Santé publique qui peut travailler. « Santé publique » : former la profession et par qui travailler. Qui sont les diplômés du cours

SPÉCIALITÉS DE FORMATION (ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR)

SPÉCIALITÉS DE L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR SPÉCIAL :
5B130100 - Médecine générale La durée des études est de 5 ans (licence en médecine par spécialité) ou de 5 ans + 2 ans de stage (qualifiant docteur). A l'issue de 5 années d'études, le diplômé qui a exprimé le désir d'exercer dans une spécialité non liée à la pratique clinique se voit délivrer un diplôme de l'enseignement supérieur médical avec délivrance d'un grade académique d'un baccalauréat en médecine, un supplément au diplôme (relevé de notes) avec indication de la liste des disciplines étudiées avec les notes et le volume d'heures académiques. Le bachelier en médecine a la possibilité de poursuivre ses études dans la magistrature.Un diplômé ayant suivi une formation de 5 ans + 2 ans de stage se voit délivrer un diplôme d'enseignement supérieur médical avec titre de docteur, un supplément au diplôme (relevé de notes) indiquant la liste des disciplines étudiées avec les notes, les heures académiques et une attestation de fin de stage. Un diplômé qui a terminé la formation (5 + 2) est autorisé à exercer la profession de médecin de manière indépendante dans les conditions prévues par la loi. A le droit de poursuivre ses études dans une magistrature ou une résidence.
5B130200 - Dentisterie La durée des études est de 5 ans (baccalauréat en médecine dans la spécialité) ou de 5 ans + 1 an d'internat (avec le diplôme de dentiste généraliste). A l'issue de 5 années d'études, un diplômé ayant manifesté le désir d'exercer dans une spécialité non liée à la pratique clinique se voit délivrer un diplôme d'enseignement supérieur médical avec attribution d'un grade académique de licence en médecine, un supplément au diplôme (relevé de notes) indiquant la liste des disciplines étudiées avec les notes, le nombre de crédits maîtrisés et le volume d'heures académiques. Le bachelier en médecine dentaire a la possibilité de poursuivre ses études dans la magistrature.Un diplômé qui a terminé ses études pendant 5 ans + 1 an de stage se voit délivrer un diplôme de formation médicale supérieure de base avec le titre de dentiste généraliste, une annexe à le diplôme (relevé de notes) avec indication de la liste des disciplines étudiées avec les notes, le nombre de crédits déboursés et le volume d'heures académiques et l'attestation de fin de stage. Il est admis à la pratique indépendante en tant que dentiste généraliste conformément à la procédure établie par la loi, et a également le droit de poursuivre ses études dans une magistrature ou une résidence.
SPÉCIALITÉS DU BACHELOR :
5В110100 - Soins infirmiers La durée des études est de 4 ans (avec l'obtention du diplôme universitaire Bachelor of Health dans la spécialité). Un diplômé qui a terminé ses études se voit délivrer un diplôme de l'enseignement supérieur de base et une annexe au diplôme (relevé de notes) indiquant la liste des disciplines étudiées avec les notes, le nombre de crédits obtenus et le nombre d'heures académiques. ); infirmier(s) senior(s)/frère(senior paramédical, senior obstétricien ; infirmier(s) de district (frère)/infirmier(s) infirmier(s) de médecine générale ; infirmier(s) infirmier(e) (frère) spécialisé(s)), sage-femme ( s), infirmière diététique, etc. Le diplômé a le droit de poursuivre ses études dans la magistrature.
5В110200 - Santé publique La durée des études est de 4 ans (avec l'obtention du diplôme universitaire Bachelor of Health dans la spécialité). Le diplômé se voit délivrer un diplôme de l'enseignement supérieur médical et un supplément au diplôme (relevé de notes) indiquant la liste des disciplines étudiées avec les notes, le nombre de crédits acquis et le nombre d'heures académiques. le droit d'occuper les fonctions suivantes : responsable de la santé, spécialiste de santé publique (valéologue, statisticien, méthodologiste), spécialiste du Comité républicain, directions régionales, directions territoriales (district) de santé publique dans les domaines de la supervision sanitaire et hygiénique, dans les zones de la surveillance épidémiologique. Le diplômé a le droit de poursuivre ses études dans la magistrature.
5В110300 - Pharmacie La durée des études est de 5 ans (avec l'obtention du diplôme universitaire Bachelor of Health dans la spécialité). Le diplômé se voit délivrer un diplôme d'enseignement médical supérieur et une annexe au diplôme (relevé de notes) indiquant la liste des disciplines étudiées avec les notes, le nombre de crédits obtenus et le nombre d'heures académiques. peut exercer la profession de pharmacien généraliste. A le droit de poursuivre ses études dans la magistrature.
5B060700 - Biologie La durée des études est de 4 ans (avec l'obtention du diplôme universitaire de baccalauréat en sciences naturelles dans la spécialité). Le diplômé se voit délivrer un diplôme d'enseignement supérieur et un supplément au diplôme (relevé de notes) indiquant la liste des disciplines étudiées avec les notes, le nombre de crédits acquis et le nombre d'heures académiques.Le diplômé est autorisé à des activités pratiques indépendantes dans le domaine de la biologie sciences (botanique, zoologie, anatomie et physiologie humaines, biochimie, biophysique, microbiologie, etc.; systèmes biologiques de divers niveaux d'organisation, technologies biologiques de l'environnement). A le droit de poursuivre ses études dans la magistrature.
5B074800 - Technologie de production pharmaceutique La durée des études est de 4 ans (avec l'obtention du diplôme universitaire de baccalauréat en ingénierie et technologie dans la spécialité). Le diplômé se voit délivrer un diplôme d'enseignement supérieur et une annexe au diplôme (relevé de notes) indiquant la liste des disciplines étudiées avec les notes, le nombre de crédits acquis et le nombre d'heures académiques.Les diplômés peuvent travailler dans des entreprises chimiques et pharmaceutiques, des entreprises produisant médicaments et dispositifs médicaux, industries biotechnologiques, industries de la parfumerie et des cosmétiques, dans les services de contrôle technique, les laboratoires centraux des plantes, les laboratoires de normalisation et de contrôle qualité des médicaments, dans les organes directeurs de normalisation, de certification et d'agrément, les instituts de recherche. A le droit de poursuivre ses études dans la magistrature.

Source : http://www.kgmu.kz/ru/contents/view/285

Une maîtrise

Durée de la formation : 2 ans (enseignement à temps plein et à temps partiel)
Le volume du programme de maîtrise est de 120 crédits.

Le programme est destiné à ceux qui sont directement impliqués ou envisagent d'être impliqués dans l'évaluation, l'étude et la promotion de la santé publique, la prévention des maladies non transmissibles (MNT), qui sont la principale cause de décès, d'invalidité, de réduction de la durée de vie moyenne l'espérance de vie de la population et la perte d'années de vie en bonne santé, comme en Russie et dans le monde et l'introduction de stratégies efficaces dans le domaine de la prévention des MNT dans les soins de santé pratiques.

Le but de la formation

L'objectif du master est de former des spécialistes ayant un large éventail de spécialités de base exercer des activités professionnelles dans le domaine de la santé publique, capables d'exercer :

  • évaluation et suivi complets de l'état de santé de la population,
  • identifier les facteurs déterminants de la santé publique,
  • élaborer des mesures pour préserver et améliorer la santé de la population, les mettre en pratique et évaluer leur efficacité.

Les diplômés exercent des activités professionnelles basées sur le développement et la mise en œuvre de recherches et de programmes et projets pratiques visant à améliorer la santé de la population et la formation d'un espace préventif unique basé sur la prévision et la base de preuves scientifiques, l'organisation et la gestion dans le domaine de la la santé et le travail pratique dans des organisations gouvernementales, municipales et non gouvernementales.

Historique de la création du programme

Le programme de maîtrise est basé sur plus de 15 ans d'expérience dans l'enseignement de la santé publique et des problèmes de santé à l'I.M.

