უცნობი (1906)

ლექსი დაიწერა ალექსანდრე ბლოკისთვის რთულ პერიოდში პირადი ცხოვრება, როდესაც მისმა მეუღლემ, L.D. მენდელეევამ დაიწყო რომანი თავის მეგობართან, პოეტ ანდრეი ბელისთან. ის დაიბადა პეტერბურგის გარეუბნებში ხეტიალიდან და კონკრეტულად დასასვენებელ სოფელ ოზერკში გასეირნების შთაბეჭდილებებიდან. ლექსში ბევრი რეალური თვისება და ნიშანი აქედან არის: რესტორანი, ჩიხების მტვერი, ბარიერები.

ნაწარმოების ჟანრი არის სიუჟეტი ლექსში. სიუჟეტი არის ლირიკული გმირის შეხვედრა უცნობთან სოფლის რესტორანში. მთავარი თემა სიზმრებისა და რეალობის შეჯახებაა.

კომპოზიცია ეფუძნება ოპოზიციის - ანტითეზის პრინციპს. სიზმარი ეწინააღმდეგება მკაცრ რეალობას. კომპოზიციურად ლექსი ორი ნაწილისგან შედგება. ერთი ნაწილი (პირველი ექვსი სტროფი) გვიჩვენებს ვულგარული სამყაროს რეალობას, მეორე ნაწილი (ბოლო შვიდი სტროფი) რომანტიკულ იდეალს ასახავს. ეს ორი სამყარო ბლოკისთვის შეუთავსებელია. მისი ოცნებების სამყარო მყიფე და თხელია, მოკლებულია რეალურ მონახაზებს. მაგრამ ეს სამყარო მისი ერთადერთი ხსნა და საკუთარი თავის დარჩენის შესაძლებლობაა. ალექსანდრე ბლოკი თავის მკითხველს აძლევს ამ სამყაროს, რომელიც შთაგონებულია უცნობის გამოსახულებით.

ლექსი იწყება გაზაფხულის საღამოს აღწერით. თუმცა სუფთა სუნთქვაგაზაფხულის გრძნობა საერთოდ არ არის - პოეტი გაზაფხულის ჰაერს მავნებელს უწოდებს. პირველი ნაწილი სავსეა პროზაული დეტალებით. ეს არის ჩიხების მტვერი, სოფლის დაჩების მოწყენილობა, პურის საცხობი და გამოცდილი და ჭეშმარიტი ჭკუა, რომლებიც "ქალბატონებთან ერთად დადიან თხრილებში". ავტორი იყენებს უხეშ ენას (ლაკეები ძილში დგანან), ასახავს უსიამოვნო ხმები(ბავშვების ტირილი; ქალის კვნესა; ნიჩბის ხრაშუნა). ვულგარულობა ირგვლივ ყველაფერს თავისი გამხრწნელი სულით აზიანებს. და მთვარის ტრადიციულად პოეტური გამოსახულებაც კი აქ დამახინჯებული სახით ჩნდება:

და ცაში, ყველაფერს მიჩვეული,

დისკი უაზროდ არის მოხრილი.

ამ ნაწილში ავტორი განზრახ აგროვებს რთულად წარმოთქმის თანხმოვან ბგერებს. მაგალითად: „საღამოს რესტორნებს ზემოთ, / ცხელი ჰაერი ველური და ყრუა“: პვჩრმ დრსტრნმ გრჩ კვნესა დქ ღლ. და ნაცვლად ბლოკის პოეზიისთვის დამახასიათებელი ასონანსებისა (ხმოვანთა გამეორება) a-o-e-ზე, რომლებიც მელოდიას მატებს ლექსს, გვესმის მოსაწყენი ალიტერაცია (თანხმოვან ბგერების გამეორება) და ასონანსები i-ზე (ცხელი ჰაერი ველური და მოსაწყენია; ქალის კვნესა. დისკი მოხრილია), რაც ყურებს სტკივა.

ამ სამყაროში, მზის ნაცვლად, "პურცელი ოქროსფერია" და სიყვარულს ცვლის ქალბატონების სიარული "გამოცდილი ჭკუით" (რომლებიც, ალბათ, ყოველდღე იმეორებენ ერთსა და იმავე ხუმრობებს). "გამოცდილი ჭკუა" დადის ქალბატონებთან ერთად არა სადმე, არამედ "თხრილებს შორის". სიმბოლურია რესტორნის იმიჯიც - ის ვულგარულობის განსახიერებაა. ავტორი ასახავს არა მხოლოდ საღამოს რესტორანს, არამედ სივრცეს, სადაც „ცხელი ჰაერი ველური და ყრუა“, სადაც „გაზაფხული და დამღუპველი სული“ მართავს საერთო სიბნელეს. აქ მოწყენილობამ, სიმთვრალემ და ერთფეროვანმა გართობამ განმეორებადი და უაზრო ბრუნვის ხასიათი მიიღო. ფრაზა „და ყოველ საღამოს“ მეტყველებს ამ ავტომატურ ბორბალში სიცოცხლის ტრიალზე. ეს ფრაზა სამჯერ მეორდება, როგორც შეერთება და - ამით მიიღწევა მანკიერი წრის განცდა (და გაზაფხული და დამღუპველი სული მართავს მთვრალ ტირილს; და ისმის ბავშვის ტირილი; და ისმის ქალის კვნესა). ავტორი იყენებს ყველა ზმნას აწმყო დროში. ეს სამყარო ამაზრზენი და საშინელია. სიტყვასიტყვით ყველაფერში ლირიკული გმირი გრძნობს ბგერებისა და სუნების, ფერების და გრძნობების საზიზღარ დისჰარმონიას. ის ნუგეშს ღვინოში პოულობს:

და ყოველ საღამოს ჩემი ერთადერთი მეგობარი აისახება ჩემს ჭიქაში ტორტითა და იდუმალი ტენიანობით,

ჩემსავით თავმდაბალი და გაოგნებული.

ინტოქსიკაციის მოტივი რამდენჯერმე მეორდება: „კურდღლის თვალებით მთვრალები“ ყვირიან: „ინვინოვერიტას!“ - "სიმართლე ღვინოშია!" (ლათ.). უცნობი დადის „მთვრალ ხალხს შორის“, თავად ლირიკული გმირი საუბრობს „ტარტზე და იდუმალ ტენიანობაზე“. მაგრამ ინტოქსიკაცია ასევე სიზმრების სამყაროში ჩაძირვაა.

ეს ამაზრზენი სამყარო უპირისპირდება უცნობს, რომელიც პოემის მეორე ნაწილში ჩნდება „ყოველ საღამოს დანიშნულ საათზე“. ალიტერაციები - გამეორება, თანხმოვანი ბგერების უხეში დაგროვება ბინძური ქუჩის აღწერილობაში - ჩანაცვლებულია ხმოვანი ბგერების გამეორებით - ასონანსები (სუნთქვა სუნამოებითა და ნისლებით, / ის ზის ფანჯარასთან. / და უძველესი რწმენა უბერავს / მისი ელასტიური აბრეშუმი). ჩურჩულები გადმოსცემენ აბრეშუმის შრიალს. ასონანსები და ალიტერაციები ქმნის ქალის გამოსახულების ჰაეროვნების განცდას.

უცხო ადამიანი მოკლებულია რეალისტურ თვისებებს, ის მთლიანად საიდუმლოებით არის მოცული. ეს სურათი რეალობის ჭუჭყისა და ვულგარულობისგან არის შემოღობილი ლირიკული გმირის ამაღლებული აღქმით. უცხო არის ქალურობისა და სილამაზის იდეალი, სიმბოლო იმისა, რაც აკლია ლირიკულ გმირს - სიყვარული, სილამაზე, სულიერება.

