Otvorena vannastavna priredba je oblik demonstracije naprednih pedagoških dostignuća, način da se ona implementiraju u praksu i unaprijede vještine nastavnika. Najvažniji uslov za izvođenje otvorenih časova je publicitet, kojim se postižu navedeni ciljevi.
Posebnosti vannastavnih aktivnosti su njihova neuobičajenost, da tako kažem, nekonvencionalan izbor vrsta i oblika ponašanja, što pomaže da se kod djece probudi interes za proces učenja, motivišući ih da samostalno uče određeni predmet.
Klasifikacija vannastavnih aktivnosti
Glavnim vrstama vannastavnih aktivnosti mogu se smatrati obrazovne, rekreacijske i sportsko-rekreacijske.
Obrazovne i obrazovne vannastavne aktivnosti usmjerene su na jačanje kognitivne aktivnosti učenika, produbljivanje znanja, širenje vidika i formiranje građanske pozicije učenika.
Slobodne aktivnosti omogućavaju preciziranje interesovanja učenika u cilju sticanja određenih vještina i sposobnosti, diverzificiraju školski život zabavnim trenucima.
Sportsko-rekreativne aktivnosti obezbjeđuju fizički razvoj školaraca, doprinose poboljšanju i održavanju njihovog zdravlja.
U našoj predloženoj klasifikaciji vrsta vannastavnih aktivnosti naglasak je na svrsi događaja. Upravo ovaj aspekt određuje izbor oblika držanja.
Oblici vannastavnih aktivnosti
Svaka vrsta vannastavnih aktivnosti ima svoje načine realizacije. Naravno, lista nije statična i ograničena: objekti u njoj mogu varirati, ukrštati se, ujedinjavati.
Edukativne i obrazovne vannastavne aktivnosti mogu imati sljedeće oblike izvođenja: razgovor, diskusija, susret sa zanimljivim ljudima, kviz, pozorište, trening, konferencija, olimpijada, smotra, takmičenje, ekskurzija.
Slobodne vannastavne aktivnosti imaju više primijenjenih ciljeva – nastavu vještina, sposobnosti, što se realizuje u sljedećim didaktičkim modelima: radionica (krojenje i šivenje, kulinarska, likovna, fotografija, modelarstvo), plener, majstorski tečaj, pozorišni studio. Osim toga, slobodne aktivnosti se održavaju u zabavne svrhe, što doprinosi objedinjavanju dječijih rekreativnih slobodnih aktivnosti - takmičenje, igra, pozorišne predstave.
Sportsko-rekreativne otvorene vannastavne aktivnosti održavaju se u vidu sportskih igara, izleta.
Uzrasne karakteristike učenika pri izboru sadržaja i oblika vannastavnih aktivnosti su od odlučujućeg značaja. Hajde da istražimo ovaj aspekt problema.
osnovna škola
Od posebnog značaja je održavanje otvorenih vannastavnih aktivnosti u osnovnoj školi. Osnovci su najosjetljiviji na učenje novih stvari, zahtijevaju vizuelnu demonstraciju ponuđenog znanja, osim toga, mlađi učenici imaju veoma visok nivo.
Na osnovu toga, prilikom planiranja vannastavnih aktivnosti za učenike od 1. do 4. razreda, prednost treba dati izvođenju nastave sa elementima fizičke aktivnosti, igre, takmičarskih zadataka i ekskurzija. Otvorena vannastavna aktivnost 2. razreda treba da uzme u obzir malo praktičnog iskustva djece ove starosne kategorije, da formira osnovna znanja, vještine i sposobnosti.
Srednja škola
Djeca starijeg školskog uzrasta sposobna su za duže statično percipiranje gradiva, za reprodukciju više teksta, otporna su na stres, što ima odlučujuću ulogu u odabiru oblika vannastavnih aktivnosti. U takvim slučajevima vrijedi dati prednost pozorišnim predstavama, KVN-u, brain ringu, planinarskim izletima, izletima za karijerno vođenje.
Nastavno-obrazovne vannastavne aktivnosti
S obzirom da je primarni zadatak škole edukacija, zadržimo se detaljnije na razmatranju obrazovnih otvorenih događaja.
Otvorene vannastavne aktivnosti obrazovnog karaktera doprinose detaljnijem proučavanju gradiva iz pojedinih predmeta, sistematizaciji stečenog znanja netradicionalnim oblicima prezentacije informacija.