Sechenov, d'abord dans le cadre de la première en Russie, a créé la faculté de gestion et d'économie des soins de santé dans notre université, et maintenant mis en œuvre par une équipe d'enseignants hautement professionnels de l'École supérieure de gestion de la santé.

Initialement, il s'agissait du premier programme de notre pays pour la formation de maîtres en santé publique, qui a été développé dans le cadre d'un projet international avec la participation de représentants des principales écoles de santé publique étrangères et reconnu par l'Association des écoles de santé publique en la Région européenne (ASPHER).

Le programme de maîtrise s'appuie sur les documents stratégiques de l'OMS pour la prévention et le contrôle des maladies non transmissibles, s'harmonise avec les approches de l'OMS dans ce domaine et vise à diffuser les meilleures pratiques en matière de prévention et de contrôle des MNT parmi les pays de la Région européenne.

Statut international du programme

Le programme de maîtrise a été développé conformément à la norme éducative de l'État fédéral pour l'enseignement professionnel supérieur (FGOS VO) dans le sens de la formation 32.04.01 Santé publique.

la formation sur ce programme répond aux exigences des programmes de formation pour les maîtres de la santé publique (Master en santé publique, MPH) dans les pays européens et les approches internationales de l'Organisation mondiale de la santé pour la prévention des maladies non transmissibles (MNT) avec l'aide et le soutien actifs du Centre collaborateur de l'OMS, ouvert sur la base de notre École. Le diplôme et les crédits des cours individuels obtenus à la suite de la formation sont reconnus par les universités européennes conformément à la Convention de Bologne.

Structure du programme

Les principaux modules de formation du programme :

  • La santé publique et ses déterminants
  • Démographie
  • Épidémiologie
  • Biostatistique
  • Stratégies mondiales et régionales et plans nationaux de prévention des MNT
  • Évaluation de la technologie médicale. Médecine factuelle.
  • Programmes de prévention et de promotion de la santé. Organisation des soins préventifs.
  • L'anglais comme moyen de communication professionnelle
  • Modules optionnels (Aspects comportementaux en prévention / Problèmes de comportement et dépendances ; Aspects communicatifs de la formation de la santé publique / Communication marketing ; Suivi et évaluation des facteurs de risque des MNT OMS (STEPS) / Coopération intersectorielle dans le domaine de la prévention, etc.) .
  • Pratique de la recherche
  • Stage

Equipe d'enseignants

Le programme est mis en œuvre par une équipe unique d'enseignants hautement qualifiés, composée de spécialistes de premier plan dans leurs domaines professionnels (responsables de la santé de différents niveaux, spécialistes de la santé publique et des soins de santé, chercheurs, politiciens, économistes, cliniciens, représentants du secteur pharmaceutique et médical) et avec une expérience pratique significative dans la prévention et le contrôle des MNT.

Technologies éducatives innovantes

Une caractéristique distinctive du programme est une approche modulaire interdisciplinaire de la construction d'un espace éducatif à l'aide de technologies éducatives innovantes: discussions éducatives interactives, conférences et séminaires, tâches situationnelles, jeux d'entreprise et de rôle, technologies de simulation, essais et travaux créatifs, projets de groupe, formes et technologies à distance.

Domaines d'activité professionnelle des diplômés

Le Master en santé publique peut postuler à des postes liés à la planification, l'organisation, la mise en œuvre, l'administration et l'évaluation de l'efficacité des activités dans le domaine de la prévention des maladies, la protection et la promotion de la santé publique dans les établissements médicaux et éducatifs de différents niveaux, ainsi que dans d'autres équipements économiques.

Le MSc en santé publique peut mener des activités de recherche sur des problèmes de santé publique théoriques, pratiques et fondamentaux.

Les masters en santé publique peuvent être recherchés dans le système des structures à caractère médical et non médical :

  • les institutions de gestion et d'exécution du domaine sanitaire et social (ministères de la santé, services régionaux et communaux et comités de santé, etc.) ;
  • les institutions étatiques opérant dans le domaine de la santé publique (service Rospotrebnadzor des niveaux fédéral, régional et municipal) ;
  • instituts de statistiques médicales; centres de collecte et de traitement d'informations médicales (centres d'informations et d'analyses médicales de différents niveaux);
  • institutions médicales et prophylactiques de diverses formes organisationnelles et juridiques et autres organisations fournissant des services de santé (centres de santé, sanatoriums);
  • institutions et organisations de recherche;
  • projets et programmes scientifiques et pratiques nationaux et internationaux dans le domaine de la santé publique;
  • les organisations internationales travaillant sur la prévention et le contrôle des MNT, y compris le bureau de l'OMS sur les MNT géographiquement dispersé ;
  • organismes publics.

Dans le cadre de la formation pratique, les participants au programme de maîtrise auront l'occasion de se familiariser avec la mise en œuvre réussie du programme préventif global "Villes saines" sur l'exemple du district municipal de Stupinsky de la région de Moscou.

Ils démontreront visuellement l'expérience de la formation de spécialistes non médicaux en prévention, le rôle et la place des éducateurs en santé publique dans la mise en œuvre de programmes complets de prévention dans les tranches d'âge clés sous forme de collaboration intersectorielle.

Des algorithmes pour travailler avec la population générale sur la formation d'un mode de vie sain et d'une longévité active dans les principales tranches d'âge seront également présentés, le rôle des non-médecins dans la mise en œuvre des programmes de prévention sera montré.

Les participants au cours se familiariseront avec la mise en œuvre de programmes de télémédecine innovants dans le système de soins de santé primaires municipaux et le travail des institutions sur la base de partenariats public-privé.

Conditions d'admission au programme

Pour l'admission à la formation un diplôme de l'enseignement supérieur est requis.

  • Pour les personnes avec formation non médicale appel, une condition préalable est la présence baccalauréat ou spécialisation, si le niveau licence n'était pas prévu dans le sens de formation maîtrisé au moment du début de la formation.
  • Pour ceux qui ont une formation dans l'une des spécialités incluses dans le groupe de domaines de formation Soins de santé, une condition préalable est la présence diplôme de spécialiste.
  • Coût du programme : environ 100 000 roubles.

Coordonnées et personne de contact :

[email protégé] Madyanova Victoria Viatcheslavovna

Pour les questions d'admission, contactez le Centre des programmes de maîtrise de la première université médicale d'État de Moscou, nommé d'après I.M. Sechenov

Nous attendons des personnes actives, créatives, attentionnées et énergiques partageant les mêmes idées dans notre équipe!

Source : http://hsha.ru/obrazovanie_vshuz/hve/magistracy/profilaktika_niz/

Organisation et gestion des soins de santé

Le programme est mis en œuvre par la Faculté de gestion économique de l'État


Mission programme de maîtrise "Organisation et gestion des soins de santé" dans le sens de la "Gestion de l'Etat et des Communes" (GMU) consiste à former des cadres capables d'assurer efficacement l'élaboration, l'accompagnement juridique et organisationnel et économique et la mise en œuvre de la politique de l'Etat dans le domaine de la santé, innovante de l'Etat, des communes et des entreprises programmes et projets à différents niveaux de gestion des soins de santé en tenant compte de l'expérience internationale et nationale.

Tests d'entrée : examen sous forme de test dans une discipline spécialisée selon un système de cent points.

Objectif du programme :

Formation d'une compréhension holistique de la gestion étatique et municipale et de ses caractéristiques dans le secteur de la santé, y compris dans le domaine des soins et des services médicaux basés sur les services et les services sociaux, ainsi que dans l'enseignement des compétences pratiques en matière d'organisation et de gestion, d'administration, de technologie et activités du projet dans le domaine des soins de santé.

