الإرادة هي نشاط عقلي واعي هادف. معهم. أشار Sechenov في عمله "ردود فعل الدماغ" (1866) إلى أن آلية الحركات الإرادية هي انعكاسية بطبيعتها ، والتي تقوم على الإثارة العصبية. في عملية التطور الاجتماعي التاريخي ، طور الشخص أشكالًا أكثر تعقيدًا ودقة من ردود الفعل التكيفية ، معبراً عنها بردود فعل منعكسة مشروطة للغاية. يرتبط المجال الإرادي ارتباطًا وثيقًا بالغرائز (ردود الفعل الفطرية) والدوافع.
الغرائز هي ردود أفعال فطرية ورثها الإنسان عن أسلافه. تشمل الغرائز: الطعام ، الدفاعية ، الجنسية ، الوالدية. يمكن للإنسان أن ينظم غرائزه ويقمعها. إذا ظهرت عدة رغبات متضاربة في نفس الوقت ، فسيحدث صراع بين الدوافع. الدافع- هذا عمل تأملي ، أي موقف نقدي من الرغبة وفقًا للإمكانيات الحقيقية. نتيجة صراع الدوافع ، يتخذ الشخص قرارًا معينًا. الإرادة ، العمل الإرادي -هذا هو جانب من جوانب النفس ، والتي ، مثل أي نشاط عقلي ، مشروطة سببيًا ، وتخضع لقوانين العالم الحالي. النشاط الإرادي هو عمل يهدف إلى تحقيق هدف محدد بوعي ، نشاط عقلي هادف.
يمكن أن تتجلى الإجراءات الإرادية وفقًا لقوانين بيئة معينة ثم يتحدثون عن التنشئة الصحيحة والسلوك الصحيح للإنسان. في اضطرابات المجال الإرادي ، يمكن للمرء أن يميز بين زيادة أو نقصان النشاط العقلي ، وانحراف الإجراءات الإرادية.
يمكن أن تتعطل العمليات الإرادية بأشكال مختلفة وتتميز بمظاهر مختلفة.
في المرضى الذين يعانون من متلازمة الهوس الاكتئابي ، هناك زيادة في النشاط الإرادي ، يتجلى في زيادة النشاط ، والجهد ، والإسهاب ، وزيادة المزاج الجيد. يترافق انخفاض النشاط الإرادي مع الخمول واللامبالاة وانخفاض حاد في النشاط الحركي ويلاحظ في بعض الاضطرابات العقلية (الذهان التفاعلي والداخلي).
تتشكل الإجراءات العاطفية الإرادية والإرادية الحركية في عملية الحياة ، ويمكن أن تظهر انحرافاتهم في سن معينة ومع بعض الاضطرابات العصبية والنفسية.
غالبًا ما يوجد ضعف النشاط الإرادي ، ومعه مظاهر الدوافع ، في عيادة الطب النفسي.
محركات الأقراص هي ردود فعل حيوية غير مشروطة (غريزية) غير مشروط ، قديمة نسبيًا ، وموروثة ، تهدف إلى الحفاظ على الجنس وإطالة أمد الأنواع. هم من سمات الإنسان والحيوان. تخضع الدوافع البشرية ، على عكس الحيوانات ، للنشاط الاجتماعي والعمالي. التدريب والتعليم يساهمان في منع القيادة. مع بعض آفات القشرة المخية ، الدونية ، يمكن إزالة التثبيط من محركات الأقراص.
اضطرابات الغرائز والدوافعيمكن أن تظهر نفسها في تضخيمها أو اختزالها أو اختفائها أو تحريفها النوعي.
انتهاك غريزة الطعام.لوحظ الرغبة الشديدة في تناول الطعام في شكل زيادة في غريزة الطعام (الشراهة ، الجشع). يتم ملاحظة مثل هذه الحالات في المرضى الذين أصيبوا بالتهاب الدماغ ، ويتم استدعاؤهم الشره المرضي.في أغلب الأحيان ، عليك أن تتعامل مع قمع الرغبة الشديدة في تناول الطعام. الرفض المستمر للأكل فقدان الشهية) يؤدي إلى استنفاد المريض. قد يترافق رفض الطعام المستمر مع الحالة المزاجية الوهمية (الأفكار الوهمية للتسمم ، وما إلى ذلك) أو الاعتقاد بأن الطعام مصنوع من منتجات ذات جودة رديئة. أعراض الذروة- الأكل غير الصالح للأكل. كوبروفاجيا- أكل البراز. يمكن ملاحظة رفض الأكل في أشكال مختلفة من الذهول ، في حالات الاكتئاب ، في حالة الهستيريا. في بعض الحالات ، يعد فقدان الشهية آلية فسيولوجية وقائية يتكيف الجسم من خلالها مع الظروف الجديدة للبيئة الخارجية والداخلية.
في الساعات الأولى بعد الولادة ، يتجلى منعكس الطعام ، وهو أمر فطري. الطفل الذي يولد عادة بوزن جيد يضرب شفتيه ويبحث عن الحلمة ويمتص كمية كافية من الحليب. الأطفال الذين يولدون ضعفاء أو يعانون من انخفاض الوزن أو الذين أصيبوا بإصابات دماغية عند الولادة يعانون من رد فعل ضعيف في الطعام ، ويأكلون القليل والضعيف ، ويبصقون ، وغالبًا ما يعانون من عسر الهضم (خلل وظيفي في الجهاز الهضمي). بعد ذلك ، يأكلون قليلاً ، بشكل انتقائي. غالبا ما تظهر عطاش(زيادة تناول السوائل). من حيث النمو البدني ، يعاني هؤلاء الأطفال من سوء التغذية ، وغالبًا ما يمرضون ، وتتجلى ردود فعل عصابية مختلفة بسهولة في نفوسهم.
مع زيادة الانعكاس الغذائي ، يجذب الأطفال في سن مبكرة الانتباه مع زيادة الشهية والسمنة الجيدة. مع تقدم العمر ، يأكلون كثيرًا ، وخاصة الطحين والأطعمة التي تحتوي على الكربوهيدرات. كثيرا ما تشتكي الأمهات من أن الأطفال يحصلون على طعام ممنوع من تحت القلعة ويأكلونه كله. يكتسبون الطول والوزن بسرعة ويجذبون الانتباه مع زيادة الدهون ( اعتلال الغدد الصماء). يقول الأطفال إن لديهم شغفًا لا يصدق للطعام ( الشره المرضي) ، فهم دائمًا جائعون ، يأكلون كثيرًا ( كثرة شرب الماء) ولا أستطيع الحصول على ما يكفي ( أكوريا) ، على الرغم من أنها تتغذى جيدًا.
إلى جانب ضعف أو تقوية رد الفعل الغذائي ، يمكن ملاحظة انحراف الدوافع في ظل ظروف معينة: الحمل ، في المرضى الذين أصيبوا بارتجاج في المخ ، وبعض الذهان. يتجلى انحراف منعكس الطعام في الرغبة في تناول طعام أو رفض آخر. في بعض الأحيان يأكل المرضى طعامًا غير صالح للأكل عندما يكون هناك نقص في بعض المواد في الجسم ، على سبيل المثال ، الطباشير أثناء الحمل أو البراز أثناء الحماقة.
مع رد الفعل الدفاعي طرق التعليم المرتبطة. الآباء والمعلمين يعلمون الأطفال أن يعالجوا ويساعدوا صديقًا ، ويمنعون القتال. يتعلم بعض الأطفال هذا المبدأ ويتصرفون بشكل صحيح في فريق ، بينما لدى البعض الآخر انحرافات مختلفة.
الأطفال سريع الانفعال الذين تعرضوا لإصابة دماغية رضية أثناء الولادة أو صدمة مدى الحياة في الجمجمة غالبًا ما يكون لديهم نوبات عاطفية ، ومن السهل أن يدخلوا في صراع. في المراهقين ، تتفاقم هذه الظروف تحت تأثير الكحول والمخدرات والظروف المعادية للمجتمع.
