Пашкина Екатерина Михайловна
Главен лекар на Централната клинична болница в Омск
Време за четене: 4 минути
А А
Последна актуализация на статията: 18.05.2019 г
Развитието на 5-6 годишно дете е доста сложен и труден процес, от който зависи способността на детето да взаимодейства с външния свят. Това е един вид основа, която осигурява не само активирането на психодинамичните фактори, но и формирането на възприятието като цяло. Обучението на деца на тази възраст като правило е лесно, тъй като вече имаме пълноценна личност с ясно изразена индивидуалност.
Редовните часове у дома трябва да са насочени както към повишаване на интереса към по-нататъшно обучение в училище, така и към способността за навигация в обществото. Практиката показва, че способността на детето да усвоява училищната програма значително се увеличава, ако към него се прилагат предучилищни методи за развитие. Такива деца се отличават със своята организация, нестандартно мислене, позитивно отношение и забележително представяне.
Характеристики на умственото развитие на деца на възраст 5-6 години
Уменията на пет-шестгодишното дете не са малко: то говори добре, умее да анализира ситуацията и да демонстрира независимост. Детето започва да вижда все повече връзки между различни явления и вече се опитва да защити мнението си. Знанията на децата в предучилищна възраст са доста обширни, паметта работи в подобрен режим, а мозъкът алчно асимилира нови данни. Психиката обаче все още не е напълно оформена, а натрупването на информация се характеризира със спонтанност и повишена емоционалност. На тази възраст децата могат да бъдат сравнени с гъба, попиваща всичко без ценностни преценки или каквито и да било ограничения.
Въз основа на горното е много важно в предучилищните години да се положат основите на правилния мироглед, защото от тях ще започне изграждането на верига от изводи, които оформят типа мислене. Оптималната програма за развитие на малки деца се състои от ясно разработен синтез на работа с интелектуален компонент и морални и етични стандарти. И тук всичко зависи не само от самото дете, но и от нивото на разбиране на родителите, включително техните учителски умения.
Обща насоченост на заниманията с деца на 5-6 години у дома
Създаването на план за дейности за развитие на деца в предучилищна възраст у дома не е лесна задача и не всеки родител може да се справи с нея без проблеми. Необходимо е да имате добро разбиране на психологията на малкото дете и да можете бързо да се адаптирате към различни ситуации. За съжаление, не всеки може да се похвали с умения в тази област, особено когато първородното му дете расте. Но не се отчайвайте, спазването на професионални съвети и препоръки ще ви помогне да се измъкнете от трудностите и да превърнете образованието на децата в истинско удоволствие.
Като начало трябва да имате ясна представа за всички нюанси на характера на вашето дете, както и неговите интелектуални и умствени „източници“. Преди да съставите план на урока за развитие и обмисляне на задачи, е необходимо да проверите знанията на детето в различни области. Това ще стане лесно, като проведете анкета под формата на игра, която кара детето да иска да отговори на всички поставени въпроси. Препоръчва се да се състави въпросник по такъв начин, че по време на игрова сесия да е възможно да се идентифицират наклонностите на детето в предучилищна възраст към определени академични дисциплини, както и тенденциите във връзка с околната реалност.
Приблизителен план за въпросник за игра може да се състои от следните задачи:
- за тестване на скоростта на четене и производството на реч;
- за решаване на математически задачи с различна сложност (тук ще дойде на помощ колекция от забавна математика за малки деца);
- да решава проблеми с помощта на изобретателност;
- да развива въображението, както словесно, така и чрез рисуване;
- упражнения за тестване на паметта и вниманието (това могат да бъдат ярки мнемонични карти, кубчета, изобразяващи любими приказни герои, подредени в определен ред и др.);
- модулиращи ситуации, в които ясно могат да се проследят характеристиките на възприятието на детето и неговата ориентация в социалните норми (например под формата на история или приказка, в края на която детето получава задачата да разбере какво е „добро“ и какво е „лошо“).
Тестовите задачи не трябва да предизвикват скука, да отнемат твърде много време или да бъдат осеяни със скучни, „възрастни“ коментари, които дразнят децата. Тестването на особено неспокойни деца може да се проведе на няколко етапа, подкрепени от всякакви стимули. Ако детето не разбира въпроса, е необходимо да го преформулирате, като вземете под внимание слабостите и пропуските в знанията.
Запомнете: само внимателното и търпеливо отношение към вашето любимо дете ще ви позволи да идентифицирате необходимите акценти в по-нататъшна програма за дейности за развитие! Не бива да изпускате нервите си, да повишавате тон или да оказвате натиск върху детето си, ако то отказва да отговаря или започне да се държи странно. Целта на предварителните задачи за изследване не е образованието, а изучаването на вътрешните процеси и умствената дейност на бебето.
