Paljud taotlejad on mures selle pärast, kuidas enne vastuvõtmist iseseisvalt omandada teadmised, mis on vajalikud testide edukaks sooritamiseks. 2017. aastal pöördutakse lahenduse leidmiseks sageli interneti poole. Lahendusi on palju, tõeliselt väärt lahendusi tasub otsida väga kaua. Õnneks on olemas tuntud ja end tõestanud süsteemid. Üks neist on lahendada Dmitri Guštšini ühtne riigieksam.

Dmitri Guštšini koolitussüsteem "Ma lahendan eksami" eeldab igakülgset ettevalmistust eelseisvaks eksamiks. Dmitri Guštšin lõi ja püüdis tasuta anda vajalikke teadmisi, et tulevane põlvkond saaks edukalt eksamid sooritada. Süsteem on mõeldud ainete iseseisvaks õppimiseks. Ühtset riigieksamit lahendan info ühtse esituse alusel, mis järjepidevalt, teemade kaupa õpilase ajju mahub.

USE-2017 matemaatikas, algtase

Dmitri Guštšin kohustub väga levinud tehnikat kasutades aitama selliste eksamitega nagu OGE ja ühtne riigieksam. See seisneb selles, et kõik uued teadmised esitatakse ja süstematiseeritakse teemade kaupa. Õpilane saab hõlpsasti valida, mida ta peab materjali lõplikuks kinnistamiseks kordama.

Ülesanded on saadaval põhi- ja profiilitasemel. Matemaatika on selliste ülesannete suurepärane näide. Põhi(põhi)tase hõlmab ülekoolilist teadmistepagasit. See nõuab teadmisi, mille iga õpilane saab 11 aasta jooksul. Profiilitase on mõeldud spetsiaalsete koolide lõpetajatele rõhuasetusega konkreetsel teemal.

Süsteemi huvitav omadus on selle sarnasus tegeliku eksamiga. Lõpliku kontrollülesande puhul esitatakse need USE formaadis. Oma lõpptulemuse saab õpilane teada ka pärast testi sooritamist. See aitab motiveerida inimest saavutama uusi eesmärke ja õppima uut materjali. Oma tõeliste võimaluste mõistmine eksamil aitab teil mõtteid koguda ja mõista, mida täpselt peate õppima.

"Ma lahendan eksami" populaarseimad ained on toodud koos teistega. Dmitri Guštšini vene keel sisaldab grammatika, kirjavahemärkide ja süntaksi reegleid, aga ka sõnavara. Keemia sisaldab konkreetsete ülesannete lahendamise näiteid, spetsiaalseid valemeid. Keemiaosa sisaldab ka erinevaid ühendeid ja mõisteid kemikaalide kohta. Bioloogia osa hõlmab kõigi elusorganismide kuningriikide elutegevust. See sisaldab olulist teooriat, mis aitab teil lõpuks eksamil edu saavutada.

Järgmine funktsioon on see, et teie edusammud salvestatakse ja saate oma edusamme jälgida. See lähenemine aitab teil end motiveerida isegi siis, kui te ei tunne enam õppimist. Sinu enda tulemus paneb sind alati rohkem tegema.

Süsteemis on ka kriteeriumid tööde hindamiseks. Nad muudavad eksamiks valmistumise planeerituks ja läbimõelduks. Tulevane üliõpilane oskab neid alati lugeda ja mõistab, millele eksamineerija tähelepanu pöörab. See on oluline, et pöörata tähelepanu töö teatud olulistele aspektidele. Üldjuhul on õpilane täiesti teadlik oma valiku olulisusest ja jätab hindamiskriteeriumid meelde.

• Ülevenemaalise konkursi "Venemaa aasta õpetaja 2007" absoluutne võitja.
• Vene Föderatsiooni hariduse autöötaja
• Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi Vene Föderatsiooni parimate õpetajate konkursi kahekordne võitja
• Matemaatika ühtse riigieksami kontrolli- ja mõõtematerjalide väljatöötamise föderaalse komisjoni liige (2009-2010), matemaatika ühtse riigieksami föderaalse ainekomisjoni ekspert (2011-2012, 2013-2014), asetäitja GIA matemaatika piirkondliku ainekomisjoni esimees 2012-2014).

