Les participes actifs peuvent être formés à partir de verbes transitifs et intransitifs. Les participes passifs sont formés uniquement à partir de participes transitifs.
Participe actif - c'est un participe désignant l'attribut de l'objet qui lui-même produit ou a produit une action : un élève qui dessine, qui a peint (ou peint) un tableau.
Participe passif est un participe montrant l'attribut d'un objet qui subit une action de la part d'une autre personne ou d'un autre objet : une image dessinée (ou dessinée) par un élève.
Valable et participes passifs conserver la forme du verbe à partir duquel ils sont formés : lire - lire, lire, lisible (forme imparfaite) ; lire – lire, lire. Et des verbes forme parfaite Seuls les participes passés se forment.
JE. Participes présents actifs sont formés à partir de la base du présent en utilisant les suffixes -уш- (-уж-) pour les verbes de la 1ère conjugaison, -аш- (-яж-) pour les verbes de la 2ème conjugaison. Vez-ut - porter, rabot-yut - travailler, bor-yut-sya - en difficulté, der-at - tenir,
II. Participes passés actifs les temps sont formés à partir d'un radical de forme indéfinie en utilisant le suffixe -vsh-, si le radical se termine par une voyelle, et le suffixe -sh-, si le radical se termine par une consonne : read-t - read, vi-t - vu, porter-ti - porté.
Les participes actifs du présent et du passé des verbes réfléchis conservent la particule -sya : en difficulté – en difficulté ; se battre - lutter.
Formation des participes passifs du présent et du passé.
Participes passifs sont formés de verbes transitifs.
JE. Participes présents passifs sont formés à partir du radical du présent en utilisant le suffixe -em- pour de nombreux verbes de la 1ère conjugaison et le suffixe -im- pour les verbes de la 2ème conjugaison : read-yut - read-em-y ; voir - en quelque sorte.
Note. A partir de certains verbes de la 1ère conjugaison, les participes présents passifs se forment à l'aide du suffixe -om- : ved-ut - ved-om-y ; attiré - attiré. Ces participes sont de nature livresque.
II. Participes passés passifs sont formés à partir de la base de la forme indéfinie du verbe :
a) En utilisant le suffixe -nn-, si la base de la forme indéfinie du verbe se termine par -a (-я), -е : chit-t – lire ; truie - semé; vide - vu.
b) En utilisant le suffixe -enn (-yonn-), si la base de la forme indéfinie du verbe se termine par une consonne ou par et (et le suffixe -i- est omis) : emporter - emporté ; cuire - cuit au four; peindre - peint; éclairer – illuminé; convaincre - convaincu; glorifier - glorifié.
Dans ce cas, les verbes de la 2ème conjugaison ont des sons alternés.
c) À partir de certains verbes, les participes passés passifs sont formés en utilisant le suffixe -t- : my-t - lavé ; vi-th - tordu; menthe – froissée; toucher - touché; grille – râpée; verrouiller - verrouillé; moudre - moulu; piquer - piqué.
Remarques 1. Les verbes du groupe « v » comprennent les verbes de la 1ère conjugaison si le radical de la forme indéfinie se termine par i, ы, у, о, ainsi que i (a), en alternance avec n ou m : vi-t – tordu , mouillé- t - lavé, touché - touché, piqué - haché, froissé (mn-u) - froissé, pressé (sozh-u, squeeze-u) - compressé.
2. Pour les verbes dont le radical indéfini se termine par -er-, le e final du radical est omis : ter-t - râpé.
Tableau de formation des participes.
Forme courte des participes passifs .
Les participes passifs ont deux formes - complètes et courtes : lire - lire ; ouvert-ouvert. La forme complète des participes dans une phrase est généralement un modificateur. La forme courte des participes passifs ^ n'est pas fléchie et sert de prédicat dans la phrase. Comparez : 7. La forêt enveloppée de brouillard fait du bruit. - La forêt est enveloppée de brouillard. (Le mot enveloppé est une définition, et le mot enveloppé est un prédicat.) 2. Les enfants se sont approchés de la porte ouverte. - La porte est ouverte. (Le mot ouvert est une définition, et le mot ouvert est :. prédicat.) Les participes passifs de la forme courte se forment lorsque po--. la puissance du suffixe -n- ou moins communément -t-. c Contrairement aux participes forme complète V participes courts un n : le livre qui a été lu, le livre a été lu, les pucerons peints ont été peints.
