Cum poți opri declinul mental și preveni boala Alzheimer? Medicamentele disponibile astăzi nu sunt foarte eficiente. Există două tipuri de medicamente care pot ajuta la oprirea progresiei bolii Alzheimer diagnosticate și o ușurează.
- Acestea sunt medicamente care cresc concentrația de acetilcolină în organism, un neurotransmițător care afectează menținerea proceselor de memorie.
- Un alt grup de medicamente reduce efectul unui alt neurotransmițător, glutamatul, asupra celulelor creierului. Glutamatul este responsabil pentru demararea proceselor de gândire din creier. În boala Alzheimer, organismul produce o cantitate în exces din acest neurotransmițător.
Din păcate, ambele tipuri de medicamente nu sunt capabile să prevină boala sau să o trateze eficient.
Există, de asemenea, medicamente despre care s-a dovedit că au un efect pozitiv asupra evoluției bolii Alzheimer și asupra prevenirii acesteia. Sunt activitati fizice de tip aerobic cu suport pentru ritm cardiac la nivelul de 75-85% din rezerva ritmului cardiac. Ritmul cardiac de rezervă este diferența dintre ritmul cardiac maxim (de exemplu, în timpul alergării) și ritmul cardiac în repaus. Un rol important îl joacă fluxul mai bun de oxigen către creier. În plus, exercițiile fizice intense favorizează eliberarea hormonilor de creștere, care au un efect pozitiv asupra celulelor creierului.
Un alt punct important este activitatea mentală și socială. Numeroase studii arată că persoanele în vârstă care duc o viață intelectuală activă mențin funcții cerebrale superioare.
Dacă „Alzheimer” vine
Principalul factor de risc pentru boala Alzheimer este vârsta. Afectează 1% dintre persoanele de 60 de ani, 7% dintre persoanele de 75 de ani și aproximativ 30% dintre persoanele de 85 de ani. Cele mai frecvente forme de demență sunt boala Alzheimer, demența vasculară, demența frontotemporală și boala Parkinson. În același timp, boala Alzheimer reprezintă 70% din cazuri, demența vasculară - încă 15%, iar restul de 15% sunt demența frontotemporală, boala Parkinson și formele rare.
Este posibil să se diagnosticheze boala Alzheimer cu certitudine absolută numai prin examinarea post-mortem a pacientului. Cu toate acestea, acest diagnostic este pus în majoritatea cazurilor când afectarea cognitivă semnificativă observată nu se potrivește cu simptomele bolii Parkinson sau cu alte boli clar diagnosticate.
Ce se întâmplă mai exact cu această boală? În primul rând, memoria pe termen scurt începe să sufere. Cercetările arată că memoria verbală (abilitatea de a memora o secvență de cuvinte) este prima care scade. Apoi începe declinul funcțiilor executive și dificultatea de vorbire. În etapele următoare, se adaugă iluzii și halucinații. La sfârșitul tuturor acestor lucruri, pacientul își pierde capacitatea de a merge, de a vorbi, de a interacționa cu realitatea și începe incontinența. Boala se dezvoltă pe o perioadă lungă de timp (uneori decenii).
Tratamentele disponibile în prezent au doar un efect moderat.
Câteva fapte reconfortante
- În prezent, medicii au învățat să diagnosticheze destul de fiabil diferite tipuri de demență în stadiile incipiente.
- Antrenamentul cognitiv și fizic poate ajuta la încetinirea declinului mental.
- În aproape jumătate din cazurile de scădere a abilităților cognitive, starea pacientului rămâne stabilă foarte mult timp.
- Nu există un tratament eficient, dar o serie de măsuri pot întârzia dezvoltarea bolii
Demenţă(demența) este un defect psihic dobândit cu o tulburare predominantă a funcțiilor intelectuale.
Semnele demenței sunt pierderea abilităților și cunoștințelor acumulate, o scădere generală a productivității activității mentale și modificări de personalitate. Dinamica demenței variază. Cu tumori cerebrale, boli atrofice și ateroscleroză, un defect mental este în continuă creștere. În cazul demenței posttraumatice și post-accident vascular cerebral, este posibilă recuperarea unor funcții mentale în primele luni de boală și o natură stabilă a simptomelor pentru mulți ani următori. Cu toate acestea, în general, caracterul negativ al tulburărilor din demență determină persistența relativă a acesteia și imposibilitatea recuperării complete.
Tabloul clinic al demenței diferă semnificativ în principalele boli psihice - procese organice de epilepsie și schizofrenie.
Dementa organica poate fi cauzată de o varietate de boli care duc la perturbarea structurii creierului și moartea în masă a neuronilor.
