En morsom hendelse fra livet. Lydopptak og tekster av presentasjoner

Komposisjon
I teksten jeg leste skrev den kjente vitenskapsmannen og publisisten D.S. Likhachev diskuterer problemet med ungdommens rolle i en persons liv. Ved å analysere sin erfaring husker forfatteren at han under studiene tenkte at " voksenlivet"går på en eller annen måte annerledes, og etterlater ingenting fra fortiden. Alt viste seg imidlertid feil. Det viktigste som forfatteren har bevart fra ungdommen er dette trofaste venner og livsferdigheter som trengs. Forfatteren er sikker på at det er i ungdommen at en person kommer nærmere andre mennesker og opplever en enorm opphopning av erfaring. Vaner og ferdigheter og arbeidsevne bevares for livet hvis de tilegnes i ungdommen. Vitenskapsmannen oppfordrer oss til å verne om ungdommen til høy alder, setter pris på denne perioden av livet og ikke gå glipp av mulighetene ungdom gir oss. Tross alt, "ingenting ervervet i ungdommen går sporløst."
Jeg er enig i D.S.s holdning. Likhatsjeva. Det er i ungdommen at livsstilling, en persons holdning til seg selv, verden, naturen. På denne tiden finner folk sine beste venner som de vil opprettholde nære personlige forhold til gjennom hele livet. Et eksempel på slikt vennskap er forholdet mellom A. Pushkin og I. Pushchin, samt deres lyceumvenner. Det er kjent at det var Pushchin som var den første som besøkte den vanærede poeten, som var i eksil, for å støtte sin venn, mens mange vendte seg bort fra ham. Og til slutten av livet respekterte venner hverandre, så opp til hverandre og fortalte hverandre sannheten.
Det er også eksempler i russisk litteratur som beviser D.S.s ideer. Likhatsjeva. La oss huske skjebnen til to venner - Ilya Oblomov og Andrei Stolts. Disse eksemplene er den best mulige bekreftelsen på at relasjoner ble dannet i tidlige år, kan vare lenge. Oblomovs hengivenhet for Stolz og hans tro på vennen hans kjente ingen grenser. Og Stolz selv var den eneste personen som kunne "opprøre" sin apatiske kamerat. I tillegg bekrefter skjebnen til disse heltene sannheten: det du sår i ungdommen, høster du i modenhet. Karakterene og livsstilen deres var radikalt forskjellige, siden oppførselen deres i ungdommen var annerledes: den ene studerte og forbedret, den andre drømte mens han lå på sofaen.
Jeg er glad for at jeg ble kjent med teksten til D.S. Likhachev, for fra ham lærte jeg en klok tanke: det som er tilegnet i ungdommen varer livet ut. Jeg skal prøve å gjøre gode kjøp.

Ser for tiden:

Temaet kjærlighet er et evig tema ikke bare i litteraturen, men også i kunsten generelt. Hver kunstner bringer noe eget til seg: sin egen forståelse av denne følelsen, hans holdning til den. Sølvalderens forfattere tolket på hver sin måte kjærlighetsforhold. Vi kan si at de har utviklet sin egen kjærlighetsfilosofi. Bunin og Kuprin er blant datidens mest fremragende forfattere, som gikk langt utover sølvalderen. Mest av dedikerer sin kreativitet

Det gjør meg glad å tenke på at enhver sann leser har sin egen Pushkin... Dette betyr at tusenvis av Pushkins har eksistert på jorden i halvannet århundre, og hundrevis av nye Pushkins blir født hvert år - tross alt er mennesket unikt . Så jeg kikker inn i ansiktet hans og prøver å forstå hvorfor Pushkin ble et symbol på russisk poesi. Hvorfor begeistrer diktene, dramaene og historiene hans oss i dag, mennesker i det nye århundre? Åpenbart var Pushkin i stand til å uttrykke det som er uforanderlig