في الأطفال الذين يعانون من ضعف جسدي ، لا يتشكل رد الفعل الدفاعي. إنهم حساسون ، متذمرون ، الجميع يسيء إليهم ، لا يمكنهم الدفاع عن أنفسهم. يجب أن يهتم اختصاصيو التعليم في مؤسسات ما قبل المدرسة والمؤسسات المدرسية بشكل خاص بالأطفال الضعفاء جسديًا وأن يتجنبوا حالات الصراع.
تشمل هذه المجموعة من الأمراض اضطراب الحفاظ على الذات ،والتي قد تظهر في النموذج التفاقمغرائز الحفاظ على الذات (عدم الثقة في كل شيء جديد ، التغيير ، الأشياء غير المألوفة ، الالتزام بترتيب نمطي) ، إضعافالانجذاب إلى الحفاظ على الذات (عدم وجود ردود فعل دفاعية ، واللامبالاة بالآخرين) ، الانحرافاتغرائز الحفاظ على الذات (العدوان الذاتي).
يخافيأخذ شكلاً مرضيًا من حملة الحفاظ على الذات. هذه تجربة حياة عميقة ، خالية تمامًا من المحتوى ، وعادة ما تكون غير محفزة وشديدة الشدة. مظاهره مختلفة: ذهول (ذهول) أو اضطراب حركي عنيف (ردود فعل هستيرية).
الانجذاب إلى الانتحار انتحار يا الهوس) يرتبط عادةً بالاضطرابات النفسية ويلاحظ عند المراهقين والشباب المصابين بالذهان التفاعلي وإدمان المخدرات وإدمان الكحول. غالبًا ما يُظهر الأشخاص المرضى عقليًا براعة ومثابرة كبيرة في تنفيذ نواياهم الانتحارية. بالقرب من دافع الانتحار هو الدافع لتشويه الذات ، والذي يتم في كثير من الأحيان بشكل اندفاعي. غالبًا ما يحدث هذا على خلفية التجارب الوهمية والهلوسة.
تحتل الاضطرابات مكانة بارزة في عيادة الطب النفسي. الدافع الجنسي: زيادة أو نقص الاستثارة الجنسية ، الانحرافات الجنسية التي يمكن ملاحظتها في العديد من الأمراض والحالات العقلية.
زيادة الاستثارة الجنسية - فرط الجنس ،يتم التعبير عنها في المراهقين في شكل انتصاب متكرر وطويل الأمد ، والتخيلات المثيرة ، والاستمناء. لوحظت مثل هذه الظروف مع زيادة حادة في إفراز الأندروجين بسبب تطور البلوغ المتسارع ، تحت تأثير اضطرابات الغدد الصماء أو الآفات العضوية في منطقة ما تحت المهاد.
فرط الجنس- انخفاض في الرغبة الجنسية ، يتجلى في قلة الاهتمام بالجنس الآخر لدى المراهقين. تحدث هذه الاضطرابات مع تأخير في التطور النفسي الجنسي.
الشكل الأكثر شيوعًا للضعف الجنسي هو الشذوذ الجنسي(الانجذاب لأناس من نفس الجنس). في سوابق المثليين جنسياً ، غالبًا ما تُلاحظ سمات اضطرابات الانجذاب منذ الطفولة ، والتي تتجلى بشكل واضح في المراهقة والشباب (الاهتمام ببعض الألعاب ، والمجوهرات ، وملابس الفتيات ، والعكس صحيح). في الحالة العقلية للمثليين جنسياً ، هناك سمات مرتبطة بعلم أمراض دوافعهم ، وغالبًا ما يكون شعورًا بالرفض الاجتماعي ، والعزلة ، وغالبًا ما تكون هناك مشاعر شديدة مرتبطة بالوعي بدونيهم.
أشكال أخرى من الإساءة تشمل الجنس المتخنثعامل جذب مرضي لارتداء ملابس الجنس الآخر ، وكذلك الاهتمام بأشياء من الجنس الآخر.
يمكن أن يكون موضوع الانجذاب الجنسي أيضًا أطفالًا صغارًا ( الاعتداء الجنسي على الأطفال) الجماع مع الحيوانات ( بهيمية) ، الانجذاب إلى التماثيل ( بجماليون)آخر. لطالما عُرفت الانحرافات مثل السادية والماسوشية. السادية -تتميز بالرغبة في إلحاق الألم بشخص آخر من أجل تحقيق الإشباع الجنسي. الماسوشية- تلقي الإشباع الجنسي أو المتعة من الألم أو الإذلال الذي يتعرض له الشريك.
الحالة المعاكسة هي انخفاض في النشاط الجنسي ، بسبب المزاج ، وإمكانية التحكم الإرادي في غرائز المرء ، والمستوى الأخلاقي للفرد ، والضغوط التي يمر بها. في كثير من الأحيان يقع الفاعليةفي مدمني الكحول المزمنين.
بالنظر إلى أن الغريزة الجنسية تتشكل في مرحلة الطفولة ، فإن مهمة الآباء والمربين هي غرس الفهم الصحيح للعلاقة بين الأولاد والبنات واحترامهم في نفوس الأطفال.
طلبت إحدى الجدة النصيحة بشأن حفيدها البالغ من العمر 6 سنوات. عند عودته إلى المنزل من روضة الأطفال ، يقضي الصبي الكثير من الوقت بالقرب من المرآة ، ويرتدي حذاء أمه وملابسها ، ومجوهراتها ، ويرسم شفتيه ويتحول إلى امرأة. مثل هذا الاهتمام بملابس النساء يقلق الجدة. سؤال للجدة: ماذا يفعل والدا الصبي في البيت؟ إجابة الجدة: أبي يقرأ الصحيفة ويشاهد التلفاز ، أمي تنظر إلى أزياءها الجديدة أو تتحدث مع الأصدقاء عن التحديثات. لا أحد يعتني بطفل ، فهو متروك لنفسه ويعيش في دائرة من المحادثات المستمرة حول الأشياء ، والمراحيض ، ومجوهرات النساء ، والأزياء. بطبيعة الحال ، قام بتشكيل اهتمامات أنثوية. وفي هذا الصدد ، ننصح الوالدين: والد الطفل بمزاولة الأعمال المنزلية للذكور والتربية البدنية مع ابنه وتعويد الطفل على العمل. خلاف ذلك ، سيطور الطفل سمات شخصية مرضية مختلفة.
غريزة الوالدينتشكلت منذ الطفولة. الفتاة أكثر من ضلوع في يدي دمية ، تهزها ، تستحم وتلبسها ، تقلد والدتها. طوال الحياة ، تكون الفتاة أقرب إلى الدمى ، ثم إلى الطفل. يفضل الصبي الألعاب الخارجية: الحرب أو كرة القدم أو اللعب بالسيارات أو المُصنِّع أو الجنود. في الوقت الحاضر ، كل من الفتيان والفتيات مدمنون على ألعاب الكمبيوتر. تتشكل غريزة الوالدين في عملية الحياة المشتركة للطفل مع والديه ، والعناية بهم ، ويتجلى ذلك في التنشئة الصحية السليمة للطفل. لكن يمكن ملاحظة الانحرافات المختلفة في شكل الحضانة المفرطة أو الحضانة ، والتي تتجلى في تقوية أو إضعاف غريزة الوالدين.
في الحماية المفرطةيحاول الآباء المحبون فعل كل شيء من أجل أطفالهم: يكبر غير مناسب للعمل المنزلي ، والحاجة إلى مساعدة الوالدين. في أغلب الأحيان ، تأتي الحضانة المفرطة من الأم ، فهي تلبس الطفل وتحذاءه ، وتنصحه بمن يجلس على الطاولة ، ومع من يكون الأصدقاء وماذا يقول. في هذه الحالات ، لا يفعل الطفل شيئًا بمفرده ، ولا يحل مشاكله. يستمر هذا الوضع (قمع المبادرة) في المدرسة والمراهقة. يتكون مستودع شخصية معين في الطفل ، والذي يُعرَّف بالوهن النفسي. في الظروف اليومية الصعبة ، لا يكون هؤلاء الأشخاص مستعدين لحل أي مشاكل بشكل مستقل وفي الحالات الصعبة يظهرون تفاعلًا شديدًا مع الإجهاد.
