Odgajatelj: Korsunova Ljudmila Viktorovna.

Lekcija direktnih obrazovnih aktivnosti za realizaciju obrazovnih oblasti „Umjetničko stvaralaštvo” (crtanje), „Spoznaja” (Formiranje holističke slike svijeta), „Komunikacija” (razvoj govora) korištenjem IKT u 2. mlađa grupa na temu" Bubamara».

Sadržaj programa:

Naučite djecu da nacrtaju svijetlu, izražajnu sliku insekta.

Nastavite sa učenjem kako napraviti kompoziciju na bazi zelenog lista.

Poboljšati tehniku ​​slikanja gvašom, mogućnost kombiniranja dva alata za crtanje - četke i pamučnog štapića.

Razvijati osjećaj za oblik i boju, zanimanje za insekte.

Podsticati interesovanje djece za znanje o bubamari.

Negovati sposobnost sagledavanja lepote prirode, razumevanja njene krhkosti i izazivanja želje da se ona zaštiti.

Izazvati emocionalni odgovor kod djece na sadržaj pjesme o bubamari.

Nastavite razvijati fine motoričke sposobnosti.

Oprema:

Prezentacija (fotografije) sa likom bubamare.

Listovi papira izrezani u obliku lista i obojeni u zeleno.

Gvaš crna i crvena.

Četke i pamučni pupoljci.

Podloge, šoljice sa vodom, salvete za četke za upijanje.

Pripremni radovi:

Pogledajte ilustracije “Insekti”.

Posmatranje insekata tokom hodanja, uključujući bubamare.

Učenje pjesmica:

bubamara,

crna glava,

Letite do neba.

Donesite nam kruh, krekere i lepinje.

Slatki kolači od sira.

Prodajte svima

Pa daj nam ga.

Napredak lekcije:

Ljudi, gde god da odete i pogledate, insekti žive. A danas ćemo pričati o insektu kojeg je teško promašiti, o jednoj jako lijepoj bubi, koju smo često sretali tokom naših šetnji. Zaboravio sam kako se zove ova greška. Ali sećam se jedne zagonetke o njemu, možete li mi pomoći da pogodim?

Poslušajte zagonetku:

Crvena, mala kvržica, Na leđima ima nekoliko tačaka, Ne vrišti i ne pjeva, Ali puzi po listu. (bubamara)

Ovo je bubamara. Reci mi kakve su to bubamare? da li ti se sviđaju? Zašto? Ljudi, da vidimo gde žive bubamare.

Prikaz prezentacije (fotografija bubamare)

I ko zna kako bismo se trebali ponašati ako sretnemo ovu divnu bubu?

Nažalost, ne pokušavaju svi ljudi zaštititi bubamare. Poslušajte pjesmu koju je napisao Andrej Usachev. Priča priču o jednoj bubamari.

Bubamara

Bubamara je šetala izvan grada, spretno se penjala uz vlati trave, gledala kako oblaci lebde nebom... I odjednom se Velika ruka spustila.

I stavila je mirno hodajuću Bubamaru u kutiju šibica.

Oh, kako je jadnica bila tužna u kutiji! Sanjala je o travnjaku. I djetelina i kaša. Da li je zaista moguće zauvijek ostati u zatočeništvu? Krava je odlučila da pripremi bijeg!

O moj boze! molila je nesrećna beba i odjednom ugledala prozor iza zavese. A tamo, ispred prozora, sve je sjajno od sunca. Ali staklo je ne pušta na svjetlo.

Međutim, krava je krajnje tvrdoglava: Našla je gdje okvir nije čvrsto zalupljen, A sad ispuzi kroz prozor... Ura! Konačno je slobodna! Ljudi, o kome je pesma? Šta joj se dogodilo? Ko je uhvatio bubamaru? Šta mislite, da li je uradio dobro ili loše? Zašto? Mislite li da se bubamarici svidjelo da sjedi u kutiji? Kako je završila na slobodi? Siguran sam, momci, da niko od vas nikada neće povrijediti malu bubu. Uostalom, u poređenju sa njima, mi smo pravi divovi. A veliki i jaki treba da štite male i slabe, a ne da vrijeđaju.