În tabloul clinic al demenței organice predomină tulburările de memorie brute și o scădere a capacității de gândire abstractă. Probabil că cauza acestui sindrom poate fi judecată după unele caracteristici ale tabloului clinic al bolii. După manifestările clinice se disting demența lacunară și totală.
Demență lacunară (dismnestică). se manifestă în primul rând prin tulburări de memorie (capacitatea de a forma concepte și judecăți este afectată mult mai târziu).
Acest lucru complică semnificativ capacitatea de a dobândi noi informații, dar cunoștințele profesionale și abilitățile automatizate pot persista mult timp la astfel de pacienți. Deși se simt neputincioși în activități profesionale dificile, fac față cu ușurință treburilor casnice zilnice. În mod caracteristic, există o atitudine critică față de deficiențele lor: pacienților le este rușine de lipsa de independență, își cer scuze pentru lenețe, încearcă (nu întotdeauna cu succes) să compenseze afectarea memoriei notând cele mai importante gânduri pe hârtie. Cu medicul, astfel de pacienți sunt sinceri, se plâng activ, își experimentează profund starea. Modificările de caracter în demența lacunară sunt destul de ușoare și nu afectează miezul personalității. În general, rudele constată că formele de bază de comportament, atașamente și convingeri ale pacienților rămân aceleași. Cu toate acestea, mai des, la fel, se remarcă o oarecare ascuțire a trăsăturilor de personalitate, „caricatura” trăsăturilor de caracter anterioare. Astfel, economia se poate transforma în lăcomie și zgârcenie, neîncrederea - în suspiciune, izolare - în mizantropie. În sfera emoțională, pentru pacienții cu demență dismnestică, sentimentalismul, labilitatea emoțională și lacrimile sunt caracteristice.
Cauza demenței lacunare este o varietate de boli vasculare difuze ale creierului: curs fără accident vascular cerebral de ateroscleroză și hipertensiune arterială, microangiopatie diabetică, afectarea vaselor sistemice în colagenoză și infecția sifilitică (lues cerebri). Modificările stării de alimentare cu sânge a creierului (îmbunătățirea proprietăților reologice ale sângelui, aportul de vasodilatatoare) pot provoca fluctuații ale stării și perioade scurte de ameliorare la acești pacienți.
Demență totală (globulară, paralitică).se manifestă ca o pierdere primară a capacității de a logica și de a înțelege realitatea.
Tulburările de memorie pot fi foarte grave, dar pot rămâne semnificativ în urma tulburărilor gândirii abstracte. Se observă o scădere bruscă sau absența completă a unei atitudini critice față de boală. Procesul patologic afectează adesea proprietățile morale ale individului: simțul datoriei, delicatețea, corectitudinea, politețea și timiditatea dispar. Tulburările personale sunt atât de pronunțate încât pacienții încetează să mai fie ca ei înșiși („nucleul personalității” este distrus): pot certa cinic, dezbraca, urina și defeca chiar în secție, sunt dezinhibați sexual.
Un pacient de 57 de ani, șofer de taxi, s-a remarcat întotdeauna printr-un caracter imperios, nepoliticos, nu a permis nicio inițiativă din partea soției și a copiilor săi, a controlat complet cheltuirea banilor în familie, a fost gelos și a abuzat de alcool de mulți ani. În ultimul an, el s-a schimbat dramatic în caracter: a devenit mulțumit și sentimental, a încetat să mai aibă grijă de mașină, nu și-a putut da seama de defecțiuni minore, a oferit reparații fiilor săi. A continuat să lucreze ca șofer, dar a uitat cum să navigheze în oraș, tot timpul a cerut indicații de la pasageri. A încetat să mai bea alcool, nu s-a adâncit în treburile familiei și în bugetul familiei. Nu am făcut nimic acasă, nu m-am uitat la televizor, pentru că nu am înțeles sensul programelor. Ca răspuns la apelul crainicului TV „Bună seara!” a răspuns adesea: „Și bună seara ție!” Începea adesea să fredoneze melodii cu voce tare, dar nu își amintea multe cuvinte și le înlocuia constant cu „hoo-lu” fără sens, în timp ce lacrimile îi apăreau mereu în ochi. Nu am înțeles de ce familia lui l-a adus la medic, dar nu i-a deranjat deloc spitalizarea. În secție, a făcut complimente nemodeste doctorilor și asistentelor.
Un examen tomografic computerizat a evidențiat semne de atrofie cerebrală cu o leziune predominantă a cortexului frontal.