في حالات نقص الحماية ،عندما لا يولي الآباء اهتمامًا كبيرًا لأطفالهم لأسباب مختلفة: يعملون بجد ويتعاطون الكحول ويقضون أوقات فراغهم في الترفيه. ينشأ الأطفال تحت تأثير تربية الغرباء ، الذين لا يتمتعون دائمًا بالرخاء. في هذه الحالات يغادر الأطفال المنزل ويتشردون والسرقة. اعتمادًا على سنهم ، ينتهي الأمر بالعديد منهم في المدارس الداخلية أو دور الأيتام أو ينتهي بهم الأمر في السجن عند ارتكابهم جريمة.
في عدد من الحالات ، تظهر الأمهات اللامبالاة ، وحتى الاشمئزاز ، تجاه أطفالهن بعد الولادة مباشرة. قد تكون هذه علامة مبكرة على مرض عقلي ( ذهان ما بعد الولادة أعراض ، تفاقم عملية الفصام).
تتشكل عوامل الجذب على أساس الغرائز. ومع ذلك ، فإن الجذب هو مفهوم أوسع ، والذي لا يتضمن فقط أشكالًا معينة من السلوك ، ولكنه يشير أيضًا إلى تجربة حاجة بيولوجية معينة. وبالتالي ، فإن الجاذبية هي حالة تدفع المرء إلى البحث عن تلك المواقف الحيوية أو تجنبها التي يمكن حلها من خلال حركة غريزية. تتشكل عوامل الجذب في عملية الحياة ، ولكن يمكن أن تتغير تحت تأثير البيئة. تظهر عوامل الجذب بشكل دوري وتختفي ، وتتغير شدتها. تختلف أشكال إظهار الدوافع وتعتمد غالبًا على رضاهم أو تصرفهم الطوعي.
يصف الطب النفسي عددًا كبيرًا محركات الاندفاع: الانجذاب إلى التشرد درومانيا)، حريق متعمد ( هوس الحرب)، سرقة ( هوس السرقة). معظم الدوافع الاندفاعية هي تكوينات معقدة من الناحيتين الوراثية والهيكلية. على عكس الحالات الوسواسية ، فإن الدوافع الاندفاعية هي دوافع وتطلعات ناشئة بشكل حاد تُخضع وعي وسلوك المريض بالكامل. تحدث الأفعال الاندفاعية مع اضطراب أعمق للنشاط العقلي مقارنة بالدوافع الاندفاعية. وهي تتسم بعدم المعنى وتنشأ دون أي سبب. يمكن للمريض أن يرتكب بشكل متهور فعلًا عدوانيًا أو أن يجرح نفسه حتى الانتحار (A.A. Portnov). لوحظت مثل هذه الظروف في الفصام والاعتلال النفسي.
تتنوع الآليات الفيزيولوجية المرضية للاضطرابات العاطفية الإرادية ولها جذور وراثية واجتماعية ، ويلاحظ في العديد من حالات الأمراض العقلية والعصبية. في هذه الحالات ، يحتاج الأطفال والمراهقون إلى موقف طيب ويقظ ورعاية ، والمشاركة في الأنشطة التعليمية والعملية.
اضطرابات وظائف المستجيب (إرادي حركي)
إلى جانب الاضطرابات العاطفية الإرادية ، يتم أيضًا وصف الاضطرابات الحركية الإرادية في عيادة الطب النفسي.
تعتمد آلية حدوث الاضطرابات الحركية الإرادية على غلبة العمليات الاستثارية أو المثبطة في القشرة الدماغية. في هذه الحالات ، يضعف النشاط الإرادي أو يزداد.
تشمل الاضطرابات الحركية الإرادية مع غلبة عملية الإثارة hyperbulia- زيادة في النشاط الإرادي المرتبط بزيادة في محركات الأقراص. قد تظهر بالصيغة:
إثارة الهوسحيث يكون المريض في نشاط مستمر: دون أن ينهي وظيفة ، يبدأ بعمل آخر ، بينما يتحدث كثيرا ، مزاجه مبتهج ، شهيته تزداد. قد يعاني هؤلاء المرضى من فرط النشاط الجنسي والعدوان وتثبيط السلوك. لا يشعر الشخص في هذه الحالة بالتعب ويمكنه العمل لمدة تصل إلى 20 ساعة في اليوم ، مما يترك عدة ساعات للنوم.
يتم ملاحظة حالة الإثارة الهوسية هذه لمدة أسبوعين إلى ثلاثة أسابيع ، ثم تهدأ تدريجيًا حتى الهجوم التالي أو تنتقل إلى حالتها المعاكسة - التثبيط. يمر مرض الذهان الهوسي الاكتئابي بدورات منفصلة.
إثارة جامودالتي ، على عكس الإثارة الهوسية ، ليست هادفة ويتم التعبير عنها من خلال الحركات النمطية والعشوائية والادعاء. المرضى في حركة مستمرة ، ويقفزون باندفاع من السرير ويمشون بلا هدف من زاوية إلى أخرى ، ويصيحون بكلمات فردية. تتميز هذه الحالة بالصدى (تكرار الكلمات) ، و echopraxia (تكرار الحركات) ، و echomimic (تكرار تعابير الوجه). هذه التغييرات في سلوك المريض هي سمة من سمات مرض انفصام الشخصية.
الإثارة الكبدية ،الذي يتسم بالتكليف ، السلوك الأحمق ، كثرة الأوضاع السخيفة ، القفزات ، القفزات ، التصرفات الغريبة. في مرحلة المراهقة ، يتم استكمال الأعراض من خلال إزالة التثبيط من محركات الأقراص السفلية. يتكلم المرضى كثيرًا ويتفلسفون (التطور الفلسفي غير المجدي ، التفكير). لوحظت هذه الشروط في مرض انفصام الشخصية.
الإثارة الهستيريةتنشأ بعد الخوف. يركض الشخص دون النظر إلى الوراء ولا يمكنه التوقف لفترة طويلة لفهم ما حدث. يتضمن شكل من أشكال الإثارة الهستيرية أيضًا نوبة هيستيرية.
تشمل الاضطرابات الحركية الإرادية مع غلبة العملية المثبطة جميع الأشكال التي تتميز بضعف النشاط الإرادي ( نقص سكر الدم) أو إيقاف العمل - ذهول:
ذهول اكتئابي ،حيث يكون المريض في نفس الوضع لفترة طويلة ، يتحدث بهدوء ، يختار الكلمات بصعوبة ، حركاته بطيئة وصعبة. علامة ثابتة على ذهول اكتئابي هي الاكتئاب ، وهيمنة مشاعر الكآبة ، والخوف ، والقلق. وتتميز هذه المعاناة بتجميد تعابير الوجه. يمكن ملاحظة مثل هذه الحالات في الذهان الهوسي الاكتئابي في مرحلة الاكتئاب ، في اكتئاب الشيخوخة.
ذهول جامودييتصف بالجمود والخرس (رفض الكلام ، الصمت). يوجد حالة من مرونة الشمع ( كاتاليبسي) - يمكن إعطاء المريض أي وضع ولا يغيره لفترة طويلة ، فمثلاً لا يخفض ذراعه المرفوعة حتى تخفض نفسها. لوحظت مثل هذه الظروف في مرض انفصام الشخصية.
ذهول هيبفرينييتميز بتشعب (تقسيم) النشاط ، والسلبية ، والتي يتم التعبير عنها في حقيقة أن المرضى يقومون بأفعال معاكسة لتلك التي يُسألون عنها. لوحظت هذه الشروط في مرض انفصام الشخصية.
ذهول هستيري أو نفسييحدث بعد الصدمة العقلية: مع الخوف ، والحزن المفاجئ ، والكوارث الطبيعية. المظهر الخارجي هو خمول عام يصل إلى ذهول كامل. في بعض الأحيان يتجمد الشخص ولا يستطيع الحركة ، ولا يمكنه نطق كلمة ( الصمت). في هذه الحالات ، يحدث تثبيط وقائي منتشر في القشرة الدماغية.
يمكن ملاحظة هذه الظروف عند الأطفال والبالغين. عند الأطفال ، بعد الخوف ، المصحوب بظاهرة الخرس ، قد يتطور التلعثم العصابي.
