Basis fisiologis temperamen

Orang telah lama mencoba menemukan dasar organik untuk temperamen. Ada tiga sistem penjelasan utama untuk esensinya, di mana dua yang pertama saat ini hanya menarik secara historis dan didasarkan pada konsep temperamen biologis. Mari kita pertimbangkan terlebih dahulu bagaimana gagasan tentang dasar biologis temperamen telah berubah.

Ide dan doktrin temperamen dalam asal-usul mereka kembali ke karya-karya dokter Yunani kuno Hippocrates. Dia menggambarkan jenis temperamen utama, memberi mereka karakteristik, namun, dia menghubungkan temperamen bukan dengan sifat-sifat sistem saraf, tetapi dengan rasio berbagai cairan dalam tubuh: darah, dahak (dari dahak Yunani - lendir) dan empedu. . Diyakini bahwa setiap cairan memiliki sifat khusus dan tujuan khusus. Sifat darah adalah kehangatan, dan tujuannya adalah untuk menghangatkan tubuh. Khasiat dahak bersifat dingin dan berfungsi untuk mendinginkan tubuh. Sifat empedu kuning adalah kekeringan. Tujuan - untuk menjaga kekeringan di tubuh, "keringkan". Milikku

keadaan empedu hitam - kelembaban. Itu memungkinkan untuk menjaga kelembaban, kelembaban di dalam tubuh. Berangkat dari teori ini, dokter kuno paling terkenal setelah Hippocrates, Claudius Galen, mengembangkan tipologi temperamen pertama, yang ia uraikan dalam risalah terkenal "De temperamentum" (dari bahasa Latin temperamentum - proporsionalitas, ukuran yang benar). Klasifikasi temperamen pertama ini disebut lucu.

humoris teori menghubungkan keadaan tubuh dengan rasio berbagai cairan di dalamnya, sehubungan dengan itu empat jenis temperamen dibedakan. Diyakini bahwa jika darah mendominasi (Latin "sanguis"), maka temperamennya akan optimis, jika empedu ("chole") - choleric, jika lendir ("phlegm") - apatis, dan empedu hitam ("melana chole") menentukan temperamen melankolis. Terlepas dari kenyataan bahwa terminologi dan deskripsi berbagai jenis temperamen ini muncul pada abad ke-5. SM. (Galen, Hippocrates) mereka bertahan hingga zaman kita. Untuk semua kenaifan penjelasan fenomena temperamen, keanehan seperti kombinasi dalam jiwa manusia dari semua jenis temperamen, dengan dominasi salah satunya, dicatat dengan benar.

Teori temperamen humoral (cair) mencerminkan beberapa elemen pengetahuan sejati dan menjadi semacam prototipe, model gagasan modern yang lebih berkembang tentang prasyarat alami perbedaan individu. Orang Yunani kuno tidak mengetahui dan tidak dapat mengetahui semua kekayaan karakteristik alami seseorang: struktur otaknya, sifat-sifat sistem saraf, dll. Namun, berdasarkan gagasan tentang integritas dan kesatuan organisme, mereka dengan cemerlang meramalkan kemungkinan hubungan antara sifat-sifat organisme dan sifat-sifat jiwa.

Yang kedua adalah sistem konstitusional, yang muncul pada abad kedua puluh (E. Kretschmer, W. Sheldon). Esensinya adalah untuk menjelaskan temperamen atas dasar menghubungkan temperamen dengan fisik seseorang. Gagasan utama teori ini: struktur tubuh menentukan temperamen, yang merupakan fungsinya.

E. Kretschmer mengidentifikasi empat tipe konstitusional: leptosomatik, atletik, piknik, dan displastik.

Leptosomatik ditandai dengan fisik yang rapuh, tinggi, dada rata. Bahunya sempit, kakinya panjang dan kurus.

Atletis- seseorang dengan otot yang berkembang dengan baik, fisik yang kuat, ditandai dengan tinggi atau sedang, bahu lebar, pinggul sempit.

Piknik- seseorang dengan jaringan adiposa yang jelas, sangat gemuk, ditandai dengan pertumbuhan kecil atau sedang, tubuh yang menyebar dengan perut besar dan kepala bundar di leher pendek.

Displastik- orang dengan struktur tubuh tidak berbentuk dan tidak beraturan. Individu tipe ini dicirikan oleh berbagai kelainan bentuk tubuh (misalnya, pertumbuhan berlebihan, fisik yang tidak proporsional).

Dengan tiga jenis struktur tubuh yang pertama, E. Kretschmer mengkorelasikan tiga jenis temperamen yang dia identifikasi, yang dia beri nama-nama berikut: skizotimik, ixotimik, dan siklotimik.

Skizotimik, memiliki fisik lepto-somatik (asthenic), menarik diri, mudah berubah emosi, keras kepala, tidak mudah menerima perubahan sikap dan sikap, sulit beradaptasi dengan lingkungan baru.

Tidak seperti dia, iksotim, memiliki fisik atletis, memanifestasikan dirinya sebagai orang yang tenang, tidak mengesankan dengan ekspresi wajah dan gerak tubuh yang terkendali, dengan fleksibilitas berpikir yang rendah. Dia sering dicirikan oleh kepicikan.

Memiliki siklotimik, yang memiliki fisik piknik, emosi berfluktuasi antara kegembiraan dan kesedihan, ia dengan mudah menghubungi orang dan realistis dalam pandangannya.

Peneliti Amerika W. Sheldon juga mengusulkan untuk menurunkan tipe temperamen tertentu dari tipe tubuh. Fisik dinilai olehnya dengan mengembangkan tiga jaringan utama manusia: ecto-, meso- dan endomorphies. Menurut W.Sheldon, ektomorf -... orang yang didominasi oleh jaringan ektomorfik (kulit, rambut, sistem saraf) ditandai dengan temperamen serebrotonik, yaitu: keinginan untuk kesenangan estetika dan dingin dalam berurusan dengan orang. Endomorf - orang dengan organ internal yang berkembang dengan baik, mereka dibedakan oleh temperamen yang hidup dan mudah bergaul. Orang dengan jaringan tulang dan otot yang berkembang dengan baik ( mesomorph) ditandai dengan keinginan untuk kompetisi, agresivitas.

Segera setelah mereka muncul, konsep-konsep konstitusional menjadi objek kritik ilmiah yang tajam. Kerugian utama dari pendekatan ini adalah bahwa ia meremehkan dan kadang-kadang mengabaikan peran lingkungan dan kondisi sosial dalam pembentukan sifat-sifat mental individu.

Pendekatan ketiga untuk menjelaskan esensi temperamen menghubungkan jenis temperamen dengan aktivitas sistem saraf pusat.

Pergeseran yang menentukan dalam pemahaman tentang dasar temperamen terjadi pada awal 1930-an. Abad XX, berkat karya-karya I.P. Pavlov (I.P. Pavlov, 1951). Dia adalah orang pertama yang mengungkapkan gagasan bahwa temperamen tidak didasarkan pada sifat-sifat cairan atau jaringan tubuh, tetapi pada kekhasan fungsi sistem saraf.

Dalam ajaran I.P. Pavlov tentang pengaruh sistem saraf pusat pada karakteristik dinamis perilaku, tiga sifat utama sistem saraf dibedakan - kekuatan, ketenangan, mobilitas proses rangsang dan penghambatan. Kekuatan kegembiraan dan kekuatan pengereman ilmuwan mempertimbangkan dua sifat independen dari sistem saraf. I.P. Pavlov dengan jelas menghubungkan sifat-sifat sistem saraf - kombinasi kekuatan, keseimbangan, dan mobilitas - dengan satu atau beberapa jenis temperamen.

Kekuatan kegembiraan mencerminkan kinerja sel saraf. Ini memanifestasikan dirinya dalam daya tahan fungsional, mis. dalam kemampuan untuk menahan kegembiraan yang berkepanjangan atau jangka pendek, tetapi kuat, tanpa melewati keadaan penghambatan yang berlawanan. Kekuatan pengereman dipahami sebagai efisiensi fungsional sistem saraf selama penerapan penghambatan dan memanifestasikan dirinya dalam kemampuan untuk membentuk berbagai reaksi terkondisi penghambatan.

Membicarakan tentang keseimbangan proses saraf, I.P. Pavlov memikirkan keseimbangan proses eksitasi dan inhibisi. Rasio kekuatan kedua proses menentukan apakah individu tertentu seimbang atau tidak seimbang ketika kekuatan satu proses melebihi kekuatan yang lain.

Properti ketiga sistem saraf - mobilitas proses rangsang dan penghambatan - memanifestasikan dirinya dalam kecepatan transisi dari satu proses ke proses lainnya. Mobilitas proses saraf dimanifestasikan dalam kemampuan untuk mengubah perilaku sesuai dengan perubahan kondisi kehidupan. Ukuran sifat sistem saraf ini adalah kecepatan transisi dari satu tindakan ke tindakan lainnya, dari keadaan pasif ke keadaan aktif, dan sebaliknya. Kebalikan dari mobilitas adalah inersia proses saraf. Sistem saraf semakin lembam, semakin banyak waktu atau usaha yang diperlukan untuk berpindah dari satu proses ke proses lainnya.

Sifat-sifat proses saraf yang disorot oleh I.P. Pavlov membentuk berbagai kombinasi yang menentukan jenis sistem saraf. Empat kombinasi tipikal utama mereka disajikan sebagai empat jenis aktivitas saraf yang lebih tinggi:

o kuat, seimbang, gesit ( optimis);

o kuat, seimbang, lembam ( orang yang plegmatis);

o kuat, tidak seimbang ( mudah tersinggung);

lemah ( melankolik).

Jenis sistem saraf ini, tidak hanya dalam hal kuantitas, tetapi juga dalam hal karakteristik dasar, sesuai dengan empat jenis temperamen klasik.

Di tahun 50-an. Di Uni Soviet, studi laboratorium tentang temperamen dilakukan di bawah kepemimpinan pertama B.M. Teplov, kemudian V.D. Nebylytsin dan kemudian V.M. Rusalov, sebagai akibatnya tipologi I.P. Pavlov dilengkapi dengan elemen-elemen baru. Berdasarkan banyak metode untuk mempelajari sifat-sifat sistem saraf manusia, dua sifat lagi dari proses saraf diidentifikasi dan dijelaskan secara eksperimental: labilitas dan dinamisme.

Labilitas sistem saraf memanifestasikan dirinya dalam kecepatan terjadinya dan penghentian proses saraf. intinya dinamisme proses saraf membuat kemudahan dan kecepatan pembentukan refleks terkondisi positif (dinamis stimulasi - eksitasi) dan penghambatan (dinamis inhibisi).

Sesuai dengan ini, penilaian psikofisiologis tradisional tentang perubahan temperamen dan alih-alih dua parameter - aktivitas dan sensitivitas - itu sudah mencakup empat komponen: ergisitas (daya tahan), plastisitas, kecepatan dan emosionalitas (sensitivitas). Semua komponen temperamen ini, menurut V.M. Rusalov, ditentukan secara biologis dan genetik. Temperamen tergantung pada sifat-sifat sistem saraf, dan mereka, pada gilirannya, dipahami sebagai karakteristik utama sistem fungsional yang menyediakan aktivitas integratif, analitis dan sintetis otak, seluruh sistem saraf secara keseluruhan.

Dengan demikian, temperamen adalah kategori psikobiologis, yang terdiri dari fakta bahwa sifat-sifatnya tidak sepenuhnya bawaan atau tergantung pada lingkungan. Mereka, dalam kata-kata penulis, mewakili "generalisasi sistemik" dari sifat biologis individu yang awalnya diberikan secara genetik dari seseorang, yang, "terlibat dalam berbagai kegiatan, secara bertahap berubah dan terbentuk, terlepas dari konten aktivitasnya. itu sendiri, sistem sifat invarian yang umum, baru secara kualitatif, stabil secara individual." ...

Sesuai dengan dua jenis utama aktivitas manusia - aktivitas objektif dan komunikasi - masing-masing sifat temperamen yang dipilih harus dipertimbangkan secara terpisah, karena diasumsikan bahwa dalam aktivitas dan komunikasi mereka memanifestasikan diri dengan cara yang berbeda.

Satu lagi keadaan yang mencirikan hubungan antara temperamen dan sifat-sifat sistem saraf harus diperhatikan. Karakteristik psikologis temperamen bukanlah sifat-sifat sistem saraf itu sendiri atau kombinasinya, tetapi ciri-ciri khas dari proses mental dan perilaku yang dihasilkan oleh sifat-sifat ini.

Mari kita pertimbangkan sifat-sifat ini dalam kaitannya dengan proses kognitif, aktivitas objektif, dan komunikasi manusia. Properti yang sesuai dapat mencakup aktivitas, produktivitas, rangsangan, penghambatan, dan kemampuan beralih.

Sisi aktif dari persepsi, perhatian, imajinasi, ingatan, dan pemikiran masing-masing dicirikan oleh seberapa besar seseorang mampu memusatkan, memusatkan perhatian, imajinasi, ingatan, dan pemikirannya pada suatu objek atau aspeknya. Kecepatan dimanifestasikan dalam seberapa cepat proses mental yang sesuai bekerja. Misalnya, satu orang mengingat, mengingat, memeriksa, membayangkan, berpikir tentang memecahkan masalah lebih cepat dari yang lain.

Produktivitas semua proses kognitif yang terdaftar dapat dinilai dari produknya, dengan hasil yang diperoleh selama periode waktu tertentu. Produktivitas lebih tinggi dimana pada saat yang sama dimungkinkan untuk melihat, mendengar, mengingat, mengingat, membayangkan, memecahkan lebih banyak. Produktivitas tidak harus bingung dengan efisiensi. Seseorang yang memiliki proses kognitif yang sangat produktif (dalam arti kata yang ditunjukkan) tidak selalu memiliki peningkatan kapasitas kerja, yaitu kemampuan untuk mempertahankan kecepatan kerja tertentu untuk waktu yang lama.

Kegembiraan, penghambatan, dan kemampuan beralih mencirikan kecepatan kemunculan, penghentian, atau peralihan satu atau lain proses kognitif dari satu objek ke objek lain, transisi dari satu tindakan ke tindakan lainnya. Misalnya, beberapa orang membutuhkan lebih banyak waktu daripada yang lain untuk terlibat dalam pekerjaan mental atau beralih dari memikirkan satu topik ke topik lainnya. Beberapa orang mengingat informasi atau mengingatnya lebih cepat daripada yang lain. Juga harus diingat di sini bahwa perbedaan-perbedaan ini tidak menentukan kemampuan orang.

Sehubungan dengan aktivitas objektif, aktivitas berarti kekuatan dan amplitudo gerakan yang terkait dengannya. Mereka secara naluriah lebih luas pada orang yang aktif daripada orang yang kurang aktif. Misalnya, peningkatan aktivitas temperamental dalam olahraga menimbulkan gerakan yang lebih luas dan lebih kuat pada seorang atlet, termasuk dalam berbagai latihan, daripada pada seseorang yang memiliki sifat temperamen yang diekspresikan dengan lemah. Orang yang lebih aktif memiliki tulisan tangan yang lebih luas, huruf-hurufnya lebih tinggi, dan jarak di antara mereka lebih signifikan daripada orang yang kurang aktif. Lebih sulit bagi seseorang dengan aktivitas yang meningkat untuk melakukan gerakan yang lemah, tipis, dengan amplitudo kecil, sementara lebih sulit bagi seseorang dengan aktivitas yang berkurang untuk melakukan gerakan yang kuat dan menyapu.

Laju kerja dalam aktivitas objektif ditentukan oleh jumlah operasi, tindakan, gerakan yang dilakukan per unit waktu. Satu orang lebih suka bekerja dengan langkah cepat, yang lain dengan langkah lambat.

Produktivitas tindakan yang terkait dengan gerakan tergantung pada aktivitas dan kecepatan kerja, jika tidak ada persyaratan tambahan, kecuali frekuensi dan intensitas, yang dikenakan pada tindakan yang sesuai.

Dalam komunikasi orang, sifat-sifat temperamen yang dibahas dimanifestasikan dengan cara yang sama, hanya dalam hal ini mereka berhubungan dengan interaksi verbal dan non-verbal seseorang dengan seseorang. Pada individu dengan aktivitas yang meningkat, ucapan, ekspresi wajah, gerak tubuh, dan pantomim lebih menonjol daripada pada individu dengan aktivitas yang menurun. Orang yang lebih aktif cenderung memiliki suara yang lebih kuat. Tempo bicara mereka, serta tempo gerakan ekspresif emosional mereka, cukup tinggi.

Gaya komunikasi orang-orang yang bersemangat kuat dan lemah sangat berbeda. Yang pertama bereaksi lebih cepat, mereka lebih mudah berhubungan, dan mereka beradaptasi lebih baik dengan komunikasi daripada yang terakhir. Individu yang terhambat lebih mudah untuk berhenti berkomunikasi, kurang banyak bicara daripada mereka yang reaksi penghambatannya diperlambat. Yang terakhir ini sering dibedakan oleh fakta bahwa mereka banyak berbicara, tidak melepaskan lawan bicara dan menciptakan kesan kesal.

Mereka hampir tidak beralih dalam komunikasi dari satu topik ke topik lain, dari satu orang ke orang lain. "Produktivitas" komunikasi mereka, yaitu, kemampuan untuk berkomunikasi dan memahami informasi per satuan waktu, juga lebih besar daripada orang-orang dari tipe yang berlawanan - tidak aktif dan memiliki tingkat rendah.

