Travailler avec l'éducation, l'administration publique et municipale. Spécialité - administration d'État et municipale : qui peut travailler. Quel est le meilleur endroit pour étudier

Ce métier s'adresse à ceux qui ne sont pas indifférents, sincèrement soucieux des besoins de la société. Si votre objectif est de créer tranquillement mais avec confiance un nouveau pays et une nouvelle société, de servir le bien du peuple et de l'État, alors n'hésitez pas à choisir cette profession. La spécialité implique un travail stable, bien rémunéré et intéressant.

Chaque État dispose d'un appareil qui gère et organise divers domaines d'activité de l'État. Pour la commodité de la gestion, il existe une hiérarchie de subordination - la municipalité, la région et le gouvernement fédéral.

A chacun des trois niveaux, des tâches spécifiques sont assignées aux travailleurs. Par exemple, au niveau municipal - organiser le travail bien coordonné des services publics de la ville, protéger les droits et libertés des citoyens, au niveau régional - surveiller les activités des forces de l'ordre, au niveau fédéral - ajuster, modifier et rédiger des lois du district fédéral.

Cette spécialité offre un large éventail d'opportunités :

  • répartition et coordination, contrôle de la dépense des fonds budgétaires ;
  • planification et développement de l'économie régionale;
  • travailler dans un accueil public avec des déclarations citoyennes ;
  • organisation du travail des forces de l'ordre et des unités structurelles économiques;
  • gestion et contrôle des établissements de santé;
  • travailler dans un fonds de pension;
  • contrôle et gestion des services de l'emploi de district et fédéraux;
  • aide et soutien aux familles nombreuses et aux pauvres;
  • protection de la nature, de l'environnement, des ressources.

Cette spécialisation offre un large éventail de connaissances dans de nombreux domaines - de la jurisprudence à la biologie et à la géographie.

En Russie

Les spécialistes de ce profil ont commencé à se former en 1995, lorsque le ministère de l'Éducation a établi les normes et les programmes de formation pour cette spécialité. Or cette direction est la plus demandée des spécialités humanitaires dans les universités du pays.

Pour que les lois fonctionnent, nous avons besoin de professionnels compétents capables de mener à bien des projets importants visant à développer le pays et à améliorer la qualité de vie des gens.

Quelle est la profession dans la spécialité « Administration de l'État et des communes » ?

Il existe une opinion erronée selon laquelle après la formation, le diplômé reçoit la spécialité d'économiste, d'avocat ou de comptable. Ce n'est pas vrai. Cette profession implique un travail d'organisation administrative tant dans les structures gouvernementales que dans les entreprises commerciales.

Après avoir reçu cette spécialité, vous pouvez planifier un emploi dans les domaines suivants :

  • le travail dans les agences gouvernementales est essentiellement une médiation entre l'État et les citoyens. Il ne faut pas compter dans l'immédiat sur de gros revenus, mais même le poste le plus modeste d'un fonctionnaire peut constituer un bon début de carrière. Gains - à partir de 12 000, augmente chaque année et dépasse le salaire moyen par région;
  • dans une organisation commerciale, il y a toujours un département pour l'interaction avec les autorités. Le travail des employés consiste à analyser et surveiller la législation, à interagir avec les agences gouvernementales, à rédiger des programmes et des activités communs avec les autorités municipales, à coordonner le travail de l'entreprise conformément à la politique actuelle de l'État. Les gains moyens (initiales) sont plus élevés - à partir de 20 000, mais la croissance de carrière est insignifiante, le maximum est le chef du département;
  • centres d'analyse et sociétés de conseil - l'activité principale est l'analyse et la surveillance, la prévision. Le travail est routinier et monotone ; seuls quelques-uns s'efforcent d'évoluer dans cette direction.

Les diplômés choisissent le plus souvent de travailler dans des administrations de différents niveaux, des organes exécutifs du pouvoir, des organes de contrôle et des institutions civiles de protection des droits et libertés de la population.

Quelles matières dois-je suivre pour étudier ?

Selon l'université, vous devrez passer les examens suivants :

  • mathématiques;
  • Langue russe;
  • histoire, sciences sociales, informatique et TIC - chaque université détermine l'examen selon sa propre priorité ;
  • langues étrangères - à la discrétion de l'université.

Vous pouvez postuler pour des formations à temps plein (plein temps) et à temps partiel, ou mixtes.

Qu'est-ce qu'ils écrivent dans le diplôme après l'obtention du diplôme?

Baccalauréat avec indication du profil direction, spécialité générale - manager ou spécialiste.

Selon le profil choisi, le diplôme précisera la spécialisation :

  • la finance;
  • sphère sociale;
  • ressources humaines;
  • économie urbaine;
  • développement social et culturel;
  • personnel (personnel).

Lors de la candidature à un emploi, la spécialisation peut être un facteur décisif pour une décision positive.

Qui et où pouvez-vous travailler ?

Si vous comptez sur l'évolution de votre carrière, vous devez vous concentrer sur les structures municipales de l'État. Si vous voulez un bon salaire, vous devez chercher du travail dans des agences de voyages et de grandes exploitations.

Le choix des postes vacants pour les diplômés de cette direction est assez vaste, en particulier dans les organismes publics. la gestion.

Salaire pour cette spécialité

Le salaire de départ de la deuxième catégorie est de 14 à 20 000, spécialiste principal - 25 à 30 000, spécialiste en chef - 35 000, chefs de département - à partir de 40 000. Les salaires varient selon les régions.

Wikipédia sur le métier

Vous pouvez lire des articles sur cette profession sur Wikipédia. Matériaux intéressants sur le site Web de l'Académie russe et dans les règlements des administrations et départements municipaux. De nombreuses universités fédérales sont également présentées dans la rubrique Wikipédia.

Pour beaucoup, c'est encore un mystère ce que comprend la spécialité « administration de l'État et des municipalités ». Quelles compétences sont enseignées dans les universités dans le cadre de ce profil, et surtout - où aller travailler plus tard.

Administration de l'Etat et des communes : quel métier ?

La Russie est un État avec son propre appareil administratif, qui est divisé en trois niveaux : fédéral, régional et municipal. Chaque étape est conçue pour résoudre un éventail de ses problèmes relevant de la compétence : de l'adoption de la législation au nettoyage des territoires de maisons adjacents dans chaque ville ou village.

Pour que les structures de pouvoir fonctionnent efficacement et ne violent pas la loi et les droits d'un citoyen individuel, un personnel hautement qualifié est nécessaire, dont la formation se déroule précisément dans le profil de "l'administration publique et municipale". Les diplômés de cette spécialité peuvent organiser avec compétence le travail des structures de pouvoir, répartir le budget, traiter les appels des citoyens, même assurer la stabilité économique et bien plus encore.

Comment est née cette spécialité ?

L'expression « un pays peut être dirigé par un cuisinier » a longtemps été hors de propos et fondamentalement erronée. Les gens ordinaires ne supposent même pas qu'une personne dans la fonction publique doit être profondément ancrée dans divers domaines : de la jurisprudence à la biologie et à la géographie, afin de prendre des décisions de gestion de haute qualité.

Pendant longtemps, les pays avancés ont formé des spécialistes dans ce domaine; dans notre pays, le système d'administration de l'État et des municipalités n'a commencé à recevoir du personnel compétent que dans les années 2000.

A une époque où le pays commençait à peine à se mettre à genoux, sans cadre réglementaire stable dans son dos, il y avait un besoin de professionnels qui, grâce à leurs connaissances et leurs compétences, développeraient et mettraient en œuvre des projets visant à améliorer la vie des citoyens et l'état dans son ensemble.

Depuis 1995, le ministère de l'Éducation de la Fédération de Russie a publié plusieurs normes de formation dans cette spécialité dans les universités et les établissements professionnels secondaires. Ensuite, les gens ne savaient pas quelle gestion étatique et municipale incluait, qui travailler, quoi faire, donc seuls quelques-uns sont allés étudier, pour le moment ce programme est l'un des plus populaires parmi les domaines humanitaires.

De nombreux artistes, politiciens, personnalités publiques envoient leurs enfants dans cette direction même en raison de la polyvalence des connaissances acquises.

Où peut-on aller pour trouver un emploi après la formation ?

Le prestige de ce travail s'est considérablement accru ces derniers temps, mais en choisissant la spécialité « gestion étatique et municipale », qui alors pour travailler, tout le monde ne comprend pas. Quelles structures de pouvoir sont ouvertes aux diplômés de ce profil ?

  • Des administrations de différents niveaux, et il pourrait s'agir de l'administration présidentielle.
  • Divers organes exécutifs : commissions, départements, départements chargés des questions d'économie, de logement et de services communaux, d'éducation, de santé, de transports, de protection sociale, d'écologie.
  • Structures législatives, que ce soit la Douma d'Etat, l'Assemblée législative régionale ou régionale ou le Conseil des députés du peuple directement dans la commune. Ici, vous pouvez parler directement à titre professionnel, ainsi que dans l'appareil de soutien de l'ensemble du corps ou d'un député individuel.
  • Départements diplomatiques, départements des relations économiques extérieures.
  • Autorités de contrôle (service des impôts, forces de l'ordre, service d'huissier).
  • Diverses institutions civiles traitant des questions de protection sociale, d'assurance, de prévoyance.
  • Centres multifonctionnels fournissant des services publics à la population.

De plus, vous pouvez rester en tant qu'enseignant à l'université (après avoir terminé vos études de maîtrise et de troisième cycle), aller dans des centres de recherche.

En outre, les organisations commerciales où le personnel de gestion est nécessaire préfèrent très souvent les candidats titulaires d'un diplôme d'administration publique et municipale.

Avantages de travailler dans des structures de pouvoir

  1. Si vous choisissez la profession de l'administration d'État et municipale, vous obtiendrez un emploi. Le marché des postes vacants est constamment mis à jour et la demande de spécialistes est observée, tant au sein des autorités fédérales que municipales.
  2. L'employeur est l'État. En conséquence, toutes les lois du travail seront respectées et les salaires arriveront toujours à temps.
  3. La croissance de carrière peut commencer dans une administration municipale ordinaire et se terminer à la Douma d'État - tout dépend des ambitions, des compétences et des efforts de l'employé.
  4. Les connaissances acquises au cours de la formation et au cours du travail vous permettront de résoudre rapidement et efficacement vos propres problèmes quotidiens, car vous saurez exactement à quoi vous devez faire attention dans les contrats, où vous devez contacter un particulier problème, quels droits avez-vous ...
  5. De nombreux employés ont des voyages d'affaires au travail, vous aurez donc l'occasion de visiter différentes parties de la Russie et au-delà.
  6. Être manager est prestigieux. Les employés sont classés dans l'intelligentsia moderne.

Programme de formation

Pour devenir un spécialiste compétent, vous avez besoin d'une vision large, que les universités essaient de développer autant que possible. L'étudiant doit obligatoirement maîtriser les disciplines de base pour le développement général, telles que : la philosophie, l'histoire, les mathématiques, la sécurité des personnes, une langue étrangère, le concept de sciences naturelles modernes, la culture physique, l'écologie, les sciences politiques.

En outre, il existe un certain nombre de disciplines dans la spécialité : travail de bureau, jurisprudence (à la fois générale et plus restreinte : civile, pénale, administrative, foncière, etc.), économie (mondiale, macro, micro), théorie de l'État et de la municipalité. gouvernement, gestion de projet, gestion territoriale, structure territoriale, gestion, marketing, un ensemble de disciplines en informatique et bien d'autres.

Il existe également des disciplines conçues pour développer les qualités personnelles des étudiants et leur sens de l'innovation : psychologie, sociologie, éthique, communication d'entreprise, conseil, études culturelles, logique, rhétorique, gestion de l'innovation, gestion des relations publiques et cours similaires.

Ainsi, les connaissances et l'expérience, une perspective large et une soif de recherche, le développement de capacités créatives et normatives, ainsi qu'un large éventail de compétences applicables dans divers domaines, offrent une formation dans la spécialité de l'administration publique et municipale. Qui alors travailler, l'étudiant décidera sans problème, car en plus du service public, une telle base est requise dans d'autres organisations, à la fois commerciales et non commerciales.

