स्वीकृत

शिक्षा मंत्रालय के आदेश से

और रूसी संघ के विज्ञान

संघीय राज्य शैक्षिक मानक

उच्च शिक्षा

उच्च शिक्षा का स्तर

अविवाहित

तैयारी की दिशा

13.03.02 विद्युत उद्योग और विद्युत इंजीनियरिंग

मैं गुंजाइश

उच्च शिक्षा का यह संघीय राज्य शैक्षिक मानक आवश्यकताओं का एक समूह है जो उच्च शिक्षा के मुख्य व्यावसायिक शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के लिए अनिवार्य है - अध्ययन के क्षेत्र में स्नातक कार्यक्रम 13.03.02 इलेक्ट्रिक पावर और इलेक्ट्रिकल इंजीनियरिंग (बाद में, क्रमशः - स्नातक कार्यक्रम, अध्ययन का क्षेत्र)।

द्वितीय. इस्तेमाल किए गए संक्षिप्ताक्षर

इस संघीय राज्य शैक्षिक मानक में निम्नलिखित संक्षिप्ताक्षरों का उपयोग किया जाता है:

ठीक - सामान्य सांस्कृतिक दक्षताओं;

जीपीसी - सामान्य पेशेवर दक्षताओं;

पीसी - पेशेवर दक्षताओं;

FSES VO - उच्च शिक्षा का संघीय राज्य शैक्षिक मानक;

नेटवर्क फॉर्म - शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के लिए एक नेटवर्क फॉर्म।

III. तैयारी की दिशा की विशेषता

3.1. स्नातक कार्यक्रम के तहत शिक्षा प्राप्त करने की अनुमति केवल उच्च शिक्षा के एक शैक्षिक संगठन (बाद में संगठन के रूप में संदर्भित) में दी जाती है।

3.2. संगठनों में स्नातक कार्यक्रम के तहत शिक्षा पूर्णकालिक, अंशकालिक और अंशकालिक रूप में की जाती है।

स्नातक कार्यक्रम की मात्रा 240 क्रेडिट इकाइयाँ (बाद में क्रेडिट के रूप में संदर्भित) है, अध्ययन के रूप की परवाह किए बिना, शैक्षिक तकनीकों का उपयोग किया जाता है, नेटवर्क फॉर्म का उपयोग करके स्नातक कार्यक्रम का कार्यान्वयन, एक के अनुसार स्नातक कार्यक्रम का कार्यान्वयन त्वरित शिक्षा सहित व्यक्तिगत पाठ्यक्रम।

3.3. स्नातक कार्यक्रम के तहत शिक्षा प्राप्त करने की अवधि:

पूर्णकालिक शिक्षा में, राज्य के अंतिम प्रमाणीकरण को पारित करने के बाद प्रदान की जाने वाली छुट्टियों सहित, उपयोग की जाने वाली शैक्षिक तकनीकों की परवाह किए बिना, 4 वर्ष है। एक शैक्षणिक वर्ष में लागू पूर्णकालिक अध्ययन में स्नातक कार्यक्रम की मात्रा 60 घन मीटर है;

शिक्षा के अंशकालिक या बाह्य रूपों में, उपयोग की जाने वाली शैक्षिक तकनीकों की परवाह किए बिना, पूर्णकालिक शिक्षा की अवधि की तुलना में कम से कम 6 महीने और 1 वर्ष से अधिक नहीं बढ़ जाती है। अध्ययन के अंशकालिक या पत्राचार रूपों में एक शैक्षणिक वर्ष के लिए स्नातक कार्यक्रम की मात्रा 75 घन मीटर से अधिक नहीं हो सकती है;

एक व्यक्तिगत पाठ्यक्रम के अनुसार अध्ययन करते समय, शिक्षा के रूप की परवाह किए बिना, यह शिक्षा के संबंधित रूप के लिए स्थापित शिक्षा प्राप्त करने की अवधि से अधिक नहीं है, और विकलांग व्यक्तियों के लिए एक व्यक्तिगत योजना के अनुसार अध्ययन करते समय, इसे बढ़ाया जा सकता है शिक्षा के इसी रूप के लिए शिक्षा की अवधि की तुलना में उनके अनुरोध पर 1 वर्ष से अधिक नहीं। एक व्यक्तिगत योजना के अनुसार अध्ययन करते समय एक शैक्षणिक वर्ष के लिए स्नातक कार्यक्रम की मात्रा, अध्ययन के रूप की परवाह किए बिना, 75 घन मीटर से अधिक नहीं हो सकती है।

शिक्षा प्राप्त करने के लिए विशिष्ट अवधि और एक शैक्षणिक वर्ष में लागू किए गए स्नातक कार्यक्रम की मात्रा, अंशकालिक या अंशकालिक रूप में, साथ ही एक व्यक्तिगत योजना के अनुसार, समय सीमा के भीतर स्वतंत्र रूप से संगठन द्वारा निर्धारित की जाती है। इस पैराग्राफ द्वारा स्थापित।

3.4. स्नातक कार्यक्रम को लागू करते समय, संगठन को ई-लर्निंग और दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों का उपयोग करने का अधिकार है।

विकलांग लोगों को पढ़ाते समय, ई-लर्निंग और दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों को उनके लिए सुलभ रूपों में जानकारी प्राप्त करने और प्रसारित करने की संभावना प्रदान करनी चाहिए।

3.5. नेटवर्क फॉर्म का उपयोग करके स्नातक कार्यक्रम का कार्यान्वयन संभव है।

3.6. स्नातक कार्यक्रम के तहत शैक्षिक गतिविधियों को रूसी संघ की राज्य भाषा में किया जाता है, जब तक कि संगठन के स्थानीय नियामक अधिनियम द्वारा अन्यथा निर्दिष्ट नहीं किया जाता है।

चतुर्थ। व्यावसायिक गतिविधियों की विशेषताएं

स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल करने वाले स्नातक

4.1. स्नातक कार्यक्रमों में महारत हासिल करने वाले स्नातकों की व्यावसायिक गतिविधि के क्षेत्र में शामिल हैं:

प्रक्रियाओं के कार्यान्वयन के लिए तकनीकी साधनों, विधियों और विधियों का एक सेट: विद्युत ऊर्जा प्रवाह का उत्पादन, संचरण, वितरण, परिवर्तन, अनुप्रयोग और प्रबंधन;

उपरोक्त प्रक्रियाओं को लागू करने वाले तत्वों, उपकरणों, उपकरणों, प्रणालियों और उनके घटकों का विकास, निर्माण और गुणवत्ता नियंत्रण।

4.2. स्नातक कार्यक्रमों में महारत हासिल करने वाले स्नातकों की व्यावसायिक गतिविधि की वस्तुएं हैं:

विद्युत ऊर्जा उद्योग के लिए:

बिजली स्टेशन और सबस्टेशन;

इलेक्ट्रिक पावर सिस्टम और नेटवर्क;

शहरों, औद्योगिक उद्यमों, कृषि, परिवहन प्रणालियों और उनकी सुविधाओं के लिए बिजली आपूर्ति प्रणाली;

विभिन्न उद्देश्यों के लिए उच्च वोल्टेज स्थापना, विद्युत इन्सुलेट सामग्री, संरचनाएं और उनके नैदानिक ​​​​उपकरण, बिजली और वृद्धि सुरक्षा प्रणाली, उपकरण की विद्युत चुम्बकीय संगतता सुनिश्चित करने के साधन, उच्च-वोल्टेज विद्युत प्रौद्योगिकियां;