Di luar negeri, sebagian besar psikolog dicirikan oleh orientasi empiris penelitian tentang temperamen, yang tercermin dalam apa yang disebut pendekatan "faktorial" untuk memahami struktur temperamen. Studi paling terkenal dalam hal ini adalah G. dan M. Aizenkov. Ciri khas mereka adalah ketergantungan pada bahan eksperimental yang besar (lebih dari tiga puluh tahun), yang mengkonfirmasi keberadaan sifat-sifat dasar temperamen (kepribadian - dalam terminologi Eysenck) sebagai ekstraversi - introversi, neurotisisme (stabilitas emosional - ketidakstabilan emosional) dan psikotisme. Menurut Eysenck, ketiga dimensi dasar temperamen inilah yang bersifat universal, melekat pada semua perwakilan Homo sapiens dan yang dapat dijadikan dasar tipologi temperamen (G. Yu. Eysenk, 1993).

Dengan demikian, dalam sejarah perkembangan doktrin temperamen, dua aspek dibedakan dengan jelas: pertama terkait dengan transformasi gagasan tentang dasar biologis temperamen, yang kedua adalah dengan perubahan pemahaman komponen psikologis. temperamen sendiri.

“Satu vortex curl berarti kemiskinan; dua ikal pusaran - kekayaan; tiga ikal, empat ikal - buka pegadaian; lima ikal - menjadi agen komisi; enam ikal - pencuri; tujuh - kemalangan; delapan - makan jerami; sembilan ikal dan satu putaran - Anda tidak harus bekerja, Anda memiliki cukup makanan sampai Anda mati. "

pepatah rakyat cina

Setiap orang dicirikan oleh karakteristik psikologis individu. Konsep ini mencakup sifat-sifat khusus dari aktivitas mental seseorang, yang diekspresikan dalam temperamen, karakter, lingkup kebutuhan-motivasi, dan kemampuan. Pengetahuan tentang ini memungkinkan untuk mengidentifikasi banyak ciri kepribadian yang penting, untuk memilih gaya belajar dan pengembangan yang khas, yang secara signifikan akan memperluas berbagai kemungkinan untuk memilih jenis kegiatan, dan akan berkontribusi pada realisasi paling lengkap seseorang sebagai seseorang. Di era informasi modern, seseorang harus dapat dengan cepat memprediksi, mengoreksi, dan mengendalikan tindakan dan perbuatannya, yaitu, terus berubah dan beradaptasi dengan gelombang kehidupan yang baru.

Semua informasi tentang karakter, kemampuan, penyakit kita secara harfiah digambar di bantalan jari kita. Pola jari diletakkan bahkan di dalam rahim bulan ke-3 - ke-5 kehamilan, bersama dengan jaringan sistem saraf. Akibatnya, pola jari dan jenis sistem saraf manusia saling terkait. Metode dermatoglyphics memungkinkan Anda untuk menguraikan potret psikologis.

Ada kesamaan yang menakjubkan dan belum sepenuhnya dipahami tentang asal usul kulit dan otak manusia dari lapisan embrionik yang sama - ektoderm. Oleh karena itu, setelah melihat gambar orang yang baru lahir, orang sudah dapat mengatakan apakah dia akan menjadi pemimpin, seberapa banyak dia akan dikoordinasikan, kualitas apa yang perlu dikembangkan dalam dirinya sejak kecil, di bidang mana kepribadiannya akan paling terungkap sepenuhnya. Berapa banyak kesalahan yang dapat dihindari orang tua jika mereka mengetahui sebelumnya tentang beberapa ciri struktur mental anak mereka.

Masalah ini mendesak, karena banyak orang mulai merasakan kepenuhan hidup, berusaha untuk sepenuhnya menyadari di dalamnya, untuk menguasai informasi yang diperlukan, karena mereka memilih hukum hidup mereka: “Dia yang tidak berlayar ke mana pun, untuk itu ada bukan penarik angin” (M. Montaigne) ...

Kata "dermatoglyphics" dibentuk dari dua kata derma (kulit) dan glyphe (mengukir). Dermatoglyphics mempelajari garis dan lipatan pada seluruh permukaan kulit tubuh manusia, namun tangan biasanya diperiksa, lebih jarang kaki.

Peletakan pola dermatoglyphic pada telapak tangan dan jari terjadi antara minggu ke-6 dan ke-19 perkembangan intrauterin, dan pembentukannya berakhir pada bulan ke-5-6. Pada saat yang sama, pada bantalan jari, telapak tangan dan telapak kaki, pembentukan pola tidak terjadi secara bersamaan: pada sol dimulai 2-3 minggu kemudian. Dari saat bertelur dan terbentuk, pola kulit memiliki karakter individual dan unik, yang bertahan sepanjang hidup seseorang.

Stabilitas pola kulit telah diuji berkali-kali. Setelah luka bakar termal dan kimia, pola lama selalu muncul pada kulit muda. Fitur ini dicatat oleh orang dahulu. Di Cina kuno, Jepang, Korea, India, jari yang diolesi cat diterapkan pada dokumen penting - sidik jarinya menggantikan tanda tangan.

Dermatoglyphics adalah ilmu yang cukup muda: asal-usulnya berasal dari tahun 1892, ketika salah satu ahli biologi paling orisinal pada masanya, sepupu Charles Darwin, Sir Francis Galton, menerbitkan karya klasiknya tentang sidik jari.

Namun, tanggal ini agak sewenang-wenang. Sejak awal abad ke-17. Dalam tulisan-tulisan ahli anatomi yang sangat otoritatif ada deskripsi pola dermatologis, dan pada awal abad kesembilan belas. Peneliti Ceko yang terkenal Jan Purkinje menciptakan klasifikasi mendasar dari pola jari. Kemudian, sebagian besar digunakan oleh Galton, dan kemudian oleh penulis klasifikasi paling luas hingga saat ini - orang Amerika H. Cummies dan C. Middlelo.

Sebagai ilmu independen, dermatoglyphics mulai terbentuk pada akhir abad ke-19 - awal abad ke-20. Istilah "dermatoglyphics" diadopsi pada tahun 1926 di Kongres ke-42 American Association of Anatomists atas saran H. Cummins dan C. Middlelo.

Dan pada tahun 1880. dua penulis - G. Fulds dan V. Herschel - diterbitkan dalam jurnal ilmiah Inggris "Nature" yang otoritatif melaporkan kemungkinan identifikasi pribadi dengan sidik jari. Salah satu penulis bahkan menyarankan agar Scotlond-Yard menggunakan penemuan ini, tetapi proposal ini awalnya ditolak. Sebagai metode pendaftaran pribadi (pembuatan bank data dermatoglyphic orang), dermatoglyphics diperkenalkan di Inggris pada tahun 1894. Di Rusia, data dermatoglyphic telah digunakan sejak tahun 1907.

Kontribusi terbesar untuk pengembangan dermatoglyphics dibuat oleh rekan senegaranya M.I.

Selain ilmu forensik dan kedokteran forensik, dermatoglyphics juga digunakan dalam antropologi. Dalam beberapa tahun terakhir, genetika dan dokter menjadi tertarik pada dermatoglyphics, karena ditemukan bahwa pada sejumlah penyakit keturunan dan pelanggaran kariotipe manusia, perubahan struktur pola kulit diamati. Untuk pertama kalinya metode ini diterapkan dalam genetika pada tahun 1939, ketika H. Cummins menggambarkan fitur karakteristik dermatoglyphs pada sindrom Down. Metode dermatolyphical juga digunakan dalam antropologi rasial, karena adanya perbedaan ras dalam pola kulit telah ditetapkan.

Sebenarnya tanda-tanda dermatoglyphic

Sebenarnya tanda-tanda dermatoglyphic, atau pola yang sebenarnya, diwakili oleh tiga jenis pola (busur, loop, ikal).

Fitur Jenis Pola Jari

Arc (lengkungan) -Arch Gambar paling sederhana. Ia tidak memiliki triradii (triradius, atau delta-tempat atau titik pada gambar palmar, di mana tiga garis papiler diarahkan berbeda bertemu, mereka membentuk gambar yang menyerupai huruf Yunani "delta")

Loop –Loops Sebuah pola yang hanya memiliki satu delta. Pola semi-tertutup, di mana kulit menyisir, mulai dari satu sisi, pergi ke sisi lain, tetapi, sebelum mencapainya, mereka kembali, membentuk lingkaran.

* Loop radial (R) relatif jarang terjadi. Mereka memiliki kecenderungan yang jelas untuk lokalisasi pada jari telunjuk untuk semua populasi dan frekuensi kejadian yang jarang pada jari ke-3 dan ke-4, sangat jarang pada jari kelingking. Lingkaran ini terbuka ke arah sisi radial telapak tangan, ke arah ibu jari.

* Ulnar loop (U) - pola umum, jarang didiagnosis.

Lingkaran ini terbuka ke sisi ulnaris telapak tangan, ke jari kelingking.

Curl -Whorls (W) Gambar paling rumit dengan dua delta. Pola tertutup di mana garis papiler konsentris di sekitar tengah pola.

Pola yang relatif umum, lebih sering terlokalisasi pada jari ke-1 dan ke-4.

Perangai

Konsep temperamen

Kata temperamen berasal dari bahasa Latin "temperamentum" - rasio, proporsi.

Temperamen adalah hasil kombinasi dari berbagai komponen biologis yang terlibat dalam berfungsinya sistem perilaku. Ini adalah sistem umum yang berbeda secara kualitatif dari berbagai sifat psikobiologis dari perilaku individu, oleh karena itu temperamen memanifestasikan dirinya dalam orientasi mental, pemrograman, regulasi, dan penilaian kehidupan manusia dalam bentuk proses dan keadaan dinamis. Yang terakhir juga mencakup: intensitas, kecepatan, kecepatan, ritme, serta kepekaan dan plastisitas emosional.

Temperamen termasuk dalam bentuk utama dari sintesis mental yang lebih tinggi. Dasar fisiologisnya adalah jenis aktivitas saraf yang lebih tinggi, ditentukan oleh rasio kekuatan, keseimbangan, mobilitas proses rangsang dan penghambatan. Namun, hubungan antara jenis aktivitas saraf yang lebih tinggi dan jenis temperamen yang dibedakan secara tradisional (sanguinis, koleris, melankolis, apatis) jauh dari ambigu.

Temperamen, sebagai properti psikobiologis seseorang, memanifestasikan dirinya dalam kekhasan penguasaan dunia objektif dalam mengejar kerja mental dan fisik, kontak sosial, dalam kecepatan transisi dari satu jenis aktivitas ke aktivitas lain atau dari satu cara berpikir. ke yang lain, dalam kecepatan tindakan motorik monoton, dalam kecepatan bicara, dalam kepekaan emosional terhadap perbedaan antara yang dikandung dan hasil komunikasi dan aktivitas, dan dalam kepekaan terhadap kegagalan dan penilaian orang.

Temperamen mencirikan mobilitas seseorang, tetapi bukan kepercayaan, pandangan, minatnya. Ini bukan indikator nilai sosial yang lebih besar atau lebih kecil dari seorang individu, tidak menentukan kemampuan utamanya. Seseorang seharusnya tidak mengacaukan sifat-sifat temperamen dengan sifat-sifat karakter atau dengan kemampuan individu. Orang dengan temperamen yang sangat berbeda dapat mencapai prestasi yang sangat tinggi dalam jenis aktivitas yang sama. Jika kita mengambil penulis terhebat, maka A.I. Herzen adalah tipikal orang optimis, I.A.Krylov adalah seorang apatis, A.S. Pushkin adalah seorang koleris, dan N.V. Gogol adalah seorang melankolis.

Dengan demikian, temperamen adalah karakteristik individu seseorang yang menentukan dinamika aktivitas mental dan perilakunya.

Basis fisiologis temperamen

Tabib Yunani kuno Hippocrates (abad V-IV SM) percaya bahwa temperamen dijelaskan oleh rasio yang berbeda dari jenis cairan utama dalam tubuh dan yang mana yang mendominasi: darah (dalam bahasa Latin "sanguis"), lendir (dalam bahasa Yunani " Dahak"), empedu merah - kuning (dalam bahasa Yunani "chole") atau empedu hitam (dalam bahasa Yunani "melain hole").

Penjelasan yang benar-benar ilmiah tentang temperamen diberikan oleh ajaran I.P. Pavlov tentang jenis aktivitas saraf yang lebih tinggi. Dia percaya bahwa karakteristik individu dari perilaku, dinamika aktivitas mental tergantung pada perbedaan individu dalam aktivitas vital sistem saraf. Dasar dari perbedaan ini, menurutnya, adalah koneksi dan hubungan proses saraf - eksitasi dan penghambatan.

I.P. Pavlov menemukan tiga sifat dari proses eksitasi dan inhibisi:

1) kekuatan proses eksitasi dan inhibisi;

2) keseimbangan proses eksitasi dan inhibisi;

3) mobilitas proses eksitasi dan inhibisi.

Kekuatan proses saraf mencirikan kapasitas kerja, daya tahan sistem saraf dan berarti kemampuan untuk menanggungnya baik jangka panjang atau jangka pendek, tetapi kegembiraan dan penghambatan yang sangat kuat. Sifat yang berlawanan - kelemahan proses saraf - ditandai dengan ketidakmampuan sel saraf untuk menahan eksitasi dan penghambatan yang berkepanjangan dan terkonsentrasi. Sel-sel telah berkurang efisiensinya, energinya cepat habis. Tetapi di sisi lain, sistem saraf yang lemah memiliki sensitivitas yang meningkat, ia bereaksi terhadap rangsangan terkecil sekalipun.

Keseimbangan proses saraf adalah rasio eksitasi dan inhibisi. Pada beberapa orang, kedua proses ini seimbang, sementara pada orang lain keseimbangan tidak diperhatikan: proses kegembiraan atau penghambatan berlaku.

Mobilitas proses saraf adalah kemampuan untuk saling menggantikan dengan cepat, kecepatan pergerakan proses saraf, kecepatan munculnya proses saraf sebagai respons terhadap iritasi, kecepatan pembentukan koneksi terkondisi baru.

Kombinasi sifat-sifat proses saraf ini digunakan sebagai dasar untuk menentukan jenis aktivitas saraf yang lebih tinggi. Bergantung pada kombinasi kekuatan, keseimbangan, dan mobilitas proses saraf eksitasi dan penghambatan, empat jenis utama aktivitas saraf yang lebih tinggi dibedakan.

IP Pavlov menghubungkan jenis aktivitas saraf yang diidentifikasi olehnya dengan jenis temperamen psikologis dan menemukan kebetulan yang lengkap. Dengan demikian, temperamen adalah manifestasi dari jenis sistem saraf dalam aktivitas, dalam perilaku seseorang.

Akibatnya, rasio jenis sistem saraf dan temperamen menurut I.P. Pavlov adalah sebagai berikut:

1. kuat, seimbang, tipe mobile ("hidup") - temperamen optimis;

2. kuat, seimbang, tipe inert ("tenang") - temperamen apatis;

3. kuat, tidak seimbang, dengan dominasi kegembiraan ("tidak terkendali") - temperamen mudah tersinggung;

4. tipe lemah ("lemah") - temperamen melankolis.

Jenis sistem saraf adalah sifat alami bawaan dari kepribadian, yang secara praktis tidak dapat diperbaiki di bawah pengaruh kondisi kehidupan dan aktivitas. Jenis sistem saraf memberikan orisinalitas pada perilaku seseorang, tetapi tidak menentukan baik tindakan seseorang, atau keyakinannya, atau fondasi moral yang terbentuk dalam proses pendidikan oleh masyarakat. Temperamen dapat diturunkan dari generasi ke generasi.

Karakteristik temperamen

Seperti disebutkan di atas, ada empat jenis temperamen.

Perwakilan dari temperamen mudah tersinggung, mudah bersemangat. Proses mental pada tipe ini berlangsung cepat dan intens. Orang dengan temperamen ini energik, efisien, terus-menerus mencari minat baru, pekerjaan rutin melelahkan mereka. Ketidakstabilan proses mental sering menyebabkan gangguan saraf, yang dimanifestasikan oleh iritabilitas yang berlebihan, lekas marah, egosentrisme. Mereka sangat rentan terhadap gangguan neurotik. Aspek positif dari temperamen koleris adalah energi, aktivitas, gairah, inisiatif. Dan sisi negatifnya adalah inkontinensia umum, kekasaran dan kekerasan, lekas marah, kemampuan untuk mempengaruhi.

Perwakilan dari temperamen optimis adalah orang yang lincah, ingin tahu, gesit (tetapi tanpa gerakan impulsif yang tajam). Biasanya, orang dengan temperamen seperti itu ceria dan ceria. Emosional tidak stabil, mudah menyerah pada perasaan, tetapi perasaan itu biasanya tidak dalam dirinya. Mereka memiliki jenis aktivitas saraf yang sangat seimbang. Proses saraf bersemangat dan berkembang cukup cepat, tumbuh hingga batas tertentu dan menghilang tepat waktu segera setelah masalahnya menjadi tidak relevan. Orang yang memiliki temperamen dominan ini energik, mudah bergaul, baik hati, responsif, fleksibel dalam pengambilan keputusan, mudah mendapatkan sudut pandang orang lain, jika itu sesuai dengan fondasi mereka dan tidak bertentangan dengan moralitas. Mereka sangat kuat, dengan stres yang kuat dan berkepanjangan, mereka jarang mengembangkan keadaan neurotik. Ciri-ciri negatif dari tipe ini: kesembronoan, hamburan, ketidakmampuan dan keengganan untuk menyelesaikan pekerjaan yang dimulai, melebih-lebihkan diri sendiri dan kemampuan seseorang.

