27.04 07 वैज्ञानिक अनुसंधान कार्य का कार्य कार्यक्रम। अनुसंधान कार्य कार्यक्रम। कोर्सवर्क विषय और अध्ययन परियोजनाएं

उच्च शिक्षा के संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान

मानविकी के लिए रूसी राज्य विश्वविद्यालय

(आरएसयूएच)

आर्थिक प्रबंधन और कानून के लिए संस्थान

अर्थशास्त्र विभाग

वित्त और ऋण विभाग

अनुसंधान कार्य

कार्य कार्यक्रम

38.04.01 दिशा में मजिस्ट्रेट के लिए - अर्थशास्त्र

कार्यक्रम:

कंपनी वित्त

मॉस्को, 2016

अनुसंधान कार्य

कार्यक्रम

स्वीकृत स्वीकृत

ईपी वीओ के विभाग प्रमुख की बैठक का कार्यवृत्त

वित्त और क्रेडिट अर्थशास्त्र

№___1 __ से _____ सितम्बर 7, 2016 ______ ___________________

मान गया:

विभाग के प्रमुख हस्ताक्षर नेस्टरेंको यू.एन.

हस्ताक्षर ज़ुबोव Ya.O. द्वारा संकलित,

प्रोकोफीवा टी.यू.

एल.एल.बातोव द्वारा हस्ताक्षरित वैज्ञानिक पुस्तकालय के निदेशक

© मानविकी के लिए रूसी राज्य विश्वविद्यालय, 2016

एनोटेशन ………………………………………………………………………………… .. 4

अनुसंधान एवं विकास कार्य कार्यक्रम………………………………………………………… 7

1 . व्याख्यात्मक नोट …………………………………………………………………… 7

1.1 शोध कार्य का उद्देश्य और उद्देश्य ………। …………………………………………………………………… 7

1.2. तैयार दक्षता, साथ ही अनुशासन (ज्ञान, कौशल) में नियोजित सीखने के परिणामों की एक सूची, एक योग्यता प्रारूप में तैयार की गई ………………………………… ..7

1.3. मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम की संरचना में अनुशासन का स्थान …………… ..9

2. आर एंड डी संरचना …………………………………………………। ग्यारह

4. सूचना और शैक्षिक प्रौद्योगिकियां …………………………………… 20

5. अनुसंधान के परिणामों के आधार पर प्रगति, मध्यवर्ती प्रमाणीकरण की निगरानी के लिए मूल्यांकन उपकरणों का कोष …………………। …………………………………………… 22

5.1. अनुसंधान और विकास की प्रक्रिया में उनके गठन के चरणों को इंगित करने वाली दक्षताओं की सूची ……………………………………………………………………… …………………………. 22

5.2. ज्ञान, योग्यता, कौशल और (या) गतिविधि के अनुभव का आकलन करने के लिए प्रक्रियाओं को परिभाषित करने वाली पद्धतिगत सामग्री ………………………………………………………………………………… ………………………………………………… .25

5.3. उनके गठन के विभिन्न चरणों में दक्षताओं का आकलन करने के लिए संकेतकों और मानदंडों का विवरण, मूल्यांकन पैमानों का विवरण ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ……… 27

5.4. गतिविधियों के ज्ञान, कौशल, योग्यता और (या) अनुभव का आकलन करने के लिए आवश्यक विशिष्ट परीक्षण कार्य या अन्य सामग्री ...................................... 32

6. अनुसंधान कार्य के लिए शैक्षिक-पद्धतिगत और सूचनात्मक समर्थन ………………… 34

6.1. स्रोतों और साहित्य की सूची ………………………………………………………… 34

6.2. अनुसंधान और विकास करने के लिए आवश्यक सूचना और दूरसंचार नेटवर्क "इंटरनेट" के संसाधनों की सूची …………………………………………………………… 35

7. शोध कार्य के लिए शैक्षिक और पद्धति संबंधी समर्थन ……………………………………… 38

8. शोध कार्य की सामग्री और तकनीकी सहायता ………………………………… 41

अनुसंधान कार्यक्रम में परिवर्तन की सूची ……………… .. ……………………………………। 42

परिशिष्ट …………………………………………………………………………………… 43

टिप्पणी

स्नातक विभाग द्वारा अर्थशास्त्र के संकाय में अनुसंधान कार्य किया जाता है: वित्त और ऋण।

लक्ष्यअनुसंधान कार्य करना - पेशेवर समस्याओं के समाधान से संबंधित अनुसंधान गतिविधियों को स्वतंत्र रूप से करने की क्षमता का विकास।

अनुसंधान कार्य:

अध्ययन की जा रही समस्या की सामग्री का निर्धारण करना सीखें;

अनुसंधान के लक्ष्यों और उद्देश्यों को तैयार करना, शोध की वस्तु और विषय को आगे बढ़ाना और शोध परिकल्पना को प्रमाणित करना सीखें;

अनुसंधान की सामग्री के अनुरूप अनुसंधान विधियों को चुनने और उपयोग करने की क्षमता बनाने के लिए;

स्वतंत्र अनुसंधान गतिविधियों के लिए एक योजना तैयार करने के लिए कौशल प्राप्त करना; मध्यवर्ती चरणों का निर्धारण और आत्म-नियंत्रण के प्रभावी रूपों का चयन;

आधुनिक सूचना प्रौद्योगिकियों की भागीदारी के साथ ग्रंथ सूची कार्य करने के कौशल में महारत हासिल करना;

प्राप्त परिणामों के स्वतंत्र प्रसंस्करण, उनके विश्लेषण और व्याख्या के कौशल हासिल करना;

वैज्ञानिक सम्मेलनों में अपने शोध के परिणामों को रिपोर्ट और संदेशों के रूप में प्रस्तुत करना सीखें;

सार, रिपोर्ट, वैज्ञानिक प्रकाशन, मास्टर की थीसिस के रूप में किए गए कार्यों के परिणामों को औपचारिक रूप देने के कौशल का निर्माण करना।

अनुसंधान कार्य का उद्देश्य निम्नलिखित दक्षताओं का निर्माण करना है:

- सामान्य सांस्कृतिक:

अमूर्त सोच, विश्लेषण, संश्लेषण (ओके -1) की क्षमता;

गैर-मानक स्थितियों में कार्य करने की तत्परता, किए गए निर्णयों के लिए सामाजिक और नैतिक जिम्मेदारी वहन करने के लिए (ओके-2);

आत्म-विकास के लिए तत्परता, आत्म-साक्षात्कार, रचनात्मक क्षमता का उपयोग (ओके -3);

- सामान्य पेशेवर:

व्यावसायिक गतिविधि (ओपीके -1) की समस्याओं को हल करने के लिए रूसी और विदेशी भाषाओं में मौखिक और लिखित रूपों में संचार के लिए तत्परता;

- पेशेवर:

घरेलू और विदेशी शोधकर्ताओं द्वारा प्राप्त परिणामों को सामान्य बनाने और गंभीर रूप से मूल्यांकन करने, आशाजनक क्षेत्रों की पहचान करने, एक शोध कार्यक्रम (पीसी -1) तैयार करने की क्षमता;

वैज्ञानिक अनुसंधान के चयनित विषय (पीसी-2) की प्रासंगिकता, सैद्धांतिक और व्यावहारिक महत्व को प्रमाणित करने की क्षमता;

विकसित कार्यक्रम (पीसी-3) के अनुसार स्वतंत्र अनुसंधान करने की क्षमता;

एक लेख या रिपोर्ट (पीसी -4) के रूप में वैज्ञानिक समुदाय को शोध के परिणामों को प्रस्तुत करने की क्षमता;

आर्थिक नीति के क्षेत्र में उपायों के मूल्यांकन के लिए विश्लेषणात्मक सामग्री तैयार करने और सूक्ष्म और स्थूल स्तर (पीसी -8) पर रणनीतिक निर्णय लेने की क्षमता;

आर्थिक गणना (पीसी-9) के लिए सूचना के विभिन्न स्रोतों का विश्लेषण और उपयोग करने की क्षमता।

अनुसंधान कार्य के कार्यान्वयन के परिणामस्वरूप, स्नातक को चाहिए:

जानना:

· वित्त के क्षेत्र में आधुनिक वैज्ञानिक और अनुसंधान परियोजनाएं (पीसी-1);

आर्थिक अनुसंधान के आधुनिक तरीके (पीसी-3)

करने में सक्षम हों:

आर्थिक अनुसंधान का एक कार्यक्रम तैयार करें (ओके -2, ओके -3, पीसी -1)

· वैज्ञानिक अनुसंधान के चयनित विषय (पीसी-2) की प्रासंगिकता, सैद्धांतिक और व्यावहारिक महत्व की पुष्टि करना;

· मास्टर की थीसिस (पीसी-2, पीसी-3) के विषय से संबंधित आर्थिक शोध करना;

मुख्य आर्थिक और वित्तीय संकेतकों (पीसी-9) की गणना करें;

वैज्ञानिक अनुसंधान के परिणामों को लेख या रिपोर्ट के रूप में प्रस्तुत करें (ओपीके-1, पीसी-4)

प्रारंभिक आंकड़ों के आधार पर, मास्टर की थीसिस की तैयारी के लिए एक वैज्ञानिक परिकल्पना विकसित करें (ओके -1, पीसी -1, पीसी -8)

अपना:

स्वतंत्र शोध कार्य के कौशल (पीसी-1, पीसी-2, पीसी-3, पीसी-4)

वैज्ञानिक अनुसंधान के परिणाम प्रस्तुत करने का कौशल (ओके-3, ओपीके-1, पीसी-4)

वैज्ञानिक अनुसंधान के परिणामों के आधार पर सूक्ष्म और स्थूल स्तर पर आर्थिक नीति विकसित करने का कौशल (पीसी-8)

शोध कार्य में क्रेडिट के रूप में पहले, दूसरे और तीसरे सेमेस्टर में प्रमाणन शामिल है; चौथे सेमेस्टर में - क्रेडिट मूल्यांकन के रूप में।

