Ingatkan anak Anda apa yang kami sebut keluarga, hewan-hewan yang hidup bersama seseorang dan memberi manfaat baginya, dan orang tersebut merawatnya. Lihatlah gambar hewan peliharaan dan bayinya. Biarkan anak menunjukkan dan memberi nama.

Kami memperkaya dan mengaktifkan kamus anak-anak kata benda: domba, ram, domba, domba, kuda, kuda, anak kuda, anak kuda, sapi, banteng, betis, betis, anak babi, anak babi, babi, babi hutan, kambing, kambing, anak-anak, anak, anjing, anjing, anak anjing, anak anjing, kucing , anak kucing, anak kucing, kucing, kandang babi, kandang sapi, kandang, bilik, kandang; batang tubuh, perut, kepala, moncong, leher, ekor, kuku, tanduk, cakar, kaki, cakar, gigi; gembala, pemerah susu, peternakan babi, kandang anak sapi, kawanan, kawanan, kawanan, pengantin pria; kata kerja: berlari, melompat, melompat, memanjat, tidur, makan, menangkap, mengeong, menggonggong, melenguh, meringkik, mendengus, mengunyah, mengembik, mencubit (rumput), menggeram, mendengkur, menggerogoti, mengunyah, puntung, putaran, calon pengantin pria, memberi makan; kata sifat: berguna, domestik, halus, setia, penuh kasih sayang, bertanduk, ceria, lembut, kuat, cepat, baik hati, jahat, bodoh, pintar, peduli, licik, anjing, sapi, kambing, kuda, berguna, halus, bertanduk, ganas, ganas, keras kepala; kata keterangan: cepat, cekatan, berbahaya, sulit, mudah, dingin, menakutkan, depan, belakang, lambat, malas, indah, dingin, dalam, jauh, dekat, rendah, tinggi, atas, bawah, panas.

Permainan dan latihan

Permainan "Satu - Banyak"dengan kata benda dengan topik:

Kuda - kuda Domba - domba

"Panggil aku dengan baik"

Kucing - kucing

Kuda - ... Sapi - ... dll.

“Beri nama anak itu dengan penuh kasih sayang”

anak kucing - anak kucing

anak anjing - ... anak babi - ...

anak - ... betis - ...

Permainan "Siapa punya siapa?"Seekor kambing punya anak, dll.

Latihan “Sebutkan seluruh keluarga.”

Misalnya: ibu adalah seekor anjing, ayah adalah seekor anjing, seekor anak adalah seekor anak anjing, seekor anak adalah seekor anak anjing.

“Siapa, siapa, siapa?”ekor, hidung, kepala, telinga

Contoh: sapi mempunyai ekor sapi, kepala sapi, dan telinga sapi.

"Siapa tadi siapa?"

Misalnya: Anjing itu masih anak anjing.

“Beri nama anak itu dengan penuh kasih sayang”

anak kucing - anak kucing

anak anjing - ... anak babi - ...

anak - ... betis - ...

Permainan "Siapa yang Tinggal Dimana?"

Contoh: Seekor sapi tinggal di kandang.

"Hitung" (anak-anak dari 4 tahun)

1 kucing, 2 kucing, 3..., 4..., 5...

1 kucing, 2..., 3..., 4..., 5...

1 anak kucing, 2..., 3..., 4..., 5... dst.

Latihan “Hitung sampai tujuh”(anak-anak berusia 6-8 tahun)

Anak anjing yang lucu, Kucing berbulu halus

Kambing bertanduk Anjing yang setia

Game “Tebak berdasarkan deskripsi”- Anda memberikan gambaran tentang hewan tersebut, dan anak tersebut harus menebak siapa yang Anda gambarkan.

Sapi - "moo" - moo. Kucing - "meong" - mengeong. Dll.

“Hewan apa yang bicara seperti itu?”(anak-anak berusia 6-8 tahun)

menggonggong - ..., meringkik - ..., melenguh - ..., mengembik - ..., mendengus - ..., mendengkur - ...

Belajar memilih kata sifat untuk kata benda.

Kucing (yang mana?) - penyayang, ceria, ceria, kecil, berdarah murni.

Anjing - ... Babi - ...

Sapi - ... Domba - ...

Latihan "Siapa melakukan apa?"

Seekor kucing memangku, mengeong, mencakar, mendengkur, membelai, berburu, menjilat dirinya sendiri.

Seekor anjing menjaga, menggonggong, menggigit, menggerogoti, menjaga, melolong, berlari.

Kuda - ...

“Siapa (apa) yang ekstra dan mengapa?”

Kuda, domba jantan, kuku, banteng.

Domba, kambing, sapi, rusa.

Percakapan tentang apa yang kita dapatkan dari hewan peliharaan- wol, susu, daging...

Latihan untuk mengembangkan keterampilan motorik halus (anak-anak dari 3 tahun)

cakar

Di putri kucing

Ada cakar di cakarnya.

Jangan terburu-buru menyembunyikannya,

Biarkan anak-anak menonton.

Kencangkan ujung jari Anda tangan kanan ke bagian atas telapak tangan. Tekan ibu jari Anda ke jari telunjuk Anda. Ucapkan "meong" dengan keras.

Lakukan latihan jari.Pelajari puisi tentang hewan peliharaan bersama anak Anda.

Pertemuan yang menyenangkan (anak-anak berusia 4 tahun)

Halo anak kucing!

Halo, kambing kecil!

Halo anak anjing!

Dan halo, bebek!

Halo, babi yang ceria dan lucu!

