Avatud õppetegevus
Teema: Jalutuskäik "Linnuvaatlus"
Sihtmärk:
- kujundada laste esmased ettekujutused talvituvatest lindudest;
- Õpetage oma lapsi ise linnuvaatlema.
Ülesanded:
Laiendada laste teadmisi meie linnas talvitavatest lindudest;
Kujundada uurimisoskusi (vajaliku teabe kogumine, saadud teadmiste kokkuvõte);
Arendada lastes vaatlust, mõtlemist, tähelepanu;
Kasvatage lindude vastu hoolivat suhtumist ja kaastunnet.
Materjal ja varustus: linnusöötjad, leivapuru, seemned.
eeltööd: vestlused, linnuvaatlus jalutuskäigul, lindude toitmine, ilukirjanduse lugemine, illustratsioonide vaatamine, vanemate poolt söötjate valmistamine.
Jalutuskäigu edenemine
Koolitaja: Poisid, täna läheme ekskursioonile, et teha oma vaatlusi ----. Kelle jaoks saad teada mõistatust ära arvates.
Kes sünnib kaks korda:
esimest korda sile
ja teist korda - pehme. (Lind)
Keda me siis vaatama hakkame? (laste vastused).
Just nii, ringkäigul vaatame linde ja õpime nende vaatlemise võtteid.
Koolitaja: Linnud elavad meie planeedi kõigis nurkades. Neid võib leida kõrgel mägedes ja jäises polaarkõrbes ja veevabas liivas ja ookeani laiuste kohal. Erinevalt paljudest teistest loomadest, kes juhivad sageli salajast eluviisi, on linnud alati meiega. Nad rõõmustavad meid oma kiire, kerge lennu, kauni laulu ja erinevate sulestikuvärvidega. Inimesed on juba ammu harjunud lindude läheduses, harjunud neid enda ümber nägema ja kuulma.
Lapsed lähevad koos õpetajaga jalutama. Õpetaja juhib tähelepanu ilmale, et sügisel ja talvel on külm ja väikelindude nälg.
Tähelepanu pööramine lindude käitumisele (linnud ei laula, ei sirista, lendavad harva).
hooldaja : Lapsed, öelge, kas lindudel on talvel kerge toitu leida? Miks? (Kuna talvepäev on lühike, kõik on lumega kaetud, siis lumesaju, tuisu, tugevate külmade ajal on raske toitu leida). Ainult inimesed saavad aidata – toida neid.
Õpetaja pakub mõistatuse lahendamiseks:
Istun igavledes
Kar! Kar!" hüüan ma.
Tibu-piiks!
Hüppa oksalt maha.
Ära ole häbelik!
Kes see on... (Sparrow)
Lapsed vastavad ühehäälselt. Õige!
Õpetaja selgitab, et inimesed riputavad talvel lindude söögimajad üles, et linnud nälga ei jääks, nad toidavad neid.
Olete juba öelnud, kui raske on talvel toitu leida. Kuidas saame linde aidata?(Me saame neid toita).
Millega saame linde toita?(Laste vastused: hirss, hirss, kaer, nisu, päevalilleseemned, pihlakamarjad, viirpuu, vahtraseemned, tuhk, pähklid, leib, leivapuru).
Koolitaja: Pean ütlema, et linnud ei ole talvel toidu suhtes eriti valivad ja söövad seda, mida leiavad. Seetõttu sobib talvel lindudele toitmiseks mõni toit meie toidulaualt (leivapuru, seemned jne).
Kas meil on kinnistul söötja?
Õpetaja kutsub lapsi päästma linde näljast ja mängima mängu.
Päästjate mäng. Õpetaja kutsub lapsi üles riputama linnusöötjaid.
Õpetaja pakub linde toita ja küsib, kes saabusid, mida linnud teevad.
Räägib lastele, et linnud on väga häbelikud ja neid saab jälgida vaid kaugelt.
Lind istus oksal, õpetaja juhib laste tähelepanu, et linnul on; nokk, sulestik, saba, käpad. Lind lendab, siristab, laulab, hüppab. Õpetaja kutsub lapsi üles nimetama linnu kehaosi.