Vannastavna aktivnost iz matematike
Osnovna svrha vannastavnih aktivnosti iz matematike je praktična primjena znanja stečenog u nastavi. Takvi događaji su najefikasniji u obliku igara, izleta, takmičenja, ekskurzija, pozorišnih predstava, predmetnih sedmica. Postoje različite vrste vannastavnih aktivnosti.
Kognitivne funkcije igre su vrlo široke. Glavna prednost igre u odnosu na druge oblike vannastavnih aktivnosti je njena dostupnost. Rješavanje matematičkih šarada, zagonetki, ukrštenih riječi je vrlo uzbudljiv proces koji vam omogućava da sistematizirate stečeno znanje, razvijate logičko razmišljanje, domišljatost.
Putovanje u zemlju matematike daje deci priliku da se približe matematičkim pojmovima, uvidevši njihovu realnost i neophodnost u životu.
Konkurencija
Takmičarski oblici izvođenja otvorenih vannastavnih aktivnosti iz matematike rješavaju ne samo čisto sadržajne probleme, već i formiraju tim, demonstrirajući stvarne odnose u učionici.
Provođenje ekskurzija usmjerenih na proučavanje matematike omogućava djeci da projiciraju knjižno znanje na svijet oko sebe.
Pozorišne predstave, čiji se scenarij temelji na predmetu kao što je matematika, jasno pokazuju obrazac uzročno-posljedičnih veza, formiraju pojmove o geometrijskim oblicima, veličinama itd.
Predmetne sedmice iz matematike su skup otvorenih vannastavnih aktivnosti koje se održavaju u sljedećim oblicima: otvoreni čas - vannastavna priredba, igra, takmičenje, kviz.
Vannastavna aktivnost iz matematike aktivira učenike, doprinosi formiranju logičkog mišljenja. Najefikasnije je izvoditi nastavu koja stvara interdisciplinarne veze: otvoreni vannastavni događaj iz matematike u vidu pozorišne predstave koja će podići nivo humanitarnog i matematičkog znanja; izlet u prirodu, učvršćivanje vještina stečenih na časovima prirodne istorije i matematike.
Praktični značaj vannastavnih aktivnosti o tehnici
Ovakva formulacija pitanja posebno je relevantna za novi predmet „Tehnologija“, čija je osnovna svrha uvođenja u nastavni plan i program bila praktična primjena znanja stečenog u školi.
S obzirom na to da se školskim programom za izučavanje predmeta „Tehnologija” izdvaja kritično mali broj sati učenja, vannastavne aktivnosti igraju važnu ulogu u savladavanju ove discipline.
Ciljna orijentacija ovog predmeta na konvergenciju teorije i prakse omogućava nam da govorimo o karakteristikama vannastavnih aktivnosti u tehnologiji.
Razvoj radnih vještina učenika je bitna komponenta u školi. Rad odgaja takve osobine ličnosti kao što su nezavisnost, odgovornost za donesene odluke, što doprinosi formiranju punopravnog građanina.
Otvoreni vannastavni događaj o tehnologiji će demonstrirati samostalne praktične vještine učenika stečene u nastavi, motivirati njihove radne aktivnosti. Osim toga, časovi tehnologije omogućavaju prepoznavanje sklonosti djece određenoj vrsti aktivnosti, što će im, zauzvrat, pomoći da odluče o izboru profesije u budućnosti.
Vannastavni događaj o tehnologiji održava se u različitim oblicima: radionica, majstorska klasa, kviz, igra, takmičenje.
Sažmite
Svaka otvorena lekcija (vannastavna aktivnost) omogućava vam da učvrstite znanje učenika u određenom predmetu. Osim toga, ovaj oblik obuke je od velikog interesa za djecu. Nastavnik treba unaprijed planirati vannastavnu aktivnost. U procesu pripreme možete koristiti pomoć učenika.
Srednja škola je vrijeme odrastanja i definiranja sebe kao osobe. Djeca u ovom uzrastu imaju tendenciju da izađu iz nadzora ne samo roditelja, već i nastavnika. Međutim, načini njihovog samoizražavanja i razmetljivog odrastanja ne dovode uvijek do pozitivnih rezultata. dizajnirani su da usmjere energiju školaraca u pravom smjeru, da pomognu u određivanju njihovih želja i mogućnosti.
