Følelser kjennetegnes av en kompleks struktur, uansett hvor elementære de virker for oss ved første øyekast.
Wundts tredimensjonale teori om følelser. I lang tid var psykologien dominert av oppfatningen om at emosjonelle opplevelser er preget av tilstedeværelsen av bare to polare og gjensidig utelukkende subjektive tilstander - nytelse eller misnøye. Den fremragende tyske psykologen fra 1800-tallet W. Wundt fant at en slik inndeling ikke reflekterer hele kompleksiteten til følelsenes psykologiske struktur. Han fremmet teorien om at følelser er preget av tre kvaliteter eller "dimensjoner" - nytelse eller misnøye, opphisselse eller ro, og spenning eller oppløsning (frigjøring fra spenning).
Hver av disse tre "dimensjonene" er tilstede i følelser, ikke bare som en subjektiv tilstand definert i form av kvalitet, men også i forskjellige grader av intensitet - fra emosjonell null (en tilstand av likegyldighet) til de høyeste intensitetsgradene av en gitt kvalitet . På grunn av det faktum at følelser, i deres psykologiske struktur, er en rekke tre "dimensjoner", som hver kan variere kontinuerlig og innenfor vide grenser i graden av dens intensitet, oppnås et uendelig utvalg av følelsesmessige tilstander og deres nyanser.
Det bør erkjennes at Wundts fortjeneste var at han gikk bort fra det tradisjonelle synet på følelsenes struktur som kun bestående av variasjoner av én «dimensjon», reiste spørsmålet om kompleksiteten til den psykologiske strukturen til følelser og påpekte tilstedeværelsen i følelsesmessige prosesser og tilstander av funksjoner som er viktige for menneskers liv og aktivitet, bortsett fra nytelse og misnøye.
Glede og misnøye. Disse subjektive opplevelsene som er direkte kjent for enhver person utgjør det psykologiske grunnlaget for emosjonelle prosesser: det kan ikke være noen følelser uten glede eller misnøye. De kan være av ulik grad - fra veldig stor glede til en svak følelse av hyggelig og fra lett misnøye til sterk sorg, men de må være tilstede, ellers vil følelsen slutte å være seg selv.
Glede og misnøye oppleves av en person i forbindelse med tilfredsstillelse eller misnøye av hans behov og interesser. De uttrykker en positiv eller negativ holdning til en person til fenomenene i den omkringliggende virkeligheten, så vel som til hans egne handlinger og aktiviteter.
Det er takket være elementene av nytelse eller misnøye at følelser fungerer som de sterkeste motivasjonene for handling. For eksempel er glede ved en utført aktivitet ledsaget av selvtillit og selvtillit og oppmuntrer en person til å jobbe enda mer energisk og vellykket. Misnøye forårsaker ønsket om å unngå det som er forbundet med denne følelsen, det forårsaker ofte en økt bølge av energi og oppmuntrer en person til å kjempe mot omstendighetene som forårsaket ham misnøye.
Ikke alltid, men nytelse og misnøye spiller en positiv rolle. Ofte forårsaker følelsen av nytelse selvtilfredshet og en svekkelse av energi, og misnøye får oss til å unngå vanskeligheter, stoppe kampen.
Spenning og ro. Mange følelser er preget av en større eller mindre grad av nervøs spenning. I noen følelser, for eksempel i en tilstand av sinne, manifesterer denne spenningen seg intenst og levende; i andre, for eksempel når du lytter til melodisk musikk, i mild grad, noen ganger avtagende til en tilstand av ro.
Tilstandene av opphisselse og ro gir ikke bare det karakteristiske preget av aktiviteten utført av en person, men er også nødvendige for dens bedre ytelse. Disse kvalitative egenskapene til følelser er av stor betydning i fysisk kultur og idrett.
All trening er forbundet med følelser preget av varierende grad av opphisselse og ro. For eksempel er det å løpe fort ledsaget av sterk følelsesmessig opphisselse.
I løpet av en kroppsøvingstime kan læreren tilby elevene et spill og dermed ikke bare gi dem en viss glede, men også gi dem den nødvendige graden av følelsesmessig spenning. I løpet av spillet blir elevene begeistret, oppfører seg støyende, livlig, øynene skinner, ansiktene blir røde, bevegelsene blir raskere og mer energiske. Når kroppsøvingstimen går mot slutten, hvoretter timene i andre fag bør komme, tilbyr læreren elevene rolige, avmålte bevegelser for å fjerne en overdreven grad av emosjonell spenning og bringe kroppen i en rolig tilstand.
Spenning og oppløsning. Disse tilstandene er karakteristiske for følelser som oppleves i komplekse aktiviteter knyttet til forventningen om utbruddet av viktige hendelser for en person eller omstendigheter der han må handle raskt, energisk, overvinne betydelige vanskeligheter, noen ganger innse faren for kommende handlinger.
Følelser av spenning og oppløsning manifesterer seg ofte i sportsaktiviteter, og er mest uttalt i sportskonkurranser. De oppleves som en spent forventning til visse hendelser og handlinger. For eksempel, i starten, mens han venter på at signalet skal løpe, opplever atleten en sterk følelsesmessig spenningstilstand. Utad er denne tilstanden uttrykt i ro, som i stivhet i hele kroppen, i fravær av plutselige bevegelser, i redusert pust, etc., selv om utøveren internt er i en tilstand av veldig stor aktivitet. Følelsen av spenning i denne forbindelse er motsatt av spenningstilstanden, der en person ytre manifesterer seg veldig voldsomt, gjør skarpe, impulsive bevegelser, snakker høyt, etc.
Inverse trekk er preget av følelsen av oppløsning fra spenning. Når det anspente signalet om å løpe gis, blir spenningen erstattet av den følelsesmessige tilstanden av frigjøring fra spenningen som nettopp har skjedd. Følelsen av oppløsning uttrykkes eksternt i økt aktivitet: i øyeblikket av signalet gjør utøveren et skarpt energisk sprang fremover, den nettopp observerte stivheten av bevegelser erstattes øyeblikkelig av raske bevegelser med maksimal intensitet, muskelenergien begrenset til dette øyeblikket frigjøres og manifesterer seg i bevegelser med stor intensitet.
- Innledning ………………………………………………………………………… 3-4
- Hoveddel: 1) begrepet følelser ………………………… ……… 5-6
2) typer følelser ………………………………… ..… 7-11
3) fysiologi av følelser ………………………….… .11-12
4) kvaliteten på følelsene ………………………………… 12-15
- Konklusjon ………………………………………………………… ..16-17
- Referanser ………………………………………………… ..18
Introduksjon.
"Jeg vil leve for å tenke og lide."
A.S. Pushkin
Når du observerer soloppgangen, leser en bok, hører på musikk, ser etter svar på et spørsmål som har dukket opp, eller drømmer om fremtiden, så viser du sammen med ulike former for kognitiv aktivitet din holdning til verden rundt deg . Boken som blir lest, arbeidet som gjøres kan gjøre deg glad eller trist, forårsake glede eller skuffelse. Glede, tristhet, frykt, frykt, glede, irritasjon - dette er forskjellige følelser og følelser. De er en av manifestasjonene av den reflekterende mentale aktiviteten til en person.
"Påvirkningene fra den ytre verden på en person er innprentet i hodet hans, reflektert i det i form av følelser, tanker, motiver, manifestasjoner av vilje ..." - F. Engels bemerker.
Hvis persepsjon, sansninger, tenkning og ideer gjenspeiler forskjellige gjenstander og fenomener, deres forskjellige kvaliteter og egenskaper, alle slags forbindelser og avhengigheter, så uttrykker en person i følelser sin holdning til innholdet i det erkjente.
Følelser avhenger av egenskapene til de reflekterte objektene. Et objektivt forhold utvikler seg mellom en person og omverdenen, som blir gjenstand for følelser.
De (følelser) viser også en persons tilfredshet eller misnøye med hans oppførsel, handlinger, uttalelser, aktiviteter.
Følelser er også en slags personlig holdning til en person til den omkringliggende virkeligheten og til seg selv.
Følelser eksisterer ikke utenfor menneskelig erkjennelse og aktivitet. De oppstår i løpet av aktiviteten og påvirker dens forløp.
Kilder til følelser er objektivt eksisterende objekter og fenomener, utførte aktiviteter, endringer i vår psyke og kropp. Til forskjellige tider er ikke betydningen av de samme gjenstandene den samme. Å drikke et glass vann for å slukke tørsten er en fornøyelse. Hvis du tvinger en person som ikke er tørst til å drikke vann, kan opplevelsen av misnøye og irritasjon oppstå.
