ПОМНЯ

Въпрос 1. Какво е значението на слуха за човек?

С помощта на слуха човек възприема звуци. Слухът позволява да се възприема информация на значително разстояние. Артикулираната реч е свързана със слуховия анализатор. Човек, който е глух от раждането или е загубил слуха си в ранна детска възраст, губи способността си да говори думи.

Въпрос 2. Кои са основните части на всеки анализатор?

Всеки анализатор се състои от три основни връзки: рецептори (периферна приемна връзка), нервни пътища (проводникова връзка) и мозъчни центрове (централна връзка за обработка). По-високите участъци на анализаторите са разположени в кората на главния мозък и всеки от тях заема определена област.

ВЪПРОСИ КЪМ ПАРАФА

Въпрос 1. Каква е структурата на слуховия анализатор?

Слуховият анализатор включва органа на слуха, слуховия нерв и мозъчните центрове, които анализират слуховата информация.

Въпрос 2. Какви нарушения на слуха познавате и какви са основните им причини?

Понякога във външния слухов проход се натрупва твърде много восък и се образува тапа, която намалява остротата на слуха. Необходимо е много внимателно да премахнете такава тапа, тъй като е възможно да се повреди тъпанчето. От назофаринкса в кухината на средното ухо могат да проникнат различни видове патогени, които могат да причинят възпаление на средното ухо - отит на средното ухо. При правилно и навременно лечение отитът на средното ухо преминава бързо и не засяга чувствителността на слуха. Също така механичните наранявания могат да доведат до загуба на слуха - натъртвания, удари, излагане на свръхсилни звукови стимули.

1. Докажете, че "орган на слуха" и "слухов анализатор" са различни понятия.

Органът на слуха е ухото, което се състои от три отдела: външно, средно и вътрешно ухо. Слуховият анализатор включва слуховия рецептор (намира се във вътрешното ухо), слуховия нерв и слуховата кора на мозъчните полукълба, разположени в темпоралния лоб.

2. Формулирайте основните правила за хигиена на слуха.

За да се предотврати намаляване на остротата на слуха и да се предпазят органите на слуха от вредното въздействие на външната среда, проникването на вируси и развитието на опасни заболявания, е необходимо да се спазват основните правила за хигиена на слуха и да се следи състоянието на ушите ви, чистотата и състоянието на слуха е необходимо постоянно и задължително.

Хигиената на слуха казва, че ушите трябва да се почистват не повече от два пъти седмично, освен ако не са силно замърсени. Няма нужда да се отървете от сярата, която се намира в слуховия канал, твърде внимателно: тя предпазва човешкото тяло от проникването на патогени в него, премахва остатъците (люспи на кожата, прах, мръсотия) и овлажнява кожата.

МИСЛЯ!

Какви характеристики на слуховия анализатор позволяват на човек да определи разстоянието до източника на звук и посоката към него?

Важно свойство на слуховия анализатор е способността му да определя посоката на звука, наречена ототопия. Ототопиката е възможна само ако има нормално слух с две уши, т.е. с добър бинаурален слух. Определянето на посоката на звука се осигурява от следните условия: 1) разликата в силата на звука, възприеман от ушите, тъй като ухото, което е по-близо до източника на звук, го възприема като по-силен. Тук също има значение едното ухо да е в звуковата сянка; 2) възприемането на минималните интервали от време между пристигането на звука до едното и другото ухо. При хората прагът за тази способност за разграничаване на минимални интервали от време е 0,063 ms. Способността да се локализира посоката на звук изчезва, ако дължината на звуковата вълна е по-малка от два пъти разстоянието между ушите, което е равно на средно 21 см. Следователно ототопията на високите звуци е трудна. Колкото по-голямо е разстоянието между приемниците на звук, толкова по-точно е определянето на неговата посока; 3) способността да се възприема фазовата разлика на звуковите вълни, влизащи в двете уши.

В хоризонталната равнина човек най-точно разграничава посоката на звука. По този начин посоката на остри ударни звуци, като изстрели, се определя с точност от 3-4 °. Ориентацията при определяне на посоката на източника на звук в сагиталната равнина зависи до известна степен от ушните миди.

тема:"слухов анализатор"

Планирайте

1. Концепцията за анализаторите и тяхната роля в познаването на околния свят

2. Структурата и функциите на органа на слуха

3. Чувствителност на слуховия анализатор

4. Хигиена на слуха на детето

5. Разкрийте отклонение от нормата в работата на слуховия анализатор на децата от вашата група

1. Концепцията за анализаторите и тяхната роля в познаването на околния свят

Тялото и външният свят са едно цяло. Възприемането на заобикалящата ни среда става с помощта на сетивните органи или анализаторите. Още Аристотел описва пет основни сетива: зрение, слух, вкус, мирис и докосване.

Срок "анализатор"(разлагане, разчленяване) е въведено от И. П. Павлов през 1909 г. за обозначаване на съвкупността от образувания, чиято дейност осигурява разлагането и анализа в нервната система на дразнители, въздействащи върху тялото. „Анализаторите са такива устройства, които разлагат външния свят на елементи и след това превръщат раздразнението в усещане“ (И. П. Павлов, 1911 - 1913).

Анализаторът не е само ухо или око. Това е съвкупност от нервни структури, включващи периферен, възприемащ апарат (рецептори), който трансформира енергията на дразненето в специфичен процес на възбуждане; проводящата част, представена от периферни нерви и проводящи центрове, пренася полученото възбуждане към кората на главния мозък; централната част - нервните центрове, разположени в кората на главния мозък, анализиращи постъпващата информация и формиращи съответното усещане, след което се разработва определена тактика на поведението на тялото. С помощта на анализаторите ние обективно възприемаме външния свят такъв, какъвто е. Това е материалистично разбиране на въпроса. Напротив, идеалистическата концепция на теорията за познанието на света е предложена от немския физиолог И. Мюлер, който формулира закона за специфичната енергия. Последното, според И. Мюлер, е заложено и формирано в нашите сетивни органи и ние също възприемаме тази енергия под формата на определени усещания. Но тази теория не е вярна, тъй като се основава на действието на дразнене, което е неадекватно за даден анализатор. Интензивността на стимула се характеризира с прага на усещане (възприятие). Абсолютният праг на усещане е минималният интензитет на стимул, който произвежда съответното усещане. Диференциалният праг е минималната разлика в интензитета, която се възприема от субекта. Това означава, че анализаторите са в състояние да определят количествено увеличението на усещането в посока на неговото увеличаване или намаляване. Така че човек може да различи ярка светлина от по-малко ярка, да оцени звука по неговата височина, тон и сила на звука. Периферната част на анализатора е представена или от специални рецептори (папили на езика, обонятелни космени клетки), или от сложен орган (око, ухо). Визуалният анализатор осигурява възприемане и анализ на светлинни стимули и формиране на визуални образи. Кортикалната част на зрителния анализатор се намира в тилните дялове на мозъчната кора. Визуалният анализатор участва в изпълнението на писмената реч. Слуховият анализатор осигурява възприемането и анализа на звукови стимули. Кортикалната част на слуховия анализатор се намира във темпоралната област на мозъчната кора. С помощта на слухов анализатор се извършва устна реч.

