कोशिका जीवित जीवों की संरचना और वृद्धि का आधार है। शरीर की कोशिकीय संरचना। दोहराव। संगठनात्मक चरण। अभिवादन

एक दूर के कोहरे वाले बरसाती देश में - इंग्लैंड रहता था - एक महान वैज्ञानिक था। उसका नाम रॉबर्ट हुक था। वह एक बहुत ही रोचक और महत्वपूर्ण व्यवसाय - शोध में लगे हुए थे। इसके लिए उन्होंने एक चमत्कार का आविष्कार किया - एक ऐसा उपकरण जो बड़ा करता है और देखने में मदद करता है: जिससे छोटे जीव बनते हैं - एक माइक्रोस्कोप। एक बार, एक गर्म सर्दियों की शाम को, रॉबर्ट हुक ने एक माइक्रोस्कोप के तहत जांच करने का फैसला किया …………………………….. वहाँ उसने अनेक-कई गेंदें देखीं।

रॉबर्ट ने ज़ूम इन करके देखा कि ये गेंदें किन हिस्सों से बनी हैं।

आज मैं आपको शोधकर्ता बनने के लिए आमंत्रित करता हूं।

नई सामग्री को सक्रिय और सचेत रूप से आत्मसात करने की दिशा में छात्रों की गतिविधियों को व्यवस्थित और निर्देशित करता है।

(बोर्ड पर शिलालेख: सेल शरीर की एक जीवित ईंट है।)

पढ़ें बोर्ड पर क्या लिखा है? ईंट और पिंजरे में क्या समानता है? (इमारतें ईंटों से बनती हैं, और एक जीव कोशिकाओं से निर्मित होता है।)

यह वह कोशिका है जो किसी भी जीव का आधार बनाती है। स्लाइड 1

आप पिंजरे के बारे में क्या जानना चाहेंगे? (छात्र: कोशिका की संरचना पता करो, यह शरीर में क्या कार्य करती है?)

शिक्षक: अब स्लाइड देखें और तुलना करें, क्या हमारे पाठ के लक्ष्य मेल खाते थे?

1. जन्तु कोशिका की संरचना और कार्य के बारे में जानें।

2. कोशिका के जीवन में प्रत्येक अंग की भूमिका निर्धारित करें।

3. ऑर्गेनेल को उनकी उपस्थिति से पहचानना सीखें। स्लाइड २

अब हम स्पष्ट रूप से देख सकते हैं कि हमारे लक्ष्य मेल खाते थे, और इसलिए।

आगे प्रेषित " सेल में यात्रा»!!! स्लाइड 3

और आपको कोशिका की संरचना को जानने की आवश्यकता क्यों है। (छात्र उत्तर)

यह कोशिकाओं में है कि परिवर्तन जो बीमारियों को जन्म देते हैं, विकसित होने लगते हैं। इसलिए, डॉक्टरों को अक्सर एक बीमार व्यक्ति की कोशिकाओं, उनकी संरचना, आकार, रासायनिक संरचना, चयापचय के बहुत विस्तृत अध्ययन की आवश्यकता होती है। कोशिका की संरचना और विकास की अवधारणा का व्यापक रूप से आनुवंशिकी में उपयोग किया जाता है - जीवों की आनुवंशिकता और परिवर्तनशीलता का विज्ञान। कभी-कभी कोशिका सिद्धांत का ज्ञान फोरेंसिक वैज्ञानिकों को एक अपराधी को खोजने, पितृत्व स्थापित करने और बहुत कुछ प्रकट करने में मदद करता है - रोमांचक, रहस्यमय, अज्ञात।

प्रत्येक स्वाभिमानी यात्री को यह देखना चाहिए कि वह कितना अच्छा जा रहा है। ज्ञान की यात्रा में हम अपने साथ क्या ले जा सकते हैं?

(छात्र:- उपकरण (माइक्रोस्कोप, पाठ्यपुस्तक, अतिरिक्त सामग्री)। स्लाइड 4

शिक्षक: ठीक है, लेकिन हमें अभी भी सबसे महत्वपूर्ण चीजों में से एक को अपने साथ ले जाना है - ज्ञान का आधार जो हमने पिछले पाठों में जमा किया है।

तो पिंजरा छोटा लगता है

लेकिन माइक्रोस्कोप से देखें:

आखिर ये तो पूरा देश है...ये शब्द हमारा आदर्श वाक्य बन जाएंगे।

खेल "वाक्य पूरा करें"

जब वे कहते हैं कि मानव शरीर एक घड़ी की तरह काम करता है, तो उनका मतलब है कि तंत्रिका तंत्र, एक साथ सभी प्रणालियों की महत्वपूर्ण गतिविधि को नियंत्रित करते हुए, शरीर को सभी आवश्यक आंदोलनों की मदद से करने की अनुमति देता है। musculoskeletalवह उपकरण जो एक व्यक्ति के पास स्वस्थ है दिल,जो शरीर के माध्यम से रक्त की आवाजाही सुनिश्चित करता है, और अच्छा फेफड़े- गैस विनिमय। साथ ही, पाचन तंत्र प्रदान करता है पाचनभोजन, और मूत्र अंग और पाचन अंग एक साथ साथ ले जाएंशरीर से चयापचय के अपशिष्ट उत्पाद। प्रत्येक अंग प्रणाली मानव शरीर के जीवन और गतिविधि के लिए आवश्यक है।

मनुष्य वन्य जीवन की दुनिया के अंतर्गत आता है

चलिये सफर पर....

इसलिए, पाठ के विषय को रूट शीट में लिखें।

विचार करें कि विभिन्न मानव अंगों के ऊतक कैसे दिखते हैं

हमने कई, कई गेंदें देखीं जो एक पिंजरे के आकार के समान हैं।

काम करने के बाद, आप रूट शीट में सेल की संरचना को चिह्नित करते हैं और एक निष्कर्ष निकालते हैं।

छात्र भाषण

अपने छोटे आकार के बावजूद, पिंजरा असामान्य रूप से जटिल है। हर कोशिका में हजारों अलग-अलग रासायनिक प्रतिक्रियाएं लगातार चल रही हैं। यह अकारण नहीं है कि इसकी तुलना एक रासायनिक संयंत्र से की जाती है। आइए कोशिका की अद्भुत और जटिल संरचना से परिचित हों। स्लाइड 6

कोई भी पिंजरा बाहर से ढका होता है सीप./ झिल्ली / झिल्ली कोशिका और कोशिका की सामग्री को बाहरी वातावरण से अलग करती है। इसमें छेद हैं – छिद्र... कोशिका झिल्ली में छिद्र पर्यावरण के साथ चयापचय के लिए आवश्यक हैं, जिसके माध्यम से पानी और अन्य पदार्थ कोशिका में प्रवेश करते हैं और बाहर निकलते हैं। स्लाइड 7

कोशिका के अंदर, इसके सभी स्थान पर एक रंगहीन चिपचिपा पदार्थ होता है। यह कोशिका द्रव्य... यह धीरे-धीरे चलता है - यह एक जीवित कोशिका के गुणों में से एक है। यह तरल पोषक तत्वों को वहन करता है। मजबूत हीटिंग और ठंड के साथ, यह ढह जाता है, और फिर कोशिका मर जाती है।

न्यूक्लियस साइटोप्लाज्म में स्थित होता है। सार- कोशिका का मुख्य अंग, यह सभी महत्वपूर्ण प्रक्रियाओं को नियंत्रित करता है। इसमें विशेष छोटे शरीर होते हैं - गुणसूत्र, जो कोशिका के बारे में सभी सूचनाओं को संग्रहीत करते हैं, जो बिना मरे, कोशिका से कोशिका में, पीढ़ी से पीढ़ी तक, जीवन के बैटन को ध्यान से ले जाते हुए प्रेषित होंगे। स्लाइड 8