Objectifs du programme :

  • offre de formation professionnelle pour étudiants de premier cycle pour le système d'administration publique et municipale dans le domaine des soins de santé;
  • fourniture d'une formation juridique aux gestionnaires axée sur les activités professionnelles dans les organismes gouvernementaux et locaux, ainsi que dans les organisations de diverses formes de propriété associées au secteur de la santé ;
  • systématisation et intégration des connaissances sur les problèmes de gestion, de réglementation juridique, d'économie et de finance dans le secteur de la santé, y compris aux niveaux fédéral, régional, municipal, corporatif ;
  • la mise en œuvre de formations théoriques et pratiques sur les questions de politique du personnel et de gestion du personnel dans le secteur de la santé ;
  • la formation de compétences pratiques dans la gestion ciblée des programmes, les activités d'expertise et de projet dans le domaine des soins de santé ; mise en œuvre d'une préparation théorique et pratique aux activités de gestion visant à améliorer la qualité et la culture des services aux consommateurs dans le secteur de la santé.
  • Le programme est basé sur la norme éducative de l'État fédéral de l'enseignement supérieur dans le sens de la préparation 04/38/04 Administration d'État et municipale (GMU) (niveau master) (arrêté du ministère de l'Éducation et des Sciences de la Fédération de Russie du 26 novembre , 2014 n° 1518) et de nombreuses années d'expérience dans la formation du personnel des branches sociales du Département du travail et de la politique sociale de l'Académie.
  • La formation des étudiants de premier cycle est basée sur une approche intégrée de l'organisation et de la gestion des soins de santé; l'utilisation de méthodes et d'outils de gestion modernes, tenant compte des spécificités de la gouvernance étatique, municipale et d'entreprise, en mettant l'accent sur les orientations stratégiques pour la planification à long terme des activités des organisations de santé, y compris les soins primaires ; suppose la maîtrise des bonnes pratiques.
  • À la fin du programme, il est possible de poursuivre des études de troisième cycle et de doctorat.

Les diplômés du programme ont les compétences suivantes :

  • Capacité à gérer une organisation et son personnel, en tenant compte des caractéristiques des soins de santé et du type de structure et du type d'activité correspondants.
  • Posséder les compétences nécessaires pour mener des recherches sociologiques représentatives et surveiller l'environnement social et l'opinion publique, les intérêts, les préférences et les attentes du public cible lors de l'évaluation de l'état du système de santé et de la prestation de services par ses secteurs et complexes individuels, ainsi que en tant qu'institutions.
  • Capacité à générer des idées, à développer des concepts pour des programmes et projets ciblés, des stratégies et des programmes de développement à long terme.
  • Posséder des compétences d'interaction avec diverses structures de pouvoir et de gestion, mener un dialogue avec les représentants des entreprises et de la société civile afin de créer et mettre en œuvre des projets et programmes dans le secteur de la santé.
  • Capacité d'effectuer l'examen de documents réglementaires, de projets et de programmes dans certains domaines du secteur de la santé.
  • Capacité d'évaluer l'efficacité et l'efficience des organisations de soins de santé, des entreprises nationales et étrangères commerciales et non commerciales impliquées dans des activités de soins de santé.

Directeur du Centre scientifique et éducatif pour le développement social. Professeur au Département du travail et de la politique sociale. Spécialiste de la 1ère catégorie de la Faculté de Gestion Economique de l'Etat. Docteur en Sciences Economiques. Professeur. Premier vice-président du Comité de politique économique du Conseil de la Fédération. Chef du Département du travail et de la politique sociale. Professeur au Département du travail et de la politique sociale.

Pour entrer, vous devez être titulaire d'un diplôme de l'enseignement supérieur.

Tout État doit mettre en œuvre une politique visant à préserver la santé de ses citoyens. Cela dépend du succès de la population, ce qui affecte toutes les sphères de la vie du pays, sans exception. C'est le domaine le plus difficile, qui est étudié dans la spécialité 32.04.01 Santé publique.

Afin de mettre en œuvre une politique de santé compétente, des actions coordonnées de différents organismes et services sont nécessaires. Cela comprend les institutions médicales, les centres d'enseignement et de recherche, les autorités et les compagnies d'assurance. La tâche de cette direction est de gérer habilement la santé de la population. Ceci est réalisé de différentes manières : en faisant des ajustements aux stéréotypes comportementaux, en promouvant un mode de vie sain, en conseillant et en éduquant.

Conditions d'admission

Ce cours est conçu pour former des professionnels qui travailleront dans le domaine de la prévention et de la promotion de la santé de la nation. Pour s'inscrire en master, il faut être titulaire d'un diplôme de l'enseignement supérieur. En particulier, il est possible d'étudier cette spécialité en ayant une formation non médicale.

Future spécialité

Cette orientation implique la formation de compétences professionnelles qui permettront d'influencer réellement l'amélioration de la qualité de vie de la population. Pour ce faire, le spécialiste devra comprendre les problèmes des soins de santé domestiques. Après l'obtention du diplôme, le maître peut traiter des questions de prévention des maladies et de promotion de la santé. De plus, les diplômés de la direction occupent des postes de direction dans le secteur de la santé. Ils créent notamment une documentation normative dans leur domaine, mènent des travaux d'enseignement et de recherche.

Où aller

Actuellement, il existe une maîtrise dans cette direction dans ces établissements d'enseignement supérieur:

  • Le premier État de Moscou. mon chéri. Université Sechenov ;
  • Université d'État de Tioumen;
  • État de Saint-Pétersbourg miel pédiatrique. Université;
  • État du Nord mon chéri. Université;
  • État de Riazan mon chéri. Université Pavlov.

Période d'entraînement

Selon la législation, le programme de maîtrise est conçu pour deux années d'études.

Disciplines incluses dans le cursus

Au cours de ses études, le futur maître suit un enseignement théorique, maîtrisant les matières suivantes :

  • introduction à la santé publique;
  • introduction à la biostatique;
  • modélisation mathématique;
  • santé publique : méthodes scientifiques ;
  • promotion de la santé;
  • politique de santé;
  • fondements de la psychologie et de la sociologie dans le domaine des soins de santé;
  • économie de la santé;
  • la gestion des soins de santé;
  • Informatique;
  • bioéthique dans les soins de santé;
  • écologie humaine;
  • une langue étrangère.

Compétences acquises

L'éducation dans un programme de maîtrise implique l'acquisition de compétences pratiques telles:

  • développement de mesures préventives pour prévenir les maladies;
  • mener des activités visant à prévenir les maladies, à réduire le niveau de morbidité et de mortalité ;
  • résoudre les problèmes environnementaux urgents;
  • développement de mesures pour lutter contre les infections dangereuses;
  • étude de divers facteurs qui affectent le taux d'incidence de la population;
  • mener des recherches dans le domaine de la santé publique;
  • travail d'enseignement dans des établissements d'enseignement supérieur;
  • participation à l'élaboration de documents réglementaires, analyse de l'efficacité des normes et standards existants.

Perspectives d'emploi par profession

Cette spécialité est de plus en plus populaire. D'une part, sa popularité est influencée par la politique actuelle de l'État. D'autre part, la demande est motivée par des problèmes de santé urgents.

Ces professionnels sont nécessaires dans les institutions qui dispensent une éducation à la santé. Vous pouvez vous retrouver dans la pratique médicale ou dans le domaine de l'enseignement. Le diplômé de la maîtrise peut trouver du travail dans les départements régionaux et les organismes gouvernementaux dans le domaine de la santé. Il y a des postes vacants dans les instituts et centres de recherche spécialisés.

Par qui les diplômés du cours travaillent-ils :

  • gestionnaires;
  • les dirigeants communautaires ;
  • médecins en exercice;
  • cliniciens;
  • des chercheurs;
  • enseignants.

Le niveau de rémunération d'un tel spécialiste dépend du lieu d'application des forces. S'il décide d'être médecin en exercice, les tarifs commencent à 25 000. Les postes de direction signifient une augmentation des revenus.

Avantages du développement professionnel

Après avoir obtenu son diplôme de master, le diplômé ouvre de larges perspectives d'épanouissement en sciences. Ceci est intéressant pour ceux qui s'intéressent aux activités de recherche. Mais le diplôme scientifique augmente aussi l'intérêt de l'employeur pour le candidat, même si le spécialiste choisit la voie d'un médecin praticien.