Cauza demenței totale este afectarea directă a cortexului cerebral. Acestea pot fi procese difuze, de exemplu, boli degenerative (Alzheimer și boala Pick), meningoencefalită (de exemplu, meningoencefalită sifilitică - paralizie progresivă), demență după auto-agățare. Cu toate acestea, uneori, un mic proces patologic în zona lobilor frontali (traumă locală, tumoră, atrofie parțială) duce la un tablou clinic similar. Fluctuațiile semnificative ale stării pacienților nu sunt de obicei observate, în multe cazuri există o creștere constantă a simptomelor.
Astfel, împărțirea demenței în totală și lacunară nu este un concept patologic, ci sindromic, deoarece cauza demenței lacunare sunt procesele vasculare difuze, iar demența totală poate apărea ca urmare a leziunii locale a lobilor frontali.
Demență epileptică (concentrică).este în esență o formă de demență organică.
Dementa schizofrenicasemnificativ diferit de demența datorată bolii organice.
În schizofrenie, memoria practic nu suferă, nu există pierderea capacității de gândire abstractă. În același timp, armonia și intenția sa sunt încălcate, precum și pasivitatea și indiferența cresc. Perturbarea (schizofazia) este un simptom caracteristic. De obicei, pacienții nu au dorința de a obține un rezultat. Acest lucru se exprimă prin faptul că ei, fără a încerca să răspundă la întrebarea medicului, declară imediat: „Nu știu!”. Pacienții puternici din punct de vedere fizic, cu un stoc de cunoștințe suficient de bun, nu pot funcționa deloc, deoarece nu simt nici cea mai mică nevoie de muncă, comunicare și succes. Pacienții nu au grijă de ei înșiși, nu acordă importanță hainelor, încetează să se spele și să se spele pe dinți. Mai mult decât atât, vorbirea lor conține adesea asocieri neașteptate extrem de abstracte (simbolism, neologisme, gândire paralogică). De obicei, pacienții nu fac erori grave în operațiile aritmetice. Numai în etapele finale ale bolii, „inactivitatea intelectului” pe termen lung duce la pierderea stocului acumulat de cunoștințe și abilități. Astfel, tulburările centrale din demența schizofrenă ar trebui considerate sărăcirea emoțiilor, lipsa voinței și armonia de gândire afectată. Mai precis, această stare ar trebui desemnată casindrom apato-abulic(vezi secțiunea 8.3.3).
Prieteni, bună seara. Astăzi am un subiect interesant și se referă la orice vârstă. „Toate bolile sunt de la nervi” - proverbul de aur, iar aceasta este o altă confirmare a acestui lucru.
Stresul și nervozitatea subminează sănătatea, scurtează anii de viață, dar dacă în tinerețe organismul reacționează la o situație stresantă cu o pierdere a productivității, atunci la bătrânețe, stresul și durerea pot provoca demență. Să aruncăm o privire la un exemplu viu.
Stresul și nervozitatea la bătrânețe se deghizează în demență, afectează memoria și gândirea, dar acest tip de demență poate fi vindecat
Să aruncăm o privire la o poveste de viață.
Pavel, în vârstă de 45 de ani: „După moartea tatălui meu, mama mea în vârstă de 79 de ani a încetat să mai facă față vieții de zi cu zi, s-a încurcat, nu a închis ușa, și-a pierdut actele, de mai multe ori nu și-a găsit apartamentul la Intrare".
După cum era de așteptat, Paul a mers la medic. „Demența la bătrânețe este mai degrabă una dintre normele acestei vârste” – acesta este verdictul specialistului. Neuropatologul a prescris medicamente pentru restabilirea activității creierului, medicamente vasculare și, în general, au îmbunătățit starea generală a mamei, dar nu mult. Și întrucât femeia nu putea trăi singură, Paul a angajat o asistentă.
„Mama plângea adesea, starea ei era depresivă, stătea adesea într-o singură poziție, probabil, acestea sunt griji legate de pierderea soțului ei”, a motivat Paul.
Pavel a invitat un alt specialist și a rezumat astfel: „Sunt probleme senile, dar mama mea este sever deprimată”. Medicul i-a prescris o terapie sedativă, iar după două luni de tratament, femeia a început să-și revină.
Mama a devenit interesată de bucătărie, a început să gătească singură mâncărurile ei preferate și chiar a început să se ceartă cu asistenta, deoarece ea însăși a început să se ocupe de menaj.