विद्युत शक्ति प्रणालियों की रिले सुरक्षा और स्वचालन;

अक्षय ऊर्जा स्रोतों पर आधारित बिजली संयंत्र, बिजली संयंत्र और परिसर;

इलेक्ट्रिकल इंजीनियरिंग के लिए:

विद्युत मशीनें, ट्रांसफार्मर, इलेक्ट्रोमैकेनिकल कॉम्प्लेक्स और सिस्टम, उनके नियंत्रण और विनियमन सहित;

विद्युत और इलेक्ट्रॉनिक उपकरण, इलेक्ट्रोमैकेनिकल और इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों के कॉम्प्लेक्स और सिस्टम, स्वचालित उपकरण और ऊर्जा प्रवाह नियंत्रण प्रणाली;

विद्युत चुम्बकीय प्रणाली और तंत्र के उपकरण, तकनीकी प्रतिष्ठान और विद्युत उत्पाद, माप प्रणाली के प्राथमिक कन्वर्टर्स, उत्पादन प्रक्रियाओं का नियंत्रण और प्रबंधन;

विद्युत शक्ति और विद्युत उपकरणों, केबल उत्पादों और तारों, विद्युत कैपेसिटर, सामग्री और विद्युत मशीनों, ट्रांसफार्मर, केबल, विद्युत कैपेसिटर के विद्युत इन्सुलेशन के लिए विद्युत इन्सुलेशन;

विभिन्न उद्योगों में विद्युत ड्राइव और तंत्र और तकनीकी परिसरों का स्वचालन;

इलेक्ट्रोटेक्नोलॉजिकल इंस्टॉलेशन और प्रक्रियाएं, इलेक्ट्रिक हीटिंग इंस्टॉलेशन और डिवाइस;

विभिन्न प्रकार के विद्युत परिवहन, इसके नियंत्रण के लिए स्वचालित प्रणाली और परिवहन प्रणालियों के इष्टतम कामकाज को सुनिश्चित करने के साधन;

कारों और ट्रैक्टरों के विद्युत उपकरणों के तत्व और प्रणालियाँ;

जहाज स्वचालित विद्युत शक्ति प्रणाली, कनवर्टर उपकरण, बिजली के विद्युत ड्राइव, तकनीकी और सहायक प्रतिष्ठान, उनके स्वचालन प्रणाली, नियंत्रण और निदान;

इलेक्ट्रिक पावर सिस्टम, कन्वर्टिंग डिवाइस और पावर के इलेक्ट्रिक ड्राइव, तकनीकी और सहायक इंस्टॉलेशन, उनका ऑटोमेशन, कंट्रोल और डायग्नोस्टिक सिस्टम एयरक्राफ्ट पर;

विद्युत अर्थव्यवस्था और उद्यमों, संगठनों और संस्थानों के नेटवर्क; कम और उच्च वोल्टेज विद्युत उपकरण;

संभावित खतरनाक तकनीकी प्रक्रियाएं और निर्माण;

मानव, औद्योगिक सुविधाओं और पर्यावरण को मानवजनित प्रभाव से बचाने के तरीके और साधन;

कर्मचारी।

4.3. व्यावसायिक गतिविधियों के प्रकार जिनके लिए स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल करने वाले स्नातक तैयारी कर रहे हैं:

अनुसंधान;

डिजाइन और इंजीनियरिंग;

उत्पादन और तकनीकी;

इंस्टॉलेशन और इस्तेमाल में आना;

सेवा और परिचालन;

संगठनात्मक और प्रबंधकीय।

एक स्नातक कार्यक्रम को विकसित और कार्यान्वित करते समय, एक संगठन पेशेवर गतिविधि के एक विशिष्ट प्रकार (प्रकार) पर ध्यान केंद्रित करता है जिसके लिए (जो) एक स्नातक श्रम बाजार, अनुसंधान और सामग्री और संगठन के तकनीकी संसाधनों की जरूरतों के आधार पर तैयारी कर रहा है।

शैक्षिक कार्यक्रम में महारत हासिल करने के परिणामों के लिए शैक्षिक गतिविधियों के प्रकार और आवश्यकताओं के आधार पर संगठन द्वारा स्नातक कार्यक्रम का गठन किया जाता है:

मुख्य (बुनियादी) (बाद में - शैक्षणिक स्नातक कार्यक्रम) के रूप में व्यावसायिक गतिविधि के अनुसंधान और (या) शैक्षणिक प्रकार (ओं) पर केंद्रित;

मुख्य (मूल) के रूप में व्यावसायिक गतिविधि के अभ्यास-उन्मुख, लागू प्रकार (प्रकार) पर ध्यान केंद्रित किया गया (बाद में इसे लागू स्नातक कार्यक्रम के रूप में संदर्भित किया गया)।

4.4. एक स्नातक जिसने पेशेवर गतिविधि के प्रकार (प्रकार) के अनुसार स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल की है, जिसके लिए (जो) स्नातक कार्यक्रम उन्मुख है, निम्नलिखित व्यावसायिक कार्यों को हल करने के लिए तैयार होना चाहिए:

वैज्ञानिक और तकनीकी जानकारी का अध्ययन और विश्लेषण;

प्रक्रियाओं के गणितीय मॉडलिंग और वस्तुओं के संचालन के तरीकों के लिए मानक सॉफ्टवेयर पैकेजों का अनुप्रयोग;

किसी दी गई पद्धति के अनुसार प्रयोग करना, चल रहे शोध का विवरण संकलित करना और परिणामों का विश्लेषण करना;

प्रदर्शन किए गए कार्यों की समीक्षा और रिपोर्ट तैयार करना;

डिजाइन के लिए डेटा का संग्रह और विश्लेषण;

मानक डिजाइन स्वचालन उपकरणों का उपयोग करके संदर्भ की शर्तों के अनुसार व्यावसायिक गतिविधि की वस्तुओं की गणना और डिजाइन में भागीदारी;

मानकों, विनिर्देशों और अन्य नियामक दस्तावेजों के साथ विकसित परियोजनाओं और तकनीकी दस्तावेज के अनुपालन का नियंत्रण;

डिजाइन गणना के औचित्य को पूरा करना;

उपकरण तत्वों की योजनाओं और मापदंडों की गणना;

व्यावसायिक गतिविधि की वस्तुओं के संचालन के तरीकों की गणना;

तकनीकी उपकरणों के संचालन के तरीकों का नियंत्रण;

सुरक्षित उत्पादन सुनिश्चित करना;

मानक तकनीकी दस्तावेज तैयार करना और उसका निष्पादन;

व्यावसायिक गतिविधि की वस्तुओं की स्थापना, समायोजन और परीक्षण;

तकनीकी स्थिति और अवशिष्ट संसाधन की जाँच करना, निवारक परीक्षाओं का आयोजन, निदान और व्यावसायिक गतिविधि की वस्तुओं की वर्तमान मरम्मत;

उपकरण और स्पेयर पार्ट्स के लिए ऑर्डर तैयार करना;

मरम्मत के लिए तकनीकी दस्तावेज तैयार करना;

कलाकारों के छोटे समूहों के काम का संगठन;

कार्मिक कार्य योजना;

प्राथमिक उत्पादन इकाइयों के काम की योजना बनाना;

निष्पादन मूल्यांकन;

प्रबंधकीय निर्णय लेने के लिए डेटा तैयार करना;

प्रबंधकीय निर्णय लेने में भागीदारी।

V. कार्यक्रम के विकास के परिणामों के लिए आवश्यकताएँ

5.1. स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल करने के परिणामस्वरूप, स्नातक को सामान्य सांस्कृतिक, सामान्य पेशेवर और पेशेवर दक्षताओं का निर्माण करना चाहिए।