I Pushkins tekster fra slutten av 1820-tallet vokste det raskt fram filosofiske motiver, tanker om liv og død, botsstemninger, forutanelser om nye stormer og angst: Igjen skyene over meg samlet i stillhet; Skjebnen, misunnelig på ulykke, truer meg igjen... Slik begynner Pushkins dikt "Premonition" (1828), der ungdommelig bekymringsløshet og dikterens tidligere overraskende evne til å finne en vei ut av dystre stemninger forsvinner,

Til alle tider har poesi hatt stor innflytelse på sosialt liv. Arbeidet til diktere bidro til åndelig frigjøring, avslørte menneskelige laster og fikk oss til å tenke på livet rundt oss. En av disse dikterne var Vladimir Vysotsky - personifiseringen av folkets samvittighet. Vysotskys verk er en biografi over vår tid. I et stort antall dikt skrevet i ulike perioder, kom poeten inn på svært viktige milepæler i historien. Tre o

"... Verden av skjult, stille sukkende sorg" er avbildet av dramatikeren, og legemliggjør hendelsene og karakterene i bildene av karakterene i dramaet "The Thunderstorm", og det er åpenbart at ordene til N. Dobrolyubov hjelper å mer nøyaktig definere sjangerdefinisjonen av verket. "... Verden er dum, verkende smerte, a world of prison, deathly silence...» - men hele verden, og ikke et fragment av den, - en verden tatt i fylden av sine problemer og kollisjoner. Drama, som lenge ikke har vært underlagt klassisismens lover, alt

Det er mange forskjellige teorier om kvinnelig vennskap. Selvfølgelig er dette ikke overraskende, fordi det ikke er noen kamerater i henhold til smak og farge; følgelig, så mange mennesker som det er, så mange meninger. Noen hevder at en kvinne ikke kan være venn med en kvinne, fordi dette ikke vil føre til noe godt. Som, de vet bare hvordan de skal falske smil til hverandre, dele de siste hendelsene og diskutere andre lignende pseudo-kjærester. Dette er det maksimale som kan bringe dem sammen. Selv om

Jeg elsker virkelig poesien til S. Yesenin. Bare en naturforelsket person kunne skrive slike vakre dikt om naturen. Men hans arbeider om dyr er spesielt inderlige. Etter den første lesingen ble jeg virkelig forelsket i S. A. Yesenins dikt "Cow", "Fox", "Song of the Dog" og andre. Da jeg leste forordet til boken, lærte jeg om dikterens rørende holdning til hjemløse dyr som forsto og elsket sin velgjører. Han kunne lese øyne

ROGOZHIN er hovedpersonen i romanen av F.M. Dostojevskijs "Idioten" (1867-1869). Parfyon R. er en av de mest tragiske skikkelsene i russisk litteratur. Først - en kjøpmann i fete støvler og en saueskinnsfrakk, slått av sin egen far, deretter - en millionær, likegyldig til å øke formuen, og til slutt, i finalen - en morder. På de første sidene av romanen, i vognen til Petersburg-Warszawa jernbane, R.s historie om seg selv og om møtet med Nastasya Filippovna

I maleriene til Isaac Levitan blir man alltid overrasket over motivets enkelhet, kombinert med eksepsjonell smak og høy utførelsesdyktighet. Det som også er utrolig er at han vet hvordan han skal fremheve, generalisere og vise hva som har unngått alle andre. Levitans maleri «Sommeraften» er en klar bekreftelse på dette. Dette maleriet er ett av siste verk kunstner - skrevet i 1900. I maleriet "Summer Evening" prøver ikke Levitan å overraske betrakteren med kompleksiteten til plottet

Hovedpersonen i historien er Peter Grinev. Han dukker opp foran oss som en ung mann fra en fattig adelsfamilie. Faren hans, Andrei Petrovich Grinev, var en enkel militærmann. Allerede før fødselen hans ble Grinev registrert i regimentet. Peter ble utdannet hjemme. Først ble han undervist av Savelich, en trofast tjener. Senere ble en franskmann spesielt ansatt for ham. Men i stedet for å få kunnskap, jaget Peter duer. I følge etablert tradisjon måtte adelige barn tjene. Her

Ta derfor vare på ungdommen til alderdommen. Sett pris på alle de gode tingene du skaffet deg i ungdommen, ikke kast bort rikdommene til ungdommen din. Ingenting ervervet i ungdomspass går sporløst. Vaner utviklet i ungdom varer livet ut. Ferdigheter i arbeid - også. Bli vant til å jobbe - og jobb vil alltid gi glede. Og hvor viktig dette er for menneskelig lykke! Nei mer elendig enn en mann lat, unngår alltid arbeid, innsats...

