الدعم النفسي. سلم السكتات الدماغية. ما هي الإرشاد النفسي - مراحل وأنواع وتقنيات التوجيه

مساعدة نفسية

مساعدة نفسية- مجال التطبيق العملي لعلم النفس ، ويركز على زيادة الكفاءة الاجتماعية والنفسية للأشخاص وتقديم المساعدة النفسية ، سواء للفرد أو لمجموعة أو منظمة. هذا عمل مباشر مع أشخاص يهدف إلى حل أنواع مختلفة من المشكلات النفسية المرتبطة بالصعوبات في العلاقات الشخصية ، فضلاً عن المشكلات الشخصية العميقة.

أنواع المساعدة النفسية

• الوقاية النفسية (تحذير).
• التثقيف النفسي (في الإرشاد ، في الوقاية النفسية - محاضرات ، ندوات).
• التشخيص النفسي (تحديد المشاكل والمؤشرات النفسية الأخرى).
• الإرشاد النفسي (مساعدة نفسية للأشخاص الذين هم ضمن القاعدة النفسية في التكيف والتنمية وتوسيع الإمكانات الشخصية).
• يمكن أن يكون العلاج النفسي (الذي يهدف إلى حل المشكلات الشخصية العميقة والتحول العميق في الشخصية) سريريًا وغير إكلينيكي.
• الطب النفسي (شكل من أشكال المساعدة الطبية ، أو استخدام الأدوية ، أو الطب النفسي الإنساني ، والذي يعتبر الشخص ليس كمريض ، ولكن كشخص ذو رؤية مختلفة للعالم ، يستخدم الأدوية إلى حد محدود ، وبالتالي يتبع مسار العلاج النفسي).
• التصحيح النفسي (استعادة القاعدة ، سواء من حيث الحالة العاطفية أو من حيث سمات الشخصية).

لا يمكن تخفيف أنواع المساعدة النفسية بشكل صارم. هناك مناطق تقاطع. المعيار هو من يقدم المساعدة (الاختلاف في التعليم) ، مع من يعمل الاختصاصي مع العميل أو المريض (التكيف هو المعيار المعياري) ، وما الذي يساعد (استخدام الأدوية ، والعلاج النفسي ، وتقنيات الاستشارة)

تفاصيل موضوع المساعدة النفسية

الموافقة الطوعية والتفرد والتنوع. متطلبات طبيب نفساني يقدم المساعدة النفسية - التعاطف والتطابق والتواصل.

مبادئ المساعدة النفسية (أخلاقية)

كما هو الحال في العديد من المهن ، في أنشطة عالم النفس ، عند تقديم المساعدة النفسية لهم ، هناك بعض المبادئ والمتطلبات ، والتي يكون تنفيذها إلزاميًا. يرجع وجود العديد من المدونات الأخلاقية لأنشطة عالم النفس المحترف في مختلف البلدان والمجتمعات النفسية إلى حقيقة أنه لا توجد إجابات بسيطة وواضحة على المشكلات الأخلاقية والمعنوية التي تنشأ في الممارسة النفسية. هذه المبادئ ضرورية لضمان أن تقديم المساعدة النفسية ليس فقط أكثر فعالية وذات مغزى ، ولكن أيضًا مقبول اجتماعيًا. تناقش العديد من الأعمال حول هذا الموضوع المواقف الصعبة المختلفة ، على وجه الخصوص - كيف يجب أن يتصرف المستشار إذا علم أثناء الاستقبال أن موكله يخطط أو يرتكب فعلًا معاديًا للمجتمع ، إذا رأى علامات الضرب أو غيره من أشكال العنف على جسد طفل ، إذا أراد الوالدان معرفة شيء ما عن طفلهما المراهق السري ، بالإضافة إلى العديد من الأشخاص الآخرين. في بعض البلدان ، مثل الولايات المتحدة الأمريكية ، يمكن أن يؤدي عدم الامتثال للمبادئ والمتطلبات المهنية إلى فقدان دبلوم أخصائي علم النفس ، والحق في الممارسة وتقديم خدماته المهنية ، وما إلى ذلك.

من بين أهم المبادئ الأخلاقية للمساعدة النفسية (وفقًا لـ Yu. Alyoshina) ، يتم تمييز ما يلي تقليديًا:

المؤلفات

• أليشينا يو إي الإرشاد النفسي الفردي والعائلي. - الطبعة الثانية. - م: شركة مستقلة "كلاس" 2000. - 208 ص. - (مكتبة علم النفس والعلاج النفسي).
• أبراموفا جي إس ، علم النفس العملي ، كتاب مدرسي للتعليم العالي. - موسكو: مشروع أكاديمي 2005.

أنظر أيضا

ملاحظات

مؤسسة ويكيميديا. 2010.

