Hva er det og hvordan skiller lyder fra bokstaver. Trenger elevene fonetikk? Hvordan mykheten til konsonanter formidles skriftlig

Bolycheva E.M.

Lyd er den minste, udelelige enheten for taleflyt som oppfattes av øret. En bokstav er en grafisk betegnelse på lyd i skrift, det vil si et visst sett med linjer, et mønster.

Begrepene "lyd" og "bokstav" må ikke forveksles. Ordene hva og hvem kjennetegnes ved lydene [w] og [k], og ikke ved bokstaver. Lyder uttales og høres, bokstaver skrives og leses. Andre forhold er umulige: brevet kan ikke uttales, synges, uttales, resiteres, det er umulig å høre det. Bokstaver er verken harde, eller myke, eller stemmeløse, ikke stemte, eller stressede eller ubestressede. Alle spesifikasjoner er for lyder. Disse lydene er språklige enheter, mens bokstaver tilhører alfabetet og som oftest ikke har noe med beskrivelsen av språklige mønstre å gjøre. Det er kvaliteten på lyden som avgjør valg av bokstav, og ikke omvendt. Lyder er på et hvilket som helst språk, uansett om det har et skriftspråk eller ikke.

I motsetning til andre språklige enheter (morfemer, ord, setninger, setninger), spiller ikke selve lyden noen rolle. Samtidig er eksistensen av lyder uløselig knyttet til betydelige enheter. Lydens funksjon i et språk er rettet mot å sikre muligheten for kommunikasjon mellom mennesker og reduseres til dannelse og differensiering av morfemer og ord.

Når du skal bestemme lydens særpreg, er det viktig å forstå i hvilke posisjoner de oppstår. Posisjon refererer til betingelsene for uttale av lyder, gitt av deres plassering i forhold til nabolyder, til den understrekede stavelsen, til begynnelsen / slutten av et ord. For å skille ord (morfemer) kan bare de lydene som har evnen til å forekomme i en posisjon. Forskjellen i uttalen av slike lyder blir lagt merke til av morsmål i motsetning til andre lydfunksjoner.

Det russiske alfabetet heter kyrillisk og har 33 bokstaver. For å betegne konsonanter brukes 21 bokstaver: b, c, d, d, g, h, d, k, l, m, n, p, p, s, t, f, x, c, h, w, sch . 10 bokstaver brukes til å betegne vokallyder: a, y, o, s, e, i, yu, e, i, e. Det er 2 bokstaver til som ikke angir lyder: b, b.

Det kan være en speilvending mellom det fonetiske og grafiske utseendet til et ord: [volum] volum. En slik korrespondanse er imidlertid valgfri: ordet [p'at '] har tre lyder, og det er skrevet med fire bokstaver - fem.

Bokstaver har "tvetydighet", som fjernes hvis tilstøtende bokstaver/mellomrom er kjent. Så bokstaven ё i ordet Yolka betegner lyden [j] og lyden [o], i ordet cholka - tegnet på mykheten til konsonanten ['] og vokallyden [o], og i ordet silke - en vokal lyd [o].

Fonetisk transkripsjon

For å ta opp lydende tale brukes et spesielt system med tegn - fonetisk transkripsjon. Fonetisk transkripsjon er basert på prinsippet om en-til-en korrespondanse mellom en lyd og dens grafiske symbol.

Den transkriberte lyden (ord, setning, tekst) er vanligvis omsluttet av hakeparenteser: [vi] vi. Taleopptak utføres uten store bokstaver og skilletegn, men med pauser: #.

I ord som består av mer enn én stavelse, bør belastningsstedet angis: [z'imá] vinter. Hvis to ord (for eksempel en preposisjon og et substantiv) er preget av et enkelt trykk og uttales sammen, er de forbundet med en liga: [in_dom].

I russisk fonetisk transkripsjon brukes hovedsakelig bokstavene i det russiske alfabetet. Registreringen av konsonanter utføres med alle de tilsvarende bokstavene, bortsett fra u og d. Spesielle hevet eller senkete tegn kan plasseres ved siden av bokstaven. De indikerer noen av funksjonene til lyden:

[n '] - myk konsonant ([n'] yobo-gane);

[n:] - lang konsonant (bad); kan angis med hevet skrift eller [n:].