Både i ungdom og i alderdom. Gode ungdomsferdigheter vil gjøre livet lettere, dårlige vil komplisere det og gjøre det vanskelig.

Og videre. Det er et russisk ordtak: "Ta vare på din ære fra ung alder." Alle handlingene begått i ungdommen forblir i minnet. De gode vil gjøre deg glad, de dårlige vil ikke la deg sove!

Da jeg gikk på skolen og deretter på universitetet, virket det for meg som om mitt "voksenliv" ville være i et helt annet miljø, ingenting ville bli igjen av nåtiden... Men i virkeligheten ble alt annerledes. Mine jevnaldrende ble hos meg. Ikke alle, selvfølgelig. Og likevel viste ungdomsvennene seg å være de mest trofaste, alltid til stede. Bekjentskapskretsen har vokst uvanlig, men ekte venner er gamle. Sanne venner blir skapt i ungdommen. Ungdom er en tid med bånd. Og du bør huske dette og ta vare på vennene dine, for ekte vennskap hjelper mye både i sorg og glede. I glede trenger du også hjelp. Udelt glede er ikke glede. Lykke skjemmer bort en person hvis han opplever den alene. Når ulykkens tid kommer, tapets tid – igjen kan du ikke være alene.

Svar

Andre spørsmål fra kategorien

Les også

Vennligst hjelp meg med å lage en kortfattet oppsummering)))

Nå på bordet mitt, i krystallvaser under elektrisk lys, leker dette velduftende, søte, aromatiske og helbredende stoffet med refleksjoner, kjent for mennesket for lenge siden. Men den ble brakt til oss fra et sted bier aldri hadde vært - fra tundraen. Denne honningen ble ikke bare skapt av bier, men også av innsatsen til folk som sørget for at våre innfødte russiske bier fra Trans-Oka-engene kunne jobbe i Arktis.
I nord utenfor polarsirkelen er det noen ganger hele fjell med blomster: det er et fjell helt hvitt - multebær og blåbær blomstrer. Og så skjer det at i juli er fjellet helt rosa - ildgress har begynt å blomstre, eller rogn, eller villrosmarin, geranium, og hvem vet hva! Og bare tenk, hver blomst her har to til tre ganger mer nektar enn vår, og hver blomst ventet på en bie, og det var ingen bier i polarsirkelen.
Det som er attraktivt er at vi, uten tap for naturen, oppdaget polarhonning, at millioner av kilo honning da var i blomster for å tiltrekke bier for pollinering, men det var ingen bier, og vi tok dem med.
Det er ting i verden, originale i sin godhet og forståelige for alle, som forener natur og menneske i en eldgammel forening, og blant disse tingene er brød. Men du må bare være veldig sulten for å kjenne solen i brødet, og det er lettere for oss å se dette i substansen av honning.
Vennligst hjelp meg med å lage et kortfattet sammendrag C:

gi teksten en tittel slik at tittelen gjenspeiler hovedideen... lag en plan og skriv en kortfattet oppsummering... gutter takk

hjelp til å gi teksten tittel, skriv en kortfattet oppsummering og planlegg....

vær så snill...