Det er fint å høre på musikk, men hvis konserten trekker ut for lenge, så blir følelsene kjedelige og trettheten setter inn.
Originaliteten til følelser bestemmes av behovene, motivene, ambisjonene, intensjonene til en person, særegenhetene til hans vilje, karakter. Med en endring i noen av disse komponentene endres holdningen til temaet behov.
Dette er en manifestasjon av en persons personlige holdning til virkeligheten.
Følelsenes verden er veldig kompleks og mangfoldig. Den subtile organisasjonen og allsidigheten i uttrykket blir ofte ikke gjenkjent av personen selv. Kompleksiteten til den mentale analysen av følelsene som oppleves forklares også av det faktum at holdningen til objekter og fenomener avhenger av den kognitive aktiviteten eller viljeaktiviteten som personligheten manifesterer. I essayet mitt undersøkte jeg følelsenes natur og deres effekt på den menneskelige psyken.
Alle vet hvor vanskelig det er å snakke om følelsene dine, å uttrykke følelsene dine i tale. De valgte ordene ser ut til å være utilstrekkelig lyse og gjenspeiler feil forskjellige følelsesmessige tilstander og deres nyanser. De er for dårlige til å uttrykke hva faget faktisk opplever. Er det mulig å si at en person som sier "Jeg elsker epler", "Jeg elsker moren min", "Jeg elsker denne personen" eller "Jeg elsker denne byen" uttrykker de samme følelsene? Dermed er følelser en av hovedmekanismene for regulering av den funksjonelle tilstanden til kroppen og menneskelig aktivitet.
Hensikten med dette arbeidet er å studere følelsenes psykologi.
Mål: å studere dypere de generelle begrepene følelser, deres typer, så vel som deres fysiologi og kvaliteter.
Følelser.
Følelser- en spesiell klasse av subjektive psykologiske tilstander, som reflekterer i form av direkte opplevelser, følelser av hyggelig eller ubehagelig, en persons holdning til verden og mennesker, prosessen og resultatene av hans praktiske aktivitet. Klassen av følelser inkluderer stemninger, følelser, affekter, lidenskaper, stress. Dette er de såkalte 'rene' følelsene. De er inkludert i alle mentale prosesser og menneskelige tilstander. Eventuelle manifestasjoner av hans aktivitet er ledsaget av emosjonelle opplevelser. Hos mennesker er hovedfunksjonen til følelser at takket være følelser forstår vi hverandre bedre, vi kan, uten å bruke tale, bedømme hverandres tilstander og bedre innstille oss på felles aktiviteter og kommunikasjon. Bemerkelsesverdig, for eksempel, er det faktum at mennesker som tilhører forskjellige kulturer er i stand til nøyaktig å oppfatte og evaluere uttrykkene til et menneskelig ansikt, for å bestemme følelsesmessige tilstander som glede, sinne, tristhet, frykt, avsky, overraskelse. Dette gjelder spesielt de folkeslag som aldri har vært i kontakt med hverandre i det hele tatt (2, s. 407).
Følelser og følelser- personlig utdanning. Det kan f.eks. følelse av glede og følelse av glede... Hvis de faktiske følelsene aktualiseres i nærvær av et behov og slutter etter at det er tilfredsstilt, så er følelsene mer materielle i naturen. Følelsen av glede er assosiert med generell tilfredsstillelse av behovet (slukking av sult, tørst, etc.), og følelsen av glede er assosiert med et bestemt, uerstattelig objekt (ikke bare vil spise, men bare ha stekte poteter, semulegryn gjør ikke vær så snill). Dermed er følelser forbundet med ideen om et bestemt objekt. For eksempel kan en person ikke føle følelsen av kjærlighet hvis han ikke har et hengivenhetsobjekt.
Følelser, i motsetning til følelser, utvikle, utdanne, forbedre. De danner en rekke nivåer, alt fra umiddelbare praktiske følelser (en følelse av eierskap, en følelse av tilfredshet fra en spesifikk aktivitet, etc.) opp til høyere følelser knyttet til åndelige verdier og idealer.
Følelser er av historisk karakter, deres ytre uttrykk i forhold til samme fenomen kan variere mellom ulike folkeslag og i ulike historiske epoker. For det samme fenomenet kan forskjellige folk utvikle forskjellige kulturelt betingede, noen ganger, motsatte sansene. For eksempel har noen folk en skikk å ikke bruke bestikk. For representanter for disse folkene, hvis en gjest plukker opp pilaf fra en felles tallerken med hendene, forårsaker dette eieren en følelse av tilfredshet, mens for en representant for en annen kultur vil slik oppførsel forårsake en følelse av indignasjon.
I praktisk aktivitet ble praktiske menneskelige følelser (følelser assosiert med direkte aktivitet) dannet, teoretisk aktivitet dannet intellektuelle følelser (følelser knyttet til kognitiv aktivitet - en følelse av interesse, en følelse av nysgjerrighet, etc.) Som et resultat av figurativ-selektiv aktivitet , estetiske følelser (en følelse av skjønnhet i oppfatningen av kunst, naturfenomener og andre).
Tildel moralske (moralske) følelser (en følelse av plikt, samvittighet, en følelse av solidaritet, en følelse av rettferdighet, etc.). Hvis noe skjer som krenker disse følelsene, kan det forårsake følelser av forargelse, harme, hat osv.). Moralske følelser gjenspeiler en persons opplevelse av forholdet til andre mennesker.
Som et resultat av åndelige søk dukket det opp åndelige følelser (en følelse av helligheten til det som skjer, ærefrykt, en følelse av opplysning, en følelse av mystikk, mystikk, etc.)
Mosaikken av følelser til et bestemt individ gjenspeiler strukturen til hans behov, strukturen til hans personlighet, systemet med hans verdier.
I forhold til verden rundt ham søker en person å handle på en slik måte at de forsterker og forsterker de positive følelsene. Følelser, i motsetning til egentlige følelser, er alltid forbundet med bevissthetsarbeidet og kan reguleres vilkårlig (2, s. 392).
Manifestasjonen av en sterk og stabil positiv følelse for en slags aktivitet, for noe eller for noen, som dukket opp på grunnlag av utilstrekkelig tilfredsstilt et eller annet organisk behov, kalles lidenskap. Lidenskap– Dette er en følelsesmessig tilstand som bare finnes hos mennesker. Det egner seg ikke godt til frivillig kontroll. Ikke alle kan takle lidenskapen sin når det trengs (2, s. 344).
Alle emosjonelle tilstander (faktisk følelser og følelser) varierer avhengig av deres kvalitet (positive og negative), dybde, intensitet og varighet av påvirkning på aktiviteten.
Avhengig av hvor betydelig virkeligheten reflektert i følelser og følelser er, skilles dype og grunne følelser og følelser.
Typer følelser
Estetiske og intellektuelle følelser
Begrepene utilitaristiske og estetiske følelser er forskjellige. Utilitære følelser som frykt, sinne, glede, etc. vurdere graden av oppnåelse av et mål eller tilfredsstillelse av et behov. Estetiske følelser (harmoni - disharmoni, skjønnhet - stygghet, ærbødighet - blasfemi ...) er ikke assosiert med oppnåelse av mål eller tilfredsstillelse av behov og oppstår, spesielt når man vurderer kunstobjekter.
Det er en annen gruppe følelser som ikke er relatert til behov og mål. Dette er intellektuelle følelser, se I.A. Rollen til intellektuelle følelser i reguleringen av mental aktivitet, Psychological Zh-l, 4.1998. Disse følelsene verdsetter informasjon utenfor dens relasjon til utilitaristiske formål. For eksempel kan ny informasjon bekrefte gammel informasjon eller ikke. Fire intellektuelle følelser (gjetning, selvtillit, tvil, overraskelse) kan klassifiseres ved å bruke to binære tegn: tidligere - fastslånde og bekreftende - ubekreftende følelser, se Leontiev V.O. Hva er følelser. Biologisk psykiatribulletin nr. 5,2004.
Steniske og asteniske følelser
Avhengig av påvirkningen på aktiviteten til aktivitet, er følelser og følelser delt inn i sthenic og asthenic. Steniske følelser induserer kraftig aktivitet, mobiliserer en persons styrke (følelse av glede, inspirasjon, interesse, etc.). Asteniske følelser slapper av og lammer krefter (følelser av depresjon, følelser av ydmykelse, etc.).