Perwakilan dari temperamen apatis itu lambat, tenang, tidak tergesa-gesa. Tipe inert yang cukup kuat secara psikologis untuk membuatnya tidak seimbang, Anda perlu melakukan banyak usaha. Mereka memiliki ambang rangsangan yang rendah. Mereka seimbang, tidak rentan terhadap agresi, serta pembentukan gangguan neurotik. Mereka perlahan mereproduksi dan mengasimilasi informasi, tetapi agak bertele-tele, menggali setiap esensi. Mereka hampir tidak menerima sudut pandang orang lain, tetapi jika mereka menerimanya, itu menjadi milik mereka sendiri. Orang yang memiliki temperamen dominan ini tidak menyukai perubahan dalam hidup, mereka cenderung untuk memesan. Kualitas positif utamanya: ketekunan, efisiensi, ketekunan. Ciri-ciri negatif dari tipe ini: kelesuan, kelembaman, kepasifan, kemalasan, terkadang ketidakpedulian, sikap acuh tak acuh terhadap pekerjaan dapat dimanifestasikan.

Perwakilan dari temperamen melankolis rentan terhadap isolasi, menghindari komunikasi dengan orang asing, orang baru, sering malu, menunjukkan kecanggungan di lingkungan baru. Secara psikologis sistem saraf sangat mobile, tetapi secara tipe sangat lemah. Proses eksitasi sangat cepat digantikan oleh proses penghambatan, yang menyebabkan kelemahan umum dan kelelahan. Pesimis, sangat menyakitkan mengalami semua yang terjadi. Lebih sering mereka tidak melakukan tugas yang sulit, khawatir akan kegagalan yang akan datang, tetapi jika mereka memiliki kemauan yang kuat, mereka akan menyelesaikan pekerjaan yang telah mereka mulai, menyiksa diri mereka sendiri secara mental. Kebanyakan dari semua jenis rentan terhadap pembentukan gangguan mental dan berada dalam stres dan depresi. Sangat mengkhawatirkan bahwa stres dapat menyebabkan berbagai penyakit fisik. Tetapi kemampuan impresi, kepekaan halus, dan kepekaan akut dari dunia di sekitarnya memungkinkannya mencapai kesuksesan besar dalam seni - musik, menggambar, puisi. Orang-orang yang memiliki temperamen ini dibedakan oleh kebijaksanaan yang lembut, kehalusan, kepekaan dan daya tanggap.

Karakter

Konsep karakter

Karakter adalah kombinasi yang stabil dari sifat-sifat mental seseorang, yang mengekspresikan sikapnya terhadap dunia di sekitarnya, cara berperilaku dan bereaksi. Karakter bersifat individual dan khas, karena kompleks gejala dari sifat-sifat karakter memiliki substruktur khusus dengan hubungannya yang unik. Mungkin, yang utama dalam kompleks gejala karakter adalah sifat-sifat kehendak, yang, ketika diintegrasikan ke dalam sifat-sifat kepribadian, menentukan kelemahan atau kekuatan karakter. Penting untuk dicatat bahwa semua sifat karakter saling berhubungan, saling bergantung. Sebagai hasil dari hubungan alami sifat-sifat karakter, ada sifat-sifat utama (mendefinisikan, utama), serta bawahan. Setiap unit struktural karakter terbentuk selama hidup dalam ontogenesis sebagai cara untuk mewujudkan hubungan dalam aktivitas dan komunikasi.

Struktur karakter dapat didominasi oleh komponen intelektual, emosional atau kehendak.

Dasar fisiologis karakter adalah stereotip yang dinamis. Ciri-cirinya, serta pengasuhan dan kompleksitas hubungan dengan orang-orang, dapat menimbulkan aksentuasi karakter, yaitu, peningkatan sifat individu yang berlebihan, yang mengarah pada perlakuan tidak harmonis seseorang dengan orang lain, sikap yang tidak memadai terhadap dirinya sendiri, aktivitas, dan seterusnya. Dengan demikian, dasar fisiologis karakter adalah perpaduan sifat-sifat seperti sistem saraf dan sistem koneksi sementara yang kompleks dan stabil.

Sifat-sifat

Ciri-ciri karakter dipahami sebagai bentuk kebiasaan individu dari perilaku manusia, di mana sikapnya terhadap kenyataan diwujudkan.

Karakter karakter harus dipertimbangkan dan dievaluasi dalam hubungannya satu sama lain. Setiap sifat karakter memperoleh maknanya sendiri, seringkali berbeda, tergantung pada hubungannya dengan sifat-sifat lainnya. Misalnya, kegigihan memiliki makna positif hanya dalam kombinasi dengan ideologi dan kekritisan yang tinggi, tanpa mereka dapat berubah menjadi keras kepala.

Ciri-ciri karakter biasanya dibagi menjadi dua kelompok:

Ciri-ciri karakter di mana orientasi kepribadian diungkapkan (yaitu, sistem sikap terhadap kenyataan: terhadap masyarakat, terhadap pekerjaan, terhadap orang lain, terhadap diri sendiri, dll.).

Orientasi kepribadian menentukan tujuan dan aspirasi seseorang, penting juga apakah tujuan dan aspirasi seseorang ini terwujud dalam kehidupan, apakah seseorang tahu bagaimana mengatasi rintangan dalam perjalanan menuju tujuan.

Ciri-ciri karakter tersebut antara lain: kolektivisme, keegoisan, kepekaan, kekasaran, kejujuran, keramahan, isolasi, kerahasiaan, kerja keras, kelalaian, kemalasan, inisiatif, konservatisme, perhatian, kritik diri, harga diri, harga diri.

Ciri-ciri karakter berkemauan keras.

Tergantung pada perkembangan sifat karakter berkemauan keras seseorang, mereka berbicara tentang karakter yang kuat atau lemah. Kelemahan memberikan penilaian negatif terhadap karakter secara keseluruhan, bahkan dengan adanya orientasi kepribadian yang positif. Menetapkan tujuan yang tinggi dan mulia tidak ada artinya jika tidak diwujudkan dalam kehidupan. Pada saat itu, bahkan karakter yang kuat, jika salah arah, tidak akan menjadi sifat kepribadian yang berharga.

Ciri-ciri karakter berkemauan keras meliputi dedikasi, kemandirian, ketegasan, ketekunan, daya tahan, keberanian dan keberanian, disiplin.

Pembentukan karakter.

Karakter terbentuk, berkembang dan berubah dalam aktivitas praktis seseorang, mencerminkan kondisi dan cara hidup. Dengan demikian, karakter kurang stabil dibandingkan temperamen. Dalam pembentukannya, faktor sosial lebih berperan daripada faktor biologis.

Pembentukan karakter dimulai pada anak usia dini. Sudah di usia prasekolah, garis besar karakter pertama diuraikan, cara perilaku kebiasaan mulai terbentuk, hubungan tertentu dengan kenyataan. Ciri-ciri kolektivisme, ketekunan, daya tahan, keberanian terbentuk pertama-tama dalam permainan, terutama dalam permainan kolektif dengan aturan. Masyarakat sekitar memiliki pengaruh yang besar, begitu pula dengan berbagai jenis kegiatan pekerjaan. Ciri-ciri karakter remaja berkembang terutama secara intensif.

Perlu dicatat bahwa pengasuhan despotik menyebabkan stres pada anak, dan oleh karena itu pengembangan kualitas seperti kepatuhan, ketergantungan, keraguan diri, kurangnya penerimaan, ketergantungan, pengorbanan dan lain-lain. Tetapi tidak ada gunanya membiarkan semuanya, berada di bawah belas kasihan keinginan anak-anak, karena ini berkontribusi pada pengembangan kepercayaan diri, peningkatan tuntutan pada diri sendiri, keegoisan, sikap tidak berperasaan, dan sebagainya.

Selain itu, salah satu cara mendidik karakter adalah dengan mendidik diri sendiri. Paling sering digunakan oleh orang dewasa. Menumbuhkan karakter berarti mampu bertanggung jawab atas tindakan Anda dan mengendalikan tindakan Anda.

Dalam pendidikan karakter, pendekatan individual sangat penting. Pendekatan individu memerlukan pemilihan dan pelaksanaan kegiatan pendidikan yang sesuai dengan karakteristik individu dan keadaan pikirannya saat ini. Dan sifat lekas marah, ketidaksabaran, kekasaran, kepasifan, ketidaksopanan berlebihan dari guru (orang tua) akan berdampak negatif pada karakter anak.

Hubungan individu - ciri kepribadian psikologis dengan pola dermatoglyphic pada jari

Pola kulit di ujung jari, yang terbentuk selama perkembangan intrauterin seseorang, tetap tidak berubah sepanjang hidup. Kulit dalam perkembangan embrio berhubungan erat dengan sistem saraf. Dan pola di ujung jari ditentukan oleh struktur ujung saraf di dalamnya. Oleh karena itu, pola kulit dapat digunakan untuk mempelajari karakteristik sistem saraf manusia. Sudah satu langkah dari sini ke perilaku dan karakternya.

Ada tiga jenis pola di ujung jari kita. Loop lebih umum daripada yang lain.

Jika anak Anda memiliki banyak lingkaran di jari-jarinya, jangan kecewa karena gambar ini, bisa dikatakan, dangkal. Tetapi karakter anak-anak seperti itu adalah "emas". Mereka tenang, baik hati, patuh, responsif, yang pertama datang untuk menyelamatkan. Di sekolah, mereka mungkin tidak "mengambil bintang dari langit", tetapi mereka mengerjakan pekerjaan rumah mereka dengan rajin. Mereka sangat bertanggung jawab, tetapi mereka tidak akan menunjukkan inisiatif tertentu. Biasanya, orang-orang ini berteman dengan mudah.

Secara temperamen, pemilik loop bersifat koleris atau mendekati mereka. Pemegang sepuluh loop selama pekerjaan normal sangat energik, tetapi dalam situasi ekstrem mereka "keluar", karena mereka memiliki potensi fisik yang terbatas. Yang terpenting, mereka kelelahan dalam pekerjaan yang membosankan dan monoton yang tidak mereka minati.

Tetapi pemilik sejumlah besar ikal memberi kesan orang "berpikir sendiri".

Dalam persahabatan, mereka sangat pemilih. Seringkali mereka tidak menyelesaikan pekerjaan dari awal, meskipun jika mereka berhasil menarik minat mereka pada sesuatu, mereka dapat menghasilkan semacam mahakarya. Terkadang mereka mengejutkan guru dan orang tua dengan inisiatif sukses yang tidak terduga. Untuk ini mereka harus banyak memaafkan. Benar, orang seperti itu jarang terjadi. Lebih sering, seseorang hanya memiliki satu atau dua pola ikal di tangannya, dan dia lebih dekat dengan pemilik pola loop dengan segala kelebihan dan kekurangannya. Itu juga terjadi bahwa semua ikal hanya terletak di jari satu tangan. Dalam hal ini, anak sering berperilaku, secara halus, tidak seimbang. Jika ikal terletak di jari-jari tangan kanan, maka meskipun dia cepat marah, dia cerdas. Jika sebaliknya, dia akan diam, menyimpan dendam untuk waktu yang lama. Bagi mereka yang lebih suka tangan kiri saat menulis dan makan, ikal paling sering terletak di jari telunjuk tangan kiri, sedangkan di tangan kanan ada lingkaran. Jika ikal ada di jari manis tangan kiri, maka ini merupakan indikasi kemampuan musik. Sangat jarang pada manusia bahwa pola seperti itu hanya terletak di ibu jari tangan kiri, dan di sebelah kanan ada lingkaran. Mereka sangat rentan dan pendendam. Lebih baik tidak menekan anak seperti itu, dan Anda harus berhati-hati untuk tidak bertengkar dengannya. Jenis pola ketiga - busur - juga jarang. Jika mereka berada di jari telunjuk, itu bukan apa-apa, tetapi jika mereka berada di jari telunjuk, maka orang-orang seperti itu sangat aneh.

Mereka sangat berbakat secara kreatif, mereka memahami segala sesuatu dengan cepat, belajar dengan sangat cepat, menguasai banyak hal sekaligus, tetapi seringkali mereka tidak selesai, mereka kehilangan minat. Sejumlah besar ikal berbicara tentang rangsangan jiwa yang halus. Di satu sisi, ada organisasi saraf yang sangat tinggi, di sisi lain, ketidakstabilan jiwa, kecenderungan depresi.

Pemilik sejumlah besar busur selalu dan di mana-mana menganggap dirinya sebagai "pembawa kebenaran".

Ini tidak selalu menyenangkan bagi orang-orang di sekitar Anda. Tidak mungkin meyakinkan anak seperti itu, memaksanya untuk mengakui kesalahannya. Dan itu tidak perlu. Orang-orang seperti itu tidak belajar dari kesalahan. Namun, ini ditebus oleh fakta bahwa mereka tidak kenal ampun dan jujur. Dan jika mereka tersenyum, mereka benar-benar bahagia. Dalam studi mereka dan dalam bisnis, mereka melakukannya dengan baik, mereka dibedakan oleh kecepatan dan konkret. Semua yang tidak perlu dipotong.

Bagi orang-orang dengan busur, potensi fisik bukanlah hal utama, kualitas psikologis dan pribadi berlaku di dalamnya. Mereka cenderung ambisius, ambisius, bertanggung jawab dan otoriter, dan mereka bertanggung jawab atas seluruh kelompok. Paling sering, tipe pemimpin ini sangat keras kepala, memiliki tujuan. Kita dapat mengatakan tentang mereka: "bergegas seperti tank", dan dalam kehidupan "busur" momen mengatasi sangat penting.

Tapi ini hanya prinsip yang paling umum. Karakter seseorang tidak hanya bergantung pada jenis pola yang berlaku, tetapi juga pada lokasi mereka dalam hubungannya satu sama lain.

Bab II. Bahan dan metode penelitian

Untuk mengidentifikasi hubungan antara karakteristik psikologis individu dengan pola dermatoglyphic pada jari, digunakan metode sebagai berikut:

1. Pengujian untuk mengetahui temperamen, tingkat ekstraversi dan stabilitas emosional, untuk menetapkan kecenderungan karakterologis yang berlaku dari kepribadian.

1) Tes remaja - kuesioner untuk mempelajari temperamen G. Eysenck untuk mendiagnosis tingkat keparahan sifat yang diajukan sebagai komponen penting kepribadian: neurotisisme, ekstra-, introversi, dan psikotik.

2) Uji "Formula temperamen".

3) Tes - kuesioner DME, disusun oleh psikolog Amerika T. Leary.

Dengan bantuan sidik jari dan kaca pembesar, pola dermatoglyphic pada jari diperiksa dan ditentukan.

Penelitian dilakukan dari Mei 2008 hingga Januari 2009.

Penelitian ini melibatkan 30 siswa kelas 8.9, termasuk 8 laki-laki, 22 perempuan.

Berdasarkan hasil penelitian, dibuat tabel dan diagram.

Setelah melakukan pemrosesan utama dari formulir jawaban menurut metode Eysenck, adalah mungkin untuk menentukan jenis temperamen subjek. Hasilnya dianalisis, data yang diperoleh dirangkum dalam tabel 1-4.

Tabel 3

Tabel ringkasan berdasarkan hasil kuesioner studi temperamen (Eysenck) di kelas 8-9.

tanda Nomor anak laki-laki jumlah perawan Jumlah%

(8 orang) (22 orang) (30 orang)

Ekstrovert Ekstrovert yang signifikan - 4 4 13,3

Ekstrovert moderat 5 11 16 53.3

Introversi Introver signifikan - 1 1 3.3

Introvert sedang 3 6 9 30.0

Neurotisisme Tanda-tanda kelonggaran 2 1 3 10.0

sistem saraf

Stabilitas emosional 2 8 10 33,3

Emosional 4 13 17 56,7

ketidakstabilan

Benar / Salah Terpercaya 5 14 19 63.3

Diragukan 2 4 6 20.0

Tidak dapat diandalkan 1 4 5 16.7

Diagram 1. Ekstraversi-introversi siswa kelas 8-9 (%).

Diagram 2. Ekstraversi-introversi antara anak laki-laki dan perempuan di kelas 8-9.

Data yang dimasukkan dalam tabel ringkasan 3 menurut hasil tes angket studi temperamen (Eysenck) di kelas 8-9 menunjukkan bahwa 53,3% siswa di kelas ini adalah ekstrovert sedang, di antaranya 16,6% laki-laki dan 36,7% perempuan.

Ekstrovert dicirikan oleh fakta bahwa mereka mudah bergaul dan menghadap ke luar, mereka memiliki lingkaran kenalan yang luas, kebutuhan akan kontak. Mereka bertindak di bawah pengaruh momen, impulsif, cepat marah, riang, optimis, baik hati, ceria. Mereka lebih menyukai gerakan dan tindakan, dan cenderung agresif. Perasaan dan emosi tidak memiliki kontrol yang ketat, mereka rentan terhadap tindakan berisiko. Anda tidak bisa selalu mengandalkan mereka. Dalam 13,3% responden, kualitas-kualitas ini diekspresikan dengan kuat.

30% responden adalah introvert moderat - mereka tenang, pemalu, dan cenderung introspeksi. Terkekang dan jauh dari semua orang kecuali teman dekat. Mereka merencanakan dan memikirkan tindakan mereka sebelumnya, tidak percaya pada dorongan yang tiba-tiba, serius dalam membuat keputusan, mereka menyukai keteraturan dalam segala hal. Kendalikan perasaan mereka, mereka tidak mudah marah. Mereka pesimis dan menghargai standar moral. Dalam 3,3% (1 perempuan), kualitas-kualitas ini diekspresikan dengan kuat.

Tabel 3 berisi data tentang neurotisisme anak sekolah yang disurvei. Neuroticism mencirikan stabilitas atau ketidakstabilan emosional (emotional stability or instability). Neurotisisme dikaitkan dengan indikator labilitas sistem saraf.

