Permainan menetap untuk anak-anak berusia 3 5 tahun. Permainan materi mobilitas rendah (kelompok menengah) pada topik. Game seluler "Mentimun, mentimun ..."

Game mobilitas rendah

Junior - grup menengah

"Kesunyian"(Lebih muda - kelompok menengah)

Keheningan di tepi kolam

Air tidak bergoyang

Alang-alang tidak membuat kebisingan

Tidurlah anak-anak.

Kemajuan permainan:anak-anak berjalan di kolom satu per satu.

Setelah kata-kata itu, anak-anak berhenti, berjongkok, memiringkan kepala dan memejamkan mata. Orang yang bergerak berdiri di ujung kolom.

"Udang karang"(Lebih muda - kelompok menengah)

Tiki-taki, tiki-taki

Udang karang berjalan di sungai kami.

Mereka berjalan mundur
mencari udang karang di sungai ford,

Udang karang mulai minum air -

Keluar, Anda memimpin!

Kemajuan permainan:Para pemain memilah berpasangan, berdiri dalam lingkaran. Semua orang dalam pasangan itu saling membelakangi dan memberikan tangan. Dengan awal teks, semua pasangan bergerak ke arah yang sama dalam lingkaran sehingga pasangan pertama berjalan lurus ke arah gerakan dan memimpin tangan yang kedua, berjalan mundur (ini kanker). Di akhir teks, permainan diulang dengan perubahan arah.

PilihanPermainan dimainkan dalam subkelompok kecil yang terdiri dari 4-5 orang. Para pemain dibangun dalam satu garis di garis yang ditarik sebelumnya (atau di dinding ruangan). Di barisan adalah salah satu peserta (sungai). Dengan awal teks, garis berbalik ke arah gerakan dan mulai berjalan, mundur 16 langkah (di baris 1-4). Selanjutnya, udang karang beralih ke sungai dengan kata-kata: Sungai, sungai, di mana fordnya?

Di Sini!

Dengan kata-kata ini, sungai membuat lingkaran di mana saja di situs, di mana udang karang juga harus mendekat ke belakang.

"Beruang"(Lebih muda - kelompok menengah)

Seperti salju di bawah pohon, salju,

Dan di pohon salju, salju,

Dan di bawah bukit salju, salju,

Dan di atas bukit salju, salju,

Seekor beruang tidur di bawah salju

Diam, diam, jangan berisik!

Kemajuan permainan:anak-anak berdiri dalam lingkaran. Seekor beruang dipilih, dia duduk di tengah lingkaran, menutup matanya.

Pada baris 1 dan 3, anak-anak membuat lingkaran, di 2 dan 4 - dari lingkaran, pada baris ke-5 anak-anak dengan hati-hati mendekati beruang, baris ke-6 diucapkan oleh satu anak atas arahan guru. Beruang itu harus mengenali dari suara yang berkata

"Kelinci abu-abu mencuci" (Lebih muda - kelompok menengah)

Vanya, Anda berada di hutan sekarang.

Kami memanggil Anda: "Ah!"

Nah, tutup matamu

Jangan malu

Siapa yang memanggilmu?

Cari tahu segera!

Kemajuan permainan:anak-anak berjalan melingkar dan mengucapkan teks yang memimpin di tengah lingkaran.

Sopir menutup matanya dan menebak siapa di antara anak-anak yang memanggilnya.

"Orang-orang memiliki perintah yang ketat" (Lebih muda - kelompok menengah)

"Balon" (Junior - kelompok menengah)

Tiup balon kami

mengembang besar

tetap seperti itu

jangan meledak!"

Kemajuan permainan:anak-anak membentuk kedekatan

lingkaran, berpegangan tangan, kecil

mundur, memperluas lingkaran,

Atas sinyal pendidik:

"Balonnya meledak!" anak-anak jongkok

atau perlahan berjalan menuju pusat lingkaran dan

ucapkan: "sh - sh - sh - sh"

"Matahari dan Hujan" (Lebih muda - kelompok menengah)

Matahari melihat ke luar jendela

bersinar di kamar kami.

Kami akan bertepuk tangan

sangat senang dengan matahari.

Atas, atas, atas, atas / 2r.

Tepuk, tepuk, tepuk, tepuk / 2p.

Kemajuan permainan:

anak-anak berkeliling

anak-anak bertepuk tangan

anak-anak menghentak berirama

anak-anak bertepuk tangan berirama

Atas sinyal guru "hujan", anak-anak berjongkok - "bersembunyi".

"TEPIKI"(2 grup junior)

Tepics-tema,

Oleh tepukan air,

Tepuk tanganmu

Ya, telanjang kaki.

(G. Lagzdyn)

Anak-anak berdiri dengan bebas. Latihan permainan dilakukan seperti yang ditunjukkan oleh guru.

Di bawah pembacaan lagu anak-anak, anak-anak berjabat tangan dengan kedua tangan, seolah-olah memukul air.

Mereka menginjakkan kaki mereka di baris terakhir, melangkah dari satu kaki ke kaki lainnya.

"Serigala - atas"(Lebih muda - kelompok menengah)

Serigala - atasan pemintal, tong wol

Melarikan diri melalui pohon cemara

Jatuh ke juniper

Terikat di ekor

Menghabiskan malam di bawah semak.

Kemajuan permainan:anak-anak berdiri dalam lingkaran. Menurut sajak penghitungan, serigala dipilih. Serigala berjalan dengan langkah lebar mengelilingi lingkaran, pada kata-kata terakhir dia berjongkok di belakang punggung seseorang, dia menjadi serigala. Permainan diulang. Anda dapat memilih dua serigala .

"MUSIM PANAS» (kelompok tengah)

gerakan dasar:kemampuan untuk melakukan gerakan sesuai dengan teks

di seberang halaman

dihangatkan oleh matahari,

Di balik ngengat berbunga

Musim panas telah berlalu.

Mandi di sungai

Berbaring di pasir

kecokelatan

terbang lewat

Dan menghilang di kejauhan.

(V.Danko)

Anak-anak berdiri dalam lingkaran. Dengan awal pembacaan puisi, mereka bergerak dalam lompatan ke satu arah, dan Leto berlari ke arah yang berlawanan di dalam lingkaran.

Pada baris 6-7, dia berhenti, Leto melakukan lompatan di tempat dengan ayunan tangan (“mill”). Pada 3 baris terakhir, Leto keluar dari lingkaran dan duduk di belakang salah satu pemain. Di akhir teks, anak-anak mencari di mana Summer bersembunyi. Siapa pun yang menemukannya di belakang punggungnya pergi ke tengah. Ini adalah Musim Panas yang baru.

"Kotak centang"(Lebih muda - kelompok menengah)

Anak-anak berdiri dalam lingkaran
Melihat bendera

Siapa yang memberi, siapa yang memberi
Kepada siapa bendera harus diberikan?

Keluarlah, Olya, dalam lingkaran,

Ambil, Olya, benderanya!

Keluar, keluar, ambil

Kibarkan bendera lebih tinggi!

Kemajuan permainan:Anak-anak berdiri dalam lingkaran, di tengah satu anak dengan bendera. Setelah kata-kata: "keluar, keluar ..." anak bernama pergi ke tengah dan mengambil bendera. Anak pertama berdiri melingkar, permainan diulang

Game mobilitas rendah

Senior - kelompok persiapan

BAGAIMANA JALANNYA?

Bagaimana jalannya? Seperti ini!	Tunjukkan ibu jari kedua tangan mereka menunjuk ke atas.
Bagaimana Anda akan? - Seperti ini!	Berbaris.
Bagaimana Anda berlari? - Seperti ini?	Lari di tempat.
Apakah Anda tidur di malam hari? - Seperti ini!	Hubungkan telapak tangan Anda dan letakkan kepala Anda di atasnya (pipi)
Bagaimana Anda mengambil? - Seperti ini!	Tekan tangan Anda ke arah Anda.
Apakah Anda memberi? - Seperti ini!	Letakkan telapak tangan Anda ke depan.
Bagaimana kabarmu? - Seperti ini!	Kembungkan pipi Anda dan pukul dengan lembut dengan kepalan tangan Anda.
Bagaimana Anda mengancam? - Seperti ini!	Goyangkan jari Anda ke depan, atau satu sama lain.

"Katakan sebaliknya"

(Anak-anak berdiri melingkar, melempar dan menangkap bola dengan nama kata antonim)

Dengan musik yang tenang, anak-anak meninggalkan aula.