अनुशासन में महारत हासिल करने की कुल जटिलता 30 क्रेडिट अंक, 1080 घंटे है।

अनुसंधान कार्य कार्यक्रम

व्याख्यात्मक नोट

इसी तरह की जानकारी।

इंस्टिट्यूट ऑफ़ गवर्नेंस, बिजनेस एंड लॉ

§

अनुशासन का कार्य कार्यक्रम

ओपीडी.एफ.00	अनुसंधान कार्य
(अनुक्रमणिका)	(नाम)
विशेषता (एस)	मनोविज्ञान
030301.65
(सिफर)	(नाम)
विशेषज्ञता (एस)	प्रबंधन का मनोविज्ञान (प्रबंधन), उद्यमिता
(सिफर)	(नाम)
शैक्षिक परियोजना			प्रबंधन और व्यवसाय में मानवीय प्रौद्योगिकियां
कुर्सी			मनोविज्ञान
		(कोड)	(नाम)
नियोजित संकेतक
				पूरा समय	बाह्य	संक्षिप्त पत्राचार।
शैक्षिक सामग्री में महारत हासिल करने के लिए कुल घंटे (एसईएस के अनुसार / पाठ्यचर्या के अनुसार)				100	100	100
कुल कक्षा घंटे				34	30	14
सेमेस्टर द्वारा व्याख्यान के घंटे
व्यावहारिक प्रशिक्षण के घंटे सेमेस्टर द्वारा				34	30	14
स्वतंत्र कार्य के घंटे				66	70	86
परीक्षणों की संख्या सेमेस्टर द्वारा
टर्म पेपर्स की संख्या
सेमेस्टर (सेमेस्टर) द्वारा क्रेडिट की संख्या				2(9)	30 (11)	10 (8)
सेमेस्टर द्वारा परीक्षाओं की संख्या
क्रेडिट की संख्या				4	4	4
मॉड्यूल की संख्या				1

कार्य कार्यक्रम लेखक कोवलेंको इन्ना विक्टोरोव्नास

(हस्ताक्षर) (पूरा नाम)

कार्य कार्यक्रम निम्न के आधार पर तैयार किया गया है:

1. 
   उच्च व्यावसायिक शिक्षा का राज्य शैक्षिक मानक _ मार्च 17, 2000जी।

(अनुमोदन का दिनांक)

1. 
   विशिष्ट कार्यक्रम _________________________________________________

(अनुमोदन का दिनांक)

1. 
   पाठ्यक्रम ___________________________ 2 जून 2010_______________________________

(अनुमोदन का दिनांक)

विभाग द्वारा चर्चा और सहमत कार्य कार्यक्रम:

मनोविज्ञान

(नाम) (विभाग प्रमुख के हस्ताक्षर) (पूरा नाम)

विभाग संख्या ____ की बैठक का कार्यवृत्त 10 ___________ से _______ 30 जून, 2010__________________________________

यूएमसी :__ शैक्षिक परियोजना "प्रबंधन और व्यवसाय में मानवीय प्रौद्योगिकियां" __

(नाम) (यूएमसी के अध्यक्ष के हस्ताक्षर) (पूरा नाम)

यूएमसी प्रोटोकॉल नंबर ______ 4 _________ 1 से 7 मई, 2010_ _________________________

1 उद्देश्य और अनुशासन के उद्देश्य

अनुशासन स्तर के स्तर के लिए 2 आवश्यकताएँ

अनुशासन का अध्ययन करने की प्रक्रिया में, छात्रों को चाहिए:

एक विचार है:अनुसंधान कार्य की योजना, सामग्री और संरचनात्मक घटकों पर

जानिए: मनोवैज्ञानिक अनुसंधान के चरण

करने में सक्षम हों:वैज्ञानिक साहित्य के साथ काम करना, साथ ही स्वतंत्र रूप से शोध कार्य करना; डिप्लोमा के मंचीय भाग का निर्माण करें और थीसिस के लिए सामग्री की संरचना करें।

दक्षताओं में महारत हासिल करें:

• 
  विधिवत:अनुसंधान कार्य करने की तकनीक, मनो-निदान के तरीके, सार्वजनिक भाषण आदि का अधिकार।
• 
  सामाजिक:लोगों के साथ बातचीत करने, पारस्परिक संपर्क बनाए रखने और विकसित करने, सार्वजनिक बोलने में कौशल
• 
  संगठनात्मक:डिजाइन कौशल, अनुसंधान योजना कौशल

3 अंकेक्षण कार्य

3.1 व्याख्यान

3.2 व्यावहारिक सबक

№ पी / पी	पाठ विषय	सारांश	मात्रा घंटे ओ / जेड / एस
1	डिप्लोमा परियोजना की तैयारी में छात्रों के स्वतंत्र कार्य का संगठन	डिप्लोमा परियोजना की तैयारी में छात्रों का स्वतंत्र कार्य: सामग्री, प्रकार, विशिष्टता	4	4	1
2	डिप्लोमा परियोजना की तैयारी में छात्र की योजना और अनुसंधान गतिविधियाँ	एक स्नातक परियोजना की तैयारी में एक छात्र की अनुसंधान गतिविधियों की योजना बनाने की मूल बातें: आवश्यकताएं, शर्तें, विशिष्टता, दक्षता।	4	2	1
3.	डिप्लोमा परियोजना की संरचना	डिप्लोमा परियोजना की संरचना के सामग्री घटक: शीर्षक पृष्ठ, सामग्री की तालिका, परिचय, अध्याय, पैराग्राफ, निष्कर्ष, संदर्भों की सूची, परिशिष्ट (विवरण)	4	4	2
4.	किसी विषय पर जानकारी ढूँढना	किसी विषय पर जानकारी के लिए खोजें: संसाधन, संगठन, योजना, शर्तें, दक्षता	4	4	2
5.		अध्ययन के तहत समस्या पर विशेष साहित्य का विश्लेषण	4	4	2
6.	डिप्लोमा परियोजना में "परिचय" के संरचनात्मक घटक	बुनियादी आवश्यकताएं और डिजाइन विशिष्टताएं	8	8	2
7.	डिप्लोमा परियोजना के सार भाग का लेखन और पंजीकरण। "परिचय"।	बुनियादी आवश्यकताएं, विशिष्ट कमियां और गलतियां	4	2	2
8.	डिप्लोमा परियोजना में "परिचय" के कार्यान्वयन का विश्लेषण	डिप्लोमा परियोजना के "परिचय" का विकास, इसकी प्रस्तुति, चर्चा	2	2	2
कुल:			34	30	14

4 व्यक्तिगत कार्य

№ पी / पी	स्वतंत्र कार्य की सामग्री	मात्रा घंटे ए / सी / सी			फॉर्म काउंटर।
1	विषय पर बुनियादी शर्तें सीखना	11	10	20	गहन शोध के विषय पर मनोवैज्ञानिक शब्दावली
2	ग्रंथ सूची स्रोतों के साथ काम करें	11	10	10	सार 2-3 स्रोत
3	डिप्लोमा परियोजना के विषय पर साहित्य का चयन	11	10	10	ग्रंथ सूची सूची
4	स्नातक अनुसंधान की समस्या पर साहित्य समीक्षा	11	20	20	डिप्लोमा शोध की समस्या पर साहित्यिक समीक्षा
5	सामग्री की तालिका की तैयारी और डिप्लोमा परियोजना का "परिचय"	11	10	10	सामग्री की स्नातक परियोजना तालिका के संरचनात्मक घटक
6	डिप्लोमा परियोजना के "परिचय" का डिजाइन और प्रस्तुति	11	10	16	डिप्लोमा परियोजना के "परिचय" की सामग्री और इसकी सार्वजनिक प्रस्तुति (स्लाइड)
कुल:		66	70	86

5पाठ्यक्रम के कार्य और शैक्षिक परियोजनाएँ।

1. "प्रश्न-उत्तर सोच के एक विशेष मामले के रूप में वैज्ञानिक कार्य।"

4. "व्यापार के क्षेत्र में वैज्ञानिक अनुसंधान के अनुप्रयुक्त पहलू।"

5. "प्रबंधन के क्षेत्र में वैज्ञानिक अनुसंधान के अनुप्रयुक्त पहलू।"

6. "व्यापार की आधुनिक समस्याएं और उनकी वैज्ञानिक पुष्टि"

7. "प्रबंधन की आधुनिक समस्याएं और उनकी वैज्ञानिक पुष्टि"

8. "अनुसंधान गतिविधियों में इंटरनेट संसाधनों की संभावनाएं"

9. "वैज्ञानिक अनुसंधान में नैदानिक ​​उपकरणों की कठिनाइयाँ"

10. "व्यवसाय और प्रबंधन के क्षेत्र में आधुनिक वैज्ञानिक अनुसंधान के विषय"

6 अनुशासन का प्रशिक्षण और पद्धति संबंधी समर्थन

6.1 बुनियादी साहित्य

№ पी / पी	साहित्य की सूची
1	वोइस्कुन्स्की ए.ई. मनोविज्ञान में वैज्ञानिक जानकारी: इलेक्ट्रॉनिक संसाधन। - एम।: आरपीओ, 1997।
2	गज़ेन वी.ए., बालिन वी.डी. मनोवैज्ञानिक अनुसंधान का सिद्धांत और कार्यप्रणाली। - एसपीबी .: एसपीबीएसयू का पब्लिशिंग हाउस, 1991।
3	गोस्ट 7.60-90। संस्करण। मुख्य प्रकार। शब्द और परिभाषाएं।
4	गोस्ट 7.32-91। अनुसंधान रिपोर्ट। संरचना और डिजाइन नियम।
5	गोस्ट 7.9-77। सूचना, पुस्तकालय और प्रकाशन पर मानकों की प्रणाली। सार और एनोटेशन।
6	ड्रुजिनिन वी.एन. प्रायोगिक मनोविज्ञान। - एम।: इंफ्रा, 1997।
7	कुज़नेत्सोव आई.एन. (लेखक-कॉम्प।) वैज्ञानिक कार्य: तैयारी और डिजाइन के तरीके। - दूसरा संस्करण। - मिन्स्क: अमाल्फिया, 2000
8	एल.वी. कुलिकोव मनोवैज्ञानिक अनुसंधान: संचालन के लिए दिशानिर्देश। - एसपीबी।: रेच, 2001।
9	पुस्तकालयों में जानकारी की खोज: विधि। सिफारिशें / मॉस्क। NS। शक उद्योग और विज्ञान में व्यवसाय; द्वारा संकलित ई.आर. सुकियास्यान। - एम।, 1992।
10	उसाचेवा आई.वी., इलियासोव आई.आई. शैक्षिक अनुसंधान गतिविधियों का गठन। - एम।: मॉस्को का पब्लिशिंग हाउस। अन-दैट, 1986।

