Bilder av dyr i deres naturlige miljø. Vakre bilder av dyr. Ville dyr, dyr i bilder for barn, utviklingskort for barn, ville dyr i Russland Generelle prinsipper for arbeid

2.1 Metodikk for å avbilde fugler og skapninger

i cob-klasser

Skapningens lys er mer tsikavy og annerledes for sin form og farge. I cob-klassene er skjemaene oftest malt i profil, noe som lar deg endre infusjonen av lovende endringer i bildet. Tvert imot, for å male formene til den skapte verden, kan det være en haug med leker, utstoppede dyr, og så er naturen i live. Lær å pragmatisk skildre svermer av fugler, skapninger som de stinker. Navit-karakterer i litterære kreasjoner er ofte avbildet i Russland og i en sammenleggbar perspektivposisjon.

Den fremtidige læreren er skyldig i å dø av kjærlighet til det punktet å male de sammenleggbare formene til den skapte verden: å vise metodene for å skildre dem, rekkefølgen av vikonanniya små tynt. For å vikonate oppgaven, er det nødvendig å kjenne teorien og metodikken for å male formene til skapningens verden.

Fugler er som sicava-natur for bildet. Mangfoldet av fuglearter, skjønnheten i levende former og farb, spesielt plastisiteten og dynamikken, kraften til rike fugler - alt dette er av stor interesse for studenter. Selv om det i tegning av fugler er en spesifisitet, men lovene til et realistisk naturbilde er like sanne for tegning av slike gjenstander.

Hovedkilden for å få kunnskap og erfaring innen fugleskildring er et systematisk selvstendig arbeid med skisser fra naturen (inkludert opudal). En tegning fra naturen er fylt med hodet til vivchennya av fuglene.

Enten det er en vipadku, chi ledes av små fra en levende skapning eller fra et kosedyr, du trenger å kjenne det grunnleggende anatomisk-konstruktive livet, at skjelettets liv og utvikling av muskler. Anatomi av livet til en person og noen av de rikt legemliggjorte: hodeskalle, vertebral column, bryst, skulderblader, bekken, kistki kintsivok. Muskulaturen til skapningene ligner også på de menneskelige i systemet, utvidelsen av de dype m "språkmassivene, så vel som i rukhene, den er mye mer tilslørt blant skapningene. I ryggen "singer stanken gjennom bekkenet, foran - bak ved hjelp av skulderbeltet, skulderbladene er "single med bryst og rygg for hjelp av m" sår, som forteller m "sidene av skulderbeltet til en person.

Når hodet til et menneske er sammenkoblet med hodene til forskjellige skapninger, er det også en rik vulgaritet i hverdagen: dobbel symmetri, hjerne- og ansiktshodeskalle, øvre og nedre spalter, dype fordypninger. Det er derfor bildet av skapningene kjemper slik, som mennesker - den samme midten, frontlinjen, etc. Mye vill og analog og i Budovі kіntsivok. Du må huske at skapningen tråkker på forsiden, at den er i pronasjonsposisjon Med hendene på supinatsi og pronasjon av vann: en løve, en heks, en tarm, en kanin, en kenguru;

Bevegelsene til kіntsіvok skapninger er sammenvevd med ruhi av folk er i utgangspunktet like - tse ruhi av foldet og foldet når du går, løper og klipper. I hizhakіv i forpotene er det hapal ruhi, som inkluderer ruhi av pronasjon og supinatsiy. Ale, på samme tid, er ruhi introdusert i skulderen loams av skarpt obmezhenі; hamstrene av dem har ingen kunnskap.

Skjelettene og muskulaturen til skapningen må ses respektfullt på, huskes og huskes - det er nødvendig for fremtidig maling av skapninger fra naturen og fra minnet. Bare ikke vis din egen anatomiske skapning, men mal bare på grunnlag av konturer, synlige hevelser og depresjoner, du ser ikke en lesekyndig og virulent baby. Hvorfor anbefales det, hvis mulig, å tegne og skissere skjelettene til forskjellige skapninger. For å gi muligheten for vivchiti zagalny ruh skapninger, rukh yogo nig, shii, vivichiti proporsjoner av forskjellige deler av tulub, prinsippet om s "dnanny deler av kroppen, razpodil de viktigste mas tuluba.

Mellom skjelettet til en mann og en fugl er det også mye likhet: hos fugler er ryggen spesielt dempet i nakkedelen, brystburet med brystbeinet som stikker frem på kjølen til skipet - her brystet. kan festes, som fører til vinger, som en fugl. Skulderbeltet er laget av sine egne knopper (lik menneskelige krageben og skulderblad), som brukes til å feste vinger til vinger. Bekkenet er lett, tynt, haledelen av ryggen stikker ut bakfra, kontrollerer halefjærdrakten. det er mulig å forstå hvor bekken-fotsumpen er funnet, de kne, som på et nytt sted en homilk og under en slags kutom for å komme ut av fjærdrakten, hvor en homilk-foot sump er funnet og hvordan foten vekkes. Hos rike fugler (gander, pivnya, blå og in.) er foten bare støttende, hos hyttefugler er den hapal, så den kan være sterk.

Etter å ha blitt kjent med de anatomiske ville dyrene, fuglene (både i naturen - skjeletter, utstoppede dyr, eller fra reproduksjoner, illustrasjoner i boken), kan du fortsette å male skapninger fra naturen.

En rekke strøk og skisser med oliven, vugilla, sanguine, pensel, pir "groper (monokromatisk akvarell, blekk) fra utstoppede skapninger - hare, rever, ekorn, pivnya, triggere, pitching, skjærer, kråker, fasaner og іn., og så langt som mulig og fra levende modeller.

Avhengig av oppgavens innstilling, arten av skapningens form, den ullaktige kurven og fjærdrakten, er det ikke bare den enkle billedfremstillingsteknikken som velges, men også den svenske babyens måte. I den fantasifulle kreativiteten er følgende metoder for svensk maleri mye brukt:

En linje;

Linjer med én times drift i slag;

Vikonannya skisserer elementene i opplegget;

Vikonannya skissert av ordningen;

Vikonannya i en tone, "flamme".