Faculté de santé publique

spécialité 5В110400- "médical

-activité prophylactique »,

La qualification caractéristique du bachelier de la spécialité 5B110400 - « medico

Travail préventif ». Le domaine d'activité professionnelle est la santé, l'éducation, les sciences.

Les objets d'activité professionnelle de l'émission sont :

    Environnement

    Organismes de traitement et de prévention (LPO)

    Établissements préscolaires pour enfants (établissements préscolaires)

    Écoles, établissements d'enseignement secondaire et supérieur

    Entreprises industrielles

    Objets agricoles, etc.

Les organismes pour la mise en œuvre des activités professionnelles sont :

    Les institutions des services sanitaires et épidémiologiques de la République du Kazakhstan et les services compétents des organes exécutifs médicaux ;

    Stations sanitaires et épidémiologiques ;

    Stations de désinfection ;

    Institutions de lutte contre la peste ;

    Quarantaine sanitaire et points de contrôle sanitaire ;

    Institutions de traitement et de prophylaxie de toute forme organisationnelle et juridique ;

    Centres pour la formation d'un mode de vie sain;

    Institutions de recherche de profil hygiénique, épidémiologique, microbiologique et virologique ;

    Établissements d'enseignement à profil médical (collèges, établissements d'enseignement supérieur).

    Organisation et mise en œuvre des activités sanitaires et hygiéniques et anti-épidémiologiques ;

    Étude de l'environnement et de son impact sur la santé publique ;

    Etude des conditions de travail, d'étude et de vie et leur impact sur la santé ;

    Évaluation hygiénique des produits alimentaires, enquête sur les cas d'intoxication alimentaire ;

    Législation réglementaire en matière de santé ;

    Normes et règles sanitaires (SanPiN), normes et règles de construction (SNiP).

Faculté de santé publique

spécialité 5В110200- "santé publique",

GOSO-2009, durée d'étude - 5 ans.

Le diplômé obtient un diplôme d'enseignement médical supérieur avec l'attribution du grade académique "Bachelor of Public Health". La libération est autorisée pour une activité pratique indépendante en tant que spécialiste de l'organisateur de soins de santé ou en tant que spécialiste en hygiène et épidémiologie. Le diplômé a le droit de poursuivre ses études dans la magistrature.

Caractéristiques de qualification du bachelier de la spécialité 5В110200 "Santé publique". Le domaine d'activité professionnelle est la santé, l'éducation, la science et la protection sociale.

Les organismes pour la mise en œuvre des activités professionnelles sont :

    Organisations de gestion de la santé ;

    Organismes de soins de santé ;

    Organisations éducatives;

    Organisations scientifiques ;

    Les organismes de protection sociale.

L'objet de l'activité professionnelle est :

1. santé publique ;

2. organisation de la gestion de la santé

3. conditions environnementales ;

4. conditions de travail, études et vie des personnes ;

5. Produits alimentaires ;

6. Biens industriels ;

7. Législation réglementaire dans le domaine des soins de santé ;

8. Normes et règles sanitaires (SanPiN), normes et règles de construction (SNiP).

Personnel enseignant : 77 au total, dont académiciens-1, docteurs en sciences, professeurs-11, candidats en sciences, professeurs associés-25.

Les bases de la faculté-RGKP "Centre scientifique et pratique d'expertise et de surveillance sanitaires et épidémiologiques" du Comité de surveillance sanitaire et épidémiologique d'État du ministère de la Santé de la République du Kazakhstan, UGSEN à Almaty, régional UGSEN, Gordezstanciya, Kazakh Académie de Nutrition.

Conditions requises : Université nationale de médecine kazakhe. S.D. Asfendiyarov. rue d'Almaty Tole bi 88, 050012, tél +7 (007-727) 92-69-69. www.kaznmu.kz.

E-mail: [email protégé]

Faculté de santé publique

Spécialité 051102 "santé publique"

SCSE -2009, la durée des études est de 5 ans.

Un diplômé reçoit un diplôme d'enseignement médical supérieur avec attribution d'un diplôme universitaire de "bacherol de santé publique", témoignage académique indiquant une liste des matières étudiées avec des notes, le nombre de crédits passés et le volume d'heures académiques. Un diplômé est autorisé à exercer son activité pratique indépendante en tant que spécialiste-organisateur de la santé publique ou spécialiste de l'hygiène et de l'épidémiologie. Le diplômé a le droit de poursuivre ses études à la maîtrise.

Qualification caractéristique du bachelier de spécialité 5B110200 "Santé publique". Le domaine d'activité professionnelle est la santé, l'éducation, la science et la protection sociale.

Les organismes pour la réalisation de l'activité professionnelle sont :

un . Organismes de gestion des soins de santé;

2. Organismes de soins de santé ;

3. Organismes d'éducation ;

4 . Organisations scientifiques ;

5 . Organismes de protection sociale.

L'objet de l'activité professionnelle est :

un . santé publique;

2. organisation de la gestion des soins de santé

3. conditions environnementales;

4 . conditions de travail, études et vie des personnes;

6. Biens de production industrielle;

sept. La législation normative et légale dans le domaine des soins de santé ;

huit . J'ai également statué sur les normes sanitaires (SanPiN), les normes de construction et j'ai statué (Normes et règlements de construction).

Faculté Santé publique

spécialité 5B110400 - "le médecin

- entreprise préventive",

GOSO-2009, terme de formation-5 ans.

Au diplômé est délivré le diplôme de l'enseignement médical supérieur avec attribution du grade académique "le baccalauréat en soins de santé en" entreprise médico-préventive ". La libération est autorisée à des activités pratiques indépendantes en tant qu'expert en épidémiologie, hygiène municipale, hygiène de enfants et adolescents, sur l'hygiène des rayonnements, la virologie, la bactériologie, la parasitologie.Le diplômé a le droit de poursuivre une formation complémentaire dans une magistrature.

La qualification caractéristique du baccalauréat de spécialité 5B110400 - "le médecin

Entreprise préventive". Le domaine d'activité professionnelle est la santé, l'éducation, les sciences.

Les objets de l'activité professionnelle de libération sont :

2. Organisations thérapeutiques-prophylactiques (OPT)

3. Institutions préscolaires pour enfants (CPI)

4 . Écoles, moyennes et établissements d'enseignement supérieur

5 . Entreprises industrielles

6. Objets agricoles, etc.

Les organismes pour la réalisation de l'activité professionnelle sont :

un . Établissements des services sanitaires et épidémiologiques de l'État de la République du Kazakhstan et des services compétents des autorités médicales exécutives ;

2. Stations sanitaires et épidémiologiques ;

3. Stations de désinfection ;

4 . Établissements antipeste;

5 . Points sanitaires et de quarantaine et sanitaires et de contrôle ;

6. Établissements de traitement et de prophylaxie de toute forme organisationnelle - juridique ;

sept. Centres de formation à un mode de vie sain;

huit . Scientifiquement - établissements de recherche à profil hygiénique, épidémiologique, microbiologique et virologique ;

9 . Établissements d'enseignement à profil médical (collèges, établissements d'enseignement supérieur).

Objet de l'activité professionnelle sont:

un . Organisation et réalisation d'activités sanitaires et hygiéniques et antiépidémiologiques ;

2. Étude de l'environnement et de son influence sur la santé de la population;

3. Étude des conditions de travail, des études et de la vie et leur influence sur la santé ;

4 . Évaluation hygiénique des aliments, enquête sur les cas d'intoxications alimentaires ;

5 . La législation normative et légale dans le domaine des soins de santé ;

6. J'ai également statué sur les normes sanitaires (SanPiN), les normes de construction et j'ai statué (Normes et règlements de construction).

Le personnel enseignant comprend au total 77 travailleurs, dont -1 académicien, 11 docteurs en médecine, professeurs, 25- candidats en sciences, professeurs associés.

