväärne, ulatuslik; üldine, kõikehõlmav. Probleem (kreeka keelest probleem - ülesanne) on keeruline, teoreetiline või praktiline probleem, mille lahendamiseks on vaja adekvaatset teooriat.
Viimased aastakümned on seadnud maailma rahvaste ette palju teravaid ja keerulisi probleeme, mida nimetatakse globaalseteks ja millest sõltub inimkonna ellujäämine meie planeedil. Ja täna räägime globaalsete probleemide olemusest.
Probleeme nimetatakse globaalseksmis hõlmavad kogu maailma, kogu inimkonda, kujutavad endast ohtu selle olevikule ja tulevikule ning nõuavad nende lahendamiseks kõigi riikide ja rahvaste ühiseid jõupingutusi.(Sisestage märkmikusse)
Globaalsete probleemide analüüs on mõeldamatu ilma nende teadusliku tüpoloogiata.Globaalseid probleeme on erinevaid klassifikatsioone. Erinevate teabeallikate järgi on neid 8-10 kuni 40-45 ja kõike ei jõua 45 minuti jooksul pärast õppetundi läbi mõelda. Kasutame geograafiaõpiku autori V.P.Maksakovski pakutud klassifikatsiooni.(Õpilaste töö õpikuga lk 353: kirjuta välja 4 tüüpi globaalseid probleeme).
1. "Universaalne" tegelane.
Kõige "universaalsemad" poliitilise ja sotsiaalmajandusliku iseloomuga probleemid (tuumasõja ärahoidmine ja rahu säilitamine, maailma kogukonna jätkusuutliku arengu tagamine ning organiseerituse ja kontrolli tõstmine selle üle);
2. Looduslik - majanduslik iseloom.
Valdavalt looduslikku ja majanduslikku laadi probleemid (keskkond, energia, tooraine, toit, Maailma ookean);
3. Sotsiaalne iseloom.
Valdavalt sotsiaalse iseloomuga probleemid (demograafilised, rahvustevahelised suhted, kultuurikriis, moraal, demokraatia ja tervishoiu puudumine, terrorism);
4. Segane iseloom.
Segase iseloomuga probleemid, mille lahendamatus põhjustab sageli inimeste massilist hukkumist (regionaalsed konfliktid, kuritegevus, tehnoloogilised õnnetused, looduskatastroofid jne);
Õpetaja: põhi küsimus (probleem)millele peate täna vastama:Miks on planeedi mastaabis probleeme? Mis on globaalsete probleemide põhjused?(Laste vastused).
Õpetaja: Olles tutvunud globaalsete probleemidega ja mõistnud nende eripära, proovige vastata tunni lõpus küsimusele, kui olete praegu hämmingus.
2. Uue materjali õppimine:Tund toimub pressikonverentsi vormis.Esinejad (juhtiva ülesande saanud klassi õpilased) räägivad oma töödega, mis on kujundatud ettekannete vormis.
Ülemaailmne probleemi iseloomustamise plaan:
1. Probleemi olemus.
2. Selle esinemise põhjused.
3. Probleemi lahendamise viisid.
Publik esitab küsimusi kõnede teema kohta. Täida tabel vihikutes. Tunni lõpus vahetatakse arvamusi, antakse vastus probleemsele küsimusele.
Globaalne probleem | Tõendid probleemi kohta | Lahendused |
Massihävitusrelvade kogunemine maailmas. | Desarmeerimine. Desarmeerimise kontroll. Rahulepingud. |
|
2. Keskkonnaprobleem. | Kliimamuutused, osoonikihi hõrenemine, "kasvuhooneefekt", keskkonnakriis erinevates maailma paikades. | Kaitsealade arvu kasv. Raviasutused. Jäätmevaba tehnoloogia loomine. "Mustade tööstuste" ratsionaalne paigutamine. |
3. Demograafiline probleem. | Rahvastikuplahvatus arengumaades, demograafiline kriis arenenud riikides. Kontrollimatu linnastumine, pagulaste ümberasustamine. Suurenev surve loodusele. | Aktiivne demograafiapoliitika. Riikide majandusliku arengutaseme tõstmine. Elutingimuste ja arstiabi parandamine. |
4. Toiduprobleem. | Maailma rahvaarv kasvab kiiremini kui toiduainete tootmine, eriti arengumaades. | Põllumajanduse intensiivne arendamise viis. |
Kasvav nõudlus tooraine järele. Maailma loodusvarade ammendumine. | Teadus- ja tehnikarevolutsiooni saavutuste kasutamine. Mineraalide täielikum ekstraheerimine soolestikust. Alternatiivsete energiaallikate kasutamine. Ressursisäästupoliitika. |
Õpilaste kõnede lühikokkuvõtted:
1. Rahu ja desarmeerimise probleem, tuumasõja ärahoidmine.
Maailm on kogunud tuumarelvade varud, millest piisab elu Maal mitmekordseks hävitamiseks. Kuni viimase ajani klassifitseeriti tuumariikideks kuus riiki: USA, Venemaa, Hiina, Suurbritannia, Prantsusmaa ja India. Kõik need riigid on allkirjastanud tuumarelva leviku tõkestamise lepingu, mis keelab tuumatehnoloogia edasiandmise teistele riikidele. Mitmed riigid teevad aga sõltumatuid uuringuid ja on lähedal oma tuumarelvade kujutiste loomisele (Iraan ja Põhja-Korea). See võib viia selleni, et tuumarelvi hakkavad kasutama riigid, kes ei teadvusta nende kasutamise täit ohtu ega ole rahvusvaheliste lepingutega piiratud. Aatomirelvade soetamise poole püüdlevad ka rahvusvahelised terroriorganisatsioonid, kelle jaoks pole moraalseid keelde.
