फ़्रेंच में पढ़ें. इल्या फ्रैंक - फ्रेंच में सरल परियों की कहानियां। यदि आपको "कैलिग्राम्स" पसंद आया, तो इसका भी आनंद लें

, विक्टर ह्यूगो, अलेक्जेंड्रे डुमास, जूल्स वर्ने, मोलिरे, एमिल ज़ोला, स्टेंडल, जॉर्ज सैंड, वोल्टेयर। साहित्य को मूल रूप में पढ़ें।
पढ़ने के लिए फ़्रेंच भाषा में ऐसी किताब चुनें जिसके लगभग 30% शब्द आपके लिए अपरिचित हों। फिर आप इसे अंत तक पढ़ सकते हैं और अपरिचित शब्द सीख सकते हैं। यदि यह पहले बच्चों की किताब है तो निराश न हों। याद रखें कि "पानी का सुराही धीरे-धीरे भरता है।" पहले पन्ने के बाद किताब पढ़ना बंद करने से बेहतर है कि आप अपने दिमाग को बताएं कि आप फ्रेंच किताबें समझते हैं और सरल वाक्यों और संरचनाओं को याद रखें, खुद को यह समझाएं कि यह मुश्किल है।

फ़्रेंच में किताबें पढ़ना एक मज़ेदार और उपयोगी गतिविधि है। जितना अधिक आप पढ़ेंगे, आपका दायरा उतना ही व्यापक होगा शब्दकोश. पारंपरिक पढ़ने के साथ, आप मानसिक रूप से जो पढ़ रहे हैं उसका उच्चारण करते हैं, और अवचेतन के लिए, यह पाठ को ज़ोर से कहने के बराबर है। "अपने आप को" पढ़ना भाषण के मानसिक चैनल को प्रशिक्षित करता है। जोर से पढ़ने से ध्वनि भी विकसित होती है। शुरुआत में यह आपके लिए कठिन हो सकता है, लेकिन बाद में इसका लाभ मिलेगा। फ़्रेंच में शास्त्रीय साहित्य पढ़ना आम तौर पर मुश्किल नहीं है, आपको बस इसकी आदत डालनी होगी। सबसे पहले एक छोटी किताब लें, जिसके केवल 30% शब्द ही आपके लिए अपरिचित होंगे। इसे बार-बार पढ़ें, उन शब्दों को उजागर करें और उनका अनुवाद करें जो आपके लिए अपरिचित हैं। पहली किताब (150 शीटों से) सबसे कठिन है। आपको अपने आंतरिक विरोधाभासों पर काबू पाना होगा और खुद को इसे पढ़ने के लिए मजबूर करना होगा। चाहे यह कितना भी कठिन क्यों न हो. भले ही शुरुआत में आपको पाठ का पूरा अर्थ समझ में न आए, फिर भी शब्दकोश में प्रत्येक शब्द को देखना कठिन होगा और इस पुस्तक को पढ़ना एक अंतहीन कार्य जैसा प्रतीत होगा। समय के साथ, भारीपन की यह भावना खत्म हो जाएगी, क्योंकि शब्द लगातार दोहराए जाते हैं, शब्द संदर्भ में याद किए जाएंगे, और पुस्तक के अंत तक आपको खुद पर गर्व होगा। फ्रेंच में अगली किताब अब आपके लिए कोई बड़ा काम नहीं रहेगी। और आप फ्रेंच में जो भी अगली किताब पढ़ेंगे, वह आपको फ्रेंच भाषा में पारंगत बना देगी। इलेक्ट्रॉनिक शब्दकोश का उपयोग करें, इससे पढ़ने की प्रक्रिया आसान हो जाएगी।

हमारे संग्रह में फ़्रेंच भाषा में ऑडियो पुस्तकें भी शामिल हैं, जिन्हें टेक्स्ट प्रारूप में पढ़ा और सुना जा सकता है। यह फ्रेंच सीखने का एक बहुत ही सुविधाजनक तरीका है। पहले आप पढ़ें और अनुवाद करें, फिर सुनें। इस तरह आप कान से फ्रेंच समझना सीखेंगे।
इसके अलावा इस खंड में आपको फ्रेंच में रूसी में समानांतर अनुवाद वाली किताबें और इल्या फ्रैंक की पद्धति के अनुसार अनुकूलित किताबें मिलेंगी। किताबें पढ़ने का अपना तरीका चुनें जो फ्रेंच के आपके वर्तमान ज्ञान के आधार पर आपके लिए सबसे उपयुक्त हो और जो आपको सबसे ज्यादा पसंद हो।

इस किताब को कैसे पढ़ें

प्रिय पाठकों!

इससे पहले कि आप दूसरे नहीं हैं ट्यूटोरियलविकृत (संक्षिप्त, सरलीकृत, आदि) लेखक के पाठ पर आधारित।

आपके सामने, सबसे पहले, एक विदेशी भाषा में एक दिलचस्प किताब है, और मूल, लेखक के संस्करण में एक वास्तविक, "जीवित" भाषा है।

आपको "मेज पर बैठकर पढ़ाई शुरू करने" की बिल्कुल भी आवश्यकता नहीं है। इस पुस्तक को कहीं भी पढ़ा जा सकता है, उदाहरण के लिए, मेट्रो में या सोफे पर लेटकर, काम के बाद आराम करते हुए। क्योंकि विधि की विशिष्टता इस तथ्य में सटीक रूप से निहित है कि विदेशी शब्दों और अभिव्यक्तियों को याद करना उनकी पुनरावृत्ति के कारण, विशेष याद रखने और शब्दकोश का उपयोग करने की आवश्यकता के बिना, गुप्त रूप से होता है।

विदेशी भाषाएँ सीखने को लेकर कई पूर्वाग्रह हैं। कि उन्हें केवल एक निश्चित मानसिकता (विशेष रूप से दूसरी, तीसरी भाषा, आदि) वाले लोग ही सिखा सकते हैं, कि इसे लगभग शुरू से ही करने की आवश्यकता है और, सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि सामान्य तौर पर यह एक कठिन और थकाऊ काम है .

लेकिन यह ऐसा नहीं है! और कई वर्षों तक इल्या फ्रैंक की पढ़ने की विधि का सफल अनुप्रयोग साबित करता है: कोई भी विदेशी भाषा में दिलचस्प किताबें पढ़ना शुरू कर सकता है!

आज हमारी शैक्षिक पठन पद्धति में विश्व की पचास भाषाओं की लगभग तीन सौ पुस्तकें शामिल हैं। और दस लाख से अधिक पाठक जिन्होंने स्वयं पर विश्वास किया!

तो यह कैसे काम करता है"?

कृपया इस पुस्तक का कोई भी पृष्ठ खोलें। आप देखते हैं कि पाठ अनुच्छेदों में विभाजित है। सबसे पहले एक अनुकूलित मार्ग है - एक पाठ जिसमें शाब्दिक रूसी अनुवाद और एक छोटी शाब्दिक और व्याकरणिक टिप्पणी शामिल है। इसके बाद वही पाठ आता है, लेकिन अनुकूलित नहीं, बिना किसी संकेत के।

एक ऑडियो एप्लिकेशन आपको यह समझने में मदद करेगा कि किसी विशेष फ्रांसीसी शब्द का उच्चारण कैसे किया जाए, जो पाठ खंड की संख्या के अनुरूप संख्या के साथ ट्रैक में विभाजित है।

सबसे पहले, अज्ञात शब्दों और रूपों की एक धारा आपकी ओर दौड़ेगी। डरो मत: कोई भी उन पर आपकी जांच नहीं करेगा! जैसे-जैसे आप पढ़ेंगे (भले ही यह बीच में या पुस्तक के अंत में भी हो), सब कुछ "व्यवस्थित" हो जाएगा, और आप शायद आश्चर्यचकित होंगे: "अनुवाद फिर से क्यों दिया गया है, शब्द का मूल रूप क्यों है" फिर से दिया, सब कुछ पहले से ही स्पष्ट है! जब वह क्षण आता है, "जब यह पहले से ही स्पष्ट है," आप इसके विपरीत कर सकते हैं: पहले अअनुकूलित भाग को पढ़ें,और फिर अनुकूलित पर गौर करें. पढ़ने की यही पद्धति उन लोगों के लिए भी अनुशंसित की जा सकती है जो "शुरुआत से" भाषा में महारत हासिल नहीं कर रहे हैं।

भाषा अपने स्वभाव से एक साधन है, साध्य नहीं, इसलिए इसे तब नहीं सीखा जाता है जब इसे विशेष रूप से सिखाया जाता है, बल्कि तब सीखा जाता है जब इसका स्वाभाविक रूप से उपयोग किया जाता है - या तो लाइव संचार में या मनोरंजक पढ़ने में डूबे हुए। फिर वह अपने आप सीखता है, अव्यक्त रूप से।

याद रखने के लिए नींद, यांत्रिक रटने या कुछ कौशल के विकास की नहीं, बल्कि छापों की नवीनता की आवश्यकता होती है। किसी शब्द को कई बार दोहराने के बजाय, उसे अलग-अलग संयोजनों और अलग-अलग अर्थ संदर्भों में देखना बेहतर है। आपको जो पढ़ने की पेशकश की जाती है उसमें आम तौर पर इस्तेमाल की जाने वाली अधिकांश शब्दावली स्वाभाविक रूप से शब्दों की पुनरावृत्ति के कारण बिना रटने के याद हो जाती है। इसलिए, पाठ को पढ़ने के बाद उसमें से शब्दों को याद करने की कोशिश करने की आवश्यकता नहीं है। "जब तक मैं इसे सीख नहीं लेता, मैं आगे नहीं बढ़ूंगा" - यह सिद्धांत यहां लागू नहीं होता है। आप जितनी अधिक तीव्रता से पढ़ेंगे, उतनी ही तेजी से आगे बढ़ेंगे, आपके लिए उतना ही अच्छा होगा। में इस मामले में, अजीब बात है, जितना अधिक सतही, जितना अधिक आराम, उतना बेहतर। और फिर सामग्री की मात्रा अपना काम करेगी, मात्रा गुणवत्ता में बदल जाएगी। इस प्रकार, आपसे केवल पढ़ने की आवश्यकता है, किसी विदेशी भाषा के बारे में नहीं, जिसे किसी कारण से आपको सीखना है, बल्कि पुस्तक की सामग्री के बारे में सोचना है!