იდუმალი უცხო ადამიანი "ყოველთვის თანამგზავრების გარეშე, მარტო". გმირების მარტოობა არა მხოლოდ გამოარჩევს მათ საერთო ბრბოსგან, არამედ იზიდავს მათ ერთმანეთისკენ:

და მიჯაჭვული უცნაური სიახლოვით,

ბნელი ფარდის მიღმა ვიყურები,

და ვხედავ მოჯადოებულ ნაპირს და მოჯადოებულ მანძილს.

"მოჯადოებული ნაპირი" ჰარმონიული, მაგრამ მიუწვდომელი სამყაროს სიმბოლოა. ეტყობა, ახლოსაა, მაგრამ ხელი რომ გაუწოდე, ქრება.

და სირაქლემას დახრილი ბუმბული ტრიალებს ჩემს ტვინში,

და უძირო ცისფერი თვალები ყვავის შორეულ ნაპირზე.

პოეტი იყენებს ფართო ხმარებიდან ამოვარდნილ სიტყვას ოჩის, რაც ამაღლებულობას ანიჭებს უცხოს გამოსახულებას. მისი ცისფერი უძირო თვალები (ლურჯი ფერი ნიშნავს ვარსკვლავურ, მაღალ, მიუწვდომელს ბლოკში) კონტრასტია მთვრალების კურდღლის თვალებთან.

უცნობი მშვენიერი ქალბატონის ტრანსფორმირებული გამოსახულებაა. ეს არის ქვეყნის რესტორნის ჩვეულებრივი სტუმარი ან ლირიკული გმირის „ბუნდოვანი ხედვა“. ეს სურათი განასახიერებს ლირიკული გმირის ცნობიერების ორმაგობას. მას ძალიან სურს გაექცეს იმ რეალობას, რომელიც მას სძულს, მაგრამ ის არსად ქრება - და სწორედ ამ სამყაროში მოდის უცხო. ეს შემოაქვს ტრაგიკულ ნოტებს ლირიკული გმირის გამოსახულებაში. სულები და ნისლები, უძირო ცისფერი თვალები უცნობები და შორეული ნაპირი მხოლოდ სიზმრებია, წამიერი სიმთვრალე, მაგრამ ნამდვილი მნიშვნელობალირიკულ გმირს ცხოვრება სწორედ ამ წუთებში ევლინება.

სიმბოლისტური პოეზია იყო ინტუიციური შემოქმედების ფილოსოფია, გაურკვეველი გრძნობებისა და დახვეწილი იდეების გამოხატვა არათანმიმდევრული, არასისტემური სიმბოლოებით. უთქმელის საიდუმლო წერა ე.წ. მეორე ყველაზე მნიშვნელოვანი სიმბოლისტური კატეგორია იყო ლექსის სავალდებულო მუსიკალურობა.

მკითხველმა დამოუკიდებლად უნდა გაშიფროს ალექსანდრე ბლოკის მინიშნებების პოეზია და მონაწილეობა მიიღოს შემოქმედებაში, შეავსოს პოეტური ლანდშაფტის, მსოფლმხედველობის ან შემოქმედის უთქმელი გამოცდილების ფანტაზიის ან ჩვეულებრივი რეალობის სურათი.

ბლოკის ერთ-ერთი ჰობი იყო ვლადიმირ სოლოვიოვის ფილოსოფია, რომლის ერთიანობის იდეალიდან მის შემოქმედებაში შემოვიდა მარადიული ქალური პრინციპის, ანუ ქალურობის სიმბოლო. საუკუნის დასაწყისის გარემომცველი სამყარო თავისი ტრაგიკული წინააღმდეგობებითა და სოციალური კატასტროფებით პოეტს საშინლად მოეჩვენა და ასე ერქვა კიდეც ამ პერიოდის ცენტრალურ პოეტურ ციკლს.

დაბლოკვა. "უცხო" (ანალიზი)

„საშინელი“ ყოფიერებიდან წასვლის შედეგად პოემის ლირიკული გმირი აყალიბებს საკუთარ, ლამაზ და პოეტურ სამყაროს. თუ ავიღებთ ლექსს, რომელიც ბლოკმა დაწერა ამ პერიოდში - "უცხო" - ანალიზი აჩვენებს, რომ ის პირობითად შეიძლება დაიყოს ორ ნაწილად. უფრო მეტიც, პირველში, რომელიც შედგება ექვსი ოთხკუთხედისგან, რატომღაც იქნება ყველაფერი, რაც მას არ მოეწონა: ველური და მოსაწყენი ცხელი ჰაერი; მტვერი და მოწყენილობა, ბავშვების ტირილი; თხრილებს შორის მოსეირნე ხმაურიანი წყვილები; ხრაშუნა, ღრიალი; ლაკეები და მთვრალები წითელი თვალებით.

ა. ბლოკი "უცხო" (1 ნაწილის ანალიზი)

ლექსი შეიქმნა 1906 წელს. ბლოკისთვის ცხოვრების ეს პერიოდი რთული იყო, დაწყებული ოჯახური პრობლემებით და დამთავრებული სიმბოლისტ პოეტებთან შესვენებით. დრო ასევე მშფოთვარე იყო სოციალური აჯანყების თვალსაზრისით. პოეტს ასვენებდა უბედურების განცდა, ცხოვრების წინააღმდეგობრივი ტრაგედია, რამაც წარმოშვა "ყრუ სიბნელე".

იგი დაიბადა პეტერბურგის მიდამოებში უმიზნო ხეტიალისა და ოზერკში აგარაკზე მოგზაურობის შედეგად. ამაღლებულად საზეიმო მეოთხედებში, სადაც ჰეროინი თავის საიდუმლოში მშვენიერია, იკვეთება ცხოვრებით იმედგაცრუებული გმირის ოთხთავებით-განცხადებებით, რომელსაც სულში გაუცნობიერებელი შფოთვა აქვს. მას სჯერა, რომ სამყარო კვდება, სრიალებს სიბნელეში, უფსკრულში და საჭიროებს გადარჩენას. მასში სუფევს უკანონობა და ურწმუნოება.

პოემის ლირიკული გმირი გამოსავლის ძიებაში გადადის ქეიფსა და სიმთვრალეში. ახლა ის საკუთარი მეგობარი და სასმელის კომპანიონია. ღვინო მას „დამდაბლებს“ და „აოცებს“. რეალური სამყარო, სადაც თხრილები, მტვერი, ჭკუა და მათი ყიჟინა ქალბატონები, მთვარის უაზროდ მოხრილი დისკი, უკანა პლანზე ქრება, როდესაც ის ოთახში შედის "დანიშნულ" საათზე.

დაბლოკვა. "უცხო" (მე-2 ნაწილის ანალიზი)

გმირს ეჭვი ეპარება იმის რეალობაში, რაც ხდება. არსებობს გაურკვევლობის სიმბოლოები: ძილი და ნისლი ("ოცნებობს", ფანჯარა ნისლიანია). გმირს არ ძალუძს მისი მთლიანი გამოსახულების აღება; მის გონებაში ჩნდება დეტალები (გოგონას ფიგურა აბრეშუმით დაფარული, ქუდი ბურუსითა და ბუმბულით, ხელი რგოლებით. მეორე ნაწილი ასევე შედგება ექვსი ოთხკუთხედისგან. ბოლო. არის შედეგი, დასკვნა.