Töö nähtavusega.
Koolitaja:
Vaata ja ütle, keda sa siin oksa peal näed?(Linnud).
Mille alusel te selle kindlaks tegite?(Nokk, suled).
Kas saate mulle öelda, mida linnud teevad?
Nimeta linnud, keda tunned?
Mis need linnud on.(Talvinemine).
Miks me neid nii kutsume?
Kas linnud laulavad talvel? (Jah, aga sellist polüfooniat pole).
Milline lind siristab?(Varblane).
Milline lind siristab?(Harakas).
Milline lind krooksub? (Vares)
Millised linnud meie linnas talvituvad? (laste vastused)
Õpetaja kutsub lapsi mängima õuemängu "Vares ja varblane".
Üks lastest valitakse ronkaks ja ülejäänud lapsed on varblased. Lapsed jäljendavad linnule iseloomulikke liigutusi. Õpetaja käsul lendavad varblased, siristavad, nokivad toitu.
Kui ronk saabub, lendavad varblased oma pesadesse.
Koolitaja:
Mida me täna tegime?
Milliseid linde tuuril kohtasite? Mida nad tegid?
Kas meie linnas on talvel palju linde?
Kas linnud laulavad talvel?
Mida linnud talvel söövad?
Milliseid linde tundsite ära, milliste märkide järgi?
Mis teile meie jalutuskäigu juures meeldis?
Pilvede vaatamine koos lastega
Lastega pilvede vaatamine on väga põnev tegevus.
Täna tahan meenutada lõppeva suve rõõmsaid päevi ja pakkuda teile põhjalikku õppetundi koos lastega pilvede vaatlemisest. See tund sobib nii lasteaias vaatluste läbiviimiseks kasvatajatele, kui ka lastevanematele väljaspool lasteaeda.
Oma õpetamiskogemusest võin öelda, et sellise loodusnähtuse nagu pilvede vaatamine on laste seas väga populaarne ja igav pole kunagi. Viimane sõltub aga otseselt täiskasvanutest.
Pilvede vaatamine koos lastega mänguliselt
Niisiis, ühel ilusal suvepäeval tõstsime pea püsti ja nägime...
Ja nüüd tasub mõistatada mõistatus:
Kuskil vedeleb valge vatt.
Mida madalam on vill, seda lähemal on vihm.
Kõik ujuvad, ujuvad kuskil,
Taevas on valge nagu puuvill.
See kapriisne sulandumine -
Muutub valgeks linnuks.
Nad sulavad nagu suits
Neist saab üks täpp.
Muidugi on need pilved. Lapsi kutsutakse vaatama pilvi, avaldama arvamust nende väljanägemise kohta. Selleks, et pilvede vaatlemine oleks huvitavam ja lõbusam, paku lastele mängu "Püüa pilve".
Selle mängu jaoks tuleb eelnevalt ette valmistada pappkastid, mille keskel on pilud. Lapsed vaatavad pilvi läbi papis oleva augu. Lastele see mänguhetk väga meeldib ja nad räägivad väga ilmekalt, kes millise pilve kinni püüdis.
Paluge lastel valida sõna "pilved" jaoks omadussõnad – mis need on? (valge, kohev, vapustav jne). Paluge lapsel lõpetada fraas: "pilved on kerged, kuidas ...?" (udusuled, vatt, sulg jne). Küsige lapselt, kuidas ta mõistab väljendit "Pea pilvedes".
Kust tulevad pilved? Laske lastel eksperiment teha.
Pilve pangas kasutamise kogemus.
Lasterühmas viib selle kogemuse läbi täiskasvanu, lapsed jälgivad ja teevad järeldusi. Kodus saate katsega ühendada lapse, kuid kindlasti hoiatage, et töötate kuuma veega. Arutage ohutusreegleid.
Katse jaoks läheb vaja kolmeliitrist purki, rauast kaant, kuuma (kuid mitte keeva veega) vett, jääkuubikuid.
Kuum vesi valatakse purki umbes 2,5 sentimeetri kõrgusele. Nüüd katame purgi raudkaanega ja paneme sellele jääkuubikud. Soe õhk purgi sees tõuseb ja jahtub. Õhus olev aur moodustab pilve.