Momci, hajde da nacrtamo bubamaru. Slažeš li se?

Zatim moramo pripremiti prste za rad.

A sada, prijatelju

Brzo u krug.

Dječaci su kružili oko sebe

I odmah su se pretvorile u bubamare.

Čas tjelesnog odgoja "Bubamare"

Bubamare, pokažite svoje glave, nosove, usta, krila - ruke, noge, trbuščiće. ( prikaži imenovane dijelove tijela)

Bubamare, okrenite glave udesno. ( glava se okreće udesno)

Bubamare, okrenite glave ulijevo. ( glava se okreće ulijevo)

Gazite nogama, ( gaziti nogama)

Zamahni krilima. ( pljesnuti rukama)

Okrenite se jedno prema drugom

I slatko se nasmiješi. ( okreni se i nasmiješi se jedno drugom)

Kako su insekti leteli

Tiho su sjeli za stolove.

Crtež "Bubamara"

Ljudi, sada ćemo nacrtati bubamaru na ovom zelenom listu (pokažite list). Kao ovaj. (Prikazuje se završeni uzorak crteža).

Kakav je oblik leđa bubamare? Okrugli. Koje boje? Crveni. Zgodno je kistom obojiti crvenu poleđinu.

Kada farbate poleđinu, imajte na umu da četkicu pomičete lagano, samo u jednom smjeru. Zatim četkicu dobro isperite u jednoj vodi, isperite u drugoj i umočite dlačice četke u salvetu. Mi slikamo gvaš bojom, ali ona to ne voli višak vode.

Sada umočite dlačice kista u crnu boju i nacrtajte glavu Bubamare - polukrug. Obojite ga.

Nacrtajte brkove na glavi. Koliko ih ima tamo? Dvije antene - dvije male ravne linije.

Zadnju stranu bubamare podijelite na pola crnom linijom. Nacrtajte liniju samim vrhom čekinje četke.

Koje su boje tačkice na bubamari? Crna? Koliko ih ima tamo? Šest. Šta će biti zgodnije za crtanje tačaka? Sa pamučnim štapićem. Nacrtajte tri tačke na jednoj i tri na drugoj strani.

Kakve prelepe bubamare ste napravili. Kao prave, žive bubamare. Dobro urađeno!

Sadržaj programa: Naučiti djecu da nacrtaju izražajnu sliku Bubamare; Poboljšati tehniku ​​slikanja gvašom, sposobnost pravilnog crtanja četkom i pamučnim štapićem; Razviti osjećaj za oblik i boju; Negovati sposobnost sagledavanja lepote prirode, izazvati želju za zaštitom divlje životinje i interesovanje za insekte.

Skinuti:

Pregled:

Bilješke o lekcijama

prema likovnoj umjetnosti

u drugoj juniorskoj grupi

na temu:

Crtež "LADYBUG"

Izvedeno:

Grigorieva E.V.

Naberežni Čelni, 2014

Sadržaj programa:

• Naučite djecu da nacrtaju izražajnu sliku Bubamare;
• Poboljšati tehniku ​​slikanja gvašom, sposobnost pravilnog crtanja četkom i pamučnim štapićem;
• Razviti osjećaj za oblik i boju;
• Negovati sposobnost sagledavanja ljepote prirode, probuditi želju za zaštitom divljih životinja i zanimanje za insekte.

Oprema:

• Listovi papira;
• Gvaš crvena i crna;
• Četke i pamučni štapići;
• Podloge, posude za polivanje sa vodom, salvete za četke za upijanje.

Vizuelni materijal:

• Bubamara igračka ili slika bubamare.

