भाषण के प्रकार और संचार के तरीके: मनोवैज्ञानिक विशेषताएं। भाषण: भाषण का वर्गीकरण, भाषण के प्रकार और शैली। बोलना और लिखना

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लेख का विषय:	भाषण के प्रकार
श्रेणी (विषयगत श्रेणी)	मनोविज्ञान

1.बाहरी भाषण - बातचीत या विभिन्न तकनीकी उपकरणों के माध्यम से अन्य लोगों के लिए लक्षित है।

मौखिक भाषण -भाषाई साधनों का उपयोग करते हुए संचार, कान से माना जाता है।

इसमें उप-विभाजित है:

· एकालाप भाषण - अन्य लोगों को संबोधित एक व्यक्ति का विस्तारित भाषण। यह एक वक्ता, व्याख्याता, प्रस्तुतकर्ता या किसी अन्य व्यक्ति द्वारा कोई सूचना प्रसारित करने का भाषण है। यह एक रिपोर्ट, कहानी, व्याख्यान, भाषण के रूप में सामने आता है।

एकालाप भाषण सुसंगत, प्रासंगिक, एक योजना के अनुसार निर्मित, सुसंगत और साक्ष्य-आधारित होना चाहिए, वाक्य व्याकरणिक रूप से त्रुटिपूर्ण रूप से निर्मित होते हैं। इसकी अभिव्यंजना मुखर साधनों (इंटोनेशन, ठहराव, तनाव, दोहराव, धीमा या तेज भाषण, जोर, आदि) की कीमत पर बनाई गई है। एकालाप का अर्थ है इशारों में कंजूसी और संयम। मोनोलॉग देने वाले व्यक्ति को श्रोताओं की सभी प्रतिक्रियाओं को ध्यान में रखना चाहिए और प्रतिबिंबित करना चाहिए, .ᴇ. इस बात से अवगत होना कि उसके भाषण को कैसे माना जाता है और, यदि इसे ठीक करना अत्यंत महत्वपूर्ण है (विवरण प्रस्तुत करना या छोड़ना, आलंकारिक तुलना करना, साक्ष्य को मजबूत करना, आदि)।

· संवाद भाषण - सबसे प्राचीन प्रकार का भाषण।

संवाद -यह 2 या अधिक लोगों का सीधा संचार है, यह एक एक्सचेंज है प्रतिकृतियां(उत्तर, आपत्ति, एक वार्ताकार की दूसरे के शब्दों पर टिप्पणी। एक विस्मयादिबोधक, आपत्ति, वक्ता के भाषण की सामग्री पर टिप्पणी, साथ ही एक क्रिया, इशारा, यहां तक ​​​​कि मौन) द्वारा व्यक्त किया जा सकता है या विकसित बहस।यह एक छोटा भाषण है, इसका बहुत अर्थ है, वार्ताकार द्वारा स्थिति के ज्ञान और समझ के लिए धन्यवाद। गैर-मौखिक साधन (हावभाव, चेहरे के भाव) अक्सर कथन की जगह लेते हैं।

विषयगत रूप से निर्देशित संवाद को कहा जाता है बातचीत(एक लक्ष्य होना चाहिए और एक विशिष्ट मुद्दे को स्पष्ट किया जाना चाहिए)। संवाद में कोई उद्देश्य नहीं है।

कभी-कभी संवाद भाषण का रूप ले लेता है विवादएक विवाद, जिसके दौरान किसी भी प्रश्न का पता लगाया जा सकता है।

परिस्थितिजन्य संवाद भाषण -उस स्थिति से संबंधित है जिसमें संचार उत्पन्न हुआ। केवल दो संचारकों द्वारा ही समझा जा सकता है।

प्रासंगिक संवाद -सभी पूर्ववर्ती बयानों की स्थिति बाद की। यह एक अधिक कठिन संचार है क्योंकि विचारों के आदान-प्रदान के लिए विचारों का विस्तृत निर्माण होना चाहिए। अनिवार्य रूप से - ϶ᴛᴏ लघु मोनोलॉग। ये रचनात्मक समस्याओं को हल करने के साथ-साथ दार्शनिक और वैज्ञानिक कार्यों के बारे में खुली चर्चाएं हैं।

· लिखित भाषण - एक प्रकार का एकालाप भाषण, जो लिखित संकेतों का उपयोग करके बनाया गया है। यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि सिमेंटिक हाइलाइटिंग के लिए, दृष्टिकोण की अभिव्यक्ति, इंटोनेशन का उपयोग नहीं किया जाता है, लेकिन शब्दावली (शब्दों के संयोजन का विकल्प), व्याकरण, विराम चिह्न, विशिष्ट वाक्य रचना और शैली, और एक विशेष संरचना संरचना। लिखित भाषण इसके निर्माण के क्षण और दूसरों द्वारा धारणा (पत्र, साहित्यिक कार्य, आदि) के बीच समय और स्थान के अंतराल की अनुमति देता है।

2. आंतरिक भाषण -एक विशेष प्रकार की मूक भाषण गतिविधि ("स्वयं के लिए" और "स्वयं के लिए")। यह व्याकरणिक संरचना और सामग्री के अत्यधिक दृढ़ संकल्प की विशेषता है।

· आंतरिक भाषण ही - इसमें वाक्य के अधिकांश गौण सदस्यों को छोड़ दिया जाता है, अक्सर केवल विषय ही रह जाता है, जो एक व्यक्ति के लिए विचार का केंद्र होता है, जिसके चारों ओर चित्र एकजुट होते हैं। शब्द में ही परिवर्तन हो सकते हैं, उदाहरण के लिए, रूसी में, ऐसे स्वर जो शब्दार्थ भार नहीं उठाते हैं, शब्द में छूट जाते हैं। शब्द केवल विषय के लिए समझ में आते हैं। इसे सामग्री तालिका की रूपरेखा के रूप में भी संरचित किया जा सकता है: किस बारे मेंएक भाषण है, क्याज्ञात को छोड़कर कहा जाना चाहिए।

· आंतरिक रूप से बोल रहा हूँ - बाहरी भाषण के साथ संरचना में मेल खाता है।

आंतरिक भाषण योजना और नियंत्रण कार्य करता है। तो, यह भाषण उच्चारण का प्रारंभिक क्षण है, कार्यान्वयन से पहले इसकी प्रोग्रामिंग; रिफ्लेक्टिव क्रियाओं का एक साधन जो आपको अन्य लोगों के साथ संवाद करते समय और आत्मनिरीक्षण, आत्म-सम्मान के कार्यान्वयन में आत्म-दृष्टिकोण बनाने की अनुमति देता है।

3. अहंकारी भाषण - बाहरी से आंतरिक भाषण में संक्रमण में एक मध्यवर्ती कड़ी। लगभग 3 साल की उम्र में, बच्चा खुद से जोर से बोलना शुरू कर देता है, भाषण में अपने कार्यों की योजना बनाता है।

भाषण के प्रकार - अवधारणा और प्रकार। "भाषण के प्रकार" 2017, 2018 श्रेणी का वर्गीकरण और विशेषताएं।

- विभिन्न प्रकार के भाषण

भाषण के विभिन्न प्रकार हैं: भाषण और हावभाव भाषण, लिखित और मौखिक, बाहरी भाषण, आंतरिक और अहंकारी, साक्षर और अनपढ़, तेज और धीमा, दिलचस्प और उबाऊ, अभिव्यंजक और अनुभवहीन, एकालाप और संवाद, आधिकारिक ...

- मूल प्रकार के भाषण

वर्तमान में, भाषण के उद्भव और विकास की व्याख्या करने के लिए बड़ी संख्या में विभिन्न सिद्धांत हैं। इस समस्या का सार यह है कि आज मानव भाषण जन्मजात है या नहीं, इसका स्पष्ट उत्तर देना कठिन है।

- भाषण की अवधारणा। कार्य और भाषण के प्रकार। भाषण और सोच।

मनुष्यों और जानवरों की दुनिया के बीच मुख्य अंतरों में से एक विशेष मानसिक प्रक्रिया की उपस्थिति है जिसे भाषण कहा जाता है। भाषण को अक्सर भाषा के माध्यम से लोगों के बीच संचार की प्रक्रिया के रूप में परिभाषित किया जाता है। किसी और के भाषण को बोलने और समझने में सक्षम होने के लिए, आपको भाषा जानने की जरूरत है ...

