Eriala 11.05 02 kelle poolt tööle. Spetsiaalsed raadiotehnikasüsteemid - eriala (11.05.02). Vi. Nõuded erialaprogrammi ülesehitusele

Kirjeldus

Kõrgkooli otsusel saavad üliõpilased valida selles profiilis kuueks aastaks segaõppevormi. See võimaldab üliõpilasel täielikult katta eriala kõik aspektid ja õppida:

kujundada töötajate rühma tööprotsess, leida lahendusi olemasolevatele probleemidele, määrata tööalgoritm ja kontrollida täitjatele pandud ülesannete kvaliteeti;
koostab programme, korraldab tööd raadiotehniliste eriseadmete kasutamise alal ning jälgib ettenähtud eeskirjade ja eeskirjade täitmist;
põhjendama tehnilisi ja organisatsioonilisi lahendusi, mis aitavad kaasa raadiotehnika erivahendite kasutamise tõhusale protsessile;
tagama riigisaladuse ja infosüsteemide turvalisuse;
koordineerida projekteeritud süsteemide tehniliste kirjelduste järgimist;
luua arvutiprojekteerimist teostavate ja vajalikke arvutusi teostavate programmide abil elektriskeeme;
projekteerida ja projekteerida spetsiaalseid raadiotehnika komplekse ja süsteeme;
tagama tõhusate meetmete rakendamise ja mõistlike otsuste vastuvõtmise projekteerimis- ja tootmisprotsessi igas etapis;
luua tingimused tehnilistes kirjeldustes deklareeritud kvaliteediga ja turunõudlusele vastavate toodete tootmiseks.

Kellele tööle

Lõpetajad võivad töötada insenerivaldkonnas ja täita raadioinseneri või tehniku ülesandeid. Kutseoskuste rakendamise tingimused on sageli seotud tööga riigi kaitse-sõjaväekompleksis, kus värsked üliõpilased saavad asuda inseneritoetuse rühmaülema või õpperühma juhi ametikohale. Mõned leiavad tööd teenindusinseneridena. Erilist huvi pakub lõpetajate seas tehniliste ja insener-turvaseadmete spetsialisti elukutse. Sellel alal teadmisi omandanud saavad töötada nii kaubandusstruktuurides kui ka õiguskaitse- ja sõjaväeasutustes.

Selles liidumaa haridusstandardis kasutatakse järgmisi lühendeid:

OK - üldkultuuriline pädevus;

OPK - üldine erialane pädevus;

PC - erialased kompetentsid;

PSK - erialased ja eripädevused;

FGOS VO - liidumaa kõrghariduse standard;

võrguvorm - haridusprogrammide elluviimise võrgustikvorm.

III. ISELOOMULIKUD ERIALAD

3.1. Hariduse omandamine erialaprogrammi alusel on lubatud ainult kõrghariduse õppeorganisatsioonis (edaspidi organisatsioon).

3.2. Organisatsioonis toimuvad erialaprogrammi raames koolitused täiskoormusega, osakoormusega ja osakoormusega koolitusvormides.

(muudetud Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 13.07.2017 määrusega N 653)

Erialakava maht on 300 aineühikut (edaspidi - cu), olenemata õppevormist, kasutatavatest haridustehnoloogiatest, võrgustikuvormi abil spetsialistide programmi elluviimisest, individuaalse õppekava järgsest erialaspetsialisti programmi elluviimisest, õppekava elluviimisest. sealhulgas kiirendatud õpe.

3.3. Erialaprogrammi raames hariduse omandamise tähtaeg:

täiskoormusega õpe, sealhulgas pärast riikliku lõputunnistuse läbimist pakutavad puhkused, olenemata kasutatavast haridustehnoloogiast, on 5 aastat. Ühes õppeaastas elluviidava täiskoormusega erialaprogrammi maht on keskmiselt 60 c.u .;

osakoormusega või osakoormusega õppevormides, olenemata kasutatavatest haridustehnoloogiatest, suureneb see päevases õppevormis hariduse omandamise perioodiga võrreldes vähemalt 6 kuu ja mitte rohkem kui 1 aasta võrra. Erialakava maht ühe õppeaasta kohta täis- ja osakoormusega või mittestatsionaarses õppevormis ei tohi ületada 75 s.t.;

(muudetud Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 13.07.2017 määrusega N 653)

individuaalse õppekava järgi õppides, olenemata õppevormist, ei ole see pikem kui vastavale õppevormile kehtestatud hariduse omandamise periood ja puuetega inimeste individuaalplaani alusel õppides saab seda pikendada. nende soovil mitte rohkem kui 1 aasta võrra võrreldes vastava õppevormi hariduse omandamise tähtajaga. Spetsialistide programmi maht ühe õppeaasta jooksul individuaalse õppekava järgi õppides ei tohi ületada 75 c.u.

Ühes õppeaastas, osa- või osakoormusega õppevormis individuaalse plaani alusel elluviidava hariduse omandamise konkreetse tähtaja ja erialakava mahu määrab organisatsioon iseseisvalt kehtestatud tähtaegade jooksul. see lõik.

(muudetud Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 13.07.2017 määrusega N 653)

3.4. Erialaprogrammi elluviimisel on organisatsioonil õigus kasutada e-õppe ja kaugõppe tehnoloogiaid.

Puuetega inimeste õpetamisel peaksid e-õppe ja kaugõppetehnoloogiad tagama võimaluse saada ja edastada teavet neile kättesaadaval kujul.

3.5. Spetsialistide programmi rakendamine on võimalik võrguvormi abil.

3.6. Erialaprogrammi õppetegevus toimub Vene Föderatsiooni riigikeeles, kui organisatsiooni kohalikus õigusaktis ei ole sätestatud teisiti.

3.7. Eriprogrammid, mis sisaldavad riigisaladust moodustavat teavet, töötatakse välja ja rakendatakse vastavalt Vene Föderatsiooni õigusaktides ja riigisaladuse kaitset reguleerivates õigusaktides sätestatud nõuetele föderaalosariigi organites, mis vastutavad organisatsioonide eest, kes rakendavad organisatsioone, mis viivad ellu riigisaladust. asjakohased programmid.

IV. KUTSETEGEVUSE OMADUSED

LÕPETAJAD, KES ON ERIPROGRAMMI VALITNUD

4.1. Erialaprogrammi omandanud lõpetajate kutsetegevuse valdkond hõlmab teadus- ja arendustegevust, mille eesmärk on luua ja tagada elektromagnetlainete ja lainete kasutamisel põhinevate ning teabe edastamiseks, vastuvõtmiseks ja töötlemiseks mõeldud seadmete, süsteemide ja komplekside toimimine. , keskkonna, loodus- ja tehniliste objektide, samuti mõju kohta loodus- või tehnilistele objektidele teabe saamine.

4.2. Erialaprogrammi omandanud lõpetajate kutsetegevuse objektid on:

spetsiaalsed raadiotehnilised seadmed, süsteemid ja kompleksid, meetodid ja vahendid nende projekteerimiseks, modelleerimiseks, katsearendamiseks, kasutamiseks ettevalmistamiseks, sihtotstarbeliseks kasutamiseks ja hooldamiseks;

kutsetegevuse valdkonna esinejate meeskonnad.

4.3. Kutsetegevuse liigid, milleks erialaprogrammi omandanud lõpetajad valmistuvad:

organisatsiooniline ja juhtimisalane;

projekteerimine ja projekteerimine;

uuringud;

tootmine ja tehnoloogiline;

töökorras.

Erialaprogrammi väljatöötamisel ja elluviimisel keskendub organisatsioon konkreetsele kutsetegevuse liigile (liikidele), milleks spetsialist valmistub, lähtudes organisatsiooni tööturu vajadustest, teadusuuringutest ja materiaal-tehnilistest ressurssidest ning nõuetest, mida spetsialist ette valmistab. haridusprogrammi omandamise tulemused.