Brakk i de valgte måtene å binde venelinjene på kan starte fra de aksiale, midtre linjene, som viser på den dype ruh og vidden av råtnende skapningen, fuglen, med en fjern blonder med korte linjer, strøk av råtnende av nakke, hode, nibb, hale eller noe som former silhuetten, omrisset, karakteristisk for den avbildede skapningen. Ved å utvide måten å tegne skapninger med forskjellige elementer i skjemaet, hvis omrisset er tegnet med geometriske former, passer de inn i "mni-formene" til skapningene, og deretter blir de avklart og utdypet på de individuelle egenskapene til livet , ullkurvatur og fjærdrakt av skapningene.

Dessuten, for en respektfull og bakken belegg av hud skapninger, dotsilno vykonat dekіlka skisser og skisser av små deler (hoder, hoder, etc.) av en skapning fra forskjellige synspunkter, fra forskjellige sider. Som om maling er utført med en levende, ruhomoi-modell, stå heller på samme sted og "fange" naturens forskjellige ruhi. Det er ikke et problem, siden det er den andre veien, holdningen endres litt, - du må starte et annet slag, og hvis det første trekket, gjenta stillingen, fortsett det første slaget, etc. Morens spor på gaten, i klitene, i tankene til de omkringliggende rommene, det er mange ruiner, skapningenes posisjoner gjentas uten avbrudd.

I praksis kan elevene se svingningene, hvis du må se for deg fuglene i luften, hvis stanken flyr. Det er nødvendig når du trenger å beskytte, at vanning er to typer: en kam, hvis fuglene vinker krill, roblyache kammer av ruhi og vіdshtovhuyuchis vіd poіtrya; og dampende, hvis fuglene løfter kroppen på vingene, skorpe med tregheten til den flytende vinden.

Å tegne hodene til forskjellige fugler, er det nødvendig å spore forskjellen i former, deres proporsjoner, stedet for hoveddelene. Ved å tegne fugler er eleven også skyldig i å ta bilder av gjenstander ved hjelp av maling.

For bedre å forstå det anatomiske livet til skapninger og fugler, for å legge tilstrekkelig merke til den metodiske sekvensen av visualisering av bildene deres, er det nødvendig å lage en rekke trivielle tegninger fra naturen.

En jordet, ganske triviell tegning i nattens time lar en respektfullt se på, analysere utformingen av kroppen til den avbildede fuglen, formidle de karakteristiske trekkene til tonene for det nødvendige detaljnivået. Disse tegningene kan læreren trenge gjentatte ganger ved utarbeidelse av faglige hjelpemidler før skoletimene. Du kan se de trivielle skissene, så kan stanken zdiisnyuvatisya som om opadal, så fra levende natur, hvis muligheten for å tegne en fugl er foreslått, at det er mer eller mindre trivielle timer i en posisjon.

Når du arbeider fra levende natur, er tegningen selv om den er ganske triviell, men allikevel er det som regel obskurasjoner på innkallingstimen. Tegning med opudale fugler kan utføres ved å strekke bagatioh-tider. Tse tillater å skildre naturen til alle pellets fra en ikke-destruktiv modell med konstant belysning.

Det være seg en robot i henhold til bildet av fugler, fra levende natur, er det skyldig å bli utført sekvensielt, målrettet, for å hedre funksjonene til bildeobjektet og oppgaven å stå foran læren. Aglidovnіst Robotic trivan mønster Ptah z Naturi chi з з з з за задульная замутовать сторуватьи: Vіdno til en komposittfri Jeg vil tenke på formatet til et ark med Potonbybno Vіtiti Cordoni Zagalnі, lett Form Zagalnі, lette Formen av Zagalnі, lette Formen av Zagalnіs Rukhiv, Slitty for Tim. Deretter vil vi bestemme spіvvіdshnennya delene av kroppen: installer dovejin av pelsen og kjenn dens bredde, utvide hodene, merk potene og halen.

Vishuyuyuchi spіvvіdnoshnja deler av kroppen, ved siden av å starte fra de største massive delene, er det nødvendig å utføre arbeidet fra hodet til betongen, fra hodet til den andre raden, fra de store delene til de små, snakker om integriteten til mønsteret. Med hvem, respekt for formen på hodet, brystbenet, pels, krill og hale.

Det er nødvendig å se, under en slags kut, er hele pelsen bøyd til overflaten av jorden til nakken, som en fugl sitter på, som er rett langs aksen langs lengden til pelsen, som plassering av aksen er lav langs lengden til pelsens akse. Hvis fuglens ville former er kjent, fortsett til den lengste avklaringen. De indikerer spesifikke trekk ved formene til pelsen, hodet, krill og halen, nig. Formen på pelsen til en stor fugl er eggformet, som høres rett opp til halen. Naturen som ligger i form av en fugl, som er tegnet. Hos forskjellige fuglearter er formen på hodet og bredden mer variert.

Jeg vil lære deg å bære, som formen på en saueskinnsfrakk, som et sted på tegningen, ta en krill og en hale, som et hode, shii. Etter å ha inspirert hodeformen til fuglens kropp, er det nødvendig å avklare de resterende delene og detaljene i tegningen. Ved å analysere naturen er det klart at hudformen til skapningens lys er festet til den midten der den er i live.

Etter å ha vridd formen på touluben, hodet, finnene og gjenopplivet okremih-delene av naturen - ribi, fortsett til її-bildet. Ryggraden utføres som en akse for direkte identifikasjon av kroppen og manifestasjonen av ribbeina. Deretter navngir vi lengden og den største bredden på її, bestemmer plassen og størrelsen på hodet, pelsen, halen og finnene. Etter å ha revidert og spesifisert proporsjonene og perspektivposisjonen til kroppen, fortsett å avsløre formen og male detaljene til ribben.