- मूल प्रकार के भाषण

ब्रोका का एन केंद्र, जो बाएं गोलार्ध के तीसरे ललाट गाइरस के पीछे के भाग में स्थित है। यह भाषण का मोटर केंद्र है। एक व्यक्ति एन शब्दों का उच्चारण करने की क्षमता खो देता है मस्तिष्क की कुछ संरचनाएं केंद्रीय होती हैं, और परिधीय होती हैं ...

विभिन्न प्रकार के भाषण हैं:
1) हावभाव भाषण और ध्वनि भाषण;
2) लिखित और मौखिक भाषण;
3) बाहरी और आंतरिक भाषण।

आधुनिक भाषण मुख्य रूप से ऑडियो भाषण है। हालाँकि, वर्तमान में, सांकेतिक भाषा (चेहरे के भाव और पैंटोमाइम), जैसा कि यह था, भाषण के मुख्य पाठ के अतिरिक्त है।

बाहरी भाषण संचार की प्रक्रिया में अग्रणी है, इसलिए इसका मुख्य गुण किसी अन्य व्यक्ति की धारणा के लिए पहुंच है। बाहरी भाषण लिखित और मौखिक हो सकता है।

लिखित और बोली जाने वाली भाषा एक दूसरे के साथ घनिष्ठ रूप से जुड़े हुए हैं, लेकिन विभिन्न कार्य करते हैं। अधिकांश भाग के लिए मौखिक भाषण बातचीत की स्थिति में बोली जाने वाली भाषा के रूप में कार्य करता है, और लिखित भाषण व्यवसाय, वैज्ञानिक के रूप में, आस-पास मौजूद वार्ताकार के लिए अभिप्रेत नहीं है।

मौखिक भाषणअधिक अभिव्यंजक, क्योंकि मिमिक्री, इशारों, इंटोनेशन, वॉयस मॉड्यूलेशन आदि का उपयोग किया जाता है। इसकी विशिष्टता यह है कि आप तुरंत स्पीकर के शब्दों पर श्रोताओं की प्रतिक्रिया देख सकते हैं, जो आपको एक निश्चित तरीके से भाषण को सही करने की अनुमति देता है। मौखिक भाषण को एकालाप और संवाद में विभाजित किया गया है।

एकालाप भाषण- यह एक व्यक्ति का भाषण है, अन्य लोगों की टिप्पणियों से बाधित नहीं है (व्याख्याता, वक्ता, वक्ता या किसी भी व्यक्ति का भाषण जो अपने स्वयं के जीवन की घटनाओं के बारे में विस्तार से बताता है, पुस्तक के बारे में जो उसने पढ़ा है, आदि। ) इसके लिए आमतौर पर पूर्व तैयारी की आवश्यकता होती है। इसका मुख्य लाभ बिना किसी विकृति के और आवश्यक साक्ष्य के साथ दर्शकों को अपने विचार व्यक्त करने की क्षमता में निहित है।

एकालाप भाषण की एक अनिवार्य विशेषता व्यक्त किए गए विचारों की तार्किक सुसंगतता और एक निश्चित योजना के अधीन व्यवस्थित प्रस्तुति है। एकालाप भाषण हमेशा एक विशिष्ट दर्शकों के लिए बनाया गया है। यह स्पष्ट और अधिक ठोस हो जाता है, इंटोनेशन के लिए धन्यवाद का अर्थ है: भाषण की गति को रोकना, धीमा करना या तेज करना, तनाव, आवाज में अलग-अलग शब्दों या वाक्यांशों को उजागर करना, दर्शकों के लिए प्रश्न आदि।

संवाद (या बोलचाल) भाषण 2 या अधिक व्यक्तियों के बीच होता है। यह एक आसान प्रकार का भाषण है, क्योंकि इसमें वाक्यांशों के निर्माण में विकास, साक्ष्य, विचारशीलता की आवश्यकता नहीं होती है। संवाद भाषण आमतौर पर पूरी तरह से विकसित नहीं होता है, क्योंकि यह स्थितिजन्य है, इसमें बहुत कुछ व्यक्त नहीं किया गया है, लेकिन उस संदर्भ के लिए निहित है जो वक्ताओं के लिए समझ में आता है। संवाद भाषण में, अभिव्यंजक साधनों का बहुत महत्व होता है, जैसे: वह स्वर जिसके साथ यह या वह कथन उच्चारित किया जाता है; स्पीकर की मिमिक्री और पैंटोमाइम। वे दूसरों के लिए भाषण को समझना आसान बनाते हैं और उन पर इसके प्रभाव की शक्ति को बढ़ाते हैं। इसके अलावा, संवाद भाषण बहुत अभिव्यंजक, भावनात्मक और गतिशील है। संवाद बनाए रखने के लिए, न केवल स्पष्ट, स्पष्ट और स्पष्ट रूप से बोलना चाहिए, बल्कि साथी को सुनने में भी सक्षम होना चाहिए।

इसलिए, संवाद भाषण की कमी यह है कि वक्ता एक दूसरे को बाधित कर सकते हैं, बातचीत को विकृत कर सकते हैं और अपने विचारों को पूरी तरह से व्यक्त नहीं कर सकते हैं।

मौखिक भाषण एक ओर, बोलचाल की भाषा, भाषण-बातचीत, दूसरी ओर - भाषण, वक्तृत्वपूर्ण प्रस्तुति, रिपोर्ट, व्याख्यान हो सकता है। दूसरी ओर, भाषण, सार्वजनिक भाषण, व्याख्यान, उनके स्वभाव से रिपोर्ट कुछ मायनों में लिखित भाषण के बहुत करीब हैं। व्याख्यान, रिपोर्ट आदि में मौखिक भाषण के सभी अभिव्यंजक साधन हैं। एक भाषण-व्याख्यान में मौखिक और लिखित भाषण दोनों की विशेषताओं का संयोजन होना चाहिए।

लिखित भाषण दृश्य धारणा के लिए सुलभ रूप में महसूस किया जाता है। इसे किसी विशिष्ट व्यक्ति या सभी लोगों को संबोधित किया जा सकता है। लिखित भाषण की सामग्री को सही ढंग से समझने के लिए, इसे विस्तारित रूप में वर्णित करने में सक्षम होना आवश्यक है।

लिखित भाषण का पूरे समाज और व्यक्ति दोनों के जीवन पर बहुत बड़ा प्रभाव पड़ता है। यह प्रत्येक व्यक्ति को अपनी आध्यात्मिक दुनिया के निर्माण के लिए आवश्यक सार्वभौमिक मूल्यों को आत्मसात करने के लिए विश्व संस्कृति में शामिल होने में सक्षम बनाता है। लिखित भाषण, एक नियम के रूप में, एक विशिष्ट पाठ के रूप में प्रस्तुत किया जाता है। पाठ की सही धारणा और समझ के लिए, इसकी संरचना और विशेषताओं का बहुत महत्व है।

लिखित रूप में प्रयुक्त साधनों की दृष्टि से इसकी निम्नलिखित विशेषताएं हैं:

1) यह एक ग्राफिक कोड (लेखन) का उपयोग करता है;
2) शब्दावली (शब्दों के संयोजन का चुनाव), व्याकरण और विराम चिह्नों का इसमें बहुत महत्व है।

लिखित भाषण बौद्धिक क्षमताओं को विकसित करना, एक शिक्षित और आध्यात्मिक रूप से समृद्ध व्यक्ति बनना, प्रकृति और समाज के बारे में सीखना और दुनिया में होने वाली सभी घटनाओं से अवगत होना संभव बनाता है।

आंतरिक भाषण एक विशेष प्रकार की भाषण गतिविधि है। यह अपनी सामग्री में सामाजिक है। यह कथन कि आंतरिक वाक् स्वयं के साथ वाक् है, पूरी तरह सटीक नहीं है। और आंतरिक भाषण ज्यादातर वार्ताकार को संबोधित किया जाता है। आंतरिक भाषण आंतरिक बातचीत हो सकती है। ऐसा होता है, विशेष रूप से एक तनावपूर्ण भावना के साथ, कि एक व्यक्ति किसी अन्य व्यक्ति के साथ आंतरिक बातचीत में लगा हुआ है, इस काल्पनिक बातचीत में वह सब कुछ व्यक्त करता है, जो एक कारण या किसी अन्य के लिए, वह उसे वास्तविक बातचीत में नहीं कह सका। लेकिन उन मामलों में भी जब आंतरिक भाषण एक निश्चित वार्ताकार के साथ एक काल्पनिक बातचीत के चरित्र को नहीं लेता है, तो यह प्रतिबिंब, तर्क, तर्क के लिए समर्पित है, और फिर इसे किसी प्रकार के दर्शकों को संबोधित किया जाता है।