Rentangkan jari-jari Anda, dimulai dari jari kelingking, gerakkan masing-masing jari, sambil menyapa binatang.

Di desa (anak-anak berusia 5-8 tahun)

Saya sedang bersantai di desa

Saya beri nama binatang untuk Anda: Bertepuk tangan secara bergantian dengan telapak tangan dan kepalan tangan.

Kelinci, kuda dan kambing, Tekuk jari Anda untuk setiap nama binatang.

Kucing, sapi dan babi,

Dan juga seekor domba jantan dan seekor domba,

Ya, anjing yang setia adalah asisten saya.

Puisi untuk otomatisasi suara yang disampaikan

Vaska si kucing (S, L)

Vaska diusir dengan sapu.

Vaska - kucing tidak menangkap tikus.

Vaska kepada si pengganggu

Sajikan krim asam!

Kemarin dia tidak untuk pertunjukan

Dia mengolesi kumisnya dengan itu.

Inilah yang saya dapatkan untuk itu

Kepada perampok...

Telinga besar(kiri)

Seekor keledai bernyanyi di halaman,

Tapi lalat itu berkata:

Oh, betapa semua orang bosan denganmu!

Anda tidak memiliki pendengaran.

Keledai itu balas berteriak padanya:

Diam dan dengarkan!

Kenapa tidak ada rumor?

Lihat telinga apa!

V.Popov

*** (P,Pb)

Seekor babi melihat babi di genangan air:

Ini, tentu saja, bukan saya, tapi seorang teman!

Ya, temanku kotor!

Sungguh menakjubkan bahwa itu bukan saya!

V.Orlov

Kuda bodoh (W, L, R)

Kuda itu membeli empat sepatu karet -

Beberapa yang bagus dan beberapa yang lebih buruk.

Jika itu adalah hari yang menyenangkan,

Kuda itu berjalan dengan sepatu karet yang bagus.

Layak untuk bangun sebelum bedak pertama -

Kuda itu keluar dengan memakai sepatu karet yang lebih tebal.

Jika ada genangan air di mana-mana,

Kuda itu berjalan tanpa sepatu karet sama sekali.

Mengapa kamu, kuda, tidak menggunakan sepatu karetmu?

Bukankah kesehatan Anda lebih penting bagi Anda?

V.Levin

vagina (S, L)

Rawat vaginamu, Tanyusha -

Buka bungkusnya dan berikan toffee.

Untuk membuatnya lebih menyenangkan baginya

Tuang krim ke dalam piring!

Tanya menuangkan krim,

Tanya memanggil vagina.

Pussy mencelupkan hidungnya:

Meong-mur, terima kasih,

Aku akan memberimu seekor tikus!

N.Gorodetskaya

Sapi (kanan, kiri)

Ini dia, itu dia sapinya -

Tanduk panjang.

Dimana sapinya?

Saya pergi ke padang rumput.

Seekor sapi muncul

Ke rumahmu,

Dia berdiri dan bersenandung:

"Melenguh! kamu! Mu!”

N.Frenkel

Kucing dan tikus (SH)

Hai tikus kecil,

Bicaralah padaku sedikit! –

Dan mouse sedang berjalan

Jawaban:

Saya tidak bisa!

Kamu tidak bisa? Mengapa?

Pikirkanlah - dan Anda akan mengerti!

N.Dabizha

Murka (W, Kanan, Kiri)

Rupanya kucing itu sakit -

kata Bayi Seryozhka. –

Itu terletak sepanjang hari di pagi hari

Dan dia tidak menggerakkan ekornya.

TIDAK! – Shurka melambaikan tangannya. –

Murka kami sedang beristirahat,

Karena di malam hari

Tidak membiarkan tikus bermain-main.

V.Kudlachev

Sebuah cerita biasa(Kiri, Kanan)

Seekor anak anjing sedang berjalan di jalan -

Entah Fluff atau Buddy.

Berjalan di tengah badai salju dan sinar matahari,

Dan aku berjalan di tengah hujan dan menjadi basah,

Dan meskipun salju turun,

Seekor anak anjing sedang berjalan di jalan.

Aku berjalan dalam cuaca panas, dingin dan lembap,

V.Levin

Hadiah (Kiri, Kanan)

DI DALAM Tahun Baru di bawah pohon Natal yang cerah

Saya menemukan hadiah saya.

Di dalam kotak sepatu tua

Anak kucing emas sedang tidur.

Hidung dengan kancing, ekor dengan kuas,

Cakar di sepatu putih,

Dan kumis, kumis!

Dan garis-garis di sisinya.

Aku akan membawanya ke tempat tidur.

Aku akan menyanyikan sebuah lagu dengan tenang,

Agar dia tidur nyenyak,

Aku akan menceritakan kepadamu cerita pengantar tidur!

S.Suvorova

Anjing (S, L)

Anjing muda yang marah

Seekor tawon menyengat hidungku.

Jangan merengek, kataku pada anjing itu,

Usir tawon dengan cepat.

L.Klyushev

Sirota (kiri)

Kucing itu mencuri lemak babi dari dapur,

Duduk di teras dengan jarahan

Dan dia memutuskan, setelah berpikir: - Tidak cukup,

Saya bisa makan sesuatu yang lain.

Dia naik ke ruang bawah tanah, lebih tenang dari tikus,

Makan krim dan daging kental,

Dan tiba-tiba aku mendengar di telingaku:

Nah, apakah kamu akhirnya mendapatkannya?!