تظهر الأعراض المختلفة للاضطرابات النفسية المرضية التي درسناها مجموعة متنوعة من الخيارات للحالات المؤلمة التي يمكن ملاحظتها في مرحلة الطفولة والمراهقة. المهم هو الحاجة إلى الكشف المبكر عن الاضطرابات الإرادية عند الأطفال والمراهقين ، ودراسة الأسباب التي تسببها ، والتنظيم الصحيح للعمل التربوي ، والامتثال لنظام النشاط العقلي والبدني ، وإشراك الأطفال في التربية البدنية ، والإبداع ، والتعليم من الصفات الأخلاقية والذوق الفني والجمالي. الانحرافات في المجال العاطفي الإرادي على خلفية المرض العقلي تستلزم مشورة طبية - نفسية - تربوية.
أسئلة للعمل المستقل:
1. ما هي العواطف؟ كيف يختلفون عن المشاعر؟
2. ما هي ملامح تكوين المجال العاطفي؟
3. وصف أنواع الاضطرابات العاطفية.
4. كيف يتم تشكيل المجال العاطفي الإرادي في مرحلة الطفولة؟
5. ما هو الجاذبية؟ ما أنواع علم أمراض الجاذبية التي تعرفها؟
6. ما أنواع انتهاكات المجال الإرادي الحركي هل تعلم؟
7. ما هي سمات الاضطرابات العاطفية التي يمكن ملاحظتها في مرحلة الطفولة؟
8. كيف تتخيل "السلبية" وأهميتها في العملية التربوية؟
9. اسم الفروق بين نقص سكر الدم والذهول.
10. ما هي السادية والماسوشية؟
11. ملامح عمل المربي والمعلم مع الأطفال الذين يعانون من الاضطرابات العاطفية والفاعلية.
يمكن أن تظهر الاضطرابات العاطفية والإرادية بطرق مختلفة:
1. زيادة استثارة. الأطفال من هذا النوع مضطربون ، وسريع الانفعال ، وسريع الانفعال ، وعرضة للعدوان غير الدافع. تتميز بتقلبات مزاجية مفاجئة: في بعض الأحيان يكونون مبتهجين بشكل مفرط ، ثم يبدأون فجأة في التصرف ، ويبدو عليهم التعب وسرعة الانفعال.
يمكن أن يحدث الاستثارة العاطفية حتى تحت تأثير المحفزات اللمسية والبصرية والسمعية العادية ، خاصةً في تكثيفها في بيئة غير معتادة بالنسبة للطفل.
2. السلبية ، قلة المبادرة ، الخجل المفرط. أي موقف يختارونه يضعهم في طريق مسدود. تتميز أفعالهم بالخمول والبطء. هؤلاء الأطفال الذين يواجهون صعوبة كبيرة في التكيف مع الظروف الجديدة ، من الصعب الاتصال بالغرباء. هذه المتلازمة ، بالإضافة إلى الحالة المزاجية المبهجة والمبهجة مع انخفاض في النقد (النشوة) ، تُلاحظ مع آفات الفص الجبهي للدماغ.
متلازمة الرهاب ، أو متلازمة الخوف ، هي سمة مميزة للعديد من الأطفال المصابين بالشلل الدماغي. تؤدي زيادة قابلية التأثر ، جنبًا إلى جنب مع الإثارة العاطفية والقصور الذاتي ، إلى إنشاء خلفية مواتية لظهور عصاب الخوف. يمكن أن ينشأ الخوف حتى تحت تأثير العوامل النفسية البسيطة - موقف غير مألوف ، وفصل قصير المدى عن أحبائهم ، وظهور وجوه جديدة وحتى ألعاب جديدة ، وأصوات عالية ، وما إلى ذلك. في بعض الأطفال ، يتجلى في الإثارة الحركية ، الصراخ ، في حالات أخرى - نقص ديناميكية ، خمول عام وفي كلتا الحالتين يكون مصحوبًا بردود فعل نباتية وعائية واضحة - ابيضاض أو احمرار الجلد ، فرط التعرق ، زيادة معدل ضربات القلب والتنفس ، أحيانًا قشعريرة ، حمى. عندما يحدث الخوف عند الطفل ، يزداد سيلان اللعاب والاضطرابات الحركية (التشنج ، فرط الحركة ، ترنح). الرهاب الوسواسي النفسي المحتمل في شكل الخوف من الشعور بالوحدة والارتفاعات والحركة ؛ في سن المراهقة - الخوف من المرض والموت.
تسمى المخاوف التي تنشأ بشكل عفوي ، بسبب أي عوامل نفسية المنشأ ، بأنها تشبه العصاب. أنها ناتجة عن تلف عضوي للدماغ. وتشمل هذه المخاوف الليلية غير المتمايزة التي تظهر بشكل عرضي أثناء النوم وتكون مصحوبة بالصراخ والبكاء والانفعالات العامة والاضطرابات اللاإرادية. إنها نموذجية للأطفال الذين يعانون من متلازمة ارتفاع ضغط الدم - موه الرأس ، وغالبًا ما تحدث على خلفية ارتفاع الحرارة. إذا ظهرت المخاوف فجأة ، على خلفية الرفاهية الجسدية ، في وقت معين من النوم الليلي ، على فترات منتظمة ، مصحوبة بآليات حركية ، فيجب تمييزها عن نوبات الصرع ، والتي يمكن ملاحظتها أيضًا في الشلل الدماغي.
3. ولكن هناك عدد من الصفات التي تميز كلا النوعين من التنمية. غالبًا ما يمكن ملاحظة اضطرابات النوم عند الأطفال الذين يعانون من اضطرابات في الجهاز العضلي الهيكلي. تعذبهم الكوابيس ، ينامون بقلق ، ينامون بصعوبة.
4. زيادة الانطباعية. يمكن تفسير ذلك جزئيًا من خلال التأثير التعويضي: نشاط الطفل الحركي محدود ، وفي مقابل هذه الخلفية ، فإن أعضاء الحس ، على العكس من ذلك ، متطورة للغاية. لهذا السبب ، فهم حساسون لسلوك الآخرين ويمكنهم حتى حدوث تغييرات طفيفة في مزاجهم. ومع ذلك ، فإن قابلية التأثر هذه غالبًا ما تكون مؤلمة ؛ مواقف محايدة تمامًا ، يمكن أن تتسبب التصريحات البريئة في حدوث رد فعل سلبي فيها.
5. التعب المتزايد هو سمة مميزة أخرى من سمات معظم الأطفال المصابين بالشلل الدماغي. في عملية العمل الإصلاحي والتعليمي ، حتى لو كان هناك اهتمام كبير بالمهمة ، سرعان ما يتعب الطفل ويصبح متذمرًا وسريع الانفعال ويرفض العمل. يصبح بعض الأطفال مضطربين نتيجة الإرهاق: تتسارع وتيرة الكلام ، بينما تصبح أقل وضوحًا ؛ هناك زيادة في فرط الحركة. يتجلى السلوك العدواني - يمكن للطفل أن ينثر الأشياء والألعاب القريبة.
6. مجال آخر يمكن أن يواجه فيه الوالدان مشاكل خطيرة هو النشاط الإرادي للطفل. أي نشاط يتطلب رباطة جأش وتنظيم وعزيمة يسبب له صعوبات. الطفولة العقلية ، وهي سمة من سمات معظم الأطفال المصابين بالشلل الدماغي ، تترك بصمة مهمة على سلوك الطفل. على سبيل المثال ، إذا فقدت المهمة المقترحة جاذبيتها بالنسبة له ، فمن الصعب جدًا عليه بذل جهد بنفسه وإنهاء العمل الذي بدأه.
يعاني الأطفال المصابون بالشلل الدماغي من المشاعر السلبية في كثير من الأحيان ، مثل: الخوف ، والغضب ، والعار ، والمعاناة ، وما إلى ذلك ، أكثر من الأطفال غير المصابين بهذا المرض. تؤدي هيمنة المشاعر السلبية على الإيجابية إلى تجارب متكررة لحالات الحزن والحزن مع الإجهاد المتكرر لجميع أجهزة الجسم.
قلة من البالغين يفكرون في دور العواطف في الحياة. ولكن عندما يكون لدى الزوجين أطفال ويتضح فجأة أن الطفل لا يستطيع التحكم في مشاعره ، يبدأ الوالدان في الذعر. في الواقع ، لا يمثل انتهاك المجال الإرادي العاطفي مشكلة خطيرة إذا تم اكتشافه على الفور. يمكنك علاج هذا الاضطراب بمفردك وبمساعدة طبيب مؤهل.