सभी विद्यार्थियों की मुख्य समस्या लंबे सालकिसी भी भाषा के बारे में एक बात यह है कि वे इसे थोड़ा-थोड़ा करके सीखते हैं, और इसमें पूरी तरह डूब नहीं जाते हैं। भाषा गणित नहीं है, आपको इसे सीखना नहीं है, आपको इसकी आदत डालनी है। यह तर्क या स्मृति का मामला नहीं है, बल्कि कौशल में. इस अर्थ में, यह एक खेल के समान है जिसे एक निश्चित मोड में अभ्यास करने की आवश्यकता होती है, अन्यथा कोई परिणाम नहीं होगा। यदि आप एक बार में बहुत कुछ पढ़ते हैं, तो फ्रेंच में धाराप्रवाह पढ़ना तीन से चार महीने का मामला है (शुरुआत से शुरू)। और यदि आप थोड़ा-थोड़ा करके सीखते हैं, तो आप केवल अपने आप को यातना देंगे और अपनी जगह पर रुक जाएंगे। इस अर्थ में, भाषा एक बर्फ की स्लाइड की तरह है - आपको इसे जल्दी से चलाना होगा! जब तक तुम ऊपर नहीं दौड़ोगे, तब तक तुम नीचे खिसक जाओगे। यदि आप उस बिंदु पर पहुंच गए हैं जहां आप धाराप्रवाह पढ़ सकते हैं, तो आप इस कौशल को नहीं खोएंगे या शब्दावली नहीं भूलेंगे, भले ही आप कुछ वर्षों के बाद ही उस भाषा में पढ़ना फिर से शुरू करें। और अगर तुमने अपनी पढ़ाई पूरी नहीं की तो सब कुछ ख़त्म हो जाएगा।

व्याकरण का क्या करें? दरअसल, ऐसे संकेतों से सुसज्जित पाठ को समझने के लिए व्याकरण का ज्ञान आवश्यक नहीं रह गया है - और इसलिए सब कुछ स्पष्ट हो जाएगा। और फिर कुछ रूपों की आदत पड़ जाती है - और व्याकरण भी गुप्त रूप से प्राप्त हो जाता है। आख़िरकार, वे लोग किसी भाषा में महारत हासिल कर लेते हैं जिन्होंने कभी उसका व्याकरण नहीं सीखा, लेकिन बस खुद को उपयुक्त भाषा परिवेश में पाया। इसका मतलब यह नहीं है कि आपको व्याकरण से दूर रहना चाहिए (व्याकरण बहुत दिलचस्प चीज़ है, इसका भी अध्ययन करें), बल्कि यह है कि आप बिना किसी व्याकरणिक ज्ञान के भी इस पुस्तक को पढ़ना शुरू कर सकते हैं।

यह पुस्तक आपको एक महत्वपूर्ण बाधा को पार करने में मदद करेगी: आप शब्दावली सीखेंगे और भाषा के तर्क के अभ्यस्त हो जाएंगे, जिससे आपका बहुत सारा समय और प्रयास बच जाएगा। लेकिन इसे पढ़ने के बाद, आपको रुकने की ज़रूरत नहीं है, किसी विदेशी भाषा में पढ़ना जारी रखें (अब आप वास्तव में केवल शब्दकोश देख रहे हैं)!

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ले चैट बोटे
(बूट पहनने वाला बिल्ला)

एक अन्य व्यक्ति विरासत के बारे में अधिक जानकारी प्राप्त करने का प्रयास करता है(एक मिल मालिक ने पूरी विरासत छोड़ दी: "के लिए = जैसासंपूर्ण विरासत") यह तीन फिल्में हैं(अपने तीन बेटों के लिए) ,अन मौलिन(चक्की) , unâne(गधा) और एक चैट(बिल्ली) . ल'एने यूट ले मौलिन(पहले वाले को चक्की मिली: "पहले वाले को = प्राप्तमिल") , ले दूसरा ल'अने(दूसरा गधा है) एट ले प्लस ज्यून ले चैट(और सबसे छोटी एक बिल्ली है) . सीई डर्नियर(यह आखिरी वाला) मैंने सांत्वना नहीं दी(खुद को सांत्वना नहीं दे सका; चौ. पौवोइर - सक्षम होना, सक्षम होना)डेवोइर अन सी पौवरे लॉट(प्राप्त होना: "पाना" इतना दयनीय हिस्सा /विरासत/):

- एक बार जब मैंने आपसे चैट मांगी(जैसे ही मैं अपनी बिल्ली खाता हूं; फ़ॉइस, एफ - बार; une fois - जैसे ही)और मुझे लगता है कि मैं कुछ दिन पहले ही काम कर चुका हूँ(और मैं उसकी खाल से अपने लिए एक बनियान बनाऊंगा) क्यू मी रेस्टेरा-टी-आईएल(मेरे लिए क्या बचा है)?

एक वर्ष से अधिक समय तक विरासत में मिली तीन फिल्मों, एक मौलिन, एक अन्य और एक चैट का लाभ उठाएं। एक साल पहले, दूसरे दिन और एक प्लस जियो चैट। सीई डर्नियर ने एक सांत्वना देने वाले से पौवेट को एक सी पौवरे लॉट:

- एक बार जब मैंने आपसे बातचीत शुरू कर दी और मुझे एक सोने की जगह मिल गई, तो मुझे आराम क्यों मिला?

ले चैट, कॉम्पैनेंट ले रिस्क(बिल्ली, जोखिम को समझ रही है; comprendre)qu'il Courat d'être mangé(खाने के लिए: "जिसके संपर्क में आने पर उसे खाया जा सके"; कूरियर – दौड़ना; कौरिर ले रिस्क - जोखिम में होना), पैरोल की जरूरत है(पाया गया: इससे "पाया गया" भाषण; एन - इससे; ट्रौवर - ढूँढ़ना)और यह एक बेटा मैत्रे है(और अपने स्वामी से कहा):

- यह ठीक नहीं है(चिंता मत करो; s'inquiéter - चिंता करना, चिंता करना)! मैं एक सच्चा साथी हूँ(मेरे लिए एक बैग लाओ/जाओ मेरे लिए एक बैग ले आओ: "मेरे लिए एक बैग ढूंढने के लिए जाओ"; एलेर - जाना)उने पेयर डी बोतलें(जूतों की एक जोड़ी; बोट्टे, एफ)एट देस हैबिट्स एलिगेंट्स(और सुरुचिपूर्ण कपड़े; आदतें, एम, पीएल - वस्त्र, कपड़े), मैं बाकी पर कब्जा कर रहा हूँ(मैं बाकी का ख्याल रखूंगा = मैं बाकी का ख्याल रखूंगा; s'occuper - संलग्न करने के लिए).

चैट करें, जोखिम भरा कदम उठाते हुए, पैरोल की चिंता करते हुए इसे एक बेहतर तरीके से पूरा करें:

- मुझे नहीं पता! मैं एक सैक्स का ध्यान रखता हूं, बोतलों की एक जोड़ी और सुरुचिपूर्ण आदतें, मैं बाकी पर कब्जा कर लेता हूं।

ले गार्कोन फूट टेलमेंट स्टुपेफेट(वह आदमी बहुत चकित था) डे ल'एंटेंड्रे पार्लर(भाषण सुनना: "उसे बोलते हुए सुनना = वह कैसे बोलता है") अभी कुछ नहीं हुआ(कि उसने संकोच नहीं किया = संकोच नहीं किया; झिझकना – झिझकना; संकोच करना). इल कौरुट औ मार्चे(वह बाज़ार की ओर भागा) , अचेता अन सैक(एक बैग खरीदा; acheter)उने पेयर डी बोतलें(जूतों की एक जोड़ी) उने केप(लबादा) एट अन ग्रैंड चपेउ आ प्लम्स(और पंखों वाली एक बड़ी टोपी; प्लम, एफ).