Perspektivbildet av ribbe er allerede malt i klasse 1 på timene i temamaling ("Ribka i et akvarium midt i alger"), hvis du lærer å øve på å male ribber som de stinker bachili їx - i Russland og i andre lovende stillinger. Til dette er den fremtidige læreren skyldig i å male ribbeina i forskjellige romslige posisjoner.

Når vi ser på formene til forskjellige fugler, legger vi merke til at hovedformen for pelsen deres er å gjette et egg - en form der en hudfugl er støpt på kolben av sitt liv. Form hodet, shiї, tulubіv ptakhіv supra-språklig raznomanіtnі і tsіkavi.

Å tegne en fugl fra en levende modell er veldig viktig i Russland uten tillatelse. De beste modellene for å dyrke disse formene i naturen er leker, og da lever utstoppede fugler og naturen. For å lette bildet av foldingsformen til fugler eller skapninger, følg konstruksjonsskjemaene, der det er enkelt å bytte til et ekte naturbilde.

Den utstoppede fuglen vises i profilen. Etter å ha satt naturen, analyser den konstruktive formen, lys den for tynn. Det er respekt for formen på fuglen, dens proporsjoner, glattheten i overgangen til formen på pelsen, shii, hodet. For eksempel, for en times analyse, gir en utstoppet blå respekt til de som har en ovalformet tuub med en frekk rygg, et rundt hode med en rett jobba ned, ben med en frekk front. Med lette strøk markerer de på papiret de broderte rosene til fuglen og proporsjonene til pelsen, hodet med hoften, halen, og tegner den naturlige formen til yogoen. La oss male detaljene og gi videre formen på fugleskremselet.

Dali gjør det lettere med en lovende vending av bildet frem til den som er liten. Bildet av fugler på de tematiske små lukker sinnet og de små i maleriet av dem i det åpne rommet.

Tegning av skapninger, yak og fugler, er det nødvendig å fikse leker og utstoppede dyr i profil. De små repareres fra plasseringen av bildet på arkush-papiret, som er utpekt av den totale størrelsen og proporsjonene til kroppen til skapningene. Aksiale linjer indikerer posisjonen i rommet til pelsen, hodene og dyrene, og viser visuelt formen deres.

Etter å ha gjennomgått og avklart for naturen proporsjonene til kroppen, deres gjensidige lyd, mal de nødvendige detaljene og vis om den "lille formen for lys. Beriket med viktige oppgaver er bildet av modellen til skapningen, plassert i svingen og i Russland, synlig for den som er liten. Jeg gir spesiell respekt til den lovende babyen, overføringen av de individuelle egenskapene til skapningen, manifestasjonen av lysets form og overføringen av tekstur.

Yakshcho tillater en time og en lærer av straff, at barna har blitt forelsket i tegningene av skapningene, selv i lang tid ser de ett år for skriblerier av de svenske skissene fra naturen til en levende kanin og andre skapninger (Guinea) griser, tynne ekorn). For hvem det er nødvendig for oss å tjene til livets opphold som lærer i biologi (som på skolen, det er en levende liten boks) eller vi trenger fra elever som er engasjert i kanin, for å bringe levende natur til skolen for skriving.

Slik at skapningen rolig kjente på seg selv foran klassen, på plattformen, har hun et demonstrasjonsrom: bunnen er dekket, og fra de tre sidene av bordet henger et tynt papirgjerde fra pappen. Skapninger gir sine kjære grub, slik at yakomoga vant mindre kollapset.

Prosessen med å skrible skriblerier fra levende skapninger er mer sammenleggbar, ølvann og cicavies. Og enda mer i Russland er skapningens natur, plastisiteten til kroppens liv, tydeligst vist. Fra den andre siden, i studiet av spesiell aktivitet, vibrerer årvåkenhet, okomir, vikonanny-teknikk. Å tegne levende skapninger fra naturen kan brettes rikt. For det første, i vår tid, er verdens skapninger hovedsakelig i dyrehagen, noe som er enda mer upraktisk fra utseendet til et pedagogisk maleri. På en annen måte er skapningene allerede rukhomі og їх enda viktigere, det er umulig for en time, bilder fra ett, fast punkt av daggry. Dette er grunnen til at vikonene til svenske skisser og skisser fra naturen til levende dyr, fugler, ribber og husdyr er perfekt sammenvevd. Vikonannya og trivalih-roboter (små i oliven, vugills, akvareller) er ypperlig utført fra utstoppede skapninger.

De fleste av fuglene og skapningene er allerede råtne, og det er viktig å investere i dem at modellen vil være lang nok i din posisjon, da det er nødvendig for visjonen om det tiltenkte mønsteret. Du må være mer tålmodig enn et kontrolløyeblikk hvis fasen som er valgt for bildet gjentas og du kan fortsette roboten. Det krever mye spritnіst, dosvіd den aktiviteten, schob lykkes med å tegne fugler i rusі. I slike vipads er det vanlig å vikoristovuvaty shvidki skriblerier. For hjelp av lakoniske fordeler overføres de til selve smutsen, som er karakteristisk for det andre objektet.

Konturene er de mest komprimerte, økonomiske for å fortelle om problemet. I en stammehåndskrift kan du vise naturen mer detaljert, gi mer respekt til hundre detaljer. Ale, og en slik stil er skyldig i å være for kort.

Trinn for trinn skriftlig er som følger: det er nødvendig å se tilbake på naturen, sette pris på mer, vise tankene dine og det endelige resultatet av arbeidet. Og det er alt nødvendig å jobbe i supra-stil på timen, hvis det er mulig å møte. I en slik rangering er zmist i håndskrift, å se de originale elementene, å nå integriteten til bildet skyldes skolens feil og inspirert av læren. Som et resultat av det systematiske arbeidet avdekkes nødvendig bevis og tillit, som gjør at håndskriften på høyt nivå kan rables bort.