Den emosjonelle tonen av følelsen er vår holdning til kvaliteten på følelsen (vi liker lukten av blomster, lyden av havet, fargen på himmelen under solnedgang, men den skarpe lukten av eddiksyre, sliping av bremser, etc. ). En smertefull aversjon oppstår for visse stimuli - idiosynkrasi (for eksempel til lydene oppnådd som et resultat av bevegelsen av en metallgjenstand på glass, i noen - mot lukten av bensin, etc.)
Emosjonell respons er en operasjonell emosjonell respons på aktuelle endringer i motivmiljøet (hvis du ser et vakkert landskap, beundrer du det). Emosjonell respons bestemmes av en persons emosjonelle eksitabilitet. Syntony er en av typene emosjonell respons. Synthony er evnen til å harmonisk reagere på andre menneskers tilstander og generelt fenomenene i omverdenen (å være i harmoni med naturen, med seg selv, "føle" en annen person). Dette er en følelsesmessig konsonans.
Humør
Humør er den lengstvarige emosjonelle tilstanden som farger menneskelig atferd. Stemning bestemmer den generelle tonen i en persons liv. Stemningen avhenger av de påvirkningene som påvirker de personlige aspektene ved faget, hans grunnleggende verdier. Årsaken til denne eller den stemningen er ikke alltid gjenkjent, men den er alltid der. Stemning, som alle andre emosjonelle tilstander, kan være positive og negative, ha en viss intensitet, alvorlighetsgrad, spenning, stabilitet. Det høyeste nivået av mental aktivitet kalles inspirasjon, det laveste er apati. En liten desorganisering av mental aktivitet forårsaket av negative påvirkninger fører til en tilstand av frustrasjon.
Hvis en person eier teknikkene for selvregulering, kan han blokkere dårlig humør, bevisst gjøre det bedre. Lavt humør kan være forårsaket av selv de enkleste biokjemiske prosessene i kroppen vår, ugunstige værforhold, etc.
En persons emosjonelle stabilitet i ulike situasjoner manifesteres i stabiliteten i hans oppførsel. Motstand mot vanskeligheter, toleranse for andre menneskers oppførsel kalles toleranse. Avhengig av overvekt av positive eller negative følelser i en persons opplevelse, blir den tilsvarende stemningen stabil, karakteristisk for ham. Et godt humør kan dyrkes (2, s. 200)
Følelser og motivasjon
Konklusjon.
Personligheten til en person som et emne for praktisk og teoretisk aktivitet, som erkjenner og forandrer verden, den omkringliggende naturen, samfunnet og er drivkraften for sosial utvikling. Som skuespill gjør han ikke bare visse endringer i naturen, i den objektive verden, men påvirker også andre mennesker og selv opplever påvirkningen av miljøet. Han opplever det som skjer med ham, det som skjer med ham, han forholder seg på en viss sanselig måte til det som omgir ham. Opplevelsen av denne personen til miljøet, hans holdning til verden, mennesker, samfunn, og utgjør hans emosjonelle sfære. Den emosjonelle sfæren til en person i utviklingsprosessen går gjennom flere stadier. Fra barndom til voksen alder forbedres den emosjonelle sfæren stadig og når de høyeste sensitivitetsterskler.
Indirekte, gjennom holdningen til andre mennesker, etableres en person i forhold til seg selv. Ved høyere manifestasjoner danner en person korrekte og ukorrekte sanseoppfatninger av verden, overdrevet eller undervurdert selvtillit, selvtillit eller mistenksomhet, stolthet, stolthet, harme, forfengelighet, usikkerhet, ambisjoner, etc.
Den essensielle, bestemmende ledelsen for en person som helhet er ikke biologiske, men sosiale lover for hans utvikling.
Når vi studerer psyken, studerer vi først og fremst den emosjonelle tilstanden, bevisstheten og selvbevisstheten til individet, subjektene, i deres virkelige tilstand. Mennesket er en person bare i den grad det skiller seg fra naturen og sitt forhold til naturen og til andre mennesker. Til samfunnet er gitt ham som en relasjon fordi han har bevissthet. Personlighet eksisterer ikke uten bevissthet og selvbevissthet. Personlighet som bevisst subjekt er bevisst ikke bare miljøet, men også seg selv i forholdet til omgivelsene. Problemet med psykologisk studie av personligheten slutter ikke med studiet av de emosjonelle og psykologiske egenskapene til personligheten - dens følelser, evner, frivillige manifestasjoner, temperament, karakter; det ender med avsløringen av individets selvbevissthet. Det er en rekke stadier i utviklingen av personligheten til sin selvbevissthet. Dette inkluderer alt som gjør en person til et gjenstand for offentlig og privat liv. Hver av deres personlige hendelser har sin egen indre følelsesmessige side. Den objektive, ytre endringen av en person med miljøet, reflektert i hans bevissthet, endrer også den indre emosjonelle og mentale tilstanden til en person, gjenoppbygger bevisstheten hans, hans indre forhold til seg selv og til andre mennesker. Ikke hver tanke som har besøkt hans sinn er like anerkjent av en person som hans egen, men bare en som han ikke aksepterte ferdiglaget, men følelsesmessig følt, mestret, tenkt ut, d.v.s. en som var et resultat av hans egne aktiviteter.
Det som relaterer seg til menneskeheten som helhet kan ikke annet enn å gjelde i en viss forstand for hver person. Dette er nøkkelen til å forstå den menneskelige personligheten, hvordan den dannes, fullføre livsveien.
Følelser er psykens mor. For hele den mentale helsen til en person er hovedgranen hans korrekte emosjonelle utdanning fra tidlig barndom og gjennom hele livet. Dette kan spesielt merkes når du oppdrar en yngre tenåring. Når den emosjonelle sfæren gjennomgår en overgangsperiode fra barndom til voksen alder. Hvis den emosjonelle tilstanden til barnet i en yngre alder avhenger av tilfredsstillelsen av behovene hans og vurderingen av den voksne, begynner tenåringen i løpet av denne perioden med utvikling og dannelse av personligheten å uavhengig kontrollere følelsene sine. Når jeg studerte dette emnet, oppdaget jeg mye nytt og ukjent for meg selv. Under min praksis på skolen og arbeidet med yngre tenåringer, møtte jeg lignende uttrykk for følelser. Tidligere var disse manifestasjonene ikke alltid klare for meg, og jeg kunne ikke gi en forklaring på dem. Som et resultat av materialet som er studert, analyserer jeg aktivitetene mine på skolen, jeg kan forklare mine feil og mangler, og oppførselen til ungdom (1, s. 29).
Jeg konkluderte med at følelser er roten til hele vår livstilstand, kommunikasjon, utvikling og eksistens i denne verden, siden vi reagerer på verden gjennom følelsene våre.
Bibliografi:
- Rogov E.I. Kommunikasjonspsykologi.
- En kort psykologisk ordbok. Under den generelle redaksjonen av A. V. Petrovsky og M. G. Yaroshevsky.
- R.S. Nemov. Psykologi. Generelle grunnlag for psykologi.
- Carroll E. Izard. Menneskelige følelser. Per. fra engelsk.
- Encyclopedia http://ru.wikipedia.org/
Følelser (fra fransk emotion - følelse) er en mental prosess med impulsiv regulering av atferd, basert på en sensorisk refleksjon av behovsverdien til ytre påvirkninger, deres gunstige eller skadelige for et individs liv.
Følelser oppsto som et adaptivt "produkt" av evolusjon, biologisk generaliserte måter å oppføre organismer på i typiske situasjoner. "Det er takket være følelser at organismen viser seg å være ekstremt fordelaktig tilpasset omgivelsesforholdene, siden den, selv uten å bestemme form, type, mekanisme og andre parametere for påvirkningen, kan reagere med en sparehastighet på den med en bestemt følelsesmessig tilstand, det vil si å avgjøre om det er nyttig eller skadelig for ham denne spesielle påvirkningen."
Følelser oppstår som respons på nøkkeltrekk ved fenomener som møter eller ikke oppfyller individets behov.
Følelser er bivalente - de er enten positive eller negative - objekter tilfredsstiller enten eller ikke tilfredsstiller tilsvarende behov. Visse vitale egenskaper ved gjenstander og situasjoner, fremkaller følelser, stiller kroppen til passende oppførsel.