• الأمراض الجلدية النفسية
• الأنماط النفسية

تعرف على "المساعدة النفسية" في القواميس الأخرى:

مساعدة نفسية- راجع المساعدة النفسية. قاموس نفسي موجز. روستوف أون دون: فينيكس. كاربينكو ، AV Petrovsky ، M.G Yaroshevsky. 1998 ... موسوعة نفسية عظيمة

مساعدة نفسية- الدعم والمساعدة المهنية المقدمة إلى شخص أو أسرة أو مجموعة اجتماعية في حل مشاكلهم النفسية ، والتكيف الاجتماعي ، والتنمية الذاتية ، وإدراك الذات ، وإعادة التأهيل ، والتغلب على حالة نفسية صعبة ... ... ... المصطلحات الرسمية

مساعدة نفسية- مجال التطبيق العملي لعلم النفس ، ويركز على تحسين الكفاءة الاجتماعية والنفسية للأشخاص وتقديم المساعدة النفسية للفرد والجماعة والتنظيم. مساعدة نفسية للعسكريين في ... القاموس النفسي والتربوي لضابط معلم وحدة السفينة

مساعدة نفسية- المساعدة المهنية لطبيب نفساني في حل المشاكل النفسية للعميل. وهي تعمل في شكلين: الإرشاد النفسي والعلاج النفسي غير الطبي (الإنساني) ... حماية مدنية. القاموس المفاهيمي والمصطلحي

مساعدة نفسية- - المساعدة المهنية لطبيب نفساني في حل المشكلات النفسية للعميل ، بما في ذلك النزاعات الشخصية والشخصية. وهي تعمل في شكلين: الإرشاد النفسي والعلاج النفسي "غير الطبي" (الإنساني) .... ... القاموس الموسوعي لعلم النفس والتربية

مساعدة نفسية- مجال التطبيق العملي لعلم النفس ، ويركز على تحسين الكفاءة الاجتماعية والنفسية للأشخاص وتقديم المساعدة النفسية لكل من الفرد والجماعة أو المنظمة. الطرق الرئيسية لتقديم ... ... قاموس التوجيه المهني والدعم النفسي

المساعدة النفسية في الإدارة- PP من جانب المدير تدابير لمساعدة الموظفين على التغلب على الصعوبات النفسية للخدمة في التعليم والتدريب المهني وأداء الواجبات ذات الصلة ، على سبيل المثال ، عند تكييف المرؤوسين مع شروط الخدمة أو متطلبات .... ..

المساعدة النفسية للموظفين- PP (جنبًا إلى جنب مع القانونية والطبية ، إلخ) هو نوع من المساعدة العملية ، يتم التعبير عنها في تسهيل التغلب المستقل على الصعوبات النفسية من قبل الموظفين في إتقان الواجبات الرسمية ، وأداءها على المستوى المناسب ، والتعود على ... .. . موسوعة علم النفس القانوني الحديث

مساعدة نفسية للمشاركين في العملية التعليمية- 3. تقديم المساعدة النفسية للمشاركين في العملية التعليمية هو نظام من الإجراءات يهدف إلى التغلب على المشكلات النفسية والتربوية التي تنشأ بين المشاركين في العملية التربوية في المواقف الاجتماعية المختلفة ... ... المصطلحات الرسمية

مساعدة نفسية للأسرة- - أهم مجالات نشاط الأخصائي الاجتماعي. منع الجرائم ، والعمل مع مشاكل سوء التوافق الاجتماعي ، وتحديد الموارد النفسية للفرد والعديد من مجالات العمل الاجتماعي الأخرى مرتبطة مباشرة بالأسرة ... ... قاموس العمل الاجتماعي

كتب

• مساعدة نفسية. دليل عملي ، E.P. Korablina. دليل عملي مخصص لمقاربات تقديم المساعدة النفسية. يناقش أنواع وأشكال المساعدة النفسية ، مبادئ الإرشاد النفسي ، ويعرض ...

1. أنواع المساعدة النفسية: العلاج النفسي ، التصحيح النفسي ، الإرشاد.

2. المساعدة النفسية الوقائية.

السؤال رقم 1.العلاج النفسي والتصحيح النفسي كنوع من التدخل النفسي في حالات السلوك الإشكالي يقوم على استخدام نفس الأساليب والتقنيات ، لذلك يكون التمييز بينهما مشروطا. يرتبط بالفصل التنافسي لمجالات تأثير الطب النفسي وعلم النفس ، مع فهم مختلف للآليات والأسباب الرئيسية للاضطرابات العقلية والسلوكية في هذه العلوم ، وكذلك مع أهداف مختلفة لتطبيق الأساليب النفسية للتأثير على الشخص . يعتبر كل من العلاج النفسي والتصحيح النفسي تأثيرًا نفسيًا مستهدفًا على الوظائف العقلية الفردية أو مكونات بنية الشخصية في عملية تفاعل شخصين على الأقل: طبيب ومريض وطبيب نفسي وعميل. من الناحية اللغوية ، يرتبط مصطلح "العلاج" بالتخفيف من حالة الشخص الذي يعاني أو التخلص مما يسبب له المعاناة. تاريخيا ، ارتبط استخدام هذه الكلمة بالطب. المعنى الرئيسي لمصطلح "التصحيح" هو تصحيح أو حذف أو تحييد ما يعتبر غير مرغوب فيه أو ضارًا بالإنسان. لا يمكن لأي عنصر غير مرغوب فيه بأي حال من الأحوال أن يجلب المعاناة دائمًا لمالكه: يمكن أن يرتبط عدم الرغبة بتناقض بين شخص لديه بعض الخصائص أو الخصائص النفسية ، و "النموذج المثالي" للشخص. وبهذا المعنى ، فإن التصحيح وثيق الصلة بمفهوم "التربية". يعد التصحيح النفسي جزءًا من العملية التعليمية ، حيث يؤثر عالم النفس على مؤشرات التطور العقلي (الذاكرة ، والانتباه ، والتفكير ، والعواطف ، والإرادة) والشخصية (الدوافع ، والمواقف ، والتوجهات القيمية) التي تتجاوز القاعدة المعمول بها ، مما يؤدي بها إلى "المستوى الأمثل". مستوى "الأداء في المجتمع. في التأثير النفسي الإصلاحي ، يلتزم عالم النفس بالمخطط التالي: ما هو ، وما الذي يجب أن يكون ، وما يجب القيام به ليكون مستحقًا.

