La 12.01.2008 au intrat în vigoare modificări legislative, conform cărora a fost introdus un nou sistem de salarizare (NWS) pentru angajații din sectorul public. În articol, vom analiza caracteristicile SNR în educație: cum se calculează salariul profesorului în funcție de SNR, ce plăți și indemnizații suplimentare sunt stabilite de noul sistem în raport cu lucrătorii din educație și știință.
NSOT în educație: un nou sistem de remunerare pentru profesori
Conform sistemului în vigoare înainte de introducerea ANS, calculul retribuției profesorului s-a efectuat pe baza ratei stabilite în conformitate cu Tariful Unificat. Din decembrie 2008, în Federația Rusă a fost introdus un nou program, al cărui scop este de a crește componenta motivațională a remunerației profesorilor prin introducerea unui nou sistem de indemnizații și plăți suplimentare.
În plus, NSOT este implementat în totalitate pe cheltuiala competențelor autorităților regionale, cărora le este atribuit dreptul de a stabili mărimea coeficienților crescători în raport cu plățile de stimulare către profesori.
NSOT a fost introdus prin Hotărârea Guvernului nr. 583 din 05.05.2008 și a intrat în vigoare la 01.12.2008.
Remunerația pentru munca unui profesor conform SNR
Potrivit NSOT, remunerația unui profesor se stabilește ținând cont de o componentă constantă (salariul) și de valori variabile (plăți suplimentare, indemnizații, compensații).
Formula de calcul a salariului profesorului este următoarea:
Salariul unui profesor = Salariu + Compensație + Suplimente,
Unde Salariu- marimea salariului stabilit in functie de functie;
Compensare- suma plăților suplimentare percepute pentru intensitatea muncii;
Alocații- plăți de stimulare calculate ca supliment salarial.
Salariul de bază
Dacă mai devreme salariul lucrătorilor din sectorul educațional era stabilit conform Tarifului Unificat, în prezent NSOT își asigură dreptul de a stabili tarife de bază pentru autoritățile regionale. În prezent, majoritatea regiunilor Federației Ruse stabilesc salariul de bază în conformitate cu poziția. care este ocupat de profesor. Toate posturile angajaților instituțiilor de învățământ pot fi împărțite în 4 grupe, pentru care se stabilește salariul de bază.
Lista posturilor în funcție de care se stabilește salariul profesorului este redată mai jos.
| P/p nr. | Grup de posturi ale angajaților instituțiilor de învățământ | Titlurile de post ale angajaților instituțiilor de învățământ |
| 1 | Lideri | Director de școală, șef de instituție de învățământ pentru copii, șefi de divizii structurale ale organizațiilor de educație suplimentară pentru copii, șef de depozit, manager de economie, șef de producție. |
| 2 | Lucrători pedagogi | Profesori de toate categoriile și specialitățile, inclusiv muncitori muzicali, instructori de muncă, instructori de educație fizică, maeștri de pregătire industrială, educatori sociali etc. |
| 3 | Specialiști și personal de asistență de formare | Director adjunct afaceri administrative si economice, bibliotecar, asistent educator, asistent de laborator, contabil, asistent medical etc. |
| 4 | Executori tehnici si personal de service | Functionar, secretar, lacatus, magazin, operator cazane, barman, curatenitor. |
Plăți pentru profesorii de pe NSOT: pentru experiență, calificări, studii
NSOT prevede o majorare a salariului unui profesor pentru vechime, calificări și nivel de studii. Cuantumul indemnizației se stabilește ca procent din salariul de bază și se stabilește prin actele legislative ale regiunii.