Bokstaven u tilsvarer i de fleste tilfeller lyden som formidles av tegnet [ш ’:]: у [ш’:] élye, [ш ’:] etina. En uttrykt parallell til [w ’:] vil være lyden [f’:], som for eksempel vises i ordet dró [f ’:] og gjær (en annen uttale er tillatt – dró [w:] og).

Den latinske bokstaven [j] betegner i transkripsjonen konsonanten "iot", som lyder i ordene blocko eple, vannreservoar, tistel [b'ji´] spurver, tungetunge, sara [j] barn, má [j] ka mike, cha [j] kallenavn tekanne, etc. Vær oppmerksom på at konsonanten "iot" ikke alltid formidles skriftlig med bokstaven y.

Vokallyder tas opp med forskjellige typer tegn.

Stressede vokaler blir transkribert med seks tegn: [og] - [p'ir] fest, [s] - [ardor] ardor, [y] - [ray] ray, [e] - [l'es] skog, [o ] - [hus] hus, [a] - [hage] hage.

Ubetonede vokaler gjennomgår ulike endringer avhengig av stedet i forhold til stress, fra nærhet til harde eller myke konsonanter, fra typen stavelse. For å skrive ubetonede vokaler brukes symbolene [y], [og], [s], [a], [b], [b].

Ubetonet [y] forekommer i alle stavelser. Når det gjelder kvaliteten, ligner den den tilsvarende understrekede vokalen: m [y] zykalny, r [y] ká, vod [y], [y] dár.

Ubetonede vokaler [og], [s], [a] uttales i stavelsen som kommer umiddelbart foran den understrekede (en slik stavelse kalles den første forhåndsstressede): [r'i] du rows, mod [s] lier fashion designer, d [a] ská plakett ... De samme vokalene, med unntak av [s], vises også i den absolutte begynnelsen av ordet: [and] ckursant excursionist, [a] to search.

Unstressed [og], [s], [a] har samme kvalitet som de tilsvarende perkussive lydene, men ikke identiske med dem. Så, ubetonet [og] viser seg å være en vokal, midten mellom [og] og [e], men nærmere [og]: [l'i] sá fox - sammenlign: [l'i'] selve reven. Uttalen av andre vokaler er også annerledes. Bruken av symbolene [og], [s], [a] for å betegne ubetonede lyder er forbundet med en viss grad av konvensjon.

Så de ubetonte vokalene som er oppført ovenfor er karakteristiske for plasseringene til den første forhåndsstressede stavelsen og den absolutte begynnelsen av ordet. I andre tilfeller blir lydene [b] og [b] uttalt.

Tegnet [b] ("ep") formidler en veldig kort lyd, når det gjelder kvalitetsgjennomsnittet mellom [s] og [a]. Vokal [b] er en av de vanligste lydene i russisk tale. Det uttales for eksempel i de 2. forstrakte stavelsene og i de etterstrakte stavelsene etter de harde: п [ъ] rokhod steamer, i [b] dovóz vannbærer, zad [b] l set, gór [ b] d by.

I lignende posisjoner, etter myke konsonanter, tas det opp en lyd som ligner [og], men som er kortere. Denne vokalen formidles av tegnet [b] ("er"): [min] verdensverden, [min] fiskekritt, for [min] r frøs, for [ly] zhi-avsetninger.

Her er et eksempel på fonetisk transkripsjon.

Det store torget som kirken lå på var fullstendig okkupert av lange rekker med vogner (Kupr.).

[bal'sháj plysj ': 't' # n'katórj r'spalazhy'ls 'tse' rkf' # var en solid zn'itá dl 'i'n: 'm'r'idam' t'ile' til # ]

I leksjonen er begrepet fonetikk dannet som en del av språkvitenskapen, informasjon om det russiske alfabetet gjentas; studentene vil bli kjent med reglene for å kompilere fonetisk transkripsjon, lære om funksjonene til lydskriving som et av virkemidlene for uttrykksevne for tale.

