قم بإجراء تحليل صرفي للجملة عبر الإنترنت. كيفية عمل تحليل صرفي

خطة تحليل الفعل

أنا	جزء من الكلام والمعنى النحوي العام والسؤال.
ثانيًا	الشكل الأولي (مصدر). السمات المورفولوجية:
	أ	السمات المورفولوجية الدائمة:
		1	رأي(كامل ، غير كامل) ؛
		2	تكرار(غير قابل للإلغاء ، قابل للإرجاع) ؛
		3	عبورية(متعد ، لازم) ؛
		4	اقتران;
	ب	السمات المورفولوجية المتغيرة:
		1	مزاج;
		2	زمن(في المزاج الإرشادي) ؛
		3	رقم;
		4	وجه(في المضارع ، المستقبل ؛ في الحالة المزاجية) ؛
		5	جنس(في صيغة الماضي المفرد والمزاج الشرطي).
ثالثا	دور في الاقتراح(أي عضو من الجملة هو الفعل في هذه الجملة).

أنماط تحليل الفعل

هل تحب الركوب - أحب أن تحمل الزلاجات(مثل).

هل تحبين

1. ماذا تفعل؟
2. ن. ف. - كن محبا. السمات المورفولوجية:
   1) منظر غير كامل.
   2) لا رجعة فيه.
   3) انتقالية ؛
   4) الثاني الاقتران.
   
   2) الوقت الحاضر ؛
   3) مفرد
   4) الشخص الثاني.

يركب

1. الفعل؛ يدل على عمل يجيب على السؤال ما يجب القيام به؟
2. ن. ف. - اركب. السمات المورفولوجية:
   أ) السمات المورفولوجية الدائمة:
   1) منظر غير كامل.
   2) قابل للإرجاع ؛
   3) لازم.
   4) أنا الاقتران.
   ب) الحروف الصرفية المتغيرة. تستخدم في صيغة المصدر (شكل ثابت).
3. في الجملة ، هو جزء من المسند الفعل المركب.

الحب

1. الفعل؛ يدل على عمل يجيب على السؤال ماذا تعمل؟
2. ن. ف. - كن محبا. السمات المورفولوجية:
   أ) السمات المورفولوجية الدائمة:
   1) منظر غير كامل.
   2) لا رجعة فيه.
   3) انتقالية ؛
   4) الثاني الاقتران.
   ب) الحروف الصرفية المتغيرة. مستخدمة بالشكل:
   1) مزاج حتمي.
   2) مفرد
   3) الشخص الثاني.
3. في الجملة ، هو جزء من المسند الفعل المركب.

بدأ الحرث(بريشفين).

بدأت

1. الفعل؛ يدل على عمل يجيب على السؤال ما الذي فعلته؟
2. ن. ف. - بداية. السمات المورفولوجية:
   أ) السمات المورفولوجية الدائمة:
   1) المظهر المثالي ؛
   2) قابل للإرجاع ؛
   3) لازم.
   4) أنا الاقتران.
   ب) الحروف الصرفية المتغيرة. مستخدمة بالشكل:
   1) المزاج الإرشادي.
   2) الفعل الماضي.
   3) مفرد
   4) المؤنث.
3. في الجملة هو المسند.

خطة تحليل الفعل

أنا	جزء من الكلام والمعنى النحوي العام والسؤال.
ثانيًا	الشكل الأولي (مصدر). السمات المورفولوجية:
	أ	السمات المورفولوجية الدائمة:
		1	رأي(كامل ، غير كامل) ؛
		2	تكرار(غير قابل للإلغاء ، قابل للإرجاع) ؛
		3	عبورية(متعد ، لازم) ؛
		4	اقتران;
	ب	السمات المورفولوجية المتغيرة:
		1	مزاج;
		2	زمن(في المزاج الإرشادي) ؛
		3	رقم;
		4	وجه(في المضارع ، المستقبل ؛ في الحالة المزاجية) ؛
		5	جنس(في صيغة الماضي المفرد والمزاج الشرطي).
ثالثا	دور في الاقتراح(أي عضو من الجملة هو الفعل في هذه الجملة).

أنماط تحليل الفعل

هل تحب الركوب - أحب أن تحمل الزلاجات(مثل).

هل تحبين

1. ماذا تفعل؟
2. ن. ف. - كن محبا. السمات المورفولوجية:
   1) منظر غير كامل.
   2) لا رجعة فيه.
   3) انتقالية ؛
   4) الثاني الاقتران.
   
   2) الوقت الحاضر ؛
   3) مفرد
   4) الشخص الثاني.

يركب

1. الفعل؛ يدل على عمل يجيب على السؤال ما يجب القيام به؟
2. ن. ف. - اركب. السمات المورفولوجية:
   أ) السمات المورفولوجية الدائمة:
   1) منظر غير كامل.
   2) قابل للإرجاع ؛
   3) لازم.
   4) أنا الاقتران.
   ب) الحروف الصرفية المتغيرة. تستخدم في صيغة المصدر (شكل ثابت).
3. في الجملة ، هو جزء من المسند الفعل المركب.

