Работа с образование, държавна и общинска администрация. Специалност - държавна и общинска администрация: кой може да работи. Къде е най-доброто място за обучение

Тази професия е за тези, които не са безразлични, искрено загрижени за нуждите на обществото. Ако целта ви е тихо, но уверено да създадете нова държава и общество, да служите в полза на хората и държавата, тогава не се колебайте да изберете тази професия. Специалността предполага стабилна, добре платена, интересна работа.

Всяка държава има апарат, който управлява и организира различни области на държавна дейност. За удобство на управлението има йерархия на подчинение - община, регион и федерално правителство.

На всяко от трите нива на работниците се възлагат определени задачи. Например, на общинско ниво - организиране на добре координираната работа на градските комунални услуги, защита на правата и свободите на гражданите, на регионално ниво - наблюдение на дейността на правоприлагащите органи, на федерално ниво - коригиране, изменение и писане на закони на федералния окръг.

Тази специалност предоставя широк спектър от възможности:

  • разпределение и координация, контрол върху разходването на бюджетни средства;
  • планиране и развитие на регионалната икономика;
  • работа в обществена приемна с изявления на граждани;
  • организация на работата на правоохранителните и икономическите структурни звена;
  • управление и контрол на здравните заведения;
  • работа в пенсионен фонд;
  • контрол и управление на областните и федералните служби по заетостта;
  • помощ и подкрепа за многодетни семейства и бедни;
  • опазване на природата, околната среда, ресурсите.

Тази специализация предоставя широк спектър от знания в много области – от юриспруденция до биология и география.

В Русия

Специалисти от този профил започват да се обучават през 1995 г., когато Министерството на образованието установява стандартите и схемите за обучение по тази специалност. Сега тази посока е най-търсената от хуманитарните специалности в университетите в страната.

За да работят Законите, са ни нужни компетентни специалисти, които могат компетентно да изпълняват важни проекти, насочени към развитие на страната и подобряване на качеството на живот на хората.

Каква е професията в специалност „Държавна и общинска администрация“?

Има погрешно мнение, че след обучението завършилият получава специалност икономист, юрист или счетоводител. Това не е истина. Тази професия предполага административно-организационна работа както в държавните структури, така и в търговските фирми.

След като сте получили тази специалност, можете да планирате работа в следните области:

  • работата в държавните агенции по същество е посредничество между държавата и гражданите. Не бива да разчитате веднага на големи печалби, но дори и най-скромната позиция на държавен служител може да осигури добър старт за кариерно израстване. Доходи - от 12 хил., нараства годишно и надвишава средната заплата по региони;
  • в търговска организация винаги има отдел за взаимодействие с властите. Работата на служителите се състои в анализиране и наблюдение на законодателството, взаимодействие с държавни органи, изготвяне на съвместни програми и дейности с общинските власти, координиране на работата на дружеството в съответствие с действащата държавна политика. Средните доходи (първоначални) са по-високи - от 20 хиляди, но кариерният растеж е незначителен, максимумът е ръководителят на отдела;
  • аналитични центрове и консултантски фирми - основна дейност е анализ и наблюдение, прогнозиране. Работата е рутинна и монотонна, малцина се стремят към кариерно израстване в тази посока.

Завършилите най-често избират да работят в администрации на различни нива, органи на изпълнителната власт, надзорни органи и граждански институции за защита на правата и свободите на населението.

Какви предмети трябва да взема, за да уча?

В зависимост от университета ще трябва да издържите следните изпити:

  • математика;
  • Руски език;
  • история, обществознание, информатика и ИКТ - всеки университет определя изпита според собствения си приоритет;
  • чужди езици - по преценка на университета.

Можете да кандидатствате за редовна (редовна) и задочна, или смесени форми на обучение.

Какво пишат в дипломата след завършване?

Бакалавър с посочване на профилното направление, обща специалност - ръководител или специалист.

В зависимост от избрания профил, дипломата ще изясни специализацията:

  • финанси;
  • социална сфера;
  • човешки ресурси;
  • градска икономика;
  • социално и културно развитие;
  • персонал (персонал).

При кандидатстване за работа специализацията може да бъде решаващ фактор за положително решение.

Кой и къде можете да работите?

Ако разчитате на кариерно израстване, тогава трябва да се съсредоточите върху държавните общински структури, ако искате добра заплата, тогава трябва да търсите работа в туристически компании и големи холдинги.

Изборът на свободни работни места за завършили това направление е доста обширен, особено в държавните органи. управление.

Заплата за тази специалност

Началната заплата от втора категория е 14-20 хиляди, водещ специалист - 25-30 хиляди, главен специалист - 35 хиляди, ръководители на отдели - от 40 хиляди. Заплатите варират в зависимост от региона.

Уикипедия за професията

Можете да прочетете статии за тази професия в Wikipedia. Интересни материали на сайта на Руската академия и в правилниците на общинските администрации и ведомства. Много федерални университети също са представени в заглавието на Wikipedia.

За мнозина все още е загадка какво включва специалността "държавна и общинска администрация". Какви умения се преподават в университетите в рамките на този профил и най-важното - къде да отида на работа по-късно.

Държавна и общинска администрация: каква професия?

Русия е държава със собствен административен апарат, който е разделен на три нива: федерално, регионално и общинско. Всяка стъпка е предназначена за решаване на редица въпроси в рамките на компетентността: от приемането на законодателството, до почистването на прилежащите жилищни територии във всеки отделен град или село.

За да работят ефективно силовите структури и да не нарушават закона и правата на отделния гражданин, са необходими висококвалифицирани кадри, чието обучение протича именно в профила „държавна и общинска администрация”. Завършилите тази специалност могат компетентно да организират работата на силовите структури, да разпределят бюджета, да обработват жалбите на гражданите, да изравнят икономическата стабилност и много други.

Как се появи тази специалност?

Изразът „една държава може да се управлява от готвач“ отдавна е неуместен и фундаментално погрешен. Обикновените хора дори не предполагат, че човек в държавната служба трябва да е дълбоко застъпен в различни области: от юриспруденция до биология и география, за да взема качествени управленски решения.

Дълго време напредналите страни обучават специалисти в тази област, у нас системата на държавната и общинската администрация започва да получава компетентен персонал едва през 2000-те години.

Във време, когато страната едва се издигаше от колене, без стабилна регулаторна рамка зад гърба си, имаше нужда от професионалисти, които благодарение на своите знания и компетенции да разработват и реализират проекти, насочени към подобряване на живота на гражданите и държавата като цяло.

От 1995 г. Министерството на образованието на Руската федерация издаде няколко стандарта за обучение по тази специалност в университети и средни професионални институции. Тогава хората не знаеха какво включва държавно и общинско управление, кой да работят, какво да правят, затова малцина отидоха да учат, в момента тази програма е една от най-популярните сред хуманитарните направления.

Много художници, политици, общественици изпращат децата си точно в тази посока заради многостранността на придобитите знания.

Къде можете да отидете, за да получите работа след обучение?

Престижът на тази работа напоследък значително се повиши, но изборът на специалност "държавно и общинско управление", който след това да работи, не всеки разбира. Какви силови структури са отворени за завършилите този профил?

  • Администрации на различни нива и може да бъде президентската администрация.
  • Различни изпълнителни органи: комисии, отдели, отдели, занимаващи се с въпроси на икономиката, жилищно-комуналното обслужване, образованието, здравеопазването, транспорта, социалната защита, екологията.
  • Законодателни структури, било то Държавна дума, регионално или регионално законодателно събрание или Съветът на народните депутати директно в общината. Тук можете да говорите директно на професионална основа, както и в поддържащия апарат на целия орган или на отделен заместник.
  • Дипломатически отдели, отдели за външноикономически връзки.
  • Надзорни органи (данъчна служба, правоприлагащи органи, служба съдебни изпълнители).
  • Различни граждански институции, занимаващи се с въпроси на социалната защита, осигуряването, пенсионното осигуряване.
  • Многофункционални центрове, предоставящи обществени услуги на населението.

Освен това можете да останете като преподавател в университета (след като завършите магистърска и следдипломна квалификация), да отидете в изследователски центрове.

Също така, търговските организации, където е необходим управленски персонал, много често предпочитат кандидати с диплома за държавна и общинска администрация.

Предимства на работата в силови структури

  1. Ако изберете професията държавна и общинска администрация, ще ви бъде осигурена работа. Пазарът на свободни работни места се актуализира непрекъснато и се наблюдава търсенето на специалисти както във федералните, така и в общинските власти.
  2. Работодателят е държавата. Съответно ще се спазват всички трудови закони и заплатите винаги ще пристигат навреме.
  3. Кариерният растеж може да започне в обикновена общинска администрация и да завърши в Държавната дума - всичко зависи от амбициите, уменията и усилията на служителя.
  4. Знанията, придобити в хода на обучението и в процеса на работа, ще ви позволят бързо и ефективно да решавате собствените си ежедневни проблеми, тъй като ще знаете точно на какво трябва да обърнете внимание в договорите, където трябва да се свържете по определен проблем, какви права имаш...
  5. Много служители имат командировки по време на работа, така че ще имате възможност да посетите различни части на Русия и извън нея.
  6. Да си мениджър е престижно. Служителите се причисляват към съвременната интелигенция.

Програма за обучение

За да станете компетентен специалист, ви е необходима широка перспектива, която университетите се опитват да развият максимално. Студентът задължително трябва да овладее основните дисциплини за общо развитие, като: философия, история, математика, безопасност на живота, чужд език, понятието съвременно природознание, физическа култура, екология, политология.

Освен това в специалността има редица дисциплини: деловодство, юриспруденция (както обща, така и по-тясна: гражданска, наказателна, административна, поземлена и т.н.), икономика (свет, макро, микро), теория на държавата и общините правителство, управление на проекти, териториално управление, териториална структура, мениджмънт, маркетинг, набор от дисциплини по компютърни науки и много други.

Има и дисциплини, предназначени да развиват личностните качества на студентите и тяхната иновативна ивица: психология, социология, етика, бизнес комуникации, консултиране, културни изследвания, логика, реторика, управление на иновациите, управление на връзките с обществеността и подобни курсове.

По този начин знанията и опитът, широката перспектива и стремеж към изследвания, развитието на творчески и нормотворчески способности, както и огромен набор от компетентности, които са приложими в различни области, осигуряват обучение по специалността държавна и общинска администрация. Кой след това да работи, студентът ще реши без проблеми, тъй като в допълнение към обществената услуга, такава база се изисква и в други организации, както търговски, така и нетърговски.

Какви въпроси трябва да разбере един завършил?

  • Познайте Конституцията, основните федерални и регионални закони.
  • Да се ​​ориентирам във властовите структури и системата на държавната администрация.
  • Да можете да намерите надеждна правна информация.
  • Познайте икономическите закономерности, политическата ситуация в страната, проблемите в социалната сфера.
  • Да бъде в състояние да взема информирани управленски решения.
  • Притежава различни методи за анализ, прогнозиране, статистика и отчитане.
  • Най-важното е да разберете след придобиване на специалност държавно и общинско ръководство, с кого да работите.