ले गार्कोन फ़ुट टेलमेंट स्टुपेफ़ैट डे ल'एंटेंडर पार्लर क्वाइल एन'हेसिटा पास। इल कोर्ट अउ मार्चे, अचेता अन सैक, यूने पेयर डे बोट्स, यूनी केप एट अन ग्रैंड चैपौ ए प्लम्स।

लोर्स्के ले चैट फ़ुट बोटे एट हैबिले(जब बिल्ली को जूते पहनाए गए और कपड़े पहनाए गए) , इल प्रिट ले सैक एवेसी सेस ड्यूक्स पैट्स डे डेवैंट(उसने अपने दोनों अगले पंजों से बैग ले लिया; प्रेंड्रे – लेना; पैट, एफ - पंजा; डेवैंट - सामने, सामने का भाग)और एक दिन पहले भाग लिया(और जंगल में चला गया; पार्टिर)ओउ इल एवेट वु डेस लैपिन्स(जहाँ उसने खरगोश देखे; वॉयर - देखना; लैपिन, एम). कैरोटेस से लेकर सैक एन्ट्रोवर्ट तक का स्थान(उसने गाजर को थोड़े से खुले थैले में डाल दिया; प्लेसर - स्थान; कैरोटे, एफ; ऊवर्ट - खुला; एन्ट्रोवर्ट - थोड़ा खुला; औवरिर - खोलना; एन्ट्रोउविर - थोड़ा खोलना)एट फिट ले मोर्ट(और मृत होने का नाटक किया: "मृत बना दिया") . À पाइन फू-इल काउच(केवल वह लेटा: "लेटा हुआ था") क्यू'उन ज्यून लैपिन एंट्रा डान्स ले सैक(युवा खरगोश कैसे चढ़ गया: बैग में "प्रवेश" किया) . ले चैट बोटे टायरा ऑसिटोट लेस कॉर्डन्स(जूतों में खरहा: "बूट वाली बिल्ली" ने तुरंत अपने फीते कस लिए; टायरर - खींचना; घेरा, एम - रस्सी, फीता)ले फ़ेयर प्रिज़नियर डालो(किसी कैदी को पकड़ने के लिए: "उसे बंदी बनाओ"; जेल, एफ - जेल).

लॉर्सक ले चैट फ़ुट बोटे एट हैबिले, इल प्रिट ले सैक एवेसी सेस ड्यूक्स पैट्स डे डेवांट एट पार्टिट डेन्स ला फोरेट ओउ इल एवेट वु डेस लैपिन्स। इल प्लाका डेस कैरोटेस डेन्स ले सैक एन्ट्रोवर्ट एट फिट ले मोर्ट। एक पाइन फ़ुट-इल काउच क्यू'उन ज्यून लैपिन एंट्रा डेन्स ले सैक। ले चैट बोटे तिरा ऑसिटोट लेस कॉर्डन्स पोर ले फ़ेयर प्रिज़नियर।

पुइस(तब) इल सेन अल्ला चेज़ ले रोई(वह राजा के पास गया; s'en aller - छोड़ना)और एक लुई पार्लर की मांग की(और उससे बात करने की /अनुमति/ मांगी)।

- सर, वॉइला अन लैपिन डे ला पार्ट डे मोन मैत्रे(सर, यहाँ मेरे मालिक का एक खरगोश है; भाग, एफ - भाग; ओर), ले मार्क्विस डी कारबास(मार्क्विस डी कारबास)।

इस तरह से आप एक वर्ष से अधिक समय तक निर्णय नहीं ले पाएंगे(इसलिए: "ऐसा है" उसने मिल मालिक के सबसे छोटे बेटे का नाम रखने का फैसला किया; जीन - युवा; जे आर).

– एक टन मैत्रे(अपने स्वामी को बताओ; भयानक), रिपोंडिट ले रोई(राजा ने उत्तर दिया; प्रत्युत्तर)मुझे बेटे पर ध्यान देना चाहिए(कि मैं उनके ध्यान के लिए उन्हें धन्यवाद देता हूं)।

पुइस इल सेन अल्ला चेज़ ले रोई एट डिमांडा ए लूई पार्लर:

- सर, वॉइला अन लैपिन डे ला पार्ट डे मोन मैत्रे, ले मार्क्विस डे काराबास।

इस तरह से आप एक वर्ष से अधिक समय तक निर्णय लेने का निर्णय ले सकते हैं।

– एक टन मैत्रे, रिपोंडिट ले रोई, क्यू जे ले ले रिमेसी डे सन अटेंशन।

एक और बात(अगली बार) , ले चैट अल्ला से कैचर डेन्स ले ble(बिल्ली छिपने चली गई= जाकर छुप गयामकई की बालियों के बीच; ब्ले, एम - अनाज की रोटी; भुट्टा) और भी बहुत कुछ(और वहाँ) , टौजोर्स एवेक बेटा सैक(हमेशा = फिर भीअपने बैग के साथ: "अपने बैग के साथ") इल अट्रैपा ड्यूक्स पेर्ड्रिक्स(उसने दो तीतर पकड़े; आकर्षित करने वाला; पेरड्रिक्स, एफ). इल पार्टिट एनसुइट लेस ऑफ़्रिर औ रोई(तब वह उन्हें राजा को भेंट करने गया) मुझे लैपिन के बारे में पता होना चाहिए(जैसे उसने खरगोश के साथ किया) . मैं जारी रखता हूं ऐसी ही पेंडेंट या तीन मोइस(वह दो या तीन महीने तक उसी तरह जारी रहा: "उसी तरह"; मोइस, एम)एक पोर्टर नियमावली या रोई डू गिबियर डे ला पार्ट डे सन माएत्रे, ले मार्क्विस डी काराबास(अपने स्वामी, मार्क्विस डी कारबास की ओर से राजा के पास नियमित रूप से खेल लेकर आएं)।

एक और चीज़, ले चैट अल्ला से कैशर डेन्स ले ब्ले एट ला, टूजॉर्स एवेक सोन सैक, इल अट्रैपा डेक्स पेर्ड्रिक्स। इल पार्टिट एनसुइट लेस ऑफ्रिर औ रोई कमे इल लावेट फेट एवेक ले लैपिन। इल कंटीन्यू एंसी पेंडेंट डेक्स या ट्रोइस मोइस ए पोर्टर रेगुलिएरमेंट या रोई डू गिबियर डे ला पार्ट डे सोन मैत्रे, ले मार्क्विस डी कैराबास।

प्रशिक्षु(सीख लिया है; प्रशिक्षु), एक पत्रिका(एक दिन) , जब आप एक वर्ष से अधिक समय तक बोर्ड डे ला रिवियेर से आगे बढ़ने का इरादा रखते हैं(कि राजा जा रहा था: "इरादा था" अपनी बेटी के साथ नदी के किनारे चलने का; इरादा, एफ - इरादा; से प्रोमेनेर - चलना, टहलना), ला प्लस बेले प्रिंसेस डू मोंडे(अधिकांश सुंदर राजकुमारीदुनिया में: "दुनिया की सबसे खूबसूरत राजकुमारी") , ले चैट बॉट दैट ए सन मैत्रे(जूते में खरहा ने अपने मालिक से कहा):

- यदि आप मेरी सलाह चाहते हैं(यदि आप मेरी सलाह का पालन करना चाहते हैं; वौलोइर - चाहना)टा फॉर्च्यून इस्ट फ़ाइट(आपकी ख़ुशी निश्चित है: "आपकी किस्मत बन गई है") . आपको रिवेरा से कुछ भी लेना-देना नहीं है(आपको बस यह करना है: "आपके पास नदी में तैरने का /केवल/" तरीका नहीं है; से बैगनर - स्नान करना)एट एनसुइट मी लैसेर फेयर(और बाकी मुझ पर छोड़ दो: "और फिर मुझे यह करने दो"; लैसर - छोड़ो; भीतर आएं; होने देना; लैसर फ़ेयर - अनुमति दें, अनुमति दें; हस्तक्षेप मत करो).

प्रशिक्षु, एक दिन, जब आप बोर्ड डे ला रिवियेर के साथ पूरी तरह से अपने इरादे का इंतजार कर रहे हों, साथ ही प्रिंसेस की मोंडे से बात करें, अपने बेटे के साथ चैट करें:

- यदि आप मेरी सलाह चाहते हैं, तो यह भाग्य है। आपने रिवियेर से एक बड़ा सौदा खरीदा है और मेरे पास एक पैसा भी है।

ले मार्क्विस डी कारबास फिट(मार्क्विस करबास ने बनाया) सी क्यू बेटा चैट लुई कॉन्सिलैट(उसकी बिल्ली ने उसे क्या सलाह दी) . एट(इसलिए/) , अलर्स क्विल से बैनगेट(जब वह नहा रहा था) , ले कैरोसे डू रो विंट ए पासर(राजा की गाड़ी गुजरी: "गुजरने के लिए पहुंची"; वेनिर - आना, पहुंचना):

- अउ सेकोर्स(मदद के लिए) , अउ सेकोर्स! वोइला महाशय ले मार्क्विस डी कारबास क्वि से नोई(श्री मार्क्विस डी कारबास डूब रहे हैं; वोइला - यहाँ; से नोयर - डूबना)! क्रिया ले चैट(बिल्ली चिल्लाई; चिल्लाना - चिल्लाना).

ले मार्क्विस डी कारबास फिट सी क्यू बेटा चैट लुई कॉन्सिलैट। एट, अलोर्स क्विल से बैनगेट, ले कैरोसे डू रोई विंट ए पासर:

- अउ सेकोर्स, अउ सेकोर्स! वोइला महाशय ले मार्क्विस डी कारबास क्यूई से नोई! क्रिआ ले चैट.