6.2 आगे पढ़ना

№ पी / पी	साहित्य की सूची
1	बेरेज़नोवा ई.वी. शिक्षाशास्त्र में शोध और डिप्लोमा कार्यों के लिए आवश्यकताएँ। - एम।, 1999।
2	बोचारोव वी.ए., मार्किन वी.आई. तर्क की नींव। - एम।, 2000।
3	ब्राइट डी. जोन्स एफ. स्ट्रेस। सिद्धांत, अनुसंधान, मिथक। - एसपीबी।: प्राइम-ईवरोज़नक, 2003।
4	वखरीन पी.आई. वित्तीय और आर्थिक विशिष्टताओं में डिप्लोमा थीसिस की रक्षा के लिए तैयारी और प्रक्रिया के लिए पद्धति: पाठ्यपुस्तक। फायदा। - एम।: "मार्केटिंग", 2001।
5	गोलोडेवा वी.एस. (कॉम्प.) टर्म पेपर और थीसिस की तैयारी और निष्पादन के लिए सिफारिशें। - एम।: पब्लिशिंग हाउस "दशकोव एंड के *", 2000।
6	डोब्रोव जीएम साइंस ऑफ साइंस - के।, 1999।
7	विज्ञान के केड्रोव बी.एम. वर्गीकरण। - पुस्तक। 1, 2.- एम।, 1991, 1995।
8	कुज़नेत्सोव आई.एन. (लेखक-कॉम्प।) शब्द, डिप्लोमा, सार और निबंध कार्यों की तैयारी और निष्पादन: पद्धति संबंधी सिफारिशें।- एमएन।: हार्वेस्ट, 1999।
9	एल.वी. कुलिकोव अवधि और अंतिम योग्यता कार्य: सामग्री और डिजाइन के लिए आवश्यकताएँ। कार्यान्वयन और संरक्षण के लिए सिफारिशें। पाठ्यपुस्तक। भत्ता। - एसपीबी।: सेंट पीटर्सबर्ग का प्रकाशन गृह। विश्वविद्यालय, 2001 .-- 48 पी।
10	ज्ञान और वैज्ञानिक पद्धति के सिद्धांत के हिस्से के रूप में तर्क। - पुस्तक। मैं, द्वितीय। - एम।, 2002।
11	विज्ञान का विज्ञान // शनि। सेंट .. प्रति। अंग्रेज़ी से - एम।, 1999।
12	पेट्रोव यू.ए., ज़खारोव ए.ए. व्यावहारिक पद्धति। - एम।, 1999।
13	यू.ए. पेट्रोव ज्ञान का सिद्धांत - एम।, 2000।
14	सामान्य, प्रायोगिक और अनुप्रयुक्त मनोविज्ञान पर कार्यशाला / एड। ए.ए. क्रायलोवा, एस.ए. मनिचवा। - एसपीबी।: पीटर, 2000।
15	विज्ञान की संरचना की अनुसंधान समस्याएं। - नोवोसिबिर्स्क, 2000।
16	वैज्ञानिक गतिविधियों का संगठन। - एम।, 1998।
17	वैज्ञानिक अनुसंधान की प्रभावशीलता // Coll। कला .. प्रति। फ्रेंच से और अंग्रेजी। - एम।, 1998।
18	वैज्ञानिक रचनात्मकता // शनि। कला। - एम।, 1999।

7 सूचना और पद्धति संबंधी समर्थन (शिक्षण सामग्री, कंप्यूटर प्रोग्राम, इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकें, इंटरनेट संसाधन)