VYUSHKI - VYUSHKI

Pandangan, pandangan, pemandangan	Tangan terkepal di depannya menjadi tinju. Putar kepalan tangan Anda satu sama lain. Ucapkan teks dengan suara rendah.
Aku sedang memakunya.	Mengepalkan tinju (bergantian 2 pukulan - di atas tangan kanan, 2 pukulan - di atas tangan kiri).
Oppa!	Tunjukkan jari telunjuk kedua tangan.
Tampilan, tampilan, tampilan tampilan.	Putar jari telunjuk Anda di depan Anda satu sama lain. Ucapkan teks dengan suara normal (nada sedang).
Aku memukul palu. aku sedang menyematkan. Aku sedang memakunya.	Ketuk jari telunjuk tangan kanan pada jari telunjuk tangan kiri (dari atas ke bawah) dan sebaliknya.
Oppa!	Kepalkan tangan Anda dan tunjukkan jari-jari kecil Anda.
Tampilan, tampilan, tampilan tampilan.	Putar jari-jari kecil di sekitar satu sama lain di depan Anda. Ucapkan teks dengan suara tipis.
Aku memukul palu. aku sedang menyematkan. Aku sedang memakunya.	Ketuk jari kelingking tangan kanan pada jari kelingking tangan kiri (dari atas ke bawah) dan sebaliknya.
Cincin.	Tekan ujung hidung dengan jari telunjuk Anda.

MALANYA

Di Malania, di rumah wanita tua itu	Bertepuk tangan: sekarang tangan kanan, lalu tangan kiri dari atas.
Tinggal di gubuk kecil	Lipat lengan Anda pada suatu sudut, tunjukkan "pondok".
tujuh putra,	Tunjukkan tujuh jari.
Semua tanpa alis	Garis besar alis dengan jari-jari Anda.
Dengan telinga ini	Bawa telapak tangan Anda dengan jari-jari menyebar ke telinga Anda.
Dengan hidung seperti itu	Tunjukkan hidung panjang dengan meletakkan telapak tangan dengan jari terentang satu demi satu.
Dengan kepala seperti ini	Buat garis besar lingkaran besar di sekitar kepala.
Di sini dengan janggut seperti itu!	Tunjukkan janggut besar dengan tangan Anda.
Mereka tidak minum atau makan	Dengan satu tangan, bawa "cangkir" ke mulut Anda, dengan yang lain - "sendok".
Semua orang melihat ke Malania	Menjaga tangan Anda dengan mata Anda, tepuk jari-jari Anda seperti bulu mata.
Dan semua orang melakukan ini...	Anak-anak menunjukkan tindakan tersembunyi.

MENGIRIMKAN

Sebuah perahu berlayar di sungai, Ia berlayar dari jauh.	Hubungkan telapak tangan dengan perahu. Lakukan gerakan seperti gelombang dengan tangan Anda.
Ada empat pelaut yang sangat berani di atas kapal.	Perlihatkan 4 jari pada masing-masing tangan secara bersamaan.
Mereka memiliki telinga di atas.	Lipat kedua telapak tangan ke arah mahkota.
Mereka memiliki ekor yang panjang.	Lipat jari-jari Anda menjadi sejumput dan rentangkan.
Dan hanya kucing yang takut pada mereka, Hanya kucing dan kucing.	Lakukan gerakan menggaruk dengan merentangkan jari-jari kedua tangan.

Penasaran Barabar

Penasaran Barabar

Melihat ke kiri

Tampak ke kanan

melihat ke atas

Melihat ke bawah

Aku duduk sedikit di langkan,

Dan jatuh darinya!

Anak-anak menaikkan dan menurunkan bahu mereka.

Putar badan ke kiri.

Putar badan ke kanan.

Angkat kepalamu.

Mereka menundukkan kepala.

Lakukan setengah jongkok ringan.

Mereka berjongkok dengan tajam.

MONYET

Kami monyet lucu, kami bermain terlalu keras

Kami bertepuk tangan, kami menginjak kaki kami,

Kami membusungkan pipi kami, kami melompat dengan jari kaki kami.

Dan kami bahkan menunjukkan lidah kami satu sama lain.

Mari kita melompat bersama ke langit-langit, menjulurkan telinga kita,

Kami membawa kaki ke mulut, ekor ke atas kepala.

Lakukan gerakan sesuai teks

CATATAN

Tuki, tuki, tuki, tuki, Mereka menebang pohon ek dengan kapak.	Telapak tangan dilipat ke dalam kastil. Lakukan gerakan memotong dengan tangan Anda (tekuk siku dan gerakkan kunci ke kiri, lalu ke kanan).
Kami mengambil planer di tangan Dan para pelacur memotong segalanya.	Telapak tangan dilipat dan diluruskan. Siku yang ditekuk (telapak tangan di perut) lurus ke depan. Dan tekuk lagi, dekatkan telapak tangan ke perut.
Sebuah log halus keluar. Ah, berat.	Usap diri Anda di samping, tekan tangan Anda ke tubuh
Apa yang harus kita lakukan? Bagaimana kita bisa? Kami akan menggulung log. Dari Petya ke Masha Dari Masha ke Ilyusha, Dari Ilyusha ke Pasha...	Semua orang duduk dalam lingkaran. Salah satu anak menggambarkan batang kayu, berbaring, lengan lurus ditekan ke tubuh. Anak, yang dipanggil dalam teks, menggulung "log", tetangga dalam lingkaran di kiri dan kanan dapat membantunya.

"BUKA"

Kemajuan permainan:Semua pemain berdiri berpasangan saling berhadapan dan berpegangan tangan - ini adalah gerbangnya. Anak-anak dari pasangan terakhir lewat di bawah gerbang dan berdiri di depan barisan, diikuti oleh pasangan berikutnya.

Aturan:Anda harus pergi agar tidak menyentuh gerbang, anak-anak saling berpegangan tangan.

RUSA MEMILIKI RUMAH BESAR

Rusa memiliki rumah yang besar,

Dan kelinci itu kecil.

rusa duduk,
melihat ke luar jendela.

Kelinci berlari melintasi lapangan

Ada ketukan di pintunya:

"Tok tok, buka pintunya,

Ada pemburu jahat di hutan!”

Kelinci, Kelinci, Lari!

Beri aku cakar!

Tangan di atas kepala menggambarkan atap rumah.

Tangan mewakili atap, tetapi diturunkan

Dukung pipi dengan kepalan tangan kanan; Tangan kiri menopang tangan kanan.

Lari di tempat.

Injak kaki Anda, tangan di ikat pinggang Anda.

Imitasi mengetuk pintu secara bergantian
tangan kanan dan kiri

Tangan di ikat pinggang, bergantian ke kanan dan kiri, sambil memutar kepala ke belakang.

Mengundang gerakan tangan

Jangkau dengan telapak tangan terbuka

"manusia salju"(Senior - kelompok persiapan).

"ELANG"(Senior - kelompok persiapan).

Elang itu terbang tinggi.

Menjatuhkan bulu di sedge.

bulu elang

Jangan temukan kami sampai pagi.

Di pagi hari matahari akan terbit -

Vova akan menemukan bulu.

Kemajuan permainan:Anak-anak duduk di kursi dalam lingkaran. Elang dipilih. Dengan permulaan puisi, yang diucapkan oleh semua anak, elang berlari mengelilingi lingkaran dan menjatuhkan bulu (palsu) di belakang punggung salah satu anak. Dengan kata-kata Matahari akan terbit di pagi hari... elang duduk di kursi gratis dalam lingkaran dengan anak-anak. Tiga kata terakhir diucapkan oleh semua anak, menyebutkan nama anak yang memiliki bulu elang di belakang punggungnya. Dia menjadi elang. Permainan ini berulang

"KOLOBOK"(Senior - kelompok persiapan).

Kemajuan permainan:Bola untuk game ini bisa berukuran berapa saja. Peserta berdiri dalam lingkaran dengan jarak satu lengan dari satu sama lain. Di tengah lingkaran adalah pengemudi. Para pemain mengoper bola satu sama lain dengan kaki mereka, dan pengemudi mencoba untuk mencegatnya. Pemain tidak diperbolehkan meninggalkan tempatnya. Mereka dapat dengan lancar menggulung bola, memukul, melakukan gerakan menipu. Anda tidak bisa mengambilnya begitu saja. Dan pengemudi dapat melakukan apapun yang dia inginkan; pegang bola dengan kaki, tangan, jatuhkan dari lingkaran, sentuh saja dengan ringan.

Jika pengemudi berhasil menahan bola, dia menggantikan pemain itu dari siapa yang terkena bola

"TOMBAK"(Senior - kelompok persiapan).

Melewati hutan, melewati pondok,

Melayang di sungai

bola merah.

Saya melihat tombak: -

Apa ini?

Ambil, ambil.

Jangan tangkap.

Bola itu muncul lagi.

Keluar, Anda memimpin!