ამ ლექსის საიდუმლო იმაში მდგომარეობს, რომ შეუძლებელია დანამდვილებით იმის თქმა, უცნობია რეალური თუ წარმოსახვითი. დაბლოკეთ თქვენი შემოქმედების ანალიზი, თქვენი მშვენიერი კომპონენტების დაშლა ჯადოსნური სამყარო, ალბათ არ დაამტკიცებდა. დიახ, ეს არაფერს მოგცემთ! თითოეულმა მკითხველმა თავად უნდა გადაწყვიტოს.

გააკეთე უფრო დეტალური ანალიზი? "უცნობს", ბლოკს, ისევე როგორც მის სხვა ლექსებს, ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ეს დასჭირდეს. უმჯობესია წაიკითხოთ, იგრძნოთ, მიჰყვეთ პოეტის ფანტაზიას და მიიღოთ ენით აუწერელი სიამოვნება მისი ფანტაზიების სილამაზითა და მუსიკალურობით!

უკან წინ

ყურადღება! სლაიდების გადახედვა მხოლოდ საინფორმაციო მიზნებისთვისაა და შესაძლოა არ წარმოადგენდეს პრეზენტაციის ყველა მახასიათებელს. Თუ ხარ დაინტერესებული ეს სამუშაოგთხოვთ ჩამოტვირთოთ სრული ვერსია.

მიზნები:

საგანმანათლებლო: საბაზისო ცოდნის, უნარებისა და უნარების კონსოლიდაცია ხელოვნების ნიმუშის გაანალიზებაში; ასწავლეთ ხელოვნების ნიმუშის ჰოლისტიკური აღქმა ისეთი საგნების ინტეგრაციის გზით, როგორიცაა ისტორია, მუსიკა, ლინგვისტიკა, ხელოვნება; ასწავლეთ მოსწავლეებს ტექსტის გაანალიზება, დასკვნების გამოტანა და განზოგადება.

განმავითარებელი: განვითარდეს ზეპირი მეტყველებადა ემოციურ-წარმოსახვითი, ანალიტიკური აზროვნება;

საგანმანათლებლო: ბლოკის პოეზიისადმი ინტერესისა და სიყვარულის გასავითარებლად, მისი ლექსების შესწავლა უნდა გახდეს სტუდენტებისთვის აღმოჩენა, მაღალი გრძნობების სკოლა და უმაღლესი სულიერების გააზრება.

აღჭურვილობა: კომპიუტერი, მულტიმედიური პროექტორი, ინტერაქტიული დაფა.

გაკვეთილს ახლავს PowerPoint პრეზენტაცია.

გაკვეთილების დროს

I. საორგანიზაციო მომენტი.

გაკვეთილის თემის გამოცხადება. (1 სლაიდი).

მასწავლებლის გახსნის სიტყვა. (2 სლაიდი).

ბლოკი სიმბოლისტი პოეტია და სიმბოლისტებს შორის შემოქმედება ძირითადად ორიენტირებულია ინტუიციურად გააზრებული იდეებისა და ბუნდოვანი გრძნობების გამოხატვაზე სიმბოლოების საშუალებით. სიმბოლისტთა შორის უდიდესი თეორეტიკოსის, ვიაჩესლავ ივანოვის აზრით, პოეზია არის „აუჟღავნობის საიდუმლო წერა“. სიმბოლისტი პოეტების მეორე ყველაზე მნიშვნელოვანი კატეგორიაა მუსიკალურობა. ა. ბლოკის პოეზია არის მინიშნებების პოეზია, რომელიც მკითხველმა უნდა გაიგოს, დამოუკიდებლად გაშიფროს და მათ შესაბამისად დაასრულოს რეალობის, ან ფანტაზიის, ან, შედარებით რომ ვთქვათ, „გონებრივი პეიზაჟის“ - პოეტის გამოცდილება ან სურათი. მსოფლმხედველობა. და იმისათვის, რომ გავიგოთ პოეზიის საიდუმლოებები, გავიხსენოთ ბლოკის გატაცება სოლოვიოვის ფილოსოფიით ყოვლისმომცველი ერთიანობის იდეალის - მარადიული ქალურობის შესახებ. არ დავივიწყოთ პოეტის ცხოვრებისა და მოღვაწეობის დრო. ჭეშმარიტი ცხოვრება, თავისი მწვავე სოციალური წინააღმდეგობებით, თანდათან შემოდის ბლოკის საქმიანობაში. „საშინელი სამყარო“... ასე ჰქვია ბლოკის ლექსების ცენტრალურ ციკლს (მეორე წიგნს). ასე უწოდა ბლოკმა მე-20 საუკუნის დასაწყისში მოსულ სამყაროს. ცხოვრებისეული უბედურების, მისი ტრაგიკული წინააღმდეგობებისა და მათ მიერ წარმოქმნილი „ღრმა სიბნელის“ განცდა ბლოკის მთელი შემოქმედების წინაპირობაა.

დღეს ჩვენ მივმართავთ ლექსს, რომელიც შთაგონებულია ყველა სახის გამოსახულებით - სიმბოლოებით, "უცხო". ლექსის გაანალიზებისას, თქვენ უნდა ნახოთ გამოსახულების გარე რიგის მიღმა მეორე რიგი, რომლის ცალსახად ინტერპრეტაცია შეუძლებელია. მოისმინე ლექსის მუსიკა, გაიაზრე მისი ღრმა არსი, მისი უხილავი საიდუმლო. და თუ ეს შესაძლებელია, შევეცდებით შევქმნათ ბლოკის ნაწარმოების "უცხო" მოდელი.

II. ლექსის ექსპრესიული კითხვა. (2–9 სლაიდი).

III. მიზნის დასახვა. (10 სლაიდი).

ჩვენს წინაშეა ამოცანა ნაწარმოების მოდელის შექმნა ლექსის ტექსტზე დაყრდნობით. ამისათვის თქვენ უნდა განსაზღვროთ:

ლექსის დაწერის დრო;
საკვანძო სიტყვები – გამოსახულებები – სიმბოლოები (ასოციაციები);
შემადგენლობა;
თემა, (მიკროთემები);
Როგორ გამოხატვის საშუალებადაეხმარეთ თემის გამოვლენაში (მიკროთემები) (აუცილებლად მიაქციეთ ყურადღება ლექსის ხმის დიზაინს და ფერთა სიმბოლიკას);
ლირიკული გმირი;
დააკავშირე ეს ლექსი. პოეტის მთელი შემოქმედებით გამოავლინოს ნაწარმოების იდეა მსოფლმხედველობის გასაგებად;
შეაგროვეთ მასალა ერთად: თემა, სიმბოლო, საკვანძო სიტყვები, ასოციაციები, გამოხატვის საშუალებები, დაამატეთ ფანტაზია, შექმენით მოდელი, რომელიც გამოავლენს ლექსის მთავარ თემას.

ინდივიდუალური დავალება დაფაზე: ლექსის ფერთა სიმბოლიკა . (მოსწავლე მუშაობს ინტერაქტიული დაფაზე)

ინდივიდუალური დავალება ადგილზე: ერთი მოსწავლე მიზანმიმართულად ადევნებს თვალს ლექსის ხმოვან ჩანაწერს და კომენტირებული კითხვის დროს დებს თავის კომენტარებს.

IV. ლექსის ეტაპობრივი კომენტირებული კითხვა. ნამუშევარი კოლექტიურია, წამყვანი, სახელმძღვანელო კითხვებით მასწავლებლის მხრიდან, რაც იწვევს მოსწავლეების გარკვეულ რეფლექსიას.