Nii juhtub looduses: maapinnal soojenenud piisad tõusevad üles. Seal läheb külmaks ja nad koonduvad kokku, moodustades pilve. Kui nad kokku saavad, suurenevad nad, muutuvad raskeks ja kukuvad vihma kujul maapinnale.
Vaata, kuidas tilgad mööda purgi seinu alla voolavad. Pöörake tähelepanu sellele, mis juhtub jääga kaanel, miks tekkis jää kõrvale loik? (Kuuma käes jää sulab, kuna jää on jäätunud vesi). Laske lastel veeringet vaadata.
Järeldus: pilved on veepiisad, mis päikesekiirte mõjul kuumenevad auruks ja tõusevad üles. Kui ühes kohas on palju selliseid aurustunud tilkasid, siis vaatleme taevas pilvi.
On aeg end veidi liigutada. Saate teha füüsilist.
Fizminutka "Pilv"
Lähteasend – kükitades või põlvili.
valge pilv (Ümarad käed teie ees)
Tõstetud üle katuse (Tõuse küürudest püsti või tõuse põlvili)
Pilv tormas
Kõrgem, kõrgem, kõrgem(Tõmmake oma käed üles)
Tuul on pilv (Käsi sujuvalt õõtsutades pea kohal küljelt küljele)
Keerdusega kinni püütud.
Pilv muutus äikesepilveks. (Käed kirjeldavad suurt ringi läbi külgede alla ja langetavad need; istuge maha).
Ettekanne lastele "Taevas hõljuvad pilved"
Pilved võivad olla erineva kuju, värvi, suurusega, rünksaju-, vihma-, rünksaju-, kihtsajupilved. Pilvede välimus sõltub sellest, kui kiiresti need tekivad ja kui palju vett sisaldavad.
Et lastele erinevatest pilvetüüpidest rääkida, pakun ettekande "Taevas hõljuvad pilved". Välkettekande alustamiseks klõpsake alloleval nimel või pildil. Kõik tellijad saavad juurdepääsu esitluse uuendatud versiooni allalaadimiseks karaokelauluga "Pilved, valge maned hobused". Tellimisvorm asub saidiribal.
Mobiilimäng "Leia pilv"
Selle mängu jaoks tuleb ruumi või rühma erinevatesse otstesse paigutada erinevat tüüpi pilvedega pildid või fotod. Siis ütleb täiskasvanu: "Me kõik jookseme rünkpilvede poole!". Seejärel selgitavad lapsed, miks nad just selle pildi juurde jooksid. Täiskasvanu kutsub siis kõiki teist tüüpi pilve poole jooksma jne. Mäng kestab 3-5 minutit.
Ja nüüd on kõik lapsed oodatud loovtöötuppa. Siin muutuvad kõik pilved kõige imelisemal viisil mitmesugusteks loomadeks, taimedeks või millekski ebatavaliseks. Kõiges, mida laste ammendamatu kujutlusvõime teile räägib.
Lastele jagatakse pilte pilvede ja viltpliiatsite kujutistega. Laps peab joonistama pilve, mida ta näeb. Joonistamise näited:
Jelena Khramlyuk
Tunni "Tuult vaadates" kokkuvõte
Sihtmärk: Rikastada laste teadmisi tuul, selle tugevus, säilitada huvi elutute loodusobjektide vastu. Õppige jõudu ära tundma tuul. Säilitada kognitiivne huvi, arendada kõnet.
sõnavaratöö: tuul - tuul, puhub, tormine, läbistav.
Vaatluse edenemine
Kasvataja. Poisid, kuulake hoolikalt mõistatust.
Ma raputan kaske, ma lükkan sind.
Ma lendan, ma vilistan, ma tõmban isegi mütsi maha.
Ja mind ei saa näha. Kes ma olen?
Võite arvata? (tuul).
Laste vastused.
Kasvataja. See on õige, see on tuul. Täna oleme teiega vaata tuult. Mida sa tead tuul? Milline see on?
Laste vastused: tuul - tugev, tormine, lõuna, põhja, läbistav, nõrk ...