2. Keskkonnaprobleem.
Elupaiga kvaliteedi halvenemine inimtegevuse tagajärjel võib viia inimese mandumiseni ja isegi väljasuremiseni. Mõnes riigis on ökoloogiline olukord jõudnud ökoloogilise kriisi tasemele. Maakera ähvardas kliimamuutus, osoonikihi hävimine, atmosfääri termiline reostus – kasvuhooneefekt, loodusõnnetuste sagedus, maa kõrbestumine, metsade hävitamine, õhu ja magevee kvaliteedi halvenemine. .
3. Demograafiline probleem.
Rahvastiku kasv suurendab kiiresti survet loodusele üldiselt ja loodusvaradele eriti. Suure osa sellest kasvust annavad arengumaad, kelle majandus ei suuda tagada elanikkonna esmatarbekaupu. See suurendab nende riikide mahajäämust ja suurendab globaalsete tooraine- ja energiakuluprobleemide mõju.
4. Toiduprobleem.
Maailma rahvaarv kasvab kiiremini kui toiduainete tootmine. ÜRO andmetel on ainult 1/3 maailma elanikkonnast tagatud normaalse toitumisega. Peaaegu 2/3 inimkonnast elab riikides, kus on pidev toidupuudus.50% Aafrika elanikkonnast on nälja äärel.
5. Energia- ja tooraineprobleem.
See probleem on seotud ressursside kaevandamise ja nende asendamatute, piiratud varude väga kiire kasvuga. Tsivilisatsiooni olemasolu põhiliste ressursside ja energiaallikate puudumisel tundub problemaatiline.
Õpetaja: Nii et kasutades erinevaid teabeallikaidõppisite tundma mõningaid globaalseid probleememida teie arvates võib pidada kõige tõsisemaks ja mille lahendamiseks tuleb inimkonnal maksimaalselt pingutada.
Miks just 20. sajandi teisel poolel suurem osa globaalsetest probleemidest süvenes?(Õpilane vastab)
Globaalsete probleemide põhjused:
- Globaalsed probleemid tekkisid ühiskonna objektiivse arengu tulemusena ning eksisteerivad inimkonna, keskkonna ja ühiskonna vastuolude tõttu;
- Tsivilisatsiooni tehniline jõud on ületanud saavutatud ühiskonnakorralduse taseme ja ähvardab hävitada kogu elu;
- Inimeste valdava massi tegevuse motiivid, nende moraalsed väärtused on ideaalidest väga kaugel;
3. Peegeldus:
1. Kas võib öelda, et globaalprobleemid on aktuaalsed ainult madala arengutasemega riikide jaoks?
2. Millised globaalprobleemid on tänapäeva Venemaa jaoks kõige olulisemad?
3. Millises etapis valitses harmoonia ühiskonna ja looduse vahel?
4. Miks probleemid aja jooksul hullemaks lähevad, mitte ei lahene?
Kodutöö:lk 361-364. Loominguline ülesanne ühe globaalse probleemi kohta, mida selles õppetükis ei käsitleta.
Valla eelarveline õppeasutus
"Noore kaardiväe" nimeline keskkool nr 32
Oktjabrski linnaosa Rostov Doni ääres
Geograafia õppetunni-konverentsi arendamine
9. klass
multimeediumesitluste kasutamine
teemal „Euroopa lõuna. Põhja-Kaukaasia vabariigid»
Koostanud: Makiyevskaya I.S.
geograafiaõpetaja MOU keskkooli nr 32
9. klass
Venemaa majandus- ja sotsiaalgeograafia
õppetund-konverents “Euroopa lõuna. Põhja-Kaukaasia vabariigid»
geograafiaõpetaja MOU keskkooli nr 32
I.S. Makijevskaja
Tunni tüüp:õppetund - konverents
Tunni eesmärgid:
jätkata koolinoorte ideede ja teadmiste kujundamist Venemaa majanduspiirkondade kohta;
tutvustada õpilasi Põhja-Kaukaasia vabariikide geograafilise asendi iseärasuste ja looduse põhijoontega;
uurida piirkonna rahvastiku iseärasusi, koosseisu ja struktuuri;
analüüsida piirkonna põhiprobleeme – sotsiaalseid, majanduslikke, keskkonnaalaseid ja võimalikke viise nende probleemide lahendamiseks.
Ülesanded õppetund:
kujundada õpilastes põhjus-tagajärg seoste loomise oskust;
aidata kaasa infokultuuri kujunemisele;
erinevate geograafilise teabe allikatega töötamiseks vajalike oskuste kujundamine;
soodustada kognitiivse huvi äratamist kodukoha uurimise vastu ning sotsiaal-emotsionaalsete, isamaaliste tunnete äratamist kodumaa vastu;
arendada oskust suhelda väikestes rühmades (kommunikatiivne tegevus);
arusaamine sallivuse ja sotsiaalse käitumise tähtsusest rahvusvahelises riigis;
austus Venemaa rahvaste ajaloo ja kultuuri, traditsioonide vastu;
Tunni tehnoloogiad:
haridusprotsessi ennetav üles seadmine;
pedagoogiline koostöö;
kriitiline mõtlemine.
Õppetundide meetodid:
integreeriv
õpilaskeskne
Varustus:
Venemaa kaardid - poliitilis-halduslikud, füüsilised, Põhja-Kaukaasia, arvuti ja projektor; õpilaste ettekanded Põhja-Kaukaasia vabariikidest; atlased.
Tunniks valmistumine
Klass on eelnevalt jagatud rühmadesse, need on vabariikide esindajad, eksperdid, korrespondendid. 5-6 inimese grupis. Iga rühm teeb vabariigist elektroonilise ettekande.