მუშაობისას მოსწავლეები ავსებენ ცხრილს. (დანართი 1)

1. აღწერეთ ლექსის დაწერის დრო. (სლაიდი 11. სლაიდი იხსნება მას შემდეგ, რაც მოსწავლეები პასუხობენ, შემდეგ ივსება ცხრილი).

სტუდენტის პასუხები: 1906 წ. ამ პერიოდში პოეტი თავის სიმბოლისტ მეგობრებს წყვეტს. მისმა პირველმა სიყვარულმა, ლ.დ. მენდელეევმა, მიატოვა იგი და წავიდა თავის ახლო მეგობართან, პოეტ ანდრეი ბელთან. ომებისა და რევოლუციების დრო. ეს ლექსია. "საშინელი სამყაროს" დაწერის პერიოდს ეკუთვნის.

განზოგადებები მასწავლებლისგან: დაიბადა პეტერბურგის გარეუბანში ხეტიალიდან, დასასვენებელ სოფელ ოზერკში მოგზაურობის შთაბეჭდილებებიდან. საზეიმოდ ამაღლებული განწყობა მშვენიერი ქალბატონის შესახებ ლექსების შემდეგ შეიცვალა იმედგაცრუებით რეალობაში, სამყაროსადმი შფოთვის გრძნობით, რომელსაც გადარჩენა სჭირდება.

2. საკვანძო სიტყვები- სურათები - სტროფის სიმბოლოები 1. ასოციაციები.(12, 13 სლაიდი. ვლინდება როგორც მოსწავლეები პასუხობენ. სუსტ კლასში სლაიდების გახსნა შესაძლებელია პასუხამდე, მსჯელობის წარმართვის მიზნით).

მოსწავლე პასუხობს: ცხელი ჰაერი, რესტორანი, საღამო, დამღუპველი სული. ნახატები" საშინელი სამყარო" ოქსიმორონი - გაზაფხული და დამღუპველი. Blok-ის გარემო არ არის მხოლოდ რესტორანი, არამედ რესტორანი, თითქოს დიდი ქალაქის მთელი სიბინძურე და ვულგარულობა ერთ ადგილზეა თავმოყრილი. აქ ვსაუბრობთ ქალაქის ატმოსფეროზე, მცხუნვარე სიცარიელეზე და უიმედობაზე: „ველური და ყრუ“ - ქალაქი. პოეტის თვალთახედვის არე ჩნდება საქალაქო ცხოვრების ყოველდღიურობაზე, რაც მის სულს მტკივნეულს ხდის.

განზოგადებები და დამატებები მასწავლებლისგან: მუსიკის არარსებობა ბლოკისთვის სიცოცხლის ნაკლებობას, სიკვდილს ნიშნავდა. დისონანსი, რომელიც ბლოკის ბევრ ლექსში ებრძვის ცხოვრების მუსიკას, არის „საშინელი სამყაროს“ ანტიმუსიკალურობის ანარეკლი. გაფართოებული მეტაფორა:

საუბარია არა მხოლოდ ჰაერზე, არამედ ცხოვრებაზე, ველურ და ყრუ ბრბოზე ადამიანის სული, ყრუ სილამაზის, ჭეშმარიტების, თვით სიცოცხლის მიმართ. ბლოკის ადრეული ლექსებისთვის აბსოლუტურად შეუძლებელი იქნებოდა საღამოების გაერთიანება რესტორნებთან; იქ იქნებოდა ლექსიკური სერიების მახინჯი აღრევა. "უცხოში" ეს შესაძლებელი აღმოჩნდა, რადგან თავად ცხოვრება აერთიანებს ლამაზს და მახინჯს.

3. საკვანძო სიტყვები - სურათები - სტროფის სიმბოლოები 2. ასოციაციები.(14 სლაიდი.)

სტუდენტი პასუხობს: ხეივნის მტვერზე, სოფლის დაჩის მოწყენილობაზე, პურის პურცელზე. ნაცრისფერი ყოველდღიური ცხოვრების თემა გრძელდება, რომელშიც "პურცელი ოდნავ ოქროსფერია".

მოსწავლის პასუხი ფერთა სიმბოლიკაზე (სლაიდი 15) ნაცრისფერი და შავი ფერები არის რაიმე სახის ფსიქიკური კრიზისის, სტაგნაციის, რუტინის პერსონიფიკაცია, ისინი უნერგავენ უიმედობის გრძნობას, სულის სიკვდილს. პრეცელი ოქროსფერი ხდება - შესაძლოა, ერთგვარი გაწმენდა მანძილი, იმედი, ყვითელიიცვლება ოქროსფერში. მიუხედავად იმისა, რომ ბლოკისთვის ყვითელი ფერი ტრაგედიას წარმოადგენს.

4. საკვანძო სიტყვები – გამოსახულებები – სტროფის სიმბოლოები 3. ასოციაციები. (16 სლაიდი)

სტუდენტი პასუხობს: თხრილებს შორის, აპრობირებული ჭკუა, ნიჩბების ხრაშუნა, ქალის კვნესა. ვულგარული ყოველდღიურობა ირონიულად არის გამოსახული, ბარიერი დაბრკოლების სიმბოლოა. ხალხისთვის გზის გადაკეტვით არ უშვებს მათ სარესტორნო გართობის ამ ვულგარული წრიდან.გამეორებები გადმოგვცემს დამთრგუნველი ერთფეროვნების მუდმივობას, ბურჟუაზიული ყოფიერების მახრჩობელ მოწყენილობას.

მოსწავლის პასუხი ბგერის წერაზე (17 სლაიდი): მესამე სტროფის დაწყვილებულ სტრიქონებში მხოლოდ ორი ბგერაა მოცემული ძლიერ პოზიციაზე: a-y, i-y. ამ იმავე სტრიქონებში მრავალმარცვლიანი სიტყვები ართულებს კითხვას და ეს კარგად ასახავს ვულგარულ, მტკივნეულ მდგომარეობას, რომელიც აქ არის აღწერილი. ალიტერაცია ბინძური ქუჩის აღწერაში, უხეში თანხმოვანი ბგერების გროვა.

განზოგადებები და დამატებები მასწავლებლისგან: კვნესა ღრმად შეგნებულად და მტკივნეულად აღიქმებოდა ბლოკის მიერ, როგორც ანტიესთეტიკურ ჟღერადობას - ჭრის, ნერვების მოშლას, რომელსაც შეუძლია ხელოვანისა და ადამიანის მგრძნობიარე სულის მოკვლა.

5. როგორ ჩნდება ჩვენს წინაშე ლირიკული გმირის გამოსახულება? (18, 19 სლაიდი)

ყველაფერზე მიჩვეულ ცაში კი დისკი უაზროდ იღუნება... მთვარე, როგორც სიყვარულის მარადიული სიმბოლო, საიდუმლოების თანამგზავრი, რომანტიული გამოსახულება ბრტყელი ხდება, როგორც "გამოცდილი ჭკუის" ხუმრობები, გრიმასებს, გაოცებული. მათი აუტანელი ვულგარულობა. ავტორი მთვარეს დისკს უწოდებს.

ირგვლივ მძინარე ლაკეიები იჭედებიან, მთვრალები კურდღლის თვალებით - იგივე ვულგარულობის თემა გრძელდება, რასაც ლირიკული გმირი უარყოფს.

განზოგადებები და დამატებები მასწავლებლისგან: ამ ორი სტროფის მოტივი ლირიკული გმირის მარტოობის სასოწარკვეთილებაა, თავმდაბალ და მწარე აღსარებაში ჟღერს:

და ყოველ საღამოს ჩემი ერთადერთი მეგობარი
აისახა ჩემს ჭიქაში
და ტორტი და იდუმალი ტენიანობა,
ჩემსავით თავმდაბალი და გაოგნებული.