Какви качества трябва да притежавате, за да станете успешен мениджър?

  1. Стремете се към знания.
  2. Бъдете точни.
  3. Имайте търпение и воля.
  4. Умеете да коригирате грешки.
  5. Помислете няколко стъпки напред.
  6. Не се страхувайте да внесете нещо ново в живота и работата си.

Къде можете да получите образование?

В Русия тази специалност може да се получи почти навсякъде в големите градове и областните центрове. Всъщност всеки класически и икономически университет предлага обучение и преквалификация в направление държавна и общинска администрация. Кой да работи след обучение, средната заплата в областта, пазара на свободни работни места в рамките на предмета - тези въпроси могат да бъдат зададени директно на комисията за подбор, за да се определи еднозначно профила на обучението.

По правило тази специалност се заплаща, но има изключения. Можете да влезете според резултатите от изпита, както и чрез интервю, ако вече имате средно профилирано образование.

В момента можете да се откажете от пълната бакалавърска програма, да получите допълнително образование или да вземете курсове.

Държавната и общинската администрация е възможност за придобиване на широки познания, умения за работа с хора, научаване на основите на офисната работа, освен това човек в крайна сметка ще се изкачи по кариерната стълбица, което е важно за мнозина.

Кариерно израстване: откъде да започна?

След дипломирането трябва да напишете автобиография. Освен това на официалните уебсайтове на властите, за да проучите свободните оферти и да изберете най-атрактивните за себе си.

В държавната служба длъжностите се наемат само чрез конкурс, така че си струва внимателно да се проучи регулаторната рамка на съответния орган и основните актове, свързани с държавната служба.

Необходимо е предварително да се направи целият необходим пакет от документи, които трябва да бъдат донесени на мястото на интервюто. По правило попълването на позиция продължава 1-2 месеца.

Така не трябва да се страхувате да влезете в държавна и общинска администрация. Тогава определено ще решите с кого да работите по време на обучението си, тъй като по време на практическото обучение ще се запознаете директно с различни власти и ще подчертаете кое е по-интересно: социално, законодателно, икономическо, правоприлагащо, опазване на околната среда или нещо друго . Дори да се стигне до разбирането, че тази професия не е за вас, то със съществуващите квалификации и компетенции лесно можете да намерите друга, по-интересна за вас работа извън държавната служба.

Министерство на образованието на Руската федерация

“ОДОБРЯ"

Заместник министър

образование на руснака

Федерация

В.Д.Шадриков

"__17 __" ___ 03__________2000г

Държавен регистрационен номер

233 eq / cn ________________

ДЪРЖАВНО ОБРАЗОВАТЕЛНО

СТАНДАРТ

ВИСШЕ ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ

специалност 061000 -

"Държавна и общинска администрация"

Квалификационен мениджър

Въведено от датата на одобрение

МОСКВА 2000г

1. Обща характеристика на специалност 061000 – „Държавни и

общинска администрация"

1.1. Специалността е одобрена със заповед на Министерството на образованието на Руската федерация от 02.03.2000 N 686.

1.2. Стандартният срок за усвояване на образователно-професионалната програма в редовна форма на обучение е 5 години; квалификация - мениджър.

1.3. Квалификационна характеристика на завършилия, област и обекти на професионална дейност на ръководителя.

1.3.1. Област на професионална дейност.

Сферата на професионалната дейност на специалиста е осигуряване на ефективно управление на организацията, участие в организацията и функционирането на системите на държавно и общинско управление, подобряване на управлението в съответствие с тенденциите в социално-икономическото развитие.

1.3.2. Обекти на професионална дейност.

Обект на професионална дейност на специалист са различни организации и подразделения в системата на държавната и общинска администрация, процесите на икономическия, политическия, организационен и социален живот на обществото, проблемите на функционирането и развитието на държавата и нейните регионални и общински звена. формации, проблеми на взаимодействието между човека и обществото.

1.3.3. Основните видове професионални дейности.

Специалистът по държавно и общинско управление - ръководител трябва да е готов за следните дейности, които се разпределят в съответствие с неговото предназначение и място в системата на управление: планиране на индивидуални и съвместни дейности, организиране на работата според целите, ресурсите и резултатите, рационално контрол на дейността на служителите и организациите като цяло, ръководство на екип и координация на дейностите във външната среда, мотивация на служителите, представителство на организацията и нейните външни интереси, проучване и диагностика на проблеми, прогнози, цели и ситуации, консултиране, методология и възпитателна работа със служителите, иновативни дейности в областта на управлението.

1.4. Специалист по държавна и общинска администрация - мениджър може да продължи образованието си в аспирантура, както и да усвоява различни професионални програми за допълнително образование с цел повишаване на ефективността на дейността си.

2. Изисквания за нивото на подготовка на кандидата.

2.1. Предишната степен на образование на кандидата е средно пълно (общо) образование, средно специализирано образование. За образователната програма на второто образование - висше образование.

2.2. Кандидатът трябва да притежава държавно признат документ за средно (пълно) общо образование или средно професионално образование, или основно професионално образование, ако съдържа запис за получаването на кандидата за средно (пълно) общо образование или висше професионално образование.

3. Общи изисквания към образователната програма за обучение

завършва специалност „Държавни и общински

контрол".

3.1. Образователната програма за обучение на специалист по държавно и общинско управление - мениджър се разработва въз основа на този държавен образователен стандарт и включва: обосноваване на необходимостта от обучение на специалист в конкретен район на висшето учебно заведение, учебната програма. , методическо осигуряване на учебния процес (програма по учебни дисциплини, програми за учебни и производствени практики, основна учебна литература, указания за видовете учебни занятия), осигуряване на учебния процес с преподавателския състав.

3.2. Изискванията към задължителното минимално съдържание на образователната програма за подготовка на специалист по държавна и общинска администрация - ръководител, за условията на нейното изпълнение и сроковете на нейното разработване се определят с този държавен образователен стандарт.

3.3. Образователната програма за обучение на специалист по държавно и общинско управление - мениджър се състои от дисциплини от федералния компонент, дисциплини от национално-регионалния (университетски) компонент, дисциплини по избор на студентите, както и дисциплини по избор.

Дисциплините и курсовете от национално-регионалния (университетски) компонент и дисциплините по избор на студентите трябва да съответстват на целта на цикъла и да допълват по същество дисциплините, посочени във федералния компонент на цикъла.

3.4. Образователната програма за обучение на специалист по държавно и общинско управление - мениджър трябва да предвижда изучаване от студент на следните цикли от дисциплини:

Цикъл GSE - общохуманитарни и социално-икономически дисциплини;

EN цикъл - общоматематически и природонаучни дисциплини;

OPD цикъл - общопрофесионални дисциплини;

SD цикъл - специални дисциплини;

FTD - избираеми предмети,

както и окончателната държавна сертификация.

Учебната програма трябва да бъде структурирана по цикли и компоненти на образователната програма.

4. Изисквания за задължителното минимално съдържание на образователната програма

по специалност 061000 - "Държавна и общинска администрация"

Името на дисциплините и техните основни дидактически единици (*)

Общо часове за овладяване на учебния материал

ОБЩИ ХУМАНИТАРНИ И СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ ДИСЦИПЛИНИ

Федерален компонент

ФИЛОСОФИЯ.

Предмет на философията. Място и роля на философията в културата. Формиране на философията. Основните направления, философски школи и етапи от нейното историческо развитие. Структурата на философското познание.

Учението за битието. Монистични и плуралистични концепции за битието, самоорганизация на битието. Концепцията за материал и идеал.

Космическо време. Движение и развитие, диалектика. Детерминизъм и индетерминизъм. Динамични и статистически модели.

Научни, философски и религиозни картини на света.

Човек, общество, култура. Човекът и природата. Обществото и неговата структура. Гражданското общество и държавата. Човек в системата на социалните връзки. Човекът и историческият процес; личност и маси, свобода и необходимост. Формиране и цивилизационни концепции за обществено развитие.

Смисълът на човешкото съществуване. Насилие и ненасилие. Свобода и отговорност. Морал, справедливост, закон. Морални ценности. Идеи за перфектния човек в различни култури. Естетическите ценности и тяхната роля в човешкия живот. Религиозни ценности и свобода на съвестта.

Съзнание и познание. Съзнание, самосъзнание и личност. Познание, творчество, практика. Вяра и Знание. Разбиране и обяснение. Рационално и ирационално в познавателната дейност.

Проблемът с истината. Реалност, мислене, логика и език. Научни и ненаучни знания. Научни критерии. Структурата на научното познание, неговите методи и форми. Растежът на научното познание. Научни революции и промени в видовете рационалност. Науката и технологиите.

Бъдещето на човечеството. Глобални проблеми на нашето време.

 Взаимодействието на цивилизациите и сценариите на бъдещето.

ЧУЖД ЕЗИК.

Специфика на артикулацията на звуците, интонацията, акцентирането и ритъма на неутралната реч на целевия език; основните характеристики на пълния стил на произношение, характерен за сферата на професионалната комуникация; четене на транскрипция.

Лексикалният минимум в размер на 4000 учебни лексикални единици от общ и терминологичен характер.

Концепцията за диференциране на речника по сфери на приложение (битови, терминологични, общонаучни, официални и други).

Концепцията за свободни и устойчиви фрази, фразеологични единици.

Понятието за основните начини на словообразуване.

Граматични умения, които осигуряват комуникация без изкривяване на смисъла в писмена и устна комуникация от общ характер.

Основни граматически явления, характерни за професионалната реч.

Концепцията за битово-литературен, официално-делов, научен стил, стил на художествена литература. Основните характеристики на научния стил.

Културата и традициите на страните на изучавания език, правилата на речевия етикет.

Говорейки. Диалог и монологична реч, използващи най-често срещаните и сравнително прости лексикални и граматични средства в основните комуникативни ситуации на неофициалната и официалната комуникация. Основи на публичната реч (устно общуване, доклад).

Слушане. Разбиране на диалогичната и монологичната реч в областта на ежедневната и професионална комуникация.

Четене. Видове текстове: прости прагматични текстове и текстове по широк и тесен профил на специалността.

писмо. Видове речеви произведения: реферат, реферат, резюмета, съобщения, частно писмо, делово писмо, биография.

КУЛТУРОЛОГИЯ.

Структурата и съставът на съвременното културологично познание. Културология и философия на културата, социология на културата, културна антропология. Културология и история на културата. Теоретична и приложна културология.

Методи на културологията.

Основни понятия на културологията: култура, цивилизация, морфология на културата, функции на културата, предмет на културата, културен генезис, динамика на културата, език и символи на културата, културни кодове, междукултурна комуникация, културни ценности и норми, културни традиции, културна картина на света, социални институции на културата, културна самоидентификация, културна модернизация.

Типология на културите. Етническа и национална, елитна и популярна култура. Източен и западен тип култури. Специфични и "средни" култури. Местни култури. Мястото и ролята на Русия в световната култура. Тенденции в културната универсализация в глобалния модерен процес.