الأسباب
ما الذي يؤثر على تكوين إرادة الشخص وعواطفه؟ هناك سببان رئيسيان يمكن أن يتسببان في حدوث انتهاك. أحدهما هو الوراثة والآخر هو الدائرة الاجتماعية. بمزيد من التفصيل ، نناقش أدناه أسباب انتهاك المجال العاطفي الإرادي.
- انطباعات. إذا لم يتلق الطفل ما يكفي من الانطباعات وجلس في المنزل معظم حياته ، فإن نموه يكون بطيئًا للغاية. من أجل أن تتشكل النفس بشكل طبيعي ، يجب على الآباء المشي مع الطفل في الفناء ، وإظهار أطفال آخرين له ، ودراسة الأشجار ، وإعطائه الفرصة للعب بالرمل. تشكل الانطباعات نظامًا عصبيًا طبيعيًا وتساعد الطفل على تعلم التجربة ثم التحكم في عواطفه.
- سبب آخر لانتهاك المجال الإرادي العاطفي هو قلة الحركة. قد يبدأ الطفل الذي لا يزعج والديه أنفسهم بنمو الطفل في المشي متأخرًا. مثل هذا التثبيط للنمو البدني الطبيعي يؤدي إلى ردود فعل عاطفية مثبطة. ويميل بعض الآباء إلى فهم مع مرور الوقت أن طفلهم لا يمشي ، لكن أطفال الجيران يركضون بالفعل. يبدأ الآباء في اللحاق بالركب ، ويعاني الطفل ليس فقط جسديًا ، ولكن نفسيًا أيضًا.
- يمكن أن يعاني الطفل بشدة بسبب قلة حب الأم. إذا لم تأخذ المرأة طفلها بين ذراعيها ، وتضرب الطفل وتهزه وتغني له ، سيفقد الطفل الاتصال بوالدته بسرعة. مثل هذا الطفل سوف يكبر دون المستوى ، كما يقول الناس - غير محبوب.
فعل الإرادة
الكرات تحدث في سن مبكرة. لفهم مكان حدوث الفشل ، عليك أن تعرف كيف تعمل الوصية في الشخص العادي. تسلسل اتخاذ القرار لجميع الناس هو كما يلي:
- ظهور الدافع. الشخص لديه الدافع لفعل شيء ما.
- تحفيز. يعتبر الشخص ما سيحصل عليه عند اكتمال الإجراء. في أغلب الأحيان ، يتلقى الشخص الرضا العاطفي من فعله.
- أداة النشاط. لا يمكن دائمًا عمل عمل مخترع بدون معدات إضافية. قبل البدء في العمل ، عليك أن تجد جميع المعدات اللازمة.
- صناعة القرار. يفكر الشخص مرة أخرى فيما إذا كان يجب أن ينفذ خطته أم لا.
- القيام بعمل. ينفذ الشخص فكرته.
تتم مثل هذه العملية في رأس كل شخص قبل أن يقوم بأي عمل. يجب ألا تعتقد أن الأطفال ، بسبب عقلهم المتخلف ، لا يقومون بمثل هذا العمل في رؤوسهم. حتى أسلافنا البدائيون - القرود ، يبذلون جهودًا قوية الإرادة من أجل ارتكاب هذا الفعل أو ذاك.
كيف يتم تشخيص الاضطراب العاطفي الإرادي؟ تتنوع مجالات تطبيق الإرادة البشرية. يجب على الشخص أن يتحرك ليأخذ شيئًا أو يأكل. إذا كان الطفل لا مبالي ولا يريد شيئًا ، فلديه نوع من الانحراف. وينطبق الشيء نفسه على الأطفال مفرطي النشاط الذين يتخذون إجراءات دون أن يكون لديهم الوقت للتفكير في عواقب قراراتهم.
المشاكل الرئيسية
اعتمادًا على درجة انتهاك المجال الإرادي العاطفي ، يصبح الطفل سريع الانفعال أو خامل أو منتِج. يجب على الآباء ملاحظة مشاكل أطفالهم بمجرد ظهورها. أي مرض ، قبل أن يستقر في الجسم ، يتجلى في الأعراض. في هذه المرحلة من الضروري تحديد درجة مشاكل الطفل ووصف العلاج له. ما هو تصنيف الأشخاص الذين يعانون من اضطرابات في المجال العاطفي الإرادي؟
- عدوانية. يتصرف الأشخاص بشكل غير لائق ، ويتنمرون على الآخرين ويستمتعون بالدموع والإذلال لخصم أضعف. حتى الأطفال الذين يتصرفون بعدوانية لن يتنمروا أبدًا على شخص أقوى منهم. سوف يفكرون منطقيًا في أن مخلوقًا غير ضار لا يمكن أن يقاوم ، وبالتالي ، يمكن إذلاله.
- رد فعل مثبط. قد لا يفهم الأطفال على الفور ما هي المشكلة. على سبيل المثال ، قد يشعرون بالجوع ، لكنهم لن يبذلوا أي جهد لطلب الطعام أو الحصول على طعامهم.
- رد فعل محروم. النقطة الثانية في تصنيف الأشخاص الذين يعانون من اضطرابات في المجال العاطفي الإرادي هم الأشخاص الذين لا يستطيعون التحكم في عواطفهم. إذا بكوا ، بصوت عالٍ جدًا ، إذا ضحكوا ، فإنهم يفعلون ذلك لفترة طويلة بشكل غير طبيعي.
- القلق المفرط. الأطفال المضطهدين من أبوين نشيطين للغاية يصبحون هادئين. إنهم يخشون التحدث عن رغباتهم ومشاكلهم. فشلوا في لفت الانتباه إلى أنفسهم بسبب ضعف الشخصية.
مجموعات الانتهاكات
يعد تصنيف انتهاكات المجال العاطفي الإرادي ضروريًا لوصف التدابير العلاجية بشكل صحيح. كل الأطفال مختلفون ، ولا يمكن أن تكون مشاكلهم هي نفسها أيضًا. حتى الأطفال الذين نشأوا في نفس العائلة يمكن أن يعانون من أمراض مختلفة. المجموعات الرئيسية لانتهاكات المجال العاطفي الإرادي:
- اضطراب المزاج. غالبًا ما يتجلى انتهاك المجال العاطفي الإرادي لدى الأطفال في المشاعر الخارجة عن السيطرة. لا يستطيع الطفل التحكم في نفسه ، وبالتالي فإن مشاعره دائمًا ما تكون على حافة الهاوية. إذا كان الطفل سعيدًا بشيء ما ، فسرعان ما تصل حالته إلى النشوة. إذا كان الطفل حزينًا ، فيمكن أن يصاب بالاكتئاب بسهولة. وغالبًا ما تمر حالة في غضون ساعة إلى حالة أخرى ، قطبية إلى الحالة الأصلية.
- السلوك غير القياسي. بالنظر إلى الأطفال ، من المستحيل عدم ذكر الانحراف عن قاعدة السلوك. يمكن أن يكون الرجال إما هادئين جدًا أو مفرطين في النشاط. الحالة الأولى خطيرة لأن الطفل يفتقر إلى المبادرة ، والحالة الثانية تهدد أن الطفل يعاني من مشاكل في الانتباه.
- مشاكل نفسية حركية. يعاني الطفل من موجات غريبة من المشاعر تغمره دون سبب. على سبيل المثال ، قد يشتكي الطفل من خوفه الشديد ، رغم أن الطفل في الواقع ليس في خطر. القلق وقابلية التأثر والتخيل معروفين جيدًا للأطفال الذين ينتهكون المجال الإرادي العاطفي والسلوك الذي يختلف عن القاعدة المقبولة عمومًا.
المظهر الخارجي
يمكن تحديد الانتهاكات حسب سلوك الطفل.
- الاعتماد الشديد على الوالدين. إن الطفل الذي لا يستطيع أن يثق بمن حوله في سن الخامسة يتسبب في رد فعل غريب. يختبئ الطفل وراء تنورة والدته طوال الوقت ويحاول أن ينغلق على نفسه من العالم. إنه شيء واحد - إحراج طفولي عادي. وشيء آخر تمامًا - عدم الثقة ، والافتقار إلى التواصل الاجتماعي والاستعصاء.