Luați în considerare specificul numirii indemnizațiilor la salariul unui profesor conform NSOT:
| Tip de supliment | Caracteristicile numirii | Procentul de markup | Valoarea suprataxelor în regiuni (exemple) |
| Indemnizatie de vechime | Plata se atribuie în conformitate cu experiența didactică a angajaților din instituțiile de învățământ. Majoritatea regiunilor Federației Ruse determină indemnizația proporțional cu perioada muncii pedagogice a angajatului (cu cât este mai lungă vechimea în muncă, cu atât procentul bonusului este mai mare). În același timp, unele regiuni ale Federației Ruse au introdus programe motivaționale pentru sprijinirea tinerilor profesori. În astfel de regiuni, indemnizația este acordată, printre altele, angajaților fără experiență de predare. | 3,5% până la 40% | În Republica Komi - de la 5% cu o experiență de 1 an la 20% cu o experiență de 15 ani. În regiunea Penza - de la 3,5% cu o experiență de 3 ani la 15% cu o experiență de peste 20 de ani |
| Supliment pentru nivelul de educație | Cuantumul indemnizației și procedura de numire a acesteia sunt determinate de criterii precum: · Nivelul de studii (gimnaziu, secundar de specialitate etc.); · Disponibilitate studii superioare, nivel de calificare (licență, specialist, master); · Disponibilitatea educației profesionale. De regulă, cuantumul indemnizației se stabilește proporțional cu nivelul de studii, ținând cont de disponibilitatea învățământului profesional. În același timp, o serie de regiuni ale Federației Ruse nu plătesc acest tip de indemnizație angajaților (de exemplu, Regiunea Sahalin) | 1% până la 70% |
|
| Indemnizație pentru absolvenți | Indemnizația se plătește cadrelor didactice care au gradul universitar de Candidat în Științe, Conferentiar, Profesor, Doctor în Științe, Academician în Științe. Autoritățile regionale pot stabili o primă doar pentru anumite diplome academice (de exemplu, numai pentru candidat și doctor în științe) | 10% până la 40% | În Republica Adygea:
În regiunea Tver:
În regiunea autonomă Khanty-Mansiysk:
|
| Indemnizație de calificare | Prima se stabilește în funcție de categoria de calificare profesională a profesorului (a doua, prima, cea mai mare). Potrivit ordinului Ministerului Educației și Științei, cuantumul primei pentru calificările unui profesor în regiuni nu trebuie să fie mai mic de:
| 5% până la 40% | În regiunea Vologda:
În regiunea Kaluga:
|
Suplimentari compensatorii pentru profesori
La calculul salariului profesorului, cuantumul compensației plătite în legătură cu:
- efectuarea de lucrări suplimentare de către profesor (inclusiv munca de înlocuire);
- combinație de poziții;
- predarea copiilor cu dizabilități;
- activităţi didactice în mediul rural.
De asemenea, în cadrul NSOT sunt prevăzute și alte compensații, a căror plată este legată de intensitatea muncii și de prelucrare.
Vă reamintim că, conform legislației muncii, un profesor poate fi implicat în muncă suplimentară sau cu fracțiune de normă numai cu acordul scris.
Coeficientul de răspândire
Unul dintre principiile NSOT este implementarea unui program de salarizare corectă pentru profesorii de toate nivelurile și direcțiile. În acest sens, în cadrul ANS, se aplică așa-numitul „coeficient de dispersie”, care determină raportul dintre salariul conducerii unei instituții de învățământ și veniturile unui profesor obișnuit.
Conform NSAS, raportul de răspândire este de 1: 4. Aceasta înseamnă că salariul unui profesor al unei școli de învățământ general trebuie să fie de cel puțin 25% din salariul directorului aceleiași școli.
Acest principiu se aplică tuturor instituțiilor de învățământ care fac obiectul Hotărârii Guvernului nr. 583 din 05.05.2008.
Un exemplu de calcul al salariului unui profesor conform NSOT
Pentru a înțelege clar procedura de calcul a salariului unui profesor conform NSOT, luați în considerare un exemplu.
V.R. Kukushkin - profesor de istorie la o școală secundară din Oryol. Kukushkin are prima categorie de calificare, studii profesionale superioare (diplomă de licență), experiență didactică - 12 ani.