Култура и природа. Култура и общество. Култура и глобални процеси на нашето време.

Култура и личност. Инкултурация и социализация.

НАЦИОНАЛНА ИСТОРИЯ.

Същност, форми, функции на историческото познание. Методи и източници на изучаване на историята. Понятия и класификация на историческия извор. Родната историография в миналото и настоящето: общо и специално. Методология и теория на историческата наука. Историята на Русия е неразделна част от световната история.

Древно наследство в епохата на Великото преселение на народите. Проблемът за етногенезата на източните славяни. Основните етапи на формирането на държавността. Древна Русия и номади. Византийско-староруските връзки. Характеристики на социалната структура на Древна Русия. Етнокултурни и социално-политически процеси на формирането на руската държавност. Приемането на християнството. Разпространението на исляма. Еволюцията на източнославянската държавност през XI-XII век. Социално-политически промени в руските земи през XIII-XV век. Русия и Ордата: проблеми на взаимното влияние.

Русия и средновековните държави в Европа и Азия. Спецификата на формирането на единна руска държава. Възходът на Москва. Формиране на имуществената система на организация на обществото. Реформи на Петър I. Епоха на Екатерина. Предпоставки и особености на формирането на руския абсолютизъм. Дискусии за генезиса на автокрацията.

Характеристики и основни етапи на икономическото развитие на Русия. Еволюция на собствеността върху земята. Структурата на феодалното земевладение. Крепостничество в Русия. Производство и промишлено производство. Формиране на индустриално общество в Русия: общо и специално. Социална мисъл и особености на общественото движение в Русия през XIX век. Реформи и реформатори в Русия. Руската култура от 19 век и нейният принос към световната култура.

Ролята на ХХ век в световната история. Глобализация на социалните процеси. Проблемът за икономическия растеж и модернизацията. Революции и реформи. Социална трансформация на обществото. Сблъсък на тенденции на интернационализъм и национализъм, интеграция и сепаратизъм, демокрация и авторитаризъм.

Русия в началото на ХХ век. Обективната необходимост от индустриална модернизация на Русия. Руските реформи в контекста на глобалното развитие в началото на века. Политическите партии на Русия: генезис, класификация, програми, тактика.

Русия в условията на световна война и национална криза. Революция от 1917 г. Гражданска война и интервенция, техните резултати и последици. руска емиграция. Социално-икономическото развитие на страната през 20-те години. НЕП. Формиране на еднопартиен политически режим. Образуване на СССР. Културният живот на страната през 20-те години. Външна политика.

Курсът към изграждане на социализъм в една държава и последствията от него. Социално-икономическите трансформации през 30-те години. Укрепване на режима на личната власт на Сталин. Съпротива срещу сталинизма.

СССР в навечерието и в началния период на Втората световна война. Великата отечествена война.

Социално-икономическо развитие, обществено-политически живот, култура, външна политика на СССР в следвоенните години. Студена война.

Опитите за провеждане на политически и икономически реформи. Научно-техническата революция и нейното влияние върху хода на общественото развитие.

СССР в средата на 60-те и 80-те години: нарастването на кризисните явления.

Съветският съюз през 1985-1991 г Преструктуриране. Опитът за преврат през 1991 г. и неговият провал. Разпадането на СССР. Беловежски споразумения. Октомврийските събития от 1993 г

Формиране на нова руска държавност (1993-1999). Русия по пътя на радикална социално-икономическа модернизация. Културата в съвременна Русия. Външнополитическа дейност в нова геополитическа ситуация.

ЮРИСПРУДЕНЦИЯ.

Държава и право. Тяхната роля в живота на обществото.

Върховенство на закона и разпоредби.

Основните правни системи на нашето време. Международното право като специална система на правото.

Закон и наредби.

Системата на руското право. Отрасъл на правото.

Нарушение и правна отговорност.

Стойността на законността и закона и реда в съвременното общество. Конституционна държава.

Конституцията на Руската федерация е основният закон на държавата.

Характеристики на федералното устройство на Русия. Системата на публичните органи в Руската федерация.

Понятието гражданско правоотношение. Физически и юридически лица. Собственост.

Задължения в гражданското право и отговорност за тяхното нарушаване. Наследствено право.

Брак и семейни отношения. Взаимни права и задължения на съпрузи, родители и деца. Отговорност по семейно право.

Трудов договор (договор). Трудова дисциплина и отговорност за нейното нарушаване. Административни нарушения и административна отговорност.

Концепция за престъпност. Наказателна отговорност за извършване на престъпления.

Закон за околната среда.

Особености на правното регулиране на бъдещите професионални дейности.

Правно основание за опазване на държавната тайна. Законодателни нормативни правни актове в областта на защитата на информацията и държавните тайни.

СОЦИОЛОГИЯ.

Праистория и социално-философски предпоставки на социологията като наука. Социологически проект на О. Конт. Класически социологически теории. Съвременни социологически теории. Руската социологическа мисъл.

Социални групи и общности. Видове общности. Общност и личност. Малки групи и колективи. Социална организация. Социални движения. Социално неравенство, стратификация и социална мобилност. Концепцията за социален статус.

Социално взаимодействие и социални взаимоотношения. Общественото мнение като институция на гражданското общество.

Културата като фактор на социалната промяна. Взаимодействие на икономиката, социалните отношения и културата.

Личността като социален тип. Социален контрол и девиация. Личността като активен субект.

Социална промяна. Социални революции и реформи. Концепция за социален прогрес. Формиране на световната система. Мястото на Русия в световната общност.

Социологически методи на изследване.

ПОЛИТОЛОГИЯ.

Обект, предмет и метод на политологията. Функции на политическата наука.

Политически живот и властови отношения. Ролята и мястото на политиката в живота на съвременните общества. Социални функции на политиката.

История на политическите доктрини. Руската политическа традиция: произход, социокултурни основи, историческа динамика. Съвременни училища по политически науки.

Гражданско общество, неговият произход и характеристики. Характеристики на формирането на гражданското общество в Русия.

Институционални аспекти на политиката. Политическа власт. Политическа система. Политически режими. Политически партии и избирателни системи.

Политически отношения и процеси. Политически конфликти и начини за тяхното разрешаване. Политически технологии. Политическа модернизация.

Политически организации и движения. Политически елити. Политическо лидерство. Социокултурни аспекти на политиката.

Световна политика и международни отношения. Характеристики на световния политически процес. Национални и държавни интереси на Русия в новата геополитическа ситуация.

Методология на опознаване на политическата действителност. Парадигми на политическото познание. Експертни политически познания; политически анализи и прогнози.

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА.

Психология: предмет, обект и методи на психологията. Мястото на психологията в системата на науките. Историята на развитието на психологическото познание и основните направления в психологията. Индивид, личност, субект, индивидуалност.

Психика и организъм. Ум, поведение и дейност. Основните функции на психиката. Развитието на психиката в процеса на онтогенезата и филогенезата. Мозък и психика. Структурата на психиката. Съотношението на съзнание и безсъзнание. Основни психични процеси. Структурата на съзнанието.

Когнитивни процеси. Усещане. Възприятие. Представителство. Въображение. Мисленето и интелигентността. Създаване. внимание. Мнемични процеси. Емоции и чувства. Психична регулация на поведението и дейността. Комуникация и реч.

Психология на личността. Междуличностни отношения. Психология на малките групи. Междугрупови взаимоотношения и взаимодействия.

Педагогика: обект, предмет и задачи, функции и методи на педагогиката. Основните категории на педагогиката: образование, възпитание, обучение, педагогическа дейност, педагогическо взаимодействие, педагогическа технология, педагогическа задача.

Образованието като общочовешка ценност. Образованието като социокултурен феномен и педагогически процес. Образователна система на Русия. Цели, съдържание, структура на обучението през целия живот, единството на образованието и самовъзпитанието.

Педагогически процес. Образователна, възпитателна и развиваща обучителна функция. Възпитанието в педагогическия процес.

Общи форми на организиране на учебната дейност. Урок, лекция, семинар, практически и лабораторни занятия, дебат, конференция, ситуационни занимания, бизнес игри, тест, изпит, занятия по избор, консултация.

Методи, техники, средства за организиране и управление на педагогическия процес.

Семейството като субект на педагогическо взаимодействие и социокултурната среда на възпитание и личностно развитие.

Управление на образователни системи.

ФИЗИЧЕСКО ВЪЗПИТАНИЕ.

Физическата култура в общокултурната и професионалната подготовка на специалист. Неговите социално-биологични основи. Физическата култура и спортът като социални феномени на обществото. Законодателството на Руската федерация за физическа култура и спорт. Физическа култура на личността.

Основите на здравословния начин на живот. Характеристики на използването на средства за физическа култура за оптимизиране на работата.

Обща физическа и специална подготовка в системата на физическото възпитание. Спорт. Индивидуален избор на системи за спорт или упражнения.

Приложна физическа подготовка. Основите на методиката за самообучение и самоконтрол върху състоянието на тялото си.

РУСКИ ЕЗИК И КУЛТУРА НА РЕЧАТА.

Стилове на съвременния руски език. Лексика, граматика, синтаксис, функционален и стилистичен състав на книжната реч.

Условия за функциониране на разговорната реч и ролята на извънезиковите фактори. Езикови и екстралингвистични фактори на публичната реч. Сфера на функциониране, видово разнообразие, езикови особености на официалния бизнес стил. Взаимопроникване на стилове. Специфика на елементите на всички езикови нива в научната реч. Жанрово обособяване, подбор на езикови средства в публичен стил.

Характеристики на устната публична реч. Ораторът и неговата публика. Основните видове аргументи. Подготовка на речта: избор на тема, цел на речта, търсене на материал, начало, разгръщане и завършване на речта. Основни техники за търсене на материали и видове помощни материали. Словесно оформление на публично изказване. Разбираемост, информационно съдържание и изразителност на публичната реч.

Езикови формули на официални документи. Техники за унифициране на езика на служебните документи. Международни свойства на руската официална делова писменост.

Език и стил на административните документи. Езикът и стилът на търговската кореспонденция. Език и стил на учебно-методическите документи. Реклама в делова реч. Правила за работа с документи. Речевият етикет в документа.

Основни единици на комуникация (речево събитие, речева ситуация, речево взаимодействие). Нормативни, комуникативни, етични аспекти на говоренето и писането.

Културата на речта и подобряването на грамотното писане и говорене (литературно произношение, семантично ударение, функции на словореда, словоупотреба). Невербални средства за комуникация. Речеви норми на образователни и научни области на дейност.

ОБЩИ МАТЕМАТИЧЕСКИ И ПРИРОДНИ НАУКИ

Федерален компонент

МАТЕМАТИКА.

Математически анализ.