For å mestre prinsippene for å jobbe med animalistiske temaer, er det nødvendig for oss å lære å mestre de riktige metodene for skribling, å trekke på forskjellige materialer og teknikker for å tegne, for å oppnå en sannferdig og virtuos overføring av naturen. Potteribno, ta med deg et snev av Snonalnosti Roboto: Schvidkos Snove Tom Ts_kavo CommonThe Sobrezhennia, Vіdmіtshi Light Nodeshki Pottorto, Potіm, Introduser den grunnleggende andelen av den. I flertallet av svingningene, alle tsі dії zdіysnyuyutsya raskere (div. fig. 1).

Det er viktig å gi zagalni metodiske kommentarer fra arbeidet med skissene av mangfoldet av oppgaven, som får skylden når man tegner forskjellige representanter for fuglenes verden. Imidlertid er det mulig å observere noen regelmessigheter av slikt arbeid, for å gi andre anbefalinger fra її utført. Først for alt, slede vrakhovuvat, scho sekvens vikonannya disposisjon, tegning fra overskriften til betongen, fra de store, hodet deler til de mer detaljerte, andre rader, behovet for å nå integriteten til bildet - alle de viktigste obov'yazkovy prinsipper, yak dotrimuyutsya være det være så tribal tegning, så jeg i håndskrift. Resten av høsten vibrerer alle dagens ordrer raskt, visceralt.

Større betydning av utviklingen av sinnet indikerer den største cicava, som er mer karakteristisk i hudmodellen. Det er mulig å ikke formidle noen detaljer, men det er umulig å ikke huske hodet og naturen, som legger til individuelle funksjoner og er viktig for de globale egenskapene.

Stor privatitet og samtidig mye vanskelighet er bildet av fugler i Russland, hvis de karakteristiske trekkene til deres plastiske kunst er tydeligst manifestert. Slik håndskrift er inspirert av et spesielt liv med sannhet og visanse.

Jeg vil lære behovet for en kolbe og ta den med til tegningen av lavråtne fugler. Trinn for trinn kan temaet for tegninger og oppgaver forenkles, varieres.

Det er verdt å understreke en slik mulighet for å skrive: å tegne en fugl i hva Russland er, det er nødvendig å endre dens posisjon i verden, du må endre stedet, falle ned etter den og fortsette tegningen, faktisk fra samme punkt i tizor. Det er også mulig å jobbe skisser av fugler i forskjellige posisjoner på ett ark papir, ranerne tegner et dekal parallelt, time etter time, fortsetter å jobbe med skinnposisjonene, snur fuglene rundt om i verden i disse posisjonene. For å gjøre slike skisser mer stående, enda mer råtne, har han flere muligheter til å velge riktige synspunkter.

I håndskriften er det viktig å formidle omrisset av fuglens kropp, dens hodeproporsjoner og hodet. Selv i forhold til kroppens posisjoner, hvis de karakteristiske konturene til fugler er spesielt godt synlige, er profilen ofte. På denne måten er det godt å observere silhuettens særegenheter og hovedproporsjonene. Imidlertid er det ingen spor av bildet av kun profilposisjonene til detaljene. Det er nødvendig å vokte og tegne їх fra forskjellige punkter ved daggry.

Når vikonannі podіbnih nacherkіv nebhіdkіst vіdkіstі і lіkіstі іt er onslіv іvtsya. Ordningen med det konstruktive grunnlaget for kroppen, tilleggslinjer endres som regel ikke, hovedoppmerksomheten trekkes til naturen til konturlinjene, som om de betegner livets særegenheter, proporsjonene til skapninger, naturen av ruinene. En svensk touch er mindre sannsynlig å bli satt på de mest mørke stedene.

Spesiell respekt bør gis til psykologisk trening av studenter før slutten av den første dagen, fordi den første håndskriften, som regel, ofte ikke er langt unna, og barn kan raskt bli glad i arven etter praksisen deres. Schob zatsіkaviti uchnіv, tse zavdannya kan bli stemt konkurransedyktig, regjerende på kontoret utstillingen av de korteste utkastene.

Tonal operasjon av den lille begynner med påføring av slag til tonen i plottene, skyggelagt i skyggen (vannaktig nyanse, pivtin, fallende skygge). Dali-tonen styrkes, trekkes ut, og samtidig blir formen tydeliggjort, konkretisert, om "m okremih d_lyanok figurer av skapningen, vigini, snu nakken, ryggen, skulderbladene, etc. .

En viktig respekt er håpet å overføre teksturen til den ullaktige kurven til skapningen, fjærdrakten til fuglen, rett frem og rozpodil. Med denne metoden er det nødvendig å ikke skynde seg å se på "ruh", direkte ullen, fjærene på okremi-tomtene til skapninger, fugler, for å forstå regelmessighetene og for ytterligere skyggelegging og skyggelegging for å formidle "lysstyrken, plastisitet, glatthet i huden og lo av noen skapninger.

Etter en rekke streker og skisser kan man gå videre til trivielle små fra naturen (oliven og akvarell), utstoppede skapninger og fugler: ulv, hare, rev, pinnsvin, hund, tarm, geit, jock, skjære, shulik, blå og yn. Skapninger er avbildet som om de var i en gruppe, altså i en gruppe.

Som små maler akvareller, kan du zasosuvat om det er en måte å jobbe med akvarell farbs. Ale på selve kolben, med vikonannі av de første oppgavene, likevel, er det bedre å vikoristovuvat ved metoden for inkrementell farging, ved metoden for logging, av den "tørre" roboten. Det er også nødvendig å visconat yakomoga mer enn svenske skisser av akvareller og utelate skapninger og deres detaljer.

Hovedoppgaven, som å stå før læring mens du arbeider med pittoreske skisser og skisser, er som følger: hvis mulig, kort for hjelp av hverdagsbilder, gi en klar uttalelse om formen, fargen på fuglen og yoga av hodets detaljer.

I maleri er bilder vakre farger, varme og kalde farger. En pittoresk håndskrift kan preges ved å skrible en frontkontur med olivenolje på et stykke papir.