2. Dictionnaires de langue russe. Leur signification. Caractéristiques de l'entrée du dictionnaire différents types dictionnaires.
Dictionnaire - un livre contenant un ensemble de mots (ou morphèmes, phrases, expressions idiomatiques, etc.), disposés selon un certain principe, et fournissant des informations sur leur signification, leur usage, leur origine, leur traduction dans une autre langue, etc. ( dictionnaires linguistiques) ou des informations sur les concepts et les objets qu'ils désignent, sur des personnalités de tous domaines scientifiques, culturels, etc. ;
1) Dictionnaires de grammaire sont des dictionnaires qui contiennent des informations sur la morphologie et
propriétés syntaxiques du mot. Les dictionnaires de grammaire comprennent des mots classés par ordre alphabétique direct ou inversé. Les principes de sélection et la quantité d'informations sur un mot sont différents selon le but et le destinataire de chaque dictionnaire grammatical.
2) Dictionnaires de formation de mots– dictionnaires montrant la division des mots en leurs composants
les morphèmes, la structure de formation des mots d'un mot, ainsi qu'un ensemble de mots avec un morphème donné - racine ou affixe. Les mots dans les dictionnaires de formation de mots sont donnés avec division en morphèmes et avec accentuation.
3) Dictionnaires orthographiques– des dictionnaires contenant une liste alphabétique de mots dans leur standard
en écrivant. Les dictionnaires orthographiques sont divisés en quatre types selon leur orientation : dictionnaires généraux, industriels, de référence pour les travailleurs de la presse et scolaires. Rappelons également que vous devez vérifier l'orthographe des mots à l'aide de dictionnaires réputés.
4) Dictionnaires orthographiques – des dictionnaires reflétant les règles de prononciation littéraire.
5) Dictionnaires synonymes décrire des mots qui diffèrent par leur sonorité et leur orthographe, mais
de sens identique ou similaire. Cette définition des synonymes doit être considérée comme efficace, car elle ne prétend pas couvrir de manière exhaustive l’essence de la synonymie.
6) Dictionnaires d'antonymes - dictionnaires linguistiques-ouvrages de référence fournissant une description
antonymes. Les tâches principales des dictionnaires d'antonymes :
· Présentation systématisée d'unités lexicales de sens opposés (y compris la phraséologie).
· Analyse de la sémantique des couples antonymiques (paradigmes).
· Fixation et analyse des modèles caractéristiques de l'utilisation des antonymes corrélatifs, leur connexion avec les synonymes.
7) Dictionnaires de termes linguistiques– une sorte de dictionnaires encyclopédiques industriels.
8) Dictionnaires de néologismes décrire des mots, des significations de mots ou des combinaisons de mots qui apparaissent dans
une certaine période de temps ou consommé une seule fois. Dans les langues développées, le nombre de néologismes enregistrés dans les journaux et magazines au cours d'une année s'élève à des dizaines de milliers.
9) Dictionnaires d'homonymes est une sorte de dictionnaire qui décrit les homonymes, les mots qui coïncident
dans leur conception (son et/ou orthographe ; sous certaines ou toutes les formes) et diffèrent par leur signification.
10) Paronymes- ce sont des mots avec la même racine qui appartiennent à la même partie du discours, qui présentent des similitudes dans
son (en relation avec une racine ou une base commune), mais diffèrent par leurs significations.
11) Dictionnaires– des dictionnaires linguistiques qui expliquent la signification des mots et
unités phraséologiques de n'importe quelle langue au moyen de cette langue elle-même.
12) Dictionnaires terminologiques– des dictionnaires contenant la terminologie d’un ou plusieurs
domaines particuliers de connaissances ou d’activités.
Billet n°10
1. Manières de base de former des mots.
1. Méthode de préfixe- une manière de former un mot en attachant un préfixe au mot entier. Par exemple:
courir → courir, yacht → superyacht, informer → désinformer, petit-fils → arrière-petit-fils, public → antisocial, toujours → pour toujours, prendre → emporter, son → échographie, champion → ex-champion, important → crucial, symétrie → asymétrie, mobilisation → démobilisation, organisation → réorganisation
2. Méthode du suffixe- une manière de former un mot en ajoutant un suffixe à la base du mot. Par exemple:
lire → lecteur, bleu → devenir bleu, blanc → blanc, océan → océanarium, examen → examinateur, deux → deux, confort → confortable, trois → trois fois, miaou → miaou, marais → marécageux, respiration sifflante → rauque, blanc → blanchir, deux → deux fois, académie → académicien, partage → actionnaire, musique → musicien, programme → programmeur
3. Méthode préfixe-suffixe– une méthode de formation d’un mot par addition simultanée
préfixes et suffixes à la base du mot. Par exemple : ville → banlieue, son → voix, Moscou → région de Moscou, clair → découvrir, rivière → interfluve, muscle → intramusculaire, cinq → cinq d'entre nous, dense → proche, date limite → tôt, billet → passager clandestin, rivage → côte , douleur → anesthésier.