Erialaprogrammi väljatöötamisel ja elluviimisel valib organisatsioon spetsialiseerumisala järgmisest loendist:

eriala N 1 "Raadiotehnilised süsteemid ja eriotstarbelised kompleksid";

eriala N 2 "Elektroonilise sõjapidamise vahendid ja kompleksid";

eriala N 3 "Raadiotehnilised süsteemid ja turvaseire kompleksid";

eriala N 4 "Hüdroakustilised süsteemid ja eriotstarbelised kompleksid";

eriala N 5 "Eriotstarbeliste raadiotehnikasüsteemide info- ja juhtimiskompleksid";

eriala N 6 "Signaalide vastuvõtmine, analüüs ja töötlemine eriotstarbeliste süsteemide abil";

eriala N 7 "Teabe kogumise ja töötlemise raadiotehnilised süsteemid ja kompleksid";

spetsialiseerumine N 8 "Raadiotehnilised süsteemid ja lennutoetuse vahendid";

spetsialiseerumine N 9 "Raadiotehnika kompleksid eriotstarbeliste õhusõidukite mõõtmiseks ja juhtimiseks".

4.4. Lõpetaja, kes on omandanud erialaprogrammi, vastavalt kutsetegevuse liigile (liikidele) ja (või) spetsialiseerumisele, millele (millisele) erialakava on suunatud, on valmis lahendama järgmisi erialaseid ülesandeid:

teostajate meeskonna töö korraldamine, otsustamine, tööde teostamise korra määramine ja nende täitmise jälgimine;

spetsiaalsete raadiotehnikasüsteemide käitamise plaanide väljatöötamine ja töö korraldamine, nende täitmise kontroll;

ratsionaalsete organisatsiooniliste ja tehniliste lahenduste leidmine, mis tagavad spetsiaalsete raadiotehnikasüsteemide efektiivse kasutamise kutsetegevuse valdkonnas;

infoturbe ja riigisaladuse kaitse korraldamine;

teadus- ja tehnikaprobleemi olukorra analüüs kirjandus- ja patendiallikate valiku ja uurimise alusel, eesmärgi määramine ja kujundusprobleemide sõnastamine;

projekteeritava süsteemi tehniliste kirjelduste kooskõlastamine, raadiotehnikasüsteemi kvaliteedi põhinäitajate arvutamine;

spetsiaalsete raadiotehniliste süsteemide ja seadmete elektriskeemide väljatöötamine arvutipõhise projekteerimisvahendite abil, arvutused ja otsuste teostatavusuuring;

spetsiaalsete raadiotehnika süsteemide (seadmete) projekteerimine, ratsionaalsete lahenduste valik projekteerimisprotsessi kõikides etappides alates tehnilistest kirjeldustest kuni toodete valmistamiseni, mis vastavad toimimise, tootmistehnoloogia eesmärkidele ja tagavad objekti omadused, mis määravad selle kvaliteedi. ;

osalemine spetsiaalsete raadiotehniliste süsteemide näidiste testimisel ja kasutuselevõtul;

kutsetegevuse valdkonna teadusliku ja tehnilise informatsiooni, kodu- ja välismaiste kogemuste kogumine, töötlemine, analüüsimine ja süstematiseerimine;

objektide ja protsesside modelleerimine, et olemasolevaid uurimisvahendeid kasutades analüüsida ja optimeerida nende parameetreid;

eksperimentaaluuringute programmi väljatöötamine, selle elluviimine;

objektide ja protsesside matemaatiliste mudelite ehitamine, nende uurimise meetodi valimine ja selle rakendamise algoritmi väljatöötamine;

raadiotehniliste süsteemide (seadmete) parameetrite optimeerimine erinevate uurimismeetodite abil;

käimasolevate uuringute tulemustest ülevaate ja nende kohta aruande koostamine;

raadioseadmete tootmise ja tootmisprotsesside korraldamise tehnilise dokumentatsiooni koostamine;

toodete seadistamise ja kvaliteedikontrolli tehnoloogiliste protsesside arendamine;

osalemine tootmise tehnoloogilise ettevalmistamise töödes;

spetsiaalsete raadiotehnikasüsteemide käitamine ja hooldus;

spetsiaalsete raadiotehniliste süsteemide remont ja reguleerimine;

vastavalt erialadele:

raadiotehniliste süsteemide ja eriotstarbeliste komplekside põhiliste tehniliste näitajate põhjendamine ja hindamine;

raadiotehniliste süsteemide ja eriotstarbeliste komplekside parameetrite analüüs;

raadiotehnikasüsteemide ja eriotstarbeliste komplekside peamiste tehniliste omaduste arvutamise meetodite omamine;

valmisolek raadiotehniliste süsteemide ja eriotstarbeliste komplekside efektiivseks kasutamiseks ja tööks;

elektroonilise sõjapidamise probleemide lahendamise tulemuslikkuse hindamine asjakohaste näitajate alusel;

raadioelektrooniliste vahendite parameetrite analüüs;

oma raadioelektrooniliste objektide raadioelektroonilise kaitse ratsionaalsete meetodite põhjendamine ja nende efektiivsuse hindamine erinevates olukorra tingimustes;

raadioelektroonikaseadmete elektromagnetilise ühilduvuse hindamine;

tarkvara ja elektroonilise sõjapidamise vahendite ja komplekside andmebaasi, samuti neis oleva teabe kaitse tagamise meetodite ja vahendite kasutamine;

valmisolek elektroonilise sõjapidamise vahendite ja komplekside efektiivseks kasutamiseks ja toimimiseks;

ametialased ülesanded määravad liidumaa organid, kes koolitavad personali riigi kaitse ja julgeoleku huvides, tagades õigusriigi ja õiguskorra;

eriotstarbeliste raadiotehnikasüsteemide info- ja juhtimiskomplekside põhiomaduste põhjendamine;

eriotstarbeliste raadiotehnikasüsteemide info- ja juhtimiskomplekside parameetrite analüüs;

spetsiaalse tarkvara kasutamine eriotstarbeliste raadiotehnikasüsteemide teabe- ja juhtimiskomplekside jaoks;

valmisolek eriotstarbeliste raadiotehnikasüsteemide info- ja juhtimiskomplekside efektiivseks kasutamiseks ja toimimiseks;

kaasaegsete signaalide vastuvõtu, analüüsi ja töötlemise vahendite kasutamine;

Signaalide vastuvõtmise, analüüsimise ja töötlemise algoritmide arendamine ja tarkvara juurutamine;

signaalide vastuvõtmise, analüüsimise ja töötlemise vahendite põhitarkvara muutmine;

ratsionaalse süsteemse lahenduse valimine etteantud nõuetele vastavate signaalide vastuvõtu, analüüsi ja töötlemise vahendite konstrueerimiseks;

ettepanekute väljatöötamine signaalide vastuvõtu, analüüsi ja töötlemise vahendite täiustamiseks;

Signaalide vastuvõtmise, analüüsimise ja töötlemise meetodeid käsitleva teadusliku ja tehnilise teabe, regulatiivsete ja metoodiliste materjalide valik, uurimine, analüüs ja üldistamine;

ametialased ülesanded määravad liidumaa organid, kes koolitavad personali riigi kaitse ja julgeoleku huvides, tagades õigusriigi ja õiguskorra;

raadiotehniliste süsteemide ja lennunduse lennutoetuse vahendite käitamine ning meetmete rakendamine kasutusvalmiduse säilitamiseks;

raadiotehniliste süsteemide ja lennulendude tagamise vahendite käitamise ohutuse tagamise meetmete korraldamine ja rakendamine;

Lennulendude raadiotehnilise toe süsteemide ja vahendite tehniline tugi, tõrkeotsing;

raadiotehniliste süsteemide ja lennunduse lennutoetusrajatiste tehnilise seisukorra hindamise metoodika rakendamine;

õhusõidukite mõõtmise ja juhtimise raadiotehnikakomplekside ehitamise üldpõhimõtete omamine;

mõõtekomplekside ja õhusõidukite juhtimise tulemuste hindamine objektide tuvastamise ja äratundmise ning sel juhul mõõtmisvea hindamise eesmärgil;

raadiotehniliste süsteemide kasutamine õhusõidukite mõõtmiseks ja juhtimiseks elutsükli erinevatel etappidel;

õhusõidukite mõõtmise ja juhtimise raadiotehnika süsteemide analüüs ja süntees;

spetsialiseeritud teabe- ja mõõtesüsteemide modelleerimine.