Kasvataja. Ja mida saab öelda selle kohta, mida tuul teeb?
Laste vastused: tuul - teeb häält, puhub, puhub välja, ulutab, vilistab, viib minema ...
Kasvataja. Vaatame, kuidas lehed kukuvad puud: jah, lehed keerlevad ja lendavad puudelt maha. Ja vaata, kuidas puude ladvad kõikuvad. Mis sa arvad, miks nad kiiguvad?
Laste vastused.
Kasvataja. Täpselt nii, tuul raputab neid. Vaadake pilvi, vaadake, kui kiiresti nad üle taeva liiguvad? Miks sa arvad?
Laste vastused.
Kasvataja. Jah, see on õige, neid ajab tuul.
Vaadake, poisid, mida ma teile täna tõin. Võtsin kaasa õhupalli ja värvilised paelad.
Võtame palli nöörist kinni ja vaatame, mis sellest saab.
Laste vastused.
Kasvataja. Jah, see on õige, pall ei seisa ühel kohal, vaid kõigub. Mis sa arvad, mis paneb palli liikuma? Täpselt nii, tuul.
Nüüd korja paelad ja jälgi neid. Mida sa märkasid? Paelad kiiguvad tuul.
Poisid, vaadake ringi, leidke rohkem asju, millega saate jälgida tuule tugevust.
Laste vastused.
Kasvataja. Täpselt nii, meie lipud lehvivad tuul, samuti pesu nööril.
Poisid, mida me täna tegime? Meie vaadates tuule tugevust. Kõik olid väga tähelepanelikud ja vastasid minu küsimustele õigesti. Ja jätka vaata tuult saate kodus koos vanematega.
Seotud väljaanded:
Tunni "Kalade vaatlemine akvaariumis" kokkuvõte Eesmärk: õpetada kala tähelepanelikult kuulama ja vaatlema, märkima selle tunnuseid, vastama küsimustele; arendada dialoogivõimet.
Õppetunni "Kassi vaatlemine" kokkuvõte Sisukokkuvõte "Kassi vaatlemine" Programmi sisu: Õppeülesanded: Selgitage laste teadmisi kassi välimuse kohta. Tutvustage.
Kokkuvõte elutu looduse nähtuse vaatlusest keskmise rühma lastega "Tuulevaatlus"Ülesanded: Jätkata koolieelikute tutvustamist mõne elutu looduse nähtusega - tuulega. Laiendada laste teadmisi tuulest, õpetada määrama.
Tunni kokkuvõte "Meresea vaatlus"Õppetunnid välismaailmaga tutvumiseks "Meresea vaatlus" teisele juuniorrühmale. Eesmärk: tutvustada lastele uusi asju.
Ökoloogia õppetunni "Küüliku vaatlus" kokkuvõte Laste tegevuste liigid: Mängimine, kommunikatiivne, kognitiivne uurimistöö, produktiivne. Tarkvara sisu: -Paranda.
Tunni "Kassi vaatlemine" kokkuvõteÕppetunni kokkuvõte kõne arengust keskmises rühmas. Kasvataja: Korepanov. NV EESMÄRGID: Hariv: - tutvustada lastele kassi.
Teise noorema rühma tunni "Kassi vaatlemine" kokkuvõte Kassi vaatlus. Programmi eesmärgid: Tutvustada lastele kassi, tema välimust, harjumusi. Vaadete täpsustamine ja laiendamine.
Vanemate rühma jalutuskäigu lühikokkuvõte "Sipelga vaatlus"
Teema: "Sipelgaid vaadates"
Sihtmärk:
Hariv: selgitage ideid sipelgate, nende elustiili ja sipelgapesa struktuuri kohta; putukate kasulikkusest. Kujundada lasteaiapiirkonnas turvalise käitumise oskusi, huvi uurimistöö vastu.
Arendamine: rikastage ja aktiveerige aktiivset ja passiivset sõnavara. Kujundada oskust kuulata teisi lapsi mis tahes probleemolukorra arutamisel.
Arendada puute-motoorikat, käte peen- ja peenmotoorikat, sensoorseid standardeid, harjutada ruumis orienteerumist, säilitada kõneaktiivsust.