 Концепцията за комплект. Операции върху множества. Концепцията за околността на точка. Функционална зависимост. Графики на основни елементарни функции. Лимит на числова последователност. Лимит на функцията. Непрекъснатост на функция в точка. Свойства на числови множества и поредици. Глобални свойства на непрекъснати функции. Производна и диференциална. Основни теореми за диференцируеми функции и техните приложения. Изпъкналост на функция. Неопределен интеграл. Неправилни интеграли. Набори от точки в N - размерно пространство. Функции на няколко променливи, тяхната непрекъснатост. Производни и диференциали на функции на няколко променливи. Класически методи за оптимизация. Функции на търсенето и предлагането. Помощна функция. Криви на безразличие.

Линейна алгебра. Системи от линейни уравнения. Елементи на аналитичната геометрия на права линия, равнина и в триизмерно пространство. Детерминанти. Системи от вектори, ранг на матрица.

н - размерно линейно векторно пространство. Линейни оператори и матрици. Комплексни числа и полиноми. Собствени вектори на линейни оператори. Евклидово пространство. Квадратни форми. Системи на линейни неравенства. Проблеми с линейна оптимизация. Основни дефиниции и проблеми на линейното програмиране.Симплексен метод. Теория на дуалността. Дискретно програмиране. Динамично програмиране. Нелинейно програмиране.

Теория на вероятностите и математическа статистика. Същността и условията за приложимост на теорията на вероятностите. Основни понятия на теорията на вероятностите. Вероятностно пространство. Случайни променливи и начини за тяхното описание. Модели на законите за разпределението на вероятностите, най-използвани в социално-икономическите приложения. Законът за разпределението на вероятностите за функции на известни случайни величини. неравенството на Чебишев. Законът за големите числа и неговите последици. Специалната роля на нормалното разпределение: централната гранична теорема. Марковски вериги и тяхното използване при моделиране на социално-икономически процеси. Статистическа оценка и проверка на хипотези, статистически методи за обработка на експериментални данни.

ИНФОРМАТИКА.

Информационна концепция. Обща характеристика на процесите на събиране, предаване, обработка и натрупване на информация; хардуер и софтуер за осъществяване на информационни процеси; модели за решаване на функционални и изчислителни задачи: алгоритмизация и програмиране; езици за програмиране на високо ниво; База данни; софтуер и технологии за програмиране; локални и глобални компютърни мрежи.

Основи на информацията и защитата на информацията, методи за защита на информацията. Компютърна работилница.

ПОНЯТИЯ ЗА СЪВРЕМЕННОТО ПРИРОДНО НАУКА.

Природни науки и хуманитарна култура; научен метод; история на естествените науки; панорама на съвременното природознание; тенденции на развитие; корпускулни и континуални концепции за описване на природата; ред и безпорядък в природата; хаос; структурни нива на организация на материята; микро, макро и мегасветове; космическо време; принципи на относителността; принципи на симетрия; закони за опазване; взаимодействие; действие на къси разстояния; далечно действие; състояние; принципи на суперпозиция, несигурност, допълване; динамични и статистически модели в природата; закони за запазване на енергията в макроскопските процеси; принципът на увеличаване на ентропията; химични системи, енергетика на химичните процеси, реактивност на веществата; особености на биологичното ниво на организация на материята; принципи на еволюция, възпроизводство и развитие на живите системи;

 разнообразието от живи организми е в основата на организацията и стабилността на биосферата; генетика и еволюция; човек: физиология, здраве, емоции, креативност, ефективност; биоетика; екология и здраве; човек, биосфера и космически цикли; ноосфера;необратимост на времето; самоорганизация в живата и неживата природа; принципи на универсалния еволюционизъм; пътят към обща култура.

Регионален (университетски) компонент

Дисциплини и курсове по избор на студенти, установени от университета

ОБЩИ ПРОФЕСИОНАЛНИ ДИСЦИПЛИНИ

Федерален компонент

ИКОНОМИЧЕСКА ТЕОРИЯ. Политическа икономика; предмет на политическата икономия и историята на икономическите доктрини; въведение в икономиката (основи на икономическия анализ, основи на обмена, функциониране на конкурентен пазар, основи на публичния сектор); основни понятия за собственост; икономически и правни аспекти; пари и парична политика; национален доход; фискална политика; проблеми с инфлацията и безработицата; фирма и форми на конкуренция; бизнес структура, регулиране и дерегулация; факторни пазари и разпределение на доходите.

Основните етапи от развитието на икономическата наука; еволюцията на икономическата мисъл при възникването на пазарна икономика и предприемачество (меркантилисти, физиократи, английската класическа школа, ранните представители на социализма и др.); формирането на основните направления на съвременната икономическа мисъл (маргинализъм, неокласически школи: австрийска, лозанска, кеймбриджска, американска, институционализъм, кейнсианство, марксизъм, социалдемокрация); история на съвременните (следвоенни) икономически теории (господство на кейнсианството, господство на неокласицизма, "държавен социализъм"), икономическа мисъл в Русия.

ИСТОРИЯ НА ПУБЛИЧНАТА АДМИНИСТРАЦИЯ В РУСИЯ. Формиране на държавност и публична администрация в Киевска Рус (IX-XI век); държавна администрация в древноруските княжества от XII - началото на XIII век; системата на държавно и местно управление по време на монголо-татарското иго и Златната орда (XIII-XVI век); формирането на руската държавност през 15-16 век; унищожаването на руската държавност по време на смут (края на 16-ти - началото на 17-ти век); преодоляване на последствията от Смутите и развитието на държавната и областната администрация през 17 век; политически реформи на Петър I; държавна и областна администрация през средата и през втората половина на 18 век; реформи в публичната администрация и контрареформи

 в Русия през втората половина на 19 век; държавна и регионална администрация на Руската империя в началото на 20 век; формирането на държавната администрация в следреволюционния период; система на управление през 30-40-те години;опити за реформа на публичната администрация през 50-60-те години; предпоставки, условия и тенденции на съвременното развитие на публичната администрация.

ИЗСЛЕДВАНЕ НА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ И ПОЛИТИЧЕСКИ ПРОЦЕСИ. Концепция

социално-икономически и политически процеси, техните видове и видове; контролирани социално-икономически и политически процеси: техните свойства и характеристики, класификация.

Общонаучни и конкретно-предметни методи на изследване. Логическите основи на системния анализ, формирането на изследователски цели, начини и ресурси за изследване. Модели за системен анализ, критерии, ограничения, метод за структуриране на проблема за конструиране на дърво. Фактическа подкрепа на изследването. Социологически изследвания. социометрия. Методи на експертна оценка, метод Делфи, методи на въпросник, числена оценка. Изследователски програми и организация. Ефективността на разтвора.

ПРАВИТЕЛСТВО И ОБЩИНСКИ ФИНАНСИ. Същността и функцията на финансите. Финансово-кредитна система (FCC). Особености и роля на държавните и общинските финанси. Принципи за формиране на FCC. Характеристики на връзките на FCC: държавен бюджет; принципи на устройството и основни функции; кредит: същност и функции, банкова система; застрахователна връзка: структура и функции на осигурителните органи и техните местни клонове; извънбюджетните фондове и тяхната роля при формирането на общинските финанси; финанси на предприятия и организации като основа за формиране на общинските финанси; финансов пазар. Федерални и общински финансови

 институции. Правомощия на общинските подразделения на организации на федерално подчинение. Функции на органите на местното самоуправление. Касова система за изпълнение на бюджета и нейната структура на касовите органи. Процес на бюджетиране.

Принципи за формиране на бюджети на различни нива; приходи и разходи, подготовка и изпълнение, бюджетен дефицит и излишък. Системата от данъци, които формират държавните и общинските бюджети. Основи на междубюджетните отношения в Руската федерация. Финансовият баланс на общината.

СТАТИСТИКА.

Обща теория на статистиката. Статистика и нейната информационна база; задачи на статистиката в държавната и общинската администрация; организация на статистиката в Руската федерация; статистическо наблюдение и групиране; статистически агрегат и неговите характеристики; относителни и средни стойности; статистически разпределения и техните основни характеристики; селективен метод при изследване на социално-икономическите явления и процеси; методи за изследване на корелационната връзка; серии от динамика и техния анализ; прогнозиране на базата на серии от динамични и регресионни модели; индекси и индексен метод при изследване на социално-икономическите явления и процеси.

Социално-икономическа статистика. Статистика за населението, заетостта и безработицата; статистика на труда; система от национални сметки и обобщени показатели за социално-икономическо развитие на макрониво; статистика на националното богатство; статистика за нивото и качеството на живот на населението; статистика на доходите и потреблението на стоки и услуги от населението.

ДЕМОГРАФИЯ. Демографията като отрасъл на познанието за населението; неговата история и актуално състояние; връзка със статистика, социология, социална политика. Теоретични аспекти на изследването на населението; методология за изследване на населението; институти, центрове, специалисти. Практически цели и задачи на изучаване развитието на населението на страната ни; изследваните показатели и тенденции. Актуална регистрация и преброяване на населението. Отчитане на естественото и механичното движение на населението. Възпроизводство на населението. Степента на влияние на отделните фактори върху интензивността на плодовитостта в Русия, в страните от близкото чужбина и света. Смъртността, нейната връзка с условията на живот. Естествен прираст (намаляване), неговите контрасти в различни региони на страната и света. Миграция на населението. Миграционна политика в съвременна Русия, регионални специфики. Качеството на населението като най-важен компонент на икономическото развитие и качеството на живот. Икономически аспекти на растежа на населението. Икономика и население. Урбанизация и особености на заселването в Русия. Регионални аспекти на демографията

 политика в Русия, в развитите и развиващите се страни по света.

КОНТРОЛНА ТЕОРИЯ. Същността и съдържанието на теорията на управлението; еволюция на управленската мисъл; нова управленска парадигма; теоретични основи на управлението и неговото актуално състояние; проблеми на управлението при прехода към пазарни отношения. Цели и функции на теорията на управлението; функционално разделение на управленския труд. Вътрешна и външна среда в управлението; организационни форми и управленски структури. Общонаучни методи

 теория на управлението; методи за управленско въздействие; методи за решаване на управленски проблеми и осъществяване на управленски функции. Методология и организация на процеса на разработване на управленски решения; целева ориентация на управленските решения; анализ на алтернативите за действие. Комуникация в процеса на управление; управлението като процес; решения в процеса на управление; модели и методи за вземане на решения; ситуационен подход в процеса на управление. Основи на кадровата политика в предприятието; активизиране на човешкия ресурс; условия и фактори за ефективна работа на мениджъра; култура и стил. Обществена служба, управление и етика; специфични изисквания към държавния апарат и неговите служители. Понятия, същност и съдържание на ефективността на управлението; разходи за контрол; управление на иновациите и развитие на теорията за управление. Системен подход; изследване на системите за управление и тяхното проектиране.

ТЕОРИЯ НА ОРГАНИЗАЦИЯТА. Теорията на организацията и нейното място в системата на научното познание; същността и същността на организацията; организация и управление; обществена организация, стопански организации, държавни и общински организации; организационни закони, принципи на организация; механистични и органични организационни системи; организация като отворена система, вътрешна и външна среда на организацията, взаимодействие и адаптация към промените във външната среда; жизнен цикъл на организациите; комуникации в организациите и съвременни информационни технологии на организационната култура; организационен дизайн; оценка на ефективността на организационните системи; тенденции за развитие на организацията.

ТЕРИТОРИАЛНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА НАСЕЛЕНИЕТО. Територията и границите на Руската федерация като фактор за развитието на руската държава. Естествени предпоставки за социално-икономическото развитие на Русия. Икономическа оценка на природните условия и природните ресурси на Русия. Териториални особености на демографското и етнонационалното развитие на Русия. Териториални фактори и особености на селищното развитие. Закономерности на териториалната организация на производството. Основните характеристики на местоположението и териториалната организация на индустрията и нейните клонове в Русия; междузонално разделение на труда. Характеристики на териториалната организация на транспортната система на Руската федерация. Основните фактори и особености на развитието и разпространението на селското стопанство в Руската федерация. Основните тенденции и особености на формирането на единно икономическо пространство на постсъветската територия; проблеми на икономическата интеграция. Русия в системата на международното (световно) разделение на труда. Тенденции и особености на социално-икономическото развитие на северната част на Русия. Основните направления на развитие на пограничните райони на Русия. Характеристики на териториалната организация на икономическите райони.

ГЕОПОЛИТИКА. Основни идеи, принципи и методи на изучаване на геополитиката; съвременна система на международните отношения; външна политика на държавата; геополитика на територията на бившия СССР; геополитически промени след разпадането на СССР; Русия в новата система на международните отношения; Украйна и Беларус; формиране на нова геостратегическа политика; геополитически отношения в Централна Азия; Закавказие: Нова геополитическа динамика; геополитика на балтийските държави; Европейска геополитика: съвременна геополитика на страните от Източна Европа; интеграционни процеси в Западна Европа; геополитика и национална сигурност в Западна Европа; Геополитика на водещите страни в света: мястото на САЩ в системата на геополитическите отношения; геополитика и социално развитие на Япония; геостратегическата политика на Китай; Геополитика на развиващите се страни: проблеми на геополитическото положение в Азия; геополитика и страните от Латинска Америка; традиции и геополитика на Африка.

ПРАВНА РАМКА НА РУСКАТА ДЪРЖАВА *, вкл

Конституционно право на Русия.

 Конституционното право като отрасъл на руското право, като наука и учебна дисциплина. Конституционни основи на организацията на публичната власт в Руската федерация. Икономически и политически основи на конституционната система на Руската федерация. Конституционно-правният статус на лицето: институцията на гражданството в Руската федерация, лични, политически, социално-икономически и културни права и свободи. Федерална структура на Русия.

Конституционната система на властта в Руската федерация: конституционно-правният статут на президента на Руската федерация; законодателна власт в Руската федерация; изпълнителна власт в Руската федерация; конституционни и правни основи на организацията и дейността на съдебната власт и прокуратурата в Руската федерация; Конституционните основи на местното самоуправление в Руската федерация.

Гражданско право. Концепцията за гражданското право. Предмет на гражданското право. основни принципи на гражданското право. Система на гражданското право. Функции на гражданското право. Гражданското право в правната система на Русия. Понятието и особеностите на гражданското законодателство. Състав на гражданското законодателство. Връзка между федералното законодателство и законодателството на съставните образувания в Руската федерация. Граждански кодекс: системи, значение. Гражданско право и норми на международното право. Прилагане на гражданското законодателство. Гражданско правоотношение: понятие, съдържание, субекти и обекти. Видове граждански отношения. Физическите лица като субекти на граждански отношения. Юридически лица. Появата на юридически лица. Органи на юридически лица. Видове юридически лица. Прекратяване на дейност на юридически лица. държавни и общински образувания като субекти на граждански отношения. Участие на Руската федерация, съставните образувания на Руската федерация и общините в гражданските правоотношения. Отговорност за задълженията на Руската федерация, съставно образувание на Руската федерация, общинско образувание. Обекти на граждански права. Неща и тяхната класификация. Парите като специална категория неща. ценни книжа. Сделки: понятия и класификация, термини в гражданското право. осъществяване и защита на гражданските права. Представителства. Пълномощно. Собственост и други права на собственост. Субекти и обекти на собственост. Държавна и общинска собственост. Задължително право и задължение. Граждански договор. Съдържание, сключване, прекратяване на договора.

Административно право. Същността на публичната администрация като обект на административно-правно регулиране; понятието за предмета, методите и системата на административното право; източници на административното право; механизъм на административно-правното регулиране, структура, видове административно-правни норми и тяхната роля в регулирането на обществените отношения; административни норми и методи на държавната администрация; същността на административно-правните отношения; административно-правният статус на субектите на тези отношения: граждани, държавни и недържавни организации и сдружения, органи на изпълнителната власт; правния статут на държавните служители и реда за тяхното обслужване, класификацията на държавните служители и държавните служители, въпросите за стимулиране на управленската дейност; същността и състава на административното нарушение; субекти на правонарушенията, мерки за административна отговорност и нейните видове; производство по дела за административни нарушения, осигуряващи върховенството на закона в дейността на органите на изпълнителната власт.

Трудовото законодателство. Трудови отношения на работниците и служителите и произтичащите от тях отношения като предмет на трудовото право; метод и система на трудовото право; основни принципи на трудовото право; източници на трудово право; субекти на трудовото право; понятието трудово право, понятието трудово правоотношение; трудов колектив; правата и ролята на синдикатите; понятието за колективен трудов договор и неговата роля; правна уредба на заетостта; понятието трудов договор; видове трудови договори; работно време; Време за релакс; методи за правно регулиране на работната заплата; тарифна система на възнагражденията; система на заплатите; вътрешни трудови разпоредби; трудова дисциплина; материална отговорност на страните по трудовото правоотношение; Безопасност и здраве при работа; индивидуални и колективни трудови спорове и реда за тяхното разрешаване; трудовите конфликти и реда за тяхното разрешаване; надзор и контрол по спазването на трудовото законодателство.

Правосубектност на държавните служители; правосубектност на длъжностно лице; държавни длъжности и техните категории; понятието и същността на обществената услуга; форми на държавна служба; постъпване на държавна служба; тест при заемане на длъжност на държавна служба; клетва на държавен служител; промоция (промоция): концепция, принципи; квалификационен ранг, класен чин, специален ранг, възрастова граница на служба; прекратяване на държавна служба; резерв за повишение; попълване на държавни длъжности в държавната служба; заплащането на държавен служител; освидетелстване на държавен служител; работа на непълно работно време в държавната служба; насърчаване на държавните служители; дисциплинарно производство.

Концепцията за общински служител; правния статут на общински служител; правосубектност на общински служител; общинска служба: понятие и видове; преминаване на общинска служба; прекратяване на общинска служба; насърчаване и отговорност на общинските служители.

*) - университетите имат право да разделят модула на две или повече дисциплини.

Дисциплини по избор (DPV) и курсове по избор на студенти (DE) се установяват от университета, факултета, катедрата. За списък с препоръки вижте Приложение 1.

Регионален (университетски) компонент

Дисциплини и курсове по избор на студентите,

установено от университета

специални дисциплини

СИСТЕМА ЗА ДЪРЖАВНО И ОБЩИНСКО УПРАВЛЕНИЕ *. Съдържанието на понятието "публична администрация", основните научни школи, които го изучават; структурата на управлението във водещите страни в света: институционален, функционален и организационен анализ; централни, регионални и местни органи на управление, тяхната йерархия, проблеми във взаимоотношенията; основните области на дейност в системата на публичната администрация: държавно регулиране на икономиката, управление на социалната сфера, формиране на държавна политика и нейното прилагане, управление на конфликтни ситуации.

Опитът от формирането на местното самоуправление в Русия. Сравнителен анализ на чуждия опит. Конституционно-правни основи на местното самоуправление, неговите съществени характеристики. Отношенията между държавната и общинската власт, разграничаването на правомощията. Общинското образувание като социално-икономическа система. Природни, исторически, национални, социално-демографски, икономически характеристики на общините. Финансова и икономическа подкрепа на местната власт. Съставът на органите на местното самоуправление, техните задачи и форми.

 Организационната структура на местната (градска, областна, селска) администрация: принципи, методи на изграждане и насоки за подобряване. Персонал. Характеристики на общинската служба. Процес на общинско управление. Решения в процеса на общинско управление. Използване на съвременни информационни технологии в работата на местната администрация. Работа с населението, обществените организации, гражданите и предприятията, намиращи се на територията на общината. Планиране дейността на местната администрация. Организация на работата на общинските служители.

управление на връзките с обществеността. Предмет, структура, основни функции на връзките с обществеността (PR); информационни процеси в обществото и управлението; комуникация в организациите; PR в политиката; PR в бизнеса; PR и масмедии; средства за взаимодействие; общественото мнение като структурен елемент на PR; информационна политика на Руската федерация - проблеми и тенденции на развитие; правно основание на PR;

 основните организационни форми на PR и практическите PR дейности; основните жанрове на журналистиката и PR.

РЕГИОНАЛНА ИКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ.

Регионът като обект на управление и управление. Използвани методи за анализ на териториалната организация на икономиката; основните задачи на регионалната икономика и управление; териториална организация на обществото; регионални особености на икономиката; междурегионални връзки; закономерности, принципи и фактори на разпределението на производителните сили; същността на специализацията и интегрираното развитие; природен ресурсен потенциал на Русия; отраслова структура на разположение на икономиката; методи за определяне на индустриите на пазарна специализация на регионите; икономическа ефективност на производството; свободни икономически зони; регионална политика на държавата; регионална бюджетна и данъчна система; регионална управленска структура.

УПРАВЛЕНИЕ НА ПЕРСОНАЛА. Управлението на човешките ресурси като неразделна част от цялостния процес на управление; основи на управлението на човешките ресурси; индивид по време на работа; мотивация и отговорност; планиране на човешките ресурси; набиране и подбор на персонал; форми на заетост и работа по договор; оценка на персонала; интервю за работа; обучение на персонала; управление на кариерата; основите на управлението на възнаграждаване; взаимоотношения в организацията; участие на персонала в управлението; комуникация на организацията. Обективни и субективни причини за конфликти; типология на конфликтите; конфликти в обществена и индивидуална дейност, национално-етнически конфликти, конфликти в областта на управлението, идеологически и нормативно-ценностни конфликти; форма, структура и динамика на конфликтите; начини и средства за предотвратяване и разрешаване на конфликти; ролята на конфликтите в социално-икономическото развитие; социални и психологически мотиви на конфликти; управление на конфликти.