Pentru această categorie de profesori din Orel, tariful de bază este stabilit la 8.303 ruble. În plus, actele legislative ale regiunii au aprobat un bonus pentru experiența didactică de la 10 la 15 ani în cuantum de 10%.
Procentul indemnizației percepute pentru nivelul de studii se stabilește în funcție de categoria de calificare a profesorului. Pentru angajații din sfera de învățământ din prima categorie de calificare se acordă următoarea indemnizație pentru nivelul de studii:
- studii medii complete - o primă de calificare de 60%, fără supliment de studii;
- învăţământul profesional primar sau secundar - bonus pentru calificări 60% + bonus pentru studii 14%;
- învățământ profesional superior (licență, specialist, master) - bonus pentru calificări 60% + bonus pentru studii 28%.
Astfel, Kukushkin i se acumulează următoarele alocații:
- pentru experiență: 8.303 rub. * 10% = 830,30 ruble;
- pentru calificare: 8.303 ruble. * 60% = 4.981.80 ruble;
- pentru educație: 8.303 ruble. * 28% = 2.324,84 ruble.
Să calculăm salariul lui Kukushkin, ținând cont de indemnizații:
8.303 RUB + 830,30 RUB + 4.981,80 RUB + 2.324,84 RUB = 16.439.94 ruble.
Funcția principală atribuită sistemului de salarizare este de a stimula relațiile industriale între angajații unei entități de afaceri pentru a-i îndrepta către implementarea planurilor strategice ale organizației. În acest caz, interesul material al angajaților va fi unul dintre elementele activității efective a întreprinderii.
Sistemul tradițional de remunerare se bazează pe determinarea mărimii salariului datorat unui angajat dat și a unui set de beneficii materiale și sociale. Valoarea acestui indicator este stabilită în funcție de valoarea locului de muncă deținut, precum și de valoarea de piață a acestuia.
Noul sistem împarte salariul angajatului în două grupe. Prima dintre ele include plăți cu caracter garantat. Aceștia sunt creditați unui salariat pentru îndeplinirea directă a atribuțiilor sale, care îi sunt atribuite în funcție de funcția deținută. Al doilea grup include caracterul. Valoarea acestora depinde direct de calitatea, precum și de eficiența și eficacitatea activităților angajatului. În același timp, valoarea plăților aferente cotei de stimulare a salariilor nu este limitată de nimic.
Are o structură specifică a fondului de remunerare, formată din trei elemente principale. Acestea includ:
Partea de bază, care este valoarea salariului sau a ratei salariale;
Plăți care sunt de natură compensatorie;
Remunerarea în scopul stimulării activității salariatului.
Mărimea părții de bază este destinată să servească drept plată către angajații organizației pentru îndeplinirea muncii pe care o desfășoară în conformitate cu responsabilitățile postului lor, consacrate în acordul cu angajatorul, precum și înregistrate în fișele postului și alte documente. Pentru activitățile conturate într-un anumit cerc, o persoană are dreptul să primească un salariu sau o rată de salariu. În același timp, conform Codului Muncii al Federației Ruse, cerințele pentru un angajat în scopul îndeplinirii sarcinilor de serviciu care nu sunt incluse în fișa postului său sunt ilegale. Această activitate poate fi efectuată numai cu acordul angajatului. În acest caz, este necesar să se acumuleze o remunerație suplimentară.
Noul sistem de salarizare reglementează stabilirea de către conducătorul instituției a mărimii salariului sau a ratei remunerației materiale. Acest lucru ar trebui să țină cont de pregătirea sa profesională, precum și de nivelul de calificare. Sunt luate în considerare atât complexitatea, cât și volumul muncii prestate.
Noul sistem de salarizare este implementat la salariile de bază stabilite de Guvernul țării. Această prevedere este stabilită în articolul o sută patruzeci și patru din Codul Muncii al Federației Ruse. În același timp, remunerația pentru munca guvernamentală nu ar trebui să fie mai mică decât ratele de bază sau salariile aprobate de Guvernul Federației Ruse.