„Mama și-a arătat brusc interes pentru bucătărie, a devenit mai activă, a gătit mâncărurile mele preferate, aspectul ei a devenit din nou semnificativ”
În general, această poveste s-a încheiat cu mama devenind o femeie complet independentă, care se putea autoservi, așa că Pavel a decis să o concedieze pe asistentă pentru că nu era nevoie de ea. Cele mai multe dintre funcțiile cognitive ale femeii și-au revenit, demența (demența) s-a retras parțial. Iată o poveste atât de minunată și instructivă.
Persoanele în vârstă ascund adesea de familiile lor că sunt stresate.
Da, da, așa se întâmplă de obicei. În primul rând, nu vor să ne supere și să ne împovăreze pe cei dragi cu problemele lor, în al doilea rând, nu vor să pară neputincioși în ochii celorlalți și, în al treilea rând, mulți oameni în vârstă cred că depresia la bătrânețe este norma. Așadar, dragi rude, acordați atenție generației voastre mai în vârstă și acest tabel vă va ajuta.
REZUMÂND
Depresia și anxietatea afectează memoria și gândirea unei persoane, iar la bătrânețe pot provoca chiar demență. Dar dacă depresia prelungită este tratată la timp, multe funcții cognitive pot fi restaurate. Și totuși - nu toți medicii știu despre asta.
Stresul la tineri provoacă stupoare în viață sau afectează negativ productivitatea
Mulți tineri se plâng că: „Totul îmi cade din mâini, nu mă pot concentra pe nimic, memoria mi-a dispărut și eficiența mea tinde spre zero”. Ei merg la medic cu aceste simptome și acolo învață că pierderea productivității poate fi asociată cu stres sau depresie.
POVESTE
„Mă uit la computer și văd un set de litere” Alexander 35 de ani
Hipertensiunea arterială și scăderea productivității au început să fie tratate cu pastile, inclusiv „pentru memorie”, dar situația nu s-a schimbat. Apoi Alexandru a fost trimis la un psihiatru.
„Mi-a fost frică să merg, m-am gândit că mă vor recunoaște nebun și vor fi tratați în așa fel încât să devin o „leguma”.
Dar totul s-a terminat cu bine. După un curs de psihoterapie și tratament pentru stres, Alexandru a început să-și revină. Somnul a revenit la normal, memoria și performanța au fost restabilite, iar după zece zile de tratament Alexander a fost externat.
REZUMÂND
Starea emoțională și abilitățile mentale ale tinerilor sunt direct legate între ele. Uneori este suficient să reduceți nivelul de anxietate pentru a vă restabili performanța, memoria și abilitățile mentale.
DACĂ ÎNCEPEȚI SĂ OBSERVAȚI O SCĂDERE ÎN MINTE
Înainte să faci un RMN al creierului și să începi să iei pastile „pentru memorie”, gândește-te: „Sunt îngrijorat de ceva?” După cum ați înțeles deja, zicala „toate bolile sunt de la nervi” este o zicală „corectă” și poate explica multe. Melancolia, lacrimile, îndoiala de sine, sentimentele de singurătate, gândurile negative sau autoflagelarea sunt toate markerii unei tulburări nervoase. Dacă unul dintre aceste puncte este al tău, analizează cauza principală a acestei afecțiuni și ia măsuri pentru a-ți îmbunătăți starea mentală. Dacă ești bătrân, atunci stresul sau nervozitatea pot provoca un „atac de demență”, dacă ești tânăr, atunci stresul poate cauza scăderea productivității sau deteriorarea capacității mentale.
Dar vestea bună este că, cu acest tip de boală, îmbunătățirile intelectuale vor fi vizibile în câteva săptămâni de terapie anti-anxietate.
Oleg Pletenchuk, bazat pe psychologies.ru
Tulburările din clasa schizofreniei sunt cele mai frecvente tulburări mintale. Schizofrenia are trăsături caracteristice: este ușor de diagnosticat în vremea noastră, dar greu de tratat.
Tulburările schizoide se pot dezvolta brusc la o persoană complet sănătoasă. În același timp, vârsta de manifestare a schizofreniei acoperă toate grupele de vârstă.
Principalele caracteristici ale tulburărilor similare cu schizofrenia includ:
- Posibilitatea de manifestare indiferent de vârstă;
- Componenta emoțională a susceptibilității mobile este pronunțată;
- Prezența unei componente cu voință puternică a susceptibilității mobile;
- Prezența unei componente inteligente a susceptibilității mobile.
Semnele și simptomele schizofreniei și tulburărilor asemănătoare schizoidelor din această clasă includ:
- Judecăți delirante, halucinații auditive și vizuale și alte patologii mentale, inclusiv simptome productive;
- Scăderea rezervelor vitale, scăderea tonusului fizic și psihic. Apatie completă, interes scăzut pentru viață, inclusiv pentru sfera socială și fizică a unei persoane;
- Debutul schizofreniei are loc între vârsta de treisprezece și optsprezece ani. Cu excepția schizofreniei juvenile (a cărei manifestare are loc la vârsta școlară primară/preșcolară).