Kucing itu melihat ranting itu,

Kucing itu menjadi takut

Dia berteriak: - Tolong!

Mereka menghina anak yatim!!!

V.Shurzhik

*** (SCH)

Anak anjing itu sangat kecil!

Saya terus memberinya sup kubis,

Melindungiku dari hawa dingin yang pahit,

Anak anjing itu mencicit kegirangan.

Tetap saja! Dia tumbuh dengan bahagia!

Sekarang anak anjing saya bukan anak anjing, tapi seekor anjing

Nyata!

TEMA "HEWAN PELIHARAAN"

Tunjukkan kepada anak Anda (jika mungkin hidup) hewan peliharaan - kucing, anjing, sapi, kuda, babi, domba, kelinci, domba jantan;

Membahas tanda-tanda eksternal semuanya, menjawab pertanyaan: mengapa Anda tidak dapat mendengar ketika kucing berjalan, mengapa kuda memiliki kuku di kakinya, mengapa sapi membutuhkan tanduk, dll.;

Bicarakan tentang apa yang mereka makan, manfaat apa yang mereka bawa bagi masyarakat, mengapa mereka disebut domestik;

Lihatlah ilustrasi di buku dan majalah.

Sapi - “moo” (sapi melenguh). Kucing "meong" (kucing mengeong). Anjing - .... Babi - .... Kuda - ... . Domba - ... .

Permainan didaktik"Satu itu banyak"

(pendidikan jamak kata benda)

Kucing - kucing, anjing - anjing...; anak kucing - anak kucing, anak kuda - anak kuda... .

Game didaktik “Siapa punya siapa?”

(perjanjian kasus kata benda)

Seekor kucing punya anak kucing (kittens), seekor anjing punya anak anjing (puppies), seekor domba punya ..., seekor kambing punya ...;

Anak kucing dari kucing, anak anjing dari..., anak sapi dari..., anak kuda dari..., anak-anak.
Game didaktik “Siapa yang tinggal di mana?”

Anjing - (di bilik, kandang), kucing - (di dalam rumah), kuda - (di kandang), dll.

Pelajari sebuah puisi

"Hadiah"

Keranjang terbuka.

Itu berisi hadiah, dan sungguh hadiah yang luar biasa!

Bukan mainan, bukan gambar -

Anjing itu kecil dan hidup.

Telinganya lembut seperti kain lap

Hidungnya seperti tombol bel,

Cakar yang tidak pasti

Mereka menjauh sedikit.

Punggung yang hangat seperti sutra

Kata benda:

kucing, anjing, sapi, kambing, kuda, babi, domba, kucing,anak kucing, anak anjing, anak sapi, anak kuda, domba, anak babi,

kelinci, banteng, kambing, kuda, domba jantan, kawanan, kawanan.

kata kerja:

mengeong, menggonggong, menggeram, mengembik, meringkik, melenguh, mendengus,memberi makan, menjaga, melindungi, bermain, merumput, berenang,

memberi makan, menjerit, susu, membelai, menggigit, merumput,jilat, sepatu, berkeliling.

Kata sifat:

berbulu halus, halus, bertanduk, penyayang, keras kepala,hewan berkuku, perah, kuat, cekatan, kikuk,

gesit , ceria, penuh perhatian.

Senam jari

KENAPA ANAK ANAK TIDAK TIDUR?

Apa yang terjadi dengan anak-anak kucing itu? (Mereka secara berirama mengepalkan dan melepaskan jari-jari kedua tangan.)

Mengapa mereka tidak tidur?

Mengapa mereka membuka prasmanan, (Tekuk jari satu per satu, dimulai dengan ibu jari,

Pertama di sebelah kanan dan kemudian di sebelah kiri)

Gelas baru pecah.

Drum terjatuh

Menggaruk sofa?

Mengapa cakar mereka

Apakah Anda masuk ke posisi seseorang?

Mangkuk berisi susu pecah,

Apakah kamu membangunkan ibu kucingmu?

Mengapa bukunya robek?

Karena mereka sedang menangkap tikus. ( Jari menggambarkan cakar - “tangkapmouse.")

V.Stepanov

Senam jari

JALAN HARI MINGGU

Tiga tikus berjasdan topi mewah, Tiga bebek di jeramitopi sushi, Tiga kucing dengan kerudung transparan dan tipis, Ya, tiga anjing keciltanpa selimut hangat Ayo kita pergi jalan-jalandan bertemu babi, Dua babi dalam sutra dari kepala hingga sepatu bot. Namun tak lama kemudian hal itu terjadi guntur bergulir Dan semua orang berlari pulang. S.Marshak

(Bergantian membungkukjari di kedua tangan secara bersamaan untuk masing-masingnama binatang itu.) (Serang secara bergantiantinju ke kepalan dan telapak tangan ke atas telapak.)

Koordinasi bicara dengan gerakan “Lagu Berdebu”

Sasaran: koordinasi bicara dengan gerakan. Pengembangan kreatif imajinasi .