Pripremni radovi:

• Gledam bubamaru.
• Učenje pjesmica:

bubamara,

crna glava,

Letite do neba

Donesi nam hleb

Crno-bjelo

Samo nije izgoreo.

Napredak lekcije:

Djeca sjede na stolicama. Svira melodija pesme "Bubamara".

edukator:

Oh, pogledaj livadu

Mala bubica leti.

(Nastavnik pjevuši, imitirajući let bube)

Pravo na dlan

Ovaj mali je sjeo.

(Učitelj pokazuje ruku na kojoj sedi igračka Bubamara.)

Vaspitač: Ljudi, danas nam je ovaj insekt došao u posjetu. Reci mi molim te kako se zove?

Djeca: "Bubamara"

Vaspitač: Bravo momci! Da li prepoznajete? Ovo je bubamara. Često smo ih sretali tokom naših šetnji. Reci mi kakve su to bubamare? da li ti se sviđaju? Zašto? Kako se treba ponašati kada naiđete na ovog insekta? (Odgovori djece.)

Vaspitač: Hajdemo sada da postanemo "Bubamare".

Vrtimo se oko sebe - vrtimo se, u bubamare smo se pretvorili!

Vaspitač: A sada zaplešimo ples "Bubamara".

• Sada ćemo naše ruke pretvoriti u krila. Volim ovo. (Brzo pomiče prste - to su "krila bube"; djeca ponavljaju njegove radnje).
• Naše noge. Volim ovo. (Ustajemo na prste).
• I sve bube mogu tiho zujati. Volim ovo. F – F – F (Djeca ponavljaju za učiteljem).
• Vidi, sad smo ti i ja prave bube. Hajde da letimo!
• Malo ćemo zujati: w – w – w (Djeca lete kao “bube” po cijeloj dvorani i zuje).
• Hajde da sednemo na cveće. (Ustanite i lagano čučnite) - zamahnite na cvijeće.

Vaspitač: Bravo, djeco! Zaista si se trudio. Ljudi, zamislite da je stigla bubamara. Hoćemo li je pokušati uhvatiti?

(Učitelj se pretvara da pokušava uhvatiti zamišljenu bubu. Izvodi pokrete hvatanja iznad glave: jednom rukom, drugom rukom, obje ruke u isto vrijeme).

Djeca ponavljaju prikazane pokrete.

Vaspitačica: Hajde da stisnemo šake i vidimo možemo li uhvatiti bubamaru.

Djeca, prateći učiteljicu, polako opuštaju šake.

Vaspitač: Jeste li uhvatili bubu?

Djeca: ne, buba je odletjela.

Vaspitač: Siguran sam, momci, da niko od vas nikada neće uvrijediti malu bubu. Uostalom, u poređenju sa njima, vi ste pravi divovi. A veliki i jaki treba da štite male i slabe, a ne da vrijeđaju. Momci, hajde da nacrtamo bubamaru u vazduhu i pokažimo rukama kako je lepa.(Deca prate učiteljicu).

Vaspitač: Momci, sada ćemo nacrtati bubamaru na ovom papiru (pokažite komad papira). Kao ovaj. (Prikazuje se završeni uzorak crteža).

Kakav je oblik poleđine Bubamare? Okrugli. Koje boje? Crveni. Zgodno je kistom obojiti crvenu poleđinu.

Kada farbate poleđinu, imajte na umu da četkicu pomičete lagano, samo u jednom smjeru.

Zatim četkicu dobro isperite u jednoj vodi, isperite u drugoj i umočite dlačice četke u salvetu. Farbamo gvaš bojom, ali ona ne voli višak vode. Sada umočite dlačice kista u crnu boju i nacrtajte glavu Bubamare u polukrug. Obojite ga.

Nacrtajte brkove na glavi. Koliko ih ima tamo? Dvije antene - dvije male ravne linije. Zadnju stranu bubamare podijelite na pola crnom linijom. Nacrtajte liniju samim vrhom čekinje četke.