veldig nødvendig

En gang før kvelden, da vi var på vei hjem, blåste det plutselig opp en sterk vind og drev oss rett til moloen, og de ville bølgene så ut til å Spesielt formål slå oss så hardt vi kan mot bølgebryterens granitt og knuse den lille båten vår i stykker. Vi rodde av all vår styrke; Vi så vår eneste redning i å komme oss til havnen før vi ble truffet av steinene. Dette viste seg å være umulig, og derfor ble vi løftet så høyt at vi et øyeblikk så sjøen på andre siden av brygga, så ble den kastet ned, som fra en femetasjes bygning, så ble den oversvømt med en enorm foss, så begynte den med rasende kraft å slå båten vår mot brygga, nå med hekken, nå baugen, så siden. Jeg prøvde å presse meg vekk fra moloen med en åre, men den brast umiddelbart. Jeg ble følelsesløs av fortvilelse og merket plutselig, eller rettere sagt, at Zhitkov ikke lenger var bak meg. Det var et øyeblikk da jeg var sikker på at han hadde druknet. Men så hørte jeg stemmen hans. Det viste seg at i det øyeblikket da vi ble løftet opp, hoppet Zhitkov, med fantastisk sinnsnærvær, fra båten opp på brygga, opp på den skrånende, våte, glatte veggen og klatret opp til selve ryggen. Derfra ropte han til meg: "Det er over!" "The end" er et nautisk tau. Zhitkov krevde at jeg skulle kaste et tau til ham som lå krøllet sammen i en ring på baugen, men siden jeg fortsatt var veldig ustø i det maritime vokabularet, forsto jeg ordet "slutt" i hans generell betydning og skrek i dødsangst. Heldigvis så fyrvokteren katastrofen og kom meg til unnsetning. Co forferdelige forbannelser, som til og med stormens hyl ikke kunne overdøve, med et ansikt forvrengt av sinne, kastet han meg enden av tauet og, sammen med Zhitkov, dro han meg skjelvende, men ubeskrivelig glad, inn på de våte steinene på brygga. og tok straks vare på båten vår: han hektet den med en lang krok og beordret assistenten til å bringe henne inn i havnen, hvoretter han angrep meg og Zhitkov med et nytt utvalg av forbannelser og krevde at vi skulle følge ham til fyret. Jeg forventet ekstraordinær voldsomhet, men han, uten å slutte å skjelle ut, ga oss et glass pepper, beordret oss til å ta av oss de våte klærne og løpe nakne langs moloen for raskt å varme opp. Så la han oss på en seng i kennelen hans, dekket oss med et teppe og satte seg bak en veltet boks og tok en penn for å lage en rapport om hva som skjedde. Og jeg ble overrasket over motet til min trofaste og pålitelige kamerat...

vær så snill.....

Hjelp meg å skrive en kortfattet oppsummering. ca. 90-110 ord

(1) På det nittende århundre bodde bokbinderen Yegor Gerasimov i Moskva. (2) Studioet hans viste ikke luksuriøse tegn, han søkte ikke effekt og overdreven popularitet, men han elsket bøker, som han sa det, som «viktig materiale». (3) Han laget ikke noe kapital til seg selv, men navnet hans ble lenge i minnet til mange, som navnet på en kunstnerbokbinder.
(4) Gerasimovs arbeid kunne sees på Polytechnic Exhibition i 1872. (5) Det skal bemerkes at deres hovedoppmerksomhet ikke ble rettet mot stempling eller gull, men til selve verket. (6) "Gi meg en mester," sa han, "som ville sitte ved siden av meg og jobbe med meg. (7) Ellers er disse selskapene," fortsatte Gerasimov, "bare bekymret for medaljer og skilt, men de er selv langt fra mestere." din virksomhet." (8) Alle bøkene han stilte ut ble solgt på stedet, og han fikk en medalje, det virker sølv, for det tilsynelatende enkleste, men rene, bemerkelsesverdig ryddige arbeidet.
(9) Gerasimov levde og arbeidet under livegenskap; han var en livegne. (10) Eieren av Gerasimov, som fortsatt var en gutt på den tiden, lærte ham hos bokbinderen Khitrov, en god mester og streng lærer. (11) Den berømte general Ermolov, en deltaker, besøkte ofte denne Khitrov. Patriotisk krig 1812, også en stor fan av bokbind. Ermolov ønsket å lære bokbinding, og Khitrov påtok seg villig å undervise generalen.
(13) I arbeid for Khitrov av kjærlighet til kunst, gikk Ermolov rundt i verkstedet og så nøye på alles arbeid. (14) Oftest stoppet han med Yegor Gerasimov, strøk ham over hodet og sa: (15) "Godt gjort, Yegorka! (16) Du vil bli en god mester."
(17) Ti år senere beordret mesteren Gerasimov til å bli soldat for en eller annen lovbrudd. (18) Geoasimov dro til Ermolov og fortalte ham om ulykken hans. (19) tenkte Ermolov.
(20) - Jeg angrer virkelig på at en god mester blir en soldat. (21) Vent. (22) Så kom han med et brev til ham.
(23) - Her, gi dette brevet til din herre, og hvis du likevel havner i tjenesten, så er det fem rubler for reisen din.
(24) Hva som ble skrevet i dette brevet forble ukjent, men bare mesteren omgjorde sin avgjørelse. (25) Gerasimov husket alltid Ermolov med dyp takknemlighet.