№ पी / पी	स्क्रॉल
1	http://azps.ru (ए.वाईए। मनोविज्ञान)
2

कॉपीराइट ओजेएससी "सीडीबी" बीआईबीसीओएम "और एलएलसी" एजेंसी बुक-सर्विस "रूसी संघ के संस्कृति मंत्रालय संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान उच्च व्यावसायिक शिक्षा" केमेरोवो स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ कल्चर एंड आर्ट्स "सामाजिक और मानवीय संस्थान सांस्कृतिक अध्ययन विभाग का स्तर उच्च योग्य कर्मियों का प्रशिक्षण: स्नातकोत्तर अध्ययन वैज्ञानिक अनुसंधान कार्य कार्य कार्यक्रम प्रशिक्षण दिशा: 51.06.01 "संस्कृति विज्ञान" वैज्ञानिक विशेषता: 24.00.01 "संस्कृति का सिद्धांत और इतिहास" विज्ञान की शाखा: 24.00.00 "संस्कृति का सिद्धांत और इतिहास" स्नातक योग्यता: "शोधकर्ता। शिक्षक-शोधकर्ता "अध्ययन का रूप: पूर्णकालिक, अंशकालिक केमेरोवो 2015 1 कॉपीराइट OJSC" CDB "BIBKOM" और LLC "एजेंसी बुक-सर्विस" 51.06.01 "कल्चरोलॉजी" (शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित) रूसी संघ संख्या 1038 दिनांक 22.08.2014) वैज्ञानिक विशेषता 24.00.01 के पासपोर्ट के आधार पर "संस्कृति का सिद्धांत और इतिहास", एक की शुरूआत के संबंध में उच्च सत्यापन आयोग की विशेषज्ञ परिषद द्वारा विकसित किया गया। वैज्ञानिक श्रमिकों की विशिष्टताओं का नया नामकरण (25 फरवरी, 2009 के रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश संख्या 59 द्वारा अनुमोदित; 10 जनवरी, 2012 का संस्करण, नंबर 5)। द्वारा संकलित: डॉक्टर ऑफ कल्चरोलॉजी, संस्कृति विभाग के प्रोफेसर जी. एन. मिनेंको; संस्कृति विज्ञान के उम्मीदवार, संस्कृति विभाग के एसोसिएट प्रोफेसर ए.एस. ड्वुरेचेन्स्काया। 25 नवंबर 2014 को संस्कृति विभाग की एक बैठक में प्रोटोकॉल संख्या 5 पर विचार किया गया और अनुमोदित किया गया। 16 अप्रैल, 2015 को केमगुकी सामाजिक और मानवीय संस्थान की शैक्षिक और कार्यप्रणाली परिषद की बैठक में स्वीकृत, प्रोटोकॉल नंबर 7। शोध कार्य [पाठ]: तैयारी की दिशा में पूर्णकालिक और अंशकालिक स्नातकोत्तर छात्रों के लिए कार्य कार्यक्रम 51.06.01 "संस्कृति विज्ञान", वैज्ञानिक विशेषता 24.00.01 "संस्कृति का सिद्धांत और इतिहास", विज्ञान की शाखा 24.00। 00 "सिद्धांत और संस्कृति का इतिहास", योग्यता "शोधकर्ता। शिक्षक-शोधकर्ता "/ COMP।: जीएन मिनेंको, एएस ड्वुरेचेन्स्काया। - केमेरोवो: केमेरोव। राज्य संस्कृति और कला विश्वविद्यालय, 2015 .-- 20 पी। 2 कॉपीराइट OJSC "CDB" BIBCOM "& LLC" एजेंसी बुक-सर्विस "स्नातक छात्र) गहन पेशेवर ज्ञान और शोध कार्य के कार्यान्वयन के आधार पर वैज्ञानिक अनुसंधान का संचालन है जो वैज्ञानिक योग्यता कार्य (शोध प्रबंध) के लिए स्थापित मानदंडों को पूरा करता है। ) विज्ञान के उम्मीदवार की डिग्री के लिए। उद्देश्य: 1. संस्कृति के सिद्धांत और इतिहास के क्षेत्र में वैज्ञानिक अनुसंधान के संचालन में प्राप्त सैद्धांतिक ज्ञान, कौशल और क्षमताओं का अनुप्रयोग। 2. वैज्ञानिक योग्यता अनुसंधान के क्षेत्र का निर्धारण; अध्ययन किए गए विषय क्षेत्र में समस्याओं और उपलब्धियों का विश्लेषण। 3. हल ​​की जाने वाली मुख्य वैज्ञानिक समस्या का निर्धारण; वैज्ञानिक साहित्य में इसके विस्तार की डिग्री का विश्लेषण और इसके समाधान के लिए स्थापित दृष्टिकोण। 4. अनुसंधान कार्यों का विवरण; शोध प्रबंध अनुसंधान के पद्धतिगत आधार और संरचना का निर्धारण। 5. सैद्धांतिक और अनुभवजन्य सामग्री का संग्रह, प्रसंस्करण, व्यवस्थितकरण और विश्लेषण। 6. प्राप्त परिणामों का वैचारिक सामान्यीकरण, पंजीकरण और अनुमोदन; उनकी वैज्ञानिक नवीनता, सैद्धांतिक और व्यावहारिक महत्व का निर्धारण और पुष्टि; उनके उपयोग के लिए सिफारिशों का विकास; हल की जा रही समस्या के आगे विकास के लिए संभावनाओं का निर्धारण। 2. स्नातकोत्तर अध्ययन के पीएलओ की संरचना में अनुसंधान और विकास का स्थान। अनुशासन 51.06.01 "संस्कृति विज्ञान" की तैयारी की दिशा में स्नातकोत्तर अध्ययन के पीएलओ के चर भाग के ब्लॉक 3 के अंतर्गत आता है। एक स्नातकोत्तर छात्र द्वारा अनुसंधान एवं विकास कार्यक्रम का कार्यान्वयन उच्च व्यावसायिक शिक्षा (विशेषता, मास्टर डिग्री) के मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम के दायरे में दर्शन, सिद्धांत और संस्कृति के इतिहास, सांस्कृतिक अवधारणाओं के ज्ञान के साथ-साथ »में प्राप्त ज्ञान को भी शामिल करता है। केमेरोवो स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ कल्चर एंड आर्ट्स (इसके बाद - केमगुकी) में वैज्ञानिक विशेषता 24.00.01" थ्योरी एंड हिस्ट्री ऑफ कल्चर ": -" हिस्ट्री एंड फिलॉसफी ऑफ साइंस "में स्नातक छात्रों की तैयारी के लिए पाठ्यक्रम के निम्नलिखित विषय; - "सिद्धांत और संस्कृति का इतिहास"; - "सामाजिक और मानवीय अनुसंधान की पद्धति का परिचय"; - "अनुसंधान संगोष्ठी"; - "प्रशिक्षण पाठ्यक्रम विकसित करने की पद्धति।" शोध कार्य करते समय एक स्नातकोत्तर छात्र में गठित दक्षताएँ योग्यता के असाइनमेंट के साथ उसके अंतिम योग्यता कार्य (शोध प्रबंध) की तैयारी और बचाव में आवश्यक हैं "शोधकर्ता। अनुसंधान शिक्षक ”। 3. स्नातकोत्तर छात्र के अनुसंधान और विकास के परिणामस्वरूप गठित छात्र की दक्षताओं का उद्देश्य निम्नलिखित सार्वभौमिक और सामान्य व्यावसायिक दक्षताओं का निर्माण करना है: - आधुनिक वैज्ञानिक उपलब्धियों का गंभीर विश्लेषण और मूल्यांकन करने की क्षमता, नए विचार उत्पन्न करना अंतःविषय क्षेत्रों (सीसी -1) सहित अनुसंधान और व्यावहारिक समस्याओं को हल करते समय; - इतिहास और विज्ञान के दर्शन (यूके -2) के क्षेत्र में ज्ञान का उपयोग करते हुए एक समग्र प्रणालीगत वैज्ञानिक विश्वदृष्टि के आधार पर अंतःविषय सहित जटिल अनुसंधान को डिजाइन और करने की क्षमता; - राज्य और विदेशी भाषाओं (यूके -4) में वैज्ञानिक संचार के आधुनिक तरीकों और प्रौद्योगिकियों का उपयोग करने की तत्परता; - पेशेवर गतिविधि में नैतिक मानकों का पालन करने की क्षमता (यूके-5); - अपने स्वयं के पेशेवर और व्यक्तिगत विकास (यूके -6) की समस्याओं की योजना बनाने और उन्हें हल करने की क्षमता; - संस्कृति के क्षेत्र में अनुसंधान दल के काम को व्यवस्थित करने की तत्परता (ओपीके -4)। 4 कॉपीराइट ओजेएससी "सीडीबी" बिबकॉम "और एलएलसी" एजेंसी बुक-सर्विस "शोध कार्य के परिणामस्वरूप, स्नातक छात्र को निम्नलिखित सीखने के परिणामों का प्रदर्शन करना चाहिए: जानें: वैज्ञानिक अनुसंधान और सांस्कृतिक ज्ञान के सिद्धांत और तरीके, मानदंड और मानदंड प्राकृतिक विज्ञान और मानवीय सोच (यूके -1) के; वैज्ञानिक दिशाओं और स्कूलों के गठन और विकास के ऐतिहासिक चरण, इस क्षेत्र में विदेशी और घरेलू सांस्कृतिक विचार के सबसे प्रमुख प्रतिनिधियों के मुख्य कार्य (यूके -2); रूस और विदेशों में सांस्कृतिक-दार्शनिक विश्वदृष्टि और सांस्कृतिक अध्ययन की पद्धति के क्षेत्र में वास्तविक समस्याएं और सैद्धांतिक उपलब्धियां (यूके-1, यूके-2); प्रासंगिक विषय क्षेत्र में अग्रणी रूसी और विदेशी वैज्ञानिक स्कूल, उनके पद्धति संबंधी दिशानिर्देश और अनुसंधान कार्यक्रम, प्रमुख प्रतिनिधि और उनके मुख्य कार्य (यूके -1, यूके -2);  सांस्कृतिक-दार्शनिक अवधारणाएं, अध्ययन किए गए विषय क्षेत्र से संबंधित प्रक्रियाओं और घटनाओं के सैद्धांतिक मॉडल (समाधान वैज्ञानिक समस्या) (यूके -1);  प्रमुख रूसी और विदेशी आवधिक वैज्ञानिक प्रकाशन जिनमें शोध प्रबंध के विषय पर वैज्ञानिक लेख और सामग्री प्रकाशित की जाती हैं (यूके-1, यूके-4); सामग्री, संगठन के रूप, गुणवत्ता और शोध कार्य की प्रभावशीलता के लिए मानदंड, वैज्ञानिक उत्पादों के प्रकार