След като цялостната картина е известна със сигурност, дейностите за развитие могат да започнат. Разбира се, горните препоръки се отнасят преди всичко за онези родители, които поради липса на време не обръщат достатъчно внимание на детето си, тъй като майките, които посвещават цялото си време на отглеждането на деца, като правило работят с тях от ранна възраст - две години.три години. В този случай те са добре запознати както с характера на бебето, така и с всичките му знания и умения. Но дори и тук детето може да бъде подценено и следователно общата проверка все още има смисъл.
Какво трябва да знаят децата на 5-6 години
Няма ясни граници за това какво трябва да знае едно пет или шест годишно дете; има само препоръчителните минимални умения за дете в предучилищна възраст. Базовите знания ви позволяват да подготвите децата за учебната програма на началното училище и да им помогнете да се адаптират към предстоящите промени. Освен това последното ще бъде по-лесно да се постигне, ако провеждате дейности за развитие не само у дома, но и посещавате различни детски клубове и спортни секции. Това ще възпита у бебето чувство за отговорност и усърдие, а също така ще повиши общителността му.
Минималното количество знания, които трябва да има 5-6 годишно дете:
- да можете да четете до 70 думи в минута и лесно да преразказвате прочетеното;
- говори ясно и гладко;
- пишете с печатни букви;
- извършване на прости математически операции - събиране, изваждане, деление и умножение;
- да може да рисува не само отделни елементи, но и цели картини;
- знаят много стихове и песни;
- да могат да различават цветове и сложни нюанси;
- познават и спазват правилата за хигиена;
- познава правилата на благоприличието и основния етикет;
- определяне на времето по часовник;
- различават много видове животни, разбират времето и други природни явления;
- познават правилата за поведение на обществени места;
- да може да се ориентира в пространството и географията на мястото на пребиваване;
- имат основно логическо мислене;
- познава основите на езика: род и числа, части на речта, съставя различни видове изречения;
- да може да мисли творчески и да фантазира.
Ако работите с деца от ранна възраст, то на 5-6 години те са способни на много повече от определения минимум. В случай, че детето дори няма горните знания, е необходимо да се правят упражнения за развитие в интензивен режим. „Стагнацията“ в развитието на децата в предучилищна възраст води до негативни последици още през първите месеци на училище. Липсата на знания се отразява на академичното представяне, което от своя страна може да повлияе на поведението и нервната система на детето.
Програма за развитие на деца 5-6 години
Развитието на детето се улеснява от разнообразни упражнения за трениране на паметта, вниманието, скоростта на мислене, въображението, както и за придобиване на основни умения. Препоръчително е да провеждате часове с детето си ежедневно, като затвърдявате наученото в края на всяка седмица.
Заданията трябва да са изчерпателни и да не надвишават 15 минути. Ако забележите, че детето е претоварено, трябва да направите кратка почивка и след това да прекратите урока.
План за уроци за развитие за деца на 5-6 години може да изглежда така:
- извършване на математически операции и решаване на занимателни задачи;
- мнемонични игри във всички възможни вариации;
- четене със зададен обем, включително преразказ и обсъждане на фрагмент;
- опознаване на света около нас с помощта на снимки, целеви разходки или специален видео материал;
- изучаване на стихове и усуквания на езици за подобряване на речта;
- логически задачи;
- рисунка.
След всяко упражнение трябва да направите физическа загрявка и да говорите по абстрактни теми. Редовните занимания от най-ранна възраст ще дадат осезаеми положителни резултати в рамките на няколко седмици и до деня, в който постъпят в първи клас, детето ще се почувства уверено, с подходящото ниво на развитие, за да започне училищния живот.
Шест месеца е първата малка годишнина и важен крайъгълен камък за бебето. На тази възраст то може да пълзи и да седи, благодарение на което има възможност да вижда околното пространство по нов начин – от вертикално положение. Забавлението на детето също се променя: то се вглежда внимателно в собствените си деца, сякаш ги изучава отново, започва да вижда и открива други качества в тях.
Основната задача на родителите е да помогнат на детето си да развие и подобри уменията си, защото има още толкова много за учене и усвояване. Играта на игри с вашето бебе ще бъде от голяма полза за това.
Основната задача на родителите на шестмесечно дете е да подпомогнат естественото развитие на бебето, да привлекат вниманието му и да го привлекат да усвоява нови умения.Значението на игрите за развитието на бебето
На възраст от шест месеца бебето се развива активно, внимателно изучава всичко около себе си и родителите са длъжни да му помогнат в това. Всички тренировки трябва да се провеждат в игрива форма.