5.2. स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल करने वाले स्नातक के पास निम्नलिखित सामान्य सांस्कृतिक दक्षताएं होनी चाहिए:

विश्वदृष्टि स्थिति (ओके -1) बनाने के लिए दार्शनिक ज्ञान की नींव का उपयोग करने की क्षमता;

नागरिक स्थिति (ओके -2) बनाने के लिए समाज के ऐतिहासिक विकास के मुख्य चरणों और पैटर्न का विश्लेषण करने की क्षमता;

जीवन के विभिन्न क्षेत्रों में आर्थिक ज्ञान की मूल बातों का उपयोग करने की क्षमता (ओके-3);

गतिविधि के विभिन्न क्षेत्रों में कानूनी ज्ञान की मूल बातों का उपयोग करने की क्षमता (ओके -4);

पारस्परिक और पारस्परिक संपर्क (ओके -5) की समस्याओं को हल करने के लिए रूसी और विदेशी भाषाओं में मौखिक और लिखित रूपों में संवाद करने की क्षमता;

एक टीम में काम करने की क्षमता, सामाजिक, जातीय, इकबालिया और सांस्कृतिक मतभेदों को सहनशीलता से समझना (ओके -6);

स्व-संगठन और स्व-शिक्षा की क्षमता (ओके -7);

एक पूर्ण सामाजिक और व्यावसायिक गतिविधि (ओके -8) सुनिश्चित करने के लिए भौतिक संस्कृति के तरीकों और उपकरणों का उपयोग करने की क्षमता;

प्राथमिक चिकित्सा तकनीकों का उपयोग करने की क्षमता, आपातकालीन स्थितियों में सुरक्षा के तरीके (ओके-9)।

5.3. स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल करने वाले स्नातक के पास निम्नलिखित सामान्य व्यावसायिक दक्षताएं होनी चाहिए:

विभिन्न स्रोतों और डेटाबेस से जानकारी को खोजने, संग्रहीत करने, संसाधित करने और विश्लेषण करने की क्षमता, इसे सूचना, कंप्यूटर और नेटवर्क प्रौद्योगिकियों (ओपीके -1) का उपयोग करके आवश्यक प्रारूप में प्रस्तुत करना;

पेशेवर समस्याओं को हल करने में उपयुक्त भौतिक और गणितीय उपकरण, विश्लेषण और मॉडलिंग के तरीके, सैद्धांतिक और प्रयोगात्मक अनुसंधान को लागू करने की क्षमता (ओपीके -2);

विद्युत सर्किट (ओपीके -3) के विश्लेषण और मॉडलिंग के तरीकों का उपयोग करने की क्षमता।

5.4. एक स्नातक जिसने स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल की है, उसके पास व्यावसायिक गतिविधि के प्रकार (ओं) के अनुरूप पेशेवर दक्षताएं होनी चाहिए, जिसके लिए (जो) स्नातक कार्यक्रम उन्मुख है:

अनुसंधान गतिविधियाँ:

किसी दिए गए कार्यप्रणाली (पीसी -1) के अनुसार मानक प्रयोगात्मक अध्ययनों की योजना, तैयारी और कार्यान्वयन में भाग लेने की क्षमता;

प्रयोगों के परिणामों को संसाधित करने की क्षमता (पीसी-2);

डिजाइन और विकास गतिविधियां:

विभिन्न तकनीकी, ऊर्जा-कुशल और पर्यावरणीय आवश्यकताओं (पीसी -3) को देखते हुए, संदर्भ और नियामक और तकनीकी दस्तावेज की शर्तों के अनुसार व्यावसायिक गतिविधि की वस्तुओं के डिजाइन में भाग लेने की क्षमता;

डिजाइन निर्णयों के औचित्य का संचालन करने की क्षमता (पीसी -4);

उत्पादन और तकनीकी गतिविधियाँ:

पेशेवर गतिविधि (पीसी -5) की वस्तुओं के उपकरण के मापदंडों को निर्धारित करने की तत्परता;

व्यावसायिक गतिविधि (पीसी -6) की वस्तुओं के ऑपरेटिंग मोड की गणना करने की क्षमता;

किसी दिए गए कार्यप्रणाली (पीसी -7) के अनुसार तकनीकी प्रक्रिया के आवश्यक मोड और निर्दिष्ट पैरामीटर प्रदान करने की तत्परता;

तकनीकी प्रक्रिया (पीसी -8) के मुख्य मापदंडों को मापने और नियंत्रित करने के लिए तकनीकी साधनों का उपयोग करने की क्षमता;

मानक तकनीकी दस्तावेज (पीसी-9) तैयार करने और तैयार करने की क्षमता;

सुरक्षा, औद्योगिक स्वच्छता, अग्नि सुरक्षा और श्रम सुरक्षा मानकों (पीसी -10) के नियमों का उपयोग करने की क्षमता;

विधानसभा और समायोजन गतिविधियाँ:

पेशेवर गतिविधि (पीसी -11) की वस्तुओं के उपकरण तत्वों की स्थापना में भाग लेने की क्षमता;

चालू होने वाले विद्युत शक्ति और विद्युत उपकरणों के परीक्षण में भाग लेने के लिए तत्परता (पीसी-12);

कमीशनिंग में भाग लेने की क्षमता (पीसी-13);

सेवा और परिचालन गतिविधियाँ:

विद्युत शक्ति और विद्युत उपकरण (पीसी -14) के परिचालन परीक्षण और निदान के तरीकों और तकनीकी साधनों को लागू करने की क्षमता;

तकनीकी स्थिति और उपकरणों के अवशिष्ट जीवन (पीसी -15) का आकलन करने की क्षमता;

दी गई कार्यप्रणाली (पीसी-16) के अनुसार उपकरण मरम्मत के प्रदर्शन में भाग लेने की तत्परता;

उपकरण और स्पेयर पार्ट्स के लिए आवेदन तैयार करने और मरम्मत के लिए तकनीकी दस्तावेज तैयार करने की तैयारी (पीसी-17);

संगठनात्मक और प्रबंधकीय गतिविधियाँ:

कलाकारों की टीम (पीसी -18) के सदस्यों की गतिविधियों के समन्वय की क्षमता;

कलाकारों की छोटी टीमों (पीसी -19) के काम को व्यवस्थित करने की क्षमता;

संगठन और श्रम विनियमन (पीसी -20) के क्षेत्र में समस्याओं को हल करने की क्षमता;

अचल उत्पादन परिसंपत्तियों (पीसी-21) के मूल्यांकन के लिए तत्परता।

5.5. स्नातक कार्यक्रम विकसित करते समय, सभी सामान्य सांस्कृतिक और सामान्य व्यावसायिक दक्षताओं के साथ-साथ उन प्रकार की व्यावसायिक गतिविधियों से संबंधित पेशेवर दक्षताएं, जिन पर स्नातक कार्यक्रम पर ध्यान केंद्रित किया जाता है, स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल करने के लिए आवश्यक परिणामों के सेट में शामिल होते हैं।

5.6. स्नातक कार्यक्रम विकसित करते समय, एक संगठन को ज्ञान के विशिष्ट क्षेत्रों और (या) गतिविधि के प्रकार (ओं) पर स्नातक कार्यक्रम के फोकस को ध्यान में रखते हुए, स्नातकों की दक्षताओं के सेट को पूरक करने का अधिकार है।