ТЕХНОЛОГИИ ЗА КОНТРОЛ НА ИНФОРМАЦИЯТА. Организация и средства на информационните технологии за управленска дейност; направления на информатизация на държавната и общинската администрация; системно представяне на контролираната територия и принципите за създаване на информационна система за град и регион (област, република); концепцията за новите информационни технологии (NIT); локални и разпределени бази данни; експертни системи и бази от знания; информационни езици; автоматизирани системи за търсене на информация; класификатори; основите на изграждане на инструменти на информационните технологии; компютърни технологии за изготвяне на текстови документи, обработка на икономическа информация на базата на таблични процесори, използване на системи за управление на бази данни, интегрирани софтуерни пакети; разпределена обработка на информация; регионални и локални компютърни мрежи; телеобработка на данни; комуникационни мрежи. Основните етапи и етапи на създаване и организиране на компютърни информационни системи за управление. Икономическа ефективност на системите за управление на териториалната информация.

СОЦИОЛОГИЯ НА УПРАВЛЕНИЕТО. Социалното управление като решение на противоречието между контролиращата и контролираната системи; три модела на социално управление: субординация, прекоординация, координация; управление и манипулация, общи, частни и егоистични интереси, манипулация като реализация на собствени интереси, видове манипулация: икономическа, политическа, бюрократична, идеологическа, психологическа; обективната природа на държавния интерес, естествения и изкуствения държавен интерес, механизма за развитие на държавния интерес, сблъсъка на интереси в държавата, държавния интерес във времето и пространството, вектора на времето и пространството за държавния интерес, връзката между държавния интерес и вида на държавата; управление в агресивна среда, управленска среда, управленски манталитет, връзката между състоянието на управленската среда с цел управленско действие, инертна, оптимална и агресивна управленска среда, методи на управление в агресивна социална среда.

РАЗРАБОТВАНЕ НА УПРАВЛЕНИЕ РЕШЕНИЕ. Функции на решенията в методологията и организацията на процеса на управление; типология на управленските решения; условия и фактори на качеството на управленските решения; модели, методология и организация на процеса на разработване на управленски решения; целева ориентация на управленските решения; анализ на алтернативи за действие; анализ на външната среда и нейното влияние върху реализацията на алтернативи; условия на несигурност и риск; методи за разработване и избор на управленски решения в условия на несигурност и риск; ефективност на решенията; контрол върху изпълнението на управленските решения; управленски решения и отговорност.

Регионален (университетски) компонент

Дисциплини и курсове по избор на студенти, установени от университета

Избираеми предмети

Допълнителни видове обучение

Общо теоретично обучение (152 седмици x 54 часа)

Практики

Дизайн на дипломирането

Окончателно държавно сертифициране

5. Срокове за усвояване на основната образователна програма на завършил специалност "Държавна и общинска администрация".

5.1. Срокът за овладяване на основната образователна програма за обучение на специалист държавна и общинска администрация - ръководител в редовна форма на обучение е 260 седмици, в т.ч.

Теоретична подготовка, включваща изследователска работа на студенти, работни срещи, лабораторни занятия, семинари и изпитни сесии - 182 седмици.

Практики: учебни и въвеждащи - 2 седмици

икономическа и управленска практика - 6 седмици

бакалавърска - 8 седмици

________________________________

Само 16 седмици.

Окончателно държавно заверяване, включително подготовка и защита на дипломния проект - минимум 12 седмици.

Почивки, включително 8 седмици следдипломен отпуск - най-малко 50 седмици.

5.2. За лицата със средно (пълно) общо образование сроковете за усвояване на основната образователна програма за подготовка на специалист по държавна и общинска администрация - ръководител за задочна (вечерна) и задочна форма на обучение, както и в случай на комбинация от различни форми на обучение, се увеличават от университета до една година относително

 нормативния период, установен в точка 1.2. на този държавен образователен стандарт.

5.3. Максималният обем на учебното натоварване на студента е определен на 54 часа седмично, включително всички видове класна и извънкласна (самостоятелна) учебна работа.

5.4. Обемът на класните занятия на студент в редовна форма на обучение не трябва да надвишава средно 27 часа седмично за периода на теоретично обучение.

В същото време посоченият обем не включва задължителни практически занятия по физическа култура и занимания по факултативни дисциплини.

5.5. В случай на задочно (вечерно) обучение обемът на обучението в клас трябва да бъде най-малко 10 часа седмично.

5.6. При задочно обучение на студента трябва да бъде предоставена възможност да се обучава с преподавател в размер на минимум 160 часа годишно.

5.7. Общата продължителност на ваканцията през учебната година трябва да бъде 7-10 седмици, включително най-малко две седмици през зимата.

6. Изисквания за разработване и условия за изпълнение на образователната програма за подготовка на завършил специалност "Държавна и общинска администрация".

6.1. Изисквания за разработване на образователна програма за обучение на специалист по държавно и общинско управление - мениджър.

6.1.1. Висшето учебно заведение самостоятелно разработва и одобрява образователната програма на университета за обучение на специалист по държавно и общинско управление - мениджър въз основа на този държавен стандарт.

Комплексните дисциплини от стандарта, които имат специална бележка под линия, могат да бъдат разделени в учебната програма на две или повече дисциплини, ако е осигурена целостта на съдържанието на всяка от тях. В същото време общият обем часове, разпределени от стандарта за цикъла, не се увеличава.

Дисциплините "по избор на студента" са задължителни според стандартите за подбор, установени с учебната програма (например пет от дванадесет предлагани), а избираемите дисциплини, предвидени в учебната програма на висшето учебно заведение, не са задължителни за изучаване на студента , но мотивират индивидуалните интереси за разширяване и задълбочаване на знанията.

Курсовите работи (проекти) се разглеждат като вид учебна работа по дисциплината и се изпълняват в рамките на часовете, предвидени за нейното изучаване.

За всички дисциплини и практики, включени в учебния план на висшето учебно заведение, следва да се постави крайна оценка по скала - отличен, добър, задоволителен, незадоволителен или издържан, без зачитане.

Специализациите са част от специалността, в рамките на която се създават и предполагат усвояване на по-задълбочени професионални знания, способности и умения в различни, но по-тесни области на дейност в профила на тази специалност.

Специализацията трябва да има не само име, но и комплекс от дисциплини, отразяващи нейното предназначение, съдържание и особеност.

6.1.2. При изпълнение на образователна програма висшето учебно заведение има право:

Променете количеството часове, разпределени за овладяване на учебни материали за цикли на дисциплини - в рамките на 5%,
  1. да формира цикъл от хуманитарни и социално-икономически дисциплини, който да включва единадесетте основни дисциплини, дадени в този държавен образователен стандарт, като задължителни следните 4 дисциплини: "Чужд език"
    2. (в обем не по-малко от 340 часа), „Физическа култура“ (в обем не по-малко от 408 часа), „Домашна история“, „Философия“. Останалите основни дисциплини могат да се изпълняват по преценка на университета. Освен това е възможно те да се комбинират в интердисциплинарни курсове в поддържане на задължителното минимално съдържание. Ако дисциплините са част от общопрофесионална или специална подготовка (за хуманитарни и социално-икономически области на обучение (специалисти), часовете, определени за тяхното изучаване, могат да се преразпределят в рамките на цикъла.

Обемът на часовете за всяка от другите две избрани дисциплини е предвиден за минимум 136 часа.

Ако университетът избере повече от четири дисциплини, количеството часове в една от тях може да бъде намалено в рамките на рационалната технология на учебния процес.

Заниманията по дисциплината "Физическа култура" в задочно (вечерно време), задочни курсове и външни обучения могат да се предоставят, като се вземат предвид желанията на студентите.

Преподава хуманитарни и социално-икономически дисциплини под формата на авторски лекционни курсове и различни видове колективни и индивидуални практически уроци, задачи и семинари по програми, разработени в самия университет и отчитайки регионалните, национално-етническите, професионалните специфики, т.к. както и изследователски предпочитания на преподаватели, осигуряващи квалифицирано отразяване на предметите от дисциплините от цикъла;

Определяне на необходимата дълбочина на преподаване на отделни раздели от дисциплини, включени в циклите на хуманитарните и социално-икономическите дисциплини, математическите и природонаучните дисциплини, в съответствие с профила на специалността;

Определя, съгласувано с UMO, наименованието на специализациите по специалността висше професионално образование, наименованието на дисциплините на специализациите, техния обем и съдържание, както и формата за контрол на овладяването им от студентите;

Да реализира в кратки срокове основна образователна програма за обучение на мениджър за студенти от висше учебно заведение със средно професионално образование от съответния профил или висше професионално образование, които желаят да получат второ образование.

Освен това продължителността на обучението трябва да бъде най-малко три години. Образование в по-кратък срок се допуска и за лица, чието образователно ниво или способности са достатъчна основа за това.

6.2. Изисквания към кадровото осигуряване на учебния процес.

6.2.1. Изпълнението на образователната програма за подготовка на специалист по държавна и общинска администрация трябва да се осигурява от педагогически кадри, които по правило имат основно образование, съответстващо на профила на преподаваната дисциплина и системно се занимават с научни и// или научно-методически дейности.

По принцип най-малко 50% от преподавателския състав трябва да има академична степен.

6.2.2. Най-малко 50% от учителите по общопрофесионални и специални дисциплини трябва да имат научна степен и богат практически опит в съответната професионална област. От тях поне 5% трябва да имат докторска степен.

6.2.3. Най-малко 35% от преподавателския състав трябва да са учители на пълен работен ден.

6.3. Изисквания за учебно-методическо осигуряване на учебния процес.

6.3.1. Учебно-методическата помощ включва пълен списък с учебници, учебни помагала и други материали, налични в университетската библиотека и достъпни за студентите. Те трябва да са подходящи и да осигуряват достатъчно качество на обучение за висококвалифициран специалист.

6.3.2. Всяка дисциплина от федералния компонент на държавния стандарт трябва да бъде снабдена с поне един учебник на ученик.

Предоставянето на други дисциплини се допуска най-малко 50%.

6.3.3. Методическото осигуряване на учебния процес включва и вътрешноуниверситетски публикации и разработки – насоки и препоръки, конспекти от лекции, компютърни учебни програми, тестове и др.

6.4. Изисквания към материално-техническото осигуряване на учебния процес.

Висшето учебно заведение, което изпълнява основната образователна програма за обучение на специалист по държавна и общинска администрация, трябва да разполага с материално-техническа база, която осигурява нормалното и ритмично провеждане на всички видове учебна и научноизследователска работа, предвидени в учебния план.

Логистиката трябва да отговаря на действащите санитарни норми.

Осигуряването на учебния процес с компютри трябва да бъде най-малко един компютър за 25 ученици.

6.5. Изисквания за организация на практиките.

Учебната програма, като задължителен елемент, трябва да съдържа програми от учебна и въвеждаща, проектно-диагностична и преддипломна практика.

Организацията на практиката може да има различни форми, но в същото време да бъде насочена към получаване на практически знания и умения за професионална дейност.

7. Изисквания към нивото на подготовка на завършил специалността.

7.1. Всеки университет трябва да разработи и да разполага с фонд от контролни задачи за оценка на качеството на подготовка на специалисти. Фондът се използва за редовен самоанализ на работата, както и за атестиране на специалност и университет.