आंतरिक भाषण-बातचीत (एक काल्पनिक वार्ताकार के साथ) अक्सर भावनात्मक रूप से संतृप्त होती है। लेकिन इसमें कोई संदेह नहीं है कि सोच का विशेष रूप से आंतरिक भाषण से गहरा संबंध है।

आंतरिक भाषण के आधार पर, व्यक्ति के बौद्धिक और आध्यात्मिक जीवन का संचालन किया जाता है, उसके नैतिक विचार और विश्वास, सपने और आदर्श, इच्छाएं और आकांक्षाएं, संदेह और विश्वास प्रकट होते हैं।

स्वयं के साथ तर्क करने से व्यक्ति अपने आध्यात्मिक मूल्यों की सच्चाई या असत्य के प्रति आश्वस्त हो जाता है, स्वयं की निंदा या न्यायोचित ठहराता है, जीवन के अर्थ को समझने की कोशिश करता है, यह तय करता है कि आगे कैसे जीना है, किस पर विश्वास करना है, किन आदर्शों का पालन करना है और क्या लक्ष्य निर्धारित करना है। . आंतरिक भाषण का उपयोग करते हुए, एक व्यक्ति आत्म-सम्मोहन, ऑटोजेनिक प्रशिक्षण करता है। आत्म-सम्मोहन के प्रभाव में, एक व्यक्ति मन की इतनी ताकत दिखा सकता है कि ऐसा लगता है कि यह मानव मानस की सभी क्षमताओं और संसाधनों को पार कर गया है।

आंतरिक और बाहरी भाषण के अलावा, अहंकारी भाषण भी है।

अहंकारी भाषण- एक व्यक्ति का भाषण, खुद पर निर्देशित और दूसरों से किसी भी प्रतिक्रिया के लिए नहीं बनाया गया। यह वयस्कों और बच्चों दोनों में ही प्रकट होता है। सबसे अधिक बार, इस प्रकार का भाषण मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में प्रकट होता है, जब खेलने या ड्राइंग, मॉडलिंग की प्रक्रिया में, वे अपने कार्यों पर टिप्पणी करते हैं, विशेष रूप से किसी का उल्लेख किए बिना। अहंकारी भाषण कभी-कभी वयस्कों में भी पाया जा सकता है। अक्सर यह एक जटिल बौद्धिक समस्या को हल करते समय होता है, जिसके दौरान एक व्यक्ति जोर से सोचता है। इसके अलावा, अधिग्रहीत जानकारी को समेकित करते हुए, इसकी सामग्री की प्रारंभिक अभिव्यक्ति (पूर्वाभ्यास) के उद्देश्य से मौखिक प्रस्तुति की तैयारी में अहंकारी भाषण का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है।

आंतरिक भाषण से, आप बाहरी में जा सकते हैं। ऐसा करने के लिए, उच्चारण की संरचना को बदलना और इसकी सामग्री को व्यक्त करने के नए रूपों को खोजना आवश्यक है। वे। आंतरिक भाषण में एक संक्षिप्त और जटिल कथन से एक विस्तृत, कथात्मक कथन की ओर बढ़ना आवश्यक है जो अन्य लोगों के लिए समझ में आता है। लेकिन यह हमेशा संभव नहीं होता है। यह ज्ञात है, उदाहरण के लिए, अपने विचारों, ज्ञान, भावनाओं और अन्य मानसिक अवस्थाओं को व्यक्त करने के लिए सबसे उपयुक्त शब्दों को खोजने की कोशिश करते समय किसी व्यक्ति को क्या पीड़ा होती है।

इरीना बज़ाना

साहित्य: आर.एस. नेमोव "मनोविज्ञान", पुस्तक 1 एस.एल. रुबिनस्टीन "सामान्य मनोविज्ञान के मूल सिद्धांत" पीए सोरोकुन "सामान्य मनोविज्ञान"

मूल प्रकार के भाषण

मानव भाषण बहुत विविध है और इसके विभिन्न रूप हैं। हालाँकि, भाषण का कोई भी रूप दो मुख्य प्रकार के भाषणों में से एक को संदर्भित करता है: - मौखिक, - लिखित। बेशक, इन दोनों प्रजातियों में एक दूसरे के साथ एक निश्चित समानता है। यह इस तथ्य में निहित है कि आधुनिक भाषाओं में, लिखित भाषण, मौखिक भाषण की तरह, ध्वनि है: लिखित भाषण के संकेत प्रत्यक्ष अर्थ व्यक्त नहीं करते हैं, लेकिन शब्दों की ध्वनि संरचना को व्यक्त करते हैं। इस प्रकार, गैर-चित्रलिपि भाषाओं के लिए, लिखित भाषण केवल एक प्रकार की मौखिक प्रस्तुति है। जैसे संगीत में, एक संगीतकार जो नोट्स द्वारा बजाता है, वही राग को हर बार व्यावहारिक रूप से अपरिवर्तित करता है, इसलिए पाठक, कागज पर चित्रित एक शब्द या वाक्यांश को आवाज देते हुए, हर बार लगभग उसी पैमाने को पुन: पेश करेगा।

बोलचाल का भाषण

मौखिक भाषण का मुख्य प्रारंभिक प्रकार भाषण है, जो बातचीत के रूप में आगे बढ़ता है। इस तरह के भाषण को बोलचाल, या संवाद (संवाद) कहा जाता है। संवाद भाषण की मुख्य विशेषता यह है कि यह वार्ताकार द्वारा सक्रिय रूप से समर्थित भाषण है, अर्थात, दो लोग भाषा और वाक्यांशों के सबसे सरल मोड़ का उपयोग करके बातचीत में भाग लेते हैं। मनोवैज्ञानिक रूप से बोलना भाषण का सबसे सरल रूप है। इसे एक विस्तारित प्रस्तुति की आवश्यकता नहीं है, क्योंकि बातचीत के दौरान वार्ताकार अच्छी तरह से समझता है कि क्या चर्चा की जा रही है, और अन्य वार्ताकार द्वारा बोले गए वाक्यांश को मानसिक रूप से पूरा कर सकता है। एक संवाद में, एक निश्चित संदर्भ में कहा गया है, एक शब्द एक या कई वाक्यांशों को प्रतिस्थापित कर सकता है।

एकालाप भाषण

एकालाप भाषण एक व्यक्ति द्वारा दिया गया भाषण है, जबकि श्रोता केवल वक्ता के भाषण को समझते हैं, लेकिन इसमें सीधे भाग नहीं लेते हैं। एकालाप भाषण (एकालाप) के उदाहरण: एक सार्वजनिक व्यक्ति, शिक्षक, वक्ता का भाषण। एकालाप भाषण मनोवैज्ञानिक रूप से संवाद से अधिक कठिन है (कम से कम वक्ता के लिए)। इसके लिए कई कौशलों की आवश्यकता होती है: - सुसंगत रूप से व्यक्त करने के लिए, - लगातार और समझदारी से प्रस्तुत करने के लिए, - भाषा के मानदंडों का पालन करने के लिए, - दर्शकों की व्यक्तिगत विशेषताओं पर ध्यान केंद्रित करने के लिए, - श्रोताओं की मानसिक स्थिति पर ध्यान केंद्रित करने के लिए। , - अपने आप को नियंत्रित करने के लिए।