Haridus: sisendada lastes soovi looduse eest hoolitseda, mitte hävitada putukate elutingimusi. Kasvatada oskust suhelda meeskonnas, osaleda ühistegevuses üksteist segamata.
Eeltöö:
- Lugemine: L. Tolstoi "Sipelgatest", V. Bianchi "Kuidas sipelgas koju kiirustas";
- Tutvumine materjaliga "Putukad";
- putukate vaatlemine jalutuskäigul;
- mõistatused ja luuletused putukatest.
Varustus:
- 2 teatepulka;
- pilte sipelgast ja sipelgapesast
- suurendusklaasi suhkur
Vaatlus
Vos-l: Poisid, kas te teate, kes on maa peal tugevaim?
Ei, mitte elevant ega jõehobu. Arva ära, kes see on:
Seal olid puusepad ilma kirvesteta,
Nad raiusid onni ilma nurkadeta maha.
Kes nad on? Kuhu? Kelle oma?
Mustad ojad voolavad:
sõbralikud väikesed täpid
Nad ehitavad oma maja künkale. (Sipelgad)
Tugevaim sipelgas maa peal! Lõppude lõpuks suudab ta kanda enda kaalust 10 korda raskemaid koormaid. Kui kujutame ette, et Sasha on sipelgas, siis suudab ta enda peal kanda 10 last. Kas meie Sasha suudab kõiki neid tüüpe tõsta ja kanda? Ei. Ja sipelgas suudab kanda endast 10 korda raskemat koormat. Sipelgas, kuigi väike, on tõeline tugev mees.
Vos-l: Ja kus on lasteaia territooriumil sipelgapesa? (lähenedes sipelgapesale). Vaatame, kuidas sipelgad töötavad. Nad roomavad mööda asfalti läbi närinud radu.
Uurimistegevus
1. Võtke luup ja uurige sipelgat.
Üldistus: Ants elavad sipelgapesas kui üks suur ja sõbralik pere. Ühes sipelgapesas on sama palju sipelgaid kui suures linnas inimesi. Sipelgapesas valitseb sipelgakuninganna. Nooruses olid tal väikesed tiivad ning ta armastas hullata ja lennata. Siis aga, olles saanud auväärseks suure sipelgapere emaks, närib sipelgas tal tiivad ja elab sellest ajast saadik sipelgapesas. Ta muneb munad, millest hiljem ilmuvad vastsed. Töösipelgad hoolitsevad vastsete eest: toidavad ja hoolitsevad nende eest. Sipelgad, olles sündinud, ei kasva. Mis sündisid, sellised ja kasulikud. Sipelgal on paksenenud kõht, rind, pea, kolm paari väikseid jalgu. Sipelgatel on tugevad lõuad. Nagu kõigil putukatel, on ka sipelgatel antennid - antennid, mille abil saab sipelgas teavet lõhna, maitse kohta ja annab sellest oma kaaslastele teada.
Sipelgad võivad kõndida siledatel või kaldpindadel. Igal käpal on ju sipelgal kaks küünist, nende vahel on kleepuvat vedelikku eritav padjake, mis laseb sipelgal mitte kukkuda.
Sipelgatele meeldib üle kõige meelitada end spangaga – nii nimetatakse lehetäide eritatavat ainet. Sipelgad söövad ka teisi putukaid, eriti rohutirtse. Selle kohta on isegi ütlus: "Parim kingitus sipelgale on rohutirtsu jalg." Nad söövad ka seeni, mahla ja taimede seemneid.
2. täitke rada suhkruga, vaadake, kuidas sipelgad seda koguvad.
(Tulemus: Algul sipelgad lihtsalt askeldavad ja jooksevad suvaliselt eri suundades. Siis nad rahunevad ja näete ühte või mitut pikka sipelgaketti maiuse poole ja tagasi liikumas.