Quels problèmes un diplômé doit-il comprendre?

  • Connaître la Constitution, les lois fondamentales fédérales et régionales.
  • Naviguer dans les structures de pouvoir et le système d'administration de l'État.
  • Être capable de trouver des informations juridiques fiables.
  • Connaître les schémas économiques, la situation politique du pays, les problèmes dans la sphère sociale.
  • Être capable de prendre des décisions de gestion éclairées.
  • Posséder diverses méthodes d'analyse, de prévision, de statistiques et de reporting.
  • La chose la plus importante est de comprendre, après l'obtention d'une spécialité, la gestion étatique et municipale, avec qui travailler ensuite.

Quelles qualités faut-il posséder pour devenir un bon manager ?

  1. Efforcez-vous de la connaissance.
  2. Être ponctuel.
  3. Ayez de la patience et de la volonté.
  4. Être capable de corriger les erreurs.
  5. Pensez à plusieurs étapes d'avance.
  6. N'ayez pas peur d'apporter quelque chose de nouveau dans votre vie et votre travail.

Où pouvez-vous obtenir une éducation?

En Russie, cette spécialité peut être obtenue presque partout dans les grandes villes et les centres régionaux. En effet, chaque université classique et économique propose une formation et un recyclage en direction de l'administration de l'Etat et des communes. Qui travailler après la formation, le salaire moyen dans le domaine, le marché des postes vacants au sein de la matière, ces questions peuvent être posées directement au comité de sélection, afin de déterminer sans ambiguïté le profil de la formation.

En règle générale, cette spécialité est payante, mais il existe des exceptions. Vous pouvez entrer en fonction des résultats de l'examen, ainsi que par entretien si vous avez déjà un enseignement secondaire spécialisé.

Pour le moment, vous pouvez désapprendre le programme complet du baccalauréat, obtenir une formation supplémentaire ou suivre des cours.

L'administration publique et municipale est l'occasion d'acquérir de vastes connaissances, des compétences pour travailler avec les gens, d'apprendre les bases du travail de bureau. De plus, une personne finira par gravir les échelons de sa carrière, ce qui est important pour beaucoup.

Évolution de carrière : par où commencer ?

Après l'obtention du diplôme, vous devez rédiger un curriculum vitae. De plus, sur les sites officiels des autorités, pour étudier les offres vacantes et choisir vous-même les plus intéressantes.

Dans la fonction publique, les postes ne sont embauchés que par concours, il vaut donc la peine d'étudier attentivement le cadre réglementaire de l'organe concerné et les principaux actes liés à la fonction publique.

Il est nécessaire de préparer à l'avance tout le paquet de documents nécessaire, qui doit être apporté sur le lieu de l'entretien. En règle générale, pourvoir un poste dure 1 à 2 mois.

Ainsi, vous ne devriez pas avoir peur d'entrer dans l'administration publique et municipale. Vous déciderez certainement avec qui travailler pendant votre formation, car pendant la formation pratique, vous ferez connaissance directement avec divers organismes et vous soulignerez ce qui est plus intéressant : social, législatif, économique, application de la loi, protection de l'environnement ou autre. Même s'il faut comprendre que cette profession n'est pas pour vous, alors avec les qualifications et les compétences existantes, vous pouvez facilement trouver un autre emploi plus intéressant pour vous en dehors de la fonction publique.

Ministère de l'Éducation de la Fédération de Russie

“APPROUVER "

Vice-ministre

l'éducation du russe

Fédération

V.D.Shadrikov

"__17 __" ___ 03__________2000

Numéro d'enregistrement d'État

233 éq/cn ________________

ÉDUCATION D'ÉTAT

LA NORME

ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL SUPÉRIEUR

spécialité 061000 -

« Administration de l'État et des municipalités »

Responsable des qualifications

Introduit à partir de la date d'approbation

MOSCOU 2000

1. Caractéristiques générales de la spécialité 061000 - "Etat et

administration municipale "

1.1. La spécialité est approuvée par l'arrêté du ministère de l'Éducation de la Fédération de Russie du 02.03.2000 N 686.

1.2. Le terme standard pour maîtriser le programme éducatif et professionnel dans l'enseignement à temps plein est de 5 ans; qualification - gestionnaire.

1.3. Caractéristiques de qualification du diplômé, domaine et objets de l'activité professionnelle du gestionnaire.

1.3.1. Domaine d'activité professionnelle.

Le domaine d'activité professionnelle d'un spécialiste est d'assurer la gestion efficace d'une organisation, la participation à l'organisation et au fonctionnement des systèmes de gouvernement étatique et municipal, l'amélioration de la gestion conformément aux tendances du développement socio-économique.

1.3.2. Objets d'activité professionnelle.

Les objets de l'activité professionnelle d'un spécialiste sont diverses organisations et subdivisions du système d'administration de l'État et des municipalités, les processus de la vie économique, politique, organisationnelle et sociale de la société, les problèmes de fonctionnement et de développement de l'État et de ses formations, problèmes d'interaction entre l'homme et la société.

1.3.3. Les principaux types d'activités professionnelles.

Un spécialiste de la gestion étatique et municipale - un gestionnaire doit être prêt pour les activités suivantes, qui sont attribuées en fonction de son objectif et de sa place dans le système de gestion : planification des activités individuelles et communes, organisation du travail en fonction des objectifs, des ressources et des résultats, contrôle des activités des employés et des organisations en général, direction d'équipe et coordination des activités dans l'environnement extérieur, motivation des employés, représentation de l'organisation et de ses intérêts extérieurs, recherche et diagnostic de problèmes, prévisions, objectifs et situations, conseil, méthodologie travail pédagogique et pédagogique auprès des salariés, activités innovantes dans le domaine du management.

1.4. Spécialiste de l'administration de l'État et des municipalités - un gestionnaire peut poursuivre ses études en troisième cycle, ainsi que maîtriser divers programmes professionnels de formation complémentaire afin d'accroître l'efficacité de ses activités.

2. Exigences relatives au niveau de formation du candidat.

2.1. Le niveau d'études précédent du candidat est l'enseignement secondaire complet (général), l'enseignement secondaire spécialisé. Pour le programme éducatif de l'enseignement secondaire - enseignement supérieur.

2.2. Le demandeur doit avoir un document reconnu par l'État sur l'enseignement général secondaire (complet) ou l'enseignement professionnel secondaire, ou l'enseignement professionnel primaire, s'il contient un dossier attestant que le demandeur a reçu un enseignement général secondaire (complet) ou un enseignement professionnel supérieur.

3. Exigences générales pour le programme de formation pédagogique

diplômé dans la spécialité « Etat et municipal

contrôler".

3.1. Le programme éducatif pour la formation d'un spécialiste en gestion d'État et municipal - un gestionnaire est développé sur la base de cette norme éducative d'État et comprend: la justification de la nécessité de former un spécialiste dans une région spécifique d'un établissement d'enseignement supérieur, un programme , support méthodologique du processus éducatif (curriculum des disciplines académiques, programmes de pratiques éducatives et industrielles, littérature pédagogique de base, lignes directrices pour les types de classes), fournissant le processus éducatif avec le personnel enseignant.

3.2. Les exigences relatives au contenu minimum obligatoire du programme éducatif pour la formation d'un spécialiste de l'administration publique et municipale - un gestionnaire, pour les conditions de sa mise en œuvre et le calendrier de son développement sont déterminées par cette norme éducative de l'État.

3.3. Le programme éducatif pour la formation d'un spécialiste de la gestion étatique et municipale - un gestionnaire comprend des disciplines de la composante fédérale, des disciplines de la composante nationale-régionale (universitaire), des disciplines au choix des étudiants, ainsi que des disciplines facultatives.

Les disciplines et cours du volet national-régional (universitaire) et les disciplines au choix des étudiants doivent correspondre à la finalité du cycle et compléter substantiellement les disciplines spécifiées dans le volet fédéral du cycle.

3.4. Le programme pédagogique de formation d'un spécialiste en gestion étatique et communale - un gestionnaire doit prévoir l'étude par un étudiant des cycles de disciplines suivants :

Cycle GSE - disciplines générales humanitaires et socio-économiques ;

Cycle EN - disciplines générales mathématiques et sciences naturelles;

Cycle OPD - disciplines professionnelles générales ;

Cycle SD - disciplines spéciales ;

FTD - au choix,

ainsi que la certification finale d'état.

Le curriculum doit être structuré par cycles et composantes du programme éducatif.

4. Exigences relatives au contenu minimum obligatoire du programme éducatif

en spécialité 061000 - "Administration de l'Etat et des communes"

Le nom des disciplines et leurs principales unités didactiques (*)

Heures totales pour maîtriser le matériel pédagogique

DISCIPLINES HUMANITAIRES ET SOCIO-ECONOMIQUES GENERALES

Volet fédéral

PHILOSOPHIE.

Le sujet de la philosophie. Place et rôle de la philosophie dans la culture. Formation de philosophie. Les principales directions, écoles de philosophie et étapes de son développement historique. La structure de la connaissance philosophique.

La doctrine de l'être. Concepts monistes et pluralistes de l'être, auto-organisation de l'être. Le concept de matériel et d'idéal.

Espace-temps. Mouvement et développement, dialectique. Déterminisme et indéterminisme. Modèles dynamiques et statistiques.

Images scientifiques, philosophiques et religieuses du monde.

L'homme, la société, la culture. Humain et nature. La société et sa structure. La société civile et l'État. Une personne dans le système de relations sociales. L'homme et le processus historique ; personnalité et masses, liberté et nécessité. Formation et concepts civilisationnels du développement social.

Le sens de l'existence humaine. Violence et non-violence. Liberté et responsabilité. Morale, justice, droit. Valeurs morales. Idées de la personne parfaite dans différentes cultures. Les valeurs esthétiques et leur rôle dans la vie humaine. Valeurs religieuses et liberté de conscience.

Conscience et cognition. Conscience, conscience de soi et personnalité. Cognition, créativité, pratique. Foi et Connaissance. Compréhension et explication. Rationnel et irrationnel dans l'activité cognitive.

Le problème de la vérité. Réalité, pensée, logique et langage. Connaissances scientifiques et non scientifiques. Critères scientifiques. La structure de la connaissance scientifique, ses méthodes et ses formes. La croissance des connaissances scientifiques. Révolutions scientifiques et changements dans les types de rationalité. Science et technologie.

L'avenir de l'humanité. Problèmes mondiaux de notre temps.

 Interaction des civilisations et scénarios du futur.

UNE LANGUE ÉTRANGÈRE.

Spécificité de l'articulation des sons, de l'intonation, de l'accentuation et du rythme de la parole neutre dans la langue cible ; les principales caractéristiques du style de prononciation complet, typique du domaine de la communication professionnelle ; lecture de la transcription.

Le minimum lexical d'un montant de 4000 unités lexicales pédagogiques à caractère général et terminologique.

Le concept de différenciation du vocabulaire par domaines d'application (quotidien, terminologique, scientifique général, officiel et autre).

Le concept de phrases libres et stables, d'unités phraséologiques.

Le concept des principaux moyens de formation des mots.

Compétences grammaticales qui permettent de communiquer sans déformer le sens dans la communication écrite et orale de nature générale.

Phénomènes grammaticaux de base typiques du discours professionnel.

Le concept de styles littéraires quotidiens, officiels-business, scientifiques, le style de la fiction. Les principales caractéristiques du style scientifique.

Culture et traditions des pays de la langue étudiée, les règles de l'étiquette de la parole.

Parlant. Dialogue et discours monologue utilisant les moyens lexico-grammaticaux les plus courants et relativement simples dans les principales situations de communication de la communication officieuse et officielle. Fondamentaux de la parole publique (communication orale, rapport).

Écoute. Compréhension du discours dialogique et monologue dans le domaine de la communication quotidienne et professionnelle.

En train de lire. Types de textes : textes pragmatiques simples et textes sur un profil large et étroit de la spécialité.

Lettre. Types de travaux de discours : résumé, résumé, résumés, messages, lettre privée, lettre commerciale, biographie.

CULTUROLOGIE.

La structure et la composition des connaissances culturologiques modernes. Culturologie et philosophie de la culture, sociologie de la culture, anthropologie culturelle. Culturologie et histoire de la culture. Culturologie théorique et appliquée.