Koje su boje tačkice na bubamari? Crna? Koliko ih ima tamo? Šest. Šta će biti zgodnije za crtanje tačaka? Sa pamučnim štapićem.

Nacrtajte tri tačke na jednoj i tri na drugoj strani. (Učitelj pomaže djeci dok rade).

Vaspitač: Ljudi, naša današnja lekcija je završena. Šta vam se najviše svidjelo? (Odgovori). Kakve prelepe bubamare ste napravili. Kao pravi. Dobro urađeno! Čuvajte ih, nemojte ih vrijeđati. Pokažite svim svojim prijateljima, i mamama i tatama. I smisli ime za Ladybug.

Pogledajte sadržaj dokumenta
“Napomene o crtanju u drugoj mlađoj grupi “Bubamara””

Bilješke o crtanju u drugoj mlađoj grupi "Bubamara"

Cilj: Razviti sposobnost djece da nacrtaju sliku insekta. Poboljšajte tehniku ​​slikanja gvašom. Razvijati osjećaj za oblik i boju, zanimanje za insekte. Negovati sposobnost sagledavanja ljepote prirode, stvoriti želju za zaštitom insekata. Negujte tačnost tokom crtanja.

Materijal:

slika bubamare. ½ lista papira na kojem je olovkom nacrtana bubamara (silueta). Gvaš crvena i crna. Četke, boce bez prelivanja vodom.

Pripremni rad: Posmatranje insekata, učenje dječje pjesme: „Bubamara“, raspored „Insekti“. Čitanje priče Andreja Usačeva „Bubamara“.

Tok direktnih obrazovnih aktivnosti.

Vaspitačica: Tako je, to je bubamara. Danas nas je posjetila bubamara. Bubamare se često susrećemo u šetnji. Reci mi kakve su to bubamare?

Djeca: Dolaze u različitim bojama, crvenoj i žutoj.

Vaspitačica: Volite li bubamare?

Djeca: Da. Veoma su lepe.

Vaspitač: Kako se treba ponašati kada naiđete na ovog insekta?

Djeca: Treba ih zaštititi.

Vaspitač: Ispravno je zaštititi bubamare. Nacrtajmo bubamaru sa crnim tačkama. Ali prvo ćemo odraditi fizičku kulturu.

Čas tjelesnog odgoja “Bubamare”.

Mi smo bubamare (skakanje)

Brz i okretan (trčanje na mjestu)!

Puzimo po bujnoj travi (talasni pokreti rukama),

A onda idemo u šetnju šumom (idemo u krug).

U šumi ima borovnica (pružimo se) i pečuraka (čučimo)…

Noge su mi umorne od hodanja (savijanja)!

I odavno želimo da jedemo (gladimo se po stomaku)…

Kući, letimo brzo ("odletimo" nas na svoja mjesta)!

Vaspitač: Momci, sada ćemo nacrtati bubamaru. Kao ovaj. (Prikazuje se završeni uzorak crteža). Kakvog su oblika njena leđa?

Djeca: okrugla

Vaspitač: Koje boje?

Djeca: Crvena.

Odgajatelj: Crveni poleđini ćemo nacrtati duž konture, a zatim ga obojiti. Imajte na umu da lagano pomičete četkicu i pažljivo slikate, ne prelazeći ivice. Prije nanošenja druge boje na četkicu,

potrebno ga je dobro isprati u vodi. Farbamo gvaš bojom, ali ona ne voli višak vode. Sada umočite četkicu u crnu boju i obojite glavu bubamare. Ovo je polukrug. Obojite ga.

Nacrtajte brkove na glavi. Koliko ih ima tamo?

Djeca: Dva brka.

Odgajatelj: Podijelite stražnji dio bubamare na pola crnom linijom. Vrhom kista povucite liniju od vrha do dna.