الحب

1. الفعل؛ يدل على عمل يجيب على السؤال ماذا تعمل؟
2. ن. ف. - كن محبا. السمات المورفولوجية:
   أ) السمات المورفولوجية الدائمة:
   1) منظر غير كامل.
   2) لا رجعة فيه.
   3) انتقالية ؛
   4) الثاني الاقتران.
   ب) الحروف الصرفية المتغيرة. مستخدمة بالشكل:
   1) مزاج حتمي.
   2) مفرد
   3) الشخص الثاني.
3. في الجملة ، هو جزء من المسند الفعل المركب.

بدأ الحرث(بريشفين).

بدأت

1. الفعل؛ يدل على عمل يجيب على السؤال ما الذي فعلته؟
2. ن. ف. - بداية. السمات المورفولوجية:
   أ) السمات المورفولوجية الدائمة:
   1) المظهر المثالي ؛
   2) قابل للإرجاع ؛
   3) لازم.
   4) أنا الاقتران.
   ب) الحروف الصرفية المتغيرة. مستخدمة بالشكل:
   1) المزاج الإرشادي.
   2) الفعل الماضي.
   3) مفرد
   4) المؤنث.
3. في الجملة هو المسند.

علم الصرف هو فرع من فروع القواعد الذي يدرس كلمة كجزء من الكلام. هناك عشرة أجزاء من الكلام باللغة الروسية ، والتي عادة ما تنقسم إلى مستقلة ، ومساعدة ، ومداخلات.

تشغيل التحليل

يتم إجراء التحليل الصرفي للكلمات وفقًا لمخطط معين بترتيب صارم. من أجل تحليل كلمة إلى أجزاء من الكلام ، تحتاج إلى تحديد:

1. المعنى النحوي العام ؛
2. السمات المورفولوجية (أو المعاني النحوية) ؛
3. الدور النحوي.

يعد تحليل الكلمة كجزء من الكلام وصفًا واسعًا وكاملًا لشكل كلمة منفصل ، مع مراعاة السمات النحوية لاستخدامها. كل جزء من الكلام له ميزات دائمة ومتغيرة. عند التحليل ، يجب أن تكون قادرًا على تحديد أي جزء من الكلام تنتمي الكلمة ، والعثور على شكلها الأولي ، وإبراز السمات الصرفية.

سيساعد التحليل الصرفي ، الذي يتم تقديم مثال له على موقعنا على الويب ، في تحسين مهاراتك التحليلية.

من أجل إجراء التحليل الصرفي للكلمة بشكل صحيح ، يجب على المرء أن يتذكر تسلسل ومبدأ التحليل. لذلك ، يجب أولاً إبراز الميزات العامة لأجزاء الكلام ، ثم العثور على الميزات المحددة لنموذج الكلمة هذا.

المخطط العام لتحليل أجزاء الكلام

خطة الاعراب الصرفي للكلمة هي كما يلي:

1. حدد جزء الكلام ومعناه ، أي سؤال تجيب عليه الكلمة.
2. ضع الكلمة في الشكل الأولي: Im.p. ، مفرد. - للأسماء ، Im.p. ، المفرد ، النائب. - للصفات ، صيغة غير محددة - للأفعال (ماذا (ق) تفعل؟).
3. تحديد العلامات الدائمة: شائعة أو صحيحة ، مفعمة بالحيوية أو غير حية ، والجنس وانحراف الأسماء ؛ الجانب ، والانعكاسية ، والعبودية ، وتصريف الفعل ؛ الترتيب حسب القيمة ، درجة المقارنة ، الشكل الكامل أو القصير للصفات.
4. وصف الشكل الذي تُستخدم فيه الكلمة: للأسماء ، حدد العدد والحالة ، للصفات - درجة المقارنة ، الشكل القصير أو الكامل ، العدد ، الحالة والجنس ؛ للأفعال - المزاج ، الزمن ، العدد ، الجنس أو الشخص ، إن وجد.
5. يتمثل الدور في الجملة في إظهار العضو الذي تكون الكلمة في الجملة: ثانوي أم رئيسي. في بعض الأحيان يكون مطلوبًا كتابة عبارة وإظهار دورها النحوي بيانياً.

عينة الاعراب الصرفي للاسم:

كان هناك إبريق من الحليب على المنضدة.

1. بالحليب - اسم ، بماذا؟ موضوعات
2. الشكل الأولي هو الحليب.
3. الاسم الشائع ، الجماد ، المحايد ، الانحراف الثاني
4. في حالة المفرد ، في حالة الآلة
5. إضافة.

تستخدم خدمتنا تقنيات تحليل التشكل الأكثر تقدمًا وستكون مفيدة لأولئك الذين يرغبون في تعلم كيفية إجراء التحليل الصرفي بشكل صحيح.

القواعد الأساسية للتحليل الصرفي

من المهم أن تتذكر أن العلامات غير الثابتة للصفة تتحدد بالكلمة التي تطيعها. يجب أيضًا ألا يغيب عن البال أنه لا يمكن تحديد جنس الأفعال إلا في صيغة الماضي للمفرد ، والشخص في زمن المضارع والمستقبل.

لتحديد الدور النحوي ، من الضروري معرفة السياق المرتبط بالكلمة. لذلك ، يمكن أن يكون الاسم بمثابة موضوع أو كائن أو ظرف. الصفة المجاورة لاسم هي تعريف ، ويمكن أن تكون في شكل قصير مسند. الفعل هو دائما المسند. يمكن للحرف ё تغيير معنى الكلمة ، وسيكون التحليل الصرفي مختلفًا. على سبيل المثال ، النظارات (n. ، pl.) والنظارات (v. ، prv.).