TUNNIDE AJAL
I. Algteadmiste aktiveerimine
Õpetaja
esitab publikule küsimusi:
1. Loetlege Põhja-Kaukaasia majandusliku ja geograafilise asukoha tunnuseid?
2. Kirjeldage piirkonna reljeefi tunnuseid. 3. Mis on selle valdkonna peamine spetsialiseerumisharu?
4. Millised on nende territooriumide põllumajandusliku spetsialiseerumise tunnused?
5. Miks nimetatakse Doniäärse Rostovi linna "Kaukaasia väravateks"?
6. Milliseid maavarasid kaevandatakse Põhja-Kaukaasias?
7. Loetlege ja näidake kaardil vabariigid pealinnade, territooriumide, SFD-sse kuuluvate piirkondadega ja Põhja-Kasahstan
õpilased
anda vastuseid Venemaa ja Põhja-Kaukaasia seinakaartide abil
II. Tunni teema ja eesmärkide seadmine
Õpetaja
.
Põhja-Kaukaasia on Venemaa kõige rahvusvahelisem piirkond. Siin elab 140 rahvust. See hõlmab Lõuna-Föderaalringkonda ja 2010. aastal moodustatud Põhja-Kasahstani piirkonda (Stavropoli territoorium, Karatšai-Tšerkessi Vabariik, Kabardi-Balkari Vabariik, Põhja-Osseetia-Alania, Tšetšeeni ja Inguši vabariigid, Dagestan).
Nende territooriumide ühendamise peamiseks põhjuseks on sotsiaalsete ja majanduslike probleemide ühtsus. Meie tunni eesmärk: tutvuda territooriumide majanduslike ja geograafiliste iseärasustega Adygea, Põhja-Osseetia-Alania, Dagestani, Inguššia vabariikide näitel;
paljastama Põhja-Kaukaasia kodanikuühiskonna arengu sotsiaalpoliitilisi eeldusi; leida viise usuliste ja rahvuslike probleemide lahendamiseks (tahvlile on kirjutatud tunni eesmärgid, konverentsi kava).
III. Tervitused õppetunnil-konverentsil osalejatele:
(kõlab Kaukaasia rahvaste muusika)
vabariikide esindajad pöörduge osalejate poole armeenia, lezgini, aserbaidžaani, assüüria ja adõgee inguši keeles:
"Tere, kallid poisid! Teid tervitab Põhja-Kaukaasia rahvaste sõbralik perekond. Venemaa on rahvusvaheline riik. Selle ajalugu on selle rahvaste vaheliste suhete ajalugu. Igal rahval on oma keel, eluviis, kombed ja traditsioonid, kultuur, tööoskused. Tänased ülesanded on luua tingimused rahuks ja õitsenguks meie Maa peal!”
Õpilane
loeb luuletust Burtyleva E.G. Vene keele õpetaja SM keskkooli nr 32 "Sõprus on kallim kui kõik"
Doni maa on kodumaa kõigile,
Sellel elavad mitmesugused rahvad.
Lõppude lõpuks on nad kõik nagu sõrmed rusikas,
Võitles elu eest maa peal
Ja seda õnne ja vabaduse nimel!
tatarlased, venelased, armeenlased,
tšetšeenid, sakslased, ingušid,
Lezginid, türklased, ukrainlased,
Grusiinid, kreeklased, lätlased.
Ja me võitsime sõja ainult sellepärast
Milline sõprus meid ühendas,
Ja kõigi rahvaste sõprus on jõud,
Mida miski ei asenda
Selle nimel on maailm elamist väärt!
Üliõpilane
loeb Rasul Gamzatovi sõnu
"Iga inimene peaks juba noorest peale aru saama, et ta tuli maa peale selleks, et saada oma rahva esindajaks, ja olema valmis seda rolli võtma.
Inimesele antakse nimi, müts ja relvad, inimesele õpetatakse hällist peale omakeelseid laule.
Kuhu saatus teda ka ei viskaks, peab ta kõikjal tundma end selle maa, nende mägede, selle auli esindajana, kus ta õppis hobust saduldama.
Kui nad küsivad, kes sa oled, võid esitada dokumendi, passi. Kui rahva käest küsida, kes nad on, siis rahvas esitab dokumendina oma teadlase, kirjaniku, kunstniku, helilooja.
Õpetaja Põhja-Kaukaasia on valupunkt Venemaa kaardil. Pidagem meeles ja austagem Beslani, Moskva, Kaspiiski, Volgodonski ja teiste linnade terrorirünnakutes hukkunute mälestust.
(mängib vaikne kurb muusika)
Üliõpilane 1. september 2004. Kes ei mäletaks seda kuupäeva?!
See sisenes meie rahva ellu tragöödiana Beslanis. Rahulik, nii puhas ja liigutav päev, mis oli alati 1. september, värises leinast, nutust ja valust. Beslani linnas toimunud kurja, enneolematu julmuse terroriakti tagajärjel sai surma ja vigastada sadu tsiviilisikuid, kellest enamik on süütud lapsed. Me ei unusta kunagi seda kibedat päeva. Olgu hetk vaikust. Igavene mälestus neile, kes surid Beslanis! (Vaikusehetk)
1. lugeja
Lumi kivi peal, lumi pihlaka peal,
Lumi ilmus emade templitesse.
Kes ei oodanud oma poegi
Beslani koolist ja tütred...
Kes neid lohutab? Kes neid aitab?
Kes käskis oma lapsed hävitada?
Kes summutab nende suure valu?
2. lugeja
Ei, nad ei leia võib-olla rahu.
Sa kasvatasid ja kasvatasid neid,
Rõõmu, õnne, mida nad elus soovisid.
Kuid nende noor elu katkes ...