और इसके डिजाइन के लिए नियम, स्नातक छात्र के प्रशिक्षण के स्तर और शोध प्रबंध अनुसंधान के लिए आवश्यकताएं (यूके -1, यूके -5) ; एक वैज्ञानिक डिग्री (यूके-1, यूके-5) के लिए आवेदक के लिए शोध प्रबंध और मानक आवश्यकताओं की तैयारी और बचाव के लिए उच्च सत्यापन आयोग की आवश्यकताएं; सक्षम हो: वैज्ञानिक अनुसंधान के लिए समस्याएँ तैयार करना, लक्ष्य और उद्देश्य निर्धारित करना; अनुसंधान कार्य की योजना बनाना और उसका संचालन करना (यूके-6, ओपीके-4); वैज्ञानिक अनुसंधान के सैद्धांतिक और पद्धतिगत आधार का निर्धारण और पुष्टि करना, वैज्ञानिक अनुसंधान में सांस्कृतिक और सामान्य वैज्ञानिक विधियों का चयन करना और उनका उपयोग करना (यूके-2, यूके-6); 5 कॉपीराइट ओजेएससी "सीडीबी" बीआईबीसीओएम "और एलएलसी" एजेंसी बुक-सर्विस " वैज्ञानिक अनुसंधान (यूके -2) के विषय (समस्याओं) पर वैज्ञानिक जानकारी एकत्र, मूल्यांकन, व्यवस्थित, विश्लेषण और सामान्यीकरण करने के लिए; वैज्ञानिक अनुसंधान के परिणामों को औपचारिक रूप देना (विश्लेषणात्मक समीक्षा लिखना, शोध कार्य पर रिपोर्ट, वैज्ञानिक लेख, वैज्ञानिक रिपोर्ट और संदेशों का सार) (यूके-6);  वैज्ञानिक (वैज्ञानिक और अनुप्रयुक्त) सम्मेलनों, सैद्धांतिक और पद्धति संबंधी संगोष्ठियों (यूके -6, ओपीके -4) में वैज्ञानिक रिपोर्ट और रिपोर्ट बनाना; रक्षा के लिए प्रस्तुत किए जाने वाले मुख्य प्रावधान और निष्कर्ष तैयार करना, प्राप्त परिणामों की विश्वसनीयता का विश्लेषण और मूल्यांकन करना, उनकी वैज्ञानिक नवीनता की डिग्री, सैद्धांतिक और व्यावहारिक महत्व (यूके -1); स्वयं: सिद्धांत और संस्कृति के इतिहास (यूके -1) के ढांचे के भीतर वैचारिक और स्पष्ट उपकरण; प्रणालीगत और अंतःविषय दृष्टिकोण के तत्वों का उपयोग करने का कौशल, तुलनात्मक-ऐतिहासिक और सांस्कृतिक-ऐतिहासिक विश्लेषण के तरीके, सांस्कृतिक अनुसंधान में हेर्मेनेयुटिक्स (यूके -1, यूके -2); संरचनात्मक-कार्यात्मक, संरचनावादी, सांस्कृतिक-प्रतीकात्मक और स्वयंसिद्ध पद्धति की मूल बातें (यूके-2); स्वीकृत मानकों (यूके-2) के अनुसार एक वैज्ञानिक पाठ के डिजाइन में कौशल। 4. वैज्ञानिक विशेषता 24.00.01 "संस्कृति का सिद्धांत और इतिहास" में स्नातकोत्तर छात्र के वैज्ञानिक अनुसंधान कार्य की मात्रा, वर्तमान नियंत्रण के रूप, मध्यवर्ती सत्यापन और सामग्री 138 क्रेडिट इकाइयाँ हैं, जो 4968 शैक्षणिक घंटों से मेल खाती हैं। शोध कार्य अध्ययन की पूरी अवधि के दौरान किया जाता है और 1-5 वें सेमेस्टर (पूर्णकालिक शिक्षा), 1-6 वें सेमेस्टर (पत्राचार शिक्षा) के लिए स्नातकोत्तर छात्र की रिपोर्ट के परिणामों के आधार पर क्रेडिट के साथ समाप्त होता है। एक स्नातकोत्तर छात्र के आर एंड डी में सत्यापन का अंतिम रूप राज्य के अंतिम सत्यापन (इसके बाद - जीआईए) में अंतिम योग्यता कार्य (इसके बाद - एफक्यूपी) की रक्षा है। 6 कॉपीराइट OJSC "सेंट्रल डिज़ाइन ब्यूरो" BIBCOM "और LLC" एजेंसी बुक-सर्विस "4.1। मात्रा, वर्तमान नियंत्रण के रूप और अनुसंधान कार्य के मध्यवर्ती प्रमाणीकरण अनुसंधान कार्य की कुल श्रम तीव्रता 138 क्रेडिट इकाइयां, 4968 शैक्षणिक घंटे है। पाठ्यक्रम सेमेस्टर ओएफओ / डब्ल्यूएफडी के शैक्षणिक घंटों में अनुशासन की मात्रा पीएफडी जेडएफडी की शिक्षा के रूपों द्वारा वर्तमान नियंत्रण के फॉर्म 1656 1350 1 828 675 2 828 675 1 रिपोर्ट; 1 रिपोर्ट; 1 क्रेडिट 1 ऑफसेट 1 लेख; 1 लेख; 1 अध्याय (या 2) - 1 अध्याय (या 2) - वर्किंग वर्जन वर्किंग वर्जन 1602 1404 2 रिपोर्ट्स; 2 रिपोर्ट, 2 क्रेडिट - 2 क्रेडिट और 3 लेख, जिनमें से 3 लेख, जिनमें से 1 लेख - आरएनआई; 1 लेख - आरएनआई; 2 अध्याय, जिनमें से 1 अध्याय (या 2) कार्यशील है; एक संशोधित संस्करण है, दूसरा कार्यशील संस्करण 3 801 702 1 रिपोर्ट है; 1 रिपोर्ट; 1 क्रेडिट 1 क्रेडिट 2 लेख, 2 लेख, 1 अध्याय (या 2) - 1 अध्याय (या 2) - संशोधित, संशोधित, वर्किंग वर्जन वर्किंग वर्जन 4 801 702 1 रिपोर्ट; 1 रिपोर्ट; 1 क्रेडिट 1 क्रेडिट 1 लेख - आरएनआई; 1 लेख - आरएनआई; 2 अध्याय, जिनमें से 1 अध्याय (या 2) - एक - एक संशोधित, संशोधित कार्य संस्करण, दूसरा - एक कार्यशील संस्करण 1 वर्ष दूसरा वर्ष CRF ZFO प्रशिक्षण CRF ZFO 2 रिपोर्ट के रूप में मध्यवर्ती सत्यापन के रूप; 2 रिपोर्ट; 2 क्रेडिट - 2 क्रेडिट और 2 लेख; 2 लेख; 1 अध्याय (या 2) - 1 अध्याय (या 2) - कार्यशील संस्करण; विकल्प; आर एंड डी योजना आर एंड डी योजना 1 रिपोर्ट; 1 लेख; अनुसंधान योजना 7 1 रिपोर्ट; 1 लेख; आर एंड डी योजना 1 क्रेडिट 1 क्रेडिट कॉपीराइट ओजेएससी सीडीबी बीआईबीसीओएम और एलएलसी एजेंसी बुक-सर्विस कोर्स सेमेस्टर 3 वर्ष 6 प्रशिक्षण के रूपों द्वारा वर्तमान नियंत्रण के कुल रूप प्रशिक्षण के रूपों द्वारा मध्यवर्ती प्रमाणीकरण के फॉर्म ओएफओ जेडएफओ ओएफओ जेडएफओ ओएफओ ऑफ जेडएफओ 1710 1512 2 रिपोर्ट; 2 रिपोर्ट, 1 ऑफ़सेट 2 ऑफ़सेट 3 लेख, जिनमें से 3 लेख, जिनमें से 2 लेख - आरएनआई; 2 लेख - आरएनआई; 5 चौथा वर्ष ओएफओ / जेडएफओ 855 855 7 4 968 756 756 विभाग में और जीआईए 2 अध्यायों में चर्चा के लिए एफक्यूपी पाठ का अंतिम संस्करण (शोध कार्य के परिणामों के आधार पर), जिनमें से एक है एक संशोधित संस्करण, दूसरा एक कार्यशील संस्करण 2 रिपोर्ट है; 1 रिपोर्ट; 3 लेख, जिनमें से 2 लेख - आरएनआई; विभाग में चर्चा के लिए डब्ल्यूआरसी (शोध कार्य के परिणामों के आधार पर) के पाठ का अंतिम संस्करण 2 लेख, जिनमें से 1 लेख - आरएनआई; 2 अध्याय, जिनमें से एक संशोधित संस्करण है, दूसरा एक कार्यशील संस्करण 1 रिपोर्ट है; पाठ 1 लेख का अंतिम संस्करण - आरएनआई; WRC (अनुसंधान कार्य के परिणामों के आधार पर) GIA WRC में पाठ के अंतिम संस्करण की रक्षा के लिए (शोध कार्य के परिणामों के आधार पर) विभाग में चर्चा के लिए 702 - WRC के पाठ का अंतिम संस्करण (पर आधारित) अनुसंधान कार्य के परिणाम) GIA 4 968 6 रिपोर्ट में रक्षा के लिए; 6 रिपोर्ट; 8 लेख, जिनमें से 3 - VAK 8 लेख, जिनमें से 3 - VAK 8 1 क्रेडिट 1 क्रेडिट - 1 क्रेडिट - - 5 क्रेडिट - 6 क्रेडिट कॉपीराइट JSC "CDB" BIBCOM "& LLC" एजेंसी बुक-सर्विस "4. 2. शोध कार्य की सामग्री अनुभागों और विषयों की सामग्री दक्षताओं का निर्माण 1. स्नातकोत्तर छात्र के लिए एक शोध योजना तैयार करना और एक उम्मीदवार की डिग्री के लिए एक शोध प्रबंध तैयार करने की योजना तैयार करना। अनुसंधान की मुख्य दिशाओं का निर्धारण, इसके सैद्धांतिक और व्यावहारिक भागों का दायरा। एक शोध कार्यक्रम का विकास (एक शोध योजना तैयार करना (स्नातक छात्र के लिए एक व्यक्तिगत पाठ्यक्रम के हिस्से के रूप में) 2. एफक्यूएम के विषय पर जानकारी की समीक्षा और विश्लेषण वैज्ञानिक जानकारी के प्रकार (समीक्षा, संदर्भ, सार, प्रासंगिक, आदि।) वैज्ञानिक प्रकाशनों के प्रकार (मोनोग्राफ, रेफरीड पत्रिकाओं में लेख, वैज्ञानिक लेखों का संग्रह, वैज्ञानिक सम्मेलनों की सामग्री (सेमिनार) और "गोल मेज", शोध परिणामों पर रिपोर्ट, वैज्ञानिक पत्रकारिता के कार्य, आदि। वैज्ञानिक खोज के तरीके सूचना (पुस्तकालय कैटलॉग और इंडेक्स का उपयोग, निबंध सार के इतिहास, निबंधों के इतिहास, रेफरी आवधिक वैज्ञानिक प्रकाशन, इलेक्ट्रॉनिक सूचना संसाधन, सूचना पुनर्प्राप्ति और प्रसंस्करण के स्वचालित साधन) वैज्ञानिक जानकारी का संग्रह, मूल्यांकन, व्यवस्थितकरण और विश्लेषण; एक सूची का संकलन (विश्लेषणात्मक समीक्षा की तैयारी) FQP के विषय पर स्रोतों का विकास निम्नलिखित दक्षताओं के गठन के उद्देश्य से है: - महत्वपूर्ण विश्लेषण और आधुनिक मूल्यांकन करने की क्षमता वैज्ञानिक उपलब्धियां, अंतःविषय क्षेत्रों (यूके -1) सहित अनुसंधान और व्यावहारिक समस्याओं को हल करने में नए विचार उत्पन्न करना; - इतिहास और विज्ञान के दर्शन (यूके -2) के क्षेत्र में ज्ञान का उपयोग करते हुए एक समग्र प्रणालीगत वैज्ञानिक विश्वदृष्टि के आधार पर अंतःविषय सहित जटिल अनुसंधान को डिजाइन और करने की क्षमता; - राज्य और विदेशी भाषाओं (यूके -4) में वैज्ञानिक संचार के आधुनिक तरीकों और प्रौद्योगिकियों का उपयोग करने की तत्परता; - अपने स्वयं के पेशेवर और व्यक्तिगत विकास (यूके -6) की समस्याओं की योजना बनाने और उन्हें हल करने की क्षमता। वर्गों में महारत हासिल करने के परिणामस्वरूप, स्नातक छात्र को: पता होना चाहिए: रूस और विदेशों में सांस्कृतिक-दार्शनिक विश्वदृष्टि और सांस्कृतिक अध्ययन की पद्धति के क्षेत्र में वास्तविक समस्याएं और सैद्धांतिक उपलब्धियां (यूके -1, यूके -2); प्रासंगिक विषय क्षेत्र में अग्रणी रूसी और विदेशी वैज्ञानिक स्कूल, उनके पद्धति संबंधी दिशानिर्देश और अनुसंधान कार्यक्रम, प्रमुख प्रतिनिधि और उनके मुख्य कार्य (यूके -1, यूके -2); प्रमुख रूसी और विदेशी आवधिक वैज्ञानिक प्रकाशन, जिसमें शोध प्रबंध के विषय पर वैज्ञानिक लेख और सामग्री प्रकाशित की जाती हैं (यूके -4); सक्षम हो: वैज्ञानिक अनुसंधान के लिए समस्याएँ तैयार करना, लक्ष्य और उद्देश्य निर्धारित करना; pl9 कॉपीराइट OJSC "सेंट्रल डिज़ाइन ब्यूरो" BIBCOM "& LLC" एजेंसी बुक-सर्विस "अनुभागों और विषयों की सामग्री 3. FQP के लक्ष्य और उद्देश्यों का विवरण वस्तु और अनुसंधान के विषय का निर्धारण; अपने लक्ष्य (ओं) और उद्देश्यों को निर्धारित करना। FQP के लक्ष्यों और उद्देश्यों का एक "वृक्ष" बनाना, इसके लिए आवश्यकताओं को तैयार करना (स्पष्ट करना) और संबंधित प्रतिबंधों (समय, सूचना, आदि) का निर्धारण करना। 4. FQP के सैद्धांतिक और पद्धतिगत आधार का निर्धारण दार्शनिक, सामान्य वैज्ञानिक का चयन और विशिष्ट वैज्ञानिक अनुसंधान विधियों; लक्ष्यों, शर्तों और उनके उपयोग की सीमाओं की परिभाषा। किए गए कार्यप्रणाली के परिणामों का विश्लेषण और सामान्यीकरण; निर्धारित अनुसंधान कार्यों को हल करने के लिए उपयोग की जाने वाली विधियों और तकनीकों की प्रभावशीलता (दक्षता) का आकलन; अनुसंधान कार्य (यूके -6) की पहचान करने और संचालन करने के लिए तैयार क्षमताएं; वैज्ञानिक अनुसंधान (यूके-2) के विषय (समस्याओं) पर वैज्ञानिक जानकारी एकत्र, मूल्यांकन, व्यवस्थित, विश्लेषण और सामान्यीकरण; स्वयं: सिद्धांत और संस्कृति के इतिहास के ढांचे के भीतर वैचारिक और स्पष्ट तंत्र (यूके -1) वर्गों की महारत का उद्देश्य निम्नलिखित दक्षताओं का निर्माण करना है: - आधुनिक वैज्ञानिक उपलब्धियों का गंभीर विश्लेषण और मूल्यांकन करने की क्षमता, अंतःविषय क्षेत्रों (यूके -1) सहित अनुसंधान और व्यावहारिक समस्याओं को हल करते समय नए विचार उत्पन्न करें; - इतिहास और विज्ञान के दर्शन (यूके -2) के क्षेत्र में ज्ञान का उपयोग करते हुए एक समग्र प्रणालीगत वैज्ञानिक विश्वदृष्टि के आधार पर अंतःविषय सहित जटिल अनुसंधान को डिजाइन और करने की क्षमता; - अपने स्वयं के पेशेवर और व्यक्तिगत विकास (यूके -6) की समस्याओं की योजना बनाने और उन्हें हल करने की क्षमता। वर्गों में महारत हासिल करने के परिणामस्वरूप, एक स्नातकोत्तर छात्र को: पता होना चाहिए:  वैज्ञानिक अनुसंधान और सांस्कृतिक ज्ञान के सिद्धांत और तरीके, प्राकृतिक विज्ञान और मानवीय सोच के मानदंड और मानदंड (यूके -1); वैज्ञानिक दिशाओं और स्कूलों के गठन और विकास के ऐतिहासिक चरण, इस क्षेत्र में विदेशी और घरेलू सांस्कृतिक विचार के सबसे प्रमुख प्रतिनिधियों के मुख्य कार्य (यूके -2); प्रासंगिक विषय क्षेत्र में अग्रणी रूसी और विदेशी वैज्ञानिक स्कूल, उनके पद्धति संबंधी दिशानिर्देश और अनुसंधान कार्यक्रम, प्रमुख प्रतिनिधि और उनके मुख्य कार्य (यूके -1, यूके -2); 10 कॉपीराइट ओजेएससी "सीडीबी" बीआईबीसीओएम "और एलएलसी" एजेंसी बुक-सर्विस "अनुभागों और विषयों की सामग्री 5. मौलिक और व्यावहारिक वैज्ञानिक अनुसंधान का संचालन दर्शन और विज्ञान में एफक्यूपी की मुख्य समस्या और कार्यों को हल करने के लिए दृष्टिकोण का विश्लेषण। संचित सैद्धांतिक और अनुभवजन्य सामग्री की व्याख्या और सामान्यीकरण। अध्ययन की गई अवधारणाओं में अंतराल और अंतर्विरोधों की पहचान, उनकी ताकत और कमजोरियां; अपने शोध में इन अवधारणाओं (उनके व्यक्तिगत प्रावधानों) का उपयोग करने की संभावनाओं का निर्धारण। विकसित किए जा रहे विषय (समस्या का समाधान) से संबंधित सिद्धांत और व्यवहार के विवादास्पद मुद्दों पर हमारी अपनी तर्कपूर्ण शोध स्थिति का निर्माण। जांच की गई वस्तु के सैद्धांतिक मॉडल का निर्माण और पुष्टि। प्राप्त परिणामों का व्यवस्थितकरण और रैंकिंग; उनकी वैज्ञानिक विश्वसनीयता और नवीनता, सैद्धांतिक और व्यावहारिक महत्व का आकलन। FQP के मुख्य प्रावधानों और निष्कर्षों की व्याख्या करने योग्य सक्षमताएं: समस्याओं को तैयार करना, वैज्ञानिक अनुसंधान के लक्ष्य और उद्देश्य निर्धारित करना; अनुसंधान कार्य की योजना बनाना और उसका संचालन करना (यूके-6); वैज्ञानिक अनुसंधान के सैद्धांतिक और पद्धतिगत आधार का निर्धारण और पुष्टि करना, वैज्ञानिक अनुसंधान में सांस्कृतिक और सामान्य वैज्ञानिक विधियों का चयन करना और उनका उपयोग करना (यूके-2, यूके-6); पास: सांस्कृतिक अनुसंधान में प्रणालीगत और अंतःविषय दृष्टिकोण, तुलनात्मक ऐतिहासिक और सांस्कृतिक-ऐतिहासिक विश्लेषण के तरीकों, हेर्मेनेयुटिक्स (यूके -1, यूके -2) के तत्वों का उपयोग करने का कौशल। अनुभाग की महारत का उद्देश्य के गठन के उद्देश्य से है निम्नलिखित दक्षताएं: वैज्ञानिक उपलब्धियां, अनुसंधान और व्यावहारिक समस्याओं को हल करते समय नए विचार उत्पन्न करना, जिसमें अंतःविषय क्षेत्रों (यूके -1) शामिल हैं; - इतिहास और विज्ञान के दर्शन (यूके -2) के क्षेत्र में ज्ञान का उपयोग करते हुए एक समग्र प्रणालीगत वैज्ञानिक विश्वदृष्टि के आधार पर अंतःविषय सहित जटिल अनुसंधान को डिजाइन और करने की क्षमता; - अपने स्वयं के पेशेवर और व्यक्तिगत विकास (यूके -6) की समस्याओं की योजना बनाने और उन्हें हल करने की क्षमता। अनुभाग में महारत हासिल करने के परिणामस्वरूप, एक स्नातकोत्तर छात्र को: पता होना चाहिए: वैज्ञानिक अनुसंधान और सांस्कृतिक ज्ञान के सिद्धांत और तरीके, प्राकृतिक विज्ञान और मानवीय सोच के मानदंड और मानदंड (यूके -1);  संबंधित पूर्व-11 कॉपीराइट ओजेएससी "सीडीबी" बीआईबीसीओएम "और एलएलसी" एजेंसी बुक-सर्विस "में अग्रणी रूसी और विदेशी वैज्ञानिक स्कूल क्षेत्र की क्षमताएं बनाने वाले अनुभागों और विषयों की सामग्री, उनके पद्धति संबंधी दिशानिर्देश और अनुसंधान कार्यक्रम, प्रमुख प्रतिनिधि और उनके मुख्य कार्य (यूके-1, यूके-2);  सांस्कृतिक-दार्शनिक अवधारणाएं, अध्ययन किए गए विषय क्षेत्र से संबंधित प्रक्रियाओं और घटनाओं के सैद्धांतिक मॉडल (समाधान वैज्ञानिक समस्या) (यूके -1); एक वैज्ञानिक डिग्री (यूके -5) के लिए आवेदक के लिए शोध प्रबंध और मानक आवश्यकताओं की तैयारी और बचाव के लिए उच्च सत्यापन आयोग की आवश्यकताएं; सक्षम हो: वैज्ञानिक अनुसंधान के लिए समस्याएँ तैयार करना, लक्ष्य और उद्देश्य निर्धारित करना; अनुसंधान कार्य की योजना बनाना और उसका संचालन करना (यूके-6); वैज्ञानिक अनुसंधान (यूके-2) के विषय (समस्याओं) पर वैज्ञानिक जानकारी एकत्र, मूल्यांकन, व्यवस्थित, विश्लेषण और सामान्यीकरण; वैज्ञानिक अनुसंधान के परिणामों को औपचारिक रूप देना (विश्लेषणात्मक समीक्षा लिखना, शोध कार्य पर रिपोर्ट, वैज्ञानिक लेख, वैज्ञानिक रिपोर्ट और संदेशों का