ლირიკული გმირი მარტოა, მთვრალებით გარშემორტყმული, ის უარყოფს ამ სამყაროს, რომელიც აშინებს მის სულს, როგორც ჯიხური, რომელშიც არაფერია ლამაზი და წმინდა.

6. შემადგენლობა. რამდენ ნაწილად შეიძლება დაიყოს ლექსი? (20 სლაიდი)

მოსწავლე პასუხობს: 2 ნაწილი. პოემის პირველი ნახევარი ასახავს თვითკმაყოფილი და აღვირახსნილი ვულგარულობის სურათს, მეორე ნაწილში კი უცხოს კონტრასტული გამოსახულება.

განზოგადებები და დამატებები მასწავლებლისგან: ლექსი ორნაწილიანია და მთავარი ლიტერატურული მოწყობილობაა ანტითეზა, ოპოზიცია. პირველ ნაწილში - მიმდებარე სამყაროს სიბინძურე და ვულგარულობა, ხოლო მეორეში - ლამაზი უცხო ადამიანი; ეს კომპოზიცია საშუალებას გვაძლევს გადმოგცეთ ბლოკის მთავარი აზრი: უცხო ადამიანის გამოსახულება გარდაქმნის პოეტს, იცვლება მისი ლექსები და აზრები.

(21 სლაიდი). ბლოკმა ასევე განმარტა, სად ნახა უცნობმა - თურმე, ვრუბელის ნახატებში: „ბოლოს, ჩემს წინაშე გამოჩნდა ის, რასაც მე (პირადად) ვუწოდებ „უცხოს“: მშვენიერი თოჯინა, ლურჯი მოჩვენება, მიწიერი სასწაული... „უცხო“. აბსოლუტურად არ არის მხოლოდ ქალბატონი შავ კაბაში ქუდზე სირაქლემას ბუმბულით. ეს არის ეშმაკური შენადნობი მრავალი სამყაროდან, ძირითადად ლურჯი და მეწამული. ვრუბელის საშუალება რომ მქონდეს, დემონს შევქმნიდი, მაგრამ ყველა აკეთებს იმას, რაც მას ევალება...“ ბლოკისთვის ლურჯი ფერი ნიშნავს ვარსკვლავურს, მაღალს, მიუწვდომელს; მეწამული - საგანგაშო.

7. გამოსახულებები ლექსის მეორე ნაწილის სიმბოლოა. (22 სლაიდი)

მოსწავლე პასუხობს: ყოველ საღამოს (ანაფორა), ძილი, გოგონას ფიგურა, ნისლიან ფანჯარაში. ნისლის გამოსახულება კიდევ უფრო აძლიერებს უცნობის გარეგნობის საიდუმლოებას. ლექსიკა ამაღლებულია. სხვა სურათზე გადასვლა პირდაპირ ეწინააღმდეგება მიმდებარე ვულგარულობას.

მასწავლებლის განზოგადებები და დამატებები: აქ ყველაფერი მყიფეა, საიდუმლოზე დაფუძნებული, სული თავისუფლდება ყოველდღიური ცხოვრების ვულგარული წნეხისგან, მიფრინავს სხვა სამყაროებში, სამყაროსთვის უცნობ საგანძურს ავლენს მის სიღრმეში. მთავარია, ადამიანის სული წამიერად დაუკავშირდა სილამაზის სამყაროს. ვგრძნობთ ლირიკული გმირის ამაღლებულ პოეტურ აღქმას, იდუმალი გმირის ხიბლსა და სილამაზეს. ეს არ არის ნამდვილი უცხო, არამედ მხოლოდ პოეტის ხედვა, მისი ფანტაზიით შექმნილი სურათი.

8. შევადაროთ მეორე ნაწილის ხმის დიზაინი პირველს. (23 სლაიდი)

მოსწავლე პასუხობს: უცნობის (ქალბატონი კოსმოსიდან) გამოჩენას თან ახლავს შრიალი ხმები. ლოგიკურად, ეს შეიძლება აიხსნას იმით, რომ მას ან შავი აბრეშუმი აცვია („შავი აბრეშუმი ხმაურიანია“) ან მატარებლით, მაგრამ ეს შეიძლება შევადაროთ რაღაც იდუმალი, აუხსნელი მოსვლას.

A-ზე ასონანსები ქმნის გამოსახულების ჰაეროვნების განცდას: „და ყოველ საღამოს, დანიშნულ საათზე...“; "გოგონას ფიგურა, დატყვევებული აბრეშუმებით, // ნისლში (A) m მოძრაობს (A) დაახლოებით (A) ზღვაზე ..." და შემდგომ. ასონანსები „U“-ზე დახვეწილობას მატებს უცხოს გამოსახულებას: „და მე ვბერავ უძველეს რწმენას // მის ელასტიურ აბრეშუმებს, // და ქუდი სამგლოვიარო ბუმბულით, // და ვიწრო ხელის რგოლებში. ”

9. შეადარეთ ორი ნაწილის ლექსიკა. (24 სლაიდი)

მოსწავლე პასუხობს: პირველი სტროფის („და ყოველ საღამოს ჩემი ერთადერთი მეგობარი...“) ლექსიკა მაღალია, ლექსის მეორე ნაწილის ლექსიკის მსგავსი. მეორე სტროფის ლექსიკა („და მეზობელი მაგიდების გვერდით...“) დაბალია („ლაკეები“, „გამორჩეული“, „მთვრალი“, „ყვირილი“), მიზიდულობს პირველი ნაწილის ლექსიკისკენ. ამგვარად, ეს ორი სტროფი თითქოს ერთმანეთს აკავებს პოემის ნაწილებს, შეაღწია ლირიკული თხრობის ქსოვილში. პირველი ნაწილის ყოველდღიური ლექსიკა შეიცვალა სულიერი ხაზებით, რომლებიც თვალშისაცემია მუსიკალურობით.

10. იპოვე საპირისპირო გამოსახულებები.

„ცხელი ჰაერი ველური და ყრუა“ - „სულითა და ნისლით სუნთქვა“; „ქალის კვნესა“ - „ქალის ფიგურა“; მთვარის „უაზრო... დისკი“ – „მზე“; "ქვეყნის დაჩის მოწყენილობა" - "მოჯადოებული მანძილი"; "თხრილები" - სულის "მოხრა"; "უაზრო... დისკი" - "მართალი".

განზოგადებები და დამატებები მასწავლებლისგან: უცნობის გამოსახულება სავსეა პოეტური ხიბლით, რეალობის ჭუჭყისაგან შემოღობილი ლირიკული გმირის ამაღლებული აღქმით.

ის ფანჯარასთან ზის.
და ისინი სუნთქავენ უძველესი რწმენით
მისი ელასტიური აბრეშუმი
და ქუდი სამგლოვიარო ბუმბულით,
რგოლებში კი ვიწრო ხელია.

ირგვლივ ვულგარული გარემოს ჭუჭყი მას არ ეხება, თითქოს ცურავს მის ზემოთ, ჩუმი მარტოობით გამოყოფილი, თავისი „გლოვის ბუმბულით“. ის სხვა სამყაროს მაცნევითაა, უცხოა ყველასთვის და ყველაფრისთვის, როგორც პოეზია და ქალურობა.

11. რას ხედავს და გრძნობს ლირიკული გმირი? (25 სლაიდი)

მოსწავლე პასუხობს: უძირო ცისფერი თვალები, მოჯადოებული ნაპირი და მოჯადოებული მანძილი.