Ако мама и татко се грижат за благополучието на бебето си, те просто трябва редовно да прекарват време в игри с него у дома. Какво да правим с бебето на тази възраст?
Съвременните психолози отбелязват голямото значение на образователните игри в живота на 6-месечно бебе, те помагат на бебето да подобри съществуващите умения, както и да придобие нови.
Без такова забавление детето изостава от връстниците си както във физическо, така и в интелектуално развитие - започва да говори по-късно, да се изправя на краката си и да ходи (повече подробности в статията :). Такава статистика се наблюдава днес в много страни.
Формиране на фини двигателни умения
Днес детските магазини имат огромен асортимент от образователни игри, но за бебе на възраст от 6 месеца е подходящо най-простото забавление. За да направите това, родителите трябва да се запасят както с прости играчки, тествани от повече от едно поколение деца, така и с различни битови предмети (кутии, буркани, топки, пластмасови чаши).
Пирамида с халки
Обикновена пирамида с големи пръстени е незаменима играчка за развитието на шестмесечно бебе. Разбира се, детето няма веднага да започне да го сглобява и разглобява самостоятелно, първо трябва да му покажете как се прави това. Преди всичко, Ще научим бебето да разглобява пирамидата:показваме долния пръстен и молим детето да го премахне, ние го правим сами, след това с ръката на бебето и само след поредица от упражнения бебето ще овладее това умение. Когато детето се научи да управлява един пръстен, трябва да усложните задачата за него и да добавите още няколко пръстена към пирамидата. С развитието и усъвършенстването на умението броят на пръстените трябва да продължи да се увеличава.
Веднага щом бебето се научи да разглобява пирамидата, Можете да преминете към следващия етап - нанизване на пръстени върху пръта.Тази задача изисква бебето да бъде по-концентрирано и да може да координира движенията си - то ще овладее такива манипулации по-близо до 7-8 месеца, а може би и по-късно.
Пирамидката е многофункционална играчка, която насърчава развитието на вниманието, логиката и фината моторика. Докато играе с него, бебето ще се запознае с различни цветове и размери на предмети.
Въпреки простотата на дизайна, пирамидата е незаменимо нещо: тя учи бебето да различава форми, цветове и размери на предмети Кутия с играчки
Малки контейнери, чекмеджета и кутии с капак ще бъдат отлични играчки за шестмесечно бебе. Любопитните деца ще се опитат сами да ги отворят, като искат да разберат какво се крие вътре. Ако бебето не се интересува от играчката, можете да привлечете вниманието му: разклатете кутията, попитайте какво има в нея, предложите да я отворите.
Кога детето се научава да сваля капака?, трябва да му покажете как да вади играчки от контейнера и след това да ги връща обратно. Когато изваждате предмети от кутията, можете да разказвате на бебето за тях и да извършвате различни манипулации с тях. Можете да съберете цяла колекция от буркани и контейнери, детето ще се занимава с тях с интерес през следващите няколко месеца.
Чаша и топки
С подобряването на уменията на бебето продължаваме да усложняваме упражненията. Сега трябва да намерите малка кутия, топки (това могат да бъдат топки, топки или други кръгли предмети) и пластмасова чаша. Задачата на малкия е използвайте дръжка, за да извадите топката от контейнера и я хвърлете в чашата. За 6-месечно бебе това е доста трудна задача, но перфектно развива координацията на движенията, окото (в края на краищата трябва да влезете в чашата) и двигателните умения на пръстите.
Трениране на груби двигателни умения
За да подобрите грубата моторика на вашето бебе, можете да го забавлявате по следния начин: легнете на пода, обуйте дебели чорапи на краката си и поставете бебето на краката си с лице към вас. Като държите бебето за ръцете, повдигнете краката си и ги движете във въздуха в различни посоки (настрани, нагоре и надолу, в кръг).
Такова забавление ще научи детето да се доверява на възрастен - между тях ще се установи стабилна психологическа връзка. Бебето също така ще подобри грубите двигателни умения, координацията и вестибуларния апарат. По време на такова забавление млада майка ще може да тонизира корема си и да премахне корема си след раждането.
Това забавление ще се хареса както на бебето, така и на майка му. Ще помогне на бебето да се научи да се ориентира в пространството и ще развие способността си да поддържа равновесие.
Да се науча да пълзя
На 6-7 месеца повечето бебета активно се учат да пълзят. Много експерти, включително д-р Комаровски, посочват необходимостта да се помогне на бебето да овладее това умение.