सार) (यूके-6); स्वयं: प्रणालीगत और अंतःविषय दृष्टिकोण के तत्वों का उपयोग करने का कौशल, तुलनात्मक-ऐतिहासिक और सांस्कृतिक-ऐतिहासिक विश्लेषण के तरीके, सांस्कृतिक अनुसंधान में हेर्मेनेयुटिक्स (यूके -1, यूके -2); संरचनात्मक-कार्यात्मक, संरचनावादी, सांस्कृतिक-प्रतीकात्मक और स्वयंसिद्ध पद्धति की मूल बातें (यूके-2);  स्वीकृत मानकों (यूके-2) के अनुसार एक वैज्ञानिक पाठ के डिजाइन में कौशल 6. भागीदारी के लिए एक आवेदन का पंजीकरण इस खंड की महारत का उद्देश्य निम्नलिखित दक्षताओं के लिए अनुसंधान अनुदान बनाना है: अनुसंधान अनुदान के प्रकार। - 12 कॉपीराइट ओजेएससी "सीडीबी" बीआईबीसीओएम "और एलएलसी" एजेंसी बुक-सर्विस "सहित जटिल अध्ययनों के लिए आवेदन सामग्री तैयार करने और लागू करने की क्षमता अनुभागों और विषयों की सामग्री दक्षताओं ने एक शोध अनुदान के विकास में भागीदारी का गठन किया। परियोजना का विवरण, तंत्र और इसके कार्यान्वयन के अपेक्षित परिणाम, उपलब्ध वैज्ञानिक आधार। कार्य असाइनमेंट (कार्य अनुबंध के निष्पादन के लिए शर्तों पर प्रस्ताव)। अवधारणा और कार्य अनुसूची। कार्य के प्रदर्शन पर अंतरिम और (या) अंतिम रिपोर्ट। बौद्धिक गतिविधि (बौद्धिक उत्पाद) के प्राप्त परिणाम के राज्य पंजीकरण के लिए आवेदन की सामग्री को भरने के लिए सामग्री और नियम; इस तरह के एक आवेदन की परीक्षा (विचार) के लिए प्रक्रिया और शर्तें अंतःविषय हैं, जो इतिहास और विज्ञान के दर्शन (यूके -2) के क्षेत्र में ज्ञान का उपयोग करते हुए एक समग्र प्रणालीगत वैज्ञानिक विश्वदृष्टि पर आधारित हैं; सामग्री, संगठन के रूप, गुणवत्ता और शोध कार्य की प्रभावशीलता के लिए मानदंड, वैज्ञानिक उत्पादों के प्रकार और इसके डिजाइन के लिए नियम, स्नातक छात्र के प्रशिक्षण के स्तर और शोध प्रबंध अनुसंधान के लिए आवश्यकताएं (यूके -1, यूके -5) ; - संस्कृति के क्षेत्र में अनुसंधान दल के काम को व्यवस्थित करने की तत्परता (ओपीके -4)। अनुभाग में महारत हासिल करने के परिणामस्वरूप, एक स्नातकोत्तर छात्र को: पता होना चाहिए: रूस और विदेशों में सांस्कृतिक-दार्शनिक विश्वदृष्टि और सांस्कृतिक अध्ययन की पद्धति के क्षेत्र में वास्तविक समस्याएं और सैद्धांतिक उपलब्धियां (यूके-एक्सएनएनएक्स); सामग्री, संगठन के रूप, गुणवत्ता और शोध कार्य की प्रभावशीलता के लिए मानदंड, वैज्ञानिक उत्पादों के प्रकार और इसके डिजाइन के लिए नियम, स्नातक छात्र के प्रशिक्षण के स्तर और शोध प्रबंध अनुसंधान के लिए आवश्यकताएं (यूके -1, यूके -5) ; सक्षम हो: वैज्ञानिक अनुसंधान के लिए समस्याएँ तैयार करना, लक्ष्य और उद्देश्य निर्धारित करना; अनुसंधान कार्य की योजना बनाना और उसका संचालन करना (OPK-4); वैज्ञानिक (वैज्ञानिक और अनुप्रयुक्त) सम्मेलनों, सैद्धांतिक और पद्धति संबंधी संगोष्ठियों (ओपीके -4) में वैज्ञानिक रिपोर्ट और रिपोर्ट देने के लिए; अधिकारी: सांस्कृतिक अनुसंधान में प्रणालीगत और अंतःविषय दृष्टिकोण, तुलनात्मक-ऐतिहासिक और सांस्कृतिक-ऐतिहासिक विश्लेषण के तरीकों, हेर्मेनेयुटिक्स (यूके -1, यूके -2) के तत्वों का उपयोग करने का कौशल कॉपीराइट ओजेएससी "सीडीबी" बिबकॉम "और एलएलसी" एजेंसी बुक -सेवा ” अनुभागों और विषयों की सामग्री का गठन क्षमताएं 7. FQP परिणामों की स्वीकृति वैज्ञानिक प्रकाशनों के प्रकार (एक वैज्ञानिक रिपोर्ट के सार (संदेश); ​​वैज्ञानिक लेख; निबंध और थीसिस सार; वैज्ञानिक मोनोग्राफ); उनकी संरचना और सामग्री के लिए आवश्यकताएं। वैज्ञानिक प्रकाशनों की तैयारी। वैज्ञानिक (वैज्ञानिक और व्यावहारिक) सम्मेलनों और पद्धति संबंधी सेमिनारों में रिपोर्ट और रिपोर्ट के साथ प्रस्तुतिकरण। अनुसंधान (स्नातकोत्तर) संगोष्ठी एवं विभाग की बैठक में अनुसंधान की अवधारणा एवं मुख्य प्रावधानों (परिणामों) पर चर्चा। जीआईए में तैयार एफक्यूपी की रक्षा अनुभाग की महारत निम्नलिखित दक्षताओं के गठन के उद्देश्य से है: - आधुनिक वैज्ञानिक उपलब्धियों का गंभीर रूप से विश्लेषण और मूल्यांकन करने की क्षमता, अंतःविषय क्षेत्रों (यूके सहित) सहित अनुसंधान और व्यावहारिक समस्याओं को हल करते समय नए विचार उत्पन्न करना। -1); - इतिहास और विज्ञान के दर्शन (यूके -2) के क्षेत्र में ज्ञान का उपयोग करते हुए एक समग्र प्रणालीगत वैज्ञानिक विश्वदृष्टि के आधार पर अंतःविषय सहित जटिल अनुसंधान को डिजाइन और करने की क्षमता; - पेशेवर गतिविधि में नैतिक मानकों का पालन करने की क्षमता (यूके-5); - अपने स्वयं के पेशेवर और व्यक्तिगत विकास (यूके -6) की समस्याओं की योजना बनाने और उन्हें हल करने की क्षमता। अनुभाग में महारत हासिल करने के परिणामस्वरूप, एक स्नातक छात्र को पता होना चाहिए: सामग्री, संगठन के रूप, अनुसंधान कार्य की गुणवत्ता और प्रभावशीलता के लिए मानदंड, वैज्ञानिक उत्पादों के प्रकार और इसके डिजाइन के लिए नियम, प्रशिक्षण के स्तर के लिए आवश्यकताएं एक स्नातक छात्र और शोध प्रबंध अनुसंधान के लिए (यूके -1, यूके -5); एक वैज्ञानिक डिग्री (यूके-1, यूके-5) के लिए आवेदक के लिए शोध प्रबंध और मानक आवश्यकताओं की तैयारी और बचाव के लिए उच्च सत्यापन आयोग की आवश्यकताएं; सक्षम हो: वैज्ञानिक अनुसंधान के परिणामों को औपचारिक रूप देना (विश्लेषणात्मक समीक्षाएं लिखना, शोध पर रिपोर्ट, वैज्ञानिक लेख, वैज्ञानिक रिपोर्ट और संदेशों के सार) (यूके-6); वैज्ञानिक (वैज्ञानिक और अनुप्रयुक्त) सम्मेलनों, सैद्धांतिक और पद्धति संबंधी संगोष्ठियों (यूके -6) में वैज्ञानिक रिपोर्ट और रिपोर्ट बनाना; 14 कॉपीराइट ओजेएससी "सेंट्रल डिज़ाइन ब्यूरो" बीआईबीसीओएम "और एलएलसी" एजेंसी बुक-सर्विस "अनुभागों और विषयों की सामग्री स्वयं के लिए बनाई गई क्षमताएं: संरचनात्मक-कार्यात्मक, संरचनावादी, सांस्कृतिक-प्रतीकात्मक और स्वयंसिद्ध पद्धति (यूके -2) की मूल बातें; अनुमोदित मानकों (यूके -2) के अनुसार एक वैज्ञानिक पाठ के डिजाइन में कौशल समग्र रूप से अनुशासन में महारत हासिल करने के परिणामस्वरूप, एक पूरे के रूप में अनुशासन में महारत हासिल करने के परिणामस्वरूप, एक स्नातक छात्र को प्रदर्शित करना चाहिए: - करने की क्षमता आधुनिक वैज्ञानिक उपलब्धियों का गंभीर रूप से विश्लेषण और मूल्यांकन करें, अनुसंधान और व्यावहारिक कार्यों को हल करते समय नए विचार उत्पन्न करें, जिसमें अंतःविषय क्षेत्रों (यूके -1) शामिल हैं; - इतिहास और विज्ञान के दर्शन (यूके -2) के क्षेत्र में ज्ञान का उपयोग करते हुए एक समग्र प्रणालीगत वैज्ञानिक विश्वदृष्टि के आधार पर अंतःविषय सहित जटिल अनुसंधान को डिजाइन और करने की क्षमता; - राज्य और विदेशी भाषाओं (यूके -4) में वैज्ञानिक संचार के आधुनिक तरीकों और प्रौद्योगिकियों का उपयोग करने की तत्परता; - पेशेवर गतिविधि में नैतिक मानकों का पालन करने की क्षमता (यूके-5); - अपने स्वयं के पेशेवर और व्यक्तिगत विकास (यूके -6) की समस्याओं की योजना बनाने और उन्हें हल करने की क्षमता; - संस्कृति के क्षेत्र में अनुसंधान दल के काम को व्यवस्थित करने के लिए तत्परता (ओपीके -4) 15 कॉपीराइट ओजेएससी "सेंट्रल डिज़ाइन ब्यूरो" बिबकॉम "और एलएलसी" एजेंसी बुक-सर्विस "5। स्नातक छात्रों के स्वतंत्र काम के लिए शैक्षिक और पद्धतिगत समर्थन एफक्यूपी के अनुसंधान और तैयारी के कार्यान्वयन में स्नातक छात्र की गतिविधि का मुख्य रूप वैज्ञानिक पर्यवेक्षक की सलाह और अवधारणा (सैद्धांतिक और पद्धतिगत आधार) की चर्चा के साथ स्वतंत्र कार्य है। अनुसंधान और विभाग की बैठकों में प्राप्त परिणाम, वैज्ञानिक (वैज्ञानिक और व्यावहारिक) सम्मेलनों में स्नातक छात्रों, अनुसंधान संगोष्ठियों में। एक स्नातक छात्र के स्वतंत्र कार्य के विषयों के विकास पर नियंत्रण एक पर्यवेक्षक के साथ एक साक्षात्कार के रूप में और विभाग की बैठकों में एक व्यक्तिगत पाठ्यक्रम के हिस्से के रूप में अनुसंधान कार्य के कार्यान्वयन पर रिपोर्ट के रूप में किया जाता है। प्रत्येक सेमेस्टर के अंत में स्नातक छात्र का कार्य। एक स्नातकोत्तर छात्र के आर एंड डी में सत्यापन का अंतिम रूप राज्य प्रमाणन संस्थान में एक एफक्यूपी की रक्षा है। 