Bases de faculté-RSGE "Centre scientifique et pratique d'examen et de surveillance sanitaire et épidémiologique" Commission du Gosanepidnadzor de RK MPH, Etat de surveillance sanitaire-épidémiologique, DSSES d'Almaty, DSSES régionale, Station de désinfection municipale.


Approuvé

par arrêté du ministère de l'éducation

et la science de la Fédération de Russie

NORME D'ÉDUCATION DE L'ÉTAT FÉDÉRAL

ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR - DIRECTION DE MAÎTRISE

SOINS DE SANTÉ PUBLIQUE 32.04.01

I. Dispositions générales

1.1. Cette norme éducative de l'État fédéral de l'enseignement supérieur (ci-après dénommée FSES de l'ES) est un ensemble d'exigences obligatoires pour la mise en œuvre des principaux programmes d'enseignement professionnel de l'enseignement supérieur - programmes de maîtrise dans le sens de la préparation 03/04/01 Public santé (ci-après, respectivement, le programme de maîtrise, la direction de la formation).

1.2. L'obtention d'une formation dans le cadre d'un programme de maîtrise n'est autorisée que dans un établissement d'enseignement supérieur et un établissement scientifique (ci-après dénommé l'Organisation).

1.3. La formation dans le cadre du programme de maîtrise dans l'organisation peut être effectuée sous des formes à temps plein et à temps partiel.

1.4. Le contenu de l'enseignement supérieur dans le sens de la formation est déterminé par le programme de maîtrise, élaboré et approuvé par l'Organisation de manière indépendante. Lors de l'élaboration d'un programme de maîtrise, l'Organisation forme des exigences pour les résultats de son développement sous la forme de compétences professionnelles universelles, générales et professionnelles des diplômés (ci-après dénommées compétences).

L'organisation développe un programme de maîtrise conformément à la norme éducative de l'État fédéral pour l'enseignement supérieur, en tenant compte du programme d'enseignement de base exemplaire correspondant inclus dans le registre des programmes d'enseignement de base exemplaires (ci-après dénommé VET).

1.5. Lors de la mise en œuvre d'un programme de maîtrise, l'Organisation a le droit d'utiliser des technologies d'apprentissage en ligne et d'enseignement à distance.

L'apprentissage en ligne et les technologies d'enseignement à distance utilisées dans l'enseignement aux personnes handicapées et aux personnes handicapées (ci-après dénommées personnes handicapées et personnes handicapées) devraient prévoir la possibilité de recevoir et de transmettre des informations sous des formes qui leur sont accessibles.

1.6. La mise en œuvre du programme de maîtrise est effectuée par l'Organisation à la fois de manière indépendante et sous forme de réseau.

1.7. Le programme de maîtrise est mis en œuvre dans la langue officielle de la Fédération de Russie, sauf indication contraire dans l'acte réglementaire local de l'Organisation.

1.8. Le terme pour l'obtention d'une formation dans le cadre du programme de maîtrise (quelles que soient les technologies éducatives utilisées):

l'éducation à temps plein, y compris les vacances fournies après avoir passé la certification finale de l'État, est de 2 ans ;

dans l'enseignement à temps plein et à temps partiel, quelles que soient les technologies éducatives utilisées, il augmente d'au moins 3 mois et d'au plus six mois par rapport à la période de scolarisation dans l'enseignement à temps plein ;

lorsqu'ils étudient selon un programme individuel pour les personnes handicapées et les personnes handicapées, il peut être augmenté à leur demande de six mois au maximum par rapport à la période d'enseignement établie pour la forme d'enseignement correspondante.

1.9. Le volume du programme de maîtrise est de 120 unités de crédit (ci-après - crédits), quelle que soit la forme d'étude, les technologies éducatives utilisées, la mise en œuvre du programme de maîtrise à l'aide du formulaire de réseau, la mise en œuvre du programme de maîtrise selon le programme individuel.

Le volume du programme de maîtrise, mis en œuvre en une année universitaire, ne dépasse pas 70 c.u. quelle que soit la forme d'étude, les technologies éducatives utilisées, la mise en œuvre du programme de maîtrise à l'aide du formulaire en réseau, la mise en œuvre du programme de maîtrise selon le programme individuel (hors apprentissage accéléré) et avec apprentissage accéléré - pas plus de 80 c.u.

1.10. L'organisation détermine de manière indépendante, dans le délai et la portée établis par les clauses 1.8 et 1.9 de la norme éducative de l'État fédéral pour l'enseignement supérieur :

le terme pour l'obtention d'un enseignement dans le cadre du programme de maîtrise dans l'enseignement à temps plein et à temps partiel, ainsi que sur un programme individuel, y compris avec un apprentissage accéléré ;

le volume du programme de maîtrise mis en œuvre en une année universitaire.

1.11. Domaines d'activité professionnelle et (ou) domaines d'activité professionnelle dans lesquels les diplômés qui ont maîtrisé le programme de maîtrise (ci-après - les diplômés) peuvent exercer des activités professionnelles :

01 Education et science (dans le domaine de la recherche scientifique) ;

02 Santé (dans le domaine de l'organisation du système de santé pour assurer la santé publique).

Les diplômés peuvent exercer des activités professionnelles dans d'autres domaines d'activité professionnelle et (ou) domaines d'activité professionnelle, à condition que leur niveau de formation et les compétences acquises correspondent aux exigences de qualification des salariés.

1.12. Dans le cadre de la maîtrise du programme de maîtrise, les diplômés peuvent se préparer à résoudre des problèmes d'activité professionnelle des types suivants:

organisationnel et managérial;

rechercher.

1.13. Lors de l'élaboration d'un programme de maîtrise, l'Organisation établit l'orientation (profil) du programme de maîtrise, qui précise le contenu du programme de maîtrise dans le cadre de la direction de la formation en le concentrant sur :

domaine(s) d'activité professionnelle et domaine(s) d'activité professionnelle des diplômés ;

type (types) de tâches et tâches d'activité professionnelle des diplômés;

si nécessaire - aux objets d'activité professionnelle des diplômés ou au(x) domaine(s) de connaissance.

1.14. Le programme de maîtrise contenant des informations constituant un secret d'État est élaboré et mis en œuvre conformément aux exigences prévues par la législation de la Fédération de Russie et d'autres actes juridiques réglementaires dans le domaine de la protection des secrets d'État.

II. Exigences pour la structure du programme de maîtrise

2.1. La structure du programme de maîtrise comprend les blocs suivants :

Bloc 1 "Disciplines (modules)" ;

Bloc 2 « Pratique » ;

Bloc 3 « Certification finale de l'État ».

Structure et portée du programme de maîtrise

Structure du programme de maîtrise

Le volume du programme de master et de ses blocs en h.s.

Disciplines (modules)

pas moins de 51

Entraine toi

pas moins de 39

Certification finale d'état

Portée du programme de maîtrise

2.2. Le bloc 2 « Pratique » comprend la pratique éducative et industrielle (ci-après ensemble - les pratiques).

Types de pratiques de formation :

pratique de familiarisation;

pratique scientifique et pédagogique.

Types de pratique industrielle :

pratique de la recherche;

recherche et pratique de la production;

pratique technologique;

pratique de conception;

pratiques administratives et de gestion;

travail de recherche.

2.4. Organisation:

sélectionne un ou plusieurs types de pratique éducative et un ou plusieurs types de pratique industrielle dans la liste spécifiée à la clause 2.2 de la norme éducative de l'État fédéral pour l'enseignement supérieur ;

a le droit d'établir un (des) type(s) supplémentaire(s) de pratique éducative et (ou) industrielle ;

définit le champ d'application de chaque type de pratique.

2.5. Le bloc 3 « Attestation finale d'État » comprend :

préparation pour passer et réussir l'examen d'État (si l'Organisation a inclus l'examen d'État dans la certification finale d'État);

préparation à la procédure de soutenance et soutenance du travail qualificatif final (si l'Organisation a inclus la réalisation et la soutenance du travail qualificatif final dans la certification finale d'état).