Teme u učionici za srednjoškolce
Često učenici viših razreda tvrde da im više nije potreban razredni sat kao oblik vannastavnog obrazovnog rada. U većini slučajeva to se dešava zato što je događaj loše pripremljen ili se održava u obliku predavanja, što ne doprinosi njegovoj zabavi.
Spremati se čas nastave treba biti kreativan i koristiti izvanredna rješenja... Prije svega, treba se odlučiti za temu. O čemu će odrasloj djeci biti zanimljivo razgovarati i razmišljati?
Prvo što mi pada na pamet je ovo. Kako ne biste udarili prstom u nebo, možete provesti laganu anketu i saznati o čemu učenici zanimanja razmišljaju. Odavde dolaze teme:
- Stomatolog (advokat, vojni, dizajner, računovođa) je moja buduća profesija!
- Putovanje u zemlju profesija.
- Put u sutra.
Da ne budete neosnovani, možete otići u obilazak preduzeća ili ga dogovoriti direktno u kancelariji škole. Koristite odgovarajuće kostime i okruženje kako bi učenici bili potpuno uronjeni u radnu atmosferu.
Razvijanje horizonata i različitih interesovanja pomoći će da se časovi nastave tempiraju tako da se poklope s događajem ili praznikom. Tamo će studenti moći da pokažu sebe i svoje talente u različitim oblastima. Najvažnije je biti pametan i uključiti što više učenika u pripremu.
- Svijet muzeja (posvećen 120. godišnjici otvaranja Ruskog muzeja u Sankt Peterburgu).
- (2015. je proglašena godinom književnosti u Rusiji).
- Međunarodni dan mira (obilježava se 21. septembra, počevši od 2002. godine. Može se vremenski podudariti sa 70. godišnjicom završetka Drugog svjetskog rata).
Ne zaboravite na interesovanja srednjoškolaca. Da bi nastavni sat protekao skladno i prijao djeci, potrebno je dosta priprema. Izbor tema može biti ogroman, potrebno je polaziti od interesa i hobija školaraca.
Na ovakvim tematskim časovima i sami učenici mogu postati vodiči i pričati o tome šta im je hobi, voditi majstorske tečajeve.
Društveni aspekti su najvažnija karika u formiranju ličnosti. Stoga je naglasak na ovoj strani života neophodan i u vannastavnim aktivnostima.
- Prvi oktobar je Međunarodni dan starijih osoba.
Ovdje može stupiti na snagu projektna aktivnost školaraca. Oni mogu predstaviti svoje istraživačke radove ili prezentacije.
Glavna stvar u ljudskom životu je ljubav. Od davnina je pjevaju pjevači. Dakle, ova tema se ne može zanemariti. Kul sat za srednjoškolce o ljubavi može poprimiti bilo koji oblik.
- Prva ljubav.
- Svima koji su zaljubljeni - Dan zaljubljenih.
- Ljubav na prvi pogled.
- Dan ljubavi, porodice i vernosti.
Na ovakvim vannastavnim aktivnostima treba pokrenuti teme o vrijednosti ovog vječnog osjećaja, važnosti i dragocjenosti porodice. Nastavni sat o ljubavi može se odvijati u formi razigrane igre, poznate iz 90-ih, kada se biralo nekoliko “ljubavnika” prema njihovim interesovanjima. Ili može postati pravo poetsko veče, na kojem će zvučati pjesme i pjesme o ljubavi. Osim toga, učenici će moći da se ponašaju kao kreatori i sami napišu pismo svojoj prvoj ili ipak propaloj ljubavi.
Razvoj učionice je dugotrajan proces koji zahtijeva mnogo znanja i vremena. Da biste olakšali zadatak, pogledajte razvoj sati nastave na našoj web stranici.
Pregled:
Pametnici i pametnjaci
Kognitivni i zabavni događaj za mlađe učenike
Razvijen
socijalni pedagog
Amelina G.P.
GBU SO SRC "Nadežda"
Engels
Cilj: formirati sposobnost korištenja znanja u nestandardnoj situaciji, povećati motivaciju za učenje;
Zadaci:
- razvijati kognitivne interese;
- formirati drugarski dobronamjeran odnos prema članovima tima i suparnicima, učiti toleranciji;
- razvijaju osjećaj empatije za rezultate rada,razviti smisao za humor, brzinu reakcije.
Voditelj: Draga djeco!