FOLK HJELPER SKRIVE EN KONKRETT UTSLUTTELSE!!!

JEG GIR 70 POENG.
Hva betydde det for folkeliv et ord i det hele tatt? Det er litt skummelt å stille et slikt spørsmål, enn si svare på det. Faktum er at ordet ble sidestilt av våre forfedre med livet selv. Ordet fødte og forklarte livet; for bonden var det minnets vokter og garantien for en uendelig fremtid. Samtidig (og kanskje nettopp på grunn av dette) trøstet, hjalp, motiverte til å oppnå heltemot, gikk i forbønn, helbredet, inspirerte. Og alt dette skjedde av seg selv, naturlig nok, som en flyt elvevann eller som en rekke dager og skiftende årstider.
Ville det under slike forhold virke overraskende for fremveksten av en ordkult som eksisterer i landsbyer i vår tid?
Evnen til å snakke godt, det vil si billedlig, intelligent og taktfullt, var til en viss grad et mål på jevn sosial status, en grunn til respekt og aktelse. For små og onde mennesker slike ferdigheter var gjenstand for misunnelse.
Ordet - enten det er talt, sunget, uttrykt i tegn med hendene på en døvstum, eller til og med ikke uttrykt i det hele tatt, bare følt - ethvert ord har alltid strebet etter sin figurative perfeksjon...
Vakker, billedlig tale kan ikke være en dum tale. Evnen til å snakke godt tilsvarer slett ikke evnen til å snakke mye, men tette tause mennesker ble på ingen måte beæret, de ble også ledd av. Forsettlig taushet ble ansett som et tegn på list og ondskap, med alle de påfølgende konsekvenser. Så ordtaket "Ordet er sølv, stillhet er gull" var ikke egnet i hvert øyeblikk og ikke på alle steder

Du er på spørsmålssiden " Hjelp meg å skrive en kortfattet oppsummering", kategorier" russisk språk". Dette spørsmålet tilhører seksjonen " 5-9 " klasser. Her kan du få svar, samt diskutere spørsmålet med besøkende på nettstedet. Automatisk smartsøk vil hjelpe deg å finne lignende spørsmål i kategorien " russisk språk". Hvis spørsmålet ditt er annerledes eller svarene ikke er passende, kan du stille et nytt spørsmål ved å bruke knappen øverst på siden.

Da jeg gikk på skolen virket det for meg at mitt voksne liv ville foregå i et annet miljø, som i en annen verden, og at jeg ville være omgitt av andre mennesker. Men i virkeligheten ble alt annerledes. Mine jevnaldrende ble hos meg. Ungdomsvennene viste seg å være de mest trofaste. Bekjentskapskretsen har vokst uvanlig. Men sanne venner, gamle, sanne venner, får man i ungdommen. Ungdom er en tid for å komme sammen.

Ta derfor vare på ungdommen til alderdommen. Sett pris på alle de gode tingene du har skaffet deg i dine yngre år, ikke mist venner. Ingenting ervervet i ungdomspass går sporløst. Gode ungdomsferdigheter vil gjøre livet lettere. De dårlige vil komplisere det og gjøre det vanskelig. Husker du det russiske ordtaket: "Ta vare på din ære fra ung alder"? Alle handlingene begått i ungdommen forblir i minnet. De gode vil gjøre deg glad. De dårlige lar deg ikke sove.

Mikrotemaer:

Ekte venner blir unge. Ungdom er en tid for å komme sammen.
Ekte vennskap hjelper mye i både sorg og glede.
Sett pris på alle de gode tingene du har skaffet deg i dine yngre år, ikke mist venner.

Klart sammendrag:

Da jeg gikk på skolen virket det for meg at mitt voksne liv ville foregå i et annet miljø, at jeg ville være omgitt av andre mennesker. Men faktisk ble mine jevnaldrende hos meg. Bekjentskapskretsen har økt, n o sanne venner blir laget i ungdommen. Ungdom er en tid for å komme sammen.

Ta derfor vare på ungdommen til alderdommen. Sett pris på alle de gode tingene du har skaffet deg i dine yngre år, ikke mist venner. Gode ungdomsferdigheter vil gjøre livet lettere. Alle handlingene begått i ungdommen forblir i minnet. De gode vil gjøre deg glad. De dårlige lar deg ikke sove. (110 ord)

Svar:

Lignende spørsmål

En spiker som veier 5,6 gram senkes ned i et glass svovelsyre, som oppløses fullstendig. Hva slags gass og hvor mange liter av den vil slippes ut?
velg ord med samme rot: sopp, nese, løp
I en avkortet kjegle er høyden 63 dm, danner 65 dm, sideoverflaten er 26 P m2. Bestem radiene til basene.
RETT FEILENE!!! Problem med forurensning av vann (hav, elver, innsjøer etc.) - en av de mest aktuelle. Mennesket endrer ugjenkallelig den naturlige modusen til vann gjenstander aktiviteten ved avfall og oppkast. Det er mye vann på jorden, ferskvann - alle 3%, andre 97% er vann fra hav og hav. Tre fjerdedeler av ferskvannet er ikke levende organismer tilgjengelige for, fordi det er vann fra isbreer. Isvann er en tilførsel av ferskvann. Nesten all vannmasse er konsentrert i hav. Fordamping fra overflaten av havvann gir fuktighet til alle økosystemer med tørrtid. Tørt land returnerer vann til havet. På en utveksling av fuktighet mellom tørt land og hav er brukt mye energi: på det 1/3 energier som virker solen på jorden er brukt.Før utviklingen av menneskelig sivilisasjon en syklus av vann på en planet var likevekt. Et hav fra elvene fikk en slik mengde vann, utvidet at ved hennes fordampning. Ved et uforanderlig klima vokste ikke elvene grunne, en vannstand hadde ikke gått ned i innsjøer. Med utviklingen av menneskelig sivilisasjon ble denne syklusen krenket. Forurensning av hav
Hvilken type, slekt, klasse, orden, familie, art tilhører reven? HASTE)!
avslå ord: natt, himmel, energi
125.Ikke skrevet separat: a) (ikke) uatskillelig forbundet; b) (ikke) vanskelig å løse; c) en (u)begrunnet handling; d) (ikke) villig sett på. 126. Hvilke ord er ikke samme rot? a) glød, daggry; b) berøring, berøring; c) fjell, brenne; d) verden, forsoning. 127. Hva sammensatt adjektiv er det skrevet med bindestrek? a) (lyse) blå; b) (hvit) bevinget; c) (alltid) grønn; d) (landbruks)økonomisk. 128. Hvilket adjektiv tilsvarer karakteristikken: relativ, entall, hankjønn, instrumentell kasus? a) Storslått (ytelse); b) under jorden (gjennom); c) bjørn (skinn); d) grønn (trær). 129. Hvilken egenskap samsvarer det foreslåtte partisippet med? a) Passiv, preteritum, perfekt form; b) aktiv, preteritum, perfekt form; c) passiv, presens, perfekt form; d) passiv, preteritum, ufullkommen form. 130. I hvilken variant brukes adverbet? a) På grunn av et sammenbrudd; b) på grunn av kaldt vær; c) til tross for regnet; d) gjør det først. 131. I hvilket av alternativene var det en feil? a) Malt flekk; b) en såret soldat; c) smijern; d) strikket av bestemor. 