Традиционният начин да научите бебето да пълзи е (препоръчваме да прочетете:) поставете любимата си детска играчка близо до бебето, но така че да не може да го достигне с дръжката си. Какво ще направи детето в такава ситуация? Разбира се, той ще се опита да положи всички усилия, за да стигне до играчката.
Той няма да може да направи това веднага, но е достатъчно да работите с бебето няколко пъти в продължение на 10-15 минути и в крайна сметка то ще пълзи. Първо, трябва да помогнете на бебето - поставете навита кърпа или одеяло под гърдите му, това ще улесни бебето да повдигне торса си и да овладее умението да пълзи.
Такова просто забавление ще даде плод много скоро - бебето, опитвайки се да достигне любимата си играчка, определено ще пълзи към нея. Но трябва да провеждате уроци с бебето си всеки ден.
Развиване на тактилни умения
Новороденото започва да опознава околното пространство именно чрез тактилни усещания, на възраст от шест месеца те трябва да продължат да се усъвършенстват. Простото забавление с бебето ще помогне за това и пера, панделки, парчета коприна или хавлиен платще станат основните играчки.
Този вид забавление ще ви помогне да откриете нови усещания: трябва да съблечете бебето до пелената и да го поставите по гръб, предмети с различна текстура (нещо гладко, пухкаво, грапаво) трябва да се движат по тялото на бебето. Поради новите усещания детето ще изпита различни емоции - или ще замръзне предпазливо, или радостно „тананика“ и се усмихва (повече подробности в статията :). Трябва да започнете да докосвате от корема, след това да преминете към ръцете и краката, когато бебето се успокои, трябва да го обърнете и да го погалите по гърба.
По време на един урок не трябва да използвате повече от 2-3 елемента, това ще бъде достатъчно за бебето. Този вид забавление носи удоволствие на всички деца, дава им нови усещания и емоции. Можете да научите за опита на други майки и други интересни решения за развитие във видеото.
Разговор с бебето
Трябва да говорите с вашето шестмесечно бебе възможно най-често. Разнообразие от детски песнички, стихчета и детски песнички помагат за развитието на речеви умения на детето в бъдеще.
На възраст 6-8 месеца можете да изпълнявате упражнението „Телефон“ с вашето бебе. За да направите това, имате нужда от телефонна слушалка, в която възрастен трябва да говори прости срички, но с различни интонации. И така, седейки до бебето, слагаме телефона до ухото си и казваме например „мама-ма“, след това „мама-ма?“, след това донасяме телефона до бебето, оставяме го да опита да повтори нещо .
За по-големи деца (от шест месеца до една година) можем да препоръчаме игра, наречена „Първи думи“. Нейната цел е да научи бебето да имитира звуци и да бърбори. Можете да поставите детето по гръб и да се наведете малко над него, така че да вижда лицето на възрастния. Вземайки бебето за ръце, започваме да произнасяме срички и кратки думи. Докато играем на всяка дума, раздалечаваме ръцете си и ги събираме отново; тази техника ще помогне на бебето да се концентрира върху самия процес на „комуникация“ с родителите. Бебето ще слуша внимателно речта на възрастния, ще наблюдава устните му, опитвайки се да повтори движенията.
Въпреки че бебето е все още много малко, родителите трябва активно да общуват с него и да използват разговорни елементи в игрите - бебето ще има нужда от това много скоро Какво още трябва да знаете за образователните игри?
Всички грижовни родители със сигурност обграждат бебето си с внимание и грижа, отделяйки време за игри и учене. Също така е важно тези дейности да носят истинска полза и удоволствие, а не да бъдат в тежест на детето или възрастния. Необходимо е да се създадат всички условия, за да може бебето да се развива напълно и да учи нови неща.
- изберете правилното време за забавление и упражнения: препоръчително е да го правите след сън или хранене; ако детето е уморено или болно, по-добре е да го отложите;
- сутрешните часове са по-подходящи за активно забавление, по-спокойните дейности трябва да се оставят за вечерта;
- не преуморявайте бебето си със забавления; за шестмесечно бебе са достатъчни 15 минути на ден; с бебе на 7-8 месеца можете да учите по-дълго;
- За благополучието на бебето стаята трябва да бъде добре проветрена преди тренировка, в противен случай детето ще започне да бъде капризно, да хленчи и бързо да се уморява;
- По време на играта се опитвайте постоянно да сте на едно ниво с бебето - например, след като поставите бебето на пода, също седнете на пода;
- редовно хвалете и насърчавайте детето си с приятни думи, ако е успяло да се справи със задачата, по този начин ще почувства подкрепата на възрастен и ще поеме нова задача с още по-голямо усърдие;
- накрая, припомнете си какво е да си дете, върнете се за малко в детството.