À ce क्रि(इस रोने के लिए) , ले रोई टूर्ना ला टेटे एट(राजा ने सिर घुमाया; टूरर), टोही ले चैट(/और/ सीखा: बिल्ली को "पहचानना"; टोह लेना - पहचानना, पहचानना)क्यूई लुइ एवेट टैंट डे फ़ॉइस एपोर्टे डू गिबियर(जो उसके लिए इतनी बार खेल लाया; संप्रेषक), इल ऑर्डोना ए सेस गार्डेस डी'एलर औ सेकोर्स डू मार्क्विस(उसने अपने गार्डों को मार्क्विस की सहायता के लिए जाने का आदेश दिया) . पेंडेंट क्वान ले सॉर्टेट डे ल'उ(जब उसे पानी से बाहर निकाला जा रहा था; सॉर्टिर - बाहर निकालना, निकालना, बाहर निकालना; ईओ, एफ), ले चैट एस'एप्रोचा डू कैरोसे(बिल्ली गाड़ी के पास पहुंची; s'approcher - पास आना, पास आना; प्रोचे - बंद करें)एट रैकोन्टा औ रोई(और राजा को बताया) मुझे लगता है कि मैं अपने बेटे की आदतों को महत्व देना चाहता हूं(कि चोर उसके मालिक के कपड़े ले गए; वोलर - चोरी करना)(वास्तव में(वास्तव में; वास्तविकता, एफ - वास्तविकता, वास्तविकता), इल लेस एवेट कैशेस सूस उने ग्रोस पियरे(उसने उन्हें एक बड़े पत्थर के नीचे छिपा दिया; ग्रोस - मोटा; बड़े बड़े)).

- कूरेज़ अउ पैलैस(महल की ओर भागो; संदेशवाहक), ऑर्डोना ले रोई ए सेस सर्विटेर्स(राजा ने अपने सेवकों को आदेश दिया; ऑर्डनर), एट रपोर्टेज़ अन डे मेस प्लस बीक्स हैबिट्स पोर महाशय ले मार्क्विस डी काराबास(और एम. मार्क्विस डी कारबास के लिए मेरे सबसे खूबसूरत कपड़ों में से एक लाओ; संवाददाता - अपने साथ/वापस लाओ/; सम्प्रेषक - लाना).

एक सीआरआई, ले आरओआई टूर्ना ला टेटे एट, टोही ले चैट क्वी लुइ एवेट टैंट डे फ़ॉइस एपोर्टे डू गिबियर, इल ऑर्डोना ए सेस गार्डेस डी'एलर अउ सेकोर्स डू मार्क्विस। पेंडेंट क्वान ले सॉर्टेट डे लेउ, ले चैट सैप्रोचा डु कैरोसे एट रैकोंटा अउ रोई क्वीन डेस वोलर्स अवाएंट एमपोर्टे लेस हैबिट्स डे सोन मैत्रे (वास्तव में, आईएल लेस अवेट कैशेस सोस यूने ग्रोस पियरे।)

- कूरेज़ अउ पैलेस, ऑर्डोना ले रोई ए सेस सर्विटेर्स, एट रपोर्टेज़ अन डे मेस प्लस बीक्स हैबिट्स पोर महाशय ले मार्क्विस डी काराबास।

आपकी आदत भी अच्छी है(शाही कपड़ों में: "राजा के कपड़ों के साथ") , ले फिल्स डू मेयुनियर व्रैमेंट फायर आकर्षण का लाभ उठाता है(मिल मालिक के बेटे का व्यवहार वास्तव में नेक था: "गर्वपूर्ण व्यवहार"; आकर्षण, एफ - चाल; देखना; ढंग; सहन करना). ला प्रिंसेस ले ट्रौवा फोर्ट ब्यू और सेंडिट ट्रेज़ ट्रबल(उसे बहुत सुंदर पाया और बहुत उत्साहित महसूस किया; किला - मजबूत; बहुत बहुत; से सेंटीर - महसूस करना; परेशान करने वाला - हलचल मचाना, गंदा करना; चिंता करना, भ्रमित करना, परेशान करना, परेशान करना; भ्रमित).

आपकी आदत के अनुसार, आप मेरे लिए आकर्षक आकर्षण का आनंद ले सकते हैं। ला प्रिंसेस ले ट्रौवा फोर्ट ब्यू और सेंडिट ट्रस ट्रबल।

ले रोई लुई प्रोपोसा डे मोंटर डेन्स सन कैरोसे(राजा ने उसे बैठने के लिए आमंत्रित किया: उसकी गाड़ी में "चढ़ो") एट डे कंटिन्यूएटर ला प्रोमेनेड एवेक ईयूएक्स(और उनके साथ चलना जारी रखें) . ले ज्यून होमे ओसैट ए पेन क्रोयर ए सीई क्वि लुई अराइवेट(युवक ने शायद ही इस बात पर विश्वास करने की हिम्मत की कि क्या हो रहा था: "उसके साथ क्या हो रहा था"; ऑसर - साहस, आ पाइन - बमुश्किल, क्रोयर - विश्वास, आगमन - आओ; जगह लें), मेरी पत्नी का नाम कैरोसे है(लेकिन वह बैठ गया: "उठ गया" गाड़ी में) बिना उचित मूल्य के(खुद को पूछने के लिए मजबूर किए बिना: "खुद को पूछने के लिए मजबूर किए बिना")।

ले रोई लुइ प्रोपोसा डे मोंटर डेन्स सन कैरोसे एट डे कंटीन्यूर ला प्रोमेनेड एवेक ईएक्स। यदि आप एक वर्ष से अधिक समय तक जीवित रहते हैं, तो आपके पास जो कुछ भी है वह कैरोसे के बिना आता है।

ले चैट बोटे मार्चाइट डेवैंट(पूस इन बूट्स आगे चला गया; जलूस). वॉयंट डेस पेसांस(किसानों को देखकर; आवाज)क्यूई लेबरिएंट अन चैंपियन अपार(जिसने एक विशाल खेत पर खेती की; मजदूर - जोतना, खेती/भूमि/; अपार - अथाह; विशाल), इल अल्ला लेस ट्रौवर(वह तुरंत उनके पास गया: "मैं उन्हें ढूंढने गया था"; ट्रौवर - ढूँढ़ना) एट लेउर डिट एवेक फर्मेते(और उसने उनसे निर्णायक रूप से कहा: "दृढ़ता के साथ"; ला फ़र्मेटे, एफ - कठोरता; फर्मे - कठोर):

- अगर आपको इसकी आवश्यकता है(अगर कोई आपसे पूछे) बहुत स्पष्ट सीई चैंपियन(इस क्षेत्र का मालिक कौन है; पोशाक), मुझे कारबास के मार्क्विस की आवश्यकता है(कहें कि यह मार्क्विस डी कारबास का है) . मेरा ध्यान(लेकिन खबरदार; ध्यान, एफ - ध्यान; सावधानी), यदि आप निराश हैं(यदि आप अवज्ञा करते हैं; डेसोबेर - अवज्ञा, अवज्ञा; आज्ञापालन - आज्ञापालन करना, आज्ञापालन करना), वौस ऑरेज़ डे मेस नोवेल्स(आप मुझे अब भी याद रखेंगे: "तुम्हारे पास मेरी खबर होगी = मुझसे खबर")।

ले चैट बोटे मार्चाइट डेवैंट। वॉयंट डेस पेसांस क्यूई लेबोरिएंट अन चैंप अपार, इल अल्ला लेस ट्रौवर एट लेउर डिट एवेक फर्मेते:

- यदि आपने एक स्पष्ट विजेता की मांग की है, तो आपको कारबास के मार्क्विस की आवश्यकता है। मेरा ध्यान, अगर तुम ठीक हो, तो तुम नए साल का इंतजार करो।

लेस पौव्रेस जेन्स फ्यूरेंट एफ्रेयेस(गरीब लोग डरे हुए थे; इफ़्रेयर - डराना, भयभीत करना)बराबर सीई चैट क्वी पोर्टेट डेस बोट्टेस एट अन चपेउ(इस बिल्ली द्वारा जिसने जूते और टोपी पहनी थी = जिसने जूते और टोपी पहनी हुई थी; बोझ ढोनेवाला),parlait(/जो बातें की थी; पार्लर)एट डोनेट डेस ऑर्डर(और आदेश दिया; दाता - देना; ऑर्ड्रे, एम - ऑर्डर). मुझे कोई समस्या नहीं है(उन्होंने उसकी अवज्ञा/अवज्ञा करने का साहस नहीं किया)।

लेस पॉवर्स जेन्स फ्यूरेंट एफ़्रेज़ पार सीई चैट क्वी पोर्टेट डेस बोट्टेस एट अन चपेउ, पार्लेट एट डोनैट डेस ऑर्ड्रेस। मुझे कोई समस्या नहीं है.

ऐंसी(इस प्रकार) , लोर्स्के ले रोई पासा एट वुलुत सवोइर क्यूई एटैट ले प्रोप्राइटेयर डु चैंपियन(जब राजा उधर से गुजर रहा था और उसने जानना चाहा कि खेत का मालिक कौन है) , मैं आपका उत्तर दूंगा(उन्होंने एक स्वर में उसे उत्तर दिया):

- ले मार्क्विस डी कारबास!

पार्टआउट(हर जगह) , ले आरओआई सेंटेंडिट रिपोंडर ला मेमे ने चुना(मैंने उन्हें भी यही उत्तर देते सुना; प्रवेशकर्ता - सुनना; प्रत्युत्तर - उत्तर, ला मेमे ने चुना - एक और वही: "वही बात"). इल लुइ सेम्ब्लैट व्रेइमेंट(यह वास्तव में उसे लग रहा था; सेम्बलर - प्रतीत होना)क्यू ले ज्यून मार्क्विस एवेट डी'इमेंसेस प्रोप्राइटेस(कि युवा मारकिस के पास विशाल: "अथाह" संपत्ति थी; प्रोप्राइटे, एफ - संपत्ति, कब्ज़ा).