Noul sistem de salarizare a cadrelor didactice prevede împărțirea bugetului școlii în două componente. Una dintre ele este partea de bază, cealaltă este partea stimulativă. Educatorii sunt recompensați pentru toate activitățile lor, nu doar pentru numărul de lecții pe care le predau. Astfel, noul sistem de remunerare a stabilit o legătură între salariul profesorului, calitatea orelor pe care le oferă, precum și munca în afara orelor de școală. Partea stimulativă a bugetului este un stimulent sub forma unei creșteri materiale a salariului profesorilor demni. Cuantumul acestor plăți depinde direct de calitatea activității profesionale a profesorului.
Noul sistem de remunerare în domeniul sănătății prevede în plus prezența medicilor pentru combinarea activităților profesionale, ore suplimentare, nocivități etc. Noul sistem direcționează lucrătorii din domeniul sănătății să îmbunătățească calitatea serviciilor oferite.
Vladimir Vladimirovici, care este esența noului sistem de salarizare pentru instituțiile bugetare federale? Și este diferit de cel vechi?
Grila tarifară unificată, introdusă în 1992, ascundea un dezavantaj destul de serios asociat cu faptul că a funcționat într-o manieră unitară în toată țara, indiferent de industrie, regiune etc. și, ca urmare, nu a ținut cont de particularitățile. asociate cu funcționarea unei anumite industrii. În septembrie anul trecut, guvernul a emis un decret # 605, care a introdus un nou sistem de remunerare. În luna august a acestui an, a fost adoptată o nouă rezoluție
Nr. 583, care a dezvoltat ideile expuse în al 605-lea. În primul rând, aceasta este o respingere completă a ETS. Noul sistem de salarizare se construiește acum nici măcar după principiul sectorial, ci după cel departamental. Adică, fiecare departament își dezvoltă propriul sistem de acte juridice normative pentru a introduce un nou sistem de remunerare în departament: Rosobrazovanie dezvoltă un cadru de reglementare pentru organizațiile sale subordonate, Rosobrnadzor - pentru propriul său, Rosnauka - pentru propriul său etc. În consecință, Ministerul Educației și Științei RF coordonează această activitate.
Principala diferență dintre noul sistem de salarizare este că salariul pe care salariatul îl va primi de la 1 decembrie 2008 va consta din trei părți: salariu, compensații și plăți de stimulente. De la 1 ianuarie 2010, cel puțin 30 la sută din partea bugetară ar trebui să fie alocată plăților de stimulare. Pentru introducerea NSAS, guvernul a indexat suplimentar masa salarială cu 30% începând cu 1 decembrie 2008.
Al doilea punct, foarte important: noul sistem de salarizare se bazează pe grupe de calificare profesională, care au fost elaborate, în special, de Ministerul Educației și Științei și aprobate prin ordin al Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale. Grupele de calificare profesională includ niveluri de calificare care sunt deja corelate cu poziții specifice. Dacă vorbim de corpul didactic al universității, atunci aceștia sunt: decan, șef de catedră, profesor, conferențiar, profesor superior și asistent. Unul dintre dezavantajele pe care le avea ETS a fost existența a optsprezece clase, iar diferența de salariu între clasele adiacente era foarte mică. Acest lucru l-a stimulat foarte puțin pe angajat să-și îmbunătățească calificările. Acum, regulamentul aproximativ privind salarizarea, elaborat de Ministerul Educației și Științei și agențiile subordonate, prevede ca instituțiile, atunci când elaborează reglementări locale, să plece de la faptul că ar trebui să stabilească salariile angajaților lor în funcție de nivelurile de calificare ale calificării profesionale. grupuri, în timp ce există o diferență notabilă în remunerație. O altă inovație precizată în decret este capacitatea fondatorului de a centraliza până la cinci la sută din fonduri pentru a le direcționa ulterior spre stimularea conducătorilor și angajaților instituțiilor subordonate. Acum lucrăm foarte activ cu Rosobrazovanie pentru a dezvolta criterii de evaluare a indicatorilor de performanță ai instituțiilor, astfel încât aceste cinci procente să poată fi distribuite în conformitate cu aceste criterii. Vreau să subliniez că toate fondurile centralizate vor fi returnate instituțiilor din subordine. Cu toate acestea, cineva care are performanțe mai bune va obține mai mult, în timp ce cineva care a dat rezultate slabe va obține mai puțin. Consider că normele cuprinse în decrete ne permit să trecem la relații complet noi cu angajații, care, de fapt, ne vor oferi posibilitatea de a construi cât mai eficient activitatea instituției și, ca rezultat final, de a îmbunătăți calitatea. a serviciilor educaţionale prestate de instituţie.