2.6. Lors de l'élaboration d'un programme de maîtrise, les étudiants ont la possibilité de maîtriser des disciplines au choix (modules) et des disciplines optionnelles (modules).

Les disciplines optionnelles (modules) ne sont pas incluses dans la portée du programme de maîtrise.

2.7. Dans le cadre du programme de maîtrise, on distingue la partie obligatoire et la partie formée par les participants aux relations éducatives.

La partie obligatoire du programme de maîtrise comprend des disciplines (modules) et des pratiques qui assurent la formation de compétences professionnelles générales, ainsi que des compétences professionnelles établies par l'EFP comme obligatoires (le cas échéant).

Des disciplines (modules) et des pratiques qui assurent la formation de compétences universelles peuvent être incluses dans la partie obligatoire du programme de maîtrise et dans la partie formée par les participants aux relations éducatives.

Le volume de la partie obligatoire, à l'exclusion du volume de l'attestation finale d'État, doit être d'au moins 20 pour cent du volume total du programme de maîtrise.

2.8. L'organisation devrait offrir aux personnes handicapées et aux personnes handicapées (à leur demande) la possibilité d'étudier dans le cadre d'un programme de maîtrise, en tenant compte des particularités de leur développement psychophysique, de leurs capacités individuelles et, si nécessaire, d'assurer la correction des troubles du développement et des adaptation de ces personnes.

III. Exigences pour les résultats du développement

Programmes de maîtrise

3.1. À la suite de la maîtrise du programme de maîtrise, le diplômé devrait avoir acquis les compétences établies par le programme de maîtrise.

3.2. Le programme de maîtrise devrait établir les compétences universelles suivantes :

Code et nom de la compétence universelle du diplômé

Systèmes et esprit critique

Royaume-Uni-1. Capable d'effectuer une analyse critique de situations problématiques basée sur une approche systématique, d'élaborer une stratégie d'action

Élaboration et mise en œuvre de projets

Royaume-Uni-2. Capable de gérer un projet à toutes les étapes de son cycle de vie

Travail d'équipe et leadership

Royaume-Uni-3. Capable d'organiser et de gérer le travail d'une équipe, en développant une stratégie d'équipe pour atteindre un objectif défini

la communication

Royaume-Uni-4. Capable d'utiliser les technologies de communication modernes, y compris en langue(s) étrangère(s), pour les interactions académiques et professionnelles

Interaction interculturelle

Royaume-Uni-5. Capable d'analyser et de prendre en compte la diversité des cultures dans le processus d'interaction interculturelle

Auto-organisation et développement personnel (y compris la préservation de la santé)

Royaume-Uni-6. Capable de déterminer et de mettre en œuvre les priorités de ses propres activités et les moyens de les améliorer en fonction de l'estime de soi

3.3. Le programme de maîtrise devrait établir les compétences professionnelles générales suivantes :

Code et nom de la compétence professionnelle générale du diplômé

Activités scientifiques et organisationnelles

OPK-1. Capacité de préparer et d'appliquer de la documentation scientifique, de recherche et de production, de conception, d'organisation, de gestion et de réglementation dans le système de santé

Sécurité des informations

OPK-2. Capacité à utiliser les technologies de l'information dans les activités professionnelles, à se conformer aux exigences de base de la sécurité de l'information

Gestion

OPK-3. Capacité à mettre en œuvre les principes de gestion dans les activités professionnelles

Biostatistique

OPK-4. Capacité d'utiliser des méthodes modernes de collecte et de traitement de l'information, d'effectuer des analyses statistiques et d'interpréter des résultats, d'étudier, d'analyser, d'évaluer des tendances, de prévoir l'évolution d'événements dans l'état de santé de la population

Organisation d'événements publics

OPK-5. Capacité à organiser des événements publics pour relever les défis des activités professionnelles, y compris avec des partenaires internationaux

Premiers secours

OPK-6. Capacité à organiser les soins aux patients et à fournir les premiers soins médicaux pré-hospitaliers en cas d'urgence en cas d'urgence, d'épidémie, de flambée de destruction massive

3.4. Les compétences professionnelles établies par le programme de maîtrise sont formées sur la base de normes professionnelles correspondant aux activités professionnelles des diplômés (le cas échéant), ainsi que, si nécessaire, sur la base d'une analyse des exigences de compétences professionnelles imposées aux diplômés sur le marché du travail, généralisation de l'expérience nationale et étrangère, consultations avec les principaux employeurs, les associations d'employeurs de l'industrie dans laquelle les diplômés sont en demande et d'autres sources (ci-après dénommées autres exigences pour les diplômés).

3.5. En définissant les compétences professionnelles établies par le programme de maîtrise, l'Organisation :

inclut dans le programme de maîtrise toutes les compétences professionnelles obligatoires (le cas échéant);

comprend une ou plusieurs compétences professionnelles déterminées de manière indépendante, en fonction de l'orientation (profil) du programme de maîtrise, sur la base de normes professionnelles correspondant aux activités professionnelles des diplômés (le cas échéant), et également, si nécessaire, sur la base d'une analyse des autres exigences pour les diplômés (l'Organisation a le droit de ne pas inclure les compétences professionnelles déterminées de manière indépendante, en présence de compétences professionnelles obligatoires, ainsi que dans le cas de l'inclusion de compétences professionnelles recommandées dans le programme de maîtrise).

Lors de la définition des compétences professionnelles sur la base des normes professionnelles, l'Organisation sélectionne les normes professionnelles qui correspondent aux activités professionnelles des diplômés parmi celles indiquées dans le registre des normes professionnelles (liste des activités professionnelles) affiché sur le site spécialisé du ministère du Travail et Protection sociale de la Fédération de Russie "Normes professionnelles" (http : //profstandart.rosmintrud.ru) (sous réserve de la disponibilité des normes professionnelles pertinentes).

À partir de chaque norme professionnelle sélectionnée, l'Organisation sélectionne une ou plusieurs fonctions de travail généralisées (ci-après - OTF) correspondant aux activités professionnelles des diplômés, en fonction du niveau de qualification établi par la norme professionnelle pour l'OTF et des exigences de la section "Exigences pour la formation et de la formation". L'OTF peut être sélectionné en tout ou en partie.

3.6. L'ensemble de compétences établi par le programme de maîtrise doit garantir la capacité du diplômé à exercer des activités professionnelles dans au moins un domaine d'activité professionnelle et le domaine d'activité professionnelle établi conformément au paragraphe 1.11 de la norme éducative de l'État fédéral de Enseignement supérieur, et pour résoudre les problèmes d'activité professionnelle d'au moins un type établi conformément au paragraphe 1.12 de la norme éducative de l'État fédéral pour l'enseignement supérieur.

3.7. L'organisation établit des indicateurs pour atteindre les compétences dans le programme de maîtrise :

compétences professionnelles universelles, générales et, le cas échéant, professionnelles obligatoires - conformément aux indicateurs de réalisation des compétences établis par l'EFP ;

3.8. L'organisation planifie de manière indépendante les résultats d'apprentissage par disciplines (modules) et pratiques, qui doivent être corrélées avec les indicateurs de réalisation des compétences établis dans le programme de maîtrise.

L'ensemble des acquis d'apprentissage prévus dans les disciplines (modules) et les pratiques devrait assurer la formation chez le diplômé de toutes les compétences établies par le programme de maîtrise.

IV. Exigences relatives aux conditions de mise en œuvre du programme de maîtrise

4.1. Les exigences relatives aux conditions de mise en œuvre du programme de maîtrise comprennent les exigences à l'échelle du système, les exigences en matière de soutien matériel et technique, pédagogique et méthodologique, les exigences en matière de personnel et les conditions financières pour la mise en œuvre du programme de maîtrise, ainsi que les exigences relatives à l'application mécanismes d'évaluation de la qualité des activités pédagogiques et de formation des étudiants au programme de maîtrise.