एंसी, लोर्स्के ले रोई पासा एट वुलुत सवोइर क्वि एटेइट ले प्रोप्राइटेयर डू चैंपियन, आईएलएस लुई रिपोंडिरेंट एन चूर:

- ले मार्क्विस डी कारबास!

पार्टआउट, ले रोई सेंटेंडिट रिपोंडर ला मेमे ने चुना। मुझे लगता है कि मुझे लगता है कि मार्क्विस अपने विशाल स्वामित्व का आनंद ले रहा है।

ले चैट अराइवा एनफिन(आख़िरकार बिल्ली आ गई) यह एक शानदार महल है(एक आलीशान महल के लिए; शानदार – चमकदार; शानदार, शानदार, शानदार, शानदार)मैं एक राक्षस के रूप में उपस्थित हूँ(जो राक्षस का था; पोशाक). यह एक राक्षसी भयानक है(यह एक भयानक राक्षस था) जानवर से ट्रांसफॉर्मर कैसे प्राप्त करें(जो एक जानवर में बदल सकता है = विभिन्न जानवरों में; पशु, एम).

– पर मैं आश्वासन देता हूं(मुझे आश्वासन दिया गया था = मुझे बताया गया था; आश्वासन देने वाला - आश्वस्त करना; सुर - निस्संदेह; आत्मविश्वासी),लुई दित ले चैट(बिल्ली ने उससे कहा) आप मुझे एक शेर के रूप में देख सकते हैं(ताकि तुम शेर बन सको; परिवर्तक - परिवर्तन; से चेंजर एन... - में बदलो...; सिंह, एम).

एक भव्य महल में एक भव्य महल के आगमन से पहले एक चैट करें। यह एक राक्षसी भयानक जानवर है जो ट्रांसफार्मर और जानवर से मिलता जुलता है।

- मेरे आश्वासन पर, मैंने आपसे चैट की, आपने मुझे एक शेर दिया।

- C'est vrai(यह सच है) ! यह एक शेर रगिसेंट में परिवर्तन से जुड़ा है(राक्षस ने कहा जो मुड़ गया = और मुड़ गयाएक दहाड़ते हुए शेर में; रगिर - गुर्राना; गर्जन).

– हाँ, यह सबसे आसान है(यह आसान है: "/अच्छा/यह, यह आसान है") ! लूई दैट ले चैट क्वि एटेइट मैलग्रे टाउट टेरिफ़ी(बिल्ली ने उससे कहा, जो फिर भी: "सब कुछ के बावजूद" बहुत डरा हुआ था: "वह पूरी तरह से डरा हुआ था"; मैलग्रे - बावजूद, दलाल - सब कुछ; आतंकित करने वाला – आतंकित करना, आतंकित करना). मैंने इसे और कहा(लेकिन होना चाहिए) ब्यूकूप प्लस डिफिसाइल(बहुत अधिक कठिन: "बहुत अधिक कठिन") पोर क्वेलकु'उन डी'ऑसी ग्रैंड क्यू वौस(आप जैसे बड़े व्यक्ति के लिए) डे से ट्रांसफॉर्मर एन अन एनिमल प्लस पेटिट(एक छोटे जानवर में बदलो) , एक चूहा, उदाहरण के लिए(/एक चूहे में, उदाहरण के लिए)।

- C'est vrai! यह एक शेर रगिसेंट में परिवर्तन से जुड़ा है।

– हाँ, यह बहुत आसान है! लूई दैट ले चैट क्वि एटैट मैलग्रे टाउट टेरिफ़ी। उदाहरण के तौर पर, मुझे एक पशु प्लस पेटिट, एक चूहा, एक ट्रांसफार्मर में एक ट्रांसफार्मर लगाने से रोकने के लिए और अधिक कठिन काम करना होगा।

लोरे, मुझे फिर से याद करो(एक राक्षस जिसका गौरव प्रभावित हुआ है: "उसके गौरव पर प्रभाव पड़ा"; उग्र - अभिमान; उग्र - गौरवान्वित), वुलुत मॉन्ट्रर क्विल एन एटेइट ऑसी सक्षम(यह दिखाना चाहता था कि वह भी इसमें सक्षम है) . मैं एक बार फिर से बदलाव करना चाहता हूँ(लेकिन बमुश्किल वह चूहे में बदल गया) क्यू ले चैट से प्रीसिपिटा सुर लुई(जैसे ही बिल्ली उस पर झपटी; से प्रीसिपिटर - गिरना, तेजी से नीचे गिरना; भीड़ भीड़)एट एन'एन फिट क्वान बाउची(और इसे तुरंत खा लिया: "और इसमें से केवल एक घूंट लिया"; बाउची, एफ - एक समय में लिए गए भोजन की मात्रा, टुकड़ा; डी'उने सेउल बाउची - एक घूंट में; बौचे, एफ - मुँह).

लोग्रे, एक साल से भी कम समय में, वह एक सक्षम व्यक्ति बन गया। मैस ए पाइन एटेइट-इल चेंज एन रैट क्यू ले चैट से प्रीसिपिटा सुर लुई एट एन एन फिट क्वान बाउची।

पुइस इल कोर्ट जुस्क्वाउ पोंट-लेविस(फिर वह ड्रॉब्रिज की ओर भागा; कूरियर, पोंट, एम - ब्रिज; लीवर - उठाओ)एक्यूइलिर ले रोई क्वी आगमन डालो(आने वाले राजा का स्वागत करने के लिए: "वह राजा जो आ रहा था"; आना).

क्या आप पहले से ही जिस फ्रांसीसी पाठ्यपुस्तक का अध्ययन कर रहे हैं उसमें आदिम और सरलीकृत पठन अंशों से थक चुके हैं? फिर फ्रेंच में फिक्शन पर स्विच करें!

हालाँकि, यहाँ एक समस्या उत्पन्न हो सकती है: आप निराश होंगे और अपना उत्साह खो देंगे जब आप देखेंगे कि आप जो पढ़ते हैं उसका आधे से भी कम समझते हैं... और यह सब इसलिए, क्योंकि दुर्भाग्य से, आपने गलत किताब चुनी है।

हार न मानें, साहित्य आसान और आनंददायक हो सकता है - लेकिन केवल तभी जब आप जानते हों कि क्या पढ़ना है। यदि आप फ्रांसीसी साहित्य के साम्राज्य में जाने के लिए तैयार हैं, तो केवल पांच क्लासिक किताबें याद रखें। और मूल पुस्तकें चुनें, संक्षिप्त या अनुकूलित संस्करणों पर अपना समय बर्बाद न करें - ये किताबें उतनी जटिल नहीं हैं जितना आप सोच सकते हैं।

• बच्चों के लिए सर्वश्रेष्ठ पुस्तक: ले पेटिट निकोलस, रेने गोस्किनी

फ्रेंच में क्रमिक विसर्जन के लिए, बच्चों के लिए एक किताब भी उपयुक्त है, भले ही आपने लंबे समय से फ्रेंच भाषा छोड़ दी हो बचपन. बहुत से लोग, बिना किसी संदेह के, एंटोनी डी सेंट-एक्सुपेरी द्वारा लिखित "ले पेटिट प्रिंस" को तुरंत पढ़ने की सलाह देते हैं, और बिना किसी अच्छे कारण के नहीं। "ले पेटिट प्रिंस" क्लासिक फ्रांसीसी साहित्य का एक उत्कृष्ट उदाहरण है, क्योंकि, "बच्चों की" प्रस्तुति के बावजूद, यह वास्तव में कभी भी विशेष रूप से बच्चों के लिए नहीं था। हालाँकि पुस्तक की घटनाएँ कल्पना पर आधारित हैं, लेखक और पात्रों के कई विचारों और बयानों को उन लोगों के लिए भी समझना काफी मुश्किल हो सकता है जो पहली बार नहीं पढ़ रहे हैं और जिनके पास फ्रेंच भाषा का उचित ज्ञान है।

फ़्रैंकोफ़ोन लिटिल प्रिंस को छोड़ें और ले पेटिट निकोलस से शुरुआत करें, जो रेने गोसिनी (एस्टरिक्स और ओबेलिक्स कॉमिक्स के लेखक) द्वारा लिखित और कार्टूनिस्ट जीन-जैक्स सेम्पे द्वारा चित्रित है। श्रृंखला की पहली पुस्तक 1959 में प्रकाशित हुई थी, और इसमें लेखक के 1950 के दशक के फ्रांस के बचपन के उदासीन दृश्य को दर्शाया गया है।

पाठकों का क्या इंतजार है? स्कूल की रोजमर्रा की जिंदगी से बहुत कुछ और रोजमर्रा की जिंदगीवर्तमान पीढ़ियों के लिए उतना ही निकट और समझने योग्य होगा। बेशक, खेल थोड़े बदल गए हैं, और कठबोली भाषा समय से बहुत पीछे है, और स्कूल की वर्दी या लड़कों और लड़कियों को अलग करने जैसी चीजें विद्यालय का तंत्रफ्रांस, अतीत के अवशेष की तरह भी लग सकता है। इसके विपरीत, निरंतर, संकीर्ण सोच वाले छात्र - कैंक्रे, जो एक भी प्रश्न का सही उत्तर नहीं दे सकते, या शिक्षक के पालतू - चाउचौ, जो गोसिनी की कक्षाओं में पाए जाते हैं, उन लोगों से अलग नहीं हैं जो रूसी या अमेरिकी में बचपन के बारे में क्लासिक कहानियों में रहते हैं साहित्य। निकोलस के दोस्तों के समूह में कई अलग-अलग प्रकार के पात्र शामिल हैं और निश्चित रूप से, अपने सभी कारनामों को उसके साथ साझा करते हैं। चूँकि कहानियाँ बच्चों पर लक्षित होती हैं, इसलिए उनका पालन करना आसान होता है। गोसिनी की शैली भी जटिल नहीं है, जिसका अर्थ है कि आप शब्दकोश को देखे बिना भी संदर्भ से अपरिचित शब्दों का अर्थ समझ सकते हैं।