Ce anume dă NSOT instituțiilor?
În primul rând, UTS nu a permis și nu a stimulat șefului să gestioneze mai flexibil resursele de muncă pe care le are în instituție. Din cauza faptului că masa salarială a fost calculată pe numărul de unități de personal care au fost alocate instituției, a fost nerentabil pentru instituție să reducă cumva aceste unități. Adesea, din această cauză, aceste unități au fost enumerate ca „suflete moarte”. Acum situația s-a schimbat dramatic. Instituția dispune de un fond de salariu fix, care nu poate fi redus dacă nu se reduce însărcinarea statului, iar instituția trebuie, în cadrul acestui fond, să alcătuiască tabloul de personal într-un mod atât de optim pentru a obține efectul maxim din munca de angajații săi. În același timp, aș dori să subliniez că partea stimulativă a salariilor joacă unul dintre rolurile principale în această problemă. Pentru că principala diferență dintre noile sisteme de salarizare și ETS este tocmai faptul că nu a existat o parte de stimulente în ETS: indiferent dacă ai lucrat bine sau prost, primeai aceleași salarii.
Am luat calea asigurării unei independențe maxime în stabilirea unui sistem de remunerare de către instituție. Regulamentul aproximativ de remunerare, elaborat de Ministerul Educației și Științei, permite șefului să stabilească în mod independent un sistem de remunerare, ținând cont de caracteristicile care există într-o anumită instituție de învățământ. În opinia mea, de la centru este imposibil să reglementeze și să impună formele, metodele și cuantumurile remunerației. Diferitele regiuni au situații economice diferite, diferite instituții de învățământ cu sume diferite de finanțare extrabugetar și așa mai departe.
Prin ordinul nostru, am aprobat indicatorii aproximativi de stimulente pentru personalul institutiei pentru calitatea si cantitatea muncii. Mai mult, acești indicatori ar trebui să stimuleze angajații către anumite activități. De exemplu, se știe că calitatea educației la o universitate depinde direct de cercetarea științifică efectuată de angajații săi, deoarece noile cunoștințe obținute în cursul cercetării ar trebui implementate imediat în procesul educațional, ar trebui să existe un feedback, studenții ar trebui să participe și la cercetări etc. În acest caz, dacă profesorul participă la activități științifice, atunci va primi mai mult.
Știu că Ministerul Educației și Științei, spre deosebire de multe alte instituții, are deja o oarecare experiență în introducerea SNR. Cât de reușit are el?
Într-adevăr, în cadrul proiectului național prioritar „Educație”, în special, proiecte complexe de modernizare a educației în regiuni, a fost introdusă o metodologie model de remunerare a cadrelor didactice din școli. Continuăm să colectăm și să analizăm experiența implementării sale și să ascultăm propunerile emergente. Dar, pe ansamblu, pot spune că această tehnică model s-a justificat pe deplin. În regiunile care l-au introdus, salariile profesorilor depășeau media pentru economia regiunii, pe de o parte, pe de altă parte, am ajuns la o situație în care cei mai buni profesori au început să primească de două-două ori și jumătate mai mult decât primeau înainte. . Aceasta înseamnă că profesorul, pe lângă respectul social, primește și o recompensă materială decentă pentru munca sa. În acest fel, vom putea reține cei mai buni profesori în școli. Acum, în opinia mea, în acele regiuni care, participând la experiment, au introdus un nou sistem, s-a conturat un punct de cotitură în acest sens.