भाषण का सक्रिय और निष्क्रिय रूप

श्रोता, निश्चित रूप से, उसे जो कहा जा रहा है उसे समझने के लिए कुछ प्रयास भी करता है। यह दिलचस्प है कि जब हम सुनते हैं, तो हम वक्ता के शब्दों को खुद से दोहराते हैं। वक्ता के शब्द और वाक्यांश कुछ समय के लिए श्रोता के मन में "परिसंचारित" होते हैं। साथ ही, यह स्वयं को बाहरी रूप से प्रकट नहीं करता है, हालांकि भाषण गतिविधि मौजूद है। इसी समय, श्रोता की गतिविधि बहुत भिन्न हो सकती है: सुस्त और उदासीन से लेकर ऐंठन सक्रिय तक। इसलिए, भाषण गतिविधि के सक्रिय और निष्क्रिय रूप बाहर खड़े हैं। सक्रिय वाक् - स्वतःस्फूर्त (अंदर से आना) जोर से बोलना, व्यक्ति वही कहता है जो वह कहना चाहता है। निष्क्रिय रूप वार्ताकार के बाद दोहराव है (आमतौर पर स्वयं के लिए, लेकिन कभी-कभी यह दोहराव टूट जाता है और व्यक्ति जोर से सक्रिय रूप से बोलने का अनुसरण करता है)। बच्चों में, भाषण के सक्रिय और निष्क्रिय रूपों का विकास एक साथ नहीं होता है। ऐसा माना जाता है कि बच्चा पहले अपने आसपास के लोगों को सुनकर ही किसी और की बात को समझना सीखता है और फिर वह खुद बोलना शुरू करता है। हालांकि, यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि जीवन के पहले हफ्तों से, बच्चे की मुखर विशेषताएं मां की आवाज के साथ सहसंबद्ध होने लगती हैं, कुछ हद तक इस अवधि के दौरान बच्चा सक्रिय रूप से बोलना सीखता है। भाषण के सक्रिय और निष्क्रिय रूपों के विकास की डिग्री में बच्चे और वयस्क दोनों काफी भिन्न होते हैं। जीवन के अनुभव और व्यक्तिगत विशेषताओं के आधार पर, कुछ लोग अन्य लोगों को अच्छी तरह से समझ सकते हैं, लेकिन अपने स्वयं के विचारों को खराब तरीके से व्यक्त करते हैं, अन्य लोग - इसके विपरीत। बेशक, ऐसे लोग हैं जो एक ही समय में बुरी तरह बोल सकते हैं और बुरी तरह सुन सकते हैं, और जो अच्छा बोलते हैं और अच्छी तरह सुनते हैं।

लिखित भाषण

काइनेटिक भाषण

आंदोलनों के साथ भाषण प्राचीन काल से मनुष्यों में संरक्षित किया गया है। प्रारंभ में, यह मुख्य और शायद एकमात्र प्रकार का भाषण था। समय के साथ, इस प्रकार के भाषण ने अपने कार्यों को खो दिया है, अब इसका उपयोग मुख्य रूप से भावनात्मक रूप से अभिव्यंजक संगत के रूप में किया जाता है, अर्थात इशारों के रूप में। इशारे भाषण को अतिरिक्त अभिव्यक्ति देते हैं, वे श्रोता को एक या दूसरे तरीके से ट्यून कर सकते हैं। हालाँकि, एक काफी बड़ा सामाजिक समूह है जिसके लिए गतिज भाषण अभी भी भाषण का मुख्य रूप है। बधिर लोग - जो इस तरह पैदा हुए थे या जो बीमारी, दुर्घटना के परिणामस्वरूप सुनने की क्षमता खो चुके थे - सक्रिय रूप से अपने दैनिक जीवन में सांकेतिक भाषा का उपयोग करते हैं। यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि इस मामले में, संकेत संकेतों की अधिक उन्नत प्रणाली के कारण प्राचीन लोगों के गतिज भाषण की तुलना में गतिज भाषण काफी अधिक विकसित होता है।

आंतरिक और बाहरी भाषण

बाहरी भाषण संचार प्रक्रिया से जुड़ा है। आंतरिक भाषण हमारी सोच और सभी सचेत गतिविधि का मूल है। सोच और चेतना दोनों ही जानवरों में मौजूद हैं, लेकिन यह आंतरिक भाषण है जो दोनों के लिए एक शक्तिशाली उत्प्रेरक है, जो एक व्यक्ति को - अन्य सभी जानवरों की तुलना में - केवल अलौकिक क्षमताओं के साथ संपन्न करता है। यह पहले ही ऊपर कहा जा चुका है कि सुनने वाला, विली-निली, अपने द्वारा सुने गए शब्दों को दोहराता है। चाहे वह सुंदर कविता हो या शराबी की बहुमंजिला भाषा, जो सुना जाता है वह श्रोता के मन में दोहराया जाता है। यह तंत्र कम से कम थोड़े समय के लिए संदेश की एक अभिन्न छवि बनाए रखने की आवश्यकता के कारण होता है। ये दोहराव (reverberations) आंतरिक भाषण से निकटता से संबंधित हैं। Reverbs विशुद्ध रूप से आंतरिक भाषण में जल्दी से "प्रवाह" कर सकते हैं। मान लीजिए कि कोई व्यक्ति अपने बारे में कुछ सोच रहा था, उदाहरण के लिए, काम की समस्याओं के बारे में। पास में किसी ने कहा: "यह भयानक है!" पहले व्यक्ति के सिर में, कुछ इस तरह की एक श्रृंखला दिखाई दे सकती है: "यह भयानक है ... भयानक ... लेकिन वास्तव में, यह वास्तव में भयानक है कि एक नया बॉस जल्द ही आएगा ..." कई मायनों में , आंतरिक भाषण स्वयं के साथ एक संवाद के समान है। आंतरिक भाषण की मदद से, आप अपने आप को कुछ साबित कर सकते हैं, प्रेरित कर सकते हैं, मना सकते हैं, समर्थन कर सकते हैं, खुश हो सकते हैं।

साहित्य

मक्लाकोव ए.जी. सामान्य मनोविज्ञान। एसपीबी: पीटर, 2001।

प्रारंभिक बचपन भाषा अधिग्रहण के लिए एक संवेदनशील अवधि है। बच्चे का स्वायत्त भाषण काफी जल्दी (आमतौर पर छह महीने के भीतर) रूपांतरित हो जाता है और गायब हो जाता है। वे शब्द जो ध्वनि और अर्थ दोनों में असामान्य हैं, उन्हें "वयस्क" भाषण के शब्दों से बदल दिया जाता है। भाषण विकास के लिए शर्तें। भाषण विकास के एक नए स्तर पर संक्रमण केवल अनुकूल परिस्थितियों में संभव है - बच्चे और वयस्कों के बीच पूर्ण संचार के साथ। यदि वयस्कों के साथ संचार पर्याप्त नहीं है या, इसके विपरीत, रिश्तेदार बच्चे की सभी इच्छाओं को पूरा करते हैं, तो उसके स्वायत्त भाषण पर ध्यान केंद्रित करते हुए, भाषण का विकास धीमा हो जाता है। भाषण विकास में देरी उन मामलों में भी देखी जाती है जब जुड़वा बच्चे बड़े हो रहे होते हैं, एक आम बच्चे की भाषा में एक-दूसरे के साथ गहन संवाद करते हैं। भाषण विकास के चरण। भाषण विकास का पहला चरण एक से 1.5 वर्ष की आयु में आता है और निष्क्रिय और सक्रिय भाषण के गठन से जुड़ा होता है। निष्क्रिय भाषण। कम उम्र में, एक निष्क्रिय शब्दावली तेजी से बढ़ती है - समझ में आने वाले शब्दों की संख्या। एक वयस्क का भाषण, जो बच्चे के कार्यों को व्यवस्थित करता है, उसे बहुत पहले ही समझ में आ जाता है। इस समय तक, बच्चा संयुक्त क्रियाओं के संबंध में वयस्कों के निर्देशों को समझना शुरू कर देता है। फिर भी, लगभग 1.5 वर्ष की आयु तक, एक बच्चा केवल भाषण की समझ विकसित करता है, सक्रिय शब्दावली में अभी भी बहुत कम वृद्धि के साथ। सबसे पहले, बच्चा अपने आस-पास की चीजों के मौखिक पदनाम सीखता है, फिर वयस्कों के नाम, खिलौनों के नाम और अंत में, शरीर और चेहरे के अंग। ये सभी संज्ञाएं हैं, और ये आमतौर पर जीवन के दूसरे वर्ष के दौरान प्राप्त की जाती हैं। दो साल की उम्र तक, एक सामान्य रूप से विकासशील बच्चा अपने आस-पास की वस्तुओं से संबंधित लगभग सभी शब्दों के अर्थ समझ जाता है। सक्रिय भाषण। सक्रिय भाषण भी गहन रूप से विकसित हो रहा है: एक सक्रिय शब्दावली बढ़ रही है, जबकि बोले गए शब्दों की संख्या समझ से बहुत कम है। एक बच्चा लगभग एक साल की उम्र से ही चीजों को अपने शब्दों में कहना शुरू कर देता है। इस समय तक, बच्चों के पास आमतौर पर छवियों के रूप में उनके आसपास की दुनिया के बारे में पहले से ही विचार होते हैं। इन शर्तों के तहत, भाषण में महारत हासिल करने के लिए, बच्चे को अपनी उपस्थिति में वयस्कों द्वारा उच्चारित ध्वनियों के संयोजन के साथ अपनी छवियों को जोड़ने की आवश्यकता होती है, जब दृष्टि के क्षेत्र में संबंधित वस्तुएं या घटनाएं होती हैं। भाषण का व्याकरण। भाषण विकास की पहली अवधि, 1 से 1.5 वर्ष की आयु को कवर करते हुए, व्याकरणिक संरचनाओं के कमजोर विकास और बच्चे द्वारा ज्यादातर अपरिवर्तित शब्दों के उपयोग की विशेषता है। भाषण विकास का दूसरा चरण लगभग 1.5 से 2.5 वर्ष की आयु में आता है। जीवन के दूसरे वर्ष में, बच्चे की सक्रिय शब्दावली तेजी से बढ़ती है। डेढ़ साल तक, एक बच्चा औसतन 30-40 से 100 शब्द सीखता है और उनका उपयोग बहुत ही कम करता है। डेढ़ साल के बाद, भाषण के विकास में एक तेज छलांग है। जीवन के दूसरे वर्ष के अंत तक, बच्चे पहले से ही 300 के बारे में जानते हैं, और तीन साल की उम्र तक, 1200-1500 शब्द। भाषण विकास के उसी चरण में, बच्चे अपने भाषण में वाक्यों का उपयोग करना शुरू करते हैं। अपने आसपास की दुनिया में बच्चे की दिलचस्पी बढ़ रही है। बच्चा सब कुछ जानना चाहता है, छूना, देखना, सुनना चाहता है। वह विशेष रूप से वस्तुओं और घटनाओं के नामों में रुचि रखता है, और समय-समय पर वह वयस्कों से सवाल पूछता है: "यह क्या है?" उत्तर प्राप्त करने के बाद, बच्चा इसे अपने दम पर दोहराता है, और, एक नियम के रूप में, तुरंत नाम सीखता है, बिना किसी कठिनाई के इसे याद रखने और पुन: पेश करने में। इस उम्र में बच्चे की निष्क्रिय शब्दावली सक्रिय शब्दावली से बहुत भिन्न नहीं होती है, और तीन साल की उम्र में उनका अनुपात लगभग 1: 1.3 होता है।