Pyankova Olga Sergeevna, Elekmonari kooli matemaatikaõpetaja Lugupeetud Dmitri Dmitrijevitš ja DAEGE projektimeeskond!
Täname, et lõite õpetaja abistamiseks nii suurepärase elektroonilise ressursi. Nüüd on mul võimalus üksikasjalike videotundide abil läbi viia tunde, konsultatsioone, lisatunde. Teie tunnid on hästi üles ehitatud, peensusteni läbi mõeldud. Ja Dmitri Dmitrijevitši “kohalolek” tunnis annab mulle enesekindlust, muudab tunnid huvitavamaks, sisukamaks. Teste, märkmeid, videoid kasutades märkasin, et matemaatikatundideks ja konsultatsioonideks valmistumise aeg vähenes oluliselt. Pole ju vaja kontroll- ja iseseisvaks tööks ülesandeid ette valmistada, teste teha. Võtke lihtsalt igaks tunniks valmis kokkuvõte, kodutöö KASUTUSülesannete põhjal koos kontrollsüsteemiga, testitööd ja kasutage seda!!!
Teie töö on hindamatu!!! Aitäh veel kord!

Lepikhina Olga Viktorovna, matemaatikaõpetaja, Iževsk Käisin "DAEGE" kursusel, vaatasin mitmeid videoid, lahendasin mitmeid teste ja testi. Väga kasulikud ja vajalikud materjalid, videoõpetused koos üksikasjalike selgitustega ja, mis kõige tähtsam, testid veebipõhise kinnitusrežiimiga. Õpilastele see meeldib, kuna tulemust on kohe näha ja vead välja sorteeritud. Väga kasulik on see, et enne iga kontrolltööd toimub ülesannete ülevaatus ja videot saab vaadata nii mitu korda, kui õpilasel vaja on – oma režiimis. Teil on suurepärane meeskond, kes püüab õpetaja tööd lihtsamaks teha ja aitab õpetajal töötada kõigi õpilaste kategooriatega.

Ksenia Vladimirovna, matemaatikaõpetaja, Iževsk Pealispilgul on see mahult ja kvaliteedilt väga muljetavaldav.
Maalapsele on see tõsine abi, aga ka neile, kel õpetajaga ei vea...
väga hea mõte: et saaks osta huvipakkuvat tegevust ja mitte kõike
Ja hinnaga olen rahul...
Aitäh!

Maisuradze Victoria Vladimirovna, matemaatikaõpetaja, Mezhdurechensk Suur tänu Dmitri Dmitrijevitšile kõige eest, mida ta teeb. Tema veebisaidil ma lahendan eksami ja see ressurss on elupäästja tööl.
Praeguse töökoormuse juures ei jätku peale märkmike kontrollimise aega millegi muuga tegelemiseks. Säästke ainult selliseid ressursse. Aitäh.

Egorova Victoria Valerievna, matemaatikaõpetaja, Jelabuga Tänu väljendamiseks pole sõnu. Väga-väga imeline materjal, nimetaksin seda isegi hariduslikuks ja metoodiliseks kompleksiks. Kogu materjal on rangelt süstematiseeritud ja esitatud peaaegu kõigis eksamiülesannetes. Seal on kordus, ja vajalik teoreetiline materjal ja testülesanded ja isegi testid õppetundide ploki jaoks. Tahan väga oma tundides kõigele sellele koha leida.

Nasibullina Zulfiya Salavatovna, matemaatikaõpetaja, Maloyaz Vaatasin Daege kodulehte, veendusin, et koos õpilastega on võimalik teste lahendada internetis. Pakkusin oma õpilastele teie saiti, kursuste nimesid. Arvan, et teeme saidiga aktiivselt koostööd. Enne seda kasutasime aktiivselt saiti DECIDE USE, DECISION OGE. Nad võtsid sealt teste ja lahendasid neid ka internetis. Aitäh saidi tegijatele õpetajate ja õpilaste abistamise eest, sest kõigil ei ole võimalust kursustel käia või juhendajaga õppida.