4.2. Exigences à l'échelle du système pour la mise en œuvre du programme de maîtrise.

4.2.1. L'organisation doit disposer, sur la base de la propriété ou d'une autre base légale, du support matériel et technique des activités éducatives (locaux et équipements) pour la mise en œuvre du programme de maîtrise dans le bloc 1 « Disciplines (modules) » et le bloc 3 « État final certification" conformément au programme d'études.

4.2.2. Chaque étudiant, pendant toute la durée des études, doit bénéficier d'un accès individuel illimité à l'environnement informatique et éducatif de l'Organisation depuis tout point où il y a accès au réseau d'information et de télécommunication « Internet » (ci-après - l'« Internet »), que sur le territoire de l'Organisation et en dehors de celle-ci. Les conditions de fonctionnement de l'environnement électronique d'information et d'éducation peuvent être créées en utilisant les ressources d'autres organisations.

L'environnement électronique d'information et d'enseignement de l'Organisation devrait fournir :

accès aux programmes d'études, aux programmes de travail des disciplines (modules), aux pratiques, aux publications éducatives électroniques et aux ressources éducatives électroniques spécifiées dans les programmes de travail des disciplines (modules), aux pratiques ;

la constitution d'un portfolio électronique d'un étudiant, y compris la conservation de son travail et des notes pour ces travaux.

Dans le cas de la mise en œuvre du programme de maîtrise en utilisant l'apprentissage en ligne, les technologies d'enseignement à distance, l'environnement électronique d'information et d'enseignement de l'Organisation doit en outre fournir :

enregistrer les progrès du processus éducatif, les résultats de la certification intermédiaire et les résultats de la maîtrise du programme de maîtrise ;

conduite de sessions de formation, procédures d'évaluation des résultats d'apprentissage, dont la mise en œuvre est assurée par l'utilisation de technologies d'apprentissage en ligne et d'apprentissage à distance ;

interaction entre les participants au processus éducatif, y compris l'interaction synchrone et (ou) asynchrone via Internet.

Le fonctionnement de l'environnement électronique d'information et d'enseignement est assuré par les moyens appropriés des technologies de l'information et de la communication et par la qualification des travailleurs qui l'utilisent et l'entretiennent. Le fonctionnement de l'environnement électronique d'information et d'enseignement doit être conforme à la législation de la Fédération de Russie.

4.2.3. Lors de la mise en œuvre d'un programme de master sous forme de réseau, les exigences pour la mise en œuvre d'un programme de master devraient être assurées par un ensemble de ressources de soutien matériel et technique et pédagogique et méthodologique fournis par les organisations participant à la mise en œuvre d'un programme de master en réseau former.

4.2.4. Le nombre annuel moyen de publications des travailleurs scientifiques et pédagogiques de l'Organisation pour la période de mise en œuvre du programme de maîtrise pour 100 travailleurs scientifiques et pédagogiques (sur la base du nombre de taux substitués réduits à des valeurs entières) doit être d'au moins deux dans des revues indexées dans les bases de données Web of Science ou Scopus , ou au moins 20 dans des revues indexées dans le Russian Science Citation Index.

4.3. Exigences pour le support matériel et technique et pédagogique et méthodologique du programme de maîtrise.

4.3.1. Les locaux doivent être des salles de classe pour la conduite des sessions de formation prévues par le programme de master, équipées d'équipements et de supports techniques pédagogiques, dont la composition est déterminée dans les programmes de travail des disciplines (modules).

Les locaux destinés au travail indépendant des étudiants doivent être équipés d'un équipement informatique permettant de se connecter à Internet et de donner accès à l'information électronique et à l'environnement éducatif de l'Organisation.

Il est permis de remplacer l'équipement par ses homologues virtuels.

4.3.2. L'organisation doit disposer de l'ensemble nécessaire de logiciels sous licence et libres, y compris la production nationale (la composition est déterminée dans les programmes de travail des disciplines (modules) et fait l'objet d'une mise à jour si nécessaire).

4.3.3. Lors de l'utilisation de publications imprimées dans le processus éducatif, le fonds de la bibliothèque doit être équipé de publications imprimées à raison d'au moins 0,25 exemplaire de chacune des publications spécifiées dans les programmes de travail des disciplines (modules), pratiques, par étudiant parmi les personnes simultanément maîtriser la discipline correspondante (module ) en faisant l'objet d'une pratique pertinente.

4.3.4. Les étudiants devraient avoir accès (accès à distance), y compris dans le cas de l'utilisation de l'apprentissage en ligne, des technologies d'enseignement à distance, aux bases de données professionnelles modernes et aux référentiels d'information, dont la composition est déterminée dans les programmes de travail des disciplines (modules) et est sujet à mise à jour (si nécessaire) ...

4.3.5. Les étudiants parmi les handicapés et les personnes handicapées devraient recevoir des ressources éducatives imprimées et (ou) électroniques sous des formes adaptées aux limites de leur santé.

4.4. Exigences relatives aux conditions de personnel pour la mise en œuvre du programme de maîtrise.

4.4.1. La mise en œuvre du programme de Master est assurée par le personnel enseignant de l'Organisation, ainsi que par les personnes impliquées par l'Organisation dans la mise en œuvre du programme de Master à d'autres conditions.

4.4.2. Les qualifications du personnel enseignant de l'Organisation doivent répondre aux exigences de qualification spécifiées dans les guides de qualification et (ou) les normes professionnelles (le cas échéant).

4.4.3. Au moins 70 pour cent du nombre du personnel enseignant de l'Organisation participant à la mise en œuvre du programme de master, et des personnes impliquées par l'Organisation dans la mise en œuvre du programme de master à d'autres conditions (sur la base du nombre de taux de substitution réduits à des valeurs entières ) doit réaliser des travaux scientifiques, pédagogiques et méthodologiques et (ou ) pratiques correspondant au profil de la discipline enseignée (module).

4.4.4. Au moins 5 pour cent du nombre d'enseignants de l'Organisation participant à la mise en œuvre du programme de Master, et des personnes impliquées par l'Organisation dans la mise en œuvre du programme de Master à d'autres conditions (sur la base du nombre de taux de substitution réduits à des valeurs entières ) doivent être des cadres et (ou) des employés d'autres organisations qui exercent des activités professionnelles dans un domaine professionnel, correspondant à l'activité professionnelle à laquelle se préparent les diplômés.

4.4.5. Au moins 60 pour cent du nombre du personnel enseignant de l'Organisation et des personnes impliquées dans les activités éducatives de l'Organisation à d'autres conditions (sur la base du nombre de taux substitués réduits à des valeurs entières) doivent avoir un diplôme universitaire (y compris un diplôme universitaire obtenu dans un état étranger et reconnu dans la Fédération de Russie) et (ou) un titre académique (y compris un titre académique obtenu dans un état étranger et reconnu dans la Fédération de Russie).

4.4.6. La gestion générale du contenu scientifique du programme de maîtrise doit être assurée par un travailleur scientifique et pédagogique de l'Organisation titulaire d'un diplôme scientifique (y compris un diplôme scientifique délivré à l'étranger et reconnu dans la Fédération de Russie), effectuant des recherches indépendantes (création ) projets (participant à la mise en œuvre de tels projets) dans le sens de la formation, ayant des publications annuelles sur les résultats des activités de recherche (créatives) spécifiées dans les principales revues et publications scientifiques nationales et (ou) étrangères à comité de lecture, ainsi que procéder à l'approbation annuelle des résultats des activités de recherche (créatives) spécifiées lors de conférences nationales et internationales ...

4.5. Exigences relatives aux conditions financières pour la mise en œuvre du programme de maîtrise.

4.5.1. Le soutien financier à la mise en œuvre du programme de maîtrise doit être effectué pour un montant non inférieur aux valeurs des normes de base des coûts pour la fourniture de services publics pour la mise en œuvre des programmes éducatifs de l'enseignement supérieur - les programmes de maîtrise et les valeurs ​​des coefficients de correction aux normes de base des coûts déterminés par le ministère de l'Éducation et des Sciences de la Fédération de Russie.