Inteligența în diverse tipuri de schizofrenie - Autism
Autismul este o tulburare mentală și somatică care are propriile sale specificități. Astfel, abilitățile intelectuale în autism sunt parțiale. O persoană poate fi un geniu într-un anumit domeniu al științei.
Cu toate acestea, partea mentală a dezvoltării autismului implică o tulburare psihică care afectează factorul de comunicare socială.
Foarte des schizofrenia este confundată cu altele diferite, deoarece ambele aceste tulburări mintale au simptome similare.
Ambivalența intelectuală, care se manifestă în schizofrenie, este, de asemenea, o trăsătură distinctivă a dezvoltării inteligenței în general. Capacitatea de a-și ascunde schizofrenia, precum și capacitatea de a-și condiționa în mod competent și logic simptomele delirante, sunt primele semne ale unei transformări a intelectului.
Primele manifestări ale schizofreniei sunt aceleași cu cele ale autismului. Tot în aceasta încep să apară la individ și alte semne schizoide, printre care: prezența ambivalenței (în toate manifestările), halucinațiile și iluziile.
Halucinațiile și iluziile care se manifestă în dezvoltarea acestei schizofrenie sunt foarte des confundate cu manifestarea fanteziei violente. Toți acești factori fac foarte dificilă diagnosticarea bolii. Adesea, până la sfârșitul adolescenței, o persoană poate să nu fie conștientă de existența schizofreniei.
Schizofrenia - parenting și inteligență
În ciuda faptului că schizofrenia afectează în mod direct abilitățile intelectuale ale unei persoane, această boală are departe de a fi cel mai important rol.
Deci, un rol important în dezvoltarea abilităților intelectuale îl joacă educația unei persoane. Persoanele care au fost instruite mult mai intens în timpul copilăriei au un risc mult mai mic de a dezvolta această boală mintală.
Confirmarea acestui fapt poate fi găsită în diverse surse ale literaturii medicale și psihologice.
Rolul educației este important, deoarece afectează și prezența componentei emoționale, care joacă un rol important în dezvoltarea ulterioară a inteligenței.
Ambivalență și rezistivitate
Răceala excesivă a mamei în raport cu copilul ei agravează posibilitatea manifestării diferitelor tulburări mintale, inclusiv schizofrenia. Faptul general al stresului în dezvoltarea inteligenței nu trebuie subestimat.
Cu o cantitate mare de stres din cauza ambivalenței și rezistenței scăzute a individului la vârsta de școală primară, există un risc crescut de a face nu doar schizofrenie, ci și autism. Ambele boli afectează în mod semnificativ dezvoltarea abilităților intelectuale și a trăsăturilor percepției cognitive.
Ambivalența este capacitatea de a percepe influența, cedând și mutând în funcție de influența în sine.
Rezistivitatea este capacitatea de a rezista influențelor mentale/fizice negative asupra corpului.
Efectele schizofreniei asupra inteligenței diferă mult între oamenii de știință. Există mai multe opinii foarte diferite:
- Un grup de oameni de știință consideră că inteligența în schizofrenie suferă foarte puțin sau deloc. Toate tulburările legate de inteligență afectează mai mult sfera volitivă a unei persoane. Iar autismul este o încălcare directă a sferei emoționale.
O persoană cu o tulburare mintală are mai multe șanse să-și piardă abilitățile de percepție socială. (În special, acest lucru se poate observa în cazurile de schizofrenie paranoidă, în care abilitățile intelectuale nu sunt afectate, în general);
Renumit matematician și laureat al Premiului Nobel, John Forbes Nash a suferit de manifestări ale schizofreniei paranoide. Și schizofrenia paranoidă a fost cea care l-a ajutat pe om de știință să creeze un model matematic unic care l-a făcut laureat al Premiului Nobel.