5.7. स्नातक कार्यक्रम विकसित करते समय, व्यक्तिगत विषयों (मॉड्यूल), प्रथाओं में सीखने के परिणामों की आवश्यकताएं, संगठन स्वतंत्र रूप से प्रासंगिक अनुकरणीय बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों की आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए निर्धारित करता है।

VI. स्नातक कार्यक्रम की संरचना के लिए आवश्यकताएँ

6.1. एक अनिवार्य हिस्सा (मूल) और शैक्षिक संबंधों (चर) में प्रतिभागियों द्वारा गठित एक हिस्सा शामिल है। यह उन स्नातक कार्यक्रमों को लागू करना संभव बनाता है जिनका अध्ययन के एक ही क्षेत्र के भीतर शिक्षा का एक अलग फोकस (प्रोफाइल) है (बाद में कार्यक्रम के फोकस (प्रोफाइल) के रूप में संदर्भित)।

6.2. स्नातक कार्यक्रम में निम्नलिखित ब्लॉक शामिल हैं:

खंड 1 "विषय (मॉड्यूल)", जिसमें कार्यक्रम के मूल भाग से संबंधित विषय (मॉड्यूल) और इसके परिवर्तनशील भाग से संबंधित विषय (मॉड्यूल) शामिल हैं।

ब्लॉक 2 "प्रैक्टिस", जो पूरी तरह से कार्यक्रम के परिवर्तनशील भाग को संदर्भित करता है।

ब्लॉक 3 "राज्य अंतिम सत्यापन", जो पूरी तरह से कार्यक्रम के मूल भाग से संबंधित है और रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय द्वारा अनुमोदित विशिष्टताओं और उच्च शिक्षा के क्षेत्रों की सूची में निर्दिष्ट योग्यता के असाइनमेंट के साथ समाप्त होता है। .

स्नातक कार्यक्रम की संरचना

स्नातक कार्यक्रम की संरचना		Z.u में स्नातक कार्यक्रम की मात्रा।
		शैक्षणिक स्नातक कार्यक्रम	एप्लाइड स्नातक कार्यक्रम
	अनुशासन (मॉड्यूल)
	मूल भाग
	चर भाग
	आचरण
	चर भाग
	राज्य अंतिम प्रमाणीकरण
	मूल भाग
स्नातक कार्यक्रम का दायरा

6.3. स्नातक कार्यक्रम के मूल भाग से संबंधित अनुशासन (मॉड्यूल) छात्रों को मास्टर करने के लिए अनिवार्य हैं, भले ही वे जिस कार्यक्रम में महारत हासिल कर रहे हैं उसकी दिशा (प्रोफाइल) की परवाह किए बिना। स्नातक कार्यक्रम के मूल भाग से संबंधित विषयों (मॉड्यूल) का सेट शैक्षिक संगठन द्वारा स्वतंत्र रूप से उच्च शिक्षा के इस संघीय राज्य शैक्षिक मानक द्वारा स्थापित दायरे में निर्धारित किया जाता है, प्रासंगिक (प्रासंगिक) अनुकरणीय (अनुकरणीय) मुख्य को ध्यान में रखते हुए (मूल) शैक्षिक (शैक्षिक) कार्यक्रम (कार्यक्रम)।

6.4. स्नातक कार्यक्रम के ब्लॉक 1 "विषयों (मॉड्यूल)" के मूल भाग के ढांचे के भीतर दर्शन, इतिहास, विदेशी भाषा, जीवन सुरक्षा में अनुशासन (मॉड्यूल) लागू किए जाते हैं। इन विषयों (मॉड्यूल) के कार्यान्वयन के लिए मात्रा, सामग्री और प्रक्रिया स्वतंत्र रूप से संगठन द्वारा निर्धारित की जाती है।

6.5. शारीरिक संस्कृति और खेल में अनुशासन (मॉड्यूल) के ढांचे के भीतर लागू किया जाता है:

पूर्णकालिक शिक्षा में कम से कम 72 शैक्षणिक घंटे (2 क्रेडिट) की राशि में स्नातक कार्यक्रम के ब्लॉक 1 "विषयों (मॉड्यूल)" का मूल भाग;

कम से कम 328 शैक्षणिक घंटों की मात्रा में वैकल्पिक (अनिवार्य) विषयों (मॉड्यूल)। निर्दिष्ट शैक्षणिक घंटे महारत हासिल करने के लिए अनिवार्य हैं और क्रेडिट इकाइयों में अनुवादित नहीं हैं।

शारीरिक संस्कृति और खेल में अनुशासन (मॉड्यूल) संगठन द्वारा निर्धारित तरीके से लागू किया जाता है। विकलांग लोगों और विकलांग लोगों के लिए, संगठन उनके स्वास्थ्य की स्थिति को ध्यान में रखते हुए, भौतिक संस्कृति और खेल में विषयों (मॉड्यूल) में महारत हासिल करने के लिए एक विशेष प्रक्रिया स्थापित करता है।

6.6. स्नातक कार्यक्रम के परिवर्तनशील भाग से संबंधित अनुशासन (मॉड्यूल) और अभ्यास स्नातक कार्यक्रम की दिशा (प्रोफाइल) निर्धारित करते हैं। स्नातक कार्यक्रम और अभ्यास के चर भाग से संबंधित विषयों (मॉड्यूल) का सेट संगठन द्वारा स्वतंत्र रूप से उच्च शिक्षा के इस संघीय राज्य शैक्षिक मानक द्वारा स्थापित दायरे में निर्धारित किया जाता है। छात्र द्वारा कार्यक्रम की दिशा (प्रोफाइल) चुनने के बाद, छात्र के लिए प्रासंगिक विषयों (मॉड्यूल) और प्रथाओं का एक सेट अनिवार्य हो जाता है।

6.7. खंड 2 "प्रथा" में स्नातक, अभ्यास सहित शैक्षिक और उत्पादन शामिल है।

शैक्षिक अभ्यास के प्रकार:

प्राथमिक कौशल और अनुसंधान गतिविधियों की क्षमताओं सहित प्राथमिक व्यावसायिक कौशल और क्षमताओं को प्राप्त करने में अभ्यास।

शैक्षिक अभ्यास आयोजित करने के तरीके:

स्थावर;

दौरा।

कार्य अनुभव के प्रकार:

पेशेवर कौशल और पेशेवर गतिविधि का अनुभव प्राप्त करने में अभ्यास;

अनुसंधान कार्य।

औद्योगिक अभ्यास करने के तरीके:

स्थावर;

दौरा।

अंतिम योग्यता कार्य करने के लिए प्री-डिप्लोमा अभ्यास किया जाता है और यह अनिवार्य है।

स्नातक कार्यक्रम विकसित करते समय, संगठन गतिविधि के प्रकार (ओं) के आधार पर अभ्यासों के प्रकारों का चयन करता है, जिसके लिए स्नातक कार्यक्रम उन्मुख है (हैं)। संगठन को उच्च शिक्षा के इन संघीय राज्य शैक्षिक मानकों द्वारा स्थापित लोगों के अलावा स्नातक कार्यक्रम में अन्य प्रकार की प्रथाओं को प्रदान करने का अधिकार है।

संगठन के संरचनात्मक प्रभागों में शैक्षिक और (या) उत्पादन अभ्यास किया जा सकता है।

विकलांग व्यक्तियों के लिए, अभ्यास स्थलों के चुनाव में स्वास्थ्य की स्थिति और पहुंच आवश्यकताओं को ध्यान में रखा जाना चाहिए।