Méthodes d'études culturelles.

Concepts de base de la culturologie : culture, civilisation, morphologie de la culture, fonctions de la culture, sujet de la culture, genèse culturelle, dynamique de la culture, langue et symboles de la culture, codes culturels, communication interculturelle, valeurs et normes culturelles, traditions culturelles, image culturelle du monde, institutions sociales de la culture, identité culturelle, modernisation culturelle.

Typologie des cultures. Culture ethnique et nationale, élitiste et populaire. Types de cultures orientales et occidentales. Cultures spécifiques et « médianes ». Cultures locales. La place et le rôle de la Russie dans la culture mondiale. Tendances de l'universalisation culturelle dans le processus mondial moderne.

Culture et nature. Culture et société. Culture et processus globaux de notre temps.

Culture et personnalité. Inculturation et socialisation.

HISTOIRE NATIONALE.

Essence, formes, fonctions du savoir historique. Méthodes et sources de l'étude de l'histoire. Concepts et classification de la source historique. Historiographie domestique d'hier et d'aujourd'hui : générale et particulière. Méthodologie et théorie des sciences historiques. L'histoire de la Russie fait partie intégrante de l'histoire du monde.

Patrimoine antique à l'ère de la migration des Grandes Nations. Le problème de l'ethnogenèse des Slaves orientaux. Les principales étapes de la formation de l'État. La Russie antique et les nomades. Liens byzantins-russes anciens. Caractéristiques de la structure sociale de la Russie antique. Processus ethnoculturels et sociopolitiques de la formation de l'État russe. L'adoption du christianisme. La diffusion de l'Islam. Évolution de l'État slave oriental aux XI-XII siècles. Changements socio-politiques dans les terres russes aux XIII-XV siècles. La Russie et la Horde : problèmes d'influence mutuelle.

La Russie et les états médiévaux d'Europe et d'Asie. Les spécificités de la formation d'un État russe unifié. Montée de Moscou. Formation du système successoral d'organisation de la société. Réformes de Pierre Ier. Age de Catherine. Conditions préalables et caractéristiques de la formation de l'absolutisme russe. Discussions sur la genèse de l'autocratie.

Caractéristiques et principales étapes du développement économique de la Russie. Évolution de la propriété foncière. La structure du régime foncier féodal. Le servage en Russie. Fabrication et production industrielle. Formation d'une société industrielle en Russie : générale et spéciale. Pensée sociale et caractéristiques du mouvement social en Russie au XIXe siècle. Réformes et réformateurs en Russie. La culture russe du XIXe siècle et sa contribution à la culture mondiale.

Le rôle du XXe siècle dans l'histoire du monde. Mondialisation des processus sociaux. Le problème de la croissance économique et de la modernisation. Révolutions et réformes. Transformation sociale de la société. Choc des tendances de l'internationalisme et du nationalisme, de l'intégration et du séparatisme, de la démocratie et de l'autoritarisme.

La Russie au début du XXe siècle. La nécessité objective de la modernisation industrielle de la Russie. Les réformes russes dans le contexte du développement mondial au début du siècle. Partis politiques de Russie : genèse, classification, programmes, tactique.

La Russie dans des conditions de guerre mondiale et de crise nationale. Révolution de 1917 Guerre civile et intervention, leurs résultats et leurs conséquences. émigration russe. Développement socio-économique du pays dans les années 20. NEP. Formation d'un régime politique à parti unique. Formation de l'URSS. La vie culturelle du pays dans les années 20. Police étrangère.

Le parcours vers la construction du socialisme dans un seul pays et ses conséquences. Les transformations socio-économiques des années 30. Renforcement du régime du pouvoir personnel de Staline. Résistance au stalinisme.

L'URSS à la veille et dans la période initiale de la Seconde Guerre mondiale. La Grande Guerre Patriotique.

Développement socio-économique, vie sociale et politique, culture, politique étrangère de l'URSS dans les années d'après-guerre. Guerre froide.

Tentatives de mise en œuvre des réformes politiques et économiques. Révolution scientifique et technologique et son influence sur le cours du développement social.

L'URSS au milieu des années 60 et 80 : la croissance des phénomènes de crise.

Union soviétique en 1985-1991 Restructuration. La tentative de coup d'État de 1991 et son échec. L'effondrement de l'URSS. accords Belovezhskie. Événements d'octobre 1993

Formation d'un nouvel État russe (1993-1999). La Russie sur la voie d'une modernisation socio-économique radicale. La culture dans la Russie moderne. L'activité de politique étrangère dans une nouvelle situation géopolitique.

JURISPRUDENCE.

État et droit. Leur rôle dans la vie de la société.

L'état de droit et les règlements.

Les principaux systèmes juridiques de notre temps. Le droit international en tant que système juridique spécial.

Loi et règlements.

Le système de droit russe. Branches du droit.

Contrefaçon et responsabilité légale.

La valeur de la légalité et de l'ordre public dans la société moderne. Etat constitutionnel.

La Constitution de la Fédération de Russie est la loi principale de l'État.

Caractéristiques de la structure fédérale de la Russie. Le système des pouvoirs publics dans la Fédération de Russie.

Le concept de relation juridique civile. Particuliers et personnes morales. La possession.

Obligations civiles et responsabilité de leur violation. Droit des successions.

Mariage et relations familiales. Droits et obligations mutuels des époux, des parents et des enfants. Responsabilité en matière de droit de la famille.

Contrat de travail (contrat). Discipline du travail et responsabilité pour sa violation. Infractions administratives et responsabilité administrative.

Notion de criminalité. Responsabilité pénale pour avoir commis des délits.

Loi environnementale.

Caractéristiques de la réglementation légale des futures activités professionnelles.

Base juridique de la protection des secrets d'État. Actes juridiques normatifs législatifs dans le domaine de la protection de l'information et des secrets d'État.

SOCIOLOGIE.

Préhistoire et conditions socio-philosophiques de la sociologie en tant que science. Projet sociologique d'O. Comte. Théories sociologiques classiques. Théories sociologiques contemporaines. Pensée sociologique russe.

Groupes sociaux et communautés. Types de communautés. Communauté et personnalité. Petits groupes et collectifs. Organisation sociale. Mouvements sociaux. Inégalité sociale, stratification et mobilité sociale. La notion de statut social.

Interactions sociales et relations sociales. L'opinion publique en tant qu'institution de la société civile.

La culture comme facteur de changement social. Interaction de l'économie, des relations sociales et de la culture.

La personnalité comme type social. Contrôle social et déviation. La personnalité comme sujet actif.

Changement social. Révolutions et réformes sociales. Notion de progrès social. Formation du système mondial. La place de la Russie dans la communauté mondiale.

Méthodes de recherche sociologique.

SCIENCE POLITIQUE.

Objet, sujet et méthode de la science politique. Fonctions de la science politique.

Vie politique et relations de pouvoir. Le rôle et la place du politique dans la vie des sociétés modernes. Fonctions sociales de la politique.

Histoire des doctrines politiques. Tradition politique russe : origines, fondements socioculturels, dynamiques historiques. Écoles modernes de sciences politiques.

La société civile, son origine et ses caractéristiques. Caractéristiques de la formation de la société civile en Russie.

Aspects institutionnels de la politique. Pouvoir politique. Système politique. Régimes politiques. Partis politiques et systèmes électoraux.

Relations et processus politiques. Conflits politiques et moyens de les résoudre. Technologies politiques. Modernisation politique.

Organisations et mouvements politiques. Les élites politiques. Direction politique. Aspects socioculturels de la politique.

Politique mondiale et relations internationales. Caractéristiques du processus politique mondial. Intérêts nationaux et étatiques de la Russie dans la nouvelle situation géopolitique.

Méthodologie de la cognition de la réalité politique. Paradigmes du savoir politique. Connaissances politiques expertes ; analyses et prévisions politiques.

PSYCHOLOGIE ET ​​PÉDAGOGIE.

Psychologie : sujet, objet et méthodes de la psychologie. La place de la psychologie dans le système des sciences. L'histoire du développement des connaissances psychologiques et les principales orientations de la psychologie. Individu, personnalité, sujet, individualité.

Psyché et organisme. Esprit, comportement et activité. Les principales fonctions de la psyché. Le développement de la psyché dans le processus d'ontogenèse et de phylogenèse. Cerveau et psychisme. La structure de la psyché. Le rapport de la conscience et de l'inconscience. Processus mentaux de base. La structure de la conscience.

Les processus cognitifs. Sentiment. La perception. Représentation. Imagination. Pensée et intelligence. Création. Attention. Processus mnésiques. Émotions et sentiments. Régulation mentale du comportement et de l'activité. Communication et discours.

Psychologie de la personnalité. Les relations interpersonnelles. Psychologie en petit groupe. Relations et interactions intergroupes.

Pédagogie : objet, sujet et tâches, fonctions et méthodes de la pédagogie. Les principales catégories de pédagogie: éducation, éducation, formation, activité pédagogique, interaction pédagogique, technologie pédagogique, tâche pédagogique.

L'éducation comme valeur humaine universelle. L'éducation comme phénomène socioculturel et processus pédagogique. Système éducatif de la Russie. Objectifs, contenu, structure de l'éducation permanente, unité de l'éducation et auto-éducation.

Processus pédagogique. Fonction d'éducation, d'éducation et de développement. L'éducation dans le processus pédagogique.

Formes générales d'organisation d'activités éducatives. Cours, cours magistral, séminaire, cours pratiques et laboratoires, débat, conférence, cours de mise en situation, jeux d'entreprise, test, examen, cours optionnels, consultation.

Méthodes, techniques, moyens d'organisation et de gestion du processus pédagogique.

La famille comme sujet d'interaction pédagogique et l'environnement socioculturel d'éducation et de développement personnel.

Gestion des systèmes éducatifs.

L'ÉDUCATION PHYSIQUE.

Culture physique en général Formation culturelle et professionnelle d'un spécialiste. Ses fondements socio-biologiques. Culture physique et sports comme phénomènes sociaux de société. La législation de la Fédération de Russie sur la culture physique et les sports. Culture physique de l'individu.

Les bases d'un mode de vie sain. Caractéristiques de l'utilisation de moyens de culture physique pour optimiser les performances.

Formation physique générale et spéciale dans le système d'éducation physique. Sport. Choix individuel de sports ou de systèmes d'exercices.

Entraînement physique appliqué. Les bases de la méthodologie de l'auto-apprentissage et de la maîtrise de soi sur l'état de son corps.

LANGUE RUSSE ET CULTURE DE LA PAROLE.

Styles de la langue russe moderne. Lexique, grammaire, syntaxe, composition fonctionnelle et stylistique du discours du livre.

Conditions de fonctionnement de la parole familière et rôle des facteurs extralinguistiques. Facteurs linguistiques et extralinguistiques de la parole publique. Sphère de fonctionnement, diversité des espèces, caractéristiques linguistiques du style commercial officiel. Interpénétration des styles. Spécificité des éléments de tous les niveaux de langue dans le discours scientifique. Différenciation des genres, sélection de moyens linguistiques dans un style public.

Caractéristiques du discours public oral. L'orateur et son public. Les principaux types d'arguments. Préparation du discours : choix du sujet, objectif du discours, recherche de matériel, début, déploiement et fin du discours. Techniques de base de recherche de matériaux et types de matériaux auxiliaires. Conception verbale d'un discours public. Compréhensibilité, contenu informatif et expressivité du discours public.

Formules linguistiques des documents officiels. Techniques d'unification de la langue des documents de service. Propriétés internationales de la rédaction commerciale officielle russe.

Langue et style des documents administratifs. La langue et le style de la correspondance commerciale. Langue et style des documents pédagogiques et méthodologiques. Publicité dans le discours commercial. Règles de la paperasse. Etiquette de la parole dans le document.

Unités de base de la communication (événement de parole, situation de parole, interaction de parole). Aspects normatifs, communicatifs et éthiques de l'expression orale et écrite.

La culture de la parole et l'amélioration de l'écrit et de l'oral (prononciation littéraire, accent sémantique, fonctions d'ordre des mots, usage des mots). Moyens de communication non verbaux. Normes de parole des domaines d'activité éducatifs et scientifiques.