प्रस्ताव। सबसे पहले, बच्चा एक-शब्द के वाक्यों का उपयोग करता है जो एक पूर्ण विचार व्यक्त करते हैं। ऐसे शब्द-वाक्य किसी विशिष्ट, दृष्टिगोचर स्थिति के संबंध में उत्पन्न होते हैं। फिर दो-शब्द वाक्य प्रकट होते हैं, जिसमें विषय और विधेय दोनों शामिल हैं। ऐसे दो-शब्द वाक्यों का अर्थ एक ही है: कुछ विचार या समग्र कथन। यह अक्सर विषय और उसकी क्रिया ("माँ आ रही है"), क्रिया और क्रिया का उद्देश्य ("मुझे एक रोटी दें", "मुझे कुछ कैंडी चाहिए"), या क्रिया और कार्रवाई की जगह (" किताब वहाँ है")। इस उम्र में, बच्चे शब्दों को जोड़ना सीखते हैं, उन्हें छोटे दो-तीन-शब्द वाक्यांशों में जोड़ते हैं, और ऐसे वाक्यांशों से वाक्यों को पूरा करने के लिए, वे बहुत तेज़ी से प्रगति करते हैं। एक बच्चे के जीवन के दूसरे वर्ष की दूसरी छमाही को उसके आसपास के लोगों के व्यवहार को नियंत्रित करने और अपने स्वयं के व्यवहार में महारत हासिल करने के उद्देश्य से सक्रिय स्वतंत्र भाषण में संक्रमण की विशेषता है। भाषण का व्याकरण। भाषण विकास की दूसरी अवधि वाक्य की व्याकरणिक संरचना के गहन गठन की शुरुआत है। इस समय व्यक्तिगत शब्द वाक्य के अंग बन जाते हैं, उनके अंत समन्वित होते हैं। तीन साल की उम्र तक, बच्चा मूल रूप से मामलों को सही ढंग से लागू करता है, क्रियात्मक वाक्य बनाता है, जिसके भीतर सभी शब्दों का व्याकरणिक समझौता सुनिश्चित किया जाता है। लगभग उसी समय, अपने स्वयं के भाषण उच्चारण की शुद्धता पर एक सचेत नियंत्रण भी होता है। भाषण विकास का तीसरा चरण 3 वर्ष की आयु से मेल खाता है। तीन साल की उम्र तक, मूल व्याकरणिक रूपों और मूल भाषा के मूल वाक्य रचना में महारत हासिल कर ली जाती है। भाषण के लगभग सभी भाग, बच्चे के भाषण में विभिन्न प्रकार के वाक्यों का सामना करना पड़ता है, उदाहरण के लिए: "क्या आपको याद है कि हम नदी में कैसे गए, पिताजी और न्युरा तैर गए, और माँ कहाँ थीं?" "मैं अपने पिता और माता का पुत्र हूं, मेरे सभी चाचा का भतीजा, दादी और दादा का पोता हूं।" "तुम बड़े हो और मैं छोटा। जब मैं लंबा हो जाऊंगा - कालीन तक ... दीपक तक ... तब मैं बड़ा हो जाऊंगा।" भाषण विकास के तीसरे चरण में बच्चे के भाषण का सबसे महत्वपूर्ण अधिग्रहण यह है कि शब्द उसके लिए एक उद्देश्यपूर्ण अर्थ प्राप्त करता है। बच्चा एक शब्द में वस्तुओं को नामित करता है जो उनके बाहरी गुणों में भिन्न होते हैं, लेकिन उनके साथ कुछ आवश्यक विशेषता या क्रिया के तरीके में समान होते हैं। पहले सामान्यीकरण शब्दों के वस्तु अर्थों की उपस्थिति से जुड़े हैं। बच्चों के भाषण के कार्य। बच्चों के भाषण का संचार कार्य संचार के साधन के रूप में भाषण के उपयोग, अन्य लोगों के व्यवहार को नियंत्रित करने और आत्म-नियमन से जुड़ा हुआ है। एक से तीन साल की उम्र में, बच्चे का सामाजिक दायरा फैलता है - वह पहले से ही भाषण के माध्यम से न केवल प्रियजनों के साथ, बल्कि अन्य वयस्कों के साथ, बच्चों के साथ संवाद कर सकता है। वयस्कों के साथ संवाद करते समय बच्चा क्या कहता है? मूल रूप से, बच्चे की व्यावहारिक क्रियाएं या वह दृश्य स्थिति जिसमें संचार होता है। बच्चा वयस्कों के सवालों का जवाब देता है और खुद से सवाल पूछता है कि वे एक साथ क्या कर रहे हैं। जब कोई बच्चा किसी सहकर्मी के साथ बातचीत में प्रवेश करता है, तो वह दूसरे बच्चे की टिप्पणियों की सामग्री में बहुत कम जाता है, इसलिए ऐसे संवाद खराब होते हैं, और बच्चे हमेशा एक-दूसरे का जवाब नहीं देते हैं। बच्चों के भाषण का शब्दार्थ कार्य शब्दों के अर्थ की परिभाषा और शब्दों द्वारा सामान्यीकृत अर्थों के अधिग्रहण से जुड़ा है।