मेटाकॉन्ड्रिया- कोशिकाओं के कोशिका द्रव्य में स्थित होता है। उनका आकार अलग है। वे अंडाकार, छड़ के आकार के, फिलामेंटस हो सकते हैं। ऑक्सीजन के आदान-प्रदान में भाग लेते हैं, कोशिकाओं को "ऊर्जा स्टेशन" कहा जाता है।

अन्तः प्रदव्ययी जलिका–एंडोप्लाज्मिक रेटिकुलम कोशिका के मुख्य अंगों को जोड़ता है।एक प्रणाली का प्रतिनिधित्व करता है नलिकाएं और गुहाएं... यहां पोषक तत्वों का उत्पादन होता है।

लाइसोसोमछोटे बुलबुले हैं। उनकी मदद से, इंट्रासेल्युलर पाचन किया जाता है।उनकी मुख्य भूमिका कोशिकाओं से अपशिष्ट भोजन को हटाना है।

माइक्रोफिलामेंट्स-यह है 5-7 एनएम के व्यास के साथ बहुत पतले प्रोटीन फिलामेंट्स।वे सेल को स्थानांतरित करने में मदद करते हैं।

लगभग सभी जंतु कोशिकाओं में खोखले बेलनाकार अशाखित अंगक होते हैं जिन्हें कहा जाता हैसूक्ष्मनलिकाएं ... वे कोशिका को अपना आकार बनाए रखने में मदद करते हैं।

उत्पादन: किसी भी मानव अंग की कोशिकाएं, जो अंतरकोशिकीय पदार्थ द्वारा परस्पर जुड़ी होती हैं, बनती हैंकपडाइस अंग की / तंत्रिका कोशिकाएँ तंत्रिका ऊतक बनाती हैं, वसा कोशिकाएँ - वसा, पेशी कोशिकाएँ - पेशी ऊतक /

अंग प्रणालियों की तरह, कोशिकाएं अपने पड़ोसियों के साथ मिलकर काम करती हैं।स्लाइड 9

"मानव शरीर के साथ सामान्य परिचित" विषय में पाठ "कोशिका जीवित जीवों की संरचना और विकास का आधार है" का उद्देश्य छात्रों को एक की संरचना की जटिलता और पूर्णता की समझ में लाने के लिए एक वातावरण बनाना है। जीवित जीव, अंगों की पारस्परिक संगति; इस विचार के निर्माण में योगदान देता है कि एक व्यक्ति प्रकृति का एक अभिन्न अंग है। पाठ की सामग्री बच्चों को जीवित जीवों की संरचना और विकास के आधार से परिचित कराएगी - कोशिका। पाठ स्वयं को जानने में बच्चों की रुचि जगाने के लिए बनाया गया है।

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पूर्वावलोकन:

विषय: “मानव शरीर के साथ सामान्य परिचित। कोशिका जीवित जीवों की संरचना और वृद्धि का आधार है।"

लक्ष्य :

1. एक जीवित जीव की संरचना की जटिलता और पूर्णता, अंगों की पारस्परिक स्थिरता को समझने के लिए अग्रणी छात्रों के लिए एक वातावरण बनाएं।
2. इस विचार के निर्माण में योगदान करने के लिए कि मनुष्य प्रकृति का एक अभिन्न अंग है।
3. जीवित जीवों की संरचना और वृद्धि के आधार से परिचित होना - कोशिका।
4. बच्चों में स्वयं को जानने की रुचि जगाना।

उपकरण:

हैंडआउट्स (व्यक्तिगत और उत्तम दर्जे का; माइक्रोस्कोप, प्याज के छिलके, नारंगी स्लाइस, चिकन अंडे, मटर, प्लास्टिक बैग, कार्डबोर्ड बॉक्स और बच्चों की तस्वीरों के साथ एक पोस्टर।), एक पोस्टर "पौधे कोशिकाओं के रूप।"

1. गृहकार्य जांच के साथ परिचयात्मक बातचीत।

एक व्यक्ति अपने आसपास की दुनिया में रहता है। वह इस दुनिया का हिस्सा है। क्या किसी व्यक्ति को प्रकृति का हिस्सा माना जा सकता है?

हां।

साबित करो।

वह सांस लेता है, खाता है, बढ़ता है, विकसित होता है, उसके बच्चे हैं।

प्रकृति का एक हिस्सा होने के नाते, एक व्यक्ति अपने लिए ऐसी स्थितियाँ बनाता है जिसमें वह सहज महसूस करता है। सही?

हां।

समझाना।

मकान, सड़कें बनाता है। प्रकाश में रखा। उन्होंने कई आविष्कार किए: टेलीफोन, टेलीविजन, हवाई जहाज, कंप्यूटर।

एक व्यक्ति किस उद्देश्य से कुछ आविष्कार करता रहता है?

अपने काम को सुविधाजनक बनाने के लिए।

जैसे कि?

कन्वेयर, कंप्यूटर रोबोट, घरेलू उपकरण, कृषि मशीन आदि।

इसलिए, एक व्यक्ति अपने आसपास की दुनिया को बेहतर बनाना चाहता है। और, ज़ाहिर है, एक व्यक्ति इस दुनिया में खुद को सुधारना चाहता है।

आइए कल्पना करें कि हम खुद को आईने में देख रहे हैं। आपने बाहर क्या देखा?

हमारा शरीर: सिर, धड़, अंग।

आइए स्वयं की जाँच करें: आइए "मानव शरीर" कविता को सुनें।

हर किसी के पास होना चाहिए

बहुत होशियार ... सिर

मैं उसे घुमा सकता हूं जैसा मैं कर सकता हूं

सिर पर बैठता है ... गर्दन

पेट, पीठ, छाती

एक साथ ... उन्हें शरीर कहा जाता है।

हाथ - दुलारना, काम करना,

एक कप से पानी पिएं।

रास्ते में तेज पैर दौड़ रहे हैं।

मैं Genka . भर में ठोकर खाई

और मेरे घुटने में चोट लगी।

लेकिन हमारा शरीर त्वचा से ढका होता है। यह पारदर्शी नहीं है और आपको यह देखने नहीं देता कि इसके नीचे क्या छिपा है। लेकिन वर्तमान समय में हम अपने अंदर क्या है इसके बारे में बहुत कुछ जानते हैं।

आप क्या जानते हैं?

यह कहां से आया?

यह ज्ञान हमारे पास कैसे आया?

मैं उन वैज्ञानिकों को बहुत-बहुत धन्यवाद कहना चाहता हूं, जिन्होंने परिस्थितियों में ज्ञान प्राप्त किया और इसे हम तक पहुंचाया।

विज्ञान के इतिहास में एक उदाहरण है: 365 साल पहले, अंग्रेजी मेडिकल छात्र विलियम हार्वे अपनी शिक्षा समाप्त करने के लिए इटली आए थे। वह एक व्यक्ति के आंतरिक अंगों में रुचि रखते थे, और उन्होंने लाशों को काटना शुरू कर दिया। मुझे कहना होगा कि उस समय मृतकों को छूना अपराध माना जाता था। और जिस ने यह निश्चय किया, वह जादूगरनी की नाईं काठ पर जला दिया गया। और हार्वे, गुप्त रूप से एक परित्यक्त घर के तहखाने में गवाहों से छिपकर, अपने प्रयोगों को जारी रखा। इस तरह इस शख्स ने अपनी जान जोखिम में डाल दी। उन्होंने अनूठी खोज की, जिसके बिना विज्ञान और चिकित्सा आगे नहीं बढ़ सकती थी।

तो आइए देखें कि आप हमारे कुछ आंतरिक अंगों को कितनी अच्छी तरह जानते हैं।

(चित्रण का प्रदर्शन, मौखिक स्पष्टीकरण)

एक खोखला थैला जिसमें आधा (पेट) भोजन पचता है।

मोटर एक मुट्ठी के आकार की होती है। लगातार खून चलाता है। (दिल)

जिससे व्यक्ति सांस लेता है (फेफड़े)

वह अंग जो कैमरे की भूमिका निभाता है (आंख)