Završeno je prvo tromjesečje. Nadam se da ste mnogo naučili za ovo vrijeme, osim ako, naravno, niste bili lijeni i niste spavali na času.
Idete u školu da biste stekli znanje. Ovo je vaš glavni posao, isto kao i vaše mame i tate. Samo tvoji roditelji zarađuju novac i ti
akumulirajući zalihu znanja. A vaš budući život u velikoj mjeri zavisi od toga kakav će biti ovaj prtljag.
Želim vam uspjeh i čestitam predstojeće praznike!
A sada vas pozivam da se takmičite i završite zadatke.
Nadam se da ćete uživati radeći na njima.
Neka se momci podijele u 2 tima da završe zadatke: "Pametan" i "Pametan". Ekipe, zauzmite svoja mjesta.
Takmičenje će ocjenjivati žiri.
Svi zadaci, kao što razumijete, dizajnirani su za domišljatost i domišljatost, pa hajde da se malo zagrijemo, radimo vježbe za um.
Zagrijavanje. "Da ili ne?"
Postoji 7 boja duge.(Da.)
Ljudi imaju 10 prstiju.(Ne, 20.)
Ribe polažu jaja.(Ne, kavijar.)
Mali konj se zove tele.(Ne, ždrebe.)
Muharica je otrovna gljiva.(Da.)
Ptice lete na jug u jesen.(Da.)
Polarni medvjed živi u šumi.(Ne, na Sjevernom polu.)
Suvo grožđe se pravi od grožđa.(Da.)
Voda u Crnom moru je crna, au Crvenom je crvena.(Ne.)
Paradajz je isto što i paradajz.(Da.)
U godini ima 10 mjeseci.(Ne, 12.)
Trolejbus ne treba benzin.(Da.)
Takmičenje I. Matematika.
Vodeći:
Neka svi znaju
Ko je najbolji u računanju?
Moram da pročitam zagonetke
Morate misliti i računati!
Šaljivi zadaci.
1. Starica je išla do Moskve, a tri starca su je dočekala. Koliko je ljudi otišlo u Moskvu? (1 starica).
2. Putem se kretalo 9 automobila. Jedan auto se zaustavio. Koliko je automobila na putu?(9)
3 . Jesen je stigla. Maša je iz šume donijela 5 pahuljica. Tri cvijeta je poklonila majci, jedan baki, a ostatak je zadržala za sebe. Koliko je kepica Maša ostavila za sebe?(U jesen nema pahuljica.)
4. Šarik iz Prostokvashina otišao je u lov. Ispalio je četiri hica iz foto pištolja. Koliko je životinja ustrijelio Sharik?(Fotopuške ne ubijaju.)
5 . Stojeći na dvije noge, pudlica je teška 6 kg. Koliko će težiti ako ustane na sve četiri?(6 kg.) -
6. Na stolu je bila jabuka. Isječen je na 4 dijela. Koliko je jabuka
na stolu?
Donijela majka guska
Šest djeca da šetaju livadom.
Svi su gušci kao lopte.
Tri sine, koliko ćerki? 3)
Na tanjiru je 7 šljiva,
Njihov izgled je veoma lep.
Pojeo 4 šljive Pavel
Koliko šljiva je dječak ostavio? 3 )
Dvije velike čavke
Otišao kući sa pecanja.
Svaki u torbi
Pet nosio velike haringe.
Koliko haringe čavki
Vraćeni sa pecanja?(10)
Dva okretna praščića
Tako im je hladno i drhte.
Prebroj i reci:
Koliko čizama da ih kupim? ( 8 )
Sakupi figuru
Svaki tim treba da sastavi osobu od geometrijskih oblika. Pobjeđuje onaj ko to brže završi.
Takmičenje kapetana
Pogodi riječi napisane u rebusima (4 boda za pogađanje rebusa).
K O 100 P K A
S V I 100 K
Takmičenje II. Ruski jezik.
1. "Polubukovka"
Slova su bila polomljena, a ostali su samo komadi. Kakva su to pisma?
Dodajte ih. (Odgovor: A, N, I, D, L)
2. "Smiješni nesporazumi."
Voditelj: Poslušajte stihove i pronađite greške u njima.
Na vrhu kule vrište danju i noću doktori.
A šta viču, pitate se doktori
Kažu da je jedan ribar uhvatio cipelu u rijeci,
Ali onda se navukao Kuća.