- Al doilea grup consideră că nu schizofrenia afectează patologiile intelectuale, ci, dimpotrivă, nivelul de inteligență afectează mai mult manifestările schizofreniei. Această opinie este susținută de faptul că mult mai mulți oameni suferă de schizofrenie, dacă abilitățile lor intelectuale sunt la un nivel mediu sau sub;
- Al treilea grup consideră că schizofrenia și capacitatea intelectuală au o relație reciprocă. Tulburările de gândire care provoacă schizofrenie în viitor sunt exacerbate de tulburarea mintală în sine. Este sfera cognitivă care suferă cel mai mult sub influența emoționalului și volițional. Încălcarea imaginii de sine în acest caz poate reduce abilitățile intelectuale ale unei persoane la nivel fizic sau psihosomatic;
- Cel din urmă grup consideră că schimbarea funcțiilor inteligenței este legată nu atât de schizofrenie în sine, cât de factori latenți. Este tratamentul schizofreniei (componenta sa medicamentoasă) care afectează direct neuronii creierului. Și antipsihoticele și antipsihoticele, a căror acțiune nu a fost încă studiată pe deplin, schimbă complet o persoană.
Schizofrenia este o boală destul de dificil de diagnosticat. Acest lucru impune anumite restricții asupra studiului patogenezei bolii în general. Este posibil doar să afirmăm cu deplină încredere despre cauzele fundamentale care cauzează dizabilități intelectuale.
În ciuda abundenței de teorii care susțin contrariul, se poate aprecia că Inteligența în schizofrenie este pe deplin păstrată. Se schimbă doar percepția în sine, ceea ce afectează nu nivelul de inteligență, ci domeniul de aplicare a acesteia.
Astfel, un pacient schizofrenic își folosește resursele cognitive nu pentru a duce o viață plină, ci pentru a-și justifica rațional iluziile, sau pentru a-și ascunde boala.
Stimularea dopaminei
Având în vedere particularitățile evoluției schizofreniei, trebuie spus că teoria stimulării dopaminei rămâne cea mai populară.
Stimularea cu dopamină este cauza principală a apariției și dezvoltării multor boli psihice. De asemenea, stimularea cu dopamină este cea care provoacă ulterior dependență de dopamină.
Dependența de dopamină este sursa primară pentru prezența unui alt tip de dependență: nicotină, alcool, sexuală, toxică, adrenalină și altele.
Dopamina este sursa primară pentru producerea de norepinefrină și adrenalină. Este, de asemenea, un hormon care poate induce sentimente de fericire și bucurie.
Susținătorii teoriei dopaminei, precum și influența acesteia asupra evoluției bolii, au dezvoltat o formulă care permite atenuarea semnificativă a cursului schizofreniei cu ajutorul medicamentelor din clasă: antipsihotice și antipsihotice. Un efect secundar al acestor medicamente este depresia cronică, care poate apărea la o persoană care suferă de schizofrenie. De asemenea, sunt antipsihoticele care reduc funcțiile sferei cognitive a unei persoane.
Cauzele deficienței intelectuale în schizofrenie
În ciuda faptului că schizofrenia nu are un efect direct asupra abilităților intelectuale. Există o serie de informații, datorită cărora se poate aprecia că schizofrenia este în mod indirect principala cauză a deficienței intelectuale.
În primul rând, merită să știm că schizofrenia nu este doar o boală psihologică, ci și o boală fizică foarte gravă. În timpul progresului bolii, structura creierului se schimbă complet, inclusiv acele departamente care sunt responsabile de intelectul uman.
Este important de știut: astfel de modificări ale capului pacientului nu apar la toate subspeciile de schizofrenie. Schizofrenia paranoidă, de exemplu, nu are niciun impact cognitiv.
Nici antipsihoticele și antipsihoticele nu sunt ultimul factor care afectează dezvoltarea sau degradarea inteligenței. Schimbarea semnificativă a structurii neuronilor și blocarea dopaminei, dar afectează direct și scăderea abilităților mentale umane. Risperidona, olanzapina și haloperiolul au cel mai mare efect asupra inteligenței. Cu toate acestea, aceste medicamente sunt cele care dau cel mai mare efect și au cele mai puține efecte secundare.
Dependența de droguri care apar atunci când luați antipsihotice și antipsihotice pot afecta în mod direct nivelul de inteligență mai mult decât oricare dintre factorii de mai sus. Este bine cunoscut faptul că consumul de dezomorfină, alcool și alte medicamente psihotrope distrug creierul.
Nivelurile scăzute de dopamină pot provoca aceste dependențe.
Schizofrenia se caracterizează prin apariția așa-numitului defect emoțional-volițional, în care pacientul pur și simplu nu își folosește intelectul. În psihiatrie, o astfel de stare este comparată cu o bibliotecă închisă, al cărei conținut nu prezintă interes pentru nimeni.
Antipsihoticele contribuie la scăderea inteligenței în schizofrenie, iar acest lucru este confirmat de mulți oameni de știință. Dar la ora actuală sunt utilizate pe scară largă antipsihoticele atipice, care au cea mai mică toxicitate, deci au mai puține efecte secundare, atunci când sunt luate, aproape că nu există tulburări extrapiramidale.