Need, kes tagasi tulid, nii terved kui ka vigased,
Nad mäletavad hirmu igavesti.
3. lugeja
Ja lastele räägitakse Beslani leinast,
Sellest, mis siis riigis juhtus ...
Pühendan ühe salmi kallitele lastele
Ja ma saadan emadele madala kummarduse
4. lugeja
Ja me ei unusta seda terrorit,
Nende kohta, kes surid Beslanis,
Lahingus hukkunute kohta.
IV. Rühmatöö
Õpetaja: Põhja-Kaukaasial on eriline geopoliitiline asend, see on rahvusvaheline transpordikoridor - "Kaukaasia värav". Piirkond on Venemaal ainus, millel on juurdepääs kolme lõunapoolse mere basseinidele: Aasovi, Musta ja Kaspia mere basseinidele. Ainulaadne kuurordimajandus: soe meri, mäetipud, mineraalveeallikad, ravimveed ja muda. Ainulaadne kultuur, rituaalid, tantsud, traditsiooniline käsitöö, arvukad keeled ja dialektid – kõik see muudab piirkonna ainulaadseks ja atraktiivseks.
Õpetaja
konverentsiks valmistudes paluti korrespondentidel ja majandusteadlastel ette valmistada küsimusi tunnis arutlemiseks.
Korrespondendid ja majandusteadlased
sõnastada küsimused:
Milliseid spordialasid on Põhja-Kaukaasias välja töötatud, miks?
Kas Põhja-Kaukaasia islamivabariikides on naistele kutsealade andmise keelud?
Vabariikides rahvuskeelte säilitamise probleemi lahendamise viisid.
Millised probleemid tekivad Tšetšeenia ja Inguši vabariikides seoses demograafilise eriolukorraga?
Milliseid masinaehituse harusid saab neil aladel arendada, miks?
Teie seisukoht tüdrukute ja poiste koolide eraldiseisva hariduse kohta.
Mis on vajadus säilitada mitmerahvuselises riigis kultuurilisi, etnilisi tunnuseid?
V. Slaidiseansi kaitse olekusümbolite peal
(ekraanile projitseeritakse vapi kujutis, vabariigi lipp)
Õpetaja
kutsub kõnelema Adygea, Põhja-Osseetia-Alania, Dagestani ja Inguššia riigisümbolite liumägede kaitsega.
Õpetaja Poisid, miks teie arvates peaks igal osariigil, vabariigil olema vapp, lipp, hümn? Milline on nende tähtsus, roll noore inimese isiksuse kujunemisel?
õpilased avaldada oma arvamust
VI. Ettekannete kaitse vabariikide poolt
(pildid projitseeritakse ekraanile)
Dagestani Vabariik
Pealinn on Mahhatškala linn
Pindala - 50300 km2
Rahvaarv - 2711679 inimest
Föderaalringkond – Põhja-Kaukaasia
Vene Föderatsiooni subjekti kood: 05.105
Tihedus-53,9 inimest / km
17. detsember 1991 – ümbernimetamine Dagestani Vabariigiks.
1994 – Dagestani Vabariigi põhiseaduse vastuvõtmine.
Dagestani territoorium piirneb lõunas Aserbaidžaaniga, edelas Gruusiaga, läänes ka Tšetšeeni Vabariigiga, loodes Stavropoli territooriumiga ja põhjas Kalmõkkia Vabariigiga. Idast peseb Dagestani territooriumi Kaspia mere vesi. Vabariigi lõunaosa on hõivatud Suur-Kaukaasia mägede ja jalamitega, põhjas algab Kaspia madalik. Läbi vabariigi keskosa voolavad Terek ja Sulak jõgi. Dagestan tähendab aserbaidžaani keelest tõlkes "mägede riiki".
Vabariigi pealinn on Mahhatškala linn.
Linn sai oma kaasaegse nime 1921. aastal Makhach Dakhadajevi auks. Hiljem sai Mahhatškalast DASSRi pealinn. Tänapäeval on Mahhatškala Lõuna-Venemaa kultuuriline majandus- ja teaduskeskus.
6
Derbent on Dagestani suuruselt teine ja üks iidsemaid linnu maailmas. Derbentis asub Naryn-Kala kindlus, mille vanus on umbes kaks ja pool tuhat aastat. Derbent on Dagestani vanim kultuurikeskus, kust levis kunst, käsitöö, kirjutamine jne.
Vabariigi maaelanikkond on 57,6% ja linnaelanikkond 42,4%. Dagestani rahvad räägivad nelja rühma keeli, neist 95% usklikest on moslemid: 90% on sunniidid, 5% šiiidid.5% usklikest on kristlased.
Sündimus on 19,5 tuhande elaniku kohta (Vene Föderatsioonis 3. koht Inguššia ja Tšetšeenia järel). Dagestan on Venemaa kõige rahvusvahelisem vabariik. 14 Dagestani rahvaste keelt on saanud riigikeele staatuse.
Dagestani on pikka aega peetud moslemite tugipunktiks Põhja-Kaukaasias. Islam hakkas Dagestani territooriumile tungima tänu araablastele 7. sajandil. Poolkuu on kasvu ja taassünni sümbol. Kui kuud on kujutatud koos tähega, nagu islami traditsioonis, siis sel juhul toimib see paradiisi allegooriana.
Vabariigi põhilavastused:
Põllumajandus
Veini valmistamine
Kalapüük
Rahva käsitöö
Õli tootmine
Kerge- ja keemiatööstus
Elektri tootmine
Dagestanis on laialt tuntud lezgini luuletajad S. Kochkhurov ja E. Emin, kumõki poeet I. Kazak, avaari poeet Makhmud (M. Magomedov), Dargin poeet Batyray. Rasul Gamzatov on vabariigi maailmakuulus poeet. Dagestanlaste rahvaluulelooming on rikkalik - laulud, muinasjutud, traditsioonid ja legendid.