وبالتالي ، فإن العلاج النفسي والتصحيح النفسي يختلفان فقط في أهداف وموضوع التأثير النفسي. الهدف من العلاج النفسي هو المساعدة في تغيير أو إزالة الأعراض المؤلمة أو أنماط السلوك التي تمنعك من عيش حياة الرضا والسعادة. الغرض من التصحيح النفسي هو جلب المؤشرات العقلية إلى معيار معين ، إلى المستوى الأمثل للعمل في المجتمع ، عندما لا تكون الانحرافات قد اكتسبت أشكالًا مؤلمة بعد.

كنوع مستقل من المساعدة النفسية ، يبرز التصحيح النفسي فقط في العلوم والممارسات السوفيتية وما بعد الاتحاد السوفيتي. سببان: أيديولوجي (تعليم شخص "جديد" قادر على العيش في مجتمع "جديد") ومنهجي (فصل مجالات التطبيق - في الطب أو في الممارسة غير الطبية).

بشكل عام ، هناك وجهتان حول العلاقة بين مفهومي "التصحيح النفسي" و "العلاج النفسي".

أ) الاعتراف بالتزامن التام بين المفهومين. الأسباب: متطلبات متطابقة لشخصية الاختصاصي ، لمستوى تدريبه المهني ، نفس إجراءات وأساليب العمل. ومع ذلك ، فإن العلاج النفسي لا ينطوي دائمًا على التصحيح ولا يقتصر عليه. هذا مفهوم أوسع يشمل أيضًا التدابير التصحيحية النفسية كطرق منفصلة لتقديم المساعدة النفسية. التصحيح النفسي كحالة خاصة من العلاج النفسي.

ب) التصحيح النفسي - العمل مع الأشخاص الأصحاء. العلاج النفسي يعمل مع المرضى. ومع ذلك ، في كثير من الحالات ، لا يمكن فصل اضطرابات السلوك الناتجة عن العمليات المرضية والاضطرابات الناتجة عن الأسباب النفسية والاجتماعية وحدها. بالإضافة إلى ذلك ، في الطب النفسي الحديث ، أصبح النهج المتكامل أكثر انتشارًا ، مع الأخذ في الاعتبار ليس فقط العوامل البيولوجية ، ولكن أيضًا العوامل النفسية والاجتماعية في التسبب في مسببات الاضطرابات النفسية ، والتي يحتاج كل منها إلى تأثيرات علاجية أو تصحيحية تتوافق مع طبيعته . إذا كان العامل النفسي يعمل كعامل مسبب للمرض في حدوث اضطراب ، فإن تصحيحه يتزامن إلى حد كبير مع محتوى العلاج النفسي الطبي. من المستحيل عمليا تحديد المخطط العام للعلاقة بين العلاج النفسي والتصحيح النفسي خارج حالة معينة.

في الأدبيات المحلية ، يمكن للمرء أيضًا أن يجد مثل هذا الموقف ، والذي بموجبه يختلف التصحيح النفسي عن العلاج النفسي من خلال التركيز على الحاضر والمستقبل ، بينما يمكن أيضًا أن يستخدم العلاج النفسي طرقًا متعمقة لتحليل ماضي العملاء. ومع ذلك ، تجدر الإشارة هنا إلى أنه يوجد في أدبيات اللغة الإنجليزية موقف معاكس تمامًا ، حيث يشير العلاج النفسي إلى طرق تقديم المساعدة التي لا تستخدم تقنيات التحليل النفسي.

الاستشارة هي نوع من المساعدة النفسية لغرض التدريب والتوجيه. على عكس العلاج والتصحيح النفسي ، فهو يتمثل في تقديم المشورة وتبادل المعلومات. هذا هو تطبيق المعرفة النفسية لتحقيق بعض النتائج البراغماتية وتدريب الناس كفنانين يحققون هذه النتائج. تستند الاستشارات إلى جمع معلومات دقيقة عن المشكلة والأشخاص المعنيين بها ، وهو أمر ضروري لتقييم الموقف وتقديم حلول جاهزة (بدائل) لتصحيح الموقف بناءً على أي نماذج نظرية. تتضمن الاستشارة أيضًا تطوير مهارات العميل لحل المشكلات الحالية (المحلية) الناشئة بشكل مستقل ، ويساعد على تطوير موقف انعكاسي في المشكلة ويزود العميل بالمهارات والمعرفة اللازمة. في الواقع ، عملت الاستشارة في البداية كمساعدة نفسية توجيهية ، وفي الأربعينيات من القرن الماضي ، بدأت الاستشارة تتطور في إطار نموذج العلاج النفسي. الاستشارة هنا هي مساعدة نفسية في مختلف جوانب حياة الشخص بهدف تكييفه مع الظروف الاجتماعية المتغيرة باستمرار. تحول تركيز الاستشارة إلى المشاكل الفردية. الهدف هو مساعدة العميل على تقرير نفسه بنفسه في حل المشكلات التي تنشأ ، بينما لم تتحول بعد إلى مشاكل مؤلمة. لذلك ، تركز الاستشارة على أهداف التكيف التربوي أو المهني أو الشخصي للأشخاص. تشمل الاستشارة طرقًا: إجراء المقابلات (جمع المعلومات) ، وتحسين العلاقات (التصحيح) ، وتدريب مهارات الاتصال ، وتوفير المعلومات والنصائح ذات الأهمية. أنواع الاستشارات: التعليم ، والوظيفة ، والترفيه ، والتنمية ، والصحة ، والفصل ، والتوظيف ، إلخ. المساعدة في اختيار الأنشطة الترفيهية المناسبة والعمل والتعليم من خلال زيادة كفاءة العملاء والتحفيز لأنواع معينة من الأنشطة.