Vaspitač: Koje su boje tačke na bubamari?

Djeca: Crna. Vaspitačica: Šta još treba da nacrtate za bubamaru?

Djeca: Noge.

Vaspitač: Tako je, noge. Ti i ja znamo da insekti imaju šest nogu. Tri na jednoj strani i tri na drugoj.

Vaspitač: Ljudi, pogledajte kakve ste lepe bubamare napravili. Kao da su stvarni. Napravićemo sa tobom izložbu u svlačionici da tvoji roditelji pogledaju ovu lepotu. I želim da završim našu lekciju pjesmom:

Penje se bubamara,
Na vlati trave vrlo spretno.
Krila kao latice
I tačke na njima postaju crne.
Leđa se vide izdaleka -
Jarko crvena je.
Uzeću ga na dlan,
Popričaću malo sa njom.
O vremenu i djeci,
A onda je vrijeme da ona poleti.
Spretno će raširiti svoja krila,
I moja mala kravlja muha!

Olga Shuvaikina

Programski sadržaj- Naučite djecu da crtaju svijetle, izražajne slike insekata. Pokažite mogućnost kreiranja kompozicije na osnovu zelenog lista koji je nastavnik izrezao iz papira. Izazovite emocionalni odgovor na lijepo prirodni objekti. Poboljšajte svoju tehniku ​​slikanja.

Razvijte osjećaj za oblik i boju.

Materijali, oprema - Zeleni listovi, gvaš boje crvene i crne. četke, pamučne štapiće, tegle sa vodom, četke, salvete. Slika bubamare.

Metode, tehnike- Verbalno: razgovor, objašnjenje.

Vizuelno: gledanje, pokazivanje.

Praktično: samostalan rad.

igranje igara: didaktička igra.

GCD potez:

1

Vrijeme organizacije:

Momci! Sjećate li se koje je godišnje doba sada? (Ljeto). Tako je ljeto. A ljeti ima puno insekata koji lete i puze.

Molim vas recite mi koje insekte poznajete? (odgovori)

(Djeca nazivaju insekte na čelu cvjetnog kruga)

Ja uopšte nisam kornjača

Nije krava! Ja sam buba.

Crvena kuća iznad mene

Kao školjka iza tvojih leđa.

Ovo su krila

Sve je na točkice i ofarbano.

Ako ne želim da puzim

Uzeću i leteću!

R. Zaitseva

O kome pesma govori? Tačno za bubamaru

Ljudi, neko nas je posjetio (pojavljuje se bubamara).

Naučio? Ko je ovo? (bubamara) .

2.

Ljudi, recite mi kakva je to bubamara (okrugla, crvena, lijepa, sa antenama).

Da li ti se ona dopada? Zašto? (odgovori djece).

Kako bi bilo da letimo kao bubamare?

3.

Igra na otvorenom "Bubamare".

(Djeca trče za učiteljem u grupi, mašući rukama - „leteći“).

Bubamara se umorila i sjela na prelijepu čistinu.

O momci, bubamara ne želi da odleti, vjerovatno joj je dosadno samoj. Obradujemo našu bubamaru i nacrtajmo joj bebe ili prijatelje. Samo momci bi trebali biti kao ona

Ukrasimo bubamare. Slažeš li se? Onda spremimo prste za posao.

4.

Gimnastika prstiju “Prijateljstvo”.

Dečaci i devojčice su prijatelji u našoj grupi

(prsti se ritmično sklapaju)

Ti i ja ćemo se sprijateljiti malim prstima

Jedan dva tri četiri pet

Jedan dva tri četiri pet

5

Demonstracija tehnike crtanja.

Momci, sad ćemo ukrasiti bubamaru. Kao ovaj. (Prikazuje se završeni uzorak crteža).

Kakav je oblik leđa bubamare? Okrugli. Koje boje? Crveni. Zgodno je kistom obojiti crvenu poleđinu.