Забавните образователни игри не само ще доставят удоволствие на бебето, но и ще му помогнат да развие нови умения и да се запознае по-добре с околното пространство. Можете да научите още повече за методите за развитие на бебето на 6 месеца от това полезно видео.
Клиничен и перинатален психолог, завършил Московския институт по перинатална психология и репродуктивна психология и Волгоградския държавен медицински университет със степен по клинична психология
Игрален урок по темата „Дейности“ „Пътуване по математически пътеки“
Описание на материала:Предлагам ви резюме на урок за игра за деца от по-старата група (5-6 години) на тема: „Пътуване по математически пътеки“. Това е отворена сесия за родители за първата половина на годината.
Този материал ще бъде полезен за учителите от старшата група на детските градини и учителите по допълнително образование в училищата за ранно развитие на Централния детски център. Това резюме развива вниманието, паметта и мисленето. Разширява пространственото разбиране.
Интегриране на образователни области:„Познание”, „Общуване”, „Социализация”.
Тема на урока по играта:Количество и броене.
Цели на урока:
Фиксирайте броенето в рамките на десет (директно, обратно);
Развийте опита за самостоятелно преодоляване на трудности под ръководството на учител въз основа на рефлексивен метод, опит за самоконтрол.
Задачи:
Образователни:
Затвърдете знанията за геометричните фигури;
Практикувайте решаването на логически задачи и проблеми с изобретателността;
Да развие у децата интерес към математиката и чувство на увереност в техните знания.
Тренирайте мисловни операции - анализ, сравнение, обобщение, абстракция.
Образователни:
Развиват вниманието, паметта, речта, фантазията, въображението, логическото мислене, творчеството, инициативата;
Развийте фините двигателни умения на ръцете.
Педагози:
Култивиране на положителна мотивация за учене и интерес към математиката;
Култивирайте приятелско отношение един към друг.
Демо материал- табели с наименованието на спирките; картина с изображение на осем пеперуди и девет цветя, играчка Старец - горски, карти с цифри за играта „Числата се изгубиха“, изображение на числа от 1 до 10 на листове хартия с размер А4 за физическо възпитание, набор платно, геометрични фигури, магнитна дъска, поднос, червени и зелени ябълки от картон, плакат с рисунка на ябълково дърво.
Материали – карти с числа от 1 до 10; комплекти геометрични равнинни фигури, албумни листове според броя на децата.
Методи и похвати: обяснение, инструкции, пояснение, въпроси, демонстрация, игрови техники, насърчаване, педагогическа оценка
аз Уводна част:
Организиране на времето.
а) поздравяване на деца;
б) проверка по списък;
в) обяснение на темата и целите на урока.
ΙΙ. Главна част.
Обичате ли да пътувате? Днес ще имаме необичайно пътешествие по математически пътеки. С нас ще дойде и Стареца - горското момче, той знае всички пътеки в математическата гора. Ще трябва да преминем през много днес и да разрешим много проблеми по пътя. И така, нека тръгнем на едно приказно пътешествие. И ето я първата спирка. И се нарича „Трудни проблеми“.
Ще седнем на почивка и ще решим всички проблеми.
Колко пръста има на едната ръка?
Какво идва първо сутрин или вечер?
Колко очи рано сутрин
Тук ли се отваря?
Ти, аз и ти и аз.
Колко сме ние?
Назовете сезоните. (Пролет, лято, есен и зима).
Колко края имат две пръчки?
Баба Даша имаше внук Паша, котка Флъф и куче Дружок. Колко внуци има?
Коя фигура няма нито начало, нито край?
На едно дърво седяха 4 птици: 2 врабчета, останалите бяха врани. Колко гарвани?
Коля изтича първо от училище, а Оля - второ. Кой бяга по-бързо и кой по-бавно?
Браво момчета! Изпълнихте задачата и продължаваме напред.
Вървяхме, вървяхме, вървяхме, вървяхме и стигнахме до втората спирка „Познай“.
И тук всички числа се разпръснаха, започнаха да играят на поляната.
- Ще помоля всички момчета бързо да подредят номерата!
(Децата трябва да изложат серия от числа от карти с числа:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10). Групово и индивидуално броене в прав и обратен ред.
И сега Старият горски човек ни кани да играем играта „Познай“.