V. NÕUDED ERIPROGRAMMI ARENDAMISE TULEMUSELE

5.1. Erialaprogrammi omandamise tulemusena peavad lõpetajal kujunema üldkultuurilised, üldprofessionaalsed, erialased ja erialases-spetsialiseerunud pädevused.

5.2. Erialakava omandanud lõpetajal peavad olema järgmised üldkultuurilised pädevused:

võime tegutseda kooskõlas Vene Föderatsiooni põhiseadusega, täita oma kodaniku- ja ametikohustust, juhindudes seaduslikkuse ja patriotismi põhimõtetest (OK-1);

oskust teostada oma kutsetegevust erinevates ühiskonnaelu valdkondades, arvestades ühiskonnas vastuvõetud eetilisi, moraali- ja moraali- ja õigusnorme, järgida kutse-eetika põhimõtteid (OK-2);

oskus läbi viia ühiskondlikult oluliste nähtuste ja protsesside, sh poliitilist ja majanduslikku laadi, maailmavaateliste ja filosoofiliste probleemide teaduslikku analüüsi, kasutada sotsiaal- ja ametialaste probleemide lahendamisel humanitaar-, sotsiaal- ja majandusteaduste põhisätteid ja meetodeid. (OK-3);

oskus mõista ajalooliste ja sotsiaalsete protsesside liikumapanevaid jõude ja mustreid, suhtuda lugupidavalt ja hoolikalt ajaloopärandisse ja kultuuritraditsioone, tajuda tolerantselt sotsiaalseid ja kultuurilisi erinevusi (OK-4);

oskus mõista oma elukutse sotsiaalset tähendust, eesmärke, olla kõrgelt motiveeritud kutsetegevuseks, kaitsta üksikisiku, ühiskonna ja riigi huve (OK-5);

oskus töötada rahvusvahelises meeskonnas, kujundada koostöö- ja tööalase koostöö suhteid, samuti rakendada konfliktiolukordade konstruktiivse lahendamise meetodeid (OK-6);

oskus loogiliselt õigesti, mõistlikult ja selgelt üles ehitada venekeelset suulist ja kirjalikku kõnet, valmistada ette ja toimetada erialaseid tekste, avalikult esitleda oma ja tuntud teadustulemusi ning viia läbi arutelusid (OK-7);

oskus kirjutada ja suuline ärisuhtlus, lugeda ja tõlkida tekste erialastel teemadel ühes võõrkeeles (OK-8);

loogilise mõtlemise, üldistamise, analüüsi, kriitilise mõtlemise, süstematiseerimise, prognoosimise, uurimisülesannete püstitamise ja nende saavutamise viiside valiku oskus (OK-9);

oskus iseseisvalt rakendada tunnetus-, õppimis- ja enesekontrolli meetodeid ja vahendeid uute teadmiste ja oskuste omandamiseks, sh uutes põhitegevusalaga otseselt mitteseotud valdkondades, sotsiaalsete ja ametialaste pädevuste arendamiseks, liigi ja olemuse muutmiseks. oma kutsetegevusest (OK-10 );

oskust viia läbi õppe- ja koolitustegevust erialases sfääris, kasutada loovust, algatusvõimet ja visadust sotsiaalsete ja ametialaste eesmärkide saavutamisel (OK-11);

oskus iseseisvalt rakendada kehalise arengu ja kasvatusmeetodeid keha adaptiivsete reservide suurendamiseks ja tervise tugevdamiseks, kehalise vormisoleku õige taseme saavutamiseks täisväärtusliku sotsiaalse ja tööalase tegevuse tagamiseks (OK-12).

5.3. Erialakava omandanud lõpetajal peavad olema järgmised erialased üldpädevused:

organisatsiooni- ja juhtimistegevuse oskus ning töö meeskonnajuhina, oskus teha organisatsioonilisi ja juhtimisotsuseid, sh mittestandardsetes olukordades, ning nende eest vastutada (OPK-1);

oskus kasutada kutsetegevuses loodusteaduslike distsipliinide põhiseadusi, rakendada matemaatilise analüüsi ja modelleerimise meetodeid, teoreetilist ja eksperimentaalset uurimistööd, omandada uusi matemaatilisi ja loodusteaduslikke teadmisi kasutades kaasaegseid haridus- ja infotehnoloogiaid (OPK-2);

oskus kasutada programmeerimiskeeli ja -süsteeme, üldotstarbelist tarkvara, arvutimodelleerimisvahendeid erinevate uurimis- ja erialaprobleemide lahendamiseks (OPK-3);

oskus mõista teabe olemust ja tähtsust kaasaegse ühiskonna arengus, olla teadlik selles protsessis tekkivatest ohtudest ja ohtudest, järgida kutsetegevuses riigisaladuse kaitset reguleerivate õigusaktide nõudeid ning infoturve (GPC-4);

oskus arvestada kutsetegevuses arvuti-, info- ja telekommunikatsioonitehnoloogia arengu kaasaegseid suundumusi, omandada teabe hankimise, salvestamise, töötlemise põhimeetodid, meetodid ja vahendid, arvutiga töötamise oskused professionaalses valdkonnas. tegevus (OPK-5);

oskus arvestada kutsetegevuses elektroonika, mõõte- ja arvutustehnoloogia (OPK-6) arengu kaasaegseid suundumusi;

meetodite omamine kaasaegse elektroonika (OPK-7) raadiotehnika ahelate, analoog- ja digitaalsõlmede karakteristikute analüüsi- ja arvutamisprobleemide lahendamiseks;

oskus koguda, töödelda, analüüsida ja süstematiseerida kutsetegevuse valdkonna teadus- ja tehnikaalast teavet, kasutada kodu- ja välismaise teaduse, tehnoloogia ja tehnika saavutusi (OPK-8);

oskus valdada tööd raadiotehnika valdkonna teaduslike ja tehniliste probleemide lahendamiseks kasutatavate kaasaegsete mõõte-, diagnostika- ja tehnoloogiliste seadmete alal, eksperimentaalsete andmete töötlemise ja esitamise põhimeetodite valdamine (OPK-9);

teadmised biosfääri ja inimese vastastikuse mõju põhiseadustest, globaalsetest keskkonnaprobleemidest ja ratsionaalse looduskorralduse keskkonnapõhimõtetest, töötajate ja elanikkonna kaitsmise meetoditest õnnetuste, katastroofide, looduskatastroofide võimalike tagajärgede eest (OPK-10).