Lingkaran setengah jalur. Kuda di sepanjang jalan berjalan. Ada kereta di belakang kuda cincin Dan ada seekor anjing di dalam gerobak berbohong. Jalannya berderit: berderit berderak. Kuda itu berlari: klop-klop. Gerobak berdering: ding- ding. Dan anjing dari gerobak: guk pakan Dan di belakang mereka ada jalan mengumpulkan debu. Dan di belakang mereka debu berputar. DAN pasir mengalir deras di belakang mereka Melintasi lapangan dan secara diagonal. DAN jalan setapak itu menghilang ke dalam debu. DAN kuda itu menghilang dalam debu, Dan gerobak dengan anjing tidak itu terlihat, Anda hanya bisa mendengar seperti di suatu tempat yang jauh... Jalannya berderit: berderit berderak. Kuda itu berlari: klop-klop. Gerobak berdering: ding- ding. Dan anjing dari gerobak... tidak menggonggong Karena anjing bersin: - APCHHI! A . Usachev

(Melakukan "penggulung" di depan dada.) (Angkat tinggi lutut.) (Pukul telapak tangan sisi.) (Letakkan telapak tanganmu di bawah pipi.) (Telapak tangan saling bergesekan teman.) (Dengan tinju - ketuk-ketuk.) (Menggoyangkan kuas tangan.) (Melakukan gerakan menggenggam telapak tangan.) (Jongkok dan perlahanbangkit dengan melakukangerakan rotasi tangan.) (Mereka membuat “penggulung”.) (Angkat tinggi lutut.) (Pukul telapak tangan sisi.) (Letakkan tangan di atas Wow.) (Telapak tangan saling bergesekan teman.) (Dengan tinju - ketuk-ketuk.) (Menggoyangkan kuas tangan.) (Mereka terkejut dan gemetar bahu .) (“Mereka bersin.”)

Dialog

Sasaran: mengembangkan keterampilan berbicara umum, intonasiekspresifitas ucapan.

KUCING DAN TIKUS

Kata Kucing kepada Tikus:

Mari berteman dengan Anda!

DAN mari kita menjadi persahabatan ini

Sebelum menghargai kematian.

Aku takut, - kata Tikus, -

Bahwa tujuanmu sudah dekat,

Dan persahabatan kita akan menjadi seperti itu

Sangat singkat!

Dengan baik! - kata si Kucing. -

Aku bisa memahami mu!

Saya melihatnya cerdas

Anda tidak dapat mengambilnya dari tikus!

S.Mikhalkov

Game “Kebingungan” (“Siapa yang tinggal di mana?”)

Sasaran: mengembangkan perhatian pendengaran dan ucapan yang koheren.

Kemajuan permainan.

Guru mengajak anak mendengarkan kalimat danKesalahan yang benar.

Misalnya:

Kucing itu tinggal di kandang. - Kucing itu tinggal di rumah. Kudatinggal di kandang babi. - Kuda itu tinggal di kandang.

Permainan “Bayi siapa yang hilang?”

Sasaran: mengembangkan perhatian visual, memori visual,mengkonsolidasikan nama-nama bayi hewan.

Kemajuan permainan. Gambar dengan gambar ditampilkan di papanhewan dan anak-anaknya berpasangan. Kemudian guru

menghapus gambar itu. Anak-anak harus menebak bayi yang mana"hilang"

Permainan “Apa yang lupa dilukis oleh sang seniman?”

Sasaran: mengembangkan pidato tata bahasa (pendidikankata sifat posesif); mengembangkan visual

perhatian dan pengamatan.

permainan hodi. Guru mengajak anak untuk mempertimbangkangambar hewan peliharaan dan

bertanya siapa seniman yang menggambarmenarik perhatian anak-anak pada fakta bahwa setiap binatang tidak

satu detail dicat. Apa yang tidak dicat di masing-masing detail satwa?

Misalnya:

Sapinya tidak dicat, tanduknya sapikaki kucing yang dicat. Dll.

Game “Siapa yang bersembunyi di dalam gambar?”

Sasaran: mengembangkan perhatian visual.

Permainan "Siapa yang aneh?"

Sasaran: mengembangkan pemikiran logis, mengajarkan koherensipernyataan monologis, mengkonsolidasikan generalisasi

konsep “hewan liar” dan “hewan peliharaan”.

Kemajuan permainan. Guru meletakkan gambar di depan anak-anakdan menawarkan untuk mencari hewan tambahan. Anak itu membedakan antara

hewan berlebihan dan menjelaskan pilihannya.

Misalnya:

Rubah itu berlebihan, karena dia adalah binatang liar, semua orang juga demikian buatan sendiri.

Anak yang menjawab dengan benar mengambil gambar tambahan.kepada diri sendiri. Di akhir permainan, guru mengajak anak berhitung

jumlah suku kata pada nama hewan tambahan pada gambar.

Permainan "Hitung"

Sasaran: mengembangkan pidato tata bahasa, mengajarmengoordinasikan kata benda dengan angka.

permainan hodi. Guru mengajak anak berhitunghewan peliharaan. Permainan ini bisa dimainkan dengan bola.

Misalnya: satu kucing, dua kucing, tiga kucing, empat kucing, lima kucing.

Permainan "Liburan Hewan"

Sasaran: memperjelas gagasan anak tentang apa yang mereka makanhewan peliharaan, kembangkan ucapan yang koheren.

Hodigames.Gambar desktop dengan gambarsuguhan untuk binatang yang berbeda-beda

hewan peliharaan. Anak-anak harus menemukan hadiah untuk mereka binatang.

Misalnya:

Saya punya seekor kambing. Hay untuk kambing. Seekor kambing mengunyah jerami.

Game “Tempatkan kandang”

Sasaran: meningkatkan keterampilan analisis suku kata kata.

permainan hodi. Guru meletakkannya di papan magnetgambar binatang peliharaan dan tiga kandang, menjelaskan hal itu dipena pertama adalah tempat Anda dapat "mengendarai" hewan-hewan yang namanyaterdiri dari satu suku kata, di kandang kedua - dari dua suku kata, inyang ketiga terdiri dari tiga suku kata. Anak-anak pergi ke papan satu per satu,pilih binatang, ucapkan nama mereka dengan jelas dalam suku kata dan

letakkan gambar-gambar itu di “pena” yang sesuai.