यदि आपको ले पेटिट निकोलस पसंद आया, तो अवश्य पढ़ें:

जारी है! निकोलस श्रृंखला में कुल 5 पुस्तकें हैं, प्रत्येक में दस से बीस कहानियाँ हैं। एक ऐसी फिल्म भी है जो आश्चर्यजनक रूप से किताब की सामग्री के करीब है और देखने में मजेदार है।

• सर्वश्रेष्ठ समसामयिक क्लासिक: "एल'एट्रेंजर," अल्बर्ट कैमस (अल्बर्ट कैमस द्वारा "द स्ट्रेंजर" या "द स्ट्रेंजर")

सबसे अधिक संभावना है, अब आप घबरा रहे हैं और सूची को आगे स्क्रॉल करने के लिए तैयार हो रहे हैं, क्योंकि पिछले साल कायह किताब घिसी-पिटी बात बन गई है. हमने इस चयन में महान और भयानक "एल'एट्रेंजर" को केवल इसलिए शामिल नहीं किया क्योंकि यह पुस्तक बुद्धिजीवियों और हिपस्टर्स के बीच बहुत लोकप्रिय है।

अल्जीरियाई मूल के एक फ्रांसीसी कैमस ने इस उपन्यास को मेरसॉल्ट (चरित्र का उपनाम फ्रांस में एक कम्यून के नाम के समान है) की आवाज का उपयोग करके लिखा था, लेखक के साथ उसी मूल को साझा करते हुए और अपनी मां के अंतिम संस्कार के प्रति चौंकाने वाली उदासीनता व्यक्त की थी। साथ ही कानून के साथ उनकी अपनी गंभीर लापरवाही, जो भविष्य में होगी।

कैमस ने 1955 में इसे सबसे अच्छे तरीके से अभिव्यक्त किया जब उन्होंने कहा, "हमारे समाज में, जो कोई भी व्यक्ति अपनी मां के अंतिम संस्कार पर नहीं रोता, उसे मौत की सजा दिए जाने का खतरा होता है।" मेरसॉल्ट एक ऐसा व्यक्ति है जो उस भूमिका को निभाने से इंकार कर देता है जो समाज उस पर थोपता है और परिणामस्वरूप, एक अलग कथाकार में बदल जाता है, जो दुनिया को एक ऐसे दृष्टिकोण से प्रस्तुत करता है जो बेहद व्यक्तिपरक और बेहद आश्वस्त करने वाला है, और वास्तविकता को एक साथ प्रस्तुत किया जाता है। सरलीकृत और अत्यंत जटिल दोनों के रूप में। जबकि मेरसॉल्ट के विचार और प्रेरणा को समझना मुश्किल है, लेकिन उनके शब्दों को समझना मुश्किल नहीं है। फ्रेंच सीखने वाले किसी भी पाठक को इस पुस्तक को पढ़ने में अद्भुत समय लगेगा, क्योंकि कठिनाई भाषा में नहीं है, बल्कि उस अर्थ में है जो भाषा व्यक्त करती है।

यदि आपको एल'एट्रेंजर पसंद आया, तो आज़माएँ:

"ला चुट", अल्बर्ट कैमस द्वारा भी लिखा गया है। एक फ्रांसीसी प्रवासी के बारे में एक और कहानी, इस बार एम्स्टर्डम से। पूरी किताब एक संवाद के रूप में लिखी गई है, जो एक तरफ से संचालित होती है, जो पाठक को मूक वार्ताकार बनने के लिए मजबूर करती है। जिस तरीके से एल'एट्रेंजर को लिखा गया है, उसकी तुलना में यह शैली अधिक जटिल लग सकती है, लेकिन यह अभी भी एक महान पुस्तक है और भाषाई दृष्टिकोण से इतनी भ्रमित करने वाली नहीं है।

• सर्वश्रेष्ठ कविता: "कैलिग्राम्स", अपोलिनेरी (गिलाउम अपोलिनेयर द्वारा "कैलिग्राम्स")

फ़्रांसीसी कविता में किसी एक विशिष्ट अवधि पर ध्यान केंद्रित करना आसान नहीं है, किसी एक कवि की तो बात ही छोड़ दें। लेकिन अपोलिनायर की कविताओं में एक अमूल्य विशेषता है जो अन्य कवियों के कार्यों में नहीं पाई जा सकती है: कविता का अर्थ इसकी संरचना में, या अधिक सटीक रूप से, इसके बाहरी मुद्रित अवतार में सन्निहित है। अपोलिनेयर का संग्रह रिक्त स्थान, पैराग्राफ और पाठ संरेखण के उपयोग से ध्यान आकर्षित करता है: कविता हमेशा उसी रूप में लिखी जाती है जिसके बारे में वह है (पाठ चित्र के रूप में मुद्रित होता है)। "घोड़ा" या "एफिल टॉवर" कविताएँ उसी रूप में लिखी गई हैं जिसके बारे में वे हैं।

कविताएँ प्रारंभिक फ्रांसीसी अतियथार्थवाद की भावना में लिखी गई हैं - पारंपरिक रूप से यह माना जाता है कि यह अपोलिनेयर ही थे जिन्होंने "अतियथार्थवाद" शब्द को गढ़ा था, यही कारण है कि उनकी रचनाएँ, उनकी बाहरी योजनाबद्धता के तहत, काफी जटिलता और पेचीदगी को छिपाती हैं, लेकिन, फिर भी, वे उन्हें समझने में किए गए प्रयास के लायक हैं।

यदि आपको "कैलिग्राम्स" पसंद आया, तो इसका भी आनंद लें:

चार्ल्स बौडेलेयर द्वारा "लेस फ्लेर्स डु मल"। अपोलिनायर के पूर्ववर्ती, बौडेलेयर ने कविता की शैली पर ही पुनर्विचार किया, जिससे उनकी गद्य कविताओं में अर्थ की खाई का पता चला। ऐसा माना जाता है कि बौडेलेयर ने, अपने ग्रंथों में आधुनिकता को प्रतिबिंबित करने और प्रतिबिंबित करने की इच्छा के साथ, अपोलिनायर के लिए एक प्रेरणा के रूप में कार्य किया।

• सर्वश्रेष्ठ क्लासिक उपन्यास: "ले पेरे गोरीओट", होनोर डी बाल्ज़ाक ("पेरे गोरीओट" होनोरे डी बाल्ज़ाक द्वारा)

फ्रांसीसी साहित्य को योजनाबद्ध रूप से अवधियों में विभाजित किया गया है, जिनमें से प्रत्येक अवधि लगभग एक शताब्दी तक चली। 16वीं सदी कविताओं और सॉनेट की सदी थी, 17वीं सदी नाटक को समर्पित थी, 18वीं सदी दार्शनिक निबंध की सदी थी और 19वीं सदी महान उपन्यास की सदी थी। होनोर डी बाल्ज़ाक शायद इस शैली के सबसे प्रतिभाशाली लेखक थे, जिन्होंने अपनी "ह्यूमन कॉमेडी" में मानवता के सभी दोषों और गुणों को शामिल करने का प्रयास किया। यह नेक आकांक्षा 93 उपन्यासों, नाटकों और कहानियों में सन्निहित है जो ला कॉमेडी ह्यूमेन बनाते हैं। उपन्यासों में पात्र एक कथानक से दूसरे कथानक में चले जाते हैं, एक उपन्यास के मुख्य पात्र दूसरे उपन्यास में गौण हो जाते हैं। इस प्रकार, बाल्ज़ाक ने अपनी दुनिया, अपनी मानवीय कॉमेडी बनाई।

बाल्ज़ाक की रचनात्मक विरासत का हिस्सा रहे कई उपन्यास व्यापक रूप से जाने जाते हैं, लेकिन ले पेरे गोरीओट सबसे लोकप्रिय में से एक है। बाल्ज़ाक के समय में उनकी शैली को बहुत सरल कहकर आलोचना की गई थी, लेकिन भाषा सीखने वालों को यही चाहिए। बाल्ज़ैक कहानियाँ सुनाने में उत्कृष्ट हैं। कई अप्रत्याशित कथानक मोड़ हैं, और अधिकांश "आश्चर्य" पाठक से भी नहीं, बल्कि अभिनय पात्रों से छिपे हुए हैं।

विवरण पर बाल्ज़ाक का ध्यान कहानी को चरण दर चरण अनुसरण करने की अनुमति देता है, जिसका अर्थ है कि उपन्यास, जो 19वीं सदी के पेरिस में एक बोर्डिंग हाउस में रहने वाले तीन पुरुषों के जीवन का वर्णन करता है, को समझना आसान है, भले ही रेडिंगोट जैसे शब्दों का उपयोग किया गया हो और सेवई उपयोगी हैं। आधुनिक बातचीत में काफी विवादास्पद।

यदि आपको ले पेरे गोरीओट पसंद आया, तो पढ़ें:

"फेरागस", होनोर डी बाल्ज़ाक द्वारा भी लिखा गया है। यह कहानी उन नायकों के गुप्त जीवन और छिपे हुए कार्यों पर प्रकाश डालती है जिनसे आप पहले ही ले पेरे गोरियट में मिल चुके हैं।

• लघु कहानियों का सर्वश्रेष्ठ संग्रह: "कॉन्टेस डे ला बेकासे", गाइ डे मौपासेंट (गाइ डे मौपासेंट द्वारा "वुडकॉक स्टोरीज़")

मौपासेंट ने 19वीं शताब्दी के अंत में एक लघु कथाकार के रूप में प्रसिद्धि प्राप्त की, जो यथार्थवाद की शैली में काम कर रहा था, जो प्रकृतिवाद की सीमा पर है - ज़ोला ने रोजमर्रा की जिंदगी के निर्विवाद चित्रण में उसी साहस के कारण पाठकों के बीच लोकप्रियता हासिल की। उनका कॉन्टेस डे ला बेकासे कई लघु कहानियों का संग्रह है। पहले को एक प्रस्तावना माना जाता है, जिसमें बताया गया है कि आगे क्या चर्चा की जाएगी, और किस कारण से कहानियाँ लिखी गईं: बैरन डी रावो एक रात्रिभोज बुलाते हैं, जिसमें मेहमानों में से एक को सभी वुडकॉक सिर खाने का विशेषाधिकार प्राप्त होता है, लेकिन बदले में सम्मान, उसे हर किसी को एक कहानी सुनानी होगी; ये कहानियाँ बाद की सभी कहानियाँ बनाती हैं।

यथार्थवाद और लघु पाठ कहानियों को पढ़ना आसान बनाते हैं, और, अन्य बातों के अलावा, शिकार और शिकार शब्दावली के बारे में आपका ज्ञान काफी समृद्ध होगा।

यदि आपको कॉन्टेस डे ला बेकासे पसंद आया, तो पढ़ने का प्रयास करें:

"पियरे एट जीन", मौपासेंट की एक लघु कहानी, जो दो भाइयों की कहानी बताती है। मनोवैज्ञानिक यथार्थवाद के सभी सिद्धांतों के अनुसार लिखा गया काम, मौपासेंट की सबसे छोटी कहानियों में से एक है, जिसे पढ़ने के बाद आप महसूस करेंगे कि इतने संक्षिप्त साहित्यिक रूप में सबसे गहरे अर्थ को व्यक्त करने का उनका उपहार कितना सटीक था।

  अतिरिक्त स्पष्टीकरण के साथ ऑडियो पाठ सुनें

आप इसे अपने प्रियजन के लिए कर सकते हैं, या आप इसे अपने बच्चों के लिए कर सकते हैं।

लक्ष्य समझना नहीं है, बल्कि अनुभव करनाभाषा की ध्वनि.

खैर, पढ़ने के नियम अवश्य दोहराएँ :)

ले पेटिट चैपेरॉन रूज। लिटिल रेड राइडिंग हुड

इल एटैट यून फ़ॉइस यूने पेटिट फ़िले। यह मेरे लिए एक अच्छा अवसर है, एक प्रेमी चैपेरॉन रूज के लिए।

एले ले पोर्टेट टुजौर्स एट ए स्टार्ट ए एल'एपेलर ले पेटिट चैपेरॉन रूज।

एक दूसरे गांव में एक महान जीवन। और एक दिन, ले पेटिट चैपेरॉन रूज एक और साल है। एले डेवेट ट्रैवर्सर ला फ़ोरेट। एक बार फिर से वापस आ जाओ। ले लूप ए डिसीडे डे रसर।

वह एक मांग है: "ओह वस्-तु, मा खूबसूरत?"

ला पेटिट फिल ने सवैत पास क्व"इल एस्ट डेंजरेक्स डे पार्लर एवेक डेस डेन्सस एट एले ए रिपोंडु: "जे वैस चेज़ मा ग्रैंड-मेरे।"

"ओउ आदत-टी-एले?"

"टाउट प्रेस डू मौलिन, महाशय ले लूप।"

“पौरक्वॉई डोनक अस-तु प्रिस सी केमिन-सी? इल इस्ट सी लॉन्ग!

“मैं आपके साथ काम करने के लिए तैयार हूं।”

“हे बिएन, - ए डिट ले लूप, - जे वैस पार सी केमिन-ला, एट टोई पार सी केमिन-सी। हमारे पास बहुत सारा पैसा है।"

ले लूप एस"एस्ट मिस ए कूरिरे डे टौटे सा फोर्स पार ले केमिन प्लस कोर्ट, एट ला फिल एस्ट एली पार ले केमिन प्लस लॉन्ग।

ले लूप, बिएन सर, यह प्रीमियर पर पहुंचेगा। इल ए फ्रैपे ए ला पोर्टे।

“क्या बात है? - एक मांग ला ग्रैंड-मेरे।"

"सी"एस्ट वोट्रे पेटीट - फ़िले, - ए रिपॉन्डु ले लूप एडुसिसेंट सा वोइक्स।"

हेउरेयूजमेंट, जस्ट ए सीई मोमेंट, लेस बचेरॉन्स ऑन एपरक्यू एल''एनिमल क्रुएलिटी। आईल्स से सोंट जेटेस सुर लुई एट एल'ऑन बट्टू।

"एन"अस-टू पास होंटे डे रसर एट डी"अटैकर लेस फैबल्स? – लुइ ऑन्ट-इल्स डिमांड। “सी तू दोइस चेसर पोर मंगर, चेस सेलुई क्यूई ईस्ट ऑसी फोर्ट एट रैपिडे क्यू तोई!”

ले लूप ए क्विटे ला फ़ोरेट। एट ले पेटिट चैपेरॉन रूज, सा ग्रैंड-मेरे एट लेस ब्युचेरॉन्स से सोंट मिस ए टेबल:)

तो हमने दस पाठ पूरे कर लिए हैं स्वर-विज्ञान!

और अब, यदि आप फ्रेंच व्याकरण का अध्ययन करने में वही परिश्रम दिखाते हैं, तो कुछ समय बाद आप परी कथा को फिर से पढ़ने में सक्षम होंगे। किस लिए?

इसमें छिपा है आश्चर्य:)

फ़्रेंच पढ़ना सीखने के लिए, आपको पढ़ने के नियमों को जानना होगा। फ़्रेंच भाषा में इनकी संख्या काफ़ी है, इसलिए आपको सभी नियमों को एक साथ सीखने की कोशिश करने की ज़रूरत नहीं है। सीखने और सामग्री को समेकित करने की प्रक्रिया के दौरान समय-समय पर तालिका पर नज़र डालना पर्याप्त है। मुख्य बात यह याद रखना है कि पढ़ने के नियम मौजूद हैं, जिसका अर्थ है कि एक बार जब आप उनमें महारत हासिल कर लेते हैं, तो आप किसी भी अपरिचित शब्द को पढ़ने में सक्षम होंगे। यही कारण है कि फ़्रेंच भाषा को प्रतिलेखन की आवश्यकता नहीं होती है (दुर्लभ ध्वन्यात्मक मामलों को छोड़कर)।

कहाँ से शुरू करें?

इससे पहले कि आप पढ़ने के नियमों से परिचित हों, सबसे पहले आपको फ्रेंच वर्णमाला सीखनी होगी और 5 बुनियादी नियम याद रखने होंगे:

1. तनाव हमेशा शब्द के अंतिम अक्षर पर पड़ता है (उदाहरण: अर्जेन्ट, त्यौहार, वेनिर);
2. अक्षर -s, -t, -d, -z, -x, -p, -g, e, c (और उनके संयोजन) शब्दों में पढ़ने योग्य नहीं हैं यदि वे अंत में आते हैं (उदाहरण: माईस, एजेंट, फोंड , नेज़, एपॉक्स, मोर्स, बैंक);
3. वर्तमान काल में क्रियाओं का अंत "-ent" (3l. यूनिट h) कभी नहीं पढ़ा जाता है (उदाहरण: ils parlent);
4. अक्षर "एल" हमेशा नरम हो जाता है, रूसी [एल] की याद दिलाता है;
5. फ़्रेंच में दोहरे व्यंजन को एक ध्वनि के रूप में पढ़ा जाता है, उदाहरण के लिए: पोम्मे।

वर्णमाला के अक्षरों के अलावा, नीचे दी गई तालिका में प्रस्तुत चिह्न (सुपरस्क्रिप्ट और सबस्क्रिप्ट) वाले अक्षरों का उपयोग लेखन में किया जाता है।

फ़्रेंच में स्वर और अक्षर संयोजन

फ़्रेंच स्वरों का उच्चारण उच्चारण के स्पष्ट नियमों के अनुसार किया जाता है, लेकिन सादृश्य और पड़ोसी ध्वनियों के प्रभाव दोनों से संबंधित कई अपवाद हैं।