في بعض الحالات ، هناك نوع خاص من الاستشارة يسمى نفسية اجتماعية. غالبًا ما يوجد هذا المصطلح في الممارسة الطبية ، في المقام الأول عند وصف الرعاية النفسية الوقائية والمخففة لعدوى فيروس نقص المناعة البشرية.

يستخدم مصطلح "نفسية اجتماعية" على نطاق واسع في العلوم الغربية الحديثة للإشارة إلى مثل هذه الحالات من نفسية الإنسان التي تسببها التأثيرات الاجتماعية والتي تحددها عوامل الحياة الاجتماعية. نشأ هذا المصطلح في نموذج معين يُنظر فيه منذ فترة طويلة إلى الجانب الاجتماعي والعقلي على أنهما مجالان منفصلان ومستقلان لكائن الفرد. إنها تجربة مكانة الفرد في المجتمع ، تمثيل المجال الاجتماعي للحياة في العمليات العقلية الرئيسية (العواطف ، التفكير ، الإرادة) التي تنتمي إلى مجال النفس-اجتماعي.

يتم تحديد معنى آخر لهذا المصطلح من خلال حقيقة أن العوامل النفسية لا ترتبط فقط بسلوك الفرد في ظروف اجتماعية معينة ، ولكن أيضًا بالتنظيم الاجتماعي ، وعمل المجتمع. إن تغيير نفسية أفراد المجتمع ، وفقًا لهذه الأفكار ، يمكن أن يغير المجتمع نفسه. بادئ ذي بدء ، ردود أفعاله ، طرق تفاعل الفئات الاجتماعية الكبيرة ، مناهج حل المشكلات الاجتماعية الملحة.

من أجل التأثير بنجاح على العوامل النفسية والاجتماعية للمجتمع في منتصف الخمسينيات ، ظهر نوع خاص من ممارسة الاستشارة. يرتبط ظهورها بشكل أساسي بتطور ما يسمى بـ "الطب النفسي الاجتماعي" - محاولة لتحقيق التغيير الاجتماعي بمساعدة التأثيرات العلاجية النفسية في عملية الاستشارات النفسية والاجتماعية الجماعية للسكان من أجل زيادة قدراتها التكيفية وتصحيح الانحراف. سلوك. وبالتالي ، كان الهدف في البداية من الإرشاد النفسي والاجتماعي هو زيادة استعداد الناس لتغيير سلوكهم من خلال تغيير في الصور الاجتماعية والأفكار ومواقف الأفراد فيما يتعلق بمشكلة اجتماعية معينة.

لا يزال التغيير السلوكي الوسيلة الوحيدة للوقاية الأولية من الإصابة بفيروس نقص المناعة البشرية. لذلك ، تم تطبيق ممارسة الإرشاد النفسي والاجتماعي أيضًا في الدول الغربية فيما يتعلق بمشكلة وباء الإيدز ، والتي يعتمد انتشارها على نطاق واسع في المقام الأول على سلوك السكان المصابين وعلى مدى كفاية الاستجابة لمشكلة الممثلين. من المؤسسات الاجتماعية المختلفة.

على سبيل المثال ، الهدف من الاستشارة النفسية أثناء اختبار فيروس نقص المناعة البشرية هو لفت انتباه المرضى إلى حقيقة وجود تهديد حقيقي للعدوى وعوامل الخطر الشخصية في سلوكهم (حتى لو كانوا لا ينتمون إلى المجموعات المعرضة لخطر الإصابة بفيروس نقص المناعة البشرية). يجب أن يدرك الموضوع ، بمساعدة استشاري ، المسؤولية الشخصية عن سلوكه ، والذي يمكن أن يؤدي في ظل ظروف معينة إلى الإيدز. تتمثل مهمة المستشار في مساعدة الشخص على التفكير في الحاجة إلى تغيير نمط حياته ، والقوالب النمطية السلوكية ، للمساعدة في تخطيط وتنفيذ هذه التغييرات. لذلك ، فإن الإرشاد النفسي والاجتماعي يعني وجود جوانب إعلامية وتعليمية. يجب تزويد الموضوع بمعلومات حول انتشار هذا المرض ، وديناميكيات تطور العملية الوبائية ، وخصائص مسار مراحل الإصابة بفيروس نقص المناعة البشرية والتشخيص ، وطرق الوقاية من العدوى وإمكانية مراعاة القواعد الجنس الآمن والاستخدام الآمن للمخدرات في مواقف حياتية معينة ، إلخ.

جزء مهم من العمل الاستشاري هو أيضًا تشكيل موقف غير عدائي تجاه المصابين بفيروس نقص المناعة البشرية وممثلي المجموعات المعرضة لخطر متزايد للإصابة. بعد كل شيء ، يمكن للرأي العام الحالي أن يؤثر بشكل كبير على تطور ظاهرة مثل "إرهاب الإيدز" ، وهو رد فعل نفسي دفاعي للأشخاص الذين رفضهم المجتمع.