5.4. Erialakava omandanud lõpetajal peavad olema kutsetegevuse liigile (liikidele) vastavad erialased kompetentsid, millele (millele) erialakava keskendub:

korraldus- ja juhtimistegevus:

oskus korraldada meeskonna tööd, teha juhtimisotsuseid, määrata töö järjekorda, jälgida nende täitmist ja juhtida meeskonda (PC-1);

oskus välja töötada meeskonna tööplaane, määruste, juhendite ja muude kutsetegevuse valdkonna korraldus- ja haldusdokumentide eelnõusid (PC-2);

oskus korraldada tööd spetsiaalsete raadiotehnikasüsteemide töös, jälgida nende rakendamist (PC-3);

oskus teha organisatsioonilisi ja tehnilisi otsuseid spetsiaalsete raadiotehnikasüsteemide (PC-4) tõhusa kasutamise kohta;

infoturbe ja riigisaladuse kaitse korraldamise oskus (PC-5);

projekteerimis- ja inseneritegevused:

oskus kirjandus- ja patendiallikate valikul ja uurimisel analüüsida teadus- ja tehnikaprobleemi seisu, määrata kindlaks disaini eesmärgid ja eesmärgid (PC-6);

oskus kokku leppida projekteeritud süsteemi (seadme) tingimustes, arvutada selle kvaliteedi põhinäitajad (PC-7);

oskus arvutiprojekteerimisvahendeid kasutades välja töötada spetsiaalsete raadiotehnika süsteemide ja seadmete elektriskeeme, teostada arvutusi ja tehtud otsuste teostatavusuuringut (PC-8);

oskus kavandada spetsiaalseid raadiotehnika süsteeme (seadmeid), valida ratsionaalseid lahendusi projekteerimisprotsessi kõikides etappides tehnilistest kirjeldustest kuni toodete valmistamiseni, mis vastavad toimimise, tootmistehnoloogia eesmärkidele ja tagavad objekti omadused, mis määravad selle. kvaliteet (PC-9);

oskus osaleda proovide, spetsiaalsete raadiotehnikasüsteemide (PK-10) testimisel ja kasutuselevõtul;

uurimistegevus:

oskus koguda, töödelda, analüüsida ja süstematiseerida teaduslikku ja tehnilist teavet, analüüsida kodu- ja välismaist kogemust kutsetegevuse valdkonnas (PC-11);

võime simuleerida objekte ja protsesse, et analüüsida ja optimeerida nende parameetreid olemasolevate uurimisvahendite abil (PC-12);

oskus välja töötada eksperimentaaluuringute programme ja neid ellu viia (PC-13);

oskus konstrueerida objektide ja protsesside matemaatilisi mudeleid, valida nende uurimismeetodeid ja töötada välja nende realiseerimiseks algoritme (PC-14);

võime optimeerida raadiotehniliste süsteemide (seadmete) parameetreid erinevate uurimismeetodite abil (PC-15);

oskus koostada käimasolevate uuringute tulemuste ülevaateid ja nende kohta aruandeid (PC-16);

tootmis- ja tehnoloogiline tegevus:

oskus koostada dokumentatsiooni raadioseadmete tootmiseks, osaleda kutsetegevuse valdkonna tootmisprotsesside tehnoloogilises ettevalmistamises, korraldamises ja juhtimises (PC-17);

võime toetada väljatöötatud seadmeid ja süsteeme projekteerimise ja proovide väljastamise etappides (PC-18);

võime kontrollida spetsiaalsete raadiotehnikasüsteemide (seadmete) kvaliteeti nende tootmise ajal (PC-19);

oskus tagada tööõnnetuste, kutsehaiguste ennetamine ja keskkonnarikkumiste ennetamine (PC-20);

operatiivtegevus:

oskus kasutada ja kasutada spetsiaalseid raadiotehnika süsteeme kutsetegevuse valdkonnas (PC-21);

spetsiaalsete raadiotehnikasüsteemide (PK-22) tööseisundi taastamise meetodite omamine;

raadiotehnika süsteemide diagnostika, remondi ja hoolduse (PC-23) oskus.

5.5. Erialakava omandanud lõpetajal peavad olema erialaõppe spetsialiseerumisele vastavad erialased ja erialased kompetentsid:

spetsialiseerumine N 1 "Raadiotehnilised süsteemid ja eriotstarbelised kompleksid":

raadiotehniliste süsteemide ja eriotstarbeliste komplekside (PSK-1.1) põhiliste tehniliste omaduste põhjendamise ja hindamise oskus;

raadiotehniliste süsteemide ja eriotstarbeliste komplekside (PSK-1.2) parameetrite analüüsi oskus;

raadiotehnikasüsteemide ja eriotstarbeliste komplekside (PSK-1.3) põhiliste tehniliste näitajate arvutamise meetodite omamine;

raadiotehniliste süsteemide ja eriotstarbeliste komplekside (PSK-1.4) efektiivseks kasutamiseks ja tööks valmisolek;

spetsialiseerumine N 2 "Elektroonilise sõja vahendid ja kompleksid":

oskus hinnata elektroonilise sõjapidamise probleemide lahendamise tulemuslikkust vastavate näitajate alusel (PSK-2.1);

oskus analüüsida raadioelektroonikaseadmete parameetreid (PSK-2.2);

oskus põhjendada oma raadioelektrooniliste objektide elektroonilise kaitse ratsionaalseid meetodeid ja hinnata nende tõhusust erinevates olukorra tingimustes (PSK-2.3);

oskus hinnata raadioelektroonikaseadmete elektromagnetilist ühilduvust (PSK-2.4);

oskus kasutada elektroonilise sõjapidamise vahendite ja komplekside tarkvara ja andmebaase, samuti nendes oleva teabe kaitse tagamise meetodeid ja vahendeid (PSK-2.5);

valmisolek elektroonilise sõjapidamise vahendite ja komplekside (PSK-2.6) efektiivseks kasutamiseks ja toimimiseks;

spetsialiseerumine N 3 "Raadiotehnilised süsteemid ja turvaseire kompleksid":

spetsialiseerumine N 4 "Hüdroakustilised süsteemid ja eriotstarbelised kompleksid":

erialased ja eripädevused määravad kindlaks föderaalosariigi organid, mis koolitavad personali riigi kaitse ja julgeoleku huvides, tagades õigusriigi ja korra;

spetsialiseerumine N 5 "Eriotstarbeliste raadiotehnikasüsteemide teabe- ja juhtimiskompleksid":

oskus põhjendada eriotstarbeliste raadiotehnikasüsteemide (PSK-5.1) teabe- ja juhtimiskomplekside põhiomadusi;

oskus analüüsida eriotstarbeliste raadiotehnikasüsteemide info- ja juhtimiskomplekside parameetreid (PSK-5.2);

eriotstarbeliste raadiotehnikasüsteemide (PSK-5.3) teabe- ja juhtimiskomplekside eritarkvara kasutamise oskus;

valmisolek eriotstarbeliste raadiotehnikasüsteemide (PSK-5.4) info- ja juhtimiskomplekside efektiivseks kasutamiseks ja toimimiseks;

spetsialiseerumine N 6 "Signaalide vastuvõtmine, analüüs ja töötlemine eriotstarbeliste süsteemide abil":

oskus kasutada kaasaegseid signaalide vastuvõtu, analüüsi ja töötlemise vahendeid (PSK-6.1);

signaalide vastuvõtu, analüüsi ja töötlemise algoritmide väljatöötamise ja programmilise rakendamise oskus (PSK-6.2);

signaalide vastuvõtu, analüüsi ja töötlemise põhitarkvara (PSK-6.3) muutmise võimalus;

oskus valida ratsionaalseid süsteemseid lahendusi etteantud nõuetele vastavate signaalide vastuvõtu, analüüsi ja töötlemise vahendite konstrueerimiseks (PSK-6.4);

oskus töötada välja ettepanekuid signaalide vastuvõtu, analüüsi ja töötlemise vahendite täiustamiseks (PSK-6.5);

oskus valida, uurida, analüüsida ja üldistada teaduslikku ja tehnilist teavet, regulatiivseid ja metoodilisi materjale signaalide vastuvõtu, analüüsi ja töötlemise meetodite kohta (PSK-6.6);

spetsialiseerumine N 7 "Raadiotehnilised süsteemid ja kompleksid teabe kogumiseks ja töötlemiseks":

erialased ja eripädevused määravad kindlaks föderaalosariigi organid, mis koolitavad personali riigi kaitse ja julgeoleku huvides, tagades õigusriigi ja korra;

spetsialiseerumine N 8 "Raadiotehnilised süsteemid ja lennutoetuse vahendid":

oskus kasutada raadiosüsteeme ja lennunduse lennutoetusrajatisi ning rakendada meetmeid nende kavandatud kasutusvalmiduses hoidmiseks (PSK-8.1);

oskus korraldada ja rakendada meetmeid ohutuse tagamiseks raadiotehniliste süsteemide ja lennulendude tagamise vahendite (PSK-8.2) käitamisel;

oskus pakkuda tehnilist tuge lennulendude raadiotehnilise toe süsteemidele ja vahenditele, tõrkeotsingule (PSK-8.3);

oskus rakendada meetodeid raadiotehniliste süsteemide ja lennunduse lennutoetusrajatiste tehnilise seisukorra hindamiseks (PSK-8.4);

spetsialiseerumine N 9 "Eriotstarbeliste õhusõidukite mõõtmise ja juhtimise raadiotehnikasüsteemid":