Suurt huvi pakuvad Dagestani vanad hooned. Derbentis on säilinud Dzhuma mošeed ja Naryn-Kala tsitadell. Dagestani mägistesse piirkondadesse jäi arvukalt ehitisi ja kindlusi. Mägikülade terrassid on samuti vanad mälestised. 18.-19. sajandil ehitatud elamud moodustavad üheastmelise ehitise. Levinud olid kuppelmausoleumid, kaarsillad ja arhitektuurselt kaunistatud allikad.
Naiste kostüümides ehted on Dagestani naiste jaoks eriline teema. Varem hinnati enim kulda ja hõbedat.
Dagestani naisterõivad on vormi, kasutatud materjali, kunstilise kompositsiooni ja dekoori poolest äärmiselt mitmekesised. Igal kostüümil on oma kunstiline kuvand, oma individuaalne väljendusrikkus.
7
Dagestani rahvad hindavad inimese väärikust ja mõistavad hukka tema puudused. Rahvatarkus õpetab:
Inimese esimene voorus on mõistus
Inimese teine väärikus on sõprus
Inimese kolmas väärikus on südametunnistus
Inimese neljas voorus on hea kasvatus
Inimese viies voorus on õnn
Adygea Vabariik
Adõgea maa on olnud asustatud iidsetest aegadest peale. Kirjalikud tõendid tšerkesside esivanemate kohta on saadaval Vana-Kreeka kirjanike teostes alates 5. sajandist eKr. Adygs - vabariigile nime andnud inimesed - Loode-Kaukaasia vanimad elanikud, tuntud alates XIII sajandist. nagu tšerkessid. Adõgee keel kuulub adõgee-abhaasia kaukaasia keelte rühma.
Keskajal kulges siit kuulus Suur Siiditee Euroopast Aasiasse.
Tšerkesside esivanemad lõid kultuuri, mida maailma arheoloogias tuntakse Maikopina. Kümned legendidega ühendatud künkad, salapärased dolmenid annavad tunnistust selle eredaimast õitsemisest vanimate kaukaaslaste seas, nende tihedast sidemest Euroopa ja idaga.
Adyghe autonoomne piirkond – moodustati 27. juulil 1922. aastal. 28. juunil 1991 võeti piirkonna Rahvasaadikute Nõukogu V istungjärgul vastu deklaratsioon Adygea Nõukogude Sotsialistliku Vabariigi riikliku suveräänsuse kohta. Vene Föderatsiooni 3. juuli 1991. aasta seadusega vormistati Adygei autonoomse piirkonna muutmine Nõukogude Sotsialistlikuks Vabariigiks RSFSRi koosseisus.
Adygea pindala on 7790 km2, piiride pikkus 900 km, vabariigi territooriumi pikkus põhjast lõunasse on 208 km, läänest itta - 165 km, elab 441,2 tuhat inimest. seda. Vabariik hõlmab 7 halduspiirkonda: Giaginsky, Koshekhablsky, Shovgenovsky, Krasnogvardeysky, Maykopsky, Tahtamukaysky, Teuchezhsky. Adygea on osa Lõuna föderaalringkonnast.
8
Adõgea asukoht Venemaa lõunaosas, Kaukaasia jalamil ja mägedes, suurte jõgede vahelises läänis on territooriumi arenguks soodne ja mugav naabritega suhtlemiseks.
Üks Adõgea suuremaid jõgesid, selle looduslik piir idas on Laba jõgi. See on jõe suurim lisajõgi. Kuban. Selle alguseks peetakse Bolšaja ja Malaja Laba jõgede liitumiskohta. Tegeliku jõe pikkus. Laby on 214 km, koos Bolšaja Labaga 341 km; selle basseini kogupindala on 12 500 ruutkilomeetrit. Jõe veerežiim. Laby on omapärane, selle veesisaldus varieerub oluliselt vastavalt aastaaegadele. Tõsised lekked ja üleujutused on võimalikud peaaegu kõigil aastaaegadel, välja arvatud talv. Üleujutuste põhjuseks on kevadine lumesula, suvine liustike sulamine ja sügisesed hoovihmad.
Peamised metsaressursid asuvad Maykopi piirkonnas, kuhu on koondunud 98% kõigist metsadest. Madalate mägimetsades domineerivad lehestikuga tamm ja Hartvisa tamm. Siin leidub ka vahtrat, tuhka, kaukaasia pirni, õuna, koerapuu, viirpuu.
450 - 500 m kõrgusel annavad tammemetsad teed pöögimetsade vööndile. Kasvavad ka kivitamm ja kaukaasia sarvik. Siinsetest kolmanda järgu säilmetest leiab jugapuu marja.
Kõrgeimate maastikuvööndite faunat esindab märkimisväärne hulk endeemseid liike ja alamliike. Kaukaasia hiirt, Prometheani hiirt, Kuban tur'i, Kaukaasia seemisnahast, kivimartenit levitatakse ainult Maykopi piirkonnas. Vabariigi fauna peamine vaatamisväärsus on mägipiison. Mägise Adõgea metsades elavad kaukaasia punahirved, kaukaasia tuur, seemisnahk, kaukaasia pruunkaru, kaukaasia liigid saarmas, mäger, ilves, metskass, rebane, männi- ja kivimart jne.