Анализаторът на двигателната реч осигурява възприемането и анализа на информацията, идваща от органите на речта. Кортикалната част на анализатора на моторната реч се намира в постцентралната извивка на мозъчната кора. С помощта на обратни импулси, идващи от кората на главния мозък към двигателните нервни окончания в мускулите на дихателните и артикулационните органи, се регулира дейността на говорния апарат.

2. Структурата и функциите на органа на слуха

Органът на слуха и равновесието, вестибулокохлеарният орган при хората, има сложна структура, възприема вибрациите на звуковите вълни и определя ориентацията на положението на тялото в пространството.

Вестибулокохлеарният орган е разделен на три части: външно, средно и вътрешно ухо. Тези части са тясно свързани анатомично и функционално. Външното и средното ухо провеждат звукови вибрации към вътрешното ухо и по този начин са звукопроводящ апарат. Вътрешното ухо, в което се разграничават костните и ципестите лабиринти, формира органа на слуха и равновесието.

външно уховключва ушната мида, външния слухов канал и тъпанчевата мембрана, които са предназначени да улавят и провеждат звукови вибрации. Ушната мида се състои от еластичен хрущял и има сложна конфигурация, покрита с кожа отвън. Липсва хрущял в долната част, т. нар. лобула или ушна мида. Свободният ръб на черупката е обвит и се нарича къдрене, а ролката, движеща се успоредно на нея, се нарича антихеликс. На предния ръб на ушната мида се откроява издатина - трагус, а зад него е антитрагус. Ушната мида е прикрепена към слепоочната кост чрез връзки, има рудиментарни мускули, които са добре изразени при животните. Ушната мида е проектирана по такъв начин, че да концентрира звуковите вибрации възможно най-много и да ги насочва към външния слухов отвор.

Външен слухов каналПредставлява S-образна тръба, която се отваря отвън със слуховия отвор и завършва сляпо в дълбочина и е отделена от кухината на средното ухо с тъпанчевата мембрана. Дължината на ушния канал при възрастен е около 36 мм, диаметърът в началото достига 9 мм, а в тясната точка 6 мм. Хрущялната част, която е продължение на хрущяла на ушната мида, е 1/3 от дължината му, останалите 2/3 се образуват от костния канал на слепоочната кост. В точката на преминаване на една част в друга външният слухов ход е стеснен и извит. Облицована е с кожа и е богата на мастни жлези, които отделят ушна кал.

тъпанчето- тънка полупрозрачна овална пластина с размери 11x9 mm, която се намира на границата на външното и средното ухо. Разположен е косо, като долната стена на слуховия канал образува остър ъгъл. Тимпаничната мембрана се състои от две части: голяма долна - опъната част и по-малка горна - хлабава част. Отвън е покрита с кожа, основата му е образувана от съединителна тъкан, отвътре е облицована с лигавица. В центъра на тъпанчето има вдлъбнатина - пъпа, която съответства на приставката от вътрешната страна на дръжката на малеуса.

Средно уховключва облицована с лигавица и изпълнена с въздух тъпанчева кухина (обем около 1 cm3) и слуховата (евстахиева) тръба. Кухината на средното ухо се свързва с мастоидната пещера и през нея с мастоидните клетки на мастоидния израстък.

тъпанчева кухинасе намира в дебелината на пирамидата на темпоралната кост, между тъпанчевата мембрана странично и костния лабиринт медиално. Има шест стени: 1) горна тегментална – отделя я от черепната кухина и се намира на горната повърхност на пирамидата на слепоочната кост; 2) долна югуларна - стената отделя тъпанчевата кухина от външната основа на черепа, намира се на долната повърхност на пирамидата на слепоочната кост и съответства на областта на югуларната ямка; 3) медиален лабиринт - отделя тъпанчевата кухина от костния лабиринт на вътрешното ухо. На тази стена има овален отвор - прозореца на предверието, затворен от основата на стремето; малко по-високо на тази стена е изпъкналостта на лицевия канал, а отдолу е кохлеарният прозорец, затворен от вторичната тъпанчева мембрана, която отделя тъпанчевата кухина от scala tympani; 4) заден мастоид - отделя тъпанчевата кухина от мастоидния израстък и има отвор, който води до мастоидната пещера, като последната от своя страна е свързана с мастоидните клетки; 5) предна каротидна – граничи с каротидния канал. Тук се намира тъпанчевият отвор на слуховата тръба, през който тъпанчевата кухина е свързана с назофаринкса; 6) страничен мембранозен - образува се от тъпанчевата мембрана и околните части на слепоочната кост.

В тъпанчевата кухина има три слухови костици, покрити с лигавица, както и връзки и мускули. Слуховите костици са малки. Свързвайки се един с друг, те образуват верига, която се простира от тъпанчето до овалния отвор. Всички кости са свързани помежду си с помощта на стави и са покрити с лигавица. Чукът е слят с тъпанчевата мембрана с дръжка, а главата е свързана с наковалнята с помощта на става, която от своя страна е свързана подвижно със стремето. Основата на стремето затваря прозореца на преддверието.

В тъпанчевата кухина има два мускула: единият отива от едноименния канал до дръжката на стремето, а другият, мускулът на стремето, преминава от задната стена към задния крак на стремето. Със свиването на стремения мускул се променя натискът на основата върху перилимфата.

слухова тръбаима средна дължина 35 мм, ширина 2 мм служи за подаване на въздух от фаринкса в тъпанчевата кухина и поддържа същото налягане в кухината като външното, което е много важно за нормалната работа на звукопроводящия апарат. Слуховата тръба има хрущялни и костни части, облицовани с ресничести епител. Хрущялната част на слуховата тръба започва с фарингеален отвор на страничната стена на назофаринкса, слиза надолу и странично, след което се стеснява и образува провлак. Костната част е по-малка от хрущялната, лежи в полуканала на едноименната слепоочна костна пирамида и се отваря в тъпанчевата кухина с отвора на слуховата тръба.

вътрешно ухоразположен в дебелината на пирамидата на темпоралната кост, отделен от тъпанчевата кухина чрез лабиринтната си стена. Състои се от костен лабиринт и вмъкнат в него мембранен лабиринт.

Костният лабиринт се състои от кохлея, преддверие и полукръгли канали. Преддверието е кухина с малък размер и неправилна форма. На страничната стена има два отвора: прозорец на преддверието и прозорец на кохлеара. Върху медиалната стена на преддверието се намира гребена на вестибюла, който разделя кухината на преддверието на две вдлъбнатини - предна сферична и задна елипсовидна. Чрез отвор на задната стена кухината на преддверието е свързана с костните полукръгли канали, а чрез отвор на предната стена сферичната вдлъбнатина на преддверието е свързана с костно-спиралния канал на кохлеята.

охлюв- предната част на костния лабиринт, представлява извит спираловиден канал на кохлеята, който образува 2,5 оборота около оста на кохлеята. Основата на кохлеята е насочена медиално към вътрешния слухов проход; върха на купола на кохлеята - към тъпанчевата кухина. Оста на кохлеята лежи хоризонтално и се нарича костен вал на кохлеята. Около пръчката се увива костна спирална пластина, която частично блокира спиралния канал на кохлеята. В основата на тази пластина е спиралният канал на пръчката, където лежи спиралният ганглий на кохлеята.