4. Addition (addition pure)- une manière de former des mots basée sur la coordination ou la subordination
combinaisons dans lesquelles le dernier composant est le mot entier et le premier composant (les composants) est le radical. Par exemple : clair et rose → rose clair, chiffre d'affaires des produits → chiffre d'affaires des marchandises, légumes et stockage → stockage des légumes, protection des poissons → protection des poissons, officiel et commercial → affaires officielles, scientifique et populaire → science populaire, russe et anglais → russe-anglais .
5. Abréviation (méthode abrégée complexe)– une manière de former des mots dérivés (noms) en
ajout de segments tronqués ou de segments tronqués et de mots entiers de la phrase originale (moins souvent des mots). Par exemple : état civil → bureau d'état civil, complexe agro-industriel → complexe agro-industriel, appareil d'État → appareil d'État, station de radio → talkie-walkie, chef d'exploitation agricole → gardien, chef du service éducatif → directeur.
2. Vocabulaire. Synonymes, antonymes, homonymes.
VOCABULAIRE est le vocabulaire d'une langue.
LEXICOLOGIE est une branche de la linguistique qui traite de l'étude du vocabulaire.
MOT- c'est l'unité structurale-sémantique de base du langage, qui sert à nommer les objets, les phénomènes, leurs propriétés et qui possède un ensemble de caractéristiques sémantiques, phonétiques et grammaticales. Caractéristiques les mots sont intégrés, distinguables et intégralement reproductibles dans le discours.
Les principaux moyens de reconstituer le vocabulaire de la langue russe.
Le vocabulaire de la langue russe se reconstitue de deux manières principales :
Les mots sont formés sur la base du matériel de formation de mots (racines, suffixes et terminaisons),
De nouveaux mots arrivent dans la langue russe à partir d'autres langues en raison de facteurs politiques, économiques et relations culturelles Le peuple russe avec d'autres peuples et pays.
SIGNIFICATION LEXICALE DU MOT- la corrélation de la conception sonore d'une unité linguistique avec un phénomène particulier de réalité, fixé dans la conscience du locuteur.
Mots uniques et polysémiques.
Les mots peuvent être sans ambiguïté ou ambigus. Les mots à un seul mot sont des mots qui n'ont qu'un seul signification lexicale, quel que soit le contexte dans lequel ils sont utilisés. Il existe peu de mots de ce type dans la langue russe, ce sont
termes scientifiques (pansement, gastrite),
noms propres (Nikolai Petrov),
des mots apparus récemment et encore peu utilisés (pizzeria, caoutchouc mousse),
mots avec un sens de sujet étroit (jumelles, canette, sac à dos).
La plupart des mots en russe sont polysémantiques, c'est-à-dire ils peuvent avoir plusieurs significations. Dans chaque contexte individuel, une signification est actualisée. U mot polysémantique il existe une signification fondamentale et des significations qui en dérivent. Le sens principal est toujours donné dans dictionnaire explicatif en première place, suivis des dérivés.
Sens direct et figuré du mot.
Le sens direct est le sens d'un mot qui est directement en corrélation avec les phénomènes de la réalité objective. Cette valeur est stable, même si elle peut évoluer dans le temps. Par exemple, le mot « table » avait Rus antique signifiant « règne, capital », et maintenant il signifie « meuble ».
Un sens figuré est le sens d'un mot résultant du transfert d'un nom d'un objet de réalité à un autre sur la base d'une certaine similitude.
Par exemple, le mot « sédiment » sens direct- « particules solides présentes dans un liquide et déposées au fond ou sur les parois d'un récipient après décantation », et le sens figuré est « une sensation de lourdeur qui subsiste après quelque chose ».