Tema: Fonetikk. Grafikk. Staving

Leksjon: Fonetikk. Tale lyder. Alfabet

Dag ut og dag inn snakker vi ord vi kjenner godt. Men vi tenker veldig sjelden på hvordan vi gjør det. Hvordan klarer vi for eksempel å uttale et så kjent ord «hei»? Vi uttaler en viss kombinasjon av lyder, som utvikler seg i våre sinn til et tilsvarende konsept. I ordet "hei" uttalte vi 11 lyder. Tre av dem er vokallyder, 8 er konsonanter. Alle disse lydene uttales av oss i en bestemt rekkefølge. Vi lager ikke bare lyder, fordi vi anser lydene fra en bil, knirkingen fra en døråpning og hestens tramp som lyder. Dyr lager også et bredt utvalg av lyder. Vi lager lydene som utgjør ord. Dette er lydene av tale.

Fonetikk. Lyder og bokstaver. Grafikk

Å kjenne den alfabetiske rekkefølgen vil hjelpe oss, for eksempel å navigere i en stavemåte eller en annen ordbok, forskjellige lister er ordnet i alfabetisk rekkefølge, for eksempel navnene på elevene i en klassedagbok.

Ordtranskripsjon

Vi må ofte lære utenat stavemåten til ubetonede vokaler og doble konsonanter. Hvorfor må vi huske stavemåten til slike ord? Hvorfor må vi søke etter testord og lære oss mange staveregler? Dette er fordi uttalen av et ord ikke alltid sammenfaller med stavemåten. Og antall lyder og bokstaver i et ord er ikke alltid det samme. Og vi kan skrive ikke bare ordet i henhold til staveregler, men også ved hjelp av bokstaver og tilleggstegn for å registrere lyden av ordet. Dette "lyd"-opptaket kalles transkripsjon.

Praktisk observasjon

Transkripsjonen av et ord er skrevet i hakeparenteser.

Transkripsjonen av ordet "melk" er [malakó]. Vær oppmerksom på at i ubespennt stilling uttaler vi ikke lyden [o], men vi uttaler lyden [a]. Dette ordet har 6 bokstaver og 6 lyder. Transkripsjonen av ordet "rekkverk" er [p'ir'ila]. I en ubestresset stilling uttales alltid lyden [og]. I tillegg ser du spesialtegn i form av et "komma" øverst i bokstaven. Dette er en apostrof, det angir mykheten til en konsonant.

Transkripsjonen av ordet "skygge" er [t'en ']. Merk at brevet e i dette ordet formidler lyden [e]. Et mykt tegn betyr ikke en bokstav. Dermed har dette ordet 4 bokstaver, 3 lyder.

Transkripsjonen av ordet "sol" er [sone]. Her legger vi merke til den uuttalelige konsonanten. Vi uttaler ikke [l]-lyden i dette ordet, derfor vises den heller ikke i transkripsjonen. I et ord er det altså 6 bokstaver, 5 lyder.

Transkripsjonen av ordet "bær" -. I dette ordet, bokstaven jeg er betegner to lyder, så den har 5 bokstaver, 6 lyder.

Lydskriving

Du har kanskje lagt merke til at visse lyder eller kombinasjoner av dem vekker assosiasjoner i oss om et bestemt fenomen. For eksempel minner kombinasjonen av lydene [r] og [p] oss om torden. I diktet sitt gjentar Fjodor Tyutchev spesielt kombinasjonen av disse lydene for å skape bildet av et tordenvær: Jeg elsker gr ram i begynnelsen av mai,

Til G ja våren ne R ute gr ohm,

Som om R jager og og gr og jeg,

Gr jakt i himmelen G olubom.

Gr spise R unge askatter ...

Eller et utdrag fra et dikt av Mikhail Lermontov. Poeten, ved hjelp av lyden [l], formidler bildet av rennende vann, de jevne bevegelsene til en flytende havfrue:

Rusa l ka n l s l og gå langs elven l slakte,

Opplyst av l Noah l lei seg;

Og gammel l hvis hun er ekstra l kjøre opp l jubel

Sølvfarget skum inn l oss.

Denne egenskapen til uttrykksfull tale kalles lydskrift.

Poesiens høye musikalitet forutsetter en subtil penetrasjon i særegenhetene ved klingende tale, i dens evne til å gjøre inntrykk ikke bare med ordenes betydning, men også med deres lyd, deres musikk.