костни полукръгли каналиса три дъговидно извити тънки тръби, които лежат в три взаимно перпендикулярни равнини. На напречен разрез широчината на всеки костен полукръг канал е около 2 мм. Предният (сагитален, горен) полукръг канал лежи над другите канали, а горната му точка на предната стена на пирамидата образува дъгообразно възвишение. Задният (фронтален) полукръг канал е разположен успоредно на задната повърхност на пирамидата на слепоочната кост. Страничният (хоризонтален) полукръгли канал изпъква леко в тъпанчевата кухина. Всеки полукръг канал има два края – костни крака. Едната от тях е обикновена костна дръжка, другата е ампуларна костна дръжка. Полукръглите канали се отварят с пет отвора в кухината на преддверието, а съседните крачета на предната и задната клапи образуват общ костен крак, който се отваря с един отвор.

мембранен лабиринтпо своята форма и структура съвпада с формата на костния лабиринт и се различава само по размер, тъй като се намира вътре в костния лабиринт.

Празнината между костния и мембранозния лабиринт е запълнена с перилимфа, а кухината на мембранния лабиринт е изпълнена с ендолимфа.

Стените на мембранния лабиринт се образуват от съединителнотъканния слой, основната мембрана и епителния слой.

Мембранният вестибюл се състои от две вдлъбнатини: елипсовидна, която се нарича матка, и сферична, торбичка. Торбичката преминава в ендолимфатичния канал, който завършва в ендолимфатичния сак.

И двете вдлъбнатини, заедно с мембранозните полукръгли канали, с които е свързана матката, образуват вестибуларния апарат и са орган на равновесието. Те съдържат периферния апарат на нерва на преддверието.

Мембранните полукръгли канали имат обща ципеста дръжка и са свързани с костните полукръгли канали, в които лежат чрез съединителнотъканни струни. Торбичката комуникира с кухината на кохлеарния канал.

Мембранната кохлея, наричана още кохлеарен канал, включва периферния апарат на кохлеарния нерв. Върху базиларната плоча на кохлеарния канал, която е продължение на костната спирална пластина, има изпъкналост на невроепителия, наречена спирала или Кортиев орган.

Състои се от поддържащи и епителни клетки, разположени върху основната мембрана. Към тях се приближават нервните влакна - процеси на нервните клетки на главния ганглий. Това е органът на Корти, който е отговорен за възприемането на звукови стимули, тъй като нервните процеси са рецептори за кохлеарната част на вестибулокохлеарния нерв. Над спиралния орган има покривна мембрана.

3. Чувствителност на слуховия анализатор

Човешкото ухо може да възприема диапазона на звуковите честоти в доста широк диапазон: от 16 до 20 000 Hz. Звуците с честоти под 16 Hz се наричат инфразвук, а тези над 20 000 Hz се наричат ултразвук. Всяка честота се възприема от определени области на слуховите рецептори, които реагират на определен звук. Най-високата чувствителност на слуховия анализатор се наблюдава в средночестотната област (от 1000 до 4000 Hz). Речта използва звуци в диапазона от 150 - 2500 Hz. Слуховите костици образуват система от лостове, с помощта на които се подобрява предаването на звукови вибрации от въздуха на ушния канал към перилимфата на вътрешното ухо. Разликата в площта на основата на стремето (малка) и площта на тъпанчевата мембрана (голяма), както и в специалния начин на артикулация на костите, действащи като лостове; налягането върху мембраната на овалния прозорец се увеличава 20 пъти или повече, отколкото върху тъпанчевата мембрана, което допринася за усилването на звука. В допълнение, костната система е в състояние да променя силата на високото звуково налягане. Веднага щом налягането на звуковата вълна се приближи до 110-120 dB, естеството на движението на костите се променя значително, налягането на стремето върху кръглия прозорец на вътрешното ухо намалява и предпазва слуховия рецепторен апарат от продължителен звук претоварвания. Тази промяна в налягането се постига чрез свиване на мускулите на средното ухо (мускулите на малеуса и стремето) и амплитудата на вибрацията на стремето намалява. Слуховият анализатор е адаптивен. Продължителното действие на звуците води до намаляване на чувствителността на слуховия анализатор (адаптация към звук), а липсата на звуци води до увеличаването му (приспособяване към тишина). С помощта на слухов анализатор можете относително точно да определите разстоянието до източника на звук. Най-точната оценка на разстоянието до източника на звук се получава на разстояние около 3 м. Посоката на звука се определя поради бинауралния слух, ухото, което е по-близо до източника на звук, го възприема по-рано и следователно е по-добре интензивен звук. В същото време се определя и времето на закъснение по пътя към другото ухо. Известно е, че праговете на слуховия анализатор не са строго постоянни и се колебаят в значителни граници при хората, в зависимост от функционалното състояние на организма и действието на факторите на околната среда.

Има два вида предаване на звукови вибрации – въздушна и костна проводимост на звука. При въздушната проводимост на звука звуковите вълни се улавят от ушната мида и се предават през външния слухов канал до тъпанчевата мембрана, а след това през системата от слухови костици до перилимфата и ендолимфата. Човек с въздушна проводимост е в състояние да възприема звуци от 16 до 20 000 Hz. Костното провеждане на звука се осъществява през костите на черепа, които също имат звукова проводимост. Въздушната проводимост на звука е по-добра от костната.

4. Хигиена на слуха на детето

Едно от уменията за лична хигиена – да поддържате лицето си чисто, по-специално ушите – също трябва да се внуши на детето възможно най-рано. Измийте ушите си, поддържайте ги чисти, отстранете секрета, ако има такъв.

Дете с нагнояване от ухото, дори, изглежда, най-незначителното, често развива възпаление на външния слухов канал. Относно екзема, причините за която често са гноен среден отит, както и механични, термични и химични увреждания, причинени в процеса на почистване на ушния канал. Най-важното в този случай е спазването на хигиената на ушите: необходимо е да го почистите от гной, да го изцедите в случай на накапване на капки с гноен отит, да смажете ушния канал с вазелиново масло, пукнатини с йодна тинктура. Лекарите обикновено предписват суха топлина, синя светлина. Превенцията на заболяването се състои главно в хигиенна поддръжка на ухото с гноен среден отит.

Ушите трябва да се почистват веднъж седмично. Предварително капнете във всяко ухо за 5 минути 3% разтвор на водороден прекис. Сярните маси омекват и се превръщат в пяна, лесно се отстраняват. При „сухото” почистване има голяма опасност част от сярните маси да се изтласкат дълбоко във външния слухов проход, към тъпанчето (така се образува сярна тапа).

Пробиването на ушната мида е необходимо само в козметични салони, за да не се предизвика инфекция на ушната мида и нейното възпаление.