Vladimir Vladimirovici, se dovedește că instituțiile de învățământ odată cu introducerea NSOT obțin libertate aproape deplină. Va exista o situație în care favoriții șefului instituției să primească un salariu mai mare decât restul? Există un control asupra implementării rezoluției?
Există un antidot simplu în acest sens: criteriile de evaluare a performanței trebuie să fie obiective. De exemplu, printre aprecierile activității unui profesor universitar se numără un indice de citare, numărul de publicații, numărul de studenți postuniversitari susținuți.
Desigur, nu am lăsat procesul de introducere a NSOT să-și urmeze cursul. Există un sistem de monitorizare care funcționează bine. Am ținut multe întâlniri metodologice și seminarii. Am participat personal la ședințele Uniunii Rectorilor din Rusia, ale Consiliului Rectorilor din Moscova și Regiunea Moscovei, la reuniunea întregi rusești a șefilor de universități, instituții de învățământ profesional secundar și primar.
Și acum, dacă apar întrebări, în majoritatea cazurilor acestea sunt de natură psihologică. Suntem prea obișnuiți cu sistemul de egalizare a remunerației. Dar acum conștiința este reconstruită. În plus, pe internet a fost deschis site-ul nostru http://www.kpmo.ru/, pe care funcționează o secțiune specială, unde se efectuează o monitorizare zilnică constantă a ceea ce se face în instituțiile de învățământ, modul în care acestea elaborează reglementările. Există un forum în care oamenii pun întrebări și obțin răspunsuri de la avocați calificați. Este un sistem viu și util. Deseori merg chiar eu acolo.
Decodificarea abrevierei NSOT sună destul de simplă - noi sisteme de salarizare. Noile sisteme de salarizare au fost aprobate prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 05.08.2008 nr. 583.
Ne-am dat seama cum să descifrăm NSOT, dar ce este și pentru cine se aplică, vă vom spune în articolul nostru.
NSOT a fost introdus la 1 decembrie 2008 pentru angajații care lucrează în instituțiile bugetare federale și organele federale ale statului, precum și pentru angajații care nu au grad militar, dar lucrează în unități militare, instituții și divizii ale organelor executive federale în care prin lege se prevede serviciul militar si militar.
Toate răspunsurile la întrebările despre noile sisteme de salarizare ar trebui căutate în Regulamentul privind stabilirea sistemelor de salarizare, aprobat prin Decretul Guvernului Federației Ruse.
Caracteristicile NSOT
Ce este special la NSOT? Conform noilor sisteme de remunerare, salariul angajaților este format din mai multe părți:
- Salariul, care este partea principală, de bază a salariilor;
- Partea suplimentară a plăților este de natură compensatorie;
- O parte suplimentară a plăților, care este de natură stimulativă.
Partea principală a salariilor este remunerarea angajaților pentru îndeplinirea sarcinilor lor de muncă. Potrivit NSOT, cea mai mare parte a salariului este stabilită de șeful instituției, în funcție de calificările, experiența angajatului și de adecvarea postului.
Conform legislației muncii (articolul 144 din Codul Muncii al Federației Ruse), cea mai mare parte a salariilor (adică salariile) poate fi, de asemenea, stabilită de Guvernul Federației Ruse pe grupe profesionale. Grupurile de calificare profesională sunt grupuri pe profesii și posturi ale angajaților, unite conform principiului cerințelor de calificare pentru efectuarea muncii de complexitate diferită, ținând cont de sfera muncii. Adică, cuantumul salariului unui angajat depinde de nivelul calificărilor sale profesionale, de experiența pe care o deține, de complexitatea și volumul muncii pe care o desfășoară.