Følelser er en mekanisme for direkte å vurdere nivået av velvære i kroppens interaksjon med omgivelsene. Allerede en elementær emosjonell tone av følelse, behagelige eller ubehagelige enkle kjemiske eller fysiske påvirkninger gir den tilsvarende originaliteten til organismens vitale aktivitet. Men selv i de vanskeligste, fatale øyeblikkene i livet vårt, under kritiske omstendigheter, fungerer følelser som den viktigste atferdskraften. Å være direkte relatert til det endokrine-autonome systemet, utløser raskt de energetiske mekanismene for atferd.
Følelser er den interne organisatoren av prosesser som regulerer den ytre atferden til individet i stressende situasjoner. Så, følelsen av frykt, som oppstår i en ekstremt farlig situasjon, sikrer å overvinne faren ved å aktivere orienteringsrefleksen, hemming av alle sidestrømaktiviteter, spenningen som er nødvendig for musklenes kamp, økt respirasjon og hjertefrekvens, endringer i sammensetningen av blod, øker dets koagulerbarhet i tilfelle skade, mobiliserer reserver fra indre organer.
Ved opprinnelsesmekanismen er følelser forbundet med instinkter. Så, i en tilstand av sinne, utvikler en person reaksjonene til sine fjerne forfedre - tennene glis, kinnbeinbevegelser, innsnevring av øyelokket, rytmiske sammentrekninger av musklene i ansiktet og hele kroppen, knyttnevene klare for et slag, rush av blod til ansiktet, adopsjon av truende positurer.
Noe utjevning av følelser hos en sosialisert person oppstår på grunn av den økende rollen til frivillig regulering. I kritiske situasjoner kommer følelsene alltid til sin rett og tar ofte ledelsen «i egne hender», og utøver et diktatur over fornuftig menneskelig oppførsel.
Emosjonelle manifestasjoner er assosiert med menneskelige aktiviteter. Vi har allerede bemerket at mental refleksjon er en signalrefleksjon, følsomhet for det som på en eller annen måte orienterer organismen i miljøet. Denne refleksjonen er partisk, interessert, behovsrettet, aktivitetsorientert. Hvert mentalt bilde gir informasjon om muligheten for interaksjon med gjenstanden for refleksjon. Av de mange alternativene for oppførsel, velger en person den som hans sjel "ligger". Alle levende ting er i utgangspunktet disponert mot det som svarer til dets behov, og mot det som ved hjelp av disse behovene kan tilfredsstilles.
En person handler bare når hans handlinger gir mening. Følelser er medfødt dannede, spontane signalapparater av disse betydningene. Kognitive prosesser danner et mentalt bilde, emosjonelle prosesser orienterer selektiviteten til atferd.
Positive følelser, konstant kombinert med tilfredsstillelse av behov, blir i seg selv et presserende behov. Langsiktig deprivasjon av positive følelsesmessige tilstander kan føre til negative mentale deformasjoner. Ved å erstatte behov, blir følelser en motivasjon for handling.
Følelser er genetisk knyttet til instinkter og drifter. Men i den sosiohistoriske utviklingen ble det dannet spesifikke menneskelige høyere følelser - følelser betinget av en persons sosiale essens, sosiale normer, behov og holdninger. De historisk dannede grunnlagene for sosialt samarbeid gir opphav til moralske følelser hos en person - en følelse av plikt, samvittighet, en følelse av solidaritet, sympati og brudd på disse grunnlagene - en følelse av indignasjon, indignasjon og hat.
I den praktiske aktiviteten til en person har praktiske følelser blitt dannet, med begynnelsen av hans teoretiske aktivitet er fremveksten av hans intellektuelle følelser forbundet, og med fremveksten av figurativ og billedlig aktivitet - estetiske følelser.
Ulike forhold i livet, retningen for individets aktivitet utvikler ulike aspekter av hans emosjonalitet, det moralske og emosjonelle utseendet til individet. Den emosjonelle sfæren som dannes i prosessen med personlighetsdannelse blir motivasjonsgrunnlaget for oppførselen hennes.
Mosaikken av følelser til et bestemt individ gjenspeiler strukturen til hans behov, strukturen til hans personlighet. Essensen av en person manifesteres i hva som gjør ham glad og trist, hva han streber etter og hva han unngår.
Hvis en altfor vanskelig livssituasjon overskrider individets tilpasningsevne, oppstår en overdreven overeksitasjon av hans emosjonelle sfære. I dette tilfellet skifter atferden til individet til lavere reguleringsnivåer. Overdreven energitilførsel av kroppen mens blokkering av høyere reguleringsmekanismer fører til somatiske lidelser og nervesammenbrudd. (Da Titanic styrtet som følge av en kollisjon med et isfjell, fant redningsmennene som ankom i tide tre timer senere mange døde og gale mennesker i båtene - en eksplosjon av fryktfølelser undertrykte deres vitale aktivitet. Ekstremt følelsesmessig stress forårsaket hjerteinfarkt og slag i mange av dem.)
I mengden av følelsesmessige manifestasjoner skiller fire grunnleggende følelser seg ut: glede (glede), frykt, sinne og overraskelse. De fleste følelsene er av blandet karakter, siden de er betinget av et hierarkisk organisert behovssystem. Sammen med dette kan samme behov i ulike situasjoner forårsake ulike følelser. Så behovet for selvoppholdelsesdrift når truet av den sterke kan forårsake frykt, og når truet av de svake - sinne.
Spesielt intens emosjonell støtte mottas av de aspektene ved atferd som er "svake punkter" for et gitt individ.
Følelser utfører funksjonen til ikke bare gjeldende, men også foregripende forsterkning. Følelsen av glede eller angst oppstår allerede når man planlegger fremtidig atferd.
Så, følelser, som sensasjoner, er de grunnleggende fenomenene i psyken. I sansninger gjenspeiles tilværelsens materialitet, i følelser - dens subjektivt betydningsfulle sider.Kognisjon gir kunnskap - en refleksjon av virkelighetens objektive egenskaper og sammenkoblinger; følelser gir denne refleksjonen en subjektiv mening. Spontant bestemmer betydningen av påvirkningene, låser de seg umiddelbart til impulsive reaksjoner.
Følelser er en mekanisme for raskt å bestemme retningene for atferd i en gitt situasjon som fører til suksess, og blokkere lite lovende retninger. Å emosjonelt oppfatte et objekt betyr å se muligheten for å samhandle med det. Følelser setter så å si semantiske merker på oppfattede objekter og aktualiserer den tilsvarende orienterende aktiviteten til individet, og påvirker dannelsen av en intern atferdsplan. I ulike livssituasjoner gir følelser umiddelbar primær orientering, som tilskynder til bruk av de mest effektive mulighetene og blokkerer lite lovende atferdsområder. Vi kan si at følelser er en mekanisme for intuitiv sansing, spontan erkjennelse av prioriterte muligheter og behov, en mekanisme for presserende bestemmelse av nytten eller skadeligheten av ytre påvirkninger, en mekanisme for stereotyp atferd i passende situasjoner.
Som allerede nevnt, utfører enhver mental prosess funksjonene refleksjon og regulering. Men det er mulig å skille prosesser med en dominerende funksjon av refleksjon (disse inkluderer kognitive prosesser) og mentale prosesser med en dominerende funksjon av regulering (disse inkluderer følelser og vilje).
Følelser- mentale fenomener, som reflekterer i form av opplevelser personlig betydning og vurdering av ytre og indre situasjoner for menneskelivet. Følelser tjener til å reflektere en persons subjektive holdning til seg selv og verden rundt ham.
Det viktigste ved følelser er subjektivitet. En helhetlig definisjon av følelser må ta hensyn til tre aspekter:
a) indre opplevelse;
b) fysiologisk aktivering (prosesser som finner sted i nervesystemet, endokrine og andre systemer i kroppen);
c) observerbare uttrykkskomplekser av følelser (ytre uttrykk i atferd).
Utad manifesteres følelser av ansiktsuttrykk, pantomime, taletrekk og somato-vegetative fenomener.