SCIENCES MATHÉMATIQUES ET NATURELLES GÉNÉRALES

Volet fédéral

MATHÉMATIQUES.

Analyse mathematique.

 Le concept d'ensemble. Opérations sur les décors. La notion de voisinage d'un point. Dépendance fonctionnelle. Graphes de fonctions élémentaires de base. Limite d'une séquence numérique. Limite de fonction. Continuité d'une fonction en un point. Propriétés des ensembles et séquences numériques. Propriétés globales des fonctions continues. Dérivée et différentielle. Théorèmes de base sur les fonctions dérivables et leurs applications. Convexité d'une fonction. Intégrale indéfinie. Intégrales incorrectes. Ensembles de points dans N - espace dimensionnel. Fonctions de plusieurs variables, leur continuité. Dérivées et différentielles de fonctions de plusieurs variables. Méthodes d'optimisation classiques. Fonctions d'offre et de demande. Fonction d'utilité. Courbes d'indifférence.

Algèbre linéaire. Systèmes d'équations linéaires. Éléments de géométrie analytique sur une ligne droite, plane et dans l'espace tridimensionnel. Déterminants. Systèmes de vecteurs, rang d'une matrice.

 N - espace vectoriel linéaire dimensionnel. Opérateurs linéaires et matrices. Nombres complexes et polynômes. Vecteurs propres des opérateurs linéaires. Espace euclidien. Formes quadratiques. Systèmes d'inégalités linéaires. Problèmes d'optimisation linéaire. Définitions de base et problèmes de programmation linéaire.Méthode simplex. Théorie de la dualité. Programmation discrète. Programmation dynamique. Programmation non linéaire.

Théorie des probabilités et statistiques mathématiques. L'essence et les conditions d'applicabilité de la théorie des probabilités. Concepts de base de la théorie des probabilités. Espace de probabilité. Variables aléatoires et façons de les décrire. Modèles des lois de distribution de probabilité, les plus utilisés dans les applications socio-économiques. La loi de distribution de probabilité pour les fonctions de variables aléatoires connues. L'inégalité de Tchebychev. La loi des grands nombres et ses conséquences. Le rôle particulier de la distribution normale : le théorème central limite. Chaînes de Markov et leur utilisation dans la modélisation des processus socio-économiques. Estimation statistique et test d'hypothèses, méthodes statistiques de traitement des données expérimentales.

INFORMATIQUE.

Notion d'information. Caractéristiques générales des processus de collecte, de transmission, de traitement et d'accumulation d'informations ; matériel informatique et logiciels pour la mise en œuvre de processus d'information; modèles de résolution de problèmes fonctionnels et informatiques : algorithmisation et programmation ; langages de programmation de haut niveau ; Base de données; technologies logicielles et de programmation; réseaux informatiques locaux et mondiaux.

Fondamentaux de l'information et de la protection de l'information, méthodes de protection de l'information. Atelier informatique.

CONCEPTS DES SCIENCES NATURELLES MODERNES.

Sciences naturelles et culture humanitaire ; méthode scientifique; histoire des sciences naturelles; panorama des sciences naturelles modernes; tendances de développement; concepts corpusculaires et continuels de description de la nature; ordre et désordre dans la nature; le chaos; niveaux structurels d'organisation de la matière; micro, macro et mégamondes ; espace-temps; principes de relativité; principes de symétrie; lois de conservation; interaction; action à courte portée; action à longue portée; état; principes de superposition, d'incertitude, de complémentarité ; modèles dynamiques et statistiques dans la nature; lois de conservation de l'énergie dans les processus macroscopiques; le principe de l'entropie croissante ; systèmes chimiques, énergétique des processus chimiques, réactivité des substances ; caractéristiques du niveau biologique d'organisation de la matière; principes d'évolution, de reproduction et de développement des systèmes vivants;

 la diversité des organismes vivants est à la base de l'organisation et de la stabilité de la biosphère ; génétique et évolution; humain : physiologie, santé, émotions, créativité, efficacité ; bioéthique; écologie et santé; l'homme, la biosphère et les cycles spatiaux ; noosphère;irréversibilité du temps; auto-organisation dans la nature vivante et inanimée; principes de l'évolutionnisme universel; le chemin vers une culture commune.

Composante régionale (universitaire)

Disciplines et cours au choix des étudiants, établis par l'université

DISCIPLINES PROFESSIONNELLES GÉNÉRALES

Volet fédéral

THÉORIE ÉCONOMIQUE. Économie politique; le sujet de l'économie politique et l'histoire des doctrines économiques ; introduction à l'économie (bases de l'analyse économique, bases de l'échange, fonctionnement d'un marché concurrentiel, bases du secteur public) ; concepts de base de la propriété; aspects économiques et juridiques; monnaie et politique monétaire; revenu national; politique fiscale; problèmes d'inflation et de chômage; entreprise et formes de concurrence; structure d'entreprise, réglementation et déréglementation; les marchés des facteurs et la répartition des revenus.

Les principales étapes du développement de la science économique; l'évolution de la pensée économique à l'époque de l'émergence de l'économie de marché et de l'entrepreneuriat (mercantilistes, physiocrates, école classique anglaise, premiers représentants du socialisme, etc.) ; la formation des grandes orientations de la pensée économique moderne (marginalisme, écoles néoclassiques : autrichien, Lausanne, Cambridge, américain, institutionnalisme, keynésianisme, marxisme, social-démocratie) ; histoire des théories économiques modernes (de l'après-guerre) (dominance du keynésianisme, domination du néoclassicisme, « socialisme d'État »), pensée économique en Russie.

HISTOIRE DE L'ADMINISTRATION PUBLIQUE EN RUSSIE. Formation de l'État et de l'administration publique en Russie kiévienne (IX-XI siècles); administration de l'État dans les anciennes principautés russes du XIIe au début du XIIIe siècle; le système de gouvernement étatique et local pendant le joug mongol-tatare et la Horde d'Or (XIII-XVI siècles) ; la formation de l'État russe aux XVe-XVIe siècles ; la destruction de l'État russe à l'époque des troubles (fin XVIe-début XVIIe siècles) ; surmonter les conséquences des Troubles et le développement de l'administration étatique et régionale au XVIIe siècle ; les réformes politiques de Pierre Ier ; l'administration d'État et régionale au milieu et dans la seconde moitié du XVIIIe siècle ; réformes et contre-réformes de l'administration publique

 en Russie dans la seconde moitié du XIXe siècle ; l'administration d'État et régionale de l'Empire russe au début du 20e siècle; la formation de l'administration publique dans la période post-révolutionnaire ; système de gouvernement dans les années 30-40;tentatives de réforme de l'administration publique dans les années 50-60; conditions préalables, conditions et tendances du développement moderne de l'administration publique.

RECHERCHE DES PROCESSUS SOCIO-ECONOMIQUES ET POLITIQUES. Concept

les processus socio-économiques et politiques, leurs types et types ; processus socio-économiques et politiques contrôlés : leurs propriétés et caractéristiques, classification.

Méthodes générales de recherche scientifique et thématique. Les fondements logiques de l'analyse des systèmes, la formation des objectifs de recherche, les voies et les ressources pour la recherche. Modèles d'analyse des systèmes, critères, contraintes, méthode de structuration du problème de construction d'un arbre. Support factuel de la recherche. Recherche sociologique. Sociométrie. Méthodes d'expertise, méthode Delphi, méthodes par questionnaire, évaluation numérique. Programmes et organisation de la recherche. L'efficacité de la solution.

FINANCES GOUVERNEMENTALES ET MUNICIPALES. L'essence et la fonction de la finance. Système financier et de crédit (FCC). Caractéristiques et rôle des finances publiques et municipales. Principes pour la formation de la FCC. Caractéristiques des liaisons FCC : budget de l'Etat ; principes de l'appareil et fonctions de base; crédit : essence et fonctions, système bancaire ; lien d'assurance : structure et fonctions des organismes d'assurance et de leurs antennes locales ; les fonds hors budget et leur rôle dans la formation des finances municipales; financement d'entreprises et d'organisations comme base de la formation des finances municipales; marché financier. Finances fédérales et municipales

 établissements. Pouvoirs des subdivisions municipales des organismes de subordination fédérale. Fonctions des organes d'autonomie locale. Système de trésorerie de l'exécution du budget et sa structure des organes de trésorerie. Processus de budgétisation.

Principes pour la formation des budgets à différents niveaux ; recettes et dépenses, préparation et exécution, déficit et excédent budgétaire. Le système d'impôts qui forment les budgets de l'État et des municipalités. Fondements des relations interbudgétaires dans la Fédération de Russie. L'équilibre financier de la commune.

STATISTIQUES.

Théorie générale de la statistique. Statistiques et sa base d'informations ; tâches de statistiques dans l'administration d'État et municipale; organisation des statistiques dans la Fédération de Russie; observation statistique et regroupement; agrégat statistique et ses caractéristiques; valeurs relatives et moyennes; les distributions statistiques et leurs principales caractéristiques ; méthode sélective dans l'étude des phénomènes et processus socio-économiques; méthodes d'étude de la connexion de corrélation; séries de dynamiques et leur analyse; prévision basée sur des séries de modèles dynamiques et de régression; indices et méthode des indices dans l'étude des phénomènes et processus socio-économiques.

Statistiques socio-économiques. Statistiques de la population, de l'emploi et du chômage ; statistiques du travail; système de comptabilité nationale et indicateurs généralisés du développement socio-économique au niveau macro ; statistiques de la richesse nationale; statistiques du niveau et de la qualité de vie de la population; statistiques des revenus et de la consommation de biens et services par la population.

DÉMOGRAPHIE. La démographie comme branche de la connaissance de la population ; son histoire et son état actuel ; lien avec les statistiques, la sociologie, la politique sociale. Aspects théoriques de l'étude de la population; méthodologie de recherche démographique; instituts, centres, spécialistes. Buts et objectifs pratiques de l'étude du développement de la population de notre pays; les indicateurs et les tendances étudiés. Enregistrement en cours et recensement de la population. Comptabilisation des mouvements naturels et mécaniques de la population. Reproduction de la population. Le degré d'influence des facteurs individuels sur l'intensité de la fécondité en Russie, dans les pays de l'étranger proche et dans le monde. La mortalité, son rapport avec les conditions de vie. Accroissement naturel (diminution), ses contrastes dans différentes régions du pays et du monde. Les migrations de population. Politique migratoire dans la Russie moderne, spécificités régionales. La qualité de la population en tant que composante la plus importante du développement économique et de la qualité de vie. Aspects économiques de la croissance démographique. Économie et population. Urbanisation et particularités de la colonisation en Russie. Aspects régionaux de la démographie

 politique en Russie, dans les pays développés et en développement du monde.

THÉORIE DE CONTRLE. L'essence et le contenu de la théorie de la gestion ; évolution de la pensée managériale ; nouveau paradigme de gestion; fondements théoriques du management et son état actuel ; problèmes de gestion dans la transition vers les relations de marché. Objectifs et fonctions de la théorie de la gestion ; division fonctionnelle du travail de direction. Environnement interne et externe en gestion; les formes organisationnelles et les structures de gestion. Méthodes scientifiques générales

 théorie du contrôle; méthodes d'influence de la gestion; méthodes de résolution des problèmes de gestion et de mise en œuvre des fonctions de gestion. Méthodologie et organisation du processus d'élaboration des décisions de gestion ; orientation cible des décisions de gestion; analyse des alternatives d'action. Communication dans le processus de gestion ; la gestion en tant que processus; décisions dans le processus de gestion; modèles et méthodes de prise de décision; approche situationnelle dans le processus de gestion. Principes fondamentaux de la politique du personnel dans l'entreprise ; activation de la ressource humaine; conditions et facteurs d'un travail efficace du gestionnaire; culture et style. Fonction publique, gouvernance et éthique; exigences spécifiques pour l'appareil d'État et ses employés. Concepts, essence et contenu de l'efficacité de la gestion ; frais pour contrôler; gestion des innovations et développement de la théorie de la gestion. Approche systémique; recherche de systèmes de contrôle et de leur conception.