På fritiden kan du prøve å fortelle om et fenomen ved hjelp av lydskrift. Eller tilby en kreativ konkurranse i klassen for den mest originale bruken av lydskrift.

Det skal bemerkes at muligheten for lydskriving lenge har blitt lagt merke til av folket og gjenspeiles i komiske sanger, ord og, selvfølgelig, tongue twisters. Tongue twisters er ikke bare oppfunnet for moro skyld, de hjelper til med å utarbeide god diksjon. Til å begynne med uttales tungvrideren sakte, med spesiell oppmerksomhet til kombinasjoner av lyder som er vanskelige å uttale. Og så må tungvrideren uttales så raskt som mulig, gjenta det flere ganger.

Fra hovertrampet flyr støv over åkeren.

Bærte skipet med karamell, satte skipet på grunn. Og sjømennene spiste karamell i to uker.

Åker flyr hirse i åkeren, og Frosya tar ut ugresset.

Alle bevere er snille mot beverne sine.

To valper napper kinn mot kinn i en børste i hjørnet.

Hjemmelekser

Oppgave nummer 1

Ta opp transkripsjonen av disse ordene og bestem antall bokstaver og lyder.

Anker, rykter, trist, elv.

Oppgave nummer 2

Skriv disse ordene i alfabetisk rekkefølge. Hvis den første bokstaven i forskjellige ord er den samme, bør du se på den andre bokstaven, hvis den andre er den samme, så på den tredje. Husk stavemåten til de uthevede bokstavene.

Vinaigrette, ryddig, alfabet, reise, horisont, gård, regissør, nummer, passasjer, motorvei, blekk, samling, karikatur, luftfart, elleve, fiolett, akrobat, dal.

1. Vitenskapelig og pedagogisk portal: Originweb.info ().

Om opprinnelsen til det russiske alfabetet

2. Encyclopedia of Brockhaus F. A. og Efron I. A. ().

Fonetikk

Litteratur

1. Russisk språk. Teori. 5-9 klassetrinn: V.V. Babaytseva, L.D. Chesnokova - M .: Bustard, 2008.

2. Russisk språk. 5. klasse: utg. MM. Razumovskaya, P.A. Lekanta - M .: Bustard, 2010.

3. Russisk språk. Øve på. 5. klasse: utg. A.Yu. Kupalova. - M .: Bustard, 2012.

Lyd er den minste, udelelige enheten for taleflyt som oppfattes av øret. En bokstav er en grafisk betegnelse på lyd i skrift, det vil si et visst sett med linjer, et mønster.

Bokstaver er verken harde, eller myke, eller stemmeløse, ikke stemte, eller stressede eller ubestressede. Alle spesifikasjoner er for lyder. Disse lydene er språklige enheter, mens bokstaver tilhører alfabetet og som oftest ikke har noe med beskrivelsen av språklige mønstre å gjøre. Det er kvaliteten på lyden som avgjør valg av bokstav, og ikke omvendt. Lyder er på et hvilket som helst språk, uansett om det har et skriftspråk eller ikke.

Bolycheva E.M. Fundamentals of Phonetics, 2004.

Lyd(fonem) - den minste enheten i språket; studieemne i fonetikk.

Brev- et tegn som brukes til å overføre lyden av tale skriftlig; studiefag i grafikk.

Når du studerer fonetikk, for å skille bokstaver og lyder, for en mer nøyaktig overføring av lydende tale, brukes en spesiell notasjon - transkripsjon... Lyder tas opp i samsvar med de ortoepiske normene til det moderne litterære språket. Transkribert tale, individuell lyd er angitt i hakeparenteser. Skilt [ ́] en understreket vokal er angitt over lyden. Skilt [’] etter konsonanten er mykheten angitt. For eksempel er ordet klipping transkribert som [kaz'ba '].

Kjennetegn på lyder

Alle lyder er delt inn i vokaler og konsonanter.

Vokallyder kan være perkussive og ustressede.

Konsonant lyder er klassifisert etter to hovedegenskaper:

ved å stemme / døvhet - stemte(paret og uparet) og døv(paret og uparet);
etter hardhet / mykhet - fast(paret og uparet) og myk(paret og uparet).