- سيشعر الطفل المهمل في الأسرة بالوحدة. لن يكون الطفل قادرًا على تكوين علاقات بشكل طبيعي ، لأن الوالدين سيلهمان الطفل بأنه غبي ومعوج ولا يستحق الحب. سيتم الشعور بالوحدة التي سيظهرها مثل هذا الطفل بقوة.
- عدوان. الأطفال الصغار الذين يفتقرون إلى الاهتمام أو الذين يرغبون في تخفيف التوتر قد لا ينسحبون إلى أنفسهم ، ولكن على العكس من ذلك ، يتصرفون بشكل متحرر للغاية. لن يكبح هؤلاء الأطفال عواطفهم وسيبذلون قصارى جهدهم للفت الانتباه إلى شخصهم.
طرق
يمكن أن تخضع الاضطرابات العاطفية الإرادية في مجال الشخصية للتصحيح. ما الأساليب التي يلجأ إليها المتخصصون لتصحيح ما يخطئ الآباء في وضعه في طفلهم؟
- العلاج باللعب. بمساعدة اللعبة ، يتم شرح قواعد السلوك المناسب في المجموعة للطفل. يقوم الطفل بتكوين روابط عصبية جديدة تساعد في تحويل ما يراه في اللعبة وتحويل الأمثلة إلى مواقف الحياة.
- علاج فني. بمساعدة الصورة ، يمكنك معرفة الكثير عن شخصية الطفل. سيُظهر العمل الإبداعي للمتخصص كيف يشعر الطفل في الحديقة وفي الأسرة وفي هذا العالم. يساعد الرسم على الاسترخاء والشعور بالثقة بالنفس. تعمل أنواع أخرى من الفن بنفس الطريقة: النمذجة والتطريز والتصميم.
- التحليل النفسي. يمكن للمعالج النفسي المتمرس مساعدة الطفل على إعادة النظر في آرائه حول الأشياء المألوفة. سيخبر الطبيب الطفل ما هو الخير والشر. سيعمل الأخصائي بطريقتين: الاقتراح والإقناع.
- التدريبات. تتضمن طريقة التأثير هذه العمل مع مجموعة من الأطفال الذين لديهم مشكلة مشتركة. سيقوم الرجال بمراجعة عاداتهم بشكل مشترك وتشكيل عادات جديدة بناءً على العادات القديمة.
العلاج التحليلي
يحدث تصحيح انتهاكات المجال الإرادي العاطفي بطرق مختلفة. واحد منهم هو العلاج التحليلي. يمكن إجراء هذا العلاج بشكل فردي وجماعي. إذا كان الطفل منخرطًا في الشعور بالوحدة ، فإن المعالج النفسي في شكل لعبة يتحدث مع الطفل عن المشاعر. يطلب تصوير الغضب والفرح والحب ، إلخ. ويتم ذلك حتى يتعلم الطفل التمييز بين مشاعره ويفهم في أي لحظة وما يجب أن يشعر به بالضبط. كما تساعد الاستشارات الفردية الطفل على فهم أهميته وأهميته ، وما هو ضروري للغاية في معظم الحالات - ليشعر وكأنه ضيف محبوب ومرحب به في عيادة الطبيب.
في العلاج الجماعي ، ليس لدى المعالج وقت للعب مع كل طفل. لذلك ، فإن إجراء استعادة المجال العاطفي الإرادي يمر عبر الرسم. ينفث الأطفال عواطفهم ، ثم يخبرون لماذا يشعرون بالغضب ، والفرح ، وما إلى ذلك. عند إخبارهم لأنفسهم والاستماع إلى الآخرين ، يبدأ الأطفال في إدراك ما يجب أن يشعروا به في الحالات وكيف يعبرون عن مشاعرهم بشكل صحيح.
العلاج السلوكي
يحدث هذا العلاج في شكل لعبة. يُعرض على الطفل حالة محاكاة ، وعليه أن يُظهر كيف سيتصرف فيه. تهدف اللعبة إلى تطوير تلك المشاعر لدى الطفل التي يجب أن يشعر بها أي فرد عادي في هذه الحالة. بعد إجراء حالة اللعبة ، من أجل دمج المواد ، يجب على الميسر مرة أخرى أن يشرح بالضبط ما تم تصميمه وكيف يجب أن يتصرف المريض في مثل هذه الحالة. تأكد من الحصول على ردود الفعل من الطفل. يجب أن يشرح الطفل المادة التي تعلمها. علاوة على ذلك ، من الضروري جعل الطفل لا يخبره فقط بكيفية التصرف في موقف ما ، ولكن أيضًا لشرح سبب اعتبار هذا السلوك مقبولاً.
يجب إجراء هذا العلاج مرة واحدة في الأسبوع. وبالنسبة للأيام السبعة المتبقية ، يجب على الطفل دمج المواد التي حصل عليها في الدرس. نظرًا لأن الطفل لن يهتم كثيرًا بنموه ، يجب على الوالدين مراقبة سلوك الطفل. وإذا كان الطفل يفعل شيئًا مختلفًا عما كان عليه في التدريب ، فيجب على الأم أو الأب تكرار الدرس المكتمل مؤخرًا مع طفلهما.
العلاج النفسي السلوكي المعرفي
الأشخاص الذين ينتهكون المجال العاطفي الإرادي ، والذين بلغوا سن الرشد ، يحتاجون أيضًا إلى المساعدة ، مثل الأطفال. لكن سيكون من الصعب تغيير المراهق بمساعدة اللعبة. لذلك يجب عليك استخدام ما هو جوهرها؟
يُعطى الشخص موقفًا وعدة طرق لتطوره. يجب أن يروي المراهق ما ينتظر الشخص الذي اجتاز كل مسار من المسارات الخيالية. بهذه الطريقة ، سيتقن الشخص الموقف بشكل أفضل ويفهم جوهر عواقب هذا السلوك أو ذاك. بطريقة مماثلة ، يمكنك أن تغرس المسؤولية في نفوس المراهقين وتشرح السعر بوعدك. لن يحدث تكوين عادات سلوكية جديدة على الفور. إن خسارة الموقف نظريًا شيء ، وتغيير الشخصية شيء آخر تمامًا.
كلما كان الشخص أكبر سنًا ، قل احتمال قيامه بإعادة هيكلة داخلية. لذلك ، يجب على الأخصائي الذي يقوم بإجراء فصول مع المراهق تعزيز نجاح المريض بشكل إيجابي والتركيز على أي تغييرات إيجابية. الأشخاص الذين يعانون من اضطراب في المجال العاطفي الإرادي معرضون للنقد الذاتي ومن المهم جدًا بالنسبة لهم سماع كلمات الموافقة من الكبار والأشخاص المحترمين.
علاج الجشطالت
يسمح هذا العلاج للطفل بتوسيع مشاعره ، أو بالأحرى تطويرها. تتمثل مهمة الأخصائي في تحويل ردود أفعال الطفل غير الملائمة إلى تلك التي ستكون مقبولة في المجتمع. كيف تسير عملية التحول؟ يثير الأخصائي مشكلة ، مثل العدوان المفرط ، والتي يعبر عنها الطفل بضرب خصمه. يجب على الطبيب أن يخبر الطفل أن طريقته في حل المشكلة غير فعالة ، وفي المقابل تقدم طرقًا أكثر حضارة للتعبير عن المشاعر. على سبيل المثال ، شكل لفظي للتعبير عن عدم رضا المرء. إذن عليك أن تلعب الموقف مع الطفل. بعد أن يفقد الطفل أعصابه ، يجب أن تذكره بمحادثة حديثة وأن تطلب منه التعبير عن مشاعره بالكلمات.