Farget håndskrift og svenske skisser bekreftes av dristige, gjennomtenkte avgjørelser, overføring av de viktigste, originale trekk ved naturen og den forverrede uklarheten av bildet. Et annet nyttig materiale for å utføre slikt arbeid er akvarell. Hun har stor evne til å skildre, er operativ i hendene på en student, like enkel i frieri, noe som er ganske viktig når man lager svenske etuder og skisser. Akvarell garanterer mangfoldet av tekniske enheter for visualisering av billedkreasjoner.

Når du ser på det pittoreske bildet av fugler, er det nødvendig å se på de faktiske øyeblikkene. Et av disse øyeblikkene er den store rikdommen av mangfold, rikdommen i den avbildede naturen, forskjellen i den karakteristiske zabarvlennі zvnіshny krumningen, at fir'ї.

På kolbestadiet utarbeides en forberedelsestegning, hvor omrisset av fuglens pels etableres, hodedetaljer skisseres. På den siste, siste fasen av arbeidet er foredlingen av farge og form fullført. Additive overlappinger av tynne kuler av akvarellfarbs når foldingen av fargenyanser og aktiv farge- og tonallyd.

Praksisen til læreren i figurativ kunst og dosі har en slik tradisjonell for skolen slags grafisk aktivitet, som et lite barn på en klasse doshtsi. Dette forklares av tilgjengeligheten og økonomien til dette materialet. En stilig doshka og creid є på hvilken som helst skole, med hjelp av en lærer kan du raskt illustrere forklaringen din. Det er lett å slette bildet av bildet, endre en del av det, legge til noen andre elementer. Det er nødvendig i rolige situasjoner, hvis det er nødvendig å åpne opp prosessen med arbeid i dynamikk foran forskerne, for å vise muligheten for å berike den lille med detaljer, eller prinsippet om å korrigere benådninger. Vykoristovuyut kreid som lederrangering for å lage lakoniske lineære konturtegninger på klassen doshtsi.

For neobhіdnostі mozhna vikonati i vіdnosno detalіzovany malyunok Kreidi av uzagalnenoyu egenskaper tonal vіdnosin i på "єmnoї FORMS predmetіv. Slike vipadkah dotsіlno i tіnovih mіstsyah malyunka zalishati Chistu mørk overflate planker og Svitla traktuvati for lindring kreydyanih shtrihіv rіznoї tovschini i s rіznoyu kraft av angrep på kreid , domagyuchis nødvendig spіvvіdnoshennia svіtla і і іnі.

Det er ikke nødvendig å bruke en time på de sammenleggbare små, som bæres med en creid, eller i en kombinasjon av yoga med andre materialer, da stanken betyr betydelig sløsing med tid for kreasjonen din. Effekten som kan oppnås av slike små kan sikres på kort tid med jevn, kortfattet håndskrift, ødelagt vugilla, sanguine, pastell, akvarell, gouache, fargetro på store ark med hvitt eller grått papir.

Det bør bemerkes at små fargestifter kan ha mindre bildeskapende evne, anish håndskrift, brutt opp for hjelp av andre materialer, mye brukt i kreativ praksis av kunstnere. For eksempel er det lett å overføre lysfargede visjoner til en credish liten en for å formidle viktigheten av negativiteten til bildet. I tillegg er en slik liten en smart (det er konturer av objekter på en mørk bakgrunn) og det er enda lenger unna enn å gjette lyden av daggry. Prote godt forberedt, kunstnere-lærere sympatiserte med hjelp av viskonat forsoning, viser den lille kreydoy på klasserommet doshtsi. Å sette ut i praksis arbeidet til leseren av den fantasifulle kunsten av materialer, som er egnet for visualisering av pedagogiske små, høres ut som området for å fylle vuggen, men inkluderer ikke i arsenalet til kunstner-læreren.

Det er nødvendig å understreke viktigheten av dotrimany metodisk sekvens av vikonnanny av pedagogiske små. For lærerens handlinger blir skolebarn nøye bevoktet. Det er umulig å øve usystematisk, uten å vurdere prinsippene for suksessiv vikonnanny i metodikken: fra hodet - til det private, fra hodet - til den andre raden. Forklar, vis maleriet, som utføres av læreren, invester aktivt i skolebarna, og følg det samme maleriet, på lignende måte, vrakhovuchi, at hele prosessen med å jobbe med den lille, hudyoga-stadiet er pedagogisk arbeid. Du kan se din egen dynamikk av pedagogiske små, som om du tror på det faktum at læreren i lang tid gradvis skaper små i nærvær av elever, slik at hele prosessen med å male er i dynamikk: fra den første strøk til resten.

Når vikonnі pedagogіchnyh malunkіv nebhіdno vіkіvіvіvі vіk barn, rivenі їkh razvitku, _ interesi, smolnostі. Og til høyre er det ikke bare i dagens lys, overføringen av programmet for den eller en annen skjebne for læring. Det er viktig at lærerens små, i henhold til antallet og kompleksiteten til den pedagogiske informasjonen som er innebygd i dem, for deres bildeskapende egenskaper, i henhold til deres kulturelle orientering, var forskjellige for hudens aldersgruppe av elever. For eksempel, i små, anerkjent for skolebarn i de yngre klassene, kan verden av enkle bilder være større, lavere i små, rozrahovany for demonstrasjon til eldre elever. Vidpovidno i huden aldersgruppen kan endre spivvіdnennia zahoplyuyuchy cob og rasjonelt-logisk materiale i de små vchitelіv.

Ikke glem å skrive pedagogisk malunkiv, som vi vil legge ned foran oss i de leksjonene og introduksjonsmaterialet som vi illustrerer, vi kan tydelig uttrykke den figurative karakteriseringen, eller den medfølgende humoristiske tolkningen av bildet. I rolige situasjoner, hvis materialet av metodisk art er forklart på en klar måte (for eksempel en demonstrasjon av sekvensen for opprettelse av et bilde, eller metoder for å inspirere om "mange former for en slags emne), prinsippet om å presentere undervisningsmateriell vil bli overstyrt av overordnede logiske elementer.