THÉORIE DES ORGANISATIONS. La théorie des organisations et sa place dans le système de connaissances scientifiques ; la nature et l'essence de l'organisation; organisation et gestion; organisation sociale, organisations commerciales, organisations étatiques et municipales; lois d'organisation, principes d'organisation; systèmes organisationnels mécanistes et organiques; organisation en tant que système ouvert, environnement interne et externe de l'organisation, interaction et adaptation aux changements de l'environnement externe ; cycle de vie des organisations; communications dans les organisations et technologies de l'information modernes de la culture organisationnelle; design organisationnel; évaluer l'efficacité des systèmes organisationnels; tendances de développement de l'organisation.

ORGANISATION TERRITORIALE DE LA POPULATION. Le territoire et les frontières de la Fédération de Russie en tant que facteur de développement de l'État russe. Conditions préalables naturelles au développement socio-économique de la Russie. Évaluation économique des conditions naturelles et des ressources naturelles de la Russie. Caractéristiques territoriales du développement démographique et ethno-national de la Russie. Facteurs territoriaux et caractéristiques du développement des établissements. Régularités de l'organisation territoriale de la production. Les principales caractéristiques de la localisation et de l'organisation territoriale de l'industrie et de ses branches en Russie ; division interzonale du travail. Caractéristiques de l'organisation territoriale du système de transport de la Fédération de Russie. Les principaux facteurs et caractéristiques du développement et de la répartition de l'agriculture dans la Fédération de Russie. Les principales tendances et caractéristiques de la formation d'un espace économique unique dans le territoire post-soviétique ; problèmes d'intégration économique. La Russie dans le système de division internationale (mondiale) du travail. Tendances et caractéristiques du développement socio-économique du nord de la Russie. Les principales directions de développement des régions frontalières de la Russie. Caractéristiques de l'organisation territoriale des régions économiques.

GÉOPOLITIQUE. Idées de base, principes et méthodes d'étude de la géopolitique ; système moderne de relations internationales; politique étrangère de l'État; géopolitique sur le territoire de l'ex-URSS ; changements géopolitiques après l'effondrement de l'URSS ; la Russie dans le nouveau système de relations internationales ; Ukraine et Biélorussie ; la formation d'une nouvelle politique géostratégique ; relations géopolitiques en Asie centrale ; Transcaucasie : Nouvelles dynamiques géopolitiques ; géopolitique des États baltes; Géopolitique européenne : géopolitique moderne des pays d'Europe de l'Est ; processus d'intégration en Europe occidentale; géopolitique et sécurité nationale en Europe occidentale ; Géopolitique des pays leaders du monde : la place des USA dans le système des relations géopolitiques ; géopolitique et développement social du Japon ; la politique géostratégique de la Chine ; Géopolitique des pays en développement : problèmes de la situation géopolitique en Asie ; la géopolitique et les pays d'Amérique latine ; traditions et géopolitiques de l'Afrique.

CADRE JURIDIQUE DE L'ETAT RUSSE *, y compris

Droit constitutionnel de la Russie.

 Le droit constitutionnel en tant que branche du droit russe, en tant que science et discipline académique. Fondements constitutionnels de l'organisation du pouvoir public dans la Fédération de Russie. Fondements économiques et politiques du système constitutionnel de la Fédération de Russie. Le statut constitutionnel et juridique d'un individu : l'institution de la citoyenneté dans la Fédération de Russie, les droits et libertés personnels, politiques, socio-économiques et culturels. Structure fédérale de la Russie.

Le système constitutionnel du pouvoir dans la Fédération de Russie : le statut constitutionnel et juridique du Président de la Fédération de Russie ; pouvoir législatif en Fédération de Russie; pouvoir exécutif en Fédération de Russie; fondements constitutionnels et juridiques de l'organisation et des activités du pouvoir judiciaire et du ministère public de la Fédération de Russie ; fondements constitutionnels de l'autonomie locale dans la Fédération de Russie.

Droit civil. La notion de droit civil. Le sujet du droit civil. principes fondamentaux du droit civil. Système de droit civil. Fonctions du droit civil. Le droit civil dans le système juridique de la Russie. Le concept et les caractéristiques de la législation civile. Composition de la législation civile. Corrélation entre la législation fédérale et la législation des entités constitutives de la Fédération de Russie. Code civil : systèmes, sens. Droit civil et normes du droit international. Application de la législation civile. Relation civile : concept, contenu, sujets et objets. Types de relations civiles. Les individus comme sujets de relations civiles. Entités juridiques. L'émergence des personnes morales. Organes des personnes morales. Types d'entités juridiques. Cessation des activités des personnes morales. les formations étatiques et municipales comme sujets des relations civiles. Participation de la Fédération de Russie, des entités constitutives de la Fédération de Russie et des municipalités aux relations juridiques civiles. Responsabilité des obligations de la Fédération de Russie, entité constitutive de la Fédération de Russie, formation municipale. Objets de droits civils. Les choses et leur classification. L'argent en tant que catégorie spéciale de choses. Titres. Transactions : concepts et classification, termes de droit civil. la mise en œuvre et la protection des droits civils. Bureaux de représentation. Procuration. Propriété et autres droits de propriété. Sujets et objets de propriété. Propriété de l'État et de la municipalité. Droit et obligation obligatoires. Contrat civil. Contenu, conclusion, résiliation du contrat.

Loi administrative. L'essence de l'administration publique en tant qu'objet de régulation administrative et juridique ; le concept du sujet, les méthodes et le système du droit administratif; sources du droit administratif; mécanisme de régulation administrative et légale, structure, types de normes administratives et légales et leur rôle dans la régulation des relations sociales ; normes administratives et méthodes d'administration publique; l'essence des relations administratives et juridiques ; le statut administratif et juridique des sujets de ces relations : citoyens, organisations et associations étatiques et non étatiques, autorités exécutives ; le statut juridique des fonctionnaires et la procédure de leur service, la classification des fonctionnaires et des fonctionnaires, les questions de stimulation des activités de gestion ; l'essence et la composition d'une infraction administrative ; sujets d'infractions, mesures de responsabilité administrative et ses types; des poursuites en cas d'infractions administratives, garantissant la primauté du droit dans les activités des autorités exécutives.

Droit du travail. Les relations de travail des salariés et les relations qui en découlent en tant que sujet du droit du travail ; méthode et système du droit du travail; principes de base du droit du travail; sources du droit du travail; sujets du droit du travail; la notion de droit du travail, la notion de relation de travail ; collectif de travail; les droits et le rôle des syndicats ; le concept de convention collective et son rôle; réglementation légale de l'emploi; la notion de contrat de travail ; types de contrats de travail; temps de travail; Temps de détente ; méthodes de réglementation légale des salaires; système tarifaire de rémunération; système de salaire; réglementation interne du travail; discipline du travail; responsabilité matérielle des parties à la relation de travail ; sécurité et santé au travail; les conflits du travail individuels et collectifs et la procédure de leur résolution ; les conflits du travail et la procédure pour leur résolution ; surveillance et contrôle du respect de la législation du travail.

Personnalité juridique des fonctionnaires ; personnalité juridique d'un fonctionnaire; les postes gouvernementaux et leurs catégories; le concept et l'essence du service public; formes de fonction publique; entrer dans la fonction publique; test lors du remplissage d'un poste dans la fonction publique; le serment d'un fonctionnaire ; promotion (promotion): concept, principes; grade de qualification, grade de classe, grade spécial, limite d'âge en service ; cessation de service public; réserve pour promotion; pourvoir des postes gouvernementaux dans la fonction publique; le salaire d'un fonctionnaire ; certification d'un fonctionnaire; emploi à temps partiel dans la fonction publique; encouragement des fonctionnaires; procédure disciplinaire.

Le concept d'employé municipal; le statut juridique d'un employé municipal; personnalité juridique d'un employé municipal; bureau municipal : concept et types; service municipal de passage; cessation du service municipal; l'encouragement et la responsabilité des employés municipaux.

*) - les universités ont le droit de diviser le module en deux disciplines ou plus.

Les disciplines au choix (DPV) et les cours au choix des étudiants (DE) sont établis par l'université, la faculté, le département. Pour une liste de recommandations, voir l'annexe 1.

Composante régionale (universitaire)

Disciplines et cours au choix des étudiants,

établi par l'université

disciplines spéciales

SYSTÈME DE GOUVERNANCE DE L'ÉTAT ET MUNICIPALE *. Le contenu du concept d'« administration publique », les principales écoles scientifiques qui l'étudient ; la structure du gouvernement dans les principaux pays du monde : analyse institutionnelle, fonctionnelle et organisationnelle ; les organes de l'administration centrale, régionale et locale, leur hiérarchie, les problèmes relationnels ; les principaux domaines d'activité du système d'administration publique : régulation étatique de l'économie, gestion de la sphère sociale, formation de la politique étatique et sa mise en œuvre, gestion des situations de conflit.

L'expérience de la formation de l'autonomie locale en Russie. Analyse comparative de l'expérience étrangère. Fondements constitutionnels et juridiques de l'autonomie locale, ses caractéristiques essentielles. La relation entre l'État et les autorités municipales, la délimitation des pouvoirs. La formation municipale en tant que système socio-économique. Caractéristiques naturelles, historiques, nationales, sociodémographiques, économiques des communes. Soutien financier et économique du gouvernement local. La composition des organes de l'administration locale, leurs tâches et leurs formes.

 La structure organisationnelle de l'administration locale (ville, quartier, village) : principes, méthodes de construction et pistes d'amélioration. Recrutement. Caractéristiques du service municipal. Processus de gouvernance municipale. Décisions dans le processus de gouvernement municipal. L'utilisation des technologies de l'information modernes dans le travail de l'administration locale. Travailler avec la population, les organismes publics, les citoyens et les entreprises situés sur le territoire de la municipalité. Planification des activités de l'administration locale. Organisation du travail des employés municipaux.

gestion des relations publiques. Sujet, structure, fonctions de base des relations publiques (RP) ; processus d'information dans la société et la gestion; communication dans les organisations; relations publiques en politique ; RP en entreprise ; RP et médias de masse ; moyens d'interaction; l'opinion publique en tant qu'élément structurel des relations publiques ; politique d'information de la Fédération de Russie - problèmes et tendances de développement; base juridique des relations publiques ;

 les principales formes d'organisation des relations publiques et les activités pratiques de relations publiques ; les principaux genres du journalisme et des relations publiques.

ÉCONOMIE ET ​​GOUVERNANCE RÉGIONALES.

La région comme objet de gestion et de gestion. Méthodes d'analyse de l'organisation territoriale de l'économie ; les principales missions de l'économie et de la gestion régionales ; organisation territoriale de la société; caractéristiques régionales de l'économie; liens interrégionaux; modèles, principes et facteurs de répartition des forces productives; l'essence de la spécialisation et du développement intégré ; potentiel de ressources naturelles de la Russie; structure sectorielle du placement de l'économie; méthodes de détermination des industries de spécialisation du marché des régions; efficacité économique de la production; zones économiques franches; politique régionale de l'État; système budgétaire et fiscal régional; structure de gestion régionale.

GESTION DU PERSONNEL. La gestion des ressources humaines en tant que partie intégrante du processus de gestion global ; bases de la gestion des ressources humaines; individu au travail; motivation et responsabilité; planification des ressources humaines; recrutement et sélection du personnel; formes d'emploi et de travail contractuel; évaluation personnelle; entretien d'embauche; la formation du personnel; gestion de carrière; les bases d'un management gratifiant ; les relations au sein de l'organisation ; participation du personnel à la gestion; communication de l'organisation. Causes objectives et subjectives des conflits ; typologie des conflits ; conflits dans les activités publiques et individuelles, conflits nationaux-ethniques, conflits dans le domaine de la gouvernance, conflits idéologiques et de valeurs normatives ; forme, structure et dynamique des conflits ; voies et moyens de prévenir et de résoudre les conflits ; le rôle des conflits dans le développement socio-économique ; les motifs sociaux et psychologiques des conflits ; la gestion des conflits.