Selgitus: Sipelgad tajuvad keerulist teabesüsteemi, kasutades spetsiaalseid kemikaale - feromoone, mida nende keha eritab. Niipea, kui üks sipelgas leiab toidu, meie puhul suhkru, hakkab endast maha jätma feromoonide jälge, mida mööda teised sipelgad talle järgi lähevad. Mida rohkem sipelgaid jälgi järgib, seda tugevamaks signaal muutub. Huvitav on jälgida, kuidas sipelgad täpselt kordavad kõige esimese sipelga jalajälge, isegi kui ta valib pika tee, näiteks roomab ümber kiviklibu. Toidu otsimine on vaid üks paljudest feromoonide funktsioonidest. Feromoonid edastavad keerulist keemilist teavet. Kui hirmutate sipelgat, annab see kohe teistele sipelgatele ohu hoiatuse. Samal ajal jooksevad lähedal olevad sipelgad selle signaali peale minema ja kaugemal asuvad sõdursipelgad valmistuvad rünnakuks.
Vos-l: Kas sa tahaksid muutuda sipelgateks ja nende elu paremini tundma õppida? Laste vastus.
Kujutisse "sisenemise" rituaal. Kollektiivne harjutus "Popesad" Eesmärk: luua meeleolu ühiseks tööks. Sisenemine pildile.
Ja nüüd avame silmad – Oh, kui palju sipelgaid on mu ümber! Mis on meie ümber muutunud? (Laste vastused: muru on kõrgeks läinud, inimesed on tohutud jne).
Vos-l. : Meid on nii palju, kus me kõik elame?
Lapsed: Sipelgapesas?
Vos-l. : Jah, siin see on – meie sipelgapesa (näitab pilti).
Kindlasti pole see nii suur maja kui metsas. Aga ikkagi elame suures mitmetoalises korteris. Tuletagem meelde, mis meil kodus on. (näita pildil)
"Solaarium" - päikesekiirte poolt soojendatav kamber. Kevadel tuleme siia soojendama.
Üks sissepääsudest. Valvavad sõdurid. Toimib ventilatsioonikanalina.
Talvekamber. Kogunetakse siia, et pooltalveunest külma üle elada
"Leivakütt". Laotame siin teravilja.
Kuninglik kamber, kus elab emakas, muneb kuni poolteist tuhat muna päevas. Tema eest hoolitsevad töösipelgad.
Kambrid munade, vastsete ja nukkudega.
"Lehmalaut", kus hoiame lehetäisid.
"Lihasahver", kuhu toome röövikuid ja muud saaki.
Vos-l. V: Kuigi me oleme nii väikesed, oleme me väga tugevad. Igaüks meist suudab tõsta enda raskust 10 korda rohkem. Samuti väga sõbralik ja töökas. Lõppude lõpuks ei öelda asjata inimese kohta: töökas, nagu sipelgas.
Relee "too kepp"
Jagame nüüd 2 meeskonnaks. Üks sipelgas alustab. Märguande peale jookseb ta pulga juurde, jookseb selle ümber ja naaseb. Teine klammerdub tema külge ja nad jätkavad koos jooksmist jne. Lõpuks võtavad nad pulga ja toovad selle oma sipelgapesasse. Võidab sipelgate meeskond, kes suudab seda kiiremini teha.
Psühhokimnastika koos tähelepanu fikseerimisega hingamisele
Mäng "Sipelgaga"
Eesmärk: pingutada ja lõdvestada jalalihaseid.
Sipelgas (sipelgad) ronis varvastele ja jookseb neist üle. Tõmba sokid jõuga jalga, jalad pinges, sirged (inspiratsioonil). Jätke sokid sellesse asendisse, kuulake, millisel sõrmel sipelgas istub (hinge kinni hoides). Jalgade pinget koheselt leevendades vabastage sipelgas varvastest (väljahingamisel). Sokid lähevad alla - külgedele, lõdvestage jalgu: jalad puhkavad.
Korda mängu 2-3 korda.
Probleemsed olukorrad
"Mööda sipelgate rada"
Sa oled nii väike. Kuidas sa end tunneksid, kui keegi sind ei märkaks?
Sa jooksed mööda rada. Järsku kõnnib mees ega vaata jalge alla. Ta on sinuga võrreldes nii suur! Siin tõstab ta kinga sinu peale. Mida sa hetkel tunned? Mida sa tahad talle hüüda? Mida süüdistada? Mida küsida?