Mărimea salariilor de bază stabilite de Guvern trebuie respectată: salariile angajaților nu trebuie să fie mai mici decât salariile stabilite. Salariile stabilite de Guvern se asigură de la buget:
- agențiile guvernamentale federale oferă salarii de bază cu fonduri bugetare federale;
- instituțiile de stat ale entităților constitutive ale Federației Ruse asigură salarii de bază cu ajutorul fondurilor din bugetele entităților constitutive ale Federației Ruse;
- instituţiile municipale asigură salarii cu fonduri de la bugetele locale.
Plățile compensatorii sunt stabilite către angajați în valoare de procente din salariul de bază, rate sau într-o sumă fixă, dacă aceasta nu contravine legilor sau decretelor federale ale Președintelui Federației Ruse. Spre deosebire de salariu, care este garantat tuturor angajaților, plățile compensatorii nu sunt obligatorii pentru angajații din aceeași funcție.
Plățile stimulative sunt stabilite prin reglementări locale, convenții colective sau acorduri. Valoarea plăților de stimulare, condițiile de primire a acestora depind de indicatorii elaborați de instituția federală pe care trebuie să îi atingă angajatul și de criteriile de evaluare în funcție de care va fi evaluată eficiența îndeplinirii sarcinilor de muncă.
Salariile managerilor conform NSOT
Salariul managerilor conform Sistemului Național de Asigurări Sociale este format și din trei componente: salariul de bază, compensații și plăți de stimulare. Mărimea salariului managerului depinde de volumul și complexitatea muncii prestate. Plățile de stimulare pentru manageri sunt stabilite de Guvernul Federației Ruse.
Directorii adjuncți și contabilii șefi ai instituțiilor primesc salarii cu 10-30% mai puțin decât salariile oficiale ale managerilor lor.
La sfârșitul anului 2018, Duma de Stat a aprobat o versiune actualizată a recomandărilor privind instituirea unui sistem actualizat de remunerare a angajaților instituțiilor bugetare, inclusiv a cadrelor didactice. Această decizie a fost stabilită de comisia tripartită pentru reglementarea relațiilor sociale și de muncă. Totodată, regulile care erau în vigoare înainte și-au pierdut puterea și nu vor mai fi folosite în 2019. Astăzi vom vorbi despre schimbările în sistemul de remunerare a profesorilor și despre cum se va schimba abordarea acestei probleme.
În 2019 cu noi indicatori și fără salarii mai mici
Începând cu anul 2019, salarizarea personalului didactic va fi calculată ținând cont de noul indicator. De acum înainte, la formarea veniturilor cadrelor didactice și profesorilor, se ia în considerare salariul mediu lunar al angajaților companiilor private și al antreprenorilor individuali. Începând cu acest an, acest criteriu trebuie luat în considerare la elaborarea planurilor de costuri care vizează creșterea cuantumului remunerației profesorilor și angajaților din alte sfere bugetare. În iulie 2018, guvernul Federației Ruse a emis un decret, conform căruia Rosstat era obligat să pregătească datele de mai sus până la 15.04.2019.
În cadrul discuției de către grupul tripartit a noii reglementări, în document a fost introdusă o clauză privind inadmisibilitatea scăderii salariilor angajaților grădinițelor, școlilor și universităților de stat. În conformitate cu această normă, în 2019 nivelul de remunerare a profesorilor nu va fi mai mic decât în 2018. În consecință, profesorii de la grădinițe vor primi un salariu nu mai mic decât salariul mediu din Rusia (anul trecut - puțin peste 28.000 de ruble).