Kemajuan permainan:Permainan ini dimainkan dengan bola. Anak-anak berdiri dalam lingkaran. Pike dipilih. Dia pergi ke tengah lingkaran. Pada empat baris pertama puisi, anak-anak menggulung bola dari satu ke yang lain melalui pusat lingkaran (melewati Pike). Pada baris kelima puisi itu, bola bergulir ke Pike, yang mengambil bola, mengucapkan teks baris keenam, dan, seolah-olah, menatap bola.

Pada tiga baris pertama bait kedua puisi itu, Pike memukul bola ke lantai, mengatakan teks ini, pada baris keempat dia menggulung bola lagi ke anak-anak, yang terus menggulungnya lagi dari satu ke yang lain melalui Tengah. Anak yang kata-kata "Kamu mengemudi" keluar dengan bola di tengah. Dia menjadi tombak. Permainan diulang.

"Siapa yang pergi?"(Senior - kelompok persiapan).

Kemajuan permainan:Anak-anak dibangun dalam lingkaran. Pengemudi berdiri di tengah lingkaran dan menutup matanya. Guru menyentuh salah satu pemain yang berdiri melingkar, dan dia diam-diam meninggalkan ruangan. Guru mengizinkan pengemudi untuk membuka matanya dan bertanya kepadanya: "Tebak siapa yang pergi?" Jika pengemudi telah menebak dengan benar, maka dia berdiri dalam lingkaran dan memilih pengemudi lain. Jika dia tidak menebak dengan benar, dia menutup matanya lagi, dan orang yang meninggalkan aula mengambil tempat semula di lingkaran. Sopir, membuka matanya, harus memanggilnya.

"Lalat - tidak terbang" (Senior - kelompok persiapan).

Kemajuan permainan:Anak-anak masuk ke kolom satu per satu. Guru menyebutkan berbagai benda. Jika benda itu terbang, misalnya pesawat terbang, burung, maka anak-anak harus mengangkat tangan ke samping dan mengepakkannya seperti sayap, jika benda itu tidak terbang, maka mereka tidak boleh mengangkat tangan.

Orang yang salah mengangkat tangan dianggap kalah.

"KHOROVOD"(Senior - kelompok persiapan).

Kemajuan permainan:Para pemain membentuk dua lingkaran, satu di dalam yang lain, dan bergandengan tangan. Atas aba-aba guru, mereka mulai bergerak ke arah tertentu (berjalan atau berlari lambat). Anda dapat menawarkan jalan berirama ke lagu atau iringan musik

"Anak sungai"(Senior - kelompok persiapan).

Anak-anak pergi dalam kolom berpasangan. Atas perintah guru "Aliran", anak-anak berhenti, berpegangan tangan dan mengangkat tangan. Setiap pasangan, dimulai dengan yang terakhir, berlari ke dalam (di bawah lengan) satu per satu dan berdiri di depan, mengangkat tangan ke atas.

"Panas dingin" (Senior - kelompok persiapan).

kemajuan permainan:Pengemudi meninggalkan ruangan, anak-anak menyembunyikan benda itu. Setelah itu, pengemudi masuk dan mencari barang tersebut. Dan anak-anak mengikutinya dan berkata:

· dingin...hangat...panas...membantu menemukan benda tersembunyi.

"Air"(Senior - kelompok persiapan).

Kakek - Air!

Mengapa Anda duduk di bawah air?

Keluarlah, keluarlah selama satu jam.

Tebak siapa di antara kita!

Kemajuan permainan: Anak-anak berdiri dalam lingkaran, air di tengah. Anak-anak berputar-putar dan mengucapkan kata-kata, setelah kata-kata: - keluar, keluar ... duyung berjalan dengan mata tertutup, tangan ke depan, dia menebak siapa yang dia sentuh.

"Nakhodka"(Senior - kelompok persiapan).

Berjalan melintasi padang rumput
menemukan sebuah gelendong

Kulitnya ditemukan
mengikutinya.

Gulung, temuan saya!

Dimana gulungannya, disanalah aku.

Kemajuan permainan:Para pemain berdiri dalam lingkaran dan menggulung bola dari satu ke yang lain (dua gulungan untuk setiap baris). Di akhir teks, bola menggelinding dalam urutan terbalik, tanpa kata-kata, hingga kembali ke orang yang memulai permainan. Anak-anak harus memperhatikan fakta bahwa ketika bermain, mereka harus mengingat dari siapa mereka menerima bola.

"Kumbang"(Senior - kelompok persiapan).

Kemajuan permainan:Para pemain duduk melingkar. Sebuah bola menggelinding di tanah di dalam lingkaran. Mereka yang bermain dengan tangan mereka menggulingkannya dari diri mereka sendiri, mencoba untuk mengalahkan yang lain (masuk ke kaki). Orang yang terkena bola (disengat) membelakangi pusat lingkaran dan tidak ikut permainan sampai anak lain tersentuh. Kemudian dia ikut bermain, dan sengatan itu kembali membuat punggungnya membentuk lingkaran.

Aturan:gulung bola hanya dengan tangan Anda; Anda tidak bisa menangkap, pegang bola.

"Kami bercanda sedikit,

Semua ditempatkan di tempatnya masing-masing.

Anda, ... (nama), tebak,

Siapa yang menelepon Anda, cari tahu.

Kemajuan permainan:menutup matanya. Anak-anak berjalan dalam lingkaran, pemimpin berdiri di tengah lingkaran. Di akhir kata, anak-anak berhenti. Guru menunjuk ke salah satu pemain.

Aturan: pengemudi tidak boleh membuka matanya sampai dia memanggil penelepon. Selama waktu ini, semua orang harus diam.

"Kapak"

Yegor mengambil kapak di sudut,

Dengan kapak pergi ke halaman.

Egor mulai memperbaiki pagar,

Yegor kehilangan kapak.

Itu yang masih dia cari

Cari kapak juga!

Pemimpin (pertama orang dewasa) menyembunyikan benda kecil (kapak) di telapak tangan salah satu pemain. Puisi dibacakan dalam paduan suara. Yang dari para pemain yang memiliki kata kapak, pergi mencari dia

"Raja Kacang"(Senior - kelompok persiapan)

Kemajuan permainan:Menurut sajak penghitungan, pemimpin dipilih - Raja Kacang polong, ia menjauh dari anak-anak dengan 8-10 langkah dan membalikkan punggungnya. Anak-anak yang lain setuju dengan tindakan apa yang akan mereka gambarkan. King Pea mendatangi anak-anak dan berkata:

Halo anak-anak!

anak-anak menjawab:

Halo Raja Kacang!

Raja Kacang bertanya:

Kemana Saja Kamu? Apa yang Anda lihat?

anak-anak menjawab:

Apa yang kami lihat - kami tidak akan mengatakannya, Tapi apa yang kami lakukan - kami akan tunjukkan.

Anak-anak melakukan gerakan yang direncanakan / mencuci, memainkan akordeon, menyapu lantai ... / tebakan King Peas. Jika dia tidak menebak dengan benar, maka dia kalah, anak-anak memberi tahu dia apa yang mereka lakukan dan membuat tindakan baru.

"TEMUKAN PERBEDAAN" (Senior - kelompok persiapan).

Kemajuan permainan:Semua orang duduk dalam lingkaran. Untuk permainan untuk bermain, para pemain harus hati-hati memeriksa satu sama lain. Ketika fasilitator meninggalkan ruangan, peserta harus membuat perubahan kecil dalam penampilan mereka: menjepit rambut, membalut jari, membuka kancing, dll. Fasilitator harus menentukan apa yang telah berubah untuk para pemain. Orang dengan siapa dia menemukan perubahan paling banyak akan mengemudi.

Kemajuan permainan:Anak-anak membentuk lingkaran. Pengemudi berdiri di tengah lingkaran dan menutup matanya. Tanpa berpegangan tangan, anak-anak berjalan melingkar ke kanan (kiri) dan berkata:

Kami berkumpul dalam lingkaran genap

Mari kita kembali bersama,

Dan bagaimana kita mengatakan "Skok-skok-skok",

Kata "skok-skok-skok" diucapkan oleh salah satu anak atas arahan guru. Pengemudi harus mencari tahu siapa yang mengucapkan kata-kata ini. Jika tebakannya benar, dia menggantikan orang yang mengucapkan kata itu. Jika pengemudi tidak mengenali suara itu, permainan diulangi, dan anak-anak berputar ke arah lain.

"Bentuk"(Senior - kelompok persiapan).