Kata-kata: kucing, banteng, kambing, domba, domba jantan, babi, kelinci, sapi, kuda.

Permainan "Tebak kata"

Sasaran: meningkatkan proses fonemik, mengajarsorot suara pertama dan terakhir dalam sebuah kata.

Kemajuan permainan.

Guru meletakkan gambar-gambar di atas meja yang menggambarkanhewan peliharaan dan mengajak anak menebak kata apa

dikandung menurut bunyi pertama dan terakhir. Anak itu siapatebakannya benar, dapat gambarnya. Di akhir permainan dihitung

hasil.

Misalnya: Bunyi pertama adalah [s], bunyi terakhir adalah [a] (anjing).

Permainan "Ucapkan sebuah kata"

Sasaran: meningkatkan proses fonemik, mengajarmenentukan jumlah dan urutan bunyi vokal dalam

kata.

Kemajuan permainan. Guru menampilkan diagram kata di depan anak-anakdengan bunyi vokal yang tertera pada mereka, anak-anak menebak

nama binatang sesuai diagram.

O___A - kucing

O_A_ - kuda

Y-banteng

A_A_ - domba jantan

Puisi untuk dibaca dan dihafal

KUCING

Anak kucing itu sangat cantik!

Anak kucing itu sangat tidak bahagia!

Dia hampir tidak bisa berdiri di atas kakinya

Jadi melihat dan gemetar begitu banyak

Dari telinga lembut hingga ekor...

Tentu saja dia adalah seorang yatim piatu.

Dia mengeong kepadaku: “Tolong aku!”

Ibu berkata: “Jangan bermimpi.”

Dia mengeong kepadaku: “Selamatkan aku!”

Ibu berkata: “Jangan tanya.”

Dia terisak dan mengedipkan matanya

DAN naik ke sepatu ibu.

Ibu menghela nafas: “Apa yang bisa saya lakukan?”

SAYA berteriak: “Adopsi!”

V.Lunin

HADIAH

Keranjang terbuka.

Di dalamnya hadiah yang luar biasa!

Bukan mainan, bukan gambar -

Anjing itu kecil dan hidup.

Telinganya lembut seperti kain lap

Hidungnya seperti tombol bel,

Cakar yang tidak pasti

Mereka menjauh sedikit.

Punggung yang hangat seperti sutra

Dia menekan dengan penuh kasih sayang kaki...

Bukan mainan, bukan gambar -

Hadiah untuk teman!

M . Stryomin

Permainan “Siapa yang paling dibutuhkan?”

Sasaran: mengembangkan pidato yang koheren, mengajarkan pidato yang koherenpernyataan monolog, mengaktifkan kosakata anak

pada topik leksikal “Hewan Peliharaan”.

Kemajuan permainan. Guru mengajak anak menambahkan cerita,coba jelaskan mengapa hewan ini atau itu dibutuhkan orang.

Suatu hari terjadi pertengkaran di kandang ternak.hewan memutuskan mana di antara mereka yang lebih dibutuhkan manusia.

“Akulah yang paling dibutuhkan,” lenguh sapi itu, “karena...

Tidak, aku,” domba itu mengembik, “Aku...

Dan aku,” pekik si babi, “...

Kamu lupa tentang aku! - kuda itu meringkik. - Seorang pria tanpa aku tidak bisa...

Berdebat, jangan berdebat,” si anjing menyisipkan. - Aku masih lebih dibutuhkan...

Bagaimana menurutmu? Hewan manakah yang lebih diperlukan? (Semua binatangdibutuhkan dengan caranya sendiri.)

DENGAN . Chesheva

Teks untuk menceritakan kembali

Siapa bos nya?

Besar anjing hitam nama itu Zhuk. Kolya dan Vanya mengangkatSeekor kumbang di jalan. Kakinya patah

merawat anjing itu. Kumbang itu telah pulihSaya ingin menjadi pemiliknya. Mereka banyak berdebat tentang siapa pemiliknya.

Perselisihan selalu berakhir dengan pertengkaran.

Suatu hari, anak laki-laki dan seekor anjing sedang berjalan melewati hutan. Tiba-tiba mereka melompat keluardua anjing gembala besar. Mereka menyerbu ke arah Beetle dan menjatuhkannya

ke tanah. Vanya segera memanjat pohon itu, dan Kolya meraih tongkat itu

bergegas membantu Zhuk. Ahli kehutanan berlari ke arah kebisingan dan pergiAnjing gembala Penjaga hutan bertanya kepada anak laki-laki itu, anjing siapa itu.

"Milikku," kata Kolya.

Vanya tetap diam.

Menurut V.Oseeva

Pertanyaan:

Siapa nama anjing itu? Seperti apa dia?

Di mana Kolya dan Vanya mengambil Beetle?

Apa yang terjadi padanya?

Apa yang diinginkan masing-masing anak laki-laki itu?

Apa yang terjadi suatu hari di hutan?

Apa yang Vanya lakukan? Dan Kolya?

Siapa yang berlari ke arah kebisingan?

Apa yang ditanyakan ahli kehutanan?

Apa jawaban Kolya?

Mengapa Vanya diam saja?

Teks untuk menceritakan kembali dengan tugas tambahan

KELINCI

Ayah membeli seekor kelinci. Kelincinya sangat cantikbulu abu-abu, telinga panjang, ekor pendek

cepat, cepat menggerogoti wortel.