Редовното излагане на шумна среда или краткотрайното, но много интензивно излагане на звук може да доведе до загуба на слуха. Пазете ушите си от твърде силни звуци. Учените са установили, че продължителното излагане на силен шум уврежда слуха. Силните, остри звуци водят до разкъсване на тъпанчето, а постоянните силни звуци причиняват загуба на еластичността на тъпанчето.

В заключение трябва да се подчертае, че хигиенното възпитание на бебето в детската градина и у дома, разбира се, е тясно свързано с други видове възпитание - умствено, трудово, естетическо, морално, тоест с личностното възпитание.

Важно е да се спазват принципите на системно, постепенно и последователно формиране на културни и хигиенни умения, като се вземат предвид възрастта и индивидуалните особености на бебето.

5. Разкрийте отклонение от нормата в работата на слуховия анализатор на децата от вашата група

Методът на педагогическо изследване на слуха на децата в предучилищна възраст зависи от това дали детето говори или не.

За изследване на слуха на говорещите деца се избира тестов материал, наличен за тях. То трябва да се състои от добре познати на детето думи, които отговарят на определени акустични параметри. Така че за рускоговорящите деца е препоръчително да се използват думите, избрани от L.V. Neiman (1954), за изследване на слуха на децата на шепот и включването на равен брой високочестотни и нискочестотни думи. Всички думи (общо 30) са добре познати на децата в предучилищна възраст.

За деца в предучилищна възраст от тези 30 думи избрахме 10 нискочестотни думи (Вова, къща, море, прозорец, дим, вълк, ухо, сапун, риба, град) и 10 високочестотни думи (зайче, часовник, Саша , чай, бум, зелева чорба, чаша, птица, чайка, кибрит), добре познати на всички деца над 3 години.

Вече беше споменато, че от тези думи са съставени два списъка, всеки с 5 нискочестотни и 5 високочестотни думи:

зайче, къща, Вова, бум, риба, часовник, птица, ухо, чай, вълк;

сапун, дим, чаша, прозорец, зелева чорба, Саша, град, чайка, море, мач.

При изследване на слуха на децата думите от всеки списък се представят в произволна последователност.

Тест за слуха за говорещи деца в предучилищна възраст

Ситуация А

За подготовка на детето за изпита се използва спомагателен списък от думи, състоящ се от 10 имена на играчки, познати на децата, например: кукла, топка, топка, количка, мече, куче, кола, котка, пирамида, кубчета. Тези думи не трябва да са в списъка с главни думи. За думите от главния и спомагателния списък се избират съответните картинки.

Инспекторът се опитва да спечели детето, успокоява го, ако е притеснено. Прегледът започва едва след установяване на контакт с детето. Възрастен се отдалечава от него на 6 м и казва: „Слушай, какви снимки имам (на кукла, на мечка). Аз ще говоря тихо, шепнешком, а ти повтаряй високо. Покривайки лицето си с лист хартия, той прошепва една от думите от спомагателния списък, например „топка“ и моли детето, седнало или изправено с лице към него, да повтори думата. Ако той се справи със задачата (т.е. повтаря назованата дума силно или тихо), възрастният (или играчката) му показва съответната картина, като по този начин потвърждава правилния отговор на детето, хвали го и предлага да изслуша втората дума на спомагателен списък. Ако детето го повтори, това означава, че е разбрало задачата и е готово за преглед.

Процедура за преглед

Рита стои странично към учителя. В противоположното ухо се поставя памучен тампон, чиято повърхност е леко навлажнена с някакъв вид масло, например вазелин. Рита се представя с думите на един от двата съответни списъка в произволна последователност. Думите се произнасят шепнешком от разстояние 6 м. Ако тя не повтори думата след двойно представяне, трябва да се приближите до нея на 3 м и да повторите думата отново шепнешком. Ако в този случай Рита не е чула думата, тя се произнася шепнешком близо до детето. Ако в този случай думата не се възприема, тогава тя се повтаря с разговорен глас близо до нея, а след това с шепот от разстояние 6 м. По същия начин учителят предлага на Рита следните думи от списъка, които той произнася в шепот на разстояние 6 м от детето. Ако е необходимо (ако думата не се възприема), учителят се приближава до Рита. В края на прегледа отново от разстояние 6 м се повтарят шепнешком имената на картинките, при възприемането на които детето се затруднява. Всеки път с правилното повторение на контролната дума учителят потвърждава отговора си със съответната картинка.

Ситуация Б

Учителят представя думата шепнешком от 6 м. Ако Дима не даде правилния отговор, същата дума се повтаря с глас на разговор. При верния отговор следващата дума отново се произнася шепнешком. Думата, предизвикала затруднение, се представя отново, след като детето изслуша следващите две или три думи от списъка или в края на проверката. Тази опция намалява времето за преглед.

След това на Дима се предлага да застане с другата страна на учителя и второто ухо се изследва по подобен начин, като се използва вторият списък с думи.

Така, заедно с възпитателя, децата от цялата група бяха прегледани за работата на слуховия анализатор. От 26 деца беше възможно да се установи отклонение от нормата при едно дете. Останалите 25 деца се справиха добре с всички задачи от първия път.

Бележка за родителите.

Скъпи родители, пазете слуха на Вашето дете!

Всеки ден милиони хора са изложени на шум, който специалистите определят като „дразнещ ухото и вреден за здравето“. И наистина, независимо дали живеете в голям или малък град, можете да ударите 87% от хората, които са изложени на риск да загубят част от слуха си с течение на времето.

Децата са особено уязвими към свързана с шума загуба на слуха, която обикновено е безболезнена и постепенна. Прекомерният шум уврежда микроскопичните сензорни рецептори във вътрешното ухо на детето. Във вътрешното ухо има между 15 000 и 20 000 от тези рецептори и увредените рецептори вече не могат да предават звукова информация към мозъка. Ситуацията се влошава от факта, че увреждането на слуха поради прекомерно излагане на шум е почти необратимо.

Значението на ранната диагноза

Специалистите смятат, че първите няколко години от живота на детето са най-важни за неговото развитие. Липсата на добър слух може значително да забави умственото развитие на детето. И ако загубата на слуха бъде диагностицирана късно, критичното време за стимулиране на ушните канали, водещи до слуховите центрове на мозъка, може да бъде пропуснато. Детето може да изпита забавяне в развитието на речта, което ще доведе до забавяне на комуникативните и учебните умения.

За съжаление повечето проблеми със слуха се откриват доста късно. Може да отнеме доста време от началото на загубата на слуха до момента, в който забележите очевидни признаци на загуба на слуха у детето си. Има няколко признака, в зависимост от възрастта на детето, по които можете да разберете дали всичко е наред със слуха му:

Новородено: Трябва да започне, когато пляскате с ръце на 1-2 метра разстояние и да се успокоите при звука на гласа си.

От 6 до 12 месеца:трябва да обърне главата си, да чуе познати звуци и да даде глас в отговор на човешката реч, отправена към него.

1,5 години:Трябва да говори прости едносрични думи и да сочи частите на тялото, когато бъде поискано.

2 години:трябва да следва прости команди, дадени с глас без помощта на жестове, и да повтаря прости думи след възрастен.

3 години:трябва да обърне главата си директно към източника на звука.