الإرشاد النفسي الاجتماعي له خصائصه الخاصة بالمقارنة مع ممارسات الإرشاد الأخرى في علم النفس والطب. إذا كان التركيز في الاستشارة النفسية العادية على تغيير بعض السمات الشخصية للعميل ، فعندها في الاستشارة النفسية والاجتماعية بشأن الإصابة بفيروس نقص المناعة البشرية ، لا يحدد الاستشاري (طبيب نفساني ، طبيب) مهمة تغيير شخصية الشخص الذي تقدم بطلب ، حتى لو كان هناك هي مؤشرات مباشرة لهذا. تتمثل مهمة الأخصائي في هذه الحالة في استخدام الخصائص الشخصية والفردية للموضوع لتغيير المكونات في سلوكه المحفوفة بالمخاطر من وجهة نظر وبائيات الإصابة بفيروس نقص المناعة البشرية.

السؤال 2.في بعض الأحيان يتم تمييز نوع خاص ومتوسط ​​من المساعدة النفسية كنوع مستقل - وقائي. تأتي هذه المساعدة قبل طلب نشط من عميل محتمل ، مما يوسع مجال وعيه بناءً على اهتمام طبيعي به ، في جودة علاقاته الشخصية. هذه المساعدة مهمة بشكل خاص في سياق الأمية النفسية للسكان حول إمكانية إيجاد حل مهني للمشاكل الناشئة.

غالبًا ما تشتمل الرعاية النفسية الوقائية على نوع خاص من الخدمات النفسية - الوقاية النفسية.

في الأدبيات النفسية والتربوية المحلية ، تعتبر الوقاية ، كقاعدة عامة ، في سياق مشكلة السلوك المنحرف أو كنوع من عملية التدريب والتعليم. أشار L.S. فيجوتسكي. الوقاية النفسية هي نوع من نشاط أخصائي علم النفس العملي ، والذي يهدف إلى منع المشاكل المحتملة في نمو الشخصية ، وخلق الظروف النفسية الأكثر ملاءمة لهذا التطور ، في الحفاظ على الصحة النفسية وتقويتها وتطويرها. الوقاية النفسية لا تستبعد أنواع العمل الأخرى. في سياق العمل الوقائي النفسي ، يعملون كعناصر هيكلية ووسيلة للوقاية النفسية ، مما يغير تركيزهم:

يهدف العمل التشخيصي والإصلاحي إلى توفير معلومات حول خصائص تنمية الشخصية في بيئة اجتماعية معينة. على أساس هذا العمل ، يتم صياغة الفرضيات حول أسباب المشاكل النفسية المحتملة ؛ يتم اختيار الأساليب والمحتوى المحدد للعمل التنموي أو التصحيحي والوقائي ؛

تهدف الاستشارة إلى مناقشة وتوضيح الأسباب المحتملة للسلوك الإشكالي ، والصعوبات الشخصية لشخص معين أو مجموعة من الأشخاص من أجل منع الاتجاهات السلبية أو التغلب عليها في الوقت المناسب ، وضمان الرفاه النفسي في تنمية شخصيتهم ؛

يهدف التنوير إلى النشر في الوقت المناسب وبشكل هادف للمعلومات التي تساعد على منع ظهور صعوبات نموذجية في الحياة ، في الأنشطة المهنية ، وفي التواصل بين الأشخاص.

يمكن تنفيذ أعمال الوقاية على ثلاثة مستويات: أ) الوقاية الشاملة ، ب) الوقاية الانتقائية ، ج) الوقاية المشار إليها (في الشروط السابقة ، الوقاية الأولية والثانوية والثالثية). يختلف الوقاية النفسية في محور التأثير: أ) التركيز المباشر (على تحييد أو منع العوامل التي تثير السلوك الإشكالي) ، ج) التركيز غير المباشر (تكوين مهارات حياتية ناجحة وإيجابية وزيادة تأثير العوامل الوقائية التي تمنع تطور السلوك المشكل. ).

يعتمد مستوى التأثير الوقائي على مستوى السلوك الإشكالي في وقت العمل الوقائي. يتم تنفيذ الوقاية الشاملة (الأولية) مع الأشخاص الذين ليس لديهم بعد علامات السلوك المشكل من أجل تطوير مواردهم الشخصية وتعزيزها للتعامل مع ظروف الحياة الصعبة بطرق تكيفية. في الوقت نفسه ، يكون الجمهور المستهدف من الوقاية الشاملة في ظروف مواتية نسبيًا ، وتهدف الخدمة النفسية إلى زيادة مقاومتهم للإجهاد ، وتطوير المهارات الاجتماعية والنفسية حتى يكونوا مستعدين للتصرف بشكل مناسب عندما يزداد الوضع الاجتماعي في حياتهم سوءًا. .

تهدف الوقاية الانتقائية (الثانوية) إلى الأشخاص المعرضين لخطر كبير لتطوير السلوك المشكل في ظروف الحياة الصعبة. كقاعدة عامة ، يستهدف هذا المستوى من الوقاية الأشخاص الذين يعانون بالفعل من صعوبات نفسية (ولكن لا يزال بإمكانهم التعامل معها بمفردهم) ، والذين يمرون بظروف حياتية مرهقة مرتبطة بسوء الأداء الشخصي أو الاجتماعي ، والعلاقات الإشكالية مع الآخرين.

تستهدف الوقاية وفقًا للإشارات (المستوى الثالث) الأشخاص الذين عانوا بالفعل من حالات فردية من السلوك الإشكالي أو غير التكيفي أو ضعف الأداء الاجتماعي أو الشخصي ، لكنهم لم يكتسبوا بعد مظهرًا مستقرًا وكليًا يتطلب تصحيحًا نفسيًا أو علاجًا نفسيًا.