Caracteristicile modificărilor activității intelectuale în schizofrenie
Caracteristicile modificărilor activității intelectuale în schizofrenie pot să nu apară mult timp. Având în vedere unele caracteristici ale corpului uman, este posibil ca astfel de caracteristici să nu existe deloc.
Cu toate acestea, dacă schizofrenia este suficient de ușoară și se observă stadii de remisie, inteligența nu este practic afectată.
În cazul variantelor maligne ale manifestării schizofreniei (schizofrenie cu progresie rapidă, anomalii mentale concomitente care nu permit utilizarea completă a antipsihoticelor atipice), o scădere a abilităților mentale se exprimă destul de clar.
În cele mai multe cazuri, nu nivelul de inteligență se schimbă, ci proprietățile efectului volitiv-emoțional, atunci când o persoană nu își folosește inteligența, sau o folosește ca o modalitate de a-și ascunde boala.
În acest caz, este imposibil să corectezi abilitățile intelectuale, dar este posibil să corectezi comportamentul făcând o persoană sănătoasă din punct de vedere social. Acest proces se realizează cu ajutorul unor psihoterapii speciale, care permit pacientului să realizeze pe deplin că are o boală, care ulterior poate încetini dezvoltarea bolii și poate modifica sfera intelectului (în cazul efectului de ambivalență emoțional-volițională.)
Principala caracteristică a schimbării capacității intelectuale este schimbarea modului în care este realizat un lanț logic. Acest lucru a fost descoperit atunci când persoanele cu schizofrenie au fost forțate să rezolve probleme complexe.
Cu astfel de sarcini, schizofrenicii s-au descurcat mult mai repede decât oamenii sănătoși. Cu toate acestea, atunci când schizofrenicilor li s-au dat sarcini simple și suficiente, nu le-au putut rezolva, deoarece adesea căutau o captură sau creau baza pentru judecăți suplimentare, care, din motive evidente, îi împiedicau să rezolve sarcina. Astfel de modificări ale inteligenței au fost cele mai pronunțate atunci când au fost diagnosticați cu schizofrenie paranoidă. Și cel mai mic mod în care o astfel de schimbare a gândirii sa manifestat în schizofrenia juvenilă.
Schizofrenia juvenilă: o tulburare mintală din clasa schizofreniei. Principal: vârsta manifestării sale.
Schizofrenia juvenilă se manifestă la o vârstă foarte fragedă: au existat cazuri când un astfel de diagnostic a fost pus copiilor peste cinci ani.
În același timp, este departe de a fi întotdeauna posibil să se facă diagnosticul corect; în loc de schizofrenie juvenilă, este foarte des diagnosticată o tulburare mintală - o psihoză anorganică nespecificată. Are o particularitate. Având în vedere inexactitatea criteriilor care definesc subtipurile de schizofrenie, psihoza anorganică nespecificată este diagnosticul cel mai frecvent utilizat.
Principala caracteristică a schizofreniei juvenile este absența
Și schimbări în sfera cognitivă a percepției umane. În schimb, persoana devine predispusă la halucinații, care sunt cele mai active în timpul crizelor.
Psihoterapia ca știință în vremurile noastre se află la un nivel suficient de dezvoltare pentru a conduce și prescrie psihoterapie adecvată, care va ajuta la maximizarea corectării și socializării pacientului. Dacă tulburarea mintală a fost diagnosticată corect și la timp, există posibilitatea unei recuperări complete din schizofrenie.
Convingerea răspândită este că abilitățile intelectuale ale unei persoane se deteriorează inevitabil odată cu vârsta. Se crede că după absolvirea școlii și absolvirea institutului, dobândim cea mai mare parte a cunoștințelor, obținem principalele abilități de lucru până la vârsta de 30-35 de ani, iar apoi va începe cu siguranță un declin. Noi credem și... ne este frică. Dar oamenii chiar devin proști odată cu vârsta?
Primul lucru pe care aș vrea să-l remarc este că sentimentul că ești prost este irațional, ca orice sentiment. Unele fapte reale pot servi drept imbold pentru aceasta, dar ar fi grabă să tragem concluzii pe baza ei. Prin urmare, vom analiza argumentele științifice.
Ce se întâmplă cu creierul pe măsură ce o persoană crește? La sugari și copiii mici, dezvoltarea creierului are loc cel mai intens. Pentru prima dată, se stabilesc conexiuni neuronale, care ulterior vor deveni baza abilităților familiare unui adult - mersul, vorbirea, cititul și scrisul. Dar se poate spune că un copil obișnuit este mai inteligent decât un student?