õhusõidukite mõõtmise ja juhtimise raadiotehniliste süsteemide (PSK-9.1) ehitamise üldpõhimõtete omamine;

oskus hinnata õhusõidukite mõõte- ja juhtimissüsteemide töö tulemusi, et tuvastada ja ära tunda objekte ning hinnata sel juhul mõõtmisvigu (PSK-9.2);

oskus kasutada raadiotehnilisi süsteeme õhusõidukite mõõtmiseks ja juhtimiseks erinevatel elutsükli etappidel (PSK-9.3);

oskus analüüsida ja sünteesida raadiotehnika süsteeme õhusõidukite mõõtmiseks ja juhtimiseks (PSK-9.4);

spetsialiseeritud teabe- ja mõõtesüsteemide simuleerimise oskus (PSK-9.5).

5.6. Erialaprogrammi väljatöötamisel kaasatakse erialaõppe omandamise nõutavate tulemuste komplekti kõik seda tüüpi kutsetegevusega seotud üldkultuurilised, üldprofessionaalsed, erialased kompetentsid, millele erialaprogramm keskendub, ning valitud erialaga seotud erialased erialapädevused. eriala programm.

5.7. Erialaprogrammi väljatöötamisel on organisatsioonil õigus täiendada lõpetajate pädevuste kogumit, võttes arvesse erialaprogrammi fookust konkreetsetele teadmiste valdkondadele ja (või) programmi tegevus- või spetsialiseerumisala(d). .

5.8. Erialaprogrammi väljatöötamisel kehtestab organisatsioon üksikute erialade (moodulite) ja praktikate õpiväljundite nõuded iseseisvalt, arvestades vastavate näitlike põhiharidusprogrammide nõudeid.

5.9. Eriprogrammid, mida rakendatakse riigi kaitse ja julgeoleku huvides, õigusriigi ja õiguskorra tagamisel 29. detsembri föderaalseaduse artikli 81 1. osas nimetatud föderaalriigi organite jurisdiktsiooni alla kuuluvates föderaalriikide organisatsioonides, 2012 N 273-FZ "Hariduse kohta Vene Föderatsioonis" (edaspidi föderaalriigi organid) töötatakse välja kindlaksmääratud föderaalseaduses sätestatud nõuete, samuti sõjaväelise kutseõppe kvalifikatsiooninõuete alusel. lõpetajate kutseõpe, mille on kehtestanud vastavate organisatsioonide eest vastutav föderaalosariik.

Vi. NÕUDED ERIPROGRAMMI STRUKTUURILE

6.1. Erialaprogrammi struktuur sisaldab kohustuslikku osa (baas) ja haridussuhetes osalejate poolt moodustatavat osa (muutuja). See võimaldab ühe eriala raames rakendada erinevate erialadega erialaprogramme.

6.2. Spetsialistide programm koosneb järgmistest plokkidest:

Plokk 1 "Displiinid (moodulid)", mis sisaldab programmi põhiosaga seotud erialasid (mooduleid) ja selle muutuva osaga seotud erialasid (mooduleid);

Plokk 2 "Praktikad, sealhulgas uurimistöö (T&A)", mis tervikuna viitab programmi põhiosale;

Plokk 3 "Riiklik lõplik atesteerimine", mis viitab täielikult programmi põhiosale ja lõpeb Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi poolt kinnitatud kõrghariduse erialade loetelus määratletud kvalifikatsiooni omistamisega.

Spetsialistide programmi struktuur		Spetsialisti programmi maht h.s.
	Distsipliinid (moodulid)
	Põhiosa
	Sealhulgas spetsialiseerumise erialad (moodulid).
	Muutuv osa
	Praktika, sealhulgas uurimistöö (R&D)
	Põhiosa
	Riiklik lõplik tunnistus
	Põhiosa
Spetsialistide programmi ulatus

6.3. Erialaprogrammi põhiosaga seotud distsipliinid (moodulid) ja praktikad, sh distsipliinid (moodulid) ja spetsialiseerumispraktikad on õppijale kohustuslikud. Spetsialistiprogrammi põhiosaga seotud distsipliinide (moodulite) ja praktikate komplekti määrab organisatsioon iseseisvalt käesoleva FSES HE kehtestatud mahus, võttes arvesse vastavat (vastavat) ligikaudset (ligikaudset) põhi(põhi)haridust. (haridus)programm (programmid).

6.4. Filosoofia, ajaloo, võõrkeele, eluohutuse erialasid (mooduleid) rakendatakse erialaprogrammi ploki 1 põhiosa "Distsipliinid (moodulid)" raames. Nende erialade (moodulite) mahu, sisu ja läbiviimise korra määrab organisatsioon iseseisvalt.

6.5. Kehakultuuri ja spordi erialasid (mooduleid) rakendatakse:

erialaõppe ploki 1 "Distsipliinid (moodulid)" põhiosa vähemalt 72 akadeemilise tunni (2 ak) mahus päevases õppes;

valikained (moodulid) mahus vähemalt 328 akadeemilist tundi. Määratud akadeemilised tunnid on meisterdamisel kohustuslikud ja h. ei ole tõlgitud.

Kehakultuuri ja spordi erialasid (mooduleid) rakendatakse organisatsiooni poolt ettenähtud korras. Puuetega ja puuetega inimeste jaoks kehtestab organisatsioon kehakultuuri ja spordi erialade (moodulite) omandamiseks erikorra, võttes arvesse nende tervislikku seisundit.

Föderaalosariikide organisatsioonides, mis kuuluvad liidumaa organite jurisdiktsiooni alla, mis koolitavad töötajaid riigi kaitse ja julgeoleku huvides, tagades õigusriigi ja õiguskorra, ploki 1 põhiosa "Distsipliinid (moodulid)" raames “, distsipliini (moodulit) „Kehaline ettevalmistus“ rakendatakse mahus mitte vähem kui 11 c.u. täiskoormusega haridus.

6.6. Spetsialisti programmi muutuva osaga seotud distsipliinid (moodulid) määravad muuhulgas ka spetsialisti programmi fookuse (profiili) või spetsialiseerumise.

Spetsialistide programmi muutuva osaga seotud distsipliinide (moodulite) komplekti määrab organisatsioon iseseisvalt selle föderaalse kõrghariduse haridusstandardiga kehtestatud summas. Pärast seda, kui üliõpilane valib programmi suuna (profiili) ja spetsialiseerumise, muutub õpilasele kohustuslikuks vastavate erialade (moodulite) kogum.

6.7. Plokk 2 "Praktikad, sealhulgas uurimistöö (R&D)" hõlmab haridus- ja tootmispraktikat, sealhulgas bakalaureuseõppe praktikat.

Harjutuse tüüp:

praktika esmaste kutseoskuste ja -oskuste, sealhulgas esmaste oskuste ja uurimisoskuste omandamiseks.

Tööstusliku praktika tüübid:

praktika erialaste oskuste ja töökogemuse saamiseks;

uurimistöö.

Haridus- ja tööstuspraktika läbiviimise viisid:

statsionaarne;

väljuda.

Lõpliku kvalifikatsioonitöö sooritamiseks viiakse läbi diplomieelne praktika ja see on kohustuslik.

Erialaprogrammide väljatöötamisel valib organisatsioon praktikatüübid olenevalt tegevusliig(t)est, millele eriala ja spetsialiseerumisprogramm on suunatud. Organisatsioonil on õigus pakkuda erialaprogrammis lisaks käesoleva FSES HE poolt kehtestatud praktikale ka muud tüüpi praktikaid.