एक चूल्हे के समान सबसे बड़ा और सबसे गर्म अंग जो रक्त (यकृत) में कीटाणुओं और विषों को नष्ट कर देता है।

ये अंग रक्त को शुद्ध करते हैं। अपशिष्ट को पानी (गुर्दे) के रूप में फेंक दिया जाता है।

ये अंग भोजन (दांत) को चबाते हैं।

आंतरिक अंग, जो मुख्य आंतरिक अंगों के सही कामकाज की निगरानी करता है, व्यक्ति (मस्तिष्क) के विचारों और भावनाओं का प्रभारी होता है।

और यह, दोस्तों, सभी अंग नहीं हैं जो एक पूरे बनाते हैं (हम हाइलाइट किए गए अक्षरों से शब्द पढ़ते हैं) -जीव।

परिभाषित करने में मदद करें:

मानव शरीर अंगों की एक जटिल प्रणाली है जो एक दूसरे के साथ परस्पर क्रिया करती है और एक संपूर्ण का निर्माण करती है।

2. चार्जिंग।

3. पाठ के विषय का निर्धारण:

अब मैं आपसे सोचने के लिए कहता हूं: क्या आप अपने जन्म के बाद से बहुत बदल गए हैं?

हां।

कैसे?

हम बढ़े हैं।

तुम क्यों सोचते हो?

चलो ट्यूटोरियल के साथ काम करते हैं। पी.19. विषय - प्रश्न और पाठ स्वतंत्र रूप से पढ़े जाते हैं। तो, बोर्ड पर वाक्य पूरा करें:

जीवों की संरचना और वृद्धि का आधार... यह हमारे ट्यूटोरियल का विषय है।

सभी जीवित जीव कोशिकाओं से बने होते हैं।

मनुष्य और पौधे, बिल्ली और मेंढक, सूक्ष्मजीव और शैवाल। एक सूक्ष्म जीव अकेला एक कोशिका है, और एक सेब के पत्ते में 500 मिलियन कोशिकाएँ होती हैं। विशाल कोशिकाएँ हैं (हालाँकि अब आप उनके बारे में नहीं जानते हैं), और ऐसी कोशिकाएँ हैं जिन्हें माइक्रोस्कोप के नीचे भी देखना मुश्किल है। अंग्रेजी प्रकृतिवादी रॉबर्ट हुक ने 200 से अधिक वर्षों के लिए माइक्रोस्कोप को सिद्ध किया है और, एक बड़बेरी के कवर की जांच करते हुए, अप्रत्याशित रूप से जीवित कोशिकाओं की खोज की है।

4. व्यावहारिक कार्य। (सामूहिक कार्य)

मैं आपको शोधकर्ताओं की भूमिका में आने और कुछ व्यावहारिक कार्य करने के लिए आमंत्रित करता हूं: माइक्रोस्कोप के तहत हमारे पास एक तैयारी (प्याज की खाल) है। आइए माइक्रोस्कोप के साथ काम करने के नियमों को याद रखें।

1. मंच के उद्घाटन में एक दर्पण के साथ प्रकाश को निर्देशित करें।
2. दवा एक कांच की स्लाइड पर तय की गई है।
3. एक स्पष्ट छवि दिखाई देने तक ट्यूब को धीरे-धीरे ऊपर उठाएं।

डेस्क पर प्रक्रिया.

1. पिंजरे की जांच करें।
2. भरें।
3. एक सेल स्केच करें।

समूह कार्य: एल्बम शीट पर पिंजरे को स्केच किया।

हम समूहों के प्रतिनिधियों को सुनेंगे:

आकार अलग है, लेकिन हमने एक पिंजरे की दीवार और अंदर एक बिंदी देखी।

और अब 20 से पाठ्यपुस्तक के साथ काम करें। आपका काम पाठ्यपुस्तक में ड्राइंग के साथ अपने ड्राइंग की तुलना करना है, यह समझाने के लिए कि आपकी मेज पर एक नारंगी टुकड़ा और अंडा क्यों है।

दो पैराग्राफ का स्वतंत्र पठन।

पाठ पढ़ने के बाद बातचीत:

आपको संतरे का टुकड़ा क्यों दिया जाता है? (आंख को दिखाई देने वाली कोशिकाओं का एक उदाहरण, केवल कोशिका की संरचना ही दिखाई नहीं देती है)

और यहाँ पादप कोशिकाओं के रूपों के कुछ और उदाहरण दिए गए हैं:

अंडे को फोड़ें और धीरे से सामग्री को एक तश्तरी पर छोड़ दें।

क्या यह सच है कि अंडा कोशिका की संरचना को प्रदर्शित करने का काम कर सकता है?

कोशिका की संरचना क्या है? (नाभिक, कोशिकाद्रव्य, झिल्ली)

जोड़े बनाएं: कोर - जर्दी; साइटोप्लाज्म - प्रोटीन; खोल - खोल।

सेल एक जटिल प्रणाली है जिसे इलेक्ट्रॉन माइक्रोस्कोप के तहत देखा जा सकता है। हम पृष्ठ २०-२१ पर लेख की सामग्री को पढ़कर इस बारे में सीखते हैं कि इलेक्ट्रॉन माइक्रोस्कोप क्या बता सकता है।

निष्कर्ष के पठन और सूत्रीकरण की चर्चा:

एक कोशिका एक जीवित जीव है: यह सांस लेती है, खिलाती है, बढ़ती है, नई कोशिकाओं में विभाजित होकर गुणा करती है, विभिन्न कार्य करती है और विभिन्न गुणों को प्राप्त करती है, मर जाती है।

5. पाठ सारांश:

आपने क्या सीखा?

किस चीज ने सबसे बड़ी छाप छोड़ी?

आप क्या जानना चाहेंगे?

मैं सेल का सबसे सरल मॉडल तैयार करने का प्रस्ताव करता हूं। आपको जो चाहिए वह लें (मेज पर विभिन्न वस्तुएं हैं, जिनमें से बच्चे प्लास्टिक बैग और मटर चुनेंगे। यह विकल्प अच्छी स्पष्टता के कारण है।)

6. आकलन और गृहकार्य:

समूह कार्य का गुणात्मक मूल्यांकन।

कक्षा के काम का सामान्य मूल्यांकन: उन्होंने सक्रिय रूप से, सौहार्दपूर्ण तरीके से काम किया, और सभी को उपहार के रूप में एक सेल का एक चित्र प्राप्त होता है, जिसे हमारे माइक्रोस्कोप की तुलना में अधिक जटिल उपकरण के तहत जांचा गया था। ड्राइंग को अपनी नोटबुक में रखें और उसमें स्पष्टीकरण जोड़ें। पेज 19 - 23 पर ट्यूटोरियल लेख आपकी मदद करेगा;

यदि आप चाहें, तो रुचि रखने वालों के लिए, सूचना पत्र का उपयोग करके, आप वैज्ञानिकों और उनके शोध के बारे में रिपोर्ट तैयार कर सकते हैं, जिसमें किसी भी जीव के विकास के कारणों का खुलासा किया जा सकता है, जिसमें कोशिका जीवन और मानव जीवन शैली के बीच संबंध की व्याख्या की जा सकती है।

चौथी कक्षा में विश्व पाठ

यूएमके प्रणाली एल.वी. ज़ंकोवा

शिक्षक टिटोवा स्वेतलाना अनातोल्येवना MBOU "स्टेपनोव्स्काया माध्यमिक विद्यालय"

पाठ विषय ... कोशिका जीवित जीवों की संरचना और वृद्धि का आधार है।

लक्ष्य। निम्नलिखित परिणाम प्राप्त करने के लिए पाठ के साथ छात्र कार्य को व्यवस्थित करें:

विषय: 1. संघटक कोशिकाओं के नाम; 2. कोशिकाओं के प्रकार और ऊतकों के प्रकार के नाम; 3. कारण संबंध स्थापित करता है; 4. कोशिका के जीवन के बारे में बात करता है; 5. कोशिकाओं के जीवन काल के बारे में बात करता है;

मेटासब्जेक्ट

संज्ञानात्मक:

पाठ्यपुस्तक का उपयोग करके एक उपदेशात्मक समस्या को हल करने के लिए आवश्यक जानकारी ढूँढता है;

- अभिलेख ( निर्धारण) तालिका के रूप में जानकारी, योजनाएं;

2. संचारी:

- संयुक्त गतिविधियों में कार्यों, भूमिकाओं को वितरित करता है, भागीदारों के हितों और क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए;

3. नियामक:

सौंपे गए कार्य के अनुसार कार्यों की योजना बनाना;

परिणाम को नियंत्रित करता है।

कक्षाओं के दौरान।

1.संगठनात्मक क्षण

2. गृहकार्य की जाँच करना। पाठ के विषय का परिचय।

आपने घर पर कौन से कार्य पूरे किए?