TECHNOLOGIES DE CONTRLE DE L'INFORMATION. Organisation et moyens informatiques pour les activités de gestion ; directions d'informatisation de l'administration d'État et municipale; une représentation systématique du territoire contrôlé et les principes de création d'un système d'information pour une ville et une région (région, république) ; le concept des nouvelles technologies de l'information (NIT) ; bases de données locales et distribuées ; systèmes experts et bases de connaissances; langues d'information; systèmes automatisés de recherche d'informations; classificateurs ; les bases de la construction d'outils informatiques ; technologies informatiques pour la préparation de documents textuels, le traitement d'informations économiques sur la base de processeurs tabulaires, à l'aide de systèmes de gestion de bases de données, de progiciels intégrés; traitement de l'information distribuée; réseaux informatiques régionaux et locaux; télétraitement de données; Réseaux de communication. Les principales étapes et étapes de création et d'organisation des systèmes informatiques de gestion de l'information. Efficacité économique des systèmes de gestion de l'information territoriale.

SOCIOLOGIE DE GESTION. La gestion sociale comme solution à la contradiction entre les systèmes contrôlants et contrôlés ; trois modèles de gestion sociale : subordination, re-coordination, coordination ; gestion et manipulation, intérêts généraux, privés et égoïstes, manipulation comme réalisation d'intérêts égoïstes, types de manipulation : économique, politique, bureaucratique, idéologique, psychologique ; la nature objective de l'intérêt de l'État, l'intérêt naturel et artificiel de l'État, le mécanisme de développement de l'intérêt de l'État, la collision des intérêts au sein de l'État, l'intérêt de l'État dans le temps et l'espace, le vecteur du temps et de l'espace pour l'intérêt de l'État, la relation entre l'intérêt de l'État et le type d'État ; gestion dans un environnement agressif, environnement de gestion, mentalité de gestion, la relation entre l'état de l'environnement de gestion aux fins de l'action de gestion, environnement de gestion inerte, optimal et agressif, méthodes de gestion dans un environnement social agressif.

DÉVELOPPEMENT D'UNE SOLUTION DE GESTION. La solution fonctionne dans la méthodologie et l'organisation du processus de gestion ; typologie des décisions de gestion ; conditions et facteurs de la qualité des décisions de gestion ; modèles, méthodologie et organisation du processus d'élaboration des décisions de gestion ; orientation cible des décisions de gestion; analyse des alternatives d'action; analyse de l'environnement extérieur et de son impact sur la mise en œuvre d'alternatives ; les conditions d'incertitude et de risque ; méthodes d'élaboration et de sélection des décisions de gestion dans des conditions d'incertitude et de risque ; efficacité des décisions; contrôle de la mise en œuvre des décisions de gestion ; les décisions de gestion et la responsabilité.

Composante régionale (universitaire)

Disciplines et cours au choix des étudiants, établis par l'université

Au choix

Autres types de formation

Formation théorique totale (152 semaines x 54 heures)

Les pratiques

Conception de l'obtention du diplôme

Certification d'état final

5. Conditions de maîtrise du programme d'enseignement de base d'un diplômé de la spécialité "Administration de l'État et des communes".

5.1. Le terme pour maîtriser le programme éducatif principal pour la formation d'un spécialiste de l'administration publique et municipale - un responsable de l'enseignement à temps plein est de 260 semaines, comprenant:

Formation théorique, y compris travaux de recherche des étudiants, ateliers, cours de laboratoire, séminaires et sessions d'examen - 182 semaines.

Pratiques : pédagogiques et introductives - 2 semaines

pratique économique et de gestion - 6 semaines

premier cycle - 8 semaines

________________________________

Seulement 16 semaines.

Certification d'état finale, y compris la préparation et la soutenance du projet de fin d'études - au moins 12 semaines.

Vacances, dont 8 semaines de congé postuniversitaire - au moins 50 semaines.

5.2. Pour les personnes ayant suivi une formation générale secondaire (complète), les conditions de maîtrise du programme d'enseignement de base pour la formation d'un spécialiste de l'administration publique et municipale - un gestionnaire pour les formes d'études à temps partiel (soir) et à temps partiel, ainsi que dans le cas d'une combinaison de diverses formes d'études, sont portés par l'université à un an relativement

 la période normative établie à l'article 1.2. de cette norme éducative de l'État.

5.3. Le montant maximum de la charge d'étude d'un étudiant est fixé à 54 heures par semaine, y compris tous les types de travail pédagogique en classe et parascolaire (indépendant).

5.4. Le volume d'études en classe d'un étudiant en enseignement à temps plein ne doit pas dépasser en moyenne 27 heures par semaine pour la période de formation théorique.

Dans le même temps, le volume spécifié ne comprend pas les cours pratiques obligatoires de culture physique et les cours de disciplines facultatives.

5.5. Dans le cas d'une formation à temps partiel (du soir), le volume d'études en classe doit être d'au moins 10 heures par semaine.

5.6. Dans le cas d'études à temps partiel, l'étudiant doit avoir la possibilité d'étudier avec un enseignant à raison d'au moins 160 heures par an.

5.7. La durée totale des vacances au cours de l'année universitaire devrait être de 7 à 10 semaines, dont au moins deux semaines en hiver.

6. Exigences pour l'élaboration et les conditions de mise en œuvre du programme d'enseignement pour la préparation d'un diplômé dans la spécialité "Administration publique et municipale".

6.1. Exigences pour l'élaboration d'un programme éducatif pour la formation d'un spécialiste de la gestion de l'État et des municipalités - un gestionnaire.

6.1.1. L'établissement d'enseignement supérieur développe et approuve de manière indépendante le programme éducatif de l'université pour la formation d'un spécialiste de la gestion publique et municipale - un gestionnaire sur la base de cette norme nationale.

Les disciplines complexes de la norme, qui ont une note de bas de page spéciale, peuvent être divisées dans le programme d'études en deux ou plusieurs disciplines, si l'intégrité du contenu de chacune d'elles est assurée. Dans le même temps, le volume total d'heures allouées par la norme pour le cycle n'augmente pas.

Les disciplines "au choix de l'étudiant" sont obligatoires selon les normes de sélection établies par le programme d'études (par exemple, cinq sur douze proposées), et les disciplines optionnelles prévues par le programme d'études d'un établissement d'enseignement supérieur ne sont pas obligatoires pour l'étudiant à étudier , mais motiver les intérêts individuels à élargir et approfondir les connaissances.

Les dissertations (projets) sont considérées comme un type de travail académique dans la discipline et sont effectuées dans les heures allouées à son étude.

Pour toutes les disciplines et pratiques incluses dans le programme d'études d'un établissement d'enseignement supérieur, une note finale doit être attribuée sur une échelle - excellente, bonne, satisfaisante, insatisfaisante ou réussie, non créditée.

Les spécialisations font partie de la spécialité au sein de laquelle elles sont créées et impliquent l'acquisition de connaissances, d'aptitudes et de compétences professionnelles plus approfondies dans des domaines d'activité divers, mais plus restreints, dans le profil de cette spécialité.

Une spécialisation doit avoir non seulement un nom, mais aussi un ensemble de disciplines reflétant son objectif, son contenu et sa particularité.

6.1.2. Lors de la mise en œuvre d'un programme d'enseignement, un établissement d'enseignement supérieur a le droit :

Modifier le nombre d'heures allouées à la maîtrise du matériel pédagogique pour les cycles de discipline - dans les 5%,
  1. pour former un cycle de disciplines humanitaires et socio-économiques, qui devrait inclure les onze disciplines de base données dans cette norme éducative de l'Etat, comme obligatoires les 4 disciplines suivantes : « Langue étrangère »
    2. (d'au moins 340 heures), « Culture physique » (d'au moins 408 heures), « Histoire nationale », « Philosophie ». Le reste des disciplines de base peut être mis en œuvre à la discrétion de l'université. De plus, il est possible de les combiner dans des cours interdisciplinaires à le maintien du contenu minimum obligatoire. Si les disciplines font partie d'une formation professionnelle générale ou spéciale (pour les domaines de formation humanitaires et socio-économiques (spécialités), les heures allouées à leur étude peuvent être redistribuées au sein du cycle.

Le volume d'heures pour chacune des deux autres disciplines sélectionnées est prévu pour au moins 136 heures.

Si l'université choisit plus de quatre disciplines, le nombre d'heures dans l'une d'entre elles peut être réduit dans les limites de la technologie rationnelle du processus éducatif.

Des cours dans la discipline « Culture physique » en temps partiel (soir), des cours par correspondance et des études externes peuvent être dispensés en tenant compte des souhaits des étudiants.

Enseigner les disciplines humanitaires et socio-économiques sous forme de cours magistraux d'auteurs et de divers types de cours pratiques collectifs et individuels, travaux et séminaires selon des programmes élaborés à l'université elle-même et en tenant compte des spécificités régionales, nationales-ethniques, professionnelles, comme ainsi que les préférences de recherche des enseignants assurant une couverture qualifiée des matières des disciplines du cycle ;

Établir la profondeur requise de l'enseignement des sections individuelles des disciplines incluses dans les cycles des disciplines humanitaires et socio-économiques, des disciplines mathématiques et des sciences naturelles, conformément au profil de la spécialité ;

Établir, en accord avec l'UMO, le nom des spécialisations dans la spécialité de l'enseignement professionnel supérieur, le nom des disciplines de spécialisations, leur volume et leur contenu, ainsi que la forme de contrôle de leur développement par les étudiants ;

Mettre en œuvre le programme d'enseignement de base pour former un cadre dans un délai raccourci pour les étudiants d'un établissement d'enseignement supérieur ayant un enseignement secondaire professionnel du profil correspondant ou un enseignement supérieur professionnel qui souhaitent suivre un deuxième enseignement.

De plus, la durée de la formation doit être d'au moins trois ans. L'éducation dans un délai plus court est également autorisée pour les personnes dont le niveau d'éducation ou la capacité est une base suffisante pour cela.

6.2. Exigences pour la dotation en personnel du processus éducatif.

6.2.1. La mise en œuvre du programme éducatif pour la formation d'un spécialiste de l'administration publique et municipale devrait être assurée par un personnel pédagogique qui, en règle générale, a une formation de base correspondant au profil de la discipline enseignée et est systématiquement engagé dans des activités scientifiques et / ou des activités scientifiques et méthodologiques.

En général, au moins 50 % du personnel enseignant doit être titulaire d'un diplôme universitaire.

6.2.2. Au moins 50% des enseignants des disciplines professionnelles générales et spéciales doivent avoir un diplôme universitaire et une riche expérience pratique dans le domaine professionnel concerné. Parmi ceux-ci, au moins 5 % doivent être titulaires d'un doctorat.

6.2.3. Au moins 35% du personnel enseignant doit être des enseignants à temps plein.

6.3. Exigences pour le soutien pédagogique et méthodologique du processus éducatif.

6.3.1. Le support pédagogique et méthodologique comprend une liste complète des manuels, supports pédagogiques et autres matériels disponibles à la bibliothèque universitaire et à la disposition des étudiants. Ils doivent être pertinents et fournir une qualité de formation suffisante pour un spécialiste hautement qualifié.

6.3.2. Chaque discipline de la composante fédérale de la norme d'État doit être dotée d'au moins un manuel par élève.

L'offre d'autres disciplines est autorisée au moins à 50 %.

6.3.3. Le support méthodologique du processus pédagogique comprend également des publications et développements intra-universitaires - lignes directrices et recommandations, notes de cours, programmes de formation informatique, tests, etc.

6.4. Exigences pour le support matériel et technique du processus éducatif.

Un établissement d'enseignement supérieur qui met en œuvre le programme éducatif principal pour la formation d'un spécialiste de l'administration étatique et municipale doit disposer d'une base matérielle et technique qui assure le déroulement normal et rythmé de tous les types de travaux de formation et de recherche prévus par le programme.

La logistique doit être conforme aux normes sanitaires en vigueur.

La fourniture du processus éducatif avec des ordinateurs devrait être au moins un ordinateur pour 25 étudiants.

6.5. Exigences pour l'organisation des pratiques.

Le programme éducatif, en tant qu'élément obligatoire, devrait contenir des programmes d'enseignement et d'introduction, de diagnostic de projet et de pratique pré-diplôme.

L'organisation de la pratique peut prendre diverses formes, mais en même temps viser à acquérir des connaissances pratiques et des compétences de l'activité professionnelle.