Haridus- ja (või) tööstuspraktikat saab läbi viia organisatsiooni struktuuriüksustes.

Puuetega inimeste praktikakohtade valik tehakse õppurite tervislikku seisundit ja ligipääsetavuse nõudeid arvestades.

6.8. Plokk 3 "Riiklik lõputunnistus" sisaldab viimase kvalifikatsioonitöö kaitsmist, sealhulgas kaitsmismenetluseks ja kaitsmismenetluseks valmistumist, samuti riigieksami sooritamiseks ja sooritamiseks ettevalmistamist (kui organisatsioon arvas riigieksami riigilõputöösse). tunnistus).

6.9. Haridusprogrammi osa (osade) läbiviimine ja riiklik lõputunnistus, mille raames (mille) õpilasi teavitatakse piiratud juurdepääsuga teabest ja (või) relvade, sõjavarustuse, nende komponentide salamudelitest. hariduslikel eesmärkidel, ei ole lubatud e-õppe, kaugõppetehnoloogiate kasutamisega.

6.10. Erialaprogrammi väljatöötamisel antakse üliõpilastele võimalus omandada enda valitud erialasid (mooduleid), sealhulgas eritingimusi puuetega inimestele ja puuetega inimestele, vähemalt 30 protsendi ulatuses ploki 1 muutuvast osast. Distsipliinid (moodulid)".

Föderaalosariikide organisatsioonides, mis kuuluvad föderaalosariigi organite jurisdiktsiooni alla ja mis koolitavad personali riigi kaitse ja julgeoleku huvides, tagavad õigusriigi ja õiguskorra, haridusprogrammide muutuva osa moodustamise iseärasused ja arengu. distsipliinide (moodulite) määrab organisatsiooni eest vastutav föderaalosariik.

6.11. Plokis 1 "Distsipliinid (moodulid)" loengulaadseteks tundideks tervikuna eraldatav tundide arv ei tohiks olla suurem kui 50 protsenti selle ploki rakendamiseks eraldatud auditoorsete tundide koguarvust.

7.1.1. Organisatsioonil peab olema materiaal-tehniline baas, mis vastab kehtivatele tuletõrje-eeskirjadele ja -eeskirjale ning tagab igat liiki õppekavaga ettenähtud üliõpilaste distsiplinaar- ja interdistsiplinaarse väljaõppe, praktilise ja uurimistöö läbiviimise.

7.1.2. Igale üliõpilasele kogu õppeperioodi jooksul tuleb tagada individuaalne piiramatu juurdepääs ühele või mitmele elektroonilisele raamatukogusüsteemile (elektroonilisele raamatukogule) ning organisatsiooni elektroonilisele teabe- ja hariduskeskkonnale. Elektrooniline raamatukogusüsteem (elektrooniline raamatukogu) ning elektrooniline teabe- ja õppekeskkond peaksid pakkuma õpilasele juurdepääsu kõikjalt, kus on juurdepääs Internetile, nii organisatsiooni territooriumil kui ka väljaspool seda.

Organisatsiooni elektrooniline teabe- ja hariduskeskkond peab sisaldama:

juurdepääs õppekavadele, erialade (moodulite) tööprogrammidele, praktikatele, elektrooniliste raamatukogusüsteemide väljaannetele ja tööprogrammides määratud elektroonilistele õpperessurssidele;

õppeprotsessi käigu, vahetunnistuse tulemuste ja põhiharidusprogrammi omandamise tulemuste fikseerimine;

igat tüüpi tundide läbiviimine, õpitulemuste hindamise protseduurid, mille rakendamine on tagatud e-õppe, kaugõppetehnoloogiate kasutamisega;

õpilase elektroonilise portfoolio moodustamine, sealhulgas tema tööde säilitamine, nende tööde ülevaated ja hinnangud õppeprotsessis osalejate poolt;

interaktsioon õppeprotsessis osalejate vahel, sealhulgas sünkroonne ja (või) asünkroonne suhtlus Interneti kaudu.

Elektroonilise info- ja hariduskeskkonna toimimise tagavad vastavad info- ja kommunikatsioonitehnoloogia vahendid ning seda kasutavate ja hooldavate töötajate kvalifikatsioon. Elektroonilise teabe- ja hariduskeskkonna toimimine peab vastama Vene Föderatsiooni õigusaktidele.

Föderaalriikide organisatsioonides, mis kuuluvad liidumaa organite jurisdiktsiooni alla, mis koolitavad töötajaid riigi kaitse ja julgeoleku huvides, tagavad õigusriigi ja õiguskorra, funktsionaalsuse, elektroonilise süsteemi moodustamise, kasutamise ja toimimise korra. teabe- ja hariduskeskkonna, eelkõige õpilaste juurdepääsu elektroonilisele raamatukogusüsteemile (elektrooniline raamatukogu) ning elektroonilisele teabe- ja hariduskeskkonnale, samuti õpilaste juurdepääsu kohtvõrkudesse ja Internetti ühendatud arvutitehnoloogiale määrab föderaalosariigi organ. hariduskorralduse eest vastutav.

7.1.3. Eriprogrammi võrgustiku vormis rakendamise korral peaks erialaprogrammi elluviimise nõuded tagama materiaalse ja tehnilise ning haridusliku ja metoodilise toe ressursside kogumiga, mida pakuvad elluviimises osalevad organisatsioonid. erialaprogramm võrguvormis.

7.1.4. Erialaprogrammi elluviimisel muudes organisatsioonides kehtestatud korras loodud osakondades või muudes organisatsiooni struktuuriüksustes peavad erialaprogrammi elluviimiseks esitatavad nõuded olema tagatud organisatsiooni ressursside kogusummaga. need organisatsioonid.

7.1.5. Organisatsiooni juhtimis- ja teadus-pedagoogiliste töötajate kvalifikatsioon peab vastama Juhtide, spetsialistide ja töötajate ametikohtade ühtse kvalifikatsioonikäsiraamatu jaotises "Juhtide ja kõrgema kutse- ja spetsialistide ametikohtade kvalifikatsiooniomadused" kehtestatud kvalifikatsioonitunnustele. täiendav erialane haridus", mis on kinnitatud Vene Föderatsiooni tervishoiu ja sotsiaalarengu ministeeriumi 11. jaanuari 2011. aasta korraldusega N 1n (registreeritud Vene Föderatsiooni justiitsministeeriumis 23. märtsil 2011, registreering N 20237) ja kutsestandardid (kui need on olemas).

Föderaalosariikide organisatsioonides, mis kuuluvad liidumaa organite jurisdiktsiooni alla, koolitavad töötajaid riigi kaitse ja julgeoleku huvides, tagamaks õigusriigi ja õiguskorra põhimõtete järgimise, juhtide ning teadus- ja pedagoogiliste töötajate ametikohtade kvalifikatsiooniomadused. kõrgharidus ja täiendav erialane haridus määratakse vastavalt Vene Föderatsiooni õigusaktidele.

7.1.6. Täistööajaga teadus- ja pedagoogiliste töötajate osatähtsus (täisarvuni taandatud määrade osas) peab moodustama vähemalt 70 protsenti organisatsiooni teadus- ja pedagoogiliste töötajate koguarvust.

7.2.1. Erialaprogrammi elluviimist tagavad organisatsiooni juhtiv- ja teadus-pedagoogilised töötajad, samuti erialaprogrammi elluviimisega seotud isikud tsiviilõigusliku lepingu alusel.

7.2.2. Õpetatava distsipliini (mooduli) profiilile vastava haridusega teadus- ja pedagoogiliste töötajate osakaal (täisarvudeni taandatud määrade osas) erialaprogrammi elluviidavate teadus- ja pedagoogiliste töötajate koguarvust peab olema vähemalt 75 protsenti. .