Juhtiv tootmisharu on toiduainetööstus, mille osatähtsus kogutoodangus on üle 35%. Toodetakse liha, puu- ja juurviljakonserve, kondiitritooteid, pasta-, veini- ja viinatooteid, erinevaid piima- ja lihatooteid. Metsavarude olemasolu vabariigis tõi kaasa puidutöötlemise ning tselluloosi- ja paberitööstuse arengu,
mille toodeteks on tööstuslik puit ja tooted sellest, parkett, pooltselluloos, papp. Masinaehitus- ja metallitöötlemisettevõtted toodavad ja tarnivad riigi erinevatesse piirkondadesse ja väljaspool selle piire keskmisi ja raskeid silindrilisi käigukaste, metsaraie tehnoloogilisi seadmeid, metallilõike- ja puidutöötlemismasinaid, tööpinke jne.
Põllumajandus on majandusarengu üks prioriteetseid valdkondi. Juhtival kohal on teravilja, suhkrupeedi, õliseemnete ja eeterlike õlikultuuride, köögiviljade ja puuviljade, tubaka kasvatamine ja töötlemine, veise-, sea-, lamba-, linnukasvatus, hobusekasvatus.
9
Adygea ainulaadsed looduslikud ja kliimatingimused aitavad kaasa selliste lõunamaiste põllukultuuride nagu virsik, kirss, koerapuu, küdoonia, pirn, viinamarjad ja tee kasvu. Agrotööstuskompleksi tööstustooted moodustavad 32% vabariigi kogu tööstustoodangust.
Adõgea territoorium kuulub segaturismi tsooni. Seal on soodsad tingimused nii spordi- kui ka harrastus- ja õppemarsruutide korraldamiseks. Territoorium on täis loodusobjekte, millest paljud on kõrge ekskursiooniväärtusega.
Adõgea Vabariigi valitsus teeb palju tööd, et meelitada piirkonda turiste ja puhkajaid, kujundada selle positiivset mainet.
Adõgea Vabariigi rahvaarv on 1. jaanuaril 2007 441,2 tuhat inimest, sealhulgas 69,6 tuhat inimest - alla 14-aastased lapsed. Keskmine asustustihedus on 56,6 inimest 1 ruutkilomeetri kohta. km, mis on ligi kolm korda suurem Venemaa vastavast näitajast. Suurim asustustihedus on tasandikul asuvatel aladel - kuni 141 inimest 1 km kohta.
Põhja-Osseetia
See moodustati 7. juulil 1924 Põhja-Osseetia autonoomse piirkonnana; 5. detsembril 1936 muudeti see Põhja-Osseetia Autonoomseks Nõukogude Sotsialistlikuks Vabariigiks; aastast 1990 Põhja-Osseetia NSV; aastast 1991 Põhja-Osseetia-Alania Vabariik.
Põhja-Osseetia asub Suur-Kaukaasia põhjanõlval.
Vabariigi põhjaosas ulatub Stavropoli tasandik, sellest lõunas kõrgub Terski ja Sunženski ahelik, keskosas asub Põhja-Osseetia tasandik, lõunas kõrgub Suur-Kaukaasia Maini ehk vesikonna ahelik. (Kazbeki linn kuni 5033 m kõrge)
Territoorium on 8 tuhat km2 (0,05% Vene Föderatsioonist), rahvaarv 709,9 tuhat inimest, linnaelanike osakaal on 65,3%. Rahvastikutihedus on Venemaa Föderatsiooni üks kõrgemaid - 84,5 inimest 1 km2 kohta.
Kõige tihedamini asustatud Pravoberežnõi rajoon (120 inimest 1 km2 kohta) vabariigi idaosas ja Vladikavkazi ümbruses. Linnad: Vladikavkaz (315,1 tuhat elanikku) - vabariigi pealinn, Mozdok 942,6 tuhat), Beslan (35,6 tuhat), Alagir (21,5 tuhat), Ardon (17,5 tuhat elanikku) . Ametlik keel on vene keel.
Juhtivad tööstusharud: värviline metallurgia, masinaehitus, keemia, puidutöötlemine, kerge, toiduainetööstus.
Tööstust esindavad tsingi, plii, kaadmiumi, väävelhappe (tehas Electrozinc), kõvasulamite (Pobediti tehas), elektrivalgustite, seadmete, naha ja jalatsite tootmine.
Põllumajanduses on ülekaalus lihapõhine loomakasvatus. Teraviljakasvatus, aiandus ja viinamarjakasvatus arenevad edukalt.
Vabariigi transpordivõrk on üsna hästi arenenud. Maanteetransport mängib transpordis juhtivat rolli. Teedevõrgu tihedus on 285 km 1000 km kohta. Põhja-Osseetiast saavad alguse Militaar Gruusia ja Militaar-Osseetia teed. Põhja-Kaukaasiast ja Taga-Kaukaasiast ehitati läbi Roki kuru. Raudteetransport toimib.
Põhja-Osseetia on meelelahutuslikult rikas. Väga populaarsed on balneoloogilised kuurordid Karmadon, Tamisk ning Tsey kuru mägi- ja puhkekompleks. Vabariik on üks Põhja-Kaukaasia turismi- ja mägironimiskeskusi.
Inguššia Vabariik
Vabariigi nimi tuleneb elanikkonna venekeelsest nimest (ingušš - Angushti küla nimest) ja gruusia järelliitest -eti-, mis kokku tähendab "inguššide elukohta". Kuid seda nime hakati kasutama alles 18. sajandil. Rahva nimi on "gІalgІay" - mis tähendab "ehitaja", "tornide elanik"
Inguššia Vabariigi pindala on 19,3 tuhat km2, rahvaarv on 2009. aasta standardite järgi 460 tuhat inimest.
Vabariigi pealinn on Magase linn.
See piirneb Tšetšeenia Vabariigiga, kuid piirid on ainult tingimuslikud.