Konsonanter er bygd opp av støy (stemmeløse konsonanter) eller støy og stemme (stemmekonsonanter).

Stemmede konsonanter: [b], [b '], [c], [c'], [g], [g '], [d], [d'], [g], [h], [z ' ], [d '], [l], [l'], [m], [m '], [n], [n'], [p], [p '].

Stemmeløse konsonanter: [k], [k '], [n], [n'], [s], [s'], [t], [t '], [f], [f'], [x ], [x '], [q], [h'], [w], [u '].

Stemmede og stemmeløse konsonanter kan pares eller ikke.

Parede konsonanter i stemmeløshet danner 11 par: [b] - [p], [c] - [f], [g] - [k], [d] - [t], [g] - [w], [h] - [c], [b '] - [n'], [c '] - [f'], [g '] - [k'], [d '] - [t'], [h '] - [Med'].

Resten av konsonantene har ikke et stemt-stemmeløst par. Stemte uparrede konsonanter: ['], [l], [l'], [m], [m '], [n], [n'], [p], [p ']. Stemmeløse uparrede konsonanter: [x], [x ’], [c], [h’], [u ’].

I henhold til deltakelsen av den midtre delen av språket i uttalen av en konsonant, er lyder delt inn i harde og myke konsonanter.

Solide konsonanter dannes uten deltagelse av den midtre delen av tungen. Dette er konsonanter: [b], [c], [g], [d], [g], [h], [k], [l], [m], [n], [n], [p ], [c], [t], [f], [x], [q], [w].

Myke konsonanter dannes med deltagelse av den midtre delen av tungen. Dette er konsonanter: [b '], [v'], [g '], [d'], [z '], [y'], [k '], [l'], [m '], [ n '], [n'], [p '], [c'], [t '], [f'], [x '], [h'], [u '].

Parede konsonanter for hardhet-mykhet danner 15 par: [b] - [b '], [c] - [c'], [g] - [g '], [d] - [d'], [h] - [z '], [l] - [l'], [m] - [m '], [n] - [n'], [p] - [p '], [n] - [n'], [f] - [f '], [k] - [k'], [t] - [t '], [c] - [c'], [x] - [x '].

Harde uparrede konsonanter: [w], [w], [c].

Myke uparrede konsonanter: ['], [h'], [w '].

Russisk alfabet

For å betegne lydene til tale i skrift, brukes bokstaver, som hver har sitt eget navn. Alle bokstaver i det russiske språket, ordnet i en bestemt rekkefølge, danner alfabetet eller alfabetet.

Brev	Navn	Brev	Navn	Brev	Navn
Ah	en	K k	ka	X x	Ha
B b	bae	L l	øl	Ts c	tse
Inn i	ve	Mm	Em	H h	hva
G g	ge	N n	no	W w	sha
D d	te	Åh åh	O	U u	ucha
Henne	e	N n	pe	b	hardt merke
Henne	e	P s	eh	s	s
F f	zhe	Med	es	b	mykt tegn
Z z	ze	T t	te	Uh uh	eh
Og og	og	U u	på	Yu yu	Yu
Th y	og kort	F f	eff	Jeg er jeg	jeg er

Det er 33 bokstaver i det russiske alfabetet:

10 vokaler ("a", "e", "e", "i", "o", "y", "s", "e", "u", "i"), hvis hovedfunksjon er vokallyder;
21 konsonantbokstaver ("b", "c", "g", "d", "g", "z", "y", "k", "l", "m", "n", "p "," P "," s "," t "," f "," x "," c "," h "," w "," u "), hvis hovedfunksjon er å angi konsonanter;
2 bokstaver som ikke angir lyd ("ъ", "ь").

Det er store (store, store) og små (små) bokstaver.