O altă știre importantă pentru profesori a fost contabilizarea indicatorului salariului minim. Anul trecut, această cifră a fost la nivelul de 6.200 de ruble. Noile recomandări determină că un angajat al unei instituții de învățământ nu poate primi salarii sub tariful stabilit, cu condiția să îndeplinească integral tariful stabilit și să lucreze un număr suficient de ore. Cu toate acestea, nimeni nu este imun de situațiile în care profesorul va lucra mai puțin timp decât ar trebui să facă. În cazul în care angajatul a fost nevoit să se confrunte cu o astfel de neplăcere, calculul salariilor se va face pe baza orelor efective lucrate, începând de la salariul minim.
Pentru a asigura implementarea deplină a recomandărilor în instituție, angajatorul, precum și reprezentanții autorităților, trebuie să acorde atenție unor aspecte. În special, acestea includ:
- Stabilirea mărimii salariului trebuie efectuată în conformitate cu grupul de calificare al angajatului.
- În cazul în care un angajat al unei instituții bugetare lucrează într-o funcție care nu are legătură cu categoriile profesionale, cota de salarizare a acestuia se calculează în funcție de dificultatea responsabilităților care îi sunt atribuite.
- Este imperativ să se țină cont de necesitatea de a folosi plăți de stimulare și tot felul de compensații. Această problemă ar trebui reflectată în reglementările regionale și municipale.
- Doar șeful unei grădinițe, școli, universități sau alte organizații bugetare are dreptul de a aproba tabloul de personal.
- După introducerea de noi recomandări într-o instituție de învățământ, venitul profesorului nu ar trebui să fie mai mic decât era înainte. Această regulă se aplică tuturor angajaților, fără excepție, a căror rată de muncă a rămas la fel sau a crescut.
- Rata salarială trebuie determinată pe baza îndeplinirii propriilor sarcini profesionale de către angajat într-o anumită perioadă de timp (săptămână, lună, an).
În ceea ce privește standardul de muncă al profesorilor, acum schimbarea acestuia într-o direcție sau alta va afecta direct câștigurile finale. Prin urmare, recomandările prevăd reflectarea volumului real de muncă al profesorului în contractul de muncă. Această regulă se va aplica unor lucrători precum:
- profesori de școală;
- profesori universitari;
- Antrenori ai secţiilor de sport pentru copii;
- persoane care desfășoară activități în domeniul învățământului suplimentar.
Ținând cont de aceste inovații, orice modificare a timpului de lucru al profesorului ar trebui să se reflecte și în contractul de muncă. Trebuie reținut condițiile în care acest lucru poate deveni posibil:
- prin acordul părților la contract;
- în cazuri excepţionale – unilateral de către conducătorul instituţiei de învăţământ. Această normă poate fi utilizată dacă durata timpului de lucru conform curriculumului a scăzut, organizația educațională nu a recrutat un număr suficient de elevi etc.
O altă inovație importantă este atenția suplimentară acordată profesorilor cu studii medii de specialitate. Recomandările prevăd imposibilitatea încălcării drepturilor de muncă ale angajaților care nu au studii superioare. În consecință, factorii de reducere nu mai pot fi utilizați în specialitatea pentru care este necesară un salariat cu diplomă de studii superioare. Astfel, absența documentului solicitat nu va mai permite angajatorului să facă economii la salariu pentru angajatul instituției de învățământ. În acest sens, este egal în drepturi cu profesorii cu studii superioare.
Astăzi, aceste recomandări au fost aprobate de un număr considerabil de cadre didactice. Într-adevăr, noul document le-a extins semnificativ oportunitățile în materie de remunerare și le-a sporit protecția față de acțiunile ilegale ale șefului organizației educaționale. Este de așteptat ca aceste recomandări să intre în vigoare în următorii câțiva ani și să fie perfecționate treptat, astfel încât venitul profesorilor să crească la un nivel decent.
Citește și cu acest articol:
Perspective de creștere a salariilor din sectorul public în 2019 Cât de mult va crește salariul unui profesor de grădiniță din Moscova și regiunea Moscovei în 2019?
Se încarcă ...