Anna Karo, üliõpilane Aitäh nii huvitava projekti eest. Suur abi!
Eriti viimastel päevadel enne eksamit :) Suurepärane süsteem suurepäraste tulemuste saavutamiseks.

Surina Zoja Petrovna, matemaatikaõpetaja, Moskva Kallid kolleegid! Täname huvitava ja informatiivse sisu eest.
Pean matemaatika KASUTAMISE ettevalmistuskursust kättesaadavaks, kokkuvõtlikuks, ratsionaalseks ja kasulikuks.
Loodan, et keerukamate probleemide lahendamine on lõpetajatele arusaadav ja põnev.

Kultõševa Olga Valerievna, matemaatikaõpetaja, Saratov Tere! Olen teie saiti kasutanud juba mitu aastat, nii 10.-11. klassi eksamiks valmistumisel kui ka 5. klasside klassides teemasid uurides. Nähes, et saate registreeruda DAEGE kursusele, otsustasin proovida. Tutvu kursusega. Mulle väga meeldis. Oleks tore, kui see kursus oleks alati käepärast. Aitäh!

Busova I. I., matemaatikaõpetaja, Novosibirsk Tere pärastlõunast kolleegid!
Suurepärane ja abivalmis ressurss!
Tunnid on hoolikalt läbi töötatud, kõik on pädev, selge, järjepidev, üksikasjalik ja selge. Õppematerjal on rangelt süstematiseeritud. Kursus on suureks abiks nii õpilastele kui ka õpetajatele. Tänan sind väga!!!

Keskharidus üldharidus

Liin UMK G.K. Muravina. Algebra ja matemaatilise analüüsi algus (10-11) (sügav)

Liin UMK Merzlyak. Algebra ja analüüsi algus (10-11) (U)

Matemaatika

Matemaatika eksamiks valmistumine (profiilitasand): ülesanded, lahendused ja selgitused

Analüüsime ülesandeid ja lahendame koos õpetajaga näiteid

Profiilitaseme eksamitöö kestab 3 tundi 55 minutit (235 minutit).

Minimaalne lävi- 27 punkti.

Eksamitöö koosneb kahest osast, mis erinevad nii sisu, keerukuse kui ka ülesannete arvu poolest.

Iga tööosa määravaks tunnuseks on ülesannete vorm:

• 1. osa sisaldab 8 ülesannet (ülesanded 1-8) lühikese vastusega täisarvu või kümnendmurru kujul;
• 2. osa sisaldab 4 ülesannet (ülesanded 9–12) lühikese vastusega täisarvu või kümnendmurru kujul ja 7 ülesannet (ülesanded 13–19) üksikasjaliku vastusega (otsuse täielik kirje koos põhjendusega sooritatud toimingud).

Panova Svetlana Anatolievna, kooli kõrgeima kategooria matemaatikaõpetaja, töökogemus 20 aastat:

«Koolitunnistuse saamiseks peab lõpetaja sooritama ühtse riigieksami vormis kaks kohustuslikku eksamit, millest üks on matemaatika. Vastavalt Vene Föderatsiooni matemaatilise hariduse arendamise kontseptsioonile on matemaatika ühtne riigieksam jagatud kaheks tasemeks: põhi- ja erialaeksam. Täna vaatame profiilitaseme valikuid.

Ülesanne number 1- kontrollib USE osalejate oskust rakendada praktilises tegevuses 5-9 klassi algmatemaatika kursustel omandatud oskusi. Osaleja peab omama arvutusoskusi, oskama töötada ratsionaalsete arvudega, suutma ümardada kümnendmurde, suutma üht mõõtühikut teisendada.

Näide 1 Korteris, kus Petr elab, paigaldati külma vee arvesti (arvesti). Esimesel mail näitas arvesti kuluks 172 kuupmeetrit. m vett ja esimesel juunil - 177 kuupmeetrit. m Millise summa peaks Peeter maksma külma vee eest maikuu eest, kui hind on 1 cu. m külm vesi on 34 rubla 17 kopikat? Esitage oma vastus rublades.