أسئلة رقابة للمحاضرة.

1. ما هو الغرض من العلاج النفسي؟

2. ما هو الغرض من التصحيح النفسي؟

3. ما هو الغرض من الإرشاد النفسي؟

4. ما أسباب فصل العلاج النفسي عن التصحيح النفسي في الممارسة النفسية المنزلية؟

5. ما وجهات النظر حول العلاقة بين العلاج النفسي والتصحيح النفسي هل تعلم؟

6. ما هي الاستشارة النفسية؟

7. ما هي خصوصية المساعدة النفسية الوقائية؟

8. قائمة مستويات العمل الوقائي لطبيب نفساني. ما هو الغرض من الوقاية في كل من هذه المستويات؟

9. بأي معيار يجب اختيار مستوى العمل الوقائي؟

فهرس.

1. أبراموفا ج. علم النفس العملي. - م: مشروع أكاديمي 2001.

2. Kociunas R. أساسيات الإرشاد النفسي. - م: مشروع أكاديمي 1999.

3. Romek E.A. العلاج النفسي: الأساس النظري والتكوين الاجتماعي. - روستوف ن / د .: RGU ، 2002.

4. خوخلايفا أ. ف. أسس الإرشاد النفسي والتصحيح النفسي. - م: دار النشر "الأكاديمية" 2001.

وفقًا للرأي المختص لـ Lydia Berngardovna Schneider ، يمكن تصنيف المساعدة النفسية وفقًا لمؤشرات (معايير) مختلفة:

1. حسب المدة:

- عاجل- ضروري للحالات العقلية المعقدة ، وإمكانية الانتحار ، وحالات العنف ، وما إلى ذلك. يشير هذا غالبًا إلى كفاءة خط المساعدة وخط المساعدة وخدمات المساعدة النفسية الطارئة ؛

- طويل- مفيدة في حالات الحياة الصعبة والأزمات النفسية والصراعات (استشارات نفسية منهجية) ؛

2. الاتجاهية:

- مستقيم- يستهدف العميل مباشرة بناءً على طلبه للمساعدة ؛

- الاستجابة- الاستجابة للوضع الحالي ونداءات الناس من بيئة العميل ؛

- استباقي- ردا على موقف غير موات متوقع لشخص ما. غالبا ما توجد في الخدمة النفسية للأسرة.

3. عن طريق التنظيم المكاني:

- اتصلعندما تجري محادثة العميل مع الطبيب النفسي وجهاً لوجه ؛

- بعيد، والتي تنقسم إلى الهاتف والإنترنت ؛

4. حسب أداء وظائف الأخصائي النفسي:

- التشخيص- إجراء التشخيص النفسي ، ورسم صورة نفسية للفرد ؛

- غرفة التحكم- إرسال إلى الأخصائي المناسب: استشاري نفسي متخصص ، معالج نفسي ، طبيب نفسي ، إلخ ؛

- معلوماتية- جمع المعلومات عن العميل وعائلته والأشخاص المحيطين به والظروف الاجتماعية ؛

- إصلاحية- هذا نظام تدابير يهدف إلى تصحيح أوجه القصور في علم النفس أو السلوك البشري بمساعدة وسائل خاصة للتأثير النفسي ؛

- استشاري- هذا عمل نفسي مباشر مع الناس ، ويهدف إلى حل أنواع مختلفة من المشاكل المرتبطة ، في كثير من النواحي ، بصعوبات في العلاقات الشخصية ؛

- علاجي- لغرض معالجة الاضطرابات السلوكية أو الحالات المرضية بالوسائل النفسية ، وباستخدام الأساليب المتاحة للمرضى ، بهدف محدد للغاية وعلى أساس نظرية السلوك الطبيعي وغير الطبيعي ؛

- نفسية- مساعدة المصابين بأمراض عقلية - التشخيص والعلاج وإعادة التأهيل والعمل مع أفراد الأسرة حيث يوجد مرضى عقليون.

5. بعدد المشاركين:

- فرد- عندما ، لأسباب شخصية أو اجتماعية أو عامة ، يكون شكل المجموعة غير ممكن وغير مقبول ، على سبيل المثال ، مع المشاكل العاطفية والحسية ذات الطبيعة الحميمة والشخصية ؛

- مجموعة- ينصب التركيز على تطوير برنامج التدريب على المهارات والقدرات ، كما يتم استخدام نموذج المجموعة إذا لزم الأمر للدعم الاجتماعي والنفسي للمشاركين ؛

6. بتدخل طبيب نفساني:

- التوجيه- الإشارة إلى "تقديم المشورة" حول كيفية العيش ؛

- عدم التوجيه- "الذهاب" للعميل ، "الانغماس" في شخصيته.

مخطط نشاط المستشار بشكل عام يبدو كما يلي::

تحديد المشكلة ← التشخيص ← تحليل الحقائق ← خطة التدخل ← التدخل الإرشادي ← تقييم نتائج الأنشطة المشتركة للاستشاري والعميل.