Di antara responden, 56,7% ditandai dengan tanda-tanda ketidakstabilan emosional, kebanyakan dari mereka adalah anak perempuan. Neurotisisme diekspresikan dalam kegelisahan yang ekstrem, ketidakstabilan, adaptasi yang buruk, kecenderungan untuk dengan cepat mengubah suasana hati (labilitas), perasaan bersalah dan cemas, kecemasan, reaksi depresi, gangguan perhatian, ketidakstabilan dalam situasi stres. Neurotisisme sesuai dengan emosionalitas, impulsif; ketidakrataan dalam kontak dengan orang-orang, variabilitas minat, keraguan diri, kepekaan yang diucapkan, mudah dipengaruhi, kecenderungan untuk lekas marah. Kepribadian neurotik dicirikan oleh reaksi yang tidak cukup kuat dalam kaitannya dengan rangsangan yang menyebabkannya. Individu dengan indeks tinggi pada skala neurotisisme dapat mengembangkan neurosis dalam situasi stres yang tidak menguntungkan.

33,3% memiliki stabilitas emosional - ini adalah sifat yang mengekspresikan pelestarian perilaku terorganisir, tujuan situasional dalam situasi biasa dan stres. Ini ditandai dengan kedewasaan, adaptasi yang sangat baik, kurangnya ketegangan, kecemasan, serta kecenderungan kepemimpinan, kemampuan bersosialisasi.

Pada 10% anak sekolah, tanda-tanda sistem saraf yang hancur, psikotisme - berbicara tentang kecenderungan perilaku asosial, kepura-puraan, ketidakcukupan reaksi emosional, konflik tinggi, non-kontak, egosentrisitas, keegoisan, ketidakpedulian.

Menurut Eysenck, skor tinggi untuk ekstraversi dan neurotisisme sesuai dengan diagnosis psikiatris histeria, dan skor tinggi untuk introversi dan neurotisisme sesuai dengan kecemasan atau depresi reaktif. Neurotisisme dan psikotisme dalam kasus keparahan indikator ini dipahami sebagai "predisposisi" untuk jenis patologi yang sesuai.

Sebagian besar responden menjawab pertanyaan dengan tulus - 63,3% dan hanya 16,7% anak sekolah memberikan jawaban yang tidak dapat diandalkan.

Mengambil data dari fisiologi aktivitas saraf yang lebih tinggi, Eysenck berhipotesis bahwa tipe kuat dan lemah, menurut Pavlov, sangat dekat dengan tipe kepribadian ekstravert dan introvert. Sifat intro - dan ekstraversi terlihat pada sifat bawaan sistem saraf pusat, yang memastikan keseimbangan proses eksitasi dan inhibisi.

Jadi, dengan menggunakan data survei pada skala ekstra-, introversi, dan neurotisisme, dimungkinkan untuk memperoleh indikator temperamen kepribadian menurut klasifikasi Pavlov, yang menggambarkan empat tipe klasik: sanguin (menurut sifat utama saraf pusat). sistem, itu ditandai sebagai kuat, seimbang, mobile), koleris (kuat, tidak seimbang, mobile), apatis (kuat, seimbang, lembam), melankolis (lemah, tidak seimbang, lembam). Grafik menunjukkan bagaimana jenis temperamen berkorelasi dengan skala kuesioner.

Tabel 4

Jenis-jenis temperamen pada siswa kelas 8-9 menurut Eysenck.

jumlah anak laki-laki jumlah perawan Jumlah%

Temperamen Eysenck (8 orang) (22 orang) (30 orang)

Melankolis 1 6 7 23,3

Koleris 3 11 14 46.7

Sanguinis 2 3 5 16,7

Plegmatis 2 1 3 10.0

Koleris - optimis - 1 1 3.3

Diagram 6. Jenis temperamen siswa kelas 8-9 menurut Eysenck (%).

Rajah 7. Jenis temperamen siswa kelas 8-9 menurut Eysenck antara anak laki-laki dan perempuan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden (46,7%) memiliki temperamen tipe koleris, mayoritas adalah anak perempuan (11 orang). 23,3% anak sekolah melankolis, 10% apatis, 16,7% optimis. 1 gadis adalah penderita koleris optimis.

Sebagai aturan, seseorang harus berbicara tentang dominasi sifat temperamental tertentu, karena mereka jarang dalam kehidupan dalam bentuk murni.

Temperamen adalah salah satu ciri kepribadian yang paling signifikan. Ini menentukan adanya banyak perbedaan mental di antara orang-orang, termasuk intensitas dan stabilitas emosi, kemampuan impresi emosional, kecepatan dan kekuatan tindakan, serta sejumlah karakteristik dinamis lainnya. Untuk mengetahui jenis temperamen mana yang mendominasi yang lain, tes "Formula temperamen" oleh A. Belov dilakukan. Ringkasan data hasil tes "Rumus Temperamen" di kelas 8-9 dimasukkan dalam tabel 6.

Tabel 6

Ringkasan data hasil tes "Formula temperamen" di kelas 8-9.

Temperamen menurut Belov Kol. anak laki-laki jumlah perawan Jumlah%

(8 orang) (22 orang) (30 orang)

Melankolis 1 1 2 6.7

Koleris 1 5 6 20

Sanguinis 2 5 7 23,3

Plegmatis 2 6 8 26,7

Sanguinis plegmatis 1 3 4 13,3

Sanguinis koleris 1 2 3 10.0

Membandingkan data yang diperoleh dengan metode Eysenck dan Belov, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:

1. Menurut metode Eysenck, 46,7% subjek memiliki temperamen koleris, 16,7% memiliki temperamen sanguinis, 23,3% melankolis, dan 10% apatis.

2. Dalam penelitian menurut metode Belov, 20% subjek menunjukkan temperamen koleris, 23,3% temperamen sanguinis, 6,7% - melankolis, 26,7% temperamen apatis.

3. Perbedaan persentase temperamen koleris dan sanguistik dapat dijelaskan sebagai berikut: dalam penelitian menurut metode Eysenck pada skala introversi-ekstraversi, 43,3% subjek menunjukkan nilai batas dari 11 hingga 14 poin (yaitu , mereka dapat didefinisikan sebagai ambivert), tetapi jika kita mempertimbangkan persentase total orang koleris dan optimis menggunakan kedua metode, perbedaannya mencapai 16,6%. Data tidak akurat hanya pada 5 orang. Mungkin mereka merespons ide-ide mereka tentang diri mereka sendiri, misalnya, ingin menjadi apa, dan bukan siapa mereka. Akibatnya, data yang diperoleh dengan metode Eysenck dan Belov memiliki nilai yang sama, masing-masing, kita dapat berbicara tentang keandalan data yang diperoleh.

Apa itu temperamen?

Temperamen.

Melihat siswa yang lebih muda melalui prisma mereka

Temperamen dan kemampuan.

Temperamen dan karakter.

Temperamen dan komunikasi.

Karakteristik psikologis temperamen.

Dasar fisiologis temperamen.

Apa itu temperamen.

Topik 1 TEMPERAMEN

Semua orang dibedakan oleh kekhasan perilaku mereka: beberapa bergerak, energik, emosional, yang lain lambat, tenang, tidak terganggu, seseorang pendiam, tertutup, sedih. Dalam kecepatan kejadian, kedalaman dan kekuatan perasaan, dalam kecepatan gerakan, dalam mobilitas umum seseorang, temperamennya menemukan ekspresi - sifat kepribadian yang memberi warna khas pada semua aktivitas dan perilaku orang.

Perangai- ini adalah karakteristik individu seseorang yang menentukan dinamika aktivitas mental dan perilakunya.

Psikolog membedakan dua indikator utama dinamika proses mental dan perilaku: aktivitas dan emosionalitas. Aktivitas- ini adalah fitur kecepatan, ritme "aktivitas, kecepatan dan kekuatan jalannya proses mental, tingkat mobilitas, kecepatan atau kelambatan reaksi. Emosional itu diekspresikan dalam berbagai pengalaman seseorang dan dicirikan oleh berbagai tingkat, kecepatan terjadinya dan kekuatan emosi, kemampuan impresi emosional. S.L. Rubinstein menekankan bahwa impresibilitas seseorang dan impulsifnya sangat penting untuk temperamen, dan impresibilitas ditandai oleh kekuatan dan stabilitas dampak kesan pada seseorang, dan impulsif ditandai dengan kekuatan motivasi dan kecepatan. transisi dari motivasi ke tindakan.

Kembali di Yunani kuno, dokter Hippocrates mengusulkan konsep temperamen. Dia mengajarkan bahwa temperamen tergantung pada rasio empat cairan tubuh dan mana yang lebih dominan: darah (dalam bahasa Latin "sanguine"), lendir (dalam bahasa Yunani "phlegm"), empedu merah-kuning (dalam bahasa Yunani "chole"), empedu hitam (dalam bahasa Yunani "lubang melain"). Campuran cairan ini, menurut Hippocrates, adalah dasar dari tipe dasar temperamen: optimis, mudah tersinggung, melankolis, dan apatis. Istilah "temperamen" itu sendiri, diterjemahkan dari bahasa Latin, berarti "rasio bagian yang tepat."

Setelah memberikan gambaran umum yang benar tentang temperamen utama, Hippocrates tidak dapat memberikan dasar ilmiah untuk mereka.

Apa dasar ilmiah dari temperamen?

AKU P. Pavlov, mempelajari pekerjaan belahan otak, menemukan bahwa semua sifat temperamen bergantung pada fitur aktivitas saraf manusia yang lebih tinggi. Dia membuktikan bahwa perbedaan tipologis dalam kekuatan, keseimbangan, dan mobilitas proses eksitasi dan penghambatan di korteks serebral berubah dalam perwakilan dari temperamen yang berbeda.

Kekuatan proses saraf- Ini adalah kemampuan sel saraf untuk mentolerir kegembiraan yang kuat dan penghambatan yang berkepanjangan, mis. daya tahan dan kinerja sel saraf. Kekuatan proses saraf diekspresikan dalam reaksi yang sesuai terhadap rangsangan yang kuat: iritasi yang kuat menyebabkan proses eksitasi yang kuat dalam sistem saraf yang kuat, dan proses eksitasi dan penghambatan yang lemah pada sistem saraf yang lemah.

Keseimbangan mengasumsikan hubungan proporsional antara proses saraf ini. Dominasi proses eksitasi atas penghambatan diekspresikan dalam kecepatan pembentukan refleks terkondisi dan kepunahannya yang lambat. Dominasi proses penghambatan atas eksitasi ditentukan oleh pembentukan refleks terkondisi yang tertunda dan kecepatan kepunahannya.

Mobilitas proses saraf- ini adalah kemampuan sistem saraf untuk dengan cepat, dalam menanggapi persyaratan kondisi lingkungan, menggantikan proses eksitasi dengan proses penghambatan dan sebaliknya.

Berbagai rasio dari sifat-sifat proses saraf ini digunakan sebagai dasar untuk definisi jenis aktivitas saraf yang lebih tinggi.

Hubungan antara proses ini ditunjukkan dalam diagram:

Bergantung pada kombinasi kekuatan, mobilitas, dan keseimbangan proses eksitasi dan penghambatan, I.P. Pavlov mengidentifikasi empat jenis sistem saraf, yang sesuai dengan empat temperamen:

1. Sanguinis- kuat, seimbang, gesit.

2. Plegmatis- kuat, seimbang, tidak aktif (inert).

3. Koleris- kuat, tetapi tidak seimbang, dengan proses penghambatan yang lemah dibandingkan dengan eksitasi.

4. Melankolis- proses eksitasi dan inhibisi yang lemah.

Kita semua tahu bahwa orang berbeda dalam temperamen. Sangat mudah untuk menentukan temperamen teman dan kenalan Anda, tetapi jauh lebih sulit untuk menentukan temperamen Anda. Dan ini bukan kebetulan.

Tidak semua orang adalah perwakilan "murni" dari temperamen dasar. Dalam kehidupan, ada banyak jenis campuran dan menengah dari aktivitas saraf yang lebih tinggi, dan oleh karena itu temperamen. Dalam kebanyakan kasus, ada kombinasi fitur dari satu temperamen dengan fitur yang lain. Seringkali, temperamen agak berubah seiring bertambahnya usia.

1.3. Karakteristik psikologis dari temperamen

Optimis- seseorang cepat, gesit, merespons secara emosional semua kesan; Namun, kegembiraan, kesedihan, simpati, dan perasaan lainnya cerah, tetapi tidak stabil dan mudah digantikan oleh perasaan yang berlawanan. AKU P. Pavlov mencirikan orang-orang seperti itu sebagai berikut: “Orang optimis adalah sosok yang bersemangat dan sangat produktif, tetapi hanya ketika dia memiliki banyak hal menarik untuk dilakukan, yaitu, ada kegembiraan yang konstan. Ketika tidak ada hal seperti itu, ia menjadi tumpul, lesu.”

Orang optimis dengan cepat menjalin kontak sosial. Dia hampir selalu menjadi inisiator dalam komunikasi, segera menanggapi keinginan untuk berkomunikasi dari pihak lain, tetapi sikapnya terhadap orang dapat berubah dan tidak stabil. Dia merasa seperti ikan di air di perusahaan besar orang asing, dan lingkungan baru yang tidak biasa hanya menggairahkannya (misalnya, Steve Oblonsky dalam novel Leo Tolstoy Anna Karenina).

Orang yang plegmatis- seseorang yang lambat, seimbang dan tenang, yang tidak mudah terluka secara emosional dan tidak dapat marah; perasaannya hampir tidak terwujud di luar. Dalam hubungan dengan orang lain, mereka tenang, stabil dalam emosi mereka. AKU P. Pavlov berkomentar: "Orang phlegmatis adalah pekerja kehidupan yang tenang, selalu seimbang, gigih dan keras kepala." Mari kita ingat Pierre Bezukhov dari novel karya L.N. "Perang dan Damai" karya Tolstoy. Tetapi dalam kondisi tertentu, ketidakpedulian terhadap pekerjaan, kehidupan di sekitar, dan kurangnya kemauan dapat berkembang (misalnya, Oblomov dalam novel dengan nama yang sama oleh I. Goncharov). Orang yang apatis menjalin kontak sosial secara perlahan, menunjukkan sedikit perasaannya dan untuk waktu yang lama tidak memperhatikan bahwa seseorang mencari alasan untuk berkenalan dengannya. Tapi dia stabil dan konstan dalam sikapnya terhadap seseorang. Dia suka berada dalam lingkaran sempit kenalan lama, di lingkungan yang akrab.

Mudah tersinggung- seseorang cepat, terburu-buru, dengan perasaan yang kuat dan berapi-api, yang tercermin dengan jelas dalam ekspresi wajah, gerak tubuh, dan ucapan yang ekspresif. Dia sering rentan terhadap ledakan emosi yang kejam. Orang koleris mengalami perubahan suasana hati yang cepat, ketidakseimbangan, yang dijelaskan oleh dominasi eksitasi atas penghambatan dalam aktivitas saraf yang lebih tinggi. AKU P. Pavlov mendefinisikan tipe temperamen ini sebagai berikut: "Tipe bertarung, bersemangat, mudah dan cepat tersinggung" (contoh nyata dari tipe ini adalah pangeran tua Bolkonsky dalam novel Leo Tolstoy "War and Peace").

Dengan semangat memulai bisnis, orang yang mudah tersinggung dengan cepat menjadi tenang, minat pada pekerjaan menghilang, dan ia melanjutkan tanpa antusiasme, dan kadang-kadang meninggalkannya.

Dalam komunikasi, orang-orang yang temperamen mudah tersinggung.

Melankolik- tidak secara emosional menanggapi semuanya. Dia memiliki sedikit variasi pengalaman emosional, tetapi pengalaman ini memiliki kedalaman, kekuatan, dan durasi yang cukup besar. Dia tidak menanggapi semuanya, tetapi ketika dia melakukannya, dia mengalami perasaan yang kuat, meskipun dia tidak banyak mengungkapkan perasaannya secara lahiriah (misalnya, Putri Marya dalam novel War and Peace karya Leo Tolstoy). AKU P. Pavlov mencatat bahwa melankolis, "masuk ke kondisi kehidupan baru, sangat tersesat." Dalam lingkungan yang akrab dan tenang, orang-orang tipe ini bekerja sangat produktif, berbeda dalam kedalaman, isi perilaku emosional dan moral mereka, dan sikap terhadap orang-orang di sekitar mereka. Orang melankolis sangat sensitif, mereka hampir tidak tahan dengan kegagalan dan kebencian. Mereka cenderung terasing, kesepian, merasa tidak nyaman di lingkungan baru yang asing, dan sering malu.

2. Fondasi fisiologis temperamen

I.V. Pavlov, mempelajari aktivitas saraf hewan yang lebih tinggi, menemukan bahwa anjing, yang berbeda dalam sifat pembentukan dan jalannya refleks terkondisi, juga berbeda dalam temperamen; dia sampai pada kesimpulan bahwa temperamen bergantung pada alasan yang sama dengan karakteristik individu dari aktivitas refleks terkondisi.