Vabariigi President - Jevkurov Janus-Bek
linnaelanikkond - 198 tuhat inimest
maaelanikkond - 269 tuhat inimest
asustustihedus - 127 inimest km2 kohta
keskmine vanus - 26-28 aastat
etniline koosseis - ingušid 77%, tšetšeenid 20%, venelased - 2%
Mäed ja puhas õhk on inguši pikaealisuse saladus. Vabariigis on palju termilisi allikaid, kauneid maastikke, suur hulk ajaloomälestisi. Vabariigi eripäraks on ainulaadne traditsiooniline majaehitus. Enamik elanikkonnast elab mägistes piirkondades, nii et nende kodud on lihtsalt ainulaadsed! Hooned peavad vastu mägedest lähtuvatele maalihketele ja langevatele kividele.
Inguššide lemmiktoit on liha. Kõige enam kasutatakse vabariigis lamba- ja linnuliha. Rahvusroaks on söel grillitud lambaliha, mis on kaunistatud köögiviljadega.
Inguššide rahvariietus sarnaneb vägagi Doni kasakate kostüümiga. Kuid ingušše eristab kasakast kostüümi (antud juhul naiste) kangaste heledus ja kirevus ning lambavilla lisamine. Naiste jaoks oli see mitmekihiline sundressi kleit, juuksed olid reeglina osaliselt kaetud salliga. Meeste jaoks pole rahvariietus korratav. See koosneb lambavillast valmistatud vestist ja kõrgest kübarast. Varem tohtis musta mütsi ja vesti kanda ainult abielus mees, kuid nüüd on see mõtte kaotanud.
Inguššide kogu eksisteerimise kõige olulisem traditsioon on austus ja austus esivanemate vastu. Igal pühal on kombeks kalmistul sugulasi külastada. Sama traditsioon hõlmab ka täielikku kuuletumist vanematele. Teine huvitav traditsioon on külalislahkus. Iga inimene, kes sisenes inguššide majja, sai kohe külaliseks. Külalisele anti süüa ja vajadusel ka ööbimine.
Ingušid on moslemid. Domineerivad religioonid vabariigis on sunniidi islam ja õigeusu kristlus. Seal on 45 mošeed. Ja Sleptsovskaja külas on islamiinstituut.
Tööstus on vabariigis halvasti arenenud. Ainult naftatööstus õitseb, kõik muu on languses. Lisaks õlitootmisele on vabariigis keemia-, kudumi-, metallitööstus- ja kondiitritööstus (vabrikud).
VII. Õppetunni kokkuvõte
Õpetaja Poisid, kohtusime ettekannetega, mis aitasid meil vastata meie tunni põhiküsimustele. Soovitan teil kodus oma töövihikus vastata kirjalikult järgmistele küsimustele:
(küsimused projitseeritakse ekraanile)
Põhja-Kaukaasia on alati meelitanud elanikke mujalt riigist, miks? Loetlege vähemalt kolm tegurit.
Tõstke esile piirkonna kõige teravamad kaasaegsed probleemid.
Kas võib arvata, et poliitilise stabiilsuse säilitamine, etnopoliitiliste ja majanduslike vastuolude rahumeelne lahendamine Põhja-Kaukaasia rahvaste vahel on piirkonna pikaajalise arengu põhiülesanne.
Hindamine
Kodutöö
8. klass
Teema: Geoloogiline kronoloogia ja geoloogiline kaart.
Eesmärk: kujundada ideid Venemaa territooriumi geoloogilise struktuuri tunnuste kohta.
Ülesanded:
Tutvuda maakoore ehituse iseärasustega, geokronoloogilise mõõtkavaga;
Kujundada oskust töötada kaartidega (tektooniline, geoloogiline) ja teha järeldusi, tuvastada mustreid;
Arendada läbi õpitud materjali kognitiivset huvi Venemaa vastu.
Varustus: füüsikalised, tektoonilised, geoloogilised kaardid, geokronoloogiline tabel, atlased
Aja organiseerimine
Tundide ajal
Uus materjal.
Suurepärane teadus - geoloogia -
Meie emakese Maa tormilisest minevikust.
Paljud unistasid elus geoloogiast,
Kuid vähesed said oma elu talle pühendada.
(Valeri Sergejev)
Geoloogia on teadus, mis uurib Maa ehitust ja arengulugu
Geotektoonika uurib maakoore ehitust ja selle liikumisi.
Geokronoloogia on geoloogia haru, mis tegeleb kivimite vanuse, kujunemise kestuse ja järjestuse uurimisega.
Teadlaste geoloogide uurimistöö tulemus oli geokronoloogiline tabel, mis kajastab Maa looduse arengu geoloogilist ajalugu.
Geokronoloogilise tabeli analüüs.(Tabeliga töötamine).
Tabelit loetakse alt üles.
Tabelis on tingimata märgitud ajastud - ajaperioodid, mis vastavad maakoore ja orgaanilise maailma arengu peamistele etappidele. Ajastu on aeg, mille jooksul kivide rühm kogunes koos looma- ja taimerühmade jäänustega. Ajad on väga suured ajaperioodid, sealhulgas miljonid, sajad miljonid ja miljardid aastad.
küsimus:
Mitmeks ajajärguks (ajastuks) jaguneb maakoore geoloogiline ajalugu?
Nimeta ajastud, ajastute kestus?
Millised sündmused leidsid aset proterosoikumi ajastul?
Milline ajastu oli pikim?
Millisteks perioodideks jagunevad ajastud?
Millised on paleosoikumi ajastu, mesosoikumi ajastu, cenosoikumi ajastu perioodid?
Mis on lühim periood?
Mis ajajärgul me elame?
Töö õpikuga. Loe ja ütle, kuidas määratakse kivimite vanus ja tekkeaeg?
Kuidas määratakse kivimite absoluutne vanus?