3. "Rječničke riječi"
Voditelj: slova su se raspršila, potrebno ih je sakupiti i imenovati riječi iz rječnika.
ratetd nalpe
Rukic dashkaran
4. "BLITZ TURNIR"
1 . Kako se pišu imena i prezimena ljudi, nadimci životinja?
2. Koje je slovo prva riječ u rečenici?
3. Koliko slova ima ruska abeceda?
4. Koliko samoglasnika ima u ruskom?
5. Kako saznati koliko slogova ima riječ?
6. Kako treba prenijeti riječ?
7. Kako se pišu kombinacije ZhI, SHI?
8. Kako se pišu kombinacije CHA, SCHA?
9. Riječi koje označavaju predmete i odgovaraju na pitanja: ko? šta? zovu se ... (imenice).
10. Riječi koje označavaju znak predmeta i odgovaraju na pitanja: Koji? Koji? Koji? Koji? (pridjevi)
5. "Verbalna pucnjava".
Ko će navesti najviše riječi sa slovom "D".
6. "Pogodi, nemoj pogriješiti!"
Brzo odgovorite na pitanje: „Ko je ovo? Šta je?"
Zelene, duguljaste, sočne- ... (krastavac).
Mala, siva, stidljiva- ... (miš).
Granasta, zelena, bodljikava... (smreka).
Zanimljivo, novo, biblioteka- ... (knjiga).
Bijelih debla, visok, vitak... (breza).
žuta, crvena, jesen- ... (ostavi)
Hladna, bela, pahuljasta- ... (snijeg).
Crvena, zrela, slatka- ... (Jabuka).
Navijačko takmičenje "Zagonetke"
Rešite zagonetke o školi.
Ja sam u školskoj torbi
Reći ću ti kako učiš. (dnevnik)
Na jednoj nozi
Okreće glavu.
Pokazuje nam zemlje
Rijeke, planine, okeani. (Globus)
Dvije noge su se urotile
Napravite lukove i krugove. (kompas)
Bijeli kamen se otopio
Ostavljeni otisci stopala na tabli. (Kreda)
Kuća je vrijedna
Ko će u njega ući
Taj um će dobiti. (škola)
Mudraci su se nagodili
U zastakljenim palatama
U tišini sam
Otkrij mi tajne. (knjige)
Takmičenje III. prirodna istorija
1. Igra "Trčanje, skakanje, letenje"
Ljudi, sada morate da pokažete svoje znanje iz prirodne istorije. Predlažem da igramo igru "Trči, skači, leti".
Domaćin poziva životinju i baca loptu djetetu. Dijete odgovara kako se ova životinja kreće.
vrabac muhe
žaba skače
Zmija puzi
krava hoda
hare jumping
Sisa leti
već puzi
pas trčanje
2. "Frazeologizmi"
Voditelj: Momci! A sada se prisjetimo frazeoloških jedinica ili "krilatih" izraza o životinjama i odgovorimoo kojim životinjama pričaju?
gladan kao... Vuk
tvrdoglav kao ... magarac
bodljikav kao ... jež
lukav kao... već
naduvan kao... ćurka
zdrav kao ... bik
(vuk, magarac, jež, već, ćurka, bik)
3. "Šape i repovi"
Pogodi životinju po šapama i repu.
4. "Imenuj bebu"
Voditelj: - Morate odrediti ime bebe životinje
Pas je štene, koza je koza,
mačka - mače, guska - guščić,
krava - tele, patka - pače,
konj - ždrebe, ćurka - ćurka,
svinja, - prase, piletina - piletina,
ovca je jagnje, zec je zec.
5. "Prepoznati i imenovati"
Voditelj: A zadatak je sljedeći: identificirati životinje po glasu.
- Konkurs "Pogodi ko gde živi"
Voditelj: navedite ko gdje živi.
Ptica je u gnijezdu
Vjeverica - u šupljini,
Medvjed je u jazbini
U kućici je puž - školjka, koju nosi na sebi,
Mrav u mravinjaku
Riba je u ribnjaku.
navijačko takmičenjeDa li ovo rade ljubitelji prirode?
- Uništavaju ptičja gnijezda.(Ne.)
- Uništiti nejestive gljive.(Ne.)
- Objesite kućice za ptice i hranilice.(Da.)
- Kidanje cvijeća u grozdovima.(Ne.)
Sadnja drveća. (Da.)
- Zaštitite opruge.(Da.)
Postavljaju zamke. (Ne.)