ეს არის ნამდვილი ქალის თვალები, სავსე საიდუმლოებითა და ხიბლით, ეს ასევე სიმბოლოა სამყაროს მარადიული სილამაზის, გაზაფხულისა და აყვავების, რომელიც ჯერ კიდევ არსებობს, მიუხედავად ჩახლეჩილი ქალაქის უნივერსალური ძალისა, არსებობს თუნდაც მხოლოდ სიზმარში. გმირების მარტოობა გამოარჩევს მათ ბრბოსგან, იზიდავს მათ ერთმანეთისკენ: და მიჯაჭვული უცნაური სიახლოვით...

ამ რეალური თუ წარმოსახვითი გარეგნობის მიღმა ლირიკული გმირი ხედავს „მოჯადოებულ ნაპირს და მოჯადოებულ მანძილს“. ნაპირი ბლოკის სიმბოლოა, რომლის მნიშვნელობაც არის ახალი ცხოვრება, ახალი აღმოჩენები, ცხოვრებისა და პოეზიის ახალი გაგება. ეს ასოციაცია იძენს რეალური შესაძლებლობის მნიშვნელობას ცხოვრების მეორე ნაპირზე გაცურვის, ვულგარულობის „მოჯადოებულ მანძილზე“ გასვლის, რომელიც წუთის წინ დაუმარცხებელი ჩანდა.

ჩუმი საიდუმლოებები მინდობილია,
ვიღაცის მზე მომაწოდა...
მზე ქალურობის სიმბოლოა, ბედნიერების და სიყვარულის სიმბოლო.

მასწავლებლის განზოგადებები და დამატებები: ბოლო სტროფი ასრულებს რევოლუციას ლირიკული გმირის სულში, აგებულია სულში მომხდარი რევოლუციის გაგებაზე და ჩამოყალიბებულის, ნაცნობის გადახედვაზე, საუბრობს მის რჩეულობაზე. ლამაზი იდეალის წარუვალობის შესახებ:

ჩემს სულში არის განძი,
და გასაღები მხოლოდ მე მინდობილია!
მართალი ხარ, მთვრალი ურჩხული!
მე ვიცი: სიმართლე ღვინოშია.

პოეზიის აღმოჩენა, ინიციაცია სხვა სამყაროს მომხიბვლელობის საიდუმლოებებში, თუმცა წარმოსახვაში, დამკვიდრებულია როგორც ჭეშმარიტება. ამგვარად, სილამაზე, სიმართლე და პოეზია განუყოფელ ერთობაშია დაკავშირებული.

12. ლექსის კავშირი ბლოკის სხვა ნაწარმოებებთან.

V. გაკვეთილის დასკვნა.

საუბრის მიმდინარეობისას და ლექსის გაანალიზებისას ივსებოდა ცხრილი, რომელშიც აღნიშნული იყო ლექსის სრული გაგებისთვის ყველა მნიშვნელოვანი დეტალი.

მოდელირება ლექსის ანალიზის მხოლოდ ერთ-ერთი ხერხია. მუშაობის თანმიმდევრობა ძალიან ჰგავს ლექსის ინტერპრეტაციის თანმიმდევრობას. დეტალებზე ყურადღების მიქცევით, ნაწარმოების ქვეტექსტში შეღწევით, ჩვენი გრძნობების აღწერით ვქმნით მოდელს, რომლის საფუძველზეც შეგვიძლია ლექსზე დაფუძნებული ესეს დაწერა.

მოდით გამოვყოთ ეს ძირითადი პუნქტები:

რა არის ლექსის თემა?

მშენებლობის ძირითადი პრინციპი? (ანტითეზა - ოპოზიცია)

რა არის სიმბოლოები - გამოსახულებები ლექსში?

როგორ ეხმარება გამომხატველი საშუალებები ლექსის თემის გამოვლენაში?

რა ადგილი უკავია ლირიკულ გმირს ნაწარმოებში?

როგორ უკავშირდება ეს ლექსი პოეტის მთელ შემოქმედებას?

VI. გაკვეთილის შედეგია ლექსის მოდელი - ვიდეო. (ვიდეო დაფუძნებულია ბლოკის ლექსზე "უცხო").

VII. Საშინაო დავალება.

ვარიანტი 1. ბლოკის ლექსის "უცხო" ესე-ინტერპრეტაცია.

ვარიანტი 2. ლექსის მოდელი.

ლიტერატურა.

1. ბლოკი ა.ა. შერჩეული ნამუშევრები. - ლ., 1970 წ.

2. ვ.ვ. აგენოსოვი. XX საუკუნის რუსული ლიტერატურა. მე-11 კლასი. M.: Bustard, 2000 წ.

3. ლიტერატურის გაკვეთილები მე-11 კლასში. წიგნი მასწავლებლებისთვის. ტექსტი A.A. ბლოკი. მ.: განათლება, 2005 წ.

ანალიზი ლირიკული ნაწარმოებია. ბლოკი "უცხო"

პოეტი ზაბოლოცკის ბლოკი უცხო ლირიკული

საღამოობით რესტორნების ზემოთ

ცხელი ჰაერი ველური და ყრუა,

და მართავს მთვრალი შეძახილებით

გაზაფხული და დამღუპველი სული.

ხეივნის მტვერზე შორს,

ქვეყნის დაჩის მოწყენილობის ზემოთ,

პურის პრცელი ოდნავ ოქროსფერია,

და ისმის ბავშვის ტირილი.

და ყოველ საღამოს, ბარიერების მიღმა,

ქოთნების გატეხვა,

სეირნობა თხრილებს შორის ქალბატონებთან ერთად

გამოცდილი ჭკუა.

ტბაზე ბუჩქები ჭკნება

და ისმის ქალის ყვირილი,

და ცაში, ყველაფერს მიჩვეული

დისკი უაზროდ არის მოხრილი.

და ყოველ საღამოს ჩემი ერთადერთი მეგობარი

აისახა ჩემს ჭიქაში

და ტორტი და იდუმალი ტენიანობა

ჩემსავით თავმდაბალი და გაოგნებული.

და მეზობელი მაგიდების გვერდით

მძინარე ლაკეიები ტრიალებენ გარშემო,

და მთვრალები კურდღლის თვალებით

"In vino veritas!" ისინი ყვირიან.

და ყოველ საღამოს, დანიშნულ საათზე

(ან მე მხოლოდ ვოცნებობ?),

გოგონას ფიგურა, აბრეშუმებით აღბეჭდილი,

ნისლიან ფანჯარაში ფანჯარა მოძრაობს.

და ნელა, მთვრალებს შორის სიარული,

ყოველთვის კომპანიონების გარეშე, მარტო

სულების და ნისლის სუნთქვა,

ის ფანჯარასთან ზის.

და ისინი სუნთქავენ უძველესი რწმენით

მისი ელასტიური აბრეშუმი

და ქუდი სამგლოვიარო ბუმბულით,

რგოლებში კი ვიწრო ხელია.

და მიჯაჭვული უცნაური სიახლოვით,

ვეძებ მუქი ფარდა,

და მე ვხედავ მოჯადოებულ ნაპირს

და მოჯადოებული მანძილი.

ჩუმი საიდუმლოებები მინდობილია,

ვიღაცის მზე მომაწოდა,

და ჩემი მოსახვევის ყველა სული

ტორტი ღვინო გახვრეტილი.

და დახრილი სირაქლემას ბუმბული

ჩემი ტვინი მიტრიალებს,

და ცისფერი უძირო თვალები

ისინი ყვავის შორეულ ნაპირზე.