Kemajuan permainan:Para pemain membentuk lingkaran. Pemimpin berdiri di tengah lingkaran. Berpegangan tangan, semua orang mulai bergerak dalam lingkaran ke arah tertentu. Atas aba-aba guru, semua orang berhenti dan mengambil berbagai pose - figur, misalnya, menggambarkan atlet lari, burung terbang, kelinci lompat, dll. Pengemudi memilih sosok yang paling dia sukai dan berpindah tempat dengan pemain ini.

"patung"(Senior - kelompok persiapan).

Permainan ini paling baik dimainkan dengan bola besar. Pemain berdiri dalam lingkaran dan melempar bola satu sama lain dengan tangan mereka. Siapa pun yang tidak menangkap bola menerima penalti: melanjutkan permainan, berdiri dengan satu kaki. Jika dalam posisi ini dia berhasil menangkap bola, maka hukumannya dihapus; dia berdiri dengan kedua kaki. Jika kesalahan lain dibuat, pemain berlutut. Pada kesalahan ketiga, dia berlutut. Jika pemain menangkap bola di posisi ini, semua hukuman dimaafkan dan dia melanjutkan permainan dengan berdiri dengan kedua kaki. Dan jika Anda gagal, Anda harus meninggalkan permainan.

"Gema"(Senior - kelompok persiapan).

Kemajuan permainan:Anak-anak masuk ke kolom satu per satu. Guru mengucapkan frasa, dan anak-anak, seperti gema, mengulangi kata terakhir. Misalnya, guru mengatakan: "Kukareku" - anak-anak menjawab dengan cemberut: "Ku-ku".

anak berikutnya menyebutkan namanya dan menunjukkan gerakannya, semua orang mengulanginya, dst., sampai semua anak menyebutkan namanya.

"PERHATIAN"

Target: meningkatkan aktivitas kreatif anak-anak, membangkitkan imajinasi, menghibur, mengembangkan ketenangan, perhatian, kemampuan mengelola emosi dan tindakan mereka, keterampilan aktivitas kolektif dan terkoordinasi.

Guru mengundang anak-anak untuk melakukan semua gerakan yang dia sebutkan, tetapi pada saat yang sama dia sendiri dapat menunjukkan gerakan yang sama sekali berbeda. Misalnya, Guru berkata: "Tangan ke samping!", Mengangkat tangannya ke atas, dll. Permainan ini dimainkan selama 2-3 menit. Itu dapat dilakukan baik dalam lingkaran dan dalam konstruksi lainnya. Pilihan: Anak-anak melakukan apa yang guru tunjukkan, dan bukan apa yang dia katakan.

"GERAK TERLARANG"

Target: Pengembangan koordinasi gerakan pada otot besar dan kecil tangan.

Keterangan: Anak-anak duduk atau berdiri dengan tangan di atas lutut. Guru menunjukkan gerakan senam yang berbeda secara berurutan untuk lengan dan korset bahu, untuk batang tubuh, untuk kaki. Anak-anak mengulangi semua latihan, kecuali satu yang disepakati sebelumnya - "terlarang". Permainan menjadi lebih rumit dengan perubahan aturan: ketika tuan rumah menunjukkan gerakan "terlarang", anak-anak melakukan gerakan lain yang ditugaskan sebagai gantinya. Misalnya, alih-alih yang dilarang - merentangkan tangan ke depan - anak-anak harus melakukan gerakan yang telah diatur sebelumnya - bertepuk tangan atau membusungkan pipi.

"LULUS DAN DUDUK"

Target: Pengembangan keterampilan melempar dan menangkap bola, koordinasi gerakan; pembentukan postur yang benar; pelatihan perhatian.

Keterangan: Para pemain dibagi menjadi dua kelompok yang sama dan berbaris dalam dua garis sejajar satu sama lain, yang berdiri di depan bangku. Setiap tim memilih seorang kapten, yang berdiri pada jarak 5-6 langkah dari tim mereka. Para kapten memiliki bola di tangan mereka. Atas aba-aba guru, kapten melempar bola ke pemain di barisan mereka, yang berdiri di depan. Dia, setelah menerima bola, melemparkannya kembali ke kapten dan duduk di bangku cadangan. Kapten melempar bola ke pemain berikutnya di timnya. Dia melemparkannya kembali ke kapten dan duduk di sebelah yang pertama. Pemain lain melakukan hal yang sama. Permainan berakhir ketika semua pemain dalam tim duduk. Pemain yang tidak menangkap bola harus mengejarnya dan kembali ke tempatnya.

"kepingan salju"

Target: Pembentukan postur yang benar, memperkuat otot-otot lengkungan kaki; mengajarkan plastisitas gerakan, kemampuan untuk mengendurkan otot.

Keterangan: Sekelompok anak-anak dibagi menjadi "kepingan salju", "angin", pemimpinnya adalah "Frost". "Angin" duduk di kursi (bangku), "kepingan salju" tersebar di seluruh situs (aula), "Frost" mengatakan: "Angin bertiup." "Angin" mulai bertiup bersamaan dengan "Frost": "ssst." "Kepingan salju" berdiri di atas jari kaki mereka, tangan mereka terangkat, tangan mereka rileks, mereka mulai perlahan melangkah di atas jari kaki mereka, beralih ke lari ringan di seluruh tempat, dan berputar. "Frost" berkata, memeluk dirinya sendiri: "Frost!", Sementara "kepingan salju" berjongkok, memegang lutut dengan tangan, berkata: "Ahhhhh", menundukkan kepala ke dada. "Frost" mengatakan: "Angin bertiup, mereka bertiup dengan mudah." Anak-anak, tanpa berusaha, menghembuskan napas dengan suara "ffff-u-u", "kepingan salju" dengan lancar berdiri, angkat tangan dan dengan mudah berlari dengan jari kaki di seluruh situs. Pada saat yang sama, bibir menutup ke dalam tabung dan anak-anak meniup bulu, menggambarkan kepingan salju yang terbang. Permainan diulang: "kepingan salju" menjadi "angin" dan sebaliknya.

"LINGKARAN GENAP"

Target: mengajar anak-anak untuk melakukan berbagai gerakan sesuai dengan teks, mengembangkan perhatian, memori. Perkuat otot-otot punggung, kaki.

Keterangan : Anak-anak, berpegangan tangan, berjalan berirama dalam lingkaran, membaca puisi.

Dalam lingkaran genap

Satu setelah lainnya

Kami melangkah selangkah demi selangkah.

Diam di tempat!

bersama

Mari kita lakukan seperti ini!

Di akhir kata, mereka berhenti dan mengulangi gerakan yang ditunjukkan guru, misalnya, berbalik, membungkuk, jongkok, dll.

"Tarian putaran musim dingin"

Target: Pengembangan koordinasi gerakan, perhatian, kecepatan reaksi.

Keterangan: Anak membentuk lingkaran, berdiri menghadap ke tengah lingkaran.

Lingkaran yang lebih luas, lingkaran yang lebih luas, musim dingin memanggil. Mereka berjalan di tempat, bertepuk tangan.

Semua gadis dan pria di tarian putaran musim dingin.

Bergandengan tangan, satu, dua, tiga.

Dan berputar-putar dalam lingkaran, satu, dua, tiga! Berjalan melingkar berpegangan tangan

Sekarang berbalik, satu, dua, tiga! Anak-anak berbelok ke arah lain

Dan berputar-putar dalam lingkaran, satu, dua, tiga! Berjalan dalam lingkaran, berpegangan tangan ke kiri

Sekarang melangkah bersama, satu, dua, tiga!

Di tempat yang sama, satu, dua, tiga! Mereka berjalan di tempat.

Seperti kepingan salju berputar, satu, dua, tiga. Mereka berputar di tempat, tangan ke samping - ke bawah. Dan turun ke tanah, satu, dua, tiga! Mereka berjongkok.

"OPER BOLANYA"

Target: melakukan gerakan sesuai dengan teks; setelah mendengar kata-kata terakhir, tangkap bola dengan kedua tangan tanpa menekannya ke dada.

Deskripsi permainan: Anak-anak mengoper bola dalam lingkaran dengan kata-kata:

“1,2,3 - jalankan bola dengan cepat,

4,5,6 - ini dia, ini dia

7,8,9 - siapa yang bisa melempar? SAYA!"

Orang yang memegang bola pada kata "Aku" pergi ke tengah lingkaran dan berkata:

"Satu, dua, tiga - lari!" atau hanya melempar bola dan menangkapnya.