Læreren-kunstneren er skyldig i å fremme den pedagogiske takten, ønske kunstnerens følelser velkommen, for ikke å overvelde hans forklaring, bildeskapende visning av det opprinnelige materialet med en geometrisering, for ikke å snu undervisningsprosessen, kruseduller av opptatt male til hauger av metodiske skjemaer.

Leserens lille er en autoritativ registrering av riktigheten av disse metodiske bestemmelsene, ettersom leseren blir undervist i en times forklaring. En slik liten vil forandre skolebarna til kjernen og føyelig i utdanningen, i behovet for å fortrylle den bildeskapende aktiviteten. Pedagogisk maleri, sympatisk og cіkavo vikonan lærer, pіdіymaє yoga autoritet.

En viktig rolle i beherskelsen av det svenske maleriet er å spille utviklingen av zor-minnet og å avsløre, for å rydde opp i slagene på grunnlag av den svenske svekkelsen, å ta bort naturens korte timers forsiktighet. En av slike rettigheter utføres som følger. Med en strekk på 1-2 minutter, ta en nøye titt på "fakta om den fremtidige skissen, identifiser dens viktigste karakteristiske trekk, prinsippet om oppmuntring, og deretter, etter å ha renset emnet eller blitt til en ny, utvikle en kortfattet tegne fra hukommelsen." For eksempel kan du igjen undre deg over modellen for å sette pris på verden av objektiviteten til bildet. Med årene blir skissene bak plakatene en sterk rettighet, og deres kreasjoner byr ikke på vesentlige vanskeligheter.

En av lagringsmaisternostiene til et svensk maleri er å på en smart måte lage grensesnitt lakonisk håndskrift, for å komponere bildet til verden av et zagalnenny-bilde. Cyoma Vizyzhennii har en Cornish Thai Thai Type Høyre: Pisl Vincannya Okoy-Neumbar Troll Malyanka Abo Lanturovno Rubbled Narisa fra Naturi Treka Schwidth Schwidth Nature på Tsu Ze emnet på PAM "Yatі. Іnodі Potonbno Gjenta på Naigolovngoy I kurset for å få ajoіshoy slikt arbeid, detaljer avsløres, ingen relémodellering utføres, detaljene i handlingens funksjoner vises, korte, uinformative tegn vises, og bildet av objektet vises.

Shvidka uyavna otsіnka slags zabezpechennya proportsіynogo jeg tone vzaєmozv "yazku Chastain stillbilder viyavlennya obraznoї sutnostі modelі, zastosuvannya vіdpovіdnih grafіchnih zasobіv for vtіlennya ideen om kunstneren lakonіzm jeg viraznіst virіshennya nacherku - alt Tse Got vazhlive verdi i Shvidky malyuvannі Yakimov doskonalo ansvarlig artist-volodіti lærer.

Zorovos avdeling "Yatі і É-ivaja er viktig for lærerens kunstner. Uminnya VіLo і Malvati, lener seg på Zorovs imm." Pam "Yat, є Obo" Yazkovoya Ulovyu Ovіshnoy Robota Purchant. Yomu Jeg er sendt til Ceruvatis fantasi, hvordan. å tegne forskjellige plott og om "єkti. Robiti ce gled cicavo, slurvete og profesjonelt.

Temaet for barns babyer er rikt og variert, de fletter ofte virkelighet og fantasi sammen. Barns dope sinn, deres aktivitet kommer ofte til uttrykk i fantasifull kreativitet. Å drive arbeid med skolebarn, læreren ofte improviserer, gir pusterom på uplanlagte zazdalegіd måltider, små forskjeller om "handlinger i forskjellige dager og stillinger. Qi korisnі korisnі i det spesielle kreative arbeidet til læreren.

Rіznomanіtny tvarinny World - tse іstotna Chastina navkolishnoї oss av naturen, av yakoyu tіsno Stand "Yazan Zhittya Lyudin Anіmalіstichna tema Je vazhlivim komponent tvorchoї dіyalnostі hudozhnikіv Lærere povinnі adel osoblivostі Bildene anіmalіstichnih syuzhetіv, kjenner prinsippene anatomіchnoї Budova tvarin jeg ptahіv, mor dosvіd їh malyuvannya ... Hodet dzherelom av otrimanny novichok є skisser fra naturen, som er utført i dyrehagen, i landbruket mistevo, i rever, etc. I tillegg er det nødvendig å tegne en rekke tegninger fra opudal.

Den plastiske skjønnheten til skapningene avsløres mesteparten av tiden i dynamikk, som om den i en hudtone har sine egne særegenheter. Så prosessen med å gå, eller rettere sagt, er sammensatt av elementer som trekkes suksessivt (etter rekkefølgen av henging, øyeblikk av støtte, volny krok, etc.). Hudfasen av maktbevegelsen i sine egne lover. Når han kjenner disse særegenhetene, kan kunstneren uttrykke sine følelser av naturen på en levende måte, tenke på sitt kreative arbeid.

Umіn i nybegynner figurativ aktivitet i uchnіv eksperimentell klasse. Prinsippene for eksperimentell forskning ble åpenbare: i prosessen med å utvikle teknikken utviklet av oss, har vi perfeksjonert teknikken for å forme nye ferdigheter, lage maleri på leksjonene i figurativ kunst hos elevene i den eksperimentelle klassen, på nivå med kontrollere en, betydelig øke utviklingen av utviklingen av nye sinn (...

Ville dyr er enten i dyrehagen eller i deres umiddelbare habitat: skog, fjell. I motsetning til kjæledyr møter du dem nesten aldri i hverdagen, og det er nødvendig å studere dyreverdenen med et barn. For å hjelpe deg tilbyr vi et sett med fargerike bilder av ville dyr som du kan laste ned og skrive ut.

Ved hjelp av disse utviklingskortene kan du tydelig demonstrere for barnet ditt hva slags ville dyr som bor i Russland.