एक बच्चे के जीवन के एक से तीन साल के बीच, भाषण विकास का एक चरण होता है, जब बच्चे के भाषण में बहुवचन शब्द दिखाई देते हैं। उनकी संख्या अपेक्षाकृत कम है, बच्चे की शब्दावली के 3 से 7% तक। इसके अलावा, बहुविकल्पी शब्दों का विघटन होता है, बच्चे के भाषण में शब्द स्थिर अर्थ प्राप्त करते हैं। एक से 1.5 वर्ष की आयु में, बच्चे के भाषण में मौखिक सामान्यीकरण के विकास के चरणों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है। पहले चरण में, बच्चा वस्तुओं को बाहरी, सबसे हड़ताली और विशिष्ट संकेतों के अनुसार समूहित करता है। दूसरे चरण में, कार्यात्मक विशेषताओं के अनुसार सामान्यीकरण होता है, अर्थात्, भूमिका के अनुसार जिसमें वस्तुओं का उपयोग बच्चों के खेल में किया जाता है। तीसरे चरण में वस्तुओं की सामान्य और स्थिर विशेषताओं को अलग करने की क्षमता की विशेषता होती है, जो उनकी प्रकृति और स्वतंत्र को दर्शाती है इन वस्तुओं के स्थितिजन्य, कार्यात्मक उपयोग के बारे में। भाषण का संज्ञानात्मक कार्य। लगभग तीन साल की उम्र में, बच्चा ध्यान से सुनना शुरू कर देता है कि वयस्क एक-दूसरे से क्या कहते हैं। वह विशेष रूप से कहानियां, परियों की कहानियां, कविताएं सुनना पसंद करते हैं। 2-3 साल में भाषण-कहानी की समझ होती है। बच्चे के आस-पास की चीजों और घटनाओं के बारे में कहानियों को समझना आसान हो जाता है। उसके लिए एक कहानी या परी कथा को समझने के लिए, जिसकी सामग्री सीधे कथित स्थिति से परे है, अतिरिक्त काम की आवश्यकता है - वयस्कों को इसे विशेष रूप से सिखाना चाहिए। भाषण के संज्ञानात्मक कार्य का उद्भव बच्चे के भाषण विकास में एक महत्वपूर्ण क्षण निर्धारित करता है। यह इस बात की गवाही देता है कि बच्चा न केवल सीधे इंद्रियों के माध्यम से, बल्कि भाषा में अपने आदर्श, वैचारिक प्रतिबिंब में भी वास्तविकता को पहचानने में सक्षम है। भाषण विकास के मनोवैज्ञानिक तंत्र। इस प्रक्रिया के मनोवैज्ञानिक तंत्र के दृष्टिकोण से बच्चे का भाषण कैसे बनता है? भाषा अधिग्रहण के तीन मुख्य तंत्र हैं: - अनुकरण, - वातानुकूलित प्रतिवर्त संघों का निर्माण, - अनुभवजन्य परिकल्पनाओं का निर्माण और प्रायोगिक परीक्षण। नकल भाषण के सभी पहलुओं के गठन को प्रभावित करती है, लेकिन विशेष रूप से ध्वन्यात्मकता और व्याकरण। इस तंत्र का एहसास तब होता है जब बच्चा संबंधित क्षमता के पहले लक्षण दिखाता है। लेकिन नकल भाषण विकास का केवल प्रारंभिक चरण है। अगले दो चरणों के बिना, वह भाषा के अधिग्रहण में बड़ी सफलता हासिल करने में सक्षम नहीं है। भाषण की पीढ़ी में वातानुकूलित प्रतिवर्त कंडीशनिंग का कार्य यह है कि वयस्कों द्वारा विभिन्न पुरस्कारों का उपयोग बच्चों के भाषण के विकास को तेज करता है। हालांकि, यह नहीं कहा जा सकता है कि इसके बिना बच्चा बिल्कुल भी भाषण नहीं दे पाएगा। यह ज्ञात है कि बाल गृहों में बच्चे व्यक्तिगत ध्यान से वंचित रहते हैं। और फिर भी, इन शर्तों के तहत, आवश्यक समय तक, बच्चे का भाषण अभी भी बनता है। भाषण में महारत हासिल करने के लिए एक तंत्र के रूप में परिकल्पनाओं के निर्माण और परीक्षण की पुष्टि सक्रिय बच्चों के शब्द-निर्माण के तथ्यों से होती है। हालाँकि, अपने आप में यह तंत्र छोटे बच्चों में भाषण विकास की प्रक्रिया को भी बौद्धिक बनाता है। जाहिरा तौर पर, कम उम्र में भाषण विकास को तीनों माना जाने वाले शिक्षण तंत्रों के संयोजन द्वारा समझाया गया है।

संचार एक बहुआयामी घटना है। इसके घटकों में से एक भाषण है। भाषण का वर्गीकरण इसलिए काफी जटिल है और इसके कई अलग-अलग आधार हैं। आइए मुख्य पर विचार करें।

यह किस तरह का है

भाषण के प्रकारों का वर्गीकरण उस रूप के अनुसार मौजूद हो सकता है जिसमें सूचना का आदान-प्रदान होता है। यानी भाषण को बोला जा सकता है (ध्वनियों का उपयोग करके) या लिखा जा सकता है (विशेष वर्णों का उपयोग करके)।

यदि हम संचार में भाग लेने वालों की संख्या पर ध्यान दें, तो इसे मोनोलॉजिकल, डायलॉगिकल और पॉलीलॉजिकल में विभाजित किया जा सकता है। भाषण की शैली संचार के क्षेत्र पर निर्भर करती है जिसमें यह कार्य करता है, और वैज्ञानिक, पत्रकारिता, आधिकारिक-व्यवसाय, कलात्मक या बोलचाल की हो सकती है।

रचना और संरचनात्मक विशेषताओं के साथ-साथ सामग्री और शब्दार्थ विशेषताओं द्वारा भाषण के रूपों का वर्गीकरण, किसी भी प्रकार के भाषण को विवरण, या कथा, या तर्क के लिए निर्दिष्ट करता है। आइए इनमें से प्रत्येक विभाजन पर अधिक विस्तार से विचार करें।

भाषा और भाषण। बोलना और लिखना

मौखिक भाषण (इसकी लिखित विविधता के विपरीत एक रूप) का अर्थ है बोली जाने वाली बोली, यानी ध्वनि। यह किसी भी भाषा के अस्तित्व के प्राथमिक रूपों को संदर्भित करता है।

लिखित भाषण को उस भाषण के रूप में समझा जाता है जिसे विशेष रूप से इसके लिए डिज़ाइन किए गए लेखन के ग्राफिक संकेतों का उपयोग करके भौतिक माध्यम - कागज, कैनवास, चर्मपत्र इत्यादि पर चित्रित किया जाता है। ऐतिहासिक रूप से, यह बाद में अपेक्षाकृत मौखिक रूप से प्रकट हुआ।

जिस रूप में रूसी भाषा मुख्य रूप से मौजूद है उसे साहित्यिक भाषण कहा जाता है। इसकी मुख्य विशेषता विशिष्ट नियमों और विनियमों के अनुपालन की दिशा में उन्मुखीकरण के साथ संचार के साधनों का सचेत उपयोग है। वे संदर्भ पुस्तकों, शब्दकोशों और पाठ्यपुस्तकों में दिए गए हैं। मानदंडों का शिक्षण स्कूलों, सांस्कृतिक संस्थानों और मीडिया में किया जाता है।

वास्तविक संचार के संदर्भ में, लिखित और बोली जाने वाली भाषा लगातार एक दूसरे को प्रतिच्छेद करती है, बातचीत करती है और एक दूसरे को भेदती है। लिखित भाषण से संबंधित कुछ शैलियों को बाद में आवाज दी जाती है - ये वक्तृत्व (भाषण पाठ सहित) या नाटक हैं। एक साहित्यिक कृति में अक्सर ऐसे नमूने मोनोलॉग और पात्रों के संवाद के रूप में होते हैं।

बोलने में क्या अच्छा है

ओवर राइटिंग बोलने का सबसे महत्वपूर्ण लाभ सूचना को तुरंत स्थानांतरित करने की क्षमता है। इन दो रूपों के बीच का अंतर इस तथ्य में भी निहित है कि मौखिक संवाद अक्सर प्रतिभागियों को एक-दूसरे को देखने और जो बोली जाती है उसकी सामग्री और रूप को समायोजित करने की अनुमति देता है, जो वार्ताकार की प्रतिक्रिया पर निर्भर करता है।

मानव कान द्वारा धारणा के लिए डिज़ाइन की गई, बोली जाने वाली भाषा को सटीक शाब्दिक प्रजनन की आवश्यकता नहीं होती है। ऐसी आवश्यकता की स्थिति में व्यक्ति को कुछ तकनीकी साधनों का प्रयोग करना पड़ता है। उसी समय, प्रारंभिक संशोधनों के बिना, सब कुछ "साफ-सुथरा" उच्चारण किया जाता है।

लिखित रूप में संवाद करते समय, भाषण के लेखक के पास अपने अभिभाषक के साथ प्रतिक्रिया देने का अवसर नहीं होता है। इसलिए, बाद की प्रतिक्रिया का बहुत कम प्रभाव पड़ता है। पाठक के पास बाद में कितनी भी बार अलग-अलग अभिधारणाओं पर लौटने का अवसर होता है, जबकि लेखक के पास जो लिखा गया है उसे ठीक करने और पूरक करने का समय और साधन होता है।

लिखित संचार का लाभ सूचना की अधिक सटीक और निश्चित प्रस्तुति, भविष्य में इसे प्रसारित करने की क्षमता है। लिखित भाषण वैज्ञानिक और किसी भी व्यावसायिक गतिविधि के आधार के रूप में कार्य करता है।

इसकी अन्य खूबियां...