"SELAMAT PAGI"

Target: Ajari anak untuk mendengarkan puisi dengan cermat dan bertindak sesuai teks. Keterangan: anak-anak bebas berada di sekitar aula dan melakukan gerakan permainan. Selamat pagi! - burung bernyanyi. (anak-anak melambaikan tangan) Orang baik bangun dari tempat tidur; (tunjukkan bagaimana mereka bangun, regangkan) Semua kegelapan bersembunyi di sudut-sudut, (jongkok dan tutup mata dengan tangan) Matahari terbit dan pergi! (kembali ke posisi sebelumnya, rentangkan tangan ke samping, berbaris di tempat)

"Burung-burung" Target: belajar melakukan gerakan meniru, meniru tiruan vokal burung. Keterangan: Anak-anak berdiri dalam lingkaran atau dengan bebas memposisikan diri di sekitar aula, melakukan gerakan sesuai dengan kata-kata: Sekawanan burung terbang ke selatan, langit biru di sekitarnya. (Anak-anak mengepakkan tangan mereka seperti sayap)
Untuk terbang lebih cepat
Anda harus mengepakkan sayap Anda. (Anak-anak melambaikan tangan mereka lebih intensif)
Di langit yang cerah, matahari bersinar,
Astronot terbang dengan roket. (Menghirup - mengangkat tangan)
Dan di bawah hutan, ladang -
Bumi menyebar. (Bersandar rendah ke depan, lengan ke samping)
Burung-burung mulai turun
Semua orang duduk di lapangan. Perjalanan mereka masih panjang
Burung perlu istirahat. (Anak-anak duduk dalam jongkok yang dalam dan duduk selama beberapa detik)
Dan sekali lagi saatnya untuk pergi, kita harus banyak terbang. (Anak-anak berdiri dan mengepakkan "sayap" mereka)
Berikut adalah selatan. Hore! Hore! Sudah waktunya bagi kita untuk mendarat. (Anak-anak jongkok)

"MEMBEKUKAN"

Deskripsi: Teks puisi diucapkan dan gerakan yang menyertainya dilakukan secara bersamaan.

Kami menginjak kaki kami, (menginjak) Kami bertepuk tangan, (bertepuk) Kami menggelengkan kepala, (menggelengkan kepala kami) Kami mengangkat tangan kami, (mengangkat tangan) Kemudian kami menurunkannya, (tangan ke bawah) Kami mengangkat tangan kami (tangan ke "kastil") Dan kami berlarian , (melingkari di tempat) Satu, dua, tiga, (tiga tepukan) Setiap angka membeku! (gambarkan gambar apa saja)

"Bersiaplah, anak-anak!"

Target: meningkatkan kemampuan navigasi di luar angkasa, menghindari tabrakan; bergerak dalam situasi permainan umum.

Keterangan: Anak membentuk lingkaran, menghadap ke pusat lingkaran.

Dapatkan bersama-sama, anak-anak! Panggilan musim semi: "Saatnya berjalan!"

Mereka bertepuk tangan.

Kami akan berjalan melalui hutan, menghirup udara segar.

Mereka berjalan di tempat. Bernapaslah melalui hidung Anda.

Berjingkat-jingkat di sepanjang jalan, satu demi satu, kita akan pergi.

Mereka berbalik, berjalan berjinjit, tangan di ikat pinggang.

Kami tidak akan masuk ke genangan air kecil, kami akan berkeliling.

Mereka berjalan dengan lutut tinggi, tangan di belakang punggung.

Ada pohon di jalan. Kita perlu melewati mereka.

Mereka ular satu demi satu.

Pergi, anak-anak, hati-hati: Anda dapat menusuk diri sendiri di cabang.

Kami akan mengikuti musim semi, kami akan memulai tarian bundar.

Mereka berjalan melingkar sambil berpegangan tangan.

Kami akan bernyanyi dan menari - Musim semi - untuk bertemu bintik.

Berhenti, angkat tangan. Kemudian lakukan busur - membungkuk, turunkan tangan Anda.

"OPER BOLANYA"

Target: Untuk mengembangkan pengamatan anak, ketangkasan.

Keterangan: Semua pemain berdiri dalam lingkaran dekat dengan pusat. Satu pemain menjadi pusat, ini adalah pembicara. Para pemain menjaga tangan mereka di belakang punggung mereka. Salah satunya diberikan bola. Anak-anak mulai mengoper bola satu sama lain di belakang punggung mereka. Pengemudi mencoba menebak siapa yang memiliki bola. Dia dapat meminta setiap pemain untuk menunjukkan tangan mereka dengan mengatakan "tangan". Pemain mengulurkan kedua tangan ke depan, telapak tangan ke atas. Orang yang menguasai bola atau yang menjatuhkannya, menjadi di tengah, dan pengemudi menggantikannya.

Keterangan: Bola dioper ke segala arah. Bola hanya dioper ke tetangga. Anda tidak dapat mengoper bola ke tetangga setelah pengemudi meminta untuk menunjukkan tangannya. Pilihan: Masukkan dua bola ke dalam permainan. Menambah jumlah pengemudi. Berikan tugas kepada orang yang menguasai bola: lompat, menari, dll.

"MAINAN HILANG"

Target: mengembangkan memori dan perhatian, kemampuan untuk berkonsentrasi.
Keterangan: Angkat dan taruh di atas meja lima atau enam mainan kecil.
Mintalah anak-anak menghafalnya dan kemudian menutup mata mereka selama beberapa detik. Pada saat ini, lepaskan salah satu mainan dan minta mereka menebak apa yang Anda sembunyikan.
Jika sulit bagi anak-anak untuk mengingat begitu banyak mainan sekaligus, mulailah permainan dengan tiga atau empat, secara bertahap tingkatkan jumlahnya.
Pengembangan permainan: Ajaklah anak-anak untuk mengingat urutan mainan diletakkan di atas meja (yang mana singkatan dari yang mana).
Kemudian diam-diam menukar dua atau tiga dari mereka. Minta mereka menebak mainan mana yang salah tempat.

"Jarum dan benang»

Tugas: mengembangkan orientasi dalam ruang dan, sampai batas tertentu, koordinasi gerakan dan perhatian. Sangat cocok untuk bermain di taman kanak-kanak dan di pesta anak-anak.

Keterangan: Anak-anak berdiri satu demi satu, berpegangan tangan erat-erat - ini adalah "utas panjang" Guru berdiri lebih dulu - "jarum." Dia berjalan dengan tumitnya, di atas jari-jari kakinya, di bagian luar kakinya, atau dengan lutut tinggi, terus-menerus berubah arah. Anak-anak yang lain mengulangi semua gerakan setelahnya, mencoba untuk mengikutinya.

Sebuah jarum, sebuah jarum sedang berjalan di jalan

dan benang dan benang lead.

Jarum, jarum di tumit (seperti beruang, kuda, dll.) berjalan dan seutas benang dan seutas benang mengarah.

"Berhenti ! »

Tugas: Untuk mengembangkan daya tahan anak-anak, kemampuan untuk bertindak berdasarkan sinyal. Berlatih membentuk lingkaran dan berjalan dalam lingkaran.

Keterangan: Anak-anak berjalan di sekitar ruangan. Tiba-tiba musik berhenti, tetapi anak-anak harus terus berjalan dengan kecepatan yang sama sampai pemimpin berkata: “Berhenti!”

"Banyak - Satu"

Target: Belajar menangkap bola, lemparkan secara akurat ke tangan instruktur. Aktifkan kosakata anak Anda

Keterangan: Anak-anak dibangun dalam lingkaran, instruktur berdiri di tengah lingkaran, melempar bola ke setiap anak (dengan cara yang berbeda) dan memanggil kata dalam bentuk tunggal - anak menangkap bola dan melemparkannya kembali dan memanggil kata masuk jamak. 1,2,3 - mengejar bola, anak-anak berhamburan, pemimpin menangkap anak-anak dengan bola. Opsi: memanggil kata, misalnya, rumah, anak menangkap bola, melemparkannya kembali ke pemimpin, memanggil kata dengan sufiks kecil - rumah

Jaga tanganmu!

Tujuan: untuk mengembangkan perhatian, kecepatan reaksi.

Anak-anak membentuk lingkaran. Guru yang pada awalnya berperan sebagai pemimpin, berdiri di tengah lingkaran. Anak-anak merentangkan tangan ke depan dengan telapak tangan ke atas. Pada sinyal "Jaga tanganmu!" - guru mencoba menyentuh telapak tangan para pemain. Anak-anak harus segera menyembunyikan tangan mereka di belakang punggung mereka. Mereka yang tersentuh oleh pengemudi keluar dari permainan.

serangga

Tujuan: untuk mengembangkan hubungan persahabatan dalam tim anak-anak.

Anak-anak berdiri dalam lingkaran. Pengemudi dipilih - bug. Dia berjongkok di tengah lingkaran. Anak-anak pergi dalam lingkaran dengan kata-kata:

serangga laba-laba,

kaki kurus,

sepatu bot merah,

Kami memberimu makan

Mereka berdiri. (Anak-anak mendekati serangga dan meletakkannya di atas kakinya.)