HOMONYMES- ce sont des mots qui ont des significations différentes, mais qui sont identiques en prononciation et en orthographe. Par exemple, un club est une « masse de fumée sphérique volante » (un club de fumée) et un club est une « institution culturelle et éducative » (un club des cheminots). L'utilisation d'homonymes dans le texte est un dispositif stylistique particulier.
SYNONYMES- ce sont des mots proches les uns des autres par leur sens. Les synonymes forment une série de synonymes, par exemple hypothèse - hypothèse - supposition - hypothèse.
Les synonymes peuvent différer légèrement par leur signe ou leur style, parfois les deux. Les synonymes dont le sens correspond parfaitement sont appelés synonymes absolus. Il y en a peu dans la langue : il s'agit soit de termes scientifiques (par exemple, orthographe - orthographe), soit de mots formés à partir de morphèmes synonymes (par exemple, garde - garde).
Les synonymes sont utilisés pour rendre le discours plus varié et éviter les répétitions, ainsi que pour donner une description plus précise de ce qui est dit.
ANTONYMES- ce sont des mots aux sens opposés.
Les antonymes sont des mots qui ont des significations corrélatives ; mots qui caractérisent un objet ou un phénomène avec différents côtés(tôt - tard, s'endormir - se réveiller, blanc - noir.).
Si le mot est polysémantique, alors chaque sens a son propre antonyme (par exemple, pour le mot « vieux » dans l'expression « vieil homme », l'antonyme est le mot « jeune », et dans l'expression « vieux tapis » - « nouveau »).
Comme les synonymes, les antonymes sont utilisés pour une plus grande expressivité du discours.
Billet n°11
1. Le rôle de la langue dans la vie et la société.
Au cours de la leçon, vous vous familiariserez avec le concept de « voix participe », considérerez les différences entre la voix active et passive (sémantique et grammaticale). Attention particulière Pendant la leçon, faites attention aux suffixes qui forment les participes.
Sujet : Communion
Leçon : Participes actifs et passifs
Riz. 2. Conjugaison des verbes
Devoirs
Exercices n°83 - 84. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. et autres Langue russe. 7e année. Cahier de texte. 34e éd. - M. : Éducation, 2012.
Exercice: écrivez des phrases avec des participes, indiquez les suffixes des participes, déterminez la voix des participes.
1. Un monument merveilleux. 2. Visible de loin 3. Structure imposante 4. Cathédrale protégée 5. Protégé par la loi 6. Mémorable 7. Intimidant 8. Impressionnant 9. Respectueux 10. Touristes enthousiastes 11. Style architectural 12. Musique glacée
Langue russe dans des diagrammes et des tableaux. Déclinaison des participes.
Matériel didactique. Rubrique "Communion"
3. Boutique en ligne de la maison d'édition "Lyceum" ().
Participes orthographiques.
4. Boutique en ligne de la maison d'édition "Lyceum" ().
Littérature
1. Razumovskaya M.M., Lvova S.I. et autres Langue russe. 7e année. Cahier de texte. 13e éd. - M. : Outarde, 2009.
2. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. et autres Langue russe. 7e année. Cahier de texte. 34e éd. - M. : Éducation, 2012.
3. Langue russe. Pratique. 7e année. Éd. S.N. Piménova. 19e éd. - M. : Outarde, 2012.
4. Lvova S.I., Lvov V.V. Langue russe. 7e année. En 3 parties, 8e éd. - M. : Mnémosyne, 2012.
Au cours de la leçon, vous vous familiariserez avec le concept de « voix participe », considérerez les différences entre la voix active et passive (sémantique et grammaticale). Pendant la leçon, portez une attention particulière aux suffixes avec lesquels les participes sont formés.
Sujet : Communion
Leçon : Participes actifs et passifs
Riz. 2. Conjugaison des verbes
Devoirs
Exercices n°83 - 84. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. et autres Langue russe. 7e année. Cahier de texte. 34e éd. - M. : Éducation, 2012.
Exercice: écrivez des phrases avec des participes, indiquez les suffixes des participes, déterminez la voix des participes.
1. Un monument merveilleux. 2. Visible de loin 3. Structure imposante 4. Cathédrale protégée 5. Protégé par la loi 6. Mémorable 7. Intimidant 8. Impressionnant 9. Respectueux 10. Touristes enthousiastes 11. Style architectural 12. Musique glacée
Langue russe dans des diagrammes et des tableaux. Déclinaison des participes.