4.6. Exigences relatives aux mécanismes d'évaluation de la qualité des activités pédagogiques et de formation des étudiants à un programme de maîtrise.

4.6.1. La qualité des activités pédagogiques et de la formation des étudiants pour un programme de master est déterminée dans le cadre d'un système d'évaluation interne, ainsi que d'un système d'évaluation externe, auquel l'Organisation participe sur une base volontaire.

4.6.2. Afin d'améliorer le programme de Master, l'Organisation, lors de la conduite d'une évaluation interne régulière de la qualité des activités pédagogiques et de la formation des étudiants au programme de Master, implique les employeurs et (ou) leurs associations, d'autres personnes morales et (ou) personnes physiques, y compris pédagogiques travailleurs de l'Organisation.

Dans le cadre du système interne d'évaluation de la qualité des activités éducatives du programme de maîtrise, les étudiants ont la possibilité d'évaluer les conditions, le contenu, l'organisation et la qualité du processus éducatif dans son ensemble et des disciplines (modules) et pratiques individuelles.

4.6.3. Une évaluation externe de la qualité des activités éducatives dans le cadre du programme de maîtrise dans le cadre de la procédure d'accréditation de l'État est effectuée afin de confirmer la conformité des activités éducatives dans le cadre du programme de maîtrise avec les exigences de la norme éducative de l'État fédéral pour l'enseignement supérieur, en prenant compte de l'EFP correspondant.

4.6.4. Une évaluation externe de la qualité des activités pédagogiques et de la formation des étudiants en master peut être réalisée dans le cadre d'une accréditation professionnelle et publique menée par les employeurs, leurs associations, ainsi que les organismes agréés par eux, y compris les organismes étrangers, ou agréés les organisations professionnelles et publiques nationales faisant partie de structures internationales, afin de reconnaître la qualité et le niveau de formation des diplômés qui répondent aux exigences des normes professionnelles (le cas échéant), aux exigences du marché du travail pour les spécialistes du profil correspondant.


Mission programme de maîtrise "Organisation et gestion des soins de santé" dans le sens de la "Gestion de l'Etat et des Communes" (GMU) consiste à former des cadres capables d'assurer efficacement l'élaboration, l'accompagnement juridique et organisationnel et économique et la mise en œuvre de la politique de l'Etat dans le domaine de la santé, innovante de l'Etat, des communes et des entreprises programmes et projets à différents niveaux de gestion des soins de santé en tenant compte de l'expérience internationale et nationale.

Tests d'entrée : examen sous forme de test dans une discipline spécialisée selon un système de cent points.

  • Exemple de test écrit

Objectif du programme :

Formation d'une compréhension holistique de la gestion étatique et municipale et de ses caractéristiques dans le secteur de la santé, y compris dans le domaine des soins et des services médicaux basés sur les services et les services sociaux, ainsi que dans l'enseignement des compétences pratiques en matière d'organisation et de gestion, d'administration, de technologie et activités du projet dans le domaine des soins de santé.

Objectifs du programme :

  • offre de formation professionnelle pour étudiants de premier cycle pour le système d'administration publique et municipale dans le domaine des soins de santé;
  • fourniture d'une formation juridique aux gestionnaires axée sur les activités professionnelles dans les organismes gouvernementaux et locaux, ainsi que dans les organisations de diverses formes de propriété associées au secteur de la santé ;
  • systématisation et intégration des connaissances sur les problèmes de gestion, de réglementation juridique, d'économie et de finance dans le secteur de la santé, y compris aux niveaux fédéral, régional, municipal, corporatif ;
  • la mise en œuvre de formations théoriques et pratiques sur les questions de politique du personnel et de gestion du personnel dans le secteur de la santé ;
  • la formation de compétences pratiques dans la gestion ciblée des programmes, les activités d'expertise et de projet dans le domaine des soins de santé ; mise en œuvre d'une préparation théorique et pratique aux activités de gestion visant à améliorer la qualité et la culture des services aux consommateurs dans le secteur de la santé.

Compétences et avantages

  • Le programme est basé sur la norme éducative de l'État fédéral de l'enseignement supérieur dans le sens de la préparation 04/38/04 Administration d'État et municipale (GMU) (niveau master) (arrêté du ministère de l'Éducation et des Sciences de la Fédération de Russie du 26 novembre , 2014 n° 1518) et de nombreuses années d'expérience dans la formation du personnel des branches sociales du Département du travail et de la politique sociale de l'Académie.
  • La formation des étudiants de premier cycle est basée sur une approche intégrée de l'organisation et de la gestion des soins de santé; l'utilisation de méthodes et d'outils de gestion modernes, tenant compte des spécificités de la gouvernance étatique, municipale et d'entreprise, en mettant l'accent sur les orientations stratégiques pour la planification à long terme des activités des organisations de santé, y compris les soins primaires ; suppose la maîtrise des bonnes pratiques.
  • À la fin du programme, il est possible de poursuivre des études de troisième cycle et de doctorat.

Les diplômés du programme ont les compétences suivantes :

  • Capacité à gérer une organisation et son personnel, en tenant compte des caractéristiques des soins de santé et du type de structure et du type d'activité correspondants.
  • Posséder les compétences nécessaires pour mener des recherches sociologiques représentatives et surveiller l'environnement social et l'opinion publique, les intérêts, les préférences et les attentes du public cible lors de l'évaluation de l'état du système de santé et de la prestation de services par ses secteurs et complexes individuels, ainsi que en tant qu'institutions.
  • Capacité à générer des idées, à développer des concepts pour des programmes et projets ciblés, des stratégies et des programmes de développement à long terme.
  • Posséder des compétences d'interaction avec diverses structures de pouvoir et de gestion, mener un dialogue avec les représentants des entreprises et de la société civile afin de créer et mettre en œuvre des projets et programmes dans le secteur de la santé.
  • Capacité d'effectuer l'examen de documents réglementaires, de projets et de programmes dans certains domaines du secteur de la santé.
  • Capacité d'évaluer l'efficacité et l'efficience des organisations de soins de santé, des entreprises nationales et étrangères commerciales et non commerciales impliquées dans des activités de soins de santé.

ORGANISATIONS, PARTENAIRES ET LIEUX DE FORMATION

Organisations, partenaires et lieux de stages pour les participants au programme

  • Ministère de la Santé de la Fédération de Russie et ses organisations subordonnées ; Ministère de l'Industrie et du Commerce de la Fédération de Russie et ses entreprises subordonnées de profil médical et pharmaceutique ; Caisses d'assurance-maladie; Caisses d'assurance sociale; Fonds de pension de la Fédération de Russie.
  • Appareils et commissions spécialisées du Conseil de la Fédération ; Appareils et comités spécialisés de la Douma d'État de la Fédération de Russie.
  • Les complexes et entreprises médicales, les établissements de sanatorium et de spa sont porteurs des meilleures pratiques.
  • Domaine d'activité proposé pour les diplômés du programme de Master "Organisation et gestion des soins de santé".
  • Agences du gouvernement fédéral ; les organes d'État des entités constitutives de la Fédération de Russie ; les organismes gouvernementaux locaux; les institutions étatiques et municipales, les organismes budgétaires, y compris le secteur de la santé ; les institutions de la société civile ; organisations du secteur public.
  • Associations à but non lucratif; les organisations internationales et les autorités internationales ; organismes, services pour les relations avec les organismes gouvernementaux et les citoyens; fonds extrabudgétaires médicaux et sociaux, départements de santé des autorités exécutives des entités constitutives de la Fédération de Russie et des municipalités, personnel, planification économique et autres services des organisations de soins de santé, syndicats; les organisations médico-sociales étatiques, municipales, à but non lucratif, les organisations scientifiques et analytiques et les organisations d'enseignement professionnel supérieur impliquées dans les soins de santé.
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