Terpaksa menari.

Pilih siapa yang Anda inginkan

Menari sebanyak yang Anda inginkan!

Serangga itu memilih pasangan dan menari bersamanya. Pemain yang dipilih oleh bug menjadi driver, permainan berlanjut.

Kucing jahat dan baik

Tujuan: untuk mengajar bertindak berdasarkan sinyal, mengembangkan kemampuan mengendalikan emosi, membantu meredakan ketegangan dan agresivitas.

Guru mengumumkan kepada anak-anak bahwa hari ini mereka akan menjadi kucing. Dia mengatakan bahwa kucing baik (mereka membelai, mendengkur, berjalan dengan langkah lembut) dan jahat (mereka melompat, mencakar, mendesis). Pada sinyal (misalnya, pukulan rebana), anak-anak berubah menjadi kucing jahat atau baik.

Penjaga dan lonceng

Tujuan: untuk mengembangkan perhatian, persepsi pendengaran.

Anak-anak duduk melingkar. Satu anak dipilih dengan menghitung untuk menjadi penjaga. Dia duduk di tengah lingkaran menghadap ke bawah dengan lonceng di punggungnya. Salah satu anak, yang ditunjuk oleh guru diam-diam, menyelinap ke penjaga, dengan hati-hati mengambil bel dan kembali ke tempatnya. Setelah kata-kata"Penjaga, penjaga, kamu ketiduran, belmu hilang!"penjaga bangun dan mulai mencari bel. Dia hati-hati melihat anak-anak, mencoba menebak siapa yang memiliki bel. Jika penjaga tidak dapat menemukan bel untuk waktu yang lama, guru berkata: "Panggil bel!" Anak yang menyembunyikan bel menggoyangkannya di belakang punggungnya, terdengar dering, penjaga menemukan pemain yang menyembunyikan bel dengan suara.

kerikil

Tujuan: untuk mengembangkan perhatian, kemampuan untuk bertindak berdasarkan sinyal.

Anak-anak melakukan gerakan tarian mengikuti musik. Begitu musik berakhir, anak-anak berubah menjadi "kerikil": mereka duduk di lantai dengan kepala tertunduk dan menutupinya dengan tangan. Guru menutupi satu "kerikil" dengan selimut. Anak-anak menebak siapa yang ada di sana.

Temukan dan tutup mulut

Tujuan: untuk mengembangkan perhatian, daya tahan, persepsi spasial.

Anda akan membutuhkan mainan kecil untuk dimainkan. Guru menyembunyikan mainan dalam kelompok, menawarkan untuk menemukannya. Memperingatkan bahwa setelah menemukan mainan, Anda perlu mendekati guru dan dengan tenang mengatakan di mana mainan itu disembunyikan. Anda tidak dapat mengambil mainan dan berbicara keras tentang keberadaannya.

Sayuran dan buah-buahan

Tujuan: mengembangkan perhatian, mengkonsolidasikan pengetahuan tentang sayuran dan buah-buahan.

Anak-anak berdiri dalam lingkaran. Guru menyebutkan macam-macam sayuran dan buah-buahan. Jika sayuran dipanggil, para lelaki berjongkok, jika buah, berdiri di atas jari kaki dan mengangkat tangan ke atas.

Dalam lingkaran genap

Tujuan: untuk mengembangkan perhatian.

Anak-anak, berpegangan tangan, berjalan melingkar, membaca puisi.

Dalam lingkaran genap

Satu setelah lainnya

Kami melangkah selangkah demi selangkah.

Diam di tempat!

bersama

Mari kita lakukan seperti ini!

Di akhir puisi, anak-anak mengulangi gerakan yang ditunjukkan oleh guru.

Lampu lalu lintas

Tujuan: untuk mengembangkan perhatian, persepsi warna.

Untuk permainan Anda akan membutuhkan lingkaran merah, kuning dan hijau. Anak-anak berdiri dalam posisi berserakan menghadap guru. Pada sinyal merah, semua orang berdiri diam, pada sinyal kuning mereka berdiri, pada sinyal hijau mereka berjalan di tempat.

Kesunyian

Jaga tanganmu

Para pemain membentuk lingkaran, berdiri pada jarak satu langkah dari satu sama lain. Guru menunjuk satu pengemudi, yang menjadi di tengah lingkaran.

Anak-anak merentangkan tangan ke depan dengan telapak tangan ke atas.

Atas isyarat guru: "Jaga tanganmu!" pemimpin mencoba menyentuh telapak tangan salah satu pemain.

Segera setelah seorang anak yang berdiri dalam lingkaran memperhatikan bahwa pengemudi ingin menyentuh tangannya, dia segera menyembunyikannya di belakang punggungnya.

Anak-anak yang telapak tangannya disentuh oleh pengemudi dianggap pecundang. Ketika 2-3 pecundang muncul, pengemudi memilih anak lain daripada dirinya sendiri (tetapi bukan dari antara yang kalah) dan bertukar tempat dengannya.

Kata ajaib

Pemimpin menunjukkan berbagai gerakan dan menyapa para pemain dengan kata-kata: "Angkat tangan, berdiri, duduk, berdiri di atas jari kaki, berjalan di tempat ...", dll.

Para pemain mengulangi gerakan hanya jika pengemudi menambahkan kata "tolong". Siapa pun yang membuat kesalahan keluar dari permainan.

tangan panas

Anak-anak membentuk lingkaran.

Pemimpin berdiri di tengah lingkaran. Para pemain yang berdiri di sekitarnya mengangkat tangan mereka setinggi pinggang dan menahannya dengan telapak tangan ke atas.

Pengemudi berusaha untuk memukul seseorang di telapak tangannya. Para pemain, yang melarikan diri, dengan cepat menurunkan tangan mereka. Orang yang dirobohkan pemimpin menjadi pemimpin.

Jika ada banyak pemain, dua atau tiga orang bisa mengemudi. Para pemain mungkin tidak melepaskan tangan mereka, tetapi menurunkan telapak tangan mereka.

Permainan berjalan lebih cepat ketika pengemudi mencoba untuk bergerak cepat di sekitar lingkaran ke arah yang berbeda.

penonton

Anak-anak membentuk lingkaran dan berjalan dalam lingkaran satu demi satu.

Pada sinyal pengemudi: "Berhenti!" berhenti, bertepuk empat kali, putar 180 ° dan mulai bergerak ke arah yang berlawanan. Orang yang membuat kesalahan keluar dari permainan.

Bumi, air, udara

Anak-anak duduk melingkar atau berjajar.

Tuan rumah berjalan di antara mereka dan, sambil menunjuk masing-masing secara bergantian, mengucapkan kata: "Air!". Anak yang dia tunjuk harus menyebutkan nama ikan atau binatang yang hidup di air.

Jika pengemudi mengucapkan kata "bumi", anak memanggil orang yang tinggal di tanah, jika kata "udara" disebut - orang yang terbang.

Gerbang Emas

Dua pemimpin ditunjuk. Mereka berdiri, berpegangan tangan, dan mengangkatnya, menunjukkan gerbang. Semua peserta lain melewati gerbang, dengan mengatakan:

Gerbang Emas

Mereka tidak selalu ketinggalan.

Mengucapkan selamat tinggal untuk pertama kalinya

Kedua kalinya dilarang

Dan untuk ketiga kalinya

Kami tidak akan merindukanmu.

Memimpin tangan ke bawah di akhir ayat. Sebelum gerbang ditutup, peserta itu berdiri bersama dengan para pemimpin, mengangkat tangan.

Permainan berlanjut sampai semua peserta berubah menjadi gerbang.

Gelanggang pacuan kuda

Kuda itu berlari, berlari. (Bertepuk tangan di lutut.)

Kuda itu berjalan di atas rumput. (Tiga telapak tangan.)

Dan inilah penghalang (Kami mengambil udara ke dalam mulut kami dan memukul pipi kami.)

Dan penghalang lain ...

Tindakan berubah. Permainan diulang beberapa kali.

cat

Anak-anak memilih "pemilik" dan dua "pembeli", sisanya bermain - "cat".

Setiap cat muncul dengan warna untuk dirinya sendiri dan diam-diam memanggilnya ke pemiliknya. Ketika semua cat telah memilih warna, pemilik mengundang salah satu pembeli.

pembeli mengetuk:

- Tok Tok!

- Siapa disana?

- Pelanggan.

- Mengapa kamu datang?

- Untuk cat.

- Untuk apa?

- Untuk biru.

Jika tidak ada cat biru, pemiliknya berkata:

Berjalan di jalan biru

Temukan sepatu bot biru

Ambil kembali dan bawa kembali!

Jika pembeli menebak warna cat, dia mengambil cat untuk dirinya sendiri.