Sina ja su sipelgavennad olete sipelgapesa maja ehitanud väga pikka aega. Mitu pulka, oksi tuli tuua, et igaühele maja kokku panna. Kuidas kõik sipelgad rõõmustasid, kui sipelgapesa lõpuks valmis sai! Kuid nalja pärast hävitas mõni poiss sipelgapesa pulgaga ja isegi naeris laialivalguvate sipelgate üle.
Kuidas suhtuksite sellesse hävitajasse? Miks sa peaksid tema peale solvuma? Mida sa talle ütleksid, et ta seda enam kunagi ei teeks?
Turistid tulevad sageli metsa. Neile meeldib lõket teha. Kuidas te end tunneksite, kui sipelgapesa kõrval süüdataks tuli?
Mida sa sellistele turistidele kõrva sosistaksid?
Ja meil on aeg maagiliselt teekonnalt naasta. Pöörame end ümber ja ütleme loitsu:
Pildilt "väljumise" rituaal. Kollektiivne harjutus "Popesad"
Eesmärk: Uute kogemuste kinnistamine, laste ettevalmistamine suhtlemiseks nende tavapärases sotsiaalses keskkonnas. Laste üldine julgustamine.
Ja nüüd avame silmad. Nii et sa oled olnud sipelgas. Ja nüüd, kui näed sipelgat, ütle talle tere, küsi, kuidas tal läheb. Ärge kunagi solvake väikseid, hoolitsege kaitsetute eest, sest nad ei saa midagi öelda, küsida.
Tulemus. Laste töö hindamine (Reflektsioon).
Mulle meeldis, et sa olid täna väga sõbralik, osav, püüdlik. Mis sulle meeldis?
Täna kohtusime sipelgatega. Kuigi nad on väikesed, on nad loodusele väga vajalikud. Andkem kõik koos sõna, et kuuejalgseid sõpru mitte solvata.
vanem rühm
Programmi ülesanded: Tutvustada lastele uut looma - hamstrit, tema välimuse tunnuseid (ovaalne liigutatav koon, poolringikujulised kõrvad, väike saba, lühikesed jalad; pehme kohev karv kehal jne). Jälgige looma käitumist. Õpetage lastele lahkust, tundke kaastunnet puuris elavatele loomadele, nende eest hoolitsedes. Kasvatage jätkuvalt huvi ja armastust loomade vastu, soovi neid jälgida ja nende eest hoolitseda. Köögiviljade (porgandi) kuju edasiandmise võime kindlustamiseks rullimise ja tõmbamise meetodite abil.
Sõnavaratöö: sõnakasutuse aktiveerimiseks kõnes: kirju, vill, hakkliha, näriline.
Tunniks valmistumine: Pange laud, asetage selle ümber toolid. Valmistage hamstri jaoks ette toit ja katke see salvrätikuga. Ärge söödake hamstrit hommikul, et ta oleks tunni ajal aktiivsem.
Tunni edenemine.
Lapsed, kuulake mõistatust:
Olen reservloom:
Kotis põse taga
Ma kannan vilja
Sinu kapis.
See on õige, see on hamster. Tänases tunnis teeme tutvust uue loomaga - hamstriga. (Ma eemaldan kardina).
Vaata, millise hamstri kinkisid meile ettevalmistusrühma lapsed. Hamstrid on pärit lõunapoolsest riigist Süüriast, kus pole kunagi külma ja lumerohket talve. Kodus ehitavad hamstrid kuni 2 meetri sügavuse augu ja elavad seal peredes. Päeval peidavad nad end kuumuse eest auku ja hämaras lahkuvad sealt, söödavad ja varustavad talveks. Looduses nad magavad talvel, kuid mõnikord ärkavad nad üles, et toituda sellest, mida nad on valmistanud, ja jäävad uuesti magama. Inimestele see loom meeldis ja nad otsustasid teda taltsutada. Hamster viidi tema sünnikohtadest kaugele ära. Meie piirkonnas ei saa nad elada ilma inimese hoolitsuseta. Et hamstrite elu helgemaks muuta, peame nendest kaasa tundma, mitte solvama, nende eest pidevalt hoolitsema, õigel ajal toitma sellega, mida nad armastavad. Vangistuses hoitakse neid puurides.