7.2.3. Teadus- ja pedagoogiliste töötajate osakaal (määrade vähendatud täisarvudeni), kellel on akadeemiline kraad (sealhulgas välismaal antud ja Vene Föderatsioonis tunnustatud akadeemiline kraad) ja (või) akadeemiline tiitel (sealhulgas välismaal omandatud akadeemiline tiitel) ja Vene Föderatsioonis tunnustatud), peab erialaprogrammi rakendavate teadus- ja pedagoogiliste töötajate koguarvus olema vähemalt 65 protsenti.

Föderaalosariikide organite jurisdiktsiooni alla kuuluvates liidumaa organisatsioonides, mis koolitavad personali riigi kaitse ja julgeoleku huvides, õigusriigi ja õiguskorra tagamises, võrdsustatakse sõjaväelis-professionaalsete ja erikutseliste õpetajad teadus- ja akadeemiliste kraadide ja (või) akadeemiliste nimetustega pedagoogilised töötajad. erialad (moodulid) ilma akadeemiliste kraadide ja (või) akadeemiliste nimetusteta, kellel on erialane kõrgharidus, sõjaväeteenistuse kogemus (teenistus õiguskaitseorganites) erialal ja objektidega erialaprogrammile vastav kutsetegevus, vähemalt 10 aastat, sõjaväeline (eri)auaste mitte madalam kui "major" ("3. järgu kapten"), samuti lahingukogemusega või riiklikud autasud või riigi (tööstus) ) aunimetused või riiklikud autasud.

Reaalteaduste doktori akadeemilise kraadiga ja (või) professori akadeemilise nimetusega teadus- ja pedagoogiliste töötajate hulgas on sõjaliste erialade (moodulite), erialade kandidaadi teaduskraadiga erialade (moodulite) õppejõud, kellel on kas riiklikud auhinnad või riiklikud (tööstuse) aunimetused või riiklikud auhinnad.

7.2.4. Töötajate osakaal (tariifide vähendatud täisarvudeni) nende organisatsioonide juhtide ja töötajate hulgast, kelle tegevus on seotud rakendatava spetsialistiprogrammi fookusega (profiiliga) (vähemalt 3-aastane töökogemus selles valdkonnas erialal) erialaprogrammi elluviijate koguarvus, peab olema vähemalt 1 protsent.

7.3.1. Spetsiaalsed ruumid peaksid olema klassiruumid loengutüüpi tundide, seminari tüüpi tundide, kursuste kavandamise (kursusetöö), rühma- ja individuaalsete konsultatsioonide, järelevalve ja vahesertifitseerimise jaoks, samuti ruumid iseseisvaks tööks ning ruumid õppevahendite hoidmiseks ja ennetavaks hoolduseks. Spetsiaalsed ruumid peaksid olema varustatud spetsiaalse mööbli ja tehniliste õppevahenditega, mis pakuvad haridusteavet suurele publikule.

Loengutüüpi tundide läbiviimiseks pakutakse näidisseadmete ja õppevahendite komplekte, mis pakuvad temaatilisi illustratsioone, mis vastavad erialade (moodulite) näidisprogrammidele, erialade tööprogrammidele (moodulid).

Erialaprogrammi elluviimiseks vajaliku materiaal-tehnilise toe loetelus on olenevalt selle keerukuse astmest laboriseadmetega varustatud laborid. Täpsemad nõuded materiaalsele ja tehnilisele ning hariduslikule ja metoodilisele toele määratakse põhiharidusprogrammide näidisprogrammides.

Ruumid õpilaste iseseisvaks tööks peavad olema varustatud arvutiseadmetega, millel on võimalus ühenduda Internetiga ning võimaldada juurdepääsu organisatsiooni elektroonilisele teabe- ja hariduskeskkonnale.

E-õppe, kaugõppetehnoloogiate kasutamise korral on lubatud asendada spetsiaalselt varustatud ruumid nende virtuaalsete kolleegidega, mis võimaldavad õpilastel omandada oma kutsetegevusega kaasnevaid oskusi ja võimeid.

Elektroonilise raamatukogusüsteemi (elektroonilise raamatukogu) korraldamisel mittekasutamise korral tuleb raamatukogu fond täiendada trükiväljaannetega vähemalt 50 eksemplari iga tööprogrammides loetletud põhikirjanduse väljaandest. erialadest (moodulitest), praktikatest ja vähemalt 25 eksemplari lisakirjandust 100 üliõpilase kohta.

7.3.2. Organisatsioon peab olema varustatud vajaliku litsentsitud tarkvara komplektiga (koosseis määratakse erialade (moodulite) tööprogrammides ja seda uuendatakse igal aastal).

7.3.3. Elektroonilised raamatukogusüsteemid (elektrooniline raamatukogu) ning elektrooniline info- ja hariduskeskkond peavad võimaldama üheaegse juurdepääsu vähemalt 25 protsendile erialaprogrammi õppuritest.

7.3.4. Üliõpilastele tuleks tagada juurdepääs (kaugjuurdepääs), sh e-õppe, kaugõppetehnoloogiate kasutamise korral kaasaegsetele erialastele andmebaasidele ja teabeviitesüsteemidele, mille koosseis on määratud erialade (moodulite) tööprogrammides ja seda uuendatakse igal aastal.

7.3.5. Puuetega inimeste hulgast tuleks õpilastele anda trükitud ja (või) elektroonilised õppematerjalid nende puuetele kohandatud kujul.

7.4.1. Erialaprogrammi elluviimise rahalist toetust tuleks anda summas, mis ei ole väiksem kui Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi kehtestatud normatiivsed põhikulud teatud tasemel haridusvaldkonna avalike teenuste osutamiseks. haridus- ja koolitusvaldkonnas, võttes arvesse haridusprogrammide eripärasid arvestavaid paranduskoefitsiente vastavalt erialade (koolitusvaldkondade) kõrghariduse õppekavade elluviimise avalike teenuste osutamise normkulude määramise metoodikale. ) ja laiendatud erialade rühmad (õppevaldkonnad), kinnitatud Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 30. oktoobri 2015. aasta korraldusega N 1272 (registreeritud Vene Föderatsiooni Justiitsministeeriumis 30. novembril 2015, registreerimine N 39898).

7.4.2. Organisatsioonis, kus Vene Föderatsiooni õigusaktid näevad ette sõjaväe või muu samaväärse teenistuse, teenistuse õiguskaitseasutustes, tuleb spetsialistide programmi rakendamiseks rahaliselt toetada Föderatsiooni poolt eraldatud föderaaleelarve eelarveeraldiste piires. föderaalriigi organ.

Vastavalt Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi määruse punktile 5.2.41, mis on kinnitatud Vene Föderatsiooni valitsuse 3. juuni 2013. aasta määrusega nr 466 (Vene Föderatsiooni õigusaktide kogumik, 2013, nr 23, art. 2923, nr 33, art 4386, nr 37, art 4702, 2014, nr 2, art 126, nr 6, art 582, nr 27, art 3776 2015, nr 26, art 3898, nr 43, art 5976, 2016, nr 2, art 325, nr 8, art 1121, nr 28, art 4741) ja lõige 17 Vene Föderatsiooni valitsuse 5. augusti 2013. aasta dekreediga nr 661 (Vene Föderatsiooni kogutud õigusaktid, 2013, nr 33, art. 4377; 2014, nr 38, art 5069; 2016, nr 16, art 2230), tellin:

IV. Erialaprogrammi omandanud lõpetajate kutsetegevuse tunnused

4.2. Erialaprogrammi omandanud lõpetajate kutsetegevuse objektid on:

kutsetegevuse valdkonna esinejate meeskonnad.

4.3. Kutsetegevuse liigid, milleks erialaprogrammi omandanud lõpetajaid ette valmistatakse: organisatsiooniline ja juhtimisalane; projekteerimine ja projekteerimine; uuringud; tootmine ja tehnoloogiline; töökorras.