Kada farbate poleđinu, imajte na umu da četkicu pomičete lagano, samo u jednom smjeru.

Zatim četkicu dobro isperite u jednoj vodi,

isperite u drugom i umočite dlačice četke u salvetu. Farbamo gvaš bojom, ali ona ne voli višak vode. Sada umočite dlačice kista u crnu boju i nacrtajte glavu bubamare - polukrug. Obojite ga.

Zadnju stranu bubamare podijelite na pola crnom linijom. Nacrtajte liniju samim vrhom čekinje četke.

Koje su boje tačke na bubamari? Crna? Koliko ih ima tamo? Šest.

Nacrtajte tri tačke na jednoj i tri na drugoj strani.

6

Ljudi pogledajte kakvu prelijepu, čarobnu livadu imamo, hajde da izložimo naše bubamare na našoj čarobnoj livadi.

Kakve divne bubamare ste napravili, sad liče na svoju majku - crvena krila i crne tačke!

Publikacije na temu:

Cilj: usavršiti vještinu čupanja malih komadića plastelina iz cijelog komada, uvježbati kotrljanje loptica i pritiskanje kažiprstom.

Sažetak integrirane lekcije o umjetničkom stvaralaštvu za djecu mlađe grupe "Bubamara" Sažetak integrisane lekcije o umjetničko stvaralaštvo za djecu mlađe grupe. Tema: "Bubamara". Sažetak integriranog.

Obrazovna oblast: Likovno-estetski razvoj (modeliranje reljefa) Svrha: Probuditi interesovanje za stvaranje slike „bubamare“.

Sažetak GCD-a za nekonvencionalni crtež “Bubamara” Sažetak GCD za nekonvencionalni crtež “Bubamara” Autor. Andryushchenko Elena Vladimirovna Vaspitačica Centralne regionalne obrazovne ustanove br. 2, Kropotkin.

Cilj: Obogatiti odnose roditelj-dijete iskustvom zajedničkog kreativni rad Ciljevi: Obrazovni: naučiti djecu da stvaraju izražajno.

Sažetak edukativnih aktivnosti u drugoj mlađoj grupi „Bubamara na listu“ Opštinska autonomna predškolska obrazovna ustanova - dječja kombinovana bašta br. 3 “Duga” u gradu Asino, Tomska oblast.

Arsenova Anastasia Olegovna
Naziv posla: nastavnik
Obrazovne ustanove: MADO CRR d/s br. 2 "Sretno djetinjstvo"
Lokacija: Grad Sovetsk, Kalinjingradska oblast
Naziv materijala: metodološki razvoj
Predmet: Direktno obrazovne aktivnosti u drugoj juniorskoj grupi "Bubamara"
Datum objave: 08.06.2017
Poglavlje: predškolsko obrazovanje

GCD prema vizualna umjetnost

u drugoj juniorskoj grupi

Predmet: "bubamara"

Softver sa

posjed:

Naučite djecu da nacrtaju izražajnu sliku insekta.

Nastavite sa učenjem kako napraviti kompoziciju na bazi zelenog lista.

Poboljšati tehniku ​​slikanja gvašom, sposobnost kombiniranja

dva alata za crtanje - četkica i pamučni štapić.

Razvijati osjećaj za oblik i boju, zanimanje za insekte.

Potaknite kod djece emocionalni odgovor na sadržaj pjesme

o bubamari.

Razvijati sposobnost sagledavanja ljepote prirode, razumijevanja njene krhkosti,

stvoriti želju

zaštititi.

Oprema:

Laptop, LG ekran

Slika, video sa likom bubamare.

Listovi papira izrezani u obliku lista i obojeni u zeleno.

Gvaš crvena i crna.

Četke i pamučni štapići.

Podloge, boce za vodu koje se ne mogu proliti, krpe za upijanje

četke.