التحليل الصرفي لأجزاء مستقلة من الكلام

اسم

خطة الاعراب
أولا جزء من الكلام. المعنى النحوي العام.

2. العلامات الدائمة: أ) الاسم الصحيح أو الشائع ، ب) الحي أو الجماد ، ج) الجنس ، د) الانحراف.
العلامات المتغيرة: أ) الحالة ، ب) الرقم.

تحليل العينة

يتدفق دون الهادئ بهدوء.

التحليل الشفوي:

دون هو اسم يدل على شيء يجيب على السؤال ماذا؟ الشكل الأولي هو Don ؛ صحيح ، غير حي ؛ مذكر ؛ الثاني cl. المستخدمة في شكل im.p.s.h. (الجمع ليس لديها) في الجملة يلعب دور الفاعل.

الصفة

خطة الاعراب
ثانيًا. السمات المورفولوجية:
1. الشكل الأولي (المفرد الاسمي).
2. العلامات الدائمة: أ) النوعية أو النسبية أو التملك.
العلامات غير الدائمة: 1) بالنسبة للعلامات النوعية: أ) درجة المقارنة ، ب) الشكل القصير أو الكامل. 2) جميع الصفات: أ) الحالة ، ب) العدد ، ج) الجنس (مفرد).
ثالثا. دور نحوي في الجملة.

تحليل العينة

قامت كوليا بسحب الخبز الذي تم وضعه في 3 أكوام كبيرة.

التحليل الشفوي

كبير صفة.
أولاً ، إنها تدل على شيء ما: (ماذا؟) الخبز. الشكل الأولي: كبير.
ثانيًا ، لها سمات شكلية ثابتة: نوعية. علامات غير دائمة: كامل ، فين ، ص ، ر.

مراجعة مكتوبة:

كبير صفة.
(ماذا؟) الخبز. ن. - كبير.
ثانيًا. Const.p: الجودة ؛ inconstant.p: full، win.p.، pl.
ثالثا. خبز (ماذا؟) كبير.

عددي

خطة الاعراب

أولا جزء من الكلام. القيمة العامة.
ثانيًا. السمات المورفولوجية:
1. الشكل الأولي (حالة اسمية).
2. العلامات الثابتة: بسيطة أو مركبة ، كمية أو ترتيبية ، فئة (كمي).
العلامات المتغيرة: الحالة ، الرقم (إن وجد) ، الجنس (إن وجد).
ثالثا. الدور النحوي.

تحليل العينة

يحتل موقع المدرسة عشرة هكتارات.

التحليل الشفوي

عشرة هو رقم.
أولاً ، تدل على الكمية: عشرة هكتارات (كم عددها؟). الشكل الأولي هو عشرة.
ثانيًا ، لها سمات شكلية ثابتة: بسيطة ، كمية ، تدل على عدد صحيح. العلامات غير الدائمة: تستخدم في حالة النصب.
ثالثًا ، المشروع هو جزء من الملحق: يحتل (ماذا؟) عشرة هكتارات.

تحليل كتابي

عشرة تهم.
أولا هكتار (كم؟) عشرة. ن. ف. - عشرة.
ثانيًا. ثابت p: بسيط ، كمية ، عدد صحيح. غير post.p: في النبيذ. ضمادة.
ثالثا. تحتل (ماذا؟) عشرة هكتارات.

ضمير

خطة الاعراب

أولا جزء من الكلام. القيمة العامة.
ثانيًا. السمات المورفولوجية:
1. الشكل الأولي.
2. السمات الدائمة: الترتيب حسب القيمة. شخص (شخصي).
علامات غير دائمة: حالة ؛ الجنس (إن وجد) ؛ رقم (إن وجد).
ثالثا. وظيفة النحو.

تحليل العينة

نشأ تفاؤلي الثالث من ممارسة العلم ، وسيكون من المرغوب فيه بالنسبة لي 3 إلهام الجميع 3 ... (D. Mendeleev)

التحليل الشفوي

هو ضمير.
أولاً ، يشير إلى علامة: (لمن؟) تفاؤلي. الشكل الأولي هو ملكي.
ثانيًا ، لها خاصية مورفولوجية ثابتة: التملك ؛ العلامات غير الثابتة: هي في الحالة الاسمية ، بصيغة المفرد ، في الجنس المذكر.
ثالثًا ، في الجملة تعريف.

أنا ضمير.
أولاً ، يشير إلى الموضوع: سيكون مرغوبًا (لمن؟) بالنسبة لي. الشكل الأولي هو أنا.
ثانيًا ، لها سمة مورفولوجية ثابتة - شخصية ؛ غير ثابت: يستخدم في حالة الجرور ، مفرد.

كل منها ضمير.
أولاً ، يشير إلى الموضوع: إلهام الجميع (لمن؟). الشكل الأولي هو كل منها.
ثانيًا ، لها خاصية مورفولوجية ثابتة: إنها نهائية ؛ علامات غير ثابتة: تقف في حالة الجر ، مفرد ، مذكر.
ثالثًا ، الجملة مكملة.