Forholdet mellom bokstaver og lyder

Den samme bokstaven kan representere forskjellige lyder, for eksempel:

bokstaven "jeg" kan betegne lydene [а́], [y'а́] under stress (fem [p'а́at '], pits [y'amy], nidkjær [r'y'an'aniy'], knappetrekkspill [bay'an] ); en lyd nær [og] eller [e]; [y'i] eller [y'e] uten stress (penny [p'itak], sexton [d'y'ich'ok]);
bokstaven "a" uten stress etter konsonantene "h", "uh" angir en lyd nær [og] eller [e] (spare [paschid'it ’]);
bokstaven "i" etter "w", "w", "c" angir lyden [s] (bred [shyrok'iy ']);
bokstaven "d" kan betegne lydene [d], [d '], [t], [t']: gi [dat '], buzz [gud'at], klan [roth], onkel [d'at 'ka].

Det kvantitative forholdet mellom lyder og bokstaver som angir dem kan være forskjellig:

1. Bokstavene "e", "e", "u", "I" angir 2 lyder: [th ’] og en av vokallydene - i følgende tilfeller:

i begynnelsen av et ord (gran [y'el], pinnsvin [y'osh], sør [y'u'k], gård [y'art]),
etter vokalen (fighter [bay'ets], synger [pay'ot], union [say'us], knappetrekkspill [bay'an]),
etter skillet "b" og "b" (spiste [s'y'el], drikker [p'y'ot], loach [v'y'un], nidkjær [r'y'an'']).

I andre tilfeller brukes bokstavene "e", "ё", "yu", "I" for å betegne en av vokalene og for å indikere mykheten til den forrige myke parede konsonanten (sat [s'el], is [ l'ot], luke [ l'uk], sammenkrøllet [m'al]). Bokstaven "e" i lånte ord indikerer kanskje ikke mykheten til en konsonant, for eksempel: avhandling [tez'is].

2. Bokstaven "og" angir 2 lyder etter den skillende "b": [y'i] (hvis [ch'y'i]). I andre tilfeller brukes bokstaven "og" for å betegne [og] og angi mykheten til den forrige myke parede konsonanten (strek [t'ir]).

3. I noen tilfeller kan flere bokstaver betegne én lyd, for eksempel betyr kombinasjonen «midt» [Щ ’] (lykke [Щ’а́с’т’й’э]).

4. I noen kombinasjoner kan det hende at en konsonantbokstav ikke betegner en lyd (en slik konsonant kalles uuttalelig), for eksempel blir ikke bokstaven "v" i ordet hei [hei] uttalt.

5. Bokstavene "hard mark" og "soft mark" angir ikke lyder. Ordet tull har for eksempel fire bokstaver ("h", "y", "w", "b"), men tre lyder ([h ’], [u′], [w]).

Fonetikk- en del av vitenskapen om språk, der lydene av tale, stress, stavelse studeres.

En person kan lage flere hundre forskjellige lyder. Men i talen sin (ved hjelp av hvilken folk kommuniserer med hverandre) bruker han litt mer enn femti lyder. I den skriftlige talen til det russiske språket er det bare 31 bokstaver og 2 tegn for å betegne (ta opp) disse lydene.

Det er nødvendig å skille mellom lydene og bokstavene i talen vår.

Lyd er den minste lydenheten i en stavelse.
Bokstaver- dette er tegn som indikerer lyder i skrift.

Lyd er det vi hører og sier.
Brevet er det vi ser og skriver.

Når du skriver, kan det hende at et ord ikke har et kvantitativt forhold mellom lyder og bokstaver (gropen er tre bokstaver, og det er fire lyder y-a-a-a). I noen ord uttaler vi ikke alle lydene som, når du skriver, er angitt med de tilsvarende bokstavene (i ordet ærlig, lyden angitt av bokstaven T) eller uttal en annen lyd (i ordet vennligst uttal lyden [ Z], og skrive MED), osv. Slike uoverensstemmelser bestemmes av reglene for rettskrivning og rettskrivning.
Bokstavene i en bestemt rekkefølge kalles alfabetet, eller alfabetet. Hver bokstav har sitt eget navn.

Vokallyder

Vokaler er kalt lydene, i hvis formasjon stemmen deltar i størst grad, og utåndingsluften under deres dannelse, uten å møte hindringer, kommer lett ut gjennom munnen.