Alasan karakteristik individu dari pembentukan refleks terkondisi, menurut I.N. Pavlov, ini adalah sifat-sifat sistem saraf. Dia membedakan tiga sifat dasar seperti itu:

1) kekuatan proses eksitasi dan proses inhibisi;

2) tingkat keseimbangan antara kekuatan eksitasi dan kekuatan penghambatan, atau, dengan kata lain, keseimbangan sistem saraf;

3) laju perubahan eksitasi dengan penghambatan dan sebaliknya, atau, dengan kata lain, mobilitas proses saraf;

I.P. Pavlov menemukan bahwa temperamen setiap hewan tidak bergantung pada salah satu dari sifat-sifat ini secara terpisah, tetapi pada kombinasinya. Kombinasi sifat-sifat sistem saraf ini, di mana karakteristik individu dari aktivitas refleks terkondisi dan temperamen bergantung, ia menyebut jenis sistem saraf. AKU P. Pavlov membedakan empat jenis sistem saraf:

1) kuat, tidak seimbang, gesit;

2) kuat, seimbang, gesit;

3) kuat, seimbang, goyah;

4) tipe lemah

B.M. Teplov dan rekan-rekannya melanjutkan penelitian I. Pavlov, mempelajari sifat-sifat proses saraf manusia, menggunakan pendaftaran instrumental proses neurofisiologis halus dan metode pemrosesan statistik matematika. Mereka menemukan bahwa beberapa karakteristik individu dari refleks terkondisi dan manusia terkait. Setiap sistem karakteristik individu yang saling terkait tergantung pada satu penyebab umum, yaitu, pada properti tertentu dari sistem yang tidak rata. Jadi, misalnya, fitur yang saling terkait berikut ini bergantung pada kekuatan proses eksitasi: tingkat pemadaman refleks terkondisi, meskipun penguatan berkelanjutan dari stimulus terkondisi; perbedaan antara besarnya respons terkondisi terhadap rangsangan kuat dan lemah; tingkat pengaruh positif atau negatif dari stimulus pihak ketiga pada kepekaan terhadap stimulus utama dan banyak lainnya.

Dengan cara yang sama, kelompok karakteristik individu yang saling terkait dari aktivitas refleks terkondisi dibentuk, tergantung pada kekuatan penghambatan dan pada keseimbangan proses saraf.

Sekelompok karakteristik individu juga ditemukan yang mencirikan laju pembentukan refleks terkondisi positif dan penghambatan. Sifat diduga dari sistem saraf, yang mendasarinya, telah ditetapkan sebagai dinamisme sistem saraf. Tanpa karakteristik individu yang saling terkait dari aktivitas refleks terkondisi, para peneliti menafsirkannya sebagai hasil dari tingkat permulaan dan penghentian proses eksitasi dan menetapkan sifat ini sebagai labilitas.

Asumsi dibuat tentang keberadaan beberapa sifat lain dari sistem saraf, yang ditetapkan oleh I.P. Pavlov, sebagai hasil dari penelitian terbaru, telah berkembang secara signifikan.

Sifat fisikokimia dari semua sifat ini saat ini tidak diketahui. Oleh karena itu, apa yang disebut sifat sistem saraf hanyalah interpretasi dari penyebab umum di mana sekelompok karakteristik individu yang saling terkait dari aktivitas refleks terkondisi bergantung.

Ketergantungan temperamen pada sifat-sifat sistem saraf dimanifestasikan dalam faktor-faktor berikut. Semakin banyak kelompok tertentu dari karakteristik individu yang saling terkait dari aktivitas refleks terkondisi diekspresikan pada seseorang, masing-masing didasarkan pada sifat fisiologis yang diduga dari sistem saraf, semakin banyak, atau, sebaliknya, semakin sedikit sifat temperamen yang sesuai. Misalnya, jika selama tes fisiologis seseorang, terlepas dari penguatan, refleks terkondisi dengan cepat menghilang, jika stimulus eksternal menyebabkan penghambatan yang kuat dari refleks terkondisi, jika seseorang bereaksi terhadap rangsangan lemah sama kuatnya dengan yang kuat, mis. jika dia menemukan fitur yang bergantung pada kelemahan proses eksitasi, maka pada saat yang sama dia telah meningkatkan rangsangan emosional, gangguan perhatian, dll.

Sama seperti dalam percobaan I.P. Pavlov pada hewan, ditunjukkan bahwa karakteristik psikologis temperamen secara keseluruhan tidak terkait dengan salah satu sifat sistem saraf mereka, tetapi dengan kombinasi mereka, mis. jenis sistem saraf. Dengan cara yang sama, setiap sifat temperamen individu tidak bergantung pada siapa pun, tetapi pada beberapa sifat berbeda dari sistem saraf, dan sifat temperamen berubah secara kualitatif. Jadi, misalnya, inkontinensia tergantung pada kekuatan proses saraf dan ketidakseimbangannya. Tetapi ketidakseimbangan proses saraf dimungkinkan dengan rasio kuantitatif kekuatan proses saraf yang berbeda - seseorang ternyata tidak seimbang jika kegembiraan yang kuat menang atas penghambatan yang kurang kuat, dan pada saat yang sama ia seimbang jika eksitasi yang lemah menang. penghambatan yang lebih lemah. Dengan demikian, inkontinensia dalam kedua kasus akan memiliki karakter yang berbeda. Dalam kasus pertama, kita berurusan dengan pengendalian diri yang penuh gairah, dalam kasus kedua, dengan ketidakseimbangan histeris. Jadi, tidak hanya karakteristik integral dari temperamen, tetapi juga setiap sifat temperamen pada akhirnya tergantung pada jenis sistem saraf.

Saat ini, hubungan telah ditemukan antara karakteristik integral temperamen dan sifat individualnya hanya dengan empat jenis sistem saraf yang diidentifikasi oleh I.P. Pavlov pada hewannya. Karena tipe-tipe sistem saraf, yang bergantung pada temperamen, adalah umum pada manusia dan hewan, mereka disebut tipe-tipe umum. Dengan demikian, dasar fisiologis temperamen adalah tipe umum sistem saraf.

Namun, ini tidak berarti bahwa tipe umum sistem saraf yang ditetapkan oleh I.P. Pavlov adalah satu-satunya kombinasi tipikal yang mungkin dari serangkaian sifat sistem saraf yang lebih luas, yang pada zaman I.P. Pavlov. Pavlova belum diketahui. Selain itu, di antara empat jenis sistem saraf yang didirikan oleh I.P. Pavlov, tidak semua sama pentingnya. Tiga di antaranya hanyalah variasi dari tipe kuat. Jadi, tipe utama, pada dasarnya, hanya tipe kuat dan lemah.

3. Dua pendekatan untuk mempelajari temperamen

Dalam studi tentang temperamen, dua pendekatan untuk mempelajarinya telah muncul - struktural dan tipologis

Perwakilan dari pendekatan struktural menggambarkan temperamen melalui serangkaian fitur ciri-ciri kepribadian karakterologis. Pada saat yang sama, pendapat berbagai penulis berbeda dalam jumlah dan nama fitur. Satu hal yang tak terbantahkan: temperamen memiliki seperangkat karakteristik mental, seperti:

Aktivitas - intensitas interaksi dengan dunia luar;

Reaktivitas - tingkat intensitas reaksi sebagai respons terhadap rangsangan tertentu;

Karakteristik temporal - kecepatan melakukan tindakan apa pun;

Stabilitas emosional - ketidakstabilan emosional;

Extraversion - Introversi;

Kekakuan adalah kepraktisan;

Subordinasi - dominasi (kecepatan penyerahan atau penaklukan);

Sensitivitas - kehalusan persepsi dunia luar;

Kecemasan, dll.

Perwakilan dari pendekatan tipologis percaya bahwa ada sejumlah jenis temperamen, meskipun mereka juga tidak setuju tentang jumlahnya. Ditunjukkan di atas bahwa dalam bentuknya yang murni jenis temperamen (sanguinis - ekstrovert, koleris - ekstrovert, introvert apatis, melankolis - introvert) tidak ada. Di antara empat jenis temperamen, ada (menurut beberapa psikolog) 16 bentuk peralihan, sebagai variasi dari jenis utama, di samping itu, harus diperhitungkan bahwa pendukung pendekatan tipologis, jenis-jenis temperamen yang diidentifikasi oleh mereka. sebagian besar diberkahi dengan ciri-ciri karakteristik temperamen yang sama dan sifat-sifat aktivitas saraf yang lebih tinggi yang mereka gunakan sebagai pendukung pendekatan terstruktur.

Sebuah pendekatan khusus untuk logika temperamen diusulkan oleh E. Kregmer. Dalam klasifikasinya, temperamen diwakili oleh dua kelompok besar, temperamen sikloid dan skizoid.

Ada gradasi yang lebih rinci dalam kelompok ini.

Menurut E. Kregmer, jenis konstitusi terkait untuk siklotimik adalah jenis piknik. Jenis konstitusi terkait untuk penderita skizotimia adalah jenis konstitusi astenik dan atletik dan kombinasinya. Dalam studi E. Kregmer, terungkap bahwa orang-orang dengan ciri-ciri teknisi yang sangat menonjol paling sering menderita psikosis manik-depresif. Asthenics dan atlet lebih rentan terhadap penyakit skizofrenia. Skizofrenia juga dicirikan oleh ciri-ciri seperti kepekaan halus, dingin, kecenderungan penalaran abstrak, keterasingan, angkuh, kekeringan, kurangnya ekspresi emosi.

Cyclothymics adalah orang-orang yang lucu. Mereka cerewet dan ceroboh, mereka bijaksana, emosional, dan memiliki persepsi hidup yang mudah.

Semua ini menunjukkan keragaman pendekatan untuk mempelajari temperamen dan sifat-sifat v.n.d. masing-masing pendekatan memiliki "+" dan "-" sendiri. Manakah dari mereka yang harus dipilih, alat mana yang paling cocok adalah bisnis pengguna teknik psikodiagnostik.

4. Asal usul jenis temperamen

Tabib Yunani kuno Hippocrates (abad ke-5 SM) dianggap sebagai pencipta doktrin tipe-tipe temperamen. Dia berpendapat bahwa orang berbeda dalam rasio empat "cairan tubuh" utama - darah, dahak, empedu kuning dan empedu hitam - yang merupakan bagian darinya. Setiap cairan memiliki sifat khusus dan tujuan khusus. Sifat darah adalah kehangatan. Tujuannya untuk menghangatkan tubuh. Sifat dari dahak adalah dingin, dan tujuannya adalah untuk mendinginkan tubuh. Sifat empedu kuning adalah kekeringan. Tujuannya adalah untuk menjaga kekeringan di tubuh, "kering" itu. Properti empedu hitam adalah kelembaban. Tujuannya adalah untuk menjaga kelembapan, kelembapan dalam tubuh. Berdasarkan teori ini, dokter kuno paling terkenal setelah Hippocrates, Claudius Galen (abad II SM), mengembangkan tipologi temperamen pertama, yang ia uraikan dalam traktat terkenal "Re temperamentum" (dari bahasa Latin temperamentum - proporsionalitas, ukuran yang benar) .

Menurut ajaran Galen, jenis temperamen tergantung pada "jus" mana yang ada dalam tubuh manusia. Dia mengidentifikasi jenis-jenis temperamen, nama-nama yang bertahan hingga zaman kita dan dikenal luas: sanguin (dari bahasa Latin Sanqius-atap), apatis (dari Phlegma-phlegm Yunani), choleric (dari bahasa Yunani Chole-empedu) dan melankolis ( dari bahasa Yunani Meloschole-black bile). Konsep fantastis ini memiliki dampak luar biasa pada para ilmuwan selama berabad-abad.

Ilmuwan lain telah mencoba menjelaskan temperamen dengan kekhasan penampilan seseorang. Sejak zaman kuno, orang-orang, mengamati berbagai perilaku yang bertepatan dengan perbedaan fungsi fisik dan fisiologis, telah mencoba merampingkan faktor-faktor ini, entah bagaimana mengelompokkannya. Ini adalah bagaimana tipologi temperamen yang paling bervariasi muncul. Dari jumlah tersebut, yang paling menarik adalah di mana sifat-sifat temperamen, dipahami sebagai keturunan atau bawaan, dikaitkan dengan perbedaan individu dalam karakteristik fisik. Karena ciri-ciri fisik seseorang disebut konstruksi, tipologi ini disebut tipologi konstitusional. Yang paling luas adalah tipologi E. Kretschmer, yang ia uraikan dalam karyanya yang terkenal "Struktur tubuh dan karakter" yang diterbitkan pada tahun 1921. Ide utama Kretschmer adalah bahwa orang dengan tipe tubuh tertentu memiliki karakteristik mental tertentu. Ilmuwan melakukan banyak pengukuran bagian tubuh, yang memungkinkannya mengidentifikasi empat tipe konstitusional.

1. Lentosomatik - ditandai dengan fisik yang rapuh, tinggi, dada rata. Bahunya sempit, tungkai bawahnya panjang dan tipis.

2. Piknik - seseorang dengan jaringan adiposa yang jelas, sangat gemuk, bertubuh kecil atau sedang, dengan tubuh yang mengalir, perut besar dan kepala bundar di leher pendek.

3. Atletik - seseorang dengan otot yang berkembang dengan baik, tubuh yang kuat, ditandai dengan tinggi dan sedang, bahu lebar, pinggul sempit.

4. Displastik adalah orang dengan struktur tak berbentuk dan tidak beraturan. Individu tipe ini dicirikan oleh berbagai kelainan bentuk tubuh (pertumbuhan berlebihan, fisik yang tidak proporsional, dll.).

Dengan tipe-tipe struktur tubuh di atas, Kretschmer mengkorelasikan tiga tipe temperamen, yang dia sebut skizotimik, ixotimik, dan siklotimik. Skizotimia memiliki fisik yang asthenic, menarik diri, cenderung emosi yang fluktuatif, keras kepala, rentan terhadap perubahan sikap dan sikap, dengan kesulitan beradaptasi dengan lingkungan. Ini adalah orang yang tenang dan tidak mengesankan dengan gerak tubuh dan ekspresi wajah yang terkendali, dengan fleksibilitas berpikir yang rendah, sering kali picik. Fisik piknik memiliki cyclothymic, emosinya berfluktuasi antara kegembiraan dan kesedihan, ia dengan mudah menghubungi orang dan realistis dalam pandangannya.

K. Jung (1923) mengusulkan solusi khusus untuk masalah tersebut. Dia mengidentifikasi dua jenis utama perilaku. Tipe pertama adalah ekstrovert. Orang dengan tipe ini cenderung berpetualang, terbuka untuk orang lain, dan mudah bergaul. Tipe kedua adalah introvert. Bagi orang-orang tipe ini, rasa malu, isolasi, keinginan untuk menghindari risiko dan interaksi sosial adalah ciri khasnya.

Menurut Jung, dominasi estroversi diamati pada orang koleris dan optimis, dan dominasi introversi diamati pada orang melankolis dan apatis.

Jika kita memilih beberapa fitur komunikasi bermain anak-anak yang termasuk dalam kedua jenis, akan ditemukan bahwa ekstrovert lebih proaktif dalam tahap awal, pengorganisasian permainan: dalam pertemuan ketika memilih topik, menetapkan peran, dan memilih sendiri. peran. Introvert, di sisi lain, lebih sering "berkomunikasi" dengan atribut bermain, berbicara dengan mainan, merencanakan tindakan mereka tanpa disuruh dari anak lain, dan lebih sering mengatakan apa yang mereka lakukan, tindakan bermain apa yang mereka lakukan.

Fisiolog, dan yang terpenting, rekan senegara kita Ivan Petrovich Pavlov, memberikan kontribusi besar pada pengembangan doktrin temperamen. Dari mata kuliah biologi diketahui bahwa I.P. Pavlov mempelajari ciri-ciri perkembangan refleks terkondisi pada anjing. Ilmuwan mengungkapkan perbedaan besar dalam perilaku hewan dan dalam aktivitas refleks terkondisi. Perbedaan-perbedaan ini dimanifestasikan terutama dalam kecepatan dan akurasi pembentukan refleks terkondisi, serta dalam fitur kepunahannya. Keadaan ini memungkinkan peneliti untuk menyarankan bahwa refleks terkondisi didasarkan pada beberapa sifat proses saraf. Kemudian, ilmuwan menentukan bahwa sifat-sifat ini termasuk kekuatan eksitasi dan penghambatan, keseimbangan dan mobilitasnya. Fitur sistem saraf yang ditetapkan dalam penelitian pada hewan, I.P. Pavlov menyarankan untuk memperluasnya ke orang-orang.

Jadi, Pavlov membedakan antara kekuatan imajinasi dan kekuatan penghambatan, menganggapnya sebagai dua sifat independen dari sistem saraf. Kekuatan kegembiraan menunjukkan efisiensi sel saraf. Ini memanifestasikan dirinya dalam daya tahan, yaitu kemampuan sel untuk menahan kegembiraan yang berkepanjangan atau jangka pendek, tetapi kuat, tanpa melewati keadaan penghambatan yang berlawanan. Anak-anak dengan indikator kekuatan kegembiraan yang tinggi dibedakan oleh efisiensi tinggi, keberanian, kecenderungan untuk mengambil risiko, dan kemampuan untuk mengatasi kesulitan dalam pekerjaan; gigih dan gigih dalam mencapai tujuannya, berjuang untuk kemandirian, mudah mengalami kegagalan.

Kekuatan penghambatan dipahami sebagai efisiensi fungsional sistem saraf selama pelaksanaan penghambatan. Fitur ini dimanifestasikan dalam pengekangan, dalam tindakan, dalam percakapan; dalam kemampuan untuk menjaga rahasia, untuk mengikuti aturan; dalam ketenangan, dalam mengantisipasi bahaya, kelambatan dalam pengambilan keputusan; dalam mengunyah makanan secara menyeluruh saat makan; dalam mimpi yang bagus.

Berbicara tentang keseimbangan proses saraf, I.P. Pavlov memikirkan keseimbangan proses eksitasi dan inhibisi. Rasio kekuatan kedua proses memutuskan apakah individu seimbang. Jika kekuatan satu proses melebihi kekuatan yang lain, seseorang menjadi terlalu mudah bersemangat, atau terlalu tenang. Orang yang seimbang memimpin dengan cara yang terkumpul di lingkungan yang paling tegang. Dia dengan mudah menekan keinginan yang tidak perlu dan tidak memadai, mengusir pikiran asing. Bekerja secara merata, tidak ada naik atau turun yang tidak disengaja.