Pembeli kedua mendekat, percakapan dengan pemilik diulang. Jadi pembeli lewat secara bergantian dan membongkar cat.

Pembeli yang menebak warna paling banyak menang.

Ketika permainan diulang, dia bertindak sebagai pemilik, dan para pemain memilih pembeli.

Pembeli tidak boleh mengulangi warna cat yang sama dua kali, jika tidak dia memberi jalan kepada pembeli kedua.

ikal rambut

Anak-anak berdiri dalam lingkaran, dan pemimpin berdiri di dalam lingkaran. Dia memegang cincin di telapak tangannya, yang diam-diam dia coba berikan ke salah satu pria. Dengan telapak tangan dilipat menjadi perahu, pemimpin secara bergantian membuka telapak tangan anak-anak. Anak-anak memantau dengan cermat tindakan pengemudi dan rekan-rekannya. Dan orang yang mendapatkan cincin itu tidak mengkhianati dirinya sendiri.

Atas sinyal pengemudi: "Cincin, dering, pergi ke teras!" - seorang anak dengan cincin berlari ke tengah lingkaran. Dia menjadi pemimpin.

Jika anak-anak memperhatikan cincinnya sebelum sinyal, maka mereka tidak membiarkannya masuk ke dalam lingkaran. Permainan dalam hal ini dilanjutkan oleh mantan pembalap.

Lingkaran

Anak-anak membentuk lingkaran, berjalan dalam tarian bundar dan berkata:

Kru-kru-lingkaran,

Mainkan klakson

Satu dua tiga -

Tanya, balik!

Gadis bernama (laki-laki) harus berubah 180 °. Permainan berlanjut.

Siapa yang pergi?

Anak-anak berdiri dalam lingkaran atau setengah lingkaran.

Guru mengajak salah satu pemain untuk mengingat orang-orang yang ada di dekatnya (5-6 orang), kemudian meninggalkan ruangan atau berbalik dan memejamkan mata.

Satu anak bersembunyi.

Guru berkata: "Tebak siapa yang pergi?" Jika anak menebak dengan benar, dia memilih seseorang daripada dirinya sendiri. Jika dia melakukan kesalahan, dia berbalik lagi dan menutup matanya, dan orang yang bersembunyi kembali ke tempatnya. Penebak harus menyebutkannya.

Siapa yang telah tiba?

Anak-anak berdiri dalam lingkaran atau tersebar.

Guru menunjukkan gerakan dan mengucapkan teks, anak-anak mengulangi gerakan tersebut.

Siapa yang telah tiba? (Satukan telapak tangan dan jari-jari kedua tangan, tepuk ujung ibu jari 4 kali.)

Kami, kami, kami! (Ujung ibu jari ditekan satu sama lain dan tidak bergerak, dengan ujung jari yang tersisa mereka dengan cepat dan bersamaan bertepuk 3 kali.)

Ibu, ibu, apakah itu kamu? (Bertepuk dengan ibu jari.)

Ya ya ya! (Bertepuk dengan jari telunjuk.)

Ayah, ayah, apakah itu kamu? (Bertepuk dengan ibu jari.)

Ya ya ya! (Bertepuk dengan ujung jari tengah.)

Saudara, saudara, apakah itu kamu?

Oh kakak, apakah itu kamu? (Bertepuk dengan ibu jari.)

Ya ya ya! (Bertepuk dengan ujung jari manis.)

Kakek. Itu kamu bukan?

Nenek. Itu kamu bukan? (Bertepuk dengan ibu jari.)

Ya ya ya! (Bertepuk ujung jari kelingking.)

Kita semua bersama

Ya ya ya! (Kami bertepuk tangan.)

lavata

Anak-anak membentuk lingkaran.

Tanpa berpegangan tangan, anak-anak bergerak dengan langkah menyamping, pertama ke satu arah, dan ketika kata-kata itu diulang, ke arah lain, mengatakan:

Bersama-sama kita menari -

Tra-ta-ta, tra-ta-ta,

Tarian favorit kami

Ini adalah lava.

Tuan rumah berkata: "Jari saya bagus, tetapi jari tetangga lebih baik." Anak-anak mengambil satu sama lain dengan jari kelingking dan mengulangi kata-kata dengan gerakan ke kanan dan kiri.

Kemudian pengemudi memberikan tugas lain:

Bahu saya baik, tetapi bahu tetangga saya lebih baik.

Telingaku bagus, tapi telinga tetanggaku lebih baik.

Mata saya baik, tetapi mata tetangga saya lebih baik.

Pipi saya bagus, tapi pipi tetangga saya lebih baik.

Pinggang saya bagus, tapi pinggang tetangga saya lebih baik.

Lutut saya baik, tetapi lutut tetangga saya lebih baik.

Tumit saya bagus, tapi milik tetangga saya lebih baik.

telapak tangan

Dua pemain berdiri saling berhadapan.

Para pemain secara bersamaan bertepuk tangan, lalu menyatukan telapak tangan di depan mereka (kanan dengan kiri, kiri dengan kanan). Kemudian telapak tangan disambungkan melintang - kanan dengan kanan, kiri dengan kiri. Kemudian bertepuk tangan - dan lagi dengan telapak tangan.

Mula-mula, gerakan dilakukan perlahan, lalu semakin cepat hingga telapak tangan kusut. Kemudian permainan dimulai kembali.

Katak

Letakkan tangan Anda di lantai (meja). Kepalkan satu telapak tangan, letakkan yang lain di bidang meja.

Secara bersamaan mengubah posisi tangan. Komplikasi dari latihan ini adalah untuk mempercepat.

Kami berjalan di sekitar Afrika

Anak-anak berdiri dalam lingkaran atau tersebar.

Guru menunjukkan gerakan dan mengucapkan teks, anak-anak mengulangi gerakan tersebut.

Kami berjalan di sekitar Afrika (Injak kaki kami.)

Dan mereka memetik pisang. (Gambarkan memetik pisang.)

Tiba-tiba seekor gorila besar (Kami melingkari lingkaran besar dengan tangan kami.)

Hampir menghancurkanku. (Kami mengetuk dengan tangan kanan, tangan kiri di dada.)

Wanita untuk ibu, wanita untuk ayah (Kami mengetuk di kanan, lalu di lutut kiri.)

Dan saya tidak akan menipu diri saya sendiri. (Kami mengetuk dengan tangan kanan, kiri di dada.)

Anak-anak berdiri dalam lingkaran atau tersebar.

Guru menunjukkan gerakan dan mengucapkan teks, anak-anak mengulangi gerakan tersebut.

Sepuluh, sembilan, (bertepuk tangan)

Delapan, tujuh, (Menampar lutut.)

Enam, lima, (tepuk tangan)

Empat, tiga, (Spank.)

Dua, satu. (Mereka bertepuk tangan.)

Kami dengan bola (Mereka menutupi mata mereka dengan bagian dalam, lalu bagian luar telapak tangan.) Kami ingin bermain.

Hanya perlu

Kami menemukan: (Tepuk tangan untuk setiap kata.)

Bola siapa yang mau (Menginjak setiap kata.)

mengejar. (Mereka duduk.)

Temukan dan tutup mulut

Anak-anak berdiri berjajar menghadap guru.

Dia mengajak mereka untuk berbalik dan memejamkan mata, sementara dia sendiri menyembunyikan sebuah benda.

Dengan seizin guru, anak-anak berbalik, membuka mata dan mulai mencari benda tersembunyi. Penemu objek datang ke guru dan diam-diam, di telinganya, mengatakan di mana dia menemukannya. Jika anak itu berkata dengan benar, dia menyingkir.

Permainan berlanjut sampai semua anak menemukan benda tersebut.

rendah - tinggi

Anak-anak berdiri dalam lingkaran.

Orang dewasa itu berkata: “Kami menghias pohon Natal dengan mainan yang berbeda, dan pohon Natal yang berbeda tumbuh di hutan: lebar, rendah, tinggi, tipis. Saya akan mengatakan:

"Tinggi" - angkat tangan Anda;

"Rendah" - jongkok dan turunkan tangan Anda;

"Lebar" - buat lingkaran lebih lebar;

"Tipis" - buat lingkaran.

Permainan ini lebih menyenangkan jika orang dewasa mencoba membingungkan anak-anak.

surat

Permainan dimulai dengan panggilan roll pengemudi dengan pemain:

- Ding, ding, ding!

- Siapa disana?

- Di mana?

- Dari negeri dongeng.

- Apa yang mereka lakukan di sana?

- Cuci (menari, menggambar, berlari, menyisir rambut, jongkok, tersenyum, dll).

Para pemain meniru atau melakukan tindakan yang disebutkan.

lima nama

Anak-anak dibagi menjadi dua tim.