सामूहिक कार्य।

एक दूसरे को अपनी तस्वीरें, अपने नोट्स दिखाएं।

क्या निष्कर्ष निकाला जा सकता है?

तुम बड़े क्यों हो गए हो?

हमने अपना वजन, ऊंचाई मापी और इसे एक कार्यपुस्तिका में लिख दिया। माता-पिता की मदद से, ऊंचाई और जन्म के वजन को दर्ज किया गया। तस्वीरों की तुलना की है (मैं एक प्रीस्कूलर हूं, मैं वर्तमान में हूं)।

बच्चे समूह में अपने अनुभव साझा करते हैं।

हम बड़े हो गए हैं, हमारा रूप बदल गया है, वजन बदल गया है….

बच्चों की धारणाएँ: सभी जीवित जीव बढ़ते हैं; हड्डियां बड़ी हो गई हैं; हम कोशिकाओं से बने हैं, और वे बढ़ते हैं…।

3. लक्ष्य निर्धारण।

एक व्यक्ति क्यों बढ़ रहा है, इस बारे में आप लोगों ने बहुत सारी धारणाएँ बना ली हैं। लेकिन, सच हमेशा एक होता है। आप पाठ के लिए क्या लक्ष्य निर्धारित कर सकते हैं?

बच्चे एक लक्ष्य बनाते हैं:

किसी व्यक्ति के बढ़ने के कारणों का पता लगाएं।

4. पाठ के विषय पर काम करें।

1. समूह में काम करें (चित्र। पृष्ठ 20 पर "कोशिका की संरचना", एक तश्तरी में एक मुर्गी के अंडे की कोशिका और चित्र। "प्याज के छिलके की कोशिका" (एक माइक्रोस्कोप के तहत आवर्धन)।

चित्रों और मुर्गी के अंडे की तुलना करें। प्रेक्षणों के परिणामों के आधार पर, "कोशिका संरचना" भरें।

क्या निष्कर्ष निकाला जा सकता है?

अपने आरेख प्रस्तुत करें, हमें बताएं कि कोशिका में कौन से भाग होते हैं।

2. पाठ के साथ कार्य करना। जानकारी को एक स्कीमा, तालिका में परिवर्तित करना। बच्चे तैयार तालिकाओं, आरेखों, तैयार शब्दों और भावों के साथ पैकेज प्राप्त करते हैं। पाठ्यपुस्तक के पाठ का उपयोग करते हुए, तालिकाओं को भरना और आरेख को पूरा करना आवश्यक है (पीपी। 21-23)।

जीआर के लिए तालिका। नंबर १।

जीआर के लिए योजना नंबर 2

सेल जीवनकाल

जीआर के लिए तालिका। क्रम 3।

जीआर के लिए तालिका। संख्या 4.

सेल महत्वपूर्ण गतिविधि

3. समूहों के काम के परिणामों की प्रस्तुति।

बच्चे एक मुर्गी के अंडे और एक चित्र की तुलना करते हैं, चित्र में भरें

सेल संरचना

न्यूक्लियस साइटोप्लाज्म मेम्ब्रेन

निष्कर्ष 1: मुर्गी का अंडा एक पिंजरा होता है।

निष्कर्ष 2: कोशिकाएं आंखों के लिए अदृश्य होती हैं और जिन्हें माइक्रोस्कोप के बिना देखा जा सकता है।

बच्चे आरेख प्रदर्शित करके कोशिका की संरचना के बारे में बात करते हैं।

पाठ की मदद से, बच्चे टेबल भरते हैं और एक आरेख बनाते हैं।

बच्चे परिणाम दिखाते हैं:ग्राम नंबर १।

कपड़े का नाम

उदाहरण

हड्डी

अस्थि ऊतक, उपास्थि

पैर की हड्डियाँ, हाथ की हड्डियाँ

उपकला

उपकला ऊतक

चमड़ा

बेचैन

दिमाग के तंत्र

नेत्र तंत्रिका

मांसल

मांसपेशी

हाथ की मांसपेशियां

ग्राम नंबर 2

सेल जीवनकाल

लंबा छोटा

पेशी कोशिका उपकला कोशिकाएं

तंत्रिका कोशिका (1-2 दिनों में नवीनीकृत -

आंतों में; अद्यतन

1-2 सप्ताह के बाद - त्वचा कोशिकाएं

जीआर के लिए तालिका। क्रम 3।

कारण संबंध

परिणाम

कोशिकाएं बहुत काम करती हैं

कोशिकाओं को बहुत सारे पोषक तत्व प्राप्त होते हैं, ऑक्सीजन

कोशिकाएं कम काम करती हैं

कोशिकाओं को कम पोषक तत्व प्राप्त होते हैं, ऑक्सीजन

एथलीट लगातार शारीरिक श्रम में लगा रहता है

मांसपेशियां बढ़ती हैं और मजबूत होती हैं

मांसपेशियां कमजोर

एक व्यक्ति को बाहरी सहायता की आवश्यकता होती है, कठिनाई से चलता है

एक व्यक्ति लंबे समय से बीमार है, बिस्तर पर पड़ा है

मांसपेशियां कमजोर

ग्राम संख्या 4.

सेल महत्वपूर्ण गतिविधि

प्रमाण, स्थिति, उदाहरण, उपपत्ति

कोशिका एक जीवित जीव है

सांस लेता है, खिलाता है, प्रजनन करता है, बढ़ता है, मरता है

कोशिका मर जाती है

न ऑक्सीजन, न भोजन

कोशिका बढ़ती और विभाजित होती है

सांस खाओ, खाना खाओ

कोशिकाएं काम करती हैं

कुछ पदार्थ दूसरों में बदल जाते हैं

5. प्रतिबिंब।

तो मनुष्य क्यों बढ़ रहा है?

आरेख की सहायता से कोशिका विभाजन की प्रक्रिया को दर्शाइए। प्रत्येक समूह का एक संकेत होता है। लेकिन, आप उसके बिना कार्य को संभाल सकते हैं।

आरेख "कोशिका विभाजन की प्रक्रिया"

तत्पर:

मानव शरीर कोशिकाओं से बना है। कोशिकाएँ जीवित जीव हैं। वे बढ़ते हैं, साझा करते हैं, उनमें से और भी हैं, और हम बढ़ते हैं।

बच्चे आरेख प्रदर्शित करते हैं:

6. गृहकार्य

- नंबर 9 पी। 5 (कार्यपुस्तिका)

चौथी कक्षा में दुनिया का पाठ। "कोशिका जीवित जीवों की संरचना और वृद्धि का आधार है।"