Dari manual oleh E. Timonen, E. Tuyulainen

Pertanyaan:

Siapa yang ayah beli?

Seperti apa rupa kelinci?

Apa yang sedang dilakukan kelinci?

Tugas: Menceritakan kembali menggunakan kata “kelinci” dijamak.

Minggu kedua didedikasikan untuk hewan peliharaan. Selama kelas, kami mendiskusikan: siapa yang tinggal bersebelahan dengan manusia, bagaimana hewan peliharaan membantu kita, siapa yang besar dan siapa yang kecil. Kami telah mengembangkan serangkaian permainan tentang hewan peliharaan.

Ini dirancang untuk anak-anak berusia 1,5 hingga 3 tahun. Dengan anak-anak berusia 1,5 tahun, tugas dapat diselesaikan dengan tangan anak; anak di atas 2-2,5 tahun dapat mencoba mengerjakan tugas sendiri.

Lembar kerja dapat digunakan sekali atau beberapa kali. Untuk melakukan ini, letakkan selembar kertas berisi tugas di file sudut transparan (Anda dapat membelinya di toko peralatan kantor) dan menggambar di atasnya dengan spidol penghapus kering. Kemudian kita cukup menghapus garis yang digambar dengan spons kering. Kami melakukan hal ini untuk menyelamatkan tugas-tugas ini untuk saudari yang sedang tumbuh.

Tugas kit berkembang ucapan, logika, perhatian, keterampilan motorik halus dan koordinasi gerakan. Latihan menjiplak dan menggambar garis sangat bagus untuk mempersiapkan tangan Anda untuk menulis. Kit ini mencakup tugas menghitung.

Beberapa lembar kerja dapat dicetak pada printer biasa, ada pula yang dapat dicetak pada printer berwarna.

| format pdf

Set ini mencakup tugas-tugas pendidikan berikut untuk anak-anak:

1. Kumpulkan rantai: hewan - produk yang dihasilkannya - apa yang dapat dibuat dari produk ini. Untuk membuat teka-teki berantai, Anda perlu merekatkan hasil cetakannya ke karton (atau melaminasinya), lalu memotong gambarnya dan memotongnya menjadi beberapa bagian di sepanjang garis putus-putus.
2. Temukan semua bebek. Jumlahnya ada 10. Oleh karena itu, kami mencari dan menghitung anak itik tersebut dengan suara keras.
3. Cocokkan hewan di kolom kiri dan bayangannya di kolom kanan.
4. Tunjukkan hewan mana yang besar dan mana yang kecil. Bisa batu tulis kosong tutupi baris terbawah, sisakan hanya satu baris untuk kejelasan.
5. Beri label pada hewan di halaman depan peternakan. Untuk menyelesaikan tugas ini, Anda harus memusnahkan hewan peliharaannya terlebih dahulu. Kemudian, bersama anak, tempelkan pada lembaran rumah.
6. Telusuri sepanjang garis luarnya. Kami meletakkan tugas di sudut file dan bersama dengan anak kami menelusurinya, mengambil cetakan dari file dan menunjukkan kepada anak itu gambar kucingnya sendiri. Kami menghapus gambarnya.
7. Buatlah mantel bulu halus untuk domba.
8. Gambarlah tubuh bulat untuk hewan-hewan tersebut. Untuk kenyamanan, garis putus-putus yang hampir tidak terlihat digambar pada lembaran.

P.S. Seperti biasa, hormat dan terima kasih banyak atas posting ulang dan informasi dari mulut ke mulut!

Sedykh Olga Petrovna
Judul pekerjaan: guru kelinci betina
Lembaga pendidikan: MBDOU D/s No. 97 "Jangan lupakan aku"
Lokalitas: Republik Sakha (Yakutia), Yakutsk
Nama bahan: Abstrak GCD tentang pembentukan struktur leksikal dan gramatikal tuturan
Subjek: Topik leksikal"Hewan peliharaan"
Tanggal penerbitan: 04.02.2018
Bab: pendidikan prasekolah

Abstrak GCD tentang pembentukan leksiko-gramatikal

sarana bahasa dan pengembangan pidato yang koheren dalam persiapan

kelompok dengan topik: "Hewan Peliharaan"

Lembaga pendidikan prasekolah anggaran kota

TK No. 97 “Jangan lupakan aku”

Siap: guru Sedykh Olga Petrovna

Tugas pendidikan pemasyarakatan: mengkonsolidasikan dan memperjelas pengetahuan anak

tentang hewan peliharaan dan anaknya, berlatih mencocokkan kata menurut

kasus: mengaktifkan dan memperluas kosa kata pada topik “Rumah

Dorong anak untuk menjawab pertanyaan dengan jawaban yang lengkap.

Tugas korektif dan pengembangan: pengembangan visual (permainan “Selesaikan Pengundian

binatang", dan perhatian pendengaran(mendengarkan puisi),

pemikiran logis (suguhan untuk tamu), pengembangan ekspresi wajah,

artikulatoris, keterampilan motorik halus dan kasar, perkembangan bicara yang koheren,

memperbaiki struktur gramatikal tuturan (pendidikan

kata sifat posesif, kata kerja onomatopoeik,

penggunaan kata benda dalam bentuk jamak).

Tugas pemasyarakatan dan pendidikan: menumbuhkan rasa cinta dan perhatian

hewan peliharaan, kemampuan mendengarkan dengan cermat; pembentukan

kemandirian dan aktivitas.