ჩემს სულში არის განძი

და გასაღები მხოლოდ მე მინდობილია!

მართალი ხარ, მთვრალი ურჩხული!

მე ვიცი: სიმართლე ღვინოშია.

"უცხო" დაიწერა 1906 წლის 24 აპრილს ოზერკში. ეს ლექსი არა მხოლოდ პოეტის ერთ-ერთი საუკეთესო, არამედ მთელი რუსული პოეზიის ერთ-ერთი ყველაზე სრულყოფილი ქმნილებაა.

ალექსანდრე ბლოკის "უცხო" ეკუთვნის "საშინელი სამყაროს" დაწერის პერიოდს, როდესაც პოეტის სამყაროს აღქმაში მთავარი იყო სევდა, სასოწარკვეთა და ურწმუნოება.

ახალგაზრდობაში შექმნა "ლექსები მშვენიერი ქალბატონის შესახებ", რომელიც აღფრთოვანებულია თავისი იდეოლოგიური მთლიანობით, სადაც ყველაფერი მისტიური საიდუმლოების ატმოსფეროშია მოცული და სასწაული ხდება, ბლოკმა მკითხველი მოხიბლა იმ გრძნობის სიღრმით და გულწრფელობით, რომლის შესახებაც მისმა ლირიკულმა გმირმა თქვა. . მშვენიერი ქალბატონის სამყარო იმ პოეტისთვის იქნება უმაღლესი სტანდარტი, რომლისკენაც, მისი აზრით, ადამიანი უნდა იბრძოდეს. მაგრამ ა. ბლოკის ლირიკული გმირი სიცოცხლის სისავსის შეგრძნების სურვილში მარტოხელა ბედნიერებისა და სილამაზის სიმაღლეებიდან დაეშვება. ის აღმოჩნდება რეალურ, მიწიერ სამყაროში, რომელსაც ის "საშინელ სამყაროს" უწოდებს. ლირიკული გმირი იცხოვრებს ამ სამყაროში, დაემორჩილება თავის ბედს მისი ცხოვრების კანონებს.

ამ პერიოდის მრავალი ლექსის პირქუშ მოტივებმა გამოხატა ბლოკის პროტესტი საშინელი სამყაროს სისასტიკით, რომელიც აქცევს ყველაფერს, რაც ყველაზე მაღალი და ღირებულია ვაჭრობის საგნად. აქ სილამაზე კი არა, სისასტიკე, სიცრუე და ტანჯვა სუფევს და ამ ჩიხიდან გამოსავალი არ არის. ლირიკული გმირი ემორჩილება სვიის შხამს და მღელვარე მხიარულებას:

და ყოველ საღამოს ჩემი ერთადერთი მეგობარი

აისახა ჩემს ჭიქაში

და ტორტი და იდუმალი ტენიანობა,

ჩემსავით თავმდაბალი და გაოგნებული.

ამ პერიოდში პოეტი თავის სიმბოლისტ მეგობრებს წყვეტს. პირველმა სიყვარულმა დატოვა - ლიუბოვ დმიტრიევნა, ცნობილი ქიმიკოსის მენდელეევის შვილიშვილი, წავიდა თავის ახლო მეგობართან - პოეტ ანდრეი ბელისთან. ეტყობოდა, ბლოკი სასოწარკვეთილებას ღვინოში ახრჩობდა. მაგრამ ამის მიუხედავად, მთავარი თემალექსები "საშინელი სამყაროს" პერიოდიდან, სიყვარული კვლავ რჩება. მაგრამ ის, ვისზეც პოეტი თავის დიდებულ ლექსებს წერს, ის აღარ არის Მშვენიერი ქალბატონი, მაგრამ საბედისწერო ვნება, მაცდური, დამღუპველი. იგი აწამებს და წვავს პოეტს, მაგრამ ის ვერ გაურბის მის ძალაუფლებას.

საშინელი სამყაროს ვულგარულობაზე და უხეშობაზეც კი სულიერად და ლამაზად წერს ბლოკი. მიუხედავად იმისა, რომ სიყვარულის აღარ სჯერა, არაფრის არ სჯერა, ამ პერიოდის ლექსებში უცნობის გამოსახულება მაინც მშვენიერი რჩება. პოეტს სძულდა ცინიზმი და ვულგარულობა, ეს არ არის მის ლექსებში.

„უცხო“ ამ პერიოდის ერთ-ერთი ყველაზე დამახასიათებელი და ლამაზი ლექსია. ბლოკი აღწერს მასში არსებულ რეალურ სამყაროს - ჭუჭყიან ქუჩას ღარებითა, მეძავებით, მოტყუების და ვულგარულობის სამეფო, სადაც "გამოცდილი ჭკუა" დადის ქალბატონებთან ერთად ღვარცოფებს შორის.

საღამოობით რესტორნების ზემოთ

ცხელი ჰაერი ველური და ყრუა,

და მართავს მთვრალი შეძახილებით

გაზაფხული და დამღუპველი სული.

კონტრასტი უცნობსა და რესტორნის დახლთან არსებულ სიტუაციას შორის იმდენად თვალშისაცემია, რომ პოეტს ეჭვი ეპარება მომხდარის რეალობაში: „ანუ მე მხოლოდ ვოცნებობ?

როგორც ჩანს, უცნობის ნიშნები რეალურია, მაგრამ ჩვენ ვერ ვხედავთ მის სახეს, ქალის ფიგურა ლამაზია, მაგრამ იდუმალი და იდუმალი. მისი სილუეტი მხოლოდ გამოკვეთილია, სიმბოლურად პირობითად. მსუბუქი შტრიხებით (ეპითეტების დახმარებით) პოეტი ხატავს ქალის ხედვას: მის „ქალის ფიგურას“, „ელასტიურ აბრეშუმებს“, ქუდის „სამგლოვიარო ბუმბულებს“, „ბნელ ფარდას“, „რგოლებში ვიწრო ხელს“.

არ შეიძლება ყურადღება არ მიაქციოთ მშვენიერ ასონანსს: „სუნამოებითა და ნისლებით სუნთქავს, ფანჯარასთან ზის“ (y-a-u-a-i-i-u-a-a-i...), „და მისი ელასტიური აბრეშუმი“ (ee-u-e-i-a-a-a-i...), გადმოსცემს ის. ქალურობის ელემენტი, რომელმაც დაჩრდილა ეს ქანთრი რესტორანი, რაც ხაზებს მუსიკალურს, მსუბუქს, უწონად აქცევს. პოეტი მინიმუმამდე ამცირებს გამოუთქმელ თანხმოვანებს, მიმართავს ხმოვან თანხმოვანებს, რომლებსაც ის ხაზს უსვამს ჩურჩულითა და სტვენის ხმებით, რომლებიც მოგვაგონებს აბრეშუმის შრიალს.

ვულგარულობა და სიბინძურე არ შეუძლია გააფუჭოს უცხო ადამიანის იმიჯი, რაც ასახავს ბლოკის ოცნებებს სუფთა, უანგარო სიყვარულზე. და მიუხედავად იმისა, რომ ლექსი მთავრდება სიტყვებით "In vino veritas" ("სიმართლე ღვინოშია"), მშვენიერი უცხო ადამიანის გამოსახულება შთააგონებს რწმენას ცხოვრების ნათელი დასაწყისის მიმართ.