6.8. ब्लॉक 3 "राज्य अंतिम प्रमाणीकरण" में अंतिम योग्यता कार्य की रक्षा शामिल है, जिसमें रक्षा प्रक्रिया और रक्षा प्रक्रिया की तैयारी के साथ-साथ राज्य परीक्षा उत्तीर्ण करने और उत्तीर्ण करने की तैयारी शामिल है (यदि संगठन ने राज्य में राज्य परीक्षा शामिल की है) अंतिम प्रमाणीकरण)।

6.9. एक राज्य रहस्य बनाने वाली जानकारी वाले स्नातक कार्यक्रम रूसी संघ के कानून और राज्य के रहस्यों की रक्षा के क्षेत्र में नियामक कानूनी कृत्यों द्वारा निर्धारित आवश्यकताओं के अनुपालन में विकसित और कार्यान्वित किए जाते हैं।

6.10. शैक्षिक कार्यक्रम के एक भाग (भागों) का कार्यान्वयन और निर्यात नियंत्रण के अधीन वैज्ञानिक और तकनीकी जानकारी वाले राज्य के अंतिम प्रमाणीकरण, और जिसके भीतर (जो) सीमित पहुंच की जानकारी छात्रों तक लाई जाती है, और (या) हथियारों के गुप्त नमूने, सैन्य उपकरण शैक्षिक उद्देश्यों के लिए उपयोग किए जाते हैं, उनके घटकों को ई-लर्निंग, दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों के उपयोग की अनुमति नहीं है।

6.11. स्नातक कार्यक्रम विकसित करते समय, छात्रों को अपनी पसंद के विषयों (मॉड्यूल) में महारत हासिल करने का अवसर प्रदान किया जाता है, जिसमें विकलांग लोगों और विकलांग लोगों के लिए विशेष परिस्थितियों सहित, चर भाग की मात्रा के कम से कम 30 प्रतिशत की मात्रा में शामिल हैं। ब्लॉक 1 "विषय (मॉड्यूल)"।

6.12. खंड 1 "विषयों (मॉड्यूल)" के लिए सामान्य रूप से व्याख्यान-प्रकार की कक्षाओं के लिए आवंटित घंटों की संख्या इस ब्लॉक के कार्यान्वयन के लिए आवंटित कक्षा के घंटों की कुल संख्या के 50 प्रतिशत से अधिक नहीं होनी चाहिए।

सातवीं। कार्यान्वयन शर्तों के लिए आवश्यकताएँ

स्नातक कार्यक्रम

7.1 स्नातक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए सामान्य प्रणाली आवश्यकताएँ।

7.1.1. संगठन के पास एक सामग्री और तकनीकी आधार होना चाहिए जो वर्तमान अग्नि नियमों और विनियमों का अनुपालन करता है और पाठ्यक्रम द्वारा प्रदान किए गए छात्रों के सभी प्रकार के अनुशासनात्मक और अंतःविषय प्रशिक्षण, व्यावहारिक और शोध कार्य के संचालन को सुनिश्चित करता है।

7.1.2. अध्ययन की पूरी अवधि के दौरान प्रत्येक छात्र को एक या अधिक इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी सिस्टम (इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी) और संगठन की इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण तक व्यक्तिगत असीमित पहुंच प्रदान की जानी चाहिए। इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी सिस्टम (इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी) और इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण को छात्र को किसी भी बिंदु से एक्सेस करने की क्षमता प्रदान करनी चाहिए जहां सूचना और दूरसंचार नेटवर्क "इंटरनेट" (इसके बाद "इंटरनेट" नेटवर्क के रूप में संदर्भित) तक पहुंच है। ), संगठन के क्षेत्र में और उसके बाहर दोनों जगह।

संगठन की इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण प्रदान करना चाहिए:

पाठ्यक्रम तक पहुंच, विषयों के कार्य कार्यक्रम (मॉड्यूल), अभ्यास, इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकालय प्रणालियों के प्रकाशन और कार्य कार्यक्रमों में निर्दिष्ट इलेक्ट्रॉनिक शैक्षिक संसाधन;

शैक्षिक प्रक्रिया के पाठ्यक्रम को ठीक करना, मध्यवर्ती प्रमाणन के परिणाम और स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल करने के परिणाम;

सीखने के परिणामों का आकलन करने के लिए सभी प्रकार की कक्षाओं, प्रक्रियाओं का संचालन करना, जिसका कार्यान्वयन ई-लर्निंग, दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों का उपयोग करने के लिए प्रदान किया जाता है;

छात्र के इलेक्ट्रॉनिक पोर्टफोलियो का गठन, जिसमें छात्र के काम का संरक्षण, समीक्षा और शैक्षिक प्रक्रिया में किसी भी प्रतिभागी द्वारा इन कार्यों का आकलन शामिल है;

इंटरनेट के माध्यम से तुल्यकालिक और (या) अतुल्यकालिक बातचीत सहित शैक्षिक प्रक्रिया में प्रतिभागियों के बीच बातचीत।

इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण का कामकाज सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों के उपयुक्त साधनों और इसका उपयोग करने और समर्थन करने वाले कर्मचारियों की योग्यता द्वारा सुनिश्चित किया जाता है। इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण के कामकाज को रूसी संघ के कानून का पालन करना चाहिए।

7.1.3. नेटवर्क के रूप में स्नातक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के मामले में, स्नातक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए आवश्यकताओं को स्नातक कार्यक्रम के कार्यान्वयन में भाग लेने वाले संगठनों द्वारा प्रदान की जाने वाली सामग्री, तकनीकी और शैक्षिक सहायता के संसाधनों के एक सेट द्वारा प्रदान किया जाना चाहिए। नेटवर्क फॉर्म में।

7.1.4. अन्य संगठनों में स्थापित प्रक्रिया के अनुसार बनाए गए विभागों और (या) संगठन के अन्य संरचनात्मक विभागों में स्नातक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के मामले में, स्नातक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए आवश्यकताओं को संसाधनों के संयोजन द्वारा प्रदान किया जाना चाहिए। इन संगठनों की।

7.1.5. संगठन के प्रबंधन और वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मचारियों की योग्यता को प्रबंधकों, विशेषज्ञों और कर्मचारियों के पदों के लिए एकीकृत योग्यता निर्देशिका में स्थापित योग्यता विशेषताओं का पालन करना चाहिए, अनुभाग "उच्च पेशेवर के प्रबंधकों और विशेषज्ञों के पदों की योग्यता विशेषताएँ और अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा", जिसे 11 जनवरी, 2011 को रूसी संघ के स्वास्थ्य और सामाजिक विकास मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित किया गया था, एन 1 एन (23 मार्च, 2011 को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत, पंजीकरण एन 20237), और पेशेवर मानक (यदि कोई हो)।

7.1.6. पूर्णकालिक वैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्यकर्ताओं का हिस्सा (पूर्णांक मूल्यों तक घटी दरों के संदर्भ में) संगठन के वैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्यकर्ताओं की कुल संख्या का कम से कम 50 प्रतिशत होना चाहिए।

7.2. स्नातक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के लिए कर्मियों की शर्तों के लिए आवश्यकताएँ

7.2.1. स्नातक कार्यक्रम का कार्यान्वयन संगठन के प्रबंधन और वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मचारियों द्वारा प्रदान किया जाता है, साथ ही नागरिक कानून अनुबंध की शर्तों पर स्नातक कार्यक्रम के कार्यान्वयन में शामिल व्यक्तियों द्वारा प्रदान किया जाता है।