- Sakupite brezov sok.(Ne.)
- Lomljenje grana drveća.(Ne.)
- Mravi uništavaju.(Ne.)
- Cveće se sadi na gredicama i balkonima.(Da.)
Otpad u šumi. (Ne.)
- Spaljivanje prošlogodišnje trave.(Ne.)
- Učestvujte u čišćenju otpada iz vodnih tijela.(da)
Takmičenje IV. Književno čitanje.
1. Kviz . Morate poslušati odlomak i reći iz kojeg je djela.
- "Alyonushka je briznula u plač, sjela ispod hrpe - plače, a koza skače kraj nje."(„Sestra Aljonuška i brat Ivanuška.“)
2. “Starac je živio sa svojom staricom
Uz samo plavo more;
Živjeli su u trošnoj zemunici
Tačno trideset godina i tri godine..."(A. Puškin. "Priča o ribaru i ribi.")
3. „Lisica me nosi Za tamne šume,
Za brze rijeke
Za visoke planine!..”(petao - zlatni češalj.)
4. “Magarac hoda – vrišti kao magarac, pas hoda – laje kao pas, mačka hoda – mjauče kao mačka, pijetao hoda – kukuriče.” (Br. Grimm. Bremenski muzičari.)
5. “- Evo šta, sinovi, uzmite strijelu, izađite u polje i pucajte: gdje strijele padaju, tamo vam je sudbina”
("Princeza žaba".)
- "Uhvati, pecaj, i mali i veliki, Uhvati, pecaj, i mali i veliki."("Lisica i vuk"
2. "Sjajne životinje"
Voditelj: kako se zovu ove divne životinje
1. Pudlica Malvina. (Artemon)
2. Koga je Emelya uhvatila? (štuka)
3. Pas ujaka Fedora (…?)
4. Pas koji je pomogao djedu i baki u žetvi.(Buba)
5. Mačka iz sela Prostokvashino. (Matroskin?)
6. Muva koja je svima dala čaj. (cokotuha)
7. Kornjača iz bajke "Zlatni ključ". (Tartila)
8. Ko je razbio zlatno jaje? (kokoška Ryaba)
3. Zagonetke.
Pomešano sa pavlakom
Hladno je na prozoru
Okrugla strana, crvena strana,
Rolled ... (kolobok).
Baka je veoma volela devojčicu.
Dala joj je crveni šešir.
Djevojka je zaboravila ime vlastiti.
Pa, reci mi njeno ime!(Crvenkapica.)
Nos je okrugao, mrljav,
Zgodno im je kopati po zemlji,
Mali heklani rep
Umjesto cipela - kopita.
Njih tri - i čemu
Braća su prijateljski raspoložena.
Pogodi bez pojma
Ko su junaci ove priče?(Tri svinje.)
Liječi malu djecu
Liječi ptice i životinje
Gledajući kroz naočare
Dobar doktor... (Aibolit.)
Debeli čovek živi na krovu
On leti iznad svih.(Carlson.)
U blizini šume na rubu
Troje njih živi u kolibi.
Postoje tri stolice i tri šolje,
Tri kreveta, tri jastuka.
Pogodi bez pojma
Ko su junaci ove priče?(Tri medveda.)
Moj otac je imao čudnog dječaka
Neobično drveno.
Ali otac je volio svog sina.
Kakav čudan drveni čovjek
Na kopnu i pod vodom
Tražite zlatni ključ?
Ima dugačak nos svuda.
Ko je ovo?... (Pinokio.)
Prelepa je i slatka
Ash joj je dala ime.(Pepeljuga.)
Zajedno sa Carlsonom
Skočio sa krovova
Naša nestašna... (Beba.)
Voditelj: dok žiri sumira
navijačko takmičenje"Malo zbunjen."
Upoznajte junaka priče.
Crveni šal.(Crvenkapica.)
Idiot. (Ne znam.)
Cross-Pooh. (Winnie the Pooh.)
centimetar.(Palčić.)
Rylchik. (Pojče.)
Telnyashkin. (Matroskin.)
Skeleton Eternal. (Koschei Besmrtni.)
Kruglyashok. (Kolobok.)
Beloldinka. (Snežana.)
Cheburek. (Čeburaška.)
Rezimirajući. Nagrade za nominacije:
"najpametniji"
"Najprijateljskiji"
Voditelj: Hvala svima na pažnji
Za entuzijazam i zvonki smeh,
Za uzbuđenje takmičenja
Osiguravanje uspjeha.