Ulike forfattere legger ulik vekt på disse følelseskomponentene. Så K. Izard trekker frem følelsesuttrykk som hovedkomponenten. S.L. Rubinstein, A.N. Leont'ev ser essensen av følelser i subjektiv opplevelse. Subjektiv erfaring inneholder subjektets forhold til objekter, fenomener, hendelser. Forfatterne legger vekt på prioriteringen av opplevelseskomponenten, og fokuserer på det reflekterende aspektet ved følelser. Faktisk refererer følelser til prosessene med refleksjon, men refleksjonen av det spesifikke. Spesielt J. Reikovsky påpeker at følelser reflekterer endringer som har karakter av krenkelse, og mobiliserer kroppen slik at den kan takle hendelsen som har skjedd. Dermed fokuserer denne forfatteren på den regulerende funksjonen til følelser. «Den emosjonelle prosessen er en spesiell type reguleringsprosesser som aktualiseres under påvirkning av hendelser som forårsaker en endring i organismens tilstand eller i dens forhold til omgivelsene, eller endrer den nåværende balansetilstanden mellom subjektet og miljøet. .
Det er flere teorier om hvorfor følelser oppstår. Den amerikanske psykologen W. James og den danske psykologen G.N. Lange la frem en perifer teori om følelser basert på det faktum at følelser er assosiert med visse fysiologiske reaksjoner... De hevder at vi ikke ler fordi vi synes det er morsomt, men fordi vi ler fordi vi ler. Betydningen av dette paradoksale utsagnet er at en vilkårlig endring i ansiktsuttrykk og holdning fører til ufrivillig opptreden av den tilsvarende følelsen. Disse forskerne sa: skildre sinne - og du selv vil begynne å oppleve denne følelsen; begynn å le - og du blir morsom; prøv å gå om morgenen, så vidt å dra føttene, med hendene ned, ryggen bøyd og et trist ansikt i ansiktet - og humøret ditt vil virkelig forverres.
Selv om det er umulig å benekte tilstedeværelsen av en betinget refleksforbindelse mellom opplevelsen av en følelse og dens ytre og indre manifestasjoner, er innholdet av følelser ikke begrenset til fysiologiske endringer i kroppen, siden da alle fysiologiske manifestasjoner ble ekskludert i eksperimentet , den subjektive opplevelsen var fortsatt bevart. Fysiologiske endringer skjer i mange følelser som et sekundært adaptivt fenomen, for eksempel for å mobilisere kroppens reserveevner i møte med fare og frykten den genererer, eller som en form for utladning av spenninger som har oppstått i sentralnervesystemet.
W. Cannon var en av de første som viste begrensningene til James-Lange-teorien, og la merke til to forhold. For det første er fysiologiske endringer som oppstår fra forskjellige følelser veldig like hverandre og reflekterer ikke følelsenes kvalitative unike egenskaper. For det andre, mente W. Cannon, utspiller disse fysiologiske endringene seg sakte, mens emosjonelle opplevelser oppstår raskt, det vil si går foran den fysiologiske reaksjonen. Riktignok ble det siste utsagnet ikke bekreftet i de senere studiene av P. Bard: emosjonelle opplevelser og fysiologiske endringer som følger med dem oppstår nesten samtidig.
En interessant hypotese om årsakene til utseendet til følelser ble fremsatt av P.V. Simonov. Han argumenterer for at følelser oppstår fra mangel eller overskudd av informasjon som er nødvendig for å tilfredsstille et behov. Graden av følelsesmessig stress bestemmes av styrken til behovet og mengden informasjonsmangel som er nødvendig for å nå målet. Følelser bidrar til søket etter ny informasjon ved å øke følsomheten til analysatorer (sanseorganer), og dette fører igjen til en respons på et utvidet spekter av eksterne signaler og forbedrer utvinningen av informasjon fra minnet. Som et resultat, når du løser et problem, kan usannsynlige eller tilfeldige assosiasjoner som ikke vil bli vurdert i en rolig tilstand brukes. Dette øker sjansene for å nå målet. Selv om det er overflødig å svare på et bredere spekter av signaler av ukjent nytte, forhindrer det en virkelig viktig signal fra å bli savnet, noe som kan koste livet å ignorere.
KLASSIFISERING AV FØLELSER
Følgende typer emosjonelle fenomener skilles ut:
Emosjonell tone av sensasjoner(sensuell tone av sansninger) er en form for positive følelser som ikke har en objektiv referanse. Det følger med vitale opplevelser, for eksempel smak, temperatur, smerte. Det representerer det tidligste stadiet i utviklingen av følelser i fylogeni.
Negative følelser- en form for følelser som subjektivt fremstår som ubehagelige opplevelser. Føre til implementering av adaptiv atferd rettet mot å eliminere kilden til fysisk eller psykologisk fare.
Innenfor rammen av kognitiv psykologi og psykoterapi (A.T. Beck, A. Ellis), bestemmes spesifisiteten til følelser gjennom visse intellektuelle handlinger:
- sinne oppstår når det oppstår hindringer i veien for å nå målet og tjener til å vekke energien som kreves for å ødelegge hindringen;
- tristhet oppstår i en situasjon med tap av en betydelig gjenstand og tjener til å redusere energinivået for videre bruk;
- frykt hjelper til med å unngå fare eller mobilisere for et angrep;
- forakt opprettholder selvtillit og dominansatferd;
- beskjedenhet signaliserer behovet for privatliv og intimitet;
- skyldfølelse etablerer en underordnet rolle i det sosiale hierarkiet og indikerer muligheten for tap av selvtillit;
- avsky fører til frastøting av skadelige gjenstander.
Følelser ordentlig- lengre forhold. De kan være en reaksjon ikke bare på tidligere hendelser, men også på sannsynlige eller huskede. Følelser reflekterer hendelser i form av en generalisert subjektiv vurdering og forutser resultatet av en handling.
Påvirke Er den kraftigste følelsesmessige reaksjonen. Den fanger fullstendig den menneskelige psyken, og forhåndsbestemmer en enkelt reaksjon på situasjonen som helhet. Særtrekk ved affekt: situasjonsbestemt, generalisert, høy intensitet, kort varighet.
Sansene- enda mer stabile mentale tilstander med en klart uttrykt objektiv karakter. I sovjetisk psykologi er påstanden utbredt at følelser reflekterer den sosiale naturen til en person og utvikler seg som meningsfulle relasjoner til verden rundt dem. Ofte kalles følelser bare en spesifikk form for flyten av den opplevde følelsen.
Asteniske følelser- en form for følelser der de ledende er opplevelser som depresjon, motløshet, tristhet, ikke-lokalisert frykt. De indikerer en avvisning av å håndtere vanskeligheter i en situasjon med økt følelsesmessig stress.
Steniske følelser - positive følelsesmessige tilstander som er assosiert med en økning i nivået av vital aktivitet og er preget av fremveksten av følelser av spenning, gledelig spenning, utvinning, munterhet.
Humør- den lengste emosjonelle tilstanden som farger all menneskelig atferd. Grunnlaget for et tegn på en bestemt stemning er en emosjonell tone, positiv eller negativ. Humøret kjennetegnes av en syklisk endring (humøroppgang og fall), men for uttalte hopp kan tyde på psykisk lidelse, spesielt om manisk-depressiv psykose. Det antas at stemningen fungerer som en integrert karakteristikk av aktivitetssystemet til individet, som signaliserer prosessene for gjennomføring av aktiviteter og deres koordinering med hverandre. De viktigste mentale tilstandene er munterhet, eufori, tretthet, apati, depresjon, fremmedgjøring, tap av realitetssans.
Emosjonelle manifestasjoner kan også være patologiske:
Understreke- en følelsesmessig tilstand forårsaket av en uventet og anspent situasjon. En organisme i en slik tilstand er preget av et kompleks av reaksjoner for å tilpasse seg nye forhold:
1) alarmreaksjon;
2) motstand;
3) utmattelse.
I følge G. Selye er stress en integrert del av menneskelivet, det kan ikke unngås. For hver person er det et optimalt stressnivå der den største effektiviteten av aktiviteten oppnås.
Depresjon- en affektiv tilstand preget av en negativ følelsesmessig bakgrunn, endringer i motivasjonssfæren, kognitive ideer og generell passivitet av atferd.
Emosjonell labilitet- preget av et lite humørskifte fra noe trist til forhøyet uten noen vesentlig grunn. Det er ofte observert ved sykdommer i hjerte og blodårer eller mot bakgrunn av asteni etter tidligere somatiske sykdommer.
Dysfori- lavt humør med irritabilitet, sinne, dysterhet, økt følsomhet for andres handlinger, med en tendens til utbrudd av aggresjon. Oppstår ved epilepsi.
Emosjonell ambivalens- preget av den samtidige eksistensen av motsatte følelser. Samtidig observeres en paradoksal endring i humøret, for eksempel forårsaker ulykkelighet en gledelig stemning, og en gledelig hendelse forårsaker tristhet. Det observeres med nevroser, karakteraksentueringer og noen somatiske sykdommer.