मानव भाषण तंत्र द्वारा उत्सर्जित ध्वनि तरंगें वर्णमाला के अक्षरों का उपयोग करके लिखित रूप में पुनरुत्पादित भौतिक रूप के रूप में कार्य करती हैं। इसके लिए धन्यवाद, उसमें निहित संभावनाओं की सभी समृद्धि निहित है। इंटोनेशन बनाने के साधन तीव्रता, बातचीत की गति, ध्वनि समय आदि हैं। इसमें बहुत कुछ उच्चारण की स्पष्टता, तार्किक तनाव की व्यवस्था, विराम की अवधि पर निर्भर करता है।

मौखिक भाषण की महत्वपूर्ण विशेषताएं सहजता, मल्टीचैनल और अपरिवर्तनीयता हैं। इस मामले में विचार की उत्पत्ति और उसकी अभिव्यक्ति लगभग एक साथ होती है। वक्ता के भाषण के अनुभव और मौखिक भाषण की अन्य परिस्थितियों के आधार पर, सहजता या असंततता, विखंडन अंतर्निहित हो सकता है।

... और विचार

दर्शकों की प्रतिक्रिया पर ध्यान केंद्रित करते हुए, वक्ता सबसे महत्वपूर्ण बिंदुओं को उजागर कर सकता है, टिप्पणियों, स्पष्टीकरणों और दोहराव का उपयोग कर सकता है। ये विशेषताएं सबसे अधिक अप्रस्तुत मौखिक भाषण की विशेषता हैं। इस आधार पर भाषण का वर्गीकरण दूसरे के लिए इसका विरोध करता है - तैयार, व्याख्यान या रिपोर्ट के रूप में विद्यमान।

यह रूप एक स्पष्ट संरचना और विचारशीलता की विशेषता है। बिना तैयारी के मौखिक भाषण के लिए विशिष्ट रूप से उच्चारित पाठ में, कई विराम होते हैं, अलग-अलग शब्दों और ध्वनियों की पुनरावृत्ति होती है जिसका कोई अर्थ नहीं होता है (जैसे "उह-उह", "यहां", "मतलब"), जिन संरचनाओं की योजना बनाई गई है उच्चारण कभी-कभी विफल हो जाता है। ऐसे भाषण में, भाषण त्रुटियां अधिक होती हैं, छोटी, अधूरी और हमेशा सही वाक्य नहीं, कम सहभागी और क्रिया विशेषण अभिव्यक्तियाँ।

कार्यात्मक किस्मों के अनुसार, मौखिक भाषण के प्रकार भी भिन्न होते हैं। यह वैज्ञानिक, पत्रकारिता, कलात्मक, बोलचाल का हो सकता है, और आधिकारिक व्यावसायिक क्षेत्र में भी इसका उपयोग किया जा सकता है।

लिखित भाषण के बारे में

लिखित भाषण एक विशिष्ट वार्ताकार के लिए अभिप्रेत नहीं है और पूरी तरह से लेखक पर निर्भर करता है। जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, यह मानव जाति के विकास में ऐतिहासिक रूप से बाद के चरण में उत्पन्न हुआ और स्पष्ट ध्वनियों को ठीक करने के लिए विकसित एक कृत्रिम रूप से निर्मित संकेत प्रणाली के रूप में मौजूद है। यही है, उत्सर्जित ध्वनियों के पदनाम के संकेत इसके भौतिक वाहक के रूप में कार्य करते हैं।

मौखिक भाषण के विपरीत, लिखित भाषण न केवल प्रत्यक्ष संचार के लिए कार्य करता है, बल्कि आपको संपूर्ण मानव समाज के विकास के दौरान संचित ज्ञान को आत्मसात करने और समझने की अनुमति देता है। प्रत्यक्ष संवाद की असंभवता के मामलों में ऐसा भाषण संचार का एक साधन है, जब वार्ताकार समय या स्थान से विभाजित होते हैं।

लिखित भाषण के संकेत

लिखित में संदेशों का आदान-प्रदान प्राचीन काल में ही शुरू हो गया था। आजकल, आधुनिक तकनीकों (उदाहरण के लिए, टेलीफोन) के विकास के साथ लेखन की भूमिका कम हो गई है, लेकिन इंटरनेट के आविष्कार के साथ-साथ प्रतिकृति संदेशों के साथ, ऐसे भाषण के रूप फिर से मांग में हैं।

इसकी मुख्य संपत्ति को प्रेषित जानकारी के दीर्घकालिक भंडारण की क्षमता माना जा सकता है। उपयोग का मुख्य संकेत एक कड़ाई से विनियमित पुस्तक भाषा है। लिखित भाषण की मुख्य इकाइयाँ वाक्य हैं, जिसका कार्य एक जटिल स्तर के तार्किक शब्दार्थ संबंधों को व्यक्त करना है।

इसीलिए लिखित भाषण में सुविचारित वाक्य हमेशा मौजूद होते हैं, यह एक निश्चित शब्द क्रम की विशेषता है। इस तरह के भाषण उलटा में निहित नहीं है, अर्थात शब्दों का उल्टे क्रम में उपयोग। कुछ मामलों में, यह पूरी तरह से अस्वीकार्य है। लिखित भाषण दृश्य धारणा की ओर उन्मुख होता है, और इसलिए यह स्पष्ट रूप से संरचित होता है - पृष्ठों को क्रमांकित किया जाता है, पाठ को पैराग्राफ और अध्यायों में विभाजित किया जाता है, विभिन्न प्रकार के फोंट का उपयोग किया जाता है, आदि।

एकालाप और संवाद। अवधारणाओं के उदाहरण और सार

प्रतिभागियों की संख्या से भाषण का वर्गीकरण प्राचीन काल में किया गया था। तर्क, बयानबाजी, दर्शन जैसे क्षेत्रों में संवाद और एकालाप में विभाजन का उपयोग किया गया था। शब्द "बहुविकल्पी" 20 वीं शताब्दी के अंत में उत्पन्न हुआ और दो से अधिक व्यक्तियों को शामिल करने वाली बातचीत को दर्शाता है।

संवाद के रूप में इस तरह के रूप को एक विशिष्ट स्थिति के सीधे संबंध में दोनों वार्ताकारों के वैकल्पिक बयानों की विशेषता है। कथन स्वयं प्रतिकृति कहलाते हैं। अपने शब्दार्थ भार के अनुसार, एक संवाद विचारों का आदान-प्रदान है जो एक दूसरे पर निर्भर करता है।

समग्र रूप से संवाद और उसके किसी भी हिस्से को एक अलग पाठ्य कार्य के रूप में माना जा सकता है। संवाद की संरचना में शुरुआत, आधार और अंत नामक भाग शामिल हैं। उनमें से पहले के रूप में, भाषण शिष्टाचार के आम तौर पर स्वीकृत रूपों का उपयोग किया जाता है, एक प्रश्न या निर्णय के रूप में एक अभिवादन या एक परिचयात्मक टिप्पणी।

डायलॉग क्या है

मुख्य शरीर बहुत छोटा से बहुत लंबा हो सकता है। कोई भी संवाद जारी रखा जाता है। अंत के रूप में, समझौते, प्रतिक्रिया या मानक भाषण शिष्टाचार ("अलविदा" या "सर्वश्रेष्ठ") की पंक्तियों का उपयोग किया जाता है।