Erialaprogrammi väljatöötamisel ja elluviimisel valib organisatsioon spetsialiseerumisala järgmisest loendist:

eriala nr 1 "Raadiotehnilised süsteemid ja eriotstarbelised kompleksid";

eriala nr 2 "Elektroonilise sõjapidamise vahendid ja kompleksid"; eriala nr 3 "Raadiotehnilised süsteemid ja turvaseire kompleksid";

eriala nr 4 "Hüdroakustilised süsteemid ja eriotstarbelised kompleksid";

eriala nr 5 "Eriotstarbeliste raadiotehnikasüsteemide info- ja juhtimiskompleksid";

eriala nr 6 "Signaalide vastuvõtt, analüüs ja töötlemine eriotstarbeliste süsteemide abil";

eriala nr 8 "Raadiotehnilised süsteemid ja lennunduse lennutoetuse vahendid";

eriala nr 9 "Eriotstarbeliste õhusõidukite raadiotehnilised mõõte- ja juhtimissüsteemid".

teostajate meeskonna töö korraldamine, otsustamine, tööde teostamise korra määramine ja nende täitmise jälgimine;

spetsiaalsete raadiotehnikasüsteemide käitamise plaanide väljatöötamine ja töö korraldamine, nende täitmise kontroll;

ratsionaalsete organisatsiooniliste ja tehniliste lahenduste leidmine, mis tagavad spetsiaalsete raadiotehnikasüsteemide efektiivse kasutamise kutsetegevuse valdkonnas;

infoturbe ja riigisaladuse kaitse korraldamine; projekteerimis- ja inseneritegevused:

teadus- ja tehnikaprobleemi olukorra analüüs kirjandus- ja patendiallikate valiku ja uurimise alusel, eesmärgi määramine ja kujundusprobleemide sõnastamine;

projekteeritava süsteemi tehniliste kirjelduste kooskõlastamine, raadiotehnikasüsteemi kvaliteedi põhinäitajate arvutamine;

spetsiaalsete raadiotehniliste süsteemide ja seadmete elektriskeemide väljatöötamine arvutipõhise projekteerimisvahendite abil, arvutused ja otsuste teostatavusuuring;

osalemine spetsiaalsete raadiotehniliste süsteemide näidiste testimisel ja kasutuselevõtul;

kutsetegevuse valdkonna teadusliku ja tehnilise informatsiooni, kodu- ja välismaiste kogemuste kogumine, töötlemine, analüüsimine ja süstematiseerimine;

objektide ja protsesside modelleerimine, et olemasolevaid uurimisvahendeid kasutades analüüsida ja optimeerida nende parameetreid;

eksperimentaaluuringute programmi väljatöötamine, selle elluviimine; objektide ja protsesside matemaatiliste mudelite ehitamine, nende uurimise meetodi valimine ja selle rakendamise algoritmi väljatöötamine;

raadiotehniliste süsteemide (seadmete) parameetrite optimeerimine erinevate uurimismeetodite abil;

käimasolevate uuringute tulemustest ülevaate ja nende kohta aruande koostamine; tootmis- ja tehnoloogiline tegevus:

raadioseadmete tootmise ja tootmisprotsesside korraldamise tehnilise dokumentatsiooni koostamine;

toodete seadistamise ja kvaliteedikontrolli tehnoloogiliste protsesside arendamine;

osalemine tootmise tehnoloogilise ettevalmistamise töödes; operatiivtegevus:

spetsiaalsete raadiotehnikasüsteemide käitamine ja hooldus;

spetsiaalsete raadiotehniliste süsteemide remont ja reguleerimine; vastavalt erialadele:

raadiotehniliste süsteemide ja eriotstarbeliste komplekside põhiliste tehniliste näitajate põhjendamine ja hindamine;

raadiotehniliste süsteemide ja eriotstarbeliste komplekside parameetrite analüüs;

raadiotehnikasüsteemide ja eriotstarbeliste komplekside peamiste tehniliste omaduste arvutamise meetodite omamine;

valmisolek raadiotehniliste süsteemide ja eriotstarbeliste komplekside efektiivseks kasutamiseks ja tööks;

spetsialiseerumine nr 2 "Elektroonilise sõjapidamise vahendid ja kompleksid": elektroonilise sõjapidamise probleemide lahendamise tulemuslikkuse hindamine vastavate näitajate alusel;

raadioelektrooniliste vahendite parameetrite analüüs; oma raadioelektrooniliste objektide raadioelektroonilise kaitse ratsionaalsete meetodite põhjendamine ja nende efektiivsuse hindamine erinevates olukorra tingimustes;

raadioelektroonikaseadmete elektromagnetilise ühilduvuse hindamine; tarkvara ja elektroonilise sõjapidamise vahendite ja komplekside andmebaasi, samuti neis oleva teabe kaitse tagamise meetodite ja vahendite kasutamine;

valmisolek elektroonilise sõjapidamise vahendite ja komplekside efektiivseks kasutamiseks ja toimimiseks;

ametialased ülesanded määravad liidumaa organid, kes koolitavad personali riigi kaitse ja julgeoleku huvides, tagades õigusriigi ja õiguskorra;

eriotstarbeliste raadiotehnikasüsteemide info- ja juhtimiskomplekside põhiomaduste põhjendamine;

eriotstarbeliste raadiotehnikasüsteemide info- ja juhtimiskomplekside parameetrite analüüs;

spetsiaalse tarkvara kasutamine eriotstarbeliste raadiotehnikasüsteemide teabe- ja juhtimiskomplekside jaoks;

valmisolek eriotstarbeliste raadiotehnikasüsteemide info- ja juhtimiskomplekside efektiivseks kasutamiseks ja toimimiseks;

kaasaegsete signaalide vastuvõtu, analüüsi ja töötlemise vahendite kasutamine; Signaalide vastuvõtmise, analüüsimise ja töötlemise algoritmide arendamine ja tarkvara juurutamine;

signaalide vastuvõtmise, analüüsimise ja töötlemise vahendite põhitarkvara muutmine;

ratsionaalse süsteemse lahenduse valimine etteantud nõuetele vastavate signaalide vastuvõtu, analüüsi ja töötlemise vahendite konstrueerimiseks;

ettepanekute väljatöötamine signaalide vastuvõtu, analüüsi ja töötlemise vahendite täiustamiseks;

Signaalide vastuvõtmise, analüüsimise ja töötlemise meetodeid käsitleva teadusliku ja tehnilise teabe, regulatiivsete ja metoodiliste materjalide valik, uurimine, analüüs ja üldistamine;

eriala nr 7 "Raadiotehnilised süsteemid ja kompleksid teabe kogumiseks ja töötlemiseks":

ametialased ülesanded määravad liidumaa organid, kes koolitavad personali riigi kaitse ja julgeoleku huvides, tagades õigusriigi ja õiguskorra;

raadiotehniliste süsteemide ja lennulendude tagamise vahendite käitamine ning meetmete rakendamine nende kavandatud kasutusvalmiduses hoidmiseks;

raadiotehniliste süsteemide ja lennulendude tagamise vahendite käitamise ohutuse tagamise meetmete korraldamine ja rakendamine;

Lennulendude raadiotehnilise toe süsteemide ja vahendite tehniline tugi, tõrkeotsing;

raadiotehniliste süsteemide ja lennunduse lennutoetusrajatiste tehnilise seisukorra hindamise metoodika rakendamine;

õhusõidukite mõõtmise ja juhtimise raadiotehniliste süsteemide ehitamise üldpõhimõtete omamine;

mõõtekomplekside ja õhusõidukite juhtimise tulemuste hindamine objektide tuvastamise ja äratundmise ning sel juhul mõõtmisvea hindamise eesmärgil;

raadiotehniliste süsteemide kasutamine õhusõidukite mõõtmiseks ja juhtimiseks elutsükli erinevatel etappidel;

õhusõidukite mõõtmise ja juhtimise raadiotehnika süsteemide analüüs ja süntees;

spetsialiseeritud teabe- ja mõõtesüsteemide modelleerimine.

V. Nõuded erialaprogrammi omandamise tulemustele