I tillegg til kort med ville dyr kan du også skrive ut. Studer hver gruppe dyr med babyen først separat. Fortell oss navnet på dyret, hvor det bor, hva det spiser, hvordan det "snakker" osv. Etter at barnet har mestret materialet, be barnet om å fortelle om hver av dem selvstendig, sortere bildene i husdyr og ville dyr.

Opplæringsmateriellet er tilpasset A4 papirstørrelse. Hvert ark inneholder 2 illustrasjoner med dyr.

Du kan også studere ville dyr ved hjelp av pedagogiske tegneserier Malyshman TV

Pedagogiske kort for å lære dyr med barn

Pedagogiske kort av ville dyr for barn, bilder Ulv og Tiger

Pedagogiske kort av ville dyr for barn, bilder rev og vaskebjørn

Pedagogiske kort av ville dyr for barn, bilder av snøleoparden og bisonen

Pedagogiske kort av ville dyr for barn, bilder av villsvin og brunbjørn

Pedagogiske kort av ville dyr for barn, bilder av bever og pinnsvin

Vakker dyrebilder ikke så lett å gjøre.

Hvorfor tar en dyrefotograf opp et kamera og drar til skogen, ørkenen, fjellene eller havet? Han vet at det ikke er mindre hemmeligheter og oppdagelser her enn når man studerer verdensrommet gjennom et teleskop. Fantastiske, utrolige dyr, fugler og fisk beskrevet i biologilærebøker, målt fra hale til nebb, definert i deres habitater, slutter ikke å forbløffe oss med deres perfeksjon, unike og skjønnhet.

I den rike faunaen på planeten vår kan en dyrefotograf finne alt. Du kan finne likheter mellom mennesker og deres brødre - mindre og større. Og i insektverdenen kan du finne prototyper av fremmede monstre fra science fiction-filmer - for dette trenger du bare å ta et makrobilde av en mantis eller en maurløve. Imidlertid er bildet av dyr relevant ikke bare når du observerer dyreliv, bildet av kjæledyrene våre er ikke mindre viktig. Å fotografere katter og hunder er en like viktig sjanger innen familiefotografering som å fotografere barn.

I denne delen finner du de beste bilde av dyr, fugler, marint liv, makrofotografier av mikrokosmos - levende, frosset i bare et øyeblikk for å vise all sin skjønnhet.

Instagram Ossi Saarinen:
dyrelivet i Finland

Ossi Saarinen er en talentfull 22 år gammel naturfotograf fra Finland. Ossi tar fantastiske portretter av rever, fugler, ender, vaskebjørn og andre søte dyr.

Et bilde er et bilde av ett eller flere sammenkoblede objekter i betydning. Det fungerer som et utmerket visuelt hjelpemiddel, og bidrar til en bedre assimilering og oppfatning av det studerte materialet. Av spesiell betydning er pedagogiske bilder for undervisning av barn, som hjelper dem å forbedre deres visuelle hukommelse. Derfor, hvis du vil formidle noe viktig informasjon til barnet, så vis ham uten feil barns bilder eller bilder om dette emnet. På denne måten vil han oppfatte alt du forteller ham mye mer effektivt. Så du vil utvide babyens indre verden betydelig.

Kjæledyr

For eksempel introduserer vakre bilder og bilder av dyr for barn dem til mange arter som finnes i naturen. Sannsynligvis vil du ikke møte et eneste barn som aldri har sett en katt eller en hund. Forresten, de kan bo ikke bare på gaten alene, men også hjemme. Det er kjæledyr som blir våre hjelpere og beste venner. Du kan se online eller laste ned og skrive ut vakre kort med kjæledyr på nettsiden vår.

En hund regnes som en manns beste venn. I utgangspunktet får en familie som bor i en liten leilighet lekehunder (lapdogs, pudler) fordi de kommer godt overens med eierne sine, og det er lett å ta vare på dem. Barnebilder av dyr lar deg bli kjent med noen av disse rasene, for å utforske hundenes verden mer detaljert.

For personer som bor i privat sektor er det å foretrekke å ha service- og vakthunder for å beskytte privat eiendom, også hjemme. Fargebilder av slike hunder kan også sees på vår nettside.

Når det gjelder katter, er det ingen spesielle preferanser for å fange mus i rasen deres. Hovedsaken her er at de gjør jobben sin godt. Og som kjæledyr er våre mindre venner av rasen persisk eller angora perfekte. Generelt er hunder og katter kjæledyr som gir barn en følelse av vennlighet, omsorg for noen andre, bringer fred og ro til huset.

Kjæledyrenes verden er ikke begrenset til katter og hunder. Barn i barnehagealder må introduseres for andre kjæledyr som bor i Russland: griser, geiter, kyr, hester, sauer. Alle av dem er svært nødvendige for en person. Hvis du ikke har mulighet til å vise gutta disse dyrene live, bruk vakre svart-hvitt- og fargebilder som viser kjæledyr.

Villdyr

Vakre bilder for barn med inskripsjoner introduserer også dyr til de ville dyrene i Russland, som bor overalt, men ikke i leiligheter med mennesker. Dette er hovedforskjellen mellom ville og husdyr. Den foretrukne måten å skaffe mat til dem er jakt, som krever visse ferdigheter og evner. Ikke rart de sier at i naturen overlever de sterkeste. I skogen er list og fingerferdighet hovedegenskapene for å overleve.

gråhare og skogshjort:

Skogsdyr med navn på engelsk.

Barn kan lære om slike dyr fra sidene i en rekke eventyr, og forteller fargerikt om deres oppførsel og rolle i Russlands ville natur. Og svart-hvitt- eller fargebilder for barn om dyr, som kan sees på nettsiden vår, vil bare bidra til bedre oppfatning og memorering.