7.2. Фондът трябва да включва оперативни форми на задачи, въпроси, тестове, задачи, които позволяват да се оцени нивото на знания, умения и способности, съответствието им с разпоредбите на този стандарт и квалификационните изисквания. Съответствието на фондацията с тези изисквания се потвърждава от експертното становище на UMO.

7.3.Окончателното държавно атестиране на мениджърите включва полагане на цялостен държавен изпит по специалността, който позволява да се идентифицира и оцени теоретичната подготовка за решаване на професионални проблеми, готовност за основните видове професионална дейност, както и защитата на дипломния проект по една от актуалните теми за подобряване на управлението.

7.4. Комплексният държавен изпит по специалността включва ключови и практически значими въпроси по дисциплините общопрофесионална и специална подготовка. Извършва се на последния етап от учебния процес преди разработването на дипломния проект.

7.5. Окончателната квалификационна работа на мениджър - дипломният проект трябва да покаже уменията за практически анализ на управленски проблеми, изчисляване и разработване на проект за подобряване на управлението.

Състав:

Учебно-методическо обединение за образование

в областта на управлението.

Държавният образователен стандарт за висше професионално образование е утвърден на заседанието на Съвета на Учебно-методическото дружество за обучение по мениджмънт на 22 ноември 1999 г. Протокол No26.

Приет на заседанието на Междуведомствения научно-методически съвет по икономика и управление на 16 февруари 2000 г. Протокол No1.

председател на Съвета на UMO,

Доктор по икономика, професор Поршнев A.G.

заместник-председател на Съвета на UMO,

Доктор по икономика, професор Коротков Е.М.

Съгласен

Служба за образователни програми и стандарти

висше и средно професионално образование Шестаков Г.К.

Ръководител на катедра по хуманитарни науки и

икономическо образование Т. Е. Петрова

Приложение 1

избираеми дисциплини (DE) и дисциплини по специализация (DS)

(Дисциплините DS, DPV, DE са включени в учебната програма на университета
по преценка на университета НЕЗАВИСИМО)

3. DPV. GSE. 01. Логика

5. DPV. GSE. 02. Реторика

1. DE.GSE.01. История на градовете

2. DE.GSE.02. руската икономика

0.DPV. EH. 01. Компютърно обучение

0. DPV. EH. 02. Безопасност на живота (BES)

0. DPV. EH. 03. Безопасност на живота (BPD)

1. DPV. OPD. 01. Въведение в специалността

1. DPV. OPD. 02. Общинска икономика

2. DPV. OPD. 03. Макроикономика

4. DPV. OPD. 04. Управление на качеството

4. DPV. OPD. 05. Организационно поведение

4. DPV. OPD. 06. Изследване на системи за управление

4. DPV. OPD. 07. Държавно регулиране на икономиката

1. DE.OPD.01. Местни общности

2. DE.OPD.02. Градска икономика

2. DE.OPD.03. Бизнес планиране

4. DE.OPD.04. Териториално обществено самоуправление

4. DE.OPD.05. Планиране на кариера

2. DPV.SD.01. Микроикономика

2. DPV.SD.02. Управление на иновациите

2. DPV.SD.03. Управление на инвестициите

2. DPV.SD.04. Икономика на държавния и общинския сектор

2. DPV.SD.05. Маркетинг на територия

3. DPV.SD.06. Финансово право

3. DPV.SD.07. Основи на правото на околната среда

3. DPV.SD.08. Семейно право

3. DPV.SD.09. Закон за социалното осигуряване

3. DPV.SD.10. Основи на наказателното право

4. DPV.SD.11. Стратегическо управление

4. DPV.SD.12. Управление на държавна и общинска собственост

5. DPV.SD.13. Държавна служба и кадрова политика

5. DPV.SD.14. Световна политика и глобални проблеми

5. DPV.SD.15. Характеристики на руската политическа култура и манталитет

1. DPV.SD.16. Инфраструктура на общините

4. DPV.SD.17. Управленска документация

2. DE.SD.01. Оценка на имотите

2. DE.SD.02. Политика на приходите и разходите

2. DE.SD.03. Фискална система

2. DE.SD.04. Малък бизнес в пазарна среда

2. DE.SD.05. Държавна икономическа политика

4. DE.SD.06 Градска администрация

4. DE.SD.07. Управление на териториалното развитие

4. DE.SD.08. Опит в управлението в чужбина

5. DE.SD.09. Обществени организации

5. DE.SD.10. Политически партии в Русия

2. DPV.D.S..01. Общинска икономика

2. DPV.D.S..02. Общински финанси и бюджет

3. ДПВ.Д.С..03. Общинско право

4. DPV.D.S..04. Управление на кризи

4. DPV.D.S..05. Етика и култура на управление

4. ДПВ.Д.С..06. Конфликтология

5. ДПВ.ДС.08. Националните отношения в Русия

5. ДПВ.ДС.09. Връзки с обществеността

5. DPV.D.S..10. Основи на социалното прогнозиране

2. DE.DS.01. Моделиране на териториални системи

3. DE.DS.02. Международно право

4. DE.DS.03. Поземлена администрация

5. DE.DS.04. История на обществено-политическите доктрини

5. DE.DS.05. Теория на социалното развитие

5. DE.DS.06. Съвременна политика

Приложение 2

КОДИРАНЕ

дисциплини от Държавния образователен стандарт
специалности 061000

Блок от дисциплини

0 - общ

1 - обект

2 - икономика

3 - дясно

4 - контрол

5 - политика

1. - GS - задължителна по стандарта за тази специалност

2. - DPV - дисциплини по избор на университет, факултет, катедра

  1. - DE - избираеми дисциплини (по избор на студента)

Циклите на учебната програма
  • - GSE - общохуманитарни и социално-икономически
  • - ЕН - природни науки
  • - OPD - общ професионален
  • – SD - специални дисциплини
  • - ДС - дисциплини по специализация

    • Номер на дисциплината в цикъла на учебната програма

    Кодирането може да бъде буквено или цифрово

     например

    4. GS SD. 02. - ДИСЦИПЛИНА:

    4. 1. 4. 02. - Общинско управление

    ниво блок дисциплини цикъл на учебната програманомер на учебната програма

    Дисциплината на управленския блок, задължителна по стандарт, в цикъла на специалните дисциплини под номер 02.

    Приложение 3

    Име на дисциплините

    в проекта на стандарт от 1999 г

    Промени във връзка с одобрения Госстандарт от 1995 г

    Цикъл от общохуманитарни и социално-икономически дисциплини

    Философия

    Чужд език

    Ú - дисциплината остана напълно непроменена

    културология

    Ú - дисциплината остана напълно непроменена

    Юриспруденция

    м - замести дидактическото съдържание на дисциплината

    социология

    м - замести дидактическото съдържание на дисциплината

    Психология и педагогика

    Ú - дисциплината остана напълно непроменена

    Физическо възпитание

    Ú - дисциплината остана напълно непроменена

    Цикъл от математически и природонаучни дисциплини

    математика (висша и приложна)

    м - замести дидактическото съдържание на дисциплината

    информатика

    Ú - дисциплината остана напълно непроменена

    Концепции на съвременното естествознание

    Ú - дисциплината остана напълно непроменена

    Екология на териториите

    Н - нова основна дисциплина
    О общ професионален

    дисциплини

    Икономическа теория

    Дадено е ново име на дисциплината и е подменено дидактическото съдържание

    История на публичната администрация в Русия

    Ú - дисциплината остана напълно непроменена

    Държавно регулиране на икономиката

    Ú - дисциплината остана напълно непроменена

    Държавни и общински финанси

    Счетоводство и одит

    Н - нова основна дисциплина

    Статистика

    Дадено е ново име на дисциплината и е заменено дидактическото съдържание

    демография

    Н - нова основна дисциплина

    Теория на управлението

    С N - нова основна дисциплина вместо редица съществуващи

    Теория на организацията

    м - замести дидактическото съдържание на дисциплината

    Политология

    м - дидактическото съдържание на дисциплината е заменено и пренесено в цикъла на ОПД

    геополитика

    Ú - дисциплината остана напълно непроменена

    Гражданско право

    Н - нова основна дисциплина

    Административно право

    Н - нова основна дисциплина

    Трудовото законодателство

    Н - нова основна дисциплина

    Цикъл на специални
    дисциплини

    Система на публичната администрация

    Ú - дисциплината остана напълно непроменена

    Общинско управление

    Дадено е ново име на дисциплината и е заменено дидактическото съдържание

    Конституционен закон

    Н - нова основна дисциплина

    Инфраструктура на общините

    Н - нова основна дисциплина

    Регионална икономика и управление

    Дадено е ново име на дисциплината и е заменено дидактическото съдържание

    Управление на персонала

    м - замести дидактическото съдържание на дисциплината

    Управление на информационните технологии

    м - замести дидактическото съдържание на дисциплината

    Социология на управлението

    Ú - дисциплината остана напълно непроменена

    Управленска документация

    Н - нова основна дисциплина

    Разработване на управленски решения

    Ú - дисциплината е оставена напълно непроменена; може да се преобразува в DS цикъл

    Общ брой дисциплини в проекта на Госстандарт от 1995 г. (одобрени) ........................ 33

    Останете напълно непроменени ………………………………… .. 13

    Променена дидактика (попълване на дисциплината) …………… 9

    Дисциплините бяха разширени (обединени) ………. ………… ..… 4

    Въведени са нови задължителни дисциплини ……………

    ..… 10

    Прехвърля се в цикъла на специализационните дисциплини …………… ..4

    Дисциплините са напълно изключени ……… .. …………….… 1

    Освен това дисциплината "Политология" е прехвърлена от цикъла GSE в цикъла OPD; наименованието на дисциплината "Регионознание" е променено на "Регионална икономика и управление".

    Общият брой на задължителните дисциплини в проекта на Госстандарт 1999....

    36

    Приложение 4

    РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ

    читаеми дисциплини от специалност 061000 - "Държавно и общинско управление" по блокове, нива и цикли

    Блок 0. Общохуманитарни и социално-икономически дисциплини.