Det er seks vokaler - a, å, u, uh, s og , men i brevet er de merket med ti bokstaver - a, o, u, e, s, i, e, e, y i ... De fire siste bokstavene kalles sammensatte vokaler, siden de samtidig betegner to lyder: e-ye, e-yo, yu-yu, y-ya - to go - [ j "åh] hytte, pinnsvin- [ j "omtrent] zhik, yula - [ j" kl] la, yama- [ j "a] ma. På russisk begynner ikke innfødte russiske ord med bokstaven y. Bokstaven d kalles ikke-stavelse, eller semi-vokal, i transkripsjon er den betegnet som [ j "].

Konsonant lyder

Konsonanter er kalt lydene som er dannet med deltakelse av stemme og støy, eller bare én støy. Luften som forlater lungene møter ulike hindringer i munnhulen. Det er bare 20 konsonanter.I henhold til stemmens deltakelse i deres dannelse, er de delt inn i stemmende og døve. Det er 10 stemte "konsonanter og 10 stemmeløse" på russisk.

Stemmet - b, c, d, d, g, h, r, l, n, m
Døv - p, f, k, t, w, s, x, c, h, u

De første seks stemte og stemmeløse er sammenkoblede konsonanter, siden de er dannet med samme artikulasjon. Ved kjente posisjoner av disse sammenkoblede konsonantene i laget, erstattes de lett med hverandre. For eksempel, på slutten av ord, i stedet for en stemt, uttales en stemmeløs konsonant, paret med en stemt.

Vi sier: [ satt], [brød], [duskregn], men vi skriver: hage, brød, frost. Før stemte lyder, i stedet for en stemmeløs konsonant, uttales en stemt. Vi sier [ geiter "ba], men vi skriver klipping.

Sammenkoblede konsonanter er enkle å huske, vel vitende om at stemte konsonanter er de første konsonantene i alfabetet - b, c, d, e, g, h.

De fire andre stemte - p, l, n, m og fire døve - x, c, h, u er uparrede konsonanter og erstattes ikke av hverandre. Av konsonantene skiller 4 sibilanter seg ut - w, h, w, u .
Alle konsonanter unntatt sibilanter og c kan være både hard og myk.

Det var en ball - konsonantene b, l i disse ordene er solide.

Slå- konsonanter b, l i dette ordet uttales mykt.

Vanligvis er mykheten til en konsonant lett å skille med øret.

Mykheten til konsonanten er skapt av ekstra artikulasjon - økningen av den midtre delen av tungen til den harde ganen. På slutten av ord høres mykheten til konsonanter enda tydeligere, siden den ofte tjener som et middel til å skille betydningen av et ord:
ble - stål, var - virkelighet, ble - Stan, varme - varme.

Konsonant c og hvesende konsonanter w, w på russisk er alltid solide, susende " h, w- alltid myk. Etter c b (mykt tegn) er aldri "skrevet ( finger, vel, agurk), og etter hvesing w, w, i tillegg til h, _sh b (mykt tegn) er noen ganger satt, men ikke for å indikere mykheten til den foregående konsonanten, men for å indikere ulike grammatiske former for ord - kjønn, tall, betegnelse på en del av tale ( natt, kutt, skyer, vaktmann).

Mykheten til konsonanter (unntatt for sibilanter) i skrift er indikert på to måter:
1) plassere b etter en konsonant på slutten av et ord eller midt i det mellom to konsonanter - stål, dag, sann historie, ordbok, due, skøyter, hamp, penger, landlig, brev;
2) innstilling etter konsonantbokstavene og, e, e, Yu, jeg er; foran disse bokstavene, alle konsonanter (bortsett fra sibilanten og " c") uttales mykt, selv om mykheten deres ikke høres like tydelig som før et mykt tegn - beat, byrå, onkel, sjeldnere, grå.

I noen ord med to konsonanter, hvis den første av dem uttales mykt, etter at den er skrevet ь - veldig, forespørsel, tresking, ekteskap, etc.
Med andre ord, selv om mykheten til den første konsonanten høres, er b (mykt tegn) ikke skrevet - tidlig, murer, spiss.
I tillegg til å myke opp konsonanter, brukes det myke tegnet også til å skille lyder når det står mellom en konsonant og en vokal (familie, snøstorm, beat)

Stavelse

Stavelse er en del av et ord som uttales med ett trykk med utåndingsluft fra lungene og hvor det bare er én vokalbokstav, for eksempel:
Go-lo-va, ekstrem, mitt-jeg, by-ro-sk, by-ro-ska-jeg.