Peralatan: papan magnet, gambar subjek dengan gambar

hewan, angka, hewan tanpa bagian tubuh individu, gambar

hewan peliharaan dan anak-anaknya, mainan lunak"Kucing", kartu dengan

Kemajuan pelajaran.

Waktu pengorganisasian.

Teman-teman, lihat berapa banyak tamu yang datang kepada kita hari ini. Ayo pergi bersama mereka

Katakanlah halo. Saya sangat senang melihat Anda semua hari ini.

Bagaimana suasana hatimu?

Meniru senam.

Sekarang kita akan melakukan senam untuk wajah. Lihatlah emotikonnya

(di papan) dan tunjukkan suasana hati apa yang digambarkan pada masing-masingnya.

Ceria, marah, terkejut, sedih.

Suasana hati apa yang ingin Anda bawa? (gembira, ceria).

saya setuju dengan kamu

Membangun dialog "Hewan Peliharaan"

Anda bisa menebak siapa yang akan kita bicarakan hari ini dengan menebak teka-tekinya

(sebuah gambar ditempatkan di papan untuk setiap jawaban)

Apa yang kita ketahui tentang dia?

Menjaga rumah tuan,

Ia menggeram, menggonggong,

Ia mengibaskan ekornya (anjing)

Dengan kata-kata apa dalam teka-teki itu kamu menebak bahwa itu adalah ANJING (penjaga

rumah, mengibaskan ekor, menggeram, menggonggong)

Susu Merah

Kunyah siang dan kunyah malam:

Bagaimanapun, rumput tidak semudah itu

Ubah menjadi susu. (Sapi)

Dengan kata-kata apa dalam teka-teki itu Anda menebak bahwa ini adalah SAPI (perah-?

mengolah susu dan membuat berbagai produk susu, mengunyah

rumput, memberi susu)

Juara dalam lari cepat,

Terkadang saya mengendarai gerobak.

Paman pengantin pria membawakanku

Air, jerami, dan gandum. (Kuda)

Dari kata-kata apa dalam teka-teki itu kamu menebak bahwa itu adalah KUDA (dengan cepat

berlari, mengendarai gerobak, pengantin pria, makan gandum dan jerami)

Ada tambalan di depan,

Kait di belakang

Di tengah belakang

Dan ada bulu di atasnya.

Dengan kata-kata apa dalam teka-teki itu Anda menebak bahwa ini adalah BABI (hidung dengan moncong,

ekor rajutan, tunggul)

Aku sudah mengenalmu sejak lama,

Saya berkata: "Jadilah, jadilah!"

Saya memiliki tanduk yang keren

Ada kaki di sepatu kuku. (Domba jantan)

Dengan kata-kata apa dalam teka-teki itu Anda menebak bahwa itu adalah RAM? (berkata “Beeee”,

tanduk, kaki kuku)

Saya akan memberitahu Anda: “Saya-saya-saya!

Bersiaplah untuk musim dingin!

Potong buluku dengan cepat

Dan rajut kaus kakimu sendiri!” (Kambing)

Dengan kata apa dalam teka-teki itu kamu menebak bahwa itu adalah KAMBING? (berkata “Meeeee”,

kaus kaki wol)

Bagaimana menyebutnya dalam satu kata? Siapa ini? (Hewan peliharaan).

Mengapa kami menyebutnya hewan peliharaan?

Apa manfaat yang diberikan hewan peliharaan?

Bagaimana cara seseorang merawatnya? Semua hewan ini dibutuhkan oleh manusia dan

dia tidak bisa melakukannya tanpa mereka.

Teman-teman, aku punya teka-teki lain untukmu.

Semuanya berbulu

Yang berkumis itu sendiri,

Tidur di siang hari

Dan dia menceritakan dongeng

Dan di malam hari dia mengembara,

Dia pergi berburu. (Kucing)

Itu benar, itu kucing. Dia datang mengunjungi kami hari ini. Lihat apa

dia cantik, anggun. Hari ini adalah hari ulang tahunnya dan dia memutuskan

mengundang teman-teman. Tapi aku lupa namanya, aku hanya ingat suaranya dan

meminta untuk membantunya.

Untuk mengucapkan bunyi dan kata dengan benar dan jelas, pertama-tama kita lakukan

latihan untuk bibir dan lidah.

Senam artikulasi.

Kucing

Di bangku dekat jendela

Kucing itu berbaring dan tertidur

Kucing itu membuka matanya

Kucing itu melengkungkan punggungnya

Membentuk kata kerja dari onomatopoeia.

Sekarang, dengarkan baik-baik dan jawab siapa yang bersuara seperti ini.

Anak-anak: sapi.

Apa yang dia lakukan? (moo)

Igo-go adalah seekor kuda (meringkik)

Oink-oink - babi (dia mendengus)

Me-e - kambing (dia melesat)

Be-e - domba (mengembik)

Guk-guk - seekor anjing (menggonggong, menggonggong)

Meong - kucing (dia mengeong)

Bagus sekali, Anda dapat menebak semua binatangnya.

Sekarang lihat foto Anda dan beri tahu saya siapa yang Anda undang

tamu Kitty? (Gambar di bawah kursi)

Jawaban lengkap (Kucing mengajak anjing berkunjung, dsb.)

Angka-angka tersebut akan memberi tahu Anda berapa banyak tamu yang datang ke Kitty.