    Блок 1. Обект на дейност. Дейностите са представени на блокове
    диск. 2, 3, 4, 5

    Блок 2. Икономика

    Блок 3. Права

    Блок 5. Политика

    Дисциплини с двойно кодиран блок

    един; 2. HS. SD. Регионална икономика и управление

    един; 0. DPV. GSE. Въведение в специалността

    3; 0. GS. GSE. Юриспруденция

    3; 0. DPV. GSE. Логика

    5; 0. GS. GSE социология

    5; 0. DPV. GSE. Реторика

    Блок 0. Общи дисциплини

    0.G.S.GSE. Философия

    0.G.S.GSE. Чужд език

    0.G.S.GSE. културология

    0.G.S.GSE. История

    0.G.S.GSE. Психология и педагогика

    0.G.S.GSE. Физическо възпитание

    0.GS.EN математика

    0.GS.EN информатика

    0.GS.EN Концепцията за съвременната естествена наука

    0.GS.EN Екология на териториите

    0.DPV.EN. Компютърно обучение

    0.DPV.EN. Безопасност на живота (BES) и (BPD)

    Блок 1. Обект на дейност

    1.G.S.OPD. демография

    1.G.S.S.D. Инфраструктура на общините

    един; 2. Г.С.Д. Регионална икономика и управление

    един; 0. DPV.GSE. Въведение в специалността

    1.DPV.OPD. Общинска икономика

    1.DE.GSE. История на градовете

    1.DE.OPD. Местни общности

    Блок 2. Икономика

    2.GS.OPD. Икономическа теория

    2.GS.OPD. Държавно регулиране на икономиката

    2.GS.OPD. Държавни и общински финанси

    2.GS.OPD. Статистика

    2.GS.OPD. Счетоводство и одит

    2.DPV.OPD. Макроикономика

    2.DPV.SD. Микроикономика

    2.DPV.SD. Управление на иновациите

    2.DPV.SD. Управление на инвестициите

    2.DPV.SD. Икономика на държавния и общинския сектор

    2.DPV.SD. Маркетинг на територия

    2.DPV.SD. Общинска икономика

    2.DE.GSE. руската икономика

    2.DE.OPD. Градска икономика

    2.DE.OPD. Бизнес планиране

    2.DE.SD. Оценка на имотите

    2.DE.SD. Политика на приходите и разходите

    2.DE.SD. Малък бизнес в пазарна среда

    2.DE.SD. Фискална система

    2.DE.SD. Държавна икономическа политика

    2.DE.DS. Моделиране на териториални системи

    2.DE.DS. Демонополизиране на общинските предприятия

    Блок 3. Права

    3.0. GSGSE. Юриспруденция

    3.G.S.OPD. Гражданско право

    3.G.S.OPD. Административно право

    3.G.S.OPD. Трудовото законодателство

    3.GS.SD. Конституционен закон

    3.DPV.D.S. Общинско право

    3; 0. DPV, GSE. Логика

    3.DPV.SD. Закон за социалното осигуряване

    3.DPV.SD. Семейно право

    3.DPV.SD. Финансово право

    3.DPV.SD. Основи на правото на околната среда

    3.DPV.SD. Основи на наказателното право

    3.DPV.D.S. Международно право

    Блок 4. Мениджмънт и социология

    4.GS.OPD. История на публичната администрация в Русия

    4.GS.OPD. Теория на управлението

    4.GS.OPD. Теория на организацията

    4.G.S.S.D. Система на публичната администрация

    4.G.S.S.D. Общинско управление

    4.G.S.S.D. Социология на управлението

    4.G.S.S.D. Управление на персонала

    4.G.S.S.D. Управление на информационните технологии

    4.G.S.S.D. Управленска документация

    4.G.S.S.D. Разработване на управленски решения

    4.DPV.OPD. Контрол на качеството

    4.DPV.OPD. Организационно поведение

    4.DPV.OPD. Изследване на системи за управление

    4.DPV.SD. Стратегическо управление

    4.DPV.SD. Държавен и общински отдел
    Имот

    4.DPV.D.S. Основи на социалното прогнозиране

    4.DPV.D.S. Конфликтология

    4.DPV.D.S. Етика и култура на управление

    4.DPV.D.S. Управление на кризи

    4.DE.OPD. Териториално обществено самоуправление

    4.DE.OPD. Планиране на кариера

    4.DE.SD. Опит в управлението в чужбина

    4.DE.SD. Управление на териториалното развитие

    4.DE.SD. Градско управление

    4.DE.DS. Поземлена администрация

    Блок 5. Политика

    5.GS.OPD. Политология

    5.GS.OPD. геополитика

    5; 0.G.S.GSE. социология

    5; 0.DPV.GSE. Реторика

    5.DPV.SD. Държавна служба и кадрова политика

    5.DPV.SD. Световна политика и глобални проблеми

    5.DPV.SD. Характеристики на руската политическа култура

    5.DPV.D.S. Връзки с обществеността

    5.DPV.D.S. Националните отношения в Русия

    5.DE.SD. Обществени организации

    5.DE.SD. Политически партии в Русия

    5.DE.DS. История на обществено-политическите доктрини

    5.DE.DS. Теория на социалното развитие

    5.DE.DS. Съвременна политика

    Държавната и общинска администрация отдавна е една от най-популярните специалности на обучение в университета. Не всеки знае къде да отиде на работа с такова образование. Но желанието да бъдат на власт мотивира мнозина да получат съответната диплома.

    От колко време преподават държавно и общинско управление?

    Държавната и общинска администрация или GiMU се появява като област на изследване в края на 90-те години. В същото време професията придоби популярност сред кандидатите. През този период стана ясно, че специалистите, заети в държавни и общински структури, осъществяващи изпълнителната или законодателната функция на властта, трябва да се обучават по нов начин.

    В съвременната практика такава специалност се превърна в част от друг блок от програми за обучение. Професиите на мениджъри покриват нуждите не само на държавния или общинския сектор на икономиката, но и на търговския.

    В рамките на програмата за обучение се развиват компетенции, които ви позволяват успешно да се реализирате в бъдещата си професия:

    • управленски умения;
    • икономически познания;
    • правни основи;
    • общи културни познания;
    • способност за упражняване на самоконтрол, самомотивация, саморазвитие.

    Преди това такива знания можеха да се получат само по партийна линия в специални училища и курсове в университети и колежи.

    Защо е престижно да придобиеш такава професия?

    Популярността на професията GiMU се дължи на няколко фактора

    • В периода на икономически реформи сферата на държавната и общинската администрация изглежда най-надеждна и стабилна, което позволява да се увери, че всички права и задължения от страна на работодателя ще бъдат изпълнени.
    • Мнозина погрешно вярват, че след като са получили такова образование, веднага се отваря пряк път към самия връх на силовите структури. Всъщност кариерата на служител обикновено е прогресивна, както и в други области.
    • Има мит, че чиновниците имат високи заплати. Въпреки че в областта на общинското управление, заплатата на специалистите се колебае на ниво от 13–20 хиляди рубли на месец.
    • Работещите в съответните структури на властта трябва да повишат квалификацията си и да имат специализирано образование.
    • Бизнесмените, които искат да лобират своите интереси в държавните органи, се интересуват от подходящо образование.
    • Такова образование не губи своята актуалност с течение на времето, защото служителите винаги са необходими. Ако е необходимо, можете да преминете обучение за напреднали, за да се запознаете с новите промени в законодателството.
    • Някои региони, които се интересуват от служители, работещи в провинциите, подписват договори с университети и изпращат желаещите да учат там безплатно.

    Кой може да работи?

    Професията на GiMU е доста гъвкава. Дава ви възможност да изразите себе си в различни области. В крайна сметка функциите, изпълнявани от федералните, регионалните и местните власти, са много разнообразни. Човек с това образование може да работи:

    • в законодателни органи на властта на всяко ниво като помощник на заместник;
    • в надзорни органи (прокуратура, данъчна служба);
    • в структурите на пенсионния фонд;
    • в органите за социална защита на населението;
    • в структурите на изпълнителната власт на всяко ниво;
    • в структурите за връзки с обществеността.

    Професията ви позволява да работите успешно в търговията. В крайна сметка там също се търсят управленски и други умения. Познаването на правото винаги е било слабо звено за тези, които са получили образование по търговски специалности. Управлението на бизнеса включва и активно взаимодействие с общинските и държавните органи.

    Изискването кандидат за вакантно място в държавните и общинските власти да има такава професия звучи в повечето случаи.

    Професията може да бъде овладяна както от зрелостници, така и от вече реализирали се на пазара на труда. В съвременната система има няколко формата, които ви позволяват да получите висше образование в GiMU. Много от тях ви позволяват да работите и да учите едновременно.

    Между тях:

    • Бакалавърски програми. Това е основно образование, което се реализира в редовна и задочна форма на обучение. Може да се организира дистанционно. Отнася се за висше образование. Началният етап може да бъде отличен старт в бъдеща професия или да помогне за изграждането на официална кариера.
    • Магистърски програми. За желаещите да проучат по-задълбочено въпросите на държавната и общинската администрация се предлагат двугодишни програми за обучение. В същото време човек може вече да има основно образование в GiMU или да използва знанията, придобити в хода на овладяване на други специалности.
    • Професионални програми за преквалификация. Обикновено се продават през годината. Всеки специалист с висше образование може да научи професията на GiMU.
    • Програми за професионално развитие. Държавните и общинските органи са длъжни да изпращат своите служители за повишаване на квалификацията най-малко веднъж на всеки 5 години. Ако човек има различно образование (икономическо или юридическо), той все още има право на повишаване на квалификацията по професията GiMU. Управлението на тези въпроси е поверено на службите за персонал.

    Специалистите имат на разположение и следдипломни и докторски програми. Получаването на диплома по публична и общинска администрация ви позволява да повишите статуса си сред колегите. Този тип обучение е насочено към сериозно издигане в кариерата.

    Публичната администрация предполага, че нейните представители трябва да са добре запознати с материала от гледна точка на научните подходи. Следователно следдипломната или докторска работа ви позволява да овладеете тези компетенции.

    Къде е най-доброто място за обучение?

    За да станеш най-добрият в професията е важно къде получаваш образованието си. Не всички университети или изследователски центрове са еднакво добри в представянето на материали.

    Ето защо, когато избирате програма и база за обучение, трябва да анализирате редица показатели.

    • Колко години се провежда обучение на базата на този университет.
    • Каква е позицията на университета в националната класация.
    • Колко висшисти има в програмите, какъв е делът на тяхната заетост, има ли известни личности сред завършилите университета.
    • Наличие на лиценз и най-близката дата на атестиране на университета.
    • Наличие на партньорски програми с държавни и общински органи.
    • Има ли насочване на студенти за стаж в организация, в която се осъществява държавно и общинско управление.
    • Цената на образованието. Не може да бъде ниско, тъй като включването на висококвалифицирани специалисти в процеса на обучение е скъпо удоволствие. Ако самият факт за получаване на корички е важен, за да работите в съществуваща позиция, този индикатор може да бъде пренебрегнат.

    Какви качества ще помогнат в ученето и работата?

    Като се има предвид, че тази професия предполага придобиване на знания в различни области, индивидът трябва непрекъснато да разширява кръгозора си. Ако човек е фокусиран върху управлението на кариерата си в областта на G&M, той се нуждае от:

    • развиват лидерски качества;
    • работа за подобряване на уменията за публично говорене и общуване;
    • изучаване на психологията на личността, включително начини за управление на общественото мнение;
    • ангажирайте се с личен образ;
    • да има желание да работи на по-ниски позиции или като доброволец, за да придобие необходимите компетенции и връзки;
    • да може да изразява лично мнение навреме.

    Получаването на образование в посока GiMU не гарантира успешна работа. Но ако човек системно върви към заветната цел, тогава такива програми за обучение могат да бъдат от голяма помощ в бъдещите работни дейности.

    Зареждане ...Зареждане ...