Apropo, iată primul fapt: o intensitate mare a proceselor din creier nu înseamnă cele mai înalte abilități intelectuale. Copilul se dezvoltă atât de activ, pentru că trebuie să aibă timp să pună „baza” pentru viața viitoare. Același lucru se poate spune și despre școlari și chiar studenți.
În ultimele clase de școală și în perioada de studiu la institut (adică între vârstele de aproximativ 15 și 25 de ani), există într-adevăr un vârf în capacitatea de a reține informații noi și de a stăpâni domenii necunoscute. Acest lucru se datorează parțial proceselor biochimice din creier: celulele nervoase încep să moară treptat după 20 de ani.
Deși, după cum au arătat studiile, volumul celulelor moarte este nesemnificativ și, de fapt, practic nu afectează abilitățile de gândire ale unei persoane, mai ales dacă iei în considerare că numărul de neuroni în sine este de doar 10 la sută din volumul total al creierului. Dar există și alte motive: cu cât avem mai puține cunoștințe, cu atât creierul nostru le absoarbe mai ușor, ca un burete.
Și odată cu înaintarea în vârstă, când am acumulat deja o anumită cantitate de informații și am dezvoltat gândirea critică, orice informație nouă trebuie testată (fie că este în concordanță cu restul cunoștințelor noastre, dacă o contrazice) și „se încadrează” în imaginea existentă. a lumii.
Nu este de mirare că va dura mai mult pentru un tânăr de 40 de ani să asimileze aceeași cantitate de informații noi decât un tânăr de 20 de ani. . Dar resursele sale intelectuale vor fi mai active în același timp: el va face munca nu numai pentru a memora informații noi, ci și a le supune înțelegerii critice și a reîmprospăta toate cunoștințele anterioare referitoare la acest subiect.
Mai mult decât atât, oamenii de știință au infirmat deja postulatul potrivit căruia odată cu sfârșitul adolescenței și începutul vârstei adulte, creierul își pierde capacitatea de plastic - formarea de noi celule nervoase și conexiuni între ele. Studiile privind activitatea cerebrală a persoanelor care au suferit un accident vascular cerebral au arătat că creierul adult este capabil să producă neuroni și să stabilească noi conexiuni între ei.
Există un alt factor psihologic: cu cât învățăm mai mult, cu atât este mai puțin semnificativă creșterea noilor cunoștințe. Un elev din primul an care a studiat timp de șase luni se simte incredibil de mai înțelept în comparație cu perioada de școală. O persoană care primește un al doilea învățământ superior sau care urmează cursuri de perfecționare nu mai simte o asemenea euforie, deși nu lucrează mai puțin mental.
Cu toate acestea, presupunerea că mulți oameni devin proști odată cu vârsta este un oarecare adevăr. Și constă în asta: abilitățile intelectuale au nevoie de pregătire. Obținând educație (care este prevăzută de programul „social” standard), noi, vrând sau fără voie, ne „antrenăm” neuronii.
Și apoi totul depinde doar de noi: de alegerea muncii, timpul liber, amploarea opiniilor asupra vieții, numărul de cărți citite ... Mai mult, dezvoltarea creierului are loc nu numai în timpul muncii intelectuale - o varietate de impresii are, de asemenea, un efect benefic asupra activității sale.
Adică, „a antrena creierul” înseamnă nu doar să citești cărți noi, ci și să stăpânești noi sporturi, să călătorești în locuri unde nu ai fost niciodată, să înveți să joci jocuri de societate – orice ar fi.
Și aici și factorul psihologic joacă un rol semnificativ: cel care consideră astfel de petrecere a timpului liber „copilăresc” și nedemn de un adult respectabil, sau cel care nu vrea să joace rolul unui începător, preferând să fie mereu și în orice. în cel mai bun caz, în viitor își reduce semnificativ dezvoltarea mentală.
Observând condițiile „antrenamentului creierului”, odată cu vârsta veți putea observa nu o scădere, ci chiar o creștere a capacităților intelectuale, spun experții. Dacă principalul avantaj al studenților și tinerilor este viteza de asimilare a noilor informații, atunci oamenii de vârstă mijlocie sunt cei mai productivi acolo unde pot folosi cunoștințele și experiența acumulate, în primul rând în sfera profesională.
După 30-35 de ani, crește nivelul de abilități analitice ale unei persoane, precum și stima de sine, ceea ce are un efect benefic asupra multor domenii de activitate – de la calitatea abilităților de comunicare până la eficiența rezolvării problemelor în echipă.
Se încarcă ...