يمكن التعامل مع تصنيف الاستشارة النفسية بناءً على معايير مختلفة. لذلك ، مع الأخذ في الاعتبار معيار التصنيف ، أولاً وقبل كل شيء ، يجب علينا أولاً النظر في الفترة العمرية المعتمدة في روسيا :

- الطفولة (من الولادة حتى سنة واحدة) ؛

- مرحلة ما قبل المدرسة أو الطفولة المبكرة (1-3 سنوات) ؛

- مرحلة ما قبل المدرسة (3-6 سنوات) ؛

- سن المدرسة الإعدادية (6-10 سنوات) ؛

- المراهقة (10 - 15 سنة) ؛

- الشباب: الفترة الأولى (سن المدرسة العليا أو الشباب المبكر - 15 - 17 عامًا) ، الفترة الثانية (الشباب المتأخر - 17 - 21 عامًا) ؛

- منتصف العمر (الناضج) : الفترة الأولى (21 - 35 سنة - الشباب المبكر والمتأخر) ، الفترة الثانية الكبيرة (35 - 60 سنة - النضج ، النضج المتأخر) ؛

- الشيخوخة (60-75 سنة) ؛

- الشيخوخة أو الشيخوخة (75-90 سنة) ؛

- المعمرون أو المتدهورون (90 سنة وما فوق).

وتجدر الإشارة إلى أن فئة العمر المستخدمة في الاستشارة يمكن أن تعني شيئين مختلفين. أولايمكن أن تشير إلى عمر العميل ، ثانيا، عمر الشخص الذي تقدم العميل بطلب بشأنه. إن تقديم المشورة لطفل دون سن 15 أمر لا طائل منه تقريبًا : لا يمكنه أن يكون مسؤولاً بالكامل عن نفسه وأن يكون شخصًا منتجًا اجتماعيًا ومهنيًا. علاوة على ذلك ، فإن الشخصية نفسها لم تتشكل بشكل منهجي كامل بعد ، وبالتالي ، فهي ليست استشارية ، ولكن العلاج النفسي أو المساعدة الإصلاحية النفسية تنطبق على الأطفال. في سن الشيخوخة ، يفقد الاستشارة فعاليته كل عام ، حيث تتناسب الاحتياجات مع تغير العمر ، وتتغير الشخصية نفسها ، يمكن للفرد أن يقل مسؤوليته عن نفسه ، وتكون إنتاجيته أقل وأقل.

سن (في علم النفس) هي فئة محتوى مفاهيمي تعمل على تحديد الخصائص الزمنية للتطور الفردي. سن(بالمعنى الأكثر عمومية) - الفترة الزمنية ، بدءًا من ولادة الفرد وحتى هذه اللحظة الزمنية المحددة (العمر الزمني). إن الإطار الزمني والميزات لكل عصر ليست ثابتة ، ولكنها ديناميكية ، حيث يتم تحديدها من خلال عمل العوامل الاجتماعية والتاريخية ، واحتياجات المجتمع ، أي - ما يسمى. النظام الاجتماعي للمجتمع. على عكس العمر الزمني الذي يعبر عن مدة وجود الفرد منذ لحظة ولادته ، مفهوم العمر النفسييشير إلى مرحلة معينة وفريدة من نوعها نوعياً من التطور الجيني ، تحددها قوانين تكوين الكائن الحي وظروف المعيشة والتدريب والتعليم ولها أصل ثقافي وتاريخي. سنتتميز بتلك المهام المحددة المتمثلة في إتقان أشكال الثقافة التي يتم حلها من قبل الشخص النامي ، وكذلك من خلال أنواع جديدة نوعيا من النشاط والأورام النفسية المقابلة التي تنشأ في مرحلة معينة من التطور وتحديد وعي الشخص ، الموقف تجاه نفسه وتجاه العالم من حوله ككل. كل فترة العمرتمت دراستها مع مراعاة اتجاهات التنمية العامة ، مع مراعاة خصائص الأعمار السابقة واللاحقة. كل سنلديها احتياطيات نمو يمكن تعبئتها في عملية نشاط الطفل التي ينظمها شخص بالغ بشكل خاص ، أو يتم تنشيطها بواسطة الشخصية نفسها (وفقًا لديفيد يوسيفوفيتش فيلدشتين).

في موسوعة العلاج النفسي ، حرره ب. وصف Karvasarsky ما يلي أنواع الإرشاد النفسي:

1. الاستشارة القائمة على المشكلة. ينصب التركيز الدلالي هنا على تعديل السلوك ، وتحليل الأسباب الخارجية للمشكلة. الغرض من العمل مع العميل: تكوين وتعزيز قدرة العميل على التصرف بشكل مناسب مع الموقف ، وإتقان التقنيات التي تعمل على تحسين ضبط النفس. العديد من التقنيات الهامة المستخدمة في هذا الاتجاه مأخوذة من العلاج السلوكي.

2. الاستشارة التي تركز على الشخص.يتركز هذا النوع من الاستشارة على تحليل الأسباب الفردية والشخصية للمشكلة ، وعملية تكوين قوالب نمطية شخصية مدمرة ، ومنع حدوث مشاكل مماثلة في المستقبل. يمتنع المستشار هنا بشكل أساسي عن تقديم المشورة والمساعدة التنظيمية ، لأن هذا يبتعد عن الأسباب الداخلية الكامنة وراء المشكلة. العديد من التقنيات المستخدمة في هذا الاتجاه مأخوذة من العديد من تيارات التحليل النفسي وما بعد التحليل النفسي للعلاج النفسي الغربي. بادئ ذي بدء ، يجب أن يشمل ذلك تقنيات علاج الجشطالت والعلاج النفسي الإنساني.