"कोशिका जीवित जीवों की संरचना और विकास का आधार है" विषय पर चौथी कक्षा के आसपास की दुनिया पर पाठ का सारांशसामग्री का विवरण: मैं आपके ध्यान में "दुनिया भर में" विषय पर पाठ का सारांश लाता हूं। यह सामग्री प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों के लिए अभिप्रेत है, जब "कोशिका जीवित जीवों की संरचना और विकास का आधार है", ग्रेड 4 विषय का अध्ययन करते हैं। यह पाठ महत्वपूर्ण सोच तकनीकों, पाठ के साथ काम करने के विभिन्न रूपों का उपयोग करता है।
कार्य:
1. एक जीवित जीव की संरचना की जटिलता और पूर्णता, अंगों की पारस्परिक स्थिरता को समझने के लिए अग्रणी छात्रों के लिए एक वातावरण बनाना।
2. जीवित जीवों की संरचना और वृद्धि के आधार से परिचित होना - कोशिका।
3. बच्चों में स्वयं को जानने की रुचि जगाना।
उपकरण:
- हैंडआउट्स (व्यक्तिगत और उत्तम दर्जे का; माइक्रोस्कोप, प्याज का छिलका, संतरे के स्लाइस, चिकन अंडे, मटर, प्लास्टिक बैग)

1. गृहकार्य जांच के साथ परिचयात्मक बातचीत।
- एक व्यक्ति अपने आसपास की दुनिया में रहता है। वह इस दुनिया का हिस्सा है। क्या किसी व्यक्ति को प्रकृति का हिस्सा माना जा सकता है?
- हां।
- इसे साबित करो।
- वह सांस लेता है, खाता है, बढ़ता है, विकसित होता है, उसके बच्चे हैं।
लोग हमेशा बीमार पड़ते थे, चोटिल होते थे, चोट के निशान होते थे। पहले चिकित्सक कौन थे?
- महिला
- "चिकित्सा के पिता" का नाम दें
- हिप्पोक्रेट्स
- चिकित्सा का संबंध ज्ञान के किन क्षेत्रों से है?
- भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान।
- तो, ​​एक व्यक्ति अपने आसपास की दुनिया को बेहतर बनाना चाहता है। और, ज़ाहिर है, एक व्यक्ति इस दुनिया में खुद को सुधारना चाहता है।
- आइए कल्पना करें कि हम खुद को आईने में देख रहे हैं। आपने बाहर क्या देखा?
- हमारा शरीर: सिर, धड़, अंग।
आइए स्वयं की जाँच करें: आइए "मानव शरीर" कविता को सुनें।
हर किसी के पास होना चाहिए
बहुत होशियार ... (सिर)
मैं उसे घुमा सकता हूं जैसा मैं कर सकता हूं
सिर पर बैठता है ... (गर्दन)
पेट, पीठ, छाती
वे एक साथ हैं... (शरीर) कहलाते हैं।
हाथ - दुलारना, काम करना,
एक कप से पानी पिएं।
रास्ते में तेज पैर दौड़ रहे हैं।
मैं Genka . भर में ठोकर खाई
और मेरे घुटने में चोट लगी।
लेकिन हमारा शरीर त्वचा से ढका होता है। यह पारदर्शी नहीं है और आपको यह देखने नहीं देता कि इसके नीचे क्या छिपा है। लेकिन वर्तमान समय में हम अपने अंदर क्या है इसके बारे में बहुत कुछ जानते हैं।
- आप क्या जानते हैं?
- और कहाँ से?
- यह ज्ञान हमारे पास कैसे आया?
- मुझे वैज्ञानिकों को बहुत-बहुत धन्यवाद कहना चाहिए
- तो आइए देखें कि आप हमारे कुछ आंतरिक अंगों को कितनी अच्छी तरह जानते हैं।
शब्द खेल लगता है
एक छात्र कक्षा (चालक) के सामने खड़ा होता है, दूसरा उसके पीछे कक्षा दिखाता है
व्याख्या की जाने वाली शर्तों के साथ गोलियाँ। इच्छुक छात्र समझाएं
शब्द के अर्थ (इसकी विशेषताओं में) का नेतृत्व करना, व्याख्या का नेतृत्व करना शब्द का अनुमान लगाता है।
जिन पट्टिकाओं का अनुमान लगाया गया है, उन्हें चालक को सौंप दिया जाता है। शब्दों की गलत व्याख्या
सामूहिक रूप से ठीक किया जाता है। एक शिष्य जो किसी शब्द की गलत व्याख्या करता है, प्राप्त करता है
दंड बिंदु।
व्याख्या के लिए शब्द:
हृदय, पेट, यकृत, फेफड़े, आंखें, आंतें।
क्रॉसवर्ड समाधान
शब्दों को क्षैतिज रूप से लिखें, चयनित शब्द का लंबवत अनुमान लगाएं।

1. जिसकी मदद से व्यक्ति सांस लेता है (फेफड़े)
2. एक खोखला थैला जिसमें आधा (पेट) भोजन पचता है।
3. मोटर एक मुट्ठी के आकार का। लगातार खून चलाता है। (दिल)
4. वह अंग जहां अंग स्थित हैं - जीभ और दांत। (मुंह)
4. ये अंग रक्त को शुद्ध करते हैं। अपशिष्ट को पानी (गुर्दे) के रूप में फेंक दिया जाता है।
5. वह अंग जो कैमरे की भूमिका निभाता है (आंखें)
- और यह, दोस्तों, क्या वे सभी अंग नहीं हैं जो एक संपूर्ण बनाते हैं, संपूर्ण क्या है? - एक जीव।
एक परिभाषा दें:
मानव शरीर अंगों की एक जटिल प्रणाली है जो एक दूसरे के साथ परस्पर क्रिया करती है और एक पूरे का निर्माण करती है।
2. भौतिकी
3. पाठ के विषय का निर्धारण
- दोस्तों, क्या आप में से किसी को पता है कि आप अपने जन्म के समय कितनी ऊंचाई और वजन के थे?
- समय के साथ आपका शरीर बदल गया है, आपको क्या हुआ?
- हम बड़े हो गए हैं।
- तुम क्यों सोचते हो?
चलो ट्यूटोरियल के साथ काम करते हैं।
"मैं जवाब देने के लिए तैयार हूँ!" वर्ग को समूहों में बांटा गया है। प्रत्येक समूह एक पाठ्यपुस्तक के साथ काम करता है।
सामग्री की तालिका द्वारा आवश्यक पाठ को 5-7 मिनट में खोजने का प्रस्ताव है, इसे पढ़ें और देखें,
सबसे महत्वपूर्ण और दिलचस्प चुनें, 1-2 मिनट के लिए एक संदेश तैयार करें।
शिक्षक किसी भी छात्र से पूछता है। जवाब देने के लिए सभी को तैयार रहना चाहिए।
उनकी कहानी के अनुसार समूह की तैयारी की गुणवत्ता का आकलन किया जाता है.
पी.19.
तो, बोर्ड पर वाक्य पूरा करें:
_____ जीवित जीवों की संरचना और वृद्धि का आधार है। यह हमारे ट्यूटोरियल का विषय है।
सभी जीवित जीव कोशिकाओं से बने होते हैं।
मनुष्य और पौधे, बिल्ली और मेंढक, सूक्ष्मजीव और शैवाल। एक सूक्ष्म जीव अकेला एक कोशिका है, और एक सेब के पत्ते में 500 मिलियन कोशिकाएँ होती हैं। विशाल कोशिकाएँ हैं (हालाँकि अब आप उनके बारे में नहीं जानते हैं), और ऐसी कोशिकाएँ हैं जिन्हें माइक्रोस्कोप के नीचे भी देखना मुश्किल है। अंग्रेजी प्रकृतिवादी रॉबर्ट हुक ने 200 से अधिक वर्षों के लिए माइक्रोस्कोप को सिद्ध किया है और एक बड़बेरी के कवर की जांच करते हुए, अप्रत्याशित रूप से जीवित कोशिकाओं की खोज की है।
4. व्यावहारिक कार्य।
मैं आपको शोधकर्ताओं की भूमिका में रहने और समूहों में कुछ व्यावहारिक कार्य करने के लिए आमंत्रित करता हूं: माइक्रोस्कोप के तहत हमारे पास एक तैयारी (प्याज की खाल) है। आइए माइक्रोस्कोप के साथ काम करने के नियमों को याद रखें।
1. मंच के उद्घाटन में एक दर्पण के साथ प्रकाश को निर्देशित करें।
2. तैयारी कांच की स्लाइड पर तय की गई है।
3. एक स्पष्ट छवि दिखाई देने तक ट्यूब को धीरे-धीरे ऊपर उठाएं।
बोर्ड पर कार्रवाई का क्रम।
1. पिंजरे पर विचार करें।
2. शीट भरें।
3. सेल का चित्रण करें।
समूह कार्य: एल्बम शीट पर पिंजरे को स्केच किया।
- हमने ग्रुप कमांडरों की बात सुनी:
- आकार अलग है, लेकिन हमने पिंजरे की दीवार और अंदर का बिंदु देखा।
आपके सामने टेबल पर एक संतरे का टुकड़ा और एक अंडा है, यह समझाने की कोशिश करें कि वे किस लिए हैं। आपको ट्यूटोरियल के पेज 20-21 पर ट्यूटोरियल में अपने ड्राइंग की तुलना ड्रॉइंग से करनी होगी।
- दो पैराग्राफ का स्वतंत्र पठन।
पाठ पढ़ने के बाद बातचीत:
- आपको संतरे का एक टुकड़ा क्यों दिया जाता है? (आंख को दिखाई देने वाली कोशिकाओं का एक उदाहरण, केवल कोशिका की संरचना ही दिखाई नहीं देती है)
और यहाँ पादप कोशिकाओं के रूपों के कुछ और उदाहरण दिए गए हैं:

दोस्तों, निष्कर्ष तैयार करें कि सेल क्या है:
एक कोशिका एक जीवित जीव है: यह सांस लेती है, खिलाती है, बढ़ती है, नई कोशिकाओं में विभाजित होकर गुणा करती है, विभिन्न कार्य करती है और विभिन्न गुणों को प्राप्त करती है, मर जाती है।
- पृष्ठ 22 पर चित्र देखें (विभिन्न कोशिकाएं - हड्डी, तंत्रिका, मांसपेशी, उपकला कोशिकाएं)।
- समूहों में संवाद करें, और निर्धारित करें कि उनकी संरचना में क्या सामान्य है। क्या अंतर हैं।
पाठ पढ़ें और "फैब्रिक" की परिभाषा दें।
- ऐसी कोशिकाएँ जिनकी संरचना समान होती है, एक साथ रहती हैं और समान कार्य करती हैं।
5. पाठ सारांश:
-आपने क्या पाया?
- सबसे बड़ी छाप किस चीज ने दी?
- आप क्या जानना चाहेंगे?
खेल "परीक्षक"। यह व्यक्तिगत रूप से या समूहों में आयोजित किया जाता है। अध्ययन किए गए विषय पर कक्षा के लिए प्रश्न तैयार करने के लिए छात्रों को पाठ्यपुस्तक या अतिरिक्त साहित्य का उपयोग करके आमंत्रित किया जाता है।
मैं सेल का सबसे सरल मॉडल तैयार करने का प्रस्ताव करता हूं। आपको जो चाहिए वह लें (मेज पर विभिन्न वस्तुएं हैं, जिनमें से बच्चे एक प्लास्टिक बैग और एक मटर चुनेंगे)
6. आकलन और गृहकार्य:
समूह कार्य का गुणात्मक मूल्यांकन।
आप चाहें तो किसी भी जीव के विकास के कारणों का खुलासा करते हुए वैज्ञानिकों और उनके शोध के बारे में रिपोर्ट तैयार कर सकते हैं, जिसमें कोशिका के जीवन और किसी व्यक्ति के जीवन के तरीके के बीच संबंध को समझा जा सकता है।
7. परावर्तन

प्राथमिक विद्यालय की शिक्षिका फैज़ुलिना ओ.वी.

तो पिंजरा छोटा लगता है

लेकिन माइक्रोस्कोप से देखें:

आखिर ये तो पूरा देश है...

पाठ प्रकार: ज्ञान के निर्माण और सुधार में एक सबक।

पाठ का उद्देश्य:

एक आधुनिक स्कूल में अंतःविषय कनेक्शन के आधार पर और इंटरैक्टिव उपकरणों का उपयोग करके एक स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देना।

कार्य:

शैक्षिक:

बच्चों में कोशिका की संरचना के बारे में विचारों के निर्माण के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ; पौधे और पशु कोशिकाओं की विशिष्ट विशेषताओं से परिचित होना;

सेल के मुख्य भागों और ऑर्गेनेल की संरचना और कार्यों के बारे में ज्ञान को सामान्य और समेकित करने के लिए

स्वस्थ जीवन शैली के मुद्दों पर साहित्य और भौतिक संस्कृति के साथ जीव विज्ञान के अंतःविषय संबंधों का पता लगाना;

देखने, तुलना करने, सामान्यीकरण करने और निष्कर्ष निकालने की क्षमता के गठन के लिए स्थितियां बनाएं;

विकसित होना:

मनोरंजक सामग्री को आकर्षित करके, समस्या की स्थिति पैदा करके हमारे आसपास की दुनिया में एक संज्ञानात्मक रुचि विकसित करें;

तार्किक सोच, कल्पना, धारणा, भाषण विकसित करना;

छात्रों की अवलोकन क्षमता और रचनात्मकता का विकास करना।

शैक्षिक:

छात्रों के संचार कौशल, संवाद संचार की संस्कृति बनाने के लिए;

एक स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देना;

अपने आसपास की दुनिया में रुचि जगाएं, सीखने और खोज करने की इच्छा पैदा करें।

व्यक्तिगत यूयूडी:

छात्र की आंतरिक स्थिति;

नई शैक्षिक सामग्री में शैक्षिक और संज्ञानात्मक रुचि;

शैक्षिक गतिविधियों में सफलता के कारणों को समझने पर अभिविन्यास;

परिणाम का आत्म-विश्लेषण और आत्म-नियंत्रण;

शैक्षिक गतिविधियों की सफलता के मानदंडों के आधार पर स्व-मूल्यांकन करने की क्षमता।

संज्ञानात्मक यूयूडी:

आवश्यक जानकारी की खोज और चयन;

सूचना पुनर्प्राप्ति विधियों का अनुप्रयोग;

छात्रों की क्षमता और कौशल सरल तार्किक क्रियाओं (विश्लेषण, तुलना) का निर्माण करते हैं।

संचारी यूयूडी:

उनकी पसंद की व्याख्या करने, वाक्यांश बनाने, एक प्रश्न का उत्तर देने, बहस करने के लिए कौशल का गठन किया जाता है;

वार्ताकार की स्थिति को ध्यान में रखते हुए जोड़े में काम करने की क्षमता; शिक्षक और साथियों के साथ सहयोग को व्यवस्थित और संचालित करना।

नियामक यूयूडी:

किसी दिए गए मानक के साथ कार्रवाई की विधि और उसके परिणाम की तुलना के रूप में नियंत्रण;

सुधार;

ग्रेड।

तरीके:

मौखिक - छात्रों के ज्ञान पर आधारित बातचीत;

दृश्य - वीडियो, दृश्य सहायता, अतिरिक्त साहित्य, प्रस्तुतियों का प्रदर्शन;

व्यावहारिक - इंटरैक्टिव सिमुलेटर के साथ काम करें;

अनुसंधान - अज्ञान से ज्ञान तक, प्रश्नों के सही उत्तर की खोज;

कार्यप्रणाली तकनीक:

तार्किक - सामान्य विशेषताओं की पहचान, अंतर, निष्कर्ष तैयार करना;

संगठनात्मक - ललाट, समूह, छात्रों का व्यक्तिगत कार्य;

तकनीकी - विज़ुअलाइज़ेशन, इंटरैक्टिव उपकरण का उपयोग।

उपकरण : कंप्यूटर, सूक्ष्मदर्शी, मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, ईसीघाव