Properti ketiga dari sistem saraf yang terkait dengan temperamen adalah mobilitas proses saraf. Properti ini terletak pada kecepatan transisi dari gairah ke penghambatan dan sebaliknya, yaitu, pada kemampuan untuk mengubah perilaku sesuai dengan perubahan kondisi kehidupan. Ukuran properti ini adalah kecepatan transisi dari satu tindakan ke tindakan lainnya, dari keadaan pasif ke keadaan aktif dan sebaliknya. Orang dengan mobilitas tinggi dari proses saraf dibedakan oleh mobilitas umum, aktivitas yang cepat, ucapan yang hidup, penguasaan materi baru yang cepat dan kelupaannya yang cepat, kemudahan berkenalan, berjuang untuk kesan baru, cepat tertidur dan bangun.

Kebalikan dari mobilitas proses saraf adalah inersia. Sistem saraf semakin lembam, semakin banyak waktu atau usaha yang diperlukan untuk berpindah dari satu proses ke proses lainnya. Orang yang lembam merasa sulit untuk masuk dan keluar dari pekerjaan, emosi mereka dimanifestasikan secara perlahan dan lemah. Mereka tidak suka mengubah kebiasaan, lingkungan, teman, rutinitas sehari-hari, pekerjaan.

Sifat-sifat proses saraf yang ditetapkan oleh I.P. Pavlov membentuk sistem tertentu, kombinasi, yang, menurutnya, membentuk apa yang disebut jenis sistem saraf, atau jenis aktivitas saraf yang lebih tinggi. Jenis sistem saraf terdiri dari seperangkat sifat dasar karakteristik sistem saraf individu individu - kekuatan, keseimbangan dan mobilitas proses eksitasi dan penghambatan.

Terlepas dari kenyataan bahwa secara teoritis sifat-sifat tertentu dari sistem saraf dapat dikelompokkan menjadi sembilan jenis, I.P. Pavlov secara eksperimental mengkonfirmasi keberadaan empat tipe utama, dekat dengan tipologi tradisional Hippocrates. Klasifikasinya terutama didasarkan pada kekuatan proses saraf, membedakan tipe kuat dan lemah. Kriteria selanjutnya adalah keseimbangan proses saraf, tetapi hanya dalam kaitannya dengan tipe kuat, yang dibagi menjadi seimbang dan tidak seimbang. Dalam hal ini, tipe yang tidak seimbang ditandai dengan dominasi kegembiraan atas penghambatan. Dan, akhirnya, dari sudut pandang mobilitas proses saraf, tipe seimbang yang kuat dibagi menjadi yang bergerak dan yang lembam.

Jenis-jenis sistem saraf yang diidentifikasi oleh I.P. Pavlov, tidak hanya dalam jumlah, tetapi juga dalam hal karakteristik utamanya, sesuai dengan 4 jenis temperamen klasik:

1. Kuat, seimbang, mobile (menurut Pavlov - tipe "hidup") - optimis;

2. Kuat, seimbang, lembam (tipe "tenang") - apatis;

3. Tipe kuat dan tidak seimbang dengan dominasi kegembiraan (tipe "tidak terkendali") - mudah tersinggung;

4. Tipe lemah - melankolis.

I.P. Pavlov percaya bahwa jenis sistem saraf bawaan dan relatif lemah tunduk pada perubahan di bawah pengaruh lingkungan dan pengasuhan. Sifat-sifat sistem saraf membentuk dasar fisiologis temperamen, yang merupakan manifestasi mental dari tipe umum sistem saraf.

5. Konsep tipe temperamen

Jika kita membandingkan orang yang berbeda berdasarkan temperamen, ternyata ada sangat banyak kelompok orang dengan sifat temperamen yang sama. Dari sini kembali di abad ke-1. SM. telah dikemukakan bahwa ada beberapa jenis temperamen yang berbeda.

Pada saat yang sama, jenis temperamen dipahami sebagai seperangkat sifat mental tertentu yang menjadi ciri beberapa kelompok besar orang.

Setelah psikologi belajar mengukur beberapa sifat temperamen dengan manifestasi eksternalnya, ditemukan bahwa gagasan tentang jenis temperamen ini sangat disederhanakan. Tingkat kesamaan antara sifat tergantung pada unit pengukuran. Hampir tidak ada dua orang di dunia yang sifat temperamennya persis sama. Oleh karena itu, tidak diketahui tingkat kesamaan apa yang diperlukan untuk mengklasifikasikan seseorang sebagai tipe temperamen tertentu. Beberapa psikolog asing percaya bahwa "tipe temperamen" bukanlah konsep ilmiah sama sekali.

Subjektivitas seperti itu dapat diatasi hanya jika jenis temperamen dipahami bukan sebagai seperangkat sifat sederhana yang umum bagi sekelompok orang tertentu, tetapi sebagai sifat alami, sifat-sifat ini perlu dihubungkan.

Hubungan sifat-sifat alami ini, yang mencirikan tipe temperamen, memanifestasikan dirinya dengan cara yang berbeda.

Kita dapat mengukur beberapa sifat temperamen dengan manifestasi eksternalnya. Misalnya, derajat impulsivitas (mobilitas) seseorang dapat diukur dari berapa lama ia memilih satu dari dua kemungkinan gerakan sederhana dibandingkan dengan gerakan tanpa pilihan. Jika beberapa sifat temperamen diukur dengan cara ini, ternyata semakin banyak satu sifat diungkapkan, semakin banyak, atau sebaliknya, semakin sedikit sifat lain yang diungkapkan. Atau ternyata bilangan yang menyatakan sifat yang berbeda mungkin berbeda untuk orang yang berbeda dari jenis yang sama, tetapi rasio matematika tertentu mereka tetap konstan, seperti pecahan tetap konstan ketika pembilang dan penyebut dikalikan dengan angka yang sama.

Keterkaitan sifat-sifat karakteristik masing-masing jenis juga dimanifestasikan dalam kenyataan bahwa karakteristik kualitatif dari setiap properti individu tergantung pada semua sifat lain dari jenis temperamen. Seperti disebutkan di atas, tidak ada sifat tidak bertarak dan pengendalian diri secara umum sebagai sifat temperamen; untuk satu jenis temperamen, tidak bertarak adalah pengendalian yang aneh, untuk yang lain adalah ketidakseimbangan histeris. Untuk satu jenis, pengendalian diri adalah keseimbangan emosional, yang lain adalah keseimbangan dan soliditas.

Pemahaman tentang jenis-jenis temperamen sebagai hubungan alami antara sifat-sifat mental ini dekat dengan makna asli dari konsep ini, yang pertama kali diperkenalkan oleh dokter Yunani Hippocrates. Dia menunjuk konsep ini dengan kata krasis, yang sesuai dengan temperamentum Latin dan menunjukkan proporsi, rasio.

Jenis temperamen secara fisiologis ditentukan oleh jenis umum sistem saraf, mengikuti I.P. Pavlov biasanya disebut tipe Hippocrates dan menunjukkannya dengan istilah yang sesuai yang diperkenalkan oleh Hippocrates - optimis, mudah tersinggung, apatis, melankolis. Namun, berkat konsep psikologis baru, konsep-konsep ini memperoleh makna baru. Pertama-tama, tidak ada alasan untuk menyatakan bahwa hanya ada empat jenis temperamen yang dikondisikan oleh mereka. Apa yang sekarang kita sebut tipe Hipokrates hanyalah beberapa kemungkinan tipe yang paling konsisten dengan data psikofisiologis yang tersedia. Selain itu, fakta-fakta baru memerlukan revisi karakteristik psikologis tipe Hippocrates. Karakteristik ini berbeda dalam banyak hal dari karakteristik tipe Hippocrates sebelumnya.

6. Karakteristik psikologis dari tipe temperamen

Karakteristik psikologis dari jenis temperamen ditentukan oleh sifat-sifat dasar berikut:

1. Sensitivitas. Kami menilai tentang hal itu dengan kekuatan pengaruh eksternal yang paling kecil yang diperlukan untuk menyebabkan reaksi mental apa pun pada seseorang. Ini termasuk kekuatan stimulus yang paling kecil yang diperlukan untuk munculnya sensasi (ambang sensasi yang rendah), atau tingkat ketidakpuasan paling rendah terhadap kebutuhan, yang bagaimanapun juga menyebabkan penderitaan.

2. Reaktivitas. Kami menilainya dengan kekuatan yang dengannya orang bereaksi secara emosional terhadap pengaruh eksternal atau internal dari kekuatan yang sama. Manifestasi reaktivitas yang paling mencolok adalah emosionalitas, mudah dipengaruhi.

3. Aktivitas. Kami menilainya dengan kekuatan yang dengannya tingkat aktivitas seseorang memengaruhi dunia luar dan mengatasi hambatan eksternal dan internal dalam implementasi tujuan.

4. Rasio reaktivitas dan aktivitas. Kami menilai tentang dia dengan apa aktivitas seseorang sangat bergantung pada: dari keadaan eksternal atau internal yang acak (misalnya, dari suasana hati, peristiwa acak) atau dari tujuan, niat, dan aspirasi.

5. Laju reaksi. Kami menilai tentang dia dengan kecepatan jalannya berbagai reaksi dan proses mental - dengan kecepatan gerakan, kecepatan bicara, akal, kecepatan pikiran.

6. Plastisitas dan kualitas kebalikannya - kekakuan. Kami menilai tentang mereka dengan seberapa mudah dan fleksibel seseorang beradaptasi dengan perubahan pengaruh eksternal (plastisitas, atau, sebaliknya, sangat lembam atau setelah perilakunya (kekakuan).

7. Ekstroversi dan kualitas sebaliknya - introversi. Kami menilai tentang mereka dengan apa reaksi dan aktivitas seseorang bergantung pada tingkat yang lebih besar - dari kesan eksternal saat ini (ekstroversi, atau, sebaliknya, dari gambar, manifestasi, dan pikiran yang terkait dengan masa lalu dan masa depan (introversi).

Saat ini, masih belum ada fakta yang cukup untuk memberikan gambaran yang lengkap dan rinci tentang semua jenis program tertentu. Dengan tingkat validitas yang memadai, karakteristik tipe psikologis berikut dari temperamen dalam kaitannya dengan anak sekolah dimungkinkan.

Sebelum melanjutkan untuk mempertimbangkan berbagai jenis dan karakteristik temperamen, seseorang harus segera membuat reservasi bahwa tidak ada temperamen yang lebih baik dan lebih buruk. Masing-masing dari mereka memiliki aspek positifnya dan oleh karena itu upaya utama harus diarahkan bukan pada koreksinya, tetapi pada penggunaan manfaatnya secara wajar dalam kegiatan konkret. Untuk waktu yang lama, manusia telah berusaha untuk mengisolasi dan menyadari ciri-ciri khas dari susunan mental berbagai orang, mencoba untuk mengurangi semua keragaman mereka menjadi sejumlah kecil potret umum. Sejak zaman kuno, potret umum seperti itu disebut jenis temperamen. Jenis tipologi ini praktis berguna, karena dapat digunakan untuk memprediksi perilaku orang dengan tipe temperamen tertentu dalam situasi kehidupan tertentu.

Pada saat yang sama, harus diingat bahwa temperamen setiap orang tidak dapat sepenuhnya "cocok" ke dalam kerangka satu jenis. Konsep "tipe" itu sendiri menunjukkan bahwa hanya kesamaan kelompok orang yang disatukan di sini. Temperamen setiap orang memiliki karakteristik individualnya sendiri, yang tidak dapat dikaitkan dengan satu atau jenis lainnya. Mereka hanya individu, yaitu, hanya melekat padanya.

Kebanyakan orang memiliki kombinasi tanda-tanda dari satu jenis dengan tanda-tanda temperamen lain, yaitu, ciri-ciri karakteristik temperamen yang berbeda muncul: orang yang mudah tersinggung mungkin memiliki ciri-ciri melankolis dan apatis, orang yang optimis mungkin memiliki ciri-ciri koleris dan apatis, dll.

Melihat betapa santainya seorang siswa mengerjakan pekerjaan rumahnya dan membantu ibunya, Anda mungkin berpikir bahwa dia adalah orang yang apatis. Tetapi ketika kita melihatnya di stadion, ketika tim yang dia "rooting" mencetak gol, kita akan memutuskan bahwa dia adalah seorang koleris.

Dalam psikologi modern, tipe utama temperamen dicirikan sebagai berikut.

Optimis. Seseorang dengan peningkatan reaktivitas, tetapi pada saat yang sama aktivitas dan reaktivitasnya seimbang. Dia dengan jelas, bersemangat menanggapi segala sesuatu yang menarik perhatiannya, memiliki ekspresi wajah yang hidup, gerakan ekspresif. Untuk alasan yang tidak penting, dia tertawa terbahak-bahak, dan fakta yang tidak penting dapat membuatnya sangat marah. Dari wajahnya, mudah ditebak suasana hatinya, sikapnya terhadap suatu objek atau orang. Dia memiliki kepekaan yang lemah, jadi dia tidak memperhatikan suara dan rangsangan cahaya yang sangat lemah. Memiliki aktivitas yang meningkat dan menjadi sangat energik dan efisien, ia secara aktif menjalankan bisnis baru dan dapat bekerja untuk waktu yang lama tanpa lelah. Dia mampu berkonsentrasi dengan cepat, disiplin, jika diinginkan, dia dapat menahan munculnya perasaan dan reaksi yang tidak disengaja. Dia dicirikan oleh gerakan cepat, fleksibilitas pikiran, akal, kecepatan bicara yang cepat, inklusi cepat dalam pekerjaan baru. Plastisitas tinggi memanifestasikan dirinya dalam variabilitas perasaan, suasana hati, minat dan aspirasi. Orang yang optimis dengan mudah bertemu dengan orang baru, cepat terbiasa dengan persyaratan dan lingkungan baru. Dengan mudah tidak hanya beralih dari satu pekerjaan ke pekerjaan lain, tetapi juga melatih kembali, menguasai keterampilan baru. Sebagai aturan, ia menanggapi kesan eksternal lebih luas daripada gambar dan gagasan subjektif tentang masa lalu dan masa depan.

Mudah tersinggung. Seperti orang optimis, itu ditandai dengan sensitivitas rendah, reaktivitas dan aktivitas tinggi. Tetapi pada orang yang mudah tersinggung, reaktivitas jelas menang atas aktivitas, oleh karena itu ia tidak terkendali, tidak terkendali, tidak sabar, cepat marah, rentan terhadap kekerasan. Dia kurang plastik dan lebih lembam daripada orang optimis. Oleh karena itu stabilitas aspirasi dan minat yang besar, ketekunan yang besar, kesulitan dalam mengalihkan perhatian adalah mungkin, Perasaan diekspresikan dengan jelas dalam ekspresi wajah, gerak tubuh, dalam ucapan. Berbeda dalam gerakan cepat, mobilitas umum, energi, dan keinginan untuk terus bertindak. Jika orang yang mudah tersinggung turun ke bisnis, maka dia mengakhirinya. Ia juga dicirikan oleh keadaan dendam dan marah, yang terus-menerus dan berkepanjangan.

Orang yang phlegmatis memiliki aktivitas yang tinggi, secara signifikan lebih dominan daripada reaktivitas yang rendah, sensitivitas dan emosi yang rendah. Sulit untuk membuatnya tertawa dan sedih - ketika mereka tertawa keras di sekelilingnya, dia bisa tetap tenang. Tetap tenang jika ada masalah besar. Orang-orang ini seimbang dan metodis dalam tindakan mereka. Jika mereka dibawa ke keadaan aktif, maka mereka bertindak cukup gigih ke arah yang sama. Biasanya orang apatis memiliki ekspresi wajah yang buruk, gerakan yang tidak ekspresif dan lambat, serta ucapan. Dia tidak konsisten, dengan kesulitan mengalihkan perhatian dan beradaptasi dengan lingkungan baru, perlahan-lahan membangun kembali keterampilan dan kebiasaan. Pada saat yang sama, dia energik dan efisien. Berbeda dalam kesabaran, daya tahan, pengendalian diri. Biasanya, dia tidak komunikatif, sulit bergaul dengan orang baru, dan tidak merespons kesan eksternal dengan baik. Jika si phlegmatis ditantang, dia biasanya menghindar. Dia tidak sensitif dan biasanya tidak ingin bersenang-senang.

Melankolik. Seseorang dengan sensitivitas tinggi dan reaktivitas rendah. Hal ini ditandai dengan rangsangan emosional yang lambat tapi kuat. Peningkatan kepekaan dengan kelembaman besar mengarah pada fakta bahwa alasan yang tidak signifikan dapat menyebabkan air mata dalam dirinya, ia terlalu sensitif, sangat sensitif. Ekspresi wajah dan gerakannya tidak ekspresif, suaranya tenang, gerakannya buruk. Biasanya dia pemalu, tidak percaya diri, kesulitan sekecil apa pun membuatnya menyerah. Melankolis tidak energik, gigih, mudah lelah dan memiliki sedikit kapasitas untuk bekerja. Hal ini ditandai dengan perhatian yang mudah teralihkan dan tidak stabil serta kecepatan semua proses mental yang melambat.

Dapat dianggap sudah mapan bahwa jenis temperamen pada seseorang adalah bawaan, dan pada sifat-sifat organisasi bawaannya tergantung, belum sepenuhnya diklarifikasi. Anda juga tidak boleh bingung, bingung sifat-sifat temperamen dan sifat-sifat karakter.Seseorang bisa menjadi pemberani, baik hati, berkemauan keras, berbakat atau pengecut, jahat, kasar, bodoh, biasa-biasa saja, apa pun temperamennya. Benar, sifat-sifat ini akan memanifestasikan dirinya pada orang-orang dengan temperamen yang berbeda dengan cara yang berbeda.