Vaadake, lapsed, siin elab meie hamster puuris. Pöörake tähelepanu puuris olevale võrgule. Mis ta on? (Paks, raudne).
Kas arvate, et saate hamstrit hoida papp- või puitkastis?
Miks mitte? (See hammustab, sest hamstrid on närilised, neil on teravad hambad).
Lapsed, vaadake puuri, hamstril on maja, hamstrile meeldib sinna peitu pugeda ja maja kõrval on sahver, kuhu ta toiduvarusid toob. Kui hästi ära toida hamstrit, ta ei saa ilma varudeta elada. Milline huvitav hamster.
Ja nüüd, lapsed, vaatame hamstrit. (Võtan hamstri enda kätte).
Vaata tema armsat nägu. Mis vorm see on? (ovaalne).
Mis värvi ja kujuga silmad? (Silmad nagu helmed, mustad, ümmargused).
Vaadake, lapsed, hamstri kõrvade suu lähedal.
Mis kuju on hamstri antennid? (Poolringikujulised kõrvad).
Mis on hamstri seljas? (Väike hobusesaba).
Lapsed, öelge mulle, mis kujuga on hamstri keha, kui pikad on käpad? (Keha on ovaalne, jalad lühikesed).
Millega on kogu hamstri keha kaetud? (Vill).
Mis värvi karusnahk on?
Christina, mine hamstrit pai. Silitage hoolikalt peast sabani. Millised hamstri juuksed on pehmed või mitte? (pehme, kohev).
Vaadake, lapsed, kuidas hamster liigub? (Kiire jooksmine, jalgu peksmine).
Kehaline kasvatus "Homka, hamster, hamster ..." (istuge)
Lapsed, mida hamstrile meeldib süüa? (Erinevate taimede kuivad terad, köögiviljad, puuviljad, maitsetaimed, kuiv leib).
Hamstrid joovad ka vett.
Nüüd söödame hamstrit. (Annan hamstrile teravilja).
Rääkige mulle, lapsed, kuidas ta sööb? (Nõgib, tal on teravad hambad).
Jah, nad istuvad tagajalgadel ja hoiavad toitu esijalgades. Nad panevad teri suhu ja närivad neid hammastega. Pole ime, et hamstreid nimetatakse närilisteks. Nende suus on suured põsekotid. Kui hamster on kõhu täis, topib ta põsekotid tihedalt teraga ja viib need sahvrisse, kus ta selle välja kallab. Meie hamster on söönud ja nüüd tahab ta oma majas puhata. (Panin hamstri puuri).
Lapsed, kas teate, et hamster armastab köögivilju ja eriti porgandeid. Ja kuna ta varub, vajab ta palju porgandeid. Teeme hamstrile porgandi. (Lapsed tõusevad püsti, lähenevad laudadele, istuvad maha ja hakkavad porgandit vormima). Valmis porgandid pannakse taldrikutele ja asetatakse puuri lähedusse.
Nii palju porgandeid sai, nüüd jätkub hamstril terveks talveks. Ja et hamstril igav ei hakkaks, laulame talle laulu. (Seistes seisvad lapsed laulavad hamstrile laulu).
1. Küsisin emalt kõike
Osta mulle kutsikas
Ja mu ema ostis mind
naljakas hamster
Hamster, hamster
Heasüdamlik paks mees.
2. Ta pistab nina igale poole
Ja ringi jooksmas
Hamster otsib
Sinu auk, sinu kodu.
3. Panen voodi pikali
Köögis nurgas
Las see seal puhata
Minu armas loom.
Lapsed istuvad toolidel.
Lapsed, vaadake ja meie loom on söönud ja puhkab.
Ütle mulle, mis looma me täna tunnis kohtasime? (Hamstriga).
Mida sa hamstrite kohta tead? (Kus nad elavad, mida söövad jne).
Jah, täna tunnis kohtusime hamstriga, õppisime teda söötma ja hoidma. Nüüd elab hamster meie loodusnurgas ja teie hoolitsete tema eest.
Laadimine...