Apati- sykelig likegyldighet til hendelsene i den ytre verden, til ens egen tilstand; fullstendig tap av interesse for enhver aktivitet, selv i deres utseende. Personen blir slurvete og ustelt. Mennesker med apati behandler sine slektninger og venner kaldt, likegyldig. Med en relativt intakt mental aktivitet mister de evnen til å føle.
Opphisselse- psykopatologisk lidelse, der affektivt stress forårsaket av stress (ulykke, trussel mot livet) ukontrollert blir til bevegelse. Det er preget av motorisk rastløshet, behov for bevegelse. Det kan være ledsaget av en følelse av tomhet i hodet, manglende evne til å resonnere og handle logisk, samt autonome forstyrrelser som rask pust og hjerterytme, svette, skjelvende hender, blekhet. Det fungerer også som et samtidig fenomen ved mange psykiske sykdommer (katatoni, angstnevrose, angstdepresjon, involusjonsdepresjon, senil resesjon).
Affektiv stase- affektiv spenning som ikke kan reageres på grunn av tilbakeholdenhet (ytre omstendigheter, oppvekst, nevrose). Opphopning av affekter oppleves subjektivt som spenning og angst. I en gitt signalsituasjon kan det løses i form av en affektiv eksplosjon. Over mer eller mindre lang tid er det en opphopning av ubetydelige negative følelser, hvoretter det oppstår en mental utladning i form av en voldsom og lite kontrollerbar affektiv eksplosjon, som utløses uten åpenbar grunn. Men noen ganger kan det også avta gradvis uten utskeielser.
Den russiske føderasjonens departement for utdanning og vitenskap.
Federal Agency for Education.
Saint Petersburg State University of Service and Economics
Abstrakt i psykologi og pedagogikk
om temaet: «Følelser. Strukturen til følelser. Typer følelser. Følelser og motivasjon. "
Fullført:
korrespondansestudent
Gruppe 2712.1 1 kurs
Mikhailov Konstantin
Sjekket:
Sankt Petersburg 2011
Introduksjon "Begrepet følelser" ……………………………………………………………………… 3
Typer følelser ………………………………………………………………………………………… ..8
Strukturen til følelser ………………………………………………………………………………… 11
Følelser og motivasjon ……………………………………………………………………… ... 13
Referanser ………………………………………………………………………………… ..15
Introduksjon "BEGREPET AV FØLELSER"
Emosjon (fra fransk emotion - følelse) er en mental prosess av en impulsiv
regulering av atferd, basert på sensorisk refleksjon av behov-verdien av ytre påvirkninger, deres gunstige eller skadelige for individets liv.
Følelser dukket opp som et adaptivt "produkt" av evolusjon, biologisk generaliserte måter å oppføre organismer på i typiske situasjoner. "Det er takket være følelser at organismen viser seg å være ekstremt fordelaktig tilpasset omgivelsesforholdene, siden den, selv uten å bestemme form, type, mekanisme og andre parametere for påvirkningen, kan reagere med en sparehastighet på den med en bestemt følelsesmessig tilstand, det vil si å avgjøre om dette er nyttig eller skadelig for det. spesifikk påvirkning ”.
Følelser er bivalente - de er enten positive eller negative - objekter tilfredsstiller enten eller ikke tilfredsstiller de tilsvarende behovene. Visse vitale egenskaper ved gjenstander og situasjoner, fremkaller følelser, stiller kroppen til passende oppførsel.
Følelser er en mekanisme for umiddelbar vurdering på nødnivå
trivselen i samspillet mellom organismer og miljøet. Allerede elementært
emosjonell tone av sensasjon, behagelig eller ubehagelig enkel kjemisk
eller fysiske påvirkninger gir passende originalitet
vitale funksjoner til organismen. Men selv i våre vanskeligste, fatale øyeblikk
livet, i kritiske omstendigheter følelser fungerer som hoved
atferdsmessig styrke. Å være direkte relatert til det endokrine
autonome system, følelser inntrengende inkluderer de energetiske mekanismene for atferd.
Følelser er den interne organisatoren av prosesser som regulerer
ytre atferd hos individet i stressende situasjoner.
Dermed gir følelsen av frykt, som oppstår i en ekstremt farlig situasjon
overvinne fare ved å aktivere orienteringsrefleksen,
hemming av alle sidestrømaktiviteter, spenningen som kreves for
muskelkamp, økt pust og hjertefrekvens, endringer i blodsammensetning,
øke koagulerbarheten i tilfelle skade, mobilisering av reserver
Indre organer.
Ved opprinnelsesmekanismen er følelser forbundet med instinkter. Så inn
i en tilstand av sinne utvikler en person reaksjonene til sine fjerne forfedre -
glis av tenner, bevegelse av kinnbein, innsnevring av øyelokkene, rytmiske sammentrekninger av musklene i ansiktet og
hele kroppen, knyttede knyttnever klar for et slag, blodstrøm i ansiktet,
vedtak av truende stillinger.
Noen utjevning av følelser hos en sosialisert person forekommer
på grunn av den økende rollen til frivillig regulering. I kritiske situasjoner
følelser kommer alltid til sin rett og tar ofte lederskap "i deres
hender", som utøver et diktatur over rimelig menneskelig oppførsel.
Emosjonelle manifestasjoner er assosiert med menneskelige aktiviteter. Vi allerede
bemerket at mental refleksjon er en signalrefleksjon,
følsomhet for det som på en eller annen måte orienterer kroppen i
miljø. Denne refleksjonen er partisk, interessert,
behovsorientert, aktivitetsorientert.
Hvert mentalt bilde gir informasjon om muligheten for interaksjon
med et refleksjonsobjekt. Av de mange alternativene for oppførsel velger en person
den som hans sjel "ligger" til. Alle levende ting er i utgangspunktet lokalisert til
hva som passer hans behov og hvordan disse
behov kan dekkes.
En person handler bare når handlingene gir mening. Følelser og
er medfødte, spontane signalapparater av disse
betydninger. "Kognitive prosesser danner et mentalt bilde,
emosjonelle prosesser orienterer selektiviteten til atferd."
Positive følelser, konstant kombinert med tilfredshet
behovene i seg selv blir et presserende behov. Langsiktig
fratakelse av positive følelsesmessige tilstander kan føre til
negative mentale deformiteter. Erstatter behov, følelser
bli en motivasjon for handling.
Følelser er genetisk knyttet til instinkter og drifter. Men i
sosiohistorisk utvikling, spesifikt menneskelig
høyere følelser - følelser betinget av den sosiale essensen til en person,
sosiale normer, behov og holdninger. Historisk sett
det dannede grunnlaget for sosialt samarbeid gir opphav til en person
moralske følelser - en følelse av plikt, samvittighet, en følelse av solidaritet,
sympati, og brudd på disse følelsene er en følelse av indignasjon, harme og
hat.
I den praktiske aktiviteten til en person, praktisk
følelser, fremveksten av hans
intellektuelle følelser, og med fremveksten av figurative og billedlige
aktiviteter - estetiske følelser.
Ulike levekår, retninger for den enkeltes aktivitet
utvikle ulike aspekter av hans emosjonalitet, moralske og emosjonelle
personlighetsutseende. Emosjonell forming i prosessen med personlighetsdannelse
sfæren blir motivasjonsgrunnlaget for oppførselen hennes.
Mosaikken av følelser til et bestemt individ gjenspeiler strukturen til hans
behov, personlighetsstruktur. Essensen av en person manifesteres i det faktum at
han er glad og trist over det han streber etter og det han unngår.
Hvis en altfor vanskelig livssituasjon overstiger den adaptive
evnene til individet - det er en overdreven overeksitasjon av ham
emosjonell sfære. Samtidig skifter atferden til individet til lavere
reguleringsnivåer. Overdreven energisering av kroppen blokkerer høyere
reguleringsmekanismer, fører til somatiske lidelser og nervøs
Da Titanic styrtet
isfjell, fant redningsmenn som ankom i tide tre timer senere i båtene
mange mennesker som har dødd og blitt gale - en eksplosjon av fryktfølelser undertrykte dem
livsviktig aktivitet. Ekstremt følelsesmessig stress forårsaket mange
av disse hjerteinfarkt og slag.
I mengden av emosjonelle manifestasjoner, fire innledende
følelser: glede (glede), frykt, sinne og overraskelse. Flesteparten
følelser er av blandet karakter, siden de bestemmes hierarkisk
organisert behovssystem.