Учителят извиква номера, децата намират и показват съответната карта с номера. (Най-малкото число (1), най-голямото число (10), числото 3 ... 5 ...; числото, което живее между числата: 3 и 5, 6 и 8, 7 и 9; съседи на числата 4 , 8, 3 и т.н.)
Браво момчета! Да последваме Стареца - горския по пътеката по-нататък.
Вървяхме, вървяхме, вървяхме, вървяхме и стигнахме до третата спирка. И се казва "Гатанки".
Момчета, нека се опитаме да отгатнем гатанките на стареца - горския?
1) Нямам ъгли
И приличам на чинийка
На чинията и на капака,
На халката, на колелото. (Кръг.)
2) Гатанката ми е кратка:
Три страни и три ъгъла.
Кой съм аз? (Триъгълник.)
3) Аз съм твой познат от детството,
Всеки ъгъл тук е прав.
И четирите страни са с еднаква дължина.
Радвам се да ви се представя.
И името ми е... (Квадрат.)
4) Нямам ъгли,
Аз нямам страни.
И приличам на пъпеш.
Е, кой го позна?
Как се казвам... (Овал.)
5) Има четири страни -
Противоположностите са равни.
Още четири прави ъгъла
Приличам на хладилник.
Е, помислете за това, приятели.
Как ме наричат всички? (Правоъгълник.)
Е, като Стареца - малкото горско момче, момчетата познаха ли всичко правилно? Продължавай?
Вървяхме, вървяхме, вървяхме, вървяхме и ето че ни чака четвъртата спирка за почивка. И се казва "Криеница". Старият горски човек и неговите приятели, геометричните фигури, искат да играят на криеница с нас.
Учителят закрепва на магнитната дъска геометрични фигури - кръг, квадрат, триъгълник, овал и правоъгълник, показва ги, а децата назовават
геометрични фигури. Тогава учителят казва: „Нощ“. Децата затварят очи и той скрива една фигура. Учителят казва: „Ден“. Децата отварят очи и показват геометрична фигура, която не съществува. И тогава учителят връща фигурата на мястото й.
Играта на криеница се повтаря за всички геометрични фигури. Освен това учителят може просто да промени позициите на фигурите, без да ги премахва.
Вървяхме, вървяхме, вървяхме, вървяхме и ето ни петата спирка за почивка. И се нарича „Физическа минута“. Вижте, момчета, колко дървета има тук. А вятърът, който се е надигнал, клати дърветата и къса листа. Старото горско момче иска да си играе с теб.
Урок по физическо възпитание „Вятърът си играе с листата...“
„Вятърът си играе с листата,
Той или го вдига, или го хвърля.
Падащите листа се въртят във валс.
Облекло за късна есен.
На клоните на бяла бреза
7 (3,9,4,6...) листа са оцелели.”
Децата тичат към номера, който учителят извиква.
Старото горско момче иска всеки от вас да измисли картина и да я състави от геометрични фигури върху лист хартия.
Децата изпълняват задачата самостоятелно.
Сега кажете на Стареца - Горския от кои геометрични фигури сте направили своите фигури: лодка, риба, знаме, дърво и др.
Браво, а сега Старият горски ни води по-нататък по математическата пътека и ето последната ни спирка „Полянката за броене“.
Попаднахте на красива поляна, където растат много красиви цветя и пърхат много цветни пеперуди.
Учителят показва картина на цветя и пеперуди.
Колко пеперуди?
Колко цветя?
Какво повече? По-малко от какво? Колко дълго?
Числата толкова харесаха тази станция, че някои от тях излязоха на разходка и се изгубиха. Помогнете им да се върнат.
4 , 5 , 6 , 7, …9; 6 , 7 , 8 , … 10; 7 , 6 , 5 , … 3.
Кои числа липсват?
(Децата взимат карти.)
Браво момчета, върнахте всички числа по местата им, нашето пътуване приключи. Изминахме всички пътеки безпроблемно.
ΙΙΙ. Обобщавайки:
Сега оценете участието си в пътуването. Ако сте доволни от успехите си днес и оцените работата си като „отлична“, вземете червена ябълка на поднос и я залепете върху ябълковото дърво на плаката, а ако смятате, че нещо не ви се е получило и вие можеше да се справи по-добре, вземи го и залепи зелена ябълка. (Децата оценяват работата си.)
Урокът приключи, благодарим на Стария горски за нашето приказно пътешествие! Да му кажем сбогом.
Първата година от живота на бебето е доста труден, но много вълнуващ период от живота за всяко младо семейство. Всеки нов месец носи нови изненади и открития, които буквално променят цялото разбиране за детското развитие, което се формира след гледане на многобройни видеоклипове от експерти в YouTube канала.