कक्षाओं के दौरान:

पाठ चरण, लक्ष्य

नमस्ते बैठो। आपके पास टेबल पर: एक पाठ्यपुस्तक, स्कूल की आपूर्ति, एक माइक्रोस्कोप, एक पाठ मार्ग पत्रक। तो ... घंटी बजी, पाठ शुरू होता है। मैं तुम पर मुस्कुराऊंगा, और तुम एक दूसरे पर मुस्कुराओगे। हम दयालु और स्वागत करने वाले हैं। हम सब स्वस्थ हैं। गहरी सांस लें और सांस छोड़ें। साँस कल की चोट, चिंता। सर्दी के दिन की ताजगी में सांस लें। मैं आपके अच्छे मूड और एक-दूसरे के लिए सम्मान की कामना करता हूं। हाथ मिलाएं और दोहराएं:हम बुद्धिमान हैं!हम दोस्ताना हैं!हम चौकस हैं!हम मेहनती हैं!हम बहुत अच्छा अध्ययन करते हैं!हम हर चीज में सफल होंगे!
2. पाठ का लक्ष्य और विषय निर्धारित करना लक्ष्य:लक्ष्य के लिए छात्रों की संज्ञानात्मक गतिविधि को व्यवस्थित और निर्देशित करें

3. प्रेरणा। समस्याग्रस्त स्थिति का निर्माण। नई सामग्री को सक्रिय और सचेत रूप से आत्मसात करने के लिए छात्रों को तैयार करें।

द्वितीय ... ज्ञान अद्यतन। उद्देश्य: कवर किए गए विषय पर छात्रों के ज्ञान को दोहराना और सारांशित करना।

1. बच्चों के अनुभव के आधार पर नए ज्ञान का परिचय। उद्देश्य: अध्ययन किए जा रहे विषय पर ज्ञान के स्तर की पहचान करना नई सामग्री सीखना:विषय का परिचय।विषय में विसर्जन।

तृतीय फ़िज़मिनट (3 मिनट) चतुर्थ नई सामग्री की प्रारंभिक सुरक्षा।

वी पाठ्यपुस्तक पर काम करें

छठी ... एंकरिंग उद्देश्य: अध्ययन की गई सामग्री को दोहराना और समेकित करना।

vii. पाठ सारांश

1. प्रतिबिंब। (1 मिनट)

2. गृहकार्य

एक दूर के कोहरे वाले बरसाती देश में - इंग्लैंड रहता था - एक महान वैज्ञानिक था। उसका नाम रॉबर्ट हुक था। वह एक बहुत ही रोचक और महत्वपूर्ण व्यवसाय - शोध में लगे हुए थे। ऐसा करने के लिए, वह एक चमत्कार के साथ आया - एक उपकरण जो बड़ा करता है और यह देखने में मदद करता है: छोटे जीव किस चीज से बने होते हैं - एक माइक्रोस्कोप। एक बार, एक गर्म सर्दियों की शाम को, रॉबर्ट हुक ने एक माइक्रोस्कोप के तहत जांच करने का फैसला किया ............ ……………………………………………… लंबे समय तक उन्होंने माइक्रोस्कोप को समायोजित किया, अधिक आराम से बैठ गए और ऐपिस के माध्यम से देखा। वहाँ उसने अनेक-कई गेंदें देखीं। रॉबर्ट ने ज़ूम इन करके देखा कि ये गेंदें किन हिस्सों से बनी हैं।आज मैं आपको शोधकर्ता बनने के लिए आमंत्रित करता हूं।

नई सामग्री को सक्रिय और सचेत रूप से आत्मसात करने की दिशा में छात्रों की गतिविधियों को व्यवस्थित और निर्देशित करता है।

( बोर्ड पर शिलालेख: सेल शरीर की एक जीवित ईंट है।)
- पढ़ें बोर्ड पर क्या लिखा है? ईंट और पिंजरे में क्या समानता है? (इमारतें ईंटों से बनती हैं, और एक जीव कोशिकाओं से निर्मित होता है।)यह वह कोशिका है जो किसी भी जीव का आधार बनाती है।फिसल पट्टी - आप पिंजरे के बारे में क्या जानना चाहेंगे? (छात्र: कोशिका की संरचना पता करो, यह शरीर में क्या कार्य करती है?)
शिक्षक: अब स्लाइड देखें और तुलना करें, क्या हमारे पाठ के लक्ष्य मेल खाते थे?1. जन्तु कोशिका की संरचना और कार्य के बारे में जानें।2. कोशिका के जीवन में प्रत्येक अंग की भूमिका निर्धारित करें।3. ऑर्गेनेल को उनकी उपस्थिति से पहचानना सीखें।
अब हम स्पष्ट रूप से देख सकते हैं कि हमारे लक्ष्य मेल खाते थे, और इसलिए।आगे प्रेषित "सेल में यात्रा »!!!

और आपको कोशिका की संरचना को जानने की आवश्यकता क्यों है। (छात्र उत्तर)

यह कोशिकाओं में है कि परिवर्तन जो बीमारियों को जन्म देते हैं, विकसित होने लगते हैं। इसलिए, डॉक्टरों को अक्सर एक बीमार व्यक्ति की कोशिकाओं, उनकी संरचना, आकार, रासायनिक संरचना, चयापचय के बहुत विस्तृत अध्ययन की आवश्यकता होती है। कोशिका की संरचना और विकास की अवधारणा का व्यापक रूप से आनुवंशिकी में उपयोग किया जाता है - जीवों की आनुवंशिकता और परिवर्तनशीलता का विज्ञान। कभी-कभी कोशिका सिद्धांत का ज्ञान फोरेंसिक वैज्ञानिकों को एक अपराधी को खोजने, पितृत्व स्थापित करने और बहुत कुछ प्रकट करने में मदद करता है - रोमांचक, रहस्यमय, अज्ञात।

प्रत्येक स्वाभिमानी यात्री को यह देखना चाहिए कि वह कितना अच्छा जा रहा है। ज्ञान की यात्रा में हम अपने साथ क्या ले जा सकते हैं?
(छात्र:- उपकरण (माइक्रोस्कोप, पाठ्यपुस्तक, अतिरिक्त सामग्री)।)शिक्षक: ठीक है, लेकिन हमें अभी भी सबसे महत्वपूर्ण चीजों में से एक को अपने साथ ले जाना है - ज्ञान का आधार जो हमने पिछले पाठों में जमा किया है।
खेल "वाक्य पूरा करें"
जब वे कहते हैं कि मानव शरीर एक घड़ी की तरह काम करता है, तो उनका मतलब है कि तंत्रिका तंत्र, एक साथ सभी प्रणालियों की महत्वपूर्ण गतिविधि को नियंत्रित करते हुए, शरीर को सभी आवश्यक आंदोलनों की मदद से करने की अनुमति देता है।musculoskeletal वह उपकरण जो एक व्यक्ति के पास स्वस्थ हैदिल, जो शरीर के माध्यम से रक्त की आवाजाही सुनिश्चित करता है, और अच्छाफेफड़े - गैस विनिमय। साथ ही, पाचन तंत्र प्रदान करता हैपाचन भोजन, और मूत्र अंग और पाचन अंग एक साथसाथ ले जाएं शरीर से चयापचय के अपशिष्ट उत्पाद। प्रत्येक अंग प्रणाली मानव शरीर के जीवन और गतिविधि के लिए आवश्यक है।
मनुष्य वन्य जीवन की दुनिया के अंतर्गत आता है चलिये सफर पर....
इसलिए, पाठ के विषय को रूट शीट में लिखें।

विचार करें कि विभिन्न मानव अंगों के ऊतक कैसे दिखते हैं

हमने बहुत सी गेंदें देखीं जो एक पिंजरे के आकार के समान हैं

काम करने के बाद, आप रूट शीट में सेल की संरचना को चिह्नित करते हैं और एक निष्कर्ष निकालते हैं।