4 години:трябва да изпълнява две прости команди на свой ред (например „Измийте ръцете си и яжте супа“).

5 години:трябва да може да поддържа прост разговор и да има повече или по-малко артикулирана реч.

Ученик:Увреждането на слуха при учениците често се проявява под формата на невнимание по време на уроците, липса на концентрация, лошо обучение, чести настинки и болки в ушите.

Ако забележите, че детето ви изостава в развитието на слуха и/или говора или има проблем със слуха, незабавно се консултирайте с лекар.

Децата, живеещи в градовете, са особено податливи на вредното въздействие на шума. Слухът е най-често засегнат при деца, чиито домове или училища са близо до натоварени магистрали или железопътни линии. Но домашната среда е също толкова важна. Уверете се, че детето ви не е изложено на източниците на силен шум, с които сме свикнали, като телевизор, домашно кино или стерео при висока сила на звука. В случай на спешна нужда, като например работа с бормашина, по-добре е да сложите на детето слушалки без звук.

У дома най-простите трикове ще ви помогнат да защитите слуха на вашето дете от излагане на външен шум:

Подови килими от стена до стена.

Панели на тавана и стените.

Добре монтирани и плътно прилепнали прозорци и врати.

Потенциално вреден шум

Според медицински данни, продължителното излагане на шум над 85 децибела може да доведе до загуба на слуха. По-долу са дадени няколко нива на различни звуци, които детето може да чува в обкръжението си:

Писта с висок трафик: 85 децибела

Шум от ресторант или кафене: 85 децибела

Музикален плейър със средна сила на звука: 110 децибела

Моторна шейна: 110 децибела

Сирена за линейка: 120 децибела

Рок концерт: 120 децибела

Силни музикални играчки: 125 децибела

Фойерверки и петарди: 135 децибела

Бормашина: 140 децибела

орган слухов анализатор звук

БИБЛИОГРАФИЯ

1. Агаджанян Н.А., Власова И.Г., Ермакова Н.В., Торшин В.И. Основи на човешката физиология: Учеб. Изд. 2-ро, рев. - М.: Издателство на университета РУДН, 2005. - 408 с.: ил.

2. Анатомия и физиология на децата и юношите: учеб. надбавка за студенти. пед. университети / M. R. Sapin, Z. G. Bryksina. – 4-то изд., преработено. и допълнителни - М.: Издателски център "Академия", 2005. - 432 с.

3. Батуев А.С. Физиология на висшата нервна дейност и сетивни системи: Учебник за университети. - 3-то изд. – Санкт Петербург: Петър, 2006. – 317 с.: ISBN 5-94723-367-3

4. Галперин С.И. Физиология на човека и животните. Proc. надбавка за високи кожени ботуши и пед. другар. М., „По-високо. училище”, 1977. - 653 с. от болен. и раздел.

5. Н. А. Фомин Човешка физиология: Proc. надбавка за студенти от факултета. физически култура пед. ин-тов, - 2-ро изд., преработен. - М.: Просвещение, 1991. - 352 с. – ISBN 5-09-004107-5

6. И. Н. Федюкович Анатомия и физиология: Учебник. - Ростов - n / a .: Издателство "Феникс", 2000. - 416 с.

7. Н.И. Федюкович Анатомия и физиология: учеб. надбавка. - Мн.: Полифакт - Алфа ООД, 1998. - 400 с.: ил.

8. Некуленко Т.Г. Възрастова физиология и психофизиология /Т.Г.Никуленко. - Ростов n / a: Phoenix, 2007. - 410, с. - (Висше образование).

9. Сапин М.Р., Сивоглазов В.И. Анатомия и физиология на човека (с възрастови характеристики на тялото на детето): учеб. надбавка за студенти. средно пед. учебник заведения. - 2-ро изд., стереотип. - М .: Издателски център "Академия", 1999. - 448 с., ил. ISBN 5-7695-0259-2

Възрастова анатомия и физиология Антонова Олга Александровна

5.5. слухов анализатор

Основната функция на органите на слуха е възприемането на колебанията във въздушната среда. Органите на слуха са тясно свързани с органите на равновесието. Рецепторите на слуховата и вестибуларната система се намират във вътрешното ухо.

Филогенетично те имат общ произход. И двата рецепторни апарата се инервират от влакната на третата двойка черепни нерви, и двата реагират на физически показатели: вестибуларният апарат възприема ъглови ускорения, слуховият апарат възприема въздушните вибрации.

Слуховите възприятия са много тясно свързани с говора – дете, което е загубило слуха си в ранна детска възраст, губи речта си, въпреки че говорният му апарат е абсолютно нормален.

При ембриона слуховите органи се развиват от слуховия мехур, който първоначално комуникира с външната повърхност на тялото, но докато ембрионът се развива, той се отделя от кожата и образува три полукръгли канала, разположени в три взаимно перпендикулярни равнини. Частта от първичния слухов мехур, която свързва тези канали, се нарича вестибюл. Състои се от две камери - овална (матка) и кръгла (торбичка).

В долната част на преддверието от тънки ципести камери се образува куха издатина или език, който се удължава в ембрионите и след това се усуква под формата на кохлея. Езикът образува органа на Корти (възприемащата част на органа на слуха). Този процес настъпва на 12-та седмица от вътрематочното развитие, а на 20-та седмица започва миелинизация на влакната на слуховия нерв. В последните месеци на вътрематочното развитие започва клетъчната диференциация в кортикалния отдел на слуховия анализатор, като протича особено интензивно през първите две години от живота. Формирането на слуховия анализатор завършва до 12-13-годишна възраст.

Орган на слуха.Човешкото ухо се състои от външно ухо, средно ухо и вътрешно ухо. Външното ухо служи за улавяне на звуци, образува се от ушната мида и външния слухов проход. Ушната мида е образувана от еластичен хрущял, покрит с кожа отвън. Под ушната мида е допълнена с кожна гънка - лоб, който е изпълнен с мастна тъкан. Определянето на посоката на звука при хората е свързано с бинаурален слух, тоест слух с две уши. Всеки страничен звук пристига в едното ухо преди другото. Разликата във времето (няколко части от милисекундата) на пристигането на звукови вълни, възприемани от лявото и дясното ухо, дава възможност да се определи посоката на звука. Когато едното ухо е засегнато, човек определя посоката на звука чрез завъртане на главата.

Външният слухов проход при възрастен е с дължина 2,5 см, вместимост 1 кубичен метър. вижте Кожата, облицоваща ушния канал, има фини косми и модифицирани потни жлези, които произвеждат ушна кал. Те играят защитна роля. Ушната кал се състои от мастни клетки, които съдържат пигмент.

Външното и средното ухо са разделени от тъпанчевата мембрана, която представлява тънка съединителнотъканна пластина. Дебелината на тъпанчевата мембрана е около 0,1 мм, отвън е покрита с епител, а отвътре - с лигавица. Тимпаничната мембрана е разположена косо и започва да трепти, когато звуковите вълни я ударят. Тъй като тъпанчето няма свой собствен период на трептене, то се колебае с всеки звук според дължината на вълната си.