Разбира се, има някои общи препоръки и съвети, които определено трябва да знаете, но все пак най-важното е да разберете една проста истина за себе си, която във всяка „спорна ситуация“ трябва да изникне в главата ви, а именно „всички деца са различни и се развиват по свой начин." индивидуален режим." Основното нещо е да направите всичко по силите си, за да дадете на бебето максимално внимание и майчината си любов. Е, детето само ще ви каже какво му е интересно и какво не е толкова интересно. Просто трябва да можете да разпознавате неговите намеци
Е, просто ще споделя с вас моите открития и наблюдения в процеса на забавление на моето шестмесечно бебе. На шестмесечна възраст тя вече е станала съзнателен човек със свои собствени черти на характера, навици и хобита. Е, как да се забавляваме?
Играчки
Мога да кажа едно нещо за играчките (особено за всички видове „образователни играчки“ за деца на 6 месеца), не си струва да ги купувате. По-точно, можете да си купите двойка за забавление и да видите реакцията на детето си, но, отново, съдейки по моя опит, децата на тази възраст реагират много по-добре на неща и предмети от „естествен произход“ или направени със собствените си ръце.
Купихме много различни шумолещи играчки, дрънкалки, въртелки, блясъци и т.н., но нашето момиче играе ентусиазирано само с една играчка, която баща ни, в някакъв невероятен творчески импулс, направи за нея със собствените си ръце.
В същото време цената му беше само около 150 рубли, за разлика от повечето машини за разработка, чиято цена започва от 250 рубли и повече.
Тя също така предпочита пред цялото разнообразие от ярки и интересни (според нас) играчки някои прости неща, които изобщо не са предназначени за игра (отново според родителите й). Това са различни бурканчета, и торбички, и лъжички, и вата, и памперси, и каквото и да е, стига да не са играчки. Детето се учи, като имитира родителите си и иска да играе точно с онези неща и предмети, които забелязва, че родителите му използват.
В избора пред нея: да играе с нова шумолеща играчка (например слон с различни текстурирани повърхности) или с шумоляща чанта от този слон, тя винаги клони към второто.
Дори проведохме експеримент: закачихме на нейното креватче торба, пълна с ярки играчки, и торба с различни продукти за бебешка хигиена. Така торбата с играчки беше почти напълно игнорирана
Следователно ние ясно сме разбрали за себе си: Шестмесечните бебета все още не се нуждаят от сложни или много ярко оцветени играчки. Нещо, направено със собствените си ръце или познати битови предмети, представляват много по-голям интерес за тях. Е, ще дойде времето на „сложните механизми“, всичко има своето време.
Така че на 6 месеца няма нужда да усложнявате забавленията на вашето бебе. Все още ще имате време да харчите пари за скъпи играчки.
Книги и разговори
За разлика от играчките, които на 6-месечна възраст не могат да занимават бебето ви много дълго, много добро забавление за него е да чете различни книжки с майка си, да разглежда снимки (задължително с обяснителни коментари от майката) или просто да гледа как двама души общуват.човек, например мама и татко, но е наложително от време на време и детето да се включва в разговора.
Този метод винаги работи сто процента и забавлява бебето по-добре от всичко друго. Децата обичат, когато хората им говорят, пеят песни, четат книги и т.н. За мен и дъщеря ми този процес е любимото ежедневно забавление, на което можем да отделяме толкова време, колкото ни е необходимо.
Разходки и упражнения
Също така на възраст от шест месеца бебето развива голям интерес към разходки навън с количка. По-точно, дори този интерес се проявява в момента, когато той започне да сяда.
Преди това бебето ми изобщо не показваше голям ентусиазъм за разходки и бързо се отегчи от този процес. Сега, след като тя усвои изкуството да седи, започнахме да ходим многократно повече, а поведението й на улицата също се промени драстично. Можем да ходим с часове в количка, а по това време тя седи мълчаливо и ентусиазирано изучава света около себе си. Така че ежедневните разходки на чист въздух заемат второ място в моята класация за забавления за 6-месечно бебе (след книгите).
Погледни през прозореца
Колкото по-голямо става детето, толкова по-силно е желанието му да разбере света около себе си. Ето защо трябва да се направи всичко, така че бебето да може напълно да реализира жаждата си за нови преживявания и знания.
Оформлението на нашия апартамент ни позволи да организираме място за игра за бебето точно на нивото на прозореца (прозорецът не се отваря) и това се превърна в още един начин тя да има самостоятелно забавление. Тя може да гледа през прозореца с ентусиазъм в продължение на много минути, научавайки за света около себе си. Тя не се уморява от този процес ден след ден.