تحليل كتابي

(تفاؤلي) - مقاعد.
1. (لمن؟) لي. ن. ف. - لي.
2. الموقف: التملك. إنكونست: في و. ص ، الوحدات ساعات ، م.
3. التفاؤل (من؟) هو لي.

لي - المقاعد.
1. (لمن؟) أنا. ن. ف. - أنا.
2. بوست: خاص. غير ثابت: بوحدات d.p. ح.
3. من المرغوب فيه (لمن؟).

لكل - الأماكن.
1. (أي واحد؟) الجميع. ن. ف. - كل.
2. بعد: نهائي. غير ثابت: بوحدات d.p. ساعات ، م.
3. إلهام الجميع (لمن؟).

الفعل

خطة الاعراب

أولا جزء من الكلام. القيمة العامة.
ثانيًا. السمات المورفولوجية:
1. الشكل الأولي (شكل غير محدد).
2. الميزات الدائمة: المظهر. العودة. متعدية / اللاعنفية؛ اقتران.
علامات غير دائمة: الميل. الوقت (إن وجد) ؛ الوجه (إن وجد) ؛ رقم؛ الجنس (إن وجد).
ثالثا. الدور النحوي.

تحليل العينة

المستقبل ملك لثلاثة أشخاص من العمل النزيه (م. غوركي).

التحليل الشفوي

ينتمي فعل.
أولاً ، يشير إلى فعل: (ما الذي يفعله؟) ينتمي إليه. الشكل الأولي هو الانتماء.
ثانيًا ، له سمات ثابتة: اقتران ناقص ، لازم ، II. تستخدم في الحالة المزاجية الإرشادية ، في صيغة المفرد ، في المضارع ، في الشخص الثالث - هذه علامات غير ثابتة.
ثالثًا ، في الجملة هو المسند.

تحليل كتابي

ينتمي فعل.
الأول (ماذا؟) ينتمي. ن. ف. - ينتمي ل.
ثانيًا. Const.p: أونسوف. النوع ، لازم ، الثاني المرجع. غير post.p.: in will express. بما في ذلك ، في الوحدات ساعة ، في الثالث ل.
ثالثا. المستقبل (ماذا؟) ينتمي.

ظرف

خطة الاعراب

أولا جزء من الكلام. القيمة العامة.
ثانيًا. السمات المورفولوجية:
1. كلمة ثابتة.
2. درجة المقارنة (إن وجدت).
ثالثا. الدور النحوي.

تحليل العينة

هبت الرياح عاصفة 3.

التحليل الشفوي

بقوة - ظرف.
أولاً ، إنه يدل على علامة الفعل: فجر (كيف؟) بشكل متهور.
ثانيًا ، إنها كلمة ثابتة.
ثالثًا ، في الجملة هو ظرف طريقة العمل.

تحليل كتابي

متهور - ظرف
أنا فجر (كيف؟) بشكل متهور.
ثانيًا. دون تغيير
ثالثا. (كيف؟) باندفاع.

التحليل الصرفي لأشكال خاصة من الفعل

طرف

خطة الاعراب

ثانيًا. السمات المورفولوجية:
1. الشكل الأولي (الاسمي المفرد المذكر).
2. الإشارات الثابتة: الرهن (الحقيقي أو السلبي) ، التكرار ، الوقت ، الظهور.
3. العلامات المتغيرة: الشكل الكامل أو المختصر ، الحالة (إن وجدت) ، العدد ، الجنس (إن وجد).
ثالثا. الدور النحوي.

تحليل العينة

كانت الغرفة الأولى مغطاة بالصحف القديمة (K. Simonov).

التحليل الشفوي

لصق (الغرفة) هو سر مقدس.
أولاً ، يشير إلى علامة كائن من خلال الفعل (الغرفة التي تم لصقها) ، والتي تم تشكيلها من الفعل الصق. النموذج الأولي - تم لصقه.
ثانيًا ، لها علامات ثابتة: المبني للمجهول ، الفعل الماضي ، الكمال. هنا يتفق مع الكلمة مجالوتستخدم في شكل قصير ، في صيغة المفرد ، في الجنس المؤنث - هذه علامات غير دائمة.
ثالثًا ، في الجملة هو الجزء الاسمي من المسند المركب.

تحليل كتابي

تم لصقها - بالتواصل.
I. تم لصق الغرفة (ماذا؟) - المفعول ، شكل خاص من الفعل للصقه.
ثانيًا. ن. - لصقها. Post.p: تعاني ، الماضي. vr. ، بومة. في. Inconst.p: بالمضاعفات. و ، الوحدات ح. ، ث. تم العثور على R.
ثالثا. تم لصق الغرفة (ماذا؟).

جيروند

خطة الاعراب

1. جزء من الكلام (شكل خاص من الفعل). القيمة العامة.
ثانيًا. السمات المورفولوجية:
1. الشكل الأولي (شكل غير محدد من الفعل).
2. عرض.
3. الثبات.
ثالثا. الدور النحوي.

تحليل العينة

لعدة دقائق نظرت باهتمام في وجهه ، محاولًا 3 أن ألاحظ على الأقل أثرًا طفيفًا للندم (إم. ليرمونتوف).