7.2.2. स्नातक कार्यक्रम को लागू करने वाले वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मचारियों की कुल संख्या में पढ़ाए जा रहे अनुशासन (मॉड्यूल) के प्रोफाइल के अनुरूप शिक्षा के साथ वैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्यकर्ताओं (पूर्णांक मूल्यों में कमी के संदर्भ में) की हिस्सेदारी कम से कम 70 होनी चाहिए। प्रतिशत।

7.2.3. वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मचारियों का हिस्सा (पूर्णांक मूल्यों तक कम की गई दरों के संदर्भ में) जिनके पास एक शैक्षणिक डिग्री है (विदेश में प्रदान की गई और रूसी संघ में मान्यता प्राप्त शैक्षणिक डिग्री सहित) और (या) एक अकादमिक शीर्षक (विदेश में प्राप्त एक अकादमिक शीर्षक सहित) और रूसी संघ में मान्यता प्राप्त), स्नातक कार्यक्रम को लागू करने वाले वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मचारियों की कुल संख्या कम से कम 70 प्रतिशत होनी चाहिए।

7.2.4। उन संगठनों के प्रबंधकों और कर्मचारियों की संख्या से कर्मचारियों का हिस्सा (पूर्णांक मूल्यों में कमी के संदर्भ में) जिनकी गतिविधियाँ लागू किए जा रहे स्नातक कार्यक्रम की दिशा (प्रोफ़ाइल) से संबंधित हैं (इसमें कम से कम 3 वर्ष का कार्य अनुभव है) व्यावसायिक क्षेत्र), स्नातक कार्यक्रम को लागू करने वाले कर्मचारियों की कुल संख्या में कम से कम 10 प्रतिशत होना चाहिए।

7.3. स्नातक कार्यक्रम की सामग्री, तकनीकी और शैक्षिक और पद्धति संबंधी सहायता के लिए आवश्यकताएं।

7.3.1. विशेष परिसर में व्याख्यान-प्रकार की कक्षाएं, संगोष्ठी-प्रकार की कक्षाएं, पाठ्यक्रम डिजाइन (टर्म पेपर), समूह और व्यक्तिगत परामर्श, वर्तमान नियंत्रण और मध्यवर्ती प्रमाणन के साथ-साथ स्वतंत्र कार्य के लिए कमरे और भंडारण और निवारक रखरखाव के लिए कमरे होने चाहिए। शैक्षिक उपकरण। विशेष कमरों को विशेष फर्नीचर और शिक्षण सहायक सामग्री से सुसज्जित किया जाना चाहिए जो बड़े दर्शकों के लिए शैक्षिक जानकारी प्रस्तुत करने का काम करते हैं।

व्याख्यान-प्रकार की कक्षाओं के संचालन के लिए, प्रदर्शन उपकरण और शैक्षिक दृश्य एड्स के सेट की पेशकश की जाती है, जो विषयों के अनुकरणीय कार्यक्रमों (मॉड्यूल), विषयों के कार्य पाठ्यक्रम (मॉड्यूल) के अनुरूप विषयगत चित्र प्रदान करते हैं।

स्नातक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए आवश्यक सामग्री और तकनीकी सहायता की सूची में प्रयोगशाला उपकरणों से लैस प्रयोगशालाएं शामिल हैं, जो इसकी जटिलता की डिग्री पर निर्भर करती है। सामग्री और तकनीकी और शैक्षिक और पद्धति संबंधी सहायता के लिए विशिष्ट आवश्यकताएं अनुकरणीय बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों में निर्धारित की जाती हैं।

छात्रों के स्वतंत्र काम के लिए परिसर इंटरनेट से जुड़ने की क्षमता वाले कंप्यूटर से लैस होना चाहिए और संगठन की इलेक्ट्रॉनिक जानकारी और शैक्षिक वातावरण तक पहुंच प्रदान करना चाहिए।

ई-लर्निंग, दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों के उपयोग के मामले में, विशेष रूप से सुसज्जित कमरों को उनके आभासी समकक्षों के साथ बदलने की अनुमति है, जिससे छात्रों को पेशेवर गतिविधियों द्वारा प्रदान किए गए कौशल और क्षमताओं में महारत हासिल करने की अनुमति मिलती है।

संगठन में इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकालय प्रणाली (इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकालय) का उपयोग न करने की स्थिति में, पुस्तकालय निधि को कार्य कार्यक्रमों में सूचीबद्ध मुख्य साहित्य के प्रत्येक प्रकाशन की कम से कम 50 प्रतियों की दर से मुद्रित प्रकाशनों के साथ पूरा किया जाना चाहिए। विषयों (मॉड्यूल), प्रथाओं और प्रति 100 छात्रों पर अतिरिक्त साहित्य की कम से कम 25 प्रतियां।

7.3.2. संगठन को लाइसेंस प्राप्त सॉफ़्टवेयर के आवश्यक सेट के साथ प्रदान किया जाना चाहिए (संरचना विषयों (मॉड्यूल) के कार्य कार्यक्रमों में निर्धारित की जाती है और वार्षिक नवीनीकरण के अधीन है)।

7.3.3. इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकालय प्रणाली (इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकालय) और इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण को स्नातक कार्यक्रम में कम से कम 25 प्रतिशत छात्रों तक एक साथ पहुंच प्रदान करनी चाहिए।

7.3.4. छात्रों को आधुनिक पेशेवर डेटाबेस और सूचना संदर्भ प्रणालियों के लिए ई-लर्निंग, दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों का उपयोग करने के मामले में एक्सेस (रिमोट एक्सेस) प्रदान किया जाना चाहिए, जिसकी संरचना विषयों (मॉड्यूल) के कार्य कार्यक्रमों में निर्धारित की जाती है और वार्षिक अद्यतन के अधीन है।

7.3.5. विकलांग व्यक्तियों में से छात्रों को उनकी अक्षमताओं के अनुकूल रूपों में मुद्रित और (या) इलेक्ट्रॉनिक शैक्षिक संसाधन प्रदान किए जाने चाहिए।

7.4. स्नातक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के लिए वित्तीय स्थितियों की आवश्यकताएं

7.4.1. स्नातक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए वित्तीय सहायता एक निश्चित स्तर के लिए शिक्षा के क्षेत्र में सार्वजनिक सेवाओं के प्रावधान के लिए रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय द्वारा स्थापित बुनियादी मानक लागत से कम नहीं होनी चाहिए। शिक्षा और प्रशिक्षण की दिशा, समायोजन कारकों को ध्यान में रखते हुए, विशिष्टताओं में उच्च शिक्षा के राज्य-मान्यता प्राप्त शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के लिए सार्वजनिक सेवाओं के प्रावधान के लिए नियामक लागत निर्धारित करने के लिए कार्यप्रणाली के अनुसार शैक्षिक कार्यक्रमों की बारीकियों को ध्यान में रखते हुए और प्रशिक्षण के क्षेत्र, 2 अगस्त, 2013 एन 638 के रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित (16 सितंबर, 2013 को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत, पंजीकरण एन 29967)।

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बिजली उद्योग और इलेक्ट्रिकल इंजीनियरिंग: किसे काम करना है और क्या पसंद करना है

इलेक्ट्रिकल इंजीनियरिंग और बिजली उद्योग से संबंधित विशिष्टताओं में शिक्षा इन दिनों काफी लोकप्रिय है। स्वाभाविक रूप से, भविष्य और युवा विशेषज्ञ इस सवाल से चिंतित हैं कि स्नातक होने के बाद किसे नौकरी मिल सकती है, क्या करियर के विकास के अवसर हैं और अनुमानित वेतन क्या होगा। इस क्षेत्र को काफी आकर्षक और आशाजनक कहा जा सकता है, क्योंकि इसका तात्पर्य नौकरी की एक विस्तृत श्रृंखला से है।