7. Exigences pour le niveau de formation d'un diplômé dans la spécialité.

7.1. Chaque université doit développer et disposer d'un fonds de contrôle des tâches pour évaluer la qualité de la formation des spécialistes. Le fonds est utilisé pour l'auto-analyse régulière du travail, ainsi que pour la certification d'une spécialité et d'une université.

7.2. Le fonds devrait comprendre des formes opérationnelles de devoirs, de questions, de tests, de tâches permettant d'évaluer le niveau de connaissances, de compétences et d'aptitudes, leur conformité aux dispositions de la présente norme et aux exigences de qualification. La conformité de la fondation à ces exigences est confirmée par l'expertise de l'UMO.

7.3.La certification d'État finale des managers comprend la réussite d'un examen d'État complet dans la spécialité, qui permet d'identifier et d'évaluer la préparation théorique à la résolution de problèmes professionnels, la préparation aux principaux types d'activité professionnelle, ainsi que la défense du projet de diplôme sur l'un des sujets d'actualité de l'amélioration de la gestion.

7.4. L'examen d'État complet dans la spécialité comprend des questions clés et pratiquement significatives dans les disciplines de la formation professionnelle générale et spéciale. Elle est réalisée au stade final du processus pédagogique avant l'élaboration du projet de diplôme.

7.5. Le travail de qualification finale d'un gestionnaire - le projet de diplôme doit montrer les compétences d'analyse pratique des problèmes de gestion, de calcul et d'élaboration d'un projet d'amélioration de la gestion.

Composition:

Association pédagogique et méthodique pour l'éducation

dans le domaine de la gestion.

La norme éducative de l'État pour l'enseignement professionnel supérieur a été approuvée lors d'une réunion du Conseil de l'Association pédagogique et méthodologique pour l'éducation en gestion le 22 novembre 1999. Protocole n° 26.

Approuvé lors de la réunion du Conseil Scientifique et Méthodologique Interdépartemental d'Economie et de Gestion du 16 février 2000. Protocole n°1.

Président du Conseil de l'UMO,

Docteur en économie, professeur Porshnev A.G.

Vice-président du Conseil de l'UMO,

Docteur en économie, professeur Korotkov E.M.

D'accord

Bureau des programmes et des normes éducatifs

enseignement professionnel supérieur et secondaire Shestakov G.K.

Chef du Département des sciences humaines et

éducation économique T.E. Petrova

Annexe 1

disciplines électives (DE) et disciplines de spécialisation (DS)

(Les disciplines DS, DPV, DE sont inscrites au cursus de l'université
à la discrétion de l'université de manière INDÉPENDANTE)

3. DPV. GSE. 01. Logique

5. DPV. GSE. 02. Rhétorique

1. DE.GSE.01. Histoire des villes

2. DE.GSE.02. économie russe

0.DPV. EH. 01. Formation informatique

0. DPV. EH. 02. Sécurité des personnes (BES)

0. DPV. EH. 03. Sécurité de la vie (BPD)

1. DPV. OPD. 01. Introduction à la spécialité

1. DPV. OPD. 02. Économie municipale

2. DPV. OPD. 03. Macroéconomie

4. DPV. OPD. 04. Gestion de la qualité

4. DPV. OPD. 05. Comportement organisationnel

4. DPV. OPD. 06. Recherche de systèmes de contrôle

4. DPV. OPD. 07. Régulation étatique de l'économie

1. DE.OPD.01. Communautés locales

2. DE.OPD.02. Économie de la ville

2. DE.OPD.03. Planning d'affaires

4. DE.OPD.04. Autonomie publique territoriale

4. DE.OPD.05. Plan de carrière

2. DPV.SD.01. Microéconomie

2. DPV.SD.02. Gestion de l'innovation

2. DPV.SD.03. Gestion des investissements

2. DPV.SD.04. Économie de l'État et du secteur municipal

2. DPV.SD.05. Marketing territorial

3. DPV.SD.06. Droit financier

3. DPV.SD.07. Fondamentaux du droit de l'environnement

3. DPV.SD.08. Droit de la famille

3. DPV.SD.09. Droit de la sécurité sociale

3. DPV.SD.10. Fondements du droit pénal

4. DPV.SD.11. Gestion stratégique

4. DPV.SD.12. Gestion des biens de l'Etat et des communes

5. DPV.SD.13. Fonction publique et politique du personnel

5. DPV.SD.14. Politique mondiale et problèmes mondiaux

5. DPV.SD.15. Caractéristiques de la culture et de la mentalité politiques russes

1. DPV.SD.16. Infrastructures des municipalités

4. DPV.SD.17. Documents de gestion

2. DE.SD.01. Évaluation des biens

2. DE.SD.02. Politique de revenus et dépenses

2. DE.SD.03. Système fiscal

2. DE.SD.04. Petite entreprise dans un environnement de marché

2. DE.SD.05. Politique économique de l'État

4. DE.SD.06 Administration municipale

4. DE.SD.07. Gestion du développement territorial

4. DE.SD.08. Expérience de gestion à l'étranger

5. DE.SD.09. Organismes publics

5. DE.SD.10. Partis politiques en Russie

2. DPV.D.S..01. Économie municipale

2. DPV.D.S..02. Finances municipales et budget

3. DPV.D.S..03. Loi municipale

4. DPV.D.S..04. Gestion de crise

4. DPV.D.S..05. Ethique et culture de management

4. DPV.D.S..06. Conflictologie

5. DPV.DS.08. Relations nationales en Russie

5. DPV.DS.09. Relations publiques

5. DPV.D.S..10. Fondamentaux de la prévision sociale

2. DE.DS.01. Modélisation des systèmes territoriaux

3. DE.DS.02. La loi internationale

4. DE.DS.03. Administration foncière

5. DE.DS.04. Histoire des doctrines socio-politiques

5. DE.DS.05. Théorie du développement social

5. DE.DS.06. Politique contemporaine

Annexe 2

CODAGE

disciplines de la norme éducative de l'État
spécialités 061000

Bloc de disciplines

0 - général

1 - objet

2 - économie

3 - à droite

4 - contrôle

5 - politique

1. - GS - obligatoire selon la norme pour cette spécialité

2. - DPV - disciplines au choix de l'université, faculté, département

  1. - DE - disciplines électives (au choix de l'étudiant)

Cycles curriculaires
  • - GSE - général humanitaire et socio-économique
  • - ЕН - sciences naturelles
  • - OPD - professionnel général
  • – SD - disciplines spéciales
  • - DS - disciplines de spécialisation

    • Numéro de discipline dans le cycle du curriculum

    L'encodage peut être alphabétique ou numérique

     par exemple

    4. GS SD. 02. - DISCIPLINE :

    4. 1. 4. 02. - Gouvernement municipal

    niveau bloc de disciplines cycle d'étudesnuméro de programme

    La discipline du bloc gestion, obligatoire selon la norme, dans le cycle des disciplines spéciales sous le numéro 02.

    Annexe 3

    Nom des disciplines

    dans le projet de norme de 1999

    Modifications par rapport au Gosstandart 1995 approuvé

    Cycle des disciplines générales humanitaires et socio-économiques

    Philosophie

    Une langue étrangère

    Ú - discipline laissée complètement inchangée

    Culturologie

    Ú - discipline laissée complètement inchangée

    Jurisprudence

    m - remplacé le contenu didactique de la discipline

    Sociologie

    m - remplacé le contenu didactique de la discipline

    Psychologie et pédagogie

    Ú - discipline laissée complètement inchangée

    L'éducation physique

    Ú - discipline laissée complètement inchangée

    Cycle des disciplines mathématiques et sciences naturelles

    Mathématiques (supérieures et appliquées)

    m - remplacé le contenu didactique de la discipline

    Informatique

    Ú - discipline laissée complètement inchangée

    Concepts des sciences naturelles modernes

    Ú - discipline laissée complètement inchangée

    Ecologie des territoires

    H - nouvelle discipline de base
    ô professionnel général

    disciplines

    Théorie économique

    Un nouveau nom pour la discipline a été donné et le contenu didactique a été remplacé

    Histoire de l'administration publique en Russie

    Ú - discipline laissée complètement inchangée

    Régulation étatique de l'économie

    Ú - discipline laissée complètement inchangée

    Finances de l'État et des municipalités

    Comptabilité et audit

    H - nouvelle discipline de base

    Statistiques

    Un nouveau nom a été donné à la discipline et le contenu didactique a été remplacé

    Démographie

    H - nouvelle discipline de base

    Théorie du contrôle

    S N - une nouvelle discipline de base au lieu d'un certain nombre de celles existantes

    Théorie des organisations

    m - remplacé le contenu didactique de la discipline

    Science politique

    m - le contenu didactique de la discipline a été remplacé et transféré au cycle OPD

    Géopolitique

    Ú - discipline laissée complètement inchangée

    Droit civil

    H - nouvelle discipline de base

    Loi administrative

    H - nouvelle discipline de base

    Droit du travail

    H - nouvelle discipline de base

    Cycle de spécial
    disciplines

    Système d'administration publique

    Ú - discipline laissée complètement inchangée

    Gouvernement municipal

    Un nouveau nom a été donné à la discipline et le contenu didactique a été remplacé

    Loi constitutionnelle

    H - nouvelle discipline de base

    Infrastructures des municipalités

    H - nouvelle discipline de base

    Économie et gestion régionales

    Un nouveau nom a été donné à la discipline et le contenu didactique a été remplacé

    Gestion du personnel

    m - remplacé le contenu didactique de la discipline

    Gestion de la technologie de l'information

    m - remplacé le contenu didactique de la discipline

    Sociologie de la gestion

    Ú - discipline laissée complètement inchangée

    Documents de gestion

    H - nouvelle discipline de base

    Développement de solutions de gestion

    Ú - la discipline est restée totalement inchangée ; peut être converti en un cycle DS

    Nombre total de disciplines dans le projet Gosstandart de 1995 (approuvé) ....................... 33

    Rester complètement inchangé ……………………… .. 13

    Didactique modifiée (remplissant la discipline) …………… 9

    Les disciplines se sont élargies (unies) ………. ………… ..… 4

    De nouvelles disciplines obligatoires ont été introduites ……………

    ..… 10

    Transféré au cycle des disciplines de spécialisation …………… ..4

    Les disciplines sont totalement exclues ……… .. …………….… 1

    Par ailleurs, la discipline « Sciences politiques » a été transférée du cycle GSE au cycle OPD ; le nom de la discipline « Etudes régionales » a été changé en « Économie et gestion régionales ».

    Le nombre total de disciplines obligatoires dans le projet de Gosstandart 1999….

    36

    Annexe 4

    DISTRIBUTION

    disciplines lisibles de la spécialité 061000 - "Gestion étatique et communale" par blocs, niveaux et cycles

    Bloc 0. Disciplines humanitaires et socio-économiques générales.