7. Keturunan dan kondisi kehidupan sebagai penyebab perbedaan temperamen

Dalam asal usul tipe temperamen, peran utama, tampaknya, dimainkan oleh keturunan. Ini paling meyakinkan dikonfirmasi jika kita membandingkan sifat-sifat temperamen pada kembar identik (homozigot), di mana sifat fisiologis herediter adalah sama, dan pada kembar dua telur (heterogen), di mana sifat-sifat ini tidak persis sama, itu ditemukan bahwa tingkat kesamaan dalam sifat-sifat temperamen pada kembar homosit jauh lebih banyak daripada di homozim sehingga kemungkinan asal usul temperamen yang turun-temurun adalah 85%. Hal yang sama ditegaskan jika kita membandingkan temperamen kembar homozigot yang dibawa ke pendidikan di keluarga yang berbeda. Terlepas dari kenyataan bahwa kondisi pengasuhan pada anak kembar seperti itu berbeda, dalam hal sifat temperamen, perbedaan di antara mereka selama bertahun-tahun sangat tidak signifikan.

Meskipun jenis temperamen secara keseluruhan, tampaknya, tergantung pada keturunan, sifat-sifat temperamen individu bervariasi dalam batas-batas tertentu sehubungan dengan kondisi kehidupan dan pengasuhan. Perubahan seperti itu sering terlihat pada anak usia dini karena penyakit masa lalu, di bawah pengaruh kondisi sehari-hari, dan pada masa remaja, tergantung pada konflik psikologis yang dialami. Mereka juga diamati sebagai akibat dari pengaruh jangka panjang dari kondisi pengasuhan tertentu.

Perubahan seumur hidup dalam sifat individu temperamen secara keseluruhan. Jika sifat-sifat individu temperamen telah berubah sedemikian rupa sehingga rasio kuantitatif di antara mereka tetap sama (seperti nilai pecahan tidak berubah ketika pembilang dan penyebut dikalikan dengan angka yang sama), maka jenis temperamen sebagai keseluruhan tetap sama. Dengan demikian, perubahan sifat-sifat temperamen lainnya, tergantung pada kondisi kehidupan dan pendidikan, tidak bertentangan dengan asal-usul turun-temurun dari jenis temperamen secara keseluruhan.

Dari perubahan sifat temperamen individu, tergantung pada kondisi dan pendidikan, orang harus membedakan pematangan jenis temperamen. Jenis temperamen tidak muncul sekaligus, dengan segala sifat khasnya sejak lahir atau pada usia tertentu. Pola umum pematangan sistem saraf meninggalkan jejak pada pematangan tipe temperamen. Misalnya, ciri khas sistem saraf yang berkaitan dengan usia di usia prasekolah dan prasekolah adalah kelemahan proses saraf dan ketidakseimbangannya. Oleh karena itu, sifat-sifat temperamen yang bergantung pada kekuatan sistem saraf tidak cukup dimanifestasikan karena karakteristik usia. Sifat-sifat temperamen seperti lekas marah, kecenderungan untuk takut atau marah, lesu, didirikan pada mereka yang diamati pada usia sekolah dasar, tidak ditemukan dan ditekan oleh sebagian besar dari mereka di usia prasekolah.

Sifat-sifat utama dari temperamen tertentu tidak muncul sekaligus, tetapi secara bertahap, seiring bertambahnya usia, tergantung pada pematangan sistem saraf. Kami menyebut proses ini pematangan temperamen.

8. Memperhatikan watak dalam pekerjaan dan pekerjaan mengajar dan pendidikan

Karena setiap aktivitas memaksakan persyaratan tertentu pada jiwa manusia dan karakteristik dinamisnya, tidak ada temperamen yang cocok untuk semua jenis aktivitas. Ambil contoh, aktivitas operator sistem tenaga, pabrik kimia, dan aktivitas pekerja di ban berjalan. Jika yang pertama, orang dengan kecemasan tinggi, resistensi rendah tidak dapat bekerja, yang kedua tidak ada persyaratan tinggi khusus untuk karakteristik psikologis seseorang ini. Hanya diinginkan bahwa ia menanggung pekerjaan monoton yang relatif tanpa rasa sakit.

Peran temperamen dalam pekerjaan dan studi terletak pada kenyataan bahwa pengaruh pada aktivitas berbagai kondisi mental yang disebabkan oleh lingkungan yang tidak menyenangkan, faktor emotiogenik, dan pengaruh pedagogis bergantung padanya.

Pengaruh berbagai faktor yang menentukan tingkat stres neuropsikis tergantung pada temperamen.

Ada empat cara untuk menyesuaikan temperamen dengan persyaratan aktivitas.

Jalur pertama adalah seleksi profesional, salah satu tugasnya adalah untuk mencegah Leahs yang tidak memiliki sifat temperamental yang diperlukan dari kegiatan ini. Jalur ini diterapkan hanya pada pemilihan profesi yang membuat tuntutan sifat kepribadian meningkat.

Aktivitas dalam profesi ini dikaitkan dengan stres ekstrem, risiko, bahaya, tanggung jawab besar.

Cara kedua untuk menyesuaikan temperamen dengan kepribadian adalah dengan mengindividualisasikan persyaratan untuk seseorang, kondisi cara kerja. Pada saat yang sama, pelatihan dan pendidikan tidak boleh mengubah temperamen, tetapi membantu mengatasi kekurangan temperamen tertentu, mengembangkan aspek positifnya. Hal tersebut di atas juga berlaku untuk master pelatihan industri, untuk mengendalikan temperamennya sendiri. Jadi, misalnya, seorang perwakilan dari temperamen koleris harus menggunakan kualitas positifnya seperti aktivitas, energi, antusiasme, dan menahan manifestasi negatif seperti lekas marah, afektivitas, lekas marah.

Seorang wakil dari tipe melankolis harus menggunakan sifat-sifat positif dari temperamennya: kelembutan, daya tanggap, kebijaksanaan dan mengatasi seperti tidak menuntut, kelenturan, sugestibilitas, kelesuan dan keragu-raguan.

Dalam proses kerja pendidikan, seseorang harus berusaha untuk mengembangkan proses penghambatan tertinggal di antara siswa penderita koleris melalui pelatihan. Dari siswa ini perlu untuk terus-menerus dengan lembut tetapi terus-menerus menuntut jawaban yang tenang dan bijaksana, pengendalian diri dalam perilaku dan dalam kaitannya dengan siswa lain, ketepatan ketertiban dalam bekerja. Harus diingat bahwa orang yang mudah tersinggung tidak menyukai pekerjaan yang monoton dan melelahkan. Pada saat yang sama, semangatnya dalam bekerja, inisiatif yang masuk akal harus didorong. Karena orang yang mudah tersinggung dapat dengan cepat pindah ke keadaan gairah, ketika kontrol atas perilaku dari sisi kesadaran hilang, tidak disarankan untuk berbicara dengan nada tinggi saat berkomunikasi dengan mereka. Ini hanya akan meningkatkan gairahnya.

Siswa dengan temperamen melankolis harus dipengaruhi oleh kelembutan, kebijaksanaan, kepekaan, karena tingkat keparahan yang berlebihan dan peningkatan tajam dalam persyaratan untuk siswa ini semakin menghambat mereka, mengurangi kapasitas kerja mereka. Sangat penting untuk membantu mereka memasuki tim, terlibat dalam pekerjaan sosialnya, dan merasa terlindungi dalam tim. Di kelas, siswa ini harus lebih sering ditanya, menciptakan lingkungan yang tenang selama respon mereka. Dalam hal ini, persetujuan, pujian, dan dorongan memainkan peran penting.

Perhatian master harus ditarik oleh siswa - yang apatis, yang, sayangnya, biasanya tidak diberi perhatian yang cukup - mereka tenang, tidak mengganggu siapa pun. Orang yang apatis harus mengembangkan kualitas yang tidak dimilikinya - mobilitas yang hebat, aktivitas, penting untuk tidak membiarkannya kehilangan minat dalam aktivitas, karena ini menghasilkan ketidakpedulian dan kelesuan.

Orang yang optimis perlu memupuk ketekunan, tujuan, ketekunan.

Cara ketiga adalah menentukan pengaruh negatif temperamen melalui pembentukan sikap positif terhadap aktivitas dan motif yang sesuai. Misalnya, dalam pelajaran yang sangat menarik yang menyebabkan peningkatan aktivitas siswa, tingkat pengendalian orang koleris tidak kurang dari orang optimis, dan kapasitas kerja orang melankolis tidak lebih rendah dari orang apatis.

Cara keempat, utama dan paling universal untuk menyesuaikan temperamen dengan persyaratan suatu kegiatan adalah pembentukan gaya individualnya. Gaya aktivitas individu dipahami sebagai sistem teknik dan metode tindakan individu, yang merupakan karakteristik orang tertentu dan sesuai untuk mencapai hasil yang sukses. Seseorang biasanya memilih teknik dan metode untuk melakukan tindakan yang paling sesuai dengan temperamennya, tetapi ia selalu memilihnya secara sadar. Tugas guru, mandor adalah menilai kesesuaiannya dan membantu siswa secara sadar dan kreatif mengembangkan gaya aktivitas individu.

9. Temperamen dan gaya aktivitas individu

Cara utama dan paling universal untuk menyesuaikan temperamen dengan persyaratan suatu kegiatan adalah pembentukan gaya individualnya.

Tugas dan persyaratan yang sama dalam setiap kegiatan pendidikan dan pekerjaan profesional dapat dilaksanakan dengan keberhasilan yang sama dalam teknik dan metode yang sangat berbeda. Dengan gaya aktivitas individu, yang kami maksud adalah sistem teknik dan metode tindakan yang menjadi ciri khas seseorang dan sesuai untuk mencapai hasil yang sukses.

Salah satu syarat pembentukan gaya ini adalah dengan mempertimbangkan sifat-sifat temperamen. Seseorang memilih teknik dan metode untuk melakukan tindakan yang paling sesuai dengan temperamennya. Teknik dan metode tindakan yang paling tepat untuk temperamen bergantung pada bentuk-bentuk respons dan karakteristik gerakan yang dikondisikan oleh temperamen, seringkali sepenuhnya tidak disengaja dan tidak dapat dipertanggungjawabkan. Jadi, misalnya, orang koleris yang tidak seimbang, untuk menahan gerakan terlarang, lebih sering daripada orang optimis, dan, terlebih lagi, sepenuhnya tanpa sadar dan tidak bertanggung jawab melakukan gerakan yang berlawanan. Dari totalitas bentuk respons yang tidak disengaja dan tidak dapat dipertanggungjawabkan itu, ada sistem teknik dan tindakan yang sistematis dan terarah yang diterapkan secara sengaja yang menjadi ciri gaya individu. Seorang siswa melankolis ketika melakukan pekerjaan tertulis karena keraguan diri dan kecemasan, ia menghabiskan banyak waktu untuk tidak menyusun draf, memeriksa dan mengoreksinya, dan relatif kurang menulisnya dengan bersih. Seorang siswa optimis, sebaliknya, kadang-kadang menulis draf dalam bentuk yang sangat singkat atau bahkan tidak menggunakannya sama sekali dan banyak memeriksa dan mengoreksi pekerjaannya. Gaya individu yang sama, tergantung pada temperamen, didirikan dalam karya penenun, penembak mesin ringan, akrobat, dll.

Salah satu kondisi terpenting untuk munculnya gaya individu adalah sikap sadar dan kreatif terhadap pekerjaan yang dilakukan. Gaya individu muncul hanya jika seseorang mencari teknik dan cara terbaik untuk membantunya mencapai hasil yang paling sukses. Oleh karena itu, gaya individu paling jelas dimanifestasikan di antara siswa terbaik, pekerja tingkat lanjut, dan di antara para atlet - mandor dan atlet kelas satu.

Gaya aktivitas individu tidak muncul dalam diri seseorang dengan sendirinya, secara spontan. Itu terbentuk dalam proses pelatihan dan pendidikan. Konsepsi pertama tentang pembentukan gaya individu sudah diamati di usia prasekolah senior ketika memecahkan masalah praktis yang bersifat bermain.

Ada sejumlah prinsip psikologis dan pedagogis khusus yang menjadi dasar pengasuhan gaya aktivitas individu. Salah satu tugas utama pengajaran dan pengasuhan adalah untuk menyesuaikan temperamen seseorang dengan persyaratan objektif aktivitas sejauh mungkin melalui pembentukan gaya individu.

10. Teknik mempelajari temperamen

Latihan 1. "Kartu nama"

Siswa duduk melingkar. Tugas diberikan: setiap orang harus memikirkan apa yang paling penting, yang paling penting dalam dirinya, dalam temperamennya, dan menemukan bentuk ekspresi singkat untuk ini, itu bisa puitis, dalam bentuk kutipan ("Es dan Api" ; menangis seperti anak kecil ";" Tenang, sedih, diam ... "dll) atau metafora. Kemudian semua secara kebetulan; Beberapa, dimulai dengan yang di sebelah kanan pemimpin, diperkenalkan ke grup. Pertama, siswa menyebutkan namanya, kemudian berbicara tentang dirinya dan perilakunya.

Kelompok mendiskusikan penampilan siapa yang paling berkesan, temperamen apa yang sesuai dengan mereka.

Latihan 2. "Reaksi Anda"

Siswa diminta untuk membayangkan situasi berikut: “Anda sedang berdiri dalam antrean, dan tiba-tiba, di antara Anda dan orang di depan, seseorang” merayap masuk ”. Situasinya sangat penting, tetapi seringkali tidak ada kata-kata untuk mengungkapkan kemarahan dan kemarahan Anda. Dan tidak setiap kata dapat dengan mudah mengecilkan hati orang yang kurang ajar seperti itu dari masa depan. Beri tahu kami apa reaksi khas Anda terhadap situasi ini. Seperti apa temperamennya? Namun, bagaimana menjadi? Lagi pula, kamu tidak bisa menerima kenyataan bahwa kasus seperti itu tidak bisa dihindari!" Selanjutnya, situasi ini dimainkan. Peserta didistribusikan. Satu pasangan memainkan peran "kurang ajar", yang lain menolaknya. Kemudian mereka bertukar peran. Selanjutnya, kompetisi diadakan untuk jawaban terbaik dalam situasi ini. Presenter menilai siapa yang paling banyak akal.

Latihan 3. "Punyaku yang terbaik"

Semua peserta bergiliran menentukan temperamen mereka. Kemudian tentukan temperamen satu sama lain. Semua orang memuji temperamen mereka, menyoroti kelebihannya. Selanjutnya, orang yang mudah tersinggung memuji orang yang optimis dan apatis, orang yang optimis - orang yang mudah tersinggung dan orang yang apatis, dll.

Latihan 4. Ayo bermain

Peserta diundang untuk membuat permainan di mana orang yang mudah tersinggung, optimis, dan apatis akan bertindak. Misalnya: sidang sedang berlangsung. Orang optimis dituduh berulang kali melanggar peraturan lalu lintas, melebihi batas kecepatan dan menabrak mobil orang lain. Dia menolak pembela. Jaksa itu koleris, hakimnya apatis. Tiga siswa memerankan situasi fiktif. Guru dan siswa lain memastikan bahwa mereka bertindak selaras dengan temperamen mereka.

Latihan "Berurusan dengan para pahlawan"

Bagikan pahlawan sastra yang Anda kenal (misalnya, Pinokio, Basilio si Kucing, Chipollinot Dr., dll.) menurut jenis temperamennya.

Orang dengan temperamen yang menonjol tidak begitu umum. Pada kenyataannya, ada campuran jenis dengan dominasi salah satu.

Ada juga campuran yang sama, ini adalah tipe ke-5 - temperamen campuran (orang dahulu menyebutnya "normal").

Evaluasi hasil: Pada sepuluh pertanyaan Anda memiliki total 10 poin (ini adalah 100%). Dengan menghitung jumlah Pemeran di masing-masing kolom: sanguin - C, koleris - X, apatis - F dan melankolis - M, Anda dapat melihat apa temperamen Anda (yang mana Anda mencetak poin terbanyak berlaku). Dan ekspresi yang tepat dari temperamen Anda akan tercermin dalam rumus:

T = TC + nX + rF + kM,

yaitu, berapa % Anda optimis, mudah tersinggung, berdahak dan melankolis (t, n, p, k - jumlah poin per kolom dalam%).

Tes kecepatan aktivitas

Gambarlah segitiga sebanyak mungkin dalam satu menit.

Hitung jumlah karakter yang dieja dengan benar dalam 1 menit. Jika kurang dari 60, Anda apatis; 60-70 - norma (sanguin); lebih dari 70 - mudah tersinggung.

Latihan "Temperamen saya"

Bagilah kertas menjadi dua kolom dan tulis di kolom kiri kekuatan temperamen Anda, dan di kanan - yang tidak Anda sukai dan terkadang mengganggu.

Jadi, Anda mendapat gambaran tentang sisi lain dari temperamen saya. Buatlah potret dirinya berdasarkan hasil tes.

Aristoteles (384-322 SM) - ilmuwan Yunani, ensiklopedis, filsuf, guru Alexander Agung.

Temperamen adalah sifat kepribadian yang menentukan aktivitas dan emosionalitas perilaku seseorang.

Orang optimis adalah orang yang bergerak, tetapi seimbang yang bereaksi dengan benar (cukup) terhadap peristiwa di sekitarnya.

Koleris adalah orang yang cepat bersemangat, tidak seimbang, cepat marah dengan perubahan suasana hati yang tiba-tiba.

Orang apatis adalah orang yang lambat, tetapi gigih dan keras kepala yang sulit untuk keluar dari keseimbangan.