Tänapäeva Venemaal tekkis maakoor pikka aega erinevate geoloogiliste protsesside tulemusena. Seetõttu on selle osad erinevad:
a) kivimite struktuuri, koostise ja esinemise järgi,
b) vanuse ja arenguloo järgi.
a) Struktuuritunnuste järgi eristatakse liikuvaid ja stabiilseid maakoore lõike.
Suurema osa Venemaa territooriumist hõivavad maakoore stabiilsed alad - platvormid: Ida-Euroopa, Lääne-Siber ja Siber. Platvormidel on kahetasandiline struktuur. Nende alumine osa on vundament. Need on kokkuvarisenud mäesüsteemide jäänused. Vundamendi kohal on lahtised settekivimid (settekate). Need tekkisid mägede hävimise ja vundamendi aeglase vajumise käigus, kui see ujutati üle merevetega. Platvormide mõnes osas settekiht puudub. Selliseid platvormide sektsioone nimetatakse kilpideks.
(Sisestage märkmikusse)
Platvorm on maakoore stabiilne ala. Sellel on kahetasandiline struktuur: purustatud moondekivimite alus ja settekivimitest koosnev kate.
Kilbid - platvormi vundamendi väljapääs pinnale.
Kaarditöö.
- Otsige tektoonilisel kaardil platvorme (Ida-Euroopa või Venemaa, Siber)
- Kandke tektoonilisele kaardile füüsiline kaart ja määrake, millised pinnavormid asuvad platvormidel
- Mis järeldus sellest järeldub?
Järeldus: suured tasandikud asuvad iidsetel platvormidel.
Venemaal on veel üks suur tasandik - Lääne-Siber. Leidke maakoore pindala, millele see vastab. (See on Lääne-Siberi plaat)
- Plaat on noor platvorm.
- Leidke tektoonilisel kaardil kilbid.
- Millised pinnavormid vastavad kilpidele?
Venemaa maakoore iidseimad osad on Ida-Euroopa ja Siberi platvormid. Nende vundament moodustati eelkambriumis enam kui 1,5 miljardit aastat tagasi.
Maa ajaloos esines mitmeid planetaarsete ja kosmiliste põhjustega seotud epohhe, mil Maa pöörlemiskiirus muutus, plaatide liikuvus suurenes, nende kokkupõrked sagenesid ja toimusid voltimise (mägede ehitamise) protsessid. . Neid epohhe nimetati voltimise ajastuteks. Neid oli mitu:
Baikali voltimine
Kaledoonia voltimine
Hercynian voltimine
Mesosoiline voltimine
Tsenosoikuline voltimine
Atlase kaartide abil saate nüüd teada iga Venemaa territooriumil asuva maakoore lõigu moodustumise aja (vanuse).
Töö kaartidega: Venemaa füüsiliste ja tektooniliste kaartide katmisel saate teada, millised mäed tekkisid erinevatel voltimisajastutel?
Kaledoonia voltimine (sajaanid).
Hercynian voltimine (Uurali, Byrranga mäed).
Mesosoikumi voltimine (Verhojanski ahelik, Sikhote-Alin, Kirde-Siberi mäed).
Tsenosoikumi voltimine ehk Alpine (Kaukaasia, Kuriili – Kamtšatka piirkond).
Proterosoikumi lõpus - paleosoikumi alguses (1000–550 miljonit aastat tagasi) toimus Baikali voltimine. Paleosoikumis oli kaks volti – kaledoonia (550–400 miljonit aastat tagasi) ja hertsüünia (400–210 miljonit aastat tagasi). Mesosoikumis - mesosoikum. Umbes 100 miljonit aastat tagasi algas viimane kenosoikumiline (Alpi) voltimine, mis kestab tänapäevani. Iga voltimise tulemusena moodustus uus mandriline maakoor ja moodustusid Ida-Euroopa ja Siberi platvorme ääristavad ja ühendavad kurrutatud mägivööd. Suurimad läbi Venemaa territooriumi ulatuvad vööd on Uurali-Mongoolia, Alpide-Himaalaja (Vahemere), aga ka osa Vaikse ookeani vööst.
Volditud vöö on maapõue liikuv osa, millel on keeruline volditud struktuur. (Sisestage määratlusmärkmikusse)
Volditud vööde teke on seotud litosfääriplaatide kokkupõrke ja nende servadele kogunenud kivimite murdumisega.
Voldimisprotsessidega kaasnevad magmatism, metamorfism ja maavärinad. Tsenosoikumi (Alpi) mäed tekivad tänapäevaste litosfääriplaatide koosmõjul. Mäed asuvad kainosoikumi ajastu maakoorel ja asuvad praegu.
Muistsete litosoikumide plaatide piiridel paiknesid mesosoikumi ja paleosoikumi vanuses volditud vööd. Nende arv, suurus ja kuju on geoloogilise ajaloo jooksul korduvalt muutunud. Paljud neist hävitati hiljem. Nende asemele moodustati noored platvormid, millest suurim on Lääne-Siber. Kuid mõned paleosoikumi ja mesosoikumi voltimispiirkonnad muutusid maakoore aktiivse liikumise tõttu taas mägistruktuurideks.
Fikseerimine:
Märgi mõisted
Platvormi kristalse vundamendi väljapääs pinnale - __________________
Maakoore ehituse õpetus - ________________________________________________
Kaart, mis sisaldab teavet tektooniliste struktuuride asukoha ja vanuse kohta - _____________________________________________________________________________
Maakoore liikuv osa, millel on keeruline volditud struktuur - ________________________________________________
Maakoore stabiilne ala, millel on kahetasandiline struktuur-____________________
Kodutöö: punkt 11 Vastake lõigu lõpus olevatele küsimustele.
Lisatud failid
Laadimine...