Dua pemain, laki-laki dan perempuan (perwakilan dari dua tim), berdiri berdampingan di depan dua baris.

Pada sinyal, mereka harus maju (pertama, lalu yang lain), mengambil lima langkah, dan untuk setiap langkah, tanpa kesalahan sedikit pun, ragu-ragu (tanpa merusak ritme) mengucapkan beberapa nama (laki-laki - nama perempuan, perempuan - nama anak laki-laki). Sepintas, ini adalah tugas yang sederhana, pada kenyataannya, tidak mudah untuk menyelesaikannya.

Anda dapat menyebutkan lima kata lain (binatang, tumbuhan, barang-barang rumah tangga, dll.). Ada banyak nama, tetapi tidak semua orang akan dapat mengambil lima nama dan mengucapkannya satu demi satu tanpa penundaan dalam ritme langkah.

Pemenangnya adalah orang yang mengatasi tugas ini atau berhasil menyebutkan lebih banyak nama.

Dapat dimakan - tidak bisa dimakan

Anak-anak berdiri dalam lingkaran.

Pengemudi mengucapkan kata dan melempar bola ke pemain.

Jika kata itu berarti makanan (buah-buahan, sayuran, permen, susu, daging, dan produk lainnya), maka anak yang dilempar bola harus menangkapnya ("makan"). Jika kata itu menunjukkan benda yang tidak bisa dimakan, bola tidak ditangkap.

Seorang anak yang belum menyelesaikan tugas menjadi pengemudi, memanggil kata yang dimaksud dan melempar bola ke seseorang.

tik-tok-tok

Anak-anak tersebar.

Guru memberi sinyal: "Centang!" - anak-anak membuat kemiringan ke kiri-ke kanan; pada sinyal: "Ya!" - berhenti, dan pada sinyal: "Ketuk!" - memantul di tempat. Orang yang membuat kesalahan keluar dari permainan. Sinyal diulang 5-8 kali. Urutan sinyal harus berubah.

Di akhir permainan, pemain yang paling penuh perhatian harus diperhatikan.

Tiga, tiga belas, tiga puluh

Pilih sopir. Para pemain berdiri dalam lingkaran dan membuka tangan terentang. Pengemudi berdiri di tengah lingkaran. Saat memainkan game untuk pertama kalinya, diharapkan guru menjadi pengemudi.

Guru menjelaskan bahwa jika dia mengatakan: "Tiga" - semua pemain meletakkan tangan mereka ke samping; jika dia berkata: "Tiga belas" - semua orang meletakkan tangan mereka di ikat pinggang; jika dia berkata: "Tiga Puluh" - semua orang mengangkat tangan (Anda dapat memilih gerakan apa pun).

Guru dengan cepat memanggil satu atau gerakan lainnya. Pemain yang melakukan kesalahan duduk di lantai. Ketika 1-2 pemain tetap berada di dalam lingkaran, permainan berakhir; pemenang diumumkan.

Tempat gratis

Para pemain duduk melingkar.

Guru memanggil dua anak yang duduk bersebelahan. Mereka berdiri membelakangi satu sama lain dan pada sinyal: "Satu, dua, tiga - lari!" - mereka berlari ke arah yang berbeda di sekitar lingkaran, lari ke tempat mereka dan duduk.

Orang dewasa dan semua pemain mencatat siapa di antara mereka yang pertama mengambil tempat bebas.

Kemudian guru memanggil dua orang lainnya, permainan diulang.

Duduk, duduk, Yasha

Anak-anak membentuk lingkaran.

Di tengah lingkaran ada seorang anak yang ditutup matanya. Pemain lainnya, berpegangan tangan, berjalan melingkar dan berkata:

Duduk, duduk, Yasha,

Di bawah semak kenari.

Menggerogoti, menggerogoti, Yasha,

Kacang yang mengeras

Diberikan untuk sayang.

Anak-anak berhenti dan bertepuk tangan:

Tersedak, tersedak, babi,

Bangun, Yasha-man.

Pengemudi anak bangkit dan perlahan-lahan berputar di dalam lingkaran.

Dimana pengantinmu?

Apa yang ia kenakan

Siapa namanya

Dan dari mana mereka akan membawanya?

Dengan kata-kata terakhir, "Yasha" pergi ke anak-anak, memilih anak mana saja, merasakannya dan mencoba menebak siapa yang dia temukan, menggambarkan pakaiannya dan memanggilnya dengan namanya.

Tebak apa yang mereka lakukan

Anak-anak berdiri dalam lingkaran atau tersebar. Guru memilih satu anak yang menjauh dari semua pemain dengan 8-10 langkah dan membelakangi mereka. Dia harus menebak apa yang dilakukan para pemain.

Anak-anak setuju pada tindakan apa yang akan mereka gambarkan. Menurut guru: "Sudah waktunya!" pemimpin berbalik, mendekati para pemain dan berkata:

Halo anak-anak!

Kemana Saja Kamu?

Apa yang Anda lihat?

Anak-anak menjawab:

Apa yang kami lihat, kami tidak akan mengatakannya

Dan kami akan menunjukkan kepada Anda apa yang telah kami lakukan.

Jika pengemudi menebak dengan benar, dia memilih anak lain daripada dirinya sendiri. Jika dia menjawab salah, permainan diulangi dengan driver yang sama.

Tepuk

Anak-anak bergerak bebas di sekitar aula (platform).

Untuk satu tepukan pengemudi, mereka harus melompat, untuk dua tepukan - duduk, untuk tiga tepukan - berdiri dengan tangan ke atas (atau opsi gerakan lainnya).

Semua anak meniru suatu tindakan, misalnya bermain akordeon, menunggang kuda, dll. Pengemudi menebak tindakan yang digambarkan. Jika pengemudi tidak menebak dengan benar, maka dia kalah. Anak-anak memberi tahu dia apa yang mereka lakukan dan menghasilkan tindakan baru. Sopir menebak lagi.

Kemudian driver lain dipilih, permainan diulang.

Chistiuli

Anak-anak berdiri dalam lingkaran atau tersebar.

Guru menunjukkan gerakan dan mengucapkan teks, anak-anak mengulangi gerakan tersebut.

Leherku, telingaku, (Telapak tangan menggosok leherku, telingaku.)

Kami menyeka mereka kering. (Tiru menggosok dengan handuk.)

Kebersihan adalah segalanya. (Mengancam dengan jari.)

Kami juga menyikat gigi. (Meniru menyikat gigi.)

Satu-dua-tiga, satu-dua-tiga (tepuk tangan)

Sikat gigi bersih tiga! (Meniru menyikat gigi.)

Jaga tanganmu!

Tujuan: untuk mengembangkan perhatian, kecepatan reaksi.

serangga

Tujuan: untuk mengembangkan hubungan persahabatan dalam tim anak-anak.

Anak-anak berdiri dalam lingkaran. Pengemudi dipilih - bug. Dia berjongkok di tengah lingkaran. Anak-anak pergi dalam lingkaran dengan kata-kata:

serangga laba-laba,

kaki kurus,

sepatu bot merah,

Kami memberimu makan

Mereka berdiri. (Anak-anak mendekati serangga dan meletakkannya di atas kakinya.)

Terpaksa menari.

Pilih siapa yang Anda inginkan

Menari sebanyak yang Anda inginkan!

Serangga itu memilih pasangan dan menari bersamanya. Pemain yang dipilih oleh bug menjadi driver, permainan berlanjut.

Kucing jahat dan baik

Tujuan: untuk mengajar bertindak berdasarkan sinyal, mengembangkan kemampuan mengendalikan emosi, membantu meredakan ketegangan dan agresivitas.

Penjaga dan lonceng

Tujuan: untuk mengembangkan perhatian, persepsi pendengaran.

kerikil

Tujuan: untuk mengembangkan perhatian, kemampuan untuk bertindak berdasarkan sinyal.

Temukan dan tutup mulut

Tujuan: untuk mengembangkan perhatian, daya tahan, persepsi spasial.

Sayuran dan buah-buahan

Tujuan: mengembangkan perhatian, mengkonsolidasikan pengetahuan tentang sayuran dan buah-buahan.

Dalam lingkaran genap

Tujuan: untuk mengembangkan perhatian.

Anak-anak, berpegangan tangan, berjalan melingkar, membaca puisi.

Dalam lingkaran genap

Satu setelah lainnya

Kami melangkah selangkah demi selangkah.

Diam di tempat!

bersama

Mari kita lakukan seperti ini!

Di akhir puisi, anak-anak mengulangi gerakan yang ditunjukkan oleh guru.

Lampu lalu lintas

Tujuan: untuk mengembangkan perhatian, persepsi warna.

Kesunyian