Средното ухо е тъпанчева кухина, която има формата на малък плосък барабан с плътно опъната осцилираща мембрана и слухова тръба. В кухината на средното ухо се намират слуховите костици – чукчето, наковалнята и стремето. Дръжката на малеуса е вплетена в тъпанчето; другият край на малеуса е свързан с наковалнята, като последният с помощта на става е подвижно съчленен със стремето. Мускулът на стремето е прикрепен към стремето, което го придържа към мембраната на овалния прозорец, който разделя вътрешното ухо от средното ухо. Функцията на слуховите костици е да осигуряват повишаване на налягането на звукова вълна по време на предаване от тъпанчевата мембрана към мембраната на овалния прозорец. Това увеличение (около 30-40 пъти) помага на слабите звукови вълни, падащи върху тъпанчето, да преодолеят съпротивлението на мембраната на овалния прозорец и да предават вибрации към вътрешното ухо, трансформирайки се там в ендолимфни вибрации.

Тъпанчевата кухина е свързана с назофаринкса посредством слухова (евстахиева) тръба с дължина 3,5 cm, много тясна (2 mm), поддържайки едно и също налягане отвън и отвътре върху тъпанчевата мембрана, като по този начин осигурява най-благоприятни условия за нейното трептене. Отворът на тръбата във фаринкса най-често е в свито състояние и въздухът преминава в тъпанчевата кухина по време на акта на преглъщане и прозяване.

Вътрешното ухо се намира в каменистата част на слепоочната кост и представлява костен лабиринт, вътре в който има мембранен лабиринт от съединителна тъкан, който сякаш се вмъква в костния лабиринт и повтаря формата му. Между костния и ципестия лабиринт има течност - перилимфа, а вътре в мембранозния лабиринт - ендолимфа. В допълнение към овалния прозорец, в стената има кръгъл прозорец, разделящ средното ухо от вътрешното ухо, което прави възможно колебанията на течността.

Костният лабиринт се състои от три части: в центъра е преддверието, пред него е кохлеята, а зад него са полукръглите канали. Костната кохлея е спирално криволичещ канал, който образува два и половина оборота около коничен прът. Диаметърът на костния канал в основата на кохлеята е 0,04 mm, в горната част е 0,5 mm. От пръчката се отделя костна спирална плоча, която разделя кухината на канала на две части - стълби.

Вътре в средния канал на кохлеята се намира спираловият (корти) орган. Има базиларна (основна) плоча, състояща се от около 24 хиляди тънки влакнести влакна с различна дължина. Тези влакна са много еластични и слабо свързани помежду си. Върху основната плоча по нея в пет реда има поддържащи и чувствителни на косми клетки - това са слуховите рецептори.

Вътрешните космени клетки са подредени в един ред, по цялата дължина на мембранния канал са 3,5 хил. Външните космени клетки са подредени в три до четири реда, има 12–20 хил. Всяка рецепторна клетка има удължена форма, има 60-70 най-малки косми (4-5 микрона дълги). Космите на рецепторните клетки се измиват от ендолимфата и влизат в контакт с покривната плоча, която виси над тях. Космените клетки са покрити от нервни влакна на кохлеарния клон на слуховия нерв. Вторият неврон на слуховия път се намира в продълговатия мозък; след това пътят преминава, пресичайки се, към задните туберкули на квадригемината и от тях към темпоралната област на кората, където се намира централната част на слуховия анализатор.

В кората на главния мозък има няколко слухови центъра. Някои от тях (долната темпорална извивка) са предназначени да възприемат по-прости звуци – тонове и шумове. Други са свързани с най-сложните звукови усещания, които възникват, когато човек говори сам, слуша реч или музика.

Механизъм за възприемане на звука.За слуховия анализатор звукът е адекватен стимул. Звуковите вълни възникват като редуване на кондензация и разреждане на въздуха и се разпространяват във всички посоки от източника на звук. Всички вибрации на въздух, вода или друга еластична среда се разделят на периодични (тонове) и непериодични (шумове).

Тоновете са високи и ниски. Ниските тонове съответстват на по-малък брой вибрации в секунда. Всеки звуков тон се характеризира с дължина на звуковата вълна, която съответства на определен брой трептения в секунда: колкото по-голям е броят на трептенията, толкова по-къса е дължината на вълната. При високи звуци вълната е къса, измерва се в милиметри. Дължината на вълната на ниските звуци се измерва в метри.

Горният звуков праг при възрастен е 20 000 Hz; най-ниската е 12–24 Hz. Децата имат по-висока горна граница на слуха – 22 000 Hz; при възрастните хора е по-ниска – около 15 000 Hz. Ухото има най-голяма чувствителност към звуци с честота на трептене в диапазона от 1000 до 4000 Hz. Под 1000 Hz и над 4000 Hz възбудимостта на ухото е силно намалена.

При новородени кухината на средното ухо е изпълнена с околоплодна течност. Това затруднява вибрирането на слуховите костици. С течение на времето течността се разтваря и вместо нея въздухът навлиза от назофаринкса през евстахиевата тръба. Новородено дете потръпва от силни звуци, дишането му се променя, то спира да плаче. Детският слух става по-ясен към края на втория - началото на третия месец. Два месеца по-късно детето диференцира качествено различни звуци, на 3-4 месеца разграничава височината на звука, на 4-5 месеца звуците стават за него условно-рефлекторни дразнители. До 1-2-годишна възраст децата различават звуци с разлика от един или два, а до четири-пет години - дори 3/4 и 1/2 музикални тона.

Анализатори- набор от нервни образувания, които осигуряват осъзнаване и оценка на стимулите, действащи върху тялото. Анализаторът се състои от рецептори, възприемащи стимулация, проводяща част и централна част - определена област от мозъчната кора, където се формират усещанията.

Рецептори- чувствителни окончания, които възприемат дразнене и превръщат външен сигнал в нервни импулси. Диригентска частанализаторът се състои от съответния нерв и пътища. Централната част на анализатора е един от отделите на централната нервна система.

визуален анализаторпредоставя визуална информация от околната среда ивключва

от три части: периферна – око, проводимост – зрителен нерв и централна – подкоркова и зрителна зона на кората на главния мозък.

ОкотоСъстои се от очната ябълка и спомагателния апарат, който включва клепачите, миглите, слъзните жлези и мускулите на очната ябълка.

Очна ябълкаразположен в орбитата и има сферична форма и 3 черупки: влакнест, чиято задна част е оформена от непрозрачен протеинчерупка ( склера),съдовиИ мрежа. Частта от хороидеята, която съдържа пигменти, се нарича Ирис. В центъра на ириса е ученик, който може да промени диаметъра на отвора си чрез свиване на очните мускули. Задна част ретината възприемасветлинни стимули. Предната му част е сляпа и не съдържа фоточувствителни елементи. Светлочувствителните елементи на ретината са пръчки(осигуряват визия в здрач и тъмнина) и конуси(рецептори за цветно зрение, които работят при силна светлина). Конусите са разположени по-близо до центъра на ретината (macula lutea), а пръчиците са концентрирани по нейната периферия. Изходната точка на зрителния нерв се нарича сляпо петно.