    Bloc 1. Objet de l'activité. Les activités sont présentées en blocs
    disque. 2, 3, 4, 5

    Bloc 2. Économie

    Bloc 3. Droits

    Bloc 5. Politique

    Disciplines avec bloc double codé

    un; 2. SH. DAKOTA DU SUD. Économie et gestion régionales

    un; 0. DPV. GSE. Présentation de la spécialité

    3 ; 0. GS. GSE. Jurisprudence

    3 ; 0. DPV. GSE. Logiques

    5 ; 0. GS. GSE Sociologie

    5 ; 0. DPV. GSE. Rhétorique

    Bloc 0. Disciplines générales

    0.G.S.GSE. Philosophie

    0.G.S.GSE. Une langue étrangère

    0.G.S.GSE. Culturologie

    0.G.S.GSE. Récit

    0.G.S.GSE. Psychologie et pédagogie

    0.G.S.GSE. L'éducation physique

    0.GS.EN. Mathématiques

    0.GS.EN. Informatique

    0.GS.EN. Le concept des sciences naturelles modernes

    0.GS.FR. Ecologie des territoires

    0.DPV.FR. Formation en informatique

    0.DPV.FR. Sécurité des personnes (BES) et (BPD)

    Bloc 1. Objet de l'activité

    1.G.S.OPD. Démographie

    1.G.S.S.D. Infrastructures des municipalités

    un; 2. GS.D. Économie et gestion régionales

    un; 0. DPV.GSE. Présentation de la spécialité

    1.DPV.OPD. Économie municipale

    1.DE.GSE. Histoire des villes

    1.DE.OPD. Communautés locales

    Bloc 2. Économie

    2.GS.OPD. Théorie économique

    2.GS.OPD. Régulation étatique de l'économie

    2.GS.OPD. Finances de l'État et des municipalités

    2.GS.OPD. Statistiques

    2.GS.OPD. Comptabilité et audit

    2.DPV.OPD. Macroéconomie

    2.DPV.SD. Microéconomie

    2.DPV.SD. Gestion de l'innovation

    2.DPV.SD. Gestion des investissements

    2.DPV.SD. Économie de l'État et du secteur municipal

    2.DPV.SD. Marketing territorial

    2.DPV.SD. Économie municipale

    2.DE.GSE. économie russe

    2.DE.OPD. Économie de la ville

    2.DE.OPD. Planning d'affaires

    2.DE.SD. Évaluation des biens

    2.DE.SD. Politique de revenus et dépenses

    2.DE.SD. Petite entreprise dans un environnement de marché

    2.DE.SD. Système fiscal

    2.DE.SD. Politique économique de l'État

    2.DE.DS. Modélisation des systèmes territoriaux

    2.DE.DS. Démonopolisation des entreprises municipales

    Bloc 3. Droits

    3.0. GSGSE. Jurisprudence

    3.G.S.OPD. Droit civil

    3.G.S.OPD. Loi administrative

    3.G.S.OPD. Droit du travail

    3.GS.SD. Loi constitutionnelle

    3.DPV.D.S. Loi municipale

    3 ; 0. DPV, GSE. Logiques

    3.DPV.SD. Droit de la sécurité sociale

    3.DPV.SD. Droit de la famille

    3.DPV.SD. Droit financier

    3.DPV.SD. Fondamentaux du droit de l'environnement

    3.DPV.SD. Fondements du droit pénal

    3.DPV.D.S. La loi internationale

    Bloc 4. Gestion et sociologie

    4.GS.OPD. Histoire de l'administration publique en Russie

    4.GS.OPD. Théorie du contrôle

    4.GS.OPD. Théorie des organisations

    4.G.S.S.D. Système d'administration publique

    4.G.S.S.D. Gouvernement municipal

    4.G.S.S.D. Sociologie de la gestion

    4.G.S.S.D. Gestion du personnel

    4.G.S.S.D. Gestion de la technologie de l'information

    4.G.S.S.D. Documents de gestion

    4.G.S.S.D. Élaboration des décisions de gestion

    4.DPV.OPD. Contrôle de qualité

    4.DPV.OPD. Comportement organisationnel

    4.DPV.OPD. Recherche de systèmes de contrôle

    4.DPV.SD. Gestion stratégique

    4.DPV.SD. Département d'État et municipal
    propriété

    4.DPV.D.S. Fondamentaux de la prévision sociale

    4.DPV.D.S. Conflictologie

    4.DPV.D.S. Ethique et culture de management

    4.DPV.D.S. Gestion de crise

    4.DE.OPD. Autonomie publique territoriale

    4.DE.OPD. Plan de carrière

    4.DE.SD. Expérience de gestion à l'étranger

    4.DE.SD. Gestion du développement territorial

    4.DE.SD. Gouvernement de la ville

    4.DE.DS. Administration foncière

    Bloc 5. Politique

    5.GS.OPD. Science politique

    5.GS.OPD. Géopolitique

    5 ; 0.G.S.GSE. Sociologie

    5 ; 0.DPV.GSE. Rhétorique

    5.DPV.SD. Fonction publique et politique du personnel

    5.DPV.SD. Politique mondiale et problèmes mondiaux

    5.DPV.SD. Caractéristiques de la culture politique russe

    5.DPV.D.S. Relations publiques

    5.DPV.D.S. Relations nationales en Russie

    5.DE.SD. Organismes publics

    5.DE.SD. Partis politiques en Russie

    5.DE.DS. Histoire des doctrines socio-politiques

    5.DE.DS. Théorie du développement social

    5.DE.DS. Politique contemporaine

    L'administration d'État et municipale a longtemps été l'une des spécialités d'études les plus populaires à l'université. Tout le monde ne sait pas où aller pour travailler avec une telle éducation. Mais le désir d'être au pouvoir motive beaucoup à obtenir un diplôme correspondant.

    Depuis combien de temps enseignent-ils la gestion étatique et municipale ?

    L'administration d'État et municipale ou GiMU a émergé comme domaine d'étude à la fin des années 1990. Dans le même temps, la profession a gagné en popularité auprès des candidats. Au cours de cette période, il est devenu évident que les spécialistes employés dans les structures étatiques et municipales, réalisant les fonctions exécutives ou législatives du pouvoir, doivent être formés d'une manière nouvelle.

    Dans la pratique moderne, une telle spécialité fait désormais partie d'un autre bloc de programmes de formation. Les professions de gestionnaires couvrent les besoins non seulement des secteurs étatiques ou municipaux de l'économie, mais aussi du secteur commercial.

    Dans le cadre du programme de formation, des compétences sont développées qui vous permettent de vous réaliser avec succès dans votre futur métier :

    • compétences de gestion;
    • connaissances économiques;
    • fondements juridiques;
    • connaissances culturelles générales;
    • la capacité d'exercer la maîtrise de soi, l'auto-motivation, l'auto-développement.

    Avant cela, une telle connaissance ne pouvait être obtenue que par la ligne du parti dans les écoles spéciales et les cours des universités et des collèges.

    Pourquoi est-ce prestigieux d'obtenir un tel métier ?

    La popularité de la profession GiMU est causée par plusieurs facteurs

    • Pendant la période des réformes économiques, la sphère de l'administration étatique et municipale semble être la plus fiable et la plus stable, permettant d'être sûr que tous les droits et obligations de l'employeur seront respectés.
    • Beaucoup pensent à tort qu'après avoir reçu une telle éducation, un chemin direct vers le sommet des structures de pouvoir est immédiatement ouvert. En fait, la carrière d'un fonctionnaire est généralement progressive, comme dans d'autres domaines.
    • Il existe un mythe selon lequel les fonctionnaires ont des salaires élevés. Bien que dans le domaine de la gestion municipale, le salaire des spécialistes fluctue entre 13 000 et 20 000 roubles par mois.
    • Ceux qui travaillent dans les structures compétentes des autorités doivent améliorer leurs qualifications et avoir une formation spécialisée.
    • Les hommes d'affaires qui souhaitent faire valoir leurs intérêts auprès des organismes gouvernementaux souhaitent avoir une éducation appropriée.
    • Une telle éducation ne perd pas de sa pertinence avec le temps, car les fonctionnaires sont toujours nécessaires. Si nécessaire, vous pouvez suivre une formation avancée afin de vous familiariser avec les nouvelles évolutions de la législation.
    • Certaines régions intéressées par des fonctionnaires travaillant en province signent des contrats avec des universités et envoient ceux qui souhaitent y étudier gratuitement.

    Qui peut travailler ?

    Le métier de GiMU est assez polyvalent. Cela vous donne la possibilité de vous exprimer dans différents domaines. Après tout, les fonctions exercées par les autorités fédérales, régionales et locales sont très diverses. Une personne ayant cette formation peut travailler :

    • dans les organes législatifs du pouvoir à tous les niveaux en tant qu'assistant d'un député ;
    • dans les autorités de tutelle (parquet, bureau des impôts) ;
    • dans les structures du fonds de pension ;
    • dans les organismes de protection sociale de la population ;
    • dans les structures du pouvoir exécutif à tous les niveaux ;
    • dans les structures de relations publiques.

    La profession vous permet de travailler avec succès dans le commerce. Après tout, la gestion et d'autres compétences y sont également recherchées. La connaissance du droit a toujours été un maillon faible pour ceux qui ont reçu une formation dans les spécialités commerciales. La gestion d'entreprise implique également une interaction active avec les autorités municipales et étatiques.

    L'exigence selon laquelle un candidat à un poste vacant dans les autorités étatiques et municipales a une telle profession semble dans la plupart des cas.

    Le métier peut être maîtrisé par les diplômés des écoles, ainsi que par ceux qui se sont déjà réalisés sur le marché du travail. Dans le système moderne, il existe plusieurs formats qui vous permettent d'obtenir un enseignement supérieur en GiMU. Beaucoup d'entre eux vous permettent de travailler et d'étudier en même temps.

    Parmi eux:

    • Programmes de premier cycle. Il s'agit d'un enseignement de base, qui est réalisé sous forme d'études à temps plein et à temps partiel. Peut être organisé à distance. Se réfère à l'enseignement supérieur. La première étape peut être un excellent début dans une future profession ou une aide à la construction d'une carrière officielle.
    • Programmes de maîtrise. Pour ceux qui souhaitent approfondir les questions de l'administration étatique et municipale, des programmes de formation de deux ans sont proposés. Dans le même temps, une personne peut déjà avoir une formation de base en GiMU ou utiliser les connaissances acquises au cours de la maîtrise d'autres spécialités.
    • Programmes de reconversion professionnelle. Ils sont généralement vendus au cours de l'année. Tout spécialiste de formation supérieure peut apprendre le métier de GiMU.
    • Programmes de développement professionnel. Les autorités étatiques et municipales sont tenues d'envoyer leurs employés suivre une formation avancée au moins une fois tous les 5 ans. Si une personne a une formation différente (économique ou juridique), elle a tout de même droit à une formation supérieure au métier de GiMU. La gestion de ces dossiers est confiée aux services du personnel.

    Les spécialistes ont également à leur disposition des programmes de troisième cycle et de doctorat. L'obtention d'un diplôme en administration publique et municipale vous permet d'augmenter votre statut auprès de vos collègues. Ce type de formation vise une évolution professionnelle sérieuse.

    L'administration publique implique que ses représentants doivent être bien familiarisés avec la matière du point de vue des approches scientifiques. Par conséquent, un travail de troisième cycle ou de doctorat vous permet de maîtriser ces compétences.

    Quel est le meilleur endroit pour étudier ?

    Afin de devenir le meilleur dans la profession, il importe où vous recevez votre éducation. Toutes les universités ou centres de recherche ne sont pas aussi doués pour présenter du matériel.

    Par conséquent, lors du choix d'un programme et d'une base de formation, vous devez analyser un certain nombre d'indicateurs.

    • Combien d'années la formation a été effectuée sur la base de cette université.
    • Quelle est la position de l'université dans le classement national.
    • Combien de diplômés y a-t-il dans les programmes, quelle est la part de leur emploi, y a-t-il des personnalités célèbres parmi ceux qui sont diplômés de l'université.
    • Disponibilité d'une licence et la date d'attestation la plus proche de l'université.
    • Disponibilité de programmes de partenariat avec les autorités étatiques et municipales.
    • Y a-t-il une référence d'étudiants pour un stage dans une organisation où le gouvernement d'État et municipal est mis en œuvre.
    • Coût de l'éducation. Il ne peut pas être faible, car l'implication de spécialistes hautement qualifiés dans le processus de formation est un plaisir coûteux. Si le fait même d'avoir des croûtes est important pour travailler dans une position existante, cet indicateur peut être ignoré.

    Quelles qualités aideront dans l'apprentissage et le travail?

    Étant donné que ce métier implique l'acquisition de connaissances dans différents domaines, l'individu doit constamment élargir ses horizons. Si une personne se concentre sur la gestion de sa carrière dans le domaine du G&M, elle a besoin de :

    • développer des qualités de leadership;
    • travailler pour améliorer les compétences de prise de parole en public et de communication;
    • étudier la psychologie de la personnalité, y compris les façons de gérer l'opinion publique;
    • s'engager dans l'image personnelle;
    • être disposé à travailler à des postes inférieurs ou en tant que bénévole afin d'acquérir les compétences et les relations nécessaires ;
    • être en mesure d'exprimer des opinions personnelles à temps.

    Obtenir une éducation dans la direction de GiMU ne garantit pas un emploi réussi. Mais si une personne va systématiquement vers l'objectif qu'elle chérit, alors de tels programmes de formation peuvent être d'une grande aide dans les activités professionnelles futures.

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