Sammen med dette kan samme behov i ulike situasjoner
fremkalle ulike følelser. Så, behovet for selvoppholdelse i møte med en trussel fra
siden av den sterke kan forårsake frykt, og når de blir truet av de svake -
Spesielt intens følelsesmessig støtte til disse partene
atferd som er "svake punkter" for et gitt individ.
Følelser utfører funksjonen til ikke bare det nåværende, men også det forutseende
forsterkninger. Følelsen av glede eller angst oppstår allerede under planleggingen
fremtidig oppførsel.
Så, følelser, som sensasjoner, er de grunnleggende fenomenene i psyken. V
sensasjoner reflekterer vesens materialitet, følelser - subjektivt
betydningen av hans side. Kunnskap gir kunnskap – en refleksjon av objektivitet
egenskaper og relasjoner av virkeligheten; følelser gir denne refleksjonen
subjektiv mening. Spontant bestemme betydningen av påvirkninger, de
låser seg umiddelbart i impulsive reaksjoner.
Følelser er en nødmekanisme for å bestemme disse retningene.
atferd i en gitt situasjon som fører til suksess, og blokkering
lovende veibeskrivelse. Følelsesmessig oppfatte et objekt betyr
se muligheten for interaksjon med ham. Følelsene ordner seg liksom
semantiske merker på oppfattede objekter og aktualisere tilsvarende
indikativ aktivitet av den enkelte, påvirke dannelsen av indre
oppførselsplan.
I en rekke livssituasjoner gir følelser øyeblikkelig
primær orientering, oppmuntre til bruk av de mest effektive
muligheter og blokkering av lovende atferdsretninger. Kan
si at følelser er en mekanisme for intuitiv sansing, spontan
anerkjennelse av prioriterte muligheter og behov, en mekanisme
nødbestemmelse av nytten eller skadeligheten av ytre påvirkninger,
mekanisme for stereotyp atferd i vitale situasjoner.
TYPER FØLELSER
den emosjonelle tonen i sanseinntrykk fungerer som den grunnleggende formen for følelser og representerer genetisk bestemte opplevelser av det hedoniske tegnet, som ledsager vitale inntrykk, for eksempel smak, temperatur, smerte;
følelsene i seg selv har en uttalt sammenheng med lokale situasjoner, som ble dannet i løpet av deres levetid. Deres fremvekst kan skje uten den faktiske handlingen av situasjonen for deres dannelse, da fungerer de som retningslinjer for aktivitet;
følelser, som stabile følelsesmessige forhold til visse aspekter av virkeligheten;
Affekter er veldig sterke emosjonelle opplevelser assosiert med aktiv atferd for å løse en ekstrem situasjon.
Den emosjonelle tone av sansninger (sensuell tone av sansninger) er en form for positive følelser som ikke har noen objektiv referanse. Det følger med vitale opplevelser, for eksempel smak, temperatur, smerte. Det representerer det tidligste stadiet i utviklingen av følelser i fylogeni.
I gestalpsykologien har begrepet forførelse en nær betydning.
Forførelse (opplevelsen av sjarm - fra tysk Anmutungserlebnis) er en diffus emosjonell (sensorisk) respons på oppfattede eller imaginære tegn på et objekt, forekomsten av dette fenomenet skyldes aktiviteten til de subkortikale delene av hjernen og det autonome nervesystemet . Når man analyserer det, blir forståelsen av dynamikken i kognitive prosesser betydelig utdypet. Dette konseptet ble betraktet som en teoretisk konstruksjon i psykologien til W. Wundt, og ble spesielt mye brukt innenfor rammen av gestaltpsykologi, spesielt av F. Kruger, E. Wartegg.
Negative følelser (latin negatio - negasjon og emovere - å begeistre, begeistre) er en form for følelser som subjektivt fremstår som ubehagelige opplevelser. Føre til implementering av adaptiv atferd rettet mot å eliminere kilden til fysisk eller psykologisk fare.
Slags. Innenfor rammen av kognitiv psykologi og psykoterapi (AT Beck, A. Ellis) bestemmes deres spesifisitet gjennom visse intellektuelle handlinger:
sinne oppstår når det oppstår hindringer i veien for å nå målet og tjener til å vekke energien som kreves for å ødelegge hindringen;
tristhet oppstår i en situasjon med tap av en betydelig gjenstand og tjener til å redusere energinivået for videre bruk;
frykt hjelper til å unngå fare eller å mobilisere for et angrep;
forakt støtter selvtillit og dominansatferd;
sjenanse signaliserer behovet for privatliv og intimitet;
skyldfølelse etablerer en underordnet rolle i det sosiale hierarkiet og indikerer muligheten for tap av selvtillit;
avsky fører til frastøting av skadelige gjenstander.
Følelser er en form for følelser som inkluderer de emosjonelle opplevelsene til en person, som gjenspeiler individets stabile holdning til visse objekter eller prosesser i omverdenen.
Asteniske følelser (gresk asthenes - svak) er en form for følelser der slike opplevelser som depresjon, motløshet, tristhet og ulokalisert frykt er de ledende. De indikerer en avvisning av å håndtere vanskeligheter i en situasjon med økt følelsesmessig stress.
Diagnostikk. En persons opplevelse av asteniske følelser kan bedømmes av ytre tegn, for eksempel han slukner, pusten hans bremses, øynene blekne.
Steniske følelser (gresk sthenos - styrke) er positive emosjonelle tilstander som er assosiert med en økning i nivået av vital aktivitet og er preget av fremveksten av opplevelser av spenning, gledelig spenning, restitusjon, munterhet. Samtidig blir pusten hyppigere, dyp og lett, hjertets arbeid er aktivert, hele kroppen er fysiologisk forberedt på høye energiforbruk.
Stemning (mental tilstand) er en form for følelser som er preget av diffusitet, mangel på en klar bevisst tilknytning til bestemte objekter eller prosesser, og tilstrekkelig stabilitet, som gjør at vi kan betrakte humør som en egen indikator på temperament. Grunnlaget for et tegn på en bestemt stemning er en emosjonell tone, positiv eller negativ. Humøret kjennetegnes av en syklisk endring (humøroppgang og fall), men for uttalte hopp kan tyde på psykisk lidelse, spesielt om manisk-depressiv psykose.
Det antas at stemningen fungerer som en integrert karakteristikk av aktivitetssystemet til individet, som signaliserer prosessene for gjennomføring av aktiviteter og deres koordinering med hverandre. De viktigste mentale tilstandene er munterhet, eufori, tretthet, apati, depresjon, fremmedgjøring, tap av realitetssans.
Diagnostikk. Studiet av mentale tilstander utføres som regel ved observasjonsmetoder, intervjuer, testing, samt eksperimentelle metoder basert på reproduksjon av ulike situasjoner.
Affekt (latin affectus - emosjonell spenning, lidenskap) er en form for følelser, som er en voldsom, oftest kortvarig følelse. Oppstår under kritiske forhold med manglende evne til å finne en vei ut av farlige og uventede situasjoner. Affekt er assosiert med uttalte motoriske og organiske manifestasjoner, fører til hemming eller forstyrrelse av alle andre mentale prosesser (persepsjon, tenkning) og implementering av de tilsvarende atferdsreaksjonene. På grunnlag av de opplevde affektene dannes det spesielle affektive komplekser (frykt, sinne) som kan utløses uten tilstrekkelig bevissthet om årsakene som forårsaket reaksjonen, selv når de står overfor individuelle elementer i situasjonen som i utgangspunktet provoserte affekten.
Agitasjon (lat. Agitare - å begeistre) er en psykopatologisk lidelse der affektivt stress forårsaket av stress (ulykke, trussel mot livet, tidsproblemer) ukontrollert blir til bevegelse. Det er preget av motorisk rastløshet, behov for bevegelse. Det kan være ledsaget av en følelse av tomhet i hodet, manglende evne til å resonnere og handle logisk, samt autonome forstyrrelser som rask pust og hjerterytme, svette, skjelvende hender, blekhet. Det fungerer også som et samtidig fenomen ved mange psykiske sykdommer (katatoni, angstnevrose, angstdepresjon, involusjonsdepresjon, senil resesjon).