Кухината на очната ябълка е запълнена стъкловидното тяло. Лещата има формата на двойно изпъкнала леща. Той е в състояние да промени кривината си с контракции на цилиарния мускул. При гледане на близки обекти лещата се свива, а при гледане на отдалечени обекти се разширява. Тази способност на лещата се нарича настаняване. Между роговицата и ириса е предната камера на окото, между ириса и лещата е задната камера. И двете камери са пълни с бистра течност. Светлинните лъчи, отразени от предмети, преминават през роговицата, влажните камери, лещата, стъкловидното тяло и поради пречупване в лещата падат върху жълто петноретината е мястото на най-доброто зрение. Това поражда реално, обърнато, намалено изображение на обект. От ретината, по протежение на зрителния нерв, импулсите влизат в централната част на анализатора - зрителната зона на мозъчната кора, разположена в тилния лоб. В кората информацията, получена от рецепторите на ретината, се обработва и човекът възприема естественото отражение на обекта.

Нормалното зрително възприятие се дължи на:

– достатъчен светлинен поток;

- фокусиране на изображението върху ретината (фокусирането пред ретината означава миопия, а зад ретината - далекогледство);

- осъществяване на акомодационния рефлекс.

Най-важният показател за зрението е неговата острота, т.е. ограничаващата способност на окото да различава малки предмети.

Орган на слуха и равновесието.

слухов анализаторосигурява възприемането на звукова информация и нейната обработка в централните части на мозъчната кора. Периферната част на анализатора се образува от: вътрешното ухо и слуховия нерв. Централната част се образува от подкоровите центрове на средния и диенцефалона и темпоралната кора.

Ухо- сдвоен орган, състоящ се от външно, средно и вътрешно ухо

външно уховключва ушната мида, външния слухов канал и тъпанчевата мембрана.

Средно ухоСъстои се от тъпанчевата кухина, веригата от слухови костици и слуховата (евстахиева) тръба. Слуховата тръба свързва тъпанчевата кухина с назофарингеалната кухина. Това гарантира изравняване на налягането от двете страни на тъпанчето. Слуховите костици, чукчето, наковалнята и стремето, свързват тъпанчевата мембрана с мембраната на овалния отвор, водещ до кохлеята. Средното ухо предава звукови вълни от среда с ниска плътност (въздух) към среда с висока плътност (ендолимфа), която съдържа рецепторните клетки на вътрешното ухо. вътрешно ухонамира се в дебелината на слепоочната кост и се състои от разположен в нея костен и мембранен лабиринт. Пространството между тях е изпълнено с перилимфа, а кухината на мембранния лабиринт е изпълнена с ендолимфа. В костния лабиринт има три секции - преддверие, кохлея и полукръгли канали. Органът на слуха е кохлеята - спирален канал с 2,5 завъртания. Кухината на кохлеята е разделена от мембранна основна мембрана, състояща се от влакна с различна дължина. На основната мембрана са рецепторни космени клетки. Вибрациите на тъпанчевата мембрана се предават на слуховите костици. Те усилват тези вибрации почти 50 пъти и се предават през овалния прозорец в течността на кохлеята, където се възприемат от влакната на основната мембрана. Рецепторните клетки на кохлеята възприемат дразненето, идващо от влакната и го предават по слуховия нерв към темпоралната зона на мозъчната кора. Човешкото ухо възприема звуци с честота от 16 до 20 000 Hz.

Орган за равновесие, или вестибуларен апарат ,

образуван от две торбичкинапълнена с течност и три полукръгли канала. Рецептор космени клеткиразположени на дъното и вътрешността на торбичките. Към тях граничи мембрана с кристали – отолити, съдържащи калциеви йони. Полукръглите канали са разположени в три взаимно перпендикулярни равнини. В основата на каналите има космени клетки. Рецепторите на отолитния апарат реагират на ускоряването или забавянето на праволинейното движение. Рецепторите на полукръговите канали се дразнят от промени в ротационните движения. Импулсите от вестибуларния апарат през вестибуларния нерв навлизат в централната нервна система. Тук идват и импулси от рецепторите на мускулите, сухожилията и стъпалата. Функционално вестибуларният апарат е свързан с малкия мозък, който е отговорен за координацията на движенията, ориентацията на човек в пространството.

Анализатор на вкус

се състои от рецептори, разположени във вкусовите пъпки на езика, нерв, който провежда импулс към централната част на анализатора, която се намира на вътрешните повърхности на темпоралните и предните дялове.

Обонятелен анализатор

представени от обонятелни рецептори, разположени в носната лигавица. Чрез обонятелния нерв сигналът от рецепторите навлиза в обонятелната зона на кората на главния мозък, разположена до зоната на вкуса.

Анализатор на кожатаСъстои се от рецептори, които възприемат натиск, болка, температура, докосване, пътища и зона на кожна чувствителност, разположена в задната централна извивка.

Звуковите вълни са вибрации, които се предават с определена честота и в трите среди: течна, твърда и газообразна. За тяхното възприемане и анализ от човек има орган на слуха - ухото, което се състои от външна, средна и вътрешна част, способни да приемат информация и да я предават на мозъка за обработка. Този принцип на работа в човешкото тяло е подобен на този, който е характерен за очите. Структурата и функциите на зрителните и слуховите анализатори са сходни помежду си, разликата е, че слухът не смесва звуковите честоти, той ги възприема отделно, по-скоро дори разделяйки различни гласове и звуци. От своя страна очите свързват светлинни вълни, като същевременно получават различни цветове и нюанси.

Слухов анализатор, структура и функции

Можете да видите снимки на основните части на човешкото ухо в тази статия. Ухото е основният орган на слуха при хората, той приема звук и го предава по-нататък към мозъка. Структурата и функциите на слуховия анализатор са много по-широки от възможностите само на ухото, това е координирана работа по предаване на импулси от тъпанчето към ствола и кортикалните части на мозъка, отговорни за обработката на получените данни.

Органът, отговорен за механичното възприемане на звуците, се състои от три основни секции. Структурата и функциите на отделите на слуховия анализатор се различават един от друг, но изпълняват една обща работа - възприемането на звуци и предаването им на мозъка за по-нататъшен анализ.

Външното ухо, неговите характеристики и анатомия

Първото нещо, което среща звуковите вълни по пътя към възприемането на тяхното семантично натоварване, е неговата анатомия е доста проста: това е ушната мида и външният слухов канал, който е връзката между него и средното ухо. Самата ушна мида се състои от хрущялна пластина с дебелина 1 мм, покрита с перихондриум и кожа, лишена е от мускулна тъкан и не може да се движи.

Долната част на черупката е ушната мида, тя е мастна тъкан, покрита с кожа и пронизана с много нервни окончания. Гладко и фуниевидно, черупката преминава в слуховия проход, ограничен от трагус отпред и антитрагус отзад. При възрастен проходът е с дължина 2,5 см и диаметър 0,7-0,9 см, състои се от вътрешна и мембранно-хрущялна част. Ограничена е от тъпанчевата мембрана, зад която започва средното ухо.