छात्र भाषण

अपने छोटे आकार के बावजूद, पिंजरा असामान्य रूप से जटिल है। हर कोशिका में हजारों अलग-अलग रासायनिक प्रतिक्रियाएं लगातार चल रही हैं। यह अकारण नहीं है कि इसकी तुलना एक रासायनिक संयंत्र से की जाती है। आइए कोशिका की अद्भुत और जटिल संरचना से परिचित हों।कोई भी पिंजरा बाहर से ढका होता हैसीप ./ झिल्ली / झिल्ली कोशिका और कोशिका की सामग्री को बाहरी वातावरण से अलग करती है। इसमें छेद हैं– छिद्र . कोशिका झिल्ली में छिद्र पर्यावरण के साथ चयापचय के लिए आवश्यक हैं, जिसके माध्यम से पानी और अन्य पदार्थ कोशिका में प्रवेश करते हैं और बाहर निकलते हैं।
कोशिका के अंदर, इसके सभी स्थान पर एक रंगहीन चिपचिपा पदार्थ होता है। यहकोशिका द्रव्य . यह धीरे-धीरे चलता है - यह एक जीवित कोशिका के गुणों में से एक है। यह तरल पोषक तत्वों को वहन करता है। मजबूत हीटिंग और ठंड के साथ, यह ढह जाता है, और फिर कोशिका मर जाती है।
कोशिकाद्रव्य में स्थित होता हैसार।सार – कोशिका का मुख्य अंग, यह सभी महत्वपूर्ण प्रक्रियाओं को नियंत्रित करता है। इसमें विशेष छोटे शरीर होते हैं - गुणसूत्र, जो कोशिका के बारे में सभी सूचनाओं को संग्रहीत करते हैं, जो बिना मरे, कोशिका से कोशिका में, पीढ़ी से पीढ़ी तक, जीवन के बैटन को ध्यान से ले जाते हुए प्रेषित होंगे।
मेटाकॉन्ड्रिया - कोशिकाओं के कोशिका द्रव्य में स्थित होता है। उनका आकार अलग है। वे अंडाकार, छड़ के आकार के, फिलामेंटस हो सकते हैं। ऑक्सीजन के आदान-प्रदान में भाग लेते हैं, कोशिकाओं को "ऊर्जा स्टेशन" कहा जाता है।
अन्तः प्रदव्ययी जलिका – एंडोप्लाज्मिक रेटिकुलम कोशिका के मुख्य अंगों को जोड़ता है।एक प्रणाली का प्रतिनिधित्व करता हैनलिकाएं और गुहाएं... यहां पोषक तत्वों का उत्पादन होता है।लाइसोसोम छोटे बुलबुले हैं।उनकी मदद से, इंट्रासेल्युलर पाचन किया जाता है।उनकी मुख्य भूमिका कोशिकाओं से अपशिष्ट भोजन को हटाना है।माइक्रोफिलामेंट्स -यह है5-7 एनएम के व्यास के साथ बहुत पतले प्रोटीन फिलामेंट्स।वे सेल को स्थानांतरित करने में मदद करते हैं।लगभग सभी जंतु कोशिकाओं में खोखले बेलनाकार अशाखित अंगक होते हैं जिन्हें कहा जाता हैसूक्ष्मनलिकाएं ... वे कोशिका को अपना आकार बनाए रखने में मदद करते हैं।उत्पादन : किसी भी मानव अंग की कोशिकाएं, जो अंतरकोशिकीय पदार्थ द्वारा परस्पर जुड़ी होती हैं, बनती हैंकपडा इस अंग की / तंत्रिका कोशिकाएँ तंत्रिका ऊतक बनाती हैं, वसा कोशिकाएँ - वसा, पेशी कोशिकाएँ - पेशी ऊतक /अंग प्रणालियों की तरह, कोशिकाएं अपने पड़ोसियों के साथ मिलकर काम करती हैं।
लापता शब्द डालेंसभी कोशिकाएँ एक दूसरे से एक कोशिकीय (प्लाज्मा) द्वारा अलग होती हैं ... - एक सघन पारदर्शी झिल्ली।कोशिका की जीवित सामग्री को एक रंगहीन चिपचिपा पारभासी पदार्थ द्वारा दर्शाया जाता है -…।कई ... साइटोप्लाज्म में स्थित होते हैं।कोशिका का सबसे महत्वपूर्ण अंग है .... जो वंशानुगत सूचनाओं को संग्रहीत करता है।कोशिका का ऊर्जा केंद्र...शर्तें: साइटोप्लाज्म, माइटोकॉन्ड्रिया, सेल, मेम्ब्रेन, न्यूक्लियस, ऑर्गेनेलकोशिकाओं के बुनियादी कार्यों को लिखिए

शरीर को ऑक्सीजन प्रदान करें कीटाणुओं से बचाव स्थानांतरित करने में मदद करें एक नम सुरक्षात्मक परत बनाता है

निष्कर्ष: सभी जीवित कोशिकाएं सांस लेती हैं, खिलाती हैं, बढ़ती हैं, गुणा करती हैं और मर जाती हैं। प्रजनन के दौरान, कोशिकाएं विभाजित होती हैं, फिर से बढ़ती हैं और फिर से विभाजित होती हैं, नई, समान कोशिकाएं बनाती हैं। व्यक्ति के जीवित रहने के दौरान शरीर में मृत कोशिकाओं का प्रतिस्थापन लगातार होता रहता है। कोशिका विभाजन एक व्यक्ति के विकास में योगदान देता है - उसकी हड्डियां, मांसपेशियां और अन्य सभी ऊतक, कटौती, घाव, क्षतिग्रस्त मांसपेशियों का उपचार, टूटी हड्डियों का संलयन
स्वतंत्र काम परीक्षण
1. कोशिकाओं के खोजकर्ता कौन हैं?ए. एम. लोमोनोसोवबी जे ब्रूनोवी.आर.गुकी2. जीवित कोशिकाओं को देखने के लिए उपकरण का नाम क्या है?ए दूरबीनबी माइक्रोस्कोपबी टेलीस्कोप3. कौन से जीव कोशिकाओं से बने होते हैं?A. केवल पौधेबी केवल पशुबी सभी जीवित जीव4. पत्राचार सेट करें:

1 कोर

5. किसी भी जीव की वृद्धि का कारण क्या है?

ए सेल पोषण

बी सेल श्वास

B. कोशिका विभाजन / किसी व्यक्ति की वृद्धि, उसकी हड्डियों, घावों के उपचार, कटने, क्षतिग्रस्त मांसपेशियों, टूटी हड्डियों के संलयन को बढ़ावा देता है। /

6. मानव शरीर में कितने प्रकार की कोशिकाएँ होती हैं?

ए 100

बी 200

एच 300

दुर्भाग्य से, हमारे लौटने का समय आ गया है, यात्रा समाप्त हो गई है

आउटपुट: एक कोशिका शरीर की एक जीवित ईंट है, हम इसे न केवल एक ईंट - हमारे शरीर का "कण" कह सकते हैं, बल्कि एक पूरा देश भी कह सकते हैं जिसमें इसके नागरिक रहते हैं, जिनमें से प्रत्येक अपना काम करता है, इस देश के लिए जरूरी है . अंग प्रणालियों की तरह, कोशिकाएं अपने पड़ोसियों के साथ मिलकर काम करती हैं।

…तो पिंजरा छोटा लगता है

लेकिन माइक्रोस्कोप से देखें:

आखिर ये तो पूरा देश है...

यात्रा कार्यक्रम में, वांछित स्माइली को हाइलाइट करते हुए, पाठ में कार्य का मूल्यांकन करें।

ग्रेडिंग

1. पेज १२-१३, पाठ्यपुस्तक टीएस ४-५

2. सेल के खुलने के बारे में एक संदेश तैयार करें

3. कोशिकांगों के कारनामों के बारे में एक कहानी लिखिए।

सबक खत्म हो गया है, सभी को धन्यवाद!