3. استشارات حل المنحى. ينصب التركيز الجوهري هنا على تفعيل موارد العميل الخاصة لحل المشكلة. يلفت ممثلو هذا النهج الانتباه إلى حقيقة أن تحليل أسباب المشكلة يؤدي حتمًا إلى زيادة الشعور بالذنب لدى العميل ، وهو ما يمثل عقبة أمام التعاون بين الأخصائي النفسي والعميل. العديد من التقنيات المستخدمة في هذا النهج مأخوذة من العلاج الإيجابي قصير المدى.

بالإضافة إلى ذلك ، يمكن التمييز بين أنواع الإرشاد النفسي طبيعة المهام المراد حلها: العمر النفسي ، والمهني ("المهنية") ، والنفسية التربوية والعائلية وأنواع أخرى من الإرشاد النفسي.

الملحق رقم 9.

يساهم الدعم النفسي المنظم بشكل صحيح في زيادة كفاءة الأنشطة في الظروف القاسية. يُفهم على أنه تأثير معين على الشخص من أجل تسهيل نشاطه ، ونقل الخبرات المصاحبة له من الجانب السلبي إلى الجانب الإيجابي ، ونتيجة لذلك ينبغي توقع زيادة في كفاءة النشاط. يجب أن يكون الدعم النفسي مستمراً ويبدأ خلال فترة الاختيار المهني والاستعداد للنشاط ويستمر أثناء تنفيذه. وفقًا لهذا ، يجب التخطيط لمراحل الدعم ومهامه ومحتواه وأشكال التأثير.

في عملية الاختيار المهني (التوظيف) ، تم تصميم الدعم النفسي في حالة رفض ترشيح شخص ما لتقليل التجارب السلبية المحتملة لهذا الشخص وتخفيفها. في الوقت نفسه ، لا ينبغي للمرء أن يشرح له فقط سبب الانحراف ، ولكن على الفور ، على أساس التحليل النفسي لصفات وخصائص شخصيته ، يشير إلى تلك التخصصات التي يمكنه من خلالها تحقيق نتائج جيدة.

في مرحلة التدريب ، يتكون الدعم النفسي من نهج فردي لكل شخص ، لتصميم وصقل عملية التعلم ، اعتمادًا على الخصائص النفسية المحددة لكل طالب.

ومع ذلك ، فإن الدعم النفسي له أهمية قصوى في مرحلة الأداء المباشر للنشاط. في الوقت نفسه ، من أجل التفريق بين نظام التأثيرات على الشخص وتنظيمه ، يتم تمييز ثلاثة جوانب للدعم النفسي وفقًا لمصدر التجارب الذاتية السلبية.

الجانب الأول هو النشاط. معنى التدابير النفسية في إطار هذا الجانب هو في المقام الأول زيادة كفاءة النشاط ، والحفاظ عليه في المستوى المناسب. كمعيار رئيسي لتقييم فعالية الدعم ، من المستحسن استخدام النسبة بين مؤشرات شدة النشاط والتجارب الذاتية لسهولة استخدامه. كلما زادت الشدة وزادت الخفة الذاتية مع الحفاظ على نفس كفاءة العمل ، كلما كان تأثير وسائل الدعم النفسي أكثر فاعلية. لتنفيذ هذا الجانب ، يمكنك استخدام أي وسيلة لتحسين النشاط ، واستخدام نظام المؤشرات لتغيير ظروف النشاط (أي استخدام تلميح).

جانب آخريرتبط ارتباطا وثيقا الأول السيطرة على الحالة الوظيفية للشخص وإدارتها ، وتصحيحها. تحت تأثير ظروف النشاط ونتائج انعكاسها الذاتي ، قد يواجه الشخص ظروفًا يمكن ، بالمعنى الموضوعي والذاتي ، اعتبارها سلبية ، مما يقلل من كفاءة النشاط ويزيد من تدهور الصحة العقلية. إن تأثير وسائل الدعم النفسي في هذه الحالات يهدف إلى تحييد الظروف السلبية من أجل منع العواقب غير المرغوب فيها.

وأخيرا ثالثا الجانب الاجتماعي والشخصي. ويشمل القضايا المتعلقة بديناميات الدوافع ، ومستوى ادعاءات الشخص ، وخصوصيات العلاقات الشخصية في الفريق ، والحالة الاجتماعية للشخص ، ومستوى قلقه وميله للخوف والمخاطر ، والرضا النفسي الوظيفي ، إلخ. .

على الرغم من الاختلاف في هذه الجوانب من الدعم النفسي ، يمكن للمرء أن يشير إلى نقطة مشتركة ينعكس فيها تأثير العوامل المختلفة على الشخص وخبراته الذاتية ويمكن تقييمها. هذه اللحظة هي التوتر وأنواعه: الكرب والضيق. لذلك ، من الضروري تحديد تلك المواقف التي يكون فيها الدعم النفسي ضروريًا وأكثر فاعلية. وتشمل هذه ، على سبيل المثال ، الاضطرابات في النشاط والانهيارات الذهنية ، والتحولات الكبيرة في الحالة الوظيفية ، والانحرافات الكبيرة في معايير بيئة العمل ، وما إلى ذلك. خصوصية مثل هذه المواقف ، كقاعدة عامة ، في ضيق الوقت للتنظيم الدعم. لذلك ، فإن مسألة توقعهم وإعداد التدابير الممكنة للتأثير على الشخص أمر مهم. يجب الاتفاق مسبقًا على هذه الأنشطة ، إن أمكن ، ويجب تدريب الشخص مسبقًا على تنظيم الأنشطة والسلوك في المواقف الحرجة.