التحليل الشفوي

محاولة - ظرف.
أولاً ، يشير إلى إجراء إضافي (نظرت وحاولت أن ألاحظ). الشكل الأولي هو المحاولة.
ثانيًا ، لها السمات المورفولوجية التالية: المظهر غير الكامل ، الثبات.
ثالثًا ، في الجملة هو ظرف من ظروف الهدف: نظر (لأي غرض؟) محاولًا ملاحظة التوبة.

تحليل كتابي

أنا (أفعل ماذا؟) أحاول - gerund.
ثانيًا. ن. ف. - يحاول. Const.p: nonsov. ج. ، دون تغيير.
ثالثا. شاهدت (لأي غرض؟) أحاول ملاحظة الندم.

التحليل الصرفي لأجزاء خدمة الكلام

ذريعة

خطة الاعراب

أولا جزء من الكلام. القيمة العامة.
ثانيًا. السمة المورفولوجية: الثبات.
ثالثا. الدور النحوي.

تحليل العينة

اندفعت الغربان المذعورة عبر السماء.

التحليل الشفوي

بو هو اقتراح.
أولاً ، يعمل على ربط الكلمة الرئيسية هرعوامع اسم تابع سماءفي حالة الجرعات.
ثانيًا ، لها خاصية مورفولوجية - كلمة غير قابلة للتغيير.
الثالثة ، عضوا في المقترحات ليست كذلك.

تحليل كتابي

بو هو اقتراح.
I. ملقاة حول | على | السماء (موانئ دبي).
ثانيًا. مورف ص: لم يتغير.

اتحاد

خطة الاعراب

أولا جزء من الكلام.
ثانيًا. السمات المورفولوجية:
دائم: التنسيق أو التبعية ؛ بسيط أو مركب كلمة ثابتة.
ثالثا. وظيفة النحو.

تحليل العينة

سمعت عن العواصف الثلجية هناك وعرف 3 منهم أن قطارات العربات بأكملها كانت مغطاة (أ. بوشكين).

التحليل الشفوي

والنقابة.
أولاً ، يربط المسندات المتجانسة سمعو عرف.
ثانيًا ، لها سمات شكلية: كلمة منسقة وبسيطة وغير قابلة للتغيير.
ثالثًا ، إنه ليس عضوًا في الاقتراح.

تحليل كتابي

والنقابة.
أولا ═══ و ═══.
ثانيًا. يتحول. ص: مرجع سابق ، بسيط. ، دون تغيير.
ثالثا. ليس عضوا في العرض.

الجسيمات

خطة الاعراب

أولا جزء من الكلام. القيمة العامة.
ثانيًا. السمات المورفولوجية:
1) الفئة ؛
2) كلمة ثابتة.
ثالثا. الدور النحوي.

تحليل العينة

وهنا سيكون الرقم 3 على اليسار فقط لقبول (I. Krylov).

التحليل الشفوي

سيكون جسيمًا ، نظرًا لأن:
أولاً ، يشارك في تكوين الحالة المزاجية الشرطية ؛
ثانيًا ، إنها كلمة تكوينية ، إنها كلمة غير قابلة للتغيير ؛
ثالثًا ، ليس عضوًا في الاقتراح.

تحليل كتابي

سيكون جسيم.
أولا أشكال الشروط. بما في ذلك.
ثانيًا. مورف ص: تشكيل ، دون تغيير.
ثالثا. ليس عضوا في العرض.

المداخلة

خطة الاعراب

أولا جزء من الكلام.
ثانيًا. السمات المورفولوجية:
1) اكتب حسب التعليم ؛
2) المعنى.
3) كلمة ثابتة.
ثالثا. الدور النحوي.

تحليل العينة
مرحبًا 3 ، أيها الناس الطيبون ، أي واحد منكم في المنزل؟

التحليل الشفوي

مرحبًا - المداخلة ، منذ ذلك الحين ،
بادئ ذي بدء ، إنها تعبر عن الدافع
ثانيًا ، إنها كلمة غير مشتقة وثابتة ،
ثالثًا ، في الاقتراح ليس عضوا في الاقتراح.

تحليل كتابي

أولا مهلا - المداخلة.
ثانيًا. Morph.p: غير منتج ، يعبر عن الدافع ، الثبات.
ثالثا. ليس عضوا في العرض.

الروابط

المؤلفات

1. اللغة الروسية: Proc. لمدة 7 خلايا. تعليم عام المؤسسات / M. T. Baranov ، L. T. Grigoryan ، T. A.Ladzhenskaya وآخرون - الطبعة العشرون. - م: التنوير 1999. - 191 ص: م. - ردمك 5-09-008918-3.

أكبر مشكلة للطلاب هي التحليل الصرفي (الاعراب) للكلمة. يمكن تفسير ذلك من خلال حقيقة أن أجزاء من الكلام قد تمت دراستها لعدة سنوات ، وعلاماتها تخرج من الرأس. غالبًا ما يتسبب التحليل المورفولوجي في صعوبات لأطفال المدارس ، والتي ترتبط بحقيقة أن بعض أجزاء الكلام (على سبيل المثال ، الظرف ، حرف الجر ، الاتحاد) لم تدرس بالوقت الكافي ، وبعد دراستها ، تندر مهام تحديد السمات النحوية المختلفة. هذا يؤدي إلى حقيقة أن الطلاب لا يحتفظون في الذاكرة بجميع الخصائص المورفولوجية لهذه الأجزاء من الكلام ، وبالتالي ، فإن التحليل المقابل يسبب صعوبات.