Lahendus:

1) Leidke kuus kulutatud vee kogus:

177–172 = 5 (cu m)

2) Leidke, kui palju raha kulutatud vee eest makstakse:

34,17 5 = 170,85 (hõõru)

Vastus: 170,85.

Ülesanne number 2- on eksami üks lihtsamaid ülesandeid. Suurem osa lõpetajaid tuleb sellega edukalt toime, mis viitab funktsiooni mõiste definitsiooni omamisele. Ülesande tüüp nr 2 nõuete kodifitseerija järgi on ülesanne omandatud teadmiste ja oskuste kasutamiseks praktilises tegevuses ja igapäevaelus. Ülesanne nr 2 seisneb suuruste erinevate reaalsete seoste kirjeldamises, kasutamises ja nende graafikute tõlgendamises. Ülesanne number 2 testib võimet eraldada tabelites, diagrammides, graafikutes esitatud teavet. Lõpetajad peavad suutma määrata funktsiooni väärtust argumendi väärtuse järgi erinevate funktsiooni täpsustamise viisidega ning kirjeldada funktsiooni käitumist ja omadusi selle graafiku järgi. Samuti tuleb osata funktsioonigraafikust leida suurim või väikseim väärtus ning koostada uuritavate funktsioonide graafikud. Tehtud vead on ülesande tingimuste lugemisel, diagrammi lugemisel juhusliku iseloomuga.

#ADVERTISING_INSERT#

Näide 2 Joonisel on näha kaevandusettevõtte ühe aktsia vahetusväärtuse muutus 2017. aasta aprilli esimesel poolel. 7. aprillil ostis ärimees selle ettevõtte 1000 aktsiat. 10. aprillil müüs ta kolmveerand ostetud aktsiatest ja 13. aprillil kõik ülejäänud. Kui palju ärimees nende operatsioonide tulemusel kaotas?

Lahendus:

2) 1000 3/4 = 750 (aktsiad) - moodustavad 3/4 kõigist ostetud aktsiatest.

6) 247500 + 77500 = 325000 (rubla) - ärimees sai pärast 1000 aktsia müüki.

7) 340 000 - 325 000 = 15 000 (rubla) - ärimees kaotas kõigi toimingute tulemusena.

Hindamine

kaks osa, kaasa arvatud 19 ülesannet. 1. osa 2. osa

3 tundi 55 minutit(235 minutit).

Vastused

Aga sa saad teha kompass Kalkulaatorid eksamil pole kasutatud.

passi), üle andma ja kapillaar või! Lubatud võtta koos endaga vesi(läbipaistvas pudelis) ja toit

Eksamitöö koosneb kaks osa, kaasa arvatud 19 ülesannet. 1. osa sisaldab 8 lihtsa keerukusega ülesannet koos lühikese vastusega. 2. osa sisaldab 4 kõrgendatud keerukusega ülesannet lühikese vastusega ja 7 kõrge keerukusega ülesannet üksikasjaliku vastusega.

Eksami sooritamiseks antakse matemaatikatöö 3 tundi 55 minutit(235 minutit).

Vastusedülesanded 1–12 salvestatakse täisarvuna või kümnendkoha lõpuna. Kirjuta töö tekstis olevatele vastuste väljadele numbrid ning seejärel vii need eksami käigus välja antud vastustelehele nr 1!

Töö tegemisel saab kasutada tööga kaasas olevaid. Võite kasutada ainult joonlauda, aga saate teha kompass oma kätega. Keelatud on kasutada tööriistu, millele on trükitud võrdlusmaterjalid. Kalkulaatorid eksamil pole kasutatud.

Eksamiks peab kaasas olema isikut tõendav dokument. passi), üle andma ja kapillaar- või geelpliiats musta tindiga! Lubatud võtta koos endaga vesi(läbipaistvas pudelis) ja toit(puuviljad, šokolaad, kuklid, võileivad), kuid võidakse paluda koridoris lahkuda.