Мембраната е влакнеста плоча с овална форма, на повърхността на която могат да се разграничат елементи като малеуса, задните и предните гънки, пъпа и късия процес. Структурата и функциите на слуховия анализатор, представен от такава част като външното ухо и тъпанчевата мембрана, са отговорни за улавянето на звуци, тяхната първична обработка и предаване по-нататък към средната част.

Средното ухо, неговите характеристики и анатомия

Структурата и функциите на отделите на слуховия анализатор са коренно различни един от друг и ако всеки е запознат с анатомията на външната част от първа ръка, тогава трябва да се обърне повече внимание на изучаването на информация за средното и вътрешното ухо. Средното ухо се състои от четири свързани помежду си въздушни кухини и наковалня.

Основната част, която изпълнява основните функции на ухото, е слуховата тръба, комбинирана с назофаринкса, през този отвор се вентилира цялата система. Самата кухина се състои от три камери, шест стени и която от своя страна е представена от чук, наковалня и стреме. Структурата и функциите на слуховия анализатор в областта на средното ухо трансформират звуковите вълни, получени от външната част, в механични вибрации, след което ги предават на течността, която запълва кухината на вътрешната част на ухото.

Вътрешното ухо, неговите характеристики и анатомия

Вътрешното ухо е най-сложната от трите части на слуховия апарат. Изглежда като лабиринт, който се намира в дебелината на слепоочната кост и представлява костна капсула и включена в нея мембранна формация, която напълно повтаря структурата на костния лабиринт. Обикновено цялото ухо е разделено на три основни части:

среден лабиринт - преддверие;
преден лабиринт - охлюв;
заден лабиринт - три полукръгли канала.

Лабиринтът напълно повтаря структурата на костната част, а кухината между тези две системи е изпълнена с перилимфа, наподобяваща по състав плазма и цереброспинална течност. От своя страна самите кухини са пълни с ендолимфа, която е подобна по състав на вътреклетъчната течност.

Слухов анализатор, рецепторна функция на вътрешното ухо

Функционално работата на вътрешното ухо е разделена на две основни функции: предаване на звукови честоти към мозъка и координация на човешките движения. Основна роля в предаването на звука до частите на мозъка играе кохлеята, различните части на която възприемат вибрации с различна честота. Всички тези вибрации се поемат от базиларната мембрана, покрита с космени клетки със снопчета стереолиция в горната част. Именно тези клетки превръщат вибрациите в електрически импулси, които отиват в мозъка покрай слуховия нерв. Всеки косъм от мембраната има различен размер и приема звук само със строго определена честота.

Принципът на работа на вестибуларния апарат

Структурата и функциите на слуховия анализатор не се ограничават до възприемането и обработката на звуци, той играе важна роля във всички двигателни дейности на човека. За работата на вестибуларния апарат, от който зависи координацията на движенията, отговарят течностите, които запълват част от вътрешното ухо. Тук основна роля играе ендолимфата, тя работи на принципа на жироскоп. Най-малкото накланяне на главата я привежда в движение, което от своя страна води до движение на отолитите, които дразнят космите на ресничестия епител. С помощта на сложни невронни връзки цялата тази информация се предава на частите на мозъка, след което работата му започва да координира и стабилизира движенията и баланса.

Принципът на координирана работа на всички камери на ухото и мозъка, превръщането на звуковите вибрации в информация

Структурата и функциите на слуховия анализатор, които могат да бъдат разгледани накратко по-горе, са насочени не само към улавяне на звуци с определена честота, но и към превръщането им в информация, разбираема за човешкия ум. Цялата работа по трансформацията се състои от следните основни етапи:

Улавянето на звуци и преместването им през ушния канал, стимулирайки тъпанчето да вибрира.
Вибрация на трите слухови костици на вътрешното ухо, причинена от вибрации на тъпанчевата мембрана.
Движение на течността във вътрешното ухо и вибрации на космените клетки.
Преобразуване на вибрациите в електрически импулси за по-нататъшното им предаване по слуховите нерви.
Насърчаване на импулси по протежение на слуховия нерв към мозъчните региони и превръщането им в информация.

Слухова кора и анализ на информацията

Без значение колко добре функционираща и идеална би била работата на всички части на ухото, всичко би било безсмислено без функциите и работата на мозъка, който превръща всички звукови вълни в информация и насоки за действие. Първото нещо, което среща звука по пътя си, е слуховата кора, разположена в горната темпорална извивка на мозъка. Ето невроните, които са отговорни за възприемането и разделянето на всички звукови диапазони. Ако поради някакво увреждане на мозъка, като инсулт, тези отдели са повредени, тогава човек може да стане глух или дори да загуби слуха и способността си да възприема реч.

Възрастови промени и особености в работата на слуховия анализатор

С нарастването на възрастта на човек се променя работата на всички системи, структурата, функциите и възрастовите характеристики на слуховия анализатор не са изключение. При хора на възраст често се наблюдава загуба на слуха, което се счита за физиологично, тоест нормално. Това не се счита за заболяване, а само за възрастова промяна, наречена персбикузис, която не е необходимо да се лекува, а може да се коригира само с помощта на специални слухови апарати.

Има редица причини, поради които е възможна загуба на слуха при хора, които са достигнали определен възрастов праг:

Промени във външното ухо - изтъняване и отпуснатост на ушната мида, стесняване и изкривяване на ушния канал, загуба на способността му да предава звукови вълни.
Удебеляване и замъгляване на тъпанчето.
Намалена подвижност на костната система на вътрешното ухо, скованост на ставите им.
Промени в частите на мозъка, отговорни за обработката и възприемането на звуци.

В допълнение към обичайните функционални промени при здрав човек, проблемите могат да се влошат от усложненията и последствията от минали отити на средното ухо, могат да оставят белези по тъпанчето, които провокират проблеми в бъдеще.

След като медицински учени изследваха такъв важен орган като слуховия анализатор (структура и функции), глухотата, причинена от възрастта, престана да бъде глобален проблем. Слуховите апарати, насочени към подобряване и оптимизиране на работата на всеки от отделите на системата, помагат на възрастните хора да живеят пълноценен живот.

Хигиена и грижа за човешките слухови органи

За да бъдат ушите здрави, те, както и цялото тяло, се нуждаят от навременна и точна грижа. Но, парадоксално, в половината от случаите проблемите възникват именно поради прекомерната грижа, а не поради липсата й. Основната причина е неуместното използване на клечки за уши или други средства за механично почистване на натрупаната сяра, докосване на тъпанчевата преграда, надраскване и възможността от случайна перфорация. За да избегнете подобни наранявания, почиствайте само външната страна на прохода, не използвайте остри предмети.

За да запазите слуха си в бъдеще, по-добре е да спазвате правилата за безопасност:

Ограничено слушане на музика със слушалки.
Използването на специални слушалки и тапи за уши при работа в шумни предприятия.
Защита срещу проникване на вода в ушите по време на плуване в басейн и езера.
Предотвратяване на отит и катарални заболявания на ушите през студения сезон.

Разбирането как работи слуховият анализатор и спазването на правилата за хигиена и безопасност у дома или на работното място, ще ви помогне да запазите слуха си и да не се сблъсквате с проблема със загубата на слуха в бъдеще.