बोलचाल के क्षेत्र में, संवाद को प्रतिदिन माना जाता है और बोलचाल की शब्दावली का उपयोग करके किया जाता है। यहां, साहित्यिक मानदंडों से शब्दों, दोहराव, विचलन के सबसे सफल विकल्प की अनुमति नहीं है। इस तरह के संवाद को भावनाओं और अभिव्यक्ति, असमानता, विभिन्न विषयों, चर्चा की मुख्य पंक्ति से विचलन की विशेषता है।

साहित्यिक स्रोतों में भी संवाद है। उदाहरण नायकों का संचार, पत्रों में एक उपन्यास, या ऐतिहासिक व्यक्तियों के वास्तविक पत्राचार हैं।

यह सूचनात्मक दोनों हो सकता है और बहुत जानकारीपूर्ण नहीं। बाद के मामले में, इसमें मुख्य रूप से भाषण रूप होते हैं और इसमें उपयोगी जानकारी नहीं होती है। एक सूचनात्मक संवाद को नए डेटा प्राप्त करने के लिए संचार की आवश्यकता की विशेषता है।

चलो मोनोलॉग के बारे में बात करते हैं

एक मोनोलॉग क्या है? इसके उदाहरण कम आम नहीं हैं। यह शब्द किसी के विस्तृत रूप में बयान को दर्शाता है, जो स्वयं या दूसरों के लिए अभिप्रेत है और रचना और पूर्णता के अर्थ में एक निश्चित संगठन है। कल्पना के काम में, एक मोनोलॉग एक अभिन्न घटक या एक स्वतंत्र इकाई बन सकता है - उदाहरण के लिए, एकल प्रदर्शन के रूप में।

सार्वजनिक जीवन में, एकालाप के रूप में वक्ताओं, व्याख्याताओं, रेडियो और टेलीविजन उद्घोषकों के भाषणों का अभ्यास किया जाता है। एकालाप मौखिक पुस्तक भाषण (अदालतों, व्याख्यानों, रिपोर्टों में उपस्थिति) की सबसे अधिक विशेषता है, लेकिन इसके अभिभाषक के रूप में एक विशिष्ट श्रोता नहीं हो सकता है और प्रतिक्रिया का सुझाव नहीं दे सकता है।

कथन के उद्देश्य के अनुसार, भाषण का यह रूप या तो सूचनात्मक, या प्रेरक, या उत्साहजनक है। सूचनात्मक ज्ञान संप्रेषित करने वाला एक एकालाप है। उदाहरण सभी समान व्याख्यान, रिपोर्ट, रिपोर्ट या भाषण हैं। प्रेरक भाषण उन लोगों की भावनाओं पर केंद्रित है जो इसे सुनने जा रहे हैं। ये बधाई, बिदाई शब्द आदि हैं।

प्रोत्साहन भाषण, जैसा कि नाम से ही स्पष्ट है, श्रोता को कुछ कार्य करने के लिए प्रेरित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। उदाहरणों में राजनेताओं की अपील, विरोध और भाषण शामिल हैं।

बहुवचन - किस तरह का जानवर?

भाषण की शैलियों का वर्गीकरण हाल ही में (पिछली शताब्दी के अंत में) बहुवचन की अवधारणा के साथ फिर से भर दिया गया है। भाषाविदों के बीच भी, यह अभी तक व्यापक उपयोग में नहीं आया है। यह एक साथ कई लोगों की बातचीत है। परिस्थिति की दृष्टि से, यह संवाद के अधिक निकट है, क्योंकि यह श्रोताओं और वक्ताओं को जोड़ता है। चर्चा, बातचीत, खेल, बैठक के रूप में एक बहुवचन है। इसमें सभी द्वारा पेश की गई सूचनाओं का आदान-प्रदान होता है, और हर कोई इस बात से अवगत होता है कि क्या दांव पर लगा है।

जिन नियमों के द्वारा बहुवचन का निर्माण किया जाता है, वे इस प्रकार हैं: प्रतिभागियों को आश्वस्त रूप से और संक्षेप में बोलने का निर्देश दिया जाता है, जो कोई भी इसे लिखता है उसे चर्चा की साजिश का पालन करना चाहिए और चौकस रहना चाहिए, यह प्रश्न पूछने और समझ से बाहर होने वाले बिंदुओं को स्पष्ट करने के लिए प्रथागत है, जैसा कि साथ ही आवश्यक आपत्तियां भी करें। बहुवचन सही और मैत्रीपूर्ण तरीके से आयोजित किया जाना चाहिए।

विभिन्न प्रकार के पाठ

किए गए कार्यों के अनुसार, एक अलग भाषण भी है। इस आधार पर भाषण का वर्गीकरण इसे वास्तविक वास्तविकता के प्रतिबिंब के साथ ग्रंथों में विभाजित करता है और जिनमें इसके बारे में विचार और तर्क होते हैं। अर्थ के आधार पर, उनमें से किसी को भी कथात्मक, वर्णनात्मक और तर्क से संबंधित के रूप में वर्गीकृत किया जा सकता है।

विवरण में, एक घटना को उसमें निहित विशेषताओं की सूची के साथ दर्शाया गया है। यह चित्र, परिदृश्य, आंतरिक, रोजमर्रा, वैज्ञानिक, आदि हो सकता है। यह स्थैतिक द्वारा विशेषता है, और यह वस्तु या उसके अलग हिस्से में निहित मुख्य प्रारंभिक बिंदु पर बनाया गया है। जो कहा गया है उसमें नई विशेषताओं को जोड़ने से विचार विकसित होता है।

कहानी कहने का एक प्रकार समय के साथ होने वाली घटनाओं और कार्यों के बारे में एक कहानी है। इसकी संरचना में बाद के विकास, निरंतरता, परिणति के साथ एक शुरुआत शामिल है और एक संप्रदाय के साथ समाप्त होता है।

रीजनिंग से तात्पर्य शब्दों में दिए गए किसी निश्चित विचार या कथन की पुष्टि और व्याख्या से है। रचना में आमतौर पर एक थीसिस, उसके साक्ष्य और अंतिम निष्कर्ष होते हैं।

... और शैलियों

आधुनिक भाषाविज्ञान ने "भाषण" की अवधारणा को सुव्यवस्थित किया है। संचार के उद्देश्य के आधार पर भाषण का वर्गीकरण, जैसा कि लेख की शुरुआत में पहले ही उल्लेख किया गया है, पांच अलग-अलग भाषण शैलियों (दैनिक या बोलचाल, वैज्ञानिक, आधिकारिक-व्यवसाय, पत्रकारिता और कलात्मक) तक कम हो गया है। इस प्रकार, संवादी शैली का प्रयोग मुख्यतः दैनिक जीवन में और दैनिक संचार में किया जाता है। यह संवादों की प्रबलता के साथ मौखिक भाषण की विशेषता है।

वैज्ञानिक और तकनीकी क्षेत्र के क्षेत्र में, विभिन्न सिद्धांतों और प्रौद्योगिकियों के विवरण के साथ, वैज्ञानिक शैली प्रबल होती है - कड़ाई से सत्यापित और मुक्त मोड़ की अनुमति नहीं देती है। औपचारिक व्यवसाय का उपयोग विधायी क्षेत्र में और औपचारिक संचार के किसी भी रूप में किया जाता है। यह कई निश्चित संरचनाओं, लिखित भाषण की एक महत्वपूर्ण प्रबलता, बड़ी संख्या में मोनोलॉग (रिपोर्ट, व्याख्यान, भाषण, अदालती भाषण) की विशेषता है।

सामाजिक-राजनीतिक क्षेत्र के लिए, पत्रकारिता शैली हमेशा से लागू की गई है और लागू की जा रही है, जो अक्सर एक प्रेरक प्रकृति के उज्ज्वल, भावनात्मक रूप से रंगीन मोनोलॉग के रूप में मौजूद होती है।

कला क्षेत्र कलात्मक शैली के अधीन है। विभिन्न प्रकार की अभिव्यक्तियाँ, रूपों का खजाना और भाषाई साधन यहाँ गेंद पर शासन करते हैं; सख्त आधिकारिक निर्माण व्यावहारिक रूप से यहां नहीं पाए जाते हैं।

शैलियों और शैलियों की पसंद भाषण की सामग्री और इसके संचार अभिविन्यास के प्रकार से, दूसरे शब्दों में, संचार के उद्देश्य से तय होती है। यह उन पर है कि एक संवाद या एकालाप में उपयोग की जाने वाली तकनीकें निर्भर करती हैं, साथ ही प्रत्येक विशिष्ट भाषण की संरचना संरचना भी।