Matériel didactique. Rubrique "Communion"
3. Boutique en ligne de la maison d'édition "Lyceum" ().
Participes orthographiques.
4. Boutique en ligne de la maison d'édition "Lyceum" ().
Littérature
1. Razumovskaya M.M., Lvova S.I. et autres Langue russe. 7e année. Cahier de texte. 13e éd. - M. : Outarde, 2009.
2. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. et autres Langue russe. 7e année. Cahier de texte. 34e éd. - M. : Éducation, 2012.
3. Langue russe. Pratique. 7e année. Éd. S.N. Piménova. 19e éd. - M. : Outarde, 2012.
4. Lvova S.I., Lvov V.V. Langue russe. 7e année. En 3 parties, 8e éd. - M. : Mnémosyne, 2012.
Divisé en deux grandes catégories : indépendant et service. Parmi les participes indépendants, les participes sont considérés comme les plus difficiles à comprendre. La principale difficulté pour les étudiants est la division en participes passifs et actifs. En fait, cette tâche sera possible pour quiconque connaît les caractéristiques d'identification que possèdent tous les représentants de cette partie du discours. Afin de faire la distinction entre les participes passifs et actifs, vous devez vous rappeler deux formules simples :
A) Le participe actif sert à désigner l'attribut de l'objet qui effectue l'action.
B) Le passif, quant à lui, est nécessaire pour désigner le sujet de l'action, c'est-à-dire l'objet vers lequel cette action est dirigée.
Parfois, le participe actif est difficile à distinguer du participe passif uniquement par sa signification. Dans ce cas, vous devez faire attention aux caractéristiques grammaticales et morphémiques du mot. Pour former cette partie du discours, des suffixes d'identification spéciaux sont utilisés, grâce auxquels nous pouvons juger en toute confiance si nous voyons un participe actif ou un participe passif devant nous.
Participes présents actifs
Ils prennent leur base sur les verbes au présent ( forme imparfaite) avec l'ajout des suffixes -ushch, -yushch (pour la première conjugaison) ou -ashch, -yashch (pour la deuxième conjugaison). Par exemple, le participe « courir » est formé à partir de la conjugaison du verbe I courir. Image 1 : Une fille prépare de la soupe (la cuisine est un participe présent actif).
Participe passé actif
Il est formé à partir de la base de l'infinitif des verbes au passé (forme perfective), avec l'ajout des suffixes -ш, -вш. Par exemple, le participe « s'est endormi »formé à partir du verbe « s’endormir ». Les verbes avec un suffixe - eh bien, s'écartent quelque peu de cette règle, puisque pour les participes actifs formés à partir de ces verbes, le suffixe correspondant disparaît. Exemple : se mouiller - mouiller.
Participes passifs
Ils sont formés selon les mêmes règles, mais diffèrent des vrais par l'identification des morphèmes. Ainsi, les participes passifs du présent, formés à partir de la base de l'infinitif des verbes au passé, sont caractérisés par des suffixes tels que -nn, -enn, -yonn, -t. Exemples : dire - dit (suffixe -nn), chaleur - brûlant (suffixe -yonn).
Quel est le participe actif et passif ? donne des exemples
- actif - lorsque l'action a été réalisée « par elle-même » - une lettre est arrivée, passive - l'action a été réalisée par quelqu'un - une noix cassée.
- Les participes actifs désignent un signe créé par l'action de l'objet lui-même : la lecture
un garçon est un garçon qui lit tout seul ; garçon lisant
C'est un garçon qui se lit. 2.
Les participes passifs désignent une caractéristique créée dans un objet sous l'influence d'une action
un autre sujet : un livre que le garçon a lu un livre qu'il a lu
garçon; une maison construite par des ouvriers, une maison construite par des ouvriers.Les participes passifs ont un certain nombre de caractéristiques :
participes passifs
sont formés uniquement de verbes transitifs : construire (quoi ?)
maison (V.p.) une maison construite ; lire (quoi ?) livre (V.p.)
livre lisible;les participes passifs ont
forme complète et abrégée : maison construite maison construite, lait fini
le lait est fini ;les participes passifs peuvent
être prolongé par un nom ou un pronom dans T. p. avec un sens
sujet d'action : une maison construite (par qui ?) par des ouvriers (ouvriers
construit une maison); un conte raconté (par qui ?) par grand-mère (grand-mère
raconté un conte de fées).
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