Ayo mainkan game "Ya dan tidak"(Seorang anak berkata: “Saya punya tiga anjing,” dan

yang lain menjawabnya: “Saya tidak punya tiga anjing, tapi saya punya lima

kucing."Anak-anak berbicara berantai)

Maka, semua tamu berkumpul. Di pesta ulang tahun, merupakan kebiasaan untuk menjamu tamu.

Mari kita ingat apa yang dimakan hewan?

Saya punya camilan untuk hewan di piring saya. Pilih kartu Anda

dan memberi makan hewan-hewan itu. Jawab dengan jawaban yang lengkap (Saya akan traktir kelincinya

wortel, dll). Bagus sekali. Kami memberi makan hewan-hewan itu.

Permainan "Memberi Makan Hewan".

Jawaban anak-anak.

Latihan fisik.

Ulang tahun sedang berjalan lancar, saatnya bermain. Saya mengundang Anda untuk

ke karpet dan sekarang dengan bantuan mantra sihir kamu akan berubah menjadi

kucing. Saya akan mengucapkan kata-kata ajaib: "Berbaliklah dan tampillah seperti kucing."

mengubah! Sekarang kamu adalah kucing.

Kucing itu duduk di bawah semak (jongkok)

Saya makan sepotong keju. (meniru menggigit keju)

Kucing itu berdiri, (berdiri) menggeliat (meregangkan tinggi-tinggi dengan berjinjit)

Punggung kucing ditekuk (menekuk punggung)

Bulunya terbuka (mereka membelai diri mereka sendiri dengan tangan).

Dan sekarang “Berbaliklah dirimu dan jadilah seorang anak kecil”! Sekarang kamu adalah anak-anak

pergi ke tempat dudukmu.

Guys, saat kita sedang bermain, bayi hewan itu tersesat dan tidak bisa

temukan ibumu. Bantu mereka menemukan ibu mereka. (Di papan magnet

anak-anak menempatkan anaknya ke arah ibu mereka).

Permainan "Temukan Ibu".

Bayi siapa ini?

Disebut apakah itu?

Bagus sekali teman-teman, mereka membantu anak-anaknya menemukan ibu mereka.

Tentu saja, semua hewan dewasa dulunya berukuran kecil...

D/u "Siapa Itu Siapa"

Anjing itu adalah...

Kuda itu adalah...

Babi itu adalah...

Sapi itu adalah...

Kambing itu adalah...

Ada seekor domba...

Kucing itu...

Kelinci itu...

Domba jantan itu adalah...

Kambing itu adalah...

Bayi-bayi hewan itu sangat gembira telah menemukan orang tua mereka itu

memutuskan untuk bermain denganmu.

Permainan: “Katakan sebaliknya”(pemilihan antonim, bermain bola)

Saya akan melempar bolanya dan mengucapkan sepatah kata, dan Anda akan melakukan yang sebaliknya?

Sedih-ceria

Banyak atau sedikit

Kosong melompong

Tinggi rendah

Berani-pengecut

Panas dingin

Panjang pendek

Lebar sempit

Sangat dekat

Bagus sekali. Kami menyelesaikan tugas.

Kitty kami memutuskan untuk memeriksa apakah semua tamu ada di sana dan datang

sedikit menghitung sajak, dengarkan baik-baik.

Sebuah permainan untuk mengembangkan perhatian pendengaran.

Di halaman kami

Domba dan domba

Babi dengan babi

Dan seekor kambing dengan seorang anak,

Anjing yang baik, Trezorka

Dan sapi Zorka,

Kelinci, bayi kelinci,

Kuda, anak kuda.

Semuanya bagus

Aku mencintai mereka semua.

Sebutkan binatang apa saja yang kamu dengar dalam pantun berhitung?

Siapa di antara Anda yang paling perhatian dan ingat nama anjing itu?

Bagaimana dengan sapinya?

Bagus sekali.

Game "Lengkapi hewannya".

Teman-teman, Kitty sangat menyukai hari ulang tahunnya sehingga dia memutuskan untuk merayakannya

hadiah untuk temanmu. Dia menggambarnya, tapi terburu-buru hingga dia lupa

menggambar beberapa bagian tubuh hewan.

Mari kita selesaikan gambarnya dan katakan apa yang hilang dari setiap hewan.

Dan sebelum kita menggambar, mari kita regangkan jari kita.

Keluarkan jepitan dari laci.

"Senam jari"(menggunakan jepitan).

Gerakan yang dipadukan dengan ucapan “Jepitan Baju”. (Jepitan baju

bergantian “menggigit” ujung jari ibu jari ke jari kelingking dan

kembali, lalu di sisi lain).

Kucing bodoh itu menggigit dengan keras,

Menurutnya itu bukan jari, tapi tikus.

Tapi aku sedang bermain denganmu, sayang,

Dan jika Anda menggigit, saya akan memberi tahu Anda: "Ssst!"

Anak melengkapi bagian tubuh hewan yang hilang dan menyebutkan apa yang dimilikinya

masing-masing hilang (seekor kucing kehilangan ekornya - itu ekor kucing,

seekor sapi tidak memiliki kuku - ini adalah kuku sapi, dll.).

Pekerjaan rumah Anda adalah mewarnai hewan-hewan ini.

Ringkasan pelajaran.

Apa yang ingin Anda lakukan hari ini?

Apa yang paling kamu ingat? Jawaban anak-anak.

Bagus sekali, Anda semua melakukan pekerjaan dengan sangat baik. Aku senang denganmu dan Kitty

Saya juga sangat menyukainya. Dan karena Anda juga tamunya, dia dan Anda

menyiapkan suguhan.