Affektiv stagnasjon (latin affectus - emosjonell spenning, lidenskap) (akkumulering av affekt) er en affektiv spenning som ikke kan reageres på grunn av tilbakeholdenhet (ytre omstendigheter, oppvekst, nevrose). Opphopning av affekter oppleves subjektivt som spenning og angst. I en gitt signalsituasjon kan det løses i form av en affektiv eksplosjon. Over mer eller mindre lang tid er det en opphopning av ubetydelige negative følelser, hvoretter det oppstår en mental utladning i form av en voldsom og lite kontrollerbar affektiv eksplosjon, som utløses uten åpenbar grunn. Men noen ganger kan det også avta gradvis uten utskeielser.
STRUKTUR OG MOTIVASJON
Det er flere teorier om hvorfor følelser oppstår.
Den amerikanske psykologen W. James og den danske psykologen G.N. Lange fremmet
perifer teori om følelser, basert på det faktum at følelser er forbundet med
visse fysiologiske reaksjoner. De hevder at vi ikke er det
vi ler fordi vi synes det er morsomt, men fordi vi ler fordi vi ler.
Implikasjonen av dette paradoksale utsagnet er det
vilkårlig endring i ansiktsuttrykk og holdning fører til et ufrivillig utseende
tilsvarende følelse. Disse forskerne sa: skildre sinne - og deg selv
begynne å gjenoppleve denne følelsen; begynn å le - og du blir morsom;
prøv å gå om morgenen, knapt dra føttene, med hendene ned, bøyd
tilbake og en trist mine i ansiktet ditt - og ditt vil virkelig forverres
humør.
Selv om å nekte tilstedeværelsen av en betinget refleks forbindelse mellom opplevelsen
følelser og dens ytre og indre manifestasjon er umulig, innholdet i følelser er det ikke
er redusert kun til fysiologiske endringer i kroppen, siden når
utelukkelse i eksperimentet av alle fysiologiske manifestasjoner subjektive
opplevelsen vedvarte uansett. Fysiologiske skift oppstår når
mange følelser som et sekundært adaptivt fenomen, for eksempel for
mobilisering av kroppens reservekapasiteter i tilfelle fare og den
frykt eller som en form for utflod som har oppstått i sentralnervesystemet
Spenning.
W. Cannon var en av de første som viste begrensningene i James' teori -
Lange, bemerker to forhold. For det første fysiologiske endringer,
som oppstår fra forskjellige følelser er veldig like hverandre og gjør det ikke
reflekterer den kvalitative originaliteten til følelser. For det andre, mente W. Cannon, disse
fysiologiske endringer utspiller seg sakte, mens
emosjonelle opplevelser oppstår raskt, det vil si forut
fysiologisk respons. Riktignok i de senere studier av P. Bard
det siste utsagnet ble ikke bekreftet: emosjonelle opplevelser og
fysiologiske endringer som følger med dem forekommer nesten samtidig.
En interessant hypotese om årsakene til utseendet av følelser ble fremsatt av P.V. Simonov.
Han argumenterer for at følelser oppstår fra mangel eller overskudd.
informasjon som er nødvendig for å dekke behovet. Grad
følelsesmessig stress bestemmes av styrken til behovet og størrelsen
mangel på informasjon som er nødvendig for å nå målet.
Følelser fremmer søket etter ny informasjon ved å øke
følsomheten til analysatorer (sanseorganer), og dette i sin tur,
fører til en respons på et utvidet spekter av eksterne signaler og forbedrer
hente informasjon fra minnet. Som en konsekvens, når du løser problemet,
skal brukes usannsynlige eller tilfeldige assosiasjoner, som i
rolig tilstand vil ikke bli vurdert. Dette øker sjansene
å nå målet. Mens du reagerer på et utvidet spekter av signaler, er nytten
som fortsatt er ukjent, overflødig, det hindrer virkelig hoppet
et viktig signal som kan være kostbart å ignorere.
FØLELSER OG MOTIVASJON
Eksistensen av et "motiverende" system i sin rudimentære form kan antas allerede hos de aller første innbyggerne på jorden. «Motivasjonen» til de enkleste encellede organismene er basert på elektrokjemiske prosesser. Selv om de ennå ikke hadde evnen til å kognitivt vurdere stimuli, klarte de å tilpasse seg og overleve2.
De gikk seirende ut av en ulik kamp med miljøet, ikke bevæpnet med fornuft, men med et enkelt motivasjonssystem som hjalp dem å komme nærmere det ønskede og unngå det farlige.
Nyere studier på problemet med fremveksten av smaksopplevelser viser at selv de enkleste virusene er i stand til å oppleve en slags "avsky", de "trekker seg unna" og prøver å unngå kontakt med et giftig stoff.
Det er flere teorier om motivasjon, forankret i begrepet «tilnærming-unngåelse». Så for eksempel, for Freuds teori om motivasjon og personlighet, er begrepene «pleasure» (tilnærming) og «smerte» (unngåelse) sentrale. Det er på motsetningen til "glede" og "smerte" hans forståelse av sex og aggresjon er basert.
De grunnleggende konseptene inkluderer de motivene eller behovene som sikrer overlevelse og fysisk velvære til individet. Under ugunstige forhold oppmuntrer de individet til å kjempe for livet sitt - å lete etter mat, vann, husly, for å fjerne avfallsstoffer fra kroppen. Under vanlige forhold, når disse behovene er enkle å tilfredsstille, blir aktivitetene knyttet til dem dagligdagse og krever ikke en betydelig investering av tid. Men når ugunstige miljøforhold, mangel på ressurser truer overlevelsen eller velværet til et individ, vekker sult følelser, og dette samspillet mellom driv og følelser er ekstremt effektivt1.
Drive er en motivasjonstilstand forårsaket av fravær eller mangel på noen stoffer i kroppens vev.
De vanligste eksemplene på drift er tilstander som sult, tørste og tretthet. Motivasjonsintensiteten til alle drifter, med unntak av den seksuelle driften og driften for å unngå smerte, er syklisk av natur.
Bare to drifter - smerteunngåelse og sexlyst - har noen av kjennetegnene til følelser. Drifter som sult eller sexlyst er iboende hos mennesker fordi de er nødvendige for å overleve. Men hva er følelser for noe? Bidrar de også til overlevelse? Spør du deg selv hvorfor reflekser og instinkter oppsto i løpet av evolusjonen, så vil svaret ligge på overflaten.
En refleks er en spesifikk respons på en spesifikk stimulus. Instinkter sørger for vellykket utførelse av mer komplekse atferdsmønstre, noen av disse mønstrene forblir uendret gjennom hele livet til dyret fra fødsel til død. En person er født med et svært begrenset sett med reflekser, og bare noen av dem, som blinkrefleksen, forblir hos ham for alltid. Reflekser og instinkter er rigide, de er stivt knyttet til stimulansen, de er tydeligvis ikke nok når situasjonen krever en avgjørelse i en valgsituasjon eller i en situasjon som krever fleksibilitet i atferd1.
Imidlertid sikrer reflekser og instinkter individets tilpasning, og gir ham en veldefinert måte å reagere på et begrenset, konstant sett med objekter og fenomener i miljøet.
Det samme kan sies om motivene, som kalles drifter – om sult, tørste, seksuell tiltrekning, unngåelse av smerte og behovet for å fjerne avfallsstoffer fra kroppen.
Disse motivasjonssystemene er avgjørende for menneskelig overlevelse. De blir noen ganger referert til som overlevelsesbehov fordi de, sammen med det vanlige kjemiske eller homeostatiske systemet, sørger for en persons fysiske velvære.
Bibliografi:
Nemov R.S.
Psykologi: Lærebok. for stud. høyere. ped. studere. institusjoner: I 3 bøker. - 4. utg. - M .: Humanit. utg. sentrum VLADOS, 2000. - Bok. 1: Generelle grunnlag for psykologi. - 688s.
Psykologi. Lærebok. / Redigert av A.A. Krylov. - M .: "Prospekt", 2000. - 584 s.
Psykologi. Lærebok for tekniske universiteter ved universiteter / Under totalt. utg. V.N. Druzhinin. - SPb .: Peter, 2000 .-- 608 s .: ill. - (Serien "Lærebok i det nye århundre").
Leontyev A.I. Behov, motiver, følelser // Psykologi av følelser Tekster. - M., 1984.
Vshiunas V.K. Hovedproblemene til den psykologiske teorien om følelser // M. - S. 14.
Anokhin P.K. Følelser // Følelsespsykologi: Tekster. - M., 1984 .-- S. 173.
Rubinstein S.L. Fundamentals of General Psychology: I 2 bind - M., 1989. - Bind II. - S. 176.
Laster inn ...