ლექსი ორ ნაწილადაა და მთავარი ლიტერატურული საშუალებაა ანტითეზა, ოპოზიცია. პირველ ნაწილში ირგვლივ არსებული სამყაროს სიბინძურე და ვულგარულობაა, მეორეში კი მშვენიერი უცხო; ეს კომპოზიცია საშუალებას გვაძლევს გადმოგცეთ ბლოკის მთავარი აზრი. უცხო ადამიანის გამოსახულება გარდაქმნის პოეტს, იცვლება მისი ლექსები და აზრები. ადგილზე ყოველდღიური ლექსიკაპირველი ნაწილი მოყვება სულიერ ხაზებს, რომლებიც გასაოცარია მათი მუსიკალურობით. მხატვრული ფორმები ექვემდებარება ლექსის შინაარსს, რაც საშუალებას გაძლევთ უფრო ღრმად შეაღწიოთ მასში. ჭუჭყიანი ქუჩის აღწერაში ალიტერაციები, უხეში თანხმოვანი ბგერების გროვა შემდგომში ჩანაცვლებულია ასონანსებითა და ხმოვანი ბგერების ალიტერაციებით - [r], [l], [n]. ამის წყალობით იქმნება ჟღერადობის ლექსის ულამაზესი მელოდია.

ეს ლექსი გულგრილს არავის ტოვებს, წაკითხვის შემდეგ მისი დავიწყება შეუძლებელია და მშვენიერი გამოსახულება გვაღელვებს. ეს ლექსები თავისი მელოდიით სულის სიღრმეს ეხება; ისინი ჰგავს წმინდა, ბრწყინვალე მუსიკას, რომელიც გულიდან მოედინება.

ალექსანდრე ბლოკის ეს ლექსი ეკუთვნის "საშინელი სამყაროს" დაწერის პერიოდს, როდესაც პოეტის სამყაროს აღქმაში მთავარი იყო სევდა, სასოწარკვეთა და ურწმუნოება. ამ პერიოდის მრავალი ლექსის პირქუშ მოტივებმა გამოხატა ბლოკის პროტესტი საშინელი სამყაროს სისასტიკით, რომელიც აქცევს ყველაფერს, რაც ყველაზე მაღალი და ღირებულია ვაჭრობის საგნად. აქ სილამაზე კი არა, სისასტიკე, სიცრუე და ტანჯვა სუფევს და ამ ჩიხიდან გამოსავალი არ არის. ლირიკული გმირი ემორჩილება სვიის შხამს და მღელვარე მხიარულებას

და ყოველ საღამოს ჩემი ერთადერთი მეგობარი
IN აისახა ჩემს ჭიქაში
და ტორტი და იდუმალი ტენიანობა,
ჩემსავით თავმდაბალი და გაოგნებული.

ამ პერიოდში პოეტი თავის სიმბოლისტ მეგობრებს წყვეტს. პირველმა სიყვარულმა მიატოვა - ლიუბოჩკა, ცნობილი ქიმიკოსის მენდელეევის შვილიშვილი, თავის ახლო მეგობართან - პოეტ ანდრეი ბელისთან წავიდა. ეტყობოდა, ბლოკი სასოწარკვეთილებას ღვინოში ახრჩობდა. მაგრამ, ამის მიუხედავად, "საშინელი სამყაროს" პერიოდის ლექსების მთავარი თემა მაინც სიყვარული რჩება. მაგრამ ის, ვისზეც პოეტი წერს თავის ბრწყინვალე ლექსებს, აღარ არის ყოფილი მშვენიერი ქალბატონი, არამედ საბედისწერო ვნება, მაცდური, გამანადგურებელი. იგი აწამებს და წვავს პოეტს, მაგრამ ის ვერ გაურბის მის ძალაუფლებას.
საშინელი სამყაროს ვულგარულობაზე და უხეშობაზეც კი სულიერად და ლამაზად წერს ბლოკი. მიუხედავად იმისა, რომ სიყვარულის აღარ სჯერა, არაფრის არ სჯერა, ამ პერიოდის ლექსებში უცნობის გამოსახულება მაინც მშვენიერი რჩება. პოეტს სძულდა ცინიზმი და ვულგარულობა, ეს არ არის მის ლექსებში.
„უცხო“ ამ პერიოდის ერთ-ერთი ყველაზე დამახასიათებელი და ლამაზი ლექსია. ბლოკი აღწერს მასში არსებულ რეალურ სამყაროს - ჭუჭყიან ქუჩას ღარებითა, მეძავებით, მოტყუების და ვულგარულობის სამეფო, სადაც "გამოცდილი ჭკუა" დადის ქალბატონებთან ერთად ღვარცოფებს შორის.

საღამოობით რესტორნების ზემოთ
ცხელი ჰაერი ველური და ყრუა,
და მართავს მთვრალი შეძახილებით
გაზაფხული და დამღუპველი სული.

ლირიკული გმირი მარტოა, მთვრალებით გარშემორტყმული, ის უარყოფს ამ სამყაროს, რომელიც აშინებს მის სულს, როგორც ჯიხური, რომელშიც არაფერია ლამაზი და წმინდა. სამყარო წამლავს მას, მაგრამ ამ მთვრალ სისულელეს შორის უცნობი ჩნდება და მისი გამოსახულება აღვიძებს ნათელ გრძნობებს; როგორც ჩანს, მას სჯერა სილამაზის. მისი გამოსახულება საოცრად რომანტიული და მიმზიდველია და ცხადია, რომ პოეტის რწმენა სიკეთისადმი ჯერ კიდევ ცოცხალია. ვულგარულობა და სიბინძურე არ შეუძლია გააფუჭოს უცხო ადამიანის იმიჯი, რაც ასახავს ბლოკის ოცნებებს სუფთა, უანგარო სიყვარულზე. და მიუხედავად იმისა, რომ ლექსი მთავრდება სიტყვებით "In vino veritas", ლამაზი უცხო ადამიანის გამოსახულება შთააგონებს რწმენას ცხოვრების ნათელი დასაწყისის მიმართ.
ლექსი ორ ნაწილადაა და მთავარი ლიტერატურული საშუალებაა ანტითეზა, ოპოზიცია. პირველ ნაწილში - მიმდებარე სამყაროს სიბინძურე და ვულგარულობა, ხოლო მეორეში - ლამაზი უცხო ადამიანი; ეს კომპოზიცია საშუალებას გვაძლევს გადმოგცეთ ბლოკის მთავარი აზრი. უცხო ადამიანის გამოსახულება გარდაქმნის პოეტს, იცვლება მისი ლექსები და აზრები. პირველი ნაწილის ყოველდღიური ლექსიკა შეიცვალა სულიერი ხაზებით, რომლებიც თვალშისაცემია მუსიკალურობით. მხატვრული ფორმები ექვემდებარება ლექსის შინაარსს, რაც საშუალებას გაძლევთ უფრო ღრმად შეაღწიოთ მასში. ჭუჭყიანი ქუჩის აღწერაში ალიტერაციები, უხეში თანხმოვანი ბგერების გროვა შემდგომში ჩანაცვლებულია ასონანსებითა და ბგერების ალიტერაციებით - [r], [l], [n]. ამის წყალობით იქმნება ჟღერადობის ლექსის ულამაზესი მელოდია.
ეს ლექსი გულგრილს არავის ტოვებს, წაკითხვის შემდეგ მისი დავიწყება შეუძლებელია და მშვენიერი გამოსახულება გვაღელვებს. ეს ლექსები თავისი მელოდიით სულის სიღრმეს ეხება; ისინი ჰგავს წმინდა, ბრწყინვალე მუსიკას, რომელიც გულიდან მოედინება. ბოლოს და ბოლოს, არ შეიძლება, რომ არ იყოს სიყვარული, არ იყოს სილამაზე, თუ არის ასეთი ლამაზი ლექსები.