6. छात्र के अनुसंधान एवं विकास का शैक्षिक-पद्धति विज्ञान और सूचना समर्थन 6.1। मानक दस्तावेज 1. गोस्ट आर 7.0.11-2011। सूचना, पुस्तकालय और प्रकाशन पर मानकों की प्रणाली। थीसिस और थीसिस सार [पाठ]: संरचना और निष्पादन के नियम। - मॉस्को: स्टैंडआर्टिनफॉर्म, 2012 .-- 11 पी। 2.गोस्ट आर 7.0.5-2008। सूचनाकरण, पुस्तकालयाध्यक्षता और प्रकाशन के लिए मानकों की प्रणाली। ग्रंथ सूची लिंक [पाठ]: सामान्य आवश्यकताएं और संकलन के नियम। - मॉस्को: स्टैंडआर्टिनफॉर्म, 2008 .-- 19 पी। 3. गोस्ट 7.1-2003। सूचनाकरण, पुस्तकालयाध्यक्षता और प्रकाशन के लिए मानकों की प्रणाली। ग्रंथ सूची रिकॉर्ड। ग्रंथ सूची विवरण [पाठ]: संकलन के लिए सामान्य आवश्यकताएं और नियम। - मॉस्को: मानकों का प्रकाशन गृह, 2003 .-- 71 पी। 4. शैक्षणिक डिग्री प्रदान करने की प्रक्रिया पर [इलेक्ट्रॉनिक संसाधन]: 09.24.2013 के रूसी संघ की सरकार की डिक्री, संख्या 842 // गारंटर: सूचना और कानूनी पोर्टल। - इलेक्ट्रॉन। डैन। - मॉस्को, 1990-2015। - एक्सेस मोड: http://base.garant.ru/70461216/। - शीर्षक स्क्रीन से। 16 कॉपीराइट OJSC "सेंट्रल डिज़ाइन ब्यूरो" BIBCOM "& LLC" एजेंसी बुक-सर्विस "6.2. मुख्य साहित्य 1. ज़खारोव, ए। ए। एक थीसिस कैसे लिखें और बचाव करें [पाठ] / ए। ए। ज़खारोव, टी। जी। ज़खारोवा। - सेंट पीटर्सबर्ग: पीटर, 2007 .-- 160 पी। 2. कुज़नेत्सोव, आईएन निबंध कार्य: तैयारी और डिजाइन की विधि [पाठ]: अध्ययन गाइड। भत्ता / कुज़नेत्सोव में। - चौथा संस्करण।, रेव। और जोड़। - मॉस्को: दशकोव और के, 2010. - 488 पी। 3. कुज़नेत्सोव, आईएन वैज्ञानिक अनुसंधान: कार्यप्रणाली और डिजाइन [पाठ] / कुज़नेत्सोव में। - तीसरा संस्करण।, रेव। और जोड़। - मॉस्को: दशकोव और के, 2008. - 460 पी। 4. रायज़बर्ग, बीए शोध प्रबंध लिखने और बचाव करने के लिए प्रैक्टिकल गाइड [पाठ] / बीए रायज़बर्ग। - मॉस्को: अर्थशास्त्री, 2008। - 144 पी। 5. रेजनिक, एसडी विश्वविद्यालय के स्नातकोत्तर छात्र: वैज्ञानिक रचनात्मकता और शैक्षणिक गतिविधि की प्रौद्योगिकियां [पाठ]: पाठ्यपुस्तक। विश्वविद्यालयों के स्नातक छात्रों के लिए मैनुअल / एसडी रेजनिक। - दूसरा संस्करण।, रेव। - मॉस्को: इंफ्रा-एम, 2011 .-- 520 पी। 6. रेजनिक, एस. डी. अपनी थीसिस का बचाव कैसे करें [पाठ]: व्यावहारिक। भत्ता / एस डी रेजनिक। - तीसरा संस्करण।, रेव। और जोड़। - मॉस्को: इंफ्रा-एम, 2012 .-- 345 पी। 6.3. अतिरिक्त साहित्य 1. बेजुग्लोव, आईजी वैज्ञानिक अनुसंधान के बुनियादी सिद्धांत [पाठ]: पाठ्यपुस्तक। स्नातक छात्रों और स्नातक छात्रों के लिए मैनुअल / I. G. Bezuglov, V. V. Lebedinsky, A. I. Bezuglov। - मॉस्को: अकादमिक परियोजना, 2008 .-- 194 पी। 2. बरमूस, ए.जी. मानवीय कार्यप्रणाली का परिचय [पाठ] / ए.जी. बरमुस। - मॉस्को: कैनन +; पुनर्वास, 2007 .-- 336 पी। 3. इतिहास और विज्ञान की कार्यप्रणाली: विशेष ज्ञान की घटना [पाठ]: पाठ्यपुस्तक। मैनुअल / एड। बीआई लिप्स्की। - सेंट पीटर्सबर्ग: सेंट पीटर्सबर्ग स्टेट यूनिवर्सिटी पब्लिशिंग हाउस, 2004. - पी। 250–338। 4. कोखानोव्स्की, वीपी सामाजिक और मानवीय विज्ञान की दार्शनिक समस्याएं [पाठ]: पाठ्यपुस्तक। स्नातक छात्रों के लिए मैनुअल / वी.पी. कोखानोव्स्की। - रोस्तोव-ऑन-डॉन: फीनिक्स, 2005. - पीपी। 260-304। 5. कोहेन, एस। तर्क और वैज्ञानिक पद्धति का परिचय [पाठ]: अंग्रेजी से अनुवादित। / एस. कोहेन, ई. नागेल। - चेल्याबिंस्क: सोशियम, 2010 .-- 655 पी। 6. नोविकोव, एएम वैज्ञानिक अनुसंधान की पद्धति [पाठ] / एएम नोविकोव, डीए नोविकोव। - मॉस्को: लिब्रोकोम, 2010 .-- 280 पी। 17 कॉपीराइट ओजेएससी "सीडीबी" बीआईबीसीओएम "और एलएलसी" एजेंसी बुक-सर्विस "7। पेर्लोव, ए। एम। ऐतिहासिक विज्ञान: मानवीय ज्ञान की कार्यप्रणाली का परिचय [पाठ]: व्याख्यान का एक कोर्स / ए। एम। पेर्लोव। - मॉस्को: आरजीजीयू, 2007 .-- 310 पी। 8. सुधार, संस्कृति के अध्ययन के लिए ईए तरीके [पाठ]: पाठ्यपुस्तक। भत्ता / ई। ए। सुधार, एस। एम। डुडारेनोक। - व्लादिवोस्तोक: सुदूर पूर्व प्रकाशन गृह। विश्वविद्यालय, 2008 .-- 287 पी। 9. रुजाविन, जीआई वैज्ञानिक अनुसंधान की पद्धति [पाठ] / जीआई रुजाविन। - मॉस्को: यूनिटी, 1999 .-- 316 पी। 10. चेबन्युक, टी। ए। संस्कृति का अध्ययन करने के तरीके [पाठ] / टी। ए। चेबन्युक। - सेंट पीटर्सबर्ग: नौका, 2010 .-- 350 पी। 6.4. इंटरनेट संसाधन 1. एसएसएसटीआई - http://www.gsnti.ru 2. विनीति - http://www.viniti.ru 3. सीआईटीआईएस - http://www.vntic.org.ru 4. जीपीएनटीबी - http: / /www.gpntb.ru 5. GSSTI SB RAS - http://www.spsl.nsc.ru 6. VIMI - http://www.vimi.ru 7. INION - http://www.inion.ru 8 ICSTI - http://www.icsti.ru 9. रशियन फाउंडेशन फॉर बेसिक रिसर्च http://www.rffi.ru 10. Informkultura - http://infoculture.rsl.ru 11. वैज्ञानिक इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी - http: / /elibrary.ru 12. ISS "साइंस" - http://nauka.petrsu.ru/default.aspx 7. शोध कार्य की सामग्री और तकनीकी सहायता केमगुकी स्थानीय नेटवर्क और इंटरनेट से जुड़े कंप्यूटर से लैस वर्कस्टेशन। 18 कॉपीराइट OJSC "CDB" BIBCOM "& LLC" एजेंसी बुक-सर्विस "सामग्री 1. स्नातकोत्तर छात्र की तैयारी के लिए पाठ्यक्रम के ब्लॉक 3 में महारत हासिल करने का उद्देश्य" शोध कार्य "............ ……………………………………… .. 3 2. स्नातकोत्तर अध्ययन के ओओपी की संरचना में अनुसंधान एवं विकास कार्य को स्थान दें ………………… ............ 3 3. अनुसंधान और विकास के कार्यान्वयन के परिणामस्वरूप गठित छात्र की क्षमताएं .................... ……………………………………… ............................................ 4 4. दायरा, वर्तमान नियंत्रण के रूप और मध्यवर्ती प्रमाणीकरण, शोध की सामग्री काम ……………………………………… .......................................................6 4.1. स्कोप, वर्तमान नियंत्रण के रूप और अनुसंधान और विकास के मध्यवर्ती प्रमाणीकरण …………………………… .................................................... ............ 7 4.2. आर एंड डी सामग्री …………………………… ................................. 9 5. स्नातक छात्रों के स्वतंत्र कार्य के लिए शैक्षिक और पद्धति संबंधी समर्थन .... ..................................................... .........................................................16 6. शैक्षिक - स्नातक छात्र के शोध कार्य के लिए पद्धतिगत और सूचना समर्थन ………………………………………….. ........ ...... 16 7. शोध कार्य की सामग्री और तकनीकी सहायता ......................... ......... ... 18 19 कॉपीराइट OJSC "सेंट्रल डिज़ाइन ब्यूरो" BIBCOM "और LLC" एजेंसी बुक-सर्विस "संपादक T. V. Safarova DTP द्वारा Ya. A. Kondrashova ने 24.08.2014 को मुद्रण के लिए हस्ताक्षर किए। प्रारूप 60x841 / 16। ऑफसेट पेपर। टाइम्स हेडसेट। उच.-एड. एल 0.7. CONV. प्रिंट एल 1.1. सर्कुलेशन 300 प्रतियां। आदेश संख्या 1075. ___________________________________________________________ केमगुकी का प्रकाशन गृह: 650029, केमेरोवो, सेंट। वोरोशिलोव, 19. दूरभाष। 73-45-83। ईमेल: [ईमेल संरक्षित] 20