أقترح إصدار مخططات دعم - خطط لتحليل أجزاء من الكلام ، ويمكن للطلاب وضع هذه الخطة بأنفسهم ، وإدخال مواد معقدة (حسب تقديرهم) فيها. على سبيل المثال ، بالنسبة للبعض ، تكمن الصعوبة في المعايير التي يتم من خلالها توزيع الأسماء عن طريق الانحراف ، بالنسبة لشخص ما ، فإن مفهوم الحالة المزاجية للفعل صعب.

من خلال الوصول المتكرر إلى هذه الفراغات ، لا يتم اكتساب معرفة أقوى فحسب ، بل يتم أيضًا تطوير مهارة إجراء هذا النوع من التحليل.

أوصي بأن يقوم طلابي بإنشاء مجلدات خاصة بهذا النوع من المواد وتخزين نسخة واحدة (كاملة ، غير مقطوعة) هناك ، وحمل النسخة الأخرى معك دائمًا (على سبيل المثال ، في كتاب مدرسي) مقطوعة إلى بطاقات. يمكن للمدرس وضع نموذج لخطة التحليل وفقًا لتقديره الخاص ، مع إضافة أو إزالة أي مواد داعمة. أقدم نسخة أكثر اكتمالا من هذه البطاقات ، والتي تتضمن أيضًا أجزاء من الكلام مثل كلمة فئة الدولة وكلمات المحاكاة الصوتية ، والتي لا يميزها جميع اللغويين كأجزاء مستقلة من الكلام.

لا يحتاج الطلاب إلى الرجوع إلى الكتب المدرسية المختلفة لتذكر العديد من القواعد. هذه المذكرة مفيدة ليس فقط في الصفوف 5-7 ، ولكن أيضًا في التحضير للامتحانات ، الإعادة النهائية.

غانوس أنتونينا فالنتينوفنا ، 30.03.2018

2914 229

محتوى التطوير

1. التحليل الصرفي اسم .

أنا.جزء من الكلام - اسم ، لأن يجيب على السؤال " ماذا او ما؟(سؤال الحالة) والتسمية. موضوعات.

ن. ف. - ... ( أولا ص. ، الوحدات ح.)

ثانيًا. علامات دائمة:

الاسم الخاص أو الشائع ،

تحريك ( ف. جمع = ر. جمع) أو جماد ( ف. جمع = I.p. جمع),

الجنس (ذكر ، أنثى ، محايد ، شائع (نسبة إلى كل من الذكور والإناث: ابك عزيزي) ، خارج فئة الجنس (اسم ، ليس مفردًا: مقص)),

الانحراف ( الأول(م ، ص. -a ، -z) ؛ الثاني(m، cf. -، -o، -e) ؛ الثالث(F. -)؛ متنوع(على - أنا ، المسار) ؛

لا يميل (لا تتغير في الحالات والأرقام ) ,

الأعراض غير المنتظمة:

في قائمة ( وحدات كثيرة),

في حال ( I، R، D، V، T، P).

و.من الذى؟ لما؟ في.من؟ لما؟ تم العثور على R.من؟ لما؟ ت.بواسطة من؟ كيف؟ د.إلى من؟ لما؟ ص.عن من؟ عن ما؟

ثالثا. الدور النحوي(تعيين متعلق بدلالات الألفاظالسؤال والتسطير كعضو في الجملة).

2. التحليل الصرفي الصفة .

أولا جزء من الكلام- يجيب على السؤال " أي؟"وتقف على علامة الكائن.

ن. - ... ( IP ، الوحدات ح ، م..)

ثانيًا. علامات دائمة:

نوعي (يمكن أن يكون أكثر أو أقل) / نسبي (لا يمكن أن يكون أكثر أو أقل) / حيازي (يشير إلى الانتماء إلى شخص ما).

الأعراض غير المنتظمة:

في درجة المقارنة (النوعية) ؛

كليا ( أي؟) أو قصير ( ماذا او ما؟) شكل،

في ... حالة (لـ اكتمالنماذج)،

في ... رقم (وحدة ، رر) ،

في ... نوع (ل الوحيدأعداد).

ثالثا. الدور النحوي

3. التحليل الصرفي الفعل .

أولا جزء من الكلام- الفصل ، لأن يجيب على السؤال " ما يجب القيام به؟"وتقف على عمل البند.

ن. - ... ( صيغة المصدر:ما أخبارك يكون؟ ما الذي فعلته يكون?)

ثانيًا. علامات دائمة:

النوع (الكمال (ماذا منتفعل؟) أو ناقصة (ماذا تفعل؟)) ،

اقتران ( أنا(أكل ، أكل ، أكل ، أكل ، ut / ut) ، ثانيًا(shish، um، im، ite، at / yat)، غير متجانسة(تريد ، تشغيل)

قابل للإرجاع (هناك -sya، -s.) / غير قابل للإرجاع (لا -sya، -s) ،

متعد (يستخدم مع اسم في V. p. بدون ذريعة) / لازم ( ليستستخدم مع اسم في V. p. بدون ذريعة).