يجب أن يقل غضب الطفل بمرور الوقت ، حيث ستبدو المهمة صعبة للغاية في البداية. بمرور الوقت ، يجب أن يعتاد الطفل على الاستراتيجية الجديدة للتعبير عن عدوانيته. ولكي تتناسب المواد المكتسبة بشكل أفضل ، يجب تذكير الطفل باستمرار بالدرس الذي تم اجتيازه. ومن المرغوب فيه أن يرى الطفل طرقًا مماثلة عند البالغين. على سبيل المثال ، عندما يقسم الأب والأم ، لا ينبغي أن يصرخوا على بعضهما البعض ، ولكن بهدوء وقياس للتعبير عن عدم الرضا تجاه سوء سلوك الزوج أو الآخر.
تعمل العواطف في الشخص كفئة خاصة من الحالات العقلية ، والتي تنعكس في شكل موقف إيجابي أو سلبي تجاه العالم من حوله ، والأشخاص الآخرين ، وقبل كل شيء ، الذات. يتم تحديد التجارب العاطفية من خلال الخصائص والصفات المقابلة التي تتكون في أشياء وظواهر الواقع ، بالإضافة إلى احتياجات واحتياجات معينة للفرد.
يأتي مصطلح "العواطف" من الاسم اللاتيني "em" ، والذي يعني الحركة والإثارة والإثارة. المكون الوظيفي الرئيسي للعواطف هو الدافع للنشاط ، ونتيجة لذلك يسمى المجال العاطفي المجال العاطفي الإرادي بطريقة مختلفة.
في الوقت الحالي ، تلعب العواطف دورًا مهمًا في ضمان تفاعل الكائن الحي والبيئة.
تنتج المشاعر بشكل أساسي عن انعكاس احتياجات الإنسان وتقييم احتمالية إشباعها ، والتي تستند إلى الخبرة الشخصية والوراثية.
يعتمد مدى وضوح الحالة العاطفية للشخص على أهمية الاحتياجات ونقص المعلومات اللازمة.
تتجلى المشاعر السلبية نتيجة نقص المعلومات الضرورية المطلوبة لتلبية عدد من الاحتياجات ، وتتميز المشاعر الإيجابية بالتوافر الكامل لجميع المعلومات الضرورية.
تنقسم العواطف اليوم إلى 3 أجزاء رئيسية:
- عاطفة ، تتميز بتجربة حادة لحدث معين ، والتوتر العاطفي والإثارة ؛
- الإدراك (الوعي بحالة الفرد ، وتسميته اللفظية وتقييم احتمالات أخرى لتلبية الاحتياجات) ؛
- التعبير ، الذي يتسم بالحركة أو السلوك الجسدي الخارجي.
الحالة العاطفية المستقرة نسبيًا للشخص تسمى الحالة المزاجية. يشمل نطاق الاحتياجات الإنسانية الاحتياجات الاجتماعية التي تنشأ على أساس الاحتياجات الثقافية ، والتي أصبحت تُعرف فيما بعد باسم المشاعر.
هناك مجموعتان عاطفيتان:
- أساسي (الغضب ، الحزن ، القلق ، الخجل ، المفاجأة) ؛
- الثانوية ، والتي تشمل العواطف الأولية المعالجة. على سبيل المثال ، الكبرياء هو الفرح.
الصورة السريرية للاضطرابات العاطفية الإرادية
تشمل المظاهر الخارجية الرئيسية لانتهاكات المجال العاطفي الإرادي ما يلي:
- ضغط عاطفي. مع زيادة التوتر العاطفي ، هناك اضطراب في النشاط العقلي وانخفاض في النشاط.
- التعب العقلي السريع (عند الطفل). يتم التعبير عنها من خلال حقيقة أن الطفل غير قادر على التركيز ، كما أنه يتميز برد فعل سلبي حاد في مواقف معينة حيث يكون من الضروري إظهار صفاته العقلية.
- حالة من القلق ، يتم التعبير عنها من خلال حقيقة أن الشخص بكل طريقة ممكنة يتجنب أي اتصال مع أشخاص آخرين ولا يسعى جاهداً للتواصل معهم.
- زيادة العدوانية. غالبًا ما يحدث في مرحلة الطفولة ، عندما يعصي الطفل بتحدٍ البالغين ، يواجه عدوانًا جسديًا ولفظيًا مستمرًا. يمكن التعبير عن هذا العدوان ليس فقط فيما يتعلق بالآخرين ، ولكن أيضًا تجاه الذات ، مما يتسبب في إلحاق الضرر بصحة الفرد.
- عدم القدرة على الشعور وفهم عواطف الآخرين ، التعاطف. هذه العلامة ، كقاعدة عامة ، تكون مصحوبة بزيادة القلق وهي سبب الاضطراب العقلي والتخلف العقلي.
- عدم الرغبة في التغلب على صعوبات الحياة. في هذه الحالة ، يكون الطفل في حالة خمول مستمر ، وليس لديه رغبة في التواصل مع البالغين. يتم التعبير عن المظاهر الشديدة لهذا الاضطراب في التجاهل التام للآباء والبالغين الآخرين.
- عدم وجود دافع للنجاح. العامل الرئيسي في انخفاض الدافع هو الرغبة في تجنب الإخفاقات المحتملة ، ونتيجة لذلك يرفض الشخص القيام بمهام جديدة ويحاول تجنب المواقف التي ينشأ فيها أدنى شك حول النجاح النهائي.
- أعرب عن عدم ثقته في الآخرين. غالبًا ما تكون مصحوبة بعلامة مثل العداء تجاه الآخرين.
- زيادة الاندفاع في الطفولة. يتم التعبير عنها من خلال علامات مثل عدم ضبط النفس والوعي بأفعال الفرد.
تصنيف الانتهاكات في المجال العاطفي الإرادي
يتميز انتهاك المجال العاطفي لدى المرضى البالغين بسمات مثل:
- Hypobulia أو انخفاض في الصفات الإرادية. المرضى الذين يعانون من هذا الاضطراب ليس لديهم أي حاجة للتواصل مع الآخرين ، فهناك تهيج في وجود الغرباء في مكان قريب ، أو عدم القدرة أو الرغبة في إجراء محادثة.
- Hyperbulia. يتميز بجاذبية متزايدة في جميع مجالات الحياة ، وغالبًا ما يتم التعبير عنها في زيادة الشهية والحاجة إلى التواصل والاهتمام المستمر.
- أبوليا. يتميز بحقيقة أن الدافع الإرادي للشخص يتم تقليله بشكل حاد.
- الانجذاب القهري هو حاجة لا تقاوم لشيء ما أو لشخص ما. غالبًا ما يُقارن هذا الاضطراب بغريزة الحيوان ، عندما يتم قمع قدرة الشخص على الإفراط في الوعي بأفعاله بشكل كبير.
- الرغبة الوسواسية هي مظهر من مظاهر الرغبات الوسواسية التي لا يستطيع المريض السيطرة عليها بشكل مستقل. يؤدي عدم إشباع هذه الرغبات إلى اكتئاب المريض ومعاناته العميقة ، وتمتلئ أفكاره بفكرة تحقيقها.
متلازمات الاضطرابات العاطفية الإرادية
أكثر أشكال اضطرابات المجال العاطفي شيوعًا هي الاكتئاب ومتلازمات الهوس.
- متلازمة الاكتئاب
يتم وصف الصورة السريرية لمتلازمة الاكتئاب من خلال سماتها الرئيسية الثلاثة ، مثل:
- تتميز بضعف الحالة المزاجية ؛
- التخلف النقابي (التخلف العقلي) ؛
- تخلف المحرك.
من الجدير بالذكر أن هذه هي النقطة الأولى من النقاط المذكورة أعلاه والتي تعد علامة رئيسية على حالة الاكتئاب. يمكن التعبير عن Hypotomy في حقيقة أن الشخص يتوق باستمرار ويشعر بالاكتئاب والحزن. على عكس رد الفعل الثابت ، عندما ينشأ الحزن نتيجة حدث حزين مرتبط به ، يفقد الشخص في حالة الاكتئاب الاتصال بالبيئة. أي ، في هذه الحالة ، لا يظهر المريض رد فعل على الأحداث البهيجة وغيرها.
اعتمادًا على شدة الحالة ، يمكن أن يحدث انخفاض ضغط الدم بدرجات متفاوتة من الشدة.
يتم التعبير عن التخلف العقلي في مظاهره المعتدلة في شكل تباطؤ في الكلام أحادي المقطع وانعكاس طويل على الإجابة. تتميز الدورة الشديدة بعدم القدرة على فهم الأسئلة المطروحة وحل عدد من المشكلات المنطقية البسيطة.