Preliminarni

1. Gledanje bubamare.

2. Učenje pjesmica:

bubamara,

crna glava,

Letite do neba

Donesi nam hleb

Crno-bjelo

Samo nije izgoreo.

Ljudi pogledajte ko nam je danas gost (pokažite sliku ili

igračke). Da li prepoznajete?

Ovo je bubamara. Često smo sretali bubamare tokom

šetnje.

(Prezentacija “Bubamara”)

Reci mi kakve su to bubamare? da li ti se sviđaju? Zašto? Kako

treba li se ponašati pri susretu s ovim insektom?

Nažalost, ne pokušavaju svi ljudi zaštititi bubamare.

Poslušajte pjesmu koju je napisao Andrej Usachev. U njemu

priča priču o jednoj bubamari.

LADYBUG

Ladybug je šetala van grada,

Spretno se penjala na vlati trave,

Gledao sam oblake kako lebde nebom...

I odjednom se Velika ruka spustila.

I bubamaru koja mirno hoda

Stavila ga je u kutiju šibica.

Oh, kako je jadnica bila tužna u kutiji!

Sanjala je o travnjaku. I djetelina i kaša.

Da li je zaista moguće zauvijek ostati u zatočeništvu?

Krava je odlučila da pripremi bijeg!

O moj boze! molila je nesrećna beba

I odjednom sam ugledao prozor iza zavese.

A tamo, ispred prozora, sve je sjajno od sunca.

Ali staklo je ne pušta na svjetlo.

Međutim, krava je izuzetno tvrdoglava:

Našao sam gdje je okvir labavo zalupio,

A onda iskoči kroz prozor...

Konačno je slobodna! (Andrej Usačev)

1. Ko je uhvatio bubamaru? Da li je dobro prošao? Zašto?

2. Šta mislite kako se bubamara osjećala dok je sjedila u kutiji? Pokušavam

osloboditi se? Kada je puštena?

3. Zašto je bubamara toliko htjela pobjeći iz kutije i vratiti se u nju

Siguran sam, momci, da niko od vas nikada neće povrijediti malu bubu.

Uostalom, u poređenju sa njima, vi ste pravi divovi. I veliki i jak

treba štititi male i slabe, a ne vrijeđati.

Hajde da nacrtamo bubamaru. Slažeš li se? Onda pripremimo prste za

Prst

imnastika "

Ljudi, sada ćemo crtati na ovom zelenom komadu papira (pokažite

list) bubamara.

Kao ovaj. (Prikazuje se završeni uzorak crteža).

Kakav je oblik poleđine Bubamare? Okrugli. Koje boje?

Crveni. Zgodno je kistom obojiti crvenu poleđinu. (Opis rada

popraćeno prezentacijom s sekvencom korak po korak)

Kada farbate poleđinu, zapamtite da četkicu pomerate lagano, samo u jednom

Zatim četkicu dobro isperite u jednoj vodi, isperite u drugoj i

Umočite dlačice četke u salvetu. Mi slikamo gvaš bojom, ali ona ne

voli dodatnu vodu. Sada umočite dlačice kista u crnu boju i

nacrtajte glavu bubamare u polukrugu. Obojite ga.

Nacrtajte brkove na glavi. Koliko ih ima tamo? Dvije antene - dvije male ravne

linije. Zadnju stranu bubamare podijelite na pola crnom linijom.

Nacrtajte liniju samim vrhom čekinje četke.

Koje su boje tačkice na bubamari? Crna? Koliko ih ima tamo? Šest. Kako

da li bi bilo zgodnije crtati tačke? Sa pamučnim štapićem.

Nacrtajte tri tačke na jednoj i tri na drugoj strani.

Kakve prelepe bubamare ste napravili. Kao pravi

žive bubamare. Dobro urađeno!

Bibliografija:

Lykova I.A. Vizuelne aktivnosti u vrtić. Junior

grupa. DOO "KARAPUZ-DIDACTIC", Moskva, 144s.