Право в целта
И друг начин да забавлявате 6-месечно бебе е да дъвчете твърди плодове или зеленчуци, в нашия случай това е любимата ябълка.
Ако вече сте въвели първите допълнителни храни в диетата на вашето бебе, тогава можете напълно да му се доверите с парче твърда зелена ябълка. Този процес спокойно може да отнеме на бебето ни около 20 мин. Тя е толкова потопена в него, че вече не се интересува от всичко, което се случва около нея.
Това са лесните, но много ефективни начини за забавление на шестмесечни деца, които мога да ви препоръчам. Как забавлявате детето си?
Родителите на петгодишни деца трябва да знаят на какво да обърнат внимание, когато подготвят домашни занимания с децата си. Важно е да разберете, че това е възрастта, в която трябва да започнете да се подготвяте за училище. Важно е да организирате класове, но тяхната продължителност не трябва да надвишава 30-35 минути. Имайте предвид, че водещата дейност на децата на тази възраст е играта, така че изграждайте всички образователни дейности в тази форма. Необходимо е да се развият фини двигателни умения, това пряко засяга развитието на речевите центрове. Ако искате син или дъщеря, които говорят много и говорят добре, извайвайте, рисувайте, рисувайте, редете с него мозайка.
Разгледайте уроците както в снимки, така и в текст и изберете това, което е най-подходящо за вашето бебе.
Игри и занимания за деца на 5 години
За занимания с деца у дома родителите трябва предварително да подготвят награди, както и необходимите пособия и атрибути.
Мисия намиране на съкровището
Родителите измислят и създават предварително карта със задачи. Като локации се използват различни стаи от апартамента. Всяка нова задача подсказва къде е съкровището.
Какви задачи могат да се използват:
Сглобете мозайката
Познайте гатанките
Направете апликация (малка)
Отделете боба от граха
Направете кула от кубчета не по-малко от 30 см (можете да посочите височината на предмета в стаята)
Назовавайте само диви животни
Сортирайте снимките по сезон
Не забравяйте да наградите детектива накрая, дори ако това е нещо вкусно или полезно, например малък конструктор или играчка.
Урок: „Топло и студено“
Една проста игра ви позволява да развиете пространствени концепции, памет, мислене и внимание. Скрийте наградата предварително на място, достъпно за детето. Помолете го да намери скритото нещо, дайте на малкия участник подсказки с думите „горещо“ - това означава близо до наградата и вашето петгодишно дете се движи в правилната посока и „студено“ - това означава посоката за търсенето е избрано неправилно.
Можете да играете тази игра обратното, да оставите сина или дъщеря си да скрият играчката и да ви покажат пътя към нея, като използват подобни думи. Задачата на възрастния е да намери наградата, задачата на детето е да даде правилни указания, използвайки думите „горещо“ и „студено“.
Игра: „Какво липсва“
Игра, която помага за развитието на вниманието. Ще ви трябва набор от различни предмети, това могат да бъдат играчки, моливи или други безопасни предмети. Първо можете да използвате 5-7 елемента, по-късно усложнете задачите, като добавите все повече и повече атрибути.
Задачата е да намерите елемент, който липсва. Дайте време на малкия участник да запомни всички предмети и след като се обърне, трябва да премахнете един обект. Ако детето правилно познае кой елемент липсва, оставете го да скрие някакъв атрибут от вас в новата игра.
Можете да допълните урока със задачи като: подредете предметите както стоят, назовете цвета на липсващия предмет, подредете играчките по височина.
Урок: „Ръци-везни“
За да разбере теглото на предметите, помолете го да използва везни. Поставете различни предмети в ръцете му и го помолете да прецени кой е по-тежък.
За да усложните задачата, можете да завържете очите на малкия играч.
Урок: „Приготвяне на плодове и зеленчуци“
Поканете дъщеря си да направи комплект за хранителни стоки за своята кукла. Например, предложете му оригинали на зеленчуци и плодове или техни снимки. Нека се опита да създаде зеленчуци и плодове според техните цветове.
Направете снимка от получените копия или ги помолете да разделят получените произведения на зеленчуци и плодове.
Родителите трябва да помнят, че само заниманията за развитие под формата на игри могат да увлекат детето и да го научат да изпълнява най-трудните задачи. Помогнете и не забравяйте да хвалите детето, тогава то ще се научи да приема дори неуспехите адекватно и няма да загуби желание да опитва отново и отново. Какво не се получи от първия път.
Видео „Дейности за развитие на 5-годишни деца“
Зареждане...