Seorang melankolis adalah orang yang sangat dalam mengalami kesedihan bahkan kecil, rentan terhadap blues, pesimisme.

Situasi pengujian "Bawa anak anjing"

Suatu ketika anak anjing secara tidak sengaja datang kepada Anda - makhluk imut imut yang membutuhkan perlindungan. Dan jadi Anda membawanya pulang. Apa yang akan menjadi reaksi orang tua Anda?

Latihan. Bayangkan adegan ini dan gambarkan kemungkinan reaksi anggota keluarga. Kaitkan reaksi ini dengan tipe temperamen kerabat.

Posisi yang dapat diterima secara sosial: kesabaran, daya tahan dan rasa kebijaksanaan, menghormati pendapat orang yang dicintai, sikap untuk menghindari konflik, meningkatkan hubungan dengan orang yang dicintai

Kerja praktek.

Penguatan materi yang lulus

Jelaskan, dengan menggunakan lingkaran Eysenck, kualitas apa yang melekat pada setiap jenis temperamen yang menempati salah satu dari empat kuadran (tidak ada kualitas dalam gambar yang disajikan kepada siswa).

SASARAN. Untuk mengungkapkan fitur dan manfaat dari setiap jenis temperamen. Untuk membentuk keterampilan menganalisis karakteristik perilaku manusia, tergantung pada sifat-sifat khas individu.

Kemajuan

Hari ini kita akan melihat lebih dekat karakteristik setiap jenis temperamen dan berbicara tentang bagaimana jenis temperamen ini atau itu memanifestasikan dirinya dalam perilaku manusia.

Anda menjawab setiap pernyataan menggunakan skala 4 poin:

saya tidak setuju

Sebagian tidak setuju

Saya sebagian setuju,

Setuju.

(Sebuah "N" setelah pernyataan berarti bahwa ketika menghitung total, skor untuk item ini akan terbalik (dihitung terbalik), misalnya 1 = 4, 2 = 3, 3 = 2, 4. = 1.)

Saya tidak malu dengan emosi saya.

Saya merasa harus melakukan apa yang orang lain ingin saya lakukan. (N)

Saya percaya bahwa pada dasarnya orang itu baik dan dapat dipercaya.

Saya bisa marah dengan orang yang saya cintai.

Selalu perlu bagi orang lain untuk menyetujui apa yang saya lakukan. (N)

Saya tidak menerima kelemahan saya. (N)

Saya mungkin menyukai orang yang mungkin tidak saya setujui.

aku takut gagal...

Saya mencoba untuk tidak menganalisis atau menyederhanakan area yang sulit. (N)

Lebih baik menjadi diri sendiri daripada populer.

Tidak ada sesuatu dalam hidup saya yang akan saya dedikasikan untuk: (N)

Saya dapat mengungkapkan perasaan saya bahkan jika itu mengarah pada konsekuensi yang tidak diinginkan.

Saya tidak harus membantu orang lain. (N)

Aku lelah dengan rasa takut dan kekurangan. (N)

Mereka mencintaiku karena aku mencintai.

Semakin tinggi skornya, semakin teraktualisasikan orang yang dapat Anda anggap sebagai diri sendiri.

Tes penyadapan (E.P. Ilyina)

(Studi tentang kekuatan sistem saraf dalam kaitannya dengan gairah, karakteristik kinerja)

Subjek diberi formulir (atau mereka sendiri menggambar diagram di atas kertas), di mana 8 kotak identik dengan sisi 4 cm digambar (Gbr. 1).

Subyek diberi instruksi untuk menyelesaikan tugas. Pensil diambil di tangan kanan (untuk orang yang tidak kidal) dan kiri (untuk orang yang kidal) sedemikian rupa sehingga ibu jari berada di atas ujung pensil (Gbr. 2). Dalam kasus ekstrem, Anda dapat bekerja dengan pegangan, tetapi tanpa tombol di bagian atas. Dianjurkan untuk memundurkan bagian atas pensil dengan plester. Siku ditangguhkan tanpa dukungan di atas meja. Tugasnya terdiri dari mengetuk setiap kotak selama 5 detik atas perintah eksperimen, mencoba memasukkan poin sebanyak mungkin.

Eksperimen harus menghibur subjek, dengan keras mengatakan: "Lebih cepat, lebih cepat!", "Ayo, mari kita coba!" dan seterusnya, karena pekerjaan dikaitkan dengan stres fisik yang hebat dan kelelahan menumpuk menjelang akhir.

Setelah akhir percobaan, subjek diundang untuk secara mandiri membuat perhitungan yang diperlukan. Jumlah poin yang ditempatkan di setiap kotak dihitung, hasilnya dicatat di sudut setiap kotak. (Untuk kenyamanan pemrosesan, Anda dapat menggunakan teknik menghubungkan titik-titik yang sudah dihitung dengan garis atau membagi bidang persegi menjadi beberapa zona menggunakan jaring laba-laba.)

Maka Anda perlu membuat grafik. Pada sumbu absis (garis horizontal) jumlah kotak (atau akumulasi waktu operasi) ditandai, pada sumbu ordinat (garis vertikal) dalam skala tertentu jumlah titik di setiap kotak ditandai. (Untuk kenyamanan bekerja dengan grafik, memplot jumlah titik pada sumbu ordinat harus dimulai dengan bilangan bulat yang mendekati jumlah minimum titik yang ditempatkan oleh subjek di kotak mana pun.) pada sumbu ordinat yang sesuai dengan jumlah titik diletakkan oleh subjek di kotak ini. Titik potong dari garis tegak lurus ini dihubungkan oleh garis yang membentuk grafik.

Misalnya, jika hasilnya dalam 1 kotak - 35 poin; pada 2 -29; 3 - 42; 4 - 31; 5 - 38; 6 - 30; 7 - 27; 8 - 25 - grafik akan terlihat seperti ini (Gbr. 5):

Selanjutnya, dari titik pada sumbu ordinat, di mana jumlah titik dalam 1 bujur sangkar ditandai, tegak lurus (garis horizontal) dipulihkan dan posisi grafik individu yang dihasilkan relatif terhadap garis ini dianalisis.

E.P. Ilyin membedakan lima jenis grafik yang sesuai dengan lima jenis sistem saraf:

Kuat (grafik cembung);

Sedang-kuat;

Sedang (genap, tipe menengah);

Sedang-lemah (melengkung);

Lemah (grafik menurun).

Gambar 6 menunjukkan tampilan umum grafik dari masing-masing jenis (saat menafsirkan grafik individu, Anda harus memperhatikan posisinya relatif terhadap garis horizontal mulai dari tempat sumbu ordinat, yang menunjukkan jumlah titik di kotak pertama).

Tes penyadapan memungkinkan diagnostik ekspres dari jenis sistem saraf (tipe lemah, kuat atau menengah), serta untuk mengidentifikasi fitur kapasitas kerja ("kemampuan kerja", karakteristik tipe kuat yang dapat menahan beban berat tanpa mengurangi produktivitas, yang bahkan sedikit meningkat setelah menguasai aktivitas; kelelahan dan penurunan produktivitas aktivitas di bawah beban berat adalah karakteristik tipe sistem saraf yang lemah). Hasil teknik ini juga dapat memberikan gambaran umum tentang karakteristik psikodinamik dan neurodinamik, kecepatan dan ritme aktivitas. Misalnya, pada Gambar 6, grafik menunjukkan ketidakrataan laju aktivitas, yaitu, seseorang bekerja "dalam sentakan", dapat memobilisasi dirinya sendiri untuk sementara waktu, tetapi sulit baginya untuk mempertahankan kecepatan ini untuk waktu yang lama. ; penurunan kinerja dengan cepat terjadi.

Saat menafsirkan hasil metodologi, Anda juga harus menarik perhatian audiens pada fakta bahwa tipe kuat dan lemah memiliki kekurangan dan kelebihannya sendiri. Keuntungan yang pertama termasuk kinerja tinggi, kemampuan untuk tidak kehilangan daya tahan dalam situasi stres, stabilitas. Keuntungan dari tipe lemah adalah sensitivitas tinggi, kemampuan untuk menangkap sinyal dengan intensitas lemah. Jadi, orang-orang dari profesi kreatif - musisi, seniman, aktor, pada umumnya, memiliki tipe sistem saraf yang lemah. Anda hanya perlu mengingat kekhasan tubuh Anda dan mengatur hidup Anda agar tidak terlalu banyak bekerja dan tidak membuat sistem saraf mengalami stres yang berlebihan.

Kuesioner remaja Eyesenck

(Modifikasi Jurusan Psikologi Universitas Leningrad, 1987)

Petunjuk. Pertanyaan akan dibacakan untuk Anda dan Anda harus menjawab ya atau tidak. Tidak ada pertanyaan baik atau buruk; itu adalah kepentingan terbaik Anda untuk menjawab dengan jujur. Jangan ragu untuk waktu yang lama, jawaban pertama yang terlintas dalam pikiran adalah yang paling benar. Evaluasi bagaimana hal itu terjadi pada Anda dalam banyak kasus. Perhatikan pertanyaan seperti "apakah ini terjadi...?" - Anda harus menjawab "ya" jika ini terjadi setidaknya sesekali.

Apakah Anda menyukai keramaian dan hiruk pikuk di sekitar Anda?

Apakah Anda sering membutuhkan teman yang dapat mendukung Anda?

Apakah Anda selalu menemukan jawaban cepat ketika ditanya tentang sesuatu?

Apakah Anda pernah merasa kesal dengan sesuatu?

Apakah Anda sering mengalami perubahan suasana hati?

Benarkah Anda merasa lebih mudah dan lebih menyenangkan dengan buku (atau komputer) daripada dengan pria?

Apakah pikiran yang berbeda sering membuat Anda tidak bisa tidur?

Apakah Anda selalu melakukan apa yang diperintahkan?

Apakah Anda suka mempermainkan seseorang (atau sesuatu)?

Pernahkah Anda merasa tidak bahagia "meskipun tidak ada alasan nyata untuk itu?

Dapatkah Anda mengatakan tentang diri Anda bahwa Anda adalah orang yang ceria dan bersemangat?<

Apakah Anda pernah melanggar kode etik sekolah?

Benarkah Anda sering diganggu oleh sesuatu?

Apakah Anda suka melakukan segala sesuatu dengan cepat?

Apakah Anda khawatir tentang semua peristiwa mengerikan yang hampir terjadi, meskipun semuanya berakhir dengan baik?

Bisakah Anda mempercayai rahasia?

Bisakah Anda dengan mudah merevitalisasi perusahaan yang membosankan?

Apakah pernah terjadi bahwa jantung Anda berdetak kencang tanpa alasan?

Apakah Anda biasanya mengambil langkah pertama untuk berteman dengan seseorang?

Pernahkah kamu berbohong?

Apakah Anda mudah marah ketika Anda dan pekerjaan Anda dikritik?

Apakah Anda sering bercanda dan menceritakan kisah lucu kepada teman Anda?

Apakah Anda sering merasa lelah?

Apakah Anda selalu melakukan pekerjaan rumah Anda terlebih dahulu, dan kemudian yang lainnya?

Apakah Anda biasanya ceria dan senang dengan segala sesuatu?

Apakah Anda sensitif?

Apakah Anda benar-benar suka berkomunikasi dengan pria lain?

Apakah Anda selalu memenuhi permintaan kerabat Anda untuk membantu pekerjaan rumah?

Apakah Anda pusing?

Apakah tindakan dan perbuatan Anda menempatkan orang lain pada posisi yang canggung?

Apakah Anda sering merasa bosan dengan segalanya?

Apakah Anda suka membual?

Apakah Anda paling sering duduk dan diam ketika Anda berada di tengah-tengah orang yang tidak dikenal?

Apakah Anda kadang-kadang begitu khawatir sehingga Anda tidak bisa duduk diam?

Apakah Anda biasanya membuat keputusan dengan cepat?

Apakah Anda tidak pernah membuat keributan di kelas - bahkan ketika guru tidak ada?

Apakah Anda sering mengalami mimpi buruk?

Bisakah Anda memberikan kebebasan untuk indra Anda dan bersenang-senang dengan teman-teman Anda?

Apakah mudah membuatmu kesal?

Pernahkah Anda berbicara buruk tentang seseorang?

Benarkah Anda biasanya berbicara dan bertindak cepat?

Jika Anda menemukan diri Anda dalam posisi bodoh, apakah Anda khawatir untuk waktu yang lama?

Apakah Anda suka permainan yang menyenangkan?

Apakah Anda selalu makan apa yang mereka berikan kepada Anda?

Apakah sulit bagi Anda untuk mengatakan tidak ketika diminta sesuatu?

Apakah Anda suka sering berkunjung?

Apakah ada saat-saat ketika Anda tidak ingin hidup?

Pernahkah kamu bersikap kasar kepada orang tuamu?

Apakah orang-orang menganggap Anda orang yang lucu?

Apakah Anda sering terganggu saat mengerjakan pekerjaan rumah?

Apakah Anda lebih sering duduk dan menonton daripada berperan aktif dalam bisnis atau permainan apa pun?

Apakah Anda biasanya merasa kesulitan karena pemikiran yang berbeda?

Apakah Anda cukup yakin bahwa Anda dapat menangani pekerjaan yang harus Anda lakukan?

Apakah kamu pernah merasa kesepian?

Apakah Anda malu menjadi orang pertama yang berbicara dengan orang asing?

Apakah Anda sering ingat ketika sudah terlambat untuk memperbaiki sesuatu?

Ketika salah satu dari mereka meneriaki Anda, apakah Anda juga membalasnya?

Apakah Anda terkadang merasa senang atau sedih tanpa alasan sama sekali?

Apakah Anda merasa sulit untuk mendapatkan kesenangan nyata dari perusahaan yang sibuk?

Apakah Anda sering khawatir bahwa Anda melakukan sesuatu tanpa berpikir?

Kunci. Untuk setiap pertandingan dengan kunci, 1 poin diberikan.

Skala kebohongan dianggap sebagai indikator ketidaktulusan dan demonstratif.Jika norma terlampaui (3-4 poin), hasil dari seluruh metode dianggap tidak dapat diandalkan.

Rumus temperamen

(Dalam labirin psikologi kepribadian / Auth.-comp. A. V. Timchenko, V. B. Shapar)

Petunjuk. Harap tandai di masing-masing dari empat blok dengan "+" hanya kualitas-kualitas di paspor temperamen yang menjadi ciri khas Anda. Kemudian, untuk setiap balok, hitung jumlah nilai plusnya dan dapatkan rumus untuk temperamen Anda.

Jadi jika kamu:

Pemrosesan hasil. Jawaban positif untuk pertanyaan kelompok pertama sesuai dengan tipe 1 - koleris (X), kedua - optimis (C), ketiga - apatis (F), keempat - melankolis (M). Jenis temperamen dapat dianggap diucapkan jika jumlah "+" di salah satu dari empat kelompok melebihi 11-15 poin.

Namun, seringkali seseorang mungkin memiliki lebih dari satu jenis temperamen, tetapi beberapa. Untuk menentukan rumus temperamen, angka "+" yang dihitung secara terpisah untuk setiap bagian diubah menjadi persentase:

Kesimpulan

Dalam perjalanan kerja saya, saya belajar banyak. Saya belajar apa itu temperamen, jenisnya, belajar bahwa itu tidak sendirian, mengidentifikasi pro dan kontra dari setiap jenis temperamen. Sekarang saya tahu bagaimana doktrin tipe-tipe temperamen terbentuk, bagaimana para ilmuwan mempelajari dan memahaminya dengan cara yang berbeda. Saya belajar bagaimana bekerja dengan anak-anak dari berbagai jenis temperamen, untuk mempertimbangkan jenis ini dalam kegiatan pendidikan. Pengetahuan ini akan berguna bagi saya dalam profesi masa depan saya untuk membangun dengan benar kegiatan anak-anak dalam pelajaran. Dan untuk ini perlu bekerja dengan kelebihan temperamen dan menghilangkan kekurangannya.

Referensi

1. Belous V.V. Temperamen dan aktivitas. Panduan belajar, - Pyatigorsk, 1990

2. Gippenreiter Yu.B. Pengantar Psikologi Umum. kuliah saja. - M. 1986

3. Merlin V.S. Esai tentang studi hippagral individualitas, - M., 1986

Tipe temperamen, 60 - dengan optimis, 60 - dengan apatis dan 60 - dengan melankolis. 2.2 Metode dan metode penelitian Untuk studi empiris tentang manifestasi kecemburuan dalam kaitannya dengan jenis temperamen pada orang yang menikah, metode pengujian psikologis, metode survei, analisis kualitatif, metode pengolahan data statistik (Mann-Whitney U-test, . ..

Pelaksanaan individualisasi pengajaran bahasa asing. Cara yang paling optimal untuk mewujudkan individualisasi dalam pengajaran bahasa asing adalah situasi pendidikan dan pidato. Bab III Uji eksperimental pengaruh akuntansi untuk siswa psikodinamik pada keberhasilan pembentukan keterampilan dan kemampuan komunikasi verbal Pengujian praktis hipotesis kami dilakukan selama periode pedagogis ...

Biasanya lebih mudah untuk mengekspresikan diri, untuk menegaskan diri dalam kegiatan artistik (musik, visual, dll). Penting untuk mempertimbangkan ini dalam proses pekerjaan pendidikan dan pemasyarakatan. 4. Rekomendasi psikologis dan pedagogis untuk pelajaran, dengan mempertimbangkan karakteristik temperamen siswa yang lebih muda. Pengetahuan tentang ciri-ciri temperamen anak-anak memungkinkan Anda untuk lebih memahami dengan benar beberapa ciri perilaku mereka ...