يتجلى تثبيط المحرك في شكل صلابة وبطء في الحركات. في حالة الاكتئاب الشديد ، هناك خطر الإصابة بالذهول الاكتئابي (حالة من الاكتئاب الكامل).
- متلازمة الهوس
في كثير من الأحيان ، تظهر متلازمة الهوس في إطار الاضطراب ثنائي القطب العاطفي. في هذه الحالة ، يتميز مسار هذه المتلازمة بالنوبات الانتيابية ، في شكل حلقات منفصلة مع مراحل معينة من التطور. تتميز صورة الأعراض التي تبرز في هيكل نوبة الهوس بالتنوع في مريض واحد ، اعتمادًا على مرحلة تطور علم الأمراض.
تتميز هذه الحالة المرضية مثل متلازمة الهوس ، فضلاً عن الحالة الاكتئابية ، بثلاث ميزات رئيسية:
- زيادة المزاج بسبب فرط التذكر.
- الإثارة العقلية في شكل عمليات التفكير والكلام المتسارعة (tachypsia) ؛
- الإثارة الحركية
تتميز الزيادة غير الطبيعية في الحالة المزاجية بحقيقة أن المريض لا يشعر بمظاهر مثل الكآبة والقلق وعدد من العلامات الأخرى المميزة لمتلازمة الاكتئاب.
الاستثارة الذهنية مع عملية التفكير المتسارع تحدث حتى قفزة الأفكار ، أي في هذه الحالة يصبح كلام المريض غير متماسك ، بسبب الإلهاء المفرط ، على الرغم من أن المريض نفسه يدرك منطق كلماته. كما يسلط الضوء على حقيقة أن المريض لديه أفكار عن عظمته وإنكار ذنب الآخرين ومسؤوليتهم.
يتميز النشاط الحركي المتزايد في هذه المتلازمة بإلغاء تثبيط هذا النشاط من أجل الحصول على المتعة. وبالتالي ، في متلازمة الهوس ، يميل المرضى إلى استهلاك كميات كبيرة من الكحول والمخدرات.
تتميز متلازمة الهوس أيضًا باضطرابات عاطفية مثل:
- تقوية الغرائز (زيادة الشهية ، النشاط الجنسي) ؛
- زيادة التشتت
- إعادة تقييم الصفات الشخصية.
طرق تصحيح الاضطرابات العاطفية
تعتمد ميزات تصحيح الاضطرابات العاطفية لدى الأطفال والبالغين على استخدام عدد من التقنيات الفعالة التي يمكنها تقريبًا تطبيع حالتهم العاطفية تمامًا. كقاعدة عامة ، يتمثل التصحيح العاطفي فيما يتعلق بالأطفال في استخدام العلاج باللعب.
غالبًا ما تحدث الاضطرابات العاطفية في مرحلة الطفولة بسبب نقص أسلوب اللعب ، مما يعيق النمو العقلي والعقلي بشكل كبير.
يتيح لك عامل الحركة والكلام النظامي للعبة الكشف عن قدرات الطفل والشعور بالعواطف الإيجابية من عملية اللعبة. تسمح دراسة المواقف المختلفة من الحياة في العلاج باللعب للطفل بالتكيف مع ظروف الحياة الواقعية بشكل أسرع.
هناك نهج علاجي آخر ، وهو الديناميكي النفسي ، والذي يقوم على أسلوب التحليل النفسي ، ويهدف إلى حل الصراع الداخلي للمريض ، وفهم احتياجاته والخبرة المكتسبة من الحياة.
تتضمن الطريقة الديناميكية النفسية أيضًا:
- علاج فني؛
- العلاج باللعب غير المباشر
- علاج الحكاية الخرافية.
لقد أثبتت هذه التأثيرات المحددة نفسها ليس فقط فيما يتعلق بالأطفال ، ولكن أيضًا بالنسبة للبالغين. إنها تسمح للمرضى بتحرير أنفسهم وإظهار الخيال الإبداعي وتقديم الاضطرابات العاطفية كصورة معينة. يتميز النهج الديناميكي الديناميكي أيضًا بسهولته وسهولة سلوكه.
أيضًا ، تشمل الأساليب الشائعة العلاج النفسي الوظيفي العرقي ، والذي يسمح لك بتشكيل ازدواجية الموضوع بشكل مصطنع ، من أجل إدراك مشاكلهم الشخصية والعاطفية ، كما لو كانوا يركزون نظرتهم من الخارج. في هذه الحالة ، تسمح مساعدة المعالج النفسي للمرضى بنقل مشاكلهم العاطفية إلى إسقاط عرقي ، والعمل عليها ، وإدراكها ، والسماح لها بالتخلص منها في النهاية.
الوقاية من الاضطرابات العاطفية
الهدف الرئيسي من منع انتهاكات المجال العاطفي الإرادي هو تكوين توازن ديناميكي وهامش معين من سلامة الجهاز العصبي المركزي. وتتحدد هذه الحالة بغياب الصراعات الداخلية وموقف متفائل مستقر.
الدافع المتفائل المستدام يجعل من الممكن التحرك نحو الهدف المقصود ، والتغلب على الصعوبات المختلفة. نتيجة لذلك ، يتعلم الشخص اتخاذ قرارات مستنيرة بناءً على كمية كبيرة من المعلومات ، مما يقلل من احتمالية الخطأ. وهذا يعني أن مفتاح النظام العصبي المستقر عاطفيًا هو حركة الشخص على طول مسار التطور.
تعتبر العواطف من أهم آليات النشاط العقلي. المشاعر هي التي تنتج تقييمًا إجماليًا ملونًا حسيًا للمعلومات الواردة من الداخل والخارج. بعبارة أخرى ، نحن نقيم الوضع الخارجي وحالتنا الداخلية. يجب تقييم العواطف على محورين: قوي - ضعيف وسلبي - إيجابي.
العاطفة هي شعور ، تجربة ذاتية داخليًا ، يتعذر الوصول إليها من خلال الملاحظة المباشرة. ولكن حتى هذا الشكل الذاتي العميق من المظاهر يمكن أن يكون له اضطرابات تسمى الاضطرابات العاطفية الإرادية.
الاضطرابات العاطفية الإرادية
خصوصية هذه الاضطرابات هي أنها تجمع بين آليتين نفسيتين: العواطف والإرادة.
للعواطف تعبير خارجي: تعابير الوجه ، والإيماءات ، والتنغيم ، وما إلى ذلك. وفقًا للمظهر الخارجي للعواطف ، يحكم الأطباء على الحالة الداخلية للشخص. تتميز الحالة العاطفية المطولة بمصطلح "الحالة المزاجية". مزاج الشخص متحرك تمامًا ويعتمد على عدة عوامل:
- خارجي: حظ ، هزيمة ، عقبة ، صراعات ، إلخ ؛
- داخلي: الصحة ، مظهر من مظاهر النشاط.
الإرادة هي آلية لتنظيم السلوك ، والتي تسمح لك بالتخطيط للأنشطة وتلبية الاحتياجات والتغلب على الصعوبات. الاحتياجات التي تعزز التكيف تسمى "القيادة". الجاذبية هي حالة خاصة لحاجة الإنسان في ظروف معينة. الرغبات الواعية تسمى الرغبات. لدى الشخص دائمًا العديد من الاحتياجات الملحة والمتنافسة. إذا لم يكن لدى الشخص الفرصة لتحقيق احتياجاته ، تحدث حالة غير سارة تسمى الإحباط.
بشكل مباشر ، تعتبر الاضطرابات العاطفية مظهرًا مفرطًا للعواطف الطبيعية:
اضطرابات الإرادة والرغبات
في الممارسة السريرية ، تتجلى اضطرابات الإرادة والدوافع في الاضطرابات السلوكية:
تحتاج الاضطرابات العاطفية الإرادية إلى العلاج. غالبًا ما يكون العلاج الدوائي مع العلاج النفسي فعالًا. من أجل العلاج الفعال ، يلعب اختيار الاختصاصي دورًا حاسمًا. ثق فقط بالمحترفين الحقيقيين.
جار التحميل...