Sada je vrijeme da se oprostimo
Naš govor će biti kratak:
Pozdravljamo se
Do srećnih novih susreta!
→ Vannastavne aktivnosti >" url="http://scenario/index1.php?raz=2&prazd=6&page=1">30.11.2017 | Pogledali smo scenario 76 Čovjek
Voditelj 1: Problem koji se danas dotiče nije nov. Napori čitavog progresivnog čovječanstva usmjereni su na borbu protiv virusa ljudske imunodeficijencije.
Najteže je započeti. U svakoj zemlji, u svakom društvu postoji mnogo...
Praznik "Miss jeseni" za učenike 5-6 razreda
30.09.2014 | Pogledali smo scenario 679 Čovjek
Zvuči muzika - mirna, pomalo tužna melodija "Jesenjeg valcera" ili "Oktobar" P.I. Čajkovski. Postepeno se smiruje. Vodeći uvod. Prema riječima voditelja, na platnu se prikazuje film "Jesen" koji su u procesu kreirali momci...
Povijest pojave duhana u Rusiji i njegova uloga u modernom društvu posvećena je Međunarodnom danu nepušenja.
04.11.2013 | Pogledali smo scenario 688 Čovjek
Kada osoba puši, duvan polako izgara i nastaje dim. Dim se sastoji od mnogih štetnih tvari, među kojima je 30 otrovnih, a to su nikotin, ugljični monoksid i duhanski katran. Dakle, ne pati samo onaj ko puši, već i onaj koji...
Scenario manifestacije za Dan starih: "Zagrijmo dlanove, izgladimo bore"
29.09.2013 | Pogledali smo scenario 966 Čovjek
Sala je svečano uređena. Baka i djed ulaze u salu i zauzimaju svoja mjesta u sali.
Voditelj: Svako vrijeme ima svoje radosti, svoje boje.
Zima - raduje nas bijelim pahuljastim snijegom i okrepljujućim mrazom. Proljeće - prvo zelenilo, svježina. ljeto...
Scenario Dana starih "KAKO SMO MLADI BILI"
29.09.2013 | Pogledali smo scenario 564 čovjek
Tiho zvuči pjesma “Kako smo mladi bili…”
Ved.1.
starije osobe,
Mlad u srcu
Koliko ste vidjeli
Vi ste putevi, putevi.
toplo voljena,
I odgajao djecu
I živeo u nadi
Manje brige!
starije osobe,
Majka Rusija
Nisam te razmazio
Lako...
Praznik za prvačiće "Inicijacija u pješake"
16.09.2013 | Pogledali smo scenario 539 Čovjek
1 led. Udobno se smjestite, brzo sedite,
Pozivamo prijatelje na praznik inicijacije u pješake!
2 led. Glavni gost našeg praznika je semafor! Upoznajte ga momci!
Pauza. Kucaj na vrata.
1 Domaćin napušta sobu. vraćam se...
Scenario za prvi čas "Posveta čitaocima"
03.09.2013 | Pogledali smo scenario 482 čovjek
(Na ulazu u predsoblje nalazi se šareni kartonski luk na tordiranim stubovima. Na njemu je natpis: "Kraljevstvo knjige je mudra država."
Uz zvuke marša Bukvar vodi prvačiće u biblioteku - Na ulazu ih čekaju junaci knjiga: starac Hottabych, Crvenkapa, ...
Program igre "Veseli patuljci" za učenike osnovnih škola
03.09.2013 | Pogledali smo scenario 1029 Čovjek
Zvuči magična muzika. Vila cveća ulazi u dvoranu i pozdravlja okupljene gledaoce.
vila. Dobro veče dragi prijatelji! Vidim da na bajkovitom proplanku u čarobnoj šumi gotovo da i nije ostalo slobodnog prostora. A sve zato što su mnogi od vas bili u žurbi...
Predstava pozorišne igre: Jednom u jesen u šumi
03.09.2013 | Pogledali smo scenario 642 čovjek
Scena je vrt sa raznim vrtnim drvećem i cvijećem. Zavjesa je zatvorena. Zvuci muzike. Na njegovoj pozadini - verbalni fonogram.
Nedavno u našoj bašti
Svi plodovi su sazreli, postali su u samom soku.
Miriše na njihovu divnu aromu,
U vrtu...
Učitavanje...