السمات غير الدائمة: (!!! الأفعال في شكل غير محدد (مصدر) ليس لها سمات غير دائمة ، لأن INFINITIVE هو شكل ثابت للكلمة)

في ... ميل ( دلالي: ماذا كنتم تفعلون؟ ماذا يفعل؟ ماذا سيفعل؟ و إلزامي:ماذا تعمل؟، الشرط:ماذا كنتم تفعلون سيكون؟ ما الذي فعلته سيكون?),

في ... الوقت (للمزاج الإرشادي: الماضي (ماذا فعلت؟) ، الحاضر (ماذا تفعل؟) ، المستقبل (ماذا ستفعل؟ ماذا ستفعل؟)) ،

في ... رقم (مفرد ، رر) ،

في ... وجه (في الوقت الحاضر ، وقت البرعم: 1 لتر.(أنا ، نحن) 2 لتر.(أنت أنت) ، 3 لتر.(كان هم))؛ في ... جنس (للوحدة الزمنية الماضية).

ثالثا. الدور النحوي(اطرح سؤالاً وقم بوضع خط تحته كعضو في الجملة).

4. التحليل الصرفي العدد .

أولا جزء من الكلام- العدد ، لأنه يجيب على السؤال " كم العدد؟" (أو " التي؟") وتقف على رقمالعناصر (أو ترتيبالعناصر عند الحساب).

ح.F. - ... (IP أو IP ، مفرد ، النائب).

ثانيًا. علامات دائمة:

تصنيف حسب الهيكل (بسيط / معقد / مركب) ،

الترتيب حسب القيمة ( كمي+ رقم فرعي (عدد صحيح / كسري / جماعي) / ترتيبي),

ميزات الانحراف:

– 1 ، 2 ، 3 ، 4 ، جماعي وترتيبيالأس. skl-Xia ، كيف صفة.

– 5–20, 30 skl-Xia كاسم. 3 سل.

– 40 ، 90 ، 100 ، واحد ونصف ، مائة ونصفعندما يميل لديك 2 أشكال.

– ألف skl. ، كاسم. 1 سل.

– مليون ، مليار skl. ، كاسم. 2 سل.

– معقدة و الكمي المركب SKL-Xia مع يتغيرون كل جزءكلمات.

– ترتيبات معقدة ومركبةالأرقام SKL-Xia مع التغيير فقط الاخيركلمات.

علامات غير دائمة:

• رقم (إن وجد)

  الجنس (بصيغة المفرد ، إن وجد).

ثالثا. الدور النحوي(مع الاسم الذي تشير إليه) بالكلمة الرئيسية.

5. التحليل الصرفي برونونس .

أولا - جزء من الكلام -الأماكن ، لأن يجيب على السؤال "من؟ ماذا او ما؟" (أيهما؟ من؟

ن. -... (IP (إن وجد) أو IP ، مفرد ، النائب)

ثانيًا. علامات دائمة:

الترتيب فيما يتعلق بأجزاء الكلام الأخرى ( أماكن. - نون ، محلي ، صفة ، محلي. -رقم.)

الترتيب حسب القيمة مع الدليل:

– شخصي، لأن مرسوم. على الوجه؛

– قابل للإرجاع، لأن مؤشر إلى عودة الفعل إلى نفسه ؛

– صيغة الملكية، لأن مرسوم. للانتماء

– استفهام، لأن مرسوم. لسؤال

– نسبيا، لأن مرسوم. على علاقات حروف الجر البسيطة. كجزء من مجمع

– غير مؤكد، لأن مرسوم. للعناصر غير المحددة ، والاعتراف ، والرقم ،

– نفي، لأن المرسوم. لغياب العناصر ، الاعتراف ، العد ؛

– تعريف، لأن مرسوم. على سمة معممة للموضوع.

شخص (شخصي).

الأعراض غير المنتظمة:

• رقم (إن وجد)

  الجنس (إن وجد).

ثالثا. الدور النحوي(اطرح سؤالاً من الكلمة الرئيسية وقم بوضع خط تحته كعضو في الجملة).

6. التحليل الصرفي الضمائر .

أولا - جزء من الكلام -نار ، لأن الجواب على السؤال "كيف؟"(عندما؟ أين؟ لماذا ا؟إلخ) والوسائل توقيع التوقيع.

ن. -أشر فقط إذا كان الظرف في درجة المقارنة.

ثانيًا. علامات دائمة:

جزء ثابت من الكلام.

الترتيب حسب القيمة: طريقة العمل(كيف؟) - المقاييس والدرجات(كم؟ إلى أي مدى؟) ، أماكن(أين؟ من أين؟ من أين؟) - زمن(متى؟ ما هي المدة؟) ، الأسباب(لماذا؟) - الأهداف(لماذا؟ لماذا؟)

)

الأعراض غير المنتظمة:

ثالثا. الدور النحوي.

7. التحليل الصرفي كلمات فئة الحالة .

أولا - جزء من الكلام - SCS ، لأن تمثل شرطالطبيعة البشرية ، تقييم العملوالإجابة على سؤالين في وقت واحد: "كيف؟"و "ماذا او ما؟"

ثانيًا. علامات دائمة:

جزء ثابت من الكلام.