Et ord kan ha én stavelse eller flere. I hver stavelse er det alltid bare én vokal, det kan hende det ikke er noen konsonanter i det hele tatt (mitt-jeg - den andre stavelsen har ikke konsonant), det kan være flere. Konsonanter er ved siden av vokaler for å gjøre uttalen lettere.

Eksempler:
Mitt, mitt-jeg, tilfeldig, sju-jeg, her og der, søster og søster, stein, felles.
Hvis konsonanter står på begge sider av en vokal, kalles en slik stavelse lukket ( ekstrem. kao-mann. hvor lenge). om bare på den ene siden, så åpne ( mo-me, boo-ma-ha, de-la).
Inndelingen av ord i stavelser er nødvendig for å mestre reglene for orddeling, for å bestemme stress, korrekt uttale av ord og stavemåte.

Understreke

Aksent kalles uttalen av en av stavelsene i ordet med større kraft. Dette er lydstress. Vanligvis er det én lydbelastning i et ord, men i komplekse ord kan det være to av dem ( kafe e-restaurering en n, forhandlinger O i skoleball s ond).

Stresset på russisk kan være på hvilken som helst stavelse på den første, på den andre, på den tredje osv. Derfor kalles de gratis ( bok og" ha, bom en" ha, før e" lka).

Stress kan være både mobilt og konstant.

Fast vekten legges alltid på samme stavelse ( lengsel, lengsel, lengsel).

Flyttbar stress går fra en stavelse til en annen ( hode, hode, hode).

Stress på russisk utfører ikke bare en uttalefunksjon (dvs. indikerer hvordan man uttaler et ord riktig), men kan samtidig indikere en annen semantisk betydning av et ord ( på det samme og allerede e , zas s falle og tilbakefylling en være, Hus en og d O ma).

Fonetisk parsing

Fonetisk analyse av et ord utføres i henhold til følgende plan:

1. Transkribere ordet ved å legge vekt.
2. Bestem antall stavelser, angi den stressede.
3. Vis hvilken lyd hver bokstav tilsvarer. Bestem antall bokstaver og lyder.
4. Skriv ned bokstavene i ordet i en kolonne, ved siden av dem - lyder, indikerer korrespondansen deres.
5. Angi antall bokstaver og lyder.
6. Beskriv lydene i henhold til følgende parametere:
vokal: stresset / ubetonet;
konsonant: stemmeløs / stemt, hard / myk.

Eksempel på fonetisk parsing:
hans [ j "og inn] 2 stavelser, andre understreket

I den fonetiske analysen viser de korrespondansen mellom bokstaver og lyder, og forbinder bokstaver med lydene de indikerer (bortsett fra betegnelsen på hardheten / mykheten til en konsonant med en påfølgende vokalbokstav). Derfor er det nødvendig å ta hensyn til bokstavene som angir to lyder, og lydene angitt med to bokstaver. Spesiell oppmerksomhet bør rettes mot det myke tegnet, som i noen tilfeller betegner mykheten til den foregående parede konsonanten (og i dette tilfellet er den, som den foregående konsonantbokstaven, kombinert med en konsonantlyd), og i andre tilfeller ikke bærer en fonetisk belastning, som utfører en grammatisk funksjon.

Studentene skal kunne utføre ikke bare fullstendig (presentert ovenfor), men også delvis fonetisk analyse, som vanligvis utføres som "bakgrunn", tilleggsoppgave til ordforrådsdiktering, parsing av en setning, etc.

Følgende treningstyper kan tilbys:
finn ord der:
- det er flere bokstaver enn lyder;
- antall bokstaver er mindre enn antall lyder;
- alle konsonanter er stemt (døve, harde, myke);
- det er en lyd [ b "] (eller andre, hvis oppdagelse krever bruk av visse ferdigheter og evner);
- lydsiden som på en eller annen måte korrelerer med semantikken deres (for eksempel: rasle, hviske, skrike, buldre, torden, tromme etc.).

Ved unified state-eksamenen, som oppgaver for seksjonen " Fonetikk»Det foreslås å lage en partiell fonetisk analyse.