पसंदीदा प्रोफ़ाइल के विशिष्ट फ़ोकस के आधार पर, विशेषज्ञ काम करने में सक्षम होंगे:

• विभिन्न बिजली संयंत्रों में
• वैज्ञानिक संगठनों में
• ऊर्जा वितरण कंपनियों में,
• परीक्षण प्रयोगशालाओं और केंद्रों में,
• एक ऊर्जा उन्मुखीकरण के साथ औद्योगिक उद्यमों में।

इस उद्योग में एक विशेषज्ञ के मुख्य कार्य

विशिष्टताओं के लिए इलेक्ट्रिक पावर उद्योग और इलेक्ट्रिकल इंजीनियरिंग किसके साथ काम करना है -सवाल प्रासंगिक और दिलचस्प है। इस क्षेत्र में व्यक्ति का मुख्य कार्य ऊर्जा संसाधनों के सही, सुरक्षित और कार्यात्मक वितरण को नियंत्रित करना होगा। इसके अलावा, एक विशेषज्ञ विभिन्न उपकरणों या प्रणालियों के विकास में भाग ले सकता है जिनका उपयोग बिजली के उत्पादन या उपयोग के लिए किया जाता है।

इन व्यवसायों के लिए कौन उपयुक्त है

तकनीकी मानसिकता वाले लोग जो जटिल गणितीय गणना करने में सक्षम हैं और विभिन्न आरेखों और आरेखों का विश्लेषण कर सकते हैं, वे इस क्षेत्र में काम करने में सक्षम होंगे। इलेक्ट्रिक पावर और इलेक्ट्रिकल इंजीनियरिंग के क्षेत्र में काम करने के लिए ध्यान केंद्रित करने और अच्छे ध्यान देने की क्षमता के साथ-साथ उच्च जिम्मेदारी और एक अभिनव दृष्टिकोण की आवश्यकता होगी - अक्सर बिजली इंजीनियरों को अपने सामान्य काम के लिए स्वतंत्र रूप से नए दृष्टिकोण पेश करने पड़ते हैं।

नौकरी की स्थिति का विशिष्ट उदाहरण

इसलिए, उदाहरण के लिए, करियर शुरू करने के लिए सबसे लोकप्रिय पदों में से एक विद्युत प्रणाली रखरखाव विशेषज्ञ की स्थिति है। यहां औसत वेतन लगभग 20-35 हजार रूबल है, सटीक राशि विशिष्ट संगठन और प्रदर्शन किए गए कार्य की मात्रा पर निर्भर करेगी। आगे के कैरियर के विकास में एक ऊर्जा सुरक्षा विशेषज्ञ, इंजीनियर, परियोजना प्रबंधक, तकनीकी निदेशक को पदोन्नति शामिल है। जहां तक ​​इस क्षेत्र में कुल कमाई की बात है तो यह 22 से 70 हजार प्रति माह के बीच है।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि इन विशिष्टताओं के विशेषज्ञ न केवल अपने देश में, बल्कि विदेशों में भी मांग में हैं। वे अस्थायी इंटर्नशिप से शुरू करते हैं और बाद में विदेश में स्थायी काम पर जा सकते हैं। यह काफी समझ में आता है, क्योंकि इस क्षेत्र में एक सक्षम कार्यकर्ता कई चीजें करने में सक्षम है, जिसमें शामिल हैं:

• ट्रैकिंग सिस्टम का विकास;
• विद्युत ऊर्जा प्रणालियों का प्रबंधन;
• विद्युत ड्राइव का अनुसंधान और विकास, बिजली प्रणालियों की दक्षता में वृद्धि;
• उपकरण और ऊर्जा स्रोतों, आदि का डिजाइन।

इस क्षेत्र में काम करने के मुख्य लाभ

एक बिजली इंजीनियर और संबंधित नौकरियों का पेशा हमेशा इस तथ्य के कारण प्रासंगिक रहता है कि हर दिन मानवता को अधिक से अधिक ऊर्जा संसाधनों, उनके किफायती और सक्षम वितरण की आवश्यकता होती है। इसलिए, हर दिन नई विद्युत सुविधाओं का निर्माण, लागत और ऊर्जा उत्पादन योजनाओं को विकसित करना और नई तकनीकों को पेश करना आवश्यक है। इस संबंध में, इस क्षेत्र में काम का तात्पर्य निरंतर विकास, नए ज्ञान और कौशल प्राप्त करने के साथ-साथ नियमित इंटर्नशिप से है - यह सब करियर की सीढ़ी को सफलतापूर्वक आगे बढ़ाने में मदद करेगा।

अतिरिक्त सामग्री:

• जियोथर्मल पावर प्लांट के फायदे और नुकसान
• संक्षिप्त नाम जीआरईएस को समझना और अवधारणा के अर्थ का खुलासा करना
• क्रीमिया में आज परमाणु ऊर्जा संयंत्रों का निर्माण

1. इलेक्ट्रिक पावर उद्योग और इलेक्ट्रिकल इंजीनियरिंग - उच्च शिक्षा, स्नातक, परास्नातक, पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण, उन्नत प्रशिक्षण दूरस्थ रूप से
2. औद्योगिक उद्यमों की बिजली आपूर्ति 551700 - "इलेक्ट्रिक पावर इंजीनियरिंग" और 551300 - "इलेक्ट्रिकल इंजीनियरिंग, इलेक्ट्रोमैकेनिक्स और इलेक्ट्रोटेक्नोलॉजी" के छात्रों के लिए प्रयोगशाला कार्य के कार्यान्वयन के लिए दिशानिर्देश (पृष्ठ

विवरण

यह प्रोफ़ाइल बिजली इंजीनियरों की एक नई पीढ़ी को प्रशिक्षित करती है जो किसी भी बिजली और तापीय बिजली संयंत्रों को डिजाइन और संचालित करने में सक्षम होंगे, चाहे वे किसी भी ऊर्जा संसाधन का उपयोग करें: प्राकृतिक ऊर्जा प्रवाह या बिजली और गर्मी उत्पादन की गैर-पारंपरिक योजनाएं। विशेषता में शिक्षा में बड़ी संख्या में विशिष्ट विषयों और कई सामान्य विषयों के अध्ययन के साथ-साथ शोध कार्य भी शामिल है। अनिवार्य विषयों में: हीट इंजीनियरिंग, इलेक्ट्रिकल मैटेरियल्स साइंस, एनर्जी के फंडामेंटल, स्ट्रक्चरल मैटेरियल्स साइंस, एनर्जी मशीन, मैकेनिक्स की सैद्धांतिक नींव, हाइड्रोएरोमैकेनिक्स, रिन्यूएबल एनर्जी सोर्स, लाइफ सेफ्टी।