الترتيب حسب القيمة: طريقة العمل(كيف؟) - المقاييس والدرجات(كم؟ إلى أي مدى؟) ، أماكن(أين؟ من أين؟ من أين؟) - زمن(متى؟ ما هي المدة؟) ، الأسباب(لماذا؟) - الأهداف(لماذا؟ لماذا؟)

(وضح إذا كان الظرف من النوع الضمني ، فيشكله: نهائي ، شخصي ، برهاني ، استفهام ، نسبي ، غير محدد ، سلبي.)

الأعراض غير المنتظمة:في ... شكل ... درجات المقارنة (إن وجدت).

ثالثا. الدور النحوي.

8. التحليل الصرفي النعت .

أولا - جزء من الكلام -علاوة على ذلك ، لأن Resp. على السؤال "أي؟"و "ماذا تفعل؟ ماذا تم؟والتسمية توقيع الموضوع بالفعل.

ن. - ... (أولا ، وحدة ، م).

ثانيًا. علامات دائمة:

حقيقي (-usch- ، -yusch- ، -ash- ، -yashch- ؛ -vsh- ، -sh-) أو المبني للمجهول (-em- ، -om- ، -im- ؛ -enn- ، -nn- ، - T-).

عرض (مثالي - ماذا منفعل؟ ناقص - ماذا فعل؟).

عودة (عودة - نعم، غير قابل للإلغاء - رقم).

زمن (الحاضر: -ush- ، -yush- ، -ash- ، -yash- ، -em- ، -om- ، -im- ؛ الماضي: -vsh- ، -sh- ، -enn- ، -nn- ، -T-).

الأعراض غير المنتظمة:

كامل (ماذا؟) أو شكل قصير (ماذا؟) (فقط للمجهول).

حالة (فقط للمشاركين في شكل كامل).

رقم (وحدة ، جمع).

الجنس (فقط للظروف في صيغة المفرد).

ثالثا. الدور النحوي(عادة ما تكون تعريفًا أو مسندًا).

9. التحليل الصرفي الجسيمات العامة .

1. جزء من الكلام - ger. ، لأن الإجابة على السؤال. "كيف؟" و "ماذا تفعل؟ ما الذي فعلته؟ وتعيين إجراءات إضافية.

ثانيًا. علامات دائمة:

جزء ثابت من الكلام.

عرض (مثالي - ماذا منتفعل؟ / ناقصة - تفعل ماذا؟).

العودة (عودة - نعم، عدم العودة - رقم).

ثالثا. الدور النحوي(في كثير من الأحيان ظرف).

10. التحليل الصرفي اتحاد .

أنا ، جزء من الكلام -الاتحاد بسبب يعمل على ربط أعضاء متجانسين في الجملةأو أجزاء بسيطة في جملة معقدة.

ثانيًا. علامات:

بسيط (من كلمة واحدة: و ، آه ، لكن ... لأن…).

التنسيق (مشارك OCHP أو PP كجزء من SSP: وأيضًا ، أو ، مع ذلك ...) + تجميع حسب القيمة (الاتصال: و؛ إضرابي: لكن؛ فصل: أو). تابع (توصيل PP كجزء من NGN: لأنه ، من أجل ، كما لو ...) + تجميع حسب القيمة ( تفسيرية: ماذا او ما، مؤقت: متي، الشرط: إذا، سببي: لأن، المستهدفة: ل، استقصائي: وبالتالي؛ امتيازات: على الرغم من حقيقة ذلك ؛ مقارنة: كما لو)

جزء ثابت من الكلام.

11. التحليل الصرفي حرف جر .

أولا - جزء من الكلام -حرف الجر لأن يعمل على ربط الكلمة الرئيسية ... مع التابع ...

ثانيًا. علامات:

بسيط (من كلمة واحدة: من الى) / مركب (من عدة كلمات: خلال ، بسبب).

مشتق (تم نقله من جزء آخر من الكلام: حول) / غير مشتق ( من ، إلى ، حول…).

جزء ثابت من الكلام.

12. التحليل الصرفي حبيبات .

أولا - جزء من الكلام -الجسيم ، لأن . يعطي ظلال إضافية(أي منها: استفهام ، تعجب ، إرشادي ، تضخيم ، سلبي ) كلمات أو جمل أو يعمل على تشكيل أشكال الكلمات(أي منها: الميول ، درجات المقارنة ).

ثانيًا. علامات:

الترتيب حسب القيمة: (تشكيل: أكثر ، دعونا ، سوف .../متعلق بدلالات الألفاظ: حقًا ، هذا صحيح ...).

جزء ثابت من الكلام.

ثالثا. إنه ليس عضوًا في الاقتراح ، ولكن قد يكون جزءًا منه.

13. التحليل الصرفي الحدود .

أولا - جزء من الكلام - int ، لأن يعبر عن مشاعر مختلفةأو حافز للعمل.

ثانيًا. علامات:

ثالثا. ليس عضوا في العرض.

14. التحليل الصرفي كلمة صدى مقلدة .

أولا - جزء من الكلام - sv / p.word ، لأن ينقل أصوات الطبيعة الحية أو غير الحية.

ثانيًا. علامات:جزء ثابت من الكلام مشتق / غير مشتق.

ثالثا. ليس عضوا في العرض.