अक्षर/अक्षर संयोजन	ध्वनि का उच्चारण	उदाहरण
"ओय"	अर्धस्वर [wa]	ट्रोइस
"यूआई"	[ʮi]	हुइत [ʮit]
"आप"*	[यू]	कौर
"ओउ", "औ"	[ओ]	ब्यूकूप, ऑटो
"ईयू", "ओउ", साथ ही अक्षर ई (एक खुले बिना तनाव वाले शब्दांश में)	[œ] / [ø] / [ǝ]	नेउफ़, न्यूफ़, रिगार्डर
"ई" और "ई"	[ɛ]	क्रीम, टेटे
“é”	[इ]	टेली
"ऐ" और "ई"	[ɛ]	मैस, बेज
स्वर रूपों के बीच की स्थिति में "y"*	2 "मैं"	रॉयल (roi - ial = )
"ए, एएम, एन, एम"	नासिका [ɑ̃]	एनफ़ैंट [ɑ̃fɑ̃], पहनावा [ɑ̃sɑ̃bl]
"पर, ओम"	नासिका [ɔ̃]	बॉन, नॉम
"इन, आईएम, ऐन, ऐन, ऐन, यैन, वाईएम"	नासिका [ɛ̃]	जार्डिन [ɛ̃ardɛ̃], महत्वपूर्ण [ɛ̃portɑ̃], सिम्फनी, कोपेन
"अन, उम"	नासिका [œ̃]	ब्रून, परफ्यूम
"ओइन"	[wɛ̃]	सिक्का
"मैं en"	[jɛ̃]	बिएन
एक स्वर से पहले "i" और एक शब्द के अंत में एक स्वर के बाद "il" के संयोजन में	[जे]	माइल, ऐल.
"बीमार"*	[जे] - एक स्वर के बाद – एक व्यंजन के बाद	परिवार

*यदि अक्षर संयोजन "ओउ" के बाद एक उच्चारित स्वर आता है, तो ध्वनि को [डब्ल्यू] के रूप में पढ़ा जाता है। उदाहरण के लिए, शब्द जौअर [wwe] में।

*व्यंजन के बीच स्थित, अक्षर "y" को [i] के रूप में पढ़ा जाता है। उदाहरण के लिए, स्टाइलो शब्द में।

*भाषण की एक धारा में, धाराप्रवाह ध्वनि [ǝ] मुश्किल से सुनाई दे सकती है या पूरी तरह से उच्चारण से बाहर हो सकती है। लेकिन ऐसे मामले भी होते हैं जब कोई ध्वनि, इसके विपरीत, प्रकट हो सकती है जहां इसे एक अलग शब्द में उच्चारित नहीं किया जाता है। उदाहरण: एचेटर, लेस शेवेक्स।

* अपवाद शब्द ट्रैंक्विले, विले, मिल, लिले और साथ ही उनके व्युत्पन्न शब्द हैं।

व्यंजन और अक्षर संयोजन का सही उच्चारण

अक्षर/अक्षर संयोजन	ध्वनि का उच्चारण	उदाहरण
"टी"*	[s] "i" + स्वर से पहले [टी] यदि "टी" से पहले "एस" आता है	राष्ट्रीय सवाल
"एस"	स्वरों के बीच [z] [एस] - अन्य मामलों में	गुलाब
"एसएस"	हमेशा [s]	कक्षा
"एक्स"	किसी शब्द के आरंभ में स्वरों के बीच [ ks ] अन्य मामलों में; [एस] कार्डिनल संख्याओं में; [z] क्रमिक संख्या में	विदेशी [ɛgzotik] छह, डिक्स छह महीने, दूसरा
"सी"*	[s] स्वरों से पहले "i, e, y" [के] - अन्य मामलों में	दंगल
“ç”	हमेशा [s]	गारकोन
"जी"	[˷] स्वरों से पहले "i, e, y" [जी] - अन्य मामलों में	पिंजरा
"गु"	जैसे स्वरों से पहले 1 ध्वनि [जी]	ग्युरे
"जीएन"	[ɲ] (रूसी जैसा लगता है [н])	लिग्ने
"च"	[ʃ] (रूसी [ш] जैसा लगता है)	चैट [ʃa]
"पीएच"	[एफ]	तस्वीर
"क्व"	1 ध्वनि [के]	कुई
"आर"*	किसी शब्द के अंत में "ई" के बाद अपठनीय	पार्लर
"एच"*	कभी नहीं पढ़ा, लेकिन एच साइलेंट और एच एस्पिरेटेड में विभाजित है	होम
"वां"	[टी]	मार्थे

*अपवाद शब्द: एमिटी, पिटी।

*किसी शब्द के अंत में अनुनासिक स्वरों के बाद वर्ण का उच्चारण नहीं किया जाता है। उदाहरण के लिए: बैंक. और (पोर्क, टैबैक, एस्टोमैक [ɛstoma]) जैसे शब्दों में भी।

*अपवाद कुछ संज्ञाएं और विशेषण हैं: हिवर, फेर, चेर [ʃɛ:r], वेर, मेर, हियर।

*फ़्रेंच में, अक्षर "h" उच्चारण में एक विशिष्ट भूमिका निभाता है:

1. जब h स्वरों के बीच किसी शब्द के मध्य में होता है, तो उन्हें अलग-अलग पढ़ा जाता है, उदाहरण के लिए: सहारा, काहियर, ट्रैहिर;
2. शब्द की शुरुआत में मौन h के साथ, एक संबंध बनाया जाता है और स्वर हटा दिया जाता है, उदाहरण के लिए: l'हेक्टेयर, ilshabitent;
3. एस्पिरेट एच से पहले, कोई बंधन नहीं बनाया जाता है और स्वर ध्वनि नहीं छोड़ी जाती है, उदाहरण के लिए: ला हार्प, ले हैमैक, लेस हैमैक, लेस हार्प्स।

शब्दकोशों में, एस्पिरेटेड एच वाले शब्दों को तारांकन द्वारा दर्शाया जाता है, उदाहरण के लिए: *हाउट।

सामंजस्य, बंधन और फ्रेंच ध्वन्यात्मकता की अन्य विशेषताएं

ध्वनियुक्त व्यंजनों का उच्चारण हमेशा स्पष्ट रूप से किया जाना चाहिए, शब्द के अंत में उन्हें बहरा किए बिना। बिना तनाव वाले स्वरों का उच्चारण भी बिना घटाए स्पष्ट रूप से करना चाहिए।

[आर], [जेड], [˷], [वी] जैसे व्यंजन ध्वनियों से पहले, तनावग्रस्त स्वर लंबे हो जाते हैं या देशांतर प्राप्त कर लेते हैं, जो एक कोलन द्वारा प्रतिलेखन में इंगित किया जाता है। उदाहरण: आधार.

फ्रांसीसी शब्द भाषण धारा में अपना तनाव खो देते हैं, क्योंकि वे ऐसे समूहों में संयुक्त होते हैं जिनका एक सामान्य अर्थ अर्थ होता है और एक सामान्य तनाव होता है जो अंतिम स्वर पर पड़ता है। इस प्रकार लयबद्ध समूह बनते हैं।

लयबद्ध समूह को पढ़ते समय, दो महत्वपूर्ण नियमों का पालन करना सुनिश्चित करें: सामंजस्य (फ़्रेंच बंधन) और बंधन (फ़्रेंच संपर्क)। इन दो घटनाओं के ज्ञान के बिना, फ्रांसीसी भाषण की धारा में शब्दों को सुनना, अंतर करना और समझना सीखना बेहद कठिन होगा।

संयोजन वह घटना है जब एक शब्द के अंत में उच्चारित व्यंजन अगले शब्द की शुरुआत में एक स्वर के साथ एक अक्षर बनाता है। उदाहरण: एले एइमे, जे'हैबिटे, ला सैले इस्ट क्लेयर।

लिंकिंग तब होती है जब अंतिम अघोषित व्यंजन को अगले शब्द की शुरुआत में स्वर के साथ जोड़कर उच्चारित किया जाता है। उदाहरण: c'est elle या à neuf heures.

खुद जांच करें # अपने आप को को

सभी नियमों और अपवादों को ध्यान से पढ़ने के बाद, अब सैद्धांतिक सामग्री को देखे बिना नीचे दिए गए अभ्यासों में दिए गए शब्दों को पढ़ने का प्रयास करें।

अभ्यास 1

बिक्री, तिथि, वास्ते, पेरे, मेरे, वाल्से, सर, क्रेम, रेट, टेटे, ट्रैवर्स, एपेलर, वाइट, पीस, फेटे, बेट, क्रेप, मार्चर, रिपीटर, पोमे, तू, आर्मी, लेस, मेस, पेनेट्रेर, ले, जेई, मी, सीई, मोनोपोल, चैट, फोटो, रिगार्डर, पियानिस्ट, सिएल, माइल, डोनर, मिनट, यूने, साइकिलेट, थिएटर, पैराग्राफ, थे, मार्चे, फिजिशियन, एस्पैग्नोल।

व्यायाम 2

टाइटेन, पोशाक, टिसेज, टिटि, प्रकार, टिराडे, सक्रिय, साइकिलेट, जिप्से, मायर्टे, साइक्लिस्ट, इजिप्ट;

नाइफ़, माइस, लाइसीटे, भोला, बाल, लाइक, अबीमे;

फ़िएरे, बिएरे, सिएल, कैरिएरे, पिएगे, मील, पीस, पैनियर;

पेरिल, एबेइल, वर्मील, वेइले, मर्वेइल;

एआईएल, मेडेल, जमानत, ट्रैवेल, डिटेल, ईमेल, वैले, डिटेलर;

फ़िल, बिल, ग्रिल, बिलेट, क्विल, विले;

निवास करने वाला, त्राही, गेहेंने, निवास करने वाला, मल्हाबाइल, हेरिटर, निवास करने वाला, सहारा;

एल'हर्बे - लेस हर्ब, एल'आदत - लेस आदतें, एल'हाल्टेयर - लेस हाल्टेरेस;

ला हार्पे - लेस हार्पेस, ला हैचे - लेस हैचेस, ला हाल्टे - लेस हाल्टेस, ला है - लेस हैस।