किसको काम करना है

स्नातक द्वारा चुने गए प्रोफाइल के आधार पर, वे ऊर्जा-बचत कंपनियों, किसी भी प्रकार के बिजली संयंत्रों, प्रौद्योगिकी पार्कों, औद्योगिक उद्यमों (ऊर्जा विशेषज्ञों की भूमिका में) या वैज्ञानिक संगठनों में रोजगार पा सकते हैं। युवा विशेषज्ञों की क्षमता में ऊर्जा के संचरण और वितरण, इसके अनुप्रयोग, उत्पादन और परिवर्तन पर नियंत्रण शामिल है। विश्वविद्यालय से स्नातक होने के बाद, ऊर्जा और इलेक्ट्रिकल इंजीनियरिंग में स्नातक अक्सर विद्युत प्रणाली रखरखाव विशेषज्ञ, ऊर्जा सुरक्षा विशेषज्ञ, इंजीनियर के रूप में काम करता है। भविष्य में, वह कैरियर की सीढ़ी पर चढ़ सकता है और एक परियोजना प्रबंधक या तकनीकी निदेशक का पद ले सकता है। जो लोग अनुसंधान कार्य में रुचि रखते हैं, वे वैज्ञानिक प्रयोगशालाओं और संस्थानों में नौकरी पा सकते हैं और बिजली के क्षेत्र में नवीन अनुसंधान में संलग्न हो सकते हैं, प्राकृतिक प्रवाह की ऊर्जा द्वारा संचालित स्वायत्त ऊर्जा स्रोतों और बिजली संयंत्रों का निर्माण (उदाहरण के लिए, हवा या सूरज से)।

अपने जीवन में हर कोई निर्णय लेता है कि किसे और कहाँ काम करना है। यद्यपि पेशा चुनते समय, सबसे पहले, व्यक्तिगत प्राथमिकताओं और इच्छाओं को ध्यान में रखा जाता है, लेकिन श्रम बाजार में मांग के बारे में नहीं भूलना चाहिए। रिक्तियों के बारे में जानकारी का विश्लेषण करते हुए, कई लोग इस निष्कर्ष पर पहुंचते हैं कि इलेक्ट्रिकल इंजीनियरिंग का पेशा सबसे अधिक मांग वाला पेशा है। आखिरकार, अब तकनीकी प्रगति पूरी तरह से हमारे जीवन को घेर लेती है। कभी-कभी हम यह नहीं सोचते हैं कि यह सब उपकरण बिजली इंजीनियरों की कड़ी मेहनत है, और उनके बिना यह पूरी तरह से काम नहीं कर पाएगा।

विद्युत ऊर्जा उद्योग और इलेक्ट्रिकल इंजीनियरिंग विद्युत ऊर्जा के उपयोग, प्रबंधन और परिवर्तन में गतिविधि के साधनों, विधियों और विधियों के साथ विज्ञान और प्रौद्योगिकी का एक हिस्सा है।

पेशा विवरण

पावर इंजीनियर - पावर सिस्टम को लैस करने और बनाए रखने में लगे विशेषज्ञ। उनकी गतिविधियों में बहुत सारे कर्तव्य और अधिकार शामिल हैं। क्या इस विशेषज्ञ की जिम्मेदारियां क्या हैं?

यह पेशा बहुत प्रतिष्ठित माना जाता है। इस क्षेत्र के विशेषज्ञों के पास उच्च वेतन है। स्किल डेवलपमेंट, कड़ी मेहनत और इनोवेशन से कमाई में इजाफा हो सकता है।

बिजली विशेषज्ञ काम करते हैं:

धीरे-धीरे करियर की सीढ़ी चढ़ते हुए इलेक्ट्रिक पावर इंडस्ट्री टेक्निकल इंजीनियर के पद तक पहुंच सकेगी। बिजली उद्योग कर सकते हैं शोध कार्य करें, प्रयोगशालाओं, वैज्ञानिक संस्थानों में काम करना, इलेक्ट्रिकल इंजीनियरिंग के क्षेत्र में शोध करना, स्वायत्त स्रोत बनाना, प्राकृतिक "बैटरी" (हवा, सूरज) द्वारा संचालित बिजली संयंत्र। इसके अलावा, विशेषज्ञों के पास विकसित देशों को छोड़कर विदेश में काम करने की संभावनाएं हैं।

विशेषज्ञ प्रशिक्षण

इलेक्ट्रिक पावर उद्योग और इलेक्ट्रिकल इंजीनियरिंग की गतिविधियों के लिए एक विशिष्ट विशेषज्ञता के साथ एक विशेष माध्यमिक तकनीकी या उच्च व्यावसायिक शिक्षा की उपस्थिति की आवश्यकता होती है। और कई उच्च शिक्षण संस्थानों में ऊर्जा की एक नई पीढ़ी तैयार की जा रही है।

प्रत्येक विशेषता ऊर्जा क्षेत्र में काम करने का अधिकार देती है।

पेशेवर गतिविधि की वस्तुएंस्नातक छात्र बहुत विविध हैं:

1. विद्युत मशीनें, तंत्र, प्रणालियां, उनका नियंत्रण और समायोजन।
2. विद्युत, विद्युत शक्ति और इलेक्ट्रॉनिक उपकरण।
3. विद्युत प्रवाह नियंत्रण के लिए उपकरण और प्रणाली।
4. तकनीकी, वेल्डिंग, भौतिक प्रतिष्ठान।
5. विद्युत परिवहन के प्रकार, प्रणालियों के इष्टतम संचालन को सुनिश्चित करने के साधन।
6. कारों और ट्रैक्टरों के लिए आइटम और उपकरण।
7. औद्योगिक उद्यमों की विद्युत सुविधाएं।
8. कम और उच्च वोल्टेज संयंत्र उपकरण, प्रतिष्ठान और नेटवर्क।

स्नातक होने के बाद, नए युवा पेशेवर विद्युत प्रणालियों के रखरखाव, ऊर्जा सुरक्षा या एक इंजीनियर के रूप में काम करते हैं।

आवश्यकताएँ और पेशेवर कौशल

जिन लोगों ने बिजली उद्योग का पेशा चुना है, उन्हें चाहिए ऐसे गुणों का विकास और सुधार करें:

यह पेशा एक तकनीकी मानसिकता वाले व्यक्ति के लिए उपयुक्त है जो गणित के साथ "दोस्त बनने" में सक्षम है, सटीक तार्किक और गणितीय गणना करता है, क्योंकि काम में थोड़ी सी भी अशुद्धि और छोटी सी गलती एक आपदा हो सकती है।

काम की प्रक्रिया पर ध्यान देना और पूरी तरह से ध्यान केंद्रित करने की क्षमता भी बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि काम लगातार किया जा रहा है। खतरनाक तत्वों के साथ. वे समझते हैं कि कभी-कभी लोगों का जीवन और क्षेत्र की अखंडता उनके हाथों में होती है।

गतिविधि के इस क्षेत्र में काम करने वाले लोगों को गंभीर निर्णय लेने और उनके परिणामों के लिए पूरी जिम्मेदारी लेने में सक्षम होना चाहिए।

पावर इंजीनियरिंग पेशे में, एक नवीन दृष्टिकोण का उपयोग किया जाना चाहिए, क्योंकि उपकरणों को आधुनिक बनाने और नई तकनीकों को विकसित करने के लिए अक्सर आवश्यक होता है।

एक विशेषज्ञ के पास एक विश्लेषक की क्षमता होनी चाहिए, तकनीकी सोच का उपयोग करना चाहिए, कंप्यूटर कौशल होना चाहिए, ड्राइंग कौशल बनाना चाहिए: लिखें, उनमें नेविगेट करें, इंजीनियरिंग सिस्टम को समझें, तकनीकी दस्तावेज तैयार करने में सक्षम हों।

बिजली उद्योग को भी जानना आवश्यक है संचालन नियमऊर्जा उपकरण, नियामक दस्तावेजों (एसएनआईपी, गोस्ट) को याद रखें, उपकरणों को समझें, उनके संचालन और विद्युत उपकरणों के संचार की प्रक्रियाओं को समझें, ऊर्जा के सभी क्षेत्रों में तकनीकी प्रक्रियाओं को जानें।