Svart-hvitt utklipp

Pedagogiske bilder om dyr for barnehagebarn med inskripsjoner lar deg studere innbyggerne på tundraen - nord i Russland. Svart-hvitt eller fargekort med dyr fra tundraen introduserer barna for representanter for faunaen, som de kanskje aldri ser live. Barnebilder med innbyggerne på tundraen kan hjelpe foreldre og lærere med å studere temaet "Ville dyr". Nord i landet vårt - tundraen - er preget av barsk natur, og barna i en barnehage eller skole må vite hvordan innbyggerne i disse landene spiser og hva slags liv de lever.

Også på vår side er skogsdyr. Innbyggerne i skogen er ikke begrenset til geografien i nord i landet. Dyr i skogen lever i midtbanen, og til og med i sør.

Vi har bilder og bilder av afrikanske dyr. Å utvikle bilder med innbyggerne i Afrika vil også tillate deg å bli kjent med representanter for faunaen, som babyen sjelden eller ikke snart vil se live. Afrika har et varmt, tørt klima. Lærerens eller foreldrenes oppgave er å fortelle hva de spiser og hvordan løver, neshorn, tigre, kameler og andre dyr fra det fjerne Afrika lever.

Tro meg, hvis du viser barnet ditt i svart-hvitt eller fargebilder med russiske dyr som et visuelt hjelpemiddel, vil han forstå og huske all informasjon som presenteres for ham mye raskere. Lytt til denne anbefalingen, og resultatet lar ikke vente på seg. Du vil snart se dette selv.

Så du kan finne barnebilder med kjæledyr, innbyggere på tundraen, skoger og Afrika på nettsiden vår. Introduser barna for naturmiljøet og lær dem å ta vare på det!

Å utvikle klasser med førskolebarn gir resultater bare med riktig visuelt materiale. Tegninger av gjenstander, mennesker, bilder av dyr for utdanning og utvikling av barn er uunnværlige. Logopeder bruker slike bilder både i gruppe- og individuelt arbeid. Hvordan gjøre det riktig?

Generelle driftsprinsipper

Hvis du vil få mest mulig ut av å bruke visuelt materiale, må du følge noen viktige regler:

Det er viktig å velge bilder under hensyntagen til aldersegenskapene til elevene. Småbarn (opptil 3 år) trenger kun å vise kort av kjæledyr og fugler med de innbyggerne i faunaen som barn kan møte personlig.
Tegningene skal inneholde ekte skogboere, hav- og havdyr, kjæledyr, gårdsbeboere. Unngå stiliserte bilder av ville dyr og deres huslige kolleger. Pelsfarge, kroppsdeler skal være naturlige, akkurat som i naturen. Ikke alle barnas bilder kan brukes i klasserommet. For eksempel er tegninger av dyr fra tegneserier helt upassende.
Det er viktig å velge bilder kun med lys bakgrunn, det distraherer ikke oppmerksomheten.
Bildekort skal være attraktive og sterke nok. Hvis det ikke var mulig å kjøpe gode didaktiske kort, så kan du selv feste tegningene på papp eller laminere dem.

En serie bilder "Kjæledyr og deres unger":

Typer bilder

Alle kort for logopeditimer kan deles inn i flere grupper.

Emne

Små kort, med ett bilde (dyr) på hvert. For eksempel i serien “Ville dyr i skogene våre” de skal ha en ulv, en elg, en grevling.

Sett "Nordens dyr" vil bestå av trukket hvalross, fjellrev, sel.

Historie

Bilder-illustrasjoner med flere karakterer, plot. De hjelper barn med å lage detaljerte historier ved å bruke substantiv, adjektiver, verb. Ett plottbilde lar deg diskutere flere emner samtidig: hvilke fordeler gir kjæledyr, hvem bryr seg om dem, hvor de bor.

hjernetrim

Et sett med tegninger som viser en slags historie, et plott i utvikling. For eksempel ser noen dyr annerledes ut om vinteren og sommeren. Bildet av et ekorn i en grå og rød frakk, for eksempel, lar barnet komponere en historie om årstidene, om forberedelsen av dyr til vinteren.

Tegninger av ville dyr og deres unger lar deg komme med en historie om barndommen til et lite beist.

fargeleggingssider

Konturbilder er en annen mulighet for taleutvikling av babyer. Fargeleggingssider av høy kvalitet bidrar til å mestre mange nye konsepter, lær å bruke beskrivende adjektiver, preposisjoner. De stimulerer også talesenteret i tillegg (ved hjelp av regelmessig trening). Enkle fargeleggingssider kan brukes til barn fra 3 år.

Ville dyr fargeleggingssider

Eksempler på spill og aktiviteter med bilder av dyr

"Hvem snakker jeg om?"

Kort som viser kjæledyr og fugler legges ut foran spillerne. Programlederen beskriver en av dem uten navn, den første som gjettet hvem de snakker om tar kortet for seg selv. Den som samler flest bilder vinner.

"Hvem er det?"

Spør barnet: «Hvilke ville dyr i skogene våre skifter pels om vinteren? (de går i dvale, spiser bær, er ikke redde for vann). Han må velge kortene og forklare valget sitt.

"Sammenlign og fortell"

Du må velge to bilder. Det kan være alle ville eller tamme dyr og fugler - veldig like eller helt forskjellige. Barnet blir bedt om å nevne så mange felles eller karakteristiske trekk mellom dem som mulig. Jo yngre barna er, jo mindre like bør dyrene være.

"Husk og finn"

Hvis du tar sammenkoblede bilder som viser dyr og deres unger, kan du spille av et av "minne"-alternativene. Kortene må snus med forsiden ned, og deretter stokkes. Hver spiller kan bare åpne to bilder. Hvis paret har utviklet seg, tar spilleren det for seg selv. Vinneren avgjøres av antall innsamlede kort.

"Vennene våre er dyr, husdyr og skog"

Inviter barnet til å få kort fra bunken, og snakk om vanene til den valgte innbyggeren i skogen eller gården.

Tegnede dyr kan være et utmerket logopedisk verktøy. Det er lett å velge et passende bilde fra en bok, men det er selvfølgelig bedre å bruke spesielle kortsett.