132. Hvor mange pronomen brukes i følgende setning? I huset hans kjente han plutselig noen andres blikk på ham, som om noen eller noe plutselig hadde kommet inn i rommet under hans fravær og nå så på ham. a) 6; b) 8; klokken 7; d) 9; 133. Vennligst angi separat skriving ord: a) Her var det lukten av tre som rådde. b) Datteren min la til samme linje i brevet. c) Arina Petrovna aksepterte ham ikke, og han fikk ikke se faren sin. d) Dessverre skjer det samme med mennesker. 134. Det er ingen homogene medlemmer i setningen: a) Det er snø, snø, snø rundt omkring. b) Endene skalv i krattene og kvakk ynkelig hele natten. c) På havet er bølgene støyende, ikke snøstormen. d) Hos hannpapegøyer er veksten ved nebbebunnen blå og mørkeblå. 135. Innledende ord ENDELIG uttrykker: a) tankens rekkefølge; b) kilde til meldinger; c) grad av tillit; d) måte å danne tanker på. 136. Angi en setning der det ikke er isolerte medlemmer (ingen skilletegn): a) Ulven kan ikke sukke eller sukke. b) De myke skrittene til folk som ikke hadde på seg støvler nærmet seg. c) Hele landsbyen, stille og omtenksom, hadde et hyggelig utseende. d) Vi var omringet på alle kanter av en flere hundre år gammel skog like stor som et godt fyrstedømme. 137. Det er ikke et kvalifisert medlem og krever ikke isolasjon (ingen skilletegn): a) flodhest eller flodhest; b) syntaks eller vitenskapen om setninger og setninger; c) metro eller t-bane; d) bordtennis eller volleyball. 138. Det ble gjort en tegnsettingsfeil i setningen: a) Minnet vårt er en hardhendt, uforgjengelig organisasjon. b) Vår plikt er å forsvare festningen til vårt siste åndedrag. c) Brosjen din ser ut som en bie. d) Kamp er det beste akademiet. 139. Hvilken konjunksjon forbinder delene av en kompleks setning: Det var allerede vårmåneden mars, men om natten knitret trærne av frosten, som i desember. a) underordnet; b) tilkobling; c) dele; d) motsatt. 140. Hva er meningen med bisetningen i følgende komplekse setning: "Den mørkeblå overflaten av havet har kastet av seg nattens mørke og venter på at den første strålen skal gnistre med en munter glans"? a) konsekvenser; b) mål; c) grad; d) grunner. 142. I hvilken rad er alle ordene med en ubekreftet vokal ved roten? a) Balkong, kanonade, utstillingsvindu; b) lyn, privilegium, presentasjon; c) svømmer, sjarmør, skogvokter; d) prestisje, president, spøkelse. 145. Hvilket ord samsvarer med mønsteret: prefiks-rot-suffiks-endelse-ende? a) Limt; b) tinn; c) kystnære; d) tatt opp. 148. Hvilken setning tok feil? a) Tre studenter; b) to porter; c) vi er fire; d) to bjørner. 149. Hvilket partisipp tilsvarer karakteristikken: refleksiv, ekte, perfekt, preteritum, fullstendig, entall, feminin, dativ tilfelle? a) en lagret hemmelighet; b) historien som skjedde; c) en smilende person; d) en jente som leker. 150. Hvilket ord er en uforanderlig del av talen? en dyp; b) Amsterdam; c) hopping; d) fikk det.
1. Form former (enkle og sammensatte) av komparative og superlative grader av sammenligning av adjektiver. God, ny, stor, sunn, sterk, stor, dårlig, lett. 2. Bestem kjønn på substantiver. Hummingbird, callus, kålrabi, kaffe, status quo, iwasi, tyll, kenguru. 3. Lag setninger med tallene "både" og "begge" med følgende ord i dativ: søster, bøtte, skjerf, tre, avis, vei, bygning. 4